第一篇：國魂(高二13班 許麗君)

國 魂

寧陽縣第四中學(xué) 高二13班 許麗君

身為人，行于路，人格尊嚴(yán)是魂；身為兵，行于戰(zhàn)，保衛(wèi)疆土是魂；身為民族，行于世間，自強(qiáng)不息是魂；身為中國，屹立于全球之上，走強(qiáng)軍之路，筑中國夢想是魂。

天戴其蒼，地履其黃，泱泱大國，歷久彌真；縱有千古，橫有八荒，悠悠古國，歷久彌新；前途似海，來日方長，生生不息，繁榮昌盛，天耀中華，歷久彌堅(jiān)。

在波瀾壯闊的歷史潮流中，中國與時俱進(jìn)，新中國成立前，在毛澤東軍事思想形成過程中，就有關(guān)于國防建設(shè)的論述。建國后，毛澤東從實(shí)際情況出發(fā)，適應(yīng)新形勢新任務(wù)的需要，總結(jié)國防建設(shè)和國防斗爭的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，創(chuàng)立了國防建設(shè)理論。

為了有效抵御外來反動勢力的侵略，保證社會主義建設(shè)事業(yè)的順利進(jìn)行，中國必須建立鞏固的國防。我國奉行和平外交政策。主張以談判方式而不是戰(zhàn)爭的方式來解決國防爭端。據(jù)此，我國實(shí)行積極防御的戰(zhàn)略方針，和平時期人民軍隊(duì)建設(shè)的總方針和總?cè)蝿?wù)是必須建設(shè)強(qiáng)大的國防軍為了給軍隊(duì)現(xiàn)代化建設(shè)提供強(qiáng)大的技術(shù)和物質(zhì)基礎(chǔ)，必須建立獨(dú)立完整的國防科技和國防工業(yè)體系。民兵是鞏固國家政權(quán)的重要力量之一，是未來反侵略戰(zhàn)爭中國家武裝力量動員的基礎(chǔ)，是我國三結(jié)合武器力量體制的組成部分。為此，必須建設(shè)強(qiáng)大的國防后備力量。

在新的歷史條件下，我們必須建設(shè)一支強(qiáng)大的現(xiàn)代化正規(guī)化的革命軍隊(duì)，全面提高官兵素質(zhì)，逐步改進(jìn)武器裝備，不斷提高軍隊(duì)建設(shè)的科學(xué)技術(shù)含量，提高現(xiàn)代條件下總體作戰(zhàn)能力和水平。必須始終不渝地堅(jiān)持人民軍隊(duì)的性質(zhì)。必須堅(jiān)定不移地走有中國特色的精兵之路，堅(jiān)持軍隊(duì)建設(shè)的戰(zhàn)斗力標(biāo)準(zhǔn)。注重軍隊(duì)質(zhì)量建設(shè)，爭奪質(zhì)量優(yōu)勢。堅(jiān)持實(shí)行積極隊(duì)御，堅(jiān)決捍衛(wèi)國家的利益，堅(jiān)持以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心，國防建設(shè)與經(jīng)濟(jì)建設(shè)協(xié)調(diào)發(fā)展；堅(jiān)定不移走有中國特色的精兵之路；堅(jiān)持從國情出發(fā)，獨(dú)立自主地進(jìn)行決策和制定戰(zhàn)略，根據(jù)祖國需要，獨(dú)立自主地建設(shè)和鞏固國防；堅(jiān)持和平共處五項(xiàng)原則，維護(hù)世界和平穩(wěn)定發(fā)展。

實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的夢想是強(qiáng)國夢，也是強(qiáng)軍夢，武器裝備是軍隊(duì)現(xiàn)代化的重要標(biāo)志，中國軍隊(duì)的裝備發(fā)展備受矚目。新中國成立后到20世紀(jì)50年代末，基本實(shí)現(xiàn)了我軍武器裝備制式化。20世紀(jì)60年代到70年代，堅(jiān)定不移走自力更生之路，創(chuàng)造“兩彈一星”奇跡。20紀(jì)紀(jì)80年代于90年代后期，啟動一批高新技術(shù)武器裝備研制，20世紀(jì)90年代以來，形成現(xiàn)代化武器裝備體系。目前，中國軍隊(duì)的武器裝備實(shí)現(xiàn)了全面的躍升。

建立鞏固的國防，是我國現(xiàn)代化建設(shè)的戰(zhàn)略任務(wù)，是維護(hù)國家安全統(tǒng)一和全面建設(shè)小康社會的重要保障。建設(shè)與我國國際地位相稱，與國家安全和發(fā)展利益相適應(yīng)的鞏固國防和強(qiáng)大軍隊(duì)，是我國現(xiàn)代化建設(shè)的戰(zhàn)略任務(wù)。

中華民族復(fù)興之路從這里起航，用“鯤鵬展翅九萬里”的豪氣，“天翻地覆慨而慷”的斗志，而今邁步從頭越的決心，迎接未來的挑戰(zhàn)，打造出讓世界震憾的中國！

美哉，我魂魄中國，與天不老；壯哉，我中國魂魄，與國無疆！中華民族，與天地兮同壽，與日月兮齊光！

第二篇：君麗自薦信

自薦信

尊敬的校領(lǐng)導(dǎo):

您好！

真誠地感謝您在百忙之中瀏覽這份求職材料。這里有一顆熱情而赤誠的心渴望得到您的了解與幫助。在此，請?jiān)试S我向您毛遂自薦。

我叫宋君麗，是晉中師范高等?？茖W(xué)校2013年應(yīng)屆畢業(yè)生，所學(xué)的專業(yè)是語文教育。我來自農(nóng)村，艱苦的條件磨礪出我頑強(qiáng)拼搏、不怕吃苦的堅(jiān)韌個性。我很平凡，但我不甘平庸，未來的道路上充滿了機(jī)遇與挑戰(zhàn)，我正激越豪情、滿懷斗志準(zhǔn)備迎接。我堅(jiān)定的認(rèn)為：天生我材必有用，付出總會有回報！

大學(xué)時期，我抓好專業(yè)課的學(xué)習(xí)，所學(xué)的專業(yè)有現(xiàn)代漢語、現(xiàn)代文學(xué)、古代漢語、古代文學(xué)、寫作、唐詩鑒賞、書法臨摹與創(chuàng)作、篆刻等。各科專業(yè)課我都通過了考核，都為合格。同時，我還注重選修課的學(xué)習(xí)，心理學(xué)、教育心理學(xué)、教育學(xué)的學(xué)習(xí)使我了解了學(xué)生的心里，使我明白怎樣當(dāng)好一名老師，與學(xué)生怎樣相處等等。我的課余生活也很充實(shí)，注重軟筆和硬筆字的練習(xí)。我認(rèn)為寫好一手漂亮的字，是做好工作的開始。

時間是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)，我深深懂得時間的重要性。所以，在2012年4月我參加了學(xué)校組織的見習(xí)。在2012年9月—2013年1月我在臨汾市洪洞南玉學(xué)校進(jìn)行了實(shí)習(xí)，實(shí)習(xí)期間我有幸能夠代課并當(dāng)認(rèn)班主任。我所代的是五年級，剛開始登上講臺我很緊張，準(zhǔn)備的知識不能完全給學(xué)生講出來，在領(lǐng)導(dǎo)和有經(jīng)驗(yàn)的老師的幫忙下，我逐漸克服了緊張，并學(xué)到了如何講好一節(jié)課。通過半年的鍛煉，我已經(jīng)能夠自然的登上講臺流利的講好課，而且能夠與學(xué)生很好的相處。

相信您的相信任與我的實(shí)力將為我們帶來共同的成功!希望我能為咱們學(xué)校貢獻(xiàn)自己的力量。

此致

敬禮！

自薦人：宋君麗

第三篇：許麗紅各項(xiàng)總結(jié)——一年級班 2013.6.25

一年級（1）班總結(jié)目錄（2012-2013學(xué)年下學(xué)期）

1、一（1）中隊(duì)少先隊(duì)工作總結(jié)

2、一年級（1）班 家訪小結(jié)

3、一年級（1）班班級工作總結(jié)

4、一年級（1）班語文教學(xué)總結(jié)

5、一年級（1）班輔導(dǎo)學(xué)困生總結(jié)

6、一年級（1）班創(chuàng)建平安班級工作總結(jié)

7、一年級（1）班暑假安全教育

8、一年級（1）班德育工作總結(jié)

一（1）中隊(duì)少先隊(duì)工作總結(jié)

（2012-2013學(xué)年下學(xué)期）

本學(xué)期的重點(diǎn)是對一年級新隊(duì)員加強(qiáng)常規(guī)訓(xùn)練，讓他們講文明，懂禮貌，學(xué)會寬容，學(xué)會與他人合作，營造良好的班內(nèi)氛圍，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，使他們盡快的適應(yīng)學(xué)校環(huán)境，投入到學(xué)習(xí)當(dāng)中，成為一名優(yōu)秀的、合格的少先隊(duì)員?，F(xiàn)總結(jié)如下：

1、努力抓好隊(duì)員的常規(guī)教育

本學(xué)期開展了“好習(xí)慣伴我行”，利用晨讀及班隊(duì)會的時間組織隊(duì)員學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,并在日常行為學(xué)習(xí)的過程中讓隊(duì)員知道什么行為是對的,什么是不對的,使隊(duì)員們初步養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣.2、提高隊(duì)員的各種安全意識

隊(duì)員安全是中隊(duì)工作順利開展的必要條件，本學(xué)期我時時刻刻對隊(duì)員進(jìn)行安全教育（校內(nèi)外安全、交通安全、健康衛(wèi)生安全等），在不知不覺中隊(duì)員們的安全意識也逐漸加強(qiáng)了起來。特別加強(qiáng)了流感的宣傳和檢測工作，每天我要留心觀察隊(duì)員們的動態(tài)活動和學(xué)校內(nèi)的活動環(huán)境，及時發(fā)現(xiàn)安全隱患，制止安全事故的發(fā)生。

3、培養(yǎng)中隊(duì)小干部，工作有成效

隊(duì)干部是中隊(duì)管理的小助手，本學(xué)期重點(diǎn)培養(yǎng)了4個幫助管理中隊(duì)的小干部，讓他們協(xié)助輔導(dǎo)員老師做好中隊(duì)的各項(xiàng)工作。從工作來看，他們干得很出色。

4、對學(xué)生進(jìn)行德育教育

通過多種途徑，采取多種形式對隊(duì)員進(jìn)行愛國主義、集體主義的教育。利用我國的一些傳統(tǒng)節(jié)日對隊(duì)員進(jìn)行了宣傳活動，使他們能做到尊敬長輩，孝敬長輩，在校做個好學(xué)生，在家做個乖孩子。

5、積極組織隊(duì)員參與學(xué)校大隊(duì)部開展的各項(xiàng)活動。

6、小隊(duì)員們求知欲旺、可塑性大、模仿性強(qiáng)，是形成良好行為和品德的最佳時期，我們注重狠抓養(yǎng)成教育、及時糾正隊(duì)員不規(guī)范言行。對一年級新隊(duì)員，我們就從升旗儀式的排隊(duì)、行禮做起，教他們做到升旗時行隊(duì)禮或注目禮等，有計(jì)劃、有步驟地對他們進(jìn)行常規(guī)訓(xùn)練，為保證養(yǎng)成教育的實(shí)效性。

7、學(xué)校根據(jù)少年兒童的年齡特點(diǎn)，通過多渠道，多層面，全方位對隊(duì)員進(jìn)行思想教育，并寓教育于活動之中。我們利用“六一”兒童節(jié)、國慶節(jié)、隊(duì)?wèi)c等有利契機(jī)，通過舉行隊(duì)活動、出版宣傳欄，國旗下的講話，新隊(duì)員入隊(duì)儀式等形式生動的活動，為新生佩戴上鮮艷的紅領(lǐng)巾，在隊(duì)員中深入開展愛國主義教育。培養(yǎng)他們熱愛祖國、熱愛人民、熱愛家鄉(xiāng)的情感，樹立起建設(shè)祖國、建設(shè)家鄉(xiāng)而努力學(xué)習(xí)的遠(yuǎn)大志向。

8、堅(jiān)持規(guī)范的升旗儀式。每周一全體師生肅立在莊嚴(yán)的五星紅旗下，在雄壯的國歌聲中聆聽著國旗下講話，及時糾正隊(duì)員中的不良風(fēng)氣，激發(fā)隊(duì)員的五愛熱情，使隊(duì)員們受到了一次又一次的教育。

9、通過國旗下的講話、班會課、中隊(duì)活動等形式，強(qiáng)化隊(duì)員們的法制觀念和安全意識，使隊(duì)員學(xué)法、知法、懂法、守法、用法。

在這一學(xué)期來，我們的少先隊(duì)工作雖然取得一定的成績，但是我們還存在一些不足。我們相信新的一學(xué)期我們的少先隊(duì)工作一定會做得更好，我們的工作一定會再上一個新的臺階。

萩蘆中心小學(xué) 一（1）中隊(duì)

許麗紅 2013.6.24

一年級（1）班 家訪小結(jié)

（2012-2013學(xué)年下學(xué)期）

暑假即將來臨，家訪活動亦如期而至，帶著對明天美好教育的憧憬，走進(jìn)了一家又一家。在有條不紊的家訪活動中，自己的心得體會與感受又一次讓我有了深深地觸動，現(xiàn)小結(jié)如下：

一、取得的成績

首先獲得了許多第一手育人資料。通過與學(xué)生、與家長交流，再一次了解每一個學(xué)生的家庭狀況，學(xué)習(xí)環(huán)境，學(xué)生的個性，在家的表現(xiàn)，了解到家長的希望、要求以及教育方法等，并做好詳細(xì)的記載，為今后的教學(xué)工作奠定了基礎(chǔ)。同時，也幫助家長樹立正確的教育理念，解決家庭教育方面的一些困惑，也增強(qiáng)了家長的責(zé)任意識和信任度，使家長也主動參與到學(xué)校的教育教學(xué)管理中來，更有信心地和學(xué)校攜手共同做好學(xué)生的教育工作。

二、存在的問題

（一）孩子家長普遍工作比較忙，無暇顧及孩子的學(xué)習(xí)和生活，導(dǎo)致有些家長無法參與到我們的家訪活動中來，老師也無法得到部分學(xué)生具體的信息反饋。

（二）很多孩子日常生活都由爺爺、奶奶照料，老人大多比較溺愛孩子，學(xué)生放縱習(xí)慣了無法適應(yīng)學(xué)校有規(guī)章制度的教育生活。

（三）部分家長在關(guān)注孩子學(xué)習(xí)的同時忽視了行為習(xí)慣的培養(yǎng)，從而導(dǎo)致學(xué)生在校紀(jì)律差、不會做值日、書寫姿勢不正確，長期在家庭教育中形成的不良習(xí)慣，使老師在日后的矯正過程中比較困難。

三、冷靜的思考

第一，家訪要細(xì)致、全面。

家訪深入到每一個家庭細(xì)致了解，與家長、學(xué)生面對面的交流，加強(qiáng)了學(xué)校、家庭、學(xué)生的聯(lián)系，了解了家長的期望與要求。了解了學(xué)生的個性與想法，加強(qiáng)了師生感情，對以后的工作將起到積極的作用。

第二，要注重訪談方式。

隨著社會的發(fā)展，家訪的方式也隨著改變。由于人們的職業(yè)特點(diǎn)、個人閱歷、經(jīng)濟(jì)狀況、文化素質(zhì)、思想修養(yǎng)、性格脾氣各不相同，學(xué)生家長可分為好多不同的類型。作為任課教師應(yīng)該具體問題具體分析，如果家訪的方式不改變，有時會事倍功半，甚至適得其反。

第三，要學(xué)會體會家長的心情。

因?yàn)橐粋€學(xué)生在班上是很不起眼的，而在家里，卻是家長的百分之百，寄托了厚厚的期望。在家訪時的交談中，深深體會到家長的期盼，深感責(zé)任重大，對今后的工作絲毫不敢有懈怠之心。

第四，要深刻了解家訪的重要性。

父母是孩子的第一任教師，家庭對孩子身體的發(fā)育，知識的獲得，能力的培養(yǎng)，品德的陶冶，個性的形成，都有至關(guān)重要的影響。

四、家長的重視

為了孩子更好的學(xué)習(xí)，有的家長調(diào)整了自己上班的時間，以保證每天輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)的時間，為了孩子能夠有更豐富的課外知識，就陪著孩子一起閱讀，看書；為了孩子能夠提高計(jì)算速度，不厭其煩地鼓勵孩子練習(xí)口算，背誦口訣。為了孩子能夠有更廣泛的識字量，在墻壁上我們看到了家長貼上了許多自己工工整整寫的漢字和拼音，真是個有心的家長??！

五、管理的措施

孩子的屋內(nèi)應(yīng)盡量少布置一些圖畫或照片，少給孩子呈現(xiàn)與學(xué)習(xí)無關(guān)的刺激，因?yàn)檫@樣孩子很容易為無關(guān)的刺激所吸引。在孩子做作業(yè)時，家長應(yīng)關(guān)上屋子的窗簾，不可開電視或收音機(jī)，以免打擾孩子。在孩子學(xué)習(xí)時，家長之間不要說話，因?yàn)樗麄儗Υ笕说脑挄加浽谛睦?，而對面前的作業(yè)則一點(diǎn)也記不住。其次，如果有條件，家長可給這樣的孩子買一些內(nèi)容活潑，字跡大一些的復(fù)習(xí)書。他們會被書中的大字或活潑的內(nèi)容所吸引，讀書的時間會更長一些。第三，家長可從小培養(yǎng)孩子的讀文看書的能力。這種孩子一般都伴有不愛閱讀、愛看帶畫兒的書的習(xí)慣。家長尤其要培養(yǎng)快速閱讀的習(xí)慣，對于不會的字要借助上下文猜測字意。家長還可以利用空余時間來培養(yǎng)孩子的運(yùn)動能力，尤其是打打乒乓球、羽毛球、籃球等。有條件的還可以培養(yǎng)孩子的協(xié)調(diào)能力，讓孩子跳蹦蹦床、走平衡木等，以增加孩子的大腦興奮性，因?yàn)檫@類孩子的多動與注意力不集中，常常是由于大腦皮層興奮不起的緣故。

家訪是一門學(xué)問，是一門永無止境的藝術(shù)。家訪工作是教學(xué)工作中不可缺少的方式。教師都要本著對學(xué)生負(fù)責(zé)、對自己負(fù)責(zé)的態(tài)度，奉獻(xiàn)自己的愛心，努力做到關(guān)心每一位學(xué)生、了解每一位學(xué)生。希望自己在新的學(xué)年里做得更好。

萩蘆中心小學(xué)

一年級（1）班

許麗紅

2013.6.24

一年級（1）班班級工作總結(jié)

（2012-2013學(xué)年下學(xué)期）

光陰似箭，日月如梭。本學(xué)期即將結(jié)束,回顧本學(xué)期的工作,有收獲,也有令人不滿意的地方。本學(xué)期為了搞好班風(fēng),抓學(xué)前教育，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,我做了以下的工作，現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下: 一﹑培養(yǎng)學(xué)生遵守紀(jì)律的習(xí)慣。

本學(xué)期我經(jīng)常利用班會及課余時間教育學(xué)生遵守課堂紀(jì)律。上課發(fā)現(xiàn)某個同學(xué)表現(xiàn)較好,及時表揚(yáng),在班級中樹立榜樣。發(fā)現(xiàn)不良現(xiàn)象及時糾正,經(jīng)過一個學(xué)期的努力,班里絕大多數(shù)同學(xué)表現(xiàn)較好,個別學(xué)生紀(jì)律觀念淡薄,還需要繼續(xù)加強(qiáng)。

二﹑培養(yǎng)學(xué)生講衛(wèi)生懂禮貌的習(xí)慣。

要求學(xué)生遵守學(xué)校的規(guī)章制度,講究衛(wèi)生,衣著整潔,使小學(xué)生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣,要求學(xué)生語言文明,懂禮貌,無論在什么地方見到老師都要問好。同學(xué)之間團(tuán)結(jié)友愛,互幫互助。

三﹑結(jié)合課文內(nèi)容對學(xué)生進(jìn)行思想教育。

結(jié)合課文內(nèi)容在班級中開展學(xué)雷鋒活動,通過活動使學(xué)生體會到幫助別人的快樂，因而拾到東西交公的現(xiàn)象不斷涌現(xiàn)。

四﹑做好學(xué)生的安全教育工作。

我經(jīng)常利用班隊(duì)課對學(xué)生進(jìn)行安全教育,教育學(xué)生遵守交通規(guī)則,注意人身安全,過馬路要左右看,不要和車輛搶行。不到河里玩水，課間不追逐打鬧，以免出現(xiàn)不安全事故，把安全隱患消滅在萌芽狀態(tài)。

五﹑堅(jiān)持與家長的聯(lián)系，共同教育好學(xué)生。

老師要教育好學(xué)生，除了做好校內(nèi)的教學(xué)管理外，還要做好校外的工作，要與家長聯(lián)系，取得家長的幫助，才能把學(xué)生教育好。特別是那些頑皮的學(xué)生，更需要家長的幫助，經(jīng)過教師和家長的共同教育，他們都能遵守紀(jì)律，認(rèn)真學(xué)習(xí)。

要搞好一個班的工作，就需要有一支能干的干部隊(duì)伍，本學(xué)期在這方面做得不夠，下學(xué)期要注重這方面的培養(yǎng)，使他們成為老師的小幫手，學(xué)生的榜樣。

萩蘆中心小學(xué) 一年級（1）班

許麗紅

2013.6.24 一年級（1）班語文教學(xué)總結(jié)（2012-2013學(xué)年下學(xué)期）

本學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任一年級語文課的教學(xué)工作。一年級是整個小學(xué)階段的基礎(chǔ)，這個基礎(chǔ)打的好與壞將直接影響到學(xué)生整個小學(xué)階段的語文學(xué)習(xí)興趣及成績，所以本學(xué)期的教學(xué)工作顯得尤為重要。為了總結(jié)自己工作中的得與失，進(jìn)一步改進(jìn)自己的教學(xué)方法，提高教學(xué)成績，現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下:

一、基本情況分析

我們班共有學(xué)生51名。這些孩子大都是從小在爸爸媽媽爺爺奶奶的呵護(hù)下長大,他們都十分的聰明活潑，天真可愛，對一切新鮮的事物都充滿了好奇，只不過由于家人過分溺愛，使得他們不會面對逆境和挫折,因而也就在學(xué)習(xí)中容易打退堂鼓。經(jīng)調(diào)查，我班有十幾名留守孩子，他們的家庭輔導(dǎo)幾乎等于零。在語文教學(xué)中,我認(rèn)識到了學(xué)生的這些問題，盡量想辦法解決學(xué)生的這些問題。本學(xué)期，經(jīng)過我們?nèi)嗤瑢W(xué)的共同努力,在語文方面取得了比較理想的成績。

二、主要工作及成績

1、識字能力和閱讀能力有了提高。

一年級的學(xué)生每節(jié)課的識字量非常大,要求學(xué)生在一節(jié)課內(nèi)掌握十幾個生字是比較困難的，而且容易回生。為了減少生字的回生，提高識字效率，我鼓勵學(xué)生每天至少要閱讀半小時的課外書，也要求家長給予配合。我們班級也建立一個圖書角，為學(xué)生的課外閱讀提供方便。日積月累，我們班學(xué)生的識字能力和閱讀能力都有了很大程度的提高。

2、口頭表達(dá)能力有了比較大的提高。

學(xué)校每天都有觀察說話的時間，每一個學(xué)生在課堂上都能得到較為系統(tǒng)的說話訓(xùn)練。經(jīng)過這樣有計(jì)劃的訓(xùn)練，每一個學(xué)生都能把話說得比較完整比較有順序，而且有個別學(xué)生還能做到把話說得比較生動有趣。

3、語文學(xué)科成績有了比較大的提高。

剛剛?cè)雽W(xué)的時候，很多小朋友還停留在假期的玩樂之中，不適應(yīng)課堂上緊張的學(xué)習(xí)，懶得記，懶得背，懶得寫，因而在剛剛開始的幾次語文考試中成績并不是很理想。經(jīng)過一個學(xué)期的努力，全班同學(xué)都養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)語文的習(xí)慣，取得了比較理想的成績。

三、取得經(jīng)驗(yàn)和存在不足

（一）取得經(jīng)驗(yàn)

1、重視各種語文輔助訓(xùn)練手段的運(yùn)用。

2、課堂教學(xué)注重實(shí)用性與趣味性相結(jié)合。

3、注重培優(yōu)輔差工作的開展。學(xué)生年齡小，接受事物的能力和速度十分不同，這樣在學(xué)習(xí)中難免就會出現(xiàn)兩極分化的局面，對于接受快學(xué)習(xí)能力強(qiáng)的學(xué)生，老師要適當(dāng)給他們增加學(xué)習(xí)的難度，對于那些在學(xué)習(xí)上暫時還有困難的學(xué)生，老師要及時給與幫助，增強(qiáng)他們戰(zhàn)勝困難的勇氣和信心，提高他們的學(xué)習(xí)成績。

4、重視語文課的思想教育功能。

把對學(xué)生的教育融入生動活潑的教育教學(xué)中,使學(xué)生在獲得知識的同時能夠受到思想上的熏陶,為他們成長為德智體美全面發(fā)展的人才奠定良好的基礎(chǔ)。

5、要尊重學(xué)生的情感體驗(yàn),尊重學(xué)生的想法。

對同一篇課文，或同一個人物，學(xué)生往往會產(chǎn)生不盡相同的感受和反映。只要沒有方向性的錯誤，我就尊重學(xué)生的獨(dú)特感受。在教學(xué)中要鼓勵學(xué)生大膽地發(fā)表自己的觀點(diǎn)和見解，體現(xiàn)審美價值的個性化，多元化，這樣有利于調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，活躍學(xué)生的思維。在課堂提問時，不直接去問本來就能讀懂的課文內(nèi)容，要多想一想原來準(zhǔn)備要提問的地方，能不能用其他的教學(xué)形式來替代。如用各種形式的讀來替代，用語言訓(xùn)練來替代，用表演或演示來替代，用發(fā)言爭辯來替代，用圖解或表格來替代，用課堂各類練習(xí)來替代，用聯(lián)想或想象來替代，用學(xué)生的質(zhì)疑釋疑來替代等等。問題的設(shè)計(jì)具有開放性，趣味性。富于想象力的問題，能讓每個學(xué)生都發(fā)揮自己的聰明才智，才能讓學(xué)生真正成為課堂的主角。

6、創(chuàng)造輕松和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境。

上課時，我運(yùn)用兒歌激趣，唱歌吸引，游戲活躍，小紅花鼓勵等多種辦法來調(diào)控教學(xué)，使學(xué)生保持良好的學(xué)習(xí)注意力。

7、采取多種識字方式。

讓學(xué)生在輕松愉快的氣氛中感受學(xué)文字，學(xué)語言，用語文的樂趣。通過加強(qiáng)知識、能力、情感、態(tài)度、過程、方法的不斷整合，培養(yǎng)學(xué)生在生活中識字,在書本中識字的自覺性。

(1)寓教于樂，在游戲中識字。

(2)舉一反三，在思考中認(rèn)字。

在教學(xué)中不是孤立地教學(xué)生識字，而是要創(chuàng)造一種情趣，一種氛圍，讓學(xué)生有興趣學(xué)。

(3)勤于實(shí)踐，在生活中識字。

鼓勵同學(xué)們在生活中識字，一方面從衣食住行入手，仔細(xì)觀察生活，拓展識字。另一方面，還可以從課外書上認(rèn)識新字，學(xué)習(xí)成語。

(4)走進(jìn)大自然，在大自然的氛圍中識字。

通過觀察大自然及其事物的變化，認(rèn)識生字、生詞，說一句或幾句完整連貫的話。

8、充分利用多媒體教學(xué)，把視聽與思考相結(jié)合，使學(xué)生的認(rèn)識從感性階段向理性階段發(fā)展，由形象思維向抽象思維轉(zhuǎn)化。教師要設(shè)計(jì)好教學(xué)的每一個環(huán)節(jié)，適時演播，恰當(dāng)講解。

9、激發(fā)課外閱讀的興趣。

安排一定的時間講童話故事，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，因勢利導(dǎo)，介紹一些好書讓學(xué)生閱讀，如《好兒童》、《少年科技畫報》等兒童讀物.10、積累語言。

通過朗讀、背誦，積累好詞佳句，積累好的篇章。

(二)存在不足

1、忽視了學(xué)生動口快動手比較慢的問題，沒有留給學(xué)生充分寫的時間、練習(xí)的時間，以至于學(xué)生沒有牢固掌握所學(xué)的知識，造成了學(xué)習(xí)中不必要的麻煩。

2、口語交際課只是讓學(xué)生進(jìn)行了口頭上的練習(xí)，對于一些觀察實(shí)踐方面的練習(xí)沒有及時進(jìn)行，使得學(xué)生的觀察能力沒有得到很好的培養(yǎng)和發(fā)展。

四、今后努力方向

在今后的教育教學(xué)中，我決心認(rèn)真研究教材，領(lǐng)會新課標(biāo)精神，尋求更加適合學(xué)生的教學(xué)方法，充分重視學(xué)生動手動腦的訓(xùn)練，使每一個學(xué)生都能得到全面的發(fā)展，為學(xué)生今后的發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。

萩蘆中心小學(xué)

一年級（1）班

許麗紅

2013.6.24 一年級（1）班輔導(dǎo)學(xué)困生總結(jié)（2012-2013學(xué)年下學(xué)期）

素質(zhì)教育是面向全體學(xué)生,而不是面向少數(shù)學(xué)生的。教師就要根據(jù)不同學(xué)生的實(shí)際情況,采取相應(yīng)的方法,特別是要關(guān)心那些學(xué)習(xí)困難的學(xué)生。本學(xué)期在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和支持下,我不但了解了每個學(xué)困生的特點(diǎn),而且認(rèn)真地分析了學(xué)困生形成的原因。并且制定了“學(xué)困生轉(zhuǎn)化工作計(jì)劃”。一學(xué)期以來,在我的努力下,收到了一定的效果,也取得了一定的成績。為了更好的總結(jié)經(jīng)驗(yàn),更好地做好學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作,現(xiàn)總結(jié)如下:

一、尊重學(xué)困生,給他們更多的關(guān)愛。

尊重比愛更為重要,只有尊重他們,才能讓學(xué)困生感到師生的平等,才能形成和諧融洽的師生關(guān)系。本學(xué)期我所教班級是一年級（1）班,我們班有個叫林志煌的男同學(xué), 他自己放松學(xué)習(xí)要求，怕吃苦，怕經(jīng)受挫折，經(jīng)受磨難，一遇困難就打退堂鼓，一遇挫折就一蹶不振，喪失信心與勇氣，甚至產(chǎn)生變態(tài)心理，總認(rèn)為老師、同學(xué)看不起自己，自己萬事不如人，于是破罐子破摔，自己不學(xué)，也不想叫別人學(xué)，最后走進(jìn)學(xué)困生行列。對于他的教育是難上加難。了解情況后,我沒有放棄他,更沒有歧視他。反而不斷地給他鼓勵。不但對他的過去表示理解,并且?guī)椭麡淞⑿判?為實(shí)現(xiàn)他的轉(zhuǎn)化奠定思想基礎(chǔ)。在我的努力下,他的變化特別的大。學(xué)習(xí)的熱情很高,目標(biāo)也比以前明確了。不但能認(rèn)真聽講,而且能主動地完成作業(yè),語文的成績也上來了。當(dāng)然,讓他一下子就趕上來,甚至超過別人是不現(xiàn)實(shí)的事。這就要求教師要把心態(tài)放正,要有耐心和信心.相信學(xué)生是可以造就的。

二、改進(jìn)方法,指導(dǎo)學(xué)法,提高學(xué)困生學(xué)習(xí)的興趣。

興趣是最好的老師。教師要想辦法讓學(xué)生感受到學(xué)習(xí)的樂趣。教師要啟發(fā)引導(dǎo)他們自悟,嘗試成功, 感受樂趣,給他們注入學(xué)活知識的靈丹妙藥,從而充分發(fā)揮腦力功能。我在教學(xué)中是這樣做的:

1、聯(lián)系實(shí)際,講述知識在實(shí)際生活中的應(yīng)用,講課時注意增強(qiáng)趣味性,重視課堂練習(xí)的教學(xué)。

2、在教學(xué)中貫徹“因材施教”的原則。對學(xué)困生,制定合理的學(xué)習(xí)目標(biāo),加強(qiáng)輔導(dǎo)。平時布置作業(yè),考查區(qū)別對待。我班學(xué)生林奕，課堂上注意力不夠集中，非常好動。我首先從學(xué)生入手，合理安排座位，把他安排在第一排，講臺正前方，然后利用課余時間給他專門輔導(dǎo)！雖然開始有些麻煩，但是他慢慢入門了，學(xué)習(xí)積極性上來了，自己知道主動去學(xué)習(xí)了，成績提高不少！

總之,通過我的努力,我們班的幾名學(xué)困生都有了很大的進(jìn)步。雖然取得了一定的成績,但也還存在著一些問題,如教育教學(xué)方法,手段還有些粗糙,還有待改進(jìn)，課外單獨(dú)輔導(dǎo)的時間偏少。我堅(jiān)信只要為師者能曉之以理,持之以恒,教學(xué)得法,自己不喪失信心,相信學(xué)困生是可以轉(zhuǎn)化過來的。我也會繼續(xù)地努力,爭取把這項(xiàng)工作做得更好。

萩蘆中心小學(xué) 一年級（1）班

許麗紅

2013.6.2

4一年級（1）班創(chuàng)建平安班級工作總結(jié)

（2012-2013學(xué)年下學(xué)期）

時光飛逝，轉(zhuǎn)眼間，一個學(xué)期已經(jīng)快要結(jié)束了，現(xiàn)我對本學(xué)期的創(chuàng)安工作做如下總結(jié)：

認(rèn)真貫徹落實(shí)“安全第一、預(yù)防為主”的方針，扎實(shí)開展好安全教育活動，以“關(guān)注安全、關(guān)愛生命”為主線，突出“安全伴我在校園”的主題，通過宣傳教育，使全體學(xué)生牢固樹立安全第一的思想，增強(qiáng)自我防護(hù)意識，培養(yǎng)學(xué)生的自我防護(hù)能力,避免事故發(fā)生，確保人身和財產(chǎn)安全。

一學(xué)期以來，我對本班的安全高度重視，平時利用班隊(duì)課和放學(xué)前五分鐘，給學(xué)生講述有關(guān)安全方面的知識，不厭其煩地對他們進(jìn)行安全教育。學(xué)生太小，我在對他們進(jìn)行安全知識教育的同時，還在課余時間注意去觀察他們的活動，只要發(fā)現(xiàn)了某個學(xué)生有不安全的行為，就及時進(jìn)行教育。

開學(xué)第一周，我詳細(xì)地制定了本學(xué)期的工作計(jì)劃。教育學(xué)生嚴(yán)格遵守學(xué)校的作息時間，上學(xué)、放學(xué)不準(zhǔn)在學(xué)校和路途中逗留、玩耍，并要求家長按時接送學(xué)生。在校內(nèi)外，不允許學(xué)生做危險的游戲。如：互相追打、奔跑等。還教育學(xué)生不買三無食品，不吃腐爛變質(zhì)的食物，不喝不衛(wèi)生的水和飲料，不吃陌生人給的東西；不踐踏學(xué)校的草坪，不損壞學(xué)校的花草樹木；不爬墻，不爬樹，不爬學(xué)校的籃球架，不爬陽臺上的欄桿；不玩火、不玩電、不玩爆竹；不帶危險的物品（如：木棒、小刀、匕首、氣槍等利器）進(jìn)入校園；不在井邊、變壓臺旁、高壓電線下等危險的地方玩耍，不在上學(xué)和放學(xué)路上玩耍、逗留。無論是集體活動還是體育課，都必須在教師的帶領(lǐng)下進(jìn)行，不得隨意離開集體自己活動或不聽指揮，遇到他人生病、遇險等，要及時報告老師。并且指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會使用各種求救電話。以活動為載體，增強(qiáng)安全教育的效果。充分發(fā)揮主題班會等陣地的作用，以學(xué)?！吨行W(xué)生日常行為規(guī)范》為素材，大力加強(qiáng)學(xué)生良好行為習(xí)慣的培養(yǎng)，克服麻痹思想，讓學(xué)生牢固樹立“時時講安全、處處講安全、安全第一”的思想。

萩蘆中心小學(xué)

一年級（1）班

許麗紅

2013.6.24

一年級（1）班暑假安全教育

（2012-2013學(xué)年下學(xué)期）

一、學(xué)會做人

1、樹立正確的人生觀，始終保持開闊的心胸，提高對心理沖突和挫折的忍受能力，熱愛生活，熱愛學(xué)習(xí)。

2、充分認(rèn)識自己，正確估價自己，有自知之明，不自卑也不自負(fù)。

3、積極交友，寬容待人，善于與他人交流思想、感情，相互幫助，相互學(xué)習(xí)。

4、積極培養(yǎng)自己的各種興趣愛好，如琴棋書畫，參加有益的娛樂活動，積極參加各種體育活動。

5、多讀優(yōu)秀的文學(xué)、藝術(shù)作品，如《安徒生童話》、《格林童話》等，陶冶情操，樹立遠(yuǎn)大的理想。

6、學(xué)會思考，愛動腦筋，學(xué)會全面分析復(fù)雜問題，要礦遭受挫折的思想準(zhǔn)備。

7、家長不寵孩子，從小不過分遷就孩子，不使孩子養(yǎng)成任性、什么都以自己為中心的壞習(xí)慣、壞脾氣。

8、要讓孩子參加勞動，即使孩子在勞動中受了點(diǎn)傷害也不能中止，要讓孩子吸取教訓(xùn)，接受艱苦的磨煉。

9、要教育孩子尊重他人，首先從尊敬長輩、尊敬教師做起，教育孩子懂得尊重他人的勞動成果，進(jìn)而要求愛護(hù)財物，培養(yǎng)勤儉節(jié)約的品質(zhì)。

二、乘車安全

1、上車前先看清公共汽車是哪一路，因?yàn)楣财囃？空?，往往是幾路公共汽車同一個站臺，慌忙上車，容易乘錯車。

2、待車子停穩(wěn)后再上車或下車，上車時將書包置于胸前，以免書包被擠掉，或被車門軋住。

3、上車后不要擠在車門邊，往里邊走，見空處站穩(wěn)，并抓住扶手，頭、手、身體不能伸出車窗。

三、騎車安全

1、不滿12周歲的孩子，不能在道路上騎車。這是交通規(guī)則規(guī)定的。

2、不打傘騎車。

3、不脫手騎車。

4、不騎車帶人。

5、不騎“病”車。

6、不騎快車。

7、不與機(jī)動車搶道。

8、不平行騎車。

四、飲食衛(wèi)生

1、不吃變質(zhì)食品；

2、不吃三無食品；

3、不暴食暴飲；

4、不吃生冷食物。

五、用火安全

1、不燃放煙花爆竹；

2、不帶火種進(jìn)入林區(qū)，不玩火；

六、防溺水安全教育

1、嚴(yán)禁玩水、戲水；

2、不結(jié)伴到渠道、溪流邊玩耍；

3、發(fā)現(xiàn)有人落水，不強(qiáng)行施救，要在保證個人安全的前提下，請求大人幫忙。

萩蘆中心小學(xué) 一年級（1）班

班主任：許麗紅 2013.6.24

一年級（1）班德育工作總結(jié)

（2012-2013學(xué)年下學(xué)期）

學(xué)生在學(xué)校都希望得到班主任的尊重、關(guān)心、愛護(hù)、幫助和教育。班主任平等公正地對待學(xué)生是學(xué)生共同的心理需求，也是教師職業(yè)道德的基本要求。班主任的愛是博大的、精深的愛，它像陽光一樣，灑向大地上每一個角落。喜愛優(yōu)等生，歧視后進(jìn)生，是班主任狹隘教育觀的表現(xiàn)。西方有一位哲人曾說：一個人，愛自己的孩子是人；愛別人的孩子是神。我們不妨借過來說：一個班主任愛優(yōu)等生是人；愛后進(jìn)生是神。當(dāng)然，對后進(jìn)生的教育要付出更多的勞動，但是，只要班主任拿出真誠的愛心，就會發(fā)現(xiàn)，后進(jìn)生也有許多可愛之處，也有許多閃光點(diǎn)。只要我們不失時機(jī)地進(jìn)行教育指導(dǎo)，就能促使他們不斷進(jìn)步。今年，我擔(dān)任一年級（1）班的班主任，主要做了如下工作：

一、日常行為習(xí)慣的培養(yǎng)。

積極響應(yīng)學(xué)校號召，開展各種活動。如：婦女節(jié)活動，使學(xué)生學(xué)會尊重和敬愛自己的媽媽；植樹節(jié)活動，使學(xué)生明白了綠化、美化周圍環(huán)境的重要性，從而養(yǎng)成不亂扔垃圾的良好習(xí)慣；“五一”節(jié)，大型實(shí)踐活動收獲，使學(xué)生明白了勞動的光榮，勞動的喜悅；學(xué)雷鋒活動，讓學(xué)生體會到了幫助人的快樂。這些活動不但給學(xué)生帶來了無窮的樂趣，更加豐富了他們的生活知識。

二、課堂習(xí)慣的培養(yǎng)。對于一年級的孩子們，課堂習(xí)慣的培養(yǎng)是班主任教學(xué)中的重中之重，可以說是檢驗(yàn)一個教師工作成敗的關(guān)鍵。從剛開學(xué)那天，就開始訓(xùn)練一些課堂常規(guī)。我?guī)缀趺刻於际?點(diǎn)左右來到學(xué)校，早上第一件事就是評選“今日讀書之星”，培養(yǎng)孩子們早讀的意識。然后一周再評選出“每周讀書之星”，這樣每個孩子，在這一學(xué)期里都有機(jī)會獲得讀書之星，不知不覺中，我們班的孩子有一半以上已經(jīng)會自覺讀書了。在課堂上，我利用最簡單的方法發(fā)紅花，從聽講是否認(rèn)真，發(fā)言是否積極兩方面鼓勵孩子，使學(xué)生在潛移默化中學(xué)會學(xué)習(xí)，自己掌握學(xué)習(xí)方法。

三、培養(yǎng)學(xué)生的能力方面：

通過識字比賽，我班學(xué)生的識字能力提高了；通過講故事比賽，學(xué)生的口頭表達(dá)能力和閱讀能力提高了；通過寫字比賽，學(xué)生們的書寫能力提高了；通過課堂教學(xué)的配合，學(xué)生的其他能力也相應(yīng)都提高了。

總之，通過以上工作，本班學(xué)生紀(jì)律、學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣、日常行為規(guī)范等都有了較大轉(zhuǎn)變，為今后的教育教學(xué)工作打好了基礎(chǔ)。半年來，干了一些工作，也取得了一些成績，但成績只能代表過去，工作中還存在著許多不足，如：學(xué)生學(xué)習(xí)自覺性不高，行為和課堂學(xué)習(xí)習(xí)慣還不夠規(guī)范等，在今后的工作中，我一定要發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正不足，揚(yáng)長避短，爭取更大的成績。

萩蘆中心小學(xué)

一年級（1）班

班主任：許麗紅

2013.6.24

第四篇：許麗紅各項(xiàng)總結(jié)——一年級班 2017.1.13

總結(jié)目錄

一年級（1）班 家訪小結(jié)

一年級（1）班語文教學(xué)總結(jié)

一年級（1）班輔導(dǎo)學(xué)困生總結(jié)

一年級（1）班寒假安全教育

一年級（1）班德育工作總結(jié)

一年級（1）班 家訪小結(jié)

（2016-2017學(xué)年 上學(xué)期）

寒假即將來臨，家訪活動亦如期而至，帶著對明天美好教育的憧憬，走進(jìn)了一家又一家。在有條不紊的家訪活動中，自己的心得體會與感受又一次讓我有了深深地觸動，現(xiàn)小結(jié)如下：

一、取得的成績

首先獲得了許多第一手育人資料。通過與學(xué)生、與家長交流，了解每一個學(xué)生的家庭狀況，學(xué)習(xí)環(huán)境，學(xué)生的個性，在家的表現(xiàn)，了解到家長的希望、要求以及教育方法等，并做好詳細(xì)的記載，為今后的教學(xué)工作奠定了基礎(chǔ)。同時，也幫助家長樹立正確的教育理念，解決家庭教育方面的一些困惑，這就增強(qiáng)了家長的責(zé)任意識和信任度，使家長也主動參與到學(xué)校的教育教學(xué)管理中來，更有信心地和學(xué)校攜手共同做好學(xué)生的教育工作。

二、存在的問題

一是現(xiàn)在孩子家長普遍工作比較忙，無暇顧及孩子的學(xué)習(xí)和生活，導(dǎo)致有些家長無法參與到我們的家訪活動中來，我們教師也無法得到部分學(xué)生具體的信息反饋。二是很多孩子日常生活都由爺爺、奶奶照料，老人大多比較溺愛，學(xué)生放縱習(xí)慣了無法適應(yīng)學(xué)校有規(guī)章制度的教育生活。三是部分家長在關(guān)注孩子學(xué)習(xí)的同時忽視了行為習(xí)慣的培養(yǎng)，從而導(dǎo)致學(xué)生在校紀(jì)律差、不會做值日、書寫姿勢不正確，長期在家庭教育中形成的不良習(xí)慣，使老師在日后的矯正過程中比較困難。

三、冷靜的思考

第一，家訪要細(xì)致、全面。深入到每一個家庭細(xì)致了解，與家長學(xué)生面對面的交流，加強(qiáng)了社會、家庭、學(xué)生的聯(lián)系，了解了家長的期望與要求。了解了學(xué)生的個性與想法，加強(qiáng)了師生感情，對以后的工作將起到積極的作用。

第二，要注重訪談方式。隨著社會的發(fā)展，家訪的方式也隨著改變。由于人們的職業(yè)特點(diǎn)、個人閱歷、經(jīng)濟(jì)狀況、文化素質(zhì)、思想修養(yǎng)、性格脾氣各不相同，學(xué)生家長可分為好多不同的類型。作為任課教師應(yīng)該具體問題具體分析，如果家訪的方式不改變，有時會事倍功半，甚至適得其反。

第三，要學(xué)會體會家長的心情。因?yàn)橐粋€學(xué)生在班上是很不起眼的，而在家里，卻是家長的百分之百，寄托了厚厚的期望。在家訪時的交談中，深深體會到家長的期盼，深感責(zé)任重大，對今后的工作絲毫不敢有懈怠之心。

第四，要深刻了解家訪的重要性。父母是孩子的第一任教師，家庭對孩子身體的發(fā)育，知識的獲得，能力的培養(yǎng)，品德的陶冶，個性的形成，都有至關(guān)重要的影響。

四、家長的重視

為了孩子更好的學(xué)習(xí)，有的家長調(diào)整了自己上班的時間，以保證每天輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)的時間，為了孩子能夠有更豐富的課外知識，就陪著孩子一起閱讀，看書；為了孩子能夠提高計(jì)算速度，不厭其煩地鼓勵孩子練習(xí)口算，背誦口訣。為了孩子能夠有更廣泛的識字量，在墻壁上我們看到了家長貼上了許多自己工工整整寫的漢字和拼音，真是個有心的家長?。?/p>

五、管理的措施

孩子的屋內(nèi)應(yīng)盡量少布置一些圖畫或照片，少給孩子呈現(xiàn)與學(xué)習(xí)無關(guān)的刺激，因?yàn)檫@樣孩子很容易為無關(guān)的刺激所吸引。在孩子做作業(yè)時，家長應(yīng)關(guān)上屋子的窗簾，不可開電視或收音機(jī)，以免打擾孩子。在孩子學(xué)習(xí)時，家長之間不要說話，因?yàn)樗麄儗Υ笕说脑挄加浽谛睦?，而對面前的作業(yè)則一點(diǎn)也記不住。其次，如果有條件，家長可給這樣的孩子買一些內(nèi)容活潑，字跡大一些的復(fù)習(xí)書。他們會被書中的大字或活潑的內(nèi)容所吸引，讀書的時間會更長一些。第三，家長可從小培養(yǎng)孩子的讀文看書的能力。這種孩子一般都伴有不愛閱讀、愛看帶畫兒的書的習(xí)慣。許多注意力不集中的孩子，已經(jīng)上高中了，還手拿一本卡通書滋滋有味地看著。家長尤其要培養(yǎng)快速閱讀的習(xí)慣，對于不會的字要借助上下文猜測字意。家長還可以利用空余時間來培養(yǎng)孩子的運(yùn)動能力，尤其是打打乒乓球、羽毛球、籃球等。有條件的還可以培養(yǎng)孩子的協(xié)調(diào)能力，讓孩子跳蹦蹦床、走平衡木等，以增加孩子的大腦興奮性，因?yàn)檫@類孩子的多動與注意力不集中，常常是由于大腦皮層興奮不起的緣故。

家訪是一門學(xué)問，是一門永無止境的藝術(shù)。家訪工作是教學(xué)工作中不可缺少的方式。教師都要本著對學(xué)生負(fù)責(zé)、對自己負(fù)責(zé)的態(tài)度，奉獻(xiàn)自己的愛心，努力做到關(guān)心每一位學(xué)生、了解每一位學(xué)生。希望自己在新的學(xué)期里做得更好。

萩蘆中心小學(xué)

一年級（1）班

科任：許麗紅 2017.1.13

一年級（1）班語文教學(xué)總結(jié)

（2016-2017學(xué)年 上學(xué)期）

本學(xué)期,我擔(dān)任了一年級(1）班的《語文》、《品德與法治》教學(xué)工作。下面將本學(xué)期的教學(xué)工作作如下總結(jié):

一、抓好學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣：

作為剛剛進(jìn)入一年級的小學(xué)生來說，如何能讓他們在40分鐘的課堂上認(rèn)真地聽講，是非常重要的。因此，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是我教學(xué)工作開始的重點(diǎn)。剛開學(xué)的二個星期里，我采用編兒歌、口令等形式，將學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)融入情趣之中，讓學(xué)生在情趣之中慢慢地養(yǎng)成良好的習(xí)慣。從坐直到站立，從寫字到讀書拿書，從保持正確的讀寫姿勢到愛惜學(xué)習(xí)用品，都需要老師不厭其煩地講講講、說說說，通過一學(xué)期來的培養(yǎng)，我班學(xué)生都能養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

二、抓好學(xué)生的基礎(chǔ)知識：

一年級作為學(xué)生走進(jìn)學(xué)校的第一步，正如修筑高樓大廈一樣，必須要為學(xué)生的成長打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。本學(xué)期，我主要在注重學(xué)生的漢語拼音知識的掌握、寫字、讀書、課外閱讀等方面作了努力。

（一）注重漢語拼音知識的掌握：

漢語拼音知識既是學(xué)生學(xué)好語文的基礎(chǔ)，又是學(xué)好語文的重點(diǎn)。如何讓學(xué)生能把這看似枯燥的知識學(xué)得生動有趣，又能很好地掌握，我與年級里、科組里的老師經(jīng)常交流，并向她們學(xué)習(xí)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，以使自己能讓學(xué)生學(xué)得輕松、學(xué)得扎實(shí)。同時，在剛開學(xué)一個半月教學(xué)拼音的時間里，我針對學(xué)生因材施教，每天鼓勵學(xué)生讀課外書，并經(jīng)常引導(dǎo)學(xué)生對已學(xué)拼音知識活學(xué)活用，通過學(xué)兒歌、“摘蘋果”游戲等形式激發(fā)孩子的求知欲望，效果挺好的。

（二）注重寫字姿勢和書寫規(guī)范字 許多孩子由于剛開始學(xué)寫字的時候，握筆姿勢以及寫字姿勢都不對，因此在教學(xué)中，我經(jīng)常強(qiáng)調(diào)以及監(jiān)督孩子寫字時應(yīng)該注意的各種事項(xiàng)。并且為了讓孩子們寫一手規(guī)范字，專門給他們印發(fā)了自制的字帖讓他們臨摹，為了提高他們練字的熱情，每一星期競賽一次，看誰寫得好，看誰寫得有進(jìn)步，寫得好的就把它張貼在“展示臺”中讓所有的小朋友參觀。經(jīng)過一學(xué)期的訓(xùn)練，孩子們寫的字還算規(guī)范。

識字方面：教過一年級的教師都知道，一年級的二類字非常多，對于一年級孩子來說，識字是一大難關(guān)，如何幫助孩子順利闖過“識字”這個難關(guān)呢？在這一學(xué)期我讓孩子們課前做字卡，每個二類字加一下拼音，最少組三個詞語，（如果孩子不會寫，就讓家人幫忙），然后在家里先讀三遍，早讀時間再讀三遍，課中交流完識字方法后再讀三遍，每一單元學(xué)完之后，讓他們再讀一讀。也就是說讓生字重復(fù)再現(xiàn)，增強(qiáng)孩子們的記憶力。剛開始，家長和孩子們叫苦連天，但一段時間下來，他們都嘗到了這樣做的好處，積極性也就相當(dāng)高了。許多同志看到這里可能會說：這叫“磨”，不是什么好辦法。不過這只是我的一點(diǎn)嘗試，那就是重復(fù)再現(xiàn)生字。

（三）注重培養(yǎng)孩子感情朗讀

孩子們讀書的時候總喜歡唱讀，怎么糾正也不行，因此我采用多種形式激發(fā)孩子讀書的興趣。因?yàn)榻處煹姆蹲x對于孩子們來說具有一定的感召力，因此我經(jīng)常在課堂上聲情并茂地朗讀課文，并且時不時師生來個競賽。由于孩子們的可塑性非常強(qiáng)，所以在短時間之內(nèi)就有許多孩子不再唱讀了。抓住這個契機(jī)，我讓孩子們比賽讀，同伴們之間的競賽更能激發(fā)孩子們的參與欲。到學(xué)期末，從我們教室門口走過，總能聽見朗朗的讀書聲。

（四）注重課外閱讀

學(xué)習(xí)完漢語拼音之后，我要求每個孩子晚上必須讀書，時間為20分鐘，讀完之后必須給自己的家長講一講看懂了什么。剛開始許多孩子都不愿意讀，和家長結(jié)合之后，采用讓家長簽條，我表揚(yáng)的方式，激發(fā)孩子們的閱讀欲望，并且結(jié)合每次的課前特長展示，讓孩子們暢所欲言?，F(xiàn)在我們班有的孩子已經(jīng)看起《三國演義》（拼音版的）。閱讀帶來的好處也多多喲，孩子們認(rèn)識的字多了，思維活躍了。班里形成了“愛讀書”的良好氛圍。

三、自我駕馭教學(xué)的能力方面：

1、備課深入細(xì)致。平時認(rèn)真研究教材，多方參閱各種資料，力求深入理解教材，準(zhǔn)確把握難重點(diǎn)。在制定教學(xué)目的時，非常注意學(xué)生的實(shí)際情況。針對不同學(xué)生的個性，開展自己的教育教學(xué)工作，教案認(rèn)真完成，虛心請教有經(jīng)驗(yàn)的教師，并不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。注重課堂教學(xué)效果。針對低級學(xué)生特點(diǎn)，以愉快式教學(xué)為主，不搞滿堂灌，堅(jiān)持學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)、教學(xué)為主線，注重講練結(jié)合。在教學(xué)中注意抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)。

2、堅(jiān)持參加校內(nèi)外教學(xué)研討活動，不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗(yàn)，提高自己的教學(xué)水平。經(jīng)常向經(jīng)驗(yàn)豐富的教師請教并經(jīng)常在一起討論教學(xué)問題。

3、在作業(yè)批改上，認(rèn)真及時，力求做到全批全改，重在訂正，及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢。

4、調(diào)動學(xué)生的積極性。

在教學(xué)中尊重孩子的不同興趣愛好，不同的生活感受和不同的表現(xiàn)形式，使他們形成自己不同的風(fēng)格，不強(qiáng)求一律。有意識地以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)，通過各種游戲、比賽等教學(xué)手段，充分調(diào)動他們的學(xué)習(xí)興趣及學(xué)習(xí)積極性。讓他們的天性和個性得以自由健康的發(fā)揮。讓學(xué)生在視、聽、觸覺中培養(yǎng)了創(chuàng)造性思維方式，變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”，極大地活躍了課堂氣氛，相應(yīng)提高了課堂教學(xué)效率。

四、后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作

作為教師，應(yīng)該明白任何學(xué)生都會同時存在優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)兩方面，對優(yōu)生的優(yōu)點(diǎn)是顯而易見的，對后進(jìn)生則易于發(fā)現(xiàn)其缺點(diǎn)，尤其是在學(xué)習(xí)上后進(jìn)的學(xué)生，往往得不到老師的肯定，而后進(jìn)生轉(zhuǎn)化成功與否，直接影響著全班學(xué)生的整體成績。所以，半年來的教學(xué)中，我一直注重從以下幾方面抓好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作：

1、用發(fā)展的觀點(diǎn)看學(xué)生。

應(yīng)當(dāng)縱向地看到：后進(jìn)生的今天比他的昨天好，即使不然，也應(yīng)相信他的明天會比今天好。

2、因勢利導(dǎo)，化消極因素為積極因素。首先，幫助后進(jìn)生找到優(yōu)、缺點(diǎn)，以發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服缺點(diǎn)。其次以平常的心態(tài)對待：后進(jìn)生也是孩子，厭惡、責(zé)罵只能適得其反，他們應(yīng)該享有同其它學(xué)生同樣的平等和民主，也應(yīng)該在稍有一點(diǎn)進(jìn)步時得到老師的肯定。真正做到曉之以理，動之以情。首先做到“真誠”二字，即教師不應(yīng)有絲毫虛偽與欺哄，一旦學(xué)生發(fā)現(xiàn)“有假”，那么教師所做的一切都會被看作是在“演戲”。其次做到“接受”，即能感受后進(jìn)生在學(xué)習(xí)過程中的各種心理表現(xiàn)和看法，如對學(xué)習(xí)的畏懼、猶豫、滿足、冷漠，錯誤的想法和指責(zé)等，信任他們，鼓勵他們自由討論。最后做到“理解”二字，通過學(xué)生的眼睛看事物。因?yàn)樽龅搅艘陨蠋c(diǎn)，所以我在后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作上，效果還是明顯的。總之，在這一學(xué)期，對孩子們，我嚴(yán)格要求，取得了較好的成績，不過由于種種原因，有些方面做的不夠，比如在藝術(shù)節(jié)上，我班的節(jié)目較少，下一學(xué)期應(yīng)該在把學(xué)習(xí)搞好的前提下，鼓勵孩子們參加特長班，爭取讓每一個孩子都得到全面發(fā)展！

一年級（1）班

科任：許麗紅 2017.1.13

一年級（1）班輔導(dǎo)學(xué)困生總結(jié)（2016-2017學(xué)年 上學(xué)期）

素質(zhì)教育是面向全體學(xué)生,而不是面向少數(shù)學(xué)生的。教師就要根據(jù)不同的學(xué)生的實(shí)際情況,采取相應(yīng)的方法,特別是要關(guān)心那些學(xué)習(xí)困難的學(xué)生。本學(xué)期在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和支持下,我不但了解了每個學(xué)困生的特點(diǎn),而且認(rèn)真地分析了學(xué)困生形成的原因。并且制定了“學(xué)困生轉(zhuǎn)化工作計(jì)劃”。一學(xué)期以來,在我的努力下,收到了一定的效果,也取得了一定的成績。為了更好的總結(jié)經(jīng)驗(yàn),更好地做好學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作,現(xiàn)總結(jié)如下:

一、尊重學(xué)困生,給他們更多的關(guān)愛。

尊重比愛更為重要,只有尊重他們,才能讓學(xué)困生感到師生的平等,才能形成和諧融洽的師生關(guān)系。本學(xué)期我所教班級是小學(xué)一年級,我們班有個叫陳英儒的男同學(xué), 他自己放松學(xué)習(xí)要求，怕吃苦，怕經(jīng)受挫折，經(jīng)受磨難，一遇困難就打退堂鼓，一遇挫折就一蹶不振，喪失信心與勇氣，甚至產(chǎn)生變態(tài)心理，總認(rèn)為老師、同學(xué)看不起自己，自己萬事不如人，于是破罐子破摔，自己不學(xué)，也不想叫別人學(xué)，最后走進(jìn)學(xué)困生行列。對于他的教育是難上加難。了解情況后,我沒有放棄他,更沒有歧視他。反而不斷地給他鼓勵。不但對他的過去表示理解,并且?guī)椭麡淞⑿判?為實(shí)現(xiàn)他的轉(zhuǎn)化奠定思想基礎(chǔ)。在我的努力下,他的變化特別的大。學(xué)習(xí)的熱情很高,目標(biāo)也比以前明確了。不但能認(rèn)真聽講,而且能主動地完成作業(yè),月考的成績也上來了。當(dāng)然,讓他一下子就趕上來,甚至超過別人是不現(xiàn)實(shí)的事。這就要求教師要把心態(tài)放正,要有耐心和信心.相信學(xué)生是可以造就的。

二、改進(jìn)方法,指導(dǎo)學(xué)法,提高學(xué)困生學(xué)習(xí)的興趣。

興趣是最好的老師.教師要想辦法讓學(xué)生感受到學(xué)習(xí)的樂趣。教師要啟發(fā)引導(dǎo)他們自悟,嘗試成功, 感受樂趣,給他們注入學(xué)活知識的靈丹妙藥,從而充分發(fā)揮腦力功能.我在教學(xué)中是這樣做的:

1、聯(lián)系實(shí)際,講述知識在實(shí)際生活中的應(yīng)用,講課時注意增強(qiáng)趣味性,重視課堂練習(xí)的教學(xué)。

2、在教學(xué)中貫徹“因材施教”的原則.對學(xué)困生,制定合理的學(xué)習(xí)目標(biāo),加強(qiáng)輔導(dǎo)。平時布置作業(yè),考查區(qū)別對待。我班學(xué)生李翊蓉，課堂上注意力不夠集中，非常好動。我首先從學(xué)生入手，合理安排座位，把他安排在第一排，講臺正前方，然后利用課余時間給他專門輔導(dǎo)！雖然開始有些麻煩，但是他慢慢入門了，學(xué)習(xí)積極性上來了，自己知道主動去學(xué)習(xí)了，成績提高不少！

總之,通過我的努力,我們班的幾名學(xué)困生都有了很大的進(jìn)步。雖然取得了一定的成績,但也還存在著一些問題,如教育教學(xué)方法,手段還有些粗糙,還有待改進(jìn)。我堅(jiān)信只要為師者能曉之以理,持之以恒,教學(xué)得法,自己不喪失信心,相信學(xué)困生是可以轉(zhuǎn)化過來的。我也會繼續(xù)地努力,爭取把這項(xiàng)工作做得更好。

一年級（1）班

科任：許麗紅

2017.1.13

一年級（1）班寒假安全教育（2016-2017學(xué)年 上學(xué)期）

1、學(xué)會做人

（1）樹立正確的人生觀，始終保持開闊的心胸，提高對心理沖突和挫折的忍受能力，熱愛生活，熱愛學(xué)習(xí)。

（2）充分認(rèn)識自己，正確估價自己，有自知之明，不自卑也不自負(fù)。

（3）積極交友，寬容待人，善于與他人交流思想、感情，相互幫助，相互學(xué)習(xí)。

（4）積極培養(yǎng)自己的各種興趣愛好，如琴棋書畫，參加有益的娛樂活動，積極參加各種體育活動。

（5）多讀優(yōu)秀的文學(xué)、藝術(shù)作品，如《鋼鐵是怎樣煉成的》、《紅巖》等，陶冶情操，樹立遠(yuǎn)大的理想。

（6）學(xué)會思考，愛動腦筋，學(xué)會全面分析復(fù)雜問題，要礦遭受挫折的思想準(zhǔn)備。

（7）家長不寵孩子，從小不過分遷就孩子，不使孩子養(yǎng)成任性、什么都以自己為中心的壞習(xí)慣、壞脾氣。

（8）要讓孩子參加勞動，即使孩子在勞動中受了點(diǎn)傷害也不能中止，要讓孩子吸取教訓(xùn)，接受艱苦的磨煉。

（9）要教育孩子尊重他人，首先從尊敬長輩、尊敬教師做起，教育孩子懂得尊重他人的勞動成果，進(jìn)而要求愛護(hù)財物，培養(yǎng)勤儉節(jié)約的品質(zhì)。

2、乘車安全

（1）上車前先看清公共汽車是哪一路，因?yàn)楣财囃？空荆菐茁饭财囃粋€站臺，慌忙上車，容易乘錯車。

（2）待車子停穩(wěn)后再上車或下車，上車時將書包置于胸前，以免書包被擠掉，或被車門軋住。

（3）上車后不要擠在車門邊，往里邊走，見空處站穩(wěn)，并抓住扶手，頭、手、身體不能伸出車窗。

3、騎車安全

（1）不滿12周歲的孩子，不能在道路上騎車。這是交通規(guī)則規(guī)定的。

（2）不打傘騎車。

（3）不脫手騎車。

（4）不騎車帶人。

（5）不騎“病”車。

（6）不騎快車。

（7）不與機(jī)動車搶道。

（8）不平行騎車。

4、飲食衛(wèi)生

（1）不吃變質(zhì)食品；

（2）不吃三無食品；

（3）不暴食暴飲；

（4）不吃生冷食物。

5、用火安全

（1）不燃放煙花爆竹；

（2）不帶火種進(jìn)入林區(qū)，不玩火；

一年級（1）班

科任：許麗紅 2017.1.13

一年級（1）班德育工作總結(jié)

（2016-2017學(xué)年 上學(xué)期）

學(xué)生在學(xué)校都希望得到班主任的尊重、關(guān)心、愛護(hù)、幫助和教育。班主任平等公正地對待學(xué)生是學(xué)生共同的心理需求，也是教師職業(yè)道德的基本要求。班主任的愛是博大的、精深的愛，它像陽光一樣，灑向大地上每一個角落。喜愛優(yōu)等生，歧視后進(jìn)生，是班主任狹隘教育觀的表現(xiàn)。西方有一位哲人曾說：一個人，愛自己的孩子是人；愛別人的孩子是神。我們不妨借過來說：一個班主任愛優(yōu)等生是人；愛后進(jìn)生是神。當(dāng)然，對后進(jìn)生的教育要付出更多的勞動，但是，只要班主任拿出真誠的愛心，就會發(fā)現(xiàn)，后進(jìn)生也有許多可愛之處，也有許多閃光點(diǎn)，不失時機(jī)地進(jìn)行教育指導(dǎo)，就能促使他們不斷進(jìn)步。今年，我擔(dān)任一年級（1）班的班主任，主要做了如下工作：

一、日常習(xí)慣的培養(yǎng)。

積極響應(yīng)學(xué)校號召，開展各種活動。如：教師節(jié)活動，使學(xué)生學(xué)會尊重和敬愛每一個老師；中萩節(jié)活動，使學(xué)生明白了孝敬父母的重要和傳統(tǒng)佳節(jié)的韻味；大型實(shí)踐活動收獲，使學(xué)生明白了勞動的光榮，勞動的喜悅.依稀記得我們班一些孩子品嘗自己的勞動成果時，臉上洋溢的笑容；在圣誕節(jié)主題隊(duì)會上，使我充分領(lǐng)略了孩子們的聰明機(jī)智與多才多藝。這些活動不但給學(xué)生帶來了無窮的樂趣，更加豐富了他們的生活知識。

二、課堂習(xí)慣的培養(yǎng)。對于一年級的孩子們，課堂習(xí)慣的培養(yǎng)是班主任教學(xué)中的重中之重，可以說是檢驗(yàn)一個教師工作成敗的關(guān)鍵。從剛開學(xué)那天，就開始訓(xùn)練一些課堂常規(guī)。我?guī)缀趺刻於际?點(diǎn)左右來到學(xué)校，早上第一件事就是評選“今日讀書之星”，培養(yǎng)孩子們早讀的意識。然后一周再評選出“每周讀書之星”，這樣每個孩子，在這一學(xué)期里都有機(jī)會獲得讀書之星，不知不覺中，我們班的孩子有一半以上已經(jīng)會自覺讀書了。在課堂上，我利用最簡單的方法發(fā)紅花，從聽講是否認(rèn)真，發(fā)言是否積極兩方面鼓勵孩子，使學(xué)生在潛移默化中學(xué)會學(xué)習(xí)，自己掌握學(xué)習(xí)方法。

三、培養(yǎng)學(xué)生的能力方面： 通過比賽，學(xué)生做廣播操的能力提高了。其他能力相應(yīng)都提高了?？傊ㄟ^以上工作，本班學(xué)生紀(jì)律、學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣、日常行為規(guī)范等都有了較大轉(zhuǎn)變，為今后的教育教學(xué)工作打好了基礎(chǔ)。半年來，干了一些工作，也取得了一些成績，但成績只能代表過去，工作中還存在著許多不足，如：學(xué)生學(xué)習(xí)積極性不高，行為和課堂學(xué)習(xí)習(xí)慣還不夠規(guī)范等，在今后的工作中，我一定要發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正不足，揚(yáng)長避短，爭取更大的成績。

一年級（1）班

科任：許麗紅 2017.1.13

第五篇：許麗演講稿2

用激情撐起安全一片天

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、評委和職工朋友：

我演講的題目是：用激情撐起安全一片天

今天，車站演講比賽的主題是“安全生產(chǎn)”？ 當(dāng)看到這個題目時，我想每個人的心里都有一份答案。安全生產(chǎn)到底依靠誰，有些人會說，安全生產(chǎn)依靠上級的監(jiān)管，依靠管理制度的完善，有些人會說，安全生產(chǎn)依靠安全第一的思想教育，依靠基礎(chǔ)裝備水平的不斷提高。而我，作為交通運(yùn)輸生產(chǎn)戰(zhàn)線上的一名普通員工，我認(rèn)為，安全生產(chǎn)就是依靠我們年輕一代對交通事業(yè)為之奮斗的激情。激情是什么？激情是生命的一種存在形式，激情與生命同在。電視劇《激情燃燒的歲月》您也許看過，細(xì)細(xì)品味其中，您是否和我一樣，從那漫漫硝煙、從那血與肉的拚殺、從那如火如荼的場面中，感受到一種激情，一種軍人的激情，一種為國家、為民族、為事業(yè)燃燒不息的激情？

戰(zhàn)爭雖然離我們遙遠(yuǎn)，但那種為國家，為民族浴血奮戰(zhàn)的激情卻永遠(yuǎn)延續(xù)下去，它延續(xù)在和平年代里，延續(xù)在交通事業(yè)的發(fā)展中，延續(xù)在安全生產(chǎn)上。激情無處不在。一代代交通人胸中無限澎湃的激情，伴隨著我們行進(jìn)在安全生產(chǎn)的漫漫歷程中，走過春夏秋冬、走過酸甜苦辣、走向成長、走到今天。

今天，我們不禁要問，安全與激情到底有著怎樣的聯(lián)系？安全為什么依靠激情，我想說：安全依靠激情，因?yàn)榧で榭梢员虐l(fā)責(zé)任感。責(zé)任是天，是交通安全生產(chǎn)賴以生存的源源動力；“安全責(zé)任重于泰山”可見安全生產(chǎn)有多么的重要，什么是責(zé)任，責(zé)任就是分內(nèi)應(yīng)做的事，我們在站務(wù)工作的第一線，發(fā)好每班車，記錄號每天的臺賬，憑借著我們的事業(yè)心、責(zé)任心，以及一絲不茍的工作態(tài)度，來保障生產(chǎn)的安全、質(zhì)量和效率。責(zé)任是擎起的利刃，具有斬斷一切事故根源的力量與鋒芒。我們的工作性質(zhì)要求我們不是轟轟烈烈的去干大事業(yè)，我們只要安安全全的發(fā)好每班車，遵守一切規(guī)章制度，不違規(guī)操作，杜絕事故的發(fā)生，因?yàn)橛胸?zé)任，我們才足以從微小的細(xì)節(jié)中發(fā)現(xiàn)事故的隱患；因?yàn)橛胸?zé)任，我們才可以從不斷變換的安全問題上積累進(jìn)步的經(jīng)驗(yàn)。

安全依靠激情，因?yàn)榧で榭梢约ぐl(fā)事業(yè)心。因?yàn)橛屑で?，我們的心中才能不斷升騰出追求事業(yè)的渴望，因?yàn)閷κ聵I(yè)的渴望，才讓我們在平凡的崗位上安心工作，奉獻(xiàn)到底。

(安全依靠激情，因?yàn)榧で榭梢詺v練高素質(zhì)。只有高素質(zhì)才能堅(jiān)強(qiáng)我們的意志，只有高素質(zhì)，才能讓我們一次次在安全難題面前游刃有余。)安全依靠激情，因?yàn)榧で榭梢宰屛覀冊谄椒驳膷徫簧祥W耀光輝。我們只是交通運(yùn)輸生產(chǎn)戰(zhàn)線上一個平凡的小兵，在交通事業(yè)發(fā)展的大潮中，也許無法創(chuàng)造出輝煌的價值。但是我們有激情，激情如花，綻放出青春的風(fēng)采；激情似火，升華出生命的價值！驚天動地固然壯美，潤物無聲更具回味。一個微不足道的小兵在安全生產(chǎn)的天空里，不用光芒萬丈，只要激情不熄，哪怕只發(fā)射出一點(diǎn)點(diǎn)光輝，也足以成為一顆耀眼的明星。

朋友們，安全生產(chǎn)需要我們的激情，安全生產(chǎn)更加依靠我們的激情，激情可以迸發(fā)勇氣、激情可以迸發(fā)責(zé)任、激情可以迸發(fā)出更大的力量，讓我們在公交事業(yè)轟轟烈烈的跨越式發(fā)展大潮中，再次燃燒激情吧：于無聲處創(chuàng)造自我價值，為交通安全竭盡綿薄之力，用青春激情撐起交通安全一片明媚的天空。

我的演講完了，謝謝！許麗