第一篇：羅麗君教學(xué)論文

家校合作，共育“十好學(xué)生”

培根說: “習(xí)慣是一種頑強(qiáng)的力量, 它能主宰人生。”小學(xué)階段是培養(yǎng)人良好習(xí)慣的最佳時(shí)期, 這對(duì)于他們的一生很重要。一年級(jí)同時(shí)又是這個(gè)重要階段的“基礎(chǔ)”。根據(jù)新時(shí)代的要求，“十好學(xué)生”應(yīng)該成為主流。對(duì)培養(yǎng)“十好學(xué)生”我準(zhǔn)備從家庭和學(xué)校兩方面說：

一、家庭在培養(yǎng)子女方面的責(zé)任

鄧小平同志說過,教育要從娃娃抓起。父母是子女的啟蒙老師,或者說是第一任老師,孩子從咿呀學(xué)語起,一言一行就在模仿著父母。魯迅先生在《我們?cè)鯓幼龈改浮芬晃闹幸舱f過:“父母許多精神上、體質(zhì)上的缺點(diǎn),也可以傳之子女,而久而久之,連社會(huì)都受著影響”,為人父母,作為子女的第一任老師,應(yīng)當(dāng)成為家庭文明的表率。

“十好學(xué)生”的其中四條標(biāo)準(zhǔn)是：“用好餐”，“睡好覺”，“穿好衣”，“走好路”。用好餐是指學(xué)生不挑吃、不偏食，吃凈掃凈，文明用餐。因此家長應(yīng)該從小教育孩子珍惜糧食，從自身做起，明白粒粒皆辛苦的道理，養(yǎng)成不挑食的好習(xí)慣。指導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)用餐的禮儀，文明衛(wèi)生，餐前餐后要洗手。睡好覺是指按時(shí)休息，不吵鬧。醫(yī)學(xué)專家根據(jù)青少年的生理發(fā)育需求規(guī)定，小學(xué)生一天要保證10小時(shí)的睡眠。目前學(xué)生的學(xué)習(xí)壓力還是比較大的，因此家長應(yīng)該培養(yǎng)孩子按時(shí)休息，保證孩子充足的睡眠時(shí)間。穿好衣是指不奇不異，干凈整潔，倡穿校服。家長應(yīng)該在日常生活中給孩子養(yǎng)成一種正統(tǒng)的觀念，不穿奇裝異服，保持衣著的干凈和整潔，并且家長應(yīng)督促孩子要根據(jù)學(xué)校的要求穿好校服。走好路是指抬頭挺胸，走路靠右，行為有序。抬頭挺胸是一種自信的生活態(tài)度，靠右行走，遵守秩序是一名優(yōu)秀學(xué)生日常的行為規(guī)范，而這樣看似簡單的舉止卻并非一日能夠養(yǎng)成，仍需父母和老師日常的要求和強(qiáng)調(diào)，漸漸規(guī)范孩子的行為。

時(shí)下, 家長溺愛孩子的現(xiàn)象十分普遍，一些家庭的子女衣來伸手,飯來張口,養(yǎng)成好逸惡勞的不良習(xí)慣。因此，父母要在日常生活中培養(yǎng)子女的獨(dú)立意識(shí),教育子女要靠自己的努力,自尊自愛,自立自強(qiáng),開辟出自己的人生道路。從性格上,培養(yǎng)孩子樂觀豁達(dá)的性格,激發(fā)他們的聰明才智,在此基礎(chǔ)上,發(fā)揮各自的優(yōu)勢(shì);道德品質(zhì)上,培養(yǎng)孩子愛黨愛國愛民的思想;生活上,培養(yǎng)孩子艱苦仆素、熱愛生活的思想;交友上,誘導(dǎo)他們謹(jǐn)慎擇友,團(tuán)結(jié)友愛助人為樂。

二、學(xué)校在培養(yǎng)學(xué)生方面的責(zé)任

傳道、授業(yè)、解惑是教師的使命。教師所從事的是育人的事業(yè),是面向未來的事業(yè)。教師是人類靈魂的工程師, 我們的勞動(dòng)對(duì)象是正在發(fā)育成長中的兒童，因此我們理應(yīng)成為學(xué)生的良師益友,當(dāng)好學(xué)生健康成長的指導(dǎo)者和引路人。做到為人師表,處處以身作則,用自己的好思想、好品德、好作風(fēng)為學(xué)生樹立學(xué)習(xí)的榜樣。

“十好學(xué)生”的另外六個(gè)標(biāo)準(zhǔn)是：“說好話”，“做好操”，“寫好字”，“讀好書”，“上好課”，“做好人”。這些都是在學(xué)校的日常學(xué)習(xí)活動(dòng)中應(yīng)該嚴(yán)格要求學(xué)生做到的行為，讓學(xué)生明白養(yǎng)成這些好習(xí)慣的重要性，從小在心里埋下“文明”的種子。

說好話是指說普通話，語言文明，學(xué)會(huì)使用“請(qǐng)、謝謝、對(duì)不起、沒關(guān)系”等禮貌用語。正所謂“良言一句三冬暖，惡言一句六月寒”，文明禮儀的教育應(yīng)該從文明用語開始，教師可以開展倡導(dǎo)文明用語的主題班會(huì)，創(chuàng)設(shè)對(duì)話情境強(qiáng)化他們使用禮貌用語的意識(shí)。做好操是指排隊(duì)進(jìn)出場(chǎng)地，并做到“快、靜、齊”，動(dòng)作規(guī)范到位，姿勢(shì)優(yōu)美、舒展大方。排好隊(duì)，不僅能夠體現(xiàn)出一個(gè)人的品質(zhì),更能體現(xiàn)出團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。而所謂“課間操”,就是有組織、有領(lǐng)導(dǎo)的全校性集體活動(dòng),它反映著全校學(xué)生的精神面貌,是為調(diào)節(jié)學(xué)生的學(xué)習(xí)疲勞而設(shè)置的,可以全面鍛煉學(xué)生身體的各個(gè)部位,塑造正確的身體姿態(tài)。因此學(xué)校可以舉行課間操比賽，以賽促練，規(guī)范學(xué)生的排隊(duì)秩序和做操動(dòng)作。寫好字是指認(rèn)真完成作業(yè)、書寫姿勢(shì)端正、執(zhí)筆正確、工整規(guī)范，無錯(cuò)別字，卷面整潔、不亂涂亂畫?！罢f一口普通話，寫一手規(guī)范字”，這是國家對(duì)中小學(xué)生的基本要求，教師應(yīng)指導(dǎo)學(xué)生正確的書寫姿勢(shì)，執(zhí)筆動(dòng)作。并在平時(shí)的板書中起到示范作用，給學(xué)生的作業(yè)提出明確的規(guī)范的寫字要求。學(xué)校還可以舉行漢字書寫比賽，展示漂亮的作品，從而讓學(xué)生養(yǎng)成認(rèn)真寫字，寫好字的習(xí)慣。讀好書是指用心讀書，閱讀面廣，善于積累，能用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。課堂上指導(dǎo)學(xué)生用標(biāo)準(zhǔn)流利的普通話朗讀課文，在語文習(xí)作中，還應(yīng)要求學(xué)生積累好詞好句，并學(xué)以致用，并通過課外的拓展培養(yǎng)學(xué)生熱愛閱讀的良好習(xí)慣。上好課是指認(rèn)真聽講，積極動(dòng)腦，主動(dòng)參與，敢于質(zhì)疑，互相學(xué)習(xí)，自我反思。只有上課認(rèn)真聽講，積極思考，學(xué)生才能獲得知識(shí)，進(jìn)而在學(xué)習(xí)上獲得優(yōu)秀的成績。教師應(yīng)該充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性，讓他們活潑生動(dòng)地參與課堂的，帶領(lǐng)學(xué)生上好一節(jié)課。做好人是指懂感恩、孝敬長輩，愛老師，愛同學(xué)，與同學(xué)友好相處。教師可以通過富含哲理的故事、播放感人的視頻，開展形式多樣的活動(dòng)教會(huì)學(xué)生明辨是非，學(xué)習(xí)傳統(tǒng)的美德。

綜上所述，家庭和學(xué)校應(yīng)攜手合作，共同來關(guān)心愛護(hù)學(xué)生、教育學(xué)生?！笆脤W(xué)生”并非一朝一夕能夠培養(yǎng)出來，因此我們應(yīng)該用耐心和愛心呵護(hù)學(xué)生的成長，給予他們適當(dāng)?shù)墓膭?lì)和正確的引導(dǎo)，從而提高學(xué)生的道德品質(zhì)。

第二篇：君麗自薦信

自薦信

尊敬的校領(lǐng)導(dǎo):

您好！

真誠地感謝您在百忙之中瀏覽這份求職材料。這里有一顆熱情而赤誠的心渴望得到您的了解與幫助。在此，請(qǐng)?jiān)试S我向您毛遂自薦。

我叫宋君麗，是晉中師范高等?？茖W(xué)校2013年應(yīng)屆畢業(yè)生，所學(xué)的專業(yè)是語文教育。我來自農(nóng)村，艱苦的條件磨礪出我頑強(qiáng)拼搏、不怕吃苦的堅(jiān)韌個(gè)性。我很平凡，但我不甘平庸，未來的道路上充滿了機(jī)遇與挑戰(zhàn)，我正激越豪情、滿懷斗志準(zhǔn)備迎接。我堅(jiān)定的認(rèn)為：天生我材必有用，付出總會(huì)有回報(bào)！

大學(xué)時(shí)期，我抓好專業(yè)課的學(xué)習(xí)，所學(xué)的專業(yè)有現(xiàn)代漢語、現(xiàn)代文學(xué)、古代漢語、古代文學(xué)、寫作、唐詩鑒賞、書法臨摹與創(chuàng)作、篆刻等。各科專業(yè)課我都通過了考核，都為合格。同時(shí)，我還注重選修課的學(xué)習(xí)，心理學(xué)、教育心理學(xué)、教育學(xué)的學(xué)習(xí)使我了解了學(xué)生的心里，使我明白怎樣當(dāng)好一名老師，與學(xué)生怎樣相處等等。我的課余生活也很充實(shí)，注重軟筆和硬筆字的練習(xí)。我認(rèn)為寫好一手漂亮的字，是做好工作的開始。

時(shí)間是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)，我深深懂得時(shí)間的重要性。所以，在2012年4月我參加了學(xué)校組織的見習(xí)。在2012年9月—2013年1月我在臨汾市洪洞南玉學(xué)校進(jìn)行了實(shí)習(xí)，實(shí)習(xí)期間我有幸能夠代課并當(dāng)認(rèn)班主任。我所代的是五年級(jí)，剛開始登上講臺(tái)我很緊張，準(zhǔn)備的知識(shí)不能完全給學(xué)生講出來，在領(lǐng)導(dǎo)和有經(jīng)驗(yàn)的老師的幫忙下，我逐漸克服了緊張，并學(xué)到了如何講好一節(jié)課。通過半年的鍛煉，我已經(jīng)能夠自然的登上講臺(tái)流利的講好課，而且能夠與學(xué)生很好的相處。

相信您的相信任與我的實(shí)力將為我們帶來共同的成功!希望我能為咱們學(xué)校貢獻(xiàn)自己的力量。

此致

敬禮！

自薦人：宋君麗

第三篇：楊麗君表揚(yáng)信

表 揚(yáng) 信

2013年6月13日上午9點(diǎn)，一位自稱是濟(jì)南市市民路云的先生來到我公司辦公室。他聲稱一定要當(dāng)面感謝濟(jì)南分公司員工楊麗君同志。他手里拿著給楊麗君制作的一面錦旗和一封表揚(yáng)信。表揚(yáng)楊麗君同志的拾金不昧精神，這令在場(chǎng)的所有人都十分好奇，紛紛問其原由。

經(jīng)路云先生口中得知，路云先生的妻子于2013年6月10日去參加招聘會(huì)應(yīng)聘工作，途中不慎將新買的手機(jī)丟在了招聘會(huì)場(chǎng)的女洗手間內(nèi)。當(dāng)天楊麗君正好也參加了濟(jì)南人才市場(chǎng)組織的招聘會(huì)，并在女洗手間內(nèi)撿到該夫婦手機(jī)。

我分公司楊麗君同志拾得手機(jī)后，并沒有據(jù)為己有，而是積極的聯(lián)系施主，主動(dòng)奉還手機(jī)。她通過有效方法，查到該施主的家人的通訊方式，第一時(shí)間通知了路云先生的家人。由此，手機(jī)便物歸原主了。路云先生說，手機(jī)丟了買手機(jī)花錢是小，麻煩是大。里面上百個(gè)聯(lián)系方式，好多都是客戶、朋友的重要信息。

了解了整個(gè)事情的經(jīng)過后，公司領(lǐng)導(dǎo)決定將其在公司的工作經(jīng)歷、業(yè)績以及貢獻(xiàn)等通過表揚(yáng)信的方式發(fā)到總公司及其它分公司，鼓勵(lì)全公司其他員工要向楊麗君同志學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)她這種不慕他人名利、拾金不昧的高尚品格。

楊麗君個(gè)人介紹：

楊麗君同志自2008年5月進(jìn)入我司工作，2008年5月楊麗君自濟(jì)南法警總校畢業(yè)之后決定留在濟(jì)南奮斗，一次偶然的機(jī)會(huì)進(jìn)入到該公司，在公共秩序部門任車輛管理崗位。一直憑著堅(jiān)持不懈的努力和勤勞、踏實(shí)、肯吃苦的精神贏得公司領(lǐng)導(dǎo)及其他同事的一致好評(píng)。2009年5月調(diào)到公共秩序部門任地下停車場(chǎng)管理崗位。調(diào)崗后不久，7月又被調(diào)到綜合服務(wù)部門任西門前臺(tái)崗位。功夫不負(fù)有心人，其堅(jiān)持不懈的努力和永不服輸?shù)臎_勁最終得到了領(lǐng)導(dǎo)的賞識(shí)。2009年9月楊麗君被調(diào)到行政部任人事兼文員的崗位。她清楚的了解到她現(xiàn)在的一切源自于比別人多付出多一倍的努力，而自己的文憑始終是阻礙自己成長的絆腳石，盡管她的熱誠打動(dòng)了領(lǐng)導(dǎo)但是并不能作為驕傲的籌碼，一旦比自己更加優(yōu)秀的人出現(xiàn)，她一定會(huì)被淘汰。她清楚知道自己和其他員工的優(yōu)劣勢(shì)，資歷老、工作熱誠、腳踏實(shí)地、堅(jiān)持不懈的努力是自己的優(yōu)勢(shì)，而文憑和各式各樣證書卻是自己的劣勢(shì)，必須繼續(xù)努力學(xué)習(xí)和堅(jiān)持考學(xué)才能夠真正為公司做出貢獻(xiàn)，才能回報(bào)公司和領(lǐng)導(dǎo)對(duì)自己的栽培之恩。于是她決定報(bào)考會(huì)計(jì)、人力資源和夜大本科，邊上班邊學(xué)習(xí)。經(jīng)過刻苦學(xué)習(xí)，2010年4月她取得了會(huì)計(jì)從業(yè)資格證書。2012年楊麗君全票通過被評(píng)選為濟(jì)南分公司優(yōu)秀員工，她的心血和努力終于被公司領(lǐng)導(dǎo)和同事贊同和認(rèn)可。2013年4月她又被調(diào)到行政部任人事兼出納職位，而后不久，5月參加了企業(yè)人力資源管理三級(jí)考試，6月因?yàn)槭敖鸩幻帘皇谟枋敖鸩幻恋腻\旗。公司內(nèi)很

多人都見證了她的努力、堅(jiān)韌和成長，她從一個(gè)不諳世事的小女孩成長為一個(gè)勇于擔(dān)當(dāng)、負(fù)責(zé)任的成年人，在此期間她付出的艱辛是常人難以想象的。真心的祝愿她在今后的人生道路上越走越好！

第四篇：工作總結(jié)張麗君

近五年教育教學(xué)工作總結(jié)

時(shí)光飛逝，日月如梭，暮然回首，我同那些活潑可愛的孩子們?cè)诓恢挥X間已共度了幾年的學(xué)習(xí)生活，雖緊張而忙碌，但無不充滿著快樂與幸福。每當(dāng)站在三尺講臺(tái)上，面對(duì)著一張張活潑可愛的笑臉，一雙雙渴求知識(shí)的眼神。我深知身為一名教師的責(zé)任?，F(xiàn)將近幾年的工作總結(jié)如下：

一、常規(guī)管理，將班主任工作進(jìn)行到底

作為班主任，我深深懂得教師的一言一行都影響著學(xué)生，對(duì)學(xué)生起著言行身教的作用。所以，在工作中我一直遵循“嚴(yán)要求，高標(biāo)準(zhǔn)”因?yàn)橹贫仁潜Ｕ希鸵獓?yán)格要求學(xué)生遵守校規(guī)校紀(jì)，另外還要注重學(xué)生各方面習(xí)慣的培養(yǎng)，根據(jù)學(xué)生心理及年齡的特點(diǎn)，對(duì)學(xué)生具體學(xué)習(xí)習(xí)慣進(jìn)行指導(dǎo)的基礎(chǔ)上幫助學(xué)生逐步形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，從而帶動(dòng)其他習(xí)慣的養(yǎng)成，促進(jìn)班風(fēng)班貌的整體發(fā)展。管理上，不忽視，不放松，各個(gè)方面都嚴(yán)抓、狠抓，衛(wèi)生上堅(jiān)持檢查，角角落落，點(diǎn)點(diǎn)滴滴不可馬虎，讓學(xué)生做到我不丟，我來撿，從而使整個(gè)校園都干凈整潔，有一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，有一份舒暢的心情。紀(jì)律上，嚴(yán)格要求學(xué)生站如松，形如風(fēng)，坐如鐘，隊(duì)伍時(shí)時(shí)整齊，有氣勢(shì)。要求人人遵守教師紀(jì)律，做到一紀(jì)律三遵守。總之，要用多心，勤觀察，嚴(yán)要求，這樣才能搞好管理，讓學(xué)生從自我做起，從小事做起，養(yǎng)成良好習(xí)慣，是人生一個(gè)美好的開始。

二、發(fā)揮教師為主導(dǎo)的作用

1、備課深入細(xì)致，平時(shí)認(rèn)真研究教材，多方參閱各種資料，力求深入理解教材，準(zhǔn)確把握重難點(diǎn)。在課堂教學(xué)時(shí)，要非常注意學(xué)生的實(shí)際情況，不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。

2、注重課堂教學(xué)效果，針對(duì)小學(xué)生的特點(diǎn)，以愉快的教學(xué)方式為主，不高滿堂灌，堅(jiān)持學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)，教學(xué)為主線，注重講練結(jié)合，在教學(xué)中注意抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)。

3、堅(jiān)持教材教研，不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗(yàn)，提高自己的教學(xué)水平，經(jīng)常向有經(jīng)驗(yàn)的教師請(qǐng)教并在一起討論教學(xué)問題，聽課使我明確今后講課的方向和以后語文課怎么講怎么教。

4、在作業(yè)本批改上，認(rèn)真及時(shí)，力求做到全批全改，個(gè)別學(xué)生批面改，重在訂正，認(rèn)真記錄，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢，不斷更新教學(xué)觀念。

三、調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，讓學(xué)困生投入課堂

1、在教學(xué)中尊重孩子的不同興趣愛好，不同的生活感受和不同的表現(xiàn)形式，使他們形成自己的不同的風(fēng)格，不搞滿堂灌，有意識(shí)地以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)，通過各種游戲，比賽等教學(xué)手段，充分調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)興趣及學(xué)習(xí)積極性，讓他們的天性和個(gè)性得以自由健康的發(fā)揮，變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”。極大地活躍了課堂氣氛，相應(yīng)提高了課堂教學(xué)效率。

2、教學(xué)要生活化，課文內(nèi)容要聯(lián)系生活實(shí)際，導(dǎo)入生活，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，教學(xué)語言生活化，讓學(xué)生易學(xué)易懂，針對(duì)課堂上個(gè)別不積極的學(xué)生，我們不應(yīng)批評(píng)而要多給予鼓勵(lì)，班級(jí)內(nèi)向不自信的學(xué)生，要給他們多一些發(fā)言的機(jī)會(huì)，讓他們很好地展示自己，表現(xiàn)自己，認(rèn)為自己其實(shí)很棒，是他們充滿自信和力量。

3、針對(duì)學(xué)困生，積極開展小組互助的學(xué)習(xí)方法，發(fā)揮小組長的作用，讓學(xué)生團(tuán)結(jié)互助，共同努力，通過鼓勵(lì)和表揚(yáng)，讓小組里面的優(yōu)等生自愿幫助差生，向我們班的古麗米熱是個(gè)內(nèi)向膽小的女生，學(xué)習(xí)成績很不理想，但在伊斯拉木江同學(xué)的幫助下，她每次的模擬測(cè)試都有很大的提高，課堂上也積極的發(fā)言，慢慢變地自信起來，對(duì)學(xué)習(xí)有了極大地?zé)崆椤?/p>

總之，要努力實(shí)施創(chuàng)新教學(xué)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，鼓勵(lì)學(xué)生敢說敢為，引導(dǎo)學(xué)生能說會(huì)做，不斷地促進(jìn)學(xué)生，是差生不斷進(jìn)步，優(yōu)生更加優(yōu)秀。

四、深入生活，關(guān)愛學(xué)生

孩子很小就離開父母，身為教師作為孩子的第二個(gè)母親，對(duì)孩子要倍加關(guān)愛。天冷了要孩子及時(shí)加衣，值班時(shí)幫孩子蓋好被子等等，要真正深入到學(xué)生當(dāng)中，真情付出，愛的呵護(hù)，讓學(xué)生感受到“家庭”的溫暖，享受到“慈母”的疼愛，把校園變家園讓家長放心，讓親人放心，融親情與管理，讓孩子開心。

五、課堂的巧妙駕馭

孩子畢竟是孩子，自控歷史比較弱的，當(dāng)我站在講臺(tái)上，講的津津有味的時(shí)候，班里個(gè)別學(xué)生沒有什么積極的反應(yīng)，開小差，小動(dòng)作等現(xiàn)象就會(huì)出現(xiàn)，我不得不停下來維持課堂紀(jì)律，這樣上課不僅累，而且課堂效率也不會(huì)很好，我得到了深刻的教訓(xùn)，所以在升入高年級(jí)后，對(duì)于這些愛玩的孩子，必須時(shí)時(shí)刻刻，方方面面都嚴(yán)格要求。同時(shí)，針對(duì)自己還要備課充分，才能調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，上課效果就好，總之，要有駕馭課堂的能力，自我提高是必然。

科學(xué)施教的同時(shí)，教師要不斷完善自身，提高業(yè)務(wù)水平，擴(kuò)大知識(shí)面，因?yàn)閷W(xué)生形成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣以后，他發(fā)散思維得到了開發(fā)，提得問題自然就多了，面也廣了。所以在學(xué)校組織的公開課上，為我提供了一個(gè)吸取他人經(jīng)驗(yàn)，彌補(bǔ)自己不足的機(jī)會(huì)，是提高和完善自我的有利渠道，從而使我的課堂更加豐富多彩，也使我在學(xué)生心中的地位上升，所以我感到萬分歡喜。在教學(xué)教研時(shí)，我認(rèn)真記錄，積極發(fā)言，虛心請(qǐng)教，同時(shí)闡述自己的見解。教研是充實(shí)老師的課堂，可以填補(bǔ)一些知識(shí)在我頭腦中的空缺，是自己的大腦更加充實(shí)，一個(gè)為自己充電所必需的教學(xué)過程，同時(shí)也可以提高自我的教學(xué)素質(zhì)，作為教師，知識(shí)面越廣，學(xué)生對(duì)你的感覺也就越好，自然也就會(huì)愛上你的課堂。

教育是一項(xiàng)高難度的工作，要做好它十分不易，所以身為一名教師我時(shí)刻注意培養(yǎng)自己良好的師德，關(guān)心和愛護(hù)每一位學(xué)生，做他們生活中的良師益友，時(shí)刻嚴(yán)格要求自己。在今后的路上，我會(huì)更加謹(jǐn)慎走好每一步，用自己的努力實(shí)踐，勇于探索使自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)和工作能力再上新的臺(tái)階!

烏什縣阿克托海鄉(xiāng)麥蓋提民漢小學(xué)

張麗君

教育教學(xué)工作總結(jié)

烏什縣阿克托海鄉(xiāng)麥蓋提民漢小學(xué)

張麗君

第五篇：語文教學(xué)工作總結(jié)羅麗娜

601，602班語文教學(xué)總結(jié)

2012—2013第二學(xué)期教學(xué)工作總結(jié) 羅麗娜

本學(xué)期在學(xué)校教導(dǎo)處的相關(guān)工作安排下，我們六年級(jí)繼續(xù)以學(xué)案的進(jìn)行教學(xué)。為此，我依然延續(xù)上個(gè)學(xué)期的教學(xué)目標(biāo)，繼續(xù)大力倡導(dǎo)“自主、合作、探究”的學(xué)習(xí)方法，按照期初制訂的教學(xué)計(jì)劃，大力培養(yǎng)了學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，指導(dǎo)了學(xué)生學(xué)習(xí)“自主化”，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高了學(xué)生的自學(xué)能力，發(fā)展了學(xué)生的智力，提高了學(xué)習(xí)效率。先將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：

1、學(xué)生從“苦學(xué)”到“樂學(xué)”

課堂上，我創(chuàng)設(shè)一種愉快的學(xué)習(xí)氛圍，鼓勵(lì)學(xué)生敢于質(zhì)疑、發(fā)問，學(xué)會(huì)釋疑、說理。在教學(xué)過程中，學(xué)生養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，積極大膽參與學(xué)習(xí)小組內(nèi)的活動(dòng)，敢于談?wù)?，爭辯，并以1號(hào)種子選手為首，循序漸進(jìn)地學(xué)習(xí)

2、變“學(xué)會(huì)”為“會(huì)學(xué)”，培養(yǎng)了學(xué)生的語文實(shí)踐活動(dòng)的能力。要讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)，應(yīng)授之以漁，教給方法，逐步培養(yǎng)和提高學(xué)生自學(xué)能力。因此，學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中遇到的難題，少數(shù)能自覺通過上網(wǎng)查找資料、查找工具書、有關(guān)書本、報(bào)刊、聯(lián)系實(shí)際等手段來得以解決，化難為易，事半功倍，大大提高了學(xué)生動(dòng)手操作的能力。借助小數(shù)影響大部分，組內(nèi)成員分工合作，共同解決學(xué)習(xí)中的問題，提高學(xué)習(xí)的興趣。

3、啟發(fā)了學(xué)生的思維。

在教學(xué)過程中，“教”完全是為了“學(xué)”，教師的“教”，要服從學(xué)生的“學(xué)”。沒有學(xué)生自覺、主動(dòng)的“學(xué)”，積極的實(shí)踐，無論教師怎樣教，學(xué)生都是很難完成教學(xué)任務(wù)的。教學(xué)中，我從早讀課出發(fā)，要求以學(xué)習(xí)小組為單位決定早讀課的早讀內(nèi)容，確定早讀課的目標(biāo)，把學(xué)習(xí)的主動(dòng)性交還給學(xué)生。在課堂實(shí)際教學(xué)中，更為注意充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，努力讓學(xué)生獲得了更多的自學(xué)機(jī)會(huì)，努力開發(fā)學(xué)生的自學(xué)潛能。這樣學(xué)生自主學(xué)習(xí)的積極性提高了，自學(xué)能力增強(qiáng)了，師生、生生相互作用，課堂活躍而又有秩序，大大提高了教學(xué)效果。本學(xué)期，在我有意識(shí)的培養(yǎng)下，學(xué)生的思維較為活躍、分析課文、品詞析句的欣賞能力、審美能力也有較大的提高，為初中的學(xué)習(xí)打下較好的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)。

4、學(xué)生的閱讀能力及寫作能力明顯提高。

作文，是語文教學(xué)的核心內(nèi)容之一。是學(xué)生表達(dá)能力的具體體現(xiàn)，是字、詞、句、段、篇的綜合訓(xùn)練。因此，閱讀寫作是學(xué)生的弱項(xiàng)，很多學(xué)生對(duì)此都大傷腦筋。本學(xué)期，我充分利用新概念的每課一篇課外閱讀，在課堂上上抓起，當(dāng)堂完成，并從開始的適當(dāng)講解做題的方式方法到最后學(xué)生獨(dú)立完成，學(xué)生的自學(xué)能力得到較大的提高。掌握了自學(xué)方法后，我又聯(lián)系每周一篇周記的要求，或者給個(gè)題目，或者半命題的作文，要求他們上網(wǎng)查詢，聯(lián)系實(shí)際挑選最為滿意的一篇而抄寫下來。有了這樣的要求，他們?cè)诰W(wǎng)上學(xué)會(huì)閱讀，學(xué)會(huì)比較。廣泛地閱讀大量的文章，大量的積累為寫作的鋪墊良好的基礎(chǔ)，同時(shí)汲取了作者的各種寫作方法，因此，下筆的時(shí)候也就“如有神”了。學(xué)生的寫作能力普遍提高。在作文中還出現(xiàn)了“佳詞妙句”，寫作時(shí)也能夠多角度地選材，有的甚至頗有新意。

一期來，雖然取得了一些成績，但也還存在很多不足，相信在今后教學(xué)工作中我會(huì)更加努力，爭取更好。