第一篇：信息化自評(píng)結(jié)果與整改方案(新)

信息化評(píng)估自評(píng)與整改

我校根據(jù)信息中心對(duì)教育信息化的指導(dǎo)精神，以提高師生的信息化素養(yǎng)，以全校師生能熟練應(yīng)用信息技術(shù)進(jìn)行教學(xué)和學(xué)習(xí)為目標(biāo)；以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，實(shí)現(xiàn)信息技術(shù)教育與各類課程的整合為目標(biāo)。結(jié)合我校發(fā)展的工作思路，以學(xué)校信息化發(fā)展現(xiàn)狀為基礎(chǔ)，以信息教育現(xiàn)代化為突破口，以提高課堂教學(xué)的效率為目的，促進(jìn)課程改革、推動(dòng)素質(zhì)教育。因此注重學(xué)?，F(xiàn)代化建設(shè)，積極開展現(xiàn)代技術(shù)教育科研活動(dòng)，加快推進(jìn)信息技術(shù)教育和學(xué)科課程的整合。應(yīng)本溪市信息中心2016年教育信息化工作評(píng)估要求，我校對(duì)教育信息化工作進(jìn)行了詳細(xì)的自評(píng)，自評(píng)結(jié)果匯報(bào)如下：

一、組織與管理

1、組織機(jī)構(gòu)

以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的教育信息化領(lǐng)導(dǎo)小組，確保了信息化工作更好的開展。增加了人員配置，由上學(xué)年的7人領(lǐng)導(dǎo)小組增加為10人。領(lǐng)導(dǎo)小組定期召開會(huì)議，保證信息化工作做到有工作計(jì)劃、實(shí)施方案、會(huì)議記錄。

挑選能夠勝任的骨干教師，建立專業(yè)技術(shù)人員結(jié)構(gòu)網(wǎng)，形成我校自己的骨干梯隊(duì)。建立完善、規(guī)范的教育信息化管理及應(yīng)用制度。

2、制定發(fā)展規(guī)劃

認(rèn)真制定教育信息化發(fā)展規(guī)劃，依據(jù)發(fā)展規(guī)劃制定實(shí)施方案，為確保教師能力的提升和培養(yǎng)學(xué)生信息技術(shù)的素養(yǎng)，我校實(shí)行逢周三間周一次業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，并安排教師進(jìn)行白板教學(xué)的公開課，本年度共安排骨干教師公開課80余節(jié)，通過(guò)公開課的教學(xué)活動(dòng)，有效的提高了教師的多媒體應(yīng)用能力。

3、保障機(jī)制建設(shè)

建立多元化教育信息化資金來(lái)源保障機(jī)制，以確保經(jīng)費(fèi)全部用于信息技術(shù)設(shè)備運(yùn)行維護(hù)、技術(shù)人員培訓(xùn)等費(fèi)用支出。

本年度，我校投入了大量資金，我校已達(dá)到每位教師人手一臺(tái)電腦，并更新了計(jì)算機(jī)教室設(shè)備，保障了教育信息化工作的順利開展。

4、管理信息化

我校從本年度起，建立起了信息化管理機(jī)制，要求各個(gè)部門均建立起信息化工作檔案，并分別由我校中層干部負(fù)責(zé)具體工作，使之進(jìn)行的有條不紊。

二、信息化環(huán)境建設(shè) 1.基礎(chǔ)配置

在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的努力，我校的校園網(wǎng)絡(luò)設(shè)計(jì)合理、功能完善，高速百兆光纖網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)聯(lián)通我校，改善了學(xué)校對(duì)外網(wǎng)訪問(wèn)的速度，提高了教師的工作效率。

我校在信息技術(shù)硬件設(shè)備上進(jìn)行了更新，改善了教師與學(xué)生的用機(jī)條件。我校現(xiàn)有兩個(gè)計(jì)算機(jī)教室，共電腦105臺(tái)學(xué)生用機(jī)。94臺(tái)教師用機(jī)，師生擁有計(jì)算機(jī)臺(tái)數(shù)達(dá)到：教師機(jī)滿足1:1配備； 學(xué)生機(jī)6.5:1。我校共有21個(gè)多媒體教室，全部實(shí)現(xiàn)了班班通，全面實(shí)現(xiàn)多媒體教學(xué)。為我校教育信息工作創(chuàng)設(shè)了良好的硬件環(huán)境。

在更新計(jì)算機(jī)設(shè)備的同時(shí)，我校也按照標(biāo)準(zhǔn)更新了全部的配套設(shè)施，并強(qiáng)化了信息化技術(shù)服務(wù)人員隊(duì)伍，所以此項(xiàng)的各項(xiàng)指標(biāo)均能夠達(dá)標(biāo)，已經(jīng)確保了校校通、班班通、人人通。

三、信息技術(shù)教學(xué)應(yīng)用與研究

由于硬件設(shè)施的逐步完善，我校計(jì)算機(jī)專職教師3人，信息技術(shù)學(xué)科由一年級(jí)起始，確保了全校每個(gè)班級(jí)每周1課時(shí)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的學(xué)習(xí)。專職信息技術(shù)網(wǎng)絡(luò)管理員1人,主要負(fù)責(zé)學(xué)校日常教學(xué)和校園網(wǎng)絡(luò)維護(hù)工作。

除此之外，我校還積極開展信息技術(shù)與教育教學(xué)的融合，本年度，我校大力提倡教師電子備課，確保每門學(xué)科都有電子教案，教師電子備課率達(dá)到80%以上，不僅如此，每學(xué)期還安排25節(jié)公開課，通過(guò)展示我校骨干教師利用電子白板進(jìn)行教學(xué)的實(shí)錄，大幅度的提高了我校教師的白板應(yīng)用能力。

四、資源建設(shè)

我校由繼續(xù)教育主任專人專項(xiàng)負(fù)責(zé)學(xué)校的資源建設(shè)，專門負(fù)責(zé)資源收集、下載、整合、培訓(xùn)等工作。建立了校本資源服務(wù)平臺(tái)，充實(shí)了校本資源，積累了豐富的課程資源。

五、教師教育技術(shù)能力建設(shè)

（一）、教師信息技術(shù)培訓(xùn)

學(xué)校根據(jù)實(shí)際情況，先后組織了信息技術(shù)與課程整合的校本培訓(xùn)、電子白板多媒體設(shè)備如何使用的培訓(xùn)、教師辦公應(yīng)用軟件操作員初級(jí)培訓(xùn)等。通過(guò)活動(dòng)教師更加明確了信息技術(shù)運(yùn)用的重要性，提高了教師信息素養(yǎng)，對(duì)信息技術(shù)運(yùn)用要做到想用——意識(shí)的提高，能用——掌握一定的信息技術(shù)，會(huì)用——適度、創(chuàng)新，根據(jù)學(xué)生實(shí)際的選擇用，更明確了今后信息技術(shù)與學(xué)科整合的努力方向。

（二）、信息技術(shù)與課程整合

1、學(xué)校各學(xué)科都實(shí)現(xiàn)電子備課，并有電子備課的要求和管理決定。

2、教師能夠熟練完成電子文檔編輯、網(wǎng)頁(yè)瀏覽、網(wǎng)絡(luò)資源檢索和下載，能制作符合實(shí)際的多媒體教學(xué)課件。

3、教師有一系列信息技術(shù)的相關(guān)課題，并發(fā)表了相應(yīng)的論文，制作有關(guān)的課件，成績(jī)顯著，全體老師能夠參與信息技術(shù)資源開發(fā)與建設(shè)。

4、學(xué)校十分重視信息技術(shù)與學(xué)科整合的實(shí)踐研究活動(dòng)，在進(jìn)行校本培訓(xùn)的基礎(chǔ)上，強(qiáng)化與課堂教學(xué)優(yōu)化整合的實(shí)踐研討。各學(xué)科教研組在教研組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，加強(qiáng)集體備課，平時(shí)上課有選擇的運(yùn)用多媒體來(lái)輔助教學(xué)。教研組開課，執(zhí)教老師能將信息技術(shù)與本學(xué)科整合，科學(xué)組織教學(xué)，提高課堂教學(xué)效率。100%教師能運(yùn)用多媒體進(jìn)行輔助教學(xué)。

六、存在問(wèn)題與措施

1.由于借用十中教學(xué)樓，基礎(chǔ)設(shè)施跟不上，很大程度上影響和制約了我校教育信息化的發(fā)展。

2.信息化建設(shè)的管理制度和崗位職責(zé)還需進(jìn)一步完善和細(xì)化，做到管理規(guī)范，職責(zé)明確，保證其發(fā)揮最大效益。

3.信息化使用記錄不夠及時(shí)詳細(xì)，資料收集不全，裝訂不夠規(guī)范。

4.信息化建設(shè)管理人員的培訓(xùn)力度不夠。

5.校園網(wǎng)站需努力建設(shè)。

綜上所述，經(jīng)過(guò)認(rèn)真的考量，我校的教育信息化工作由于校園環(huán)境的條件約束、師資力量過(guò)于老化等諸多因素的影響，我校的教育信息化工作還有很大差距。我校一定會(huì)積極努力，盡量縮小學(xué)校環(huán)境的差距，為更好的服務(wù)于一方學(xué)子而做出最大的努力。

第二篇：信息化自評(píng)報(bào)告

大灘鄉(xiāng)完全小學(xué)

教育信息化工作自評(píng)報(bào)告

教育信息化是現(xiàn)代教育發(fā)展的大趨勢(shì)，是基于信息化技術(shù)革命所帶來(lái)的必然結(jié)果，落實(shí)好教育信息化工作將為學(xué)校教育改革發(fā)展注入巨大動(dòng)力，實(shí)現(xiàn)教育教學(xué)管理和運(yùn)用的“事半功倍”。我校根據(jù)學(xué)校基礎(chǔ)和整體規(guī)劃，相應(yīng)制訂了《大灘鄉(xiāng)完全小學(xué)教育信息化建設(shè)三年規(guī)劃》，并明確提出了構(gòu)建數(shù)字化校園的總目標(biāo)，以信息化來(lái)全面推動(dòng)學(xué)校各項(xiàng)工作。

一、評(píng)估概況 學(xué)校接到教育局對(duì)我校信息化工作進(jìn)行考核的通知后，隨即召開班子成員會(huì)議，學(xué)習(xí)有關(guān)文件，明確此次考核的目的、意義、要求，理清工作思路，作出總體部署?？己嗽u(píng)估主要通過(guò)聽取匯報(bào)、查閱資料、實(shí)地查看、課堂觀摩、個(gè)別談話、召開座談會(huì)等形式，全面、廣泛地收集考核對(duì)象在教育信息化建設(shè)、管理和應(yīng)用方面的情況。

二、自評(píng)結(jié)論 學(xué)校自評(píng)小組根據(jù)評(píng)估指標(biāo)，結(jié)合學(xué)校各方面建設(shè)工作現(xiàn)狀，對(duì)學(xué)校教育信息化工作作了全面自評(píng)總結(jié)。我們認(rèn)為，學(xué)校以建設(shè)信息化校園的總思路符合現(xiàn)代教育發(fā)展的趨勢(shì)，為學(xué)校的發(fā)展注入了新的活力；以“教育信息化工作推進(jìn)學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展”為主線，從科學(xué)管理、健全制度、加強(qiáng)師資校本培訓(xùn)、強(qiáng)化實(shí)踐活動(dòng)為操作手段是有效的。

1、教師專業(yè)發(fā)展建設(shè)信息化主要以校本研修平臺(tái)為載體，結(jié)合教師空間，課改計(jì)劃等實(shí)施網(wǎng)上教師專業(yè)發(fā)展的建設(shè)工作?！敖處熆臻g”中大家通過(guò)對(duì)課的反思，積累一點(diǎn)教學(xué)隨感，無(wú)形中實(shí)現(xiàn)著自我教育素質(zhì)的發(fā)展。學(xué)校的空間建設(shè)積累了各式各樣的教案、反思、課件、主題視頻片段、論文等，通過(guò)不斷地資源網(wǎng)建設(shè)與發(fā)展，實(shí)現(xiàn)全校的資源共享，為教師的專業(yè)發(fā)展扎實(shí)開展提供了保障。

2、校園文化建設(shè)信息化 圍繞學(xué)校三年發(fā)展規(guī)劃，學(xué)校通過(guò)多功能的校園網(wǎng)平臺(tái)全面加強(qiáng)校園文化建設(shè)。學(xué)校圍繞校園網(wǎng)開展各類學(xué)生的自主探究，以“制作校園安全警示標(biāo)志” 等活動(dòng)全面提高學(xué)生各方面能力和修養(yǎng)。舉行各種活動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生、家長(zhǎng)及教師共同參與，對(duì)不斷增強(qiáng)主人翁意識(shí)，推進(jìn)學(xué)校進(jìn)一步發(fā)展起到了很好的作用。

3、信息技術(shù)與學(xué)科整合

將信息技術(shù)與課堂教學(xué)有效整合，提高教學(xué)效益。信息技術(shù)已經(jīng)深入學(xué)校每位老師的課堂教學(xué)中，“信息技術(shù)能有效地為課堂教學(xué)服務(wù)”的意識(shí)日益增強(qiáng)。每學(xué)期組織校級(jí)教學(xué)研究活動(dòng)，把信息技術(shù)運(yùn)用與學(xué)科整合作為研究的重要內(nèi)容之一，使信息技術(shù)真正成為促進(jìn)教與學(xué)的有效方式，提高課堂教學(xué)效果。

三、主要經(jīng)驗(yàn)與特色

1、領(lǐng)導(dǎo)重視 合理規(guī)劃 組建以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)、副校長(zhǎng)和分管教導(dǎo)主抓的學(xué)校信息技術(shù)領(lǐng)導(dǎo)小組，領(lǐng)導(dǎo)小組定期召開會(huì)議部署學(xué)校信息工作，每學(xué)期認(rèn)真制定切實(shí)可行的信息技術(shù)與學(xué)科整合工作計(jì)劃,明確工作重點(diǎn)、研究主題、課堂教學(xué)整合等，為提高學(xué)校的信息化工作作出全面規(guī)劃。

2、加大投入 完善設(shè)施 在教育局有關(guān)部門的領(lǐng)導(dǎo)下，學(xué)校完成了現(xiàn)代化教育環(huán)境的構(gòu)建，設(shè)備運(yùn)行正常。教育、教學(xué)設(shè)備配置到位，現(xiàn)學(xué)校擁有學(xué)生計(jì)算機(jī)教室、多媒體教室、網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程教室、等專用教室，每間教室都能進(jìn)行多媒體教學(xué)。學(xué)校在教育局統(tǒng)一配置的前提下，每年增大自籌資金的投入力度，不斷滿足學(xué)校數(shù)字化校園建設(shè)的需要，不斷滿足教師教學(xué)的需求。

3、制度健全 扎實(shí)工作 學(xué)校非常重視教育信息工作的制度建設(shè)，能從學(xué)校的實(shí)際出發(fā)，建立健全各項(xiàng)信息管理制度，制定了大灘鄉(xiāng)完全小學(xué)網(wǎng)絡(luò)中心機(jī)房管理與維護(hù)制度；大灘鄉(xiāng)完全小學(xué)校園網(wǎng)信息發(fā)布、審核、登記制度；大灘鄉(xiāng)完全小學(xué)多媒體、遠(yuǎn)程教室使用管理制度；大灘鄉(xiāng)完全小學(xué)網(wǎng)絡(luò)安全管理制度；大灘鄉(xiāng)完全小學(xué)廣播室管理制度；使信息工作有章可循，保證了信息工作的順利開展。同時(shí)學(xué)校還制定了信息工作人員的崗位職責(zé)，明確了網(wǎng)站管理人員的分工，做到職責(zé)分明，落實(shí)到人。為了調(diào)動(dòng)教師進(jìn)行信息化工作的積極性，學(xué)校還制定了信息化資源建設(shè)考核制度和獎(jiǎng)勵(lì)制度，并把此納入教師崗位的考核和考核，與評(píng)優(yōu)、職稱晉升相掛鉤，極大地調(diào)動(dòng)了教師的積極性，取得了良好的效果。

4、教師培訓(xùn) 提高能力近幾年來(lái)，學(xué)校根據(jù)實(shí)際情況，制定了切實(shí)可行的校內(nèi)信息技術(shù)校本培訓(xùn)計(jì)劃，根據(jù)不同的教師提出不同的培訓(xùn)要求和目標(biāo)，先后組織了學(xué)校中層參加的“安全教育網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)”、全校教師參加的“教育信息化管理員項(xiàng)目培訓(xùn)”、“農(nóng)村學(xué)校教師教育技術(shù)培訓(xùn)”等。通過(guò)這些活動(dòng)，廣大教師更加明確了信息技術(shù)運(yùn)用的重要性，提高了教師信息素養(yǎng)，更明確了今后信息技術(shù)與學(xué)科整合的努力方向。

5、實(shí)踐研究 提高效能 學(xué)校十分重視信息技術(shù)與學(xué)科整合的實(shí)踐研究活動(dòng)，在進(jìn)行校本培訓(xùn)的基礎(chǔ)上，強(qiáng)化與課堂教學(xué)優(yōu)化整合的實(shí)踐研討，充分運(yùn)用現(xiàn)有的技術(shù)設(shè)備。各學(xué)科教研組在教研組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，加強(qiáng)集體備課，平時(shí)上課有選擇的運(yùn)用多媒體來(lái)輔助教學(xué)。教研組開課，執(zhí)教老師能將信息技術(shù)與本學(xué)科整合，科學(xué)組織教學(xué)，提高課堂教學(xué)效率。每學(xué)年教研組開課的老師，100％都能熟練合理運(yùn)用多媒體進(jìn)行輔助教學(xué)，從而有效地提高自己的學(xué)科教學(xué)水準(zhǔn)。學(xué)校鼓勵(lì)教師參與課題的研究、撰寫相關(guān)的論文、制作課件，參與各級(jí)各類部門組織的評(píng)比。

6、培養(yǎng)興趣 發(fā)展個(gè)性 信息化社會(huì)對(duì)學(xué)校的教育提出了新的課題，學(xué)校根據(jù)人才的發(fā)展要求，把學(xué)生的信息技術(shù)運(yùn)用能力的培養(yǎng)作為學(xué)生素質(zhì)能力培養(yǎng)的一個(gè)重要內(nèi)容，在開足、開好相應(yīng)的課程外，利用課余時(shí)間積極組織學(xué)生的各類電腦興趣小組，使學(xué)生更好地掌握電腦運(yùn)用技術(shù)，適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的要求。學(xué)生學(xué)習(xí)電腦興趣濃厚，制作Powewpoint及網(wǎng)頁(yè)水平有所提高，7、數(shù)字文化 促進(jìn)管理 學(xué)校充分利用現(xiàn)有的設(shè)備條件，努力構(gòu)建校園信息化管理網(wǎng)絡(luò)，實(shí)現(xiàn)各辦公室電腦聯(lián)網(wǎng)，數(shù)據(jù)傳送網(wǎng)絡(luò)化，積極推進(jìn)管理過(guò)程無(wú)紙化。同時(shí)，逐步建立大灘鄉(xiāng)完全小學(xué)教育、教學(xué)資料數(shù)據(jù)庫(kù)。隨著教育改革的不斷深化，現(xiàn)代教育技術(shù)的廣泛運(yùn)用，學(xué)校在校園數(shù)字化建設(shè)上不斷進(jìn)行深化。鼓勵(lì)全體教師共同參與民勤縣基礎(chǔ)教育公共服務(wù)平臺(tái)，上傳教學(xué)反思、教學(xué)改進(jìn)等，教師的個(gè)性化備課、教學(xué)反思、教學(xué)案例的上傳，實(shí)現(xiàn)全校的資源共享；配合搭建了學(xué)校信息化管理系統(tǒng)，包括成績(jī)管理系統(tǒng)、學(xué)籍管理系統(tǒng)、通知管理系統(tǒng)、學(xué)生成長(zhǎng)檔案、自主學(xué)習(xí)、系統(tǒng)等，初步實(shí)現(xiàn)了學(xué)校管理網(wǎng)絡(luò)化、無(wú)紙化，大大提高了管理效益。為學(xué)校教育、教學(xué)質(zhì)量的進(jìn)一步提升提供了有效的管理平臺(tái)。

四、主要問(wèn)題與對(duì)策 學(xué)校在信息技術(shù)學(xué)科整合、校園數(shù)字化建設(shè)方面，做了許多工作，取得了一定的實(shí)效，對(duì)提高課堂教學(xué)效能起到了至關(guān)重要的作用，為學(xué)校進(jìn)一步發(fā)展與提升提供了有力的保障。同時(shí)我們也面臨著一些新的問(wèn)題： 問(wèn)題一：教師的教育現(xiàn)代化的意識(shí)還需不斷加強(qiáng)，信息技術(shù)與學(xué)科整合的理念還需不斷深化，如何把握學(xué)科教學(xué)的特點(diǎn)，運(yùn)用計(jì)算機(jī)的多媒體技術(shù)，突破知識(shí)的重點(diǎn)和難點(diǎn)，如何運(yùn)用人機(jī)對(duì)話技術(shù)精心安排問(wèn)題，探究信息技術(shù)與學(xué)科整合教學(xué)模式，還需進(jìn)行不斷地研究。對(duì)策： 信息化工作的不斷推進(jìn)，關(guān)鍵是人的因素，我們將進(jìn)一步加強(qiáng)信息技術(shù)校本培訓(xùn)的力度，選派信息技術(shù)骨干教師參加專題培訓(xùn)，積極引進(jìn)信息技術(shù)專業(yè)人才，積極運(yùn)用現(xiàn)有的教研平臺(tái)，結(jié)合學(xué)校教育、教學(xué)實(shí)踐，積極開展“在做中引、在引中學(xué)、在學(xué)中研、在研中思”活動(dòng)，努力探索現(xiàn)代技術(shù)與學(xué)校工作的最佳結(jié)合點(diǎn)，全面促進(jìn)學(xué)校工作的進(jìn)一步深化。問(wèn)題二：如何為學(xué)生創(chuàng)設(shè)自主學(xué)習(xí)的資源平臺(tái)，引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)自主學(xué)習(xí)，為學(xué)生的自主發(fā)展和終身學(xué)習(xí)奠基。幫助學(xué)生能夠合理有效利用信息技術(shù)去自主探索、合作學(xué)習(xí)，從而使信息技術(shù)真正成為促進(jìn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的認(rèn)識(shí)工具和情感工具。對(duì)策： 學(xué)校將在條件與經(jīng)費(fèi)許可的情況下，積極開發(fā)相應(yīng)的資源平臺(tái)，讓學(xué)生在課堂學(xué)習(xí)之余能充分運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)，開展各種有益的活動(dòng)，使學(xué)生更多地掌握未來(lái)社會(huì)生存與發(fā)展的技能，全面提高素質(zhì)。

大灘鄉(xiāng)完全小學(xué)

2016年12月5日

第三篇：自評(píng)整改計(jì)劃

自評(píng)整改計(jì)劃

通過(guò)安全標(biāo)準(zhǔn)化自評(píng)工作得出的一些問(wèn)題，同時(shí)按照市里的各級(jí)安監(jiān)部門的部署，公司會(huì)全力以赴，做好以下幾項(xiàng)整改工作：

1、落實(shí)安全生產(chǎn)責(zé)任制和各項(xiàng)安全規(guī)章制度；

2、依法設(shè)置安全管理機(jī)構(gòu)和配備安全管理人員；

3、依法培訓(xùn)各類從業(yè)人員；

4、嚴(yán)格安全設(shè)施設(shè)備建設(shè)和管理；

5、嚴(yán)格作業(yè)現(xiàn)場(chǎng)管理；

6、及時(shí)排查治理事故隱患；

7、建立安全監(jiān)測(cè)監(jiān)控系統(tǒng)；

8、完善事故應(yīng)急救援預(yù)案并定期組織演練。

9、著力抓好對(duì)安全生產(chǎn)標(biāo)準(zhǔn)化的宣傳發(fā)動(dòng)工作；

10、開展好安全標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)的培訓(xùn)工作；

11、開展安全標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)工作的專項(xiàng)監(jiān)督檢查，認(rèn)真實(shí)施標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)，確保如期通過(guò)考評(píng)達(dá)標(biāo)；

12、加強(qiáng)危險(xiǎn)源監(jiān)督管理工作，著重做好兩點(diǎn)：一是推動(dòng)危險(xiǎn)源安全評(píng)估分級(jí)工作。二是開展危險(xiǎn)源監(jiān)控工作。

過(guò)去的幾個(gè)月，大家工作十分辛苦。新的一年，我們會(huì)繼續(xù)振奮精神，不斷創(chuàng)新，以高度負(fù)責(zé)的態(tài)度，認(rèn)真落實(shí)各項(xiàng)工作措施，積極整改自評(píng)得出的問(wèn)題，為確保我市安全生產(chǎn)形勢(shì)的平穩(wěn)，為建設(shè)安全標(biāo)準(zhǔn)化達(dá)標(biāo)企業(yè)做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

第四篇：信息化自評(píng)報(bào)告

馮家鎮(zhèn)第九小學(xué)

教育信息化工作自查報(bào)告

我校根據(jù)教育局對(duì)于教育信息化的指導(dǎo)精神，以信息化帶動(dòng)教育現(xiàn)代化，推進(jìn)學(xué)校信息化建設(shè)，提高師生的信息素養(yǎng)，提高信息技術(shù)在學(xué)校教育和管理中的應(yīng)用水平，全體師生能以熟練應(yīng)用信息技術(shù)進(jìn)行教學(xué)和學(xué)習(xí)為目標(biāo)，以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，實(shí)現(xiàn)信息技術(shù)教育與各類課程的整合，提高全體師生的信息素養(yǎng)，構(gòu)建高水平、高效益的教育信息化體系。將信息化建設(shè)確定為學(xué)校管理和學(xué)校發(fā)展的主要著力點(diǎn)、教育現(xiàn)代化的突破口，并以此提高課堂教學(xué)的效率、促進(jìn)課程改革。下面就我校近年來(lái)開展信息化工作的情況，作回顧和匯報(bào)：

一、規(guī)范組織和管理

1、設(shè)立合理校人員機(jī)構(gòu)

為加強(qiáng)學(xué)校教育信息化建設(shè)，我校信息化教育工作由王春亮校長(zhǎng)全面負(fù)責(zé)。按照要求，學(xué)校成立了信息技術(shù)中心，組長(zhǎng)王春亮帶領(lǐng)全體教師正常開展電教工作。根據(jù)工作需要，全校共有兼職信息教師一人。

2、制定可行的規(guī)劃計(jì)劃

隨著教育信息化的快速發(fā)展，學(xué)校在省市縣大力推行信息化建設(shè)的基礎(chǔ)上制定了切合信息化建設(shè)的規(guī)劃，每個(gè)學(xué)期信息技術(shù)中心都認(rèn)真制定學(xué)期計(jì)劃，提出了具體可行的目標(biāo)、任務(wù)、措施和實(shí)施步驟，確保了信息技術(shù)工作順利開展。

二、建立完善的規(guī)章制度

1、多年來(lái)，學(xué)校逐步健全各項(xiàng)規(guī)章制度。如校園網(wǎng)、多媒體教室等設(shè)備設(shè)施的管理和使用制度，管理員崗位職責(zé)等，并制定了檢查各項(xiàng)規(guī)章制度落實(shí)的相應(yīng)措施。為使管理規(guī)范，學(xué)校將各項(xiàng)規(guī)章制度裝訂成冊(cè)，部分制度上墻。在此基礎(chǔ)上，我們建立和完善了應(yīng)用信息技術(shù)進(jìn)行教育管理和教育資源建設(shè)的機(jī)制，成立了校長(zhǎng)王春亮任組長(zhǎng)，信息技術(shù)組成員為組員的檢查評(píng)價(jià)小組，針對(duì)學(xué)校組織的電子備課評(píng)優(yōu)、教學(xué)反思評(píng)比、教學(xué)課件評(píng)優(yōu)等活動(dòng)和教育資源建設(shè)、使用與管理，建立了較為完善的機(jī)制。

2、加強(qiáng)信息化環(huán)境建設(shè)，學(xué)校投資購(gòu)買了路由器、電腦、u盤、移動(dòng)硬盤、殺毒軟件等設(shè)備網(wǎng)絡(luò)設(shè)備正常使用。我校的微機(jī)室、多媒體教室、實(shí)驗(yàn)室、電子閱覽室、錄播室、機(jī)器人室均設(shè)置了專人管理。管理員隨時(shí)檢查維修設(shè)備，清掃教室衛(wèi)生，保障了設(shè)備使用率。

3、掌握了一定信息技術(shù)技能的老師，不斷嘗試探索信息技術(shù)與學(xué)科整合，因此經(jīng)常使用各種設(shè)備設(shè)施，多媒體使用率較高。其中多媒體平均周使用時(shí)數(shù)占平均周時(shí)數(shù)的60％以上，平均每天每個(gè)教室的設(shè)備都能使用，全校任課教師70％以上經(jīng)常使用進(jìn)行教育教學(xué)活動(dòng)。

三、注重信息技術(shù)學(xué)科教學(xué)與應(yīng)用

1、我校不斷鼓勵(lì)教師進(jìn)行教學(xué)課件的開發(fā)和積累，并投放于學(xué)校資源庫(kù)，各學(xué)科各年級(jí)教學(xué)設(shè)計(jì)電子文檔成為教師備課上課的重要參考資源。但是，由于教師對(duì)學(xué)生使用的軟件開發(fā)不夠，造成學(xué)生使用的資源尚有些欠缺，也就帶來(lái)了使用的不便。

2、不斷加強(qiáng)信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的整合，要求教師深入挖掘應(yīng)用教材，領(lǐng)會(huì)編者意圖，創(chuàng)造性地運(yùn)用信息技術(shù)促進(jìn)學(xué)生實(shí)現(xiàn)有效學(xué)習(xí)。因此70％以上的教師能夠恰當(dāng)適時(shí)地應(yīng)用好媒體。學(xué)校每學(xué)期都組織一次應(yīng)用信息技術(shù)的課堂評(píng)優(yōu)，極大地促進(jìn)信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的整合。

四、提升校教師隊(duì)伍素養(yǎng)

1、加大培訓(xùn)力度：在技能方面，學(xué)校提出了 “四會(huì)” 培訓(xùn)標(biāo)準(zhǔn)，即會(huì)文字處理；會(huì)發(fā)送電子郵件；會(huì)自制課件并運(yùn)用課件輔助課堂教學(xué)；會(huì)熟練使用多媒體教室中相關(guān)設(shè)備。為達(dá)到這一培訓(xùn)標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)校制定了培訓(xùn)計(jì)劃，分期、分批、分層次對(duì)教師進(jìn)行培訓(xùn)。

2、發(fā)揮示范作用：教師信息素養(yǎng)的快速提升，使課堂教學(xué)更具生機(jī)和活力。教師自制了大量的多媒體課件，這些課件經(jīng)使用實(shí)施，對(duì)于促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)、主動(dòng)發(fā)展，效果是顯著的，具有一定的推廣和共享價(jià)值。

五、參加活動(dòng)

1、組織教師積極參加沾化區(qū)視頻課展示活動(dòng)。

2、沾化區(qū)小學(xué)生計(jì)算能力比賽活動(dòng)。

六、存在問(wèn)題

加強(qiáng)科學(xué)管理，完善各項(xiàng)制度，做到責(zé)任到人，重點(diǎn)加強(qiáng)對(duì)專用教室的各項(xiàng)管理，進(jìn)一步提高多媒體的利用率，真正讓教育信息技術(shù)手段為教育教學(xué)服務(wù)。我校絕大部分教師已能運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)手段進(jìn)行課堂教學(xué)，人人通、作業(yè)盒子的運(yùn)用能力還有待進(jìn)一步提高，今后將一如既往在區(qū)教育局及鎮(zhèn)教委的領(lǐng)導(dǎo)下，繼續(xù)加強(qiáng)培訓(xùn)，做到與時(shí)俱進(jìn)。

2018年1月4日

馮家鎮(zhèn)第九小學(xué)

教育信息化工作自查報(bào)告

馮家鎮(zhèn)第九小學(xué) 2018年1月4日

第五篇：信息化規(guī)劃自評(píng)報(bào)告

黃淮學(xué)院“十二五”信息化建設(shè)規(guī)劃

自評(píng)報(bào)告

依據(jù)我校黨代會(huì)和雙代會(huì)通過(guò)的“學(xué)校三大建設(shè)規(guī)劃”精神，在學(xué)校十二五規(guī)劃領(lǐng)導(dǎo)小組的指導(dǎo)下，通過(guò)與教務(wù)、發(fā)展規(guī)劃、后勤、基建等部門的深入溝通，網(wǎng)絡(luò)信息管理中心所屬的“十二五信息化建設(shè)規(guī)劃”編制小組完成了我?！丁笆濉毙畔⒒ㄔO(shè)規(guī)劃》的編制工作，特自評(píng)如下：

一、發(fā)展規(guī)劃的指導(dǎo)思想和工作定位：

我?！笆濉毙畔⒒ㄔO(shè)的指導(dǎo)思想：堅(jiān)持“科學(xué)發(fā)展觀”，堅(jiān)持“育人為本、質(zhì)量立校、特色取勝”的指導(dǎo)思想；遵循互聯(lián)網(wǎng)和信息社會(huì)發(fā)展規(guī)律，體現(xiàn)高校信息化進(jìn)程的要求，體現(xiàn)師生員工對(duì)校園網(wǎng)絡(luò)的實(shí)際需求和信息化運(yùn)用能力的要求；力爭(zhēng)構(gòu)建完整統(tǒng)一、技術(shù)先進(jìn)，覆蓋全面、應(yīng)用深入，穩(wěn)定高效、安全可靠的數(shù)字化教學(xué)環(huán)境、科研環(huán)境、管理環(huán)境和生活環(huán)境；把校園網(wǎng)建設(shè)成為傳播先進(jìn)文化的新渠道、加強(qiáng)思想政治教育的新陣地和服務(wù)師生員工的新平臺(tái)。

工作定位：按照《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》、河南省及駐馬店市信息化建設(shè)規(guī)劃中針對(duì)高校信息化建設(shè)提出的三個(gè)方面的要求，加快教育信息基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)；加快校內(nèi)網(wǎng)絡(luò)資源庫(kù)建設(shè)，開發(fā)網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)課程，建立數(shù)字圖書館和虛擬實(shí)驗(yàn)室；強(qiáng)化信息技術(shù)應(yīng)用普及，提高教師應(yīng)用信息技術(shù)的水平。

按照教育部本科教學(xué)評(píng)估著重考察信息化建設(shè)的三方面內(nèi)容，積極推進(jìn)校園網(wǎng)絡(luò)建設(shè)，提高網(wǎng)絡(luò)覆蓋率，大力發(fā)展校內(nèi)網(wǎng)絡(luò)用戶；注重應(yīng)用系統(tǒng)建設(shè)和整合，加強(qiáng)應(yīng)用系統(tǒng)推廣和培訓(xùn)，提高校園網(wǎng)信息化應(yīng)用水平；開展網(wǎng)絡(luò)多媒體教學(xué)，豐富網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源庫(kù)，實(shí)現(xiàn)教學(xué)活動(dòng)的信息化。

工作方針：校園信息化建設(shè)是一項(xiàng)綜合性非常強(qiáng)的系統(tǒng)工程。在建設(shè)工作中必須處理好實(shí)用與發(fā)展、建設(shè)與管理、使用與培訓(xùn)等關(guān)系，從而使工作健康穩(wěn)定地開展。

信息化建設(shè)是一個(gè)為學(xué)校教育教學(xué)活動(dòng)長(zhǎng)期服務(wù)的工作。因此在信息化的規(guī)劃建設(shè)過(guò)程中，必須從學(xué)校長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展規(guī)劃出發(fā)，以服務(wù)于教育教學(xué)為基本點(diǎn)，結(jié)合學(xué)校當(dāng)前教育教學(xué)的實(shí)際需要，做出科學(xué)的規(guī)劃部署。在信息化建設(shè)進(jìn)程中，一般學(xué)校應(yīng)遵循“統(tǒng)一規(guī)劃、整體設(shè)計(jì)、分步實(shí)施”的原則。

在建設(shè)中必須堅(jiān)持硬件建設(shè)與軟件資源建設(shè)協(xié)調(diào)發(fā)展的原則。在重視硬件建設(shè)的同時(shí)，加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)資源的組織管理水平，不斷開發(fā)新的軟件系統(tǒng)功能，從而充分發(fā)揮校園網(wǎng)絡(luò)的利用效率，提高信息化系統(tǒng)對(duì)學(xué)校教育的服務(wù)水平。

二、主要發(fā)展目標(biāo)和指標(biāo)：

總體目標(biāo)：針對(duì)目前我校信息化建設(shè)主要面臨的問(wèn)題和實(shí)際需求，依據(jù)《國(guó)家中長(zhǎng)期教育規(guī)劃綱要》和本科評(píng)估的需要，制定我校今后五年的信息化建設(shè)發(fā)展總體目標(biāo)（2011----2015年）如下：

以學(xué)院發(fā)展規(guī)劃為指導(dǎo)，為建成有地方特色的高校數(shù)字化環(huán)境與服務(wù)平臺(tái)；建成基于一站式服務(wù)的信息門戶中心，拓展辦公管理無(wú)紙化的應(yīng)用范圍；建成統(tǒng)一開放的數(shù)據(jù)標(biāo)準(zhǔn)和工作流程模型，提高工作、管理和決策效率，提高信息利用率；建成高容量的數(shù)據(jù)中心和豐富多彩的多媒體網(wǎng)絡(luò)資源庫(kù)，開展網(wǎng)絡(luò)教學(xué)活動(dòng)；加強(qiáng)各級(jí)信息技術(shù)隊(duì)伍建設(shè)，整合和完善規(guī)范的應(yīng)用系統(tǒng)服務(wù)體系；建成安全可靠、全校統(tǒng)一的校園身份認(rèn)證系統(tǒng)；建成統(tǒng)一高效的一卡通管理平臺(tái)，提高管理、服務(wù)水平及效益；構(gòu)建為產(chǎn)學(xué)研提供支撐的數(shù)字化服務(wù)體系，最終實(shí)現(xiàn)我校教學(xué)、科研、管理和服務(wù)過(guò)程的全面信息化。

具體目標(biāo)和發(fā)展重點(diǎn)： 基礎(chǔ)設(shè)施方面：高校校園網(wǎng)絡(luò)采用多出口模式，服務(wù)器集中管理，整合專業(yè)可靠的數(shù)據(jù)中心來(lái)支撐網(wǎng)絡(luò)運(yùn)行。采用高可用的系統(tǒng)架構(gòu)，保證業(yè)務(wù)的連續(xù)性。建立綜合的網(wǎng)絡(luò)信息安全體系，強(qiáng)化安全防范機(jī)制，建立基于電子證書的安全認(rèn)證體系。

數(shù)字資源方面：建立基于學(xué)科的數(shù)字資源庫(kù)，統(tǒng)一為教學(xué)、科研提供服務(wù)支持，采用開放的共享平臺(tái)，共建數(shù)字資源建設(shè)模式，提高資源利用率，提供集中的數(shù)字資源管理服務(wù)和專業(yè)的數(shù)字資源制作服務(wù)。加強(qiáng)信息化應(yīng)用培訓(xùn)，降低信息化教學(xué)門檻，提高信息化服務(wù)水平，方便師生使用。

應(yīng)用系統(tǒng)建設(shè)方面：建設(shè)集成化的校級(jí)統(tǒng)一信息系統(tǒng)，對(duì)教學(xué)科研活動(dòng)提供直接的支持，形成協(xié)作學(xué)習(xí)，協(xié)作辦公，協(xié)作科研的網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)。從資源調(diào)配的角度為管理和決策提供高效，優(yōu)質(zhì)的信息化服務(wù)。

信息標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)方面：寓標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)于系統(tǒng)建設(shè)過(guò)程中，重視標(biāo)準(zhǔn)示范推廣，重視基礎(chǔ)信息編碼，重視管理規(guī)范，業(yè)務(wù)規(guī)范與運(yùn)維規(guī)范的制定實(shí)施。

體制機(jī)制建設(shè)方面：深化以信息化建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組為核心的信息化管理體制，重視總體規(guī)劃與頂層設(shè)計(jì)；完善網(wǎng)絡(luò)管理機(jī)構(gòu)，充實(shí)專職技術(shù)人員，提高服務(wù)水平；建立整合的運(yùn)維服務(wù)體系，建立以提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)為目的的一站式用戶服務(wù)平臺(tái)。

發(fā)展重點(diǎn)：

1、網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)建設(shè)和覆蓋率。

2、應(yīng)用系統(tǒng)整合和數(shù)據(jù)互通。

3、促進(jìn)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)和教學(xué)資源庫(kù)建設(shè)

4、網(wǎng)絡(luò)個(gè)性化服務(wù)的整合。

三、主要發(fā)展任務(wù)： 網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)：建設(shè)一個(gè)高可用、高安全、高穩(wěn)定、易擴(kuò)展、易使用、易管理的校園網(wǎng)絡(luò)與基礎(chǔ)設(shè)施平臺(tái)，為網(wǎng)絡(luò)資源的充分利用和共享提供強(qiáng)有力的保障，為學(xué)校的全面信息化奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。包括：

1、主干網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)建設(shè)：

2、校園接入網(wǎng)絡(luò)改造。

3、校園出口網(wǎng)絡(luò)改造。

綜合教務(wù)管理系統(tǒng)的升級(jí)和門戶辦公系統(tǒng)的整合： 對(duì)現(xiàn)有教務(wù)管理系統(tǒng)進(jìn)行升級(jí)改造，使我校教學(xué)管理活動(dòng)更加規(guī)范、科學(xué)，更加符合我校的教學(xué)運(yùn)行規(guī)律，實(shí)現(xiàn)整個(gè)過(guò)程的全面信息化。對(duì)我校的辦公及門戶系統(tǒng)進(jìn)行升級(jí)改造，把更多的應(yīng)用系統(tǒng)整合到信息門戶中，建立規(guī)范可行的業(yè)務(wù)工作流程，全面實(shí)現(xiàn)無(wú)紙化，網(wǎng)絡(luò)化、智能化辦公。

建立教學(xué)資源平臺(tái)系統(tǒng)，發(fā)展特色教學(xué)資源庫(kù)：

1、建立網(wǎng)絡(luò)輔助教學(xué)平臺(tái)。

2、建立網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源庫(kù)平臺(tái)。

3、擴(kuò)充教學(xué)資源庫(kù)，形成我校特色。建設(shè)新業(yè)務(wù)系統(tǒng)，加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)安全建設(shè)。

1、繼續(xù)建設(shè)和整合各類應(yīng)用系統(tǒng)平臺(tái)：如科研管理系統(tǒng)，后勤管理系統(tǒng)、綜合校情系統(tǒng)、學(xué)工系統(tǒng)，就業(yè)管理系統(tǒng)、基層黨務(wù)系統(tǒng)等，并做好與現(xiàn)有應(yīng)用系統(tǒng)的銜接和整合。

2、根據(jù)實(shí)際需求，建設(shè)無(wú)線網(wǎng)試點(diǎn)，逐步推進(jìn)無(wú)線網(wǎng)建設(shè)：

3、規(guī)范用戶入網(wǎng)認(rèn)證，實(shí)現(xiàn)全網(wǎng)安全運(yùn)行： 一卡通系統(tǒng)擴(kuò)展建設(shè)及整合：

在全校形成統(tǒng)一管理的數(shù)據(jù)信息平臺(tái)；實(shí)現(xiàn)統(tǒng)一的電子支付和費(fèi)用收繳管理；整合和帶動(dòng)學(xué)校各類管理信息系統(tǒng)的建設(shè)，全面提升學(xué)校管理效率和管理水平。促進(jìn)教育信息的標(biāo)準(zhǔn)化，進(jìn)一步實(shí)現(xiàn)學(xué)校資源數(shù)字化、數(shù)據(jù)傳輸網(wǎng)絡(luò)化、用戶終端智能化、結(jié)算管理集中化。

優(yōu)化現(xiàn)有無(wú)線網(wǎng)絡(luò)，建成全覆蓋的無(wú)線校園網(wǎng)絡(luò)：

根據(jù)我校無(wú)線網(wǎng)絡(luò)試點(diǎn)區(qū)運(yùn)行情況，經(jīng)過(guò)合理配置，科學(xué)論證，規(guī)劃出我校無(wú)線網(wǎng)絡(luò)覆蓋方案，將無(wú)線網(wǎng)絡(luò)擴(kuò)展至全校各個(gè)關(guān)鍵應(yīng)用區(qū)域，實(shí)現(xiàn)無(wú)線網(wǎng)絡(luò)的全覆蓋。

建設(shè)開放式實(shí)驗(yàn)室管理系統(tǒng)和虛擬實(shí)驗(yàn)室學(xué)習(xí)系統(tǒng)： 建立開放式實(shí)驗(yàn)室管理系統(tǒng)，實(shí)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)室各項(xiàng)業(yè)務(wù)和信息的網(wǎng)絡(luò)化管理，規(guī)范實(shí)驗(yàn)室管理和實(shí)驗(yàn)教學(xué)；實(shí)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)室管理與實(shí)驗(yàn)教學(xué)、教務(wù)系統(tǒng)、教學(xué)儀器資產(chǎn)管理系統(tǒng)對(duì)接；實(shí)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)課程計(jì)劃、學(xué)生實(shí)驗(yàn)成績(jī)與學(xué)分系統(tǒng)對(duì)接。

在部分專業(yè)引進(jìn)虛擬實(shí)驗(yàn)室學(xué)習(xí)系統(tǒng)，利用虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)，在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下模擬真實(shí)的實(shí)驗(yàn)教學(xué)環(huán)境。

四、主要改革思路