第一篇：高中語(yǔ)文語(yǔ)言連貫題的另類(lèi)解題方法

高中語(yǔ)文語(yǔ)言連貫題的另類(lèi)解題方法

近年來(lái)，語(yǔ)言連貫題總是以各種面貌出現(xiàn)在試卷上，語(yǔ)言連貫題顯然成為一個(gè)考試熱點(diǎn)題目。這一類(lèi)型的題目，對(duì)學(xué)生思維能力，邏輯思路和分析表達(dá)能力都有較高的要求。

在教學(xué)過(guò)程中，學(xué)生們普遍反映語(yǔ)言連貫題題目靈活，無(wú)從下手。那么如何能準(zhǔn)確快速的解答該題型，是每一個(gè)教師必須鉆研的課題。

高考語(yǔ)文《考試大綱》中要求：語(yǔ)言表達(dá)簡(jiǎn)明、連貫、得體。

所謂連貫，就是表達(dá)要明白、通暢。即 “語(yǔ)言表達(dá)要注意句與句之間的組合與銜接，做到脈絡(luò)清晰，文筆順暢，語(yǔ)序合理，呼應(yīng)自然，能準(zhǔn)確、完整地表達(dá)一個(gè)意思”。

在以往的教學(xué)資料上，對(duì)這一題型概括了多種解題方法，如“話題一致性”、“陳述主體一致性”、“合乎邏輯性”、“音節(jié)一致性”……然而在實(shí)際操作中發(fā)現(xiàn)，這些解題方法的概念性太強(qiáng)，實(shí)用性不高，并不能有效地指導(dǎo)學(xué)生做題和提高該題目的正確性。

同時(shí)，近來(lái)的語(yǔ)言連貫題都是以選擇題的題型出現(xiàn)，根據(jù)這一特征，我們可以選用更為簡(jiǎn)單實(shí)用的做題方法來(lái)解答，具體方法如下。

一、通讀全題，確定首句或尾局。

一段文字的首句通常為總起性的句子，尾句為總結(jié)性的句子，特征比較明顯。在需要前后銜接的文段中，可以根據(jù)已知語(yǔ)句的內(nèi)容推測(cè)出空缺部分的首句或者尾句。確定了首句或者尾句，就能夠排除一些錯(cuò)誤答案，題目就已經(jīng)成功一半了。

二、根據(jù)陳述的內(nèi)容，對(duì)備選語(yǔ)句進(jìn)行歸類(lèi)。一段文字的內(nèi)容是統(tǒng)一的，但是在統(tǒng)一的內(nèi)容下會(huì)有一些細(xì)分，可以根據(jù)內(nèi)容的細(xì)分為依據(jù)，對(duì)備選語(yǔ)句進(jìn)行簡(jiǎn)單分類(lèi)，那么就又可以排除一些選項(xiàng)，縮小了選擇的范圍。

三、找到提示性詞語(yǔ)，確定部分語(yǔ)句順序。

語(yǔ)段中的一些詞語(yǔ)，是可以確定語(yǔ)句順序的。如關(guān)聯(lián)詞，“雖然”一定是在“但是”前面的；帶有“更”、“又”、“后來(lái)”、“又如”、“另外”等詞語(yǔ)的句子，相對(duì)位置應(yīng)該是靠后的。再如帶有指示代詞“這”，第三人稱(chēng)“它”等詞語(yǔ)的句子，相對(duì)位置也是靠后的。另外，可以根據(jù)時(shí)間，空間，邏輯等順序，排列句子的先后關(guān)系。根據(jù)這樣的方法，又能夠確定部分語(yǔ)句的順序，降低了選擇的難度。

四、綜合使用以上方法，排除錯(cuò)誤選項(xiàng)，找出正確答案。

按照以上方法，選取江蘇高考的例題，來(lái)解析及驗(yàn)證以上方法的可行性和正確率。

1、（2015高考江蘇語(yǔ)文卷第4題）在下面一段文字橫線處填入語(yǔ)句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（A）

自宋元至明清，清明節(jié)除了要祭掃家墓，還要在門(mén)楣、窗戶(hù)上插上柳條。______，____。_____，_____，_____，_____。

①達(dá)到人丁興旺、身體健康的目的 ②于是在郊游踏青時(shí)

③它便成了人類(lèi)文化中生命力的象征

④人們企盼將這種生命力轉(zhuǎn)移到自家門(mén)庭和家庭成員身上 ⑤不會(huì)忘記順便折一些柳條回來(lái)

⑥由于柳樹(shù)最先送來(lái)春的消息并且具有旺盛的生殖力

A.⑥③④①②⑤

B.②⑤①④⑥③

C.②④⑥③①⑤

D.⑥④②⑤③①

【解析】（1）確定首句或尾句。在這一題目中，橫線后方?jīng)]有語(yǔ)句了，所以確定首句更為直接有效。根據(jù)橫線前語(yǔ)句涉及的關(guān)鍵信息“柳條”，可以確定首句應(yīng)該為⑥。因?yàn)棰拗嘘愂隽肆鴹l的特性，與之前的句子銜接最為緊密。由此排除選項(xiàng)B、C。

（2）根據(jù)陳述的內(nèi)容，對(duì)備選語(yǔ)句進(jìn)行歸類(lèi)。在這段文字中，陳述的內(nèi)容為兩類(lèi)，一是柳條的特性和意義，即③④⑥。二是人們的目的和行為，即①②⑤。由此在所剩的AC選項(xiàng)中排除分類(lèi)錯(cuò)誤的D選項(xiàng)。

（3）找到提示性詞語(yǔ)，確定部分語(yǔ)句順序。在③④⑥三句中，已經(jīng)確定⑥為首句。首句中的主語(yǔ)為“柳條”與③中的第三人稱(chēng)“它”相互照應(yīng)。而③中出現(xiàn)了關(guān)鍵信息“生命力”又和④中的指示代詞“這種生命力”相互照應(yīng)。由此可以確定順序?yàn)棰蔻邰埽酱丝梢源竽懙卮_定答案為A。

2、（2014高考江蘇語(yǔ)文卷第4題）在下面一段文字橫線處填入語(yǔ)句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(D)

遙遠(yuǎn)的箕山，漸漸化成了一幢巨影，遮斷了我的視線。______，____，_____，_____，_____，_____，我在那個(gè)遺址上發(fā)掘了很久，但一無(wú)所獲。

①如果是冬日晴空，從那里可以一直眺望到中岳嵩山齒形的輪廓。

②箕頂寬敞平坦，煙樹(shù)索淡，悄寂無(wú)聲。

③而遺址都在下面的河邊，那低伏的王城崗上。

④山勢(shì)平緩，從山腳慢慢上坡，一陣工夫就可以到達(dá)箕頂。

⑤如此空曠，讓人略感凄涼。

A．①②④⑤③

B．①④⑤③②

C．④①③②⑤

D．④②⑤①③ 【解析】（1）確定首句或尾句。在這一題中，橫線后的語(yǔ)句中出現(xiàn)了指示代詞“那個(gè)遺址”，根據(jù)這個(gè)詞語(yǔ)，可以確定尾句應(yīng)該也有“遺址”這個(gè)詞與之呼應(yīng)，確定為③，排除答案BC。

（2）根據(jù)陳述的內(nèi)容，對(duì)備選語(yǔ)句進(jìn)行歸類(lèi)。②④兩句中都帶有“箕頂”這個(gè)概念，可以確定這兩句為一類(lèi)。

（3）找到提示性詞語(yǔ)，確定部分語(yǔ)句順序。②④兩句中有明顯的時(shí)間順序，先“從山腳慢慢上坡”，然后到達(dá)“箕頂”，再對(duì)“箕頂”的環(huán)境進(jìn)行描寫(xiě)，所以順序應(yīng)該為④②，由此確定答案為D。

除了以上方法外，還要讓學(xué)生養(yǎng)成良好的做題習(xí)慣。要求學(xué)生要仔細(xì)讀題，認(rèn)真分析每一句句子陳述的主要內(nèi)容，并做好標(biāo)記；同時(shí)，將句子中明顯的能夠表示句子前后關(guān)系的詞語(yǔ)，要圈劃標(biāo)注，這樣才能更加準(zhǔn)確快速的解答題目。

授之以魚(yú)不如授之以漁。掌握解題的方法才是學(xué)習(xí)的真正目的。當(dāng)學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中遇到困難時(shí)，要及時(shí)總結(jié)，改進(jìn)方法，幫組學(xué)生更好更高效地解決問(wèn)題，這才能體現(xiàn)教師的價(jià)值所在。

第二篇：語(yǔ)言運(yùn)用題解題技法

語(yǔ)言運(yùn)用題解題技法

1．長(zhǎng)句短句與短句變長(zhǎng)句 ①長(zhǎng)句變短句

a.先提取主、謂、賓獨(dú)立成句,然后再將定、狀、補(bǔ)分別組句,不能成句的仍作修飾成分。b.組成一組句子后，句與句之間加上必要的關(guān)聯(lián)詞、連詞、代詞，以保證其連貫。c.若長(zhǎng)句是由幾個(gè)人做的事情組合而成，將事件逐一提取出來(lái)，再按時(shí)間先后排列，句與句之間加上必要的關(guān)聯(lián)詞、連詞、代詞即可。d.檢查句子有無(wú)語(yǔ)病、錯(cuò)別字，是否順暢。②短句變長(zhǎng)句

a.下定義（刪去不必要的信息）：主語(yǔ)是+多個(gè)有序的定語(yǔ)+賓語(yǔ)。

b.以某詞作主語(yǔ)：幾個(gè)有序的定語(yǔ)+主語(yǔ)（某詞）+狀語(yǔ)（表時(shí)間、地點(diǎn)、方式、目的、原因的介詞結(jié)構(gòu)為主）+謂語(yǔ)+幾個(gè)有序的定語(yǔ)+賓語(yǔ)。

c.以某詞作為開(kāi)頭（重組）：某詞既可以作整個(gè)句子的主語(yǔ)也可以不作整個(gè)句子的主語(yǔ)，整個(gè)句子前后語(yǔ)意連貫即可，但重組后的整個(gè)句子未必是長(zhǎng)句，因?yàn)殚L(zhǎng)句是一個(gè)復(fù)雜的單句。2．排序題

a.看前后文有無(wú)提示排序的詞語(yǔ)。

b.把握這一組句子的大意（有前后文的還得聯(lián)系前后文）。

c.觀察這組句子有無(wú)明顯的邏輯順序（總—分—總、總—分、分—總、一般—特殊、遞進(jìn)、主—次等），時(shí)間順序、空間順序、中心句。d.注意句子開(kāi)頭的關(guān)聯(lián)詞、連詞、代詞、上下句相互涉及的詞語(yǔ)或信息。e.確定首句、尾句、鄰近語(yǔ)句，有時(shí)候標(biāo)點(diǎn)也有提示作用，排好后多讀幾遍。3．壓縮語(yǔ)段 ①一句話新聞

A.字?jǐn)?shù)在25字以?xún)?nèi)或20字以?xún)?nèi)的直接從導(dǎo)語(yǔ)中提取。

a.何國(guó)/何組織/何部門(mén)/何人等+何時(shí)+何地+做了何事或發(fā)生了何事。

B.字?jǐn)?shù)在25—50字之間，既要看導(dǎo)語(yǔ)還得看主體中的信息，加上事件的結(jié)果、影響、意義、作用等。方法同前。

●擬寫(xiě)新聞標(biāo)題則在一句話新聞的基礎(chǔ)上再提煉，語(yǔ)意更簡(jiǎn)潔，字?jǐn)?shù)更少。C.其他語(yǔ)段的壓縮，方法與一句話新聞基本一致。

②提取關(guān)鍵詞：提取主語(yǔ)、謂語(yǔ)、賓語(yǔ)、重要的修飾限制性詞語(yǔ)（常為名詞、動(dòng)詞、數(shù)量詞，提取出來(lái)后能概括材料的主要內(nèi)容）。

4、圖表與文字的轉(zhuǎn)換 ①漫畫(huà)轉(zhuǎn)文字

a.熟悉三類(lèi)漫畫(huà)（歌頌贊美、批判諷刺、哲理反映），確定漫畫(huà)類(lèi)別。b.熟悉漫畫(huà)常用的手法：夸張變形、對(duì)比襯托、擬人、比喻、借代、象征。

c.抓住漫畫(huà)中的主體，襯體，背景環(huán)境，人物的神態(tài)語(yǔ)言、動(dòng)作肖像，特寫(xiě)之處，提示文字，漫畫(huà)標(biāo)題，結(jié)合閱讀和生活積累，充分發(fā)揮想象與聯(lián)想，從而描述其內(nèi)容，揭示其主題。②徽標(biāo)轉(zhuǎn)文字

a認(rèn)真分析題干對(duì)徽標(biāo)的解說(shuō)、提示，從中尋找解題思路與答案。

b.結(jié)合題干要求、提示、生活積累，充分發(fā)揮想象和聯(lián)想分析徽標(biāo)的造型、構(gòu)成元素，寄寓之意或象征之意。③表格轉(zhuǎn)文字

a.聯(lián)想并運(yùn)用政治、歷史、地理和數(shù)學(xué)知識(shí)，懂得如何看表格。

b.緊扣題目要求、提示文字，分析縱橫數(shù)據(jù)變化，找出差異、共性、特點(diǎn)或得出結(jié)論、推論。

5、語(yǔ)言的準(zhǔn)確、得體、簡(jiǎn)明、生動(dòng)、鮮明 ①擬寫(xiě)標(biāo)語(yǔ)、公益廣告詞

a.準(zhǔn)確全面的把握活動(dòng)宣傳或主題的內(nèi)容，分析其隱性要求，注意其顯性要求。b.巧用對(duì)偶句、排比句、押韻及多種修辭手法。

c.化用或改造詩(shī)詞佳句、歌詞、熟語(yǔ)等。②刪除或保留

a.將文段中可有可無(wú)不影響意思表達(dá)，重復(fù)啰嗦、相互矛盾的詞語(yǔ)刪除即可。③常見(jiàn)應(yīng)用文的改錯(cuò)與擬寫(xiě)

a.熟悉常見(jiàn)應(yīng)用文（通知、啟事、便條、請(qǐng)柬、書(shū)信、海報(bào)等）的基本格式，正文內(nèi)容的組成部分。

b.先考慮格式有無(wú)錯(cuò)誤或不完整，再考慮相互關(guān)系，稱(chēng)呼落款有無(wú)錯(cuò)誤，最后考慮正文內(nèi)容是否完整，用詞是否準(zhǔn)確、得體、簡(jiǎn)明、連貫、鮮明。④擬寫(xiě)解說(shuō)詞、主持人臺(tái)詞，祝福語(yǔ)

a.準(zhǔn)確全面的把握節(jié)日活動(dòng)的主題內(nèi)涵，場(chǎng)合對(duì)象，關(guān)系背景等，巧用對(duì)偶句、排比句、押韻及多種修辭手法表情達(dá)意。

b.化用或改造詩(shī)詞名句、歌詞、熟語(yǔ)等表情達(dá)意。⑤情境補(bǔ)充式（在一定的場(chǎng)合情境補(bǔ)充對(duì)話）

a.聯(lián)系上下文，準(zhǔn)確全面的把握具體的場(chǎng)合情境，人物關(guān)系，對(duì)象的年齡、身份、職業(yè)、性格、文化等，使用多種表現(xiàn)手法，巧妙的表情達(dá)意。

6、仿用與擴(kuò)寫(xiě)

a．注意句式與原句或前后句的句式務(wù)必保持統(tǒng)一。

b．運(yùn)用同等數(shù)量的同樣的表現(xiàn)技巧，字?jǐn)?shù)基本一樣，最好不要超過(guò)3字。c．?dāng)U展的對(duì)象或重點(diǎn)所占字?jǐn)?shù)要達(dá)到2/3以上。

e．表情達(dá)意要準(zhǔn)確，不悖常理，不犯邏輯錯(cuò)誤，無(wú)語(yǔ)法毛病、錯(cuò)別字等。

高考語(yǔ)病經(jīng)典病句練習(xí)60題

1．下列各句沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）

A．我們能不能培養(yǎng)出“四有”新人，是關(guān)系到我們黨和國(guó)家前途命運(yùn)的大事，也是教育戰(zhàn)線的根本任務(wù)。

B保持艱苦樸素的生活作風(fēng)是關(guān)系到廣大干部能否繼承并發(fā)揚(yáng)革命傳統(tǒng)的大問(wèn)題。

C．電子工業(yè)能否迅速發(fā)展，并廣泛滲透到各行各業(yè)中去，關(guān)鍵在于能不能加速訓(xùn)練并造就一批專(zhuān)業(yè)技術(shù)人才。

D．這個(gè)文化站已成為教育和幫助后進(jìn)青年，挽救和培養(yǎng)失足青年的場(chǎng)所，多次受到上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的表彰。

2．下列各句沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）

A．“英語(yǔ)廣播講座”之所以給我很大的幫助，我認(rèn)為把講課和練習(xí)結(jié)合起來(lái)，是它突出的優(yōu)點(diǎn)。

B．我國(guó)將于5月12日至6月10日由本土向太平洋南緯7度零分、東經(jīng)171度32分為中心，半徑70海里圓形海域范圍的公海上，發(fā)射運(yùn)載火箭。

C．不管氣候條件和地理環(huán)境都極端不利，登山隊(duì)員仍然克服了困難，勝利攀登到頂峰。

D．經(jīng)過(guò)老主任再三解釋?zhuān)瓪獠胖饾u平息，最后臉上勉強(qiáng)露出一絲笑容。

3．下列各句沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）

A．睡眠三忌：一忌睡前不可惱怒，二忌睡前不可飽食，三忌臥處不可當(dāng)風(fēng)。

B．為了防止這類(lèi)交通事故不再發(fā)生，我們加強(qiáng)了交通安全的教育和管理。

C．退休以后，馬永傾幾乎無(wú)時(shí)無(wú)刻不忘墾荒、植樹(shù)，他要用幾年的時(shí)間把自己前半生砍的三萬(wàn)多棵樹(shù)補(bǔ)種上。

D．他寫(xiě)信告訴我說(shuō)，近幾年來(lái)，他幾乎無(wú)時(shí)無(wú)刻不在思念家鄉(xiāng)。

4．下列各句沒(méi)有語(yǔ)病的一句是（）

A．我們的報(bào)刊、雜志等一切出版物更有責(zé)任作出表率，杜絕用字不規(guī)范的現(xiàn)象，增強(qiáng)使用語(yǔ)言文字的規(guī)范意識(shí)。

B．人們一走進(jìn)教學(xué)樓就會(huì)看到，所有關(guān)于澳門(mén)歷史的圖片和宣傳畫(huà)都被掛在走廊西邊的墻壁上。

C．我每次向他借書(shū)，他都不顧年老體衰，親自冒著酷暑和嚴(yán)寒，到小書(shū)房去找。

D．經(jīng)過(guò)刻苦努力，期末考試他6門(mén)功課平均都在90分以上。

5．下列各句沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）

A．文件對(duì)經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域中的一些問(wèn)題，從理論上和政策上作了深刻的說(shuō)明和詳細(xì)的規(guī)定。

B．如果人們連續(xù)看上四五個(gè)小時(shí)的電視節(jié)目，就會(huì)感到十分疲勞。

C．雪碧、可樂(lè)、礦泉水等飲料，是家家戶(hù)戶(hù)深受歡迎的夏令飲品。

D．考試開(kāi)始后，大約過(guò)了半小時(shí)，就有人陸續(xù)交卷了。6．下列各句沒(méi)有語(yǔ)病的一句是（）

A．他平時(shí)總是沉默寡言，但只要-到學(xué)術(shù)會(huì)議上談起他那心愛(ài)的專(zhuān)業(yè)時(shí)，就變得分外活躍而健談多了。

B．目前，人造關(guān)節(jié)所用的材料不外乎金屬和塑料兩大類(lèi)。由于人體內(nèi)鉀、鈉、氯等化學(xué)物質(zhì)能使金屬材料腐蝕生銹、塑料老化，所以選用的金屬和塑料的化學(xué) 性能必須高度穩(wěn)定。

C．如何才能富起來(lái)呢?關(guān)鍵在于知識(shí)起決定性作用，知識(shí)的貧乏必然造成財(cái)富的貧乏，財(cái)富的充足是以知識(shí)的充足為前提的。

D．這次網(wǎng)絡(luò)短訓(xùn)班的學(xué)員，除北大本校人員外，還有來(lái)自清華大學(xué)等十五所高校的教師、學(xué)生和科技工作者也參加了學(xué)習(xí)。

7．下列各句沒(méi)有語(yǔ)病的一句是（）

A今年年初，美英兩國(guó)曾集結(jié)了令人震懾的軍事力量，使海灣地區(qū)一度戰(zhàn)云密布。

B．應(yīng)聘的外國(guó)專(zhuān)家的正式工資一般應(yīng)高于或維持試用期工資。

C．凡事依靠群眾，否則單靠自己，什么事也做不成。

D昨天是轉(zhuǎn)會(huì)截止日期的最后一天，中國(guó)足協(xié)又接到25名球員遞交的轉(zhuǎn)會(huì)申請(qǐng)。8．下列各句句意明確的一項(xiàng)是（）

A．縣里的通知說(shuō)，讓趙鄉(xiāng)長(zhǎng)本月15日前去匯報(bào)。

B．他背著總經(jīng)理和副總經(jīng)理偷偷地把這筆錢(qián)分別存人了兩家銀行。

C．這次考試不難，但由于他準(zhǔn)備得不夠充分，差點(diǎn)就沒(méi)及格。

D．局長(zhǎng)囑咐幾個(gè)學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)，新學(xué)期的工作一定要有新的起色。9．下列各句沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）

A．新鄉(xiāng)人民經(jīng)過(guò)一個(gè)冬天的苦戰(zhàn)，使一道4米高、20米寬、1000米長(zhǎng)的攔河大壩巍然屹立在黃河邊。

B．你知道每斤蜂蜜中包含蜜蜂多少勞動(dòng)嗎?據(jù)科學(xué)家統(tǒng)計(jì)，蜜蜂每釀一斤蜜，大約要采集50萬(wàn)朵的花粉。C．大家對(duì)護(hù)林員揭發(fā)林業(yè)局帶頭偷運(yùn)木料的問(wèn)題，普遍感到非常氣憤。

D．公園里展出的有象征中華民族的“中華巨龍”等冰雕藝術(shù)品，也有取材于《西游記》、《海的女兒》等神話和童話故事。

10．下列各句沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）

A．有關(guān)部門(mén)對(duì)極少數(shù)不尊重環(huán)衛(wèi)工作勞動(dòng)，無(wú)理取鬧，甚至毆打、侮辱環(huán)衛(wèi)工人的事件，及時(shí)進(jìn)行了批評(píng)教育和嚴(yán)肅處理。

B．某工廠以技術(shù)進(jìn)步為動(dòng)力，不斷致力于新產(chǎn)品、新技術(shù)、新工藝、新材料的研制和開(kāi)發(fā)。

C．我們?nèi)嗤瑢W(xué)，在深入開(kāi)展“人生意義在于奉獻(xiàn)”的討論后，經(jīng)過(guò)大家的努力，使班級(jí)面貌發(fā)生了很大變化。

D．楊輝返校后，對(duì)搶救落水兒童的事只字來(lái)提，直到一封感謝信送到校長(zhǎng)室，這件好人好事才為大多數(shù)人知曉。

11．下列各句沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）

A．過(guò)去，我們?cè)患臃治龅嘏辛怂?，現(xiàn)在看來(lái)，當(dāng)時(shí)的批判是失之偏頗和不夠慎重的。

B．無(wú)論干部和群眾，毫無(wú)例外，都必須遵守社會(huì)主義法制。

C．這座拱橋，建有56個(gè)橋孔，這在國(guó)內(nèi)造橋史上還是先例。

D．該市有人不擇手段仿造偽劣產(chǎn)品，對(duì)這種坑害顧客騙取錢(qián)財(cái)?shù)牟环ㄐ袨?，?yīng)予以嚴(yán)厲打擊。

12．下列各句沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）

A．最近，為某邊遠(yuǎn)山區(qū)林業(yè)站王站長(zhǎng)治病的醫(yī)生驚奇地發(fā)現(xiàn)，自己患了多年的心臟病竟奇跡般的好了。B．對(duì)偶爾失足的青少年，應(yīng)耐心教育，熱情幫助，而不要歧視他們。這不利于他們改正錯(cuò)誤，也不利于對(duì)他們的教育工作。

C．從云龍山北望，不遠(yuǎn)處有一個(gè)高聳的土山，這便是被項(xiàng)羽尊稱(chēng)為亞父的范增 的墓。

D．這個(gè)精致的燈籠，作為今天得分最高的嘉賓的禮品贈(zèng)送給他。

13．下列各句沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）

A．今年“十一”黃金周期間，這個(gè)市的3000多名消防官兵，已準(zhǔn)備好210輛消防車(chē)，決定放棄休假，始終堅(jiān)守在各自執(zhí)勤的崗位上。

B．華航電子有限公司以人為本，利用各種渠道培養(yǎng)和提高在職人員的專(zhuān)業(yè)技術(shù)水平，取得了良好的經(jīng)濟(jì)效益。

C．海洋生物專(zhuān)家介紹，許多海洋生物的藥用價(jià)值正在逐步被發(fā)現(xiàn)和推廣，其前途不可估量。

D．北方聯(lián)盟是否進(jìn)軍喀布爾，取決于阿富汗各派在政治上達(dá)成一致以及塔利班是否妥協(xié)。

14．下列各句沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）

A．《古文觀止》獨(dú)具特色，自問(wèn)世以后300年來(lái)，廣為傳播，經(jīng)久不衰，至今仍不失為一部有價(jià)值的選本。

B焦裕祿這個(gè)名字對(duì)青年人可能還有些陌生，可對(duì)40歲以上的人卻是很熟悉的。

C．最讓人高興的是，在全廠職工團(tuán)結(jié)協(xié)作，日夜奮戰(zhàn)下，全年的生產(chǎn)指標(biāo)超額完成了。

D．人的才能的大小，完全是由于后天的學(xué)習(xí)和實(shí)踐決定的。

15．下列各句沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）

A．我們要認(rèn)識(shí)和掌握事物的客觀規(guī)律，盡量避免不犯錯(cuò)誤或少犯錯(cuò)誤。

B．“神舟六號(hào)”飛船發(fā)射成功，誰(shuí)能否認(rèn)中國(guó)沒(méi)有進(jìn)入國(guó)際載人航天技術(shù)領(lǐng)域的能力? C．在江主席訪美期間，美方曾以不安全為由，試圖勸阻江主席不去顧毓秀老師家，但江主席堅(jiān)持中國(guó)“尊師重教”的傳統(tǒng)，決意登門(mén)拜訪。

D．無(wú)數(shù)事實(shí)告訴我們，不是沒(méi)有不能克服的困難，所以應(yīng)當(dāng)滿懷信心，去爭(zhēng)取勝利。

16．下列各句沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）

A．在古代，這類(lèi)音樂(lè)作品只有文字記載，沒(méi)有樂(lè)譜資料，既無(wú)法演奏，也無(wú)法演唱。

B．目前，天津市兩學(xué)生玩“蹦極”摔裂顱骨，事故原因和設(shè)備的質(zhì)量問(wèn)題正在調(diào)查中。

C．今年，政府要下大力氣，減輕農(nóng)民的不合理負(fù)擔(dān)。

D．我國(guó)最大的煤炭基地開(kāi)灤，在第四個(gè)五年計(jì)劃期間產(chǎn)量增加了兩倍，使一個(gè)開(kāi)灤變成了三個(gè)開(kāi)灤。

17．下列各句沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）

A．這場(chǎng)春雨一下就是斷斷續(xù)續(xù)的十幾天，剛播下去的秧苗全都變黃了。

B．所謂調(diào)配色彩主要指斟酌所用詞語(yǔ)的語(yǔ)體色彩和感情色彩，要注意詞語(yǔ)在語(yǔ)體上有書(shū)面語(yǔ)和口語(yǔ)的區(qū)別，在感情上有褒和貶的不同。

C．故宮博物院展出了兩千多年前新出土的文物。

D．罪犯對(duì)少女以最毒辣的手段進(jìn)行最殘酷的迫害。18．下列各句沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）

A．由北京人民藝術(shù)劇院復(fù)排的大型歷史話劇《蔡文姬》定于5月1日在首都劇場(chǎng)上演。日前，演員正在緊張的排練之中。

B．近年來(lái)，我國(guó)加快了高等教育事業(yè)發(fā)展的速度和規(guī)模，高校將進(jìn)一步擴(kuò)大招 生，并重點(diǎn)建設(shè)一批高水平的大學(xué)和學(xué)科。

C．不難看出，這起明顯的錯(cuò)案遲遲得不到公正判決，其根本原因是黨風(fēng)不正在做怪。

D．我哪里會(huì)想到，出版一本譯作需要那么多人的努力才能面世。

19．下列各句沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）

A．在使用電器的時(shí)候，如果一旦出現(xiàn)漏電的現(xiàn)象，應(yīng)當(dāng)立即切斷電源。

B．他處事謹(jǐn)慎，善于思考，也很有主見(jiàn)，對(duì)別人的意見(jiàn)從來(lái)不隨便茍同。

C．為攻克克隆技術(shù)，他連業(yè)余時(shí)間都抓得很緊，凌晨早起，深夜晚睡。真是夜以繼日，廢寢忘食。

D不曉得什么原因，我對(duì)這課的故事印象特別的深，到現(xiàn)在我還約略諳誦得出來(lái)。20．下列各句表意明確的一項(xiàng)是（）

A．孩子們很喜歡離休干部李大伯，一來(lái)到這里就有說(shuō)有笑，十分高興。

B．我看見(jiàn)張?jiān)鲋晃焕先俗呦萝?chē)來(lái)，手上提著一個(gè)黑色提包。

C．李老師領(lǐng)著同學(xué)們把鐵锨、鋤頭一放，顧不得休息就都上課去了。

D．他有一個(gè)女兒。在醫(yī)院工作。

21．下列各句沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）

A從云龍山北望，不遠(yuǎn)處有一個(gè)高聳的土山，那便是被項(xiàng)羽尊稱(chēng)為亞父的范增墓。

B．科學(xué)技術(shù)的普及程度，是國(guó)民科學(xué)文化素質(zhì)的重要標(biāo)志，事關(guān)經(jīng)濟(jì)振興、科技進(jìn)步和社會(huì)發(fā)展。

C．有關(guān)負(fù)責(zé)人強(qiáng)調(diào)，必須把制止有償新聞、買(mǎi)賣(mài)書(shū)號(hào)等當(dāng)作一項(xiàng)任務(wù)長(zhǎng)抓不懈。

D．事業(yè)、企業(yè)單位在使用撥款或銀行貸款從事技術(shù)改造采購(gòu)設(shè)備時(shí)，要優(yōu)先考慮國(guó)產(chǎn)設(shè)備。

22．下列各句沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）

A我從列車(chē)廣播員的廣播中，聽(tīng)到沿途將要經(jīng)過(guò)的一些城市，這當(dāng)中就有大連市。

B．中國(guó)人民解放軍北京部隊(duì)的一些醫(yī)院，像當(dāng)年在戰(zhàn)場(chǎng)上聽(tīng)到?jīng)_鋒號(hào)聲一樣，立即組成醫(yī)療隊(duì)，火速奔赴災(zāi)區(qū)。

C．這種肥皂泡的色彩看起來(lái)不論多么光彩奪目，也必然要破滅的。

D．他本來(lái)可以沖上去的，但一片彈片正中咽喉，他沒(méi)能看到勝利便倒下了。

23．下列各句沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）

A．從大量的資料看，吸煙能導(dǎo)致癌癥是無(wú)可置疑的。

B．2001年北京大運(yùn)會(huì)上，我國(guó)體育健兒一舉襄括315枚金牌中的13枚，樹(shù)立了良好的體育大國(guó)的形象。C．在這次嚴(yán)打斗爭(zhēng)中，我們要優(yōu)先逮捕那些持槍的兇犯，因?yàn)檫@些罪犯直接威脅人民生命財(cái)產(chǎn)。

D．“七一”前后，3000多人次參觀了廈門(mén)走私案展覽。24．下列各句沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）

A．這會(huì)兒你不能去找他，他正在考場(chǎng)考研究生。

B．學(xué)校安排各項(xiàng)活動(dòng)，都要本著對(duì)學(xué)生有教育作用這一原則。

C過(guò)去在墨西哥和智利，流行性感冒是致死的疾病，別的國(guó)家為此病而死的病例也不少。

D．“心連心”藝術(shù)團(tuán)近日正與當(dāng)?shù)匚乃噲F(tuán)體聯(lián)袂演出，古田地區(qū)的軍民奔走相告，企盼親人的到來(lái)。

25．下列各句沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）

A．我們深刻地感到，一張報(bào)紙的生命力在于能否為讀者奉上豐富、新穎、優(yōu)質(zhì)的精神食糧。B．他馬上召集常委會(huì)進(jìn)行研究，統(tǒng)一安排了現(xiàn)場(chǎng)會(huì)的內(nèi)容、時(shí)間和出席人員，以及會(huì)議中應(yīng)注意的問(wèn)題。C．對(duì)兩院院士歷年來(lái)為祖國(guó)現(xiàn)代化建設(shè)做出的重大貢獻(xiàn)，我們表示衷心的感謝和親切的慰問(wèn)。

D．在專(zhuān)業(yè)研究、實(shí)驗(yàn)方面有優(yōu)勢(shì)的單位，有派出講學(xué)人員、接受訪問(wèn)學(xué)者、舉辦訓(xùn)練班以及對(duì)其它協(xié)作單位提供幫助的義務(wù)。

26．下列各句沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）

A．如果說(shuō)他們已真正學(xué)好了理論，可以在培訓(xùn)班畢業(yè)了，不如說(shuō)他們只學(xué)會(huì)了搞形象工程的空頭理論而已。

B．假如是現(xiàn)在，老師雖然沒(méi)見(jiàn)過(guò)荔枝，也可以找出科學(xué)的資料，給有點(diǎn)鉆牛角尖的小學(xué)生解釋明白的。

C．雖然文章內(nèi)容很精彩，但是語(yǔ)言樸實(shí)無(wú)華，幾近口語(yǔ)。

D．人們?nèi)绻枷牖?，社?huì)風(fēng)氣不好，經(jīng)濟(jì)是很難上去的，即使上去了，也鞏固不住。

27．下列各句沒(méi)語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）

A．這個(gè)問(wèn)題你應(yīng)該原原本本解釋清楚，否則不可能不讓人產(chǎn)生懷疑。

B．在貴重物品展覽期間，如何防止貴重展品免遭盜竊或搶劫，是組織者深感頭痛的事。

C．我看誰(shuí)也不可否認(rèn)這出戲沒(méi)有一定的消極影響。

D．雷鋒精神當(dāng)然要賦予它新的內(nèi)涵，但誰(shuí)又能否認(rèn)現(xiàn)在就不需要學(xué)習(xí)雷鋒了呢? 28．下列各句沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）

A．凡在科學(xué)研究上有杰出成就的人，不少是在客觀條件十分艱難困苦的情況下，經(jīng)過(guò)頑強(qiáng)刻苦的努力下才獲得成功的。

B．他是一個(gè)有缺點(diǎn)但對(duì)生活無(wú)比熱愛(ài)的人，這比對(duì)生活失掉信心更可貴。

C．他不僅能夠吃透“三個(gè)代表''理論的精神實(shí)質(zhì)，而且還能夠運(yùn)用這些理論指導(dǎo)自己的工作。

D．綠如屏風(fēng)的青山，潺潺的流水以及油畫(huà)般的景致，把游人帶人迷人的天地。29．下列各句沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）

A為了貫徹實(shí)施《教師法》，縣教育局于教師節(jié)前已兌現(xiàn)了拖欠教師的所有工資。

B．巴金對(duì)我的愛(ài)好文學(xué)和接近文學(xué)，有著多么有益的影響。

C．在21世紀(jì)人們稱(chēng)頌五六十年代的人際關(guān)系，這表明五六十年代的人際關(guān)系確有令人留戀、值得肯定的內(nèi)容。

D．我校在開(kāi)展愛(ài)國(guó)主義教育的活動(dòng)中，注意對(duì)學(xué)生進(jìn)行革命傳統(tǒng)教育，培養(yǎng)學(xué)生勤奮學(xué)習(xí)、遵守紀(jì)律的自覺(jué)性和主動(dòng)性。30．下列各句沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）

A．不加選擇地讀書(shū)，這種現(xiàn)象在青年中普遍存在，現(xiàn)在是幫助他們解決怎樣讀書(shū)的方法的問(wèn)題的時(shí)候了。B．可惜，這部在他心中醞釀了很久，即將成熟的巨著未及完篇，就過(guò)早地離開(kāi)了我們。

C．這家工廠雖然規(guī)模不大，但曾兩次榮獲科學(xué)大會(huì)獎(jiǎng)，三次被授予省優(yōu)質(zhì)產(chǎn)品稱(chēng)號(hào)，產(chǎn)品遠(yuǎn)銷(xiāo)全國(guó)各地和東南亞地區(qū)。

D．作為喊了多年精神文明建設(shè)的無(wú)錫人，如今卻要從不隨地吐痰，不亂扔垃圾等最起碼的社會(huì)公德做起，確實(shí)有點(diǎn)難為情。

31．下列各句沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）

A．”9?11"恐怖事件造成美國(guó)人民生靈涂炭，同時(shí)也帶來(lái)了經(jīng)濟(jì)的滑坡。

B．我的拙見(jiàn)，歸根結(jié)蒂一句話：掙錢(qián)才是硬道理。C．近10年來(lái)，長(zhǎng)江源頭生態(tài)破壞的嚴(yán)重情況令人堪憂。

D．本書(shū)作者希望這本書(shū)能對(duì)讀者在學(xué)習(xí)英語(yǔ)句型方面起舉一反三的作用。

32．下列各句表意明確的一項(xiàng)是（）

A．通過(guò)家長(zhǎng)學(xué)校的學(xué)習(xí)，家長(zhǎng)們都認(rèn)識(shí)到不適當(dāng)?shù)墓芙毯⒆邮遣恍械摹?/p>

B．在英國(guó)，一只狗進(jìn)一次美容院的花費(fèi)，相當(dāng)于一個(gè)普通工人月工資的三四倍。

C．那年，我響應(yīng)黨的號(hào)召，瞞著你奶奶和你姑姑毅然到大西北當(dāng)了新型農(nóng)民。從此，就改變了我的人生。D．奶奶看到我倆非常高興，就急忙從炕上下來(lái)，拉住我們的手問(wèn)這問(wèn)那。

33．下列各句沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）

A．糧庫(kù)主任的失職，使100噸小麥霉?fàn)€變質(zhì)，上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)為了嚴(yán)肅法紀(jì)，決定給他記過(guò)處分，并賠償一萬(wàn)元經(jīng)濟(jì)損失。

B．樓上戶(hù)主是知識(shí)分子，但常有餿泡飯臨窗潑下；平房里的住戶(hù)大多是環(huán)衛(wèi)工人，卻經(jīng)常向外扔爛菜葉。C．為了全面推廣利用菜籽餅或棉籽餅喂豬，加速發(fā)展養(yǎng)豬事業(yè)，這個(gè)縣舉辦了三期飼養(yǎng)員技術(shù)培訓(xùn)班。D．這個(gè)被評(píng)為先進(jìn)單位的曙光電線，是由三個(gè)街道生產(chǎn)小組合并起來(lái)的。34．下列各句沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）

A．山西省煤炭的蘊(yùn)藏量是我國(guó)最豐富的地區(qū)之一。

B．三張小方桌拼在一起，作為會(huì)議桌，以供接待客人和開(kāi)會(huì)之用。

C．她9歲起就在報(bào)刊上發(fā)表作品，并被一些文集選錄。

D．下崗職工有效地組織起來(lái)，把飲食、縫紉、拆洗等福利事業(yè)興建得很好。35．下列各句沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）

A．分小班能針對(duì)性地解決學(xué)生存在的各種問(wèn)題。

B．作者著力刻劃了兩位主要人物，這兩位主要人物的一言一行，一舉一動(dòng)都體現(xiàn)了作者對(duì)這兩類(lèi)不同女性的深刻理解和深切同情。

C．這個(gè)經(jīng)驗(yàn)值得文教工作者，特別是中小學(xué)教師的重視。

D．母親的貧血和吞咽困難均已恢復(fù)，這多虧王大夫高超的醫(yī)術(shù)。36．下列每組中的兩句話所表達(dá)的意思不相同的一組是（）

A．①去年我差點(diǎn)考上北大。②去年我差點(diǎn)沒(méi)考上北大。

B．①中國(guó)足球隊(duì)差點(diǎn)輸了。②中國(guó)足球隊(duì)差點(diǎn)沒(méi)輸。

C．①小張差點(diǎn)買(mǎi)了那張假畫(huà)。②小張差點(diǎn)沒(méi)買(mǎi)了那張假畫(huà)。

D．①雨天路滑，好幾個(gè)人差點(diǎn)摔倒。②雨天路滑，好幾個(gè)人差點(diǎn)沒(méi)摔倒。

37．下列各句沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）

A．由于蒲松齡所處的時(shí)代和出身的局限，不能不在他的作品中有所反映。

B．《手機(jī)三包規(guī)定》深受廣大消費(fèi)者歡迎，因?yàn)樗鼜?qiáng)化了人們的自我保護(hù)意識(shí)，使消費(fèi)者的權(quán)益得到最大限度的保護(hù)。

C．3月17日，六名委員因受賄丑聞被驅(qū)逐出國(guó)際奧委會(huì)。第二天世界各大報(bào)紙關(guān)于這起震驚國(guó)際體壇的事件都作了詳細(xì)報(bào)道。

D．對(duì)科學(xué)問(wèn)題上的事非之爭(zhēng)，不應(yīng)采取壓服的方式，尤其不能搞文字獄一類(lèi)的東西，歷史上凡是這樣做了的，沒(méi)有一個(gè)會(huì)有好結(jié)果。44．下列各句沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）

A．令人不可思議的是，當(dāng)該地區(qū)違規(guī)操作的問(wèn)題曝光以后，各地的采購(gòu)員反倒蜂擁而至。

B．兔子泛濫成災(zāi)，糟蹋了整個(gè)牧場(chǎng)，使譽(yù)滿全球的澳洲綿羊成倍減少。

C．公司家大業(yè)大，更要注意節(jié)省不必要的開(kāi)支和不應(yīng)有的浪費(fèi)。D．我國(guó)向太平洋預(yù)定海域發(fā)射的首枚運(yùn)載火箭圓滿成功。45．下列各句沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）

A．為了爭(zhēng)取高速度，我們必須狠抓科學(xué)技術(shù)的現(xiàn)代化，使它走在生產(chǎn)建設(shè)的前面，把我國(guó)國(guó)民經(jīng)濟(jì)用先進(jìn)的科學(xué)技術(shù)搞上去。

B．觀摩會(huì)上，林醫(yī)生為兩個(gè)中學(xué)生做了角膜切開(kāi)矯正近視手術(shù)。

C．我們無(wú)論如何不能不承認(rèn)，太陽(yáng)不是從東方升起西方落下的。

D．請(qǐng)連長(zhǎng)放心，盡管遇到多大的困難，我們也要堅(jiān)決完成任務(wù)。46．下列各句沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）

A．此文對(duì)法國(guó)學(xué)派和美國(guó)學(xué)派作了較為公正的評(píng)價(jià)，指出其優(yōu)點(diǎn)和不足，對(duì)比較文學(xué)研究的進(jìn)一步發(fā)展能起促進(jìn)作用。

B．和國(guó)際接軌，轉(zhuǎn)換經(jīng)營(yíng)機(jī)制，對(duì)某些在舊軌道上運(yùn)作慣了的同志，的確感到不習(xí)慣。

C．這次地名普查工作的中心內(nèi)容是更新、補(bǔ)漏、改錯(cuò)，也就是補(bǔ)充遺漏地名，改正錯(cuò)誤地名，更新過(guò)時(shí)的地名。

D．由于學(xué)校教學(xué)成績(jī)顯著，多次受到省、市委的表彰。47．下列各句沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）

A．這樣做純粹是一種個(gè)人行為，因?yàn)闆](méi)有得到有關(guān)部門(mén)尤其是專(zhuān)門(mén)為我們?cè)O(shè)計(jì)安裝這種隔板的房產(chǎn)部門(mén)的授權(quán)。

B．現(xiàn)在市場(chǎng)假冒偽劣產(chǎn)品屢禁不止，希望廣大消費(fèi)者引起注意，不給唯利是圖者以可乘之機(jī)。

C感冒的主要表現(xiàn)是上呼吸道局部的炎癥為主，并出現(xiàn)高燒、頭疼、咳嗽等癥狀。

D．黨的歷史表明，群眾路線執(zhí)行得好壞，關(guān)系著革命和建設(shè)事業(yè)的成功。48．下列各句句意明確的一項(xiàng)是（）

A．入秋以來(lái)，天津和北京的部分地區(qū)接連下了兩場(chǎng)雨。

B．我們剛進(jìn)入工地，兩個(gè)工區(qū)的領(lǐng)導(dǎo)同志就熱情地迎了上來(lái)。

C．她的話不能不在我心中產(chǎn)生一種無(wú)可名狀的沉重感。

D．對(duì)于一個(gè)喜歡他的老師的孩子來(lái)說(shuō)，這樣做真不容易。49．下列各句沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）

A．盡管警方表示奧姆真理教化學(xué)班負(fù)責(zé)人坦白該教手中已經(jīng)沒(méi)有了毒氣，但是誰(shuí)也不敢保證這一坦白是真是假。

B．腐敗現(xiàn)象不是市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)取向的改革造成的，不是市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的產(chǎn)物，而恰恰是由于尚未真正建立起平等競(jìng)爭(zhēng)的市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)。

C．我不同意購(gòu)置這些高檔家具，不僅因?yàn)檫@些東西對(duì)我們并不需要，更重要的是這樣做不符合勤儉節(jié)約的原則。

D．當(dāng)前和今后的一個(gè)相當(dāng)長(zhǎng)的時(shí)間內(nèi)，每年進(jìn)入就業(yè)年齡的人口數(shù)很大，安排城鎮(zhèn)勞動(dòng)力就業(yè)是一項(xiàng)相當(dāng)繁重的任務(wù)。

50．下列各句沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）

A．這家老字號(hào)制藥廠生產(chǎn)的中成藥素以選料上乘、工藝精湛、配方獨(dú)特、療效顯著而馳名中外。

B．這些軟件單買(mǎi)共要1000元，可合在一起才340元，價(jià)錢(qián)便宜了近三分之二。

C．一篇論文觀點(diǎn)正確、論據(jù)充分、結(jié)構(gòu)完整，是衡量其好壞的重要標(biāo)準(zhǔn)。

D．這次活動(dòng)的宗旨是展現(xiàn)京劇藝術(shù)形成、發(fā)展的歷史過(guò)程，并以此推動(dòng)弘揚(yáng)民族文化優(yōu)秀傳統(tǒng)和建設(shè)社會(huì)主義精神文明。

51．下列各句沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）A．本校師生員工出入校門(mén)一律憑工作證和學(xué)生證。

B．當(dāng)我看到你的神態(tài)是那樣的安詳，精神是那樣飽滿，眉宇間是那樣充滿凜然正氣的時(shí)候，使我滿腹的疑慮消失了。

C．本雜志的對(duì)象，主要是面向中小學(xué)語(yǔ)文教師及其他語(yǔ)文工作者。

D．這篇文章，抓住外婆的笑來(lái)反映黨的英明政策給人民帶來(lái)的幸福生活。52．下列各句沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）

A．她從《羊城晚報(bào)》上看到了南方醫(yī)院采用新技術(shù)，為小兒麻痹后遺癥、兩腿長(zhǎng)度不一的患者施行肌骨一次延長(zhǎng)手術(shù)。

B．英國(guó)皇家芭蕾舞團(tuán)在首都劇場(chǎng)的演出，博得了全場(chǎng)觀眾的熱烈的掌聲，對(duì)這次精彩的表演評(píng)價(jià)很高。C．為了適應(yīng)工作重點(diǎn)的轉(zhuǎn)移，我校建立和健全了必要的規(guī)章制度等一系列工作。

D．化學(xué)重點(diǎn)轉(zhuǎn)向考查學(xué)生的觀察、實(shí)驗(yàn)、思維能力，為某些目標(biāo)設(shè)計(jì)化學(xué)題型成為命題的基本思路。

53．下列各句沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）

A．同學(xué)們觀看電影《焦裕祿》后，受到了深刻教育。

B．截至10月底，這位著名的勞模完成生產(chǎn)任務(wù)已超過(guò)全年預(yù)定計(jì)劃的50％。

C．經(jīng)過(guò)精心選育，使野生蘭花清香誘人，珍品迭出。

D．現(xiàn)在科學(xué)發(fā)達(dá)，移植記憶也許不是完全可能的事。54．下列各句沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）

A．由于紡織工人努力提高產(chǎn)品質(zhì)量，我國(guó)的出口棉布受各國(guó)顧客歡迎。

B．我們不能把開(kāi)會(huì)積極發(fā)言作為衡量一個(gè)人政治覺(jué)悟高低的標(biāo)準(zhǔn)。

C．一輛越野車(chē)像離弦的箭一樣，在蜿蜒曲折的環(huán)山公路上疾馳。

D．感冒退熱沖劑的主要成分是大青葉、板蘭根、草河車(chē)配制而成的。55．下列各句沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）

A．在老師和同學(xué)們的耐心教育和幫助下，終于使他翻然醒悟了。

B．奧地利科學(xué)家是在阿爾卑斯山山腳下對(duì)云層中的降雨進(jìn)行冷凍、收集、分析和提煉后得出上述結(jié)論的。C．影片《生死抉擇》是一部給人以強(qiáng)烈震撼和深刻警示的反腐倡廉的文藝作品，是黨風(fēng)廉政建設(shè)的生動(dòng)教材和重要措施。

D．作為中國(guó)最成功的運(yùn)動(dòng)員，鄧亞萍獲得了4塊奧運(yùn)會(huì)金牌，是目前中國(guó)選手中得到金牌最多的。

56．下列各句沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）

A．問(wèn)題的嚴(yán)重性還在于對(duì)這種不愛(ài)惜人民幣的違法行為，社會(huì)上許多人至今還沒(méi)有予以足夠的重視。

B．我相信：假若一旦我們的神圣的國(guó)土再一次遭受異族的入侵的話，其下場(chǎng)比第二次世界大戰(zhàn)時(shí)更慘。C．有沒(méi)有好的學(xué)習(xí)方法，是提高學(xué)習(xí)成績(jī)的一個(gè)不可少的因素。

D．高新科技園區(qū)以智力密集為依托，以開(kāi)拓新產(chǎn)業(yè)和高科技成果為目標(biāo)，不斷促進(jìn)科研教育與生產(chǎn)相結(jié)合。

57．下列各句沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）

A．為了摸清發(fā)病規(guī)律，我們醫(yī)院掛鉤幾個(gè)單位，經(jīng)常進(jìn)行調(diào)查研究。

B．我們這里的企業(yè)改制工作已經(jīng)進(jìn)入在充分調(diào)查的基礎(chǔ)上，廣泛征求意見(jiàn)，制訂全面規(guī)劃的階段。

C．新中國(guó)初創(chuàng)時(shí)的故宮博物院的文物僅是昔日紫禁城藏品的十分之一，書(shū)畫(huà)卷冊(cè)就更微乎其微了。D．今年郊區(qū)的水稻長(zhǎng)勢(shì)極好，郊區(qū)有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)估計(jì)今年郊區(qū)水稻的總產(chǎn)量會(huì)超過(guò)歷史水平。

58．下列各句沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）

A．改革開(kāi)放以來(lái)，我們?cè)诮?jīng)濟(jì)體制方面采取了一系列卓有成效的改革，取得了很大成績(jī)。

B．被訪者幾乎都表示對(duì)北京不甚了解，但都認(rèn)為北京是一個(gè)有著悠久歷史的傳統(tǒng)文化的城市。

C．在適當(dāng)?shù)碾A段對(duì)所學(xué)知識(shí)進(jìn)行及時(shí)的總結(jié)，是陳晨同學(xué)取得優(yōu)異成績(jī)的一條成功經(jīng)驗(yàn)。

D．誰(shuí)也不能否認(rèn)家長(zhǎng)的這種做法不能說(shuō)是對(duì)孩子的關(guān)愛(ài)，但結(jié)果也許適得其反。

59．下列各句沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）

A．現(xiàn)在住房雖然比過(guò)去只多了六平方米，老少三代可以不再擠在一個(gè)房間里，自己也可以有個(gè)讀書(shū)寫(xiě)字的地方了。

B．古埃及文字和巴比倫楔形文字雖然比漢字來(lái)源可能更遠(yuǎn)，但早在紀(jì)元前就已經(jīng)不再通行，而漢字延續(xù)至今仍然是正式通行的記錄漢語(yǔ)的書(shū)寫(xiě)符號(hào)。

C．抗戰(zhàn)前一年，住房和兩畝地都給地主奪去了，為了無(wú)法維持生活，他就跑到太原去當(dāng)兵。

D．《教師法》規(guī)定，教師的工資不低于或高于國(guó)家公務(wù)員的工資。60．下列各句中，沒(méi)有語(yǔ)病、句意明確的一項(xiàng)是（）

A．對(duì)兩院院士歷來(lái)為現(xiàn)代化建設(shè)作出的重大貢獻(xiàn)，我們表示衷心的感謝和親切的慰問(wèn)。

B．我興趣廣泛，愛(ài)寫(xiě)作、愛(ài)書(shū)法、愛(ài)繪畫(huà)，希望老師多從這方面給予指導(dǎo)。

C．中央電視臺(tái)《決勝》抗洪紀(jì)實(shí)片的播放，使觀眾受到愛(ài)國(guó)主義精神文明的洗禮，喚起了人們對(duì)抗洪英雄的緬懷。

D．我國(guó)向太平洋預(yù)定海域發(fā)射的首枚運(yùn)載火箭獲得圓滿成功。

第三篇：材料探究題解題方法

［教學(xué)目標(biāo)］

1.了解探究題的特點(diǎn)。

2.掌握材料探究題的解題方法。

［教學(xué)過(guò)程］

一、新課導(dǎo)入：

“千門(mén)萬(wàn)戶(hù)瞳瞳日,總把新桃換舊符”,時(shí)光飛逝，歷史的車(chē)輪滾滾向前，社會(huì)在不斷發(fā)展，時(shí)代在不斷進(jìn)步，語(yǔ)文學(xué)習(xí)總是緊緊把握著時(shí)代的脈搏。隨著新課標(biāo)的頒布實(shí)施，“自主、合作、探

究”的學(xué)習(xí)方式的深入人心，我們的語(yǔ)文考試相應(yīng)地出現(xiàn)了一些新的題型，真可謂“年年總有新題出，各領(lǐng)風(fēng)騷好多年”。我們今天要和大家一起復(fù)習(xí)研討的材料探究題就是其中的一種。

【題型說(shuō)明】

新的課程標(biāo)準(zhǔn)提出了“探究性學(xué)習(xí)”的要求，提出要考查學(xué)生“探究?jī)?nèi)容”的能力。近年各地的中考中出現(xiàn)了大量的適應(yīng)這一考查目標(biāo)的試題，這些試題十分重視對(duì)學(xué)生探究、發(fā)現(xiàn)能力的考核，不僅考查學(xué)生閱讀、分析、判斷和研究問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力，而且把解題的過(guò)程、考試的過(guò)程變成了研讀資料、處理資料的過(guò)程。此外，發(fā)展學(xué)生思維多極性，從語(yǔ)文的視角發(fā)現(xiàn)和提出問(wèn)題，并加以探索、研究解決，在探究中展示自己的睿智與條理。明白了出題者的這個(gè)出發(fā)點(diǎn)，對(duì)于我們準(zhǔn)確把握出題者的意圖，切準(zhǔn)題目的脈搏，找到正確的思維路徑是大有裨益的。

【例析指津】

做探究題，就是要求我們通過(guò)幾則材料的閱讀、分析，比較、研究，從而有所發(fā)現(xiàn)，然后寫(xiě)出自己發(fā)現(xiàn)、探究的結(jié)果。而發(fā)現(xiàn)、探究網(wǎng)就是要讓我們通過(guò)比較、分析，找到幾則材料之間存在的關(guān)系。

材料之間大致存在兩種情形：

一是幾則材料間存在邏輯聯(lián)系，主要是探究因果關(guān)系。

請(qǐng)看例題1：

閱讀文章《藏羚羊跪拜》有關(guān)內(nèi)容和下面兩段資料，從中你有什么發(fā)現(xiàn)？寫(xiě)出你探究的結(jié)果。

（1）藏羚羊?yàn)槲覈?guó)特有的珍貴瀕危動(dòng)物，屬?lài)?guó)家一級(jí)保護(hù)動(dòng)物，主要棲息在西藏等高原地帶。喜群居生活，性怯懦機(jī)警，常出沒(méi)在人跡罕至的地方。（《中學(xué)生知識(shí)畫(huà)報(bào)》）

（2）近幾年來(lái)，武警官兵為保護(hù)可可西里生態(tài)環(huán)境打響了艱苦的保衛(wèi)戰(zhàn)……如今，在可可西里的青藏公路沿線，藏羚羊、藏野驢、野牦牛成群結(jié)隊(duì)，不時(shí)向過(guò)路車(chē)輛鳴叫相迎，揮蹄致意。（《中國(guó)國(guó)防報(bào)》2002.5.28）

附原文：《藏羚羊跪拜》

①這是聽(tīng)來(lái)的一個(gè)西藏故事。發(fā)生故事的年代距今有好些年了。可是，我每次乘車(chē)穿過(guò)藏北無(wú)人區(qū)時(shí)總會(huì)不由自主地要想起這個(gè)故事的主人公——那只將母愛(ài)濃縮于深深一跪的藏羚羊。

②那時(shí)候，槍殺、亂逮野生動(dòng)物是不受法律懲罰的。就是在今天，可可西里的槍聲仍然帶著罪惡的余音低回在自然保護(hù)區(qū)巡視衛(wèi)士們的腳步難以到達(dá)的角落。當(dāng)年舉目可見(jiàn)的藏羚羊、野馬、野驢、雪雞、黃羊等，眼下已經(jīng)成為鳳毛麟角了。

③當(dāng)時(shí)，經(jīng)常跑藏北的人總能看見(jiàn)一個(gè)肩披長(zhǎng)發(fā)、留著濃密大胡子、腳穿長(zhǎng)統(tǒng)藏靴的老獵人在青藏公路附近活動(dòng)。那支磨蹭得油光閃亮的杈子槍斜掛在他的身上，身后的兩頭藏牦牛馱著沉甸甸的各種獵物。他無(wú)名無(wú)姓，云游四方，朝別藏北雪，夜宿江河源，餓時(shí)大火煮黃羊肉，渴時(shí)一碗冰雪水。獵獲的那些皮張自然會(huì)賣(mài)來(lái)一筆錢(qián)，他除了自己消費(fèi)一部分外，更多的用來(lái)救濟(jì)路遇的朝圣者。那些磕長(zhǎng)頭去拉薩朝圣的藏家人心甘情愿地走一條布滿艱難和險(xiǎn)情的漫漫長(zhǎng)路。每次老獵人在救濟(jì)他們時(shí)總是含淚祝愿：上蒼保佑、平安無(wú)事。

④殺生和慈善在老獵人身上共存。促使他放下手中的權(quán)子槍是在發(fā)生了這樣一件事以后——應(yīng)該說(shuō)那天是他很有福氣的日子。大清早，他從帳篷里出來(lái)，伸伸懶腰，正；住備要喝一銅碗酥油茶時(shí)，突然瞅見(jiàn)兩步之遙對(duì)面的草坡上站立著一只肥肥壯壯的藏羚羊、、他眼睛一亮，送上門(mén)來(lái)的美事!沉睡了一夜的他渾身立即涌上來(lái)一股清爽的勁頭，絲毫沒(méi)有猶豫，就轉(zhuǎn)身回到帳篷拿來(lái)了杈子槍,他舉槍瞄了起來(lái)，奇怪的是，那只肥壯的藏羚羊并沒(méi)有逃走，只是用乞求的眼神望著他，然后沖著他前行兩步，兩條前腿“撲通”一聲跪下來(lái)。與此同時(shí)只見(jiàn)兩行長(zhǎng)淚就從它眼里流了出來(lái)，老獵人的心頭一軟，扣扳機(jī)的手不由得松了一下。藏區(qū)流行著一句老幼皆知的俗話：“天上飛的鳥(niǎo)，地上跑的鼠，都是通人性的?！贝藭r(shí)藏羚羊給他下跪自然是求他饒命了。他是個(gè)獵手，不被藏羚羊打動(dòng)是情理之中的事。他雙眼一閉，扳機(jī)在手指下一動(dòng)，槍聲響起，那只藏羚羊便栽倒在地。它倒地后仍是跪臥的姿勢(shì)，眼里的兩行淚跡也清晰地留著。

⑤那天，老獵(來(lái)源：好范文 http://004km.cn/）人沒(méi)有像往日那樣當(dāng)即將獵獲的藏羚羊開(kāi)宰、扒皮。他的眼前老是浮現(xiàn)著給他跪拜的那只藏羚羊。他有些蹊蹺，藏羚羊?yàn)槭裁匆鹿?這是他幾十年狩獵生涯中惟一見(jiàn)到的一次情景。夜里躺在地鋪上他久久也難以入眠，雙手一直顫抖著……

⑥次日，老獵人懷著忐忑不安的心情對(duì)那只藏羚羊開(kāi)膛扒皮，他的手仍在顫抖。腹腔在刀刃下打開(kāi)了，他吃驚得叫出了聲，手中的屠刀“咣當(dāng)”一聲掉在地上……原來(lái)在藏羚羊的子宮里，靜靜臥著一只小藏羚羊，它已經(jīng)成形，自然是死了。這時(shí)候，老獵人才明白為什么那只藏羚羊的身體肥肥壯壯，也才明白它為什么要彎下笨重的身子為自己下跪。

⑦天下所有慈母的跪拜，包括動(dòng)物在內(nèi)，都是神圣的。

⑧老獵人的開(kāi)膛破腹半途而停。

⑨當(dāng)天，他沒(méi)有出獵，在山坡上挖了個(gè)坑，將那只藏羚羊連同它那沒(méi)有出世的孩子掩埋了。同時(shí)埋掉的還有他的杈子槍……

從此，這個(gè)老獵人……(選自2000年9月25日《新民晚報(bào)》王宗仁／文)

分析：仔細(xì)閱讀提供的兩則材料，我們可以發(fā)現(xiàn)提供的材料中有一段“藏羚羊性怯懦……”，而另有一段“（向人）揮蹄致意……”。這兩段文字之間前后存在矛盾。為什么藏羚羊的習(xí)性會(huì)有變化？，通過(guò)比較、分析，不難發(fā)現(xiàn)這道題是要我們探究其中的因果關(guān)系，也就是說(shuō)我們必須找到藏羚羊發(fā)生這巨大變化的原因。這原因也肯定在材料中。材料中哪些詞句給我們啟發(fā)呢，很顯然“國(guó)家一級(jí)保護(hù)動(dòng)物”、“近幾年來(lái)，武警官兵為保護(hù)可可西里生態(tài)環(huán)境打響了艱苦的保衛(wèi)戰(zhàn)”是造成這一變化的主要原因。歸納提升一下，答案就應(yīng)該是政府加大的保護(hù)力度，群眾提高了覺(jué)悟，使藏羚羊的數(shù)量增加了，藏羚羊的生活習(xí)性也有了改變。這一題共3分，第一點(diǎn)是很重要的。

二是幾則材料都與同一事物有關(guān)，就要探究材料之間的共性或個(gè)性。

例

2、閱讀下面兩則材料，寫(xiě)出你閱讀后的發(fā)現(xiàn)。

（1）有一位經(jīng)驗(yàn)豐富的老船長(zhǎng)，當(dāng)他的貨輪卸貨后在浩瀚的大海上返航時(shí)，突然遭遇到可怕的巨大風(fēng)浪，這時(shí)，老船長(zhǎng)果斷地命令水手們立刻打開(kāi)貨艙，往里面灌水。隨著貨艙里的水位越升越高，船一寸一寸下沉，依舊猛烈的狂風(fēng)巨浪對(duì)船的威脅卻一點(diǎn)一點(diǎn)減小，貨輪漸漸平穩(wěn)了。

（2）在某一上區(qū)的著名旅游景點(diǎn)，有一段被當(dāng)?shù)厝朔Q(chēng)為“鬼谷”的最危險(xiǎn)的路段，路窄坡陡，兩邊萬(wàn)長(zhǎng)深淵，每當(dāng)導(dǎo)游們帶隊(duì)到這里時(shí)，一定要讓旅客們挑點(diǎn)或扛點(diǎn)什么東西。據(jù)說(shuō)這里以前發(fā)生過(guò)好幾起事故，都是迷路的旅客在毫無(wú)壓力的情況下不小心掉下去的。當(dāng)?shù)厝耍刻鞆倪@條路上挑著東西來(lái)來(lái)往往，從來(lái)沒(méi)人出事。

閱讀這兩則材料，我們發(fā)現(xiàn)命題者是要考生首先能夠發(fā)現(xiàn)兩者之間的相同點(diǎn)。研讀原材料，材料1中的老船長(zhǎng)讓船負(fù)重后船反而行的更穩(wěn)了，材料2中的導(dǎo)游也是讓旅客負(fù)重后，旅客反而安全了。這就是它們的相似點(diǎn)。在發(fā)現(xiàn)了相似點(diǎn)之后，我們還要將它上升到一定的哲理高度。所以這道題目的答案是：人生的很多時(shí)候，只有背負(fù)沉甸甸的重任，才能穩(wěn)步前進(jìn)。

一般說(shuō)來(lái)，探究性題目總是由2-3則相互之間有關(guān)系的材料組成。它可以單獨(dú)出現(xiàn)，也可與閱讀文章結(jié)合起來(lái)考查。

解答此類(lèi)題目，我們應(yīng)該思考：這幾則材料為什么可以放在一起？然后推斷：一定是材料之間存在某種關(guān)系。再通過(guò)比較、分析，一定會(huì)有所發(fā)現(xiàn)。答題時(shí)，材料間是因果關(guān)系的，要先寫(xiě)主要原因，再寫(xiě)其他原因；材料間是同類(lèi)事物的，要先寫(xiě)共性的，再寫(xiě)不同點(diǎn)的。

材料探究題還有一種特殊的形式，那就是圖表題，解這類(lèi)題目關(guān)鍵是：扣題旨、找規(guī)律、善表達(dá)，這是解答圖表題三步曲。圖表題是語(yǔ)言和圖形的綜合題，具有簡(jiǎn)明直觀，概括性強(qiáng)，知識(shí)覆蓋面廣，涉及學(xué)科多等特點(diǎn)，備受命題者的青睞?？墒峭瑢W(xué)們由于缺乏解題技巧，常常理不出頭緒。那么，我們?cè)撊绾螠?zhǔn)確、高效地答題呢?

一、明確要求扣題旨。題干不僅明確了命題意圖和答題方向，還常常顯示答題區(qū)域和方法，具有較強(qiáng)的暗示性。所以讀懂題干，明確答題要求，從題干中捕捉有效信息，獲得解題要領(lǐng)，是解答圖表題的基本條件和準(zhǔn)則。

例3．我國(guó)是世界上受沙漠化和沙塵暴危害嚴(yán)重的國(guó)家之一。下面是有關(guān)這方面情況的統(tǒng)計(jì)。請(qǐng)用簡(jiǎn)明的語(yǔ)言概括統(tǒng)計(jì)結(jié)果。

年代

土地沙漠化面積

(單位：平方公里)

沙塵暴

發(fā)生次數(shù)

典型受災(zāi)情況

(單位：次)

70年代

1560

3降塵25600噸／平方公里

80年代

2100

420萬(wàn)畝農(nóng)作物受害，直接經(jīng)濟(jì)損失5000多萬(wàn)元

90年代

2460

46．1萬(wàn)畝農(nóng)作物受害，11．09萬(wàn)頭(只)牲畜死亡，156萬(wàn)人受害，直接經(jīng)濟(jì)損失8億元

此題要求具體明了，題干的要旨比較容易把握。但也不能掉以輕心，因?yàn)椤坝煤?jiǎn)明的語(yǔ)言概括統(tǒng)計(jì)結(jié)果”，不僅要把圖表的內(nèi)容敘述清楚，還隱含另一層意思：從時(shí)間、土地沙漠化面積、沙塵暴發(fā)生次數(shù)和典型受災(zāi)情況四方面概括，如果只是逐一說(shuō)明表格內(nèi)容，就不合要求。明白了這一道理，答案就不難得到：70年代到90年代，我國(guó)土地沙漠化面積越來(lái)越大，沙塵暴發(fā)生次數(shù)越來(lái)越多，造成的危害也越來(lái)越嚴(yán)重。

二、仔細(xì)讀圖找規(guī)律。如果說(shuō)緊扣題干明確要求，是解題的基本準(zhǔn)則；那么認(rèn)真讀圖，把握規(guī)律，實(shí)行圖文轉(zhuǎn)換，則是解題的關(guān)鍵。因?yàn)閳D表題是通過(guò)圖畫(huà)和表格來(lái)“說(shuō)話”的，它在簡(jiǎn)明直觀地把現(xiàn)象展示在讀者面前的同時(shí)，也會(huì)把問(wèn)題的本質(zhì)隱藏起來(lái)。這樣，我們就必須按圖索驥，從材料中發(fā)現(xiàn)圖表蘊(yùn)涵的規(guī)律。具體地說(shuō)，閱讀圖表首先應(yīng)讀圖名、讀圖例、讀內(nèi)容、讀功能、讀附注等環(huán)節(jié)，不局限

于某一點(diǎn)或某一面，不放過(guò)圖表中的任何一個(gè)細(xì)節(jié)，進(jìn)行正面和側(cè)面、縱向和橫向的多維思維。其次，及時(shí)篩選信息，努力尋找信息點(diǎn)，從圖表中提取有效信息，找準(zhǔn)分析“問(wèn)題”和解決“問(wèn)題”的切入點(diǎn)，揭示圖表的本質(zhì)和要旨，然后把數(shù)據(jù)或圖示信息轉(zhuǎn)換成文字，實(shí)現(xiàn)質(zhì)的飛躍。

例4．請(qǐng)根據(jù)右邊圖表中的有關(guān)數(shù)據(jù)，用文字說(shuō)明我國(guó)人均住房建筑面積20年來(lái)的變化情況和與其他國(guó)家的比較情況，不得超過(guò)40字。

依據(jù)有關(guān)的數(shù)據(jù)，用文字說(shuō)明我國(guó)人均住房建筑面積的兩點(diǎn)情況(一是20年來(lái)的變化情況，二是與其他國(guó)家的比較情況)是本題的具體要求。在明確答題要求后，我們就要上下觀照，前后比較，進(jìn)行全方位的立體思維，留心圖表的符號(hào)、文字、數(shù)字和附注，然后逐步地把重點(diǎn)轉(zhuǎn)移到圖表下方的數(shù)據(jù)(1979年7．2+2000年20．4—2005年22)，就會(huì)茅塞頓開(kāi)：20年來(lái)我國(guó)人均住房建筑面積不斷增加(或“逐年增加”等)。

既然20年來(lái)我國(guó)人均住房建筑面積有較大增加，那么，與其他國(guó)家相比較，在世界上又處于什么位置?就只要再看一看圖表上方的5組文字和數(shù)據(jù)，并與下方的兩組數(shù)字(2000年20．4+2005年22)比較，答案就是：目前已達(dá)到(或略超過(guò))世界中等收入國(guó)家的水平(或標(biāo)準(zhǔn))。

三、準(zhǔn)確歸納善表達(dá)。規(guī)律的發(fā)現(xiàn)，還不過(guò)是把圖表轉(zhuǎn)化為文字的胚胎和雛形。要想真正“長(zhǎng)大成材”，還必須要依靠準(zhǔn)確的歸納和恰當(dāng)?shù)谋磉_(dá)。因此，我們?cè)诮獯饒D表題時(shí)，還應(yīng)該按照題目的要求(包括字?jǐn)?shù))，把捕捉到的規(guī)律(即圖表的本質(zhì)和要旨)用恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)和完整的句子表達(dá)出來(lái)，做到?jīng)]有錯(cuò)別字，語(yǔ)言準(zhǔn)確、簡(jiǎn)潔、連貫，符合客觀實(shí)際。

例5．根據(jù)提供的圖表和文字回答問(wèn)題：

揚(yáng)州農(nóng)村地域廣闊，自然資源豐富，農(nóng)業(yè)生產(chǎn)條件優(yōu)越，農(nóng)業(yè)發(fā)展歷史悠久……1993年國(guó)家正式批準(zhǔn)建設(shè)揚(yáng)州高科技農(nóng)業(yè)示范區(qū)。

①根據(jù)右面圖表，請(qǐng)你用一句話概括揚(yáng)州農(nóng)業(yè)發(fā)展的情況。(不超過(guò)16個(gè)字)

1992年到1998年，_______________________________。

②請(qǐng)你根據(jù)上面的文字和圖表，試寫(xiě)一則—句話新聞(不超過(guò)28個(gè)字)。

____________________________________________________________________________________________________________

這是一道滲透著數(shù)學(xué)知識(shí)的圖表題：從命題意圖看，題干簡(jiǎn)潔，要求明確；再?gòu)倪@幅柱形圖看，圖表所要說(shuō)明的內(nèi)容也很清晰：從1990年到1992年，揚(yáng)州市的農(nóng)業(yè)總產(chǎn)值呈穩(wěn)定態(tài)勢(shì)；而從1992年到1998年，揚(yáng)州市的農(nóng)業(yè)總產(chǎn)值連年迅猛提高，特別1993年建成國(guó)家高科技農(nóng)業(yè)示范區(qū)后，總產(chǎn)值連續(xù)5年有了大幅度提高。現(xiàn)在關(guān)鍵的是如何把獲得的信息用簡(jiǎn)明的文字準(zhǔn)確地表達(dá)出來(lái)。

事實(shí)上，由于第①題只需要概括1992年到1998年的揚(yáng)州農(nóng)業(yè)發(fā)展的情況，因此在這以前的情況就不必考慮，這樣正確的答案為：揚(yáng)州農(nóng)業(yè)總值連年迅猛提高。

第②題是要求我們把文字和圖表揭示的內(nèi)容寫(xiě)成一則新聞，而對(duì)新聞的概括必須把握記敘的要素，所以我們?cè)诒磉_(dá)時(shí)，既要涵蓋新聞要素，又要做到簡(jiǎn)明扼要。這樣就對(duì)準(zhǔn)確歸納提出了更高的要求——盡題能用最經(jīng)濟(jì)的文字來(lái)表達(dá)最豐富的內(nèi)容，在把握要素的前提下，進(jìn)行多次的“刪、合、換”，直到完全符合題意：揚(yáng)州建成高科技農(nóng)業(yè)示范區(qū)后，農(nóng)業(yè)總產(chǎn)值連續(xù)5年大幅度提高。

【鞏固反饋】

《中考總復(fù)習(xí)范式教學(xué)案》：

p39“考題呈現(xiàn)”1 p40“課堂檢測(cè)”2.p42“課堂拓展”2.

第四篇：語(yǔ)言要連貫

語(yǔ)言要連貫

教學(xué)目標(biāo)

1.掌握“語(yǔ)言表達(dá)連貫”的基本要求。

2．掌握使“語(yǔ)言表達(dá)連貫”的方法。

知識(shí)講解

連貫：所謂連貫，就是語(yǔ)言的表達(dá)，要注意句與句的排列組合，注意上下句的聯(lián)系、銜接與呼應(yīng)，做到話題統(tǒng)一，句序合理，銜接和呼應(yīng)自然。

例文講解

讀一讀下面的語(yǔ)段，你覺(jué)得有什么問(wèn)題嗎? 四周的景色非常秀麗。盈盈的湖水一直蕩漾到腳邊，卻又緩緩地退回去了。水里小小的魚(yú)兒，還有調(diào)皮的小蝦，在眼前游來(lái)游去。像慈母拍著將睡去的嬰兒似的，它輕輕地拍著石案。技巧點(diǎn)撥

一、要做到語(yǔ)言連貫，首先應(yīng)該保持話題統(tǒng)一

例如《昆明的雨》中寫(xiě)昆明菌子極多的那部分文字，作者提到了

1.最多，也最便宜的牛肝菌； 2.比牛肝菌略貴的青頭菌；

3.菌中之王，味道鮮濃，無(wú)可方比的雞土樅菌； 4.中吃不中看的干巴菌；

5.還有一種菌子，中看不中吃，叫雞油菌……

中間還穿插了一個(gè)坐火車(chē)采雞樅的笑話。雖然寫(xiě)的內(nèi)容不少，但都圍繞“昆明的菌子極多”這個(gè)話題，句子之間的意思是連貫的，所以讀起來(lái)并不讓人覺(jué)得雜亂。

二、圍繞一個(gè)話題的各個(gè)句子，還應(yīng)該有合理的順序。

例如前面出現(xiàn)的“四周的景色非常秀麗。盈盈的湖水一直蕩漾到腳邊，卻又緩緩地退回去了。水里小小的魚(yú)兒，還有調(diào)皮的小蝦，在眼前游來(lái)游去。像慈母拍著將睡去的嬰兒似的，它輕輕地拍著石案?！?/p>

三、語(yǔ)言連貫還應(yīng)該注意句子的銜接過(guò)渡。

比如《葉圣陶先生二三事》中的兩段話：我遵囑，不客氣，這樣做了?？墒撬麉s不放棄客氣，比如有一兩處他認(rèn)為可以不動(dòng)的，就一定親自來(lái)，謙虛而懇切地問(wèn)我，同意不同意恢復(fù)。我當(dāng)然表示同意，并且說(shuō)：“您看怎么樣好就怎么樣，千萬(wàn)不要再跟我商量。”他說(shuō)：“好，就這樣?！笨墒窍麓芜€是照樣來(lái)商量，好像應(yīng)該作主的是我，不是他。文字之外，日常交往，他同樣是一以貫之，寬厚待人。例如一些可以算作末節(jié)的事，有事，或無(wú)事……

其中，運(yùn)用關(guān)聯(lián)詞“可是”表示句子間的轉(zhuǎn)折關(guān)系，使用“比如”“例如”這樣提示性的詞語(yǔ)來(lái)引出例子，還用“文字之外，日常交往，他同樣是一以貫之，寬厚待人”這個(gè)過(guò)渡句承上啟下。

四、語(yǔ)境要和諧一致。

比如朱自清的《背影》中的這段話：

那年冬天，祖母死了，父親的差使也交卸了，正是禍不單行的日子，我從北京到徐州，打算跟著父親奔喪回家。到徐州見(jiàn)著父親，看見(jiàn)滿院狼藉的東西，又想起祖母，不禁簌簌地流下眼淚。父親說(shuō)，“事已如此，不必難過(guò)，好在天無(wú)絕人之路！”

五、表述角度要一致。

小時(shí)候，母愛(ài)融在乳液里，吮著它，香甜甜。

上學(xué)后，母愛(ài)__________，__________，___________。

長(zhǎng)大后，母愛(ài)藏在枕頭里，枕著它，愛(ài)意綿綿。

閱讀這首小詩(shī)，補(bǔ)寫(xiě)第二小節(jié)的空缺內(nèi)容，使之與一、三節(jié)保持連貫。答案示例：含在飯菜里 嘗著它 幸福滿滿 小試牛刀：

每逢節(jié)日來(lái)臨，大家歡聲笑語(yǔ)，處處洋溢著濃厚的節(jié)日氣氛，你也一定沉浸在歡樂(lè)之中吧。以《節(jié)日》為題，寫(xiě)一篇作文。不少于500字。

【提示】

1.選一個(gè)具體節(jié)日，可以是春節(jié)、端午節(jié)，也可以是國(guó)慶節(jié)、勞動(dòng)節(jié)，也可以是其他節(jié)日。圍繞這個(gè)節(jié)日來(lái)寫(xiě)，保持話題的統(tǒng)一。

2.除了描寫(xiě)節(jié)日的場(chǎng)面，還應(yīng)該寫(xiě)出人們?cè)诠?jié)日里的心情，并表達(dá)你的感受。3.注意句子間順序合理，銜接自然，前后連貫。

節(jié) 日

清明時(shí)節(jié)雨紛紛,路上行人欲斷魂。借問(wèn)酒家何處有,牧童遙指杏花村。

漫漫哀思,悠悠傷懷,在這凄冷的節(jié)日里,迷惘的思緒如縷縷涼風(fēng)吹拂到杏花村外酒家的店后,定是一片荒涼的墳?zāi)?那里屹立著民族的魂魄?？~緲如煙的細(xì)雨,為這凄清的節(jié)日披上一層傷感而又銷(xiāo)魂的挽衣。

段解：開(kāi)篇用晚唐詩(shī)人杜牧這首膾炙人口的《清明》詩(shī)來(lái)點(diǎn)題，此節(jié)日是—清明節(jié)。接著盡陳自己的豐富積淀和深刻感悟。

思緒紛飛,抵達(dá)汨羅江畔不朽的堤岸,聽(tīng)屈大夫低沉地哀嘆：“亦余心之所善兮,雖九死而猶不悔!”世態(tài)炎涼,統(tǒng)治黑暗,污濁的現(xiàn)實(shí)中容不下屈原挺直的身軀,只有汨羅江滔滔巨浪才能讀懂屈大夫千瘡百孔的心靈。

“悲莫悲兮生別離,樂(lè)莫樂(lè)兮新相知”,人們用端午節(jié)祭奠屈原,然而在這清明落寞的節(jié)日里,又有誰(shuí)去聽(tīng)聽(tīng)屈原跳動(dòng)的心?

滔滔江水,咆哮的不是豪邁,不是激情,是悲壯,是哀慟,是為屈原,一代民族魂魄逝去而奏響的挽歌。端午佳節(jié),喜慶不是人們的過(guò)錯(cuò)。汨羅江畔,龍舟拂水而過(guò),人們的吶喊與助威卻與屈原投江的蒼涼悲壯形成強(qiáng)烈的反差。喜慶不屬于屈原,只有這清明的蕭瑟才足以撫慰逝去的靈魂。

段解：清明節(jié)是祭祖掃墓，緬懷祖先的節(jié)日，小作者很自然的想起屈原，一個(gè)不畏暴虐、堅(jiān)持斗爭(zhēng)的偉大勇士?！扒嘣埔沦獍啄奚?舉長(zhǎng)弓兮射天狼?！鼻嗌腊滓?這是清明的裝束,是忠貞的色彩。沒(méi)有春節(jié)的聲聲爆竹,沒(méi)有中秋的朗朗明月,也沒(méi)有元宵佳節(jié)的張燈結(jié)彩。清明這個(gè)特殊的節(jié)日里,有的是燃灰,是香熏,是淚水,是面對(duì)深邃蒼穹最真摯、最誠(chéng)懇的緬懷和祈禱。

清明,屬于精忠報(bào)國(guó)的岳飛,屬于虎門(mén)銷(xiāo)煙的林則徐,屬于赤血丹心的文天祥——八百里路,開(kāi)拓與進(jìn)取是不盡的動(dòng)力；三十功名,國(guó)家與民族是不滅的情懷。

段解：此段以清明為話題，圍繞著祭奠和緬懷這個(gè)中心，銜接自然，前后連貫。

收回思緒,站在列祖列宗的墓前,我為中華民族的脊梁燒一柱香。在清明節(jié)這偉大的節(jié)日里，你們就是不朽的忠魂!

段解：篇末，表達(dá)了對(duì)中華民族脊梁的緬懷。點(diǎn)明中心，起到了畫(huà)龍點(diǎn)睛的作用。

【點(diǎn)評(píng)】 《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》指出：我們要“認(rèn)識(shí)中華民族的豐厚博大,吸取民族文化智慧,關(guān)心當(dāng)代文化生活,尊重多元文化,吸收人類(lèi)優(yōu)秀文化的營(yíng)養(yǎng)”?？梢哉f(shuō),本文較好地體現(xiàn)了課標(biāo)精神。本文以簡(jiǎn)潔而醒目的“節(jié)日”為標(biāo)題,盡陳自己的豐富積淀和深刻感悟,成就了一篇美文。在有限的考場(chǎng)時(shí)間內(nèi),能構(gòu)架出語(yǔ)言如此流暢的文章,實(shí)屬難得。本文引用古詩(shī)詞,不僅表現(xiàn)屈原美好的品德,更帶領(lǐng)讀者品味濃厚的民族節(jié)日氣息；詩(shī)化的語(yǔ)言,將人物故事用自己的語(yǔ)言表達(dá),自然流暢、含蓄雋永。課堂小結(jié)： 1.話題要一致；

2.還應(yīng)該有合理的順序； 3.還應(yīng)該注意句子的銜接過(guò)渡； 4.語(yǔ)境要和諧一致； 5.表述角度要一致。

習(xí)作展示

過(guò)年，我的最?lèi)?ài)

寶雞市第一中學(xué)2019屆13班 肖文琪

綿長(zhǎng)的水泥路已被冷艷的紅光所掩蓋，那是鞭炮的碎屑，像是一夜之間來(lái)了一場(chǎng)翻天覆地的暴風(fēng)雪，吞沒(méi)了來(lái)往的一切，車(chē)輛與行人都不見(jiàn)了蹤影，淹沒(méi)了家家戶(hù)戶(hù)中的歡聲笑語(yǔ)，遠(yuǎn)處傳來(lái)的幾聲吆喝與賭博的聲音，還夾雜著煙味，悠悠的飄過(guò)來(lái)，人家樓房前懸掛的幾盞燈籠，發(fā)出淡淡的、清冷的光輝。我甚至有些懷疑這是不是大年三十，一種莫名的傷感油然而生。我依然清楚地記得，過(guò)去的大年三十絕不是現(xiàn)在這個(gè)模樣。

那時(shí)的我在鄉(xiāng)下，還未到過(guò)年，就已經(jīng)充滿了年味。家家戶(hù)戶(hù)門(mén)前懸掛起大紅燈籠，門(mén)前的青石臺(tái)階仔仔細(xì)細(xì)的洗得發(fā)亮，門(mén)上的紅漆在此時(shí)也顯得格外鮮亮，人家的大門(mén)也都敞開(kāi)著。人們走街串巷，好不熱鬧！最歡快的，莫過(guò)于我們這些小鬼了，人人都穿著新衣，跟著小伙伴們?cè)诮诸^放鞭炮，時(shí)不時(shí)往人家的雞窩和豬圈里扔幾個(gè)二踢腳，弄得雞飛狗跳，大人們也不和我們一般計(jì)較，這便成了我們囂張的資本。受到長(zhǎng)輩們的紅包必然是免不了的，從他們的手里接過(guò)厚厚的紅包，就趕忙去找小伙伴們炫耀一番，這便是我們開(kāi)心的資本了吧。一大家人總要一起去走街串巷，爸爸和他的朋友們喝個(gè)爛醉，小狗們也歡快地在桌下踱來(lái)踱去找骨頭吃。偶爾還有幾朵絢麗的煙花升上天空，將天的半邊都照亮了，吸引著人們的目光，也將新年的天空裝點(diǎn)得更加絢麗多姿。

而如今，家家戶(hù)戶(hù)都豎起了冰冷的鐵門(mén)，即使是家鄉(xiāng)，也品不出那種令人向往的年味，孩子們只把鍵盤(pán)、鼠標(biāo)以及那窄窄的手機(jī)屏幕作為自己唯一的玩伴，街頭冷冷清清，落葉紛飛。這難道就是我們對(duì)傳承了五千年，也輝煌了五千年的傳統(tǒng)節(jié)日的詮釋?zhuān)侩y道這一切注定要成為不可挽回的悲哀？

我立在死寂的路旁，擦燃了一個(gè)二踢腳，愿他的吶喊能在我的心中激起對(duì)往事的回憶，可他也沉默了，好像在思索著什么……

過(guò)年，我的最?lèi)?ài)，而如今只能成為一種向往……

中秋明月

寶雞市第一中學(xué)2019屆13班 韓茹雪

月到中秋分外明，今年中秋月更圓。早就聽(tīng)聞今年的月亮“非比尋常”，等啊等啊，終于盼來(lái)了一年中秋。

待到夜幕降臨，我早早跑下樓去，生怕一遲，月亮就躲在云層里不愿出來(lái)了。沒(méi)過(guò)多久，月亮像個(gè)害羞的小姑娘，欲抱琵琶半遮面似的慢慢出現(xiàn)在天幕。一會(huì)兒躲進(jìn)了云里，一會(huì)兒又從云中探出了可愛(ài)的小腦袋，將大地浸成了夢(mèng)幻一樣的銀灰色。剛剛升起來(lái)的月亮傾泄下了一片清輝，金燦燦的，慢慢地，慢慢地變成了銀白色。月光靜靜地灑在了地面上，整個(gè)世界都被罩上了一層銀色的光，院子里像被籠罩著薄薄的銀紗，顯得那樣高貴、典雅。它穿著高貴的銀袍，邁著輕盈的步伐，一步一步地走向天邊，將它的美麗展示給人們。它是純潔的象征，天使的靈魂，華麗而不失淡雅，它白中透金，白似一汪水銀，金似一顆明珠。它璀璨奪目，將柔和的月光灑向人間，真是秋月似水啊！整個(gè)世界好像都沉浸在銀色的海洋里。月光下，人們那多姿多彩的的生活，猶如一支優(yōu)雅宛轉(zhuǎn)的月光奏鳴曲。皎潔明亮，珠圓玉潤(rùn)。如此美景，本應(yīng)詩(shī)興大發(fā)或高歌一曲，可看著看著，我卻陷入了沉思……

中秋之夜，皓月當(dāng)空，家家餐桌前都圍滿了親人，這時(shí)平日里很難察覺(jué)到的暖融融的氣氛開(kāi)始彌漫在每個(gè)人的周?chē)??？稍铝磷约耗?？卻一直孤獨(dú)地駐留在夜空。偌大的夜空，竟無(wú)一顆明星能與她爭(zhēng)輝。她的美，是供世人欣賞的，是不食人間煙火的。因此，明月才會(huì)如此美麗，才能夠美的讓人癡迷。不知世人的目光給了明月何種滿足，讓她日復(fù)一日，年復(fù)一年的青春不老，冰清玉潔。

母親的呼喚拉回了我早已飄遠(yuǎn)的思緒，臨走前，我回頭望向天空，那輪明月仍掛在天邊，散發(fā)著清冷的光，照亮了孤寂的天空，夜照亮了我迷茫的心。

第五篇：語(yǔ)言運(yùn)用題型及解題方法

語(yǔ)言運(yùn)用題型及解題方法

一、口語(yǔ)交際

方法指點(diǎn)：

審題五要素

1、對(duì)象（對(duì)方的年齡、身份、職業(yè)、文化以及與對(duì)方的關(guān)系）

2、角色（你是什么身份）注意：人物的身份（年齡、職業(yè)、文化程度等）

3、場(chǎng)合（特定的情境）

4、話題（針對(duì)什么問(wèn)題）

5、意圖（你說(shuō)話的目的何在）

6、常用禮貌用語(yǔ)收集：與人相見(jiàn)說(shuō)“您好”求人幫忙說(shuō)“勞駕”麻煩別人說(shuō)“打憂” 祝人健康說(shuō)“保重”看望別人說(shuō)“拜訪”贊人見(jiàn)解說(shuō)“高見(jiàn)”請(qǐng)人接受說(shuō)“笑納”很久不見(jiàn)說(shuō)“久違”初次見(jiàn)面說(shuō)：“久仰”

答題基本格式：稱(chēng)呼+禮貌用語(yǔ)+說(shuō)話原因+說(shuō)話目的例題解析：

（一）單一角色型

1、例如：假如你在母親節(jié)這一天給母親洗一次腳，請(qǐng)寫(xiě)出給母親洗腳前想說(shuō)的話。（2分）審題：對(duì)象：媽媽角色：孩子事件：母親節(jié)、洗腳

答案：媽媽?zhuān)瑥男〉酱螅谖业纳砩细冻隽撕芏?，今天是母親節(jié)，讓我來(lái)給您洗一次腳，孝敬孝敬您，好嗎？

注意：對(duì)人用敬辭；對(duì)己用謙辭；“您”字掛嘴邊；“好嗎”作結(jié)束。

2、例如：小明的奶奶患了高血壓，心里比較緊張，醫(yī)院給奶奶配了一瓶降血壓的藥，標(biāo)簽上注有：5mg×100片。（用法與用量）口服一次5mg，一日三次，待血壓明顯下降后改為一日一次。請(qǐng)你為小明設(shè)計(jì)一段話，既告訴奶奶如何吃藥，又消除奶奶的緊張心理。

答案：奶奶，不要緊張，只要您按時(shí)吃藥，每次一片，每天三次，血壓下降后，一天只須吃一片，您的身體一定會(huì)好起來(lái)的，您一定會(huì)健康長(zhǎng)壽的。

實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練：根據(jù)情境說(shuō)話。（3分）

王平同學(xué)到商場(chǎng)買(mǎi)考試用的簽字筆，商場(chǎng)售貨員是一位40多歲的女同志，王平問(wèn)道：“？”事后，發(fā)現(xiàn)買(mǎi)的簽字筆型號(hào)不對(duì)，回到商場(chǎng)要求更換，他對(duì)那個(gè)售貨員說(shuō)：“？” 答案:示例：阿姨，你這有考試專(zhuān)用的簽字筆嗎？（注意：有稱(chēng)呼和問(wèn)話）

阿姨，不好意思，我剛才買(mǎi)的的簽字筆型號(hào)不對(duì)，能給換一下嗎？

（注意：稱(chēng)呼和表歉意，商量的語(yǔ)氣）

（二）代為轉(zhuǎn)述型

方法指點(diǎn)：

1、審題，篩選信息

2、注意情景中在時(shí)間、地點(diǎn)變化上設(shè)置的轉(zhuǎn)述障礙

3、表述得體，簡(jiǎn)潔流暢

實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練：請(qǐng)根據(jù)下面的語(yǔ)境，寫(xiě)出張琳的轉(zhuǎn)述語(yǔ)。要簡(jiǎn)明、連貫、得體。不要超過(guò)45字。李蓉是班上的語(yǔ)文課代表，因病住院，她的同桌好友張琳星期天到醫(yī)院探望她。李蓉請(qǐng)張琳把自己寫(xiě)的作文轉(zhuǎn)交給教語(yǔ)文的郝老師，并讓張琳代自己向郝老師表示遲交作文的歉意，希望郝老師能批改好，好讓張琳后天來(lái)時(shí)帶給她。第二天，張琳把李蓉的作文交給郝老師時(shí)，對(duì)郝老師說(shuō)：

答案：郝老師，李蓉生病住院，不能按時(shí)交作文，她很抱歉。您批改完后我明天帶給她，好嗎？易錯(cuò)點(diǎn)：

1、篩選信息不到位，轉(zhuǎn)述點(diǎn)不完整；

2、表述不簡(jiǎn)潔

（三）采訪，邀請(qǐng)型：

方法指點(diǎn)：稱(chēng)呼+禮貌用語(yǔ)+自我介紹+主題（原因+目的 +采訪問(wèn)題）

例題解析：今年5月下旬，我市舉辦了中國(guó)鹽城首屆茉莉花節(jié)暨經(jīng)貿(mào)洽談會(huì)。假如你是興鹽

中學(xué)的小記者鄭成，在活動(dòng)期間給你一次向下列對(duì)象提問(wèn)的機(jī)會(huì)，你應(yīng)當(dāng)問(wèn)什么？

（1）對(duì)象一 ： 市委書(shū)記、市人大常委會(huì)主任張九漢

（2）對(duì)象二：韓國(guó)客商、現(xiàn)代汽車(chē)集團(tuán)會(huì)長(zhǎng)鄭夢(mèng)九

答案：（1）張書(shū)記，您好！我是興鹽中學(xué)小記者鄭成。您認(rèn)為舉辦這次活動(dòng)，對(duì)鹽城經(jīng)濟(jì)文化的發(fā)展有什么重要意義？

（2）鄭先生，您好！我是…您覺(jué)得我們鹽城的投資環(huán)境怎么樣？

實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練：編演課本劇是本次活動(dòng)的項(xiàng)目之一。為了指導(dǎo)同學(xué)們編寫(xiě)課本劇，學(xué)生會(huì)派你去邀請(qǐng)一位劇作家來(lái)校作專(zhuān)題報(bào)告。見(jiàn)到劇作家時(shí)，你會(huì)對(duì)他說(shuō)：

答案：老師：你好！我是某某校的學(xué)生會(huì)干部某某，我校將舉行“編寫(xiě)課本劇的活動(dòng)”，學(xué)校特排我來(lái)邀請(qǐng)您去為我們同學(xué)就這方面的情況作指導(dǎo)，不知道老師在時(shí)間上能否安排過(guò)來(lái)？

（四）復(fù)合情境

例題解析：根據(jù)下面的情境，補(bǔ)充小明談話的內(nèi)容。要求文明得體，清楚連貫。

中考結(jié)束后，小明乘火車(chē)到北京旅游。

（1）途中，鄰座的小伙子拿出一瓶飲料請(qǐng)小明喝。小明想起學(xué)過(guò)的安全知識(shí)，于是禮貌地說(shuō)：哥哥，謝謝你，我不渴

（2）到了北京，小明在××賓館518房間住下。為了便于父母跟自己聯(lián)系，以免他們擔(dān)心，他用房間的電話撥通了爸爸的手機(jī)，說(shuō)：爸，我到北京了，住在 xx 賓館 518 房間，你們不用擔(dān)心。這是我房間的電話，有事就打這個(gè)電話找我。

注意：一定挖掘材料信息及隱含信息，讓答案滴水不漏

（五）競(jìng)選詞

方法指點(diǎn)：稱(chēng)呼+ 問(wèn)候語(yǔ)+自我介紹+推薦理由+意愿+結(jié)束語(yǔ)

實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練：你剛邁進(jìn)中學(xué)的大門(mén)，班級(jí)要組建班委會(huì)，競(jìng)選者很多，競(jìng)爭(zhēng)激烈。假如你想競(jìng)選“班長(zhǎng)”、“生活委員”、“體育委員”三個(gè)崗位中的一個(gè)，請(qǐng)根據(jù)這一崗位的特長(zhǎng)需要，從兩個(gè)方面介紹自己的優(yōu)勢(shì)，力爭(zhēng)競(jìng)選成功。(競(jìng)選詞要簡(jiǎn)短)

示例：大家好!我叫——，活潑開(kāi)朗的我永遠(yuǎn)是大家的好朋友。這次我想競(jìng)選班長(zhǎng)。一是我熱愛(ài)這個(gè)集體，具有較強(qiáng)的責(zé)任心，二是我有較強(qiáng)的組織和協(xié)調(diào)能力。把我班建設(shè)成優(yōu)秀集體是我的目標(biāo)，競(jìng)選成功后我將采取組織演講比賽、歌詠比賽等形式來(lái)豐富大家的學(xué)習(xí)生活，努力為班級(jí)、為大家作貢獻(xiàn)。請(qǐng)投我一票!謝謝大家！

二、設(shè)計(jì)宣傳語(yǔ)

方法指點(diǎn)：

1、內(nèi)容：圍繞主題

2、手法：運(yùn)用比喻、擬人、對(duì)偶的修辭手法

3、效果：簡(jiǎn)潔、生動(dòng)、過(guò)目不忘。

4、特別提示：不能將活動(dòng)主題作為宣傳標(biāo)語(yǔ)。

5、小竅門(mén)：上聯(lián)=動(dòng)詞+主題中的關(guān)鍵詞，再對(duì)出相應(yīng)下聯(lián)

例題解析：廣受關(guān)注的國(guó)家宏大文化工程——中華文化標(biāo)志城，經(jīng)國(guó)家發(fā)改委立項(xiàng)，確定在我市曲阜、鄒城之間的九龍山區(qū)建設(shè)。并于今年3月1日在北京舉行了新聞發(fā)布會(huì)，向全球征集創(chuàng)意規(guī)劃。請(qǐng)你就其意義寫(xiě)一句凝練的主題語(yǔ)并提出一個(gè)有價(jià)值的創(chuàng)意。

答案：弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，增強(qiáng)民族文化凝聚力。

實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練：《濱海晚報(bào)》報(bào)社將組織中學(xué)文學(xué)社社員進(jìn)行“母親河溯源”活動(dòng)，沿著家鄉(xiāng)的青龍河上溯考察采訪，了解家鄉(xiāng)的自然環(huán)境、民俗文化。你很想?yún)⒓舆@次活動(dòng)，請(qǐng)?zhí)顚?xiě)報(bào)名表中的下面3項(xiàng)內(nèi)容。

為這次活動(dòng)設(shè)計(jì)一條宣傳口號(hào)。（必須用兩個(gè)句式大致整齊的句子，20字以?xún)?nèi)）

示例：尋根溯源了解青龍，奮發(fā)圖強(qiáng)報(bào)效家鄉(xiāng)。（特別提示：注意錯(cuò)別字）

三、地方文化及熱點(diǎn)題型

食：擔(dān)擔(dān)面：面細(xì)無(wú)湯，麻辣味鮮燈影牛肉：肉薄味香，入口無(wú)渣

龍抄手：皮薄餡嫩湯鮮金絲面：色澤金黃，湯味新鮮，爽滑適口，營(yíng)養(yǎng)豐富。鐘水餃：微甜帶咸，兼有辛辣，風(fēng)味獨(dú)特韓包子：花紋清晰，皮薄餡飽，松軟細(xì)嫩 旅游：九寨溝：湖水碧藍(lán)如鏡，彩色斑斕秋葉紅楓似火，霞光滿山

杜甫草堂：品詩(shī)圣詩(shī)歌憂國(guó)憂民覽杜甫草堂忘懷古今

武侯祠：武侯祠里有蜀漢群臣塑像諸侯殿前誦前后出師表文

都江堰：賞前朝，敬李冰父子立江岸，沐古堰**

成都整體：古蜀文化名揚(yáng)四海錦官新城譽(yù)滿神州

賴(lài)湯圓譚豆花味鮮鐘水餃龍抄手色美

四川巴蜀：四川旅游景點(diǎn)風(fēng)光秀巴蜀土特產(chǎn)品價(jià)廉物美

峨眉山青城山都江堰山山水水甲天下諸葛亮李太白蘇東坡群星璀璨冠神州

漫步三國(guó)文化長(zhǎng)廊，慨嘆水利工程偉大、贊美樂(lè)山大佛雄偉驚異三星遺址神秘。實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練：

“魅力四川”宣傳片在央視播出后，引起不小反響。為此學(xué)校以“弘揚(yáng)巴蜀文化”為主題開(kāi)展了活動(dòng)。

（1）一位外國(guó)友人到四川旅游，請(qǐng)你以導(dǎo)游的身份介紹一處體現(xiàn)巴蜀魅力的名勝古跡。（30字左右）

古跡：成都武侯祠

簡(jiǎn)介:武侯祠又名“漢昭烈廟”，是紀(jì)念三國(guó)時(shí)期蜀國(guó)皇帝劉備和丞相諸葛亮的君臣合廟祠堂，位于成都南門(mén)武侯祠大街，是紀(jì)念諸葛亮名勝中最負(fù)盛名的一處。

（2）請(qǐng)你為這次弘揚(yáng)巴蜀文化的活動(dòng)擬出一條宣傳標(biāo)語(yǔ)。

物化天寶，人杰地靈。中華文明的一朵奇葩——巴蜀文化

傳播巴蜀文化促進(jìn)文化交流

（3）如果你來(lái)策劃，請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一個(gè)活動(dòng)項(xiàng)目以及簡(jiǎn)要的活動(dòng)方案。

活動(dòng)項(xiàng)目：巴蜀文化活動(dòng)周活動(dòng)方案：

一、舉辦“巴蜀文化”專(zhuān)題講座

二、開(kāi)展“巴蜀文化”參訪活動(dòng)

三、暢談“巴蜀文化”活動(dòng)感受

四、活動(dòng)成果展示。

四、開(kāi)場(chǎng)白

方法指點(diǎn)：稱(chēng)呼+禮貌用語(yǔ)+主題詞（排比、比喻、對(duì)偶）+引入語(yǔ)（充分利用好材料信息）例題解析：在中國(guó)60華誕之際，我班準(zhǔn)備組織以“愛(ài)國(guó)”為主題的班會(huì)。你作為主持人，你設(shè)計(jì)一段開(kāi)場(chǎng)白：

同學(xué)們：大家好！文天祥說(shuō)：“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青”；顧炎武說(shuō)“天下興亡，匹夫有責(zé)”；魯迅說(shuō)“寄意寒星荃不察，我以我血薦軒轅”；周恩來(lái)總理說(shuō)“為中華之崛起而讀書(shū)”……古往今來(lái)，愛(ài)國(guó)主義精神都是中華之魂，它是光照千秋的高尚情操，它是一支點(diǎn)燃中國(guó)人智慧和力量的熊熊火炬，愛(ài)國(guó)主義精神將永遠(yuǎn)傳承下去。同學(xué)們,在即將迎來(lái)祖國(guó)60華誕之際，讓我們把最深情的歌唱給祖國(guó)，把最深情的祝福獻(xiàn)給祖國(guó)吧！

實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練：班上將開(kāi)展一次文學(xué)名著競(jìng)賽活動(dòng)，假如你是主持人，請(qǐng)你為這次活動(dòng)準(zhǔn)備一段開(kāi)場(chǎng)白。要求：講明活動(dòng)的意義，并至少運(yùn)用一種修辭手法。

【解析】這是一次文學(xué)名著競(jìng)賽，競(jìng)賽需要熱烈的氣氛，主持人的開(kāi)場(chǎng)白，除了需要講明活動(dòng)的意義，更需要用激情洋溢的語(yǔ)言，“點(diǎn)燃”現(xiàn)場(chǎng)的氣氛，讓大家產(chǎn)生躍躍欲試的沖動(dòng)，激發(fā)起斗志和熱情。本題還要注意“至少運(yùn)用一種修辭手法”的語(yǔ)言要求。

【參考答案】同學(xué)們，閱讀文學(xué)名著能夠引導(dǎo)我們關(guān)注人類(lèi)，關(guān)注自然，理解和尊重多樣文化；能夠培養(yǎng)高尚的道德情操和健康的審美情趣，形成正確的價(jià)值觀和積極的人生態(tài)度。古人云“三日不讀書(shū)，面目可憎”（引用），讓讀書(shū)成為我們的生活習(xí)慣。讓我們?cè)诠沤裰型獾拿Ｑ笾绣塾伟桑ū扔鳎?/p>

五、廣告賞析及擬寫(xiě)

方法指點(diǎn)：（1）賞析點(diǎn)：修辭、寫(xiě)作手法+內(nèi)容+作用、效果（2）注意諧音字

實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練：近來(lái)CCTV-10經(jīng)常播放一條公益廣告，即“高度決定視野，角度改變態(tài)度，尺度把握人生”。語(yǔ)言典雅凝練，但有很多人不明白其中的意思，請(qǐng)你用簡(jiǎn)單通俗的語(yǔ)言，解說(shuō)這個(gè)廣告要告訴人們的道理或啟示。

“高度決定視野”--告訴人們要超越其自身所處的環(huán)境去認(rèn)識(shí)世界，從而比其他人更早更廣地規(guī)劃未來(lái)。“角度改變態(tài)度”--對(duì)同一事物，人們的觀察角度不同，得出的結(jié)論也會(huì)不同甚至相反，因此對(duì)待事物的態(tài)度也會(huì)不同。勸勉人們從多角度分析問(wèn)題?！俺叨劝盐杖松?-勸勉人們把握好對(duì)待事物的分寸，對(duì)事情的處理既不能缺，也不能過(guò)，更不能不合時(shí)宜，這樣才能擁有成功的人生。

五、根據(jù)語(yǔ)境仿寫(xiě)

方法指點(diǎn)：句式相同，修辭手法一致，語(yǔ)意連貫

實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練：

1、青春是美好的。青春是多彩的朝霞，映照著廣闊的天地；，；青春是智慧的火花，點(diǎn)綴著燦爛的星空。青春是美麗的鮮花，裝扮著絢麗的人生；青春是跳躍的音符，撥動(dòng)著年輕的心弦。

2.（09四川瀘州）仿照劃線句在下列橫線上再續(xù)寫(xiě)兩句話，要求句式相同、字?jǐn)?shù)基本相當(dāng)，語(yǔ)意連貫。（4分）

信心是什么？信心是灑在大地上的陽(yáng)光，一絲一縷溫暖；信心是，；信心是，；擁有了信心，我們就能挺起胸膛，戰(zhàn)勝困難，迎接所有挑戰(zhàn)！

信心是傲雪盛開(kāi)的紅梅，一朵一分希望；信心是綻放在臉龐的笑容，一點(diǎn)一分力量。（每句2分，1分，1分）

注意：（1）句式結(jié)構(gòu)一致：名詞比喻（信心是+動(dòng)詞+介賓方位詞+名詞），數(shù)量詞

六、：表格訓(xùn)練

方法指點(diǎn)：注重整體閱讀。對(duì)這類(lèi)考題，應(yīng)當(dāng)先對(duì)材料或圖表資料等有一個(gè)整體的了解，把握一個(gè)大主題或方向。要通過(guò)整體閱讀，搜索有效信息。

2．重視數(shù)據(jù)變化。數(shù)據(jù)的變化往往說(shuō)明了某項(xiàng)問(wèn)題，而這可能正是這個(gè)材料的重要之處，這也是得到觀點(diǎn)的源頭。

3．注意圖表細(xì)節(jié)。圖表中一些細(xì)節(jié)不能忽視，它往往起提示作用。如圖表下的“注”等。

4．把握考題要求。根據(jù)考題要求進(jìn)行回答，才能有的放矢；同時(shí)考題要求往往對(duì)內(nèi)容有一定的提示性。這樣，比較分析有關(guān)內(nèi)容，就可準(zhǔn)確回答問(wèn)題。

5．簡(jiǎn)要?dú)w納概括。

實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練：閱讀下面的圖表，完成后面的題目。

近三年我國(guó)城鄉(xiāng)居民人均收入對(duì)照表

項(xiàng)目/年份200220032004

城鎮(zhèn)居民家庭收入（元）686077028396

農(nóng)村居民家庭收入（元）236624752622

請(qǐng)根據(jù)圖表反映的情況，寫(xiě)出兩條結(jié)論：

(1)我國(guó)城鄉(xiāng)居民收入差距較大；(2)農(nóng)村居民收入低且增長(zhǎng)相對(duì)緩慢。