第一篇：故事-學(xué)會(huì)挽救生命

有個(gè)故事，老三屆同學(xué)聚會(huì),一位女士在搞烤肉時(shí)絆倒，摔了一跤，旁邊的朋友建議找醫(yī)護(hù)人員，但她很確定自己沒(méi)事，只是穿了新鞋被磚塊絆了一下罷了。在她還有點(diǎn)顫顫巍巍站立不穩(wěn)的時(shí)候，朋友們幫她清洗干凈，又為她盛了一盤食物，她就跟著大家一起享受接下來(lái)的時(shí)光了。

聚會(huì)后，她的先生后來(lái)打電話通知大家，她被送到醫(yī)院，傍晚六點(diǎn)，就過(guò)世了，原因是她在烤肉聚餐的時(shí)候中風(fēng)。如果他們懂得辨識(shí)中風(fēng)的癥兆，她現(xiàn)在也許還跟我們?cè)谝黄稹?/p>

腦神經(jīng)外科醫(yī)師說(shuō)，如果他能在三小時(shí)之內(nèi)接觸到中風(fēng)患者，他就可以將中風(fēng)的后果完全扭轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)。訣竅就是辨識(shí)診斷出中風(fēng)的問(wèn)題，并讓病患在三小時(shí)之內(nèi)接受醫(yī)療，而這并不是很難。辨識(shí)中風(fēng) 讓我們記住S、T、R三步驟，請(qǐng)閱讀并學(xué)習(xí)!有時(shí)候中風(fēng)的癥兆很難辨認(rèn)，不幸的是，缺乏警覺(jué)就會(huì)帶來(lái)災(zāi)難。身邊的人辨認(rèn)不出中風(fēng)的征兆，中風(fēng)患者就會(huì)嚴(yán)重腦傷。醫(yī)生說(shuō)，旁人只要問(wèn)三個(gè)簡(jiǎn)單的問(wèn)題，就可以辨識(shí)中風(fēng)：S：(smile)要求患者笑一下。T：(talk)要求患者說(shuō)一句簡(jiǎn)單的句子（要有條理，有連貫性），例如：今天天氣晴朗。R：(raise)要求患者舉起雙手。注意：另外一項(xiàng)中風(fēng)癥兆是： 要求患者伸出舌頭，如果舌頭「彎曲」或偏向一邊，那也是中風(fēng)的征兆。上面四個(gè)動(dòng)作，患者如果有任何一個(gè)動(dòng)作做不來(lái)，就要立刻打120！并且要把癥狀描述給接線生。

心臟病發(fā)作在睡眠的時(shí)候,60%的人沒(méi)有再醒過(guò)來(lái)。但是,劇烈的胸疼足以把人從沉睡中痛醒。如果有上述任何一種狀況發(fā)生的話,立刻口含兩顆阿司匹林讓它化開,然后喝一點(diǎn)水吞下。接著立刻聯(lián)絡(luò)急救中心,坐在椅子或者沙發(fā)上靜候救護(hù)車援助┅ 千萬(wàn)別躺下！臨上救護(hù)車并告訴醫(yī)生你已經(jīng)服下兩顆阿司匹林。

一個(gè)心胸科醫(yī)師強(qiáng)調(diào),如果每個(gè)收到這份郵件的人,能夠轉(zhuǎn)發(fā)十份給其他人,肯定至少有一條生命將會(huì)被挽救回來(lái)。

我已經(jīng)做了我的部分了，希望你也做你的部分……請(qǐng)轉(zhuǎn)發(fā)！別只存檔。

贈(zèng)人玫瑰，手留余香。再忙也要把做善事放在第一位。

第二篇：“傳遞愛(ài)心，挽救生命”愛(ài)心募捐活動(dòng)策劃書

一、活動(dòng)引言：

樂(lè)善好施、扶貧幫困是中華民族的傳統(tǒng)美德；相互幫助、患難扶持是社會(huì)倡導(dǎo)的時(shí)代新風(fēng)。它既體現(xiàn)了人類最高尚的品質(zhì)、最美好的情感和道德情操，又是社會(huì)文明與進(jìn)步的標(biāo)志。

二、活動(dòng)主題：

傳遞愛(ài)心，挽救生命

三、活動(dòng)目的：

愛(ài)是無(wú)私的，無(wú)論飄到哪里，都會(huì)融化。愛(ài)是石，擦然生命之火，點(diǎn)亮生命之燈。我們同在一片藍(lán)天下，卻有著不同的遭遇。伸出雙手，奉獻(xiàn)出我們的愛(ài)心，以捐款的方式為需要幫助的人提供關(guān)懷和幫助。愿我們的點(diǎn)滴付出匯成愛(ài)心的暖流，讓為重的生命重新迸發(fā)出燦爛的霞光。

四、活動(dòng)時(shí)間：

xx年10月27日早7:00在一食堂一樓集合xx年10月27日 8:30 在中央大街防洪紀(jì)念塔處進(jìn)行募捐

xx年10月27日 13:00集合 準(zhǔn)備返校

五、活動(dòng)地點(diǎn)：

中央大街防洪紀(jì)念塔

六、活動(dòng)人員：

全體第十屆院青年志愿者協(xié)會(huì)成員

七、活動(dòng)要求：

1、活動(dòng)人員要求有禮貌，以積極向上的態(tài)度參加此次活動(dòng)，體現(xiàn)志愿者的精神。

2、本次活動(dòng)以募集善款，幫助需要的人為主題，條幅內(nèi)容要有一定的宣傳作用，也不要言辭太過(guò)生硬。

3、活動(dòng)前要注意場(chǎng)地的聯(lián)系，應(yīng)以良好的態(tài)度去申請(qǐng)，不得蠻橫不講理，如果申請(qǐng)不下來(lái)應(yīng)及時(shí)更換場(chǎng)地，并向上級(jí)匯報(bào)，不得耽誤此次活動(dòng)。

4、活動(dòng)時(shí)，參與活動(dòng)人員應(yīng)保持微笑，不得強(qiáng)行拉取行人進(jìn)行簽字。

5、活動(dòng)期間，應(yīng)注意安全問(wèn)題，應(yīng)該注意行人的行走路線，不得影響行人正常通行；并派專人進(jìn)行提醒車輛來(lái)往。

第三篇：“傳遞愛(ài)心,挽救生命”愛(ài)心募捐活動(dòng)策劃書（模版）

“傳遞愛(ài)心，挽救生命”愛(ài)心募捐活動(dòng)策劃書

一、活動(dòng)引言：

樂(lè)善好施、扶貧幫困是中華民族的傳統(tǒng)美德；相互幫助、患難扶持是社會(huì)倡導(dǎo)的時(shí)代新風(fēng)。它既體現(xiàn)了人類最高尚的品質(zhì)、最美好的情感和道德情操，又是社會(huì)文明與進(jìn)步的標(biāo)志。

二、活動(dòng)主題：

傳遞愛(ài)心，挽救生命

三、活動(dòng)目的：

愛(ài)是無(wú)私的，無(wú)論飄到哪里，都會(huì)融化。愛(ài)是石，擦然生命之火，點(diǎn)亮生命之燈。我們同在一片藍(lán)天下，卻有著不同的遭遇。伸出雙手，奉獻(xiàn)出我們的愛(ài)心，以捐款的方式為需要幫助的人提供關(guān)懷和幫助。愿我們的點(diǎn)滴付出匯成愛(ài)心的暖流，讓為重的生命重新迸發(fā)出燦爛的霞光。

四、活動(dòng)時(shí)間：

xx年10月27日早7:00在一食堂一樓集合xx年10月27日8:30 在中央大街防洪紀(jì)念塔處進(jìn)行募捐

xx年10月27日13:00集合 準(zhǔn)備返校

五、活動(dòng)地點(diǎn)：

中央大街防洪紀(jì)念塔

六、活動(dòng)人員：

全體第十屆院青年志愿者協(xié)會(huì)成員

七、活動(dòng)要求：

1、活動(dòng)人員要求有禮貌，以積極向上的態(tài)度參加此次活動(dòng)，體現(xiàn)志愿者的精神。

2、本次活動(dòng)以募集善款，幫助需要的人為主題，條幅內(nèi)容要有一定的宣傳作用，也不要言辭太過(guò)生硬。

3、活動(dòng)前要注意場(chǎng)地的聯(lián)系，應(yīng)以良好的態(tài)度去申請(qǐng)，不得蠻橫不講理，如果申請(qǐng)不下來(lái)應(yīng)及時(shí)更換場(chǎng)地，并向上級(jí)匯報(bào)，不得耽誤此次活動(dòng)。

4、活動(dòng)時(shí)，參與活動(dòng)人員應(yīng)保持微笑，不得強(qiáng)行拉取行人進(jìn)行簽字。

5、活動(dòng)期間，應(yīng)注意安全問(wèn)題，應(yīng)該注意行人的行走路線，不得影響行人正常通行；并派專人進(jìn)行提醒車輛來(lái)往。

第四篇：學(xué)會(huì)珍愛(ài)生命

學(xué)會(huì)珍愛(ài)生命 教學(xué)目標(biāo) 知識(shí)與技能 教學(xué)目標(biāo) 過(guò)程與方法 教學(xué)目標(biāo) 情感態(tài)度與價(jià)值觀 教學(xué)過(guò)程 學(xué)情分析 教學(xué)過(guò)程 教材分析 教學(xué)過(guò)程 本框教學(xué)的難點(diǎn)是： 播放錄像片斷 《毒品殺手》 問(wèn)題：觀看后的啟示 如何珍愛(ài)生命 守法自護(hù)訓(xùn)練營(yíng)活動(dòng)

（一）上海野生動(dòng)物園發(fā)生老虎食人事件 11月17日上午，上海野生動(dòng)物園發(fā)生了建園4年來(lái)首起動(dòng)物咬死人的悲劇，一駕駛員命喪虎口。死者名叫許衛(wèi)星，今年41歲，是上海市長(zhǎng)途汽車公司的駕駛員。據(jù)當(dāng)?shù)亍督夥湃請(qǐng)?bào)》報(bào)道，17日上午，上海市楊浦區(qū)少兒營(yíng)地租用上海市長(zhǎng)途汽車公司所屬的13輛大巴士，組織學(xué)生前往上海野生動(dòng)物園參觀游覽。上午10點(diǎn)30分左右，一輛載滿學(xué)生、編號(hào)為3號(hào)的大巴士在熊區(qū)和老虎區(qū)之間的安全地帶突然拋錨。11號(hào)駕駛員許衛(wèi)星用自己駕駛的車輛牽引拋錨的3號(hào)車沿著水泥車道順利往猛獸區(qū)的出口前行。當(dāng)車行駛至小東北虎區(qū)時(shí)，不知是牽引繩突然斷裂還是前面的車擋住了路，許衛(wèi)星打開車門，下車查看情況。萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)有想到的是，當(dāng)時(shí)正在附近活動(dòng)的幾只小東北虎猛撲上來(lái)，不停地撕咬許衛(wèi)星的頭部和胸部。幾分鐘后，在場(chǎng)的人看到的已是一個(gè)從未見過(guò)的老虎吃人的悲慘場(chǎng)面：許衛(wèi)星褲子和上衣被撕爛，皮膚露在外面，衣服上濺滿了血跡?? 上海恒信律師事務(wù)所主任鮑培倫在和多位同仁閱讀了報(bào)章上有關(guān)報(bào)道后，談了他們的看法。鮑培倫說(shuō)，從媒體透露的情況看，遇難者許某毫無(wú)疑問(wèn)應(yīng)承擔(dān)主要責(zé)任。因?yàn)橐吧鷦?dòng)物園在“游園須知”中明確規(guī)定：進(jìn)入游覽區(qū)的自備大巴，必須保持車輛的性能良好，防止中途拋錨；發(fā)生拋錨，支付一定的牽引費(fèi)用，由園方負(fù)責(zé)牽引；在車入游覽區(qū)游覽的車輛限速在8-12公里；在車入游覽區(qū)，禁止停車、打開窗門、擅自下車，否則發(fā)生意外，一切責(zé)任自負(fù)。死者當(dāng)時(shí)違反了這一“須知”，擅自下車，結(jié)果導(dǎo)致不幸，理應(yīng)承擔(dān)主要責(zé)任。17歲中學(xué)生游泳溺水身亡 南方網(wǎng)訊 前天（18日）中午，接近30度的天氣，仿佛讓人們一下子就走進(jìn)了夏天，而這一天對(duì)于南京六合區(qū)樊集中學(xué)17歲的中學(xué)生楊某來(lái)說(shuō)，又是一個(gè)災(zāi)難的日子。午后，楊和另3名同學(xué)經(jīng)過(guò)金牛湖畔時(shí)，他們欣然脫去衣服跳進(jìn)湖里想暢游一番時(shí)，楊某突然失蹤，當(dāng)?shù)卮迕?，學(xué)校老師及民警、水庫(kù)船工，自發(fā)趕來(lái)，在金牛湖上展開了一場(chǎng)生死大營(yíng)救??遺憾的是，楊某年輕的生命還是被湖水無(wú)情的吞噬。今年南京共發(fā)生數(shù)十起溺水事件

2006年6月27日下午，一名年僅10歲的男孩小明 化名 在花神湖玩水時(shí)，突然沉了下去。接警后趕到的110民警一到湖邊，立即和市民一起，從小孩下水的湖邊開始，向水深處逐步尋找。可半個(gè)小時(shí)過(guò)去了，人們沒(méi)有發(fā)現(xiàn)落水的孩子。第一批下水的人上來(lái)了，緊跟著，又一批市民和民警再次下水進(jìn)行搜尋，可又是一個(gè)小時(shí)過(guò)去了，還是沒(méi)有發(fā)現(xiàn)孩子。直到下午6：20左右，才小孩的尸體撈了上來(lái)。

2006年7月5日一名9歲男童在夫子廟桃葉渡秦淮河畔玩耍時(shí)，不慎掉入水中，經(jīng)各方人員盡力打撈終于找到該男孩，但已身亡。

2006年7月3日，南京八卦洲七里5隊(duì)一名11歲男童，在自家的門前一條小河里游泳時(shí)，不慎掉進(jìn)了深水區(qū)，當(dāng)時(shí)一輛黑色轎車經(jīng)過(guò)這里，聽說(shuō)情況后，車?yán)?個(gè)年輕人馬上脫了衣服下河救人。十來(lái)分鐘后，110民警也趕到了現(xiàn)場(chǎng)，一起將小孩救了上來(lái)，隨即送往八卦洲醫(yī)院。盡管醫(yī)生進(jìn)行了緊急搶救，但是該男童還是不治身亡?? 據(jù)了解，去年夏天，南京共發(fā)生溺水事件數(shù)十起，30多人因此失去生命。在這些死亡的“親水者”有一半是學(xué)生。醫(yī)護(hù)人員告訴記者，每年夏季都會(huì)發(fā)生中小學(xué)生溺水死亡悲劇，除了學(xué)生缺乏安全自我保護(hù)意識(shí)外，學(xué)校也應(yīng)有組織地對(duì)中小學(xué)生進(jìn)行游泳基本技能培訓(xùn)，也應(yīng)讓他們掌推水下求生自救知識(shí)。家長(zhǎng)也應(yīng)對(duì)學(xué)生校園外安全監(jiān)護(hù)負(fù)起責(zé)任。司機(jī)開車打電話猛踩油門撞入大廈 思考： 慘禍發(fā)生的原因？ 討論：

如何避免（自護(hù)）？

1、遵守各種規(guī)章制度 通過(guò)真實(shí)的案例讓學(xué)生對(duì)這些血的教訓(xùn)有深刻的認(rèn)識(shí)：在日常生活中一定要遵守各種規(guī)章制度，這些制度的制定不僅是為了正常的生活、學(xué)習(xí)秩序，也是為了保護(hù)人們的生命安全。突遇火災(zāi) ?? 路上遭劫 ?? 記者直擊小偷行竊 小男孩跟蹤30米得手 車上遭遇小偷 ?? 思考： 如何看待這些情況？ 討論： 你該怎么辦？

自我保護(hù)和見義勇為是否有矛盾？

2、學(xué)會(huì)自我保護(hù) 通過(guò)這些生活中可能碰到的事情讓學(xué)生明白：在遇到突發(fā)事件和不法侵害的時(shí)候，要學(xué)會(huì)自我保護(hù)及時(shí)將情況報(bào)告給相關(guān)部門，要學(xué)會(huì)避險(xiǎn) 1.火警電話: 報(bào)警電話: 急救電話: [選一選] 2.如果你單身在家，遇到陌生人來(lái)敲門，你的正確做法是 A．不開門 B．打電話給父母 C.有禮貌地請(qǐng)他進(jìn)門 D．告訴他父母馬上就回家

3.電閃雷鳴之際,應(yīng)采取怎樣的措施免遭雷擊[ ] A.立即去掉身上帶的鑰匙,小刀等金屬物品 B.如在高山上,應(yīng)快速跑向低洼的地方.C.避免高大的樹,建筑物等.D.回家立刻換掉身上的濕衣服.4.日常生活中我們應(yīng)該注意的飲食衛(wèi)生,以下做對(duì)的有[ ] A.養(yǎng)成飯前便后洗手的習(xí)慣.B.蘋果壞了個(gè)小口,我照吃.C.生吃瓜果要洗凈.D.喝生水.5.珍愛(ài)生命的人無(wú)論遇到多大的挫折 A.都不會(huì)產(chǎn)生煩惱.B.都不會(huì)輕

易

name=baidusnap1>放棄工作.C.都不會(huì)掉眼淚.D.都

不

會(huì)

輕

易

放棄生的希望 6．如果你打開家門時(shí)，發(fā)現(xiàn)家中煤氣輕微泄漏,你的正確做法是立即 A開窗通風(fēng) B．開燈檢查 C點(diǎn)燃煤氣灶 D.關(guān)閉煤氣開關(guān) 錄像展示： 《校園傷害案》 思考：

為什么會(huì)發(fā)生？ 問(wèn)題： 生活中有可能傷害別人的行為有哪些？ 討論： 高空拋物 酒后駕車??（還包括精神上的傷害）

3、切莫傷害他人 使學(xué)生清楚的認(rèn)識(shí)到：我們生命權(quán)是受法律保護(hù)的，切莫傷害他人，故意傷害他人的身體是一種違法行為，要受到法律的制裁。在日常生活中也要避免因?yàn)樽约旱氖韬鼋o他人造成傷害。也要注重其他動(dòng)物的生命，不能傷害他們 播放錄像： 《精神支點(diǎn)》 教學(xué)過(guò)程 學(xué)習(xí)訓(xùn)練 教學(xué)過(guò)程 學(xué)習(xí)評(píng)價(jià) 體驗(yàn)與思考 實(shí)踐探究（分年齡段）教學(xué)反思 本框教學(xué)從學(xué)生身心特征出發(fā)，教師專門收集了在社會(huì)中真實(shí)而普遍的影像資料作為載體，引起學(xué)生的重視和警戒。選擇的事例把握三個(gè)原則： 參考資料

110 120 ABD ABCD AC AD D 守法自護(hù)訓(xùn)練營(yíng)活動(dòng)

（三）我還有一只腳 周大觀

貝多芬雙耳失聰, 鄭龍水雙眼失眠, 我還有一只腳, 我要站在地球上.海倫凱勒雙眼失明, 鄭豐喜雙腳畸形, 我還有一只腳, 我要走遍美麗的世界.1:從詩(shī)歌可以看出,這首詩(shī)的作者周大觀是個(gè)怎樣的人? 2:從詩(shī)句中看到,她是如何看待自己的生命?我們要學(xué)習(xí)她怎樣的精神? 學(xué)習(xí)訓(xùn)練主要包括學(xué)生自學(xué)、討論、網(wǎng)上找資料、寫調(diào)查報(bào)告等。學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)課采用課堂即時(shí)評(píng)價(jià)，記錄學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程中的態(tài)度、情感、主動(dòng)性、調(diào)查報(bào)告成果展示等形式。繼續(xù)開展“守法自護(hù)訓(xùn)練營(yíng)”活動(dòng)，分小組自擬課題（創(chuàng)設(shè)情景）―― 例如：“在大商場(chǎng)和父母走散了該怎么辦？”、“在旅游時(shí)和伙伴走散了該怎么辦？”?? 然后小組成員共同尋求最佳方法，解決問(wèn)題，進(jìn)一步加強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)和能力。年齡稍大的學(xué)生作一個(gè)關(guān)于“中學(xué)生輕生原因”的調(diào)查，從中尋找原因：如“家庭因素”、“考試不佳”、“社會(huì)輿論的影響”、“精神障礙”等等。深層次的探究這個(gè)社會(huì)問(wèn)題，從而起到警戒的作用，充分認(rèn)識(shí)到生命的可貴。* * 通過(guò)學(xué)習(xí)知道生命是寶貴的，無(wú)論在哪里都要特別注意保護(hù)自己。通過(guò)一系列的活動(dòng)讓學(xué)生提高自我保護(hù)的意識(shí)和能力，在愛(ài)惜自己生命的同時(shí)注重他人的生命權(quán)。初步掌握收集資料信息等方面的技能。首先以“毒品殺手”這個(gè)錄像片斷警世大家要珍愛(ài)生命，然后通過(guò)“守法自護(hù)訓(xùn)練營(yíng)”的形式，以三個(gè)不同的方面多角度分析“如何珍愛(ài)生命的道理”并在此過(guò)程中培養(yǎng)學(xué)生解決現(xiàn)實(shí)問(wèn)題的能力。讓每一個(gè)學(xué)生知道生命的寶貴，逐步增強(qiáng)珍愛(ài)生命的意識(shí)，并上升為一種法律意識(shí)，尊重自己及他人的生命權(quán)，熱愛(ài)生命。未成年人都是獨(dú)生子女，自我保護(hù)意識(shí)比較差，往往在遇到不法侵害和突發(fā)事件時(shí)缺乏應(yīng)變能力，對(duì)自身和他人的生命安全造成危害?；诖?，在實(shí)施教學(xué)前做一定的調(diào)查，了解學(xué)生在哪些情況下容易產(chǎn)生思想上的疏忽和行為上的偏差危急生命安全。在實(shí)施教學(xué)時(shí)貼近生活，通過(guò)三個(gè)方面及種種特定環(huán)境，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)珍愛(ài)生命，熱愛(ài)生命，加強(qiáng)生命意識(shí)和法律意識(shí)。本課的中心任務(wù)是對(duì)學(xué)生進(jìn)行生命意識(shí)的培養(yǎng)教育。本課第二框《學(xué)會(huì)珍愛(ài)生命》闡述了生命可貴，通過(guò)遵守各種規(guī)章制度、學(xué)會(huì)保會(huì)自己、切莫傷害他人這三個(gè)方面引導(dǎo)學(xué)生如何會(huì)學(xué)珍愛(ài)生命。要注意處理好自我保護(hù)和見義勇為的關(guān)系，雖然我們現(xiàn)在為了保護(hù)學(xué)生的安全不再提倡中學(xué)生見義勇為，但這并不意味當(dāng)別人生命財(cái)產(chǎn)安全受到威脅時(shí)袖手旁觀，而因在保證自己安全的情況下見義勇為，向他人及有關(guān)部門求救。

讓學(xué)生明白： 生命的可貴，每個(gè)人都要珍愛(ài)生命

受傷男子被送院搶救 轎車沖入大廈大堂后四門洞開停在一茶葉店門口 車下滿是油漬、血跡和碎玻璃，樓內(nèi)人員全部撤離

守法自護(hù)訓(xùn)練營(yíng)活動(dòng)

（二）9天8夜絕地求生 事情發(fā)生在2004年2月23日，兩名礦工王仁興和張 繼發(fā)井下突遇礦井塌陷,被困井下。但身陷絕境的他 們并沒(méi)有因此放棄生的希望。他們?cè)诰禄ハ啻驓?還說(shuō)：“我們有

第五篇：學(xué)會(huì)享受生命

學(xué)會(huì)享受生命

人到老年，珍視自己耕耘的收獲，無(wú)拘無(wú)束無(wú)愧無(wú)悔地享受生活，去迎接“夕陽(yáng)無(wú)限好”的霞光，這是老年人晚年歲月的追求。費(fèi)樂(lè)巴哈說(shuō)：“你的第一個(gè)責(zé)任，就是自己幸福！”

可是，并非所有的老年人都如此。有的老人退出了“老崗”，卻接上了“新崗”：接送后代上學(xué)全包，一日三餐全管，學(xué)費(fèi)花銷全報(bào)，傾盡全力嘆無(wú)奈；有的老人省吃儉用，生活受遭難，卻違心地接納包容啃老的子女，成了名副其實(shí)的被啃族；有的老人攢錢成癮，在他的心目中，錢就是最親的寶貝，每花出一張，就像要他的命一樣心疼。凡此種種，是不少老年人犯的一種 “癡”病，如今有些老年人患病，發(fā)生意外，甚至累死、猝死，往往和“癡”病有關(guān)。

人到老年，對(duì)父母盡了孝道，對(duì)兒女盡了責(zé)任，從什么角度講，都是無(wú)悔于自己一生的，該是放下親情的包袱，精心享受生命的時(shí)候了。從本質(zhì)上說(shuō)，享受生命就是對(duì)自己的負(fù)起責(zé)任，因?yàn)閯e人無(wú)法為你的健康和快樂(lè)負(fù)責(zé)，也無(wú)法為你真正融入幫忙。一個(gè)人只有真正擔(dān)當(dāng)自己生命“責(zé)任人”的角色，才會(huì)除雜念，離世俗，才是最自然，最本真的人，才能心生“采菊在籬下，悠然見南山”的閑情逸致，享受富有禪意的生活。享受生命，為自己活一回。俗話說(shuō)，兒孫自有兒孫福。何必沒(méi)完沒(méi)了地?zé)o限牽掛和奉獻(xiàn)呢？有時(shí)候，我們無(wú)法選擇自己的生活環(huán)境，但是，我們卻可以選擇自己的生活態(tài)度，決不能為情所牽為利所累，要懂得生活中的取舍哲理。老人可以攢錢，但要適度適量，決不可能成為錢的奴隸，恰如一位名人所說(shuō)，金錢如比肥料，如不撒入田中，本身并無(wú)用處。享受生命，貴在善待自己。老年人辛辛苦苦一輩子，在生活舞臺(tái)接近尾聲的時(shí)候，要為好好活著喝彩。自己活得越有質(zhì)量，才越能具有價(jià)值。花為自己而開，卻美了世界，是因?yàn)樗畹脿N爛；果實(shí)為自己而成熟，卻香了秋天，是因?yàn)樗畹贸鋵?shí)。老年人要善于開拓生命的意義，樂(lè)于尋覓活著的情趣，這就是享受生命與生活的真諦。