第一篇：盤點(diǎn)國(guó)內(nèi)主流網(wǎng)絡(luò)投融資平臺(tái)前十名

中國(guó)首家OVO跨域路演中心

盤點(diǎn)國(guó)內(nèi)主流網(wǎng)絡(luò)投融資平臺(tái)前十名

近年來(lái)，國(guó)內(nèi)的互聯(lián)網(wǎng)金融發(fā)展迅猛，各種網(wǎng)絡(luò)投融資平臺(tái)如雨后春筍般相繼涌現(xiàn)。他們，是金融互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的產(chǎn)物；他們，是投融資信息的傳遞橋梁；他們，各有特色，又有所長(zhǎng)。對(duì)很多投融資企業(yè)來(lái)說(shuō)，他們，不僅僅只是一個(gè)平臺(tái)??無(wú)關(guān)興替，不問(wèn)翻覆，我們不知未來(lái)的路又將如何，但是今天，不妨簡(jiǎn)單品評(píng)一下這些時(shí)代新貴，以作參考。截止2015年4月底，百度搜索“投融資平臺(tái)”，國(guó)內(nèi)主流網(wǎng)絡(luò)投融資平臺(tái)排名前十依次如下：

TOP.1 – 無(wú)界投融

無(wú)界投融(004km.cn)是中國(guó)投融資行業(yè)首家OVO跨域路演服務(wù)平臺(tái)，在線上（online）實(shí)現(xiàn)投融資相關(guān)的項(xiàng)目方、投資方、服務(wù)方的信息聚合和需求交互，在線下(offline)運(yùn)用跨域路演中心的高清視頻(video)進(jìn)行高效對(duì)接，解決了傳統(tǒng)投融資行業(yè)存在的地域限制、信息不對(duì)稱、效率低下等問(wèn)題，實(shí)現(xiàn)行業(yè)信息流、資金流更高效、更直觀、更精準(zhǔn)的匹配。

無(wú)界投融已先后在北京、上海、深圳、杭州、成都、重慶、鄭州等一線城市建立路演中心，匯聚整合全國(guó)各地的優(yōu)質(zhì)投融資資源。美國(guó)硅谷、韓國(guó)首爾路演中心的建立，也為無(wú)界投融拓展海外投融資資源奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

點(diǎn)評(píng)：無(wú)界投融匯聚了全球最大的投融資信息數(shù)據(jù)庫(kù)，并有信息匹配系統(tǒng)、高效的路演模式。除了大量即時(shí)投融資信息，更是一個(gè)龐大的資訊圈、人脈圈?？芍^當(dāng)前中國(guó)最專業(yè)的投融資路演服務(wù)平臺(tái)。

星評(píng)：★★★★★

TOP.2投融界

投融界，前身為浙江省浙商投資研究會(huì)，擁有多年線下對(duì)接經(jīng)驗(yàn)。其以建立海量投融資信息數(shù)據(jù)庫(kù)為基礎(chǔ)，借助平臺(tái)整合資源，通過(guò)線上+線下、標(biāo)準(zhǔn)化+個(gè)性化的服務(wù)體系，為用戶提供針對(duì)性的投融資信息對(duì)接和項(xiàng)目搓配服務(wù)。

點(diǎn)評(píng)：基礎(chǔ)扎實(shí)，經(jīng)驗(yàn)比較豐富,信息數(shù)據(jù)龐大，配套服務(wù)較完善，安全認(rèn)證相對(duì)嚴(yán)格，基本滿足各方所需。

星評(píng)：★★★★☆

TOP.4融道網(wǎng)

融道網(wǎng)是一個(gè)線上的融資中介服務(wù)平臺(tái)，是國(guó)內(nèi)首創(chuàng)的最精準(zhǔn)最便捷的網(wǎng)上融資貸款平臺(tái)。其將國(guó)內(nèi)企業(yè)按照行業(yè)規(guī)模等進(jìn)行分類，針對(duì)不同的金融機(jī)構(gòu)、信貸員會(huì)產(chǎn)生不同的利率設(shè)置不同的授信結(jié)構(gòu)和抵押方式。其核心為把每個(gè)企業(yè)的標(biāo)簽打好，讓銀行和信貸員來(lái)選擇企業(yè)。目前主要提供融資計(jì)劃書、郵件發(fā)送融資資訊半月刊，以及優(yōu)先向金融機(jī)構(gòu)推薦和優(yōu)先排列在網(wǎng)頁(yè)等服務(wù)。

中國(guó)首家OVO跨域路演中心

點(diǎn)評(píng)：平臺(tái)更側(cè)重中介性質(zhì)，信息量不足，讓銀行選擇的定位對(duì)企業(yè)來(lái)說(shuō)更顯局限。

星評(píng)：★★★☆☆

TOP.6投資中國(guó)網(wǎng)

CHINAVENTURE是國(guó)家互聯(lián)網(wǎng)投融資平臺(tái)、海量的企業(yè)信息傳播推廣平臺(tái)、官方的移動(dòng)電子商務(wù)營(yíng)銷平臺(tái)為一體的權(quán)威的、綜合的、高效的電子商務(wù)應(yīng)用服務(wù)平臺(tái)。投資中國(guó)依托中國(guó)互聯(lián)網(wǎng)新聞中心強(qiáng)大的資源背景，以權(quán)威性、受眾廣、等優(yōu)勢(shì)，架起了中國(guó)與世界的溝通橋梁，是中國(guó)最具影響力和權(quán)威性投的投資采購(gòu)類信息發(fā)布平臺(tái)和國(guó)內(nèi)外企業(yè)商務(wù)拓展平臺(tái)。

點(diǎn)評(píng)：背景雄厚，但整體以資訊為主，信息展示為輔。

星評(píng)：★★★☆☆

TOP.8風(fēng)險(xiǎn)投資網(wǎng)

CHINAVCPE是中國(guó)風(fēng)險(xiǎn)投資研究院聯(lián)合多家投資商、政策及研究機(jī)構(gòu)、專業(yè)服務(wù)機(jī)構(gòu)等聯(lián)手打造，以“打造PE產(chǎn)業(yè)鏈，共建VC生態(tài)圈”為使命，致力于成為互聯(lián)網(wǎng)上了解中國(guó)風(fēng)險(xiǎn)投資市場(chǎng)、投資者尋找中國(guó)商機(jī)、創(chuàng)業(yè)者尋求全球資金的首選網(wǎng)站，為已經(jīng)或希望在中國(guó)的創(chuàng)新沃土上有所作為的全球投資者和中國(guó)創(chuàng)業(yè)者提供高附加值的專業(yè)服務(wù)。

點(diǎn)評(píng):同樣的政府背景，風(fēng)投為主。在投資方式方向上較為單一，并以資訊為主，信息為輔。

星評(píng)：★★★☆☆

TOP.10-融360

融360，中國(guó)領(lǐng)先的創(chuàng)新型互聯(lián)網(wǎng)金融服務(wù)公司，是為廣大消費(fèi)者和小微企業(yè)提供融資貸款搜索和推薦的互聯(lián)網(wǎng)平臺(tái)。其致力于為廣大中小企業(yè)和個(gè)人用戶提供可靠、便捷、劃算的貸款推薦結(jié)果。

點(diǎn)評(píng)：以各地建立分站為主要方向，平臺(tái)以中小企業(yè)貸款為主，融資形式較為單一。

星評(píng)：★★★☆☆

第二篇：主流網(wǎng)絡(luò)教育平臺(tái)分析報(bào)告(修改)

國(guó)內(nèi)外網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)分析

報(bào)告

一、國(guó)內(nèi)外典型的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)

1、Moodle Moodle是教師 Martin Dougiamas 基于建構(gòu)主義教育理論而開發(fā)的理系統(tǒng)，是一個(gè)免費(fèi)的開放源代碼的軟件，目前在各國(guó)已廣泛應(yīng)用。Moodle 這個(gè)詞是 Modular Object-Oriented Dynamic Learning Environment，即模塊化的動(dòng)態(tài)學(xué)習(xí)環(huán)境的縮寫。是一個(gè)用來(lái)建設(shè)基于 Internet 的課程和網(wǎng)站的軟件包。Moodle平臺(tái)依據(jù)社會(huì)建構(gòu)主義的教學(xué)思想，即教育者（老師）和學(xué)習(xí)者（學(xué)生）都是平等的主體，在教學(xué)活動(dòng)中，他們相互協(xié)作，并根據(jù)自己已有的經(jīng)驗(yàn)共同建構(gòu)知識(shí)。

Moodle平臺(tái)界面簡(jiǎn)單、精巧。使用者可以根據(jù)需要隨時(shí)調(diào)整界面，增減內(nèi)容。課程列表顯示了服務(wù)器上每門課程的描述，包括是否允許訪客使用，訪問(wèn)者可以對(duì)課程進(jìn)行分類和搜索，按自己的需要學(xué)習(xí)課程。

Moodle平臺(tái)還具有兼容和易用性?？梢詭缀踉谌魏沃С?PHP 的平臺(tái)上安裝，安裝過(guò)程簡(jiǎn)單。只需要一個(gè)數(shù)據(jù)庫(kù)（并且可以共享）。它具有全面的數(shù)據(jù)庫(kù)抽象層，幾乎支持所有的主流數(shù)據(jù)庫(kù)（除了初始表定義）。利用 Moodle，現(xiàn)今主要的媒體文件都可以進(jìn)行傳送，這使可以利用的資源極大豐富。在對(duì)媒體資源進(jìn)行編輯時(shí)，利用的是用所見(jiàn)即所得的編輯器，這使得使用者無(wú)需經(jīng)過(guò)專業(yè)培訓(xùn)，就能掌握 Moodle 的基本操作與編輯。Moodle 注重全面的安全性，所有的表單都被檢查，數(shù)據(jù)都被校驗(yàn)，cookie 是被加密的。用戶注冊(cè)時(shí)，通過(guò)電子郵件進(jìn)行首次登陸，且同一個(gè)郵件地址不能在同一門課程中進(jìn)行重復(fù)注冊(cè)，所有這些，都使得 Moodle 的安全性得到了加強(qiáng)。目前，Moodle 項(xiàng)目仍然在不斷的開發(fā)與完善中。Moodle是B/S模式的應(yīng)用程序，但是一般而言，只適合于中小型學(xué)校。

2、Blackboard

Blackboard是一個(gè)由美國(guó)Blackboard公司開發(fā)數(shù)位教學(xué)平臺(tái)。數(shù)位教學(xué)意指數(shù)字化教

1學(xué)，老師和學(xué)生可以在多媒體、網(wǎng)絡(luò)組成的平臺(tái)內(nèi)進(jìn)行各種課程方面的交流。Blackboard在線教學(xué)管理系統(tǒng)，正是以課程為中心集成網(wǎng)絡(luò)“教”“學(xué)”的環(huán)境。教師可以在平臺(tái)上開設(shè)網(wǎng)絡(luò)課程，學(xué)習(xí)者可以自主選擇要學(xué)習(xí)的課程并自主進(jìn)行課程內(nèi)容學(xué)習(xí)。不同學(xué)習(xí)者之間以及教師和學(xué)習(xí)者之間可以根據(jù)教、學(xué)的需要進(jìn)行討論、交流。“Blackboard”為教師、學(xué)生提供了強(qiáng)大的施教和學(xué)習(xí)的網(wǎng)上虛擬環(huán)境，成為師生溝通的橋梁。

Blackboard網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)以課程為中心集成網(wǎng)絡(luò)教與學(xué)的環(huán)境：教師可在平臺(tái)上進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)授課，學(xué)生可自主選擇并自主學(xué)習(xí)課程。教師與學(xué)生、助教與學(xué)生以及不同學(xué)生之間可圍繞所教所學(xué)的課程進(jìn)行輔導(dǎo)答疑、交流討論。平臺(tái)可實(shí)現(xiàn)作業(yè)、測(cè)試、評(píng)價(jià)等教學(xué)環(huán)節(jié)的多功能教學(xué)支持，是支撐網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的最重要的應(yīng)用系統(tǒng)，為教師、學(xué)生提供了強(qiáng)大的施教和學(xué)習(xí)的網(wǎng)上虛擬環(huán)境。

3、Sakai

Sakai是一個(gè)自由、開源的在線協(xié)作和學(xué)習(xí)環(huán)境，由Sakai成員開發(fā)和維護(hù)。提供一組軟件工具來(lái)幫助需要開發(fā)一個(gè)共同用于協(xié)作或?qū)W習(xí)環(huán)境的研究院校、商業(yè)組織和自主群體創(chuàng)建一個(gè)用于協(xié)作的網(wǎng)站。Sakai的協(xié)作和學(xué)習(xí)環(huán)境是一個(gè)免費(fèi)、共享源代碼的教育軟件平臺(tái)，主要用于教學(xué)、研究和協(xié)作。是一個(gè)類似于moodle的課程管理、學(xué)習(xí)管理系統(tǒng)，以及虛擬學(xué)習(xí)環(huán)境。Sakai是一基于Java的面向服務(wù)的應(yīng)用程序，具有可靠性、協(xié)作性和可擴(kuò)展性。

4、Claroline

Claroline是“Class RoomOnline”的縮寫，它是一個(gè)開源的優(yōu)秀eLearning和eWorking系統(tǒng)，由比利時(shí)魯文大學(xué)開發(fā)，它有八年多發(fā)展史、榮獲2007年世界教科文組織“信息與交流技術(shù)在教育領(lǐng)域應(yīng)用”之阿勒哈利法國(guó)王獎(jiǎng)以及2007 年第四屆法國(guó)國(guó)際自由軟件競(jìng)賽教育類軟件項(xiàng)目第三名。

它的設(shè)計(jì)目標(biāo)是建立一個(gè)高效的、易操作的在線學(xué)習(xí)和課程管理系統(tǒng)，它特別強(qiáng)調(diào)合作性學(xué)習(xí)活動(dòng)的管理，目前已經(jīng)被翻譯35種語(yǔ)言，目前，僅在Claroline官方正式登記的站點(diǎn)中，就達(dá)到75個(gè)國(guó)家，近1800個(gè)站點(diǎn)。

相比Moodle，它有更好的運(yùn)行速度，簡(jiǎn)潔的操作界面，明晰的工具分類，更符合中國(guó)人的教學(xué)習(xí)慣，它安裝使用簡(jiǎn)單，普通的網(wǎng)民不需要進(jìn)行專門的培訓(xùn)就可以學(xué)會(huì)它的使用；同時(shí)它支持QTI標(biāo)準(zhǔn)和SCORM1.2標(biāo)準(zhǔn)文檔，使它可以與其它系統(tǒng)制作的網(wǎng)絡(luò)課件共享；眾多的工具，可以順利地完成課程的教學(xué)工作。

它支持學(xué)習(xí)路線、學(xué)習(xí)追蹤功能、內(nèi)置wiki、小組協(xié)作、在線練習(xí)和作業(yè)、支持實(shí)時(shí)在線交流，不僅可以支持靈活的學(xué)習(xí)方式，而且可以同時(shí)支持傳統(tǒng)的教學(xué)模式和構(gòu)建主義的教學(xué)模式。

它的模塊化設(shè)計(jì)，可以方便地為它添加一些功能；頁(yè)面的模塊化，使用者可以方便在設(shè)計(jì)出符合自己習(xí)慣的主題。

Claroline有廣泛的適應(yīng)性，既可以用于遠(yuǎn)程培訓(xùn)，也可以應(yīng)用于中小學(xué)日常教學(xué)，還可以用來(lái)組建課程資源庫(kù)，構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)測(cè)試系統(tǒng)等。

5、清華教育在線（THEOL）

“清華教育在線”網(wǎng)絡(luò)教育支撐平臺(tái)是應(yīng)用教育技術(shù)學(xué)理論和計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)構(gòu)建的一個(gè)集教學(xué)、教學(xué)資源庫(kù)管理、教學(xué)管理與評(píng)價(jià)于一體的綜合性網(wǎng)絡(luò)教育支撐平臺(tái)，是清華大學(xué)教育軟件研究中心近年來(lái)的一項(xiàng)科研成果，目前已在國(guó)內(nèi)許多家高校投入實(shí)際應(yīng)用，也獲得教育部組織的2001年全國(guó)多媒體教育軟件評(píng)獎(jiǎng)網(wǎng)絡(luò)教育平臺(tái)類一等獎(jiǎng)。

“清華教育在線”網(wǎng)絡(luò)教育支撐平臺(tái)的設(shè)計(jì)目標(biāo)是利用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，根據(jù)不同的教學(xué)模式、不同教育對(duì)象的特點(diǎn)，在各種不同的教學(xué)環(huán)節(jié)中為網(wǎng)絡(luò)教育提供靈活的、可縮放的、適合于多種層面、多種對(duì)象及多種網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的交互式教學(xué)支撐環(huán)境。它的設(shè)計(jì)遵循以下原則：

遵循以學(xué)員為主體，教師為主導(dǎo)的原則，體現(xiàn)現(xiàn)代教育理論的最新思想?；诮巧南到y(tǒng)設(shè)計(jì)體現(xiàn)出學(xué)員和教師在教學(xué)活動(dòng)中的不同地位，學(xué)員空間為學(xué)生構(gòu)建自主學(xué)習(xí)的環(huán)境，而在教師空間教師通過(guò)組織學(xué)習(xí)材料，實(shí)時(shí)和非實(shí)時(shí)的教學(xué)輔助手段引導(dǎo)和幫助學(xué)生學(xué)習(xí)。

（2）參照國(guó)際國(guó)內(nèi)遠(yuǎn)程教育資源開發(fā)標(biāo)準(zhǔn)，力求教學(xué)系統(tǒng)及其資源設(shè)計(jì)的規(guī)范化。

網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)、網(wǎng)絡(luò)課程、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)素材的設(shè)計(jì)充分參考了國(guó)內(nèi)外的相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)，結(jié)合中國(guó)教育的實(shí)際情況強(qiáng)化了實(shí)用性，確保開發(fā)的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)環(huán)境和教學(xué)資源符合標(biāo)準(zhǔn)化、適用性、兼容性和可擴(kuò)展性的原則，并能跨平臺(tái)應(yīng)用。

建立完整的教學(xué)科研綜合平臺(tái)，突出研究型教學(xué)的特點(diǎn)。圍繞某一個(gè)學(xué)科建立完整的供教師和學(xué)生進(jìn)行教學(xué)和科研活動(dòng)的網(wǎng)上環(huán)境，解決教學(xué)與科研相脫離的狀況，突出研究型教學(xué)的特點(diǎn)，促進(jìn)開放式教育體系的形成。

建設(shè)豐富而標(biāo)準(zhǔn)的網(wǎng)上教學(xué)資源庫(kù)，支持網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的實(shí)現(xiàn)。清華大學(xué)網(wǎng)絡(luò)教育資源庫(kù)建設(shè)工程從內(nèi)容上保障了網(wǎng)上教學(xué)活動(dòng)的開展。

以人為本的個(gè)性化設(shè)計(jì)使用戶可以定制界面環(huán)境、學(xué)習(xí)和研究的路線、方式及其資源，使用靈活便捷的個(gè)人工具等。

（6）電子校園營(yíng)造校園文化氛圍，滿足網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下校園社區(qū)交流的各種需要，彌補(bǔ)網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下校園文化對(duì)學(xué)生心智健康發(fā)展的不足。

6、天空教室

“天空教室“是國(guó)內(nèi)知名教育技術(shù)廠商南京易學(xué)教育軟件有限公司創(chuàng)辦的教學(xué)系列產(chǎn)品的品牌，該公司旗下還創(chuàng)辦有”中國(guó)數(shù)字大學(xué)城”、“星空教室”、“可視化”、“仕頻公開課”等品牌。主要為包括高校、中小學(xué)、培訓(xùn)機(jī)構(gòu)等教育機(jī)構(gòu)和企事業(yè)單位提供教育技術(shù)解決方

案和信息化平臺(tái)。公司總經(jīng)理為江蘇軟件園前任總經(jīng)理?xiàng)詈Ｏ壬?/p>

天空教室網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)是目前國(guó)內(nèi)能夠免費(fèi)下載的功能最為齊備、技術(shù)最為先進(jìn)的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)，其各項(xiàng)功能與性能指標(biāo)均與南京大學(xué)、東南大學(xué)所用的平臺(tái)完全一致。

天空教室網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)軟件具備多項(xiàng)國(guó)家專利，擁有視頻專注度檢測(cè)、作業(yè)在線批改、防抄襲復(fù)制行為等多種獨(dú)特技術(shù)確保學(xué)生學(xué)習(xí)的質(zhì)量。

天空教室網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)軟件同時(shí)針對(duì)教師日常工作，尤其是備課與作業(yè)批改，提供了大量的快速實(shí)現(xiàn)工具，可以極大的減輕教師的工作量，提升教師與學(xué)生交流的層次。

天空教室網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)軟件同時(shí)支持基于教師課件、視頻的網(wǎng)絡(luò)課程開發(fā)，具備速度快，教學(xué)效果好，展示性強(qiáng)等特點(diǎn)，可以直接轉(zhuǎn)化為腦圖、3D網(wǎng)站、博客網(wǎng)站等多種表現(xiàn)形式，是評(píng)獎(jiǎng)、展示必不可少的基礎(chǔ)性平臺(tái)。

天空教室網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)軟件同時(shí)支持Web2.0的各類應(yīng)用，能夠有效的營(yíng)造出真實(shí)的社區(qū)感覺(jué)，是建立虛擬校園的首選。不僅可以作為網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的平臺(tái)，同時(shí)也是課堂教學(xué)課后延伸的首選工具。

天空教室網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)軟件在十多年的發(fā)展歷程中，積累了各級(jí)機(jī)構(gòu)、各類應(yīng)用的豐富實(shí)用經(jīng)驗(yàn)和需求，可以滿足大中小學(xué)、職業(yè)教育學(xué)校、社會(huì)力量辦學(xué)的各類教學(xué)需求，并且擁有豐富的開發(fā)接口與數(shù)據(jù)接口，可以與各類教務(wù)系統(tǒng)、ERP系統(tǒng)進(jìn)行對(duì)接。

二、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)功能統(tǒng)計(jì)結(jié)果

三、網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)比較分析結(jié)果

比較分析國(guó)內(nèi)外教學(xué)平臺(tái)學(xué)習(xí)工具支持可知：

網(wǎng)上教學(xué)不僅僅是將教學(xué)材料在網(wǎng)上發(fā)布而更多的是學(xué)生與教師之間、學(xué)生與學(xué)生之間的充分溝通與交流由于遠(yuǎn)程教學(xué)教師與學(xué)生之間在空間上的分離這種溝通與交流就顯得

尤為重要另外傳統(tǒng)教學(xué)過(guò)程中一些保證教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，如作業(yè)、考試、圖書館、筆記記錄等都應(yīng)該能夠在網(wǎng)上得到很好的支持。所有的溝通與交流以及關(guān)鍵教學(xué)環(huán)節(jié)的支持都需要一些專用的工具來(lái)支持而現(xiàn)有Internet技術(shù)并沒(méi)有提供這些工具因此需要進(jìn)行工具開發(fā)。此外網(wǎng)上交互式的程序設(shè)計(jì)是一般非計(jì)算機(jī)專業(yè)教師所難以做到的因此迫切需要一套網(wǎng)上的教學(xué)支持平臺(tái)為教師在網(wǎng)上實(shí)施教學(xué)提供全面的工具支持屏蔽程序設(shè)計(jì)的復(fù)雜性使得教師能夠集中精力于教學(xué)也使得網(wǎng)上教學(xué)從簡(jiǎn)單的教學(xué)信息發(fā)布變成一個(gè)充滿交互與交流的虛擬學(xué)習(xí)社區(qū)。

網(wǎng)絡(luò)教學(xué)支持平臺(tái)是建立在通用的Internet/Intranet基礎(chǔ)之上的專門為基于雙向多媒體通信網(wǎng)絡(luò)的遠(yuǎn)程教學(xué)而提供全面服務(wù)的軟件系統(tǒng)在豐富的學(xué)科資源的基礎(chǔ)之上學(xué)科教師根據(jù)教學(xué)要求與教學(xué)計(jì)劃并根據(jù)自己的教學(xué)特色開發(fā)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)課件借助于網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的一些支持工具開展雙向的遠(yuǎn)程教學(xué)教學(xué)管理系統(tǒng)可以保障這種教學(xué)更加高效也更加規(guī)范化。

四、選擇Moodle的原因

目前，可供選擇的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的平臺(tái)有很多，在眾多的平臺(tái)中，之所以選擇 Moodle，主要是基于以下幾點(diǎn)考慮：

1、使用范圍廣。應(yīng)用廣泛 2002 年，澳大利亞 Martin Dougiamas 博士發(fā)布了 Moodle 1.0 版本，隨后的幾年，Moodle 迅速發(fā)展，在國(guó)際上得到了廣泛的認(rèn)可和應(yīng)用，其用戶量現(xiàn)已達(dá)到 13 萬(wàn)，全世界有來(lái)自 175 個(gè)國(guó)家的 20 多萬(wàn)個(gè) Moodle 注冊(cè)站點(diǎn)，其中在中國(guó)有 185 個(gè)。目前，我國(guó)已經(jīng)有越來(lái)越多的教師和學(xué)生開始關(guān)注、了解和使用Moodle平臺(tái)，說(shuō)明其有較大的應(yīng)用價(jià)值。

2、開發(fā)成本低。商業(yè)化軟件性能比較穩(wěn)定，有良好的售后服務(wù)，也比較便于管理，但價(jià)格因素對(duì)一些小教學(xué)院系來(lái)說(shuō)是一個(gè)瓶頸問(wèn)題，限制了它的大面積推廣。Moodle 作為一個(gè)開源的、免費(fèi)的學(xué)習(xí)的平臺(tái)具有很大的優(yōu)勢(shì)，它可以在 GPL（General Public License，通用公共許可證）許可下供用戶免費(fèi)安裝使用，并允許任何人在任何時(shí)間對(duì)系統(tǒng)進(jìn)行調(diào)整以滿足需要。因此，在資金有限的情況下，利用 Moodle 學(xué)習(xí)的平臺(tái)開展教學(xué)改革研究是較理想的選擇。

3、技術(shù)門檻低。Moodle 界面簡(jiǎn)潔大方、直觀易用、功能強(qiáng)大，采用所見(jiàn)即所得的編輯器，使用者無(wú)需經(jīng)過(guò)專業(yè)培訓(xùn)，就能掌握基本操作和編輯。它的動(dòng)態(tài)模塊化結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)，使教師在線教學(xué)時(shí)，可以根據(jù)教學(xué)特點(diǎn)和要求將各教學(xué)模塊進(jìn)行任意組合，使用非常方便。在 Moodle平臺(tái)的官方網(wǎng)站中還提供有各種用途的新模塊，用戶下載后，通過(guò)簡(jiǎn)單的操作便能實(shí)現(xiàn)新的功能，不需要過(guò)高的技術(shù)。

4、先進(jìn)的理論基礎(chǔ)。適應(yīng)教學(xué)需要 Moodle平臺(tái)以社會(huì)建構(gòu)主義理論為指導(dǎo)，倡導(dǎo)教育者（老師）和學(xué)習(xí)者（學(xué)生）都是平等的主體，在教學(xué)活動(dòng)中，他們相互協(xié)作，共同建構(gòu)知識(shí)。它符合我們借助課程管理系統(tǒng)平臺(tái)開展教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生自主建構(gòu)知識(shí)，提高自主探究、協(xié)作學(xué)習(xí)能力的目標(biāo)。

第三篇：投融資服務(wù)平臺(tái)

投融資服務(wù)平臺(tái)

投融資服務(wù)平臺(tái)指的就是辦理投融資需要的平臺(tái)，比如過(guò)投資方想要融資，可以通過(guò)一個(gè)平臺(tái)去發(fā)現(xiàn)好的項(xiàng)目，而有一部分卻有好的項(xiàng)目沒(méi)有投資人，他們也需要一個(gè)平臺(tái)去找到對(duì)他們項(xiàng)目有興趣的投資人，目前最權(quán)威的投融資服務(wù)平臺(tái)有漢唐平臺(tái)。在投融資服務(wù)平臺(tái)中，請(qǐng)選擇漢唐咨詢。

投融資申請(qǐng)方式

1.投融資行為的介入程度：直接投資，簡(jiǎn)介投資。

2.投融資申請(qǐng)投入領(lǐng)域：生產(chǎn)性投融資申請(qǐng)，非生產(chǎn)性投融資申請(qǐng)。

3.投融資申請(qǐng)方式：對(duì)內(nèi)投融資申請(qǐng)，對(duì)外投融資申請(qǐng)。

4.投融資辦理內(nèi)容：固定資產(chǎn)投融資申請(qǐng)，無(wú)形資產(chǎn)投融資辦理，流動(dòng)資產(chǎn)投融資申請(qǐng)，房地產(chǎn)投融資申請(qǐng)，保險(xiǎn)投融資辦理，信托投融資辦理等。

投融資辦理流程

1.投融資辦理企業(yè)向?qū)徟鷻C(jī)關(guān)提交董事會(huì)決議和董事長(zhǎng)簽署的申請(qǐng)書等文件。

2.審批機(jī)關(guān)在接到投融資辦理申請(qǐng)文件后，以書面形式作出是否同意的答復(fù)。

3.審批機(jī)關(guān)進(jìn)行投融資申請(qǐng)審核。

4.經(jīng)審批機(jī)關(guān)審核同意后，投融資辦理企業(yè)按照變更登記的有關(guān)規(guī)定，向工商行政機(jī)關(guān)申請(qǐng)變更登記。

第四篇：國(guó)內(nèi)網(wǎng)絡(luò)借貸平臺(tái)介紹

國(guó)內(nèi)網(wǎng)絡(luò)借貸平臺(tái)介紹

隨著互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展，選擇在網(wǎng)上進(jìn)行借貸的人越來(lái)越多。誰(shuí)也沒(méi)想到，幾年前還被看做超前理念的“網(wǎng)絡(luò)P2P借貸”，在短短幾年后，便已在全球掀起一陣普及風(fēng)潮，令傳統(tǒng)電子商務(wù)行業(yè)的人士也始料未及，不禁感嘆互聯(lián)網(wǎng)之瞬息萬(wàn)變。

目前，網(wǎng)絡(luò)借貸服務(wù)已經(jīng)在歐美地區(qū)形成了相對(duì)完善的商業(yè)模式。2005年才創(chuàng)建的英國(guó)Zopa目前已擁有超過(guò)24萬(wàn)注冊(cè)會(huì)員，趁著迅猛的發(fā)展態(tài)勢(shì)，Zopa團(tuán)隊(duì)還表示將開發(fā)Zopa Italy, Zopa Japan, Zopa USA；而在大西洋彼岸的美國(guó)，成立于2006年的Prosper發(fā)展更為迅猛，目前擁有超過(guò)98萬(wàn)會(huì)員，超過(guò)2億的借貸發(fā)生額，儼然成為全球電子商務(wù)行業(yè)的新焦點(diǎn)。與此同時(shí)，國(guó)內(nèi)借貸網(wǎng)站也突然爆發(fā)，各種號(hào)稱借貸平臺(tái)、借貸中介、P2P小額貸款的借貸網(wǎng)站層出不窮。

P2P（個(gè)人對(duì)個(gè)人）網(wǎng)絡(luò)借貸因?yàn)閾碛嘘?yáng)光透明的借貸程序，對(duì)抵制高利貸，扶持創(chuàng)業(yè)有著非常積極的促進(jìn)作用。國(guó)內(nèi)著名經(jīng)濟(jì)學(xué)家茅于軾在談及P2P網(wǎng)絡(luò)借貸時(shí)，表示：個(gè)人對(duì)個(gè)人的借貸風(fēng)險(xiǎn)很小，民間借貸對(duì)整個(gè)金融體系起著至關(guān)重要的作用，因此應(yīng)該盡快立法，監(jiān)管部門也應(yīng)該從防范轉(zhuǎn)為鼓勵(lì)，給民間借貸一個(gè)發(fā)展方向。盡管如此，網(wǎng)絡(luò)借貸也始終擺脫不了兩個(gè)備受關(guān)注的焦點(diǎn)：安全和效率。目前，在國(guó)內(nèi)如此多的P2P借貸平臺(tái)中，到底各自的操作模式

有何特色，安全保障機(jī)制如何。綜合國(guó)內(nèi)各大借貸網(wǎng)站的特點(diǎn)，觀察網(wǎng)貸行業(yè)已久的興趣小組特整理出目前國(guó)內(nèi)P2P（個(gè)人對(duì)個(gè)人）借貸網(wǎng)站的大致情況，以供大家參考。A:

阿里小貸（總部：杭州市 網(wǎng)址：http://004km.cn/）口貸網(wǎng)尚處于內(nèi)測(cè)期，團(tuán)隊(duì)創(chuàng)新能力較強(qiáng)，除頁(yè)面設(shè)計(jì)新穎外，口貸網(wǎng)還開發(fā)了商場(chǎng)、公益等功能，并與保險(xiǎn)公司創(chuàng)建了債務(wù)承保機(jī)制，有一定潛力。L:

樂(lè)融巴巴（總部：烏魯木齊 網(wǎng)址：http://004km.cn）只針對(duì)江浙地區(qū)的用戶放款，模仿紅領(lǐng)模式，地域性較強(qiáng)。

網(wǎng)速貸（總部：惠州市 網(wǎng)址：http://004km.cn/）網(wǎng)址處于內(nèi)測(cè)期，未正式上線。X:

信互貸（總部：杭州市 網(wǎng)址：http://004km.cn/）公司為富泰金融集團(tuán)成員，比較有實(shí)力，據(jù)說(shuō)由于比較多簽約的投資個(gè)人，對(duì)于評(píng)級(jí)到C級(jí)別的借款人。

808信貸（總部：淮安市 網(wǎng)址：http://004km.cn/）針對(duì)大學(xué)生借貸的P2P平臺(tái)，與鼎力貸同為一家投資公司創(chuàng)建，投資需聯(lián)系管理員。

信而富（總部：上海市 網(wǎng)址：http://004km.cn/）線下P2P借貸平臺(tái)，由四家公司（管理、營(yíng)銷、逾期服務(wù)、賬務(wù)服務(wù)）組成，有一套風(fēng)險(xiǎn)預(yù)防機(jī)制。Y:

易貸365（總部：南京市 網(wǎng)址：http://004km.cn/）規(guī)則設(shè)置上略有不同，分為“推薦標(biāo)/擔(dān)保標(biāo)”和“體驗(yàn)標(biāo)/風(fēng)險(xiǎn)標(biāo)”。宜信（總部：北京市 網(wǎng)址：http://004km.cn/）網(wǎng)站設(shè)計(jì)一流，讓人耳目一新。借貸者以浙江衢州地區(qū)企業(yè)老板為主，借貸金額較大。

第五篇：盤點(diǎn)：你不得不知的國(guó)內(nèi)主流的學(xué)生機(jī)器人競(jìng)賽

盤點(diǎn)：你不得不知的國(guó)內(nèi)主流的學(xué)生機(jī)器人競(jìng)賽

2014-11-25 14:55 原創(chuàng) 范亮 1條評(píng)論

筆者是一個(gè)從小在機(jī)器人教育體制中長(zhǎng)大，至今童心未泯的孩子。話說(shuō)在國(guó)內(nèi)，只要是家長(zhǎng)一提到機(jī)器人，就都會(huì)是覺(jué)得很高大上的東西。筆者深有體會(huì)，但凡是七大姑八大姨來(lái)俺們家里串門，俺爹俺娘一說(shuō)俺在做機(jī)器人，就倍有面，七大姑八大姨們紛紛投來(lái)羨慕的眼神。今天，筆者就給大家講講國(guó)內(nèi)主流的學(xué)生機(jī)器人競(jìng)賽。

First系列

First（For Inspiration and Recognition of Science and Technology）系列的機(jī)器人在國(guó)內(nèi)，尤其是在華南、華北地區(qū)稱得上主流，其直譯為中文的意思是對(duì)科學(xué)技術(shù)的激勵(lì)和認(rèn)知（多么高大上的名字），其創(chuàng)始人迪安?卡門（DEAN KAMEN）是一位可以與福特、愛(ài)迪生相提并論的現(xiàn)代發(fā)明家，擁有1000多項(xiàng)國(guó)際專利。當(dāng)卡門的財(cái)富累積到了一定程度后，他成立了First這個(gè)非營(yíng)利組織，目的是使科技活動(dòng)像體育娛樂(lè)一樣吸引孩子。First旗下分為五種比賽，Jr.FLL（Junior FIRST LEGO League）、FLL（FIRST LEGO League）、FTC（First Tech Challenge）、FVC（FIRST Vex Challenge）和 FRC（First Robotics Competition）

一、Jr.FLL

Jr.FLL是一個(gè)面向5-8歲孩子的動(dòng)手操作項(xiàng)目。將現(xiàn)實(shí)世界的事物與動(dòng)手做活動(dòng)相結(jié)合，目的是讓孩子們?nèi)グl(fā)現(xiàn)解決問(wèn)題的方法，并獲得那些當(dāng)今科學(xué)家和工程師們所面對(duì)的挑戰(zhàn)。Jr.FLL堅(jiān)信，孩子們與生俱來(lái)的好奇心和創(chuàng)造力對(duì)于預(yù)見(jiàn)機(jī)遇和開發(fā)創(chuàng)新性方案是至關(guān)重要的。通過(guò)鼓勵(lì)孩子們發(fā)揮想象力，同時(shí)利用所學(xué)到的技術(shù)檢驗(yàn)理論，并創(chuàng)造出解決問(wèn)題的辦法。Jr.FLL的活動(dòng)滿足了孩子們現(xiàn)階段的需求，也有助于他們對(duì)科學(xué)技術(shù)形成正確的理解。

Jr.FLL隊(duì)伍的注冊(cè)從每年8月開始，每支隊(duì)伍有2到6個(gè)隊(duì)員，而且還要有至少一名教練每年Jr.FLL賽季都會(huì)公布一個(gè)新的挑戰(zhàn)任務(wù)。每支隊(duì)的模型要包括一個(gè)動(dòng)力運(yùn)動(dòng)組件和一個(gè)簡(jiǎn)單機(jī)械。隊(duì)伍可以購(gòu)買Jr.FLL基礎(chǔ)套裝和可選項(xiàng)目（包括樂(lè)高WeDo套裝），隊(duì)員們也可以使用 Mindstorms NXT的組件來(lái)給模型提供動(dòng)力，每支隊(duì)還要制作一張Show Me海報(bào)，其中一部分用來(lái)介紹每個(gè)隊(duì)員以及他們的貢獻(xiàn)和努力。

二、FLL

FLL是面向9-16歲孩子的國(guó)際性機(jī)器人比賽。（筆者去年拿了歐洲錦標(biāo)賽最高獎(jiǎng)，只要參加就拿深圳第一，得瑟中…哎呀，一不小心暴露了年齡）每年九月份，由教育專家及科學(xué)家們精心設(shè)計(jì)的FLL挑戰(zhàn)內(nèi)容將通過(guò)網(wǎng)絡(luò)，向全球同步公布。挑戰(zhàn)任務(wù)由機(jī)器人競(jìng)賽和主題研究項(xiàng)目?jī)蓚€(gè)部分組成。挑戰(zhàn)項(xiàng)目公布后他們將在接下來(lái)的時(shí)間使用樂(lè)高機(jī)器人技術(shù)組件和軟件加傳感器、馬達(dá)、齒輪、各種樂(lè)高技術(shù)積木件等來(lái)制作，并用圖形化編程（最主流）或C語(yǔ)言（很少用）搭建程序控制機(jī)器人。全智能機(jī)器人參加比賽。挑戰(zhàn)場(chǎng)地同樣為樂(lè)高材料所搭建的模型，模擬現(xiàn)實(shí)中存在的問(wèn)題。比如如何讓機(jī)器人給老人蓋被子、給心臟病患者裝支架等。孩子們們同樣也需要在網(wǎng)上大量查找資料、向科學(xué)家請(qǐng)教、查閱圖書館資料，完成一份FLL要求的調(diào)查報(bào)告。報(bào)告的內(nèi)容通常是與當(dāng)今世界面臨的問(wèn)題緊密相聯(lián)，比如今年的自然之怒，去年的愛(ài)晚行動(dòng)，再之前的食品安全等。

FLL是筆者認(rèn)為國(guó)內(nèi)舉辦的最主流的比賽。在廣東省，政府（教育局和科協(xié)）會(huì)分別舉辦兩場(chǎng)FLL比賽，可見(jiàn)政府對(duì)此類比賽的重視程度。同時(shí)，F(xiàn)LL也是教育部樂(lè)高創(chuàng)新人才培養(yǎng)計(jì)劃的重頭戲。上圖的德國(guó)妹子灰常漂亮，曾被筆者視為女神約十天。

FLL這個(gè)比賽在中國(guó)非常嚴(yán)肅無(wú)趣，但是國(guó)際上的比賽，不管成績(jī)?nèi)绾?，都是以玩為主，每天除了賽?chǎng)上緊張那么一小會(huì)（還是中國(guó)人特有的緊張），像是一個(gè)大Party。大家在一起的時(shí)候天天玩的很開心，其實(shí)不光是FLL，F(xiàn)irst的其他比賽在國(guó)外也是同樣。High才是最終的目的。First還有幾首官方的音樂(lè)和舞蹈，大家一起唱一起跳，一起吃，一起玩，特別開心。圖為和巴西妹子，筆者那年還很瘦，不過(guò)沒(méi)現(xiàn)在帥。

三、FTC

FTC是針對(duì)14-18歲高中生的機(jī)器人比賽。2012年由同濟(jì)大學(xué)引入中國(guó)，目的是給學(xué)生提供了一個(gè)平臺(tái)，把課堂上的科技概念運(yùn)用到現(xiàn)實(shí)工程師問(wèn)題解決中。學(xué)生面對(duì)無(wú)盡挑戰(zhàn)，創(chuàng)造特有的解決方案，同時(shí)培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作、演講技能、商業(yè)意識(shí)。FTC比賽不再像是FLL一樣單純的用樂(lè)高來(lái)進(jìn)行拼裝，而是將樂(lè)高主機(jī)和高性能電機(jī)還有金屬材料進(jìn)行結(jié)合，巧妙的設(shè)計(jì)結(jié)構(gòu)，完成一系列更高難度的競(jìng)賽。比賽提前約半年開放題目，需用PTC提供的產(chǎn)品設(shè)計(jì)軟件完成整個(gè)機(jī)器人甚至每版的設(shè)計(jì)，擁有科學(xué)的嚴(yán)謹(jǐn)，更加像FRC比賽年齡進(jìn)行過(guò)渡。FTC比賽在美國(guó)的中學(xué)十分普及，由于入華僅兩年，所以中國(guó)并沒(méi)有成立多少支隊(duì)伍。

可以看到，場(chǎng)上的機(jī)器人明顯比FLL的全部用樂(lè)高材料搭建的體積大很多了，由于筆者沒(méi)參與過(guò)，機(jī)器人生涯直接從上一等級(jí)FLL跳到了下一等級(jí)FRC，所以并不是很了解，但是好消息是，筆者的另一個(gè)在紐約的女神是做FTC的，看來(lái)有空還要多交流呀。

四、FVC

傳言這個(gè)比賽是FTC的前身，所以關(guān)于比賽的內(nèi)容和FTC差不多，所以就不更多的介紹了。FVC現(xiàn)在在First官網(wǎng)已經(jīng)看不到了。這個(gè)比賽到底歸不歸First來(lái)運(yùn)營(yíng)也是有很大的爭(zhēng)議。不過(guò)筆者從之前幾年經(jīng)驗(yàn)（那時(shí)還在上初中，參加其他比賽的時(shí)候）來(lái)看，VEX的比賽從道具到場(chǎng)地，處處標(biāo)著First的標(biāo)志，也許是運(yùn)營(yíng)上的分歧，導(dǎo)致VEX項(xiàng)目后來(lái)獨(dú)立運(yùn)營(yíng)（筆者的猜測(cè)）。但是關(guān)于這個(gè)比賽，國(guó)內(nèi)每年依然有很多隊(duì)伍參加，而且也是由政府主導(dǎo)的比賽。筆者所在的高中之前是做VEX這個(gè)項(xiàng)目的，但是根據(jù)隊(duì)伍教練和老一輩的學(xué)長(zhǎng)說(shuō)，這個(gè)比賽經(jīng)常更換器材材料，如若不更新，強(qiáng)度是根本無(wú)法和新材料對(duì)抗的，所以投入是巨大的（傳聞筆者所在的學(xué)校就是因?yàn)槠鞑牡母聨?lái)巨大的財(cái)政壓力，放棄了這個(gè)比賽，之前成績(jī)也是非常不錯(cuò)的，每年都進(jìn)全國(guó)賽）。

筆者為了嚴(yán)謹(jǐn)，登陸了一下VEX的網(wǎng)站，發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在VEX也想獨(dú)立發(fā)展成為一整個(gè)體系。網(wǎng)站主要分為三塊內(nèi)容，分別是VEX IQ，適用于中學(xué)的STEM教育（科學(xué)Science、技術(shù)Technology、工程Engineering、數(shù)學(xué)Mathematics）、VEX EDR（就是在國(guó)內(nèi)推行的VEX機(jī)器人競(jìng)賽）、VEX PRO（賣FRC的器材，所以多多少少和First還是有關(guān)系的，不過(guò)筆者現(xiàn)在正在準(zhǔn)備參加明年的FRC競(jìng)賽，盡然不知VEX同樣是器材供應(yīng)商）

五、FRC

FRC是FIRST 聯(lián)盟中歷史最悠久的比賽。這個(gè)比賽面向全球所有的高中生團(tuán)隊(duì)。會(huì)在每年的九月底開放注冊(cè)。每年的一月三日，F(xiàn)IRST聯(lián)盟會(huì)根據(jù)計(jì)劃推出一份全新的比賽要求，所有參賽隊(duì)伍必須按要求中所涉及到的內(nèi)容在六周內(nèi)完成機(jī)器人的搭建，并對(duì)機(jī)器人進(jìn)行封裝運(yùn)往賽區(qū)，制作出機(jī)器人來(lái)完成規(guī)則上所涉及到的內(nèi)容。在比賽當(dāng)中,通過(guò)三隊(duì)三隊(duì)的無(wú)序聯(lián)盟組合進(jìn)行篩選，最后令人尊敬的幾幾支隊(duì)伍(無(wú)論是得分高低還是機(jī)械構(gòu)造,甚至是程序搭建與市場(chǎng)運(yùn)營(yíng))可以選擇與其他相對(duì)不足的團(tuán)隊(duì)組建成冠軍聯(lián)盟，與所選參賽隊(duì)伍和其他聯(lián)盟進(jìn)行抗衡，像是一個(gè)球隊(duì)，更加增添了比賽的可挑戰(zhàn)性與團(tuán)隊(duì)協(xié)作性。參加?賽的隊(duì)伍必須在六周時(shí)間內(nèi)，使用由FIRST聯(lián)盟提供的標(biāo)準(zhǔn)基礎(chǔ)套件充當(dāng)核心控制主機(jī)，來(lái)完成隊(duì)伍的機(jī)器人構(gòu)建，搭建期間可以得到導(dǎo)師、志愿者以及社會(huì)企業(yè)的贊助與指導(dǎo)。在這六周時(shí)間結(jié)束后,隊(duì)伍可以將他們的機(jī)器人通過(guò)聯(lián)邦快遞運(yùn)輸?shù)街白?cè)過(guò)的比賽區(qū)域,也可以同時(shí)注冊(cè)多個(gè)區(qū)域。從三月初到四月底，在美國(guó)及世界各地都會(huì)有區(qū)域性的比賽。FRC總決賽將會(huì)于四月中下旬在密蘇里里州圣路易斯舉行，在區(qū)域比賽中獲得優(yōu)異成績(jī)的隊(duì)伍可被邀請(qǐng)參加總決賽。比賽的獎(jiǎng)項(xiàng)是通過(guò)多種標(biāo)準(zhǔn)來(lái)評(píng)判的，不僅要求在技術(shù)上精益求精，更加需要衡量一個(gè)隊(duì)伍能否實(shí)現(xiàn)FIRST的宗旨，將高尚的團(tuán)隊(duì)合作與敬業(yè)精神體現(xiàn)在比賽當(dāng)中。領(lǐng)袖獎(jiǎng)是FIRST聯(lián)盟中最負(fù)盛名的獎(jiǎng)項(xiàng),通常頒發(fā)給能夠傳承這一理念的團(tuán)隊(duì)。

這種大型的機(jī)器人，工業(yè)級(jí)標(biāo)準(zhǔn)，筆者一見(jiàn)到就開始分泌腎上腺激素。

本文作者：吳子謙