第一篇：高考專家王建民：高考數(shù)學(xué)試卷應(yīng)該怎樣答

高考專家王建民：高考數(shù)學(xué)試卷應(yīng)該怎樣答

現(xiàn)在離2011年高考還有半年時(shí)間，談考試技巧似乎有些早，但這也是必要的。大家在高三這一年中，會(huì)經(jīng)歷許多場考試，這些考試除了考你的數(shù)學(xué)知識(shí)、數(shù)學(xué)能力之外，還有一個(gè)任務(wù)，就是考察你的考試技巧。我希望通過分析一些高考數(shù)學(xué)考試時(shí)會(huì)遇到的一些情況，讓考生們早作準(zhǔn)備。俗話說，知己知彼，百戰(zhàn)不殆。考生們越早了解高考，就越早開始準(zhǔn)備。

不同程度學(xué)生，不同做題順序

如果你是一個(gè)高分段的學(xué)生，你的目標(biāo)高一點(diǎn)，是想考清華北大這些一些最名牌的大學(xué)的話，那你數(shù)學(xué)的期望值應(yīng)該是在一百四十分以上，對(duì)于這樣的同學(xué)，那么你就是按照題目的順序一道一道把它盡快地、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)卮鹜?，這沒有什么可考慮的。

如果你的能力和數(shù)學(xué)成績考到三位數(shù)，考到一百分就很不錯(cuò)了，你的水平已經(jīng)發(fā)揮了，這樣的同學(xué)答題確實(shí)需要一些技巧，這個(gè)技巧的主要原則就是一定要把自己會(huì)的，有把握的先答上。而且個(gè)別的答題過程中，心理有點(diǎn)忐忑不安的話，做完之后還要做檢查工作，也就是說把會(huì)做的先做好，不管這個(gè)題的順序，不管這一問在什么地方，哪怕是倒數(shù)第二題的第一問，也要把它拿下來。所以做題的次序不一定按照題號(hào)的次序，而是會(huì)的就拿下，按照這樣的原則去組織。這一層做完了，還有時(shí)間，就攻堡壘了，攻自己不會(huì)的題了。不會(huì)的題，你要注意，也是分為兩個(gè)集團(tuán)，一個(gè)集團(tuán)是咱們靜下心來，心態(tài)平和沒準(zhǔn)就會(huì)做了，只要不緊張。但有一些題，恐怕再給你兩個(gè)小時(shí)，甚至再給你一天你也未見得做得出來。對(duì)這些難題，我們就要分分類，自己從直覺和感覺出發(fā)，如果覺得自己心情冷靜，這個(gè)題還能拿下，那就去拿它。實(shí)在不行，就放棄它。有時(shí)間跟不會(huì)的題較勁，還不如再去檢查一下自己會(huì)的題是不是答正確了。

另外，有的同學(xué)答題的時(shí)候心情比較緊張，往往影響你的發(fā)揮，我忠告大家，不要跟別人比，主要的是跟你自己比，如果我在學(xué)校歷次模擬考試，最多就考過九十五分，那么這次高考你能考九十六分，就可以喝慶功酒，就可以慶祝一番了，因此就可以把心情放下來，自己跟自己比，心情越冷靜，越踏實(shí)，越容易發(fā)揮，越容易取得好成績。特別是數(shù)學(xué)，心情如果不夠坦然，不夠平靜，往往會(huì)出現(xiàn)計(jì)算性錯(cuò)誤，本來這道題會(huì)，三乘二，你得個(gè)五，變成加法做了，一下子分都沒了，特別是選擇題里，一道題要不然是五分，要不然是零分，如果因?yàn)槲覀兊男那椴粔蛱?shí)，不夠冷靜，一下子做錯(cuò)了，本來應(yīng)該得五分，變成零分了，這是非常遺憾的，大家知道，高考如果差五分，那就是五六千人、六七千人的事，希望大家還是把心情踏實(shí)下來，這樣最好。

按照自己的時(shí)間表走，不要讓別人的節(jié)奏打亂你的步伐

作為一個(gè)考生，不應(yīng)該太著意于時(shí)間的分配。比如說選擇填空題應(yīng)該50分鐘做完，你心里記著這個(gè)帳到考場上如果你50分鐘沒做完，那怎么辦？那肯定是心慌、冒汗、心里害怕，這反倒對(duì)于你發(fā)揮水平不利。其實(shí)作為一個(gè)考生，你經(jīng)過這么多次考試了，他有一個(gè)基本規(guī)律在里面。比如對(duì)于高層次的學(xué)生，數(shù)學(xué)能考到135以上的這樣的孩子，我們發(fā)覺選擇填空題他們一般在40分鐘，他大約需要60分鐘，其實(shí)這都是正常的。如果你的水平真是135分以上的，那么你關(guān)注這個(gè)問題是合理的，也是應(yīng)該的。如果你是水平中等，或者以下的學(xué)生，我建議你不要關(guān)注哪一部分用多少時(shí)間，你就順著題號(hào)自由的自然的往下做，做對(duì)了就做下一個(gè)，下一個(gè)三五分鐘不會(huì)那就先放下，再做下一個(gè)，如果這樣遞進(jìn)做下去，打鈴你該交卷就交卷，非常自然，不用想這些東西。

其實(shí)想要提高解題速度，也有一些小竅門。例如選擇題，你可以考慮使用一些簡捷辦法。但是你要知道這些辦法需要長時(shí)間訓(xùn)練才能掌握，不是一時(shí)給你一個(gè)辦法，你就可以適應(yīng)所有的題。因此我建議你可以用選擇題來試一試，比如四個(gè)選項(xiàng)中首先淘汰不合理的，這就是所謂淘汰法。也可以試一試數(shù)形結(jié)合的方法，如果哪個(gè)方法試的有所心得，確有把握，在考場上你可以使用。如果哪個(gè)方法你做起來還是沒有把握，我建議你在考場的時(shí)候還是穩(wěn)扎穩(wěn)打，用你傳統(tǒng)的習(xí)慣的特長的方法，關(guān)鍵是要做對(duì)。建立數(shù)學(xué)思維，不要懼怕新穎題型

數(shù)學(xué)思想是人們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)它的一個(gè)指導(dǎo)和理論基礎(chǔ)。如何才能把握住數(shù)學(xué)思想，首先在學(xué)習(xí)新課的時(shí)候，在知識(shí)的產(chǎn)生、發(fā)展的過程中，所蘊(yùn)含的那些重要的思想要把它把握住，在自己的解題實(shí)踐中也要經(jīng)常做做總結(jié)，總結(jié)規(guī)律，提煉思想，經(jīng)過這樣一段長時(shí)間的積極的努力，我們才有可能把數(shù)學(xué)的思想真正的掌握到自己的手中，變成你學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，變成你解題一個(gè)指導(dǎo)。在目前階段，你可以認(rèn)真總結(jié)一下方程的思想方法，跟函數(shù)的思想方法，以及分類討論的思想方法，數(shù)形結(jié)合思想方法在解題中，在高考中都是怎么使用的，其中可以用歷年的高考題中一些典型題目，把它總結(jié)出來。比如方程思想，哪一年考了哪個(gè)題，你下面如果能列出五六個(gè)題，并且寫一點(diǎn)小結(jié)，相信你在這個(gè)思想方法運(yùn)用上就會(huì)比原來前進(jìn)一大步，這幾天做做這個(gè)工作會(huì)有好處。

在平時(shí)的學(xué)習(xí)、復(fù)習(xí)中，建立起自己的數(shù)學(xué)思維，運(yùn)用這種思維解題?，F(xiàn)在的新課標(biāo)高考總喜歡出一些比較新穎的題型，很多學(xué)生一看到這樣的題就開始慌亂。其實(shí)這些題看似新穎，你剖析后會(huì)發(fā)現(xiàn)運(yùn)用的還是你學(xué)過的知識(shí)解題。大家應(yīng)該要知道，創(chuàng)造新情景，在試題中，在命題過程中，體現(xiàn)一個(gè)改革和創(chuàng)新的意識(shí)，這是目前高考改革要堅(jiān)持的一個(gè)方向。在2011年的高考試題中，肯定還會(huì)有一個(gè)情景比較新，98%以上的考生從來沒有見過的東西。因此，第一，我們在心理上要踏實(shí)下來，不要遇見這個(gè)東西就害怕。第二，碰到新的情景，你要廣泛地產(chǎn)生聯(lián)想，運(yùn)用聯(lián)想思維方式，把它和你過去學(xué)過的舊東西和你熟悉的東西對(duì)比起來，然后對(duì)于整個(gè)的試卷再做一個(gè)化整為零的工作，如果這個(gè)試題從整體上看它非常新穎，但是它的某一個(gè)局部很可能是陳舊的，是你見過的，這樣的話化整為零，把它拆成一個(gè)一個(gè)的部件，這里很多的部件你都熟悉，和你過去學(xué)過的東西都掛鉤，把它聯(lián)想起來，這樣新穎的東西很容易就被你攻破了。膽大心細(xì)，高考試卷才有可能考高分

很多同學(xué)都有個(gè)誤區(qū)，覺得數(shù)學(xué)丟分是自己不小心馬虎了，或者是本來寫對(duì)了，但再檢查一遍時(shí)，又給改錯(cuò)了。馬虎這個(gè)東西，如果做每一個(gè)題都丟三落四，馬馬虎虎，實(shí)際上這是一個(gè)行為習(xí)慣問題。主要第一思想上要重視它，第二自己想一些辦法，比如做一步回頭看看，或者做兩步回頭看看，反正想一些切實(shí)可行的辦法，辦法一旦定了，通過解題來做一些檢驗(yàn)，對(duì)你確定的這些方法做一些篩

選。一旦定下來，我可以用這個(gè)辦法或那個(gè)辦法杜絕這個(gè)問題，那就要堅(jiān)定信心。真正到考場上去的時(shí)候不要想這個(gè)事，不要讓這個(gè)事變成你的精神負(fù)擔(dān)。

本來寫對(duì)的題，檢查時(shí)又給改錯(cuò)了，是一件非?？上У氖虑椤５豢赡苊看芜@樣，因?yàn)槟悴豢赡馨阉凶鲞^的題都改一遍?？隙ㄊ悄阍谧龅倪^程當(dāng)中對(duì)某一個(gè)題目產(chǎn)生懷疑，回過頭來再去查，一查就堅(jiān)定了過去的懷疑，結(jié)果就改了。碰到這種情形，我建議你先穩(wěn)下來，不要著急，我們做數(shù)學(xué)題有的時(shí)候第一感覺是非常重要的，如果你能順著第一感覺做下去，估計(jì)在基本思路上，在基本原理上不會(huì)有太大的偏差，如果這個(gè)有太大的偏差，很可能那就是說你對(duì)數(shù)學(xué)一知半解，糊里糊涂，一般的如果對(duì)數(shù)學(xué)較為理解，不是糊里糊涂的學(xué)生的話，那么你憑著第一感覺這個(gè)題只要能做下去，估計(jì)大方向不會(huì)出現(xiàn)大問題。至于說運(yùn)算上出現(xiàn)的錯(cuò)誤，檢查的時(shí)候要細(xì)心。

大家現(xiàn)在要注意，目前的高考試題不是按照由易到難的次序排列的，它是多題把關(guān)，處處有關(guān)口，比如說做第一題白給分，一下子就出來了，做到第五題卡住了，這很有可能。人們都認(rèn)為22題是最難的一道題，有的同學(xué)認(rèn)為我看都不看，我這水平做不了，其實(shí)22題的第一問是白給分的，是個(gè)人都會(huì)的，為什么要放棄呢？所以大家要注意，目前的高考試卷是多題把關(guān)，就像地雷陣似的，處處有地雷，但是處處有坦蕩的路，所以我們要有相應(yīng)的辦法來對(duì)付。

第一，心態(tài)上要注意，只要你的高考數(shù)學(xué)我期望值不是一百四十五分，那么你遇到一個(gè)題不會(huì)，這非常正常，如果你數(shù)學(xué)的期望值是在一百分的話，那么你遇到40%個(gè)難題，那都是非常正常的事情。所以從心態(tài)上大家不要害怕，遇到難題是正常的，因?yàn)槲铱疾涣艘话傥迨致铩?/p>

第二，遇到難題怎么辦？位置能力在中等位置的同學(xué)們，建議你們這樣做。遇到這個(gè)困難，你稍微愣一下神，靜下心來再想一想，如果暫時(shí)還想不出來，跳過去做下一道，沒準(zhǔn)下一道很漂亮地做出來了，當(dāng)你遇到下一個(gè)難點(diǎn)的時(shí)候，看看位置，如果位置仍然還靠前的話，你還可以繼續(xù)往下做。當(dāng)你困難發(fā)生到三分之二的試卷上了，你回過頭來看看第一個(gè)難題，由于你離開那個(gè)境界遠(yuǎn)了，心情也平靜了，你去看它，沒準(zhǔn)突發(fā)一個(gè)靈感，困難就解決了。

所以概括起來這么幾條，第一是心情平和，不要害怕，這是正?，F(xiàn)象，你哪能道道都會(huì)啊？第二，遇到困難，一時(shí)解決不了暫時(shí)跳下去。繼續(xù)往下走，下面還有很多你會(huì)的，這就夠了。

數(shù)學(xué)是一個(gè)邏輯性很強(qiáng)的學(xué)科，這需要考生們必須非常冷靜的去思考問題，一丁點(diǎn)焦躁的情緒都有可能影響考生的判斷。因此，考生們從平時(shí)的考試中就要開始訓(xùn)練自己，把每一次的考試都當(dāng)做高考來對(duì)待。慢慢適應(yīng)考試節(jié)奏和調(diào)整考試心態(tài)。只有知識(shí)和心態(tài)都調(diào)整到最佳狀態(tài)，才有可能在高考中發(fā)揮出色。

還有半年時(shí)間，現(xiàn)在開始努力還來得及，只要持之以恒，一定會(huì)有收獲。我預(yù)祝每位參加2011年高考的考生，都能考出優(yōu)異的成績，邁進(jìn)理想的大學(xué)校門。

第二篇：專家指導(dǎo)：2018高考規(guī)劃應(yīng)該怎么做？

專家指導(dǎo)：2018高考規(guī)劃應(yīng)該怎么做？

新高考改革后如何填報(bào)志愿?天價(jià)高考咨詢費(fèi)是否合理?大數(shù)據(jù)時(shí)代高考規(guī)劃行業(yè)如何應(yīng)對(duì)?9月3日，來自全國高考規(guī)劃業(yè)內(nèi)近200名專家、老師和機(jī)構(gòu)代表，首次相聚北京大學(xué)，共同發(fā)起成立中國高考規(guī)劃行業(yè)聯(lián)盟。該聯(lián)盟為國內(nèi)目前首個(gè)高考規(guī)劃行業(yè)組織。

在當(dāng)天聯(lián)盟會(huì)議上，聯(lián)盟主發(fā)起人知名高考志愿填報(bào)專家、聚銘師教育創(chuàng)始人孫成當(dāng)選為中國高考規(guī)劃行業(yè)聯(lián)盟執(zhí)行會(huì)長，并代表與會(huì)專家作了大會(huì)致辭。知名高考志愿填報(bào)專家、計(jì)橋高考志愿研究院院長趙京當(dāng)選為中國高考規(guī)劃行業(yè)聯(lián)盟首任會(huì)長，并以智能時(shí)代的志愿填報(bào)為題做了主題分享。知名高考志愿填報(bào)專家晨霧被聘為聯(lián)盟顧問，分享了他對(duì)于聯(lián)盟的期待。

聯(lián)盟大會(huì)上，還專門設(shè)立了主題分享和分組討論環(huán)節(jié)。優(yōu)志愿創(chuàng)始人耿忠誠從人工智能時(shí)代探討了如何將高考報(bào)考行業(yè)線上和線下更好融合。哈爾濱理工大學(xué)劉毅教授分享了怎樣拓展高考報(bào)考行業(yè)市場路徑。道南教育創(chuàng)始人蔡曉輝分享了如何打造和培養(yǎng)高考規(guī)劃行業(yè)咨詢師團(tuán)隊(duì)。同時(shí)大會(huì)還設(shè)有四組分論壇，分別從“自主招生、綜合評(píng)價(jià)與三位一體評(píng)價(jià)”、“互聯(lián)網(wǎng)+高考規(guī)劃行業(yè)”、“擁抱2018高考改革”、“品牌運(yùn)營與危機(jī)應(yīng)對(duì)”高考規(guī)劃行業(yè)熱點(diǎn)話題進(jìn)行嘉賓研討。

據(jù)了解，隨著2018年《國務(wù)院關(guān)于深化考試招生制度改革的實(shí)施意見》的出臺(tái)，新高考的改革為高考規(guī)劃行業(yè)帶來契機(jī)。無論是文理不分科、從高一開始選科目、改革招生錄取機(jī)制等，都為高考規(guī)劃行業(yè)吹響了號(hào)角。隨著近兩年的改革推動(dòng)，如錄取批次的合并，繼上海推行一二本合并批次之后，2018年山東也將合并一二本錄取批次。綜合評(píng)價(jià)招生高校逐步增加、新型中外合作院校報(bào)考升溫、人工智能大數(shù)據(jù)的應(yīng)用，這些都給高考規(guī)劃行業(yè)帶來新的挑戰(zhàn)和機(jī)遇。高考規(guī)劃行業(yè)亟需成立行業(yè)組織，規(guī)范行業(yè)服務(wù)標(biāo)準(zhǔn)，應(yīng)對(duì)新變化，更好為考生和家長服務(wù)。

趙京會(huì)長表示，中國高考規(guī)劃行業(yè)聯(lián)盟未來將會(huì)針對(duì)行業(yè)現(xiàn)狀，逐步制定行業(yè)服務(wù)標(biāo)準(zhǔn)，逐漸消除考生和家長顧慮和社會(huì)質(zhì)疑，開展行業(yè)評(píng)比活動(dòng)，樹立典型，逐步提升行業(yè)服務(wù)水平。成立專家委員會(huì)，為會(huì)員單位提供優(yōu)質(zhì)培訓(xùn)服務(wù)，提升業(yè)務(wù)水平，同時(shí)為各家機(jī)構(gòu)開展聯(lián)動(dòng)合作，互利共贏!

第三篇：2013安徽高考數(shù)學(xué)試卷分析與專家點(diǎn)評(píng)

2013安徽高考數(shù)學(xué)試卷分析與專家點(diǎn)評(píng)（理科）

縱觀2013年安徽省數(shù)學(xué)高考試卷,全卷命題視角獨(dú)特,立意新穎,設(shè)問巧妙,情境設(shè)置合理,選材緊扣教材而又高于教材,重視知識(shí)的生成、發(fā)展、遷移、歸納和拓展,做到了“考基礎(chǔ)、考能力、考素質(zhì)、考潛能”的“四考”合一,體現(xiàn)了崇尚質(zhì)量、重視能力的特點(diǎn).一、客觀題:“穩(wěn)”字優(yōu)先

1.選擇題——注重基礎(chǔ).較以往選擇題的難度基本持平,試題全部考查基礎(chǔ)知識(shí),題題源自教材,引導(dǎo)考生回歸課本.既有考查基本概念,通性通法的試題,也有知識(shí)點(diǎn)的交匯題.如第(8)題以函數(shù)為載體,將數(shù)形結(jié)合的思想有機(jī)地融為一體,題面新穎而又不偏不怪.2.填空題——表現(xiàn)平穩(wěn).其中第(11)、(12)、(13)等題均源自教材,是考查基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的常規(guī)題,一般考生能從容應(yīng)對(duì).而第(14)題是一道立意較新的題目,它以平面幾何中的梯形為載體,其實(shí)質(zhì)是對(duì)考生數(shù)列知識(shí)的考查。構(gòu)思巧妙,意在考查考生提取關(guān)鍵信息轉(zhuǎn)化問題的能力。（15）題是一道多選題，通過一個(gè)正方體的背景設(shè)置，圍繞試題提供的信息和情境進(jìn)行多角度、多層次的設(shè)問,融空間想象、知識(shí)遷移、推理論證等多種能力考查于一體,著力考查考生的審慎思維習(xí)慣和一定的數(shù)學(xué)視野,考核考生繼續(xù)學(xué)習(xí)的潛能,需要考生在一定量的解題訓(xùn)練后獲得解題靈感.命題者在控制運(yùn)算量的同時(shí),加大了對(duì)思維能力考核的力度.二、解答題:平易近人,“穩(wěn)”中求活

六道解答題特點(diǎn)明顯,少陷阱留平實(shí),少交匯顯自然.淡化壓軸,變最后一兩題把關(guān)為多題把關(guān),收效頗好.交匯自然,受到家長和考生的歡迎.第(16)題中三角函數(shù)中未知變量的求解和函數(shù)單調(diào)性的考查，是考生平時(shí)訓(xùn)練的常規(guī)題目, 可謂是一道“送分題”,一般考生能順利完成.第(17)題以函數(shù)為依托，通過新概念的定義，第一問實(shí)質(zhì)是對(duì)不等式的求解的相關(guān)知識(shí)的考查。第二問重在考查考生對(duì)函數(shù)的分類討論思想的把握，難度較第一問明顯有區(qū)分度.第(18)題是基礎(chǔ)的橢圓知識(shí)題目，第一問求方程，難度較??；第二問證明，考查考生一定的分析能力及邏輯思維能力。第(19)題是比較新穎的立體幾何題，它以圓錐為依托，有一定的混淆度。重點(diǎn)考查考生的空間想象能力和運(yùn)算能力，以及其面對(duì)新問題處變不驚的心態(tài)。第(20)題考查函數(shù)知識(shí),第一問利用函數(shù)的零點(diǎn)存在定理可輕松得分,第二問為函數(shù)和數(shù)列結(jié)合的考查模式。此模式下,題目的綜合性就比較高，對(duì)考生的能力要求也比較強(qiáng)，是本試卷中難度較高的一道題目。.最后一道題為概率的題目，一反往年真題的特點(diǎn),今年高考將概率放在最后一題作為壓軸題目，相比之前難度略有增加?？梢姼怕实碾y度在今后的考試中有增加的趨勢，此點(diǎn)要引起重視。

2013年安徽省數(shù)學(xué)試題“難易適中又區(qū)分良好,理念創(chuàng)新又趨向理性”,是一份高質(zhì)量的高考試題,受到社會(huì)、教師和學(xué)生的肯定和歡迎。

第四篇：專家談高考

專家談高考：平常心對(duì)待 家長可幫助孩子減壓

面臨即將參加高考的壓力，考前緊張、自我懷疑成了不少同學(xué)的通病。還有兩個(gè)月的備戰(zhàn)時(shí)間，如何高效學(xué)習(xí)提高成績，減輕壓力輕松備考等問題，成為不少高三學(xué)生和家長最為關(guān)心的話題。3月28日，記者采訪日照一中高三老師莊波和山東師范大學(xué)心理學(xué)專業(yè)舒教授了解到，無論是家長還是學(xué)生都應(yīng)用平常心來對(duì)待高考，學(xué)生考前復(fù)習(xí)應(yīng)加強(qiáng)基礎(chǔ)題和規(guī)范化訓(xùn)練，學(xué)生家長則可通過了解考試動(dòng)態(tài)幫助孩子減壓。心態(tài)把握

高考只是人生的一個(gè)小成果

28日，記者采訪日照一中、實(shí)驗(yàn)高中等多位高三學(xué)生發(fā)現(xiàn)，在面對(duì)高考時(shí)，大部分學(xué)生的心態(tài)并不穩(wěn)定，摻雜著焦躁和不安，對(duì)6月份高考的到來是又期盼又害怕，許多學(xué)生面臨“知識(shí)如何復(fù)習(xí)”和“心態(tài)如何把握”兩大困惑。

“不太敢想6月份的事情，現(xiàn)在心里很矛盾，希望高考趕緊來到，一切都解脫了，同時(shí)也害怕高考的結(jié)束，怕面對(duì)落榜的現(xiàn)實(shí)。”日照一中高三學(xué)生趙越在班級(jí)名次居中，他說，越是這個(gè)情況心里越?jīng)]譜，患得患失心態(tài)特別嚴(yán)重，每天都得有半個(gè)小時(shí)用來糾結(jié)?！案呖贾皇侨松囊粋€(gè)小成果，一定要用平和的心態(tài)來面對(duì)?！鼻f波老師說，他目前在日照一中擔(dān)任高三年級(jí)兩個(gè)班級(jí)的班主任，他在面對(duì)學(xué)生心態(tài)的調(diào)整時(shí)，會(huì)采用疏導(dǎo)法，不要刻意渲染高考氛圍，而是讓學(xué)生站在自己人生的高度去看待高考。

“人的一生有很多經(jīng)歷，學(xué)習(xí)、工作、家庭等，在不同的年齡階段，會(huì)有不同的側(cè)重點(diǎn)?！鼻f老師說，有些學(xué)生會(huì)把高考唯一化、焦點(diǎn)化，其實(shí)如果學(xué)生們畢業(yè)十年后再聚首，談?wù)摰脑掝}可能不是高考，而是工作和家庭，當(dāng)年高考備戰(zhàn)時(shí)的心情和狀態(tài)成了聊天的一個(gè)回憶，所以學(xué)生們一定要用平常心來對(duì)待高考，把它當(dāng)做漫長人生中的小成果，盡自己最大努力去完成，減輕思想、拋開包袱后，更有利于高考發(fā)揮。復(fù)習(xí)技巧

加強(qiáng)基礎(chǔ)題和規(guī)范化訓(xùn)練

“面對(duì)一大堆復(fù)習(xí)題，無從下手，覺得自己功課落下太多了?！比照杖懈呷龑W(xué)生韓亞楠說，其實(shí)到了高三，大部分學(xué)生都意識(shí)到再也不能玩了，需要好好學(xué)習(xí)，但是面對(duì)這么多復(fù)習(xí)知識(shí)，往往有種力不從心的感覺，“做了好多題，可是又覺得好多題不會(huì)”。

“一般到了臨考60幾天的時(shí)候，同學(xué)們會(huì)出現(xiàn)兩種明顯的學(xué)習(xí)狀態(tài)，瘋狂型和放棄型?！表n亞楠說，同學(xué)們在面對(duì)高強(qiáng)度的學(xué)習(xí)任務(wù)和考試壓力時(shí)，容易表現(xiàn)出兩種極端的學(xué)習(xí)狀態(tài)，要么每天學(xué)習(xí)到深更半夜、要么自暴自棄干脆不學(xué)了，許多同學(xué)不知道該如何復(fù)習(xí)。莊波老師告訴記者，其實(shí)高考沒有那么困難，學(xué)生在復(fù)習(xí)過程中首先要有個(gè)側(cè)重點(diǎn)，高考試題80% 以上還是側(cè)重于基礎(chǔ)知識(shí)，真正的“ 拔高題”也就占10%.學(xué)生們目前的學(xué)習(xí)任務(wù)是針對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的復(fù)習(xí)和把握，現(xiàn)在不要再購買新的輔導(dǎo)書，茫無目的地進(jìn)行題海戰(zhàn)術(shù)和“拔高題”訓(xùn)練.考生需要系統(tǒng)性地抓基礎(chǔ)知識(shí)，回顧和翻看以前做過的習(xí)題和類似題型，查漏補(bǔ)缺?！叭绻瑢W(xué)們把那80%的基礎(chǔ)題做會(huì)了，過本一批線不成問題”。

“你會(huì)的題，不一定能得滿分。”莊波老師說，以數(shù)學(xué)為例，以往很多學(xué)生高考結(jié)束后，自己預(yù)測分?jǐn)?shù)為130分，但是真正出了成績可能只有110分，這20分的遺失可能就是答題不規(guī)范造成的，所以目前學(xué)生復(fù)習(xí)的第二個(gè)重點(diǎn)就是要加強(qiáng)規(guī)范化答題訓(xùn)練，不讓會(huì)的題丟分，加強(qiáng)考試訓(xùn)練，規(guī)范每一步答題步驟。家長作用

多了解高考動(dòng)態(tài)幫孩子減壓

“面對(duì)高考，家長的壓力比孩子還大?！辈稍L中很多學(xué)生的家長表示，今年6月份的高考同樣也在考他們，“家有考生”成為很多家庭無形中的壓力和期盼?！拔抑啦辉摻o孩子壓力，但是看到孩子學(xué)習(xí)狀態(tài)不好也是干著急啊，不敢多說話?！笔忻裥僚勘硎?。

山東師范大學(xué)心理學(xué)專業(yè)舒教授說，確實(shí)在這個(gè)階段有些抗壓能力弱的學(xué)生會(huì)變得和家長不愿交流甚至選擇逃避學(xué)習(xí)，此時(shí)作為家長千萬不可埋怨或責(zé)備，應(yīng)適時(shí)地幫助孩子調(diào)整好應(yīng)考心態(tài)，讓孩子保持良好的復(fù)習(xí)迎考心態(tài)是考取好成績的重要前提。

“家長可以多了解些高考政策和動(dòng)態(tài)，幫助孩子減壓?！笔娼淌谡f，與其家長毫無意義地嘮叨孩子好好學(xué)習(xí)，不如多看一些近期高考政策和動(dòng)態(tài)。針對(duì)家長的作用，莊波也有同感，有些家長反映沒法和孩子交流，是因?yàn)楣餐Z言少，如果家長多了解些考試信息，用鼓勵(lì)的方式傳達(dá)給孩子，一方面能更好地與孩子溝通，另一方面可以鼓勵(lì)孩子保持一個(gè)好的心態(tài)，積極迎考。

舒教授說，家長也應(yīng)該把心態(tài)放平和，不要把高考看得太重，在10年前或許考上本科院校就意味著就業(yè)，但是現(xiàn)在的工作現(xiàn)狀顯示，考上本科大學(xué)并不一定就意味著孩子人生中就占得先機(jī)，學(xué)生大學(xué)四年后還要面臨考研、就業(yè)等重重關(guān)卡，所以說孩子的整體素質(zhì)很重要，這才是家長教育培養(yǎng)的重中之重。

第五篇：高考專家推薦信

篇一：專家推薦信

報(bào)名號(hào)

南京工業(yè)大學(xué)

年報(bào)考攻讀博士學(xué)位研究生

專 家 推 薦 書

被推薦考生姓名

報(bào)考院（系、所）

報(bào)考學(xué)科、專業(yè)

推薦人姓名

工作單位

職

稱 職 務(wù)

與考生關(guān)系

通信地址

電子郵件 電話

南京工業(yè)大學(xué)研究生院招生與就業(yè)辦公室

年 月 日填表

推薦人職稱證書復(fù)印件（粘貼附在此頁）

推薦人單位人事部門公章：

年 月 日

注：此推薦書須加蓋推薦人所在單位人事部門公章（本校老師推薦可以蓋院系公章）或附上推薦人職稱證書復(fù)印件后方為有效。

非常感謝您的推薦，請(qǐng)將推薦書填寫、簽名、密封后，復(fù)試時(shí)由考生直接交給報(bào)考院系。被推薦考生本人不得查閱。篇二：專家推薦信

專家推薦信

推薦人姓名： 劉仲云 推薦人職稱： 教授

推薦人研究領(lǐng)域： 數(shù)值代數(shù) 推薦人工作單位： 長沙理工大學(xué) 考生姓名： 馮月華 考生報(bào)考專業(yè)： 計(jì)算數(shù)學(xué) 說明：推薦信由推薦人用信封密封后交由被推薦人，與其他報(bào)考材料一起寄送至考生所報(bào)考的院系。

篇三：考博專家推薦信范文兩篇

考博專家推薦信范文兩篇

范文一：

本人應(yīng)***同學(xué)請(qǐng)求，推薦該生參加貴校博士生入學(xué)考試。

本人曾于該生攻讀碩士研究生時(shí)，擔(dān)任***課程助教，在與該生的課內(nèi)、課外互動(dòng)中，對(duì)其印象極為深刻。

該生***立場堅(jiān)定，擁護(hù)中國***的領(lǐng)導(dǎo)，認(rèn)真學(xué)習(xí)馬列主義，毛澤東思想、鄧小平理論，積極實(shí)踐“三個(gè)代表”重要思想，堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展觀，注重提高***理論素質(zhì)和水平。思想品德良好，具有較高的道德修養(yǎng)境界。

該生的個(gè)性內(nèi)斂，做事沉穩(wěn)；該生能針對(duì)事物重點(diǎn)，作深入的剖析。經(jīng)過與他的一番交談之后，可以發(fā)現(xiàn)，他在對(duì)事情的看法上，有較強(qiáng)獨(dú)立思考能力。另外，該生具備一定的**和科研工作能力，能夠針對(duì)現(xiàn)象分析事物的內(nèi)在本質(zhì)，有嚴(yán)密的邏輯推理能力，工作出色，組織能力強(qiáng)，能夠解決科研工作中一般的常見問題。

經(jīng)過碩士階段的訓(xùn)練，該生已經(jīng)具備扎實(shí)的專業(yè)基礎(chǔ)，業(yè)務(wù)熟練。英語基礎(chǔ)較好，可以閱讀和撰寫專業(yè)文獻(xiàn)。目前已經(jīng)出色的完成了碩士課題任務(wù)，已經(jīng)比較熟練的掌握了**學(xué)方面的研究方法。并對(duì)***等方面有較深入的思考。

該生對(duì)新事物具有很強(qiáng)的敏感性，具有良好的探索精神。作風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)、踏實(shí)，反應(yīng)快，個(gè)性堅(jiān)韌。熱愛*****專業(yè)，對(duì)科研工作有濃厚的興趣。

該同學(xué)有較強(qiáng)的進(jìn)取心，有強(qiáng)烈的進(jìn)一步深造和提高的要求。本人相信若該生能進(jìn)入貴校，其潛力必能得到相當(dāng)程度的激發(fā)，在此，本人愿毫無保留推薦****同學(xué)進(jìn)入貴校攻讀博士學(xué)位。

范文二（與上文略有差別）：

本人應(yīng)***同學(xué)請(qǐng)求，推薦該生參加貴校博士生入學(xué)考試。

本人曾于該生攻讀碩士研究生時(shí)，擔(dān)任***助研，在與該生的課內(nèi)、課外互動(dòng)中，對(duì)其印象極為深刻。

該生***立場堅(jiān)定，擁護(hù)中國***的領(lǐng)導(dǎo)，認(rèn)真學(xué)習(xí)馬列主義，毛澤東思想、鄧小平理論，積極實(shí)踐“三個(gè)代表”重要思想，堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展觀，注重提高***理論素質(zhì)和水平。思想品德良好，具有較高的道德修養(yǎng)境界。

該生的個(gè)性內(nèi)斂，做事沉穩(wěn)；該生能針對(duì)事物重點(diǎn)，作深入的剖析。經(jīng)過與他的一番交談之后，可以發(fā)現(xiàn)，他在對(duì)事情的看法上，具備較強(qiáng)獨(dú)立思考能力。另外，該生具有較強(qiáng)的分析與解決問題的能力。

經(jīng)過碩士階段的訓(xùn)練，該生已經(jīng)具備扎實(shí)的專業(yè)基礎(chǔ)，業(yè)務(wù)熟練。目前已經(jīng)出色的完成了碩士課題任務(wù)。具備一定的**和科研工作能力，能夠針對(duì)現(xiàn)象分析事物的內(nèi)在本質(zhì)，有嚴(yán)密的邏輯推理能力，工作出色，組織能力強(qiáng)，能夠解決科研工作中一般的常見問題。

該生對(duì)新事物具有很強(qiáng)的敏感性，具有良好的探索精神。反應(yīng)快，個(gè)性堅(jiān)韌，作風(fēng)樸實(shí)。熱愛**專業(yè)，對(duì)科研工作有濃厚的興趣。

該同學(xué)有較強(qiáng)的進(jìn)取心，有強(qiáng)烈的進(jìn)一步深造和提高的要求。本人認(rèn)為該生具有繼續(xù)培養(yǎng)的前途，建議貴單位給予考核和選擇培養(yǎng)的機(jī)會(huì)。篇四：專家推薦信

致申請(qǐng)人（to the appicant）

申請(qǐng)人必須向申請(qǐng)做博士后單位提交兩份《專家推薦信》。申請(qǐng)人在下欄中填好自己的姓名和所申請(qǐng)的單位名稱后，將此表分送兩位了解和熟悉自己的專家（其中一位是申請(qǐng)人的博士生指導(dǎo)教師）。為方便專家填寫推薦意見后將其退回申請(qǐng)人，請(qǐng)申請(qǐng)人在下面的欄目中詳細(xì)寫明自己的通信地址。(以下欄目由申請(qǐng)人填寫，this section to be filled in by the applicant)申請(qǐng)人姓名 申請(qǐng)人電話

（name or applicant）(telephone number)申請(qǐng)人通信地址：

（institution of applicant）

(address of applicant)申請(qǐng)做博士后的單位

(institution to which the applicant is applying)(address of the institution)致推薦人 to the referee 非常感謝您愿意為申請(qǐng)人做推薦人。請(qǐng)您在背面欄中對(duì)申請(qǐng)人以往科研工作及學(xué)術(shù)水平、科研工作能力等作出評(píng)價(jià)，并按上面的地址將本《專家推薦信》退回給申請(qǐng)人。