第一篇：2019南京大學(xué)261英語、263日語、264德語與265法語考研真題與答案

2019南京大學(xué)261英語、263日語、264德語與26

5法語考研真題與答案

南京大學(xué)外國語學(xué)院肇始于1917年南京高等師范學(xué)校設(shè)立的英文專修科，歷經(jīng)南高師英語系（1920）、國立東南大學(xué)外國語文系（1924）、第四中山大學(xué)外國文學(xué)系（1927）、國立中央大學(xué)外國文學(xué)系（1928）、國立中央大學(xué)外國語文系（1938），國立南京大學(xué)外國語文系（1949）等歷史時期；在1952年的全國高校院系調(diào)整中，金陵大學(xué)、復(fù)旦大學(xué)、同濟(jì)大學(xué)、震旦大學(xué)、廈門大學(xué)的相關(guān)系科并入，分設(shè)西方語言文學(xué)系和俄羅斯語言文學(xué)系；1955年，合并成立南京大學(xué)外國語言文學(xué)系；1993年，擴(kuò)建為南京大學(xué)外國語學(xué)院。

在一個世紀(jì)的辦學(xué)歷程中，歷代外院人共同努力，薪火傳承、積淀形成了淵遠(yuǎn)卓越、崇實務(wù)本的精神傳統(tǒng)，使這里成為我國最重要的外國語專業(yè)教學(xué)和研究基地之一，為國家的富強(qiáng)和民族的振興培養(yǎng)了近萬名高素質(zhì)的外語專業(yè)人才。

外國語言文學(xué)專業(yè)既屬學(xué)術(shù)性很強(qiáng)的人文學(xué)科，又與國家改革開放、社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展密切相關(guān)，具有應(yīng)用性。南京大學(xué)外國語學(xué)院一向秉承“以學(xué)科建設(shè)為龍頭，隊伍建設(shè)為核心、人才培養(yǎng)為根本”的理念，踏實進(jìn)取、不懈創(chuàng)新，在辦學(xué)各個領(lǐng)域始終保持蓬勃的發(fā)展勢頭，已形成高水平科研教學(xué)團(tuán)隊和完備的外語學(xué)術(shù)體系。

1981年，學(xué)院英語語言文學(xué)和法語語言文學(xué)成為國務(wù)院首批博士學(xué)位授予單位；1995年英語語言文學(xué)成為江蘇省重點學(xué)科，2002年被教育部批準(zhǔn)為國家重點學(xué)科；2003年，外國語言學(xué)及應(yīng)用語言學(xué)獲博士學(xué)位授予權(quán)，同年設(shè)立外國語言文學(xué)博士后流動站；2006年，外國語言文學(xué)獲一級學(xué)科博士學(xué)位授予權(quán)，設(shè)立俄語語言文學(xué)和德語語言文學(xué)博士點；2007年，法語語言文學(xué)成為江蘇省重點學(xué)科；2008年，外國語言文學(xué)成為江蘇省一級學(xué)科重點學(xué)科；2009年，入選江蘇省國家一級重點學(xué)科培育建設(shè)點，2010年入選江蘇省優(yōu)勢學(xué)科。另外，英、法語本科專業(yè)是教育部特色專業(yè)建設(shè)點和江蘇省高校品牌專業(yè)；德、俄語本科專業(yè)是江蘇省特色專業(yè)。2011年設(shè)立東亞語言文學(xué)博士點，涵蓋日、朝兩個語種。

2012年，在教育部組織、92所高校參加的全國外國語言文學(xué)學(xué)科評估中，南京大學(xué)外國語言文學(xué)名列第二。

全院現(xiàn)有在職教職員工115人，其中專任教師90人，擁有博士學(xué)位比例74.4%。博士生導(dǎo)師25人，教授、副教授58人。其中有教育部“長江學(xué)者”特聘教授1人、講座教授1人、國家“萬人計劃”領(lǐng)軍人才1人、教育部高等學(xué)校大學(xué)外語教學(xué)指導(dǎo)委員會主任委員1人、諾貝爾文學(xué)獎得主1人、歐洲科學(xué)院外籍院士1人、國家級教學(xué)名師1人、中央“馬工程”首席專家1人、教育部高等學(xué)校外語專業(yè)和藝術(shù)學(xué)理論類專業(yè)等教學(xué)指導(dǎo)委員會委員8人、教育部“新世紀(jì)優(yōu)秀人才”8人、寶鋼教育基金會優(yōu)秀教師特等獎1人、江蘇省教學(xué)名師1人、江蘇省“333高層次人才”5人、獲國務(wù)院特殊津貼20人、南京大學(xué)人文社會科學(xué)資深教授1人。多名教師擔(dān)任國家一級學(xué)會會長或副會長，以及國內(nèi)外重要學(xué)術(shù)期刊主編、編委等，在學(xué)界產(chǎn)生影響。

春風(fēng)化雨、桃李芬芳，學(xué)院在過去的百年里已為國家和區(qū)域的發(fā)展和現(xiàn)代化建設(shè)培養(yǎng)造就了眾多外語專業(yè)人才，他們中有許多人已在各自的領(lǐng)域建功立業(yè)、擔(dān)當(dāng)棟梁。學(xué)院學(xué)風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)、要求嚴(yán)格、藏書豐富、設(shè)施先進(jìn)，已形成從本科到博士后較為完備的外語專業(yè)人才培養(yǎng)體系，全院每年招收英語、法語、德語、西班牙語、俄語、日語、朝鮮語專業(yè)的本科生；招收英、法、德、西、俄、日、亞非、外國語言學(xué)及應(yīng)用語言學(xué)以及 翻譯專業(yè)學(xué)位（英、法、日）等9個專業(yè)的碩士生；招收英語語言文學(xué)、法語語言文學(xué)、德語語言文學(xué)、俄語語言文學(xué)、東亞語言文學(xué)和外國語言學(xué)及應(yīng)用語言學(xué)專業(yè)的博士生；招收外國語言文學(xué)博士后?，F(xiàn)有全日制在校生1321人，其中博士生171人、碩士生423人、本科生727人。

學(xué)院十分重視人才培養(yǎng)工作，充分發(fā)揮綜合性大學(xué)學(xué)科齊全的優(yōu)勢，努力弘揚(yáng)嚴(yán)謹(jǐn)學(xué)風(fēng)、不懈推進(jìn)教學(xué)改革。全院教師積極開展研究性教學(xué)、優(yōu)化課程結(jié)構(gòu)、提高教學(xué)質(zhì)量，先后獲得多項國家和省部級教學(xué)成果獎，多部教材和課程入選國家級規(guī)劃教材和省部級精品教材、國家級精品課程、精品視頻公開課和精品資源共享課。

學(xué)院以培養(yǎng)外語基本功扎實、知識面寬廣、國際視野開闊并具有跨文化交際能力和社會適應(yīng)能力的一流外語人才為目標(biāo)，以優(yōu)質(zhì)課程建設(shè)為抓手，形成中西方文化融合、技能與研究融合、實踐與創(chuàng)新融合的培養(yǎng)特色，主動適應(yīng)和滿足新時期國家對高水平、創(chuàng)新型外語人才的戰(zhàn)略需求，構(gòu)建“跨文化創(chuàng)新型”開放式外語類人才培養(yǎng)平臺，超過70%的本科生在校期間具有境外交流經(jīng)歷，在全國外語水平測試和國內(nèi)外各級、各類大學(xué)生競賽中屢獲佳績。學(xué)院畢業(yè)生整體呈現(xiàn)

出外語基本功扎實、知識結(jié)構(gòu)合理科學(xué)、綜合素質(zhì)全面的特色，基礎(chǔ)扎實，潛力大，后勁足，受到社會各界的高度認(rèn)可，其中赴境內(nèi)外著名高校深造比例日益增多，直接就業(yè)學(xué)生就業(yè)質(zhì)量和就業(yè)層次高，就業(yè)面廣，在外事外交、國際機(jī)構(gòu)、外貿(mào)金融、新聞出版、教育等眾多領(lǐng)域表現(xiàn)出色。

學(xué)院在當(dāng)代外國文學(xué)與文化、外國文學(xué)史、文學(xué)翻譯理論、文學(xué)文化批評理論、中國文學(xué)文化在海外的傳播與接收、理論語言學(xué)及應(yīng)用語言學(xué)等研究領(lǐng)域取得豐碩成果，形成優(yōu)勢與特色?，F(xiàn)有江蘇高校哲學(xué)社會科學(xué)重點研究基地“當(dāng)代外國文學(xué)與文化研究中心”、俄羅斯學(xué)研究中心（教育部）、韓國學(xué)研究中心（與韓國合作）、中德文化比較研究所（與德國合作），以及南京大學(xué)外語規(guī)范應(yīng)用與研究中心、外國文學(xué)研究所、外國語言研究所、翻譯研究所、英語口語研究所、北歐研究中心等科研機(jī)構(gòu)，是全國美國文學(xué)研究會駐所單位。

近年來，全院教師承擔(dān)包括國家社科基金重大、重點項目在內(nèi)國家和省部級社科項目80余項，發(fā)表SSCI、A&HCI和CSSCI 來源期刊論文400余篇。四卷本《新編美國文學(xué)史》、《新時代英漢大詞典》和《翻譯學(xué)概論》先后獲中國高校人文社科優(yōu)秀成果二等獎，合作主編的五卷本《20 世紀(jì)外國文學(xué)史》獲首屆中國政府出版獎，《中國外語類辭書編纂出版30年（1978-2008）：回顧與反思》、《英國文學(xué)批評史》、《20世紀(jì)法國文學(xué)在中國的譯介與接受》、《翻譯批評研究》獲江蘇省社科優(yōu)秀成果一等獎。外國文學(xué)研究所編輯出版的CSSCI來源期刊《當(dāng)代外國文學(xué)》入選國家社科基金重點建設(shè)學(xué)術(shù)期刊計劃。

學(xué)院與海內(nèi)外眾多高水平研究型院校相關(guān)系科建立了廣泛深入的合作和交流關(guān)系，舉辦有影響的國際國內(nèi)學(xué)術(shù)會議，每年都有大批學(xué)生公派出國訪問、參加學(xué)術(shù)會議、留學(xué)深造，教師的學(xué)術(shù)研究立足中國，走向世界，境內(nèi)外交流日益頻繁。

當(dāng)前，南京大學(xué)外國語學(xué)院全院師生員工正以“立德樹人、服務(wù)國家戰(zhàn)略”為宗旨，努力建設(shè)世界一流學(xué)科，為創(chuàng)建高水平、研究型、國際化的一流外國語學(xué)院努力奮斗！

《南京大學(xué)261英語考研真題與答案（2001-2010年）》 2010年南京大學(xué)外國語學(xué)院261英語考研真題 2009年南京大學(xué)外國語學(xué)院221英語考研真題及詳解

2008年南京大學(xué)外國語學(xué)院221英語考研真題及詳解 2007年南京大學(xué)外國語學(xué)院221英語考研真題及詳解 2005年南京大學(xué)外國語學(xué)院221英語考研真題 2004年南京大學(xué)外國語學(xué)院221英語考研真題 2003年南京大學(xué)外國語學(xué)院221英語考研真題 2002年南京大學(xué)外國語學(xué)院221英語考研真題 2001年南京大學(xué)外國語學(xué)院英語考研真題

《南京大學(xué)263日語考研真題與答案（2001-2010年）》 2010年南京大學(xué)263日語考研真題試卷

2009年南京大學(xué)223日語考研真題試卷及答案詳解 2008年南京大學(xué)223日語考研真題試卷及答案詳解 2007年南京大學(xué)223日語考研真題試卷及答案詳解 2005年南京大學(xué)223日語考研真題試卷 2004年南京大學(xué)223日語考研真題試卷 2003年南京大學(xué)223日語考研真題試卷 2002年南京大學(xué)223日語考研真題試卷 2001年南京大學(xué)123日語考研真題試卷

《南京大學(xué)264德語考研真題與答案（2001-2009年）》 2009年南京大學(xué)224德語考研真題試卷與答案詳解 2008年南京大學(xué)224德語考研真題試卷與答案詳解 2007年南京大學(xué)224德語考研真題試卷 2006年南京大學(xué)224德語考研真題試卷 2005年南京大學(xué)224德語考研真題試卷 2004年南京大學(xué)224德語考研真題試卷 2003年南京大學(xué)224德語考研真題試卷 2001年南京大學(xué)124德語考研真題試卷

《南京大學(xué)265法語考研真題與答案詳解（2001-2010年）》

2010年南京大學(xué)265法語考研真題試卷

2009年南京大學(xué)265法語考研真題試卷與答案詳解 2008年南京大學(xué)265法語考研真題試卷與答案詳解 2007年南京大學(xué)265法語考研真題試卷 2006年南京大學(xué)265法語考研真題試卷 2005年南京大學(xué)265法語考研真題試卷 2004年南京大學(xué)265法語考研真題試卷 2003年南京大學(xué)265法語考研真題試卷 2002年南京大學(xué)265法語考研真題試卷 2001年南京大學(xué)265法語考研真題試卷

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第二篇：1990年考研英語真題與答案

1990年全國碩士研究生入學(xué)統(tǒng)一考試英語試題 Section I: Structure and Vocabulary In each question, decide which of the four choices given will most suitably complete the sentence if inserted at the place marked.Put your choice in the ANSWER SHEET.(15 points)EXAMPLE: I was caught ________ the rain yesterday.[A] in [B] by [C] with [D] at ANSWER: [A] l.Those two families have been quarrelling ________ each other for many years.[A] to [B] between [C] against [D] with 2.There are many things whose misuse is dangerous, bur it is hard to think of anything that can be compared ________ tobacco products.[A] in [B] with [C] among [D] by 3.“How often have you seen cases like this?” one surgeon asked another.“Oh, ________ times, I guess,” was the reply.[A] hundred of [B] hundreds [C] hundreds of [D] hundred 4.Give me your telephone number ________ I need your help.[A] whether [B] unless [C] so that [D] in case 5.You sang well last night.We hope you’ll sing ________.[A] more better [B] still better [C] nicely [D] best 6.Those people ________ a general understanding of the present situation.[A] lack of [B] are lacking of [C] lack [D] are in lack 7.Alone in a desert house, he was so busy with his research work that he felt ________ lonely.[A] nothing but [B] anything but [C] all but [D] everything but 8.Grace ________ tears when she heard the sad news.[A] broke in [B] broke into [C] broke off [D] broke through 9.She refused to ________ the car keys to her husband until he had promised to wear his safety belt.[A] hand in [B] hand out [C] hand down [D] down 10.Michael found it difficult to get his British jokes ________ to American audiences.[A] around [B] over [C] across [D] down 11.The book contained a large ________ of information.[A] deal [B] amount [C] number [D] sum 12.Nowadays advertising costs are no longer in reasonable ________ to the total cost of the product.[A] proportion [B] correlation [C] connection [D] correspondence 13.When she saw the clouds she went back to the house to ________ her umbrella.[A] carry [B] fetch [C] bring [D] reach 14.We must ________ that the experiment is controlled as rigidly as possible.[A] assure [B] secure [C] ensure [D] issue 15.He was knocked down by a car and badly ________.[A] injured [B] damaged [C] harmed [D] ruined Section II: Reading Comprehension Each of the three passages below is followed by some questions.For each question there are four answers.Read the passages carefully and choose the best answer to each of the questions.Put your choice in the ANSWER SHEET.(20 points)Text 1 In May l989, space shuttle “Atlantis” released in outer space the space probe “Megallan,” which is now on her 15-month and one-billion-kilometer flight to Venus.A new phase in space exploration has begun.The planet Venus is only slightly smaller than Earth;it is the only other object in the solar system, in fact, that even comes close to earth’s size.Venus has a similar density, so it is probably made of approximately the same stuff, and it has an atmosphere, complete with clouds.It is also the closest planet to earth, and thus the most similar in distance from the sun.In short, Venus seems to justify its long-held nickname of “earth’s twin.”

The surface temperature of Venus reaches some 900F.Added to that is an atmospheric pressure about 90 times Earth’s: High overhead in the carbon dioxide(CO2)that passes for air is a layer of clouds, perhaps 10 to 20 miles thick, whose little drops consist mostly of sulfuric acid(H2SO4).Water is all but nonexistent.Born with so many fundamental similarities to earth, how did Venus get to be so radically different: It is not just an academic matter.For all its extremes, Venus is a valuable laboratory for researchers studying the weather and climate of earth.It has no earth’s oceans, so the heat transport and other mechanisms are greatly simplified.In addition, the planet Venus takes 243 earth-days to turn once on its axis, so incoming heat from the sun is added and distributed at a more leisurely, observable pace.16.Venus is similar to Earth in ________.[A] size and density [B] distance from the sun [C] having atmosphere [D] all of the above 17.The greatest value in studying Venus should be to ________.[A] allow us to visit there [B] understand Earth better [C] find a new source of energy [D] promote a new space program 18.The main idea of this passage is about ________.[A] problems of space travel [B] scientific methods in space exploration [C] the importance of Venus to Earth [D] conditions on Venus Text 2 Tourists were surprised to see a woman driving a huge orange tractor down one of Rome’s main avenues.Italy’s political leaders and some of its male union chiefs are said to have been even more puzzled to see that the tractor was followed by about 200,000 women in a parading procession that took more than three hours to snake through central Rome.Shouting slogans, waving flags and dancing to drumbeats, the women had come to the capital from all over Italy to demonstrate for “a job for each of us, a different type of job, and a society without violence.” So far, action to improve women’s opportunities in employment has been the province of collective industrial bargaining.“But there is a growing awareness that this is not enough,” says a researcher on female labor at the government-funded Institute for the Development of Professional Training for Workers.Women, who constitute 52 per cent of Italy’s population, today represent only 35 per cent of Italy’s total workforce and 33 per cent of the total number of Italians with jobs.However, their presence in the workplace is growing.The employment of women is expanding considerably in services, next to the public administration and commerce as their principal workplace.Official statistics also show that women have also made significant strides in self-employment.More and more women are going into business for themselves.Many young women are turning to business because of the growing overall in employment.It is also a fact that today many prejudices have disappeared, so that banks and other financial institutes make judgments on purely business considerations without caring if it is a man or a woman.Such changes are occurring in the professions too.The number of women doctors, dentists, lawyers, engineers and university professors increased two to three fold.Some of the changes are immediately visible.For example, women have appeared on the scene for the first time as state police, railway workers and street cleaner.However, the present situation is far from satisfactory though some progress has been made.A breakthrough in equal opportunities for women is now demanded.19.The expression “snake through central Rome” probably means “to move ________ *A+ quietly through central Rome.” *B+ violently through central Rome.”

*C+ in a long winding line through central Rome.” *D+ at a leisurely pace through central Rome.”

20.Which of the following statements is NOT true? [A] There are more women than men in Italy.[B] In Italy, women are chiefly employed in services.[C] In Italy, women are still at a disadvantage in employment.[D] In Italy, about two-thirds of the jobs are held by men.21.About 200,000 women in Rome demonstrated for ________.[A] more job opportunities [B] a greater variety of jobs *C+ “equal job, equal pay” [D] both A and B 22.The best title for this passage would be ________.[A] The Role of Women is Society [B] Women Demonstrate for Equality in Employment [C] Women as Self-employed Professionals [D] Women and the Jobs Market Text 3 The old idea that talented children “burn themselves out” in the early years, and, therefore, are subjected to failure and at worst, mental illness is unfounded.As a matter of fact, the outstanding thing that happens to bright kids is that they are very likely to grow into bright adults.To find this out, l, 500 gifted persons were followed up to their thirty-fifth year with these results: On adult intelligence tests, they scored as high as they had as children.They were, as a group, in good health, physically and mentally.84 per cent of their group were married and seemed content with their lives.About 70 per cent had graduated from college, though only 30 per cent had graduated with honors.A few had even dropped out, but nearly half of these had returned to graduate.Of the men, 80 per cent were in one of the professions or in business management or semiprofessional jobs.The women who had remained single had office, business, or professional occupations.The group had published 90 books and 1,500 articles in scientific, scholarly, and literary magazines and had collected more than 100 patents.In a material way they did not do badly either.Average income was considerably higher among the gifted people, especially the men, than for the country as a whole, despite their comparative youth.In fact, far from being strange, most of the gifted were turning their early promise into practical reality.23.The old idea that talented children “burn themselves out” in the early years is ________.[A] true in all senses [B] refuted by the author [C] medically proven [D] a belief of the author 24.The survey of bright children was made to ________.[A] find out what had happened to talented children when they became adults *B+ prove that talented children “burn themselves out” in the early years [C] discover the percentage of those mentally ill among the gifted [D] prove that talented children never burn themselves out 25.Intelligence tests showed that ________.[A] bright children were unlikely to be mentally healthy [B] between childhood and adulthood there was a considerable loss of intelligence [C] talented children were most likely to become gifted adults [D] when talented children grew into adults, they made low scores Section III: Close Test For each numbered blank in the following passage there are four choices labeled [A], [B], [C], and [D], choose the best one and put your choice in the ANSWER SHEET.Read the whole passage before making your choice.(10 points)No one knows for sure what the world would be like in the year 2001.Many books have been written __26__ the future.But the 19th-century French novelist Jules Verne may be called a futurologist in the fullest __27__ of the word.In his fantastic novels “A Trip to the Moon” and “80 Days Around the World,” he described with detail the aeroplane and even the helicopter.These novels still have a great attraction __28__ young readers of today because of their bold imagination and scientific accuracy.Below is a description of what our life will be in the year 2001 as predicted by a __29__ writer.In 2001, in the home, cookers will be set so that you can cook a complete meal at the touch of a switch.Television will provide information on prices at the __30__ shops as well as news and entertainment.Videophones will bring pictures as well as __31__ to telephone conversations.Machines will control temperature, lighting, entertainment, security alarms, laundry and gardening.Lighting will provide decoration as well as wallpaper.At work, robots will take __32__ most jobs in the manufacturing industries.Working hours will fall to under 30 hours a week.Holidays will get longer;six weeks will be the normal annual holiday.Men and women will retire at the same age.Our leisure will be different too.The home will become the center of entertainment through television and electronic games.More people will eat out in restaurants __33__ they do today;also they will have a much wider variety of food available.There will be a change of taste towards a more savoury-flavored menu.New synthetic foods will form a __34__ part of people’s diets.Foreign travel will __35__;winter holidays will become more popular than summer ones.Also non-stop flights from Britain to Australia and New Zealand will be easily available and much cheaper.Education will become increasingly more important than ever before.26.[A] in [B] of [C] about [D] for 27.[A] sense [B] meaning [C] detail [D] implication 28.[A] for [B] of [C] on [D] towards 29.[A] today [B] nowadays [C] present-day [D] present 30.[A] near [B] nearby [C] nearly [D] nearer 31.[A] noise [B] sound [C] tone [D] tune 32.[A] to [B] away [C] off [D] over 33.[A] than [B] as [C] when [D] while 34.[A] usual [B] popular [C] daily [D] regular 35.[A] add [B] increase [C] raise [D] arise Section IV: Error-detection and Correction Each of the following sentences has four underlined parts.These parts are labeled [A], [B], [C], and [D].Identify the part of sentence that is incorrect and put your choice in the ANSWER SHEET.Then, without altering the meaning of the sentence, write down your correction on the line in the ANSWER SHEET.(10 points)EXAMPLE: You have to hurry up if you want to buy something because *A+ there’s *B] hardly something [C] left.[D] ANSWER: [C] anything 36.Alice was having [A] trouble to control [B] the children because there were [C] so many [D] of them.37.We were very much surprised [A] that the [B] village was such [C] long way from [D] the road.38.John’s chance of being elected *A+ chairman *B+ of the committee is far *C+ greater than Dick [D].39.“We have won *A+ a *B+ great victory on *C+ our enemy *D+,” the captain said.40.There are many valuable services [A] which the public are willing to pay for [B], but which does not bring [C] a return in money [D] to the community.41.The law I am referring [A] require that everyone [B] who owns [C] a car have [D] accident insurance.42.“I considered it *A+ a honor *B+ to be invited to address *C+ the meeting of world-famous [D] scientists,” said Professor Leacock.43.He was seeing [A] somebody creeping [B] into the house through [C] the open [D] window last night.44.The reason for [A] all the [B] changes being made [C] has not explained [D] to us yet.45.Even though [A] the children pretended asleep [B], the nurses were not deceived [C] when [D] they came into the room.Section V: Verb Forms Fill in the blanks with the appropriate forms of the verbs given in the brackets.Put your answers in the ANSWER SHEET.(10 points)EXAMPLE: It is highly desirable that a new president ________(appointed)for this college.ANSWER:(should)be appointed 46.Buying clothes ________(be)very time-consuming as you rarely find things that fit you nicely.47.They keep telling us it is of utmost importance that our representative ________(send)to the conference on schedule.48.I must call your attention to the directions.Read them carefully and act as ________(instruct).49.Emma said in her letter that she would appreciate ________(hear)from you soon.50.I ________(call)to make an airline reservation, but I didn’t.51.If Greg had tried harder to reach the opposite shore, we ________(not have)to pick him up in the boat.52.After twenty years abroad, William came back only ________(find)his hometown severely damaged in an earthquake.53.The lecture ________(begin), he left his seat so quietly that no one complained that his leaving disturbed the speaker.54.The children were surprised when the teacher had them ________(close)their books unexpectedly.55.A new road will be built here, and therefore a number of existing houses ________(have to destroy).Section VI: Chinese-English Translation Translate the following into English(15 points)56.你應(yīng)該仔細(xì)核對全部資料，以避免嚴(yán)重錯誤。57.盡管這個實驗復(fù)雜，他們決心按時把它完成。58.一切跡象表明這個人對這里發(fā)生的情況毫無所知。

59.只有那些不怕困難的人，才有可能在工作中取得卓越的成果。60.這篇作品與其說是短篇小說，不如說更像是新聞報導(dǎo)。Section VII: English-Chinese Translation Translate the following passage carefully and then translate the sentences underlined into Chinese.(20 points)People have wondered for a long time how their personalities and behaviors are formed.It is not easy to explain why one person is intelligent and another is not, or why one is cooperative and another is competitive.Social scientists are, of course, extremely interested in these types of questions.(61)They want to explain why we possess certain characteristics and exhibit certain behaviors.There are no clear answers yet, but two distinct schools of thought on the matter have developed.As one might expect, the two approaches are very different from each other.The controversy is often conveniently referred to as “nature vs.nurture.”

(62)Those who support the “nature” side of the conflict believe that our personalities and behavior patterns are largely determined by biological factors.(63)That our environment has little, if anything, to do with our abilities, characteristics and behavior is central to this theory.Taken to an extreme, this theory maintains that our behavior is pre-determined to such a great degree that we are almost completely governed by our instincts.Those who support the “nurture” theory, that is, they advocate education, are often called behaviorists.They claim that our environment is more important than our biologically based instincts in determining how we will act.A behaviorist, B.F.Skinner, sees humans as beings whose behavior is almost completely shaped by their surroundings.(64)The behaviorists maintain that, like machines, humans respond to environmental stimuli as the basis of their behavior.Let us examine the different explanations about one human characteristic, intelligence, offered by the two theories.(65)Supporters of the “nature” theory insist that we are born with a certain capacity for learning that is biologically determined.Needless to say: They don’t believe that factors in the environment have much influence on what is basically a predetermined characteristic.On the other hand, behaviorists argue that our intelligence levels are the product of our experiences.(66)Behaviorists suggest that the child who is raised in an environment where there are many stimuli which develop his or her capacity for appropriate responses will experience greater intellectual development.The social and political implications of these two theories are profound.(67)In the United States, blacks often score below whites on standardized intelligence tests.This leads some “nature” proponents to conclude that blacks are biologically inferior to whites.(68)Behaviorists, in contrast, say that differences in scores are due to the fact that blacks are often deprived of many of the educational and other environmental advantages that whites enjoy.Most people think neither of these theories can yet fully explain human behavior.1990年標(biāo)準(zhǔn)答案

Section I: Structure and Vocabulary(15 points)1.[D] 2.[B] 3.[C] 4.[D] 5.[B] 6.[C] 7.[B] 8.[B] 9.[D] 10.[C] 11.[B] 12.[A] 13.[B] 14.[C] 15.[A] Section II: Reading Comprehension(20 points)16.[D] 17.[B] 18.[C] 19.[C] 20.[B] 21.[D] 22.[B] 23.[B] 24.[A] 25.[C] Section III: Cloze Test(10 points)26.[C] 27.[A] 28.[A] 29.[C] 30.[B] 31.[B] 32.[D] 33.[A] 34.[D] 35.[B] Section IV: Error-detection and Correction(10 points)36.[B] controlling

37.[C] such a 38.*D+ Dick’s

39.[C] over 40.[C] do not bring

41.[A] referring to 42.[B] an honor

43.[A] saw 44.[D] has not been explained 45.[B] to be asleep Section V: Verb Forms(10 points)46.is

47.(should)be sent 48.instructed

49.hearing 50.should have called

51.would not have had 52.to find

53.having begun 54.close

55.will have to be destroyed Section VI: Chinese-English Translation(15 points)56.You should check all data the carefully so as to avoid serious mistakes.57.Although the experiment is complicated, they are determined to finish it on time.58.All signs showed that the man knew nothing of what had happened here.59.Only those who are not afraid of any difficulties have the chance of achieving outstanding results in their work.60.This piece of writing is more like a news report than a short story.Section VII: English-Chinese Translation(20 points)61.他們想要說明，為什么我們具有某些性格特征和表現(xiàn)出某些行為。

62.在這場爭論中，贊成“天性”一方的那些人認(rèn)為，我們的性格特征和行為模式大多是由生物因素所決定的。

63.這種理論的核心是，我們的環(huán)境同我們的才能、性格特征和行為即使有什么關(guān)系的話，也是微不足道的。

64.行為主義者堅信，人像機(jī)器一樣，對環(huán)境的刺激作出反應(yīng)，這是他們行為的基礎(chǔ)。65.支持“天性”論的人堅持說，我們生來就具有一定的學(xué)習(xí)才能，這是由生物因素決定的。66.行為主義者的看法是，如果一個兒童在有許多刺激物的環(huán)境里成長，而這些刺激物能夠發(fā)展其作出適當(dāng)反應(yīng)的能力，那么，這個兒童將會有更高的智力發(fā)展。67.在美國，黑人在標(biāo)準(zhǔn)化智力測試中的成績常常低于白人。68.相反，行為主義者認(rèn)為，成績的差異是由于黑人往往被剝奪了白人在教育及其它環(huán)境方面所享有的許多有利條件。

第三篇：2011年教育學(xué)考研真題與答案

2011年教育學(xué)考研真題與答案親愛的同學(xué)們，如果您準(zhǔn)備考教育學(xué)，那么教育學(xué)考研真題是必不可少的內(nèi)容，凱程老師特別把歷年教育學(xué)考研真題整理如下，供同學(xué)們參考，更多年份的真題，同學(xué)們也不用費(fèi)心去尋找，凱程官方網(wǎng)站就有免費(fèi)提供，找客服索取即可。

凱程創(chuàng)建于2005年，已經(jīng)有11年悠久歷史，在教育學(xué)方面戰(zhàn)績輝煌，網(wǎng)站有很多學(xué)員經(jīng)驗談視頻，肯定對大家很有幫助，也是凱程輔導(dǎo)成果的展示，凱程開設(shè)有基本保錄班、半年保錄班、暑期集訓(xùn)營、百日沖刺集訓(xùn)營，飛翔標(biāo)準(zhǔn)班等課程。下面發(fā)布的是2011年教育學(xué)考研真題與答案。

一、單項選擇題：第1-45小題，每小題2分，共90分。下列每題給出的四個選項中，只有一個選項符合試題要求。

1．以教育理論自身作為專門研究對象的學(xué)科稱為

A．教育學(xué) B．比較教育學(xué) C．元教育學(xué) D．教育哲學(xué)

2．世界近代教育發(fā)展的重要成就之一是實施了

A．補(bǔ)償教育 B．義務(wù)教育 C．終身教育 D．回歸教育

3．根據(jù)皮亞杰的研究，初中生的思維處于具體運(yùn)算階段向形式運(yùn)算階段過渡的時期。針對這一發(fā)展特點，教師在教學(xué)中應(yīng)加強(qiáng)對學(xué)生

A．運(yùn)算能力的培養(yǎng) B．操作能力的培養(yǎng)

C．具體思維能力的培養(yǎng) D．抽象思維能力的培養(yǎng)

4．把教育方針規(guī)定為“教育必須為社會主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)，必須與生產(chǎn)勞動相結(jié)合，培養(yǎng)德、智、體等方面全面發(fā)展的社會主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人”的文獻(xiàn)是

A．《中華人民共和國義務(wù)教育法》 B．《中共中央關(guān)于教育體制改革的決定》

C．《中華人民共和國教育法》 D．《中國教育改革和發(fā)展綱要》

5．某校將全體學(xué)生分成兩批，一批上午在教室里上課，另一批上午在學(xué)校的圖書館、體育館、工廠、商店等場所進(jìn)行有組織的活動，下午對調(diào)。這種做法屬于

A．二部制 B．工讀制 C．復(fù)式教學(xué) D．合作教學(xué)

6．學(xué)制規(guī)定了各類學(xué)校的性質(zhì)、任務(wù)、入學(xué)條件、教育年限以及學(xué)校之間的 A.主導(dǎo)與輔助關(guān)系 B．領(lǐng)導(dǎo)與從屬關(guān)系 C.合作與競爭關(guān)系 D.銜接與分工關(guān)系

7.布魯納說：“任何學(xué)科的任何知識，都可以用智力上誠實的方式，教給任何階段的任

何兒童.”這種觀點屬于

A.結(jié)構(gòu)主義課程論 B.經(jīng)驗課程論

C.要素主義課程論 D.社會改造主義課程論

8.把兩門或兩門以上的學(xué)科內(nèi)容整合在一門課程中，加強(qiáng)學(xué)科聯(lián)系，但不打破學(xué)科界限。這種課程屬于

A.活動課程 B．核心課程 C．相關(guān)課程 D．融合課程

9.將一個班的學(xué)生按能力分組，各組以不同的進(jìn)度完成相同的課業(yè)。這種能力分組屬于

A.作業(yè)分組制 B.活動分組制

C.異質(zhì)分組制 D.混合能力分組制

10.通過對道德兩難問題的深入討論，兒童傾向于拒斥低于自己道德發(fā)展階段的同伴的道德推理，并且能夠理解和同化高于自己階段的同伴的道德推理，但難以理解和接受高于自己兩個或兩個以上階段的同伴的道德推理。這種現(xiàn)象被科爾伯格等人稱為 A.皮格馬利翁效應(yīng) B.俄狄浦斯效應(yīng) C.布萊特效應(yīng) D.布朗效應(yīng)

11.20世紀(jì)60年代以來，許多國家推行“教育先行政策，以促進(jìn)國民經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展。這種政策的理論基礎(chǔ)是

A.教育萬能論 B.勞動力市場理論 C.篩選假設(shè)理論 D.人力資本理論

12.關(guān)于如何組織課程內(nèi)容的問題，泰勒在《課程與教學(xué)的基本原理》中提出的3條影響至今的基本原則是

A.基礎(chǔ)性、順序性和整合性 B.連續(xù)性、順序性和整合性

C.基礎(chǔ)性、連續(xù)性和整合性 D.基礎(chǔ)性、連續(xù)性和順序性

13.某山區(qū)小學(xué)，每個年級數(shù)學(xué)、語文等科的教學(xué)均由一名教師擔(dān)任。

A.兼任教師 B.主任教師 C．級任教師 D.科任教師 14.先秦墨家所倡導(dǎo)的最具特色的教育內(nèi)容是

A．政治教育 B．科技教育 C．藝術(shù)訓(xùn)練 D．軍事訓(xùn)練

15.被朱熹稱為“為學(xué)之序”的“博學(xué)之，審問之，慎思之，明辨之，篤行之”出自

A．《大學(xué)》 B．《中庸》 C．《論衡》 D．《白鹿洞書院揭示》

16.隨著“獨尊儒術(shù)”文教政策的施行，中國經(jīng)學(xué)教育制度正式建立，其標(biāo)志是

A．設(shè)置博士 B．守師法家法 c．建立察舉制 D．創(chuàng)辦太學(xué) 17．從唐代到清末，科舉考試中最常用的考試方式是

A．帖經(jīng)和詩賦 B．墨義和策論 C．策論和詩賦 D．經(jīng)義和帖經(jīng) 18．顏元主持的漳南書院性質(zhì)上屬于

A.理學(xué)書院 B．實學(xué)書院 C．制藝書院 D．考據(jù)書院 19．為了收回教育權(quán)，1925年中國政府公布了

A．《外人捐資設(shè)立學(xué)校請求認(rèn)可辦法》

B．《請求力謀收回教育權(quán)》

c．《教育實行與宗教分離》

D．《取締外人在國內(nèi)辦理教育事業(yè)》

20.1927年6月，南京國民政府接受蔡元培等人的提案，試行大學(xué)院和大學(xué)區(qū)制，以實現(xiàn)教育行政機(jī)構(gòu)的

A．科學(xué)化 B．集權(quán)化 C．學(xué)術(shù)化 D．法制化 21．下列選項中，不屬于中國近代洋務(wù)學(xué)堂特點的是

A．以造就專業(yè)人才為唯一培養(yǎng)目標(biāo) B．以“西文”、“西藝”為唯一教學(xué)內(nèi)容

C．以理論聯(lián)系實際為基本教學(xué)原則 D．以班級授課制為基本教學(xué)組織形式 22．在陶行知看來，教育與生活兩者的關(guān)系是

A．生活可以取代教育 B．教育是生活的中心 C．教育不能改造生活 D．生活是教育的中心

23.中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下的抗日民主根據(jù)地發(fā)展教育的基本精神是

A．教育為長期的戰(zhàn)爭服務(wù) B．群眾教育第一

C．注重教育的正規(guī)化建設(shè) D．生產(chǎn)教育第一

24.在古代斯巴達(dá)，城邦為滿18歲的公民子弟接受正規(guī)軍事訓(xùn)練而設(shè)立的教育機(jī)構(gòu)是

A．體育館 B.埃弗比 C．體操學(xué)校 D．角力學(xué)校 25.古羅馬教育家西塞羅論述教育的主要著作是

A．《雄辯術(shù)原理》 B．《論雄辯家》 C．《懺悔錄》 D．《論靈魂》 26．19世紀(jì)30年代，美國公立學(xué)校運(yùn)動的主要內(nèi)容之一是興辦

A．公立小學(xué) B．公立中學(xué)

C．公立職業(yè)學(xué)校 D．州立大學(xué)

27．夸美紐斯依據(jù)教育適應(yīng)自然的原則將母育學(xué)校比喻為

A．“春季” B_“夏季” C．“秋季” D．“冬季”

28．主張教育目的是“為完滿生活作準(zhǔn)備”、反對英國古典主義教育傳統(tǒng)的教育家是

A．培根 B．洛克 C．斯賓塞 D．赫胥黎

29．近代法國中央集權(quán)式教育管理體制確立的標(biāo)志是拿破侖第一帝國時期設(shè)立的 A.帝國大學(xué) B．教育部 C．大學(xué)區(qū) D．索邦大學(xué)

30．19世紀(jì)末20世紀(jì)初在歐美流行的勞作教育思潮的主要代表人物和推動者是

A．拉伊 B．凱興斯泰納 C．蒙臺梭利 D．克里斯曼

31．1947年，日本頒布的終結(jié)軍國主義教育并為戰(zhàn)后教育指明方向的劃時代教育法案是

A．《學(xué)制令》 B．《大學(xué)令》

C．《產(chǎn)業(yè)教育振興法》 D．《教育基本法》

32.在英國教育史上，第一次從國家角度闡明“中等教育面向全體兒童”的教育文獻(xiàn)是

A-《斯賓斯報告》 B．《哈多報告》

C．《雷沃休姆報告》 D．《諾伍德報告》 33．杜威的“思維五步法”包括經(jīng)驗的情境的尋求、問題的產(chǎn)生、資料的占有和觀察的開展、解決方法的提出以及方法的運(yùn)用和檢驗。他把這種思維稱作

A．反省思維 B．情境思維 C．邏輯思維 D．形象思維

34．維果茨基的“最近發(fā)展區(qū)”意指

A．最新達(dá)到的解決問題水平

B．超出目前的解決問題水平

C．正處于掌握邊緣的解決問題水平

D．需要在下一發(fā)展階段達(dá)到的解決問題水平

35．面對問題時，總是把問題考慮清楚后再作反應(yīng)，看重問題解決的質(zhì)量。具有這種特點的認(rèn)知方式是

A．場獨立型 B．場依存型 C．沖動型 D．沉思型 36．心智技能區(qū)別于運(yùn)動技能的主要特點是?

A．流暢性、簡縮性和適應(yīng)性 B．簡縮性、展開性和流暢性

C．簡縮性、內(nèi)潛性和展開性 D．觀念性、內(nèi)潛性和簡縮性

37．認(rèn)為學(xué)業(yè)求助是缺乏能力的表現(xiàn)、是對自我價值構(gòu)成威脅的學(xué)生，其成就目標(biāo)定向類型是

A．掌握目標(biāo) B．學(xué)習(xí)目標(biāo) C．任務(wù)目標(biāo) D．表現(xiàn)目標(biāo) 38．人在解決一系列相似的問題之后，容易出現(xiàn)一種以習(xí)以為常的方式方法解決新問題的傾向。這種現(xiàn)象被稱為

A．學(xué)習(xí)準(zhǔn)備 B．思維定勢 C．功能固著 D．思維阻抑

39．以所掌握資料中的參考文獻(xiàn)為線索，查找有關(guān)主題的文獻(xiàn)。這種檢索文獻(xiàn)的方法是

A．順查法 B．逆查法 C．引文查找法 D．綜合查找法 40．教育研究假設(shè)的表述應(yīng)當(dāng)避免使用

A．陳述句 B．疑問句

c．全稱肯定判斷 D．全稱否定判斷 41．某研究者欲考察教師對學(xué)生期望值的高低與師生關(guān)系之間的相關(guān)性，他每天用一小時的時間去教室隨機(jī)觀察師生互動行為，并根據(jù)實際情況靈活記錄觀察結(jié)果。這種觀察是

A．參與式、結(jié)構(gòu)式觀察 B．參與式、非結(jié)構(gòu)式觀察 c．非參與式、結(jié)構(gòu)式觀察 D．非參與式、非結(jié)構(gòu)式觀察

42．在測量調(diào)查中，用“l(fā)”代表男性，用“2”代表女性。這一測量屬于

A．定名測量 B．定序測量 C．定距測量 D．比率測量

43．教育行動研究由計劃、行動、觀察和反思四個基本步驟組成。它的提出者是

A．勒溫 B．蕭恩 c．斯騰豪斯 D．凱米斯

44．在教育研究的定量分析中，完全正相關(guān)的相關(guān)系數(shù)是

A．0．01 B．0．05 C．1．00 D．2．00 45．撰寫學(xué)術(shù)論文時，把論點分為若干層次，論證時逐步展開，直到最后得出結(jié)論的方法是

A．平列分論式 B．平列層遞式 c．層遞推論式 D．層遞平列式

二、辨析題：第46-48小題，每小題15分，共45分。要求判斷正誤，然后闡明理由。46．德育應(yīng)當(dāng)普遍存在于一切教學(xué)之中。

47．“學(xué)不可以已。青，取之于藍(lán)，而青于藍(lán)”，表明荀況生關(guān)系問題上強(qiáng)調(diào)不唯師說。48．經(jīng)典條件反射的建立過程與操作條件反射的建立過程無根本差異。

三、簡答題：第49～53小題，每小題15分，共75分。49．簡述課堂教學(xué)設(shè)計的主要依據(jù)。

50．簡述《中華人民共和國教師法》對教師權(quán)利的規(guī)定。51．簡述陳鶴琴“活教育”思想體系的三大命題。52．簡述自我效能感的基本含義及其提高措施。

53．教育研究為什么要遵守針對研究對象的倫理原則?簡述該原則的基本內(nèi)容。

四、分析論述題：第54～56小題，每小題30分，共90分。

54．閱讀下述材料，評析論者的教育目的觀，并聯(lián)系實際論述這種目的觀對我國教育改革的借鑒意義。

“現(xiàn)在教育上的許多方面的失敗，是由于它忽視了把學(xué)校作為社會生活的一種形式這個基本原則?，F(xiàn)代教育把學(xué)校當(dāng)做一個傳授某些知識、學(xué)習(xí)某些課業(yè)或養(yǎng)成某些習(xí)慣的場所。這些東西的價值被認(rèn)為多半要取決于遙遠(yuǎn)的將來，兒童所以必須做這些事情，是為了他將來要做別的事情，而這些事情只是預(yù)備而已。結(jié)果是，它們并不成為兒童生活經(jīng)驗的一部分，因而并不真正具有教育作用?！?“把教育看作為將來作預(yù)備，錯誤不在強(qiáng)調(diào)為未來的需要作預(yù)備，而在把預(yù)備將來作為現(xiàn)在努力的主要動力。為不斷發(fā)展的生活作預(yù)備的需要是巨大的，因此，應(yīng)該把全副精力一心用于使現(xiàn)在的經(jīng)驗盡量豐富，盡量有意義，這是絕對重要的。于是，隨著現(xiàn)在于不知不覺中進(jìn)入未來，未來也就被照顧到了。” 55．論述赫爾巴特的興趣觀及在其教育理論體系中的作用。

56．請在I、Ⅱ兩道試題中任選一題作答。若兩題都答，只按第1道題的成績計分。

I．認(rèn)知建構(gòu)主義認(rèn)為，學(xué)生并不是空著腦袋進(jìn)入教室的。在日常生活和先前的學(xué)習(xí)中，他們形成了大量知識經(jīng)驗。其中，有些經(jīng)驗與科學(xué)的理解相一致，可以作為新知識學(xué)習(xí)的起點；有些經(jīng)驗與科學(xué)的理解相違背，并有可能阻礙新知識的學(xué)習(xí)。因此，轉(zhuǎn)變學(xué)生頭腦中的錯誤概念是教學(xué)過程中的重要環(huán)節(jié)。請根據(jù)有關(guān)的研究成果，論述錯誤概念轉(zhuǎn)變的影響因素，并分析說明如何在教學(xué)中促進(jìn)錯誤概念的轉(zhuǎn)變。

Ⅱ．某鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)有100名初一學(xué)生，他們先前所在小學(xué)均未開設(shè)英語。現(xiàn)擬對其進(jìn)行一項題為“多媒體教學(xué)對初一學(xué)生英語閱讀成績影響的研究”的真實驗。請問：(1)最好選用哪種實驗設(shè)計(寫出其名稱和格式)？為什么？(2)如何產(chǎn)生實驗班和控制班?(3)這樣設(shè)計有何優(yōu)缺點？

教育學(xué)專業(yè)基礎(chǔ)綜合試題參考答案(2011年)一，單項選擇題

1．C 2.B 3.D 4.C 5.A 6．D 7．A 8.C 9.B 10.C

11．D 12.B 13.C 14.B 15.B 16．D 17．C 18.B

19.A 20.C 21．B 22．D 23.A 24.B 25.B 26.A 27.A

28.C 29.A 30.B 31.D 32.B 33.A 34.C 35.D 36.D

37.D 38.B 39.C 40.B 41.D 42.A 43.D 44.C 45.C 二，辨析題

46.答案要點：正確

德育是全面發(fā)展教育目的或任務(wù)的一個重要組成部分，學(xué)校應(yīng)圍繞這一目的或任務(wù)開展管理、教學(xué)、服務(wù)等工作。

教學(xué)是學(xué)校教育的核心工作，是實施德育的基本途徑。教學(xué)不僅承擔(dān)著傳授知識和技能、發(fā)展能力的任務(wù)，還承擔(dān)著促進(jìn)學(xué)生道德發(fā)展的任務(wù)。

教學(xué)必須遵循教育性原則，在教學(xué)目標(biāo)的確定、教學(xué)內(nèi)容的組織、教學(xué)的實施過程中都要重視學(xué)生道德品質(zhì)的培養(yǎng)。

【評分說明】若考生的回答與上述要點意思接近，可酌情給分。47．答案要點：錯誤?！秳駥W(xué)》中這段話闡明了持久的學(xué)習(xí)和教育對人有完善的作用，也蘊(yùn)含了學(xué)生必須向老師學(xué)習(xí)求教的思想，但推導(dǎo)不出在師生關(guān)系問題上不唯師說的結(jié)論，荀況也并無不唯師說的思想。荀況認(rèn)為，教師與天、地、君、親處在并列的地位，關(guān)系到國家的治理；教師是禮義的化身，人的完善沒有比向老師學(xué)習(xí)更為有效的辦法。因此強(qiáng)調(diào)學(xué)生必須服從教師，“師云亦云”，否則就是背叛。據(jù)此提出尊師，并以是否尊師為國家興衰的標(biāo)志。48．答案要點： 錯誤。

盡管經(jīng)典條件反射和操作條件反射都屬于行為主義者解釋學(xué)習(xí)發(fā)生的基本現(xiàn)象，但兩者的建立過程則完全相對。

在建立巴甫洛夫的經(jīng)典條件反射的過程中，無條件刺激(如食物)有時又稱為強(qiáng)化刺激，往往需伴隨著條件刺激(如鈴聲)而出現(xiàn)，或與其同時出現(xiàn)；在建立斯金納的操作條件反射中，強(qiáng)化刺激(如食物)則需伴隨著反應(yīng)出現(xiàn)。

三、簡答題 49．答案要點：

(1)課程與教學(xué)的具體目標(biāo)和內(nèi)容。(2)學(xué)生的需要與特點。(3)教師的教學(xué)經(jīng)驗。(4)現(xiàn)代教育技術(shù)等教學(xué)條件。(5)教學(xué)的其他實際需要和特點?！驹u分說明】若有其他合理答案，可酌情給分。50．答案要點：

(1)進(jìn)行教育教學(xué)活動，開展教育教學(xué)改革和實驗。

(2)從事科學(xué)研究、學(xué)術(shù)交流，參加專業(yè)的學(xué)術(shù)團(tuán)體，在學(xué)術(shù)活動中充分發(fā)表意見。

(3)指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)和發(fā)展，評定學(xué)生的品行和學(xué)業(yè)成績。

(4)按時獲取工資報酬，享受國家規(guī)定的福利待遇以及寒暑假的帶薪休假。

(5)對學(xué)校教育教學(xué)、管理工作和教育行政部門的工作提出意見和建議，通過教職工代表大會或者其他形式，參與學(xué)校的民主管理。(6)參加進(jìn)修或者其他方式的培訓(xùn)。

【評分說明】上述要點每點3分，答對5點即可給滿分15分?？忌幕卮鹑襞c上述表述不同，但意思接近，可酌情給分。51．答案要點：

(1)“活教育”的目的論：“做人，做中國人，做現(xiàn)代中國人”。(2)“活教育”的課程論：“大自然、大社會都是活教材”。(3)“活教育”的教學(xué)論：“做中教，做中學(xué)，做中求進(jìn)步”。

【評分說明】若對上述各要點的回答，語句有異而含義無誤，可不扣分；若語句或含義不全，則酌情扣分。52．答案要點：

(1)自我效能感的含義：個體對自己是否具有通過努力成功地完成某種任務(wù)能力的判斷和信念。

(2)自我效能感的提高措施：①獲得成功經(jīng)驗：個體在成敗上的直接體驗是對自我效能感影響最大的因素，成功的經(jīng)驗會提高人的自我效能感。因此，教授學(xué)習(xí)策略與方法，使個體獲得直接成功的體驗，可提高自我效能感。②獲得替代經(jīng)驗：個體通過觀察示范者的行為而獲得的問接經(jīng)驗對自我效能感的形成也具有重要影響，當(dāng)個體看到與自己水平相當(dāng)?shù)氖痉墩呷〉昧顺晒?，就會增?qiáng)自我效能感。因此，觀察與自己水平相當(dāng)?shù)娜双@得成功的經(jīng)驗，可提高自我效能感。

③言語說服：重要他人對個體能力給予的積極評價，可提高個體的自我效能感。④情緒的喚起：情緒和生理狀態(tài)也影響自我效能感的形成，高度的情緒喚起和緊張的生理狀態(tài)會妨礙行為操作，降低成功的預(yù)期水準(zhǔn)。因此，創(chuàng)設(shè)寬松的氛圍，降低焦慮水平，可提高自我效能感。

⑤合理的歸因：鼓勵個體對成敗進(jìn)行合理歸因，也就是將成功歸因于個體的能力，而對失敗進(jìn)行努力或運(yùn)氣等的歸因，可提高自我效能感。

【評分說明】關(guān)于第(2)部分，每點3分，答出其中任意4點，即可給12分。53．答案要點：

(1)教育研究的內(nèi)容主要涉及學(xué)生、教師、學(xué)生家長和其他人的一些行為、思維等方面，有些研究可能會對他們的生活、身心和權(quán)利產(chǎn)生消極影響。因此，研究者應(yīng)當(dāng)遵守針對研究對象的倫理原則。(2)基本內(nèi)容：

①尊重被研究者和參與研究者的權(quán)利，如知情權(quán)、保密權(quán)等。②避免給被研究者和參與研究者不適當(dāng)?shù)膲毫拓?fù)擔(dān)。③避免或消除不良后果?！驹u分說明】若有其他合理答案，可酌情給分。

四、分析論述題 54．答案要點：

(1)材料闡述的是“教育適應(yīng)生活說”的教育目的觀。(2)“教育適應(yīng)生活說”針對的是“教育準(zhǔn)備生活說”的教育目的觀。后者主張，教育建立在兒童未來生活的實際需要基礎(chǔ)上，為兒童未來完滿生活作準(zhǔn)備。前者批評這種觀點錯誤地以準(zhǔn)備未來作為兒童當(dāng)下學(xué)習(xí)的主要動力，主張教育是生活的過程，學(xué)校教育應(yīng)以現(xiàn)在為目的，使兒童主動參與和適應(yīng)現(xiàn)實的社會生活。

(3)教育適應(yīng)生活說”的合理之處在于，將生活看成是一個連續(xù)的過程，避免把人生機(jī)械地分為準(zhǔn)備階段和生活階段，關(guān)注兒童當(dāng)下的社會生活，引導(dǎo)兒童通過主動參與現(xiàn)實的社會生活來為未來的生活作準(zhǔn)備。但是，該理論也存在一定的局限性，按照這種教育目的觀進(jìn)行的教育改革嘗試，曾經(jīng)導(dǎo)致兒童習(xí)得的經(jīng)驗缺乏廣度、深度和系統(tǒng)性，不足以應(yīng)對未來的社會生活。

(4)結(jié)合學(xué)校教育脫離生活的現(xiàn)象，以及當(dāng)前我國學(xué)校教育改革等，論述教育目的的確立要兼顧兒童當(dāng)下和未來的生活的觀點。

【評分說明】若考生的回答與上述要點表述不同，但意思相近，可酌情給分。關(guān)于第(4)部分，僅提供了答題思路和視角，考生應(yīng)作展開；考生若有其他合理論述，可酌情給1～5分。55．答案要點：

(1)赫爾巴特的興趣觀：赫爾巴特認(rèn)為，興趣是一種將思維的對象保留在意識中的內(nèi)心力量，是一種智力活動的特性，并具有道德的力量。他把人類所具有的方面興趣分為兩大類：經(jīng)驗類的興趣和同情類的興趣；把興趣活動分為四個階段：注意、期待、探求和行動。(2)興趣觀在其教育理論體系中的作用：

①培養(yǎng)兒童具有多方面的興趣是赫爾巴特為教學(xué)所確立的直接的、近期的目的，教學(xué)又是實現(xiàn)道德教育目的的基本手段。

②興趣觀是赫爾巴特設(shè)置課程的基本依據(jù)之一。課程內(nèi)容的選擇和編制應(yīng)該與兒童的興趣相一致，根據(jù)經(jīng)驗類的興趣設(shè)置自然、物理、化學(xué)、地理、數(shù)學(xué)、邏輯學(xué)、繪畫等課程；根據(jù)同情類的興趣設(shè)置外國語、本國語、歷史、政治、法律、神學(xué)等課程。

③興趣觀是赫爾巴特確立教學(xué)形式階段的重要依據(jù)。興趣以不同的形式貫穿于教學(xué)進(jìn)程之中：在教學(xué)的明了階段，學(xué)生的興趣表現(xiàn)為注意；在教學(xué)的聯(lián)合階段，學(xué)生的興趣表現(xiàn)為獲得新觀念前的期待；在教學(xué)的系統(tǒng)階段，學(xué)生的興趣表現(xiàn)為探求；在教學(xué)的方法階段，學(xué)生的興趣表現(xiàn)為行動。

56．本題為選做題，如果考生兩題都答，只按第1道題的成績計分。I．答案要點：(1)影響因素：

①概念的性質(zhì)：先前概念的不合理性；新概念的可理解性；新概念的合理性；新概念的有效性。

②學(xué)生的特性：學(xué)生的先前知識經(jīng)驗；學(xué)生的認(rèn)知監(jiān)控能力；學(xué)生的動機(jī)和態(tài)度。(2)教學(xué)策略：

①創(chuàng)設(shè)開放和安全的課堂氣氛。

②洞察和揭示學(xué)生的原有觀念。

③引發(fā)新舊經(jīng)驗的認(rèn)知沖突。

④鼓勵相互討論以解決沖突。

【評分說明】關(guān)于第(1)部分，所列各項均須答出，每項2分；其他合理答案也可酌情給分。關(guān)于第(2)部分，考生只回答上述要點，而沒有展開說明，每個要點酌情扣1～2分。Ⅱ．答案要點：

(1)最好選用“隨機(jī)分派控制組后測實驗設(shè)計”，其格式為：R蘭姜f或R≮1 理由：這100名學(xué)生在小學(xué)里均未學(xué)過英語，無法進(jìn)行前測；根據(jù)題意只能用真實驗設(shè)計，而不能用前實驗設(shè)計和準(zhǔn)實驗設(shè)計。(2)可以采用等組法中的“隨機(jī)分派”方式，將100名學(xué)生分成品質(zhì)均等的兩個班；以抽簽的方式?jīng)Q定實驗班和控制班。

(3)優(yōu)點：由于進(jìn)行了等組化處理，且不存在前測對后測的影響，同時這種實驗?zāi)芟到y(tǒng)操縱自變量并有效控制無關(guān)變量，所以內(nèi)在效度較高；不進(jìn)行前測，也適合學(xué)生的實際情況。缺點：個別學(xué)生有可能自學(xué)過英語，由于沒有前測，這一情況帶來的差異不易發(fā)現(xiàn)。

【評分說明】若有其他合理答案，可酌情給分。

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第四篇：南京大學(xué)檔案學(xué)2014年檔案學(xué)考研真題檔案管理理論與方法

南京大學(xué)檔案學(xué)2014年檔案學(xué)考研真題檔案管理理論與方法試題 1，分析國家檔案館的科學(xué)文化性

2，比較檔案數(shù)字化，檔案網(wǎng)絡(luò)化檔案信息化的異同

3，全宗原則的理論意義和實踐價值

4，鑒定檔案價值的標(biāo)準(zhǔn)

5，檔案統(tǒng)計調(diào)查類型，并舉列說明。

6，舉一典型案例，說明新型檔案提供利用服務(wù)方式

7，科技檔案與科技文件的比較異同

8，基層科技檔案機(jī)構(gòu)的性質(zhì)和定位及類型

9，科技檔案編號含義，類型及結(jié)構(gòu)類型

10，科技檔案信息資源開發(fā)的含義，及科技檔案信息中信息技術(shù)的應(yīng)用

第五篇：2014年考研政治真題與答案解析

2014年考研政治真題答案解析

一、單項選擇題

1、愛迪生在發(fā)明電燈之前做了兩千多次實驗，有個年輕的記者曾經(jīng)問他為什么遭遇這么多次失敗，愛迪生回答：“我一次都沒有失敗，我發(fā)明了電燈。這只是一段經(jīng)歷了兩千步的歷程。”愛迪生之所以說“我一次都沒有失敗”，是因為他把每一次實驗都看做

A認(rèn)識中所獲得的相對真理

B整個實踐過程中的一部分

C對事物規(guī)律的正確反映

D實踐中可以忽略不計的偶然挫折

答案：B

【解析】此題考查的是實踐觀點。實踐的形式包括生產(chǎn)勞動、科學(xué)實驗以及處理社會關(guān)系的實踐。愛迪生發(fā)明電燈的實驗屬于實踐形式中的科學(xué)實驗，是屬于實踐的一部分。

2、俄國早起馬克思主義理論家普列漢諾夫說，絕不會有人去組織一個“月食黨以促進(jìn)或阻止月食的到來，但要進(jìn)行社會革命就必須組織革命黨。這是因為社會規(guī)律與自然規(guī)律有所不同，它是

A、不具有重復(fù)性的客觀規(guī)律

B、由多數(shù)人的意志決定的

C、通過人的有意識的活動實現(xiàn)的 D、比自然規(guī)律更易于認(rèn)識的規(guī)律

答案：C

【解析】此題考查的是自然規(guī)律和社會規(guī)律的不同之處。自然規(guī)律是作為一種盲目的無意識的力量起作用，社會規(guī)律則是通過抱有一定目的和意圖的人的有意識的活動實現(xiàn)的。因此，本題正確答案是C。

3、社會生產(chǎn)是連續(xù)不斷進(jìn)行的，這種連續(xù)不斷重復(fù)的生產(chǎn)就是在生產(chǎn)。每次經(jīng)濟(jì)危機(jī)發(fā)生期間，總有許多企業(yè)或因為產(chǎn)品積壓、或因訂單缺乏等致使無法繼續(xù)進(jìn)行在生產(chǎn)而被迫倒閉。那些因產(chǎn)品積壓而倒閉的企業(yè)主要是由于無法實現(xiàn)其生產(chǎn)過程中的 A.勞動補(bǔ)償 B.價值補(bǔ)償 C.實物補(bǔ)償 D.增值補(bǔ)償

答案：B

【解析】此題考查的是社會再生產(chǎn)的核心問題及實現(xiàn)條件。社會再生產(chǎn)順利進(jìn)行，要求生產(chǎn)中所耗費(fèi)的資本在價值上得到補(bǔ)償。材料中所說產(chǎn)品積壓，其實質(zhì)就是產(chǎn)品無法順利賣出，之前所付出的資本無法順利得到價值補(bǔ)償。因此，本題的正確答案是B。

4.與第二次世界大戰(zhàn)前的資本主義相比，當(dāng)代資本主義在許多方面已經(jīng)并正在發(fā)生著深刻的變化。正確分析這些新變化發(fā)生的原因，有利于我們科學(xué)而全面地認(rèn)識當(dāng)代資本主義社會。導(dǎo)致當(dāng)代資本主義新變化發(fā)生的根本推動力量是

A.改良主義政黨對資本主義制度的改革

B.工人階級爭取自身權(quán)利的斗爭

C.科學(xué)技術(shù)革命和生產(chǎn)力的發(fā)展

D.社會主義制度的優(yōu)越性對資本主義的影響

答案：C

【解析】此題考查的是當(dāng)代資本主義發(fā)生新變化的原因。引起其變化的原因有四點，A選項對資本主義的變化發(fā)揮了重要作用，B選項是變化的重要力量，D選項對資本主義的變化發(fā)揮了重要作用。科學(xué)技術(shù)革命和生產(chǎn)力的發(fā)展，是資本主義變化的根本推動力量。因此，1 本題的正確答案是C。

5、1992年，黨的十四大提出了我國經(jīng)濟(jì)體制改革的目標(biāo)是建立社會主義市場經(jīng)濟(jì)體制。經(jīng)過十四大到十八屆三中全會20多年的實踐，黨對政府和市場的關(guān)系有了新的科學(xué)定位，提出使市場在資源配置中起

A 輔助性作用

B 決定性作用

C 基礎(chǔ)性作用

D補(bǔ)充性作用

答案：B

【解析】本題是考查時政熱點。在《中共中央關(guān)于全面深化改革若干重大問題的決定》中，明確提出經(jīng)濟(jì)體制是全面深化改革的重點，核心問題是處理好政府和市場的關(guān)系，使市場在資源配置中起決定性作用和更好發(fā)揮政府作用。因此，本題的正確答案為Ｂ。

6、改革開放以來，人民代表大會制度建設(shè)和人民代表大會的工作得到不斷推進(jìn)。全國和地方各級人民代表大會的制度

A實行差額選舉

B按黨派分配名額

C按單位分配名額

D實行等額選舉

答案：A

【解析】本題是考查第九章人民代表大會制度的基礎(chǔ)知識點。人民代表大會制度是我國的根本政治制度，是我國的政體，改革開放以來，人民代表大會制度有了新發(fā)展：把直接選舉人民代表大會代表的范圍擴(kuò)大到縣，實行普遍的差額選舉制度。因此，本題正確答案為Ａ。

7．勞動、資本、技術(shù)、管理等生產(chǎn)要素是社會生產(chǎn)不可或缺的因素，在我國社會主義初級階段，實行按生產(chǎn)要素分配的必要性和根據(jù)是

A.按生產(chǎn)要素分配是按勞分配的補(bǔ)充

B.我國社會存在著生產(chǎn)要素的多種所有制

C.生產(chǎn)要素可以轉(zhuǎn)化為生產(chǎn)力

D.生產(chǎn)要素是價值的源泉

答案：B

【解析】本題是考查第八章我國分配制度的基礎(chǔ)知識點。在社會主義初級階段，多種分配方式并存是收入分配制度的一大特點點

點。按勞分配以外的多種分配方式，其實質(zhì)就是對按生產(chǎn)要素的占有狀況進(jìn)行分配。社會主義初級階段實行按生產(chǎn)要素分配的必要性和根據(jù)，是存在著生產(chǎn)要素的多種所有制。因此，本題的正確答案為Ｂ。

8、文化強(qiáng)則中國強(qiáng)，建設(shè)社會主義文化強(qiáng)國是實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的必然要求，其關(guān)鍵是

A.增強(qiáng)全民族文化創(chuàng)造力

B.發(fā)展新型文化業(yè)態(tài)

C.提高全民族思想道德素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì)

D.提升國家文化軟實力

答案：A

【解析】本題是考查第十章文化的基礎(chǔ)知識點。建設(shè)社會主義文化強(qiáng)國，關(guān)鍵是增強(qiáng)全民族文化創(chuàng)造活力。要深化文化體制改革，解放和發(fā)展文化生產(chǎn)力，讓一切文化創(chuàng)新源泉充分涌流。

9.1915年9月，陳獨秀在上海創(chuàng)辦《青年雜志》，他在該刊發(fā)刊詞中宣稱，”善改造青年之思想，輔導(dǎo)青年之修養(yǎng)，為本志之天職，批評時政，非其旨也?！按藭r陳獨秀把主要注意力傾注于思想變革的原因是：

A.他對政治問題不感興趣

B.他對資產(chǎn)階級民主主義產(chǎn)生了懷疑

C.他認(rèn)為批評時政不利于改造青年思想

D.他認(rèn)定改造國民性是政治變革的前提

答案：D

【解析】本題考查中國近現(xiàn)代史綱要第四章《開天辟地的大事變》中關(guān)于新文化運(yùn)動的內(nèi)容和意義。新文化運(yùn)動是中國歷史上一次前所未有的啟蒙運(yùn)動和空前深刻的思想解放運(yùn)動。它以勇往直前的大無畏精神和與傳統(tǒng)觀念徹底決裂的激烈姿態(tài)，對封建專制主義、封建倫理道德和封建迷信愚昧進(jìn)行了無情的批判，喚醒了一代青年，使中國的知識分子尤其是廣大青年受到一次西方民主和科學(xué)思想的洗禮?？梢姡挛幕\(yùn)動把改造國民性置于優(yōu)先的地位。10、1924年1月，中國國民黨第一次全國代表大會在廣州召開，大會通過的宣言對三民主義作出了新的解釋，新三民主義成為第一次國共合作的政治基礎(chǔ)，究其原因，是由于新三民主義的政綱

A.同中國共產(chǎn)黨在民主革命階段的綱領(lǐng)基本一致

B.把斗爭的矛頭直接指向北洋軍閥

C.體現(xiàn)了聯(lián)俄、聯(lián)共、扶助農(nóng)工三大革命政策

D.把民主主義概括為”平均地權(quán)

答案：A

【解析】本題考查中國近現(xiàn)代史綱要第四章《開天辟地的大事變》中關(guān)于第一次國共合作的內(nèi)容。繼1923年中共三大召開，提出建立第一次國共合作統(tǒng)一戰(zhàn)線以后，1924年1月，國民黨一大在廣州召開，大會通過的宣言對三民主義作出了新的解釋，即新三民主義，這個新三民主義的政綱同中共在民主革命階段的綱領(lǐng)基本一致，因而成為國共合作的政治基礎(chǔ)。大會實際上確定了聯(lián)俄、聯(lián)共、扶助農(nóng)工三大革命政策。這樣，國民黨一大的成功召開，就標(biāo)志著第一次國共合作的正式形成。

11.1930年1月，毛澤東在《星星之火，可以燎原》一文中寫道：“我所說的中國革命高潮快要到來，決不是如有些人所謂'有到來之可能'那樣完全沒有行動意義的、可望而不可即的一種空的東西。它是站在海岸遙望海中已經(jīng)看得見桅桿尖頭了的一只航船，它是立于高山之巔遠(yuǎn)看東方已見光芒四射噴薄欲出的一輪朝日，它是躁動與母腹中的快要成熟了的一個嬰兒。”這段話是針對當(dāng)時黨內(nèi)和紅軍中存在的

A.“在全國范圍內(nèi)先爭取群眾后建立政權(quán)”的理論

B.“與地獄國門之外”的主張

C.“紅旗到底打得多久”的疑問

D.“一省或數(shù)省的首先勝利”的設(shè)想

答案：C

【解析】本題考查毛中特第三章《新民主主義革命理論》中關(guān)于新民主主義革命新道路理論的內(nèi)容。1930年1月，毛澤東針對黨內(nèi)對時局估量的悲觀思想，在《星星之火，可以燎原》一文中，回答了“紅旗到底打得多久”的疑問。這篇文章初步形成了以鄉(xiāng)村為中心、先在農(nóng)村建立和發(fā)展紅色政權(quán)，待條件成熟時再奪取全國政權(quán)的思想。

12.…房子是應(yīng)該經(jīng)常打掃的，不打掃就會積滿了灰塵，也是應(yīng)該經(jīng)濟(jì)洗的，不洗也就會灰塵滿面。我們同志的思想，我們黨的工作，也會沾染灰塵的，也應(yīng)該打掃和洗滌。“這 3 段話形象地反映了中國共產(chǎn)黨在長期革命實踐中所形成的：

A.密切聯(lián)系群眾的優(yōu)良作風(fēng)

B.艱苦奮斗的優(yōu)良作風(fēng)

C.理論聯(lián)系實際的優(yōu)良作風(fēng)

D.批評與自我批評的優(yōu)良作風(fēng)

答案：D

【解析】本題考查毛中特第三章《新民主主義革命理論》中關(guān)于新民主主義革命基本經(jīng)驗的內(nèi)容。黨在領(lǐng)導(dǎo)新民主主義革命的過程中，逐步形成了理論和實踐相結(jié)合的作風(fēng)、和人民群眾緊密地聯(lián)系在一起的作風(fēng)以及自我批評的作風(fēng)，這是中國共產(chǎn)黨區(qū)別于其他任何政黨的顯著標(biāo)志，毛澤東在黨的七大所做的《論聯(lián)合政府》的政治報告中對三大作風(fēng)進(jìn)行了深刻闡述。

13.中國特色社會主義法制理念保函”依法治國、執(zhí)法為民、公平正義、服務(wù)大

局、黨的領(lǐng)導(dǎo)“五個方面的基本內(nèi)涵，它們是相輔相成、不可分割的有機(jī)整體，構(gòu)成了社會主義法制理念的完整理論體系。其中，公平正義是：

A.社會主義法制的價值追求

B.社會主義法制的本質(zhì)要求

C.社會主義法制的核心內(nèi)容

D.社會主義法制的重要使命

答案：A

【解析】厲行法治是促進(jìn)和實現(xiàn)社會公平的關(guān)鍵。因此，社會主義法治要以公平正義為價值取向，以公平正義的法律，建設(shè)公平正義的法治社會，這是我國法治建設(shè)的重心。

14，近年來，從”彭宇案“掀起的軒然大波，到”扶老被誣傷老，好人敗訴賠錢“等事件的一再發(fā)生，使歷來推崇”助人為樂“的國人遭遇了嚴(yán)重的道德考驗。2013年8月1日，《深圳特區(qū)救助人權(quán)益保護(hù)規(guī)定》的正式實施，填補(bǔ)了國內(nèi)公民救助行為立法的空白。為此，有媒體撰文《”好人法“釋放道德正能量》，認(rèn)為該規(guī)定無疑會釋放出挺好人、做好人的正能量，對社會風(fēng)氣的凈化不無益處。法律之所以能釋放道德正能量，是因為：

A.法律是道德的歸宿

B.法律是道德的基礎(chǔ)

C.法律是道德的前提

D.法律是道德的支撐

答案：D

【解析】道德建設(shè)需要切實加強(qiáng)思想教育、社會引導(dǎo)、輿論支持等多方面的工作，但相關(guān)法律的制定與落實，也是不可或缺的重要部分。只有有了法律的支撐，道德建設(shè)才能真正走上正確的軌道，并不斷取得令人滿意的成果。

15.黨群關(guān)系，官戶黨和國家的存亡大計。為了實現(xiàn)黨的十八大確定的奮斗目標(biāo)，中共中央部署并在全黨開展了黨的群眾路線教育實踐活動。這次活動的主要內(nèi)容是：

A.建設(shè)學(xué)習(xí)型黨組織

B.保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性

C.講學(xué)習(xí)、講政治、講正氣

D.為民務(wù)實清廉

答案：D

16.2013年6月，中國國家主席習(xí)近平與美國總統(tǒng)奧巴馬在美國加州安納伯格莊園會晤時，將中美新型大國關(guān)系的內(nèi)涵概括為：

A.共同發(fā)展、合作共贏、友好伙伴、相互尊重

B.加強(qiáng)對話、增加互信、發(fā)展合作、管控分歧

C.不沖突、不對抗、相互尊重、合作共贏

D.相互尊重、平等互利、密切協(xié)作、相互支持

答案：C

二、多選題

17.海的”貫通東流“水系的形成年代。如果說上游的沉積物從青藏高原、四川盆地順延而下能到達(dá)下游，這就表明長江貫通了，這就是物源示蹤。我國科學(xué)家采用這一方法，研究長江中下游盆地沉積物的來源，從而判別長江上游的物質(zhì)何時到達(dá)下游，間接指示了長江貫通東流的時限。他們經(jīng)過10多年的研究，提出長江貫通東流的時間距今約2300多萬年。這一研究成果從一個側(cè)面顯示出：

A.時間和空間是有限的，物質(zhì)運(yùn)動是永恒的 B.時間和空間是通過物質(zhì)運(yùn)動的變化表現(xiàn)出來的 C.時間和空間是標(biāo)示物質(zhì)運(yùn)動的觀念形式

D.時間和空間是物質(zhì)運(yùn)動的存在形式

答案：ABD

【解析】本題正確答案為ABD。題干中”長江貫通東流“的材料，說明了具體存在的時空是有限的，并且時空要通過物質(zhì)運(yùn)動的變化表現(xiàn)出來，因此AB正確。C選項說時空是標(biāo)示物質(zhì)運(yùn)動的觀念形式，錯在”觀念“二字，因為時空是具有客觀性的，并非意識領(lǐng)域的東西，故錯誤。D選項是書上的原話，故正確。

18.作家史鐵生在《奶奶的星星》中講道，奶奶告訴他的故事與通常的說法不同：一般人說，地上死一個人，天上就熄滅了一顆星星，；而奶奶說，地上死一個人，天上又多了一個星星，人死了就會升到天空，變成星星給走夜道的人照個亮了。于是他”慢慢相信，每個人活過的人，都能給后人的路途上添些光亮，也許是一顆巨星，也許是一把火炬，也許只是一支含淚的燭光……“這對我們理解個人在社會歷史中的作用的啟示有：

A.歷史是無數(shù)個人相互作用的合力的結(jié)果

B.杰出個人決定歷史發(fā)展的走向

C.人人都是歷史的創(chuàng)造者

D.每個人對社會發(fā)展都有或大或小的作用

答案：AD 【解析】本題正確答案為AD。本題題干雖然，但是選出答案卻非常容易，因為BC兩項說法錯誤，杰出人物是群眾的一員，與人民群眾一道創(chuàng)造歷史，而不能說他們決定歷史發(fā)展方向，故B錯誤。人人創(chuàng)造歷史這個說法是錯誤的，因為并非每個人都屬于人民群眾，故C錯誤。19.1918年，馬寅初在一次演講時，有一位老農(nóng)問他：”馬教授，請問什么是經(jīng)濟(jì)學(xué)“"馬寅初笑著說：”我給這位朋友講個故事吧：有個趕考的書生到旅店投宿，拿出十兩銀子，挑了該旅店標(biāo)價十兩銀子的最好房間，店主立刻用它到隔壁的米店付了欠單，米店老板轉(zhuǎn)身去屠夫處還了肉錢，屠夫馬上去付清了賒帳的飼料款，飼料商趕緊到旅店還了房錢。就這樣，十兩銀子又到了店主的手里。這時書生來說，房間不合適，要回銀子就走了。你看，店主一文錢也沒賺到，大家卻把債務(wù)都還清了，所以，錢的流通越快越好，這就是經(jīng)濟(jì)月?！霸谶@個故事中，貨幣所發(fā)揮的職能有

A.支付手段

B.流通手段

C.價值尺度

D.貯藏手段

答案：ABC 5

【解析】本題正確答案為ABC。從題干中”挑了該旅店標(biāo)價十兩銀子的最好房間“這句話中的”標(biāo)價“兩個字，可以判斷，貨幣執(zhí)行了價值尺度的功能，故C正確。支付手段，和流通手段兩大職能的區(qū)別在于是否與實物交割同步，而本題”同步“與”不同步“兩種情況都有出現(xiàn)，因此AB均正確。

20、第二次世界大戰(zhàn)結(jié)束以來，隨著國家壟斷資本主義的形成和發(fā)展，資產(chǎn)階級國家對經(jīng)濟(jì)進(jìn)行的干預(yù)明顯加強(qiáng)，從而使得資本主義社會 的經(jīng)濟(jì)調(diào)劑機(jī)制發(fā)生了顯著變化。與這種變化相適應(yīng)，經(jīng)濟(jì)危機(jī)形態(tài) 也發(fā)生了很大變化，其主要表現(xiàn)是

A、經(jīng)濟(jì)危機(jī)通常由國家間的貿(mào)易失衡直接引發(fā)

B、經(jīng)濟(jì)危機(jī)各階段的交替過程已不十分明顯

C、經(jīng)濟(jì)危機(jī)更多的表現(xiàn)為金融危機(jī)的頻繁發(fā)生

D、經(jīng)濟(jì)危機(jī)的破壞作用只局限于發(fā)達(dá)資本主義國家

答案：BC

【解析】本題正確答案為BC?！辟Q(mào)易失衡“是經(jīng)濟(jì)狀況的一種表現(xiàn)形式，并不是引發(fā)經(jīng)濟(jì)危機(jī)的直接原因，故A錯誤。經(jīng)濟(jì)危機(jī)的破壞作用不僅僅局限于發(fā)達(dá)資本主義國家，也波及到了其他國家，因此D錯誤。BC兩項均是教材上的原話，因此正確。21、1926~1927年初，鄧小平在莫斯科中山大學(xué)留學(xué)一年。此時正值列寧的新經(jīng)濟(jì)政策在莫斯科和整個蘇聯(lián)燎原般發(fā)展，國家經(jīng)濟(jì)全面開花，市場上商品豐富、品類繁多，商店、飯館、咖啡館隨處可見。鄧小平在中山大學(xué)的第一天就收到了一大堆維日用品，一日三餐也很豐盛。在此期間，鄧小平還認(rèn)真閱讀和摘抄了蘇聯(lián)領(lǐng)導(dǎo)人關(guān)于新經(jīng)濟(jì)政策的許多論述。這一段經(jīng)歷對鄧小平后來思考建設(shè)”由中國特色的社會主義“具有一定的啟示。鄧小平與列寧在如何建設(shè)社會主義的探索中有許多想通之處，主要有

A把大力發(fā)展生產(chǎn)力、提高勞動生產(chǎn)效率放在首要地位

B學(xué)習(xí)和利用資本主義的文明成果

C優(yōu)先發(fā)展重工業(yè)，快速實現(xiàn)從農(nóng)業(yè)國到工業(yè)國的轉(zhuǎn)變

D在多種經(jīng)濟(jì)成分并存的條件下，利用商品、貨幣和市場發(fā)展經(jīng)濟(jì)

答案：ABD

【解析】十月革命后，在實行新經(jīng)濟(jì)政策期間，列寧把大力發(fā)展生產(chǎn)力、提高勞動生產(chǎn)率放在首要地位，并在多種經(jīng)濟(jì)成分并存的條件下，利用商品、貨幣和市場發(fā)展經(jīng)濟(jì)，還提出了”利用資本主義，建設(shè)社會主義“的主張。題意主要是在表述在多種經(jīng)濟(jì)成分并存的條件下，利用商品、貨幣和市場發(fā)展經(jīng)濟(jì)，這正是大力發(fā)展生產(chǎn)力、提高勞動生產(chǎn)效率帶來的直接結(jié)果，也是新經(jīng)濟(jì)政策對市場繁榮起的巨大作用。其中，”商店、飯館、咖啡館“其實就是個體經(jīng)濟(jì)和私營經(jīng)濟(jì)等資本主義因素。C選項并非列寧執(zhí)政時期的政策，列寧去世后，斯大林廢止了新經(jīng)濟(jì)政策，實行高度集中的計劃經(jīng)濟(jì)體制，將大量社會資源優(yōu)先配置給重工業(yè)部門，迅速完成了蘇聯(lián)的工業(yè)化進(jìn)程，但也留下了諸多問題。因此，本題答案為ABD。

22.堅持和完善社會主義初級階段基本經(jīng)濟(jì)制度，必須毫不動搖鞏固和發(fā)展公有制經(jīng)濟(jì)，必須毫不動搖鼓勵、支持、引導(dǎo)非公有制經(jīng)濟(jì)發(fā)展。這是因為，公有制經(jīng)濟(jì)和非公有制經(jīng)濟(jì)都是我國

A.社會主義經(jīng)濟(jì)的重要組成部分

B.社會主義市場經(jīng)濟(jì)的重要組成部分

C.經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的重要基礎(chǔ)

D.社會主義經(jīng)濟(jì)制度的基礎(chǔ)

答案：BC

【解析】本題考查的是毛中特第八章關(guān)于”社會主義初級階段基本經(jīng)濟(jì)制度“的考點。按照十八屆三中全會決議的新提法，公有制經(jīng)濟(jì)和非公有制經(jīng)濟(jì)都是我國社會主義市場經(jīng)濟(jì) 6 的重要組成部分。無論是公有制經(jīng)濟(jì)還是非公有制經(jīng)濟(jì)，對促進(jìn)經(jīng)濟(jì)增長、帶動就業(yè)、增強(qiáng)國家經(jīng)濟(jì)實力等方面都具有重要意義，因此它們都是經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的重要基礎(chǔ)。A選項所說的”社會主義經(jīng)濟(jì)的重要組成部分“應(yīng)為國有經(jīng)濟(jì)和集體經(jīng)濟(jì)，故對應(yīng)的是公有制經(jīng)濟(jì)；D選項所說的”社會主義經(jīng)濟(jì)制度的基礎(chǔ)“應(yīng)為公有制經(jīng)濟(jì)。因此，本題答案為AC。

23.2013年9月7日，國家主席習(xí)近平在哈薩克斯坦納扎爾把耶穌大學(xué)發(fā)表演講并回答學(xué)生提問時說：我們既要綠水青山、也要金山銀山。寧要綠水青山，不要金山銀山，而且綠水青山就是金山銀山，這段話生動地反映了生態(tài)文明建設(shè)與經(jīng)濟(jì)建設(shè)之間的關(guān)系，即

A.生態(tài)文明建設(shè)可以取代經(jīng)濟(jì)建設(shè)

B.生態(tài)文明建設(shè)應(yīng)與經(jīng)濟(jì)建設(shè)協(xié)同發(fā)展

C.生態(tài)環(huán)境是經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重要基礎(chǔ)

D.生態(tài)優(yōu)勢可以轉(zhuǎn)化為經(jīng)濟(jì)優(yōu)勢

答案：BCD

【解析】本題考查的是毛中特第八章關(guān)于”生態(tài)文明建設(shè)“ 的考點。生態(tài)文明建設(shè)和經(jīng)濟(jì)建設(shè)都是中國特色社會主義”五位一體“建設(shè)的組成部分，因而兩者缺一不可，要協(xié)同發(fā)展。沒有良好的生態(tài)環(huán)境，經(jīng)濟(jì)建設(shè)肯定會大受影響，因而可以說”生態(tài)環(huán)境是經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重要基礎(chǔ)“；而生態(tài)文明建設(shè)落實到位了，會反過來優(yōu)化投資環(huán)境、促進(jìn)經(jīng)濟(jì)可持續(xù)發(fā)展，可以轉(zhuǎn)化為經(jīng)濟(jì)優(yōu)勢，但不能認(rèn)為生態(tài)文明建設(shè)可以取代經(jīng)濟(jì)建設(shè)，這種說法太絕對，是違背我國以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心這一基本方針的。因此，本題答案為BCD。

24.2013年6月6日，《財富》全球論壇首次在中國西部內(nèi)陸城市成都舉行。這次論壇以”中國的新未來“為主題，集中討論了中國西部發(fā)展對中國未來發(fā)展的重要意義?！眱?yōu)先推進(jìn)西部大開發(fā)“是黨的十八大提出的重大戰(zhàn)略部署，把西部大開發(fā)放在區(qū)域發(fā)展總體戰(zhàn)略的優(yōu)先位置，是因為西部發(fā)展有利于

A.增強(qiáng)西部地區(qū)的經(jīng)濟(jì)實力

B.縮小區(qū)域發(fā)展差距

C.擴(kuò)大國有資本在西部地區(qū)社會總資產(chǎn)中的比重

D.形成優(yōu)勢互補(bǔ)、良性互動，協(xié)調(diào)高度的區(qū)域發(fā)展

答案：ABD

【解析】本題考查的是毛中特第八章關(guān)于”統(tǒng)籌區(qū)域發(fā)展“的考點?！眱?yōu)先推進(jìn)西部大開發(fā)“能提高西部大開發(fā)放在區(qū)域發(fā)展總體戰(zhàn)略中的優(yōu)先位置，有助于增強(qiáng)西部地區(qū)的經(jīng)濟(jì)實力，從而縮小西部與中東部地區(qū)的發(fā)展差距，進(jìn)而形成優(yōu)勢互補(bǔ)、良性互動，協(xié)調(diào)高度的區(qū)域發(fā)展態(tài)勢。C選項是社會主義基本經(jīng)濟(jì)制度的范疇，且推進(jìn)西部發(fā)展與國有資本在西部地區(qū)社會總資產(chǎn)中的比重?zé)o關(guān)。因此，本題答案為ABD。

25.《中共中央關(guān)于全面深化改革若干重大問題的決定》明確指出：限期實行行業(yè)協(xié)會商會與行政機(jī)關(guān)真正脫鉤，重點培育和優(yōu)先發(fā)展行業(yè)協(xié)會商會累，科技類公益類慈善類，城鄉(xiāng)社區(qū)服務(wù)類社會組織，發(fā)揮各類社會組織的積極作用，可以

A.擴(kuò)大政府管理權(quán)限

B.降低政府治理成本

C.增強(qiáng)公民對社會的認(rèn)同感

D.提高社會治理水平

答案：BCD

【解析】本題考查的是毛中特第十一章關(guān)于”創(chuàng)新和加強(qiáng)社會管理“的考點。適合由社會組織提供的公共服務(wù)和解決的事項，交由社會組織承擔(dān)。發(fā)揮各類社會組織的積極作用，能夠降低政府治理成本，避免政府管理方面的大包大攬，這是政府提高社會治理水平的重要體現(xiàn)，也能公民增強(qiáng)對社會的認(rèn)同感。因此，本題答案為BCD。

26.近年來，我國企業(yè)”走出去“的步伐明顯加快。非金融類對外直接投資從2007年的248億美元上升到2012年的772億美元，年均增長25.5%，躋身對外投資大國行列。我國企業(yè)”走出去“戰(zhàn)略的重要意義是

A.增加我國企業(yè)國際化經(jīng)營能力

B.培育我國具有世界水平的跨國公司

C.充分利用國外資源

D.拓展我國經(jīng)濟(jì)發(fā)展空間

答案：ABCD

【解析】本題考查的是毛中特第七章關(guān)于”全面提高開放型經(jīng)濟(jì)的水平“的考點。本題難度不大。我國企業(yè)”走出去“就是對外投資，這能增加我國企業(yè)國際化經(jīng)營能力，并在國際市場上充分利用國外資源，拓展我國經(jīng)濟(jì)發(fā)展空間。這些都是增強(qiáng)我國企業(yè)國際化經(jīng)營能力的重要體現(xiàn)。因此，本題答案為ABCD。27、1912年3月中華民國臨時參議院頒布的《中華民國臨時約法》是中國歷史上第一部具有資產(chǎn)階級共和國憲法性質(zhì)的法典。毛澤東曾稱贊它”帶有革命性、民主性“。其”革命性、民主性“主要體現(xiàn)在

A.它規(guī)定中華民國國民一律平等

B.它規(guī)定中國民國之主權(quán)屬于國民全體

C.它不承認(rèn)清政府與列強(qiáng)簽訂的一切不平等條約

D.它以根本大法的形式廢除了封建君主專制制度

答案：ABD

【解析】本題考查中國近現(xiàn)代史綱要第三章《辛亥革命與君主專制制度的終結(jié)》中關(guān)于中華民國臨時約法的內(nèi)容和意義。1912年3月，臨時參議院頒布《中華民國臨時約法》。這是中國歷史上第一部具有資產(chǎn)階級共和國憲法性質(zhì)的法典，它規(guī)定了資產(chǎn)階級共和國的國家、政府組織機(jī)構(gòu)以及人民享有的各項民主權(quán)利?！杜R時約法》還規(guī)定，中華民國國民一律平等，享有人身、財產(chǎn)、集會、結(jié)社、出版、言論等自由，享有請愿、陳述、考試、選舉與被選舉等民主權(quán)利?！杜R時約法》以根本大法的形式廢除了兩千年來的封建君主專制制度，確認(rèn)了資產(chǎn)階級共和國的政治制度?！杜R時約法》是革命的產(chǎn)物，帶有鮮明的革命性、民主性。它不僅具有現(xiàn)實的進(jìn)步意義，在中國憲政史上也占有重要的地位。但是，南京臨時政府也有它的局限性。例如企圖用承認(rèn)清政府與列強(qiáng)所訂的一切不平等條約和清政府所欠的一切外債，來換取列強(qiáng)承認(rèn)中華民國。

28.釣魚島及其附屬島嶼是中國領(lǐng)土不可分割的一部分。中國最早發(fā)現(xiàn)、命名、利用和管轄釣魚島。1895年，清朝在甲午戰(zhàn)爭中戰(zhàn)敗，被迫 與日本簽署不平等的《馬關(guān)條約》，割讓”臺灣全島及所有附屬各島嶼“。釣魚島等作為臺灣”附屬島嶼“一并被割讓給日本。1941年12月，中國政府正式對日宣戰(zhàn)，宣布廢除中日之間的一切條約。日本投降后，依據(jù)有關(guān)國際文件規(guī)定，釣魚島作為臺灣的附屬島嶼應(yīng)與臺灣一并歸還中國。這些國際文件是

A《波茨坦公告》

B《開羅宣言》

C《日本投降書》

D《德黑蘭宣言》

答案：ABC

【解析】本題考查的是釣魚島作為臺灣附屬島嶼規(guī)劃中國的國際文件。1941年12月，中國政府正式對日宣戰(zhàn)，宣布廢除中日之間的一切條約。1943年12月《開羅宣言》明文規(guī)定，”日本所竊取于中國之領(lǐng)土，例如東北四省、臺灣、澎湖群島等，歸還中華民國。其他日本以武力或貪欲所攫取之土地，亦務(wù)將日本驅(qū)逐出境“。1945年7月《波茨坦公告》 8 第八條規(guī)定：”《開羅宣言》之條件必將實施，而日本之主權(quán)必將限于本州、北海道、九州、四國及吾人所決定之其他小島。“1945年9月2日，日本政府在《日本投降書》中明確接受《波茨坦公告》，并承諾忠誠履行《波茨坦公告》各項規(guī)定。上述事實表明，依據(jù)《開羅宣言》、《波茨坦公告》和《日本投降書》，釣魚島作為臺灣的附屬島嶼應(yīng)與臺灣一并歸還中國。選項D是1943年蘇、美、英三國首腦在德黑蘭會議結(jié)束時發(fā)表的宣言，它規(guī)定盟國在西歐開辟第二戰(zhàn)場，實行”霸王戰(zhàn)役“計劃，發(fā)動”諾曼底登陸“的時間，與臺灣問題無關(guān)。因此，本題的正確答案是ABC。

29、抗日戰(zhàn)爭結(jié)束后，中國共產(chǎn)黨為避免內(nèi)戰(zhàn)，實現(xiàn)和平建國，采取的主要措施有

A赴重慶與國民黨當(dāng)局進(jìn)行談判

B在國統(tǒng)區(qū)開辟第二條戰(zhàn)線

C參加政協(xié)會議并維護(hù)政協(xié)協(xié)議

D在解放區(qū)開展土地改革運(yùn)動

答案：AC

【解析】本題考查中國近現(xiàn)代史綱要第七章《為新中國而奮斗》中關(guān)于重慶談判前后的內(nèi)容。其中AC是抗日戰(zhàn)爭結(jié)束后中國共產(chǎn)黨為避免內(nèi)戰(zhàn)，實現(xiàn)和平建國，采取的主要措施。B是在解放戰(zhàn)爭過程中在國統(tǒng)區(qū)學(xué)生為主體的，D項是在解放戰(zhàn)爭中中國共產(chǎn)黨為了廣泛發(fā)動群眾展開的，均應(yīng)排除。

30、柏拉圖說：”法律有一部分是為有美德的人制定的，如果他們愿意和平善良地生活，那么法律可以教會他們在與他人的交往中所要遵循的準(zhǔn)則；法律也有一部分是為那些不接受教誨的人制定的，這些人頑固不化，沒有任何辦法能使他們擺脫罪惡?！斑@段話所凸顯的法律的規(guī)范作用是

A保障作用

B預(yù)測作用

C教育作用

D強(qiáng)制作用

答案：CD

【解析】法律的規(guī)范作用中沒有保障，預(yù)測作用的定義是人們根據(jù)法律可以預(yù)先估計相互間將有怎樣的行為以及行為的后果等，從而對自己的行為作出合理的安排。本題應(yīng)選CD

31、中央民族的愛國主義優(yōu)良傳統(tǒng)源遠(yuǎn)流長，內(nèi)涵極為豐富，下列數(shù)據(jù)中反應(yīng)愛國主義優(yōu)良傳統(tǒng)的有

A.寄意寒星荃不察，我以我血薦軒泉

B.四萬萬人齊下淚，不知何處是神州

C.位卑未敢忘憂國，事情猶須待闔棺

D.茍利國家生死以，豈因禍福避趨之

答案：ABCD

【答案解析】A選項是魯迅言志的宣言。盡管祖國在黑暗中，我沒有理由不愛她。雖然滿腔熱誠不被理解，我只管奉獻(xiàn)我青春的熱血。B選項出自青年譚嗣同之手。晚晴時期，這樣一個國家若再不變法，學(xué)習(xí)西方先進(jìn)的科學(xué)、政治、法律理念，亡國滅種是那樣的難以避免，到時候神州大地不免淪為外國列強(qiáng)分割之地，四萬萬之同胞將為人奴役，成為亡國奴。CD兩選項為教材中的原句。

32.2013年9月29日，中國（上海）自由貿(mào)易試驗區(qū)正式啟動運(yùn)作，36家中外企業(yè)和金融機(jī)構(gòu)獲得證照。首批入住試驗區(qū)。建設(shè)該試驗區(qū)的主要任務(wù)是：

A.為全國深化改革和擴(kuò)大開放探索欣途徑，積累新經(jīng)驗

B.推動加快轉(zhuǎn)變政府職能和行政體制改革

C.促進(jìn)轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)增長方式和優(yōu)化經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)

D.推動構(gòu)建更加公平合理的市場經(jīng)濟(jì)體制

答案：ABC

33.應(yīng)中國總理李克強(qiáng)的邀請，俄羅斯總理梅德韋杰夫、印度總理辛格和蒙古國總理阿勒坦呼亞格于2013年10月22日開始分別對中國進(jìn)行正式訪問，來自中國三個陸上鄰國的領(lǐng)導(dǎo)人，在同一天開啟中國之行，這樣密集的雙邊訪問在中國外交史上實屬罕見。這一外交動向

A.反映了中國周邊外交行動的延續(xù)和加速

B.深化了中國與俄印蒙三國間的盟友關(guān)系

C.體現(xiàn)了中國經(jīng)濟(jì)發(fā)展的吸引力

D.順應(yīng)了互利共贏的時代潮流

答案：ACD

三、材料分析題

34.結(jié)合材料回答問題

巧用大循環(huán)，處理不再難

山東某地采用循環(huán)經(jīng)濟(jì)的理念，將秸稈吃干榨盡”，對秸稈利用進(jìn)行了有益探索。

一、秸稈種蘑菇

該地小麥種植面積為60萬畝，按畝產(chǎn)500公斤秸稈計算，每年產(chǎn)生30萬噸秸稈，雖然粉碎還田、壓塊做燃料、青儲養(yǎng)殖等消化了大量秸稈，但一些農(nóng)戶為圖方便，仍然偷偷焚燒秸稈，當(dāng)?shù)亟麩龎毫艽蟆?/p>

2009年，該地通過招商引資引進(jìn)了一家蘑菇種植企業(yè)，該企業(yè)以小麥秸稈加雞糞為原料培育雙孢菇，從當(dāng)?shù)厥盏降男←溄斩挷粔蛴茫€在周邊100公里范圍的縣市區(qū)收集，雞糞則由當(dāng)?shù)匾患掖笮宛B(yǎng)雞場提供，自蘑菇廠建起來后，蘑菇廠對秸稈的大量需要，讓原本難以處理而成為“包袱”的秸稈搖身一變，不僅成了香餑餑，而且還成為農(nóng)民增收的渠道。

然而，蘑菇廠每年產(chǎn)生的6萬噸菌渣，四處堆積，臭氣難聞，也引來周邊群眾的投訴，由此，該蘑菇廠開始尋找下游菌渣處理企業(yè)，開展產(chǎn)業(yè)鏈條的招商引資。

山東某生物科技有限公司得知消息后主動前來，并把廠子建在該蘑菇廠旁邊，他們將買來的菌渣加上豬糞，經(jīng)過發(fā)酵，制成了很好的有機(jī)復(fù)合肥，這不僅解決了菌渣問題，而且也附帶解決了讓周邊養(yǎng)豬戶頭痛的豬糞問題，該公司將生產(chǎn)出來的有機(jī)復(fù)合肥直接賣給周邊的有機(jī)蔬菜種植基地，種植戶以及果農(nóng)等，由于減少了銷售中間環(huán)節(jié)，價格合理，很受歡迎，該公司也因之而獲利頗豐。

三、“鏈接”到山林

秸稈經(jīng)過種植蘑菇，變成的有機(jī)復(fù)合肥，最后拿到市場上銷售，算是完成了一個標(biāo)準(zhǔn)的循環(huán)利用過程，然而，如果將有機(jī)復(fù)合肥集中用于生態(tài)修復(fù)工程，再次推動一個新的生態(tài)產(chǎn)業(yè)發(fā)展，豈不是更好？

該地又動起腦筋，將秸稈利用產(chǎn)業(yè)與退耕還林工程對接，該地的山區(qū)丘陵面積占全市總面積的2/3，其中宜林荒山地有6萬多畝，這些山地土壤貧瘠、含沙量大，農(nóng)作物產(chǎn)量低，經(jīng)濟(jì)效益差。

在深入調(diào)研的基礎(chǔ)上，該地從2011年開始，由市財政投入數(shù)億元，實施為期5年的“自主退耕還林生態(tài)富民”工程，打算將這些山地改造成高產(chǎn)的大棗、大櫻桃等經(jīng)濟(jì)果林，大力推進(jìn)農(nóng)林業(yè)轉(zhuǎn)型。

而要發(fā)展高產(chǎn)高效的有機(jī)林果業(yè)，所面臨的突出問題是有機(jī)肥從何而來？這時，秸稈等有機(jī)肥料又成了人們惦記的寶貝，為了種植出優(yōu)質(zhì)林果，當(dāng)?shù)剞r(nóng)民在山地種植果林時，10 都開始墊秸稈、放菌渣有機(jī)符合肥等，大片經(jīng)濟(jì)果林的種植，不僅大大地改善了當(dāng)?shù)厣鷳B(tài)環(huán)境，從而實現(xiàn)了秸稈利用的大循環(huán)，而且也大大地提高了農(nóng)民收入。

摘編自《人民日報》（2013年6月22日）

（1）從唯物辯證法的角度分析“巧用大循環(huán)、處理不再難”中“巧”在何處？（6分）

（2）當(dāng)你在生活中遇到難題和矛盾時，上述事例對你有何啟示？（4分）

34、答案要點

（1）“巧用大循環(huán)，處理不再難”體現(xiàn)的是唯物辯證法的同一斗爭原理，同時也體現(xiàn)了事物是聯(lián)系和發(fā)展的。

矛盾的同一性是指矛盾雙方相互依存，相互轉(zhuǎn)化的趨勢，矛盾的斗爭性是指矛盾雙方相互區(qū)別，相互排斥的趨勢。矛盾的同一性和斗爭性決定了世界時辯證存在的，只要巧加利用，就可以變廢為寶，從困難問題中找到解決問題的方法。

材料中關(guān)于秸稈循環(huán)利用的事例，體現(xiàn)了矛盾的對立統(tǒng)一規(guī)律。同時在其循環(huán)利用的過程中，我們也可以看到世界是普遍聯(lián)系和永恒發(fā)展的，在解決一個問題有困難時，通過其他處理方法可以使問題全盤解決。

（2）“困難和矛盾”是普遍存在于生活之中的，當(dāng)我們遇到問題時，應(yīng)該積極發(fā)揮自身的主觀能動性，尋找解決問題的方法。當(dāng)從問題自身出發(fā)找不到更好的方法時，應(yīng)該從事物的對立面把握其統(tǒng)一，用聯(lián)系和發(fā)展的眼光對事物進(jìn)行分析，以在動態(tài)循環(huán)中使問題得到解決。

35.綜合材料回答問題：

材料1.1978年我國作出改革開放的戰(zhàn)略決策時，美國《時代》雜志曾質(zhì)疑說：“他們的目標(biāo)幾乎不可能按期實現(xiàn)，甚至不可能實現(xiàn)?！苯?jīng)過三十多年的改革開放，我國國內(nèi)生產(chǎn)總值、外貿(mào)進(jìn)出口總額均已達(dá)到世界第二維，經(jīng)濟(jì)總量占世界經(jīng)濟(jì)的份額提升到10%左右，對世界經(jīng)濟(jì)增長的貢獻(xiàn)率年平均超過20%。據(jù)世界銀行統(tǒng)計，我國已進(jìn)入中高收入國家行列。

在物質(zhì)文化生活得到提高之后，人民群眾對未來期待更高。過去施工建廠，首先考慮的是經(jīng)濟(jì)利益，今天引進(jìn)項目，擔(dān)心的卻是環(huán)境污染，過去期盼吃飽穿暖，今天卻追求吃得健康、安全；過去夢想有車有房，現(xiàn)在則憂慮PM2.5排放，城鄉(xiāng)居民收入整體都有提高，但城鄉(xiāng)區(qū)域發(fā)展差距和居民收入分配差距依然較大，近10年來中國基尼系數(shù)始終處于0.4以上，超出國際公認(rèn)“警戒線”……這個經(jīng)濟(jì)飛速發(fā)展，財富不斷積累的世界第二大經(jīng)濟(jì)體，在創(chuàng)造者“中國式奇跡”的同時，仍有一些“中國式難題”亟待破解。

“改革開放是我們黨的歷史上一次偉大覺醒，正是這個偉大覺醒孕育了新時代從理論到實踐的偉大創(chuàng)造。”習(xí)近平在黨的十八大之后首次到地方調(diào)研就選擇了廣東，并向深圳蓮花山頂?shù)泥囆∑姐~像敬獻(xiàn)了花籃，習(xí)近平表示，之所以到廣東來，就是要到在我國改革開放中得風(fēng)氣之先的地方，現(xiàn)場回顧我國改革開放的歷史進(jìn)程，將改革開放繼續(xù)推向前進(jìn)，我們來瞻仰鄧小平銅像，就是要表明我們將堅定不移推進(jìn)改革開放，奮力推進(jìn)改革開放和現(xiàn)代化建設(shè)取得進(jìn)展，實現(xiàn)新突破、邁上新臺階。

摘編自《人民日報》（2013年3月22日）、新華網(wǎng)（2012年12月11日）等

材料2.1992年，鄧小平同志在南方講話中說：“不堅持社會主義、不改革開放，不發(fā)展經(jīng)濟(jì)，不改善人民生活，只能是死路一條。”，回過頭來看，我們對鄧小平同志這番話就有更深的理解了，所以，我們講，只有社會主義才能救中國，只有改革開放才能發(fā)展中國，發(fā)展社會主義，發(fā)展馬克斯主義。

正是從歷史經(jīng)驗和現(xiàn)實需要的高度，黨的十八大以來，中央反復(fù)強(qiáng)調(diào)，改革開放是決定當(dāng)代中國命運(yùn)的關(guān)鍵一招，也是決定實現(xiàn)“兩個一百年”奮斗目標(biāo)、實現(xiàn)中華民族偉大復(fù) 11 興的關(guān)鍵一招，實踐發(fā)展永無止境，解放思想永無止境，改革開放也永無止境。停頓和倒退沒有出路，改革開放只有進(jìn)步時，沒有完成時。

摘自習(xí)近平《關(guān)于（中共中央關(guān)于全面深化改革若干重大問題的決定）的說明》

（1）如何看待改革開放進(jìn)程中的“中國式奇跡”與“中國式難題”？（4分）

（2）運(yùn)用社會基本矛盾原理分析為什么“改革開放只有進(jìn)行時、沒有完成時”？（6分）

35、答案要點

（1）改革開放是前無古人的嶄新事業(yè)，過去的35年里，我國的改革開放事業(yè)取得了舉世矚目的偉大成就，今天，站在歷史新起點上，我們更要清醒地認(rèn)識到我國改革開放的成果只是階段性的，我國的改革開放事業(yè)還沒有最終完成，未來的路更長，任務(wù)更艱巨，必須堅持正確的方法論，堅持摸著石頭過河和加強(qiáng)頂層設(shè)計的辯證統(tǒng)一，在不斷實踐探索中推進(jìn)。

當(dāng)前，我國發(fā)展進(jìn)入新階段，改革進(jìn)入攻堅期和深水區(qū)。必須以強(qiáng)烈的歷史使命感，最大限度集中全黨全社會智慧，最大限度調(diào)動一切積極因素，敢于啃硬骨頭，敢于涉險灘，以更大決心沖破思想觀念的束縛、突破利益固化的藩籬，推動社會主義改革，推動中國特色社會主義制度自我完善和發(fā)展。所以說，“改革開放只有進(jìn)行時，沒有完成時”。

(2)社會主義社會的基本矛盾是生產(chǎn)力與生產(chǎn)關(guān)系，經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)與上層建筑。改革開放是黨在新的時代條件下帶領(lǐng)全國各族人民進(jìn)行的新的偉大革命，是當(dāng)代中國最鮮明的特色，是決定當(dāng)代中國命運(yùn)的關(guān)鍵抉擇。改革開放是堅持和發(fā)展中國特色社會主義、實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的必由之路；只有社會主義才能救中國，只有改革開放才能發(fā)展中國、發(fā)展社會主義、發(fā)展馬克思主義；改革開放符合黨心民心、順應(yīng)時代潮流，方向和道路是完全正確的，成效和功績是不容否定，停頓和倒退沒有出路。

36.綜合材料回答問題：

材料1.1980年8月，鄧小平會見意大利記者奧琳埃娜·法拉齊。法拉齊問：“天安門上的毛主席像，是否要永遠(yuǎn)保留下去？”鄧小平回答說：“永遠(yuǎn)要保留下去，過去毛主席像掛得太多,到處都掛,并不是一件嚴(yán)肅的事情,也并不表明對毛主席的尊重?！编囆∑接终f：“毛主席一生大部分時間是做了非常好的事情的，他多次從危機(jī)中把黨和國家挽救過來。沒有毛主席，至少我們中國人民還要在黑暗中摸索更長的時間。毛主席最偉大的功績是把馬列主義的原理同中國 革命的實際結(jié)合起來，之處了中國奪取革命勝利的道路。應(yīng)該說，在六十年代以前或五十年代后期之前，他的許多思想給我們帶來了勝利，他提出的一些根本的原理是非常正確的?！?/p>

材料2

2013年1月5日，習(xí)近平在新進(jìn)中央委員會的委員，候補(bǔ)委員學(xué)習(xí)貫徹黨的十八大精神研討班開班式上發(fā)表重要講話。他強(qiáng)調(diào)指出，我們黨領(lǐng)導(dǎo)人民進(jìn)行社會主義建設(shè)，有改革開放前和改革開放后兩個時期，這是兩個相互關(guān)系又有重大區(qū)別的時期。雖然這兩個歷史時期在進(jìn)行社會主義建設(shè)的思想指導(dǎo)、方針政策、實際工作上有很大差別，但兩者決不是彼此割裂的，更不是根本對立。不能用改革開放后的歷史時期否定改革開放前的歷史時期，也不能用改革開放前的歷史時期否定改革開放后的歷史時期。要堅持實事求是的思想路線，分清主流和支流，堅持真理，修正錯誤，發(fā)揚(yáng)經(jīng)驗，吸取教訓(xùn)，在這個基礎(chǔ)上把黨和人民實業(yè)繼續(xù)推向前進(jìn)。

摘自（人民日報）（2013年1月6日）

（1）1980年，鄧小平為什么強(qiáng)調(diào)天安門上的毛主席像“永遠(yuǎn)要保留下去”？（5分）

（2）如何理解總書記提出的“兩個不能否定”的深刻內(nèi)涵及其意義？（5分）

36、答案要點

（1）毛澤東同志畢生最突出最偉大的貢獻(xiàn)，就是領(lǐng)導(dǎo)我們黨和人民找到了新民主主義革命的正確道路，完成了反帝反封建的任務(wù)，建立了中華人民共和國，確立了社會主義基本制度，取得了社會主義建設(shè)的基礎(chǔ)性成就，并為我們探索建設(shè)中國特色社會主義的道路積累了經(jīng)驗和提供了條件，為我們黨和人民事業(yè)勝利發(fā)展、為中華民族闊步趕上時代發(fā)展潮流創(chuàng)造了根本前提，奠定了堅實的理論和實踐基礎(chǔ)。

黨的十一屆三中全會以來，以鄧小平、江澤民、胡錦濤為代表的中國共產(chǎn)黨人在開創(chuàng)和推進(jìn)社會主義現(xiàn)代化和改革開放偉大事業(yè)的歷史進(jìn)程中，對毛澤東同志開創(chuàng)和探索的事業(yè)不斷繼承、發(fā)展和創(chuàng)新，并在此基礎(chǔ)上開辟了中國特色社會主義道路，創(chuàng)立了中國特色社會主義理論體系，堅持了中共國特色社會主義制度，實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢呈現(xiàn)出前所未有的光明前景。

綜上所述，毛澤東同志和他后續(xù)的中國共產(chǎn)黨人領(lǐng)導(dǎo)的革命、建設(shè)、改革的偉大實踐，是一個接續(xù)奮斗的歷史過程，是一項救國、興國、強(qiáng)國，進(jìn)而實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的完整事業(yè)，必須一以貫之地堅持，堅定不移地推進(jìn)。

（2）我們黨領(lǐng)導(dǎo)人民進(jìn)行社會主義建設(shè)，分為改革開放前和改革開放后兩個歷史時期，改革開放前的歷史時期是黨領(lǐng)導(dǎo)人民在社會主義建設(shè)道路上艱辛探索并取得一系列勝利的時期，改革開放后的歷史時期是黨領(lǐng)導(dǎo)人民開啟并推進(jìn)改革開放新的偉大革命的時期，雖然這兩個歷史時期在進(jìn)行社會主義建設(shè)的思想指導(dǎo)、方針政策、實際工作上有很大差別，但兩者決不是彼此割裂的，更不是根本對立的。改革開放前的成果為改革開放后的發(fā)展奠定制度基礎(chǔ)和經(jīng)濟(jì)前提，也提供了改革動力和前車之鑒，改革開放后的發(fā)展是改革開放前的成果的繼承和創(chuàng)新。因此，改革開放前和改革開放后這兩個歷史時期互不否定。

要堅持實事求是的思想路線，分清主流和支流，正確認(rèn)識“兩個不能否定”對于我們準(zhǔn)確把握改革開放前和改革開放后的兩個時期，總結(jié)改革開放前的經(jīng)驗教訓(xùn)，并繼續(xù)堅持和推進(jìn)改革開放后探索出的中國特色社會主義事業(yè)，具有極其重要的歷史意義。

37.結(jié)合材料回答問題：

鸚哥嶺是海南省陸地面積最大的自然保護(hù)區(qū)、區(qū)內(nèi)分布著完整的垂直帶譜，在我國熱帶雨林生態(tài)系統(tǒng)保存上獨占鰲頭，這里山高路遠(yuǎn)，條件艱苦，一直難以招聘到具有較高專業(yè)素質(zhì)的工作人員。

一、鸚哥嶺來了大學(xué)生

自2007年起，先后有27名大學(xué)畢業(yè)生（2名博士、4名碩士、21名本科生）放棄大城市的優(yōu)越生活，陸續(xù)從全國各地來到鸚哥嶺保護(hù)區(qū)工作，山腳下一排破舊平房中的兩間就是他們的家?！昂⒆觽?，這里的黎苗兄弟說是以種田為主，實際上就是重些橡膠、靠山吃山……你們來任務(wù)重啊！在關(guān)愛森林的同時，還要想法幫這里的百姓致富！”老站長的一席話，像重錘一樣敲擊著大家。“我們不會讓鸚哥嶺失望的！”大家不約而同地喊出聲。

（第二部分）

作為環(huán)境保護(hù)者，大學(xué)生們痛心疾首，但習(xí)慣靠山吃山的當(dāng)?shù)匕傩照f，“讓我們放下砍刀，放下獵槍絕對不行！”大學(xué)生們克服阻力，用真誠和智慧動員招募了270名護(hù)林員，并與他們一起，用一個多月的時間，走進(jìn)了209公里長的界線，埋下了近400根樁和50多塊界碑，為鸚哥嶺保護(hù)區(qū)筑起了一道看得見的保護(hù)網(wǎng)。

四、鸚哥嶺有了農(nóng)業(yè)示范田

鸚哥嶺是海南的貧困山區(qū)，為幫助當(dāng)?shù)乩杳缱灏傩彰撠氈赂?，大學(xué)生們特地去外地取經(jīng)，在鸚哥嶺通過試點而大面積推廣“稻鴨共育”的方法，帶動當(dāng)?shù)厝酥赂?，農(nóng)戶們在稻田里驕傲地插上了“農(nóng)業(yè)示范田”的牌子，接著大學(xué)生們又推廣林下經(jīng)濟(jì)，在橡膠樹下種菜、種瓜、養(yǎng)雞；并幫助當(dāng)?shù)厝私ㄆ鹆谁h(huán)保廁所，改造了豬圈，改善了居住的環(huán)境……當(dāng)?shù)匕傩帐?13 里有了錢，靠上山砍樹賣錢的人越來越少了，看到這一切，大學(xué)生們說，“我們感到由衷的幸福和快樂，也深切地感受到，這就是我們工作的意義和存在的價值?！?/p>

5年過去了，27名大學(xué)生一直堅守在鸚哥嶺，他們甘于寂寞，樂于風(fēng)險，發(fā)現(xiàn)新的物種，是敬業(yè)的科研工作者，引來環(huán)保理念，是先進(jìn)理念的傳播者，心系百姓喜憂，是黎苗族兄弟的貼心人。一份職業(yè)，背負(fù)三份責(zé)任，三個角色的完美融合，讓我們看到了甘于寂寞的堅守力量和不甘于寂寞的奮斗精神，也讓我們懂得了自己手中的筆，腳下的路，心中的秤要靠什么來指引，他們選擇了一種遠(yuǎn)見的生活方式。

每到畢業(yè)季，總有一些大學(xué)畢業(yè)生發(fā)出“理想很豐滿，現(xiàn)實很骨感”的感慨，究竟如何看待理想與現(xiàn)實的關(guān)系，鸚哥嶺的大學(xué)生們用他們的實際行動給出了最響亮的回答。

（1）為什么說鸚哥嶺的大學(xué)生選擇的是“一種有遠(yuǎn)見的生活方式”？（6分）

（2）怎樣看待“理想很豐滿，現(xiàn)實很骨感”這種說法？（4分）

37、答案要點

（1）①個人理想只有同國家前途、命運(yùn)相結(jié)合，個人向往和追求只有同社會需要和人民利益相一致才有意義。個人的生活和追求脫離了國家、民族和時代的需要往往也是難以實現(xiàn)的。②人生價值的根本尺度是看一個人的人生活動是否符合社會發(fā)展的客觀規(guī)律，是否通過實踐促進(jìn)了歷史的進(jìn)步。人生價值的基本尺度是勞動以及通過勞動對社會和他人做出的貢獻(xiàn)。③大學(xué)生把自身的職業(yè)發(fā)展同社會需求、國家發(fā)展趨勢向結(jié)合，這樣才能充分發(fā)揮自己的專業(yè)知識，又能為國家和民族的發(fā)展做貢獻(xiàn)。

因此，到祖國需要的地方去是一種“有遠(yuǎn)見的生活方式”，凸顯了當(dāng)代大學(xué)生正確的理想信念、人生價值和擇業(yè)選擇。

（2）“理想很豐滿”顯示青年人個人理想的樹立應(yīng)該持有正確的態(tài)度。“現(xiàn)實很骨感”凸顯了青年人在實現(xiàn)理想的過程當(dāng)中遇到的現(xiàn)實困難。

理想的實現(xiàn)是一個長期的、艱巨而曲折的過程。勇于實踐、艱苦奮斗是實現(xiàn)理想的根本途徑。在追求理想的過程中，若遇順境要抓住機(jī)遇，迎高潮而快上；若遇逆境要將壓力變動力。

因此，理想必須通過時間才能轉(zhuǎn)變?yōu)楝F(xiàn)實，再好的理想沒有實際行動也沒有意義。要充分認(rèn)識理想事業(yè)實現(xiàn)的長期性和艱巨性，堅定信念。

38.綜合材料回答問題

材料1

航海家哥倫布完成了他的前無古人的探險活動后，向支持他探險的西班牙國王和往后匯報他的發(fā)現(xiàn)時說：“地球是國的，”他因為為這一偉大的發(fā)現(xiàn)而名垂后世，但是，時隔500多年后，美國《紐約時報》中東事務(wù)專欄作家，普利策獎獲得者托馬斯·弗里德曼沿著哥倫布的航程，從美國乘飛機(jī)出發(fā)，經(jīng)由法蘭克福一直向東飛行，來到了印度的“硅谷”--班加羅爾，經(jīng)過一段時間的觀察，他有了一個破天荒的發(fā)現(xiàn)，他回到美國后，悄悄地對他的太太說了一句話：“親愛的，我發(fā)現(xiàn)這個世界是平的。

”世界是平的“，并不是說地球已改變了它的物理形態(tài)，但這個論點的提出都有著劃時代的意義，它揭示著當(dāng)今世界正在發(fā)生的深刻而又令人激動的一個變化-全球化的趨勢，它以高科技的發(fā)展為動力，在地球各處勇往直前，勢不可當(dāng)。世界也因此從一個球體變得平坦。

”世界是平的“，意味著在今天這樣一個因信息技術(shù)而緊密、方便的世界中，全球市場、勞動力和產(chǎn)品都可以被整個世界共享，一切都有可能以最有效率和最低成本的方式實現(xiàn)。

”世界是平的“，改變著每一個人的工作方式，生活方式和思想方式，乃至于每一個人的生存方式。因此，生活在當(dāng)今時代的每一個人，都面臨著平坦的世界這樣巨大的變化，我們將如何自處？看來，在這個世界里，要想脫穎而出，最重要的一點是不斷強(qiáng)化自己的競 14 爭力，首先要培養(yǎng)”學(xué)習(xí)如何學(xué)習(xí)“的能力--不斷學(xué)習(xí)和教會自己處理舊事物和新事物的新方式。

摘編自《人民日報》（2007年7月26日）、《人民日報》（海外版）（2012年11月1日）材料2

弗里德曼在《世界是平的》一書中，以豐富生動的語言描述了全球化帶來的挑戰(zhàn)和益處。其中的一段話頗令人回味：”小時候父母常常說，兒子啊，乖乖把飯吃完，因為中國和印度的小孩沒飯吃?，F(xiàn)在，父母會對孩子說，女兒啊，乖乖把書念完，因為中國和印度的小孩正等著搶你的飯碗。

摘編自《美》托馬斯·弗里德曼《世界是平的》

（1）在“世界變平”的時代，為什么每個人“要培養(yǎng)”學(xué)習(xí)如何學(xué)習(xí)“的能力？（5分）

（2）從”搶飯“到”搶飯碗“的變化說明了什么？（5分）

38.答案要點

（1）從材料所給的書中內(nèi)容可以看出，當(dāng)今世界國與國之間已聯(lián)為一體，在世界經(jīng)濟(jì)全球化的大背景下，中國已經(jīng)融入了世界的發(fā)展，這就要求我們每一個人都要加強(qiáng)學(xué)習(xí)。要深刻理解未來的機(jī)遇和挑戰(zhàn)，堅持創(chuàng)新工作思路和促進(jìn)工作穩(wěn)步發(fā)展，是在平面世界的競技場上獲勝的制勝法寶們只有不斷地汲取新知識、鞏固現(xiàn)有知識并大膽付諸實踐，不斷提高與強(qiáng)化自身的競爭力，才能在這平坦的世界中擁有 自己的立足之地。培養(yǎng)自己”學(xué)會學(xué)習(xí)“的能力就要不斷研習(xí)和教會自己處理舊事物和新事物的新方式。在工作之余要不斷地學(xué)習(xí)吸收新知識，要不斷的豐富自己的管理知識和提高管理水平。

（2）”搶飯“到”搶飯碗“凸顯了從競爭資源到競爭就業(yè)機(jī)會?！睋岋垺笆巧娴牡谝恍枰睋岋埻?是生存的保障。作為生產(chǎn)力重要因素的人才資源，趨向于全球流動，給人才帶來機(jī)遇也帶來了競爭的壓力。經(jīng)濟(jì)全球化的大背景下，各國的經(jīng)濟(jì)融為一體，資源和就業(yè)機(jī)會的競爭呈現(xiàn)出全球化的趨勢，給人才提出了更高的要求。當(dāng)今世界對人才的要求不但要精通某一專業(yè)，還要博學(xué)多才，不斷吸收先進(jìn)知識和文化，不斷進(jìn)步以適應(yīng)全球化的需求。

38.（1）經(jīng)濟(jì)全球化迅猛發(fā)展的原因是：生產(chǎn)力的發(fā)展重要原因；

第一，新科技革命和生產(chǎn)的高度社會化為經(jīng)濟(jì)全球化提供了物質(zhì)條件；

第二，國際貿(mào)易的高度發(fā)展為經(jīng)濟(jì)全球化提供了現(xiàn)實基礎(chǔ)；

第三，國際金融的迅速發(fā)展成為經(jīng)濟(jì)全球化的重要推動力；

第四，國際間相互投資的發(fā)展加速了經(jīng)濟(jì)全球化的進(jìn)程

（2）在經(jīng)濟(jì)全球化的推動下，生產(chǎn)、投資、貿(mào)易發(fā)展的國際化使各國間經(jīng)濟(jì)關(guān)系越來越密切，特別表現(xiàn)在區(qū)域間經(jīng)濟(jì)關(guān)系上，為了適應(yīng)新形勢的發(fā)展，以區(qū)域為基礎(chǔ)，形成了國家間的經(jīng)濟(jì)聯(lián)盟。這種區(qū)域集團(tuán)化的趨勢，不僅大大推動了集團(tuán)內(nèi)經(jīng)濟(jì)自由化程度的提高，而且也會影響到經(jīng)濟(jì)全球化和國際化的進(jìn)程?？梢?，經(jīng)濟(jì)全球化既是區(qū)域經(jīng)濟(jì)集團(tuán)化的推動因素之一，也會受到區(qū)域經(jīng)濟(jì)集團(tuán)化的深刻影響而進(jìn)一步向縱深發(fā)展。