第一篇：論蒙太奇的運用給我們帶來的視覺藝術(shù)

論蒙太奇的運用給我們帶來的視覺藝術(shù)

重慶師范大學(xué)文學(xué)院 2011級戲劇影視文學(xué)專業(yè) 20110511566 石延娟

摘要：隨著蒙太奇的出現(xiàn)，在電影中因為蒙太奇手法的運用給我們帶來了更強烈的視覺效果和沖突！接下來我將通過幾組電影中不同蒙太奇手法運用的圖片來更近一步的給介紹蒙太奇手法的運用給我們帶來的視覺藝術(shù)以及視覺上的享受。

關(guān)鍵字：蒙太奇及功能、敖德薩階梯、雜耍蒙太奇、交叉蒙太奇 引言：隨著更多電影的發(fā)展，影片中的蒙太奇手法也是多樣，多樣的蒙太奇手法給我們視覺上的享受和沖擊，使電影更加扣人心弦！

蒙太奇：（法語：Montage）是音譯的外來語，原為建筑學(xué)術(shù)語，意為構(gòu)成、裝配。經(jīng)常用于三種藝術(shù)領(lǐng)域，可解釋為有意涵的時空人為地拼貼剪輯手法。最早被延伸到電影藝術(shù)中，后來逐漸在視覺藝術(shù)等衍生領(lǐng)域被廣為運用。

通過鏡頭、場面、段落的分切與組接，對素材進行選擇和取舍，以使表現(xiàn)內(nèi)容主次分明，達到高度的概括和集中。

引導(dǎo)觀眾的注意力，激發(fā)觀眾的聯(lián)想。每個鏡頭雖然只表現(xiàn)一定的內(nèi)容，但組接一定順序的鏡頭，能夠規(guī)范和引導(dǎo)觀眾的情緒和心理，啟迪觀眾思考。

創(chuàng)造獨特的影視時間和空間。每個鏡頭都是對現(xiàn)實時空的記錄，經(jīng)過剪輯，實現(xiàn)對時空的再造，形成獨特的影視時空。

上面這幾幅圖片出自1925年，蘇聯(lián)電影大師謝爾蓋·愛森斯坦執(zhí)導(dǎo)了經(jīng)典影片《戰(zhàn)艦波將金號》（The Battleship Potemkin）。影片中“敖德薩階梯大屠殺”成為電影史上最經(jīng)典的片段之一，“敖德薩階梯”因這部影片而成為世界上最著名的階梯。這個片段里，愛森斯坦成功的運用了雜耍蒙太奇手法，突出了沙皇軍警屠殺包括老弱婦孺在內(nèi)的和平居民的血腥暴行，帶給人們無限的視覺上的沖擊！

在短短六分鐘的屠殺段落里，愛森斯坦足足用了一百五十多個鏡頭（每個鏡頭平均不到三秒），反復(fù)在屠殺者與被屠殺者之間進行切換，在此過程中，愛森斯坦還畫龍點睛設(shè)計了一個嬰兒車沿階梯緩緩滑落的場面，在視覺感受上為觀眾平添了一種憂慮、緊張和恐懼，這一手法后來被無數(shù)導(dǎo)演模仿。

敖德薩階梯其實并不長，但是愛森斯坦將不同方位、不同視點、不同景致的鏡頭反復(fù)組接擴大了階梯的空間，敖德薩階梯顯得又高又長，這種空間的變形渲染了沙皇軍隊的殘暴，給觀眾留下了無法湮滅的深刻印象。

敖德薩階梯：敖德薩階梯”（The Odessa Steps）位于烏克蘭敖德薩州首府敖德薩——黑海沿岸最大的港口城市和工業(yè)、科學(xué)、文化以及旅游中心。通向海邊的“敖德薩階梯”始建于19世紀(jì)三四十年代，因紀(jì)念1905年“波將金”號軍艦起義而被稱為“波將金階梯”?！安▽⒔痣A梯”共有192級，臺階自上而下逐級加寬，它與市中心半圓廣場上的城市奠基者里舍利耶大公的雕像遙相呼應(yīng)。站在最高處，可以鳥瞰美麗的敖德薩港。

雜耍蒙太奇：是選擇具有強烈感染力的手段加以適當(dāng)?shù)慕M合，以影響觀眾的情緒，使觀眾接受作者的思想結(jié)論。20世紀(jì)20年代初，由前蘇聯(lián)蒙太奇學(xué)派代表人物謝爾蓋·愛森斯坦在戲劇與電影創(chuàng)作實踐中采用并在理論上提出的一種結(jié)構(gòu)演出的方法。

愛森斯坦在《雜耍蒙太奇》一文中解釋說： 雜耍是“任何這樣的因素，它能使觀眾受到感性上或心理上的感染??以給予感受者一定的情緒上的震動為目的，反過來在其總體上又唯一地決定著使觀眾接受演出的思想方面，即最終的意識形態(tài)結(jié)論的可能性”，“不是靜止地去‘反映’特定的、為主題所需要的事件，不是只通過與之相關(guān)聯(lián)的感染作用來處理這一事件，而是提出一種新的手法——把隨意挑選的、獨立的(而且是離開既定的結(jié)構(gòu)和情節(jié)性場面而起作用的)感染手段(雜耍)自由組合起來，但是具有明確的目的性，即達到一定的最終的主題效果，這就是雜耍蒙太奇。

上面的兩幅圖片都是出自電影《撞車》，《撞車》的故事發(fā)生在美國東部城市洛杉磯，一個有眾多移民雜居共生的多元文化城市。影片主人公有美國白人檢察官、波斯商人、黑人盜車賊、黑人警察、白人警察、黑人電視導(dǎo)演、鎖匠、中國移民等，有盜車賊搶劫白人檢察官汽車、白人檢察官拉選票、白人警察猥褻電視導(dǎo)演妻子、波斯商人遭搶后槍擊鎖匠等數(shù)條敘事線索，主題涉及種族歧視、愛情、親情、犯罪等?？芍^人物眾多，線索交錯，情節(jié)復(fù)雜，主題深刻。然而哈吉斯能在影片敘事上從容自如、有條不紊，交叉蒙太奇的嫻熟使用功不可沒。

每一條線索都是一個完整的故事。但影片卻沒有逐個講述每個故事，而是靠交叉蒙太奇將每個故事隔斷后交錯組接在一起，使故事情節(jié)在斷裂與縫合、并行與碰撞中緩慢推進，從而使影片的意義在碰撞的火花中膨脹，影片的主題在碎片的縫合中升華。影片對交叉蒙太奇組合的出色運用，也使影片的觀念性沖突得到了視聽覺形象上的強化，使影片的情節(jié)推進有了敘述上的張力“。從文化精神上講，交織式對比結(jié)構(gòu)通過各種不同敘述線索的交織性對比來‘講述’故事，似乎更接近人類自身歷史演進的本來面目。因為現(xiàn)實中的人人事事，并非像好萊塢經(jīng)典電影模式那樣，總是那樣充滿巧合：壞人當(dāng)?shù)溃讶擞须y，英雄救美，終成眷屬的‘幻象現(xiàn)實’模式。而更多的是正與反、文明與野蠻、人性與獸性的混合一體乃至二律背反的存在。”例如在影片中分成了七個鏡頭組合段（即二人受辱、回家爭吵、Cameron片場因黑人話語習(xí)慣問題而重拍、Christine到片場找Cameron道歉、Christine遭遇車禍、Cameron車遭搶、Cameron與Christine通電話）給來敘述的。在這六個組合段之間，交錯插入其它線索的鏡頭組合。這正是蒙太奇的本質(zhì)屬性，即通過畫面或聲音乃至聲畫統(tǒng)一的分切與整合而建構(gòu)起電影敘事中的時間、空間的畸變?！懊商娴乃囆g(shù)創(chuàng)造力的根本體現(xiàn)在于：它通過對故事材料（本事）的重新組合（構(gòu)造時間）而創(chuàng)造出一個富有新的含義和激情的‘新現(xiàn)實’（普多夫金語）本文，也就是人們通常說的‘故事世界’。

交叉蒙太奇屬于蒙太奇的一種這種剪輯方法，是把同一時間在不同空間發(fā)生的兩種動作交叉剪接，構(gòu)成緊張的氣氛和強烈的節(jié)奏感，造成驚險的戲劇效果。正如在這部電影《撞車》中，作用是引起懸念造成緊張氣氛加強矛盾沖突的尖銳性。蒙太奇使電影產(chǎn)生詩情畫意，它豐富了電影語言，深化了影片的思想內(nèi)容，加強了影片情緒的感染力。帶給我們強烈的視覺文化感。

蒙太奇的作用是多方面的，分散的鏡頭，利用蒙太奇方法組接在一起，不僅能讓人看懂影片敘述的內(nèi)容，而且能賦予畫面以新的含義。（幾乎文學(xué)中擁有的一切修辭手段，對比、雙關(guān)、隱喻、借代等等，它都能加以運用。它使抽象的思想，微妙的感情形象化了，視覺化了，極大地豐富了電影語言的寶庫。

我們再以愛森斯坦的《戰(zhàn)艦波將金號》為例，在“炮轟敖德薩司令部”這場戲中，銀幕上的這些鏡頭以迅速的節(jié)奏變換著，造成了一種極強烈的藝術(shù)效果：革命的力量使得獅子都為之吶喊、咆哮、振奮。只有用電影蒙太奇手法連接起來的鏡頭，才能表現(xiàn)出直接鮮明、強烈、集中的藝術(shù)形象；才能反映出精確、深刻的涵義。

不僅如此蒙太奇還能使聲畫合一、聲畫分立、聲畫對位。這讓我們在觀看電影時更容易的去享受由蒙太奇給我們帶來的視覺文化！

第二篇：論改革開放給我們身邊帶來的變化

論改革開放給我們身邊帶來的變化

公元1978年，是中華人民共和國歷史上具有里程碑意義的一年。在這關(guān)鍵的一年里，中國共產(chǎn)黨召開了生死攸關(guān)的十一屆三中全會，做出了“改革開放”的重大決策，奠定了隨后三十年間中國國力的持續(xù)快速發(fā)展，使中國真正的擺脫了貧窮落后的帽子，開始大步流星的走上了民族的偉大復(fù)興之路。

而作為一名90后大學(xué)生，由于年齡的局限對于國民生活的方方面面所知難免片面、膚淺，對于“改革開放”我們又缺乏宏觀的理解和直觀的接觸。為了更好的寫好這篇小論文，我向家中的長輩進行了咨詢，傾聽了許多他們眼中對“改革開放”印象，也更直觀的了解到改革對于我們百姓身邊所帶來的切實變化。而這些關(guān)于“衣食住行”的變化，往往也正是最能體現(xiàn)出“改革開放”為人民生活帶來的巨大改變。

首先是改革開放后，在“衣”上給我們所帶來的的變化。隨著改革開放的深入，人民生活水平漸漸提高。如今，多數(shù)人對于衣著上的追求，早已從單純的保暖，走向了美觀得體。而作為年輕一代的我們，更是對衣著的個性以及品牌有著更高的追求。而這些變化，對于許多我們父母輩這代人來說，無疑是巨大而具有沖擊性的。據(jù)媽媽回憶，30年前，藍灰黑一直在中國人的服飾顏色上占據(jù)著主要的地位，當(dāng)時基本所有人都穿著相同的衣服。反而如果誰要是穿著顏色比較鮮艷的衣服，自己都不好意思出門。而到了80年代中期，隨著改革開放的進行，漸漸有人穿起了“喇叭褲”“連衣裙”等，以前人們很少能見到的衣著。但在當(dāng)時這些依然會被一些主流大眾所排斥。到了90年代，電視已經(jīng)普及，而追求電視劇中那些明星們前衛(wèi)的造型，更是成了年輕人們的時髦話題。進入21世紀(jì)后，各種世界知名品牌早已經(jīng)將銷售重心放在了中國市場。從這些年來的變化中，可以看出人民的生活水平在提高，而對物質(zhì)上的追求也有所提高，從國外各知名品牌對我國市場的重視上可以看出，中國在國際上的地位也漸漸成為了主流。

正所謂，“名以食為天”，飲食上的變化，往往能更直接的反應(yīng)出“改革開放”為人民生活水平的提高。媽媽告訴我，她小時候我國還處在計劃經(jīng)濟的年代。買糧食要通過糧票來購買，而糧票是根據(jù)家里的人口來分的，也就是說想改善一下伙食，是不可能的事情。而在那個食品缺乏的年代，吃肉也許只能每周或者說幾周吃一次，這在現(xiàn)在是無法想象的。隨著改革開放的深入，以及市場經(jīng)濟的實施。慢慢人們對伙食的要求也越來越高，而且伙食的種類也越來越豐富，肯德基和麥當(dāng)勞這樣的洋快餐也進入了老百姓的視野。我依稀記得小時候，外婆帶我去吃肯德基時的那種興奮，而餐廳里也是盛況空前。然而到了21世紀(jì)，更多人開始追求飲食的健康與安全問題。不再是向從前那樣，僅僅追求它的味道與分量了。其實這也是人們在飲食上的一種進步。改革開放近35年，人們從剛開始的對飲食溫飽的追求，到后來的口味，再到現(xiàn)在的健康。這無疑是一種生活品質(zhì)的巨大提高。

接下來讓我們來談?wù)劇白　钡膯栴}，作為從小在石庫門里長大的我，我對住這個問題有著自己的見解。記得小時候住在石庫門的時候，里面什么都是公用的，沒有廁所，沒有電話，沒有廚房，感覺生活完全沒有隱私可言。但這種生活同樣也有著它的樂趣，鄰里之間非常熱鬧和睦，天天互相串門，就像是一個大家庭一樣，不會像現(xiàn)在那樣根本不知道隔壁住著誰。隨著舊城改造的動工，9歲那年，我家也從石庫門搬入了高樓。一切都是新的，有了自己的房間，住房也比以前寬敞了很多。但小時候的那段經(jīng)歷卻讓我至今難忘。世界上任何是都有它的兩面性，在物質(zhì)生活提高的同時，我們也失去了一些東西。但是“改革開放”為我們所帶來的成果與變化依然是顯而易見的。

最后讓我們來談?wù)劇靶小保粋€城市甚至一個國家成功與否，很大程度上取決于行。而作為一名學(xué)生來說，90年代中后期交通的高速發(fā)展對我們生活帶來的改變，無疑是巨大的。首先從近的說起，隨著浦東開發(fā)開放的蓬勃開展，上海的交通開始了飛躍式的發(fā)展，從南浦大橋的拔地而且標(biāo)志著“寧要浦西一張床，不要浦東一間房”的時代徹底結(jié)束了。之后上海又開始擁有了自己的軌道交通，短短20年時間，上海地鐵從當(dāng)年的空白，到現(xiàn)在的世界第一里程數(shù)，簡直就是一個奇跡。爸爸告訴我，他那個時候，去一次浦東起碼要花上半天時間，騎車，擠公交，坐輪渡。而現(xiàn)在只要進入隨處可見的地鐵站，幾十分鐘就到了。這也奠定了陸家嘴作為世界金融中心的重要基礎(chǔ)。而這些年來，隨著我國的高速公路，高鐵的快速發(fā)展。城市間的距離也進一步縮短，這大大改變了我們的生活方式。同樣這也是“改革開放”為我們帶來的巨大福利。

通過從各個角度的，觀察與分析，“改革開放”為我們百姓生活上帶來的變化時顯而易見的。而隨著上海自貿(mào)區(qū)的建立，標(biāo)志著我國新一輪升級版的改革開放即將開始。我認(rèn)為作為大學(xué)生的我們，應(yīng)該更加珍惜這次機會，刻苦學(xué)習(xí)，多參加一些實踐活動，爭取在新一輪的改革中，能為祖國盡一份力。

第三篇：論物價上漲給我們帶來的變化

論物價上漲給我們帶來的變化

近幾年來，我國市場經(jīng)濟持續(xù)發(fā)展，人民生活水平也在不斷提高，一個與百姓生活密切相關(guān)的東西---物價，已成為當(dāng)前社會熱門的話題。

在“十二五”開局之年，民生問題和百姓幸福感成為兩會期間討論的熱點。而建立幸福感的必要途徑是解決民生大計。民生大計的主要問題在于讓百姓能居有所屋，學(xué)有所教，病有所醫(yī)，食有所保，但是物價的普遍上漲卻使得百姓的生活遭遇了一定的困難和壓力。

在過去的2010年，“逗你玩”、“蒜你狠”、“姜你軍” 到2011年“豬八戒”等物價現(xiàn)象一度在網(wǎng)絡(luò)躥紅，CPI也是一路飆升，在2010年創(chuàng)下5.1%成為近年來的最高紀(jì)錄。盡管各級政府反映及時，從保供給、暢流通、穩(wěn)市場等環(huán)節(jié)聯(lián)手調(diào)控，同時輔之以必要的貨幣政策，并取得仰制物價過快的上漲的初步勝利，但是，根據(jù)國家統(tǒng)計局的公布數(shù)據(jù)，2011年1月份的CPI同比增長4.9%,略高2010年12月份水平。而在3月份公布的2月份經(jīng)濟數(shù)據(jù)中，CPI漲幅仍然高達4.9%，穩(wěn)定物價，抑制通漲仍然任重道遠。

“價格最貴的時候，蒜可以賣到每頭1.5元，餃子店里的服務(wù)員甚至不愿意多贈送幾瓣蒜給顧客?！敝袊笏庵鳟a(chǎn)區(qū)山東金鄉(xiāng)縣居民馮立剛認(rèn)為“蒜你狠”一詞貼切地表達出了蒜價上漲的“狠勁”。

緊隨大蒜，綠豆成為另一被熱議的商品。已故相聲大師馬三立最著名段子中的經(jīng)典臺詞“逗你玩”被網(wǎng)友演繹成“豆你玩”，以表達對從今年初開始，綠豆從每公斤兩三元漲到目前10多元的無奈。

“豬肉價格最高的時候，賣到了最高22kg，最低賣到了11kg，相差2%，以前豬肉是中國普通家庭餐桌上主要的菜肴，現(xiàn)在中國普通家庭的餐桌上開始很少見到豬肉了，可悲呀！”現(xiàn)在的人們終于是把豬肉給“戒”了。

國家很多地方都有生豬養(yǎng)殖場，每個省每個市甚至區(qū)地方都有，為什么豬肉的價格還是降不下來呢？真的是生豬少嗎？這個不得不讓我們政府部門深思，怎樣去更好的控制這些跟老百姓息息相關(guān)的東西的上漲的問題。根據(jù)中國國情，要控制物價上漲，可以適當(dāng)采取以下幾點措施：

1、貨幣手段，央行調(diào)節(jié)貨幣供求，穩(wěn)定物價上漲，根據(jù)國內(nèi)宏觀經(jīng)濟形勢的發(fā)展?fàn)顟B(tài)靈活調(diào)整貨幣政策真正實現(xiàn)貨幣政策由過度轉(zhuǎn)向穩(wěn)健。

2、匯率政策手段，人民幣升值的預(yù)期是導(dǎo)致國際熱錢流入的重要原因只要人民幣還有升值的空間，熱錢就會不斷的流入國內(nèi)。

3、財政政策手段，調(diào)節(jié)需求，改變供給采用緊縮性貨幣政策手段，優(yōu)化財政投資結(jié)構(gòu)和規(guī)模，擴大消費需求。

4、進一步優(yōu)化投資結(jié)構(gòu)，優(yōu)化安排續(xù)建、投資和收尾項目，嚴(yán)格控制新的項目。

不過，盡管物價上漲一直呈上升趨勢，但是并不值得太過恐慌。因為，在今年的兩會期間，黨和政府加快推進以改善民生作為社會建設(shè)的重點，針對物價上漲過快的情況，國家會陸續(xù)推出各項措施來穩(wěn)定物價、打擊物價違法行為、防止經(jīng)濟增長由偏快轉(zhuǎn)為過熱。物價的波動不過是經(jīng)濟生活的正?，F(xiàn)象通過國家的宏觀調(diào)控，遲早會回到合理的本體上來。

第四篇：論改革開放給家庭生活帶來變化

學(xué)院：刑事偵查學(xué)院姓名：周冬學(xué)號：

結(jié)合改革開放以來我家庭變化

評論特色社會主義

2009051229

調(diào)查時間：2011-11-18

論改革開放給家庭生活帶來變化

1978年，中國共產(chǎn)黨召開了具有重大歷史意義的十一屆三中全會，開啟了改革開放的新時期。自此，中華民族開始了新時期的革命。在改革開放的30多年里，改革開放的偉大實踐，使中國人民面貌、社會主義中國面貌、人民的生活發(fā)生了巨大變化。改革開放成績斐然，人民的生活從溫飽轉(zhuǎn)向基本實現(xiàn)小康社會。從城市的景色到普通人的衣著飲食，我們真真切切目睹和感受到了我們經(jīng)濟社會的發(fā)展和人們生活的巨變。

回顧改革開放的30多年，人們的生活也發(fā)生了巨大的變化。為了具體了解在改革以來生活變化情況，我以自身生活變化來對改革開放進行對比分析。分別多我生活的衣食住行，以及我生活幸福度各個方面進行調(diào)查。

從我家庭衣著方面，從追求穿暖到穿美的變化，從一衣多個季節(jié)穿到一個季節(jié)多衣服穿，從自己縫制衣服穿到上街買衣服穿的轉(zhuǎn)變。同時，更加注重衣服的質(zhì)地，款式，搭配，衣服的品牌效應(yīng)，時尚性、個性性。衣著越來越大膽。現(xiàn)在無論男女老少，什么樣的奇裝異服都敢穿著“招搖過市”。我們的對衣服追求越來越時尚。我對服裝的人均消費從改革前的不足3元到現(xiàn)在200元，增長翻了60倍。時尚和得體的穿著成為人們沒衣服消費的追求。衣服的顏色和款式越來越豐富。我們包里鼓了，消費觀念也發(fā)生變化了。衣服不僅僅是御寒的工具，它也變成了人們品味變化，對個性、風(fēng)度的體現(xiàn)。從食物方面，在改革開放前，我們家庭連基本的吃飽的難以滿足。食物匱乏和單調(diào)，營養(yǎng)嚴(yán)重不足。人也普遍比較消瘦。家里來了客人是很頭疼的問題，家里沒什么吃的來款待。而在開個開放后的今天，10幾億的人們吃飯問題基本得到了解決。我們不但要吃飽，還要吃好。更加講究營養(yǎng)均衡，水果與蔬菜，肉的搭配。綠色食品的科學(xué)概念一深入人心。現(xiàn)在家里來了客人，往往是招待客人到飯店。在除夕之夜，各大酒店爆滿，吃飯還要提前預(yù)定桌位。桌上的菜葉越來越豐富，雞鴨魚肉樣樣都有。飯后水果，各類各樣的小吃也越來越多。

從住房方面來看，改革開放前，我們的居住條件很差，茅草屋和土房是最普遍的住處。下雨的時候，很容易漏水。家里的家電幾乎沒有。以前是四大件，縫衣機、自行車、手表、收音機已是高檔消費品，是當(dāng)時生活水平的標(biāo)志。有一個大哥大手機已是富有的一大象征。對住所的要求越來越高?？p紉機、自行車、收音機早已被淘汰。取而代之是冰箱、空調(diào)、電腦、洗衣機、小車。手機就連小學(xué)生幾乎都人手一個。我們居住越來越月要求更加安靜和和諧的地方。人們更加注重居住質(zhì)量要求。

對行方面的變化，在改革前，自行車便最時尚的標(biāo)志，私人轎車根本沒有。在路上只有寥寥幾個公家的車在路上穿梭。外出的人很少。二現(xiàn)在的人們，擁有的小車不是遙遠的夢。對汽車的質(zhì)量的，品牌的要求也越來越高。隨處可見寶馬、奔馳、本田、保時捷路虎。看見阿斯頓馬丁，邁巴赫這些豪車也不足為奇。我們家庭尚是無車一族。國家的交通條件有了明顯的改善，鐵路、公路和航線的增長都很快。現(xiàn) 在的城市公路四通八達，城市間所需要是間越來越短。農(nóng)村也實現(xiàn)了鄉(xiāng)村公路。我們的出行變得越來越方便。與此同時，由于經(jīng)濟條件的改善，在過節(jié)期間，出門去旅游的時候越來越多，朋友出國旅行的越來越多。外出的交通工具，除了汽車火車，做飛機也很正常。開車自駕游的人越來越多。

我們對自己的生活滿意度也越來越高。生活幸福度也越來越高。我們生活的各個方面都發(fā)生了翻天覆地的變化。法律意識也越來越高，文化程度也逐漸提高，知識的重要性已深入人心，這些都離不開改革的作用。這也是堅持走中國特色社會主義道路所取得的巨大成果。中國特色社會主義決定我們走得是解放生產(chǎn)力，發(fā)展生產(chǎn)力，已經(jīng)濟建設(shè)為中心的道路。堅持了馬克思主義為指導(dǎo)思想，引導(dǎo)和激勵了全體人民共同努力。是一個民族，一個過獎的共同信念，精神支柱，凝聚民族的力量保持前進。中國特色社會主義是立足于基本國情，以經(jīng)濟建設(shè)為中心，堅持了思想基本原則的基礎(chǔ)上，進行的改革開放。把人民的根本利益放在第一位，建設(shè)社會主義小康社會。把有利于人民的根本利益作為指導(dǎo)思想。

在改革開放30多年的成就中，一個大國在崛起，一步步走向富強。以來了中國的空前盛世，經(jīng)濟繁榮，社會穩(wěn)定，人民安居樂業(yè)，物質(zhì)日漸雄厚，國家經(jīng)濟持續(xù)健康發(fā)展。這是結(jié)合我們?nèi)嗣裆罹唧w情況，實事求是，對我國發(fā)展階段的清楚認(rèn)識。國民生產(chǎn)總值居世界第二，貿(mào)易出口居世界第二，外匯儲備居世界第一。經(jīng)濟社會基礎(chǔ)設(shè)施突飛猛進。經(jīng)過30多年努力，人民在住房學(xué)費物價退休醫(yī)保上都 發(fā)生巨大變化。對舊的制度舊機制的改革，改革開放是發(fā)展中國的特色社會主義的強大動力，我們堅定的繼續(xù)深化改革，鞏固發(fā)展的成績，進一步改革中國的面貌，是人們生活，國家越來越富裕。包科學(xué)發(fā)展，和諧發(fā)展作為主旋律。人們思想觀念和文化程度不斷變化，可以所，改革開放是黨在時代的條件下戴領(lǐng)人們進行的偉大革命，改革也有了更加深層的理解，人們也越來越擁戴改革開放。改革也讓人們追求富裕，搞好經(jīng)濟，搞好發(fā)展，把人民放在第一位，不斷促進社會穩(wěn)定和和諧。

第五篇：《化學(xué)給我們帶來什么》說課稿

《化學(xué)給我們帶來什么》說課稿

《化學(xué)給我們帶來什么》說課稿1

一、說教材：

《化學(xué)給我們帶來什么》一節(jié)是滬教版九年級《化學(xué)》上冊第一章的第一節(jié)。第一章帶有緒言的性質(zhì)，旨在為學(xué)生打開化學(xué)大門，而第一節(jié)是學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的第一課，是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的“導(dǎo)火線”。俗話說：良好的開端必結(jié)燦爛之果，因此，本節(jié)課的教學(xué)重要性不言而喻。本節(jié)安排1課時授完。

根據(jù)教材的內(nèi)容和特點，確定教學(xué)目標(biāo)和重、難點如下：

（一） 教學(xué)目標(biāo)

1、知識與技能目標(biāo)：⑴了解化學(xué)對社會文明和進步的推動作用；⑵認(rèn)識學(xué)習(xí)、研究化學(xué)的意義；⑶使學(xué)生體會到化學(xué)科學(xué)對人類社會的貢獻，培養(yǎng)為服務(wù)于社會而努力學(xué)好化學(xué)的責(zé)任感。

2、過程與方法目標(biāo)：通過課堂講解、觀看影像資料、課堂討論來領(lǐng)悟?qū)W化學(xué)的意義，用化學(xué)史實和化學(xué)促進社會發(fā)展事件或聯(lián)系當(dāng)?shù)嘏c經(jīng)濟發(fā)展相關(guān)的問題或用化學(xué)知識擺脫愚昧和無知，抵制迷信和偽科學(xué)的事例，提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)。

3、情感態(tài)度和價值觀目標(biāo)：⑴讓學(xué)生體驗化學(xué)學(xué)習(xí)和研究內(nèi)容的生動有趣，激發(fā)他們學(xué)化學(xué)的'興趣；⑵激發(fā)學(xué)生為服務(wù)于社會而努力學(xué)好化學(xué)的責(zé)任感；⑶使學(xué)生擺脫愚昧和無知，抵制迷信和偽科學(xué)，提高科學(xué)素養(yǎng)。

（二） 教學(xué)重、難點

1、重點：認(rèn)識化學(xué)與人類進步和社會發(fā)展的密切關(guān)系。

2、難點：認(rèn)識化學(xué)為社會可持續(xù)發(fā)展做出的重大貢獻。

二、說教學(xué)過程

運用現(xiàn)代教學(xué)媒體，創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動性。教學(xué)過程如下：

1、實驗導(dǎo)入新課。在講授新課前，教師以幾個趣味實驗（如魔棒點燈，燒不壞的手帕，空中生煙等等），展示化學(xué)學(xué)科的神奇與魅力。讓學(xué)生進入學(xué)習(xí)情境。

2、創(chuàng)設(shè)情境，對話交流：你所知道的化學(xué)方面的科學(xué)成就有哪些？你所知道的當(dāng)今世界面臨的與化學(xué)相關(guān)或依賴化學(xué)科學(xué)解決的問題有哪些？你認(rèn)為化學(xué)對人類認(rèn)識、利用身邊物質(zhì)最典型的例子有哪些？

老師略加總結(jié)并板書歸納：化學(xué)對于認(rèn)識周圍物質(zhì)世界的作用。

3、介紹簡單的實驗知識，演示碳酸氫銨受熱分解的實驗。讓學(xué)生感悟?qū)嶒炋骄康膶W(xué)習(xí)、研究思想，并了解化學(xué)實驗是學(xué)習(xí)和認(rèn)識物質(zhì)的重要手段之一，只有認(rèn)識了物質(zhì)，才能更好地利用物質(zhì)。并在老師的指導(dǎo)下，由學(xué)生代表演示鐵絲生銹、含硫火柴的燃燒實驗。幫助學(xué)生了解鋼鐵銹蝕的原因和銹蝕的普遍性，認(rèn)識合理利用資源的重要性；幫助學(xué)生認(rèn)識在使用某些物質(zhì)時可能產(chǎn)生危害健康和污染環(huán)境的有害物質(zhì)，說明我們在利用物質(zhì)的同時，可能會產(chǎn)生某些負(fù)面影響，我們要利用化學(xué)原理和技術(shù)，改進生產(chǎn)方法，優(yōu)化產(chǎn)品，使其更好地為人類服務(wù)。

4、播放錄像：播放有關(guān)水、鋼鐵、白色污染、化工生產(chǎn)、環(huán)境污染的影片剪輯。

5、討論交流：同學(xué)們根據(jù)已有知識，說出自己知道的化學(xué)與新科技的知識。老師小結(jié)并板書。

6、動手探究：分組探究不同玻璃材料的性能差異?？偨Y(jié)分析不同玻璃材料在性能上有哪些差異？

7、例題研討：

1．發(fā)展“綠色食品”，避免“白色污染”，增強環(huán)保意識，是保護環(huán)境、提高人類生存質(zhì)量的主要措施。通常所說的“白色污染”是指（ ）

A．冶鐵廠排放的白色煙塵 B．石灰窯放出的白色粉塵

C．聚乙烯等白色塑料垃圾 D．白色建筑材料垃圾

2．下列說法不正確的是（ ）

A．天然果汁中，絕對不含化學(xué)物質(zhì) B．汽車尾氣中含有多種空氣污染物

C．工業(yè)酒精不可兌水配制白酒飲用 D．工業(yè)用鹽不可代替食鹽用于烹調(diào)

8、課堂總結(jié)：教師簡要回顧所學(xué)，激勵同學(xué)們熱愛化學(xué)科學(xué)，努力學(xué)好化學(xué)。指導(dǎo)同學(xué)們課外拓展知識視野。

9、作業(yè)：假如你將來能成為一名化學(xué)家，談?wù)勀闼钕虢鉀Q的問題是哪些？

三、說教法和學(xué)法

本節(jié)課博采演示教學(xué)法、課件展示教學(xué)法、探究教學(xué)法等諸方法之長，努力做到教法、學(xué)法的最優(yōu)組合，并體現(xiàn)以下特點：

1. 培養(yǎng)學(xué)生觀察、分析和解決問題的探究能力：課中三項實驗觀察和一項簡單的探究活動，引導(dǎo)學(xué)生通過觀察實驗、思考、分析，最后探究得出結(jié)論，激發(fā)了他們以探究為特征的求知欲望。

2. 充分調(diào)動學(xué)生的積極性和主觀能動性，使學(xué)生充分發(fā)揮主體作用：通過課件展示出一組問題（如你所知道的化學(xué)方面的科學(xué)成就有哪些？你所知道的當(dāng)今世界面臨的與化學(xué)相關(guān)或依賴化學(xué)科學(xué)解決的問題有哪些？你認(rèn)為化學(xué)對人類認(rèn)識、利用身邊物質(zhì)最典型的例子有哪些？），給學(xué)生創(chuàng)造思維的良好環(huán)境，激發(fā)學(xué)生的求知欲和樂學(xué)情緒。

3. 加大教學(xué)密度：利用計算機多媒體技術(shù)做到高密度的學(xué)習(xí)知識，大信息量的優(yōu)化處理，大大提高課堂效率。通過播放有關(guān)水、鋼鐵、白色污染、化工生產(chǎn)、環(huán)境污染的影片剪輯，不僅容量更大，速度更快，效果也更好。

《化學(xué)給我們帶來什么》說課稿2

一、教材分析：

1、地位和作用

“化學(xué)給我們帶來什么”是整個化學(xué)學(xué)習(xí)的緒言課、啟蒙課，通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，主要是激發(fā)起學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣，產(chǎn)生強烈的學(xué)習(xí)欲望和遠景動機，感受到化學(xué)學(xué)習(xí)的價值，初步形成化學(xué)科學(xué)的價值觀，使學(xué)生一開始就能喜歡化學(xué)，對學(xué)生學(xué)習(xí)的整個環(huán)節(jié)起著至關(guān)重要的作用，因此在整個教材中占有特殊的地位。

2、教學(xué)目標(biāo)

①、知識與技能：

a、認(rèn)識化學(xué)的意義，認(rèn)識化學(xué)與社會、技術(shù)和生活的關(guān)系；

b、理解化學(xué)對社會的影響；

②、過程與方法：

通過課堂講解、觀看影像資料、課堂討論來領(lǐng)悟化學(xué)與人類文明進步和社會發(fā)展的密切聯(lián)系。

③、情感態(tài)度和價值目標(biāo)：

a、通過讓學(xué)生體驗化學(xué)學(xué)習(xí)和研究內(nèi)容的生動有趣，激發(fā)他們學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣，感受化學(xué)價值，樹立學(xué)習(xí)信心；

b、激發(fā)學(xué)生為服務(wù)社會而努力學(xué)好化學(xué)的責(zé)任感。

3、重點和難點

重點：激發(fā)學(xué)生對化學(xué)學(xué)習(xí)的興趣與求知欲。

難點：對學(xué)生進行化學(xué)學(xué)習(xí)情感、態(tài)度和價值觀等方面的熏陶和培養(yǎng)。

4、教具準(zhǔn)備

多媒體演示臺、實物投影、資料膠片(或錄像)、人工合成物質(zhì)的樣品(作實物展示用)、課件等。

二、教法闡述

1、教學(xué)內(nèi)容的特點

本節(jié)教學(xué)內(nèi)容的設(shè)計注重從學(xué)生已有經(jīng)驗出發(fā)，讓他們在熟悉的生活憧憬中感受化學(xué)的重要性，了解化學(xué)與日常生活的密切關(guān)系，進而認(rèn)識到化學(xué)讓世界變得更加絢麗多彩，正在成為未來社會發(fā)展的一門中心科學(xué)。

2、以往教學(xué)的得與失

在傳統(tǒng)的緒言課教學(xué)中，教師是課堂的主角，以講代導(dǎo),學(xué)生以聽代思, 主要體現(xiàn)“以知識為本”和“以實驗為主”的教學(xué)思想，緒言課中僅用實驗激發(fā)學(xué)生淺層次興趣——對實驗的新奇，主要用說教的方式介紹“化學(xué)與我們息息相關(guān)，對社會發(fā)展作用巨大”，這對于在有限的時間里提高卷面成績可能有一定作用，但學(xué)生的動腦、實踐能力較差，缺乏科學(xué)探究和創(chuàng)新精神。

3、教學(xué)模式和教學(xué)方法的設(shè)計及理論根據(jù)。

新的課堂觀認(rèn)為課堂教學(xué)應(yīng)在真實具體的.教學(xué)情境中動態(tài)生成，要體現(xiàn)“教為學(xué)生而教，學(xué)為學(xué)生想學(xué)”的教育理念。本節(jié)課的基本任務(wù)是激發(fā)學(xué)習(xí)興趣、認(rèn)識化學(xué)價值、樹立學(xué)習(xí)信心上。所以博采演示教學(xué)法、課件展示教學(xué)法、探究教學(xué)法等諸方法之長，努力做到教法、學(xué)法的最優(yōu)組合，通過課件展示幾組問題，播放一些學(xué)生感興趣的與化學(xué)息息相關(guān)的圖片、影片，給學(xué)生創(chuàng)造思維的情景，將盡可多地說話機會留給學(xué)生，使課堂沉浸在平等、寬松、開放、互動的氣氛之中，激發(fā)學(xué)生的求知欲和樂學(xué)情緒。

4、重點和難點的突破方法。

通過創(chuàng)設(shè)教學(xué)情景、發(fā)揮學(xué)生聯(lián)想力豐富和活躍的優(yōu)勢，在問題中去想象，在討論或?qū)嶒炛腥ヌ角?，使學(xué)生在如同身臨其境的情境中感受化學(xué)的價值，選擇豐富多彩的圖片、補充實驗引導(dǎo)學(xué)生完成從新奇到萌發(fā)出喜歡化學(xué)再到渴望學(xué)習(xí)化學(xué)、學(xué)好化學(xué)的心理歷程。不僅使學(xué)生初步了解“化學(xué)給我們帶來什么”，而且大大降低學(xué)生對化學(xué)的神秘和畏懼心理。

三、學(xué)法指導(dǎo)

從學(xué)生身邊生活事例中提煉出問題，在交流與回答過程中參與、發(fā)現(xiàn)。通過交流、辯論、觀看豐富多彩的圖片感受化學(xué)學(xué)習(xí)的價值。

五、教學(xué)過程

運用現(xiàn)代教學(xué)媒體，創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課：

播放川劇“變臉”的圖片，補充演示實驗：魔棒點燈，學(xué)生實驗：氫氧化鈉溶液中滴入酚酞試液。展示化學(xué)學(xué)科的神奇與魅力，一下子就使學(xué)生進入了學(xué)習(xí)情境，激發(fā)起學(xué)生的好奇心，并產(chǎn)生問題疑問：變臉中的演員怎么會吐火呢？玻璃棒怎么會點著酒精燈呢？兩種無色的溶液怎么會變紅了呢？

同學(xué)們，知道這些問題的答案嗎？很容易激發(fā)起學(xué)生求知欲。要想找到以上答案就需要學(xué)習(xí)一門新的科學(xué)——化學(xué)，化學(xué)像焰火一樣絢麗多彩，像魔術(shù)一樣五彩繽紛，那化學(xué)給我們帶來什么呢？引出課題。

化學(xué)給我們帶來什么

我們知道自然界中有木材、棉花和大理石石料等天然材料，而塑料、玻璃、不銹鋼等則是人工制造出來的。請大家仔細(xì)觀察教室中… …

活動天地

組織學(xué)生交流、討論。用人造材料制成的物品占多大比例？（教室里的各種物品，包括學(xué)生的學(xué)習(xí)用品和衣著穿戴等。通過學(xué)生觀察、記錄、統(tǒng)計的活動，讓學(xué)生感受到化學(xué)就在身邊）

教室中，人造材料制成的物品較多，而這些人造材料都是通過化學(xué)變化制得的，都屬于化學(xué)制品。

現(xiàn)代人們的生活水平不斷提高，在許多方面得益于化學(xué)科學(xué)的發(fā)展。你是否能從日常生活中的衣、食、住、行各方面列舉事例證明這點呢？從而把學(xué)生的目光從教室引向人類生活的衣食住行的各方面，（讓學(xué)生在交流中認(rèn)識化學(xué)對人類生活的重要性）。

教師播放課件，讓學(xué)生進一步加深印象，化學(xué)制品遍布在衣、食、住、行等方方面面，就連同學(xué)們非常喜歡的“飛火流星足球”也全部是化學(xué)制品合成的，它打破了數(shù)百年來用動物皮革制造足球的歷史，教師簡介飛火流星足球與傳統(tǒng)的足球相比的優(yōu)點。

學(xué)生自然不自然的會感覺到：化學(xué)在我們的生活中無處不在，化學(xué)已全面的改變了我們的生活。

創(chuàng)設(shè)情景，體驗化學(xué)制品對日常生活的重要性。

如果突然有一天，我們乘船外出旅游時突遇臺風(fēng)被漂流到一座與世隔絕的荒島上，其生活會是什么樣子？自然進入

活動天地

這個問題對學(xué)生來說能比較困難，可能無從下手，教師可以提示學(xué)生：從早晨一起床到晚上睡覺為止，離開了化學(xué)產(chǎn)品，我們的生活會是什么樣子？

學(xué)生在討論交流中，定會產(chǎn)生分歧，一不小心又涉及到化學(xué)制品，可以通過組織學(xué)生辯論的方式，讓學(xué)生體驗到 “人類的生存已經(jīng)離不開化學(xué)，化學(xué)已全面的改變了我們的生活。”

歷史也證明，社會的文明和進步離不開化學(xué)。在古代，一些文明古國的化學(xué)工藝就已有相當(dāng)?shù)某删?。例如，我國青銅器的制造、鐵和鋼的冶煉與應(yīng)用、火藥的發(fā)明、瓷器的燒制都是舉世聞名的。

近代以來，化學(xué)科學(xué)的迅速發(fā)展，對促進社會生產(chǎn)發(fā)展起了重要作用。對學(xué)生進行理想前途教育，為了國家的繁榮昌盛，努力學(xué)好化學(xué)等科學(xué)文化知識。

課堂小結(jié)

學(xué)生先自我小結(jié)，教師除了點出化學(xué)促進了社會文明進步，提高了生活質(zhì)量，更重要的要升華到“為了社會的文明進步，國家的繁榮，我們要努力學(xué)好化學(xué)，享受生活”。

研究性作業(yè)：

我國所面臨的挑戰(zhàn)有健康問題、環(huán)境問題、能源問題、糧食問題等，化學(xué)家從化學(xué)的角度，通過化學(xué)方法解決問題，為我國的發(fā)展和民族振興做出更大的貢獻。請你選擇感興趣的一項，通過上網(wǎng)、查閱書籍、走訪老專家等方式，了解一下化學(xué)科學(xué)幫助人類解決了以及尚待解決哪些問題？為此，我們應(yīng)該怎么做？

五、教學(xué)說明

1、板書設(shè)計

化學(xué)給我們帶來了什么

化學(xué)創(chuàng)造了人造世界

化學(xué)促進社會文明進步，提高了生活質(zhì)量，

化學(xué)變得社會絢麗多彩

2、時間安排

引入新課（5′） 活動天地1： （4′） 化學(xué)與生活： （9′）

活動天地2： （13′） 化學(xué)與人類社發(fā)展的重大問題：（ 7′）

課堂小結(jié)： （ 5 ′）布置作業(yè)： （ 1 ′）課堂機動： （ 1′）

3、說課綜述：

在本節(jié)課中，改變傳統(tǒng)緒言課“以知識為本”和“以實驗為主”的教學(xué)思想，將課堂設(shè)計的重心確立在“以學(xué)生的心理和發(fā)展需要為本”上，克服緒言課僅用實驗激發(fā)學(xué)生的淺層短時興趣，緊緊抓住化學(xué)與生活息息相關(guān)，力求實現(xiàn)學(xué)生心理需要、探究學(xué)習(xí)方法和激發(fā)遠景動機等方面統(tǒng)一融合。體現(xiàn)“教為學(xué)生而教，學(xué)為學(xué)生想學(xué)” 。通過實驗、問題、價值、方法四個環(huán)節(jié)的層層引導(dǎo)和學(xué)習(xí)，將學(xué)生對化學(xué)的熱情由新奇到喜歡甚至到迫不及待，對化學(xué)學(xué)習(xí)由畏懼到萌發(fā)自信到堅定信念，激發(fā)起興趣。另外，由于本節(jié)課是啟蒙課，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣是中心任務(wù)，由于學(xué)生的好奇心，學(xué)生可能會提出各種各樣的問題，教師要做好各種準(zhǔn)備，不僅是知識方面的，還是心理方面的。從情感和價值觀方面考慮的話，這是化學(xué)科中最重要的課節(jié)之一。