第一篇：無線電物理專業(yè)(070208)研究生培養(yǎng)方案

無線電物理專業(yè)(070208)研究生培養(yǎng)方案

一、培養(yǎng)目標(biāo)

1、碩士研究生：

牢固樹立愛校、愛國(guó)、愛中華民族的思想，具備堅(jiān)持真理、獻(xiàn)身科學(xué)的勇氣和品質(zhì)以及科學(xué)職業(yè)道德、敬業(yè)精神、團(tuán)結(jié)合作精神。

具備電磁場(chǎng)與微波技術(shù)方面扎實(shí)的理論基礎(chǔ)和寬厚的知識(shí)面。掌握與本專業(yè)相關(guān)的實(shí)驗(yàn)技能，對(duì)與本學(xué)科相鄰及相關(guān)學(xué)科的知識(shí)有一定的了解。具備靈活應(yīng)用所學(xué)知識(shí)分析和解決實(shí)際問題的能力。有獨(dú)立從事科學(xué)研究的能力。

掌握一到二門外國(guó)語，能用英語閱讀專業(yè)書籍、文獻(xiàn)并撰寫科學(xué)論文。

2、博士研究生：

牢固樹立愛校、愛國(guó)、愛中華民族的思想，具備堅(jiān)持真理、獻(xiàn)身科學(xué)的勇氣和品質(zhì)以及科學(xué)職業(yè)道德、敬業(yè)精神、團(tuán)結(jié)合作精神。

在碩士研究生培養(yǎng)目標(biāo)所達(dá)到的要求基礎(chǔ)之上，不僅要掌握本專業(yè)理論和實(shí)驗(yàn)的專業(yè)知識(shí)，還要掌握與本學(xué)科相鄰及相關(guān)學(xué)科的知識(shí)，在獨(dú)立從事科研工作中，具備綜合、分析能力，在開展所從事研究方面的前沿研究工作中，具備創(chuàng)新和發(fā)展的能力。熟悉所從事研究方向的科學(xué)技術(shù)發(fā)展新動(dòng)向。

掌握一至二門外語，能用英語熟練閱讀專業(yè)書籍、文獻(xiàn)，并能撰寫并在國(guó)際會(huì)議上宣讀科學(xué)論文。

二、學(xué)科介紹

1、無線電物理學(xué)科的主要研究方向

(1)超導(dǎo)電子學(xué)；(2)固體量子器件在量子計(jì)算中的應(yīng)用；(3)超高頻段電磁波器件與檢測(cè)；(4)電磁場(chǎng)理論及應(yīng)用；(5)新型人工電磁材料的理論和設(shè)計(jì)；(6)電磁信息檢測(cè)與處理；(7)太赫茲波與物質(zhì)的相互作用。

2、師資力量和科研水平

本學(xué)科師資力量較雄厚，有中國(guó)科學(xué)院院士、“長(zhǎng)江學(xué)者獎(jiǎng)勵(lì)計(jì)劃”特聘教授和講座教授以及教育部“新世紀(jì)優(yōu)秀人才”等一批優(yōu)秀學(xué)者，成為本學(xué)科的學(xué)術(shù)帶頭人和學(xué)術(shù)骨干。目前有教授9人、博士生導(dǎo)師6人、副教授和高工3人。

在科學(xué)研究方面，以無線電物理的基本理論方法和現(xiàn)代實(shí)驗(yàn)技術(shù)作為手段，探索新型電子材料和電子器件，研究其中有關(guān)物理過程和電磁現(xiàn)象的基本規(guī)律，據(jù)以開發(fā)新型電子器件和系統(tǒng)。目前，本學(xué)科不僅開展了大量國(guó)際前沿性的基礎(chǔ)研究工作，取得了突出的成果，享有很高的國(guó)際聲譽(yù)，同時(shí)努力探索新機(jī)理、新材料、新器件的潛在應(yīng)用，為國(guó)民經(jīng)濟(jì)服務(wù)。

3、近期承擔(dān)科研項(xiàng)目和重大課題

本學(xué)科承擔(dān)了大量國(guó)家973計(jì)劃、國(guó)家863計(jì)劃、國(guó)家自然科學(xué)基金等重大科技計(jì)劃項(xiàng)目，以及省、部級(jí)科研項(xiàng)目和橫向合作的研發(fā)項(xiàng)目，產(chǎn)生了較大的社會(huì)效益和經(jīng)濟(jì)效益。近期主要科研項(xiàng)目和重大課題有：

科技部973項(xiàng)目子課題：太赫茲輻射的高靈敏檢測(cè)技術(shù)基礎(chǔ)研究； 科技部973項(xiàng)目子課題：超導(dǎo)結(jié)型器件的物理、工藝及應(yīng)用基礎(chǔ)研究；

科技部973項(xiàng)目子課題：磁性復(fù)合材料以及光子共振介質(zhì)中負(fù)折射特性研究;國(guó)家重大科學(xué)研究計(jì)劃：超導(dǎo)單光子探測(cè)器原理及制備研究；

國(guó)家重大科學(xué)研究計(jì)劃：固體微結(jié)構(gòu)的量子效應(yīng)、調(diào)控及其應(yīng)用研究； 科技部863課題：新型遙感器技術(shù)/THz頻段高靈敏度超導(dǎo)探測(cè)/接收系統(tǒng)； 國(guó)家自然科學(xué)重大基金課題：新型人工電磁媒質(zhì)的等效媒質(zhì)理論、設(shè)計(jì)方法與實(shí)驗(yàn)研究 國(guó)家重點(diǎn)基金：應(yīng)用于天文探測(cè)領(lǐng)域的超導(dǎo)太赫茲成像技術(shù)研究。

三、學(xué)制

1、碩、博連讀和直博研究生學(xué)習(xí)期限一般為5-6年；

2、分階段培養(yǎng)的博士生基本學(xué)制為3年，學(xué)術(shù)型碩士生學(xué)制為3年；

四、課程設(shè)置

（一）碩士階段

A類：

科學(xué)社會(huì)主義理論與實(shí)踐

（2學(xué)分）自然辯證法概論

（2學(xué)分）英語

（4學(xué)分）B類：

電子信息前沿

（2學(xué)分）（以上必修）

現(xiàn)代數(shù)字信號(hào)處理

（3學(xué)分）信號(hào)處理中的數(shù)學(xué)方法

（3學(xué)分）集成電路原理與設(shè)計(jì)

（3學(xué)分）現(xiàn)代半導(dǎo)體物理器件

（3學(xué)分）（以上4門選修2門）C類：

微波理論與技術(shù)（上）

（4學(xué)分）微波理論與技術(shù)（下）

（3學(xué)分）微波測(cè)量（實(shí)驗(yàn)）

（4學(xué)分）現(xiàn)代電子工程進(jìn)展（3學(xué)分）D類：

數(shù)值計(jì)算方法

（3學(xué)分）電磁散射與測(cè)量技術(shù)

（2學(xué)分）材料電磁特性測(cè)量方法與技術(shù)

（2學(xué)分）薄膜結(jié)構(gòu)與技術(shù)（3學(xué)分）人工電磁材料（3學(xué)分）超導(dǎo)電子學(xué)（4學(xué)分）現(xiàn)代微加工技術(shù)（實(shí)驗(yàn)）（3學(xué)分）固態(tài)量子信息技術(shù)（2學(xué)分）材料的高頻物性及其宏觀電磁理論（3學(xué)分）

（二）博士階段

現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)革命與馬克思主義

博士生學(xué)術(shù)交流英語

高溫超導(dǎo)體的物性與結(jié)構(gòu) 超導(dǎo)電子學(xué)高級(jí)教程 高級(jí)電磁理論

人工電磁材料理論和設(shè)計(jì)分析方法 現(xiàn)代微波和毫米波基礎(chǔ)

五、培養(yǎng)方式

1、博士研究生

針對(duì)每位博士生的培養(yǎng)設(shè)立專門的導(dǎo)師指導(dǎo)小組，“學(xué)位論文為主，課程為輔”。博士研究生入學(xué)的第一學(xué)期應(yīng)完成大部分公共課和專業(yè)課的學(xué)習(xí)，并在導(dǎo)師的指導(dǎo)下著手準(zhǔn)備畢業(yè)論文的選題和開題報(bào)告，應(yīng)不遲于第二學(xué)期的第八周向全系作開題報(bào)告，經(jīng)博士生指導(dǎo)小組評(píng)議通過后進(jìn)入學(xué)位論文的實(shí)施階段。

2、學(xué)術(shù)型碩士研究生

學(xué)術(shù)型碩士生入學(xué)后一個(gè)月內(nèi)進(jìn)行師生雙向選擇，確定導(dǎo)師，制定培養(yǎng)計(jì)劃，導(dǎo)師負(fù)責(zé)全面培養(yǎng)工作。碩士生采用專業(yè)指導(dǎo)小組的形式，以課程為主，論文為輔。入學(xué)后第一學(xué)年完成A類、B類和大部分C類、D類課程的學(xué)習(xí)，并在導(dǎo)師的指導(dǎo)下，著手準(zhǔn)備畢業(yè)論文的選題和開題報(bào)告，應(yīng)不遲于第三學(xué)期初完成選題報(bào)告，經(jīng)碩士生指導(dǎo)小組評(píng)議通過后進(jìn)入學(xué)位論文的實(shí)施階段。

3、學(xué)分要求：

一般為32學(xué)分，非專業(yè)本科及同等學(xué)力入學(xué)者為36學(xué)分（包括本科課程3-4門約6-8學(xué)分）。其中A類為8學(xué)分；B類：3門為8學(xué)分，C類2-3門共6-8學(xué)分，其余為選修課。在D類課程中，原則上要求理工科碩士生跨二級(jí)或一級(jí)學(xué)科選讀的碩士課程不少于3-4學(xué)分。

六、考核

1、A類、B類、C類課程考核以筆試為主，由有關(guān)任課教師負(fù)責(zé)考核工作。

2、D類課程可采取研究論文、答辯與寫專題綜述報(bào)告相結(jié)合的方法，以了解學(xué)生對(duì)專業(yè)知識(shí)的掌握情況和綜合分析問題的能力。

3、實(shí)驗(yàn)性課程必須完成實(shí)驗(yàn)，寫出完整的實(shí)驗(yàn)報(bào)告。

4、碩士生中期考核：在入學(xué)后第三學(xué)期初進(jìn)行中期考核，由導(dǎo)師組成的考核小組對(duì)研究生已修課程、論文進(jìn)展情況及掌握國(guó)內(nèi)外最新研究動(dòng)態(tài)等方面進(jìn)行考核。考核小組本著公正、負(fù)責(zé)、實(shí)事求是的態(tài)度對(duì)研究生作出評(píng)價(jià)，并實(shí)行評(píng)優(yōu)分流。提出繼續(xù)攻讀碩士學(xué)位、提前攻讀博士學(xué)位或建議終止攻讀碩士學(xué)位。

七、論文和答辯

1、學(xué)位論文

科學(xué)研究是研究生培養(yǎng)的重要組成部分，是培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立工作能力和創(chuàng)新能力的主要途徑，是提高研究生培養(yǎng)質(zhì)量的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。研究生的學(xué)位論文選題要體現(xiàn)本專業(yè)各研究方向的前沿性和先進(jìn)性，論文選題應(yīng)和導(dǎo)師的科研任務(wù)結(jié)合，與國(guó)家經(jīng)濟(jì)建設(shè)緊密結(jié)合，研究生在導(dǎo)師的指導(dǎo)下，通過閱讀文獻(xiàn)資料，選定研究課題及課題方向、范圍，并公開作學(xué)位論文的開題報(bào)告。

論文題目確定后，應(yīng)擬定學(xué)位論文工作計(jì)劃，包括各階段的主要內(nèi)容，要求完成的期限等，并在各階段進(jìn)行必要的檢查。博士研究生的學(xué)位論文計(jì)劃由博士生在導(dǎo)師指導(dǎo)下擬定。

2、論文答辯和學(xué)位授予

學(xué)位論文完成后，須按照南京大學(xué)授予博士學(xué)位、碩士學(xué)位細(xì)則規(guī)定的程序和要求進(jìn)行論文答辯并申請(qǐng)學(xué)位。

八、碩博連讀和直博生

1、碩博連讀研究生

碩博連讀研究生在學(xué)術(shù)型碩士研究生中考核選拔產(chǎn)生。碩士研究生應(yīng)在一年內(nèi)完成課程學(xué)習(xí)、課程平均學(xué)習(xí)成績(jī)以及中期考核在優(yōu)良以上者，可以申請(qǐng)碩博連讀研究生。在碩士研究生中期考核時(shí)開展碩博連讀研究生的考核和選拔，考核內(nèi)容包括：（1）考察對(duì)相關(guān)研究方向的了解和文獻(xiàn)查閱的綜合能力；（2）考察數(shù)理基礎(chǔ)知識(shí)和分析解決問題的綜合能力。考核方式以專家面試為主。合格者于第3年轉(zhuǎn)入博士研究生培養(yǎng)階段，主要進(jìn)行博士課程學(xué)習(xí)和學(xué)位論文的科研工作。

為了保證碩博連讀研究生的培養(yǎng)質(zhì)量，轉(zhuǎn)入博士階段培養(yǎng)的研究生人數(shù)應(yīng)不超過參加資格考試人數(shù)的85%。

2、直博研究生

直博研究生在免試錄取的碩士研究生中選拔產(chǎn)生。其培養(yǎng)及考核辦法參照碩博連讀研究生進(jìn)行。

九、參考書目：

正弦電磁場(chǎng) R.F.Harrington著 電磁波理論 Jin Au Kong著

常用計(jì)算方法 張善杰，唐漢，高瑞章 編著 電磁場(chǎng)有限元方法 金建銘 著

電磁波時(shí)域有限差分方法 葛德彪，閻玉波 著 Physical Review Letters Physical Review B Physical Review E Applied Physics Letters J.Applied Physics IEEE Trans.Appl.Supercond.IEEE Trans.on Microwave Theory and Techniques IEEE Microwave and Wireless Components Letter IEEE Trans.on Antenna and Propagation Optics Express Optics Letter 電子學(xué)報(bào) 微波學(xué)報(bào) 電波科學(xué)學(xué)報(bào) 低溫物理學(xué)報(bào)

第二篇：宗教學(xué)專業(yè)研究生培養(yǎng)方案(010107)

宗教學(xué)專業(yè)研究生培養(yǎng)方案(010107)

一、培養(yǎng)目標(biāo)

本專業(yè)培養(yǎng)掌握馬克思主義基本原理、擁護(hù)黨的基本路線、熱愛祖國(guó)、遵紀(jì)守法、個(gè)人品德良好、具有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度和優(yōu)良的學(xué)風(fēng)、具有比較扎實(shí)的宗教學(xué)專業(yè)基本理論和較廣博的專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)以及較強(qiáng)的科研和社會(huì)實(shí)踐能力，能夠滿足國(guó)家戰(zhàn)略決策、社會(huì)公共服務(wù)和專業(yè)科研需要的復(fù)合型高級(jí)專門人才。

二、專業(yè)介紹

宗教專業(yè)的學(xué)科研究方向主要有：

1.博士生：(1)宗教學(xué)原理(2)中國(guó)古代宗教(3)道教與民間宗教（4）佛教文化（5）道教專題研究（6）猶太教專題研究

2.碩士生：(1)宗教學(xué)(2)佛教(3)道教(4)猶太教(5)基督教(6)宗教藝術(shù)（7）民間宗教 師資力量：本學(xué)科有正式在編的教授七名、博士生導(dǎo)師六名，副教授四名。師資力量雄厚，研究特色鮮明，年齡結(jié)構(gòu)合理。教授、博導(dǎo)的教學(xué)與科研在海內(nèi)外都有相當(dāng)?shù)挠绊憽?/p>

科研水平：本專業(yè)以佛教、道教、西方宗教學(xué)、民間宗教、無神論、宗教藝術(shù)研究為其特色。其中，中國(guó)佛學(xué)、道教研究、民間宗教研究在國(guó)內(nèi)外具有相當(dāng)大的影響，其科研、教學(xué)力量等方面在全國(guó)學(xué)術(shù)界名列前茅。多年來，由本專業(yè)教師撰寫的多種專著已經(jīng)成為各自領(lǐng)域內(nèi)的必讀參考書。徐小躍教授的《禪與老莊》、《羅教·佛教·禪學(xué)》及其主編的《中國(guó)無神論史論叢》（全六卷）、孫亦平教授的《杜光庭思想與唐宋道教的轉(zhuǎn)型》及其主編的《西方宗教學(xué)名著提要》、楊維中教授的《中國(guó)佛教心性論研究》、《中國(guó)禪宗通史》等都是在中國(guó)宗教學(xué)界有相當(dāng)分量的學(xué)術(shù)著作，博得一致好評(píng)。多年來，本學(xué)科點(diǎn)出版了各類學(xué)術(shù)專著有三十余種，在《哲學(xué)研究》、《世界宗教研究》、《宗教學(xué)研究》等專業(yè)期刊發(fā)表學(xué)術(shù)論文數(shù)百篇，并且出版學(xué)術(shù)叢刊《宗教》一種。

近期科研項(xiàng)目主要有：徐小躍教授主持的國(guó)家社科基金項(xiàng)目“中國(guó)古代民間宗教研究”和作為首席專家主持的國(guó)家社科基金重點(diǎn)項(xiàng)目“《宗教學(xué)》教材”；孫亦平教授主持的國(guó)家社科基金重點(diǎn)項(xiàng)目“江蘇道教文化史”以及楊維中教授主持的國(guó)家社科基金重點(diǎn)項(xiàng)目“漢傳佛教解經(jīng)學(xué)研究”等。這些大型學(xué)術(shù)項(xiàng)目，使本學(xué)科在學(xué)科建設(shè)、科研水平等方面上了一個(gè)新臺(tái)階。由于在中國(guó)古代宗教研究領(lǐng)域的突出貢獻(xiàn)，學(xué)科帶頭人徐小躍教授還作為理論界代表被確定為全國(guó)宣傳文化系統(tǒng)“四個(gè)一批”人才和首批國(guó)家高層次人才特殊支持計(jì)劃（“萬人計(jì)劃”）之“哲學(xué)社會(huì)科學(xué)領(lǐng)軍人才”。

三、招生對(duì)象

1.博士生：已獲碩士學(xué)位或具有同等學(xué)力的在職人員及應(yīng)屆碩士研究生，經(jīng)博士生入學(xué)考試與復(fù)試合格者。

2.碩士生：本科畢業(yè)生，具有本科同等學(xué)力人員，參加全國(guó)碩士研究生統(tǒng)一考試合格，并經(jīng)復(fù)試合格者。

3.直博生：優(yōu)秀本科畢業(yè)生。

四、學(xué)制年限

1.博士生：學(xué)制三年 2.碩士生：學(xué)制三年 3.直博生：學(xué)制五年

五、課程設(shè)置

1.碩士階段課程清單，部分專業(yè)課程設(shè)置的詳細(xì)信息見本方案附件。A類：

中國(guó)特色社會(huì)主義理論與實(shí)踐研究（2學(xué)分）

自然辯證法概論、馬克思主義與社會(huì)科學(xué)方法論、馬克思主義原著選讀（這三門任選一門）（1學(xué)分）

碩士公共外語（4學(xué)分）B類：

哲學(xué)動(dòng)態(tài)與評(píng)論(2學(xué)分)哲學(xué)研究方法論（2學(xué)分）

C類：

宗教學(xué)專題研究(核心)(3學(xué)分)（與本科生互通互選課程）

宗教學(xué)概論（3學(xué)分）

儒道與天人之學(xué)(3學(xué)分)儒佛道三教關(guān)系史與論(3學(xué)分)D類：

道教概論(3學(xué)分)佛教概論(3學(xué)分)宗教藝術(shù)（宗教藝術(shù)方向必修）(3學(xué)分)宗教與文化(3學(xué)分)佛教教義學(xué)(3學(xué)分)信仰與文化研究(3學(xué)分)中國(guó)民間宗教與信仰(3學(xué)分)（與本科生互通互選課程）

中國(guó)近現(xiàn)代哲學(xué)專題(3學(xué)分)猶太教與世界文明(3學(xué)分)(猶太方向必修)基督宗教研究(3學(xué)分)希伯來語基礎(chǔ)（3學(xué)分）猶太教文獻(xiàn)選讀(3學(xué)分)道家道教經(jīng)典選讀（3學(xué)分）

宗教與現(xiàn)代社會(huì)(3學(xué)分)基督教史(3學(xué)分)現(xiàn)代宗教哲學(xué)(3學(xué)分)（哲學(xué)系國(guó)際化雙語課程規(guī)劃建設(shè)項(xiàng)目）希伯來語

（一）(3學(xué)分)（與本科生互通互選課程、哲學(xué)系國(guó)際化雙語課程規(guī)劃建設(shè)項(xiàng)目）

希伯來語

（二）(3學(xué)分)（與本科生互通互選課程、哲學(xué)系國(guó)際化雙語課程規(guī)劃建設(shè)項(xiàng)目）

圣經(jīng)詮釋學(xué)(3學(xué)分)佛教文獻(xiàn)專題研究(3學(xué)分)佛教論理學(xué)(3學(xué)分)佛教藝術(shù)研究與實(shí)踐(3學(xué)分)職業(yè)規(guī)劃（1學(xué)分）

就業(yè)創(chuàng)業(yè)實(shí)踐（1學(xué)分）

跨一級(jí)學(xué)科選課（1門）

2.博士階段課程：

博士生外語

中國(guó)馬克思主義與當(dāng)代

中國(guó)佛學(xué) 儒佛道三教關(guān)系研究 佛教原著精讀 道家經(jīng)典研究

唯識(shí)學(xué)研究 猶太教專題研究 道教專題研究 古典學(xué)

六、培養(yǎng)方式

A.碩士生培養(yǎng)

總體上依托南京大學(xué)“二三三”碩士研究生培養(yǎng)模式構(gòu)建，以全面提升哲學(xué)系人才培養(yǎng)質(zhì)量為目標(biāo)，以“做人、知識(shí)、能力”與“打基礎(chǔ)、能轉(zhuǎn)型、上臺(tái)階”兩個(gè)側(cè)面作為自己人才培養(yǎng)體系的主線，構(gòu)建自身的一體化、特色化的研究生培養(yǎng)模式。結(jié)合自身特點(diǎn)，哲學(xué)系的人才培養(yǎng)目標(biāo)將區(qū)分三個(gè)出口類型：以學(xué)術(shù)型導(dǎo)向類人才為重點(diǎn)，以復(fù)合型導(dǎo)向類人才培養(yǎng)作突破口，兼顧平衡創(chuàng)業(yè)就業(yè)類人才培養(yǎng)，建構(gòu)以下三個(gè)階段的培養(yǎng)模式： 轉(zhuǎn)型期基礎(chǔ)教育階段：考慮到哲學(xué)系每年推免生招生比例的擴(kuò)大以及哲學(xué)學(xué)術(shù)積累要求高的特點(diǎn)，哲學(xué)系將安排一批基礎(chǔ)課程供校內(nèi)或校外推免生選擇，針對(duì)本科教育所獲得的知識(shí)能力做一定程度的集成貫通提升，服務(wù)于從本科生到研究生的轉(zhuǎn)型，為研究生培養(yǎng)的拔尖選優(yōu)做好鋪墊。

專業(yè)教育與訓(xùn)練階段：結(jié)合并發(fā)揮各個(gè)二級(jí)學(xué)科的優(yōu)勢(shì)和特色，強(qiáng)化碩士研究生核心知識(shí)、重要方法、研究能力的培養(yǎng)，給碩士培養(yǎng)打下南大哲學(xué)的印記，開啟通向?qū)W術(shù)前沿或創(chuàng)業(yè)就業(yè)的途徑。

實(shí)際能力培養(yǎng)與實(shí)踐階段：突破性地設(shè)計(jì)一些交叉與前沿類課程，用于支撐這一階段的培養(yǎng)，努力從學(xué)科交叉和問題導(dǎo)向的視角，將研究生引入哲學(xué)研究與實(shí)際應(yīng)用的前沿?？紤]到哲學(xué)系有三分之一比例學(xué)生走向非哲學(xué)領(lǐng)域的創(chuàng)業(yè)就業(yè)崗位，在這一階段將依據(jù)“引進(jìn)來、走出去”的原則，強(qiáng)化或開設(shè)支持創(chuàng)業(yè)就業(yè)的相關(guān)課程。

哲學(xué)系“二三三”研究生培養(yǎng)模式除涵蓋上述“分階段、分出口類型”的課程體系建設(shè)之外，另一個(gè)重點(diǎn)是課堂內(nèi)涵建設(shè)和課程質(zhì)量建設(shè)，將注重最新研究成果向研究生課程的轉(zhuǎn)化和有機(jī)融合，在課程閱讀文獻(xiàn)管理、授課方式、考核方式、評(píng)價(jià)方式、授課主題方面進(jìn)行變革，推動(dòng)碩士課程向“啟智式”、“開發(fā)性”、“國(guó)際化”、“互動(dòng)研討”方向轉(zhuǎn)變；同時(shí)在課程申報(bào)規(guī)范，課程教學(xué)規(guī)范，多維度評(píng)估評(píng)價(jià)、多樣化課程檢查，激勵(lì)與處罰機(jī)制等改革方面入手，建立符合哲學(xué)系自身特點(diǎn)的，行之有效的課程質(zhì)量保障體系。

碩士研究生入學(xué)三個(gè)月內(nèi)進(jìn)行師生雙向互選，學(xué)科組協(xié)調(diào)，確定導(dǎo)師，制定培養(yǎng)計(jì)劃，導(dǎo)師負(fù)責(zé)全部培養(yǎng)工作。選拔優(yōu)秀碩士生，實(shí)施個(gè)性化培養(yǎng)方案。課程培養(yǎng)方案框架參見《關(guān)于加強(qiáng)碩士研究生課程建設(shè)的暫行規(guī)定（2014年7月修訂版）》。課程分為A、B、C、D四類。A類：全校公共外語、政治理論等學(xué)位課程；B類：以一級(jí)學(xué)科為基礎(chǔ)的公共學(xué)位課；C類：以二級(jí)學(xué)科（專業(yè)）為特色的專業(yè)學(xué)位課；D類：全校公共選修課以及各院系開設(shè)的選修課程。A、B、C類為必修課內(nèi)容。整個(gè)碩士培養(yǎng)中，選課程學(xué)分一般為32個(gè)學(xué)分，非專業(yè)本科及同等學(xué)力為36學(xué)分（包括本科非平臺(tái)的核心課程3-4門約6-8學(xué)分，學(xué)分夠此條件即合格）。其中A類7-8學(xué)分；B類：1-2門，共3-6學(xué)分；C類2-3門，共6-8學(xué)分。必修課A、B、C三類合計(jì)總學(xué)分控制在20分內(nèi)，其余為選修課學(xué)分。在D類課中，原則上要求文科碩士跨一級(jí)學(xué)科選讀不少于一門課程（不論學(xué)分）。畢業(yè)后可能就業(yè)或創(chuàng)業(yè)的學(xué)生必須選修我系開設(shè)的職業(yè)規(guī)劃課和就業(yè)創(chuàng)業(yè)實(shí)踐課。

B.博士生培養(yǎng)：

總體上依托南京大學(xué)“四三三”博士研究生培養(yǎng)模式構(gòu)建，全面提高博士生培養(yǎng)質(zhì)量?！八娜钡摹八摹敝杆膫€(gè)培養(yǎng)階段，即預(yù)鎖定、碩士生、博士生和彈性延長(zhǎng)四個(gè)階段；第一個(gè)“三”是指三個(gè)層次的質(zhì)量指標(biāo)體系，即全過程質(zhì)量指標(biāo)體系、培養(yǎng)條件質(zhì)量指標(biāo)體系和模式改革質(zhì)量指標(biāo)體系；第二個(gè)“三”是指分階段、分類型、分層次的激勵(lì)機(jī)制。為此，南京大學(xué)出臺(tái)了一系列文件，包括：《南京大學(xué)博士研究生培養(yǎng)模式改革要點(diǎn)》、《南京大學(xué)博士研究生招生計(jì)劃動(dòng)態(tài)管理辦法》、《南京大學(xué)關(guān)于在部分學(xué)科實(shí)行彈性學(xué)制（博士研究生）的意見》、《南京大學(xué)博士學(xué)位論文抽查盲審暫行辦法及實(shí)施細(xì)則》、《南京大學(xué)博士研究生獎(jiǎng)助體系改革方案》等，這些措施為我系構(gòu)建“四三三”培養(yǎng)體系提供了制度上的保障。在新培養(yǎng)模式下，我系相關(guān)博士改革措施均已到位，包括：博士招生“申請(qǐng)-考核”制度，博士生招生名額分配上動(dòng)態(tài)的管理機(jī)制、過程管理和擇優(yōu)分流相結(jié)合的博士生資格考核制度、博士學(xué)位論文 “抽撿盲審”制度，選拔優(yōu)秀拔尖博士在讀生采取彈性學(xué)制延長(zhǎng)在讀年限加大資金支持。上述培養(yǎng)制度改革旨在優(yōu)化生源，分層考核，過程管理，論文盲審，加大激勵(lì)，健全監(jiān)督，為提高哲學(xué)學(xué)科博士生的培養(yǎng)質(zhì)量奠定良好的基礎(chǔ)。

博士生在招生錄取時(shí)明確導(dǎo)師，確定培養(yǎng)計(jì)劃，導(dǎo)師負(fù)責(zé)其博士培養(yǎng)工作。博士生入學(xué)需要參加院系組織的新生入學(xué)學(xué)術(shù)教育。博士生在讀期間至少需完成5門博士專業(yè)課程：公共外語1門、公共政治課1門，本導(dǎo)師博士專業(yè)課程1門，本二級(jí)學(xué)科方向另外2位不同的博導(dǎo)所開設(shè)的博士專業(yè)課各1門。本二級(jí)學(xué)科方向博導(dǎo)較少的，可酌情擴(kuò)大選擇與研究方向相近的其它二級(jí)學(xué)科博導(dǎo)的博士專業(yè)課程。在博士畢業(yè)論文之外，博士生還需按照規(guī)定要求完成學(xué)術(shù)期刊論文的發(fā)表，詳細(xì)要求見后面學(xué)位授予規(guī)定。

C、直博生培養(yǎng)

直博生學(xué)制五年，相對(duì)其他碩士新生，入學(xué)起將具備博士待遇資格，從嚴(yán)要求，實(shí)施高質(zhì)量培養(yǎng)。導(dǎo)師將在第二個(gè)學(xué)期針對(duì)每個(gè)直博生提交一份個(gè)性化培養(yǎng)方案給學(xué)位委員會(huì)審核備案。直博生第一年參加碩士生的研究生方法論課程，內(nèi)涵碩士入學(xué)學(xué)術(shù)教育內(nèi)容，學(xué)習(xí)優(yōu)秀碩士論文；第二年跟隨當(dāng)年博士做入學(xué)學(xué)術(shù)教育，學(xué)習(xí)優(yōu)秀博士論文并做匯報(bào)。第三年秋天（第五學(xué)期）12月做第一次博士資格考核。直博生打通碩士和博士公共英語，直接在第二學(xué)期修學(xué)文科博士生英語。修公共政治課3門、博士公共政治課1門。直博生修學(xué)的碩士專業(yè)課程不低于19個(gè)學(xué)分。為強(qiáng)化個(gè)性化培養(yǎng)，原則上不對(duì)碩士19個(gè)學(xué)分專業(yè)課程做B、C、D分類限制。直博生博士畢業(yè)的基本課程、論文發(fā)表要求、答辯學(xué)位要求等同普通博士生，不再另外規(guī)定。直博生在第一次博士資格考核后可以選擇轉(zhuǎn)為碩士，按照普通碩士條件畢業(yè)，相關(guān)規(guī)定見《南京大學(xué)全日制研究生學(xué)籍管理實(shí)施細(xì)則》等相關(guān)規(guī)定。

D.培養(yǎng)通則：

1.公共課以講授為主，基礎(chǔ)課采取講授與討論相結(jié)合的方式，重在培養(yǎng)研究生獨(dú)立開展學(xué)科研究的能力。鼓勵(lì)研究生參加各種學(xué)術(shù)活動(dòng)，鼓勵(lì)研究生進(jìn)行相關(guān)學(xué)科間的學(xué)術(shù)交流與交叉研究。

2、在讀期間，成績(jī)優(yōu)秀、符合條件者可經(jīng)個(gè)人申請(qǐng)、院系推薦申請(qǐng)成為國(guó)家留學(xué)基金委資助的外海攻讀博士學(xué)位（碩士為主）或聯(lián)合培養(yǎng)（博士為主）的公派留學(xué)生。3.研究生的德育及思想品德教育由研究生領(lǐng)導(dǎo)小組和導(dǎo)師共同負(fù)責(zé)。

七、考核方式

1.公共課和基礎(chǔ)課以筆試為主，由有關(guān)教學(xué)單位負(fù)責(zé)相關(guān)課程考試。

2.專業(yè)課采取以課程論文為主，選以筆試和專題學(xué)術(shù)報(bào)告相補(bǔ)充的方式，重在考核研究生對(duì)專業(yè)知識(shí)的把握能力及其用基本理論分析現(xiàn)實(shí)問題的能力。學(xué)生需要在規(guī)定的時(shí)間完成課程論文。專業(yè)課必須在相應(yīng)的下一學(xué)期規(guī)定時(shí)間內(nèi)獲得成績(jī)，逾期成績(jī)無效。

3.碩士中期考核：為保證碩士研究生的質(zhì)量，在入學(xué)后的第三個(gè)學(xué)期進(jìn)行中期考核。由學(xué)科組組織相關(guān)教師組成中期考核小組，對(duì)碩士研究生學(xué)位課程、論文進(jìn)展以及掌握國(guó)內(nèi)外最新研究動(dòng)態(tài)等方面的情況進(jìn)行檢查考核。選拔優(yōu)秀碩士生實(shí)施碩博連讀，對(duì)考核不合格者提出批評(píng)，對(duì)完成學(xué)業(yè)確有困難者，勸其退學(xué)或作肄業(yè)處理。

4、博士資格考核：資格考核以考察博士生對(duì)學(xué)科基礎(chǔ)和專業(yè)知識(shí)的掌握程度和學(xué)術(shù)素養(yǎng)、對(duì)專業(yè)研究動(dòng)態(tài)和前沿領(lǐng)域的鑒別和把握能力、完成博士論文所需要的研究能力、創(chuàng)新能力、學(xué)術(shù)交流能力、寫作能力等為重心，同時(shí)考察其學(xué)風(fēng)和學(xué)術(shù)道德?？己送ㄟ^方可作為博士候選人進(jìn)入博士學(xué)位論文寫作階段?？己藦牟┦慷昙?jí)上學(xué)期開始，首先二級(jí)學(xué)科博士點(diǎn)為單位進(jìn)行預(yù)考核，然后是二級(jí)學(xué)科的正式考核和全系考核。預(yù)考核內(nèi)容以資格論文（或研究綜述）為主，要求體現(xiàn)出對(duì)所研究領(lǐng)域或主題的理論淵源和發(fā)展脈絡(luò)，尤其是核心范疇、主要觀點(diǎn)、經(jīng)典研究、前沿動(dòng)向等的理解和把握。正式考核皆以面試為主，或結(jié)合筆試。考核內(nèi)容及比例為：學(xué)位課程的完成情況占30％；開題綜合報(bào)告占40％；完成的相關(guān)學(xué)術(shù)論文情況占30％。最終以全系為單位，做出暫緩?fù)ㄟ^率不低于15％、優(yōu)秀率不高于15％的考核結(jié)果，并予以公示。暫緩?fù)ㄟ^的博士生在基本學(xué)制年限內(nèi)待遇不變，并可在一年后參加下次考核。若博士生在入學(xué)六年內(nèi)，參加三次考核，皆未能通過資格考核，學(xué)校將視其為自動(dòng)終止學(xué)業(yè)，予以退學(xué)，作肄業(yè)處理。暫緩?fù)ㄟ^的博士生在基本學(xué)制年限內(nèi)待遇不變，并可在一年后參加下次考核。若博士生在入學(xué)六年內(nèi)，參加三次考核，皆未能通過資格考核，學(xué)校將視其為自動(dòng)終止學(xué)業(yè)，予以退學(xué)，作肄業(yè)處理。詳細(xì)細(xì)節(jié)參看《哲學(xué)系博士研究生資格考核方案》。

八、學(xué)位論文

學(xué)位論文是研究生培養(yǎng)的重要環(huán)節(jié)，研究生在導(dǎo)師的指導(dǎo)下，選定研究課題，選題要具有較高的學(xué)術(shù)價(jià)值，并力求和國(guó)家、省部級(jí)基金項(xiàng)目接軌。題目選定后，研究生要做開題報(bào)告，經(jīng)導(dǎo)師組同意后方可寫作論文。論文題目確定后，研究生要寫出寫作計(jì)劃，包括各階段的主要寫作任務(wù)。碩士學(xué)位論文一般不少于三萬字，博士學(xué)位論文一般不少于十萬字。

九、答辯和學(xué)位授予

學(xué)位論文完成后，在答辯之前必須嚴(yán)格按照《南京大學(xué)碩士、博士學(xué)位授予工作細(xì)則》辦理。

所以申請(qǐng)參加碩士答辯同學(xué)需在三年級(jí)第一學(xué)期的12月中旬提交完整的初稿，并在當(dāng)月的二年級(jí)中期考核時(shí)接受初步答辯審核。

所有申請(qǐng)參加博士答辯人員需要在每年四輪固定答辯時(shí)間之前三個(gè)月提出答辯申請(qǐng)，在軟件查重和預(yù)答辯后參加學(xué)校組織的送校外專家盲審的抽檢。被抽中論文的盲審需獲得通過才能參加正式博士答辯。（博士研究生學(xué)習(xí)年限最長(zhǎng)為8年。）

碩士論文答辯委員會(huì)由3人組成，博士論文答辯委員會(huì)由5人組成(外單位專家不少于2人)。導(dǎo)師不參加答辯委員會(huì)。論文答辯不合格者，經(jīng)答辯委員會(huì)同意，可在一年內(nèi)修改完成，重新答辯一次。（碩士研究生學(xué)習(xí)年限最長(zhǎng)為4年。）申請(qǐng)碩士學(xué)位者對(duì)在讀期間論文發(fā)表不做要求；申請(qǐng)博士學(xué)位者應(yīng)發(fā)表兩篇CSSCI期刊論文（或者一篇CSSCI期刊加兩篇CSSCI擴(kuò)展版期刊論文，或者一篇一流期刊，三個(gè)標(biāo)準(zhǔn)滿足一個(gè)即可，具體要求參見《南京大學(xué)博士研究生申請(qǐng)學(xué)位科研成果基本條件（適用于2009年秋季及以后入學(xué)的博士生）》）。學(xué)位論文答辯通過并完成上述論文指標(biāo)者，學(xué)校方可授予學(xué)位。

學(xué)位論文通過答辯后，校學(xué)位論文評(píng)定委員會(huì)根據(jù)答辯委員會(huì)意見及院系學(xué)位分會(huì)的意見并按照有關(guān)規(guī)定作出是否授予學(xué)位的決定。

十、質(zhì)量監(jiān)測(cè)

建立并逐步完善適合本系特點(diǎn)的教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。逐步建立專家聽課制度，組織校內(nèi)外專家聽課并評(píng)價(jià)，院系組織評(píng)估小組教學(xué)秩序檢查和常規(guī)評(píng)價(jià)制度、教師自評(píng)制度、課程選課學(xué)生反饋評(píng)價(jià)制度、畢業(yè)生評(píng)價(jià)反饋制度。為每門課建立課程評(píng)價(jià)檔案，存留其評(píng)價(jià)材料。

加強(qiáng)學(xué)位論文質(zhì)量體系建設(shè)，所有畢業(yè)前博士論文均要參加論文盲審抽檢，所有碩士、博士學(xué)位論文在畢業(yè)后，均參加省評(píng)估院與教育部組織的兩輪論文質(zhì)量抽查。

十一、參考書目

任繼愈《中國(guó)佛教史》第一、二、三卷 卿希泰《中國(guó)道教史》（四卷本）呂大吉 《宗教學(xué)通論》

王友

三、徐小躍等《中國(guó)宗教史》 徐小躍《羅教·佛教·禪宗》 徐小躍《禪與老莊》 王友

三、徐小躍《中國(guó)無神論史論叢》（六卷）孫亦平《西方宗教學(xué)名著提要》

孫亦平《杜光庭思想與唐宋道教的轉(zhuǎn)型》 楊維中《中國(guó)唯識(shí)宗通史》 楊維中《中國(guó)佛教心性論研究》

徐新《中國(guó)開封猶太人-歷史文化與宗教研究》 賴永海《宗教學(xué)概論》 賴永?！吨袊?guó)佛性論》

賴永?！吨袊?guó)佛教文化論》 洪修平《中國(guó)佛教文化歷程》 洪修平《禪宗思想的形成與發(fā)展》 趙敦華《基督教哲學(xué)一千五百年》 金宜久《伊斯蘭教史》 卓新平《宗教理解》

第三篇：宗教學(xué)專業(yè)研究生培養(yǎng)方案 (010107)

宗教學(xué)專業(yè)研究生培養(yǎng)方案(010107)

一、培養(yǎng)目標(biāo)

本專業(yè)培養(yǎng)掌握馬克思主義基本原理、擁護(hù)黨的基本路線、熱愛祖國(guó)、遵紀(jì)守法、個(gè)人品德良好、具有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度和優(yōu)良的學(xué)風(fēng)、具有比較扎實(shí)的宗教學(xué)專業(yè)基本理論和較廣博的專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)以及較強(qiáng)的科研和社會(huì)實(shí)踐能力，能夠滿足國(guó)家戰(zhàn)略決策、社會(huì)公共服務(wù)和專業(yè)科研需要的復(fù)合型高級(jí)專門人才。

二、專業(yè)介紹

宗教專業(yè)的學(xué)科研究方向主要有：

1.博士生：(1)宗教學(xué)原理(2)中國(guó)古代宗教(3)道教與民間宗教（4）佛教文化（5）道教專題研究（6）猶太教專題研究

2.碩士生：(1)宗教學(xué)(2)佛教(3)道教(4)猶太教(5)基督教(6)宗教藝術(shù)（7）民間宗教 師資力量：本學(xué)科有正式在編的教授七名、博士生導(dǎo)師六名，副教授四名。師資力量雄厚，研究特色鮮明，年齡結(jié)構(gòu)合理。教授、博導(dǎo)的教學(xué)與科研在海內(nèi)外都有相當(dāng)?shù)挠绊憽?/p>

科研水平：本專業(yè)以佛教、道教、西方宗教學(xué)、民間宗教、無神論、宗教藝術(shù)研究為其特色。其中，中國(guó)佛學(xué)、道教研究、民間宗教研究在國(guó)內(nèi)外具有相當(dāng)大的影響，其科研、教學(xué)力量等方面在全國(guó)學(xué)術(shù)界名列前茅。多年來，由本專業(yè)教師撰寫的多種專著已經(jīng)成為各自領(lǐng)域內(nèi)的必讀參考書。徐小躍教授的《禪宗與老莊》、《羅教·佛教·禪學(xué)》、孫亦平教授的《杜光庭思想與唐宋道教的轉(zhuǎn)型》及其主編的《西方宗教學(xué)名著提要》、楊維中教授的《中國(guó)佛教心性論研究》、《中國(guó)禪宗通史》等都是在中國(guó)宗教學(xué)界有相當(dāng)分量的學(xué)術(shù)著作，博得一致好評(píng)。多年來，本學(xué)科點(diǎn)出版了各類學(xué)術(shù)專著有三十余種，在《哲學(xué)研究》、《世界宗教研究》、《宗教學(xué)研究》等專業(yè)期刊發(fā)表學(xué)術(shù)論文數(shù)百篇，并且出版學(xué)術(shù)叢刊《宗教》一種。

近期科研項(xiàng)目主要有：徐小躍教授主持的國(guó)家社科基金項(xiàng)目“中國(guó)古代民間宗教研究”和作為首席專家主持的國(guó)家社科基金重點(diǎn)項(xiàng)目“《宗教學(xué)》教材”；孫亦平教授主持的國(guó)家社科基金項(xiàng)目（重點(diǎn)）“江蘇道教文化史”以及楊維中教授主持的國(guó)佛典漢譯史的詮釋學(xué)研究家社科基金項(xiàng)目“如來藏思想研究”等。這些大型學(xué)術(shù)項(xiàng)目，使本學(xué)科在學(xué)科建設(shè)、科研水平等方面上了一個(gè)新臺(tái)階。由于在中國(guó)古代宗教研究領(lǐng)域的突出貢獻(xiàn)，學(xué)科帶頭人徐小躍教授還作為理論界代表被確定為全國(guó)宣傳文化系統(tǒng)“四個(gè)一批”人才。

三、招生對(duì)象

1.博士生：已獲碩士學(xué)位或具有同等學(xué)力的在職人員及應(yīng)屆碩士研究生，經(jīng)博士生入學(xué)考試與復(fù)試合格者。

2.碩士生：本科畢業(yè)生，具有本科同等學(xué)力人員，參加全國(guó)碩士研究生統(tǒng)一考試合格，并經(jīng)復(fù)試合格者。

四、學(xué)習(xí)年限

1.博士生：三年

2.碩士生：三年

五、課程設(shè)置(1)碩士階段： A類：

科學(xué)社會(huì)主義理論與實(shí)踐

馬克思主義原著選讀

外語

（2學(xué)分）

（2學(xué)分）

（4學(xué)分）B類：

哲學(xué)動(dòng)態(tài)與評(píng)論(3學(xué)分)C類：

宗教學(xué)專題研究(核心)(3學(xué)分)宗教學(xué)概論（3學(xué)分）

儒道與天人之學(xué)(3學(xué)分)儒佛道三教關(guān)系史與論(3學(xué)分)D類：

中國(guó)近現(xiàn)代哲學(xué)專題(3 道教概論(3 佛教概論(3 宗教藝術(shù)（宗教藝術(shù)方向必修）現(xiàn)代新儒學(xué)專題研究

宗教與文化

(3 佛教教義學(xué)(3 信仰與文化研究(3 中國(guó)民間宗教與信仰(3猶太教與世界文明(3 基督宗教研究(3希伯來語基礎(chǔ) 猶太教文獻(xiàn)選讀(3佛學(xué)研究史料與方法 道家道教經(jīng)典選讀

佛教經(jīng)典研究

宗教與現(xiàn)代社會(huì)

基督教史

現(xiàn)代西方宗教哲學(xué)(3 希伯來語

（一）(3 希伯來語

（二）(3 圣經(jīng)詮釋學(xué)(3 跨一級(jí)學(xué)科選課

(2)博士階段：

博士生學(xué)術(shù)交流英語

第二外語

學(xué)分)

學(xué)分)

學(xué)分)

學(xué)分)

(3學(xué)分)

學(xué)分)

學(xué)分)學(xué)分)學(xué)分)

學(xué)分)

學(xué)分)

（3學(xué)分）學(xué)分)（3學(xué)分）（3學(xué)分）

學(xué)分)學(xué)分)學(xué)分)

學(xué)分)學(xué)分)學(xué)分)學(xué)分)學(xué)分)

((3(3(3

(3 馬克思主義與當(dāng)代社會(huì)思潮 中國(guó)佛學(xué) 先秦諸子研究

儒佛道三教關(guān)系研究 佛教原著精讀

道家經(jīng)典研究 唯識(shí)學(xué)研究

儒學(xué)專題研究

猶太教專題研究 道教專題研究

專業(yè)外語

六、培養(yǎng)方式

1.博士生在招生錄取時(shí)明確導(dǎo)師，由導(dǎo)師負(fù)責(zé)成立指導(dǎo)小組，確定培養(yǎng)計(jì)劃，由導(dǎo)師和指導(dǎo)小組全面負(fù)責(zé)培養(yǎng)工作，條件成熟時(shí)將聘請(qǐng)校外知名教授擔(dān)任指導(dǎo)小組成員。

2.碩士生入學(xué)后指定臨時(shí)導(dǎo)師，三個(gè)月后正式進(jìn)行師生互選，學(xué)科組協(xié)調(diào)平衡，確定導(dǎo)師，制定培養(yǎng)計(jì)劃，導(dǎo)師負(fù)責(zé)全面培養(yǎng)工作。

3.公共課以講授為主，輔以自學(xué)；基礎(chǔ)課和專業(yè)課采取采取講授、討論和自學(xué)相結(jié)合的方式，提倡多讀原著，重點(diǎn)指導(dǎo)學(xué)生掌握專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)和基本理論，鼓勵(lì)學(xué)生積極參加各種學(xué)術(shù)活動(dòng)，著重培養(yǎng)學(xué)生分析、研究和解決問題的能力。

七、考核方式

1、公共課和基礎(chǔ)課以筆試為主，由有關(guān)教研室負(fù)責(zé)考核工作。

2、專業(yè)課采取筆試、撰寫論文或讀書報(bào)告、課堂討論綜合考核評(píng)定成績(jī)，重在培養(yǎng)學(xué)生掌握專業(yè)基本理論和基礎(chǔ)知識(shí)，以及分析和研究問題的能力。

3、中期考核：為了保證研究生質(zhì)量，在入學(xué)后的第三學(xué)期末進(jìn)行中期考核，由學(xué)科組組織有關(guān)教師成立中期考核小組，對(duì)研究生的學(xué)位課程修習(xí)情況、畢業(yè)論文的準(zhǔn)備情況及對(duì)本學(xué)科國(guó)內(nèi)外最新研究動(dòng)態(tài)的掌握程度等進(jìn)行全面的考核。對(duì)考核不合格或完成學(xué)業(yè)確有困難者，勸其退學(xué)或作肄業(yè)處理；對(duì)成績(jī)優(yōu)秀或符合條件的碩士生，可推薦提前攻讀博士學(xué)位。

八、學(xué)位論文

學(xué)位論文是研究生培養(yǎng)的重要環(huán)節(jié)，研究生應(yīng)在導(dǎo)師指導(dǎo)下確定研究課題，并獨(dú)立完成。選題要有較高的學(xué)術(shù)質(zhì)量，力求和國(guó)家，省部級(jí)科研項(xiàng)目接軌。論文題目確定后，由學(xué)科組組織有關(guān)教師審議研究生的開題報(bào)告，通過后，研究生應(yīng)在導(dǎo)師指導(dǎo)下擬定論文寫作計(jì)劃。寫作計(jì)劃經(jīng)系學(xué)位委員會(huì)批準(zhǔn)后，報(bào)研究生院備案。

九、答辯和學(xué)位授予

論文答辯和學(xué)位授予工作應(yīng)嚴(yán)格按照《南京大學(xué)碩士、博士學(xué)位授予工作細(xì)則》辦理。博士論文答辯委員會(huì)由5人組成(外單位專家不少于2人)，碩士論文答辯委員會(huì)由3人組成（其中相當(dāng)于教授職稱者2人）。導(dǎo)師不參加答辯委員會(huì)。論文答辯不合格者，經(jīng)答辯委員會(huì)同意，可在一年內(nèi)修改完成，重新答辯一次。

申請(qǐng)碩士學(xué)位和博士學(xué)位者應(yīng)按南京大學(xué)規(guī)定，在國(guó)內(nèi)外核心刊物上發(fā)表一定數(shù)量的論文（具體指標(biāo)見《研究生工作手冊(cè)》）。

學(xué)位論文通過答辯后，校學(xué)位論文評(píng)定委員會(huì)根據(jù)答辯委員會(huì)意見及院系學(xué)位分會(huì)的意見并按照有關(guān)規(guī)定作出是否授予學(xué)位的決定。

十、質(zhì)置監(jiān)測(cè)

建立研究生個(gè)人教學(xué)檔案。

對(duì)畢業(yè)后的研究生進(jìn)行不定期追蹤調(diào)查

十一、參考書目：

任繼愈《中國(guó)佛教史》第一、二、三卷 卿希泰《中國(guó)道教史》（四卷本）呂大吉 《宗教學(xué)通論》

王友

三、徐小躍等《中國(guó)宗教史》 徐小躍《羅教·佛教·禪宗》 徐小躍《禪與老莊》

孫亦平《西方宗教學(xué)名著提要》

孫亦平《杜光庭思想與唐宋道教的轉(zhuǎn)型》 楊維中《中國(guó)唯識(shí)宗通史》 楊維中《中國(guó)佛教心性論研究》

徐新《中國(guó)開封猶太人-歷史文化與宗教研究》 賴永?！蹲诮虒W(xué)概論》 賴永?！吨袊?guó)佛性論》

賴永?！吨袊?guó)佛教文化論》 洪修平《中國(guó)佛教文化歷程》 洪修平《禪宗思想的形成與發(fā)展》 趙敦華《基督教哲學(xué)一千五百年》 金宜久《伊斯蘭教史》 卓新平《宗教理解》

第四篇：環(huán)境科學(xué)專業(yè)研究生培養(yǎng)方案

環(huán)境科學(xué)專業(yè)研究生培養(yǎng)方案

一、培養(yǎng)目標(biāo)

1.掌握馬克思主義、毛澤東思想的基本原理，深刻領(lǐng)會(huì)鄧小平理論“三個(gè)代表” 重要思想，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，熱愛祖國(guó)、遵紀(jì)守法、堅(jiān)持真理、獻(xiàn)身科學(xué)，具備嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)的科學(xué)態(tài)度和優(yōu)良的職業(yè)道德。

2.具備高度的環(huán)境意識(shí)和二十一世紀(jì)環(huán)境保護(hù)事業(yè)賦予的責(zé)任感，在“知識(shí)”、“能力”、“做人”三方面，全面發(fā)展，成為能夠?yàn)樾率兰o(jì)我國(guó)可持續(xù)發(fā)展作出貢獻(xiàn)的環(huán)境保護(hù)專門人才。

3.具備環(huán)境科學(xué)方面扎實(shí)的基礎(chǔ)知識(shí)及解決實(shí)際環(huán)境問題的技能和能力；熟悉和了解本專業(yè)的發(fā)展進(jìn)程和學(xué)術(shù)動(dòng)態(tài)；具備獨(dú)立從事環(huán)境科學(xué)研究方案設(shè)計(jì)、污染防治與修復(fù)原理技術(shù)研究及成果轉(zhuǎn)化的能力。進(jìn)入本專業(yè)的博士研究生應(yīng)對(duì)環(huán)境科學(xué)與工程一級(jí)學(xué)科和相關(guān)的學(xué)科領(lǐng)域有著廣泛的了解和系統(tǒng)的專業(yè)知識(shí)，并且要更加具有創(chuàng)新和獨(dú)立工作能力。

4.具備高度綜合的、有扎實(shí)寬廣的環(huán)境知識(shí)及解決實(shí)際環(huán)境問題的技能和能力。了解該學(xué)科的發(fā)展、現(xiàn)實(shí)和動(dòng)態(tài)，能獨(dú)立開展與本學(xué)科相關(guān)的研究和教學(xué)工作。學(xué)位論文具有一定的創(chuàng)新性，選題針對(duì)具體的環(huán)境問題。

5.掌握一至二門外語，具備良好的國(guó)內(nèi)外學(xué)術(shù)交流的能力和健康的身體。

二、學(xué)科介紹

南京大學(xué)是全國(guó)最早開展環(huán)境科學(xué)研究和教學(xué)的單位之一，是江蘇省重點(diǎn)學(xué)科，是全國(guó)首批獲得環(huán)境科學(xué)與工程學(xué)科國(guó)家一級(jí)學(xué)科博士學(xué)位授權(quán)單位之一，設(shè)有博士后流動(dòng)站，并與同濟(jì)大學(xué)共建“污染控制與資源化研究國(guó)家重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室”。本學(xué)科是教育部環(huán)境科學(xué)教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)第一屆主任單位和第二屆副主任單位，是國(guó)務(wù)院學(xué)位委員會(huì)環(huán)境科學(xué)與工程學(xué)科評(píng)議組成員單位。本學(xué)科是南京大學(xué)“教育部教育振興行動(dòng)計(jì)劃（985工程）” 重點(diǎn)發(fā)展新興學(xué)科之一。

研究方向

1.環(huán)境化學(xué)

·有機(jī)污染化學(xué)

·無機(jī)污染化學(xué)

·污染防治化學(xué)

·環(huán)境分析化學(xué)

·污染生態(tài)化學(xué)

·理論環(huán)境化學(xué)

2.環(huán)境生物學(xué)

·生態(tài)毒理學(xué)與風(fēng)險(xiǎn)評(píng)價(jià)

·環(huán)境生物技術(shù)

·環(huán)境生物化學(xué)

·環(huán)境遺傳毒理學(xué)

·環(huán)境微生物學(xué)

·生物修復(fù)

師資力量

本學(xué)科環(huán)境化學(xué)方向現(xiàn)有教授12人，副教授6人，博導(dǎo)11人。并有多名國(guó)內(nèi)外知名學(xué)者擔(dān)任兼職教授。

科研水平

自1996年以來，本學(xué)科點(diǎn)主持了國(guó)家、省部等研究課題 72項(xiàng)，其中國(guó)家自然科學(xué)基金 32項(xiàng)，科研經(jīng)費(fèi)共 2700萬（包括國(guó)際合作項(xiàng)目）。在國(guó)內(nèi)外學(xué)術(shù)刊物上發(fā)表論文476 篇，其中中文核心刊物298篇，外文刊物182篇，SCI源刊物論文 180篇,SCI源論文數(shù)在全國(guó)環(huán)境類單位中名列前茅。出版專著 7部，參編專著 5部，出版教材5本。獲國(guó)家、省部獎(jiǎng) 10項(xiàng)，鑒定成果 15項(xiàng)。開展國(guó)際合作項(xiàng)目10項(xiàng)，舉辦國(guó)際和國(guó)內(nèi)學(xué)術(shù)會(huì)議7次。研究成果具有國(guó)際和國(guó)內(nèi)學(xué)術(shù)影響。

三、招生對(duì)象

1.碩士研究生：具有大學(xué)本科文憑及同等學(xué)歷的應(yīng)屆畢業(yè)生和在職人員，參加

全國(guó)碩士研究生統(tǒng)一考試合格、再經(jīng)面試合格者。

2.碩博連讀研究生：具有大學(xué)本科文憑應(yīng)屆畢業(yè)生和在職人員，參加全國(guó)碩

士研究生統(tǒng)一考試和面試合格者，入學(xué)后前二年完成碩士研究生課程學(xué)習(xí)，通過碩士研究生中期考核合格后，參加全國(guó)博士入學(xué)考試合格者，經(jīng)系學(xué)術(shù)委員會(huì)審核和校研究生院批準(zhǔn)直接轉(zhuǎn)入博士生學(xué)習(xí)。

3.博士研究生：已獲碩士學(xué)位的應(yīng)屆碩士畢業(yè)生和在職人員，經(jīng)博士生入學(xué)

考和面試合格者。

四、學(xué)習(xí)年限

1．2．

3．4．

碩士研究生：二年/三年 碩博連讀：五年 博士研究生：三年 在職博士生：三/五年

五、課程設(shè)置

（一）碩士生階段

A類

1． 科學(xué)社會(huì)主義理論與實(shí)踐(2學(xué)分)

2． 自然辯證法(2學(xué)分)

3． 碩士英語(4學(xué)分)

B類

1． 環(huán)境科學(xué)研究進(jìn)展(2學(xué)分)

2． 環(huán)境工程技術(shù)進(jìn)展(2學(xué)分)

C類

1． 有機(jī)污染化學(xué)(2學(xué)分)

2． 生物修復(fù)技術(shù)(2學(xué)分)

3． 儀器分析進(jìn)展(2學(xué)分)

4． 污染生態(tài)化學(xué)(2學(xué)分)

5． 環(huán)境規(guī)劃與管理進(jìn)展(2學(xué)分)

D類

1．大氣污染化學(xué)(2學(xué)分)

2．環(huán)境科學(xué)高級(jí)建模方法(2學(xué)分)

3．遺傳毒理學(xué) 2學(xué)分)

4．環(huán)境過程動(dòng)力學(xué)(2學(xué)分)

5．生態(tài)毒理學(xué)與環(huán)境質(zhì)量(2學(xué)分)

6．環(huán)境生物無機(jī)化學(xué)(2學(xué)分)

7．環(huán)境微生物學(xué)進(jìn)展(2學(xué)分)

8．環(huán)境生化毒理學(xué)(2學(xué)分)

9．新型工業(yè)分離與技術(shù)(2學(xué)分)

10．精細(xì)化工清潔生產(chǎn)工藝技術(shù)(2學(xué)分)

11．當(dāng)代給水與廢水處理原理(2學(xué)分)

12．第二外語(2學(xué)分)

補(bǔ)修課程：

本科階段不是環(huán)境科學(xué)與工程一級(jí)學(xué)科的學(xué)生及在本學(xué)科上欠缺本科層次知識(shí)的碩士研究生，應(yīng)根據(jù)學(xué)校要求在導(dǎo)師指導(dǎo)下補(bǔ)修有關(guān)課程，補(bǔ)修不合格者不予畢業(yè)。

碩士研究生實(shí)行學(xué)分制，一般為32個(gè)學(xué)分，非本科及同等學(xué)力入學(xué)者為36個(gè)學(xué)分。

（二）博士生階段

1、公共基礎(chǔ)課

2、專業(yè)學(xué)位課

? 有機(jī)污染化學(xué)進(jìn)展

? 環(huán)境生態(tài)毒理學(xué)進(jìn)展

? 環(huán)境修復(fù)

? 環(huán)境基因組學(xué)

六．培養(yǎng)方式

(一)碩士生培養(yǎng)

建立研究生分流培養(yǎng)的機(jī)制，配合多規(guī)格多標(biāo)準(zhǔn)的人才培養(yǎng)模式，加強(qiáng)階段性考核，如中期考核進(jìn)行評(píng)優(yōu)分流，開題報(bào)告或文獻(xiàn)綜述，選拔培養(yǎng)對(duì)象，重點(diǎn)扶持。改變課程考核的單一的考試形式，代之以面試、論文答辯等多種考查方式。

中期考核時(shí)間由系考核小組統(tǒng)一規(guī)定，不遲于第三學(xué)期第十周，基本完成課程學(xué)習(xí)和開題報(bào)告的研究生可向系里提出申請(qǐng)，接受考核?？己诵〗M由本系五位專家組成，另設(shè)一名秘書。考核內(nèi)容包括：

（1）檢查是否完成了專業(yè)培養(yǎng)方案規(guī)定要完成的課程學(xué)習(xí)，特別是必修課和學(xué)

位課；

（2）看課程考試成績(jī)、試卷難易程度，看專題報(bào)告、文獻(xiàn)綜述及選題報(bào)告的完

成情況和學(xué)術(shù)水平；

（3）畢業(yè)論文的選題、研究方案、進(jìn)度安排、預(yù)期成果和可行性；

（4）研究生是否具有獨(dú)立從事科學(xué)研究工作的能力；

（5）考核小組本著公正、負(fù)責(zé)、實(shí)事求是的態(tài)度對(duì)研究生做出評(píng)價(jià)。

碩士生學(xué)位論文

科學(xué)研究是研究生培養(yǎng)的重要組成部分，是培養(yǎng)創(chuàng)新能力的途徑，是提高研究生培養(yǎng)質(zhì)量的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。學(xué)位論文的選題應(yīng)體現(xiàn)本學(xué)科領(lǐng)域的前沿性和先進(jìn)性，要與導(dǎo)師的科研任務(wù)相結(jié)合，與國(guó)家的可持續(xù)發(fā)展相結(jié)合。鼓勵(lì)研究生在導(dǎo)師指導(dǎo)下，通過閱讀文獻(xiàn)資料，自主選題。學(xué)位論文要有開題報(bào)告，進(jìn)展檢查，預(yù)答辯等過程，有明確的時(shí)間安排。在論文工作期間，研究生至少應(yīng)在國(guó)內(nèi)核心刊物上發(fā)表論文一篇及通過省部級(jí)鑒定一項(xiàng)或申請(qǐng)專利一項(xiàng)。

論文在答辯前要請(qǐng)兩位在環(huán)境工程領(lǐng)域有較深造詣的專家評(píng)閱，其中至少有一位是外校專家。論文答辯應(yīng)由校內(nèi)外專家組成的答辯委員會(huì)主持進(jìn)行。

（二）碩博連讀和直讀博士生

1.選拔辦法

由研究生根據(jù)中期考核的具體情況，經(jīng)博士點(diǎn)和導(dǎo)師同意，向研究生院提出申請(qǐng)碩博連讀。直博生在研究生入學(xué)考試中表現(xiàn)突出者中進(jìn)行選拔，必須再經(jīng)過一次綜合考核。這兩者經(jīng)資格考核并通過后均可取得博士生資格，享受博士生待遇，由學(xué)校作為新錄取的博士生上報(bào)國(guó)家教委備案。

2.培養(yǎng)方案

第一階段以課程學(xué)習(xí)為主，時(shí)間一般為一年半，第二階段以科學(xué)研究和撰寫博士學(xué)位論文為主，時(shí)間一般為三年半。直博生課程學(xué)習(xí)的總分不低于40學(xué)分。在課程學(xué)習(xí)階段除完成學(xué)位課程外，應(yīng)根據(jù)學(xué)科拓寬知識(shí)面的要求和本人特點(diǎn)，選讀5-6門選修課。進(jìn)入博士論文階段的半年內(nèi)要完成開題報(bào)告。

（三）博士生的培養(yǎng)方式

入學(xué)三個(gè)月內(nèi)，在導(dǎo)師指導(dǎo)下完成個(gè)人培養(yǎng)計(jì)劃。內(nèi)容包括：研究方向、課程學(xué)習(xí)、文獻(xiàn)閱讀、選題報(bào)告、科學(xué)研究、學(xué)術(shù)交流、學(xué)位論文及實(shí)踐環(huán)節(jié)等方

面的要求和進(jìn)度計(jì)劃。

入學(xué)后在導(dǎo)師指導(dǎo)下，查閱文獻(xiàn)資料，深入調(diào)查研究，確定具體課題一般在1年左右的時(shí)間完成開題報(bào)告。開題報(bào)告應(yīng)包含文獻(xiàn)綜述、論文選題及其意義、主要研究?jī)?nèi)容、工作特色及難點(diǎn)、預(yù)期成果及可能的創(chuàng)新點(diǎn)等。開題報(bào)告在二級(jí)學(xué)科或跨部分二級(jí)學(xué)科范圍內(nèi)進(jìn)行，由博士導(dǎo)師為主組成的考核小組評(píng)審。開題報(bào)告應(yīng)吸收有關(guān)導(dǎo)師和研究生參加，跨學(xué)科的論文選題應(yīng)聘請(qǐng)相關(guān)學(xué)科的導(dǎo)師參加。若學(xué)位論文課題有重大變動(dòng)，應(yīng)重新作選題報(bào)告，以保證課題的前沿性和創(chuàng)新性。評(píng)審?fù)ㄟ^的選題報(bào)告，應(yīng)以書面形式交研究生院備案。

學(xué)科綜合考試按專業(yè)統(tǒng)一組織，考試內(nèi)容包含基礎(chǔ)理論和專業(yè)知識(shí)兩部分，對(duì)同專業(yè)的博士生試題要有一定比例的共同要求。還要有一定比例的跨二級(jí)學(xué)科的內(nèi)容，博士生指導(dǎo)教師負(fù)責(zé)命題部分一般不超過三分之一?？荚囉晒P試和口試兩部分組成?？荚噧?nèi)容覆蓋3～4門基礎(chǔ)理論和專業(yè)課，考試委員會(huì)應(yīng)提前1個(gè)月通知參加考試的博士生。博士生入學(xué)后第二學(xué)期末或第三學(xué)期初進(jìn)行學(xué)科綜合考試。

實(shí)行博士生學(xué)術(shù)報(bào)告制度。博士生在論文工作期間每學(xué)期至少在二級(jí)學(xué)科范圍內(nèi)做1次學(xué)術(shù)報(bào)告，在學(xué)期間至少有1次在全國(guó)性或國(guó)際學(xué)術(shù)會(huì)議上宣讀自己撰寫的學(xué)術(shù)論文，博士生在學(xué)期間應(yīng)參加8次以上學(xué)術(shù)報(bào)告，其中兩次以上為跨二級(jí)學(xué)科的學(xué)術(shù)報(bào)告。

博士生學(xué)位論文

學(xué)位論文實(shí)行中期檢查制度。在研究生學(xué)位論文工作的中期按二級(jí)學(xué)科或跨部分二級(jí)學(xué)科組織考核小組對(duì)研究生的綜合能力、論文工作進(jìn)展?fàn)顩r以及工作態(tài)度、精力投入等全方位的考查。通過者，準(zhǔn)予繼續(xù)進(jìn)行論文工作。論文中期檢查可與學(xué)術(shù)報(bào)告統(tǒng)籌安排。

獲得學(xué)位要求為基礎(chǔ)研究A類。

在博士學(xué)位論文工作基本完成以后，最遲應(yīng)于正式申請(qǐng)答辯前3個(gè)月，做1次論文工作總結(jié)報(bào)告。

博士學(xué)位論文是博士生培養(yǎng)質(zhì)量和學(xué)術(shù)水平的集中反映，應(yīng)在導(dǎo)師指導(dǎo)下由博士生獨(dú)立完成。

博士學(xué)位論文應(yīng)是系統(tǒng)完整的學(xué)術(shù)論文，應(yīng)在科學(xué)上或?qū)ｉT技術(shù)上作出創(chuàng)造性的學(xué)術(shù)成果，應(yīng)能反映出博士生已經(jīng)掌握了寬廣的基礎(chǔ)理論和系統(tǒng)深入的專門知識(shí)，具備了獨(dú)立從事教學(xué)或科學(xué)研究的能力。

學(xué)位論文工作時(shí)間一般為2年（選題報(bào)告通過之日起至論文評(píng)閱前止）以上。論文在答辯前要請(qǐng)5-7位在環(huán)境工程領(lǐng)域有較深造詣的專家評(píng)閱，其中至少有二位是外校專家。論文答辯應(yīng)由校內(nèi)外專家組成的答辯委員會(huì)主持進(jìn)行。

(四).學(xué)位授予

學(xué)位論文通過答辯后，經(jīng)系學(xué)位委員會(huì)討論，上報(bào)校學(xué)位委員會(huì)，經(jīng)批準(zhǔn)可授予中華人民共和國(guó)理學(xué)碩士或理學(xué)博士。

1．重點(diǎn)期刊)中國(guó)環(huán)境科學(xué))環(huán)境科學(xué)學(xué)報(bào)

3）環(huán)境科學(xué)

4）環(huán)境化學(xué)

5）環(huán)境保護(hù)

6）水處理技術(shù))Environmental Sciences and Technology

１０）Water Research

１１）Environmental Science and Technology

１２）Environmental pollution

１３）Water environmental research

１４）Journal of environmental engineering

１５）Journal of environmental science and health

１６）Environmental Toxicology and Chemistry

１７）Atmospheric Environment

１８）Critical Reviews in Environmental Science and Technology １９）Chemosphere

２０）Environmental Engineering

２１）Water Science & Technology

２２）Ecotoxicology & Environmental Safety

２３）SAR & QSAR

第五篇：材料物理與化學(xué)研究生培養(yǎng)方案

材料物理與化學(xué)研究生培養(yǎng)方案

一、培養(yǎng)目標(biāo)

培養(yǎng)我國(guó)建設(shè)事業(yè)需要的熱愛祖國(guó)、遵紀(jì)守法、品德良好、具備嚴(yán)謹(jǐn)科學(xué)態(tài)度和優(yōu)良學(xué)風(fēng)，適應(yīng)二十一世紀(jì)材料科學(xué)與工程研究和應(yīng)用需要的德、智、體全面發(fā)展的高級(jí)專業(yè)人才。

1.碩士學(xué)位

掌握材料物理與化學(xué)的基本理論和實(shí)驗(yàn)技能，了解本領(lǐng)域的研究動(dòng)態(tài)，基本能獨(dú)立展開與本學(xué)科有關(guān)的教學(xué)、科研和開發(fā)工作。學(xué)位論文有一定的新穎性和應(yīng)用背景。

2.博士學(xué)位

博士學(xué)位獲得者應(yīng)系統(tǒng)掌握材料物理與化學(xué)的基本理論，具備寬廣和堅(jiān)實(shí)的實(shí)驗(yàn)技術(shù)，了解本學(xué)科發(fā)展的歷史現(xiàn)狀和最新動(dòng)態(tài)，能獨(dú)立承擔(dān)和主持與本學(xué)科有關(guān)的教學(xué)、科研和開發(fā)工作。學(xué)位論文要求具有重要的學(xué)術(shù)意義或應(yīng)用價(jià)值，并具有一定的創(chuàng)新性。論文在深度和廣度兩方面均達(dá)到相應(yīng)的要求。

二、研究方向

主要研究方向有：

（1）介電超晶格及其微結(jié)構(gòu)材料與器件

（2）鐵電介電薄膜與集成鐵電器件

（3）人工帶隙材料

（4）納米材料與納米電子學(xué)

（5）新型功能無機(jī)非金屬材料

（6）微結(jié)構(gòu)材料的設(shè)計(jì)

（7）材料設(shè)計(jì)中的高性能計(jì)算

（8）非線性光子學(xué)

（9）低維納米材料的控制合成和組裝

（10）生物納米材料和生物醫(yī)學(xué)材料

三、招生對(duì)象

1．碩士研究生：獲學(xué)士學(xué)位的應(yīng)屆本科畢業(yè)生，已獲學(xué)士學(xué)位在職人員，同等學(xué)歷在職人員，參加全國(guó)碩士研究生統(tǒng)一考試合格，再經(jīng)面試合格者。

2．碩—博連讀：獲學(xué)士學(xué)位的應(yīng)屆本科畢業(yè)生，已獲學(xué)士學(xué)位在職人員，同等學(xué)歷在職人員，參加全國(guó)碩士研究生統(tǒng)一考試合格，再經(jīng)面試合格者。入學(xué)后前兩年完成基礎(chǔ)課及學(xué)位課程，享受碩士生待遇，在第四學(xué)期進(jìn)行中期考核，合格者經(jīng)校研究生院審核批準(zhǔn)直接轉(zhuǎn)為博士生并享受博士生待遇。中期考核未通過按碩士生規(guī)格培養(yǎng)。

3．博士研究生：獲碩士學(xué)位的應(yīng)屆畢業(yè)研究生，已獲碩士學(xué)位在職人員，同等學(xué)歷在職人員，參加南京大學(xué)統(tǒng)一組織的博士生入學(xué)考試，筆試和面試均合格者。

四、學(xué)習(xí)年限

碩士研究生：二年半

碩—博連讀研究生：五年

博士研究生：基本學(xué)制三年

五、課程設(shè)置

研究生課程建設(shè)直接關(guān)系研究生基礎(chǔ)知識(shí)的拓寬、解決實(shí)際問題能力的培養(yǎng)以及學(xué)位論文的質(zhì)量。因此，課程教學(xué)在實(shí)現(xiàn)研究生培養(yǎng)目標(biāo)中占有重要地位。碩士生研究生畢業(yè)的學(xué)分要求：本專業(yè)本科入學(xué)者32個(gè)學(xué)分，非本專業(yè)本科或同等學(xué)歷入學(xué)者36個(gè)學(xué)分。在培養(yǎng)方案中所列出的A、B類課程是必修課，C類課程是各專業(yè)的學(xué)位課程，每個(gè)碩士生必須至少選修2門C類課程。要求全系每個(gè)碩士生必須選修D(zhuǎn)類課程《材料科學(xué)進(jìn)展》。

博士研究生除必須選修博士英語和現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)革命與馬克思主義兩門公共課，還要求至少選修2門有關(guān)博士專業(yè)課程及專業(yè)英語。

（一）碩士階段

A類：

科學(xué)社會(huì)主義與實(shí)踐(2學(xué)分)

自然辯證法（2學(xué)分）

英語（4學(xué)分）

B類：

材料結(jié)構(gòu)（3學(xué)分）

材料性能（3學(xué)分）

C類：

固體理論（4學(xué)分）

電子顯微術(shù)（2學(xué)分）

材料設(shè)計(jì)（2學(xué)分）

D類：

納米材料與技術(shù)（3學(xué)分）

超晶格材料物理（2學(xué)分）

材料科學(xué)進(jìn)展（2學(xué)分）

凝聚態(tài)光物理學(xué)導(dǎo)論（2學(xué)分）

凝聚態(tài)物理導(dǎo)論（4學(xué)分）

光電子技術(shù)（3學(xué)分）

電子薄膜物理（4學(xué)分）

高等量子力學(xué)（4學(xué)分）

固體物理實(shí)驗(yàn)方法（3學(xué)分）

固體表面化學(xué)（2學(xué)分）

光化學(xué)基礎(chǔ)（2學(xué)分）

固體無機(jī)化學(xué)（2學(xué)分）

功能高分子（2學(xué)分）

固體表面分析（2學(xué)分）

譜學(xué)基礎(chǔ)（2學(xué)分）

（二）博士階段

現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)革命與馬克思主義

第一外語

鐵電與介電物理

光電子功能材料

納米材料

博士生可根據(jù)需要選修為碩士生開設(shè)的課程。

六、培養(yǎng)方式

1.碩士生入學(xué)后三個(gè)月內(nèi)進(jìn)行師生雙向互選，確定導(dǎo)師，制定培養(yǎng)計(jì)劃，導(dǎo)師負(fù)責(zé)全部培養(yǎng)工作。

2.碩－博連讀研究生，入學(xué)后三個(gè)月內(nèi)進(jìn)行師生雙向互選，確定導(dǎo)師，由導(dǎo)師負(fù)責(zé)成立指導(dǎo)小組，制定培養(yǎng)計(jì)劃，由博士生導(dǎo)師和指導(dǎo)小組負(fù)責(zé)全部培養(yǎng)工作。

3.博士生招生錄取時(shí)明確導(dǎo)師，由導(dǎo)師負(fù)責(zé)成立指導(dǎo)小組，制定培養(yǎng)計(jì)劃，由博士生導(dǎo)師和指導(dǎo)小組負(fù)責(zé)全部培養(yǎng)工作。

4.公共課（外語和政治）以講授為主，輔以自學(xué)?；A(chǔ)課和專業(yè)課以自學(xué)為主，輔以重點(diǎn)講授和提問。要求研究生參加各種學(xué)術(shù)活動(dòng)及閱讀有關(guān)專業(yè)文獻(xiàn)。

七、考核方式

1． 公共課和基礎(chǔ)課以筆試考核為主。

2． 專業(yè)課除筆試考核外，要求寫專題綜述報(bào)告，以了解研究生對(duì)專業(yè)知識(shí)的掌握情況及綜合分析問題的能力。

3． 中期考核

為保證研究生質(zhì)量，在入學(xué)后第三學(xué)期末進(jìn)行中期考核。由導(dǎo)師組成的研究生中期考核小組對(duì)研究生的學(xué)位課程，論文進(jìn)展情況以及掌握國(guó)內(nèi)外最新研究動(dòng)態(tài)等方面進(jìn)行考核，考核小組本著公正、負(fù)責(zé)、實(shí)事求是的態(tài)度對(duì)研究生作出評(píng)價(jià)，評(píng)定成績(jī)，對(duì)考核不合格或完成學(xué)業(yè)確有困難者，勸其退學(xué)或作肄業(yè)處理。

八、學(xué)位論文

學(xué)位論文是研究生培養(yǎng)的重要環(huán)節(jié)。研究生在導(dǎo)師指導(dǎo)下，選定研究課題。選題力求和國(guó)家、省部級(jí)基金項(xiàng)目、國(guó)家攻關(guān)項(xiàng)目、863高科技項(xiàng)目、973計(jì)劃項(xiàng)目、國(guó)家重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室研究項(xiàng)目及對(duì)國(guó)民經(jīng)濟(jì)有重大影響的開發(fā)研究項(xiàng)目接軌。確定論文題目后由系組織有關(guān)專家審議研究生的開題報(bào)告。

論文題目確定后，應(yīng)擬定學(xué)位工作計(jì)劃，包括各階段的主要學(xué)習(xí)內(nèi)容。學(xué)位論文計(jì)劃由研究生在導(dǎo)師指導(dǎo)下擬定，經(jīng)系學(xué)位評(píng)定委員會(huì)審核批準(zhǔn)后送校研究生院備案。博士生在完成論文過程中，應(yīng)定期作階段性報(bào)告。

九、答辯和學(xué)位授予

學(xué)位論文完成后，碩士學(xué)位論文應(yīng)在答辯前應(yīng)約請(qǐng)2位、博士學(xué)位論文應(yīng)約請(qǐng)5位同行專家評(píng)閱論文，其中碩士論文評(píng)閱至少有1位、博士論文評(píng)閱至少有2位是外單位的專家，寫出評(píng)閱意見。評(píng)閱通過后，方可組織答辯。

碩士論文答辯委員會(huì)由3人組成，博士論文答辯委員會(huì)由5人組成，其中博士論文答辯外單位的專家不少于2人，論文答辯會(huì)由答辯委員會(huì)主席主持。博士論文答辯不合者，經(jīng)答辯委員會(huì)同意，可在一年內(nèi)補(bǔ)充修改論文資料，重新答辯一次。

申請(qǐng)碩士學(xué)位者至少在國(guó)內(nèi)外核心刊物上發(fā)表一篇論文或申請(qǐng)專利一項(xiàng)，申請(qǐng)博士學(xué)位者至少在國(guó)內(nèi)外核心刊物上發(fā)表三篇與學(xué)位論文有關(guān)的學(xué)術(shù)論文（第一作者，其中有一篇在ＳＣＩ、EI索引源刊物上發(fā)表）或有兩篇以上在ＳＣＩ、EI索引源刊物上發(fā)表的與學(xué)位論文有關(guān)的學(xué)術(shù)論文（第一作者）。如在答辯時(shí)尚未完成上述指標(biāo)，可在一年內(nèi)補(bǔ)充。

學(xué)位論文通過答辯后，校學(xué)位論文評(píng)定委員會(huì)根據(jù)答辯委員會(huì)的意見及院系學(xué)位分會(huì)的意見按照有關(guān)規(guī)定做出是否授予學(xué)位的決定。

十、質(zhì)量鑒測(cè)

本學(xué)科采用下列措施對(duì)研究生培養(yǎng)質(zhì)量進(jìn)行監(jiān)測(cè)：

1．嚴(yán)格中期考核制度；

2．嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)位授予量化指標(biāo)；

3．建立研究生教學(xué)檔案，對(duì)畢業(yè)的研究生進(jìn)行不定期的追蹤調(diào)查。