第一篇：七年級(jí)下冊(cè)思想品德期末復(fù)習(xí)背誦提綱(全面清楚強(qiáng)烈推薦!!!)

七年級(jí)下冊(cè)思想品德期末復(fù)習(xí)背誦提綱 第一課 珍惜無(wú)價(jià)的自尊

一、自尊是人人都需要的 1．自尊的表現(xiàn)：注意容貌上的修飾、舉止方面的文雅以及行為的后果。為的是塑造更好的形象，贏得別人對(duì)自己的肯定。

2.自尊的含義：即自我尊重，指既不向別人卑躬屈膝，也不允許別人歧視、侮辱。它是一種健康良好的心理狀態(tài)。3．知恥與自尊的關(guān)系：真正有自尊心的人，必定是知恥的人。知恥是自尊的重要表現(xiàn)，唯有知恥，才有自尊。4．“金無(wú)足赤，人無(wú)完人”。一個(gè)人有缺點(diǎn)并不可怕，關(guān)鍵是能夠正確對(duì)待自己的缺點(diǎn)，將缺點(diǎn)轉(zhuǎn)化為優(yōu)點(diǎn)。5．虛榮心的含義：是一種追求表面上的榮耀、光彩的心理。

6．虛榮產(chǎn)生的原因：虛榮心重的人，常常將名利作為支配自己行動(dòng)的內(nèi)在動(dòng)力，總是過(guò)分在乎他人對(duì)自己的評(píng)價(jià)。一旦他人有一點(diǎn)否定自己的意思，自己便認(rèn)為失去了所謂的自尊，就受不了。

二、尊重他人是我的需要 1． 尊重他人是自尊的需要，也是自我完善的需要。

2． 為什么說(shuō)尊重他人就是尊重自己？ 答：① 要贏得別人尊重，首先要尊重他人； ② 尊重他人，有利于更好地認(rèn)識(shí)自己； ③ 在成長(zhǎng)過(guò)程中，我們需要他人善意的提醒。

三、彼此尊重才能贏得尊重 1． 自尊的人最看重自己的人格。為了維護(hù)自尊，可以舍棄許多東西，但決不可喪失人格，做有損人格的事。生活中有損人格的不良習(xí)慣：說(shuō)謊、逃避責(zé)任、假公濟(jì)私、陽(yáng)奉陰違等。2．面對(duì)別人的議論和批評(píng)，我們的做法： 答：（1）議論只能代表個(gè)別人的意見(jiàn)，未必正確.（2）批評(píng)是對(duì)我們具體行為的評(píng)價(jià)，而不是人本身.（3）對(duì)待議論與批評(píng)，要做到“有則改之，無(wú)則加勉”.3．自尊還要適度。適度的自尊有助于我們面對(duì)批評(píng)，改正錯(cuò)誤。過(guò)度的自尊使我們過(guò)于敏感，作繭自縛，體驗(yàn)不到生活的快樂(lè)。但是，對(duì)于惡意的侮辱與詆毀，要及時(shí)的予以回?fù)簦匾獣r(shí)運(yùn)用法律的武器捍衛(wèi)自尊。

4． 尊重他人的最基本的表現(xiàn)：對(duì)人有禮貌，尊重他人的勞動(dòng)，尊重他人的人格。5． 怎樣尊重他人？（尊重他人的做法？）答： ⑴ 對(duì)人有禮貌，尊重他人的勞動(dòng)，尊重他人的人格。

⑵ 善于站在對(duì)方的角度感同身受，推己及人。

⑶ 善于欣賞、接納他人，其次。不做有損他人人格的事情。

6． 尊重他人的意義：尊重可以使人理智，尊重可以使人悔過(guò)，尊重可以喚醒人的良知，產(chǎn)生無(wú)法估量的下面效應(yīng)。

第二課 揚(yáng)起自信的風(fēng)帆

一、“我能行！” 1． 相信自己行，是一種信念，也是一種力量。

2． 自信的表現(xiàn)：① 在思想上相信我能行；② 行為上表現(xiàn)我能行；③ 情感上體驗(yàn)我能行。3． 自信的含義：自信是對(duì)自身力量的確信，深信自己能做成某件事，實(shí)現(xiàn)所追求的目標(biāo)。

4． 自負(fù)、自卑與自信的區(qū)別：

自卑與自負(fù)都是自信的誤區(qū)。

（1）自卑的人，輕視自己，往往看不到自己的能力，即使可以做得很好，也不敢嘗試；（2）自負(fù)的人，自以為了不起，往往過(guò)高地估計(jì)自己，看不起別人，自以為是（3）自信的人能實(shí)事求是的看待自己，既能看到自己的優(yōu)點(diǎn)，也能看到自己的缺點(diǎn)。產(chǎn)生原因 特點(diǎn) 態(tài)度 結(jié)果 追求的目標(biāo)是真實(shí)的，不既看到自己的優(yōu)點(diǎn)，也自信 實(shí)事求是 成功

會(huì)同別人過(guò)不去?？吹阶约旱娜秉c(diǎn)。依據(jù)的事實(shí)是虛假的，追過(guò)高估計(jì)自以為是，看不起別自負(fù) 失敗 求的目標(biāo)根本達(dá)不到。自己 人?？床坏阶约旱哪芰?，不輕視自己 自卑 不相信自己的潛能 失敗 敢嘗試

二、自信是成功的基石 1． 自負(fù)與自卑的共性：

① 二者是一對(duì)孿生子，都是以我為中心； ② 以我為中心的心態(tài)會(huì)使他們遠(yuǎn)離成功； ③ 二者都不能正確地認(rèn)識(shí)和評(píng)價(jià)自己，陷入自信的誤區(qū)。

2． 自信者的哪些心理品質(zhì)有助成功： ⑴ 樂(lè)觀；⑵ 進(jìn)取；⑶ 專注。

三、唱響自信之歌 3.如何才能唱響自信之歌？（增加自信的方法？）

答：（1）看到進(jìn)步與長(zhǎng)處。（有自信才能有成績(jī)，有成績(jī)會(huì)更自信；經(jīng)常體會(huì)點(diǎn)點(diǎn)滴滴的進(jìn)步與成績(jī)，肯定自己欣賞自己；發(fā)現(xiàn)自己的長(zhǎng)處，是自信的基礎(chǔ)。）（2）增強(qiáng)信心與實(shí)力。（實(shí)力，是撐起信心的最重要支柱）（3）做自信的中國(guó)人。（把個(gè)人命運(yùn)與祖國(guó)發(fā)展結(jié)合在一起）第三課 走向自立

一、自己的事自己干 1． 自立的含義：自己的事情自己干。

2． 自立的表現(xiàn)：學(xué)習(xí)自立，生活自立，處理社會(huì)問(wèn)題自立。

3． 自立的必要性：

答：① 我們不可能永遠(yuǎn)生活在搖籃和溫室中，終究要走進(jìn)社會(huì)，經(jīng)風(fēng)雨、見(jiàn)世面。

② 自立作為成長(zhǎng)的過(guò)程，是我們生活能力的鍛煉過(guò)程，也是我們養(yǎng)成良好道德品質(zhì)的過(guò)程。

③ 我們要從現(xiàn)在起，自覺(jué)儲(chǔ)備自立的知識(shí)，鍛煉自立的能力，培養(yǎng)自立的精神，否則難以在未來(lái)的社會(huì)中立足。

二、告別依賴 走向自立

自立不是拒絕幫助，依靠不是依賴。我們的成長(zhǎng)正在經(jīng)歷這樣一個(gè)時(shí)期：告別依賴，走向自立。1． 依賴的危害： 答：⑴ 會(huì)使人喪失獨(dú)立生活的能力和精神 ⑵ 會(huì)使人缺乏生活的責(zé)任感，造成人格的缺陷 ⑶ 只想不勞而獲，貪圖享受，就不能適應(yīng)社會(huì)生活，甚至危害社會(huì)和他人，走上違法犯罪的道路。2． 告別依賴，一個(gè)重要的表現(xiàn)是獨(dú)立地生活。（自立的重要表現(xiàn)）

3． 自己的事自己負(fù)責(zé)的前提是要自主。（自立的前提）

自主的含義：自主就是遇事有主見(jiàn)，能對(duì)自己的行為負(fù)責(zé)。

4． 自立與自主的關(guān)系：自主是自立的前提，自立是自主的表現(xiàn)。5． 你如何“告別依賴，走向自立”？(如何培養(yǎng)自立能力？)答：（1）最基本的就是要立足于自己當(dāng)前的生活、學(xué)習(xí)中的問(wèn)題，從小事做起（2）在社會(huì)生活中反復(fù)鍛煉，不斷實(shí)踐，逐步提高自立能力。（3）要克服依賴心理和習(xí)慣，培養(yǎng)自主意識(shí)和自立意識(shí)。

第四課 人生當(dāng)自強(qiáng)

一、人生自強(qiáng)少年始 1． 自強(qiáng)的含義：就是對(duì)未來(lái)充滿希望，奮發(fā)向上，積極進(jìn)取。它是一種精神，一種美好的道德品質(zhì)。2.自立自強(qiáng)人生少年始的原因（自強(qiáng)的作用）： 自強(qiáng)，進(jìn)取的動(dòng)力；自強(qiáng)，通向成功的階梯。

3． 自強(qiáng)精神的表現(xiàn)：

答：（1）在困難面前不低頭，不喪氣；（2）勇于開(kāi)拓，積極進(jìn)??；

（3）志存高遠(yuǎn)，執(zhí)著追求；等等。

4． 自強(qiáng)對(duì)個(gè)人的意義和對(duì)國(guó)家民族的意義：

答：對(duì)個(gè)人的意義——自強(qiáng)是一個(gè)人活出尊嚴(yán)、活出個(gè)性、實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的必備品質(zhì)，是我們健康成長(zhǎng)、努力學(xué)習(xí)、將來(lái)成就事業(yè)的強(qiáng)大動(dòng)力

對(duì)國(guó)家民族的意義——自強(qiáng)不息是我們民族幾千年來(lái)熔鑄成的民族精神，使中華民族歷經(jīng)滄桑而不衰，備經(jīng)磨難而更強(qiáng)，豪邁地自立于世界民族之林。5．自棄與自強(qiáng)是對(duì)立的。自暴自棄：是指自己甘心落后，得過(guò)且過(guò)，不求上進(jìn)，不思進(jìn)取。自暴自棄的人沒(méi)有理想和追求，不愿吃苦，不愿奮斗，最終一事無(wú)成。

二、少年能自強(qiáng) 1． 所有自強(qiáng)者共同的特點(diǎn)：對(duì)人生理想執(zhí)著追求、不懈努力。

2． 自強(qiáng)的關(guān)鍵：戰(zhàn)勝自我。自強(qiáng)的捷徑：揚(yáng)長(zhǎng)避短。自強(qiáng)的航標(biāo)：理想。

3．怎樣才能自強(qiáng)？（怎樣培養(yǎng)自強(qiáng)的品質(zhì)?）

答：① 理想是自強(qiáng)的航標(biāo)

(我們要樹(shù)立堅(jiān)定的理想，執(zhí)著追求，不懈奮斗)② 戰(zhàn)勝自我是自強(qiáng)的關(guān)鍵(我們要戰(zhàn)勝自己的弱點(diǎn)，戰(zhàn)勝放任自我)③ 揚(yáng)長(zhǎng)避短是自強(qiáng)的捷徑

(我們要根據(jù)興趣和愛(ài)好，確定自己的前進(jìn)方向)

4、自強(qiáng)的攔路虎—— 放任自我

第五課 讓挫折豐富我們的人生

一、人生難免有挫折 1． 挫折的含義：所謂釘子，就是人們常說(shuō)的挫折，即人們所遇到的失利、失敗和阻礙。

2． 挫折與人生相伴；挫折普遍存在，難以避免。挫折是人生的一部分 3． 造成挫折的因素是多方面的：

答：⑴ 不能預(yù)測(cè)和及時(shí)防范的天災(zāi)（自然因素）

⑵ 各種人為因素（包括：社會(huì)因素、學(xué)校因素、家庭因素）

⑶ 個(gè)人的道德品質(zhì)、智力、體力、外貌以及某些生理、心理缺陷等因素的限制。（個(gè)人因素）4． 面對(duì)挫折和困難，大致有三種人（不同的人，不同的態(tài)度，不同的結(jié)果）：

答：⑴ 膽怯、懦弱的人— 一遇到困難和挫折，就放棄目標(biāo)，結(jié)果一事無(wú)成 ⑵ 意志不堅(jiān)定或者容易滿足的人——在困難和挫折面前也能拼搏一陣，但是要么滿足于已有的成績(jī)，要么屈服于新的困難和挫折，不能堅(jiān)持到底，享受不到成功的喜悅

⑶ 有堅(jiān)定信念、意志堅(jiān)強(qiáng)的人——獲得成功。

勇敢地面對(duì)挫折，向困難發(fā)出挑戰(zhàn)，不達(dá)目的誓不罷休。善于把前進(jìn)道路上的絆腳石變成墊腳石，從而獲得成功，實(shí)現(xiàn)生命的價(jià)值。

二、挫折面前也從容 1． 挫折的作用：挫折是把雙刃劍，既有消極影響，也有積極影響。消極影響：會(huì)使人產(chǎn)生憂愁、焦慮、不安、恐懼等消極心理。積極影響：有利于磨煉意志，增長(zhǎng)才干和智慧（品味“艱難困苦，玉汝于成”、“蚌病成珠”）

2． 戰(zhàn)勝挫折的有效方法？ 答：⑴ 樹(shù)立正確的人生目標(biāo)。⑵ 正確認(rèn)識(shí)挫折，采取恰當(dāng)?shù)慕鉀Q方法。⑶ 激發(fā)探索創(chuàng)新的熱情。

⑷會(huì)自我疏導(dǎo)（比如合理宣泄法、移情法、目標(biāo)升華法）。

第六課

為堅(jiān)強(qiáng)喝彩

1． 意志堅(jiān)強(qiáng)的人有哪些表現(xiàn)：

答：⑴自覺(jué)性：對(duì)自己的行動(dòng)的動(dòng)機(jī)和目的有清醒而深刻的認(rèn)識(shí)。⑵果斷性：能在復(fù)雜的情境中冷靜而迅速地判斷發(fā)生的情況，毫不遲疑地采

取堅(jiān)決的措施和行動(dòng)。

⑶自制力：在碰到挫折和失敗的時(shí)候，可以調(diào)節(jié)自己的消極情緒，控制自己

的言行，不灰心、不氣餒、不焦躁。

⑷堅(jiān)韌性：能夠以頑強(qiáng)的精神、百折不撓的毅力，努力戰(zhàn)勝挫折和困難，不

達(dá)目的誓不罷休。同時(shí)，還要知道意志薄弱的人有哪些具體的表現(xiàn)。比如：缺乏主見(jiàn)，人云亦云；優(yōu)柔寡斷，草率從事；魯莽、沖動(dòng)；虎頭蛇尾，半途而廢等等。

2． 堅(jiān)強(qiáng)意志的意義（作用）： 堅(jiān)強(qiáng)意志是 實(shí)現(xiàn)人生目標(biāo)的保障。

答：⑴ 堅(jiān)持正確的人生方向，需要堅(jiān)強(qiáng)意志。

⑵ 走出失敗的陰影，需要堅(jiān)強(qiáng)意志。⑶ 形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，需要堅(jiān)強(qiáng)意志。⑷ 成就一番事業(yè)，需要堅(jiān)強(qiáng)意志。

3． 能否將失敗轉(zhuǎn)化為成功的關(guān)鍵：有沒(méi)有堅(jiān)強(qiáng)的意志品質(zhì)。4.磨礪堅(jiān)強(qiáng)意志的方法：

答：⑴ 磨礪堅(jiān)強(qiáng)意志，必須樹(shù)立明確的目標(biāo)，從細(xì)微之處做起，從小事做起。

⑵ 磨礪堅(jiān)強(qiáng)意志，善于管理自己。⑶ 磨礪堅(jiān)強(qiáng)意志，要主動(dòng)在艱苦的環(huán)境中鍛煉自己。

第七課 感受法律的尊嚴(yán)

一、走近法律

1． 規(guī)矩：就是人們說(shuō)話、做事所依據(jù)的標(biāo)準(zhǔn)，也就是社會(huì)成員都應(yīng)遵的行為規(guī)則。

2． 有規(guī)矩、懂規(guī)矩、守規(guī)矩十分重要。

3． 我們身邊的規(guī)矩很多，大致可分為三種類型： 道德、紀(jì)律規(guī)章、法律（最特殊的規(guī)則）。4． 法律的顯著特征：

答：（1）由國(guó)家制定或認(rèn)可。（2）靠國(guó)家強(qiáng)制力保證實(shí)施，具有強(qiáng)制性。（3）對(duì)全體社會(huì)成員具有普遍約束力(法律面前人人平等)。

5． 我們的生活離不開(kāi)法律。

6． 法律的作用： 答：⑴ 規(guī)范作用。（我國(guó)法律作為人民意志和利益和體現(xiàn)，它通過(guò)規(guī)定權(quán)利和義務(wù)，規(guī)范全體社會(huì)成員的行為；突出地表現(xiàn)為規(guī)定人們可以做什么，必須做什么，應(yīng)該做什么，不應(yīng)該做什么。）

⑵ 保護(hù)作用。（法律是我們?nèi)粘Ｉ畹摹靶l(wèi)士”，國(guó)家的治理也離不開(kāi)法律。法律通過(guò)解決糾紛、制裁違法犯罪維護(hù)人們的合法權(quán)益，中學(xué)生應(yīng)該學(xué)法、守法、用法、愛(ài)法）（區(qū)別刑法和刑罰、拘留與拘役、罰款和罰金）

二、法不可違 1．如果說(shuō)道德是人們追求的較高境界，那么不違法則是人們行為的底線。2．違法行為的含義：凡不履行法律規(guī)定的義務(wù)，或做出法律所禁止的行為都是違法行為。

3．違法行為根據(jù)其違反的法律，可分為： 行政違法行為、民事違法行為、刑事違法行為、違憲行為 4．根據(jù)對(duì)社會(huì)的危害程度分為： 一般違法行為：行政違法行為、民事違法行為；

嚴(yán)重違法行為（也是犯罪行為）：刑事違法行為。5． 刑法：以國(guó)家名義規(guī)定什么行為是犯罪和對(duì)犯罪分子處以何種刑罰的法律。6． 犯罪的含義：是指具有嚴(yán)重社會(huì)危害性、觸犯刑法并依法應(yīng)受刑罰處罰的行為。

7． 犯罪具有三個(gè)基本特征：

答：第一，犯罪是具有嚴(yán)重社會(huì)危害性的行為。犯罪的最本質(zhì)特征：嚴(yán)重危害性。第二，犯罪是一種觸犯刑法的行為。犯罪的法律標(biāo)志：刑事違法性； 第三，犯罪是應(yīng)受刑罰處罰的行為。刑罰的當(dāng)罰性，是犯罪嚴(yán)重危害性和刑事違法性的必然后果。

（注：三個(gè)條件只有同時(shí)具備才是犯罪行為）

8． 刑罰：又叫刑事處罰、刑事處分，是指人民法院對(duì)犯罪分子實(shí)行懲罰的一種強(qiáng)制方法。9． 我國(guó)刑罰的種類分為： ① 主刑：是對(duì)犯罪分子適用的主要刑罰（管制、拘役、有期徒刑、無(wú)期徒刑、死刑五種）

② 附加刑：是補(bǔ)充主刑適用的刑罰方法（罰金、剝奪政治權(quán)利、沒(méi)收財(cái)產(chǎn)、驅(qū)逐出境四種）實(shí)行刑罰的時(shí)候要遵循一個(gè)原則：主刑只能有一個(gè)，附加刑可以有兩個(gè)或多個(gè)； 主刑可以單獨(dú)使用，附加刑不可以單獨(dú)使用。

10、犯罪歷來(lái)是國(guó)家法律打擊的重點(diǎn)，犯罪分子終究要受到嚴(yán)厲的刑事處罰。

三、防患于未然 1．遵守法律，是踐行道德的表現(xiàn)。

2．犯罪的危害：犯罪對(duì)自己、對(duì)家庭、對(duì)他人、對(duì)社會(huì)都有百害而無(wú)一利。對(duì)犯罪認(rèn)識(shí)：我們要在心靈深處憎惡違法犯罪，行為上遠(yuǎn)離違法犯罪。3．年齡小與犯罪無(wú)關(guān)，年齡小犯罪也不受處罰的想法，是錯(cuò)誤的。4． 如何防患于未然？ 答：①認(rèn)清犯罪危害 ②加強(qiáng)自我防范 5． 如何做一個(gè)合格的現(xiàn)代公民？ 答：（1）自覺(jué)樹(shù)立法律意識(shí)，維護(hù)法律的尊嚴(yán)，依法自律，做一個(gè)守法的人。（2）加強(qiáng)道德修養(yǎng)，樹(shù)立正確的是非觀念，積極抵制不良心理和行為，做一個(gè)有道德的人。6．如何加強(qiáng)自我防范（如何預(yù)防違法犯罪）？ 答：從小事做起，“忽以惡小而為之，忽以善小而不為”，謹(jǐn)慎交友，自覺(jué)抵制不良誘惑，自覺(jué)遵紀(jì)守法，防微杜漸，避免沾染不良習(xí)氣，防患于未然。品味：“近朱者赤，近墨者黑”；“小洞不補(bǔ)，大洞吃苦”。

第八課 法律護(hù)我成長(zhǎng)

一、特殊的保護(hù) 特殊的愛(ài)

1、凡未滿18周歲的公民都是未成年人。

2、對(duì)未成年人進(jìn)行特殊保護(hù)的原因： 答：①未成年人代表著祖國(guó)的未來(lái)，民族的希望，肩負(fù)著實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的歷史重任。②未成年人的生理、心理都不夠成熟，沒(méi)有經(jīng)濟(jì)實(shí)力，缺乏自我保護(hù)能力。3． 專門保護(hù)未成年人的合法權(quán)益的法律有： 《中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法》 《中華人民共和國(guó)預(yù)防未成年人犯罪法》

4． 在未成年人保護(hù)法中為我們?cè)O(shè)置了四道防線：家庭保護(hù)、學(xué)校保護(hù)、社會(huì)保護(hù)、司法保護(hù)。

5． 家庭保護(hù)的含義：要求父母或者其他監(jiān)護(hù)人依法履行對(duì)未成年人的撫養(yǎng)、監(jiān)護(hù)的職責(zé)，尊重未成年人受教育的權(quán)利。6． 學(xué)校保護(hù)的含義：要求學(xué)校等教育機(jī)構(gòu)依照法律的規(guī)定，對(duì)未成年人進(jìn)行教育，并對(duì)他們的身心健康和合法權(quán)益實(shí)施保護(hù)。

7． 學(xué)校保護(hù)涉及未成年人的教育和發(fā)展、人身權(quán)利的維護(hù)、生命安全的保障等方面。

8． 社會(huì)保護(hù)的含義：要求全社會(huì)樹(shù)立尊重、保護(hù)、教育未成年人的良好風(fēng)尚，關(guān)心、愛(ài)護(hù)未成年人。

9． 社會(huì)保護(hù)包括：對(duì)未成年人的社會(huì)文化保護(hù)、勞動(dòng)保護(hù)以及受教育權(quán)、財(cái)產(chǎn)權(quán)和人身權(quán)的保護(hù)等方面。10． 司法保護(hù)的含義：要求公安機(jī)關(guān)、人民檢察院、人民法院以及司法行政部門等依法履行職責(zé)，對(duì)未成年人實(shí)施專門保護(hù)措施。例如：設(shè)立少年法庭。司法保護(hù)的對(duì)象是已經(jīng)違法犯罪的未成年人。

二、善用法律保護(hù)自己

1． 我們維護(hù)權(quán)益的最有力的武器就是法律。2． 能夠?yàn)槲覀兲峁┓蓭椭臋C(jī)構(gòu)：法律服務(wù)所、律師事務(wù)所、公證處、法律援助中心等。

3． 維護(hù)我們合法權(quán)益的途徑：1）非訴訟手段； 2）訴訟手段。

4． 非訴訟手段是我們維護(hù)合法權(quán)益常用的有效手段。

它包括：

（1）向政府有關(guān)部門、司法機(jī)關(guān)、人民團(tuán)體、有關(guān)社會(huì)團(tuán)體等等方面反映問(wèn) 題，尋求幫助，以解決問(wèn)題；

（2）通過(guò)調(diào)解、仲裁等方式，解決爭(zhēng)議、糾紛，保障公民權(quán)益。5． 訴訟的含義：它是指人民法院主持有利害關(guān)系人參與的處理糾紛的程序。

6． 訴訟的地位：訴訟是維護(hù)我們的合法權(quán)益最正規(guī)、最權(quán)威、最有效的一種手段，是保護(hù)我們權(quán)益的最后屏障。

7． 訴訟通常分為三種類型：刑事訴訟、民事訴訟、行政訴訟（民告官）。8．刑事訴訟案件有兩類：公訴案件和自訴案件。公訴案件的原告是人民檢察院，自訴案件的原告是被害人自己。

9．同違法犯罪行為做斗爭(zhēng)，維護(hù)合法權(quán)益，是包括我們青少年在內(nèi)的全體公民義不容辭的責(zé)任。10．如何維護(hù)合法權(quán)益？

答：當(dāng)自己的合法權(quán)益受到不法侵害時(shí)，我們要善于運(yùn)用法律武器維權(quán)，善于同侵權(quán)行為作斗爭(zhēng)；當(dāng)國(guó)家、集體、他人的權(quán)益受到不法侵害時(shí)，我們也要加以維護(hù)。

第二篇：七年級(jí)思想品德期末復(fù)習(xí)教案

七年級(jí)思想品德期末復(fù)習(xí)教案 孟祥豐

第一單元：笑迎新生活

1、友誼對(duì)于一個(gè)人的健康成長(zhǎng)有何作用？（P6）

2、怎樣創(chuàng)建優(yōu)秀新集體？（第7－9頁(yè)）3．初中學(xué)習(xí)有什么新特點(diǎn)？P11 4.怎樣做學(xué)習(xí)的管理者？（搞好初中學(xué)習(xí)有哪些有效方法和策略？）（第12－13頁(yè)）

5、如何探尋適合自己的學(xué)習(xí)方法？（P16）

6．為什么學(xué)習(xí)對(duì)于我們每個(gè)人來(lái)說(shuō)都是苦與樂(lè)交織的？（P18）

第二單元：認(rèn)識(shí)自我

1、生命為什么需要相互關(guān)愛(ài)？（P26）

2、人的生命的獨(dú)特性表現(xiàn)在哪里？（P27-28）

3、生命的獨(dú)特性給我們的啟示是什么？ P28）

4、我們應(yīng)該怎樣珍愛(ài)自己的生命？（P29-32）

5、怎樣做才能實(shí)現(xiàn)自己最大的人生價(jià)值?（P30-32）

6、青春期的身體變化主要表現(xiàn)在三個(gè)方面（P35）

7、青少年心理發(fā)展的特點(diǎn)有哪些？P37）

8、怎樣正確認(rèn)識(shí)青春期的心理矛盾？P37

9、如何排解成長(zhǎng)的煩惱？怎樣正確認(rèn)識(shí)青春期的心理矛盾（P38）

10、真正的個(gè)性和獨(dú)立是什么？（第40頁(yè)）

11、男女同學(xué)正常交往有什么作用？（第40頁(yè)）

12．青春的內(nèi)涵是什么？（第41－42頁(yè)）

13、青春的感覺(jué)是什么？即為什么是青春是幸福的？P43

14、怎樣正確的認(rèn)識(shí)自己？P46-P47

15、什么是內(nèi)在美？什么是外在美？二者的關(guān)系如何？P47

16、認(rèn)識(shí)自我的途徑有哪些？P48-50

18、人的潛能內(nèi)容有哪些？（七個(gè)方面）P52 19、如何發(fā)掘自身的潛能？P52-53 20．怎樣正確認(rèn)識(shí)追星現(xiàn)象？（第54－55頁(yè)）

21、青少年時(shí)期的主要任務(wù)是什么？P57 第三單元 過(guò)富有情趣的生活

1．人的基本情緒有哪幾種？喜怒哀懼 2．情緒的神奇作用有什么？（第62頁(yè)）3．情緒的雙刃劍影響是什么？（第63頁(yè)）

4、青少年為什么更應(yīng)該控制情緒？第66頁(yè)

5．怎樣調(diào)控我們的情緒？調(diào)控情緒有哪些的方法？（第64－66頁(yè)）6．我們?cè)诒磉_(dá)自己的情緒時(shí)要注意些什么？（第68頁(yè)）7．情趣與興趣的關(guān)系與區(qū)別是什么？（第71頁(yè)）8．情趣的作用有什么？（第72頁(yè)）

9．不同的生活情趣對(duì)與我們的生活，工作，學(xué)習(xí)有什么不同影響？（第73－74頁(yè)）

10．怎樣追求高雅的生活？（怎樣培養(yǎng)高雅的生活情趣？）（第75－79頁(yè)）第四單元 過(guò)健康、安全的生活

1．我們應(yīng)該如何正確對(duì)待金錢的誘惑？（第82頁(yè)）

2、如何認(rèn)識(shí)玩電子游戲的利與弊？沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲的危害有什么？（第83頁(yè)）

3．我們應(yīng)該如何正確對(duì)待電子游戲的誘惑？（第83頁(yè)）4．吸毒有什么危害？（第84頁(yè)）5．怎樣拒絕不良誘惑？（第89頁(yè)）

6．青少年受到來(lái)自哪些方面的侵害和保護(hù)？（第91－92頁(yè)）7．青少年為什么要加強(qiáng)自我保護(hù)？怎樣進(jìn)行自我保護(hù)？（第92頁(yè)）8．青少年面對(duì)不法侵害進(jìn)行自我保護(hù)時(shí)要注意些什么？（第95頁(yè)）9．當(dāng)我們?cè)庥龅诫U(xiǎn)情和侵害時(shí)，我們應(yīng)該怎樣應(yīng)對(duì)？（第96頁(yè)）10．我們?yōu)槭裁匆梅晌淦鱽?lái)保護(hù)自己？（第97頁(yè)）

11．面對(duì)不法侵害，我們應(yīng)該如何有效的防范侵害，保護(hù)自己？（第93－97頁(yè)）

第三篇：七年級(jí)下冊(cè)思想品德期末測(cè)試卷

七年級(jí)下冊(cè)思想品德期末測(cè)試卷

一、單項(xiàng)選擇題（在下列各題的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是最符合題意的，將答案

填寫括號(hào)內(nèi)。每小題3分，共60分）

1.“世界上最名貴的衣服，不是珍珠衫，不是羽衣霓裳，慚愧知恥是最美麗的服裝?！边@說(shuō)明：（D）

A、身穿最美麗的服裝時(shí)應(yīng)該感到慚愧知恥

B、尊重自己是人生的一道底線，是人生的亮點(diǎn)，自尊無(wú)價(jià)

C、尊重他人是人生的一門學(xué)問(wèn)，是人生的一片風(fēng)景，尊人優(yōu)雅

D、一個(gè)人如果能懂得知恥，就會(huì)格外珍惜自尊，就會(huì)自覺(jué)維護(hù)他人的尊嚴(yán)，既尊重自己又尊重他人

2.自信的人在面對(duì)學(xué)習(xí)、工作和生活的挑戰(zhàn)時(shí)，會(huì)說(shuō)（B）

A．“我咋辦呢？”B．“我能行！”C．“小菜一碟?！盌．“我可以嗎？”

3、孟子說(shuō)“愛(ài)人者，人恒愛(ài)之；敬人者，人恒敬之?！边@句話告誡我們（D）

A、不能當(dāng)面指出別人的錯(cuò)誤B、要知榮辱，只講自愛(ài)

C、要知榮辱，只講自尊D、一個(gè)尊重別人的人，才能贏得別人的尊重

4、兩只形狀、大小相等的動(dòng)物，分別走到凹凸的哈哈鏡前，凸鏡前的動(dòng)物看到自己變大了，便洋洋得意；凹鏡前的動(dòng)物看見(jiàn)自己如此渺小，便垂頭喪氣。這分別是------的真實(shí)寫照（C）① 自信②自卑③自知④自負(fù)

A.①③B.①④C.②④D.②③④

5、下列對(duì)自立的理解正確的是（B）

A．自立就是能幫助別人做事情B．自立就是自己的事情自己做

C．自立就是遇事有主見(jiàn)，不商量D．自立就是能自己掙錢養(yǎng)活自己

6、徐悲鴻早年在法國(guó)留學(xué)時(shí)，一個(gè)法國(guó)學(xué)生對(duì)他說(shuō)：“中國(guó)人愚昧無(wú)知，生來(lái)就是當(dāng)亡國(guó)奴的料，即使送到天堂深造，也成不了材！” 徐悲鴻義憤填膺，向這個(gè)法國(guó)學(xué)生提出挑戰(zhàn)。結(jié)果，徐悲鴻在以后的數(shù)次比賽中，成績(jī)都名列前茅，他個(gè)人的畫展，也轟動(dòng)了整個(gè)巴黎美術(shù)界。那位法國(guó)青年不得不向徐悲鴻認(rèn)錯(cuò)并賠禮道歉，這件事說(shuō)明（C）

A．這個(gè)法國(guó)學(xué)生沒(méi)有自尊心B．這個(gè)法國(guó)學(xué)生過(guò)于自負(fù)

C．徐悲鴻把個(gè)人的自尊自信上升為集體、國(guó)家和民族的自尊自信

D．徐悲鴻善于揚(yáng)長(zhǎng)避短

7、“天行健，君子以自強(qiáng)不息。”走自強(qiáng)之路，就要（A）

① 樹(shù)立正確的人生目標(biāo)②勇于戰(zhàn)勝自己的弱點(diǎn)

③ 不怕困難，積極進(jìn)?、苤蛔龃笫虏蛔鲂∈?/p>

A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④

8、下列古詩(shī)文名句中，可以提醒我們正確對(duì)待困難的是（B）

A、日出江花紅勝火，春來(lái)江水綠如藍(lán)B、不經(jīng)一番寒徹骨，哪得梅花撲鼻香

C、飛流直下三千尺，疑是銀河落九天 D、月落烏啼霜滿天，江楓漁火對(duì)愁眠

9、對(duì)待挫折的不同態(tài)度往往導(dǎo)致不同結(jié)果，這告訴我們（D）

A、沒(méi)有經(jīng)過(guò)挫折的磨練，就不能成功B、抱有積極樂(lè)觀的心態(tài)，就不會(huì)有挫折

C、人生難免有挫折，挫折是不可避免的D、在前進(jìn)的道路上，挫折可能是絆腳石，也可能是墊腳石

10、七年級(jí)學(xué)生趙龍，由于成績(jī)提高不上去，讓老師非常著急。有一次，他在課堂上看漫畫書被老師發(fā)現(xiàn)，老師當(dāng)著全班同學(xué)的面狠狠的教訓(xùn)了他一頓，從此以后，他對(duì)老師產(chǎn)生了恐懼、敵對(duì)心理，更加不學(xué)習(xí)了。對(duì)此，你認(rèn)為（C）

①老師的教育方法不當(dāng)是造成趙龍不學(xué)習(xí)（遇到挫折）的原因之一

②趙龍是一個(gè)膽怯、懦弱的人，他做任何事情必將一事無(wú)成③挫折會(huì)給人帶來(lái)憂郁、苦悶等緊張心理和情緒反應(yīng)

④人的活動(dòng)受各方面因素的制約，人們難免會(huì)遇到各種挫折

A.①②③④B.①④C.①③④D.②③

11、高分攻克GRE、托福，考取美國(guó)4所大學(xué)的博士。這一驕人成績(jī)的獲得者，是一名8個(gè)月就雙耳失聰?shù)?7歲女孩。她叫劉軼，是華中師范大學(xué)特殊教育專業(yè)研究生。因?yàn)樗幬镏卸?，剛?個(gè)月大的劉軼雙耳失聰?？粗畠簤嬋霟o(wú)聲世界，劉媽媽決定，即使再艱難也不放棄，聽(tīng)不到別人說(shuō)話，就教她“看話”——讀唇。她通過(guò)讀唇來(lái)理解每個(gè)字，每句話的意思。憑著堅(jiān)強(qiáng)的意志，克服常人難以克服的困難，她一路讀到大學(xué)，今年4月，順利通過(guò)GRE、托福考試的劉軼，拿到了美國(guó)堪薩斯大學(xué)、佛羅里達(dá)大學(xué)、佐治亞大學(xué)以及約翰·霍普金斯大學(xué)的博士生錄取通知書。最終，她選擇堪薩斯大學(xué)特殊教育專業(yè)就讀。劉軼的成功說(shuō)明（A）

①要成就一番事業(yè)，必須要有 承受挫折的心理品質(zhì)

②堅(jiān)強(qiáng)的意志是克服困難、獲得成功的必要條件

③對(duì)于強(qiáng)者而言，挫折能激發(fā)斗志、磨礪意志

④挫折是好事，越多越好

A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④12、2009年感動(dòng)中國(guó)十大人物---翟墨，一個(gè)人，一張帆，憑著堅(jiān)強(qiáng)的意志，克服重重困難，向西方出發(fā)，從東方歸航，成為中國(guó)人無(wú)動(dòng)力帆船環(huán)球航海第一人。翟墨的成功之路說(shuō)明（B）

① 一個(gè)具有堅(jiān)強(qiáng)意志的人，能自覺(jué)地為達(dá)到預(yù)定的目標(biāo)而行動(dòng)

②堅(jiān)強(qiáng)意志是克服困難、獲得成功的必要條件

③ 對(duì)于強(qiáng)者而言，挫折能激發(fā)斗志，使人迸發(fā)出巨大的力量

④積極進(jìn)取的精神和探索創(chuàng)新的熱情是成功者必備的重要品質(zhì)

A.①②④B.①②③④C.②③④D、①②③

13、中國(guó)殘聯(lián)主席張海迪在回答記者“就任殘聯(lián)主席后，有沒(méi)有考慮到這可能會(huì)給您增 加負(fù)擔(dān)？”這一問(wèn)題時(shí)說(shuō)“對(duì)我個(gè)人來(lái)講，今后還要拿出更頑強(qiáng)的意志，來(lái)戰(zhàn)勝我的病痛，爭(zhēng)取多工作，多為大家奉獻(xiàn)幾年”，張海迪之所以要“拿出更堅(jiān)強(qiáng)的意志”是因?yàn)轭B強(qiáng)的意志（A）

① 是堅(jiān)定人生目標(biāo)的保證②是克服困難，獲得成功的必要條件

③ 會(huì)讓我們邁過(guò)失敗，走向成功④是事業(yè)成功的保證

A.①②③④B.①②③C.②③④D、①②④

14、在生活中，調(diào)節(jié)人們行為的規(guī)則有很多。下列屬于調(diào)整人們行為的規(guī)則是（C）

①法律②道德③習(xí)慣、信念④紀(jì)律、規(guī)章

A．①②③B．②③④C．①②④D．①③④

15、法律具有強(qiáng)制性，靠國(guó)家強(qiáng)制力保護(hù)實(shí)施。下列能體現(xiàn)這一觀點(diǎn)的是（B）

A．環(huán)保部門倡導(dǎo)不要隨意丟棄廢舊電池

B．黑社會(huì)頭目張勇以故意殺人罪被最高人民法院判處死刑

C．經(jīng)中央、國(guó)務(wù)院批準(zhǔn)，每年12月4日為法制宣傳日

D．我國(guó)農(nóng)村全面推進(jìn)稅費(fèi)改革16、2010年2月，重慶市司法局原黨委書記、局長(zhǎng)文強(qiáng)因涉嫌受賄罪、包庇、縱容黑社會(huì)性質(zhì)組織罪，巨額財(cái)產(chǎn)來(lái)源不明罪4項(xiàng)罪名受到檢察機(jī)關(guān)指控，等待他的而是法律的嚴(yán)懲。材料說(shuō)明（D）

①法律只對(duì)普通民眾具有約束力②違法犯罪必定會(huì)受到法律的制裁

③公民在法律面前人人平等④任何人都必須遵守國(guó)家法律

A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④

17、在“六一”前夕，為了測(cè)試一下兒童的自我保護(hù)意識(shí)和能力，某報(bào)記者親自設(shè)局“拐騙”兒童。結(jié)果發(fā)現(xiàn)：85%的兒童輕信對(duì)方，愿意跟對(duì)方走；10%的兒童持懷疑態(tài)度，但最終還是跟對(duì)方走；5%完全懷疑，不跟對(duì)方走。這說(shuō)明（C）

①未成年人生活經(jīng)驗(yàn)不足②未成年人沒(méi)有辨別是非善惡的能力

③未成年人應(yīng)增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)，提高自我保護(hù)能力 ④未成年人需要法律給予特殊保護(hù)

A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④18、15歲的小童到舅舅家做客，偷走了舅舅家1000元錢。舅舅向派出所報(bào)了案，公安人員很快查出是小童所為。但考慮到小童是未成年人，沒(méi)有對(duì)他進(jìn)行嚴(yán)厲處罰。公安機(jī)關(guān)的做法是在對(duì)小童實(shí)行---------保護(hù)。（C）

A.家庭B.學(xué)校C.司法D.社會(huì)

19、經(jīng)教育部批準(zhǔn)，北京新修訂的《中小學(xué)生守則》已正式啟用。新守則中，將原來(lái)“遇到壞人壞事要及時(shí)報(bào)告，要敢于斗爭(zhēng)”這一條刪去了“要敢于斗爭(zhēng)”。對(duì)此正確的理解是（D）

A.與違法犯罪行為作斗爭(zhēng)不再是公民的義務(wù)B.與違法犯罪作斗爭(zhēng)與青少年無(wú)關(guān) C.規(guī)則與法律從來(lái)都不是一致的D.青少年更應(yīng)善于與違法犯罪行為作斗爭(zhēng)20、2011年5月9日晚，高曉松因酒后駕駛，造成四車追尾。高曉松以“危險(xiǎn)駕駛罪”被判拘役6個(gè)、備受公眾關(guān)注的“醉駕入刑”正式施行。據(jù)此回答法律最主要的特征是（D）

A.由國(guó)家制定B.具有普遍的約束力

C.由國(guó)家認(rèn)可D.國(guó)家強(qiáng)制力保證實(shí)施

二、非選擇題：

21、人最兇惡的敵人，就是意志力薄弱和愚蠢。

--------高爾基

要在文化上又成績(jī)，則非堅(jiān)韌不可。

--------魯迅

偉大人物最明顯的標(biāo)志，就是他堅(jiān)強(qiáng)的意志，不管環(huán)境變幻到什么地步，他的初衷與希望仍不會(huì)有絲毫的改變，而終于克服困難，以達(dá)到預(yù)期的目的。

--------愛(ài)迪生

（1）上述名言給你什么啟迪？（4分）

堅(jiān)定正確的人生方向，需要堅(jiān)強(qiáng)的意志：走出失敗的陰影需要堅(jiān)強(qiáng)的意志；形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣需要堅(jiān)強(qiáng)的意志；成就一番事業(yè)需要見(jiàn)到強(qiáng)的意志

（2）意志堅(jiān)強(qiáng)的人有哪些重要表現(xiàn)？（6分）

見(jiàn)課本P7

3（3）你身上是否有意志薄弱的現(xiàn)象？請(qǐng)列舉兩點(diǎn)。（4分）

能結(jié)合自身實(shí)際來(lái)答即可

22、生活離不開(kāi)法律，請(qǐng)看小青的一天

情景一小青早晨上學(xué)，發(fā)現(xiàn)學(xué)校門口有一位警察叔叔在巡視。詢問(wèn)老師才知道：最近，為保護(hù)學(xué)生安全，武漢市政府配備了大量警力到各中小學(xué)和幼兒園。同時(shí)，學(xué)校也增加了保安和監(jiān)控設(shè)備。

（1）小青的這些所見(jiàn)所聞，體現(xiàn)了對(duì)未成年人的哪些特殊保護(hù)？（4分）

社會(huì)保護(hù)學(xué)校保護(hù)

情景二：當(dāng)天下午，小青參加了學(xué)校召開(kāi)的法制教育大會(huì)。警察叔叔介紹了一個(gè)初二學(xué)生萬(wàn)某的事：萬(wàn)某平日不守紀(jì)律，經(jīng)常逃課上網(wǎng)吧。常常向低年級(jí)的同學(xué)索要錢物，稍有不從，就大打出手，輟學(xué)后竟發(fā)展到入室盜竊，攔路搶劫，在一次持刀搶劫中北公安機(jī)關(guān)抓獲，北人民法院依法判處萬(wàn)某有期徒刑6年。

（2）根據(jù)警察叔叔的報(bào)告，請(qǐng)你回答：萬(wàn)某哪些行為是一般違法？哪些行為是犯罪？（4分）向低年級(jí)學(xué)生索要財(cái)物，毆打同學(xué)是一般違法

入室盜竊攔路搶劫是犯罪

（3）上述材料和案列給你什么啟示？（6分）

①青少年要依法自律，防微杜漸，預(yù)防違法犯罪行為的發(fā)生②青少年要增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)，提高自我保護(hù)能力，③要學(xué)法懂法，依法維護(hù)自身權(quán)益④要努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)，堅(jiān)強(qiáng)自身修養(yǎng)

23、侯晶晶，是中國(guó)第一位“坐在輪椅上的女博士”，現(xiàn)為南京師范大學(xué)教師。二十年前，她因雙腿癱瘓，被迫輟學(xué)。她毅然迎戰(zhàn)生理上、心理上和學(xué)業(yè)上的三重考驗(yàn)，在家堅(jiān)持自學(xué)10年，以優(yōu)異的成績(jī)完成碩士和博士學(xué)業(yè)。留校任教后，她勤奮工作，在教學(xué)和科研上取得了驕人的成績(jī)。同時(shí)，她熱心社會(huì)公益事業(yè)，盡力回報(bào)黨和國(guó)家的培育之恩。曾被評(píng)為“江蘇省自強(qiáng)模范”“江蘇省十大杰出青年”和“全國(guó)自強(qiáng)模范”。2007年她又獲得第六屆中國(guó)十大女杰榮譽(yù)稱號(hào)。

實(shí)驗(yàn)中學(xué)七年級(jí)（2）班同學(xué)打算利用班會(huì)時(shí)間以此為背景展開(kāi)一場(chǎng)別開(kāi)生面的主題交流活動(dòng)。如果安排你當(dāng)此次活動(dòng)的主持人，你會(huì)做哪些準(zhǔn)備工作？

（1）交流前：為此次活動(dòng)設(shè)計(jì)一個(gè)新穎的題目。（2分）

答案具有開(kāi)放性只要能圍繞挫折，堅(jiān)強(qiáng)來(lái)說(shuō)即可

（2）交流中：設(shè)計(jì)一些符合同學(xué)們實(shí)際的問(wèn)題供大家討論。（至少要設(shè)計(jì)出兩個(gè)問(wèn)題，6

分）

答案具有開(kāi)放性只要能圍繞挫折，堅(jiān)強(qiáng)來(lái)說(shuō)即可

（3）交流后：寫出此次活動(dòng)的總結(jié)作為結(jié)束語(yǔ)。（4分）

答案比較靈活，言之有理即可

第四篇：七年級(jí)下冊(cè)思想品德期末測(cè)試題

七年級(jí)下冊(cè)課標(biāo)測(cè)試題

一、單項(xiàng)選擇題

1.升入中學(xué)后，我們?cè)絹?lái)越注意容貌上的修飾、舉止的文明以及自己言行的后果。這些變化 ①是隨著個(gè)體生理的發(fā)育和心理的變化而出現(xiàn)的 ②是為了塑造更好的形象以贏得別人對(duì)自己的肯定③是自尊的表現(xiàn) ④是愛(ài)慕虛榮的表現(xiàn)

A.①②③④B.①②③C.①②④D.②③④

2.著名畫家徐悲鴻有一句名言：“人不可有傲氣，但不可有傲骨?！边@主要告訴我們()

A．做人要有自尊B(yǎng)．做人要有自信C．不能狂妄自大D．應(yīng)該尊重他人

3．“富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈”說(shuō)明了()

A．不要因?yàn)樨毨Ф员癇．自尊的人最看重自己的人格

C．武力不能戰(zhàn)勝正義D．做什么事都要講實(shí)效

4．下列成語(yǔ)典故中的主人公不具備自信品質(zhì)的是()

A.你行，我也行B．毛遂自薦C．井底之蛙D．天生我才必有用

5．我國(guó)首次繞月探測(cè)工程取得圓滿成功，全體中華兒女無(wú)不為之歡欣鼓舞。國(guó)人的這種表現(xiàn)，主要來(lái)源于()

A．強(qiáng)烈的民族自尊心、自信心B．堅(jiān)強(qiáng)的意志

C．樂(lè)觀的心理品質(zhì)D．積極的生活態(tài)度

6．下面關(guān)于自強(qiáng)品質(zhì)的認(rèn)識(shí)，正確的是()

A．自強(qiáng)就是不允許別人比自己強(qiáng)B．自強(qiáng)就是對(duì)自己尊嚴(yán)和價(jià)值的肯』

C．自強(qiáng)就是積極向上、奮友圖強(qiáng)的精神D．自強(qiáng)就是超越自負(fù)告別自卑

7.一個(gè)懂自尊、有自信的人，必定能自立，必須圖自強(qiáng)。對(duì)于我們初中生而言，下列屬于自立表現(xiàn)的是()

①自己的衣服自己洗②能夠按時(shí)獨(dú)立完成作業(yè)③遇到難題從不問(wèn)別人④東西丟了，知道去哪里報(bào)失⑤“我已長(zhǎng)大了，再也不用爸媽管了。”

A．①②③B．①②④C．②③④D．③④⑤

8．下面的幾種行為依次對(duì)應(yīng)的心理品質(zhì)是()

在公共場(chǎng)所，我會(huì)約束自己的行為，注意自己的形象

主動(dòng)制定自己一天的學(xué)習(xí)計(jì)劃，合理安排時(shí)間

奧運(yùn)冠軍劉翔奪冠后激動(dòng)地說(shuō)：“亞洲有我，中國(guó)有我?！?/p>

不須揚(yáng)鞭自?shī)^蹄

①自信②自強(qiáng)③自立④自尊

A．①②③④B．④②③①c．④③①②

9．告別依賴，一個(gè)重要的表現(xiàn)是()

A．對(duì)生活的熱愛(ài)B．有強(qiáng)烈的好奇心C．樹(shù)立崇高的理想D．獨(dú)立地生活，、10．。勝人者有力，自勝者強(qiáng)?！蔽覈?guó)古代思想家老子的這句話表明，要想自強(qiáng)，必須()

A．戰(zhàn)勝別人B．戰(zhàn)勝自己C．不怕吃苦D．樹(shù)立理想

11.下列能夠體現(xiàn)自強(qiáng)精神的語(yǔ)句有()

①自信人生二百年，會(huì)當(dāng)擊水三千里②機(jī)關(guān)算盡太聰明，反算了卿卿性命

③聽(tīng)天由命，隨遇而安④天生我材必有用，千金散盡還復(fù)來(lái)

⑤老牛自知夕陽(yáng)晚，不待揚(yáng)鞭自?shī)^蹄⑥天行健，君子以自強(qiáng)不息

12.所有自強(qiáng)者的共同特點(diǎn)是()

A．出身貧寒B．學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)異C．品德高尚D.為理想執(zhí)著追求

13.俗話說(shuō)：“人生不如意事十之八九?！边@說(shuō)明()

A．挫折能阻礙人的發(fā)展，使人產(chǎn)生憂愁、恐懼的心理B．人生只有經(jīng)歷挫折才能進(jìn)步

C．挫折是普遍存在的，不可避免的D．人生可能有挫折也可能沒(méi)有

14.漫畫《“陪”訓(xùn)》中家長(zhǎng)的做法（）

A.能增強(qiáng)未成年人的責(zé)任意識(shí)

B.能培養(yǎng)未成年人的自立自強(qiáng)精神

C.能促進(jìn)未成年人的健康成長(zhǎng)

D.能助長(zhǎng)未成年人的依賴思想

15.下列古詩(shī)文名句中，可以提醒我們正確對(duì)待困境的是（）

A.日出江花紅勝火，春來(lái)江水綠如藍(lán)B.飛流直下三千尺，疑是銀河落九天

C.月落烏啼霜滿天，江楓漁火對(duì)愁眠D.不經(jīng)一番寒徹骨，哪得梅花撲鼻香

16.遭電擊失去雙臂的北侖孩子王爭(zhēng)憑著毅力苦學(xué)16年，成為浙江大學(xué)博士生，用嘴腳書寫了燦爛的青春。王爭(zhēng)的事跡告訴我們面對(duì)挫折與逆境最為重要的是()

A.培養(yǎng)承受挫折的健康心理與堅(jiān)強(qiáng)意志B．冷靜分析，學(xué)會(huì)自我放棄

C．自己的事情自己負(fù)責(zé)D．學(xué)會(huì)自尊，放棄虛榮心

17.意志堅(jiān)強(qiáng)的人具有果斷性，這表現(xiàn)()

A．他喜歡作決定B．他隨時(shí)準(zhǔn)備采取措施和行動(dòng)

C．他身處逆境也能從容應(yīng)對(duì)

D．他能迅速判斷錯(cuò)綜復(fù)雜的形勢(shì)，做出正確的決定，并立即采取行動(dòng)

18．能否將失敗轉(zhuǎn)化為成功的關(guān)鍵是()

A．有沒(méi)有堅(jiān)強(qiáng)的意志B．不要多想C．善于幻想D．掌握好方法

19．下列屬于法律的是()

①《中學(xué)生守則》②《中華人民共和國(guó)憲法》③《中學(xué)生日常行為規(guī)范》

④《中華人民共和國(guó)治安管理處罰法》⑤《中華人民共和國(guó)民法通則》

A.①③⑤B.②④⑤C.①②③D.②③④

20．近年來(lái)，國(guó)家嚴(yán)打酒后駕駛。市民張某在深度醉酒狀態(tài)下獨(dú)自駕車，造成5死4傷的嚴(yán)重后果，被市中級(jí)法院判處無(wú)期徒刑，剝奪政治權(quán)終身。這說(shuō)明()

A．酒后駕駛是嚴(yán)重違法行為B．凡是違法行為必然導(dǎo)致嚴(yán)重的違法行為

C．一般違法行為必然導(dǎo)致嚴(yán)重的違法行為

D．我國(guó)法律是保護(hù)人民，懲治違法犯罪的有力武器

2008年3月14日，河南南陽(yáng)市中級(jí)人民法院對(duì)“12-24”拐賣兒壹案作出一審判決，以拐賣兒童罪判處該案主犯葉曉林、葉增喜死刑，剝奪政治權(quán)利終身，并處沒(méi)收個(gè)人全部財(cái)產(chǎn)。同時(shí)，判令被告人賠償刑事附帶民事原告人經(jīng)濟(jì)損失。據(jù)此回答21～22題。

21.葉曉林、葉增喜所受的刑罰，屬于主刑的是()

A．沒(méi)收個(gè)人全部財(cái)產(chǎn)B．剝奪政治權(quán)利C．死刑D．賠償經(jīng)濟(jì)損失

22．葉曉林、葉增喜等人的行為()

①具有嚴(yán)重的社會(huì)危害性②是違憲行為③觸犯了刑法④應(yīng)受刑罰處罰

新修訂的《中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法》第三十三條規(guī)定：“國(guó)家采取措施，預(yù)防未 成年人沉迷網(wǎng)絡(luò)?！薄皣?guó)家鼓勵(lì)研究開(kāi)發(fā)有利于未成年人健康成長(zhǎng)的網(wǎng)絡(luò)產(chǎn)品，推廣用于阻 止未成年人沉迷網(wǎng)絡(luò)的新技術(shù)?！被卮?3-24題。

23．這一規(guī)定屬于未成年人保護(hù)中的A．家庭保護(hù)B．學(xué)校保護(hù)C．社會(huì)保護(hù)D．自我保護(hù)

24.這一規(guī)定實(shí)施的最有力的保證是

A．普法宣傳B．道德約束C．自覺(jué)遵守D．國(guó)家強(qiáng)制力

25．未成年入保護(hù)法修訂草案巾規(guī)定“發(fā)生鬟犬突發(fā)褰件孵，優(yōu)先救護(hù)朱成年人”，這表明，在我國(guó)，來(lái)成年人的?一受到法律的特殊保護(hù)。()

A．發(fā)展權(quán)B．參與權(quán)c．生命健康權(quán)D．受教育權(quán)

26.某工廠違規(guī)向?yàn)t水河排放超標(biāo)污水，永州市環(huán)保局立即責(zé)令該工廠停業(yè)整頓，并罰款一萬(wàn)元。該工廠的行為屬于

A．刑事違法行為B．行政違法行為C．民事違法行為D．犯罪行為

27.以下圖示是幾個(gè)同學(xué)對(duì)違法與犯罪關(guān)系的理解，你認(rèn)為正確的是()

A．④夢(mèng)B．④④c．⑥D(zhuǎn)．◎

28.上學(xué)路上，看見(jiàn)同學(xué)被圍毆。此時(shí)，正確的做法是()

A．少管閑事繼續(xù)上學(xué)B．及時(shí)報(bào)告老師或撥打“1 10”

C．不顧一切地上前搏斗D．駐足圍觀起哄

29．俗稱“民告官”的是()

A．刑事訴訟B．民事訴訟C．行政訴訟D．訴訟

30．違法犯罪分子往往是兇惡、狡猾的。中學(xué)生與其斗爭(zhēng)時(shí)應(yīng)該()

①講究智斗，不要硬拼②記住歹徒相貌，了解歹徒去向③及時(shí)撥打“110”報(bào)警電話④盡量回避，保全自身⑤設(shè)法穩(wěn)住歹徒⑥勇敢地與歹徒拼到底

A.①③⑤⑥B．①②③⑤C．②③④⑤D．③④⑤⑥

二、判斷正誤趣（在正確的括號(hào)打“√ ”，錯(cuò)誤的打“×”）

31.自信者樂(lè)觀、好奇、專注，這些心理品質(zhì)有助于自信者獲得成功。()

32.自立就是所有的事情自己做，拒絕別人的幫助：()

33.不要管別人是否比你更聰明、更偉大、成就更高，只要你能盡量發(fā)揮自己的天賦專長(zhǎng)，自會(huì)有屬于自己的成就。這句話說(shuō)明，揚(yáng)長(zhǎng)避短是自強(qiáng)者的捷徑。()

34.自棄與自強(qiáng)是對(duì)立的。()

35.違法行為就是犯罪，犯罪就是違法行為。()

三、非選擇題

36．著名作家蕭伯納在國(guó)外訪問(wèn)期間，曾遇到一個(gè)聰明、活潑可愛(ài)的小女孩，并和她在一起玩了很長(zhǎng)時(shí)間。分手時(shí)，蕭伯納對(duì)小女孩說(shuō)：“回家后告訴你媽媽，今天同你一起玩的人是世界有名的蕭伯納。”小女孩望著蕭伯納，學(xué)著大人的口氣說(shuō)：“你回家后告訴你媽媽，今天同你玩耍的女孩是××（小女孩的名字）?！边@使蕭伯納大吃一驚，立刻感到自己太傲慢了。此 后，他常?；貞浧疬@件事，并感慨地說(shuō)：“一個(gè)人無(wú)論有多大成就，都要永遠(yuǎn)謙遜。這就是那 個(gè)小女孩給我的教訓(xùn)！”

(1)蕭伯納得到的教訓(xùn)是什么呢？

(2)在日常生活中，我們應(yīng)該怎樣尊重他人呢？

37.斯人已逝，風(fēng)范永存，錢學(xué)森雖然走了，但他留下了許多寶貴的精神財(cái)寓。讓我們摘錄其

38.越王勾踐，為了完成復(fù)仇大計(jì)，臥薪嘗膽，終于一舉殲滅吳國(guó)，重建偉業(yè)；李白，受到 老婦人“只要工夫深，鐵杵磨成針”的警示，努力克服自己貪玩的缺點(diǎn)，終于成為偉大詩(shī)人。勾踐、李白的成功告訴我們：要成就一番事業(yè)，需要堅(jiān)強(qiáng)意志的道理。

那么，我們?nèi)绾文サZ堅(jiān)強(qiáng)的意志呢？

39．年儀14周歲的八年級(jí)學(xué)生裴某經(jīng)常曠課逃學(xué)，到電子游戲廳和網(wǎng)吧玩游戲。期中考試后的家長(zhǎng)會(huì)上，老師公布了班級(jí)排名，裴某排在最后一位。裴父對(duì)其前途喪失了信心，回家后就將他毒打了一頓。裴某一氣之下離家出走，來(lái)到了南方一沿海城市，在老鄉(xiāng)的安排下，進(jìn)入一工廠做學(xué)徒工。

(1)上述材料中的現(xiàn)象和行為違反了未成年人保護(hù)法對(duì)未成年人的哪幾種保護(hù)？

(2)我國(guó)制定了哪幾部有關(guān)保護(hù)未成年人合法權(quán)益的專門法律？

40．某校初中生小明，一天放學(xué)后，在校外遭到幾名社會(huì)青年的勒索。這幾名社會(huì)青年強(qiáng) 行將小明身上的錢搜走。并威脅小明以后每周一放學(xué)后都要在校門旁交20元錢，還不允許 告訴任何人。小明又氣又怕，想出三條對(duì)策，打算從中選一條。

請(qǐng)你幫助小明決定，應(yīng)該選什么對(duì)策，不應(yīng)該選什么對(duì)策，并說(shuō)明原因。

41．車到山前必有路，船到橋頭自然直。等我長(zhǎng)大了，自然而然就自立了。

請(qǐng)你談?wù)剬?duì)上述觀點(diǎn)的看法。

42．同學(xué)們?cè)谡n下討論遵守法律的重要性時(shí)，小剛不以為然地說(shuō)：“只要不違法，犯點(diǎn)小錯(cuò)不算啥”

請(qǐng)你評(píng)析小剛的觀點(diǎn)。

43．材料一2008年5月12日14時(shí)28分，四川省汶川縣發(fā)生了里氏8.0級(jí)強(qiáng)烈地震，震中位于北緯31.0度，東經(jīng)103.4度。一瞬間，山崩地裂；一轉(zhuǎn)眼，無(wú)數(shù)建筑損毀倒塌。隨之而來(lái)的，是交通、電力、通訊中斷，數(shù)十萬(wàn)人生死未卜。

材料二。瑞瑞乖，你快快長(zhǎng)大，媽媽把你帶到彭州讀書??”這是5月12日中午12時(shí) 許，彭州市公安局民警蔣敏和遠(yuǎn)在北川的兩歲女兒瑞瑞通電話的內(nèi)容。兩個(gè)小時(shí)后，在這場(chǎng) 地震災(zāi)難中，蔣敏永遠(yuǎn)失去了父母、女兒總共10位親人。擦干眼淚，蔣敏轉(zhuǎn)身投入彭州抗震 救災(zāi)第一線。蔣敏說(shuō)，紀(jì)念親人的最好方式就是和活著的人一起戰(zhàn)斗。

根據(jù)以上材料回答：

(l)四川汶川人遭受到前所未有的重大挫折，造成這種挫折的因素是

①自然因素②社會(huì)因素③人為因素

(2)面對(duì)困難和挫折，大致有三種人：

①膽怯、懦弱的人②意志不堅(jiān)定或者容易滿足的人③意志堅(jiān)強(qiáng)有堅(jiān)定信念的人材料中的蔣敏屬于____。

(3)挫折是可以戰(zhàn)勝的。那么，應(yīng)對(duì)挫折的有效方法有哪些呢？

(4)結(jié)合自己的實(shí)際談?wù)?，能為四川?zāi)區(qū)人民做些什么？

44．閱讀材料，并運(yùn)用所學(xué)知識(shí)回答問(wèn)題，夏某在小學(xué)和初中期間經(jīng)常欺負(fù)同學(xué)，勒索小同學(xué)少量財(cái)物，因而多次受到老師的批 評(píng)。初三時(shí)自行退學(xué)，放棄學(xué)業(yè)。走了社會(huì)后，他不務(wù)正業(yè)，因打架斗毆、小偷小摸等行為被公安機(jī)關(guān)罰款、拘留多次，但他仍不思悔改，在一次與勒索對(duì)象的爭(zhēng)執(zhí)中，將對(duì)方刺成重傷，搶救無(wú)效死亡。考慮到案發(fā)時(shí)夏某剛滿十六歲，當(dāng)?shù)胤ㄔ簩?duì)他進(jìn)行了不公開(kāi)審理，依法予以刑事制裁。

(1)連線：結(jié)合有關(guān)法律知識(shí)，判斷夏某行為的性質(zhì)。

①不良行為A．持刀傷人致死

②一般違法行為B．打架斗毆，小偷小摸

③犯罪行為C．欺負(fù)小同學(xué)，勒索小同學(xué)少量財(cái)物

(2)當(dāng)?shù)胤ㄔ簩?duì)夏某傷人致死案進(jìn)行不公開(kāi)審理，屬于國(guó)家對(duì)未成年人的(3)夏某走向犯罪的過(guò)程對(duì)廣大青少年有什么啟示？

第五篇：七年級(jí)下冊(cè)思想品德期末復(fù)習(xí)計(jì)劃

七年級(jí)下冊(cè)思想品德期末復(fù)習(xí)計(jì)劃

初中部王艷秋

本學(xué)期的學(xué)習(xí)已經(jīng)接近尾聲，在師生的共同配合下，順利地完成了本學(xué)期的學(xué)習(xí)任務(wù)。為了迎接即將到來(lái)的期末考試，鞏固提高學(xué)生們的學(xué)習(xí)成績(jī)，特?cái)M定本復(fù)習(xí)計(jì)劃。

距考試時(shí)間還剩下一周的學(xué)習(xí)時(shí)間，以所發(fā)的七下思品期末復(fù)習(xí)資料為主要復(fù)習(xí)資料，一個(gè)課時(shí)基本復(fù)習(xí)一個(gè)單元，具體安排如下：

第一課時(shí)：復(fù)習(xí)第四單元重要知識(shí)，并要求記憶；

第二課時(shí)：復(fù)習(xí)第二、三單元重要知識(shí)，重要問(wèn)答題要求記憶； 第三課時(shí)：復(fù)習(xí)第一單元重要知識(shí)，重要問(wèn)答題要求記憶。七年級(jí)下冊(cè)的思想品德課與學(xué)生的生活非常貼切，重視提高學(xué)生的內(nèi)在素養(yǎng)，在道德上進(jìn)行教育和培養(yǎng)。希望通過(guò)本復(fù)習(xí)計(jì)劃，讓學(xué)生們?cè)谄谀┛荚囍腥〉米屪约?、讓老師和家長(zhǎng)滿意的成績(jī)。