第一篇：七年級第一學(xué)期期末思想品德知識點復(fù)習(xí)小結(jié)

七年級第一學(xué)期期末思想品德知識點復(fù)習(xí)小結(jié)

【第五課友情伴我同行】 1.友情的作用：

①生活離不開，人生離不開。

②友情能使我們、、，有助于我們，更快地進步和發(fā)展。

③友情給我們，讓我們獲得更多的。2.閉鎖心理的危害：

影響與同學(xué)、朋友的，容易形成、的孤僻性格，影響正常的。3.如何消除閉鎖心理：

消除閉鎖心理，敞開自己的，以 主動與他人、，培養(yǎng)、的性格。4.交友的原則：

我們在積極尋找友情的過程中，應(yīng)注意，努力做到、、。5.怎樣維護友情：

① ② ③ 6.朋友之間如何做到真誠：

①朋友之間要用真心去，不能對人，更不能。②對朋友要，不能輕率地，一旦答應(yīng)對方，就要做到。7.朋友間如何做到寬容： ①對待朋友不能，對朋友某些方面的過失，要持，不。

②要允許朋友有，對朋友的合理意見，要。③要設(shè)身處地為他人著想。8.如何理解真正的友誼：

①真正的友情必須分清。②那種不分、只講 的所謂友誼，絕不是真正的友誼?！镜诹n師愛助我成長】

1.老師給予我們的愛體現(xiàn)在哪些方面： ①老師是我們學(xué)習(xí)的。

②老師是我們成長道路上的。③老師的愛是，是。2.老師工作的意義：

老師是人類文明的，為人類社會文化的、發(fā)揮了、。老師被譽為 培育了一代又一代。3.我們怎樣尊敬老師：

①尊敬老師最重要的是。②我們應(yīng)該虛心聽取老師的，正確對待老師提出的，真誠地接受老師的，使老師不斷。③尊敬老師，還要對老師。4.怎樣與老師交朋友：

① 與老師交流交往。我們要、、地與老師進行、上的交流，向老師傾訴，坦露，尋求，使自己 學(xué)習(xí)，更快地。

②正確處理與老師之間的。比如：（列舉三條）。③給老師提意見時，態(tài)度要，方式要?！镜谄哒n做自尊自信的人】 1.自尊的表現(xiàn)：

①首先表現(xiàn)為。

②還包含要求、對自己尊重的。2.自尊的意義：

①自尊的人。

②自尊的人。

③自尊的人、。3.用行動贏得自尊：

①自尊的人最。無論在什么條件下都不能。②真正樹立起自尊，贏得他人的尊重，是要靠。③要贏得他人的尊重，首先要。4.自信的意義：

①自信使人，能成就，取得。

②自信使人有。③自信能挖掘。5.如何樹立自信：

①要學(xué)會欣賞自己的，而不是要過多關(guān)注。②我們要在生活中。

③要真正樹立起自信，就要正視，并想辦法加以，使之 ④樹立自信必須。6.克服自卑的方法：

① ② ③ ④ 【第八課走自立自強之路】 1.自立的意義：

①自立的過程是我們 的過程，也是我們不斷。②自立才能走向。2.如何成為自立的人：

①自立，就要克服。

②獨立，自主。③，提高。3.自強的作用： ①自強的人能不斷在為自己，并激勵自己為實現(xiàn)。② 是中華民族幾千年來熔鑄成的民族精神。4.如何走向自強之路：

①要自強，首先要樹立正確的，并堅持不懈地。②戰(zhàn)勝，超越。③在 中走向自強?！镜诰耪n風(fēng)雨中我在成長】

1.為什么說人生難免有挫折：

不管是偉人還是普通人，一生中不可能從未遇到過挫折、事事幸運。這是因為導(dǎo)致挫折的 是多種多樣的，而每個人又不可能完全。人生難免有挫折，人們也正是在、的過程中成長和發(fā)展的。2.如何正確理解挫折：（挫折是好事也是壞事）

①挫折往往會給人帶來、和，使人們的愿望，使人、、。挫折會消磨人的，使人，甚至失去生活的。

②而對于強者來說，挫折則能，使人變得更，激發(fā)，使人迸發(fā)出巨大的 ；“吃一塹長一智”，使人變得。從這種意義上說。3.如何戰(zhàn)勝挫折

① ② ③ ④ ⑤ 【第十課寶劍鋒從磨礪出】 1.堅強意志的品質(zhì)表現(xiàn)在

① ② ③ ④ 2.堅強意志的重要作用：

①堅強的意志是 保障。②堅強的意志是 必要條件。③堅強的意志有利于。3.如何磨煉堅強意志：

① ② ③ ④

第二篇：2011-2012第一學(xué)期期末七年級思想品德試卷

長豐縣2011-2012學(xué)第一學(xué)期期末教學(xué)質(zhì)量檢測

七年級《思想品德》參考答案

一、單項選擇題 30分（每小題2分）A2A3A4 C5 D6C7B8C9D10B11A12 B13C14B15A

二、非選擇題(70分)

16【笑迎新生活，認識新自我】【12分】

（1）學(xué)會自主學(xué)習(xí)；提高學(xué)習(xí)效率；科學(xué)安排時間；學(xué)會享受學(xué)習(xí)，不斷摸索嘗試適合自己的學(xué)習(xí)方法；把握學(xué)習(xí)的新節(jié)奏等。（任意3個角度，6分）

（2）小剛看到自己英語口語不準，又看到數(shù)學(xué)體育好，這是通過自我評價（反思）來正確認識自己。同學(xué)笑話他，使他難過，老師夸他，使他高興。這是通過他人的評價來認識自己。（6分）

17【情境探究，學(xué)以致用】【15分】

情境一：正確做法是：拒絕上車；或勸阻超員，或向?qū)W校報告等。（2分）理由：增強交通安全自我保護意識和能力。（3分）

情境二：正確做法：勸阻，或向老師報告。（2分）理由：吸煙屬于不良行為；影響身體健康。（3分）

情境三： 正確做法：拒絕邀請；并勸說他不要參與賭博。（2分）理由：賭博是一種不正當?shù)膴蕵?，是一種惡習(xí)，是一種社會公害；嚴重影響學(xué)習(xí)、休息、身心健康、嚴重影響人際關(guān)系；賭博是一種違法行為，誘發(fā)違法犯罪。（任意一個方面）（3分）

18【正視現(xiàn)實，完善自我】【15分】

⑴小明可以采取理智控制法，提醒自己：“別發(fā)火，沉住氣。”（5分）

⑵小杰可以運用自我激勵法，相信 “我能行”；或者用自我解嘲法，“有什么了不起，下次我肯定能回答好”；或用合理宣泄法等。（5分）

⑶小玲可以向老師、同學(xué)、父母傾訴自己的煩惱，并請求他們的幫助等。（5分）

19【明辨是非，理性追星】【16分】(1)我們應(yīng)該理性追星。學(xué)習(xí)明星們的優(yōu)秀品質(zhì)，完善自己(4分)

(2)微博內(nèi)容要點：例如A理智追星，追星就會產(chǎn)生積極影響。（1分)這樣做：有利于陶冶高雅的生活情趣，形成樂觀向上的生活態(tài)度，養(yǎng)成良好的道德品質(zhì)；有利于激發(fā)個人學(xué)習(xí)潛能，確立正確的人生奮斗目標，促進中學(xué)生健康成長等。（任意3個角度）（6分)

B盲目追星、從眾追星，就會產(chǎn)生消極影響。（1分)這樣做會使我們陷入庸俗的生活情趣中，甚至養(yǎng)成不良的行為習(xí)慣，養(yǎng)成不良的道德品質(zhì)，從而影響中學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活，危害中學(xué)生的身心健康發(fā)展。（任意2個角度）(4分)

20【防范侵害，保護自己】【12分】

（1）打“110”報警，或向鄰居、或向相識的成人求助，或給父母親友打電話求助。（4分）

（2）只要能從提高警惕、用智慧保護自己、用法律保護自己，依法實施自我保護等措施作答均可。（8分）

第三篇：七年級思想品德期末復(fù)習(xí)教案

七年級思想品德期末復(fù)習(xí)教案 孟祥豐

第一單元：笑迎新生活

1、友誼對于一個人的健康成長有何作用？（P6）

2、怎樣創(chuàng)建優(yōu)秀新集體？（第7－9頁）3．初中學(xué)習(xí)有什么新特點？P11 4.怎樣做學(xué)習(xí)的管理者？（搞好初中學(xué)習(xí)有哪些有效方法和策略？）（第12－13頁）

5、如何探尋適合自己的學(xué)習(xí)方法？（P16）

6．為什么學(xué)習(xí)對于我們每個人來說都是苦與樂交織的？（P18）

第二單元：認識自我

1、生命為什么需要相互關(guān)愛？（P26）

2、人的生命的獨特性表現(xiàn)在哪里？（P27-28）

3、生命的獨特性給我們的啟示是什么？ P28）

4、我們應(yīng)該怎樣珍愛自己的生命？（P29-32）

5、怎樣做才能實現(xiàn)自己最大的人生價值?（P30-32）

6、青春期的身體變化主要表現(xiàn)在三個方面（P35）

7、青少年心理發(fā)展的特點有哪些？P37）

8、怎樣正確認識青春期的心理矛盾？P37

9、如何排解成長的煩惱？怎樣正確認識青春期的心理矛盾（P38）

10、真正的個性和獨立是什么？（第40頁）

11、男女同學(xué)正常交往有什么作用？（第40頁）

12．青春的內(nèi)涵是什么？（第41－42頁）

13、青春的感覺是什么？即為什么是青春是幸福的？P43

14、怎樣正確的認識自己？P46-P47

15、什么是內(nèi)在美？什么是外在美？二者的關(guān)系如何？P47

16、認識自我的途徑有哪些？P48-50

18、人的潛能內(nèi)容有哪些？（七個方面）P52 19、如何發(fā)掘自身的潛能？P52-53 20．怎樣正確認識追星現(xiàn)象？（第54－55頁）

21、青少年時期的主要任務(wù)是什么？P57 第三單元 過富有情趣的生活

1．人的基本情緒有哪幾種？喜怒哀懼 2．情緒的神奇作用有什么？（第62頁）3．情緒的雙刃劍影響是什么？（第63頁）

4、青少年為什么更應(yīng)該控制情緒？第66頁

5．怎樣調(diào)控我們的情緒？調(diào)控情緒有哪些的方法？（第64－66頁）6．我們在表達自己的情緒時要注意些什么？（第68頁）7．情趣與興趣的關(guān)系與區(qū)別是什么？（第71頁）8．情趣的作用有什么？（第72頁）

9．不同的生活情趣對與我們的生活，工作，學(xué)習(xí)有什么不同影響？（第73－74頁）

10．怎樣追求高雅的生活？（怎樣培養(yǎng)高雅的生活情趣？）（第75－79頁）第四單元 過健康、安全的生活

1．我們應(yīng)該如何正確對待金錢的誘惑？（第82頁）

2、如何認識玩電子游戲的利與弊？沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲的危害有什么？（第83頁）

3．我們應(yīng)該如何正確對待電子游戲的誘惑？（第83頁）4．吸毒有什么危害？（第84頁）5．怎樣拒絕不良誘惑？（第89頁）

6．青少年受到來自哪些方面的侵害和保護？（第91－92頁）7．青少年為什么要加強自我保護？怎樣進行自我保護？（第92頁）8．青少年面對不法侵害進行自我保護時要注意些什么？（第95頁）9．當我們遭遇到險情和侵害時，我們應(yīng)該怎樣應(yīng)對？（第96頁）10．我們?yōu)槭裁匆梅晌淦鱽肀Ｗo自己？（第97頁）

11．面對不法侵害，我們應(yīng)該如何有效的防范侵害，保護自己？（第93－97頁）

第四篇：2012學(xué)年第一學(xué)期化學(xué)期末復(fù)習(xí)小結(jié)-卓

2012學(xué)年第一學(xué)期化學(xué)期末復(fù)習(xí)小結(jié)

初為人師一個學(xué)期很快就過去了，為了使自己今后的教學(xué)成績有更大的提高，我對2012學(xué)第一學(xué)期教學(xué)工作進行反思。我覺得在今后的化學(xué)教學(xué)過程中我必須注意以下幾點：

1.注重基礎(chǔ)知識，聯(lián)系生活實際

學(xué)生答題中存在的問題，與他們平時沒有準確地理解和掌握初中化學(xué)的基礎(chǔ)知識和技能有很大的關(guān)系，因而重視和加強基礎(chǔ)知識和基本技能的學(xué)習(xí)仍然是首要的。

抓基礎(chǔ)知識，就是要抓化學(xué)課本知識，教學(xué)中力求每章節(jié)過關(guān)。由于各學(xué)生之間的智力差異和學(xué)習(xí)基礎(chǔ)不同，學(xué)生對化學(xué)的知識的掌握能力不同，要針對學(xué)生實際情況因材施教，盡量減小落后面。那種為了留更多的復(fù)習(xí)時間而在平時教學(xué)中拼命趕進度的做法，必然造成學(xué)生對知識的“消化不良”，甚至使部分學(xué)習(xí)跟不上的學(xué)生對化學(xué)失去興趣。

還有，在平時的教學(xué)中應(yīng)注重把基礎(chǔ)知識和生活常識聯(lián)系起來，將化學(xué)知識回歸到實際生產(chǎn)、日常生活中去，使學(xué)生能真正理解其原理，從而做到舉一反三。

2.加強規(guī)范訓(xùn)練，提高書面表達能力

師父跟我說過，每一年中考學(xué)生因為不規(guī)范書寫而造成失分現(xiàn)象比較嚴重，所以在教學(xué)中，我們應(yīng)注意化學(xué)用語的規(guī)范書寫，提高學(xué)生書面語言的科學(xué)性，減少不必要的失誤。如①化學(xué)式的規(guī)范書寫；②化學(xué)方程式的配平，條件、狀態(tài)的標注；③化學(xué)專有名詞及儀器名

稱的書寫；④計算題解題格式的規(guī)范性等。

3.重視化學(xué)實驗教學(xué)

以實驗為基礎(chǔ)是化學(xué)學(xué)科的重要特征之一，化學(xué)實驗對全面提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)有著極為重要的作用。要培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)探究能力，我覺得利用學(xué)?，F(xiàn)有的實驗條件開展探究性實驗教學(xué)尤為重要。同學(xué)們通過實驗的操作和觀察，激發(fā)學(xué)生興趣，獲得化學(xué)實驗技能、啟發(fā)思維、形成化學(xué)概念、鞏固化學(xué)知識。同時對培養(yǎng)學(xué)生實事求是、嚴肅認真科學(xué)態(tài)度，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新思維品質(zhì)等都有非常重要的意義。在平時的教學(xué)中我們應(yīng)充分發(fā)揮實驗的功能，該學(xué)生動手操作的，該學(xué)生探究的，該學(xué)生觀察、推理歸納的都要放手讓學(xué)生去完成，老師不能越俎代庖。

4.加強審題能力訓(xùn)練

很多同學(xué)對題目要求尚未明確就答題而導(dǎo)致失分，還有部分同學(xué)對一些綜合題感到無從下手。因此，在平時的教學(xué)中我們多應(yīng)滲透這方面的訓(xùn)練。如在講習(xí)題時，老師不要幫助讀題，因為老師在讀題時往往不經(jīng)意就把題目的關(guān)鍵詞通過語速、語調(diào)等反映出來了，要加強綜合題的分解訓(xùn)練，一道綜合題都是由若干個基礎(chǔ)知識點拼接而成的，通過訓(xùn)練要讓學(xué)生具備將綜合題分解成基礎(chǔ)知識點和從中提取有用信息的能力。

5.轉(zhuǎn)變復(fù)習(xí)觀念，杜絕一張試卷一堂課

把總復(fù)習(xí)當作一個系統(tǒng)工程，把單元復(fù)習(xí)、各個階段的復(fù)習(xí)有機地結(jié)合起來，發(fā)揮系統(tǒng)整體的作用。復(fù)習(xí)做到專題化，專題復(fù)習(xí)系列

化。加強復(fù)習(xí)訓(xùn)練的針對性。復(fù)習(xí)時做到“堂堂清”。在強化基礎(chǔ)知識的同時，要在學(xué)生能力培養(yǎng)、方法指導(dǎo)上多下工夫，把每一道題目都作為訓(xùn)練能力、方法的載體。教學(xué)的目的不是讓學(xué)生只會做題目，而是使學(xué)生學(xué)會舉一反三，觸類旁通，能聯(lián)系實際，能解決新問題。復(fù)習(xí)時，留給學(xué)生足夠的自主探究、自主建構(gòu)知識體系的時間和空間，使學(xué)生實實在在地成為學(xué)習(xí)的主人。

6.精選例題、習(xí)題，提高復(fù)習(xí)效率

選編例題、習(xí)題是大面積提高教學(xué)質(zhì)量的重要環(huán)節(jié)，選編“精、新、活、透”的習(xí)題，對于鞏固所學(xué)知識，培養(yǎng)學(xué)生的獨立思考能力和良好的解題習(xí)慣，發(fā)展學(xué)生的智力與創(chuàng)新思維能力具有重要的意義。例題有目標性，習(xí)題有針對性，才能提高復(fù)習(xí)的效率。在練習(xí)選擇上做到三點：一是“圍繞重點集中練”，就是結(jié)合所復(fù)習(xí)知識，圍繞重點，及時練習(xí)鞏固；二是“變換形式靈活練”，就是在所學(xué)知識的基礎(chǔ)上變換形式，稍加難度，對學(xué)生進行發(fā)散性思維訓(xùn)練；三是“新舊結(jié)合綜合練”，就是將新舊知識結(jié)合，加深理解，學(xué)會運用，將已有知識應(yīng)用到新的問題情景中去。

在評講習(xí)題時，要講透徹，注重一題多解，一題多變，一題多展，讓學(xué)生真正能弄明白這一道題。講題前留給學(xué)生充裕的思考時間，不急于提示，培養(yǎng)學(xué)生獨立思考的能力和習(xí)慣。教會學(xué)生把著重點放在如何審題、尋找突破口上，潛移默化地發(fā)展學(xué)生的解題能力。注重解題方法的指導(dǎo)不就題論題，讓學(xué)生充分發(fā)表自己的見解，不正確的思路恰好是同學(xué)們的問題癥結(jié)所在，教師恰好抓住癥結(jié)，對癥下藥，這

樣的效果更好。

第五篇：2012年七年級語文第一學(xué)期期末總復(fù)習(xí)

2012年七年級語文第一學(xué)期期末總復(fù)習(xí)

《水滸傳》中“倒拔垂楊柳”的人物是魯智深。《三國演義》中“煮酒論英雄”的主要人物是曹操

“一個時閬宛仙弝，一個美玉無瑕。若說沒奇緣，今生偏又遇著他；若說沒奇緣，如何心事終虛化？”這首詩提示了《紅樓夢》中一對年輕男女的愛情悲劇》其中“閬宛仙弝”指的是林黛玉，“美玉無瑕”指的是賈寶玉

“花謝花飛飛滿天，紅消香斷有誰憐？······一朝春盡紅老去，花落人亡兩步知！”這首詩出自《紅樓夢》中人物林黛之手

《三國演義》，諸葛亮與周瑜聯(lián)手指揮的一場著名的以少勝多的戰(zhàn)役，是赤壁之戰(zhàn)，諸葛亮揮淚斬馬謖是因為失街亭一事

在《水滸傳》中,綽號為“智多星”的人是吳用,也被稱為“賽諸葛”。他與一伙好漢在“黃泥崗上巧施功”，干一件大事的是“智取生辰剛”

林教頭——佛雪山神廟曹操——煮酒論英雄

《三國演義》中蜀國的軍師諸葛亮是位家喻戶曉的人物，他上知天文，下知地理，成了智慧的代表。在我國四大名著中，還有一位作品也塑造了一位足智多謀的軍事家的形象，這個人是吳用，《水滸傳》

“醉打蔣門神”“大鬧飛玉浦”“血濺鴛鴦樓”``````````說的是《水滸傳》中的一位傳奇英雄武松

《三國演義》中塑造了一位過五關(guān)斬六將；千里走單騎的英雄形象,這個英雄關(guān)羽。這部書中有關(guān)這個英雄的傳奇故事還有很多；曹操煮酒論英雄

“勉從虎穴暫棲身，說破英雄驚煞人，巧將聞雷作掩飾，隨機應(yīng)變信如神。”這首詩說的是《三國演義》中的劉備和曹操的一段故事，是：曹操煮酒論英雄 諸葛亮是《三國演義》中的重要人物，有草船借箭，“滾滾長江東逝水，浪淘盡英雄。是非成敗轉(zhuǎn)頭空。青山依舊在，幾度夕陽紅?！边@是我國古典名著《三國演義》的開篇詞

“天下三分”是指天下分裂為：吳，蜀，魏，三國

“夫英英雄，胸有大志，腹有良謀，有包藏宇宙之機，吞吐天地之志?！边@段關(guān)于英雄的簡介出自我國古典文學(xué)名著《三國演義》中的曹操之口。

《西游記》中的“大鬧五莊觀，推到人生樹”的是孫悟空

萬事俱備，只欠東風(fēng)是《三國演義》草船借箭中的“周瑜定計火攻曹操”的故事演化而來