第一篇：2010年嚴(yán)田中學(xué)中考成績(jī)分析與總結(jié)

2010屆嚴(yán)田中學(xué)中考成績(jī)分析總結(jié)

各位老師、同學(xué)們：大家好！

俗話說(shuō)得好：以銅為鏡，可以正衣冠；以史為鏡，可以知興替；以人為鏡，可以明得失，成功來(lái)自大家的努力，但縱橫向的對(duì)比分析和考后的反思也是一股不容大家忽視的促進(jìn)力量?，F(xiàn)在我就我們嚴(yán)田中學(xué)上屆中考成績(jī)和現(xiàn)在的初三畢業(yè)班狀況以及管理工作向大家作出匯報(bào)，望能引起在座各位重視與思考，從中找出自己的優(yōu)點(diǎn)與差距，明確今后努力的方向，以求共同進(jìn)步，相互提高。

一、2010屆中考情況分析材料（包括具體做法、成功經(jīng)驗(yàn)和留下的遺憾）

上屆的初三畢業(yè)班，學(xué)校都給予了高度的重視，1、在任教老師、教學(xué)硬件配置、后勤等各方面較多地傾斜，使初三畢業(yè)生得到了無(wú)微不至的關(guān)懷和細(xì)心溫暖的服務(wù)。

2、每次考后定期召開(kāi)初三教師會(huì)、學(xué)生會(huì)，分階段分目標(biāo)分差異地制定學(xué)習(xí)復(fù)習(xí)計(jì)劃和學(xué)習(xí)目標(biāo)，讓每個(gè)學(xué)生都在老師的指導(dǎo)下確定自己力所能及的奮斗目標(biāo)。

3、每次考后讓學(xué)生給自己的父母寫(xiě)封親情信，及時(shí)向家長(zhǎng)反映學(xué)生的學(xué)習(xí)成果以及遇到的困難。而后召開(kāi)學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)，讓我們的同學(xué)當(dāng)面和父母交流感受、想法，聆聽(tīng)班上老師對(duì)自己孩子在校狀況的分析，明白孩子的優(yōu)點(diǎn)和不足，著重指出孩子的優(yōu)點(diǎn)，使優(yōu)秀的學(xué)生更加地發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)，同時(shí)讓有問(wèn)題的學(xué)生也增強(qiáng)了學(xué)習(xí)的動(dòng)力和信心。

4、學(xué)校的教育離不開(kāi)家長(zhǎng)和社會(huì)的支持，我們準(zhǔn)備了學(xué)校辦學(xué)調(diào)查表，班級(jí)管理意見(jiàn)反饋信，讓家長(zhǎng)獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，讓家長(zhǎng)感受我們學(xué)校高度的熱情和認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度。

5、留守學(xué)生的問(wèn)題不容忽視，我校建立了留守學(xué)生家園，留守學(xué)生心理輔導(dǎo)室，配備一名教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，工作有耐心、有愛(ài)心、有恒心的女教師擔(dān)當(dāng)心理輔導(dǎo)員，為留守學(xué)生的個(gè)性健康發(fā)展送去了一片陽(yáng)光。諸多的工作也難免有缺漏，今年的中考嚴(yán)中不是很理想，英語(yǔ)全縣排名

8、歷史排第11、化學(xué)全縣排第11、數(shù)學(xué)全縣排第14、物理全縣排第12，語(yǔ)文排第15，政治排第10，除英語(yǔ)相對(duì)好點(diǎn)外，其它學(xué)科都不樂(lè)觀，造成學(xué)校整體排名靠后。在抓好后進(jìn)生和中等生方面沒(méi)有收到較好的效果，影響了嚴(yán)田中學(xué)的高中錄取率。在控流保學(xué)方面，流生相對(duì)同片區(qū)兄弟學(xué)校較高，盡管如此，我們還是取得了一點(diǎn)可喜的成績(jī)，有9位學(xué)生上了600分，全校錄取到安中的有30人，二中的有38人。與我們預(yù)定的錄取人數(shù)還是有一點(diǎn)差距。

二、本屆初三畢業(yè)班現(xiàn)狀分析及復(fù)習(xí)工作計(jì)劃

就上次的月考成績(jī)來(lái)看，有喜有憂，具體存在如下的一些狀況：語(yǔ)文在五所學(xué)校中排第4，與第一的泰山相差近8個(gè)百分點(diǎn)，優(yōu)生只有1人；數(shù)學(xué)排在第2；英語(yǔ)成績(jī)第5，及格率偏低；物理成績(jī)?nèi)娴箶?shù)，位列第5；政治位列第3；化學(xué)、數(shù)學(xué)、歷史比較理想，分別位第一、第二、第二。從試題質(zhì)量和區(qū)分度來(lái)看，與中考接近，與上屆的成績(jī)相比數(shù)學(xué)、化學(xué)、歷史要好，而其它科目則要差，特別是語(yǔ)文、物理與英語(yǔ)。以上可見(jiàn)，學(xué)生在學(xué)習(xí)上已出現(xiàn)學(xué)科上的不平衡現(xiàn)象。

針對(duì)現(xiàn)階段出現(xiàn)的一些問(wèn)題，學(xué)校有如下措施：

1、“一方案”制定科學(xué)的質(zhì)量考評(píng)方案，充分調(diào)動(dòng)廣大教師的教學(xué)積極性。

2、“兩大考”：繼續(xù)與兄弟學(xué)校相協(xié)調(diào)，高質(zhì)量地搞好月考和期末考試。

3、“三先進(jìn)”：每次考完后根據(jù)考試成績(jī)?cè)u(píng)出先進(jìn)教師、先進(jìn)學(xué)生、先進(jìn)班級(jí)。

4、“四會(huì)議”： 抓好考試成績(jī)分析會(huì)、畢業(yè)班教師交流會(huì)、學(xué)生學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)探討會(huì)、學(xué)生成績(jī)家長(zhǎng)見(jiàn)面會(huì)。

5、搞好迎中考的鼓動(dòng)造勢(shì)，充分發(fā)揮橫幅、宣傳櫥窗、黑板報(bào)、校報(bào)等宣傳陣地，樹(shù)立學(xué)生中考必勝的信心，形成班班有奮斗目標(biāo)，生生有崇高理想的陣勢(shì)。

三、初中畢業(yè)班管理分析

（一）.學(xué)情分析

整體看，學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)不好，感到?jīng)]有進(jìn)入初三那種緊張而有序的學(xué)習(xí)狀態(tài)。具體表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1、優(yōu)秀學(xué)生缺乏相互競(jìng)爭(zhēng)性，更缺乏各班之間的競(jìng)爭(zhēng)，聽(tīng)到的也就是前幾名之間的競(jìng)爭(zhēng)。所以缺少這種趕、學(xué)、超的意識(shí)與風(fēng)氣，他們?cè)诎嗉?jí)的模范帶動(dòng)性就不強(qiáng)。

2、中層次學(xué)生缺乏自信與上進(jìn)心，目標(biāo)較低，自主學(xué)習(xí)能力不強(qiáng)。認(rèn)為自己沒(méi)有趕上好學(xué)生的可能，所以能保持目前的水平就可以了。

3、后進(jìn)生學(xué)習(xí)態(tài)度很不端正，連最基本的學(xué)習(xí)活動(dòng)（聽(tīng)課，完成作業(yè)）都不能參與，哄騙家長(zhǎng)和老師，應(yīng)付作業(yè)的現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生。

4、請(qǐng)教老師的學(xué)生很少，各班基本上是有數(shù)的那幾個(gè)學(xué)生常問(wèn)老師，絕大多數(shù)學(xué)生不問(wèn)問(wèn)題。

（二）教情分析

整體看，各位老師教學(xué)認(rèn)真，能按時(shí)按量地批改作業(yè)和試卷，常規(guī)的教學(xué)都能較好的完成。但教學(xué)中仍存在以下的問(wèn)題。（1）同年級(jí)任課教師缺少相互交流學(xué)習(xí)，團(tuán)結(jié)協(xié)作意識(shí)不足，團(tuán)隊(duì)精神不強(qiáng)。

（2）沒(méi)有全面深入了解學(xué)生，思想工作不到位。如各科中都有意料之外的學(xué)生考了低分。

（3）學(xué)生沒(méi)有抓到手中。各種任務(wù)和要求下達(dá)了，但具體檢查抓落實(shí)不夠，讓好多學(xué)生鉆空子。

（4）練習(xí)及作業(yè)分層次設(shè)置不到位，幾乎是一樣的。這是許多學(xué)生厭學(xué)和不認(rèn)真完成作業(yè)的一大原因。如：有的學(xué)生上課說(shuō)話，做小動(dòng)作，屢教不改，作業(yè)也有，但他們不會(huì)做，就無(wú)事可做，只好做閑事。

（5）部分老師教學(xué)組織形式單一，有待改善。初三課堂教學(xué)內(nèi)容較多，老師只注重講解而沒(méi)有其它互動(dòng)活動(dòng)，學(xué)生的積極性較低，參與性不高。如果課后再?zèng)]有相互比較和適當(dāng)?shù)募?lì)手段，相當(dāng)多的學(xué)生可以說(shuō)寫(xiě)作業(yè)的興趣都很低。

（6）課后輔導(dǎo)不夠。目前看到的是少數(shù)學(xué)生主動(dòng)找老師問(wèn)問(wèn)題，老師有計(jì)劃的找學(xué)生進(jìn)行有針對(duì)性的檢查與指導(dǎo)很少。

（三）改進(jìn)措施

1、各班主任做學(xué)生的思想工作要更細(xì)致到位。幫助各個(gè)層次的學(xué)生確定學(xué)習(xí)目標(biāo)，尤其做好認(rèn)為考高中無(wú)望而放任自流擾亂教學(xué)秩序的學(xué)生的思想工作，營(yíng)造濃厚的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。注意個(gè)別“暗戀異性”的學(xué)生。班主任應(yīng)加強(qiáng)與任課教師的配合管理。

2.任課教師改變對(duì)問(wèn)題學(xué)生的態(tài)度，換個(gè)方式說(shuō)教，同時(shí)與班主任多溝通，盡量與班主任的教育思想接軌。個(gè)別學(xué)生的問(wèn)題不要大面積批評(píng)打擊，這樣會(huì)使沒(méi)有犯錯(cuò)誤的學(xué)生對(duì)老師產(chǎn)生看法，班級(jí)學(xué)生失去正義感，那些問(wèn)題學(xué)生會(huì)更放棄對(duì)學(xué)習(xí)的追求。

3.課后輔導(dǎo)要全面展開(kāi)。各位老師對(duì)所帶班級(jí)學(xué)生要細(xì)致分析，對(duì)拔高的學(xué)生要準(zhǔn)備相關(guān)練習(xí)材料，以便來(lái)年中考沖擊600分。中層次的學(xué)生要進(jìn)一步促進(jìn)，使他們成為一支在學(xué)習(xí)上追趕的力量，迫使前面的高層次學(xué)生有緊迫感。后進(jìn)生一定要抓住，至少不應(yīng)讓他們放棄對(duì)學(xué)習(xí)的信念，班級(jí)的穩(wěn)定靠的是每個(gè)人的努力。

真誠(chéng)地希望明年的中考我們嚴(yán)田中學(xué)會(huì)是一片繁榮的景象，在全校行政的正確領(lǐng)導(dǎo)下、全校老師的辛勤付出中、全校同學(xué)的努力學(xué)習(xí)下共同進(jìn)步！謝謝！

2010年10月26日

第二篇：2015級(jí)體育中考成績(jī)分析與研究

2015級(jí)體育中考成績(jī)分析與研究

周巖舉

（成都高新大源學(xué)校 四川·成都 610041）

摘 要 運(yùn)用文獻(xiàn)資料法、數(shù)理統(tǒng)計(jì)法和邏輯歸納法等，對(duì) 2015 級(jí)體育中考的立定跳遠(yuǎn)、坐位體前屈和女 800 米/男

1000 米成績(jī)數(shù)據(jù)的分析，總結(jié)出我校的優(yōu)勢(shì)和存在的不足，并提出幾點(diǎn)建議，以期為今后的體育中考教學(xué)提供參考。關(guān)鍵詞 2015 級(jí) 體育中考 成績(jī)分析 中圖分類(lèi)號(hào)：G633.7

文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 結(jié)果與分析

2.1 成都體育中考的組織實(shí)施

體考采用智能化體育測(cè)試儀器進(jìn)行測(cè)試，消除了人為因素對(duì)體育測(cè)試工作的干擾；精心選聘具有較強(qiáng)體育教學(xué)能力且自身素質(zhì)較高的業(yè)務(wù)骨干參與測(cè)試過(guò)程的組織與實(shí)施，市教育局派人進(jìn)行全程監(jiān)督，整個(gè)測(cè)試過(guò)程公平公正、平穩(wěn)、有序。

2.2 成都體育中考項(xiàng)目及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn) 表 1：立定跳遠(yuǎn)與坐位體前屈評(píng)分標(biāo)準(zhǔn) 體育中考是初中升高中的重要組成部分，以總分 50 分記入中考成績(jī)，因此受到領(lǐng)導(dǎo)、教師及家長(zhǎng)的重視。但如何全面提高體育中考的成績(jī)，筆者通過(guò)對(duì) 2015級(jí)初中體考成績(jī)分析，提出幾點(diǎn)建議。1 研究對(duì)象與方法 1.1 研究對(duì)象

本文研究對(duì)象為成都高新大源學(xué)校初 2015 級(jí)畢業(yè)生，樣本總數(shù) 225 人，其中女生 114 人，男生 111 人。1.2 研究方法 1.2.1 文獻(xiàn)資料法

查閱大量有關(guān)體育中考相關(guān)文獻(xiàn)資料，成都市體育中考

有關(guān)文件，為本研究提供了較充分的論據(jù)和詳實(shí)的背景資料。1.2.2 數(shù)理統(tǒng)計(jì)法

表 2：女子 800 米/男子 1000 米評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)

運(yùn)用統(tǒng)計(jì)軟件對(duì)體育中考考生測(cè)試后的成立定跳遠(yuǎn)為 20、18、17、15、13、12、績(jī)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析，使用平均數(shù)、百分比等對(duì)學(xué)10 分七個(gè)檔次，坐位體前屈為 15、13、12、生測(cè)試成績(jī)狀況進(jìn)行描述。11、10、9、8 分七個(gè)檔次，女 800 米/男 1.2.3 邏輯歸納法 1000 米為 15、13、10、9 分四個(gè)檔次。詳情根據(jù)成績(jī)匯總后的數(shù)據(jù)和資料，運(yùn)用邏輯見(jiàn)表 1 和表 2。法進(jìn)行歸納、推理和總結(jié)，得出結(jié)論等。2.3 初 2015 級(jí)體育中考總成績(jī)（得分）數(shù)據(jù)分析表 3：2015 級(jí)

平時(shí)練習(xí)中大多數(shù)三心二意，對(duì)升學(xué)不報(bào)希望，測(cè)試過(guò)程隨意。也反映出體育任課教師對(duì)學(xué)生關(guān)注度的缺失，在今后的教學(xué)中要多注重這部分學(xué)生的引領(lǐng)教育。

坐位體前屈項(xiàng)目滿分 15 分。從表 5 看出滿

分人數(shù)女生

103（90.4%）人和男生 62（55.9%）人，13

分及以下女生人數(shù)很少 11（9.6%），但男生較多 49（45.1%）人。從整體上看全年級(jí)滿分

165（73.3%）人，較立定跳遠(yuǎn)稍好，這有兩方面因（下轉(zhuǎn)第139頁(yè)）不高、職業(yè)道德觀124 體考總成績(jī)（得分）數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)

念不強(qiáng)、責(zé)任心不高、缺乏風(fēng)險(xiǎn)意識(shí)，致使審計(jì)質(zhì)量降低，會(huì)計(jì)政策選擇的披露流于形依據(jù)成都市體育中考政策，體育滿分為

分。從表 3 可以看出本校男女生滿分分別式，一些企業(yè)并未開(kāi)展的業(yè)務(wù)在附注當(dāng)中也為 34(30.6%)人和 70(61.4%)人，男生為女生 因國(guó)家要求而進(jìn)行形式上的陳述，給報(bào)表使1/2，滿分人數(shù)占總?cè)藬?shù)的 46.2%。48 ～ 45 用者造成一定的誤導(dǎo)。會(huì)計(jì)政策選擇中出現(xiàn)問(wèn)題的解決對(duì)策 分各分人數(shù)及比例男女差別不大，44 ～ 40 分及 39 ～ 35 分區(qū)間男生數(shù)都多于女生數(shù)。3.1 完善公司治理結(jié)構(gòu) 全年級(jí)女生平均 47.98 分，男生平均 45.9 分，完善公司治理結(jié)構(gòu)要做到：（1）要強(qiáng)化獨(dú)從整體上看，45 分以上人數(shù)（%）女生 100

立董事監(jiān)督的作用，要求企業(yè)明晰產(chǎn)權(quán)，發(fā)（87.7%）要明顯多于男生 73(65.8%)。

揮產(chǎn)權(quán)制度對(duì)會(huì)計(jì)信息生成過(guò)程的規(guī)范和界2.4 初 2015 級(jí)體育中考分項(xiàng)得分?jǐn)?shù)定功能，使企業(yè)進(jìn)行會(huì)計(jì)政策選擇時(shí)減少隨

意性，盡可能反映各利益相關(guān)方的共同利益；據(jù)分析

表 4：2015 級(jí)體考立定跳遠(yuǎn)得分?jǐn)?shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)（2）需要企業(yè)建立報(bào)酬和業(yè)績(jī)相對(duì)稱(chēng)的激勵(lì)

機(jī)制，制定較長(zhǎng)期的經(jīng)理人經(jīng)營(yíng)績(jī)效的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，使管理當(dāng)局的目標(biāo)與所有者的目標(biāo)趨于一致，以增強(qiáng)公司管理層對(duì)股東的責(zé)任心與忠誠(chéng)度，減少經(jīng)理人員的道德風(fēng)險(xiǎn)，提高會(huì)計(jì)政策選擇的公允性；（3）需要企業(yè)大力發(fā)展機(jī)構(gòu)投資者，發(fā)揮其在公司治理中的積

立定跳遠(yuǎn)項(xiàng)目滿分 20 分。從表 4 看出滿極作用。只有機(jī)構(gòu)投資者隊(duì)伍壯大了，股權(quán)分人數(shù)女生 72（63.2%）人和男生 44過(guò)于集中和流通股過(guò)于分散的現(xiàn)象才能得到（39.6%）人，18 分女生 11（9.6%）人和男緩解。生 19（17.1%）人，18 分及以上共 1463.2 提高會(huì)計(jì)人員素質(zhì)（64.9%）人。該項(xiàng)目在體考三項(xiàng)中分值最大，要提高會(huì)計(jì)人員素質(zhì)，確保企業(yè)會(huì)計(jì)政策得滿分有難度，這就要求學(xué)生在有良好的身體

選擇的合理性，就要采取多種形式對(duì)企業(yè)會(huì)素質(zhì)前提下，掌握良好的技術(shù)動(dòng)作。據(jù)觀察

計(jì)人員進(jìn)行后續(xù)教育和培訓(xùn)。不斷提高他們18 分及以上學(xué)生在平時(shí)練習(xí)中積極上進(jìn)，動(dòng)的職業(yè)道德修養(yǎng)，讓他們充分認(rèn)識(shí)會(huì)計(jì)政策作技能的掌握程度較好。低于 17 分的學(xué)生在選擇的必要性和重要性，確保會(huì)計(jì)人員做到既具有扎實(shí)的會(huì)計(jì)知識(shí)、積極的創(chuàng)新意識(shí)、敏銳的職業(yè)眼光和充分的主觀判斷能力，又能夠不斷地更新知識(shí)，熟知現(xiàn)行的財(cái)經(jīng)法規(guī)和會(huì)計(jì)準(zhǔn)則，以便在工作中結(jié)合企業(yè)實(shí)際、恪守職業(yè)道德，在給定的會(huì)計(jì)政策空間里自由馳騁。

公司及證券市場(chǎng)參與者心目中樹(shù)立法制意識(shí)。同時(shí)，還應(yīng)對(duì)作為外界監(jiān)督部門(mén)的注冊(cè)會(huì)計(jì)師行業(yè)加強(qiáng)監(jiān)管，提高注冊(cè)會(huì)計(jì)師自身的執(zhí)業(yè)水平。注冊(cè)會(huì)計(jì)師的審計(jì)監(jiān)督是企業(yè)合理運(yùn)用會(huì)計(jì)政策選擇的外在保證，增強(qiáng)注冊(cè)會(huì)計(jì)師審計(jì)意見(jiàn)的法律效用，有利于健全企業(yè)的外部約束機(jī)制與力度，為企業(yè)會(huì)計(jì)政策的正確選擇提供有效的保障與管理。3.3 建立全面完善的會(huì)計(jì)準(zhǔn)則框架結(jié)語(yǔ) 內(nèi)容

通過(guò)本文的敘述與分析，我們可以看出現(xiàn)應(yīng)當(dāng)建立有多方利益關(guān)系人參加的會(huì)計(jì)準(zhǔn)代企業(yè)在會(huì)計(jì)政策選擇問(wèn)題上仍然存在較多的則、會(huì)計(jì)制度

經(jīng) | 法 | 縱 | 覽

問(wèn)題，會(huì)計(jì)政策的選擇問(wèn)題仍然沒(méi)有得到足夠的關(guān)注。隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)體制的不斷完善，市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)競(jìng)爭(zhēng)加劇，企業(yè)間會(huì)越發(fā)重視會(huì)計(jì)政策選擇的重要性，因此，會(huì)計(jì)政策的監(jiān)督管理工作更應(yīng)該加強(qiáng)，有關(guān)部門(mén)也應(yīng)該給予重視。相關(guān)人員也應(yīng)針對(duì)會(huì)計(jì)政策選擇進(jìn)行深入的研究，使會(huì)計(jì)政策的選擇問(wèn)題有更為合理的解決方法。制定機(jī)構(gòu)。其中，既有學(xué)術(shù)界又有企業(yè)界，既有政府部門(mén)又有民間組織，既有審計(jì)機(jī)關(guān)又有會(huì)計(jì)職業(yè)團(tuán)體，以便使會(huì)計(jì)準(zhǔn)則、會(huì)計(jì)制度所確定的會(huì)計(jì)空間盡量與利益空間相吻合。制定出具有普遍認(rèn)同的會(huì)計(jì)準(zhǔn)則、會(huì)計(jì)制度，盡量消除對(duì)同一事項(xiàng)選擇不同會(huì)計(jì)政策而產(chǎn)生差異參考文獻(xiàn) 過(guò)大的現(xiàn)象。

[1] 王芳.淺談會(huì)計(jì)政策[J].企業(yè)導(dǎo)報(bào),2010(7):18-3.4 加強(qiáng)證券部門(mén)、注冊(cè)會(huì)計(jì)師的監(jiān)19.[2] 辛玉興.中國(guó)上市公司會(huì)計(jì)政策選擇的研究管力度

[J].知識(shí)經(jīng)濟(jì),2012(9):21.證券監(jiān)管部門(mén)要制定一套切實(shí)可行的上市公司會(huì)計(jì)信息披露的監(jiān)督管理辦法，對(duì)違規(guī)行[3] 陶淑貞.淺析企業(yè)會(huì)計(jì)政策的選擇[J].財(cái)稅統(tǒng)

計(jì),2011:206-207.為予以明確界定。對(duì)于業(yè)已頒布的法規(guī)制度，要加大執(zhí)法力度，做到違法必究，盡快在上市

備考團(tuán)，每周 5 次集體體鍛抽取 2 次時(shí)間（上接第124 頁(yè)）素：（1）有些學(xué)生天生柔

出來(lái)專(zhuān)門(mén)測(cè)試長(zhǎng)跑，從而取得今天的成績(jī)。韌就好；（2）在課堂上及課間體鍛同學(xué)之間結(jié)論 強(qiáng)制壓柔韌。今后教學(xué)中要更注意男生的柔

高新大源學(xué)校體育中考總成績(jī)情況良好，韌素質(zhì)的強(qiáng)化練習(xí)。

滿分率為表 5：2015 級(jí)體考坐位體前女子 800 米、男子 1000 米項(xiàng)目滿分 15

屈得分?jǐn)?shù)據(jù)統(tǒng)計(jì) 分。從表 5 看出滿分人數(shù)女生 105（92.1%）

表 6：2015 級(jí)體考800 米/1000 米得分?jǐn)?shù)據(jù)人和男生 95 人（85.6%），13 分及以下女生

統(tǒng)計(jì) 人數(shù)很少僅9 人（7.9%），男生 16 人（14.4%）。從整體上看全年級(jí)滿分 200（88.9%）人，較前兩項(xiàng)都好，這與大源學(xué)校課間體鍛是分不開(kāi)的。大源學(xué)校從初二下期開(kāi)始進(jìn)入體考備考狀態(tài)，由教務(wù)處、各班班主任、副班主任和體育教師組成一支監(jiān)督46.2%，但仍有 6.7%的學(xué)生成績(jī)低于 40 分；定跳遠(yuǎn)的技術(shù)與考前目標(biāo)導(dǎo)引教學(xué)和耐久跑因體育任課教師對(duì)學(xué)生關(guān)注度的缺失及學(xué)生訓(xùn)練；抓住和強(qiáng)化大課間集體體鍛訓(xùn)練。自身思想意識(shí)的淡薄，使得立定跳遠(yuǎn)成績(jī)較

參考文獻(xiàn) 坐位體前屈和 800 米/1000 米都差；在大強(qiáng)度嚴(yán)監(jiān)督下，坐位體前屈和 800 米/1000 米[1] 梁海雄.婁底市婁星區(qū)體育中考現(xiàn)狀分析取得較好成績(jī)，但還有上升的空間。4 建議 [J].當(dāng)代體育科技,2014,4(10).提高部分體育教師的業(yè)務(wù)水平和教學(xué)能力；進(jìn)入冬訓(xùn)階段加強(qiáng)力量等素質(zhì)訓(xùn)練；注重立

—科教導(dǎo)刊（電子版）·2015年第9期（下）—

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第三篇：中考成績(jī)總結(jié)反思

中考成績(jī)總結(jié)反思

中考成績(jī)總結(jié)反思

一、中考成績(jī)分析

在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的大力支持和關(guān)懷下，在昭關(guān)中學(xué)全體師生的共同努力下，我校始終把畢業(yè)班工作放在學(xué)校工作的重中之重來(lái)抓，功夫不負(fù)有心人，今年，我校又是一個(gè)豐收年，中考成績(jī)?cè)賱?chuàng)佳績(jī)！我校共有213名應(yīng)屆學(xué)生參加中考，有18人超江中統(tǒng)招線，其中1人被省揚(yáng)州中學(xué)錄取，另1人考取男幼師學(xué)校。全校有116人達(dá)普高線，共有50人錄取四星高中，61人錄取普通高中，97人錄取中師、中專(zhuān)及其他職業(yè)學(xué)校，升學(xué)率達(dá) %。學(xué)科

均分

區(qū)排名

優(yōu)秀率

區(qū)排名

及格率

區(qū)排名

語(yǔ)文

0% 25 % 24 數(shù)學(xué)

% 10 % 23 英語(yǔ)

% 9 % 16 口語(yǔ)

% 9 % 6 物理

% 7 % 16 化學(xué)

% 4 % 16 政治

% 22 % 12 歷史

% 7 % 18 體育

% 20 100% 1 總分

1、從錄取情況看：我校今年的中考成績(jī)還是比較理想的，總均分位列全市13名，特別是優(yōu)秀學(xué)生的人數(shù)，如達(dá)江中統(tǒng)招線及以上的人數(shù)，居全區(qū)同類(lèi)學(xué)校之首，這在當(dāng)前農(nóng)村學(xué)校生源流失，特別是優(yōu)秀生源大量流失的背景下，這樣的成績(jī)還是來(lái)之不易的！

2、從學(xué)科成績(jī)看：我校的英語(yǔ)、物理、化學(xué)、歷史成績(jī)，無(wú)論是均分還是優(yōu)秀率，均好于其它學(xué)科，為學(xué)校總分靠前做出了貢獻(xiàn)。相比較而言，語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、政治、體育的成績(jī)，雖然仍在前二十名以?xún)?nèi)，但需要上升的空間仍很大。

3、從成績(jī)構(gòu)成看：大部分學(xué)科的優(yōu)秀率全區(qū)排名，要優(yōu)于均分的全區(qū)排名，而及格率的全區(qū)排名，卻落后于均分的全區(qū)排名，更落后于優(yōu)秀率的全區(qū)排名，因而可以看出，為什么我校優(yōu)秀學(xué)生的人數(shù)與成績(jī)，位于全區(qū)前列，而總均分排名卻沒(méi)有進(jìn)入前十名的原因了。

二、取得成績(jī)的原因

這一屆初三學(xué)生中考取得了一定的成績(jī)，原因很多，除正常的管理與要求、初一二年級(jí)打下的堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)外，主要得益于以下三個(gè)方面的工作：

1、加強(qiáng)畢業(yè)年級(jí)年級(jí)教師的隊(duì)伍建設(shè)。

成事在天，謀事在人。教學(xué)質(zhì)量的提高離不開(kāi)人的核心作用。

首先，師資優(yōu)先保證。在畢業(yè)年級(jí)教師的選擇上，我們的初三教師必須是德才兼?zhèn)?，精力充沛，肯吃苦顧大局的?yōu)秀教師。

其次，強(qiáng)化責(zé)任意識(shí)與精神引領(lǐng)。畢業(yè)年級(jí)教師的責(zé)任意識(shí)，特別是隊(duì)伍的精神引領(lǐng)至關(guān)重要，強(qiáng)化他們的責(zé)任意識(shí)、團(tuán)隊(duì)意識(shí)，使其心往一處想，勁往一處用，互相配合，主動(dòng)合作，任勞任怨，兢兢業(yè)業(yè)，勤奮工作。

三是，加強(qiáng)業(yè)務(wù)上的管理與引領(lǐng)。引導(dǎo)教師在備課上下功夫，做到精益求精，胸有成竹；在上課上做文章，突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，講練結(jié)合，精講多練；在作業(yè)與課后輔導(dǎo)上下功夫，重視批改和輔導(dǎo)，批改認(rèn)真，輔導(dǎo)及時(shí)，突出共性和個(gè)性問(wèn)題，做到有的放矢，注重實(shí)效性。同時(shí)，優(yōu)先選派初三教師外出學(xué)習(xí)、聽(tīng)課，優(yōu)先安排初三教師外出聽(tīng)講座、參加研討會(huì)。

2、樹(shù)立正確的質(zhì)量觀，以德育、成績(jī)提升為雙核，強(qiáng)化學(xué)生教育，強(qiáng)化教學(xué)管理。

欲成才先成人，如果丟掉德育，單純的談智育，既不符合素質(zhì)教育的宗旨，也不能真正的提升我們的教學(xué)成績(jī)，德育是智育的前提與基礎(chǔ)，良好的德育是智育前行的保證。我們說(shuō)“優(yōu)秀是一種習(xí)慣”，所以，我校近年來(lái)，始終將德育工作與教學(xué)質(zhì)量的建設(shè)工作，并列為學(xué)校兩大核心工作來(lái)抓。以德育為先，以班級(jí)管理為要求，以良好班風(fēng)學(xué)風(fēng)為目標(biāo)，以學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育為抓手，以文明班級(jí)文明學(xué)生創(chuàng)建為平臺(tái)，強(qiáng)化學(xué)校德育工作，以此促進(jìn)學(xué)生形成良好的行為習(xí)慣，包括學(xué)習(xí)習(xí)慣，以此促進(jìn)學(xué)生把更多的精力，投入到學(xué)習(xí)中。要求所有科任教師，都要圍繞這兩個(gè)中心開(kāi)展教學(xué)工作，以德促教，以教養(yǎng)德，相互促進(jìn)，共同提高。

在此基礎(chǔ)上，學(xué)校狠抓教學(xué)流程的管理，經(jīng)常深入九年級(jí)聽(tīng)課，深入教師檢查了解作業(yè)、輔導(dǎo)情況，深入班級(jí)了解學(xué)生學(xué)習(xí)情況，參加九年級(jí)每次考試、檢測(cè)分析會(huì)和教學(xué)質(zhì)量分析會(huì)等，與教師們一道研究商討教學(xué)提升工作，進(jìn)行教學(xué)指導(dǎo)，提出切實(shí)可行的改進(jìn)意見(jiàn)與要求。強(qiáng)化教學(xué)流程的每一個(gè)環(huán)節(jié)，抓細(xì)、抓嚴(yán)、抓實(shí)。

3、多管齊下，多方促進(jìn)，加強(qiáng)學(xué)生的思想教育引導(dǎo)工作。

我們認(rèn)為，學(xué)生的潛能是無(wú)限的，關(guān)鍵在于挖掘與激發(fā)。

一是確立主體，明確責(zé)任。班主任、科任教師教育引導(dǎo)學(xué)生的責(zé)任主體，負(fù)責(zé)對(duì)所帶班級(jí)、所教學(xué)生的思想教育引導(dǎo)工作。要求他們首先，要強(qiáng)化班集體建設(shè)。要利用班會(huì)、晨會(huì)時(shí)間，開(kāi)展有益的積極的主體活動(dòng)，利用發(fā)揮黑板報(bào)、學(xué)習(xí)園地、文化墻等陣地，增強(qiáng)班集體的凝聚力和向心力，對(duì)所有學(xué)生形成正確的目標(biāo)指向引領(lǐng)。其次，要求他們及時(shí)做學(xué)生的工作。經(jīng)常找學(xué)生談心，為學(xué)生鼓勁，幫他們化解問(wèn)題與思想包袱，想方設(shè)法調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性，培養(yǎng)學(xué)生的信心。激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情。注重重點(diǎn)中學(xué)目標(biāo)生的培養(yǎng)，不留遺憾，注重差生的轉(zhuǎn)化工作，不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)。

二是家校結(jié)合，密切配合，齊抓共管。除了要求教師積極做好家訪工作，家長(zhǎng)來(lái)校的接待工作，學(xué)校每學(xué)期組織的全年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)外，我們還要求每個(gè)班級(jí)每學(xué)期以班級(jí)為單位，或以特定的群體召開(kāi)家長(zhǎng)座談會(huì)，以針對(duì)學(xué)生的實(shí)際，引導(dǎo)學(xué)生家長(zhǎng)對(duì)孩子的教育與引導(dǎo)，贏得家長(zhǎng)的密切配合與大力支持，共同做好孩子的學(xué)習(xí)與思想工作。

三是開(kāi)展活動(dòng)，營(yíng)造氛圍，激發(fā)熱情。首先是開(kāi)展好文體藝活動(dòng)。并不是所有的學(xué)生的學(xué)習(xí)都很好，學(xué)生自己都很滿意很有信心，一些學(xué)生成績(jī)不好的學(xué)生，往往看不到自己的閃光點(diǎn)，因而變得消沉，甚至自卑；同樣，學(xué)生成績(jī)好的學(xué)生，如果在學(xué)校的活動(dòng)只有學(xué)習(xí)，也不利于學(xué)生身心的健康發(fā)展，進(jìn)而會(huì)影響其對(duì)學(xué)習(xí)的興趣與激情。所以，我校一直在教學(xué)活動(dòng)過(guò)程中，積極開(kāi)展文體藝活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的特長(zhǎng)，活躍學(xué)生的身心，以此激發(fā)學(xué)生的自信心，以此激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。主要的活動(dòng)有：學(xué)生秋季田徑會(huì)，冬季體育活動(dòng)月，元旦文藝匯演，春季清明時(shí)節(jié)野炊踏青，各類(lèi)繪畫(huà)征文比賽等。其次是開(kāi)好學(xué)生會(huì)。為更好的激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，不僅僅要開(kāi)好家長(zhǎng)會(huì)，更要開(kāi)好學(xué)生會(huì)。召開(kāi)考試分析表彰會(huì)，中考動(dòng)員會(huì)，請(qǐng)學(xué)生代表發(fā)言，請(qǐng)教師代表激勵(lì)，請(qǐng)已畢業(yè)的學(xué)生回?，F(xiàn)身說(shuō)法，請(qǐng)家長(zhǎng)代表發(fā)言，請(qǐng)杰出校友做報(bào)告等，引導(dǎo)學(xué)生明確目標(biāo)，為學(xué)生鼓勁加油，激發(fā)熱情。

三、存在的問(wèn)題

雖然今年我校中考成績(jī)總的說(shuō)來(lái)進(jìn)步很大，但也存在不少遺憾。

1、教學(xué)方法有待反思。隨著新課改的深入，教改多元化，老師忽視了基礎(chǔ)教學(xué)，特別是今年的中考試題學(xué)生答完題普遍“感覺(jué)不難”，但有些學(xué)生的成績(jī)并不十分理想。同時(shí)，由于忽視了基礎(chǔ)教學(xué)，從而使我校的補(bǔ)差工作還不到位，及格率需要再上新臺(tái)階。

2、部分學(xué)科教學(xué)需要提升。如語(yǔ)文亟需整體提升，特別是語(yǔ)文的培優(yōu)問(wèn)題，數(shù)學(xué)需要在提高及格率、補(bǔ)差上下功夫等

2、偏科問(wèn)題。今年普高線下很多學(xué)生就是英語(yǔ)成績(jī)特別差造成總分不能過(guò)線。偏科問(wèn)題是影響整體教學(xué)水平的痼疾，個(gè)別學(xué)生個(gè)別學(xué)科偏科就會(huì)造成本人總成績(jī)不理想，學(xué)生全體的偏科就會(huì)導(dǎo)致學(xué)校的整體成績(jī)不理想。

3、大量?jī)?yōu)秀生源的流失。由于昭關(guān)鎮(zhèn)經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展，學(xué)生家庭收入提高，加上部分家長(zhǎng)盲目攀比,好面子的思想影響。所以，每年小升初都有二十多個(gè)優(yōu)秀學(xué)生到城區(qū)學(xué)校就讀。流失的二十幾個(gè)學(xué)生是當(dāng)屆學(xué)生中最出類(lèi)拔萃的一部分，是取得中考高分的骨干力量。他們的流失，確確實(shí)實(shí)減少了當(dāng)屆中考的高分人數(shù)。

四、今后的措施與展望

從以上的分析總結(jié)來(lái)看，今后我們要繼續(xù)過(guò)去成功的做法，如：進(jìn)一步加強(qiáng)畢業(yè)年級(jí)年級(jí)教師的隊(duì)伍建設(shè)；進(jìn)一步樹(shù)立正確的質(zhì)量觀，以德育、成績(jī)提升為雙核，強(qiáng)化學(xué)生教育，強(qiáng)化教學(xué)管理；繼續(xù)多管齊下，多方促進(jìn)，加強(qiáng)學(xué)生的思想教育引導(dǎo)工作。同時(shí)，還要在以下幾個(gè)方面在下功夫：

一是進(jìn)一步加強(qiáng)教科研工作，強(qiáng)化對(duì)教學(xué)方法的探究，不斷提高教師的課堂教學(xué)效率與質(zhì)量；

二是進(jìn)一步加強(qiáng)我校語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、政治等學(xué)科的師資隊(duì)伍建設(shè)與業(yè)務(wù)管理，努力提升這些學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量；

三是進(jìn)一步加強(qiáng)我校的補(bǔ)差工作，讓我校的補(bǔ)差工作與培優(yōu)工作齊頭并進(jìn)，既不留遺憾，也不能讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)；

四是進(jìn)一步強(qiáng)化教師對(duì)雙基的重要性認(rèn)識(shí)，強(qiáng)化教學(xué)過(guò)程中對(duì)雙基教學(xué)的督查與管理；

五是進(jìn)一步探索對(duì)學(xué)生偏科問(wèn)題的解決途徑，讓更多的學(xué)生進(jìn)入重點(diǎn)高中學(xué)習(xí)；

六是進(jìn)一步注重學(xué)校內(nèi)涵提升，內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)、外塑形象，注重積極的對(duì)外宣傳，留住更多更好的學(xué)生在校讀書(shū)。

20xx的中考已經(jīng)過(guò)去，我們分析、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)都是更好地為下一次中考服務(wù)。在新的學(xué)年里，我們將突出一條主線：狠抓教育、教學(xué)管理，提升德育水平、提高教學(xué)質(zhì)量，力求整體辦學(xué)水平連年攀升。我們相信，只要心中有目標(biāo)，實(shí)事求是地發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、認(rèn)識(shí)差距，踏踏實(shí)實(shí)地解決問(wèn)題、務(wù)實(shí)行動(dòng)，把各項(xiàng)工作真正落實(shí)到位，就能在XX年的中考中取得更加優(yōu)異的成績(jī)。

第四篇：2010年中考體育成績(jī)分析

2011年中考體育成績(jī)分析

今年是體育中考成績(jī)加入文化課總成績(jī)的第三年，體育中考總成績(jī)滿分70分，我校無(wú)論是學(xué)生還是教師，都非常重視，學(xué)期開(kāi)始及制定詳細(xì)的訓(xùn)練計(jì)劃、分階段測(cè)試計(jì)劃，做好學(xué)生的思想動(dòng)員工作，讓學(xué)生充分認(rèn)識(shí)到中考體育的重要性，并且在訓(xùn)練中加大力度，在最終的中考體育中創(chuàng)桓臺(tái)縣滿分率第二的好成績(jī)，現(xiàn)將2011年中考體育成績(jī)做以下分析：

分項(xiàng)及格率：男生1000米54%

男生立定跳遠(yuǎn)73%

男生引體向上93%

女生800米85%

女生立定跳遠(yuǎn)97%

女生仰臥起坐87% 總滿分率：68、52%

魚(yú)龍中學(xué)

2011年6月 2010年中考體育成績(jī)分析

今年是體育中考成績(jī)加入文化課總成績(jī)的第三年，體育中考總成績(jī)滿分70分，及格為42分，我校無(wú)論是學(xué)生還是教師，都非常重視，學(xué)期開(kāi)始及制定詳細(xì)的訓(xùn)練計(jì)劃、分階段測(cè)試計(jì)劃，做好學(xué)生的思想動(dòng)員工作，讓學(xué)生充分認(rèn)識(shí)到中考體育的重要性，并且在訓(xùn)練中加大力度，在最終的中考體育中又創(chuàng)桓臺(tái)縣滿分率第一的好成績(jī)，現(xiàn)將2010年中考體育成績(jī)做以下分析： 分項(xiàng)及格率：男生1000米58%

男生立定跳遠(yuǎn)75%

男生引體向上100%

女生800米88%

女生立定跳遠(yuǎn)100%

女生仰臥起坐89% 總滿分率：72、57%

魚(yú)龍中學(xué)

2010年6月

第五篇：月考成績(jī)分析總結(jié)與反思

2022年月考成績(jī)分析總結(jié)與反思6篇

2022年月考成績(jī)分析總結(jié)與反思1

星期四和星期五，是一次月考，每個(gè)人考的成績(jī)也不一樣，幾家歡喜幾家愁。

英語(yǔ)，我怕罰抄，就改了幾題，但沒(méi)想到老師開(kāi)始查了，果然，當(dāng)晚，我實(shí)在是太不輕松了，就自覺(jué)站起來(lái)了。不改分，我應(yīng)該可以考60分左右，還是在進(jìn)步啊。語(yǔ)文，每次考試分也在提高，這次終于考了個(gè)老師還比較滿意的分。數(shù)學(xué)呢，考的也是太低了點(diǎn)，在上課再集中注意力聽(tīng)老師講了。

物理，我考時(shí)還很得意，可以考60多分的，結(jié)果卻還沒(méi)及格，心里還有點(diǎn)對(duì)不起老師。

化學(xué)考的還行，說(shuō)的過(guò)去。

政治我是從開(kāi)學(xué)到現(xiàn)在沒(méi)打過(guò)32，可能是題難了吧。

總之，距離中考也只有180天了。180天里，我需要無(wú)不認(rèn)真起來(lái)，在中考考出個(gè)滿意的成績(jī)！

2022年月考成績(jī)分析總結(jié)與反思2

本周星期五，我們學(xué)校六年級(jí)進(jìn)行了一次月統(tǒng)測(cè)。

在這次月統(tǒng)測(cè)里，我的語(yǔ)文考得并不十分理想，而數(shù)學(xué)科的成績(jī)卻在飛快進(jìn)步；英語(yǔ)是我的強(qiáng)項(xiàng)，拿滿分本來(lái)不是什么難事，可有一道題由于沒(méi)有看清楚，卻讓我與滿分擦肩而過(guò)。

回頭一望，這次月測(cè)我既有失又有得。

失：

語(yǔ)文的作文讓我大吃苦頭，因?yàn)闆](méi)有明確文中的主人公，導(dǎo)致主題不突出，寫(xiě)成了一篇“流水賬”的作文，讓我失去了作文的三分之一的分。其它方面，基礎(chǔ)未穩(wěn)，總出現(xiàn)錯(cuò)別字，改寫(xiě)句子掌握不夠正確，正義詞和反義詞有些未掌握，不夠扎實(shí)；解釋句子、詞語(yǔ)不深入；理解課文體會(huì)不當(dāng)。

數(shù)學(xué)審題不清是最大的失誤。沒(méi)有看清單位，沒(méi)統(tǒng)一單位就進(jìn)行計(jì)算而導(dǎo)致計(jì)算錯(cuò)誤；判斷題理解不準(zhǔn)確，把答案搞錯(cuò)。

英語(yǔ)不了解中文意思，選錯(cuò)答案，把中文解釋理解錯(cuò)誤而失分。

得：

語(yǔ)文收獲最大的是作文，讓我懂得了什么是“流水賬”的作文，作文要明確主題、人物，寫(xiě)作文前一定要審清題目，明確題目要求，這樣就不至于寫(xiě)出離題的作文。寫(xiě)作文前最好先列好提綱，大概定下要寫(xiě)的內(nèi)容。如果考試時(shí)，先在大腦中打好提綱的腹稿，按提綱順序?qū)懗鰜?lái)。寫(xiě)字力求工整、清潔。做完試卷要重新檢查試卷，看看是有錯(cuò)誤，把發(fā)現(xiàn)錯(cuò)的地方改過(guò)來(lái)。改寫(xiě)句子時(shí)要默讀一下，這樣容易發(fā)現(xiàn)句子是否正確。其中縮寫(xiě)句子中，注意保留“了”和、“著”等這一類(lèi)詞，這樣才能知道句子中是正在時(shí)，是過(guò)去時(shí)，或是未來(lái)時(shí)。一些自己不熟悉的詞語(yǔ)，要寫(xiě)出它的反義詞或反義詞時(shí)，先要懂得詞語(yǔ)的意思，再找出相近或相反的詞語(yǔ)。理解詞語(yǔ)，句子時(shí)要聯(lián)系課文內(nèi)容進(jìn)行解釋。

做數(shù)學(xué)題時(shí)要審題清楚，計(jì)算清晰、正確，寫(xiě)完式子后檢查有沒(méi)有看錯(cuò)數(shù)據(jù)、單位再進(jìn)行計(jì)算，要驗(yàn)算答案。判斷題要讀一遍題目，如果不明白就再讀幾次，要在練習(xí)紙上寫(xiě)出或畫(huà)出題目中內(nèi)容的示意圖，這樣可以比較容易判斷這道題是否準(zhǔn)確。

英語(yǔ)最重要是要記熟單詞。懂得中文解釋?zhuān)~組的搭配及句形、單詞的默寫(xiě)，明白了這幾個(gè)要點(diǎn)，再加以理解，其實(shí)一點(diǎn)也不難。在選擇題里，知道了中文解釋?zhuān)俑鶕?jù)句形，選擇正確答案，如果不知答案，可以在中文意思上理解，再回答答案。

在這次月測(cè)中，雖然我不是所有科目都考得很好，但從這些失去的分?jǐn)?shù)中讓我總結(jié)了許多，使我懂得以后學(xué)習(xí)中應(yīng)注意什么，應(yīng)怎么去做，取得更優(yōu)異的成績(jī)！

2022年月考成績(jī)分析總結(jié)與反思3

此次的月考，我的成績(jī)不算好，但也不是很差，但自己還是覺(jué)得不太滿意，同時(shí)也是看到排名讓我知道自己的學(xué)習(xí)的確是有些糟糕，在此也是要反思，去讓自己看到問(wèn)題，去改變才行的。

成績(jī)出來(lái)的時(shí)候，其實(shí)我也是期待能不錯(cuò)，但是真的看到了我也是感到很懊惱，自己平時(shí)怎么就不去再努力一點(diǎn)，而且老師說(shuō)了的一些知識(shí)點(diǎn)，如果自己去記好了，那么成績(jī)也是會(huì)好很多的，此次的月考，我主要的一個(gè)問(wèn)題也是基礎(chǔ)的題目丟分有點(diǎn)兒多，做的不是很好當(dāng)然也是自己平時(shí)太過(guò)于懶散了，學(xué)習(xí)可以說(shuō)有些敷衍，很多的題目，其實(shí)我都是會(huì)做，但是分?jǐn)?shù)拿的卻不高，也是犯了一些低級(jí)的錯(cuò)誤，一些似是而非的答案，我也是容易答錯(cuò)，如果我平時(shí)學(xué)習(xí)能再扎實(shí)一點(diǎn)，該記憶的都是記住了也是不會(huì)導(dǎo)致此次的考試那么的糟糕丟了如此多不應(yīng)該的`分?jǐn)?shù)。剛進(jìn)入初一，我也是開(kāi)始沒(méi)有多久的月考，其實(shí)對(duì)于這種學(xué)習(xí)的狀態(tài)自己不是那么的適應(yīng)，特別是以前在小學(xué)的時(shí)候本來(lái)就是覺(jué)得能拿到不錯(cuò)的成就就好了而沒(méi)有去想過(guò)再進(jìn)步。

反思自己的問(wèn)題，我知道也是態(tài)度上是要繼續(xù)的進(jìn)步，來(lái)讓自己真的會(huì)有進(jìn)步，而不單單是考前去突擊下就夠了的，此次月考我也是沒(méi)有太過(guò)于重視，考前的復(fù)習(xí)做的還是不夠的同時(shí)時(shí)間安排上也是如此，數(shù)學(xué)的考試中，也是有一些難題出現(xiàn)在前面，而我耗費(fèi)了太多的時(shí)間，也是導(dǎo)致后面的題目都是沒(méi)有去做完的。對(duì)于考試的安排的確自己也是要有進(jìn)步才行的，其實(shí)老師也是在考前的時(shí)候講過(guò)一些考試的技巧，但我確實(shí)沒(méi)有仔細(xì)的去聽(tīng)反而覺(jué)得反正自己考過(guò)那么多次了，也是知道如何的來(lái)做，但是其實(shí)并不是如此的，特別是老師講的一些方法，我也是經(jīng)過(guò)了考試才知道，真的是會(huì)有用的，但此次考試我確實(shí)沒(méi)有去用上，同時(shí)自己也是反思中看到了這些問(wèn)題，以后也是要去改進(jìn)。

特別是在平時(shí)的學(xué)習(xí)中更是如此，要去把學(xué)習(xí)搞好，基礎(chǔ)扎實(shí)了，那么到了考試的時(shí)候也是能更順利的做好題目，來(lái)讓自己真的有進(jìn)步，而不是說(shuō)單純的覺(jué)得考前突擊下就夠了同時(shí)此次的分析成績(jī)，讓我也是知道，自己的進(jìn)步空間其實(shí)還是很大的，還有很多的方面都是可以再做好一些，這樣也是能讓自己真的成績(jī)上有進(jìn)步，分?jǐn)?shù)去提高。

2022年月考成績(jī)分析總結(jié)與反思4

這一次的月考已經(jīng)結(jié)束了，雖然算不上考的太差吧，但對(duì)自己的成績(jī)也不是很滿意的。我覺(jué)得自己之后是需要更加努力的學(xué)習(xí)了，雖然現(xiàn)在還是初一，但基礎(chǔ)沒(méi)有打好的話在初三復(fù)習(xí)的時(shí)候也是會(huì)有困難的，從現(xiàn)在開(kāi)始努力的學(xué)習(xí)也能夠讓自己養(yǎng)成一個(gè)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，這樣之后學(xué)習(xí)的時(shí)候就不會(huì)那么的困難了。我覺(jué)得自己應(yīng)該要從這一次的考試當(dāng)中吸取一些經(jīng)驗(yàn)的，這樣在下次的考試才能夠再進(jìn)步一些。

自己現(xiàn)在也已經(jīng)習(xí)慣了初中的學(xué)習(xí)節(jié)奏的，但在開(kāi)學(xué)的時(shí)候也沒(méi)有跟上老師的節(jié)奏，所以有很多的知識(shí)是沒(méi)有學(xué)好的，這也是我這一次沒(méi)有很大進(jìn)步的原因。上了初中之后一下子多了幾門(mén)學(xué)科自己也不是特別的適應(yīng)的，學(xué)習(xí)狀態(tài)一時(shí)之間也沒(méi)有調(diào)整過(guò)來(lái)。我覺(jué)得自己之后是需要花時(shí)間去把沒(méi)有學(xué)好的知識(shí)再自己去學(xué)習(xí)一遍的，不能就這樣放著，不然每一次考試都要看運(yùn)氣才能夠拿到一個(gè)好的成績(jī)了。所以之后是準(zhǔn)備利用周末的時(shí)間，減少一些看電視的時(shí)間，去把這些知識(shí)都給補(bǔ)上來(lái)，在下一次考試的時(shí)候遇到這些知識(shí)點(diǎn)就不會(huì)被難住了。

在這一次的考試中也發(fā)現(xiàn)了自己其實(shí)是有一些偏科的現(xiàn)象的，像數(shù)學(xué)生物這些上課的時(shí)候認(rèn)真的聽(tīng)就能夠有一個(gè)不錯(cuò)的成績(jī)的學(xué)科，自己考試的分?jǐn)?shù)就比較的高，但歷史政治這些就不是很高了，因?yàn)樽约涸谡n下的時(shí)候不會(huì)花時(shí)間去背知識(shí)點(diǎn)。我也覺(jué)得自己應(yīng)該要改變這樣的學(xué)習(xí)方法了，現(xiàn)在我還是初一，如果現(xiàn)在就有偏科的現(xiàn)象的話之后只會(huì)更加的嚴(yán)重，所以是不能繼續(xù)用這樣的方法學(xué)習(xí)的。平時(shí)沒(méi)有去記的話在考試之前是沒(méi)有那么多的時(shí)間去背的，畢竟考試之前要復(fù)習(xí)的科目實(shí)在是太多了，每個(gè)學(xué)科要背的東西加起來(lái)是很多的，只能靠平時(shí)的積累。我覺(jué)得我應(yīng)該要在老師講完課的當(dāng)天就花時(shí)間去背，這樣就不需要花很多的時(shí)間了，若是積累到一起背的話不僅難度高，自己也不會(huì)想背。

其實(shí)我覺(jué)得考試沒(méi)有考好是沒(méi)有關(guān)系的，只要在沒(méi)有考好之后去總結(jié)了經(jīng)驗(yàn)，去改變了自己就可以了。我也不會(huì)覺(jué)得這一次沒(méi)有考好是自己太差了，這只是一次月考，之后努力的話還是能夠把成績(jī)給趕上來(lái)的，只要下一次有進(jìn)步就可以了。所以之后的話我是會(huì)繼續(xù)的努力的，相信在下一次的考試當(dāng)中我是一定能夠有進(jìn)步的。

2022年月考成績(jī)分析總結(jié)與反思5

轉(zhuǎn)眼間又過(guò)了一個(gè)星期，我的第一次月考成績(jī)出來(lái)了，考了班里第九名，盡管這個(gè)成績(jī)不太理想，但是我已經(jīng)盡了我最大的努力了。

首先說(shuō)一下我的考試情況，語(yǔ)文考了九十九，以前我的語(yǔ)文成績(jī)一直不怎么樣，老是考班里平均分，有時(shí)候連平均分都不到。物理考了八十八，是我有史以來(lái)考得最低的一次。數(shù)學(xué)考了一百一十七，雖然考了班里第一名，但錯(cuò)的一題是最簡(jiǎn)單的題目，實(shí)在不該錯(cuò)。英語(yǔ)考了八十六，原來(lái)是九十分的，但是監(jiān)考老師核分核錯(cuò)了，政治歷史考九十，生物地理考七十四，這四門(mén)小科都沒(méi)有考好。

我爸爸說(shuō)我的預(yù)測(cè)力不強(qiáng)，因?yàn)榭荚嚽埃艺J(rèn)為物理可以考一百，但才考這么低。我覺(jué)得，物理與數(shù)學(xué)相同，學(xué)習(xí)知識(shí)就要新舊結(jié)合，同時(shí)還要鍛煉思維的嚴(yán)謹(jǐn)性，把知識(shí)點(diǎn)學(xué)透不能摸棱兩個(gè)。只有把只是學(xué)透了，思維才能得到充分的發(fā)散。并且要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，細(xì)節(jié)絕不放松。語(yǔ)文和英語(yǔ)在這一個(gè)月要背的很多，雖然成績(jī)都還不錯(cuò)，但都有可惜的分?jǐn)?shù)。所以更要在學(xué)習(xí)完知識(shí)之后加緊復(fù)習(xí)和及時(shí)的總結(jié)相信都會(huì)有所提高。這次物理考得很差，應(yīng)該對(duì)的我都沒(méi)對(duì)了，在不注意間就沒(méi)了十幾分。

我的那些小科是第二不理想的科目，政治雖然只是選選ABCD還有填填提綱，但是我經(jīng)常在題上的點(diǎn)沒(méi)有答完整，一分一分地扣下來(lái)就沒(méi)有了幾十分。

我最擅長(zhǎng)數(shù)學(xué)，數(shù)學(xué)也是我最喜歡的科目。它不需要用大量時(shí)間來(lái)背東西，而且會(huì)使我們的腦筋變得非常靈活，這正是我喜歡數(shù)學(xué)的原因。這次月考我對(duì)數(shù)學(xué)的成績(jī)不太滿意，應(yīng)該考得再好一些?！皵?shù)學(xué)這東西，就是要多做題，各種類(lèi)型的題都見(jiàn)過(guò)了，還怕什么！”這句從我媽嘴里說(shuō)出的，總在我耳邊回旋的，永不變更的話，聽(tīng)起來(lái)還真有一些道理。

從這次考試中，我也有一點(diǎn)收獲。

第一點(diǎn)：拿到考卷后，應(yīng)把考卷整體審視一遍，看一看哪些題比較容易，哪些題比較難。第二點(diǎn)：先從簡(jiǎn)單的題做起，把那些好拿的分?jǐn)?shù)全部拿過(guò)來(lái)。第三點(diǎn)：如果有選擇題不會(huì)，亂蒙也要寫(xiě)上一個(gè)。因?yàn)槿绻銓?xiě)了你就有的機(jī)會(huì)，總比沒(méi)有機(jī)會(huì)好。

下次考試就是期中考試了，我一定要揚(yáng)長(zhǎng)避短，發(fā)揮出正常水平，把考試考好。

2022年月考成績(jī)分析總結(jié)與反思6

緊張的月考最終結(jié)束了，但成績(jī)留給我的，已不是那習(xí)慣了的喜悅，而是令我肝腸欲斷的痛楚，當(dāng)我一次又一次滿懷期望地向教師詢(xún)問(wèn)我的成績(jī)時(shí)，卻得來(lái)那一句又一句讓人顫抖的回答，心中的悲痛，眼中的淚水，嘴邊的悲嘆，這一切的一切有能夠怪誰(shuí)呢在別人懸梁刺股時(shí)，在別人孜孜不倦時(shí)，在別人挑燈而讀時(shí)；我呢我在電視前忙碌著，我在漫畫(huà)書(shū)前忙碌著，我在游戲機(jī)前忙碌著。想想那可笑的自我：自以為青春尚多，可隨意揮霍。如今，那是我該受到懲罰的時(shí)候了：周?chē)顺靶Φ哪抗狻⒓抑懈改甘难凵?、學(xué)校教師的厲聲喝道……

喲！那該死的我喲。在愚蠢的時(shí)候，我把那至親的書(shū)給拋棄了，此刻，該是世界拋棄我的時(shí)候了，至少，在我眼里，書(shū)把我給拋棄了，可那又如何我的確該遭此對(duì)待。有果必有因。當(dāng)初我瀟灑度日如流時(shí)，我早該明白會(huì)有后悔的一天。此刻醒悟，我想，還來(lái)得及嗎

想著，我隱約看到，窗外的那棵樹(shù)，在風(fēng)雨中搖曳……