第一篇：八年級(jí)3班班旗班徽解讀

八年級(jí)雄鷹（3）班

班

訓(xùn)：友好

合作

謙和

誠(chéng)信

班級(jí)口號(hào)： 八三八三

奮勇?tīng)?zhēng)先

超越夢(mèng)想

永創(chuàng)輝煌 班級(jí)目標(biāo)：做最棒的自己

創(chuàng)最優(yōu)秀的班級(jí) 班

歌：《隱形的翅膀》

班徽含義：

1.圖案外圍對(duì)稱的麥穗象征著團(tuán)結(jié)，藍(lán)色的底色象征著和諧。2.中央的雄鷹在向著更高處展翅翱翔，象征著三班積極進(jìn)取，不懈奮斗的精神。雄鷹的金色象征著我們奮勇勃發(fā)的活力和創(chuàng)造力！

第一組：先鋒組

組

名：先鋒小組

組

訓(xùn)：勤奮出聰明，博學(xué)出智慧，多練出技巧，巧思出碩果 口

號(hào)：先鋒先鋒，永遠(yuǎn)先鋒！組

規(guī)：

一．當(dāng)日所上課程的作業(yè)需保質(zhì)保量完成。二．作業(yè)不允許有抄襲現(xiàn)象。

三．課堂記錄、眼操、課間操紀(jì)律需保證做好。四．課堂積極發(fā)言。

五．須認(rèn)真對(duì)待課堂的每一個(gè)細(xì)節(jié)，并做好課堂筆記。六．學(xué)校里不允許做與學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的事情。不看與學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的雜志。七．課后要求每一位組員都學(xué)會(huì)提問(wèn)，向老師或同學(xué)虛心請(qǐng)教。八．課間時(shí)，不大吵打鬧，影響他人學(xué)習(xí)。九．全組在學(xué)習(xí)、生活方面做到互幫互助。組

徽：

組徽解讀：我們先鋒小組的組徽，大海中小船的名字叫“先鋒號(hào)”，代表我們小組，我們八位成員共同在一起，穿上有一棵小苗，代 表我們剛剛建立的學(xué)習(xí)小組，雖然它現(xiàn)在只是一棵小小的幼苗，以后一定會(huì)長(zhǎng)成參天大樹(shù)，天空中的海鷗，代表我們每個(gè)小組成 員在學(xué)習(xí)中自由發(fā)揮，就像海鷗在天上自由的飛翔。我們小組一 定會(huì)團(tuán)結(jié)在一起，乘風(fēng)破浪，永當(dāng)先鋒。第二組：?jiǎn)⒑浇M

組

名：?jiǎn)⒑叫〗M

組

訓(xùn)：乘風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海 口

號(hào)：皇旗不落 無(wú)敵于世

組

規(guī)：自強(qiáng)不息 厚德載物 尊師重道 薪水相承 組

徽：

組徽解讀：黑色部分象征自由飛翔的雄鷹，灰色為“八”“3”字樣，代表八年級(jí)（3）班，數(shù)字“60”中是茁壯成長(zhǎng)的綠葉和燦爛綻放的紅花。整個(gè)圖案意為：八年級(jí)（3）8名同學(xué)正如雄鷹展翅飛翔，在人生的道路上像鮮花一般，盡情綻放自我風(fēng)采。藍(lán)色象征著海洋，我小組九名成員組成，在大海激進(jìn)，努力拼搏，揚(yáng)帆起航，駛向勝利的彼岸。

第三組：志遠(yuǎn)組

組 名：志遠(yuǎn)小組

組 訓(xùn)：以恒心為良友 以希望為哨兵

口 號(hào)：魅力是我們的根本

影響是我們的目標(biāo)

組 規(guī)：

1、上課時(shí)要認(rèn)真聽(tīng)講，不搗亂，不做小動(dòng)作。

2、家庭作業(yè)認(rèn)真完成。

3、輔導(dǎo)學(xué)生必須聽(tīng)輔導(dǎo)老師的話。

4、自習(xí)課不講話，認(rèn)真寫作業(yè)。

5、不能抄襲。

6、組員聽(tīng)從組長(zhǎng)、副組長(zhǎng)話。

7、在校時(shí)必須按時(shí)完成正式作業(yè)。

8、在組內(nèi)熱愛(ài)集體，團(tuán)結(jié)友愛(ài)，互相幫助，誠(chéng)實(shí)守信，知錯(cuò)就改，勤學(xué)好問(wèn)，不恥下問(wèn) 組 徽：

組徽解讀： “致遠(yuǎn)”取諸葛亮《誡子書(shū)》“非寧?kù)o無(wú)以致遠(yuǎn)，非淡泊無(wú)以明志”之意。

圖案綠色部分為漢字字形“八”，向上呈托舉狀，三條藍(lán)色紋路代表“三”組，合起來(lái)表示八年級(jí)（3）班三組。綠藍(lán)兩種色彩再呈托舉狀，上有“書(shū)”狀田野，綠色幼苗，紅日，意為學(xué)生在書(shū)海中遨游，似一顆顆幼苗在陽(yáng)光照射下茁壯成長(zhǎng)。

第四組：奮發(fā)組

組

名：奮發(fā)小組

組

訓(xùn)：奮發(fā)向上，享受成功

奮發(fā)努力，披靳斬棘 口

號(hào)：知識(shí)改變命運(yùn)，奮斗成就未來(lái) 組

規(guī)：

1、尊重組長(zhǎng)、服從組長(zhǎng)管理；

2、團(tuán)結(jié)一心、維護(hù)小組榮譽(yù)，不做小組叛徒；

3、發(fā)揚(yáng)民主、少數(shù)服從多數(shù)；

4、尊重老師，堅(jiān)決與欺侮老師的行為做斗爭(zhēng)；

5、按時(shí)、認(rèn)真值日、按時(shí)、認(rèn)真完成作業(yè)；

6、第五節(jié)自習(xí)不下位，不亂說(shuō)話、不竄組、不皮鬧；

7、上課不許遲到，提前兩分鐘準(zhǔn)備好書(shū)本，安靜地坐在位置上等待老師上課；

8、上課認(rèn)真聽(tīng)講，積極回答問(wèn)題，及時(shí)筆記，不做小動(dòng)作、不影響他人學(xué)習(xí)；

9、互幫互學(xué)、珍惜時(shí)間，利用好早讀、下午上課前、晚自習(xí)預(yù)備前時(shí)間，互相提背書(shū)、講題目、查作業(yè)，協(xié)作學(xué)習(xí)；

10、尊重班委會(huì)、小組服從班級(jí)管理。組

徽：

組徽含義：兩個(gè)數(shù)字“3”圍繞成一個(gè)兩個(gè)愛(ài)心的形狀，寓意著三班同學(xué)的心永遠(yuǎn)團(tuán)結(jié)在一起。旁邊插入的一行小字是“I love class 3, my family.三班是我家，維護(hù)靠大家！第五組：勵(lì)志組

組

名：勵(lì)志小組

組

訓(xùn)：展鯤鵬之志

搏希望之峰 口

號(hào)：腳踏實(shí)地，挑戰(zhàn)自我；

人人參與，展現(xiàn)自我； 齊心協(xié)力，快樂(lè)學(xué)習(xí)； 取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同進(jìn)步！

組

規(guī)：

1.尊重組長(zhǎng)、服從組長(zhǎng)管理。2.團(tuán)結(jié)一心、維護(hù)小組榮譽(yù)。3.發(fā)揚(yáng)民主、少數(shù)服從多數(shù)。

4.按時(shí)、認(rèn)真值日、按時(shí)、認(rèn)真完成作業(yè)。

5.上課未經(jīng)老師允許，不允許說(shuō)話（如有問(wèn)題，小聲問(wèn)）。6.上課不遲到，提前三分鐘準(zhǔn)備好書(shū)本，安靜地坐在位置上等待老師上課。

7.上課認(rèn)真聽(tīng)講，積極回答問(wèn)題，及時(shí)筆記，不做小動(dòng)作、不影響他人學(xué)習(xí)。

8.互幫互學(xué)、珍惜時(shí)間，課余時(shí)間互相提背書(shū)、講題目、查作業(yè)，協(xié)作學(xué)習(xí)。組

徽：

班徽含義：1.三叉戟，代表“三”的意思；匯聚于一點(diǎn)，代表全體同學(xué)團(tuán)結(jié)一心，勇于進(jìn)取！

2.紅，黃，黑三種顏色形成對(duì)比，表示青春是多姿多彩的，有歡樂(lè)，有淚水，也有思考。

3.“Legend”是中文“傳奇”的意思，代表我們是傳奇，我們能創(chuàng)造傳奇！第六組：希望組

組

名：希望小組

組

訓(xùn)：插上希望的翅膀，飛向成功的彼岸

口

號(hào)：有努力才有希望，有付出才有收獲！讓我們吶喊：我一定能行！插上希望的翅膀，飛向成功的彼岸。組

規(guī)：

1、上課不說(shuō)話，不做小動(dòng)作。

2、上課不吃東西。

3、上課積極發(fā)言。

4、上課不上廁所。

5、上課認(rèn)真聽(tīng)講。

6、組內(nèi)不能打架，如果有打架者，寫檢討書(shū)500字。

7、作業(yè)工整、認(rèn)真。

組

徽：

組徽含義：1.“龍，鳳”比喻三班六組同學(xué)如龍似鳳，前程似錦！2.中間的“叁”以及“叁”字下的“三”用阿拉伯?dāng)?shù)字“3”表示，和為六，代表三班六組的意思。

3.“龍，風(fēng)”圍繞著“叁”意味著三班六組同學(xué)團(tuán)結(jié)一心，共同進(jìn)步！4.整體寓意：寒窗三年 狂龍脫胎滕四海

苦讀十載 鳳凰涅槃凌九霄

5.整個(gè)設(shè)計(jì)用中國(guó)潑墨畫(huà)和中國(guó)書(shū)法表達(dá)，形神兼?zhèn)?，具有中?guó)傳統(tǒng)文化特色和韻味！

第二篇：八年級(jí)3班班旗班徽解讀

致遠(yuǎn)八年級(jí)（3）班

班訓(xùn)：博學(xué)

慎思

求真

篤行

班級(jí)口號(hào)： 自強(qiáng)不息

敢為人先

放飛青春

超越自我

班歌：《隱形的翅膀》

詮釋： “致遠(yuǎn)”取諸葛亮《誡子書(shū)》“非寧?kù)o無(wú)以致遠(yuǎn)，非淡泊無(wú)以明志”之意。

圖案綠色部分為漢字字形“八”，向上呈托舉狀，三條藍(lán)色紋路代表“三”班，合起來(lái)表示八年級(jí)（3）班。綠藍(lán)兩種色彩再呈托舉狀，上有“書(shū)”狀田野，綠色幼苗，紅日，意為學(xué)生在書(shū)海中遨游，似一顆顆幼苗在陽(yáng)光照射下茁壯成長(zhǎng)。

班徽：

設(shè)計(jì)詮釋：黑色部分象征自由飛翔的雄鷹，灰色為“八”“3”字樣，代表八年級(jí)（3）班，數(shù)字“60”中是茁壯成長(zhǎng)的綠葉和燦爛綻放的紅花。整個(gè)圖案意為：八年級(jí)（3）60名同學(xué)正如雄鷹展翅飛翔，在人生的道路上像鮮花一般，盡情綻放自我風(fēng)采。

第三篇：八年級(jí)3班班旗班徽解讀

西津初中八年級(jí)（3）班

致遠(yuǎn)班

班歌：《陽(yáng)光總在風(fēng)雨后》

詮釋： “致遠(yuǎn)”取諸葛亮《誡子書(shū)》“非寧?kù)o無(wú)以致遠(yuǎn)，非淡泊無(wú)以明志”之意。

圖案綠色部分為漢字字形“八”，向上呈托舉狀，三條藍(lán)色紋路代表“三”班，合起來(lái)表示八年級(jí)（3）班。綠藍(lán)兩種色彩再呈托舉狀，上有“書(shū)”狀田野，綠色幼苗，紅日，意為學(xué)生在書(shū)海中遨游，似一顆顆幼苗在陽(yáng)光照射下茁壯成長(zhǎng)。

西津初中2014-2015學(xué)第一學(xué)期

初二數(shù)學(xué)公開(kāi)課教學(xué)設(shè)計(jì)

課題：13.1 三角形中的邊角關(guān)系（1）

班級(jí)：八（4）班

授課人：秦定華

時(shí)間：2014-10-20上午第一節(jié)

教學(xué)目標(biāo)

1、了解三角形的概念，掌握分類思想

2、經(jīng)歷探索三角形中的三條邊之間的關(guān)系，感受幾何學(xué)中基本圖形的內(nèi)涵

3、讓學(xué)生養(yǎng)成有條理的思考的習(xí)慣，以及說(shuō)理有據(jù)的意識(shí)，體會(huì)三角形三邊關(guān)系在現(xiàn)實(shí)生活中的實(shí)際價(jià)值

重、難點(diǎn)與關(guān)鍵

重點(diǎn)：了解三角形分類思想，弄清三角形三邊關(guān)系 難點(diǎn)：對(duì)兩邊之差小于第三邊的領(lǐng)悟

關(guān)鍵：從觀察、聯(lián)想入手，應(yīng)用連結(jié)兩點(diǎn)之間的線中，線段最短這一原理進(jìn)行遷移

教學(xué)過(guò)程

一、情境合一，探究新知

1、投影圖片，把事先收集的與三角形有關(guān)系的生活圖片，運(yùn)用投影儀播放，讓學(xué)生對(duì)三角形有一個(gè)感性認(rèn)識(shí)。

教師活動(dòng)：通過(guò)播放圖片，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)三角形，并提出圖中能找出的幾個(gè)三角形具有什么樣的特性.學(xué)生討論

教師歸納，由不在同一條直線上的三條線段首尾依次相接所組成的圖形叫做三角形.教師活動(dòng)：給出一個(gè)三角形，如圖，并標(biāo)上字母，引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)用符號(hào)來(lái)表示一個(gè)三角形的方法，認(rèn)識(shí)三角形的基本元素：邊、角、頂點(diǎn)等.學(xué)生活動(dòng)：學(xué)會(huì)運(yùn)用大小寫字母來(lái)表示三角形的邊與角，如圖的三角形可記作⊿ABC，三邊可記作AB、AC、CA；三個(gè)角可記作∠A、∠B、∠C，或可用三個(gè)字母表示為∠BAC、∠ABC、∠ACB.注意：表示邊時(shí)要兩個(gè)大寫字母，或一個(gè)小寫字母.注意小寫字母標(biāo)注的規(guī)律：通常頂點(diǎn)大寫字母所對(duì)的變就是這個(gè)頂點(diǎn)的小寫字母.2、教師給出不同類型的三角形，引導(dǎo)學(xué)生從邊的角度觀察、分類.從邊的角度來(lái)分類有： 不等邊三角形

等腰三角形（包括等邊三角形）說(shuō)明：對(duì)于等腰三角形來(lái)說(shuō)，相等的兩邊稱為腰，第三邊稱為底邊。兩腰所夾的角稱為頂角，腰與底邊的夾角稱為底角：而等邊三角形的三邊都相等，它是等腰三角形的特例.二、聯(lián)系實(shí)際，合作探究

1、問(wèn)題牽引1.國(guó)慶節(jié)的晚上，小明從甲地到乙地后再往丙地走，并到達(dá)丙地，小紅從甲地直接到丙地，如圖所示，請(qǐng)你談?wù)勑∶骱托〖t誰(shuí)走的路程長(zhǎng)？依據(jù)是什么？

學(xué)生活動(dòng)：發(fā)現(xiàn)小紅走的路程短，小明走的路程長(zhǎng)。依據(jù)是：兩點(diǎn)之間線段最短.2、問(wèn)題牽引2.在一個(gè)三角形中，任意兩邊的長(zhǎng)度之和與第三邊的長(zhǎng)度之間有著怎樣的關(guān)系呢？

教師在黑板上畫(huà)出按角分類的三個(gè)三角形，請(qǐng)三位同學(xué)量出三邊的長(zhǎng)度，再進(jìn)行比較.（1）三角形任意兩邊之和大于第三邊.（2）三角形任意兩邊之差小于第三邊.三、范例學(xué)習(xí)，應(yīng)用所學(xué)

1、例1（課本68頁(yè) 例1）等腰三角形中，周長(zhǎng)是18cm.（1）如果腰長(zhǎng)是底邊長(zhǎng)的2倍，求各邊長(zhǎng).（2）如果一邊長(zhǎng)為4cm，求另兩邊長(zhǎng).2、例2 有兩根長(zhǎng)度分別為8m和5m的鋼管，再用一根長(zhǎng)度為3m的鋼管能將他們焊接成一個(gè)三角形鋼架嗎？為什么？長(zhǎng)度為4m呢？長(zhǎng)度為2m呢？

四、隨堂練習(xí)，鞏固深化

1、等腰三角形的兩邊長(zhǎng)分別是7cm，8cm.（1）求這個(gè)三角形的周長(zhǎng).（2）如果兩邊長(zhǎng)分別為3cm和6cm呢？

五、課堂總結(jié)，提高認(rèn)識(shí)

由學(xué)生進(jìn)行歸納總結(jié)

六、布置作業(yè)，專題突破

課本69頁(yè) 練習(xí)第1，2，3題.七、板書(shū)設(shè)計(jì)：

1.3 三角形中的邊角關(guān)系（1）

三角形有關(guān)概念????

例????

練習(xí)???? 三角形三邊關(guān)系定理????

練習(xí)????

第四篇：班旗班徽評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)及要求

附表一

班旗班徽設(shè)計(jì)大賽評(píng)分細(xì)則

評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)

1）符合重慶交通大學(xué)、河海學(xué)院、以及本專業(yè)本班級(jí)的特色，具有可操作性。

2）內(nèi)容豐富、有新意，緊扣要求

3）班旗班徽內(nèi)涵深刻，意義符合4）解說(shuō)流暢

（該項(xiàng)為入圍決賽的作品評(píng)分準(zhǔn)則）

40分20分20分20分

附表二

參賽作品要求

1.體現(xiàn)河海學(xué)院和本專業(yè)本班級(jí)的特色氣息與文化。2.作品要具有鮮明的象征意義，同時(shí)要有創(chuàng)意，構(gòu)圖簡(jiǎn)潔，富有美感，主題突出，力求充分體現(xiàn)本專業(yè)本班級(jí)的文化、紀(jì)律、特色。

3.作品內(nèi)涵要豐富，創(chuàng)意要出色，圖案要簡(jiǎn)潔，大方明了，適合平面宣傳等各種用途

4.整體要求簡(jiǎn)潔、美觀、大方，易于識(shí)別和記憶；圖案清晰流暢，單色；具有時(shí)代感、藝術(shù)性和視覺(jué)沖擊力。具有強(qiáng)烈的可辨性，便于放大或縮小。

5.班旗班徽可以是單色，也可以是多色，但是顏色最多不能超過(guò)五種。多色設(shè)計(jì)稿用單色也能體現(xiàn)主題效果，電子手繪等多種形式均可；但必須是原創(chuàng)作品，參賽作品符合“參賽作品原創(chuàng)要求”。

6.所有參賽作品均不退還，請(qǐng)參賽者自留稿底。作品一經(jīng)采用，其所有權(quán)及使用權(quán)歸河海學(xué)院團(tuán)總支所有，河海學(xué)院團(tuán)總支對(duì)其設(shè)計(jì)不完善之處進(jìn)行修改的權(quán)利。參賽作品內(nèi)容：

內(nèi)容包括班旗班徽和含義簡(jiǎn)介，含義簡(jiǎn)介100字以上。及五分鐘左右的PPT作品展示。

第五篇：班徽班旗制作方案

班徽班旗制作方案

建議定一個(gè)主題，如“團(tuán)結(jié)，拼搏”等等，可以用繁體字，注意設(shè)計(jì)要整潔，一般為圓形，周圍可以表明班級(jí)或人數(shù)的數(shù)字環(huán)繞，要有新意，可以取大寫字母如P（拼搏）或藝術(shù)字8等等~~~~~

呵呵~~加油哦~~~~

首先你認(rèn)為咱們的班級(jí)有何特色，可以從這點(diǎn)考；其次你可以按照我們班級(jí)大多數(shù)同學(xué)的愛(ài)好來(lái)考慮；第三你還可以按照學(xué)校對(duì)你們的要求來(lái)考慮，一般多是：學(xué)會(huì)做人學(xué)會(huì)合作，獨(dú)立學(xué)習(xí)自主創(chuàng)新之類的吧

先結(jié)合學(xué)校的校訓(xùn)，一定要突出咱班的特色，比如咱班最特別的地方，這個(gè)就靠大家多多留心咯，或者咱們的班徽主要在什么情況下會(huì)用到。然后后就是怎么設(shè)計(jì)啦：設(shè)計(jì)一個(gè)標(biāo)志必須要整潔,要能夠突顯主題，主題一定不能多一個(gè)就夠了，然后背景可以加上一些附帶的信息這樣就可以了，一般都是主題圖案標(biāo)志+一點(diǎn)文字說(shuō)明或英文表示+背景圖案。這里是一些班徽?qǐng)D片，大家借鑒借鑒~~~

附注：設(shè)計(jì)的班徽一定得包括以下內(nèi)容 主題即設(shè)計(jì)理念凸顯明確 能代表咱獨(dú)一無(wú)二的應(yīng)化班，突出我們的特色圖形+文字+英文+色彩

注意啦~~~因?yàn)檫@個(gè)是關(guān)乎集體的事，所以希望每個(gè)人都要積極參與其中，就是每個(gè)人都想出一些設(shè)計(jì)理念和設(shè)計(jì)圖案，然后可以幾個(gè)人組合上交一份完整的設(shè)計(jì)圖稿，這樣既減少了你們的工作量也可以“八仙過(guò)海，各顯神通”嘛，不過(guò)每個(gè)宿舍至少上交一份且每個(gè)人都要參與的喔，設(shè)計(jì)最好的將會(huì)被選為咱班正式的班徽，那可是件很光榮的事哦，所以大家加油幫幫忙 ~~~

（陳思衡）設(shè)計(jì)樣稿我也上傳了一份，大家就按照那種格式搞搞哦