第一篇：讀書(shū)交流主持詞

建書(shū)香班級(jí) 樹(shù)純真心靈

——三.十班讀書(shū)展示活動(dòng)

甲：敬愛(ài)的老師

乙：親愛(ài)的家長(zhǎng)、同學(xué)們 合：大家好！

甲：讀千古美文，同經(jīng)典相伴。乙：誦中華經(jīng)典，與圣賢同行。

甲：花開(kāi)時(shí)季，我們乘坐著學(xué)校新教育的航船，沐浴著和煦的春風(fēng)，用誦讀，開(kāi)啟了一個(gè)個(gè)美好的黎明。

乙：幾個(gè)月來(lái)，我們采集了不少紅花綠葉，珍藏了許多收獲快樂(lè)，今天，讓我們借此機(jī)會(huì)，向在座的各位家長(zhǎng)老師作一個(gè)全面的匯報(bào)吧！

現(xiàn)在，三.十中隊(duì)“建書(shū)香班級(jí) 樹(shù)純真心靈”讀書(shū)匯報(bào)會(huì)正式開(kāi)始。請(qǐng)全班同學(xué)起立，吟誦激勵(lì)我們讀書(shū)的古詩(shī)——《勸學(xué)》。

“三更燈火五更雞，正是男兒讀書(shū)時(shí)。黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書(shū)遲。” 甲：（全體請(qǐng)坐），書(shū)籍，用它優(yōu)美的文字、浪漫的情懷、真實(shí)的故事、動(dòng)人的情感描繪出來(lái)自書(shū)海的安慰。

乙：每讀一本書(shū)，就像遇到了一位良師，似與圣賢對(duì)話(huà)。所以說(shuō)，書(shū)是我們的良師益友。

現(xiàn)在我們就來(lái)讓我們班愛(ài)讀書(shū)的同學(xué)給大家推薦幾本好書(shū)吧。????

甲：同學(xué)們一定被這么多的好書(shū)所吸引了吧，那就快快行動(dòng)吧！

乙：聽(tīng)了這么多的好書(shū)推薦，想不想請(qǐng)書(shū)中的人物到我們身邊來(lái)?。浚ㄏ搿┛?！他們來(lái)了！????

甲：一個(gè)好的人物，像一條小溪，流淌著清澈的水，輕輕地走進(jìn)我們的心田。乙：一本好書(shū)，就是一杯香醇濃厚的美酒，讀來(lái)總是令人回味無(wú)窮。甲：下面請(qǐng)我們班的“朗誦小明星”為大家朗誦美文?。ù蠹覛g迎）????

乙：我們?nèi)绨V如醉地聽(tīng)了這幾位同學(xué)的朗誦，他們那動(dòng)聽(tīng)的語(yǔ)言，總能把我們帶入美好的情境中，使我們受到美的熏陶。

甲：讀一本好書(shū)，不但要讀通句子，還要善于從中悟出道理，這樣才能更好的引領(lǐng)我們前進(jìn)。下面請(qǐng)我們班的“讀書(shū)小博士”談?wù)勛约旱淖x書(shū)收獲。?? ??

甲：讀書(shū)多好，啟迪我們的智慧，拓展我們的思維。乙：讀書(shū)多好，豐富我們的閱歷，凈化我們的心靈。甲：我們朗誦著，放開(kāi)嘹亮的嗓音。乙：我們朗誦著，挺起自信的胸膛。

甲：讓讀書(shū)伴我們成長(zhǎng)，讓書(shū)籍伴我們同行。乙：讓我們?cè)跁?shū)的海洋里自由翱翔，讓書(shū)香溢滿(mǎn)校園。

甲：最后祝愿我們的讀書(shū)活動(dòng)開(kāi)展的更加豐富多彩，祝愿我們的同學(xué)們?cè)谧x書(shū)中有更好的收獲。

乙：我宣布“建書(shū)香班級(jí)，樹(shù)純真心靈”讀書(shū)展示活動(dòng)到此結(jié)束！謝謝大家！

第二篇：讀書(shū)交流會(huì)議主持詞

讀書(shū)交流會(huì)議主持詞

讀書(shū)交流會(huì)議主持詞1

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：

大家好！

歡迎大家走進(jìn)“腹有詩(shī)書(shū)氣自華”讀書(shū)交流活動(dòng)。今天，在座的各位，我們將一起開(kāi)啟一段“品味經(jīng)典，滋養(yǎng)人生”的旅程，我們將與大師對(duì)話(huà)，聆聽(tīng)智慧的聲音；我們將與同事交流，分享讀書(shū)的.喜悅。

現(xiàn)在，我宣布：xx學(xué)?！案褂性?shī)書(shū)氣自華”主題讀書(shū)交流活動(dòng)現(xiàn)在開(kāi)始。

首先，請(qǐng)校長(zhǎng)致辭。

下面，開(kāi)始我們的讀書(shū)交流環(huán)節(jié)。

有道是“好書(shū)不厭百回讀”，走進(jìn)名著，暢談讀書(shū)的收獲，更感受到經(jīng)典之深邃如大海，是值得我們用一生去追求的彼岸。

下面請(qǐng)書(shū)記對(duì)本次活動(dòng)做簡(jiǎn)要總結(jié)。

古人云：一日不讀書(shū)，言語(yǔ)無(wú)味；三日不讀書(shū)，面目可憎。在這個(gè)全面加速的社會(huì)里，也許唯有靜下心來(lái)讀書(shū)才能讓浮燥的心靈得到一次徹底地放松，唯有靜下心來(lái)思考才能讓煩瑣的工作轉(zhuǎn)化為事業(yè)的升華。不管多忙，只要有一個(gè)平靜適宜的心情，總是可以為自己找回一個(gè)讀書(shū)的時(shí)間的。就讓我們把讀書(shū)當(dāng)成一種習(xí)慣，一種如同柴米油鹽一樣生活所必須之物，一同走進(jìn)書(shū)海，浸潤(rùn)書(shū)香，暢享書(shū)韻吧！也讓我們一同銘記：腹有詩(shī)書(shū)氣自華！

讀書(shū)交流會(huì)議主持詞2

書(shū)是人類(lèi)智慧的源泉，書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，是我們一生中不可缺少的伴侶。讀一本好書(shū)，就像交了一個(gè)好朋友。書(shū)既像是一位充滿(mǎn)智慧的老人，不斷地啟迪我們，又像是一位真誠(chéng)的朋友，跟我們面對(duì)面地交談。冰心曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：讀書(shū)好，多讀書(shū)，讀好書(shū)。莎士比亞也曾說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品，生活里沒(méi)有書(shū)籍，就好像沒(méi)有陽(yáng)光；

智慧里沒(méi)有書(shū)籍，就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀。”是的，讀書(shū)可以使我們?cè)鲩L(zhǎng)知識(shí)，開(kāi)闊眼界，陶冶情操，使我們的素質(zhì)得到全面培養(yǎng)。

為了讓每一位同學(xué)都能與好書(shū)交朋友，與智慧牽手，開(kāi)啟一扇心靈之窗，我院組織開(kāi)展了此次讀書(shū)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，希望通過(guò)本次活動(dòng)能加強(qiáng)同學(xué)間的互動(dòng)交流，更好的提升專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)和文化品味，培養(yǎng)學(xué)生的讀書(shū)意識(shí)，形成良好的文化風(fēng)氣。

首先讓我們有請(qǐng)褚城學(xué)長(zhǎng)來(lái)為我們介紹一下他所帶來(lái)的讀物。

經(jīng)過(guò)褚城學(xué)長(zhǎng)的介紹，相信大家都對(duì)“鋼鐵是怎樣煉成的”有了更深入的了解。其實(shí)在課余閑暇時(shí)間，我們大可以閱讀一些類(lèi)似的文學(xué)讀物來(lái)充實(shí)自己。接下來(lái)時(shí)間里，請(qǐng)孫科同學(xué)為我們推薦一下關(guān)于專(zhuān)業(yè)知識(shí)學(xué)習(xí)的書(shū)籍。

下面小謝同學(xué)將為大家做網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)知識(shí)的書(shū)籍講解。有請(qǐng)小謝同學(xué)。

接下來(lái)，請(qǐng)小陳學(xué)長(zhǎng)與大家分享他帶來(lái)的書(shū)目。

聽(tīng)了小陳學(xué)長(zhǎng)的`介紹相信大家都受益匪淺。下面有請(qǐng)朱易辰為我們做讀書(shū)介紹

最后，有請(qǐng)金柳頎學(xué)長(zhǎng)和我們分享一下他的讀書(shū)心得

讀書(shū)激勵(lì)我們成長(zhǎng)，讀書(shū)成就事業(yè)，讀書(shū)改變?nèi)松?。點(diǎn)燃一盞閱讀的心燈，照亮我們未來(lái)的路。通過(guò)今天的讀書(shū)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，希望在今后同學(xué)們利用平時(shí)點(diǎn)滴時(shí)間多讀書(shū)，讀好書(shū)，用博學(xué)充實(shí)自己，用理念引導(dǎo)自己。

與書(shū)為友，以書(shū)為鑒，讓一縷書(shū)香伴你我同行，在閱讀中，沐浴文化的恩澤，接受經(jīng)典的洗禮，享受快樂(lè)閱讀，快樂(lè)生活。

至此本次讀書(shū)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)圓滿(mǎn)結(jié)束。謝謝大家。

讀書(shū)交流會(huì)議主持詞3

尊敬的家長(zhǎng)、親愛(ài)的老師、可愛(ài)的寶貝們,大家早上好!在這秋意濃濃、金風(fēng)送爽的日子里,我們又一次相聚在新幼園中,共同迎接我們幼兒園“鄉(xiāng)土、生活、閱讀“第X屆讀書(shū)節(jié)”的開(kāi)幕. 1.節(jié)徽傳遞

在第四屆讀書(shū)節(jié)的系列活動(dòng)中,我們開(kāi)展了閱讀節(jié)節(jié)徽的設(shè)計(jì)與評(píng)比,在入圍的節(jié)徽中,我們通過(guò)展示,讓孩子們?nèi)ピu(píng)選孩子們喜歡的節(jié)徽,作為我們“鄉(xiāng)土、生活、閱讀”節(jié)的節(jié)徽.在本屆的讀書(shū)節(jié)上,首先讓我們一同歡迎我們的節(jié)徽入場(chǎng).

(1)節(jié)徽介紹

藍(lán)色的書(shū)本代表著知識(shí)的海洋,綠色的嫩芽象征著勃勃向上的生命力,金黃色的星星與可愛(ài)的笑臉相結(jié)合,代表著我們新幼的孩子和老師們,整個(gè)節(jié)徽寓意著我們新幼的孩子和老師們,在知識(shí)的海洋中健康、快樂(lè)、幸福的成長(zhǎng).

(2)舉行節(jié)徽入場(chǎng)儀式.

接下來(lái)我們將舉行節(jié)徽入場(chǎng)儀式.有請(qǐng)我們的李園長(zhǎng)首先將節(jié)徽傳遞給我們的節(jié)徽手.

(3)各班閱讀口號(hào)展示

孩子們,你們喜歡閱讀嗎?那就讓我們響亮的喊出我們的讀書(shū)口號(hào)吧. 2.宣讀本屆讀書(shū)節(jié)方案

讀書(shū)能擦亮我們的眼睛,讀書(shū)能點(diǎn)燃我們的智慧,讓閱讀成為習(xí)慣,讓書(shū)香伴我們成長(zhǎng)”讓我們共同擁抱美好明天.下面,讓我們用熱烈的掌聲歡迎我們的金園長(zhǎng)為大家宣讀我們本屆的讀書(shū)節(jié)方案. 3.幼兒代表發(fā)言

偉大的文學(xué)家高爾基說(shuō):“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯.”對(duì)于讀書(shū)這個(gè)話(huà)題,我們的小朋友也有許多的話(huà)想說(shuō),下面有請(qǐng)大五班小朋友代表談?wù)勊拈喿x感言吧

感謝寶貝精彩的感言!

4.家長(zhǎng)代表發(fā)言

我們說(shuō):孩子的成長(zhǎng)離不開(kāi)家庭和幼兒園的共同努力,我們的活動(dòng),更需要家長(zhǎng)們的大力支持,從小培養(yǎng)孩子們閱讀的習(xí)慣,更需要家長(zhǎng)的配合,下面讓我們有請(qǐng)小五班的家長(zhǎng),作為家長(zhǎng)代表講話(huà),大家歡迎!感謝我們小五班家長(zhǎng)的發(fā)言,相信有你們的支持、和參與,我們的讀書(shū)節(jié)活動(dòng),一定會(huì)更加精彩、更加成功!

5.教師代表發(fā)言

鳥(niǎo)因?yàn)橛鹨?生命才五彩斑斕.我們因?yàn)闀?shū)籍,生活才與眾不同.下面,讓我們有請(qǐng)我們老師代表,小三班的周老師做讀書(shū)發(fā)言.大家歡迎!感謝周老師精彩的發(fā)言,我們一定做好孩子們閱讀的領(lǐng)路人,引領(lǐng)孩子在書(shū)的海洋里、快樂(lè)閱讀、快樂(lè)成長(zhǎng),為孩子們“打開(kāi)一扇閱讀之門(mén),開(kāi)啟一生愛(ài)的旅程.”

6.李園長(zhǎng)宣布讀書(shū)節(jié)開(kāi)幕

接下來(lái)讓我們用熱烈的掌聲,歡迎我們的.李園長(zhǎng)宣布我們的讀書(shū)節(jié)開(kāi)幕!

7.幼兒經(jīng)典誦讀

隨著讀書(shū)節(jié)的開(kāi)幕,我們的孩子們已經(jīng)迫不及待的想要展現(xiàn)一下自己了,讓我們一同欣賞孩子們的精彩誦讀表演吧! (1)大二班鄉(xiāng)土童謠、古詩(shī)聯(lián)唱

新埭是個(gè)有著濃厚文化底蘊(yùn)的古鎮(zhèn),在我們的鄉(xiāng)間流傳著一些好聽(tīng)的鄉(xiāng)土童謠.

而古詩(shī)充滿(mǎn)著濃厚的文化歷史,孩子們不光喜歡朗誦,還喜歡用歌唱的形式表演,讓我們有請(qǐng)我們大二班的寶貝們,給大家展現(xiàn)鄉(xiāng)土童謠和古詩(shī)聯(lián)唱,大家歡迎! (2)中班兒歌誦讀

中班的寶貝們已經(jīng),經(jīng)過(guò)了幼兒園一年的學(xué)習(xí),寶貝們一定學(xué)會(huì)了很多的兒歌對(duì)嗎?接下來(lái)就讓我們中班的全體孩子們給大家展現(xiàn)他們的兒歌誦讀吧!

(3)大班古詩(shī)誦讀

我國(guó)源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的經(jīng)典詩(shī)文,是文化藝苑中經(jīng)久不衰的瑰寶.讀千古美文,同經(jīng)典相伴.誦中華經(jīng)典,與圣賢同行.有請(qǐng)大班組的孩子們帶給大家古詩(shī)誦讀!

8.結(jié)束語(yǔ):

書(shū)香飄滿(mǎn)園,讓好書(shū)伴隨我們共同成長(zhǎng),我們堅(jiān)信,辛勤耕耘,精心護(hù)理,總會(huì)有所收獲,老師們,小朋友們,家長(zhǎng)們,讓我們捧起書(shū),走近書(shū),在書(shū)香的校園里,健康、快樂(lè)、幸福的成長(zhǎng)!

新埭鎮(zhèn)中心幼兒園“鄉(xiāng)土·生活·閱讀”第X屆讀書(shū)開(kāi)幕式到此結(jié)束!請(qǐng)各班按秩序回教室!

讀書(shū)交流會(huì)議主持詞4

尊敬的各位老師、親愛(ài)的同學(xué)們：

大家下午好！

甲：告別了悠閑自在的寒假生活，我們又迎來(lái)了緊張、忙碌的學(xué)習(xí)生活。

乙：經(jīng)過(guò)幾個(gè)周的籌備，我們七六班終于在今天把大家匯聚一堂，舉行本學(xué)期的第一次讀書(shū)交流會(huì)。

甲：這個(gè)分享快樂(lè)和精神財(cái)富的盛會(huì)，自然少不了陪伴我們成長(zhǎng)的家長(zhǎng)和老師的參與，因?yàn)橛兴麄兊闹С趾凸膭?lì)會(huì)讓我們前進(jìn)的道路走得更穩(wěn)、更快！

讓我們用熱烈掌聲對(duì)他們的到來(lái)表示歡迎！

甲：巴羅先生曾說(shuō)過(guò)：“一個(gè)愛(ài)書(shū)的人，他必定不致于缺少一個(gè)忠實(shí)的朋友，一個(gè)良好的老師，一個(gè)可愛(ài)的伴侶，一個(gè)溫情的安慰者。

乙：莎士比亞也曾說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品。生活里沒(méi)有書(shū)籍，就好像沒(méi)有陽(yáng)光；智慧里沒(méi)有書(shū)籍，就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀。”

甲：如此說(shuō)來(lái)我們是幸運(yùn)的，因?yàn)樵谕趵蠋煹某珜?dǎo)下我們上學(xué)期就開(kāi)設(shè)了“班級(jí)圖書(shū)角”，在她的幫相下我們正慢慢的和書(shū)籍相識(shí)、相知！相信書(shū)籍必定會(huì)成為我們生活中的良師益友！

乙：假期老師推薦我們買(mǎi)一本課外書(shū)，讀一本名著，寫(xiě)一篇讀書(shū)心得，也就是老班提出的“假期閱讀三個(gè)一”活動(dòng)，相信同學(xué)們一定還記得吧？

甲：那么在愉快的寒假里，你一定在書(shū)籍中汲取了很多的營(yíng)養(yǎng)和智慧吧！今天，我們?cè)谶@舉行寒期讀書(shū)交流會(huì)，就是為了給大家提供一個(gè)交流的平臺(tái)，分享你的智慧和快樂(lè)！希望大家積極發(fā)言，快樂(lè)分享。

乙：接下來(lái)就讓我們開(kāi)始今天的分享之旅吧：

第一環(huán)節(jié)：交流寒假讀書(shū)心得，匯報(bào)寒假讀書(shū)情況要求：不一定匯報(bào)的`是暑假買(mǎi)的書(shū)的心得，也可以不脫稿，但要先亮出你在暑假買(mǎi)的書(shū)；匯報(bào)時(shí)儀態(tài)大方、聲音洪亮、吐詞清晰、控制語(yǔ)速；匯報(bào)完畢把書(shū)帶回座位，稿件交給程佳雪同學(xué)。

朱莎莎：讀《假如給我三天光明》有感

吳豐歡：讀《意志創(chuàng)造奇跡》有感

張雨杭：讀《火狐貍》有感

張業(yè)棟：讀《鋼鐵是怎樣煉成的》有感

王淑娟：讀《繁星。春水》有感

劉倩：讀《繁星。春水》有感

馬瑤瑤：讀《魯濱遜漂流記》有感

第二環(huán)節(jié)：名著導(dǎo)讀本學(xué)期教材推薦必讀名著是高爾基的《童年》和法布爾的《昆蟲(chóng)記》。今天就請(qǐng)一位讀過(guò)這本著作的同學(xué)給我們推薦一下，有請(qǐng)閱讀小明星程佳雪給我們做一介紹。程佳雪：讀《童年》有感

大家下一個(gè)月的必讀書(shū)籍是《昆蟲(chóng)記》和《童年》，我們將在五月份的讀書(shū)交流會(huì)上交流大家的閱讀感悟。

第三環(huán)節(jié)：為班級(jí)“讀書(shū)小明星”頒獎(jiǎng)從初一到現(xiàn)在我們班一直有幾位積極閱讀的同學(xué)，他們利用課余時(shí)間積極閱讀，在他們的日記和作文中都可以看出由于閱讀豐富，不僅口語(yǔ)表達(dá)流利，而且書(shū)面表達(dá)也是相當(dāng)精彩，所以他們是在閱讀中快樂(lè)，也在閱讀中成長(zhǎng)！聽(tīng)說(shuō)還有的同學(xué)準(zhǔn)備以后當(dāng)小作家呢！為了鼓勵(lì)更多的同學(xué)熱愛(ài)閱讀，大膽創(chuàng)作，老師評(píng)選出了班級(jí)的“讀書(shū)小明星”，他們是：馬瑤瑤、程佳雪、

第四環(huán)節(jié)：閱讀寄語(yǔ)

最后一個(gè)環(huán)節(jié)我們請(qǐng)今天在座的各位嘉賓送大家一句閱讀寄語(yǔ)，有請(qǐng)：

1、嘉賓寄語(yǔ)（注：根據(jù)時(shí)間邀請(qǐng)部分或全部嘉賓寄語(yǔ)，起碼校長(zhǎng)、家長(zhǎng)、科任老師各一位）感謝您們的鼓勵(lì)，你們的鼓勵(lì)將是我們七六班20xx年的精神動(dòng)力之一，接下來(lái)請(qǐng)我們的班主任王老師。

2、老班寄語(yǔ)：高爾基說(shuō)過(guò)“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯?！倍鸥φf(shuō)過(guò)“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神。”剛才我們幾位交流的同學(xué)就很好的應(yīng)正了這些文人大家的話(huà)，因?yàn)樗麄兿矚g閱讀，所以他們文采飛揚(yáng)！因?yàn)樗麄兿矚g閱讀，所以他們快樂(lè)成長(zhǎng)！大教育家蘇霍姆林斯基說(shuō)“一個(gè)孩子走進(jìn)學(xué)校并不意味著接受教育，只有當(dāng)他面對(duì)一本書(shū)沉醉不已的時(shí)候，教育才真正開(kāi)始?！彼院⒆觽?，愛(ài)上閱讀吧！讓我們?cè)?0xx年，用閱讀來(lái)開(kāi)啟新的生活，用閱讀來(lái)詮釋我們七六班的幸福！謝謝大家！結(jié)束詞

讀書(shū)能啟人心智，撼動(dòng)心靈，豐富人生；

讀書(shū)能積淀素養(yǎng)，激發(fā)思考，指點(diǎn)迷津。

讓我們?cè)谶@孕育生機(jī)的春日里，與書(shū)籍?dāng)y手同行，開(kāi)始學(xué)習(xí)生涯的心靈之旅。

相信與書(shū)籍為伴，我們的生活將充滿(mǎn)智慧，我們的成長(zhǎng)將一路書(shū)香，我們的生命將更加厚重深沉！

同學(xué)們?cè)肝覀儚慕裉?、從現(xiàn)在開(kāi)始，好讀書(shū)、讀好書(shū)、書(shū)讀好！各位老師，親愛(ài)的同學(xué)，本次讀書(shū)交流會(huì)到這里就結(jié)束了，讓我們下次再見(jiàn)！

尊敬的家長(zhǎng)、親愛(ài)的老師、可愛(ài)的寶貝們，大家早上好！在這秋意濃濃、金風(fēng)送爽的日子里，我們又一次相聚在新幼園中，共同迎接我們幼兒園“鄉(xiāng)土、生活、閱讀“第x屆讀書(shū)節(jié)”的開(kāi)幕。

1、節(jié)徽傳遞

在第四屆讀書(shū)節(jié)的系列活動(dòng)中，我們開(kāi)展了閱讀節(jié)節(jié)徽的設(shè)計(jì)與評(píng)比，在入圍的節(jié)徽中，我們通過(guò)展示，讓孩子們?nèi)ピu(píng)選孩子們喜歡的節(jié)徽，作為我們“鄉(xiāng)土、生活、閱讀”節(jié)的節(jié)徽。在本屆的讀書(shū)節(jié)上，首先讓我們一同歡迎我們的節(jié)徽入場(chǎng)。

（1）節(jié)徽介紹

藍(lán)色的書(shū)本代表著知識(shí)的海洋，綠色的嫩芽象征著勃勃向上的生命力，金黃色的星星與可愛(ài)的笑臉相結(jié)合，代表著我們新幼的孩子和老師們，整個(gè)節(jié)徽寓意著我們新幼的孩子和老師們，在知識(shí)的海洋中健康、快樂(lè)、幸福的成長(zhǎng)。

（2）舉行節(jié)徽入場(chǎng)儀式。

接下來(lái)我們將舉行節(jié)徽入場(chǎng)儀式。有請(qǐng)我們的李園長(zhǎng)首先將節(jié)徽傳遞給我們的節(jié)徽手。

（3）各班閱讀口號(hào)展示

孩子們，你們喜歡閱讀嗎？那就讓我們響亮的喊出我們的讀書(shū)口號(hào)吧。

2、宣讀本屆讀書(shū)節(jié)方案

3、幼兒代表發(fā)言

偉大的文學(xué)家高爾基說(shuō)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯?！睂?duì)于讀書(shū)這個(gè)話(huà)題，我們的小朋友也有許多的話(huà)想說(shuō)，下面有請(qǐng)大五班小朋友代表談?wù)勊拈喿x感言吧

感謝寶貝精彩的感言！

4、家長(zhǎng)代表發(fā)言

感謝我們小五班家長(zhǎng)的發(fā)言，相信有你們的支持、和參與，我們的讀書(shū)節(jié)活動(dòng)，一定會(huì)更加精彩、更加成功！

5、教師代表發(fā)言

感謝周老師精彩的發(fā)言，我們一定做好孩子們閱讀的領(lǐng)路人，引領(lǐng)孩子在書(shū)的海洋里、快樂(lè)閱讀、快樂(lè)成長(zhǎng)，為孩子們“打開(kāi)一扇閱讀之門(mén)，開(kāi)啟一生愛(ài)的旅程?！?/p>

6、李園長(zhǎng)宣布讀書(shū)節(jié)開(kāi)幕

接下來(lái)讓我們用熱烈的掌聲，歡迎我們的李園長(zhǎng)宣布我們的讀書(shū)節(jié)開(kāi)幕！

7、幼兒經(jīng)典誦讀

隨著讀書(shū)節(jié)的開(kāi)幕，我們的孩子們已經(jīng)迫不及待的想要展現(xiàn)一下自己了，讓我們一同欣賞孩子們的精彩誦讀表演吧！（1）大二班鄉(xiāng)土童謠、古詩(shī)聯(lián)唱

新埭是個(gè)有著濃厚文化底蘊(yùn)的古鎮(zhèn)，在我們的鄉(xiāng)間流傳著一些好聽(tīng)的鄉(xiāng)土童謠。

而古詩(shī)充滿(mǎn)著濃厚的文化歷史，孩子們不光喜歡朗誦，還喜歡用歌唱的形式表演，讓我們有請(qǐng)我們大二班的寶貝們，給大家展現(xiàn)鄉(xiāng)土童謠和古詩(shī)聯(lián)唱，大家歡迎！

（2）中班兒歌誦讀

中班的寶貝們已經(jīng)，經(jīng)過(guò)了幼兒園一年的學(xué)習(xí)，寶貝們一定學(xué)會(huì)了很多的兒歌對(duì)嗎？接下來(lái)就讓我們中班的全體孩子們給大家展現(xiàn)他們的兒歌誦讀吧！

（3）大班古詩(shī)誦讀

我國(guó)源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的經(jīng)典詩(shī)文，是文化藝苑中經(jīng)久不衰的瑰寶。讀千古美文，同經(jīng)典相伴。誦中華經(jīng)典，與圣賢同行。有請(qǐng)大班組的孩子們帶給大家古詩(shī)誦讀！

8、結(jié)束語(yǔ)：

書(shū)香飄滿(mǎn)園，讓好書(shū)伴隨我們共同成長(zhǎng)，我們堅(jiān)信，辛勤耕耘，精心護(hù)理，總會(huì)有所收獲，老師們，小朋友們，家長(zhǎng)們，讓我們捧起書(shū)，走近書(shū)，在書(shū)香的校園里，健康、快樂(lè)、幸福的成長(zhǎng)！

新埭鎮(zhèn)中心幼兒園“鄉(xiāng)土·生活·閱讀”第x屆讀書(shū)開(kāi)幕式到此結(jié)束！請(qǐng)各班按秩序回教室！

讀書(shū)交流會(huì)議主持詞5

各位老師，大家好!

首先，非常感謝學(xué)校給我這次機(jī)會(huì)。對(duì)我來(lái)說(shuō)，擔(dān)當(dāng)主持人，不僅僅是對(duì)自己的鍛煉提升，更重要的是，能與我的同仁們、朋友們一同學(xué)習(xí)，一同成長(zhǎng)，一同感受那份激動(dòng)與快樂(lè)，是最開(kāi)心的事。我想，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，在全校教師的共同努力下，以我們的誠(chéng)懇與熱心，一定會(huì)把我校的教師論壇活動(dòng)開(kāi)展的有聲有色，紅紅火火。

教師論壇于我們這個(gè)偏僻的林區(qū)小鎮(zhèn)的教師來(lái)說(shuō)的確是一個(gè)新生事物，但新生事物往往有其頑強(qiáng)的生命力，會(huì)彰顯出意想不到的勃勃生機(jī)。新課程改革以來(lái)，教師論壇以其寬松、自由、開(kāi)放、總結(jié)。掌聲歡迎!

結(jié)束語(yǔ)：

讀書(shū)能啟人心智，撼動(dòng)心靈，豐富人生;

讀書(shū)能積淀學(xué)養(yǎng)，激動(dòng)思考，指點(diǎn)迷津。

讓我們?cè)谶@孕育生機(jī)的春日里，與書(shū)籍?dāng)y手同行，開(kāi)始教育生涯的心靈之旅。那么，我們的課堂將充滿(mǎn)智慧，我們的教育將一路書(shū)香，我們的生命將更加厚重深沉。

各位老師，本期教師論壇到這里就結(jié)束了，讓我們下周五再見(jiàn)! 【精選讀書(shū)交流會(huì)議主持詞】五

尊敬的各位老師、親愛(ài)的同學(xué)們：

大家下午好!

甲：告別了悠閑自在的寒假生活，我們又迎來(lái)了緊張、忙碌的學(xué)習(xí)生活。

乙：經(jīng)過(guò)幾個(gè)周的籌備，我們七六班終于在今天把大家匯聚一堂，舉行本學(xué)期的第一次讀書(shū)交流會(huì)。

甲：這個(gè)分享快樂(lè)和精神財(cái)富的盛會(huì)，自然少不了陪伴我們成長(zhǎng)的家長(zhǎng)和老師的參與，因?yàn)橛兴麄兊闹С趾凸膭?lì)會(huì)讓我們前進(jìn)的道路走得更穩(wěn)、更快!

乙：今天我們邀請(qǐng)了幾位家長(zhǎng)和老師來(lái)參與我們的活動(dòng)，下面我隆重的向大家介紹班級(jí)讀書(shū)會(huì)的嘉賓，他們是：

讓我們用熱烈掌聲對(duì)他們的到來(lái)表示歡迎!

甲：巴羅先生曾說(shuō)過(guò)：“一個(gè)愛(ài)書(shū)的人，他必定不致于缺少一個(gè)忠實(shí)的朋友，一個(gè)良好的老師，一個(gè)可愛(ài)的伴侶，一個(gè)溫情的安慰者。

乙：莎士比亞也曾說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是全世界的'營(yíng)養(yǎng)品。生活里沒(méi)有書(shū)籍，就好像沒(méi)有陽(yáng)光;智慧里沒(méi)有書(shū)籍，就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀。”

甲：如此說(shuō)來(lái)我們是幸運(yùn)的，因?yàn)樵谕趵蠋煹某珜?dǎo)下我們上學(xué)期就開(kāi)設(shè)了“班級(jí)圖書(shū)角”，在她的幫相下我們正慢慢的和書(shū)籍相識(shí)、相知!相信書(shū)籍必定會(huì)成為我們生活中的良師益友!乙：假期老師推薦我們買(mǎi)一本課外書(shū)，讀一本名著，寫(xiě)一篇讀書(shū)心得，也就是老班提出的“假期閱讀三個(gè)一”活動(dòng)，相信同學(xué)們一定還記得吧?

甲：那么在愉快的寒假里，你一定在書(shū)籍中汲取了很多的營(yíng)養(yǎng)和智慧吧!今天，我們?cè)谶@舉行寒期讀書(shū)交流會(huì)，就是為了給大家提供一個(gè)交流的平臺(tái)，分享你的智慧和快樂(lè)!希望大家積極發(fā)言，快樂(lè)分享。

乙：接下來(lái)就讓我們開(kāi)始今天的分享之旅吧：

第一環(huán)節(jié)：交流寒假讀書(shū)心得，匯報(bào)寒假讀書(shū)情況要求：不一定匯報(bào)的是暑假買(mǎi)的書(shū)的心得，也可以不脫稿，但要先亮出你在暑假買(mǎi)的書(shū);匯報(bào)時(shí)儀態(tài)大方、聲音洪亮、吐詞清晰、控制語(yǔ)速;匯報(bào)完畢把書(shū)帶回座位，稿件交給程佳雪同學(xué)。

們的班長(zhǎng)朱莎莎為大家分享(開(kāi)始交流，主持人靈活處理現(xiàn)場(chǎng))朱莎莎：讀《假如給我三天光明》有感

吳豐歡：讀《意志創(chuàng)造奇跡-----假如給我三天光明》有感

張雨杭：讀《火狐貍》有感

張業(yè)棟：讀《鋼鐵是怎樣煉成的》有感

王淑娟：讀《繁星.春水》有感

劉倩：讀《繁星.春水》有感

馬瑤瑤：讀《魯濱遜漂流記》有感

第二環(huán)節(jié)：名著導(dǎo)讀本學(xué)期教材推薦必讀名著是高爾基的《童年》和法布爾的《昆蟲(chóng)記》。今天就請(qǐng)一位讀過(guò)這本著作的同學(xué)給我們推薦一下，有請(qǐng)閱讀小明星程佳雪給我們做一介紹。程佳雪：讀《童年》有感

大家下一個(gè)月的必讀書(shū)籍是《昆蟲(chóng)記》和《童年》，我們將在五月份的讀書(shū)交流會(huì)上交流大家的閱讀感悟。

第三環(huán)節(jié)：為班級(jí)“讀書(shū)小明星”頒獎(jiǎng)從初一到現(xiàn)在我們班一直有幾位積極閱讀的同學(xué)，他們利用課余時(shí)間積極閱讀，在他們的日記和作文中都可以看出由于閱讀豐富，不僅口語(yǔ)表達(dá)流利，而且書(shū)面表達(dá)也是相當(dāng)精彩，所以他們是在閱讀中快樂(lè)，也在閱讀中成長(zhǎng)!聽(tīng)說(shuō)還有的同學(xué)準(zhǔn)備以后當(dāng)小作家呢!為了鼓勵(lì)更多的同學(xué)熱愛(ài)閱讀，大膽創(chuàng)作，老師評(píng)選出了班級(jí)的“讀書(shū)小明星”，他們是：馬瑤瑤、程佳雪、

還有今天這些參與交流的同學(xué)，因?yàn)樵诩倨诶镎J(rèn)真讀書(shū)，才有今天的快樂(lè)分享，老師也準(zhǔn)備了獎(jiǎng)品，現(xiàn)在我們有請(qǐng)這些閱讀之星上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)，希望他們帶領(lǐng)我們更多的同學(xué)走進(jìn)閱讀天地，感受閱讀的魅力!我們有請(qǐng)我們的圖書(shū)管理員盧曉珊為大家說(shuō)說(shuō)自己的心里話(huà)

第四環(huán)節(jié)：閱讀寄語(yǔ)

最后一個(gè)環(huán)節(jié)我們請(qǐng)今天在座的各位嘉賓送大家一句閱讀寄語(yǔ)，有請(qǐng)：

1、嘉賓寄語(yǔ)(注：根據(jù)時(shí)間邀請(qǐng)部分或全部嘉賓寄語(yǔ)，起碼校長(zhǎng)、家長(zhǎng)、科任老師各一位)感謝您們的鼓勵(lì)，你們的鼓勵(lì)將是我們七六班20xx年的精神動(dòng)力之一，接下來(lái)請(qǐng)我們的班主任王老師。

2、老班寄語(yǔ)：高爾基說(shuō)過(guò)“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。”杜甫說(shuō)過(guò)“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神?！眲偛盼覀儙孜唤涣鞯耐瑢W(xué)就很好的應(yīng)正了這些文人大家的話(huà)，因?yàn)樗麄兿矚g閱讀，所以他們文采飛揚(yáng)!因?yàn)樗麄兿矚g閱讀，所以他們快樂(lè)成長(zhǎng)!大教育家蘇霍姆林斯基說(shuō)“一個(gè)孩子走進(jìn)學(xué)校并不意味著接受教育，只有當(dāng)他面對(duì)一本書(shū)沉醉不已的時(shí)候，教育才真正開(kāi)始?！彼院⒆觽儯瑦?ài)上閱讀吧!讓我們?cè)?0xx年，用閱讀來(lái)開(kāi)啟新的生活，用閱讀來(lái)詮釋我們七六班的幸福!謝謝大家!結(jié)束詞

讀書(shū)能啟人心智，撼動(dòng)心靈，豐富人生;讀書(shū)能積淀素養(yǎng)，激發(fā)思考，指點(diǎn)迷津。

讓我們?cè)谶@孕育生機(jī)的春日里，與書(shū)籍?dāng)y手同行，開(kāi)始學(xué)習(xí)生涯的心靈之旅。

相信與書(shū)籍為伴，我們的生活將充滿(mǎn)智慧，我們的成長(zhǎng)將一路書(shū)香，我們的生命將更加厚重深沉!

同學(xué)們?cè)肝覀儚慕裉?、從現(xiàn)在開(kāi)始，好讀書(shū)、讀好書(shū)、書(shū)讀好!各位老師，親愛(ài)的同學(xué)，本次讀書(shū)交流會(huì)到這里就結(jié)束了，讓我們下次再見(jiàn)!

第三篇：讀書(shū)活動(dòng)總結(jié)交流大會(huì)主持詞

讀書(shū)活動(dòng)總結(jié)交流大會(huì)主持詞

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，親愛(ài)的同仁們，大家下午好：

1、風(fēng)生水起才知天高云淡,滄海橫流方顯英雄本色，在當(dāng)今這個(gè)讀書(shū)式微、談讀書(shū)都是奢侈的時(shí)代，能坐下來(lái)，把生命中一段很珍貴的時(shí)間用來(lái)讀一本書(shū)的人，我認(rèn)為，厲害。很幸運(yùn)，今天在座的都是這樣的人。在當(dāng)今這個(gè)浮華喧囂的時(shí)代，一個(gè)單位，不僅免費(fèi)贈(zèng)書(shū)給老師，辦公室主任沒(méi)事就顛顛地檢查讀書(shū)筆記，強(qiáng)迫性的寫(xiě)讀書(shū)心得，同時(shí)寫(xiě)好的同志還有獎(jiǎng)勵(lì)，這樣的單位，我認(rèn)為，是值得敬重的。很幸運(yùn)，我們壽春就是這樣的單位。（此處應(yīng)該有掌聲）。當(dāng)然，讀書(shū)心得提交后，高二語(yǔ)文組加班加點(diǎn)評(píng)選，高一語(yǔ)文組通力合作組織，我現(xiàn)在站在這里，我感覺(jué)，也還好。其實(shí)讀書(shū)，自古以來(lái)都是自個(gè)的事。毛澤東說(shuō)過(guò)：飯可以一日不吃，覺(jué)可以一日不睡，書(shū)不可以一日不讀。有人說(shuō)：“我很忙沒(méi)有時(shí)間。”魯迅說(shuō):時(shí)間就像海綿里的水,只要你愿擠,總還是有的.按我說(shuō)：“時(shí)間就像我肚子上的腹肌，收一收也還是有那么一兩塊的?！北緦谩肮沧x一本書(shū)活動(dòng)”閱讀的書(shū)籍是：《教師如何與學(xué)生溝通》《做一個(gè)老練的新班主任》

《教師微型課題研究指南》，從這些書(shū)目可以看出，主要是以“溝通”為主題，因此，我們今天的總結(jié)會(huì)的標(biāo)題就是：閱讀，架起師生溝通的橋梁。關(guān)于讀書(shū)，我們有很多老師和學(xué)生也有自己的認(rèn)識(shí)，我們先來(lái)看看他們?cè)趺凑f(shuō)。

2、通過(guò)剛才的視頻，有的老師們說(shuō)讀書(shū)可以提升自己的專(zhuān)業(yè)水平，豐富自己的生活，發(fā)現(xiàn)自己?jiǎn)栴}，找到解決問(wèn)題的辦法，使自己更加自信。有的老師說(shuō)：讀書(shū)不一定非要專(zhuān)攻，可以包羅萬(wàn)象、不求甚解，只要對(duì)自己有益的書(shū)都可以去讀一讀。另外，學(xué)生們也說(shuō)了最喜歡和學(xué)識(shí)淵博的老師交流，因?yàn)樗麄兏酗L(fēng)度更加儒雅，他們的思想可以不斷更新，能夠帶領(lǐng)學(xué)生領(lǐng)略更多的風(fēng)景。關(guān)于閱讀，每個(gè)老師都有自己不同的理解，下面我們有請(qǐng)高一語(yǔ)文組的 王韋韋 老師來(lái)談?wù)勊麑?duì)讀書(shū)的認(rèn)識(shí)。

3、本次共讀一本書(shū)活動(dòng)包括前期的讀書(shū)筆記的檢查和后期的讀書(shū)心得的提交。我們先來(lái)看幾張讀書(shū)筆記的圖片。這是陳茨光老師的讀書(shū)筆記。他的讀書(shū)筆記最大的特點(diǎn)就是不僅有摘錄的內(nèi)容，還有個(gè)人的教育敘事。這是劉繼功老師的讀書(shū)筆記，他的讀書(shū)筆記最大特點(diǎn)就是工整，而且閱讀量豐富。上面不僅摘錄我們發(fā)的書(shū)的內(nèi)容，還摘錄了很多其他書(shū)籍中的語(yǔ)段。這是葉sir的讀書(shū)筆記，厚厚的一個(gè)本子，上面有摘錄有剪貼，葉sir作為校長(zhǎng)，工作這么忙，還勤學(xué)不輟，平時(shí)我們都稱(chēng)葉sir為神，通過(guò)他的讀書(shū)筆記。我們就可以看出，人是如何修煉成神的。

4、本次讀書(shū)心得體會(huì)很多老師也是妙筆生花，文章錦繡，下面我們共同欣賞一下部分老師文章中的精彩片段。

5、通過(guò)剛才這些精彩的片段，我們可以看出 他們都能把書(shū)本的知識(shí)聯(lián)系到自己工作的實(shí)際中去，都能通過(guò)學(xué)習(xí)反思自己的日常教育行為。另外，在共性的基礎(chǔ)上，還閃爍著個(gè)性的光芒，他們有的是對(duì)自己具體教學(xué)的思考，有的是對(duì)學(xué)校教學(xué)活動(dòng)的思考，有的是對(duì)班主任工作的思考，有的是把把理論與教學(xué)案例結(jié)合了起來(lái)。希望通過(guò)這些圖片和這些精彩的片段，能夠給我們一點(diǎn)啟發(fā)，一點(diǎn)借鑒。本次共讀一本書(shū)活動(dòng)，我們高中部全體老師都提交了一份讀書(shū)心得，根據(jù)公平公正地評(píng)選，本屆“十大優(yōu)秀讀書(shū)人”新鮮出爐了。

他們是：

王新勇、黃浩、陳茨光、鄭海波、邱承平、黃志強(qiáng)、張紅云、劉茂、劉繼功、朱炎軍。請(qǐng)我們用熱烈的掌聲祝賀以上十位老師。

下面有請(qǐng)這十位老師上臺(tái)，有請(qǐng)

為他們頒獎(jiǎng)。

5、感謝 有人說(shuō)：沒(méi)有求知欲的學(xué)生，就像沒(méi)有翅膀的鳥(niǎo)兒。對(duì)于我們老師而言，沒(méi)有求知欲的老師如何培養(yǎng)有求知欲的學(xué)生。本次讀書(shū)活動(dòng)雖然告一段落，但是我們讀書(shū)的腳步卻不能停止，對(duì)于即將到來(lái)的寒假生活，也許讀一本書(shū)就是最好的休息。下面有請(qǐng)高一語(yǔ)文組王新勇老師來(lái)給大家推薦了幾本書(shū)以及一些閱讀方面的意見(jiàn)。

6、下面有請(qǐng)

做總結(jié)性發(fā)言。

第四篇：讀書(shū)交流班會(huì)主持詞

主持人甲：四月，我們與好書(shū)相約。

主持人乙：走進(jìn)多彩的四月，我們與好書(shū)為友。

主持人甲：四月，我們又迎來(lái)了第17個(gè)世界讀書(shū)日。在讀書(shū)中，我們?nèi)缫粭l條快樂(lè)的小魚(yú)。盡情地遨游在書(shū)的海洋。

主持人乙：在這讀書(shū)的節(jié)日里，我們?nèi)缫恢恢磺趧诘拿鄯洌M情地吮吸著書(shū)的芳香。

主持人甲：今天就讓我們?cè)跁?shū)海中盡情地遨游吧！

主持人合：六（2）班“最是書(shū)香能致遠(yuǎn)”讀書(shū)交流主題班會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始

主持人乙：戲劇大師莎士比亞說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品。生活里沒(méi)有書(shū)籍就好像沒(méi)有陽(yáng)光。智慧里沒(méi)有書(shū)籍就像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀。” 主持人甲：是?。⊥瑢W(xué)們，讀書(shū)對(duì)我們是何等重要，正如俄國(guó)作家普希金說(shuō)：“書(shū)籍是我們的精神食糧?！?/p>

主持人乙：古今中外的名人都喜歡讀書(shū)，都從好書(shū)中得到要義。他們也留下了很多的名言警句。請(qǐng)同學(xué)們交流吧！

主持人甲：同學(xué)們知道的名言可真多。我們通過(guò)讀書(shū)從書(shū)中認(rèn)識(shí)了白雪公主、知道了《十萬(wàn)個(gè)為什么》、明白了《鋼鐵是怎樣煉成的》。主持人乙：下面請(qǐng)同學(xué)們都說(shuō)說(shuō)讀過(guò)哪些書(shū)籍？讀完后多有哪些感受和啟發(fā)？

主持人甲：來(lái)吧，讓我們和書(shū)交朋友！下面讓我們跟著音樂(lè)一起來(lái)朗誦一篇關(guān)于讀書(shū)的詩(shī)歌——《讀書(shū)伴我快樂(lè)成長(zhǎng)》。

主持人乙：同學(xué)們朗誦得可真好啊。

主持人甲：是啊！書(shū)本能夠陪伴我們快樂(lè)成長(zhǎng)，讓我們一同暢游在知識(shí)的海洋，它將使我終生受益。

主持人甲：接下來(lái)我們進(jìn)入下一個(gè)游戲——知識(shí)搶答。請(qǐng)每個(gè)同學(xué)認(rèn)真聽(tīng)題，說(shuō)開(kāi)始了之后才能舉手，搶到機(jī)會(huì)并且回答正確的話(huà)，可以為本組加一顆星。

主持人乙：同學(xué)們玩得都很盡興。還要不要再來(lái)一個(gè)游戲？那現(xiàn)在就讓我們來(lái)一個(gè)成語(yǔ)接龍的游戲。

主持人甲：書(shū)籍成為我們?nèi)祟?lèi)生活中不可缺少的一部分。

主持人乙：為了在全體同學(xué)中形成多讀書(shū)、讀好書(shū)的濃厚氛圍，班隊(duì)擬定了一份倡議書(shū)。

主持人甲：下面請(qǐng)全體同學(xué)宣讀倡議書(shū)。

主持人乙：最后請(qǐng)高老師對(duì)本次班會(huì)進(jìn)行總結(jié)。

第五篇：讀書(shū)交流

內(nèi)容簡(jiǎn)介：

這是一部影響了幾代青少年，享有世界聲譽(yù)的兒童文學(xué)作品。故事講述的是堪薩斯州的小姑娘多蘿西的故事。她和她的小狗托托被一陣威力無(wú)比的龍卷風(fēng)吹到了奧茲國(guó)，為了回到家鄉(xiāng)，回到收養(yǎng)她這個(gè)孤兒的亨利叔叔和艾姆嬸嬸身邊，她遇到種種驚險(xiǎn)，經(jīng)歷了千辛萬(wàn)苦。在她的漫長(zhǎng)旅程中，不斷有一些新的伙伴參加進(jìn)來(lái)。其中有一心想要得到能夠思索的腦子的稻草人，有一味想要一顆活躍的心的鐵皮伐木工，拼命想要獲得勇氣的膽小的獅子。他們?cè)诩尤脒@個(gè)隊(duì)伍以前，各有自己的遭遇，卻彼此成了親密的旅伴。他們患難與共，喜悅同享，一起度過(guò)了那些不可思議的奇特經(jīng)歷，最后都實(shí)現(xiàn)了各自的心愿。這本書(shū)語(yǔ)言淺顯，情節(jié)曲折，故事動(dòng)人，而故事的背后又蘊(yùn)藏著豐富的內(nèi)涵，因此較適合中年段的學(xué)生閱讀。

活動(dòng)目標(biāo)：

1．通過(guò)閱讀感受童話(huà)的神奇魅力，感受閱讀的無(wú)限快樂(lè)，陶冶情操，歷練智慧，獲得生命成長(zhǎng)的啟迪。

2．在閱讀的過(guò)程中，滲透方法的指導(dǎo)，讓學(xué)生初步掌握基本的閱讀方法。讀中指導(dǎo)流程：

一、激情導(dǎo)入，整體把握

1．上學(xué)期，咱們四（4）班的同學(xué)們和老師一起閱讀了《綠野仙蹤》，同學(xué)們你們喜歡這個(gè)故事嗎？看著大家笑盈盈的小臉，李老師想起了有一位作家曾經(jīng)在和小朋友的對(duì)話(huà)中說(shuō)過(guò)：“我就在書(shū)中等你。”你能告訴我們大家，《綠野仙蹤》這本書(shū)中哪些人物在等著我們呢？（交流：多蘿西、稻草人、鐵皮人、膽小獅??）

2．瞧，他們來(lái)了，（出示圖片，封面）一場(chǎng)突如其來(lái)的龍卷風(fēng)把多蘿西帶到了奧茨國(guó)，于是，這幾個(gè)可愛(ài)的主人公就開(kāi)始了這次奇妙的旅行，讓我們跟隨他們出發(fā)吧。

3．通過(guò)閱讀這個(gè)故事，你們覺(jué)得這是一段的旅行。

4．交流：

預(yù)設(shè)：

◆這是一段充滿(mǎn)艱險(xiǎn)的旅行。

在這過(guò)程中，他們遇到了哪些危險(xiǎn)呢？（遇到了森林怪物、惡狼的襲擊、烏鴉的侵襲、黑蜂的襲擊、被西方惡女巫捉住??）

小結(jié)：崎嶇的道路，艱辛的旅程，每一次危險(xiǎn)的降臨都讓我們?yōu)檫@群小伙伴捏了一把汗。

◆這是一段神奇的旅行。

你認(rèn)為，故事神奇在哪兒？（奧茨國(guó)是個(gè)神秘的地方??）

◆這是一段快樂(lè)的旅行。

可老師還認(rèn)為這是一段快樂(lè)的旅行，你認(rèn)為呢？你來(lái)看看書(shū)中的這段文字，或許你會(huì)有同樣的感受。

（出示）多蘿西覺(jué)得很累，就躺在樹(shù)葉上睡著了。獅子躺在她身邊為她擋風(fēng)取暖，鐵皮人則在一邊不停地往火里加柴，讓火燒得更旺一些，雖然是深秋季節(jié)寒氣逼人，多蘿西卻覺(jué)得很溫暖、很舒適，這一晚，她睡得很香，托托也是。

（1）自己輕輕讀讀這段話(huà)，你明白老師為什么認(rèn)為這是一段快樂(lè)的旅行

了嗎？

（2）小結(jié)：就是因?yàn)檫@朋友間的真摯友情，讓這段異常艱險(xiǎn)的旅行充溢

著暖暖的溫情。

二、品味故事，感悟形象

1．用心的讀書(shū)才讓我們有了如此滿(mǎn)滿(mǎn)的收獲。小朋友，讀完這個(gè)故事，這幾個(gè)主人公一定深深映在了我們的腦海中。老師這里有三張忘了寫(xiě)名字的名片，你來(lái)猜猜他是誰(shuí)？

（1）在歷險(xiǎn)的過(guò)程，他竭盡全力想辦法，在一次次的歷練中變得聰明、智慧。（稻草人）

（2）他愛(ài)護(hù)弱小，一只螳螂被踩死都傷心欲絕，就算看見(jiàn)一只螞蟻，也會(huì)趕緊讓到一邊，怕傷害它。（鐵皮人）

（3）遇到危險(xiǎn)誰(shuí)都會(huì)害怕，他最可貴的是明知有危險(xiǎn)，為了朋友，也要挺身而出。（膽小獅）

2．咦，怎么少了一個(gè)，而且是我們大家都喜歡的多蘿西？我們也來(lái)個(gè)多蘿西設(shè)計(jì)一張名片，寫(xiě)下你喜歡她的理由。

（預(yù)設(shè)：堅(jiān)持不懈、不畏艱險(xiǎn)。無(wú)論遇到什么，都不能動(dòng)搖她回家的決心。

珍惜友誼。她愛(ài)交朋友，和朋友一起歷經(jīng)千辛萬(wàn)苦，最終取得了成功。愛(ài)護(hù)弱小、熱愛(ài)家鄉(xiāng)、有目標(biāo)、樂(lè)觀勇敢??）

3．書(shū)中除了這幾個(gè)主要角色，還有好多人物呢？如：大巫師奧玆、西方邪惡女巫、南方女巫甘林達(dá)??）你最喜歡哪個(gè)人物，最討厭哪個(gè)人物呢？說(shuō)說(shuō)你的看法。

4.小結(jié)：細(xì)細(xì)品味這些人物，讀出了我們自己的感受，這樣的讀書(shū)真好！

三、智慧語(yǔ)絲，啟迪人生

1．故事的最后，他們幾個(gè)主人公都實(shí)現(xiàn)了自己的夢(mèng)想了嗎？真的是奧玆大王幫他們實(shí)現(xiàn)了愿望嗎？（生交流）

2．是的，真正幫助他們的是他們自己啊。讓我們?cè)僮哌M(jìn)那個(gè)最動(dòng)人心弦的《路遇森林怪物》故事之中，感受他們的變化。

3．師誦讀故事。P67---P69你發(fā)現(xiàn)他們的變化了嗎？（一次次的磨難讓他們變得更勇敢、更智慧了，他們就是憑著他們的勇敢和智慧最終實(shí)現(xiàn)了自己的愿望）

4．剛剛老師朗讀的這一段是讓我感受最深的一段，你們也還找到了自己最喜歡、最欣賞、感受最深的段落了嗎？像老師這樣大聲地讀吧。（生自由朗讀故事）

5．一段歷險(xiǎn)，一段真情，一份收獲，一份啟迪，在閱讀故事的過(guò)程中，小朋友們?cè)谡洷旧嫌涗浵铝藭?shū)中智慧的語(yǔ)絲，請(qǐng)你把你摘錄的語(yǔ)句推薦給大家吧。

四、拓展延伸，放飛夢(mèng)想

1．交流了這么多，小朋友可能心里在想了，這么生動(dòng)有趣的故事是誰(shuí)寫(xiě)的呢？你知道嗎？

鮑姆，出生在美國(guó)。從小，他就患有先天性心臟病，不宜多活動(dòng)，所以，他童年時(shí)代幾乎都在閱讀中度過(guò)。大量的閱讀，拓寬了他的知識(shí)視野，豐富了他的想象能力，為以后的創(chuàng)作奠定了基礎(chǔ)。1900年，他的力作《綠色仙蹤》出版。

2．《綠野仙蹤》誕生已經(jīng)近110年了，一百多年，這個(gè)故事經(jīng)久不衰，廣為流傳，甚至被搬上了熒幕，出示音樂(lè)劇主題曲《彩虹深處》，配樂(lè)朗誦：

彩虹深處

高高在上

我曾在搖籃曲里面聽(tīng)過(guò)

有那么一個(gè)仙境

彩虹深處

天空深藍(lán)

只要你敢憧憬

夢(mèng)想一定會(huì)實(shí)現(xiàn)。

3．說(shuō)的多好啊，只要你敢憧憬，夢(mèng)想一定會(huì)實(shí)現(xiàn)。我相信，憑著我們的智慧、膽識(shí)、勇氣和堅(jiān)持，我們一定能實(shí)現(xiàn)那最美麗的夢(mèng)想。

4．推薦閱讀《火車(chē)頭大旅行》

還有這么一個(gè)故事：有一個(gè)小得離譜的國(guó)家，它的寬度只有兩間房子大小，生活著四個(gè)不同身份的人，一天，他們收到一個(gè)來(lái)歷不明的黑皮膚嬰兒，為了解開(kāi)他的身世之謎，一場(chǎng)奇異的冒險(xiǎn)旅行就開(kāi)始了。讓我們相約走進(jìn)這個(gè)故事《火車(chē)頭大旅行》，記住：我在書(shū)中等著你！