第一篇：2018年湖南邵陽中考?xì)v史提分訓(xùn)練夏商周時(shí)期含解析
夏商周時(shí)期
一、選擇題
1.商鞅變法的措施中有利于直接提高軍隊(duì)?wèi)?zhàn)斗力的是（）A.承認(rèn)土地私有 B.建立縣制 C.獎(jiǎng)勵(lì)軍功 D.獎(jiǎng)勵(lì)耕織
2.“商鞅相孝公，為秦開帝業(yè)?！鄙眺弊兎ǖ膶?shí)行，推動(dòng)了秦國從分封制國家向中央集權(quán)封建國家的過渡。與之相關(guān)的改革措施是（）
A.廢除井田制，允許土地自由買賣 B.改革戶籍制度，加強(qiáng)對人民的管理 C.建立縣制，由國君直接派官吏治理 D.廢除貴族的世襲特權(quán)
3.《漢書》記載“商君為法于秦，戰(zhàn)斬一首賜爵一級(jí)，欲為官者五十石”。這反映了商鞅變法（）A.重農(nóng)抑商，獎(jiǎng)勵(lì)耕織 B.推行縣制
C.廢井田，開阡陌 D.獎(jiǎng)勵(lì)軍功，按功授爵
4.古代中國的“天子”將土地分給親屬或功臣，所封之地稱為“諸侯國”、“封國”或“藩國”等。這種政治制度是（）
A.分封制
B.禪讓制
C.世襲制
D.行省制
5.東周時(shí)期，鄭莊公五年不去朝見周天子，天子出師伐鄭，反被射傷。從此，周天子失去了對諸侯國的控制。一個(gè)個(gè)強(qiáng)大的諸侯粉墨登場，開始了“大國爭霸”的較量。諸侯“大國爭霸”局面的形成，與下列哪一制度有關(guān)（）
A.分封制 B.郡縣制 C.三省六部制 D.內(nèi)閣制
6.“秦——以為周制微弱，終為諸侯所喪，故不立尺土之封?！薄爸苤啤笔侵肝髦軐?shí)行的（）A.禪讓制
B.世襲制
C.郡縣制
D.分封制 7.下面是中國古代政治制度的示意圖，其中對下列示意圖解讀錯(cuò)誤的是（）
A.圖一是分封制，目的是鞏固西周奴隸主統(tǒng)治 B.圖二是秦朝專制主義中央集權(quán)制度，最早建立縣制 C.圖三是元朝行省制，加強(qiáng)了元朝的統(tǒng)治
D.圖四是明朝君主集權(quán)強(qiáng)化，六部指吏、戶、禮、兵、刑、工
8.保證利益分配的合理、減少不必要的沖突，是實(shí)現(xiàn)社會(huì)公平正義的關(guān)鍵，也是2013年“兩會(huì)”的熱點(diǎn)之一。人類社會(huì)是一個(gè)利益互動(dòng)的社會(huì)，《史記》云：“天下熙熙，皆為利來；天下攘攘，皆為利往?！睔v史上改革就是利益分配的交匯點(diǎn)，下列哪一舉措體現(xiàn)了商鞅變法保證農(nóng)民利益、打擊貴族特權(quán)？（）
A.推行縣制 B.統(tǒng)一貨幣、度量衡 C.獎(jiǎng)勵(lì)耕戰(zhàn) D.承認(rèn)土地私有
9.《尚書·洪范》：“武王既勝殷，有寇至舉烽火，邦諸侯。”這體現(xiàn)了武王推行的制度是（）A.郡縣制 B.行省制 C.分封制 D.科舉制 10.請為下邊的課堂學(xué)習(xí)筆記選擇一個(gè)合適的主題（）
A.大變革的時(shí)代
B.統(tǒng)一國家的建立
C.政權(quán)的分立
D.繁榮與開放的社會(huì)
11.下圖是古代某一著名水利工程的示意圖，它是世界上唯一留存并仍在使用的無壩引水水利工程。其修建者是（）
A.郭守敬
B.商鞅
C.李冰
D.李春 12.下列關(guān)于商鞅變法和孝文帝改革共同點(diǎn)的表述，正確的是（）A.都進(jìn)行了都城遷移
B.都推行了漢化政策 C.都加強(qiáng)了民族大融合 D.都是統(tǒng)治者自上而下的改革
13.改革是推動(dòng)歷史前進(jìn)的動(dòng)力，商鞅變法措施中對社會(huì)歷史發(fā)展具有決定性意義的是（）A.承認(rèn)土地私有
B.獎(jiǎng)勵(lì)耕織
C.獎(jiǎng)勵(lì)軍功
D.推行縣制
14.秦孝公即位時(shí)，秦國“兵弱”，而商鞅變法后，秦人“勇于公戰(zhàn)”。這是因?yàn)樽兎ǎǎ〢.獎(jiǎng)勵(lì)耕織 B.推行縣制 C.獎(jiǎng)勵(lì)軍功 D.允許土地自由買賣
15.史料記載：公元前606年，楚莊王征伐到洛水河邊，在周都洛陽陳兵示威。周天子派遣使者慰問，莊王竟然開口詢問代表天子政權(quán)的“鼎”之大小輕重，并揚(yáng)言楚國鑄九鼎易如反掌。該故事集中反映了此時(shí)哪一制度遭到嚴(yán)重破壞？（）
A.禪讓制 B.王位世襲制 C.分封制 D.中央集權(quán)制
16.以下是一位同學(xué)制作的朝代更替示意圖，其中△處依次應(yīng)填（）
A.夏、商
B.商、春秋
C.春秋、西漢
D.西漢、東漢
17.中國國家博物館館藏文物西周宜侯夨（cè）簋（guǐ）內(nèi)壁銘文記載了周王冊封夨為宜地之侯，并賞賜他土田、人口等。這一銘文能夠幫助我們更好地了解西周時(shí)期的（）A.世襲制
B.分封制
C.郡縣制
D.行省制
18.夏商周是我國早期國家的產(chǎn)生和發(fā)展時(shí)期。下列有關(guān)我國夏、商、周三代興亡的敘述正確的是（）A.啟開啟了世襲制
B.紂滅夏建立商朝
C.西周實(shí)行郡縣制
D.周武王建立東周
19.香港的中學(xué)歷史教材《中國歷史·中四上》寫道“在封建制度下，周天子 具有一尊的統(tǒng)治地位，諸侯必須服從天子的命令?！睍械摹胺饨ㄖ贫取痹?大陸歷史教材中被稱為（）A.分封制 B.封建社會(huì) C.君主專制 D.中央集權(quán)制度
二、材料分析題
20.閱讀下列材料，回答問題。材料一：昔武王克商，光有天下，其兄弟之國者十有五人，姬姓之國者四十人，皆舉親也?！蹲髠鳌?/p>
材料二：這位新皇帝開始將早先在本國取得輝煌成功的法家學(xué)說應(yīng)用到全中國?！瓕V闊的國土劃分為若干郡縣，每一郡縣都配備一批由中央政府任命，并向中央政府負(fù)責(zé)的官員?！顾蚶锇⒅Z斯《全球通史》
（1）材料一，材料二分別反映了中國古代的哪一政治制度？（2）上述兩種政治制度有何顯著區(qū)別？
21.（2015·湖南益陽）仔細(xì)觀察下圖，結(jié)合所學(xué)知識(shí)回答：
（1）請分別寫出戰(zhàn)國七雄中地理位置最東和最南的諸侯國的名稱。（2）據(jù)圖及所學(xué)知識(shí)，指出戰(zhàn)國時(shí)期政治上的主要特點(diǎn)。
（3）最后完成“掃六合”的是哪個(gè)諸侯國？這個(gè)諸侯國能夠“掃六合”的最主要的原因是什么？（4）據(jù)史書記載，西周初年有800個(gè)諸侯國，春秋初年還剩170多個(gè)，戰(zhàn)國初期還有十幾個(gè)諸侯國，到公元前221年，實(shí)現(xiàn)了“四海一”。這一歷史現(xiàn)象反映了我國歷史發(fā)展的什么趨勢？
22.閱讀下列材料：材料一：七八千年前，中國北方和南方的農(nóng)業(yè)與農(nóng)耕聚落都有了很大發(fā)展。未、耜的出現(xiàn)和普遍使用，糧食的儲(chǔ)備，使人們的精神生活得到多方面的發(fā)展?！瓋?nèi)部大小血緣集體之間以及個(gè)人之間，關(guān)系平等和睦?！逗喢髦袊鴼v史讀本》
材料二：在郭家莊發(fā)掘160號(hào)商代，出土青銅禮器40件，……器表均有精美的紋飾和族微文字，還有28件青銅樂器和生產(chǎn)工具，220件青銅共器和900多枚銅鏃，……墓主人可能是地位較高的武將。——《新中國考古五十年》
材料三：《呂氏春秋》指出：“公作則遲，有所匿其力也；分地則速，無所遲也。”所謂“公作”，就是指奴隸在井田上的集體耕作，“分地”則是指封建制度下的程佃制。反映了沒落的奴隸制與新發(fā)展起來的封建制之間的鮮明對比。——《中國古代史》 請回答：
（1）據(jù)材料一，列舉農(nóng)業(yè)“有了很大發(fā)展”的表現(xiàn)。結(jié)合所學(xué)知識(shí)，舉一例說明河姆渡原始居民的“精神生活”得到了發(fā)展。
（2）據(jù)材料二，從商代墓出土文物中可以歸納出當(dāng)時(shí)的哪些歷史信息？
（3）結(jié)合材料三和所學(xué)知識(shí)，春秋時(shí)期耕作方式有何變化？據(jù)材料三，這一變化有何歷史作用？（4）綜合上述材料，概括這一時(shí)期社會(huì)形態(tài)的演進(jìn)過程。
答案解析
一、選擇題 1.【答案】C 【解析】【分析】依據(jù)課本所學(xué)，公元前356年，商鞅在秦孝公的支持下開始變法。法令規(guī)定：獎(jiǎng)勵(lì)軍功，按戰(zhàn)場立功國家賜給田宅和相應(yīng)的耕地、住宅和官職，沒有軍功就不能享受貴族特權(quán)，大大刺激了秦軍將士在戰(zhàn)場去努力殺敵，大大了提高軍隊(duì)?wèi)?zhàn)斗力。C項(xiàng)符合題意；
商鞅變法廢除井田制，承認(rèn)土地私有，允許土地買賣，有利于促進(jìn)封建社會(huì)的確立。A項(xiàng)不合題意； 商鞅在政治上建立縣制，由國君直接派官吏治理，對后世影響深遠(yuǎn)，B項(xiàng)不合題意；
商鞅變法獎(jiǎng)勵(lì)耕戰(zhàn)：生產(chǎn)糧食布帛多的人，可以免除徭役，促進(jìn)了經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。D項(xiàng)不合題意。由此可知ABD三項(xiàng)不合題意。故答案為C。
【點(diǎn)評】商鞅變法屬于重點(diǎn)掌握的知識(shí)點(diǎn)，難度適中。學(xué)生不但要掌握商鞅變法的措施，還要靈活運(yùn)用這些措施解答問題。2.【答案】C 【解析】【分析】依據(jù)所學(xué)知識(shí)可知，商鞅變法中的內(nèi)容，建立縣制，由國君直接派官吏治理，推動(dòng)了秦國從分封制國家向中央集權(quán)封建國家的過渡。故答案為C。
【點(diǎn)評】本題考查學(xué)生對商鞅變法內(nèi)容的理解能力，本題難度適中。學(xué)生要掌握商鞅變法的時(shí)間、人物、內(nèi)容和意義。3.【答案】D 【解析】【分析】本題主要考查商鞅變法的內(nèi)容。“商君為法于秦，戰(zhàn)斬一首賜爵一級(jí)，欲為官者五十石”反映的是商鞅變法的獎(jiǎng)勵(lì)耕戰(zhàn)。商鞅變法的措施獎(jiǎng)勵(lì)耕戰(zhàn)：生產(chǎn)糧食和布帛多的人可以免除徭役。按軍功授予爵位和田宅，廢除沒有軍功的舊貴族的世襲特權(quán)。ABC不符合題意。故答案為D。
【點(diǎn)評】商鞅變法屬于重點(diǎn)掌握的知識(shí)點(diǎn)，難度適中。學(xué)生不但要掌握商鞅變法的措施，還要靈活運(yùn)用這些措施解答問題。4.【答案】A 【解析】【分析】結(jié)合所學(xué)知識(shí)分析，為穩(wěn)定周初的政治形勢，鞏固疆土，周王將土地分給親屬或功臣，所封之地稱為“諸侯國”、“封國”或“藩國”等，古代這種政治制度稱為分封制；因此只有選項(xiàng)A符合題意。故答案為A。
【點(diǎn)評】本題以分封制的材料為背景，考查的是學(xué)生對分封制的有關(guān)知識(shí)的記憶、理解能力。本題難度適中。
5.【答案】A 【解析】【分析】依據(jù)所學(xué)可知，為了管理遼闊的疆域，鞏固統(tǒng)治，西周實(shí)行分封制。受封的諸侯必須定期朝覲周天子，納貢，跟隨周天子帶兵打仗。東周周天子實(shí)力衰微，一個(gè)個(gè)強(qiáng)大的諸侯粉墨登場，開始了“大國爭霸”的較量。A項(xiàng)符合題意。故答案為A。
【點(diǎn)評】本題考查的是西周分封制的知識(shí)，屬于知識(shí)層面的識(shí)記，難度不大。學(xué)生還需掌握西周通過分封加強(qiáng)了周王室同各諸侯國之間的聯(lián)系；密切了西周同少數(shù)民族之間的關(guān)系，推動(dòng)了邊遠(yuǎn)地區(qū)的開發(fā)。6.【答案】D 【解析】【分析】結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，禪讓制在堯舜禹時(shí)期實(shí)行，世襲制在夏朝開始實(shí)行，郡縣制在秦朝開始實(shí)行，西周開始實(shí)行分封制、故ABC不符合題意。故答案為D。
【點(diǎn)評】本題考查的是西周分封制的知識(shí)，屬于知識(shí)層面的識(shí)記，難度不大。學(xué)生還需掌握西周通過分封加強(qiáng)了周王室同各諸侯國之間的聯(lián)系；密切了西周同少數(shù)民族之間的關(guān)系，推動(dòng)了邊遠(yuǎn)地區(qū)的開發(fā)。7.【答案】B 【解析】【分析】本題是否定式的選擇題。依據(jù)課本所學(xué)，為了加強(qiáng)封建統(tǒng)治，秦朝創(chuàng)立了一套封建專制主義的中央集權(quán)制度。最高統(tǒng)治者稱皇帝，中央政府設(shè)丞相、太尉、御史大夫，分管行政、軍事和監(jiān)察。在地方上，推行郡縣制；“縣制”是商鞅變法的措施，最早建立縣制。B項(xiàng)錯(cuò)誤，符合題意； 為了鞏固統(tǒng)治，西周實(shí)行分封制。A項(xiàng)正確，不合題意；
元朝疆域空前遼闊，為對全國實(shí)行有效統(tǒng)治，元朝實(shí)行行省制。C項(xiàng)正確，不合題意；
明太祖繼位后，為加強(qiáng)君主權(quán)力，在地方廢除行中書省，設(shè)立直屬中央的三司。在中央廢丞相，設(shè)六部分理朝政。D項(xiàng)正確，不合題意。由此可知ACD三項(xiàng)不合題意。故答案為B。
【點(diǎn)評】本題考查學(xué)生識(shí)記知識(shí)的能力，難度適中。學(xué)生要掌握西周、秦朝、元朝、明朝政治制度的變化。8.【答案】C 【解析】【分析】此題考查商鞅變法相關(guān)的知識(shí)點(diǎn)。閱讀題文所給提示信息：商鞅變法保證農(nóng)民利益、打擊貴族特權(quán)。因?yàn)楣?56年秦孝公任用商鞅開始變法，內(nèi)容之一：重農(nóng)抑商，獎(jiǎng)勵(lì)耕織，特別獎(jiǎng)勵(lì)墾荒：生產(chǎn)糧食布帛多的，免除其本身的徭役；獎(jiǎng)勵(lì)軍功，建立二十等軍功爵制：宗室、貴戚凡是沒有軍功的，不得列入宗室的屬籍，不能享受貴族特權(quán)。只有選項(xiàng)C符合題意。故答案為C。
【點(diǎn)評】商鞅變法屬于重點(diǎn)掌握的知識(shí)點(diǎn)，學(xué)生要掌握商鞅變法的時(shí)間、人物、內(nèi)容和意義。本題難度適中。
9.【答案】C 【解析】【分析】依據(jù)題干信息：“武王既勝殷，有寇至舉烽火，邦諸侯”，結(jié)合所學(xué)可知，武王推行的制度分封制。為了管理遼闊的疆域，鞏固統(tǒng)治，西周實(shí)行分封制。受封的諸侯必須定期朝覲周天子，納貢，跟隨周天子帶兵打仗。C項(xiàng)符合題意。故答案為C。
【點(diǎn)評】本題考查了分封制的有關(guān)知識(shí)，難度適中。學(xué)生要分清分封制、郡縣制、行省制的區(qū)別。10.【答案】A 【解析】【分析】依據(jù)“圖片內(nèi)容”可知與國家的產(chǎn)生與社會(huì)變革有關(guān)。春秋戰(zhàn)國時(shí)期的諸侯兼并戰(zhàn)爭，掠奪土地、大國兼并小國，促使井田制和分封制瓦解。隨著鐵器和牛耕的推廣，私田增多，出現(xiàn)封建生產(chǎn)關(guān)系；春秋時(shí)期賦稅制度改革促使公田轉(zhuǎn)化為私田，到戰(zhàn)國時(shí)期奴隸主的土地國有制已大部分被封建土地私有制所代替。這時(shí)，王室衰微，政權(quán)逐步掌握在新興地主階級(jí)的代表卿大夫手中，他們利用政權(quán)力量進(jìn)行自上而下的改革、變法運(yùn)動(dòng)，最終廢除奴隸制度包括井田制、分封制，確立封建制度包括土地私有制、中央集權(quán)體制，順應(yīng)了走向統(tǒng)一的趨勢。這段時(shí)期，社會(huì)急劇變化，許多問題亟待解決，在思想上形成“百家爭鳴”的局面。
從歷史進(jìn)程上看，春秋戰(zhàn)國時(shí)期是我國從奴隸社會(huì)過渡到封建社會(huì)的大變革時(shí)代。A符合題意。B選項(xiàng)，從公元前221年到公元220年，我國統(tǒng)一的多民族國家得到初步鞏固，與材料無關(guān)。C選項(xiàng)，政權(quán)并立是兩宋時(shí)期的重要特征，與材料無關(guān)。D選項(xiàng)，繁榮與開放的社會(huì)，始于581年隋朝建立，與材料無關(guān)。故答案為：A。
【點(diǎn)評】本題考查春秋戰(zhàn)國時(shí)期的階段特征，考查學(xué)生的識(shí)記和理解能力，解題關(guān)鍵是熟練掌握基礎(chǔ)知識(shí)。本題難度適中。11.【答案】C 【解析】【分析】依據(jù)題干示意圖“分水魚嘴、內(nèi)江、外江、飛沙堰、寶瓶口”可知，此水利工程是都江堰。戰(zhàn)國時(shí)期秦國蜀郡太守李冰在岷江流域主持修建的都江堰，是聞名世界的防洪灌溉工程，使成都平原成為天府之國。C項(xiàng)符合題意。故答案為C。
【點(diǎn)評】本題考查的是都江堰的知識(shí)，難度適中。學(xué)生還需掌握主體工程：①分水魚嘴：分水工程；②飛沙堰：泄洪排沙工程；③寶瓶口：灌溉工程；用途：都江堰是用于防洪和灌溉的水利工程。12.【答案】D 【解析】【分析】商鞅變法和孝文帝改革都是封建性質(zhì)的改革，ABC三項(xiàng)都是對北魏孝文帝改革的表述； D項(xiàng)都是統(tǒng)治者自上而下的改革是商鞅變法和孝文帝改革的共同點(diǎn)，符合題意； 故答案為D。
【點(diǎn)評】本題難度適中，考查商鞅變法和孝文帝改革共同點(diǎn)及學(xué)生的分析比較能力。13.【答案】A 【解析】【分析】依據(jù)題干中關(guān)鍵詞“具有決定性意義”，結(jié)合商鞅變法措施的作用可確定答案。商鞅變法中規(guī)定，承認(rèn)土地私有，用法令的形式保護(hù)了土地私有制，維護(hù)了新興地主階級(jí)的利益，是社會(huì)制度的根本性變革。A項(xiàng)符合題意；
獎(jiǎng)勵(lì)耕織，促進(jìn)了農(nóng)業(yè)的發(fā)展，實(shí)現(xiàn)了秦國的富強(qiáng)。B項(xiàng)不合題意； 獎(jiǎng)勵(lì)軍功大大提高了秦國軍隊(duì)的戰(zhàn)斗力，C項(xiàng)不合題意；
推行縣制，加強(qiáng)了中央集權(quán)，并對后世產(chǎn)生了深遠(yuǎn)影響，D項(xiàng)不合題意。由此可知BCD符合題意。故答案為A。
【點(diǎn)評】要注意商鞅變法內(nèi)容的解析。本題難度適中。14.【答案】C 【解析】【分析】根據(jù)材料內(nèi)容“秦國‘兵弱’，而商鞅變法后，秦人‘公戰(zhàn)’”可知，這項(xiàng)內(nèi)容軍事相關(guān)。依據(jù)所學(xué)知識(shí)可知，A項(xiàng)獎(jiǎng)勵(lì)耕織有利于發(fā)展封建經(jīng)濟(jì)，壯大地主階級(jí)經(jīng)濟(jì)力量； B項(xiàng)推行縣制，有利于加強(qiáng)中央集權(quán)；
C項(xiàng)獎(jiǎng)勵(lì)軍功，大大提高了軍隊(duì)?wèi)?zhàn)斗力，也為人們爭取更高的社會(huì)地位提供了一個(gè)途徑； D項(xiàng)允許土地自由買賣肯定了封建土地所有制的合法性。所以C項(xiàng)符合題意.故答案為C。
【點(diǎn)評】商鞅變法屬于重點(diǎn)掌握的知識(shí)點(diǎn)，難度適中。學(xué)生不但要掌握商鞅變法的措施，還要靈活運(yùn)用這些措施解答問題。15.【答案】C 【解析】【分析】依據(jù)題干信息：“莊王竟然開口詢問代表天子政權(quán)的“鼎”之大小輕重，并揚(yáng)言楚國鑄九鼎易如反掌”可知，此內(nèi)容反映的是楚莊王問鼎中原。春秋時(shí)楚莊王北伐,并向周天子的使者詢問九鼎的重量，大有奪取周朝天下之勢，反映了此時(shí)周天子勢力衰落，分封制遭到嚴(yán)重破壞。C項(xiàng)符合題意。故答案為C。
【點(diǎn)評】本題考查的是西周分封制的知識(shí)，屬于知識(shí)層面的識(shí)記，難度不大。學(xué)生還需掌握西周通過分封加強(qiáng)了周王室同各諸侯國之間的聯(lián)系；密切了西周同少數(shù)民族之間的關(guān)系，推動(dòng)了邊遠(yuǎn)地區(qū)的開發(fā)。16.【答案】B 【解析】【分析】依據(jù)題干所給“朝代更替示意圖”中的信息“西周”、“戰(zhàn)國”，結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，我國古代歷史朝代更替順序：夏、商、西周、東周、秦、漢，其中東周又分為春秋和戰(zhàn)國兩個(gè)時(shí)期。所以，題干中的空缺依次是商、春秋，B項(xiàng)符合題意；ACD三項(xiàng)和史實(shí)不符。故答案為B。
【點(diǎn)評】本題考查學(xué)生識(shí)記知識(shí)的能力，難度適中。學(xué)生要掌握中國歷史朝代的更替順序。17.【答案】B 【解析】【分析】依據(jù)題干信息“周王冊封夨為宜地之侯，并賞賜他土田、人口等”，結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，A項(xiàng)世襲制是在夏朝開始的，與題干信息不符合； B項(xiàng)這一銘文記載的是西周時(shí)期的分封制，B項(xiàng)符合題意； C項(xiàng)郡縣制是秦朝時(shí)期的政治制度；
D項(xiàng)行省制是元朝的政治制度。由此可知ACD三項(xiàng)不符合題意。故答案為B。
【點(diǎn)評】本題考查的是西周分封制的知識(shí)，屬于知識(shí)層面的識(shí)記，難度不大。學(xué)生還需掌握西周通過分封加強(qiáng)了周王室同各諸侯國之間的聯(lián)系；密切了西周同少數(shù)民族之間的關(guān)系，推動(dòng)了邊遠(yuǎn)地區(qū)的開發(fā)。18.【答案】A 【解析】【分析】依據(jù)所學(xué)知識(shí)可知，A項(xiàng)禹死后，啟殺死伯益，繼承父位，成為夏朝第二代國王。從此世襲制代替了禪讓制，“公天下”變成了“家天下”。故A項(xiàng)敘述正確；
B項(xiàng)公元前1600年商湯滅夏建立商朝，故B項(xiàng)表述錯(cuò)誤； C項(xiàng)西周建立后，為鞏固統(tǒng)治，實(shí)行分封制，故C項(xiàng)表述錯(cuò)誤； D項(xiàng)周武王建立西周，故D項(xiàng)表述錯(cuò)誤；由此分析BCD不合題意，故答案為A。
【點(diǎn)評】本題考查的是夏、商、周興亡的知識(shí)，難度適中。解題的關(guān)鍵需熟悉夏朝、商朝、西周的歷史，啟開啟了世襲制，它們滅亡的共同原因是暴政，屬于?？贾R(shí)點(diǎn)，學(xué)生要牢記。19.【答案】A 【解析】【分析】依據(jù)所學(xué)可知，為了管理遼闊的疆域，鞏固統(tǒng)治，西周實(shí)行分封制。受封的諸侯必須服從天子的命令，定期朝覲周天子，納貢，跟隨周天子帶兵打仗；書中的“封建制度”在大陸歷史教材中被稱為分封制。A項(xiàng)符合題意。
故答案為A。
【點(diǎn)評】本題考查的是西周分封制的知識(shí)，屬于知識(shí)層面的識(shí)記，難度不大。學(xué)生還需掌握西周通過分封加強(qiáng)了周王室同各諸侯國之間的聯(lián)系；密切了西周同少數(shù)民族之間的關(guān)系，推動(dòng)了邊遠(yuǎn)地區(qū)的開發(fā)。
二、材料分析題
20.【答案】（1）政治制度：材料一：分封制；材料二：郡縣制。
（2）顯著區(qū)別：分封制以血緣關(guān)系為基礎(chǔ)；諸侯王的王位實(shí)行世襲；郡縣的官吏由皇帝或中央政府任免；官吏的官位不能世襲。
【解析】【分析】（1）依據(jù)材料一“其兄弟之國者十有五人，姬姓之國者四十人”意思是分封兄弟、親戚建立諸侯國。可知反映的是西周的分封制，為了鞏固統(tǒng)治，西周實(shí)行分封制，周天子把土地和平民、奴隸分給親屬、功臣等，封他們?yōu)橹T侯，建立諸侯國；材料二中的從材料“……將廣闊的國土劃分為若干郡縣，他將廣闊的國土劃分為若干行政區(qū)，每一行政區(qū)都配備一批由中央政府任命的官員” 可知“新皇帝”采取的措施可以得知其為秦始皇，為了加強(qiáng)中央集權(quán)，在地方推行由中央直接管轄的郡縣制，郡縣的長官都由朝廷直接任免。
（2）依據(jù)第一問已知兩種政治制度是分封制和郡縣制。結(jié)合課本所學(xué)，西周的分封制是根據(jù)血緣關(guān)系遠(yuǎn)近和功勞大小進(jìn)行分封；諸侯王的王位實(shí)行世襲；秦朝的郡縣制由中央直接管轄，郡縣的官吏由皇帝或中央政府任免；官吏的官位不能世襲。
【點(diǎn)評】本題考查了西周的分封制和郡縣制的有關(guān)知識(shí)，難度適中。學(xué)生要掌握掌握分封制和郡縣制的特點(diǎn)。
21.【答案】（1）東：齊國；南：楚國。
（2）不斷進(jìn)行兼并戰(zhàn)爭；處于分裂割據(jù)狀態(tài)；各主要諸侯國相繼進(jìn)行變法等。（3）秦國，秦國進(jìn)行了商鞅變法。（4）由分裂走向統(tǒng)一等。
【解析】【分析】（1）主要考查學(xué)生對戰(zhàn)國七雄有關(guān)知識(shí)的識(shí)記。依據(jù)學(xué)過的知識(shí)已知，戰(zhàn)國七雄位置口訣是:齊楚秦燕趙魏韓，東南西北上中下。所以戰(zhàn)國七雄中地理位置最東的諸侯國是齊國，戰(zhàn)國七雄中地理位置最南的諸侯國是楚國。
（2）主要考查學(xué)生對戰(zhàn)國時(shí)期有關(guān)知識(shí)的識(shí)記。依據(jù)學(xué)過的知識(shí)已知，戰(zhàn)國時(shí)期著名的戰(zhàn)役有:齊魏桂陵之戰(zhàn)，齊魏馬陵之戰(zhàn)，秦趙長平之戰(zhàn)。由此可見，戰(zhàn)國時(shí)期各國不斷進(jìn)行兼并戰(zhàn)爭，國家處于分裂割據(jù)狀態(tài)。為了確立封建統(tǒng)治，各國紛紛變法。
（3）從公元前230年到公元前221年，秦國用了10年的時(shí)間，相繼滅掉了韓趙魏楚燕齊六個(gè)國家，結(jié)束了春秋以來長達(dá)500余年的諸侯割據(jù)紛爭的戰(zhàn)亂局面，并建立起中國有史以來第一個(gè)大一統(tǒng)的君主制王朝——秦朝。秦國的商鞅變法使秦國經(jīng)濟(jì)得到發(fā)展，軍隊(duì)?wèi)?zhàn)斗力不斷加強(qiáng)，發(fā)展成為戰(zhàn)國后期最強(qiáng)大的封
建國家。為以后兼并六國打下了基礎(chǔ)。
（4）西周初年有800個(gè)諸侯國，春秋初年還剩170多個(gè)，戰(zhàn)國初期還有十幾個(gè)諸侯國，到公元前221年，實(shí)現(xiàn)了“四海一”。這一歷史現(xiàn)象反映了我國歷史發(fā)展的趨勢是由分裂走向統(tǒng)一。春秋戰(zhàn)國是中國的大分裂時(shí)期，秦王掃六合，完成了國家的統(tǒng)一。
22.【答案】（1）末、耜的出現(xiàn)和普遍使用；糧食的儲(chǔ)備。制作簡單的玉器或原始樂器。（2）青銅器品種多，數(shù)量大；青銅工藝高超；已有文字等。
（3）由集體耕作到租佃制出現(xiàn)。提高了生產(chǎn)積極性（生產(chǎn)力得到發(fā)展）。（4）從原始社會(huì)到奴隸社會(huì)，再走向封建社會(huì)。
【解析】【分析】（1）本題考查我國原始農(nóng)業(yè)發(fā)展的表現(xiàn)及學(xué)生準(zhǔn)確解讀歷史材料的能力。根據(jù)材料一中的“耒、耜的出現(xiàn)和普遍使用，糧食的儲(chǔ)備，使人們的精神生活得到多方面的發(fā)展?！笨梢?，農(nóng)業(yè)有了很大發(fā)展表現(xiàn)在：耒、耜的出現(xiàn)和普遍使用，糧食的儲(chǔ)備。河姆渡居民不僅廣泛使用磨制石器，還能夠制造陶器和簡單的玉器，陶器和玉器的出現(xiàn)說明河姆渡原始居民的精神生活得到了發(fā)展。
（2）本題考查學(xué)生從歷史材料中提取有效信息的能力。從材料二中的“在郭家莊發(fā)掘160號(hào)商代，出土青銅禮器40件……還有28件青銅樂器和生產(chǎn)工具，220件青銅共器和900多枚銅鏃”可見商代青銅器品種多，數(shù)量大，青銅工藝高超；從材料二中的“……器表均有精美的紋飾和族微文字”可見商代青銅器已有文字。
（3）本題考查春秋時(shí)期耕作方式的變化及作用。根據(jù)材料三中的“公作則遲，有所匿其力也；分地則速，無所遲也?！笨梢姶呵飼r(shí)期已由集體耕作向封建制度下的程佃制轉(zhuǎn)變。這種方式的變化，調(diào)動(dòng)了生產(chǎn)積極性，促進(jìn)了社會(huì)的發(fā)展。
（4）本題考查先秦時(shí)期社會(huì)形態(tài)的演進(jìn)過程。從人類產(chǎn)生到夏成立之前，我國處于原始社會(huì)時(shí)期；公元前2070年，夏的建立，標(biāo)志著我國奴隸社會(huì)開始；春秋戰(zhàn)國時(shí)期時(shí)期，地主階級(jí)登上了歷史的舞臺(tái)，這是我國奴隸社會(huì)的瓦解和封建社會(huì)的形成時(shí)期。
故答案為：（1）末、耜的出現(xiàn)和普遍使用；糧食的儲(chǔ)備。制作簡單的玉器或原始樂器。（2）青銅器品種多，數(shù)量大；青銅工藝高超；已有文字等。
（3）由集體耕作到租佃制出現(xiàn)。提高了生產(chǎn)積極性（生產(chǎn)力得到發(fā)展）。（4）從原始社會(huì)到奴隸社會(huì)，再走向封建社會(huì)。
【點(diǎn)評】本題難度適中，圍繞中國先秦時(shí)期的歷史，考查學(xué)生準(zhǔn)確解讀歷史材料的能力，概括能力及從歷史材料中提取有效信息的能力。
第二篇：2018年湖南邵陽中考?xì)v史提分訓(xùn)練第二次世界大戰(zhàn)含解析
第二次世界大戰(zhàn)
一、選擇題
1.第二次世界大戰(zhàn)中，徹底改變了敵我雙方力量對比的歷史事件是（）A.斯大林格勒戰(zhàn)役 B.諾曼底登陸 C.德黑蘭會(huì)議召開 D.《聯(lián)合國家宣言》發(fā)表 2.羅斯福在致斯大林的一封賀信中寫道：“是你們制止了侵略浪潮，成為盟軍反侵略戰(zhàn)爭的轉(zhuǎn)折點(diǎn)?！贝速R信最早應(yīng)寫于哪一年？（）A.1939年 B.1941年 C.1943年 D.1945年 3.下列國際組織中，成立于1945年的是（）
A.B.C.D.4.習(xí)近平曾在俄羅斯發(fā)表演說“越是面臨全球性挑戰(zhàn)，越要合作應(yīng)對”。二戰(zhàn)中能體現(xiàn)這一精神的歷史事件有（）①簽署《聯(lián)合國家宣言》 ②莫斯科保衛(wèi)戰(zhàn) ③抗日戰(zhàn)爭進(jìn)入大反攻 ④召開雅爾塔會(huì)議
A.①②③
B.①②④
C.①③④
D.②③④
5.歷史敘事和歷史解釋是歷史認(rèn)識(shí)的兩個(gè)層面。所謂歷史敘事，是敘述以往發(fā)生過的事件。而歷史解釋則是闡明歷史發(fā)展的軌跡及其意義所在。下列表達(dá)中，屬于歷史解釋的是（）A.1938年9月，英、法、德、意四國在慕尼黑召開會(huì)議并簽署《慕尼黑協(xié)定》 B.1942年1月，中、美、英、蘇等26國在華盛頓簽署《聯(lián)合國家宣言》 C.1945年2月，蘇、美、英三國首腦在雅爾塔召開會(huì)議，決定戰(zhàn)后成立聯(lián)合國 D.1945年9月，二戰(zhàn)結(jié)束，這是世界正義力量和民主陣營團(tuán)結(jié)一致、攜手抗敵的結(jié)果
6.《聯(lián)合國家宣言》規(guī)定：“每一（簽字國）政府各自保證對與各該政府作戰(zhàn)的三國同盟成員國及其附從者使用其全部資源，不論軍事的或經(jīng)濟(jì)的?！逼涓灸康氖牵ǎ〢.開辟歐洲戰(zhàn)場
B.打敗法西斯
C.粉碎日本侵略
D.建立聯(lián)合國
7.某同學(xué)布置“紀(jì)念世界反法西斯勝利70周年”主題展板，他可能會(huì)用到下列那些歷史圖片（）
A.①③ B.①④ C.②③ D.②④
8.雅爾塔會(huì)議上美、蘇、英三國協(xié)調(diào)了對德的軍事行動(dòng)，會(huì)后蘇軍發(fā)動(dòng)的對德攻勢是（）A.斯大林格勒會(huì)戰(zhàn) B.諾曼底登陸 C.中途島海戰(zhàn) D.柏林戰(zhàn)役 9.下列第二次世界大戰(zhàn)中的戰(zhàn)役與其影響對應(yīng)正確的是（）
A.莫斯科保衛(wèi)戰(zhàn)——第二次世界大戰(zhàn)演變?yōu)槿蛐詰?zhàn)爭
B.日軍偷襲珍珠港——英美開辟第二戰(zhàn)場
C.斯大林格勒戰(zhàn)役——蘇德戰(zhàn)爭的轉(zhuǎn)折點(diǎn)
D.諾曼底登陸——粉碎了德軍不可戰(zhàn)勝的神話
10.對以下漫畫的解讀，完全正確的一項(xiàng)是（）
A.圖一中的法西斯認(rèn)為發(fā)動(dòng)侵略戰(zhàn)爭才是解決危機(jī)的“生路”
B.圖二中三個(gè)法西斯已經(jīng)結(jié)成同盟，嚴(yán)重威脅著世界和平
C.圖三中的事件標(biāo)志著第二次世界大戰(zhàn)正式結(jié)束
D.這組漫畫反映了第一次世界大戰(zhàn)的整個(gè)過程
11.感天動(dòng)地的世界反法西斯戰(zhàn)爭，把全世界正義的力量團(tuán)結(jié)在一起，在最黑暗的歲月里堅(jiān)守和平的希望。下列事件，按發(fā)生先后順序排列，正確的是（）
①《聯(lián)合國家宣言》的簽署 ②蘇軍攻克柏林 ③英美盟軍在諾曼底登陸 ④雅爾塔會(huì)議的召開 A.①②③④ B.①③②④ C.①③④② D.③④②①
12.1942年9月中旬，德國人已經(jīng)打到這座城市的中心，在那里，他們陷入了困境。他們的飛機(jī)已將這座城市炸成一片廢墟。似乎有悖常理的是，這使德國人不能利用他們的坦克優(yōu)勢……這場戰(zhàn)役是（）A.凡爾登戰(zhàn)役
B.莫斯科保衛(wèi)戰(zhàn)
C.諾曼底登陸
D.斯大林格勒戰(zhàn)役
13.世界大戰(zhàn)給人類帶來巨大的災(zāi)難。下面關(guān)于兩次世界大戰(zhàn)的史實(shí)，搭配不正確的是（）A.薩拉熱窩事件——第一次世界大戰(zhàn)的導(dǎo)火線
B.日軍偷襲珍珠港——第二次世界大戰(zhàn)全面爆發(fā)
C.簽署《聯(lián)合國家宣言》——國際反法西斯聯(lián)盟建立
D.攻占柏林——第二次世界大戰(zhàn)的歐洲戰(zhàn)爭結(jié)束
14.它改變了中國戰(zhàn)爭的性質(zhì)，也改變了外來援助的結(jié)構(gòu)，英美對日宣戰(zhàn)和中國對軸心國的宣戰(zhàn)，使亞洲的戰(zhàn)爭成為一場世界規(guī)模的反侵略和反獨(dú)裁斗爭的組成部分?！八笔牵ǎ〢.臺(tái)兒莊戰(zhàn)役
B.百團(tuán)大戰(zhàn)
C.珍珠港事件
D.斯大林格勒戰(zhàn)役
15.1942年11月，斯大林在莫斯科的紅場舉行了盛大的閱兵式，他鼓勵(lì)蘇軍將士要英勇奮戰(zhàn)，在一場“決定蘇維埃和全人類命運(yùn)的戰(zhàn)役”中取得勝利，這場具有重大意義的戰(zhàn)役指的是（）A.莫斯科保衛(wèi)戰(zhàn)
B.斯大林格勒會(huì)戰(zhàn)
C.中途島海戰(zhàn)
D.臺(tái)兒莊戰(zhàn)役
16.丘吉爾在談自己參加某次會(huì)議的感受時(shí)說：“我的一邊坐著巨大的俄國熊，另一邊坐著巨大的北美野牛，中間坐著的是一頭可憐的英國小毛驢?！毕铝懈黜?xiàng)與他所述會(huì)議內(nèi)容有關(guān)的是（）A.德國的全部海外殖民地由英、法、日等國瓜分
B.蘇聯(lián)承諾在德國投降后三個(gè)月內(nèi)參加對日本法西斯作戰(zhàn)
C.規(guī)定捷克斯洛伐克必須在10天內(nèi)把蘇臺(tái)德等地割讓給德國
D.使中國“恢復(fù)到幾個(gè)帝國主義國家共同支配的局面”
17.二戰(zhàn)中一位德國軍官在日記里寫道“即使我們占領(lǐng)了廚房，仍然需要在客廳進(jìn)行戰(zhàn)斗?！碧K軍的頑強(qiáng)抵抗使德軍始終未能完全占領(lǐng)這座光榮而不屈的城市，反而消耗了自身大量的有生力量，從此，蘇軍開始了全線反攻。這一戰(zhàn)役指的是（）
A.凡爾登戰(zhàn)役
B.莫斯科保衛(wèi)戰(zhàn)
C.列寧格勒戰(zhàn)役
D.斯大林格勒保衛(wèi)戰(zhàn)
18.將“弱國無外交”的歷史警示昭告后人的歷史文件包括（）①《權(quán)利法案》 ②《凡爾賽和約》 ③《九國公約》 ④《慕尼黑協(xié)定》 ⑤拿破侖《民法典》
A.①③④
B.②③④
C.③④⑤
D.①②⑤
19.美國影片《拯救大兵瑞恩》以1944年6月一場著名的戰(zhàn)役為背景，譜寫出驚天地、泣鬼神的壯麗詩篇，這場開辟了歐洲第二戰(zhàn)場的戰(zhàn)役是（）A.德國閃擊波蘭 B.德國進(jìn)攻蘇聯(lián) C.諾曼底登陸 D.珍珠港事件
20.它是第二次工業(yè)革命的先行者，也是第二次世界大戰(zhàn)的發(fā)動(dòng)者?！八敝傅氖牵ǎ〢.德國
B.英國
C.日本
D.美國
二、材料分析題
21.20世紀(jì)以來，世界發(fā)生了兩次世界大戰(zhàn)。兩次世界大戰(zhàn)深刻影響著人類社會(huì)發(fā)展的進(jìn)程，改變了歷史發(fā)展的面貌，形成了新的世界格局。閱讀下列材料，回答問題。材料一：羅斯福高度贊揚(yáng)蘇聯(lián)軍隊(duì)在反法西斯戰(zhàn)爭中作出的巨大貢獻(xiàn)，把發(fā)生在蘇聯(lián)的一次勝利稱為二戰(zhàn)的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。斯大林也曾盛贊美英兩國一起完成的一次計(jì)劃周密、規(guī)模宏大的登陸戰(zhàn)役。有數(shù)據(jù)表明，在反法西斯戰(zhàn)爭期間，英美向蘇聯(lián)支援戰(zhàn)機(jī)18303架，坦克1．3萬多輛，反坦克炮5800多門等。
材料二：作為反法西斯正義戰(zhàn)爭的產(chǎn)物，雅爾塔體系具有相當(dāng)?shù)臍v史進(jìn)步性。這些歷史進(jìn)步性對戰(zhàn)后世界產(chǎn)生了積極的影響。它制約了美國與蘇聯(lián)在產(chǎn)生任何爭端時(shí)的行為方式，即雙方不是以戰(zhàn)爭手段，而要用和平手段、協(xié)商談判來解決處理……在整體上維持了世界的大和平狀態(tài)。它將昔日的戰(zhàn)爭策源地德、日、意等法西斯國家轉(zhuǎn)變?yōu)橘Y產(chǎn)階級(jí)民主國家，從而埋葬了發(fā)動(dòng)世界大戰(zhàn)的重要根源。它所確立的聯(lián)合國安理會(huì)的“大國一致原則”，使任何一個(gè)大國要想發(fā)動(dòng)戰(zhàn)爭特別是世界大戰(zhàn)都受到約束?！焖{(lán)《試論雅爾塔體系對戰(zhàn)后國際關(guān)系的影響》
材料三：二戰(zhàn)后僅25年，一個(gè)嶄新的世界政治格局開始出現(xiàn)。頭幾年還十分盛行的世界兩極開始消失，一股股新的力量在萌動(dòng)這些活躍的“地緣戰(zhàn)略棋手”在世界棋盤上縱橫捭闔，以自己的力量、自己的聲音，震蕩著世界，改變著世界。
——【美】布熱津斯基《大棋局》
（1）材料一中羅斯福和斯大林所評價(jià)的分別是哪次戰(zhàn)役？根據(jù)材料一概括蘇、美、英取得勝利的主要原因。
（2）根據(jù)材料二概括雅爾塔體系對二戰(zhàn)后的世界所產(chǎn)生的積極影響。（任答兩點(diǎn)，結(jié)合所學(xué)知識(shí)指出這一體系最終瓦解的標(biāo)志是什么？
（3）材料三中“一個(gè)嶄新的世界政治格局開始出現(xiàn)”指的是什么？“新的力量”有哪些？（舉兩例，請寫出一個(gè)20世紀(jì)末美國挑戰(zhàn)這一“嶄新的世界政治格局”的典型事例。
（4）綜上所述，你認(rèn)為當(dāng)今世界主要政治力量的博弈中，發(fā)展中的中國應(yīng)對的根本之道是什么？
22.歐洲文明歷史悠久，曾輝煌一時(shí)，在世界歷史上寫下了濃墨重彩的一筆。它的發(fā)展跌宕起伏，影響深遠(yuǎn)。閱讀下列材料，完成相關(guān)問題。材料一：
材料二：1750～1914年間，歐洲人成功地將自己的優(yōu)勢地位轉(zhuǎn)變?yōu)槭澜缧缘陌詸?quán)：19世紀(jì)末，歐洲勢力控制了大部分亞洲和幾乎整個(gè)非洲地區(qū)……三個(gè)歷史進(jìn)程——革命、工業(yè)化及帝國主義——可以幫助我們理解歐洲人……何以逐漸地控制了世界。
——（美）杰里·本特利赫伯特·齊格勒著《新全球史》
材料三：第一次世界大戰(zhàn)期間，英國失去了其對外投資的四分之一，法國失去了三分之一，而德國則失去了其全部對外投資……第二次世界大戰(zhàn)之后，不可阻擋的革命浪潮席卷諸殖民帝國，極其迅速地結(jié)束了歐洲的統(tǒng)治。正如歐洲在19世紀(jì)最后20年中迅速獲得其大部分殖民地那樣，歐洲在第二次世界大戰(zhàn)后同樣短的時(shí)期內(nèi)又失去了其大部分殖民地。
——（美）斯塔夫里阿諾斯著《全球通史——從史前史到21世紀(jì)》
材料四：西歐六國在20世紀(jì)50年代創(chuàng)建了共同市場，從那時(shí)起到21世紀(jì)開始之際，歐洲統(tǒng)一進(jìn)程成就顯著。1957年建立的歐洲經(jīng)濟(jì)共同體，1965年成長為歐洲共同體，1991年簽署《馬斯特里赫特條約》后進(jìn)而發(fā)展成歐洲聯(lián)盟……自愿采用一種共同貨幣……提出繼續(xù)發(fā)展共同的外交與防務(wù)政策……即使如現(xiàn)在這個(gè)樣子，也已經(jīng)成為經(jīng)濟(jì)與政治合作的前所未有的模板，歐洲已經(jīng)為之大變。在經(jīng)歷了延續(xù)幾個(gè)世紀(jì)的戰(zhàn)爭歲月以后，歐洲大陸已經(jīng)到達(dá)一個(gè)歷史的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，很難想象幾個(gè)主要國家之間再有戰(zhàn)爭?！溃㏑·R·帕爾默著《現(xiàn)代世界史》
（1）材料一中，與圖1相比，圖2閃耀著哪種思想的光輝？與圖3相比，圖4白色區(qū)域的變化主要和哪一事件有關(guān)？
（2）根據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，分析“歐洲人成功地將自己的優(yōu)勢地位轉(zhuǎn)變?yōu)槭澜缧缘陌詸?quán)”的政治和經(jīng)濟(jì)因素各是什么？
（3）材料三認(rèn)為兩次世界大戰(zhàn)分別對歐洲產(chǎn)生了什么影響？
（4）材料四中的“共同貨幣”指的是哪一種貨幣？根據(jù)材料四說明“很難想象幾個(gè)主要國家之間再有戰(zhàn)爭”的主要原因是什么？
（5）綜合上述材料，從歐洲歷史的發(fā)展進(jìn)程中能得到什么啟示？
23.歷史潮流滾滾向前，面對復(fù)雜變化的世界，我們要把握歷史規(guī)律，認(rèn)清世界大勢。閱讀下列材料，回答問題【變革創(chuàng)新的潮流】 材料一：如下圖
【攜手合作的潮流】
材料二：中國人民的抗戰(zhàn)，大量消耗和削弱了日本軍國主義的戰(zhàn)爭實(shí)力，長期打擊并牽制了日本大部分陸軍和大量海軍，從而減輕了蘇聯(lián)和美、英等國壓力，有力地支援了美、英等國在太平洋戰(zhàn)場的作戰(zhàn)?！幾浴吨袊伯a(chǎn)黨歷史》（第一卷）
材料三：在聯(lián)盟內(nèi)部，各國的社會(huì)制度和意識(shí)形態(tài)并不一致，作戰(zhàn)目的也不盡相同，雖然不時(shí)產(chǎn)生各種矛盾和斗爭，但摧毀法西斯是他們的共同目標(biāo)。正是這種根本利益使它們團(tuán)結(jié)起來，互相配合支援，直到戰(zhàn)爭取得最后勝利。
——吳于廑齊世榮《世界史》（現(xiàn)代史編）【開放融通的潮流】
材料四：如下圖
（1）圖一，圖二分別反映了中外歷史上哪兩次改革？結(jié)合所學(xué)知識(shí)概括這兩次改革內(nèi)容的共同點(diǎn)。（2）材料二說明了中國人民的抗戰(zhàn)起到了什么重要作用？（3）材料三中的“聯(lián)盟”指的是什么？它的成立有何歷史意義？
（4）材料四反映了世界經(jīng)濟(jì)怎樣的發(fā)展趨勢？結(jié)合所學(xué)知識(shí)，分析這一發(fā)展趨勢給世界帶來的積極影響。（5）【順應(yīng)歷史的潮流】綜合上述材料，我們應(yīng)如何順應(yīng)歷史發(fā)展潮流，共創(chuàng)人類美好的未來？
答案解析
一、選擇題 1.【答案】D 【解析】【分析】依據(jù)所學(xué)可知，1942年1月1日中、蘇、美、英等26國在華盛頓發(fā)表的宣言，即《聯(lián)合國家宣言》，其內(nèi)容是簽字國保證竭盡全力，互相合作，徹底打敗德、意、日三國軸心及其附庸，決不單獨(dú)與敵人停戰(zhàn)或媾和《聯(lián)合國家宣言》的發(fā)表，標(biāo)志著國際反法西斯聯(lián)盟正式成立，徹底改變了敵我雙方力量對比，D項(xiàng)符合題意。
故答案為D。【點(diǎn)評】本題考查學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決問題的能力，難度適中。學(xué)生還要掌握《聯(lián)合國家宣言》發(fā)表的時(shí)間和意義。2.【答案】C 【解析】【分析】依據(jù)材料“成為盟軍反侵略戰(zhàn)爭酌轉(zhuǎn)折點(diǎn)?！笨梢钥闯?，羅斯福說的是二戰(zhàn)的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。結(jié)合所學(xué)知識(shí)，1942年7月，希特勒集中兵力進(jìn)攻蘇聯(lián)戰(zhàn)略重鎮(zhèn)斯大林格勒，蘇軍進(jìn)行了英勇的抵抗使得德軍始終未能完全占領(lǐng)這座城市。在此期間，蘇軍發(fā)發(fā)動(dòng)了冬季反攻。1943年2月，蘇德攻守易位，蘇軍開始向德軍展開進(jìn)攻，斯大林格勒戰(zhàn)役被認(rèn)為是第二次世界大戰(zhàn)的重要轉(zhuǎn)折點(diǎn)。C項(xiàng)符合題意。由此可知ABD三項(xiàng)不合題意。故答案為C。
【點(diǎn)評】本題考查了第二次世界大戰(zhàn)的有關(guān)知識(shí)，難度適中。學(xué)生要掌握第二次世界大戰(zhàn)的起止時(shí)間、重要戰(zhàn)役、重要會(huì)議、結(jié)果和意義。3.【答案】C 【解析】【分析】依據(jù)題干中時(shí)間提示：圖C是聯(lián)合國的會(huì)徽，聯(lián)合國成立于1945年，C項(xiàng)符合題意； 1945年。結(jié)合課本所學(xué)，圖A是歐盟的旗幟，歐盟成立于1993年。A項(xiàng)不合題意； 圖B是世界貿(mào)易組織的標(biāo)識(shí)，1995年1月1日世界貿(mào)易組織成立。B項(xiàng)不合題意； 圖D是亞太經(jīng)合組織的標(biāo)志，1989年11月亞太經(jīng)濟(jì)合作會(huì)議的成立。D項(xiàng)不合題意。由此可知ABD三項(xiàng)不合題意。故答案為C。
【點(diǎn)評】本題主要考查學(xué)生對圖片的解讀能力和對歷史知識(shí)的識(shí)記、理解能力。理解并識(shí)記聯(lián)合國的建立的相關(guān)史實(shí)。4.【答案】C
【解析】【分析】依據(jù)所學(xué)可知，1942年1月1日，美、蘇、中、英等26個(gè)國家簽署《聯(lián)合國家宣言》，聯(lián)合起來，徹底打垮法西斯國家；莫斯科保衛(wèi)戰(zhàn)是蘇聯(lián)單獨(dú)和德國進(jìn)行的戰(zhàn)爭；1945年美國向日本投擲兩顆原子彈，蘇聯(lián)派遣紅軍進(jìn)攻駐東北的日軍，抗日戰(zhàn)爭進(jìn)入了大反攻；1945年2月，蘇、美、英在雅爾塔開會(huì)，商討了一系列對法西斯作戰(zhàn)及戰(zhàn)后世界格局劃分的問題。仔細(xì)審查①③④符合題意。故答案為C。
【點(diǎn)評】本題考查學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決問題的能力。本題難度適中。學(xué)生還要掌握第二次世界大戰(zhàn)《聯(lián)合國家宣言》發(fā)表的意義和作用。5.【答案】D 【解析】【分析】根據(jù)題干信息“歷史敘事和歷史解釋”，“所謂歷史敘事，是敘述以往發(fā)生過的事件。而歷史解釋則是闡明歷史發(fā)展的軌跡及其意義所在”；結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，從選項(xiàng)ABC敘述內(nèi)容出發(fā)，可以得出這三項(xiàng)都是記述某年發(fā)生的重大事件，屬于歷史敘事；而選項(xiàng)D則是“二戰(zhàn)”結(jié)束的結(jié)果進(jìn)行評價(jià)，屬于歷史解釋，因此屬于歷史解釋的只有選項(xiàng)D。故答案為D。
【點(diǎn)評】本題考查學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決問題的能力，難度適中。學(xué)生要分清歷史敘事和歷史解釋的關(guān)系。6.【答案】B 【解析】【分析】依據(jù)課本所學(xué)，1942年1月1日，中英美蘇等26個(gè)國家簽署《聯(lián)合國家宣言》，形成了世界反法西斯聯(lián)盟，為戰(zhàn)勝法西斯力量奠定了基礎(chǔ)，由此可知，《聯(lián)合國家宣言》的內(nèi)容的目的是打敗法西斯，B項(xiàng)符合題意；
開辟歐洲第二戰(zhàn)場的是諾曼底登陸，A項(xiàng)不符合題意；
粉碎日本侵略的是中國主要戰(zhàn)場，在雅爾塔會(huì)議上，蘇聯(lián)承諾，在德國投降三個(gè)月內(nèi)，對日本法西斯作戰(zhàn)，促進(jìn)了日本法西斯的滅亡，C項(xiàng)不符合題意； 建立聯(lián)合國也是雅爾塔會(huì)議的內(nèi)容，D項(xiàng)不符合題意； 故答案為B。
【點(diǎn)評】本題考查了《聯(lián)合國家宣言》的有關(guān)知識(shí)，難度適中。學(xué)生要掌握《聯(lián)合國家宣言》發(fā)表的時(shí)間、內(nèi)容和意義。7.【答案】B 【解析】【分析】依據(jù)所學(xué)知識(shí)可知，德國在二戰(zhàn)中屠殺猶太人600多萬人，二戰(zhàn)后，德國政府對被害的猶太民族做出了巨額的賠償，圖①反映了聯(lián)邦德國前總理勃蘭特雙膝跪在波蘭猶太人死難者紀(jì)念碑前受到世界人民的稱贊；圖④反映了二戰(zhàn)結(jié)束后，日本在“密蘇里號(hào)”簽訂投降書的情景，①④兩幅圖片和“紀(jì)念世界反法西斯勝利70周年”有關(guān)，B項(xiàng)符合題意；圖②列寧領(lǐng)導(dǎo)十月革命是在1917年，圖③巴黎和會(huì)是在1919年，②和③事件出現(xiàn)時(shí)，法西斯政權(quán)還沒有建立，②③項(xiàng)不符合題意，需排除含有②或③的ACD
三項(xiàng)。故答案為B。
【點(diǎn)評】本題考查了第二次世界大戰(zhàn)的有關(guān)知識(shí)，難度適中。學(xué)生要掌握第二次世界大戰(zhàn)的起止時(shí)間、重要戰(zhàn)役、重要會(huì)議、結(jié)果和意義。8.【答案】D 【解析】【分析】本題主要考查學(xué)生對基礎(chǔ)知識(shí)的分析能力。雅爾塔會(huì)議之后，1945年蘇軍發(fā)動(dòng)柏林戰(zhàn)役，1945年5月8日，德國正式簽署投降書，標(biāo)志著第二次世界大戰(zhàn)的歐洲戰(zhàn)爭結(jié)束。ABC發(fā)生在雅爾塔會(huì)議之前，因此ABC不符合題意。故答案為D。
【點(diǎn)評】本題考查了第二次世界大戰(zhàn)的有關(guān)知識(shí)，難度適中。學(xué)生要掌握第二次世界大戰(zhàn)的起止時(shí)間、重要戰(zhàn)役、重要會(huì)議、結(jié)果和意義。9.【答案】C 【解析】【分析】依據(jù)所學(xué)知識(shí)可知，1942年7月—1943年2月，斯大林領(lǐng)導(dǎo)的斯大林格勒戰(zhàn)役取得勝利，是蘇德戰(zhàn)場和二戰(zhàn)的重要轉(zhuǎn)折點(diǎn)，C項(xiàng)符合題意； 莫斯科保衛(wèi)戰(zhàn)的勝利，粉碎了德軍不可戰(zhàn)勝的神話，排除A；
日軍偷襲珍珠港，太平洋戰(zhàn)爭爆發(fā)，第二次世界大戰(zhàn)演變?yōu)槿蛐詰?zhàn)爭，排除B； 諾曼底登陸，標(biāo)志著英美開辟歐洲第二戰(zhàn)場，排除D。故答案為C。
【點(diǎn)評】本題考查的是斯大林格勒戰(zhàn)役的知識(shí)，難度適中。需熟知斯大林格勒戰(zhàn)役發(fā)生的過程和影響，它是蘇德戰(zhàn)場和二戰(zhàn)的重要轉(zhuǎn)折點(diǎn)。10.【答案】A 【解析】【分析】根據(jù)所學(xué)知識(shí)可知，圖二的主角是國際反法西斯聯(lián)盟，B項(xiàng)不符合題意。圖三是說日本戰(zhàn)敗投降，不是二戰(zhàn)結(jié)束；C項(xiàng)不符合題意。
圖一是日本法西斯為解決國內(nèi)危機(jī)而發(fā)動(dòng)戰(zhàn)爭，圖二是全世界人民聯(lián)合起來共同打敗法西斯，圖三是日本戰(zhàn)敗戰(zhàn)敗投降，說反映的是世界反法西斯戰(zhàn)爭，簡稱二戰(zhàn)；D項(xiàng)錯(cuò)誤。故答案為：A。
【點(diǎn)評】本題考查學(xué)生的識(shí)圖與綜合判斷能力。學(xué)習(xí)國際反法西斯聯(lián)盟的建立及分析它在二戰(zhàn)中的地位，有助于理解二戰(zhàn)的性質(zhì)和全世界人民團(tuán)結(jié)的重要性。本題難度適中。11.【答案】C 【解析】【分析】本題主要考查學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決問題的能力，①《聯(lián)合國家宣言》的簽署是1941年的元旦； ②蘇軍攻克柏林是1945年的5月，③英美盟軍在諾曼底登陸是1944年；④雅爾塔會(huì)議的召
開是1941年2月，所以是①③④②。故答案為C。
【點(diǎn)評】學(xué)生需熟記二戰(zhàn)中重大歷史事件的時(shí)間。本題難度適中。12.【答案】D 【解析】【分析】根據(jù)題干中的“1942年”“德國人”等信息，聯(lián)系所學(xué)知識(shí)，蘇德戰(zhàn)爭中，蘇軍為保衛(wèi)斯大林格勒和粉碎斯大林格勒方向的德軍重兵集團(tuán)，于1942年7月17日發(fā)動(dòng)對德國的斯大林格勒戰(zhàn)役，1943年2月，蘇軍取勝。斯大林格勒戰(zhàn)役是蘇德戰(zhàn)場的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，德軍從此由戰(zhàn)略進(jìn)攻轉(zhuǎn)為戰(zhàn)略防御。D項(xiàng)斯大林格勒戰(zhàn)役，符合題意； 故答案為D。
【點(diǎn)評】本題難度適中，考查斯大林格勒戰(zhàn)役的史實(shí)及學(xué)生準(zhǔn)確解讀歷史材料的能力。斯大林格勒戰(zhàn)役既是蘇德戰(zhàn)場的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，也是整個(gè)世界大戰(zhàn)的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。13.【答案】B 【解析】【分析】1939年9月1日，德國閃擊波蘭，標(biāo)志著第二次世界大戰(zhàn)全面爆發(fā)；1941年12月7日，日本突然襲擊珍珠港，太平洋戰(zhàn)爭爆發(fā)，第二次世界大戰(zhàn)達(dá)到最大規(guī)模。A項(xiàng)薩拉熱窩事件——第一次世界大戰(zhàn)的導(dǎo)火線搭配正確，不符合題意； B項(xiàng)日軍偷襲珍珠港——第二次世界大戰(zhàn)全面爆發(fā)搭配不正確，符合題意； C項(xiàng)簽署《聯(lián)合國家宣言》——國際反法西斯聯(lián)盟建立搭配正確，不符合題意； D項(xiàng)攻占柏林——第二次世界大戰(zhàn)的歐洲戰(zhàn)爭結(jié)束搭配正確，不符合題意； 故答案為B。
【點(diǎn)評】本題難度適中，考查第二次世界大戰(zhàn)的相關(guān)知識(shí)。14.【答案】C 【解析】【分析】依據(jù)所學(xué)可知，1941年12月7日日本偷襲珍珠港，美國參加二戰(zhàn)，二戰(zhàn)達(dá)到最大規(guī)模，珍珠港事件改變了中國戰(zhàn)爭的性質(zhì)，也改變了外來援助的結(jié)構(gòu)．英美對日宣戰(zhàn)和中國對軸心國的宣戰(zhàn)，使亞洲的戰(zhàn)爭成為一場世界規(guī)模的反侵略和反獨(dú)裁斗爭之組成部分。C項(xiàng)符合題意。故答案為C。
【點(diǎn)評】本題考查學(xué)生對珍珠港事件相關(guān)知識(shí)的掌握。重點(diǎn)識(shí)記珍珠港事件的過程及影響。本題難度適中。15.【答案】B 【解析】【分析】根據(jù)題干“1942年11月，斯大林在莫斯科的紅場舉行了盛大的閱兵式，他鼓勵(lì)蘇軍將士要英勇奮戰(zhàn)”的信息，結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，1942年6月28日至1943年2月2日，德國對蘇聯(lián)發(fā)動(dòng)了斯大林格勒戰(zhàn)役，蘇聯(lián)人民堅(jiān)決抵抗，斯大林格勒會(huì)戰(zhàn)是德國遭遇的最嚴(yán)重的失敗，斯大林格勒戰(zhàn)役是第二次世界大戰(zhàn)的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。
故答案為B。
【點(diǎn)評】學(xué)生應(yīng)重點(diǎn)識(shí)記斯大林格勒戰(zhàn)役在第二次世界大戰(zhàn)中的地位與作用。本題難度適中。16.【答案】B 【解析】【分析】根據(jù)材料中涉及的國家俄國、美國、英國參加的會(huì)議以及英國首相丘吉爾，結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，指的是雅爾塔會(huì)議。當(dāng)時(shí)美國和蘇聯(lián)的實(shí)力都遠(yuǎn)遠(yuǎn)強(qiáng)于英國，雅爾塔會(huì)議實(shí)際上是美國和蘇聯(lián)關(guān)于戰(zhàn)后劃分世界勢力范圍進(jìn)行分贓的會(huì)議，蘇聯(lián)承諾在德國投降后三個(gè)月內(nèi)參加對日本法西斯作戰(zhàn)。A項(xiàng)指的是巴黎和會(huì)； C項(xiàng)指的是慕尼黑會(huì)議； D項(xiàng)指的是華盛頓會(huì)議。故答案為B。
【點(diǎn)評】解答本題要熟記雅爾塔會(huì)議的有關(guān)內(nèi)容。本題難度適中。17.【答案】D 【解析】【分析】依據(jù)“蘇軍開始了全線反攻”的信息，結(jié)合課本所學(xué)，1942年7月，希特勒集中強(qiáng)大的兵力，分兵兩路，進(jìn)攻蘇聯(lián)戰(zhàn)略重鎮(zhèn)斯大林格勒，蘇軍進(jìn)行了英勇抵抗，誓死保衛(wèi)斯大林格勒，德軍每前進(jìn)一步都要付出很大的代價(jià)，第二年2月，被圍困的參與德軍投降，此后，蘇軍開始向德軍展開進(jìn)攻，斯大林格勒戰(zhàn)役稱為第二次世界大戰(zhàn)的重要轉(zhuǎn)折點(diǎn)，D項(xiàng)符合題意； 凡爾登戰(zhàn)役是一戰(zhàn)期間德國與法國之間的戰(zhàn)役，A項(xiàng)不符合題意；
莫斯科保衛(wèi)戰(zhàn)打破了德軍不可戰(zhàn)勝的神話，但此時(shí)期蘇軍還沒有反攻，是戰(zhàn)略防御階段，B項(xiàng)不符合題意； 列寧格勒戰(zhàn)役是第二次世界大戰(zhàn)中軸心國為攻占列寧格勒而實(shí)施的軍事行動(dòng)，從1941年9月9日開始至1943年1月18日，但此時(shí)期也不是戰(zhàn)略進(jìn)攻階段，C項(xiàng)不符合題意。ABC都不符合題意。故答案為D。
【點(diǎn)評】解答本題要熟記斯大林格勒戰(zhàn)役的有關(guān)內(nèi)容。本題難度適中。18.【答案】B 【解析】【分析】結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，《凡爾賽和約》和《九國公約》都損害了中國的主權(quán)，是“弱國無外交”的體現(xiàn)；《慕尼黑協(xié)定》損害了捷克斯洛伐克的主權(quán)，是“弱國無外交”的體現(xiàn)；《權(quán)利法案》的頒布，標(biāo)志著君主立憲制的資產(chǎn)階級(jí)統(tǒng)治確立，和“弱國無外交”無關(guān)；拿破侖《民法典》鞏固了資產(chǎn)階級(jí)統(tǒng)治，和“弱國無外交”無關(guān)。故②③④符合題意。故答案為B。
【點(diǎn)評】本題考查學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決問題的能力，難度適中。解答本題要注意體會(huì)“弱國無外交”的含義。
19.【答案】C 【解析】【分析】依據(jù)所學(xué)知識(shí)可知，二戰(zhàn)期間美英盟軍實(shí)施的諾曼底登陸，開辟了歐洲第二戰(zhàn)。故答案為C。
【點(diǎn)評】本題考查了諾曼底登陸的有關(guān)知識(shí)，難度適中。諾曼底登陸的勝利，宣告了盟軍在歐洲大陸第二戰(zhàn)場的開辟，加速了法西斯的滅亡。20.【答案】A 【解析】【分析】結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，在第二次工業(yè)革命中。美國和德國在電力技術(shù)方面，走在其它國家的前列。1939年9月1日，德國進(jìn)攻波蘭，英法被迫對德宣戰(zhàn)，二戰(zhàn)全面爆發(fā)。故德國是第二次工業(yè)革命的先行者，也是第二次世界大戰(zhàn)的發(fā)動(dòng)者。排除BCD。故答案為A。
【點(diǎn)評】本題考查學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決問題的能力，難度適中。學(xué)生平時(shí)要善于把知識(shí)點(diǎn)縱向聯(lián)系起來記憶。
二、材料分析題
21.【答案】（1）斯大林格勒戰(zhàn)役、諾曼底登陸戰(zhàn)；世界反法西斯聯(lián)盟的建立。
（2）積極影響：制約了美蘇解決爭端的方式，確立“大國一致原則”，整體上維持了世界的和平狀態(tài)；將法西斯國家轉(zhuǎn)變?yōu)橘Y產(chǎn)階級(jí)民主國家，從而消除了發(fā)動(dòng)世界大戰(zhàn)的重要根源。蘇聯(lián)解體。（3）多極化趨勢的出現(xiàn)。歐共體（歐洲的聯(lián)合）、中國、日本等。科索沃戰(zhàn)爭。
（4）以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心，深化改革開放，努力提高綜合國力（或大力發(fā)展以經(jīng)濟(jì)實(shí)力為基礎(chǔ)的綜合國力）?！窘馕觥俊痉治觥浚?）第一問依據(jù)材料信息：把發(fā)生在蘇聯(lián)的一次勝利稱為二戰(zhàn)的轉(zhuǎn)折點(diǎn)可知，斯大林格勒戰(zhàn)役是二戰(zhàn)的轉(zhuǎn)折點(diǎn)；第二問依據(jù)材料信息：在反 法西斯戰(zhàn)爭期間，英美向蘇聯(lián)支援戰(zhàn)機(jī)18 303架，坦克1．3萬多輛，反坦克炮5800多門等可知，二戰(zhàn)勝利的根本原因是世界反法西斯聯(lián)盟的建立；（2）第一問依據(jù)材料信息結(jié)合所學(xué)可知，制約了美蘇解決爭端的方式，確立“大國一致原則”，整體上維持了世界的和平狀態(tài)；將法西斯國家轉(zhuǎn)變?yōu)橘Y產(chǎn)階級(jí)民主國家，從而消除了發(fā)動(dòng)世界大戰(zhàn)的重要根源；第二問依據(jù)所學(xué)可知，1991年蘇聯(lián)解體，雅爾塔體系最終瓦解；
（3）第一問依據(jù)材料信息：二戰(zhàn)后僅25年，一個(gè)嶄新的世界政治格局開始出現(xiàn)。頭幾年還十分盛行的世界兩極開始消失，一股股新的力量在萌動(dòng)可知，兩極格局結(jié)束，多極化趨勢的出現(xiàn)；第二問依據(jù)所學(xué)可知，歐共體、中國、日本等；第三問依據(jù)所學(xué)可知，1999年的科索沃戰(zhàn)爭是美國挑戰(zhàn)多極化趨勢的表現(xiàn)；（4）開放性題目，以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心，深化改革開放，努力提高綜合國力。
【點(diǎn)評】本題考查學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決問題的能力，難度適中。學(xué)生要掌握20世紀(jì)世界格局的幾次變化：凡爾賽—華盛頓體系；雅爾塔體系；多極化方向發(fā)展。平與發(fā)展是當(dāng)今世界的主題，但是霸權(quán)主義、恐怖主義等都是威脅世界安全的因素。
22.【答案】（1）人文主義；新航路開辟。
（2）政治：資產(chǎn)階級(jí)革命爆發(fā)；經(jīng)濟(jì)：工業(yè)革命的進(jìn)行。
（3）第一次：失去對外投資，影響經(jīng)濟(jì)發(fā)展；第二次：失去大量海外殖民地，政治地位下降。（4）歐元；歐洲政治經(jīng)濟(jì)的聯(lián)合（歐洲一體化的加深）。
（5）聯(lián)合協(xié)作能夠互利共贏（合則利，分則害）；改革與創(chuàng)新能夠促進(jìn)社會(huì)的發(fā)展。
【解析】【分析】（1）前一問根據(jù)所學(xué)知識(shí)可知圖1體現(xiàn)的是封建神學(xué)思想，圖2閃耀著人文主義（以人為中心）思想的光輝；后一問根據(jù)所學(xué)知識(shí)可知與圖3相比，圖4白色區(qū)域的變化主要和新航路的開辟有關(guān)，世界開始真正聯(lián)為一個(gè)整體。
（2）根據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，“歐洲人成功地將自己的優(yōu)勢地位轉(zhuǎn)變?yōu)槭澜缧缘陌詸?quán)”的政治和經(jīng)濟(jì)因素分別為資產(chǎn)階級(jí)革命的爆發(fā)和工業(yè)革命的進(jìn)行。
（3）根據(jù)材料三“第一次世界大戰(zhàn)期間，英國失去了其對外投資的四分之一，法國失去了三分之一，而德國則失去了其全部對外投資……”可知第一次世界大戰(zhàn)使歐洲失去對外投資，影響經(jīng)濟(jì)發(fā)展；根據(jù)材料三“歐洲在第二次世界大戰(zhàn)后同樣短的時(shí)期內(nèi)又失去了其大部分殖民地?！笨芍诙问澜绱髴?zhàn)使歐洲失去大量海外殖民地，政治地位下降。
（4）前一問根據(jù)所學(xué)知識(shí)可知，材料四中的“共同貨幣”指的是歐元；后一問根據(jù)材料四可知“很難想象幾個(gè)主要國家之間再有戰(zhàn)爭”的主要原因是歐洲政治經(jīng)濟(jì)的聯(lián)合。
（5）本題屬運(yùn)用層面的要求，緊扣材料和問題結(jié)合所學(xué)知識(shí)有針對性回答即可，如：聯(lián)合協(xié)作能夠互利共贏；改革與創(chuàng)新能夠促進(jìn)社會(huì)的發(fā)展等。
【點(diǎn)評】本題考查了影響歐洲國家在歷史發(fā)展中的重要事件。難度適中。本題考查的事件跨度較大，內(nèi)容較多，學(xué)生應(yīng)耐心解答。
23.【答案】（1）北魏孝文帝改革、明治維新；學(xué)習(xí)先進(jìn)文化（或?qū)W習(xí)先進(jìn)文明）。（2）為世界反法西斯戰(zhàn)爭的勝利作出了重要貢獻(xiàn)。
（3）世界反法西斯同盟；壯大了反法西斯國家的力量，加速了反法西斯戰(zhàn)爭的勝利。（4）經(jīng)濟(jì)全球化趨勢；世界經(jīng)濟(jì)日益成為一個(gè)互相聯(lián)系的整體，促進(jìn)了世界經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。
（5）學(xué)習(xí)先進(jìn)文化，勇于改革創(chuàng)新；加強(qiáng)合作交流，走和平發(fā)展道路；堅(jiān)持對外開放，積極融入經(jīng)濟(jì)全球化等。
【解析】【分析】（1）依據(jù)材料一圖一的“鮮卑姓改為漢姓”結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，圖一反映了北魏孝文帝改革。依據(jù)材料一圖二的“身穿西服的東京大學(xué)生”結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，這是受日本明治維新“文明開化”的影響；北魏孝文帝改革是學(xué)習(xí)漢族的先進(jìn)文化，明治維新是學(xué)習(xí)先西方的先進(jìn)文化。
（2）分析材料二的“中國人民的抗戰(zhàn)，大量消耗和削弱了日本軍國主義的戰(zhàn)爭實(shí)力，長期打擊并牽制了日本大部分陸軍和大量海軍，從而減輕了蘇聯(lián)和美、英等國壓力，有力地支援了美、英等國在太平洋戰(zhàn)場的作戰(zhàn)?！笨梢钥闯鲋袊嗣竦目箲?zhàn)為世界反法西斯戰(zhàn)爭的勝利作出了重要貢獻(xiàn)。
（3）結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，太平洋戰(zhàn)爭爆發(fā)后，在1942年召開的華盛頓會(huì)議上，26國簽署《聯(lián)合國家宣言》，標(biāo)志著世界反法西斯同盟的建立。世界反法西斯同盟壯大了反法西斯國家的力量，加速了世界反法西斯戰(zhàn)爭的勝利。
（4）材料四的“全球貿(mào)易總和與GDP的比例”結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，材料四反映了世界經(jīng)濟(jì)全球化的趨勢。結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，世界經(jīng)濟(jì)出現(xiàn)全球化趨勢，世界經(jīng)濟(jì)日益成為一個(gè)互相聯(lián)系的整體，促進(jìn)了世界經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。（5）結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，世界經(jīng)濟(jì)出現(xiàn)全球化的趨勢，為了順應(yīng)經(jīng)濟(jì)全球化的趨勢，應(yīng)積極學(xué)習(xí)先進(jìn)文化，勇于改革創(chuàng)新；不斷加強(qiáng)合作交流，走和平發(fā)展道路；堅(jiān)持實(shí)行對外開放，積極融入經(jīng)濟(jì)全球化，發(fā)展經(jīng)濟(jì)。
【點(diǎn)評】本題綜合考查了中外歷史上的歷史事件。難度適中。學(xué)生在學(xué)習(xí)歷史時(shí)要注重中國史和世界史的橫向聯(lián)系和比較。
第三篇：2018年湖南邵陽中考?xì)v史提分訓(xùn)練亞非拉國家的獨(dú)立和振興含解析（寫寫幫整理）
亞非拉國家的獨(dú)立和振興
一、選擇題
1.張亮同學(xué)以“二戰(zhàn)后，亞非拉國家的獨(dú)立和振興”為主題開展研究性學(xué)習(xí)。以下他得出的結(jié)論中，正確的是（）
①印度獨(dú)立后大力發(fā)展科技，成就顯著 ②1956年埃及宣布將巴拿馬運(yùn)河收歸國有 ③1959年古巴建立革命政府，走上了社會(huì)主義道路
④納米比亞的獨(dú)立宣告帝國主義在非洲的殖民體系最終崩潰
A.①②③
B.①②④
C.①③④
D.②③④
2.臨沂某校準(zhǔn)備邀請一著名學(xué)者作報(bào)告，下列適合出現(xiàn)右側(cè)海報(bào)“內(nèi)容”中的是（）
A.埃及獨(dú)立
B.印巴分治
C.中東地區(qū)動(dòng)蕩
D.章西女王抗英
3.非洲聯(lián)盟（非盟）第十一屆首腦會(huì)議在埃及沙姆沙伊赫閉幕，來自非盟53個(gè)成員的國家元首、政府首腦或代表就非洲和平與安全、全球糧食和能源價(jià)格上漲、津巴布韋等問題進(jìn)行了討論。在歷史上，非洲絕大多數(shù)國家都是西方殖民者的殖民地，下面哪個(gè)國家的獨(dú)立標(biāo)志著帝國主義在非洲的殖民體系最終崩潰（）
A.南非 B.剛果 C.津巴布韋 D.納米比亞
4.1990年3月21日零時(shí)，一面由白條間隔，藍(lán)、紅、綠三色和金色太陽組成的國旗升起。殖民主義在非洲的最后一個(gè)堡壘被攻破。非洲受奴役、被殖民500年的歷史從此徹底結(jié)束。這面國旗應(yīng)該屬于（）A.納米比亞 B.埃塞爾比亞 C.埃及 D.阿爾及利亞
5.下列反映二戰(zhàn)后殖民體系的崩潰和亞非拉國家為捍衛(wèi)國家主權(quán)、發(fā)展經(jīng)濟(jì)的重大歷史事件，按時(shí)間先后順序排列正確的是（）
①萬隆會(huì)議
②納米比亞獨(dú)立
③巴拿馬收回運(yùn)河主權(quán)
④非洲獨(dú)立年
A.①②③④
B.③①②④
C.①③④②
D.①④②③
6.第二次世界大戰(zhàn)結(jié)束以來，中東地區(qū)始終動(dòng)蕩不定，其中巴以沖突成為中東問題的關(guān)鍵。下列說法不符合巴以地區(qū)局勢的是（）
A.宗教信仰不同是雙方矛盾的主要原因之一
B.雙方不斷爭斗，陷入“以暴制暴”的怪圈
C.大國插手有助于消除雙方矛盾
D.該地區(qū)和平進(jìn)程曲折反復(fù) 7.20世紀(jì)五十年代，新興國家不得不在夾縫中，為自己的存在尋求新的出路，這些新興國家尋找的新出路是（）
A.加入北約組織
B.加入美國或蘇聯(lián)中的一極
C.推動(dòng)不結(jié)盟運(yùn)動(dòng)
D.成立上合組織 8.下列關(guān)于非洲歷史表述，不正確的是（）A.榮耀---這里是最古老的人類文明發(fā)源地之一 B.血淚---在三角貿(mào)易中損失了近億的勞動(dòng)力
C.覺醒---1952年，埃及在尼赫魯?shù)念I(lǐng)導(dǎo)下實(shí)現(xiàn)了真正的獨(dú)立 D.新生---1990年歐洲殖民體系在非洲徹底崩潰
9.在拉丁美洲，推翻美國扶植的傀儡政權(quán)，建立革命政府，走上社會(huì)主義道路的國家是（）A.古巴
B.巴拿馬
C.巴西
D.海地
10.“論從史出”是歷史學(xué)習(xí)的基本原則之一：
以上史實(shí)及其結(jié)論符合這一原則的是（）
A.A
B.B
C.C
D.D 11.某班開展研究性學(xué)習(xí)，收集了有關(guān)“尼赫魯”“納賽爾”“納米比亞獨(dú)立”“巴拿馬收回運(yùn)河主權(quán)”的材料．據(jù)此推斷，他們研究的主題是（）A.冷戰(zhàn)中的對峙
B.動(dòng)蕩中的中東地區(qū)
C.亞非拉的奮起
D.科學(xué)和思想的力量
12.1960年被稱為“非洲獨(dú)立年”，是由于在這一年（）
A.埃及通過“七月革命”贏得了真正的獨(dú)立
B.法國承認(rèn)阿爾及利亞獨(dú)立 C.非洲大陸上有17個(gè)國家取得獨(dú)立
D.帝國主義在非洲的殖民體系最終瓦解
13.18世紀(jì)70年代到19世紀(jì)中期的反殖民斗爭，沉重打擊了殖民統(tǒng)治，維護(hù)了民族尊嚴(yán)。下列史實(shí)不屬于這一反殖民斗爭一的是（）
A.薩拉托加戰(zhàn)役
B.章西女王起義
C.太平軍抗擊洋槍隊(duì)
D.納賽爾領(lǐng)導(dǎo)的武裝起義
14.當(dāng)前中東地區(qū)局勢動(dòng)蕩不安。下列哪些因素對中東局勢造成了影響（）①種族問題 ②社會(huì)制度問題 ③大國介入
④宗教問題
A.①②③ B.①②④ C.②③④ D.①③④
15.2017年5月20日，美國總統(tǒng)特朗普抵達(dá)沙特阿拉伯，開始上任后的首次出訪。打破傳統(tǒng)，首訪選擇中東，反映了特朗普政府對中東問題的重視，那么中東問題的關(guān)鍵是（）A.伊拉克問題 B.伊朗問題 C.巴以沖突問題 D.敘利亞問題
16.下列關(guān)于中東地區(qū)飽經(jīng)戰(zhàn)火，至今動(dòng)蕩不寧的原因，表述錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）A.地理位置和戰(zhàn)略位置極為重要，石油資源豐富，是各時(shí)代列強(qiáng)必爭之地 B.宗教信仰的不同加深了彼此的裂痕 C.印巴沖突是中東問題的關(guān)鍵 D.對珍貴水資源的爭奪加劇了沖突
17.20世紀(jì)90年代，世界殖民體系最終瓦解的標(biāo)志性歷史事件是（）A.巴拿馬收回運(yùn)河主權(quán) B.古巴推翻獨(dú)裁統(tǒng)治 C.中華人民共和國成立 D.納米比亞獲得獨(dú)立
18.思想—行動(dòng)—結(jié)果是人類活動(dòng)的一般規(guī)律。以下遵循這一規(guī)律的是（）A.和魂洋才—大化改新—日本由奴隸社會(huì)過渡到封建社會(huì) B.人文主義—文藝復(fù)興運(yùn)動(dòng)—雅典民主政治達(dá)到頂峰 C.民族民主意識(shí)—拉美民族獨(dú)立戰(zhàn)爭—建立一系列的新興國家 D.馬克思主義—工人運(yùn)動(dòng)蓬勃興起—英國完成工業(yè)革命
19.“中華人民共和國成立”“非洲獨(dú)立年”“巴拿馬收回巴拿馬運(yùn)河主權(quán)”等的一系列歷史事件，反映的共同主題是（）
A.亞洲獨(dú)立與振興
B.拉美獨(dú)立運(yùn)動(dòng)
C.非洲獨(dú)立浪潮
D.亞非拉的奮起
20.1960年之所以被稱為“非洲獨(dú)立年”，是因?yàn)椋ǎ〢.這一年是非洲獨(dú)立運(yùn)動(dòng)的開始
B.這一年非洲有17個(gè)國家宣告獨(dú)立
C.這一年非洲的重要國家埃及宣告獨(dú)立
D.這一年，殖民統(tǒng)治在非洲終結(jié)
二、材料分析題
21.閱讀材料回答問題
材料一：聯(lián)合國秘書長潘基文于11日在安理會(huì)會(huì)議上發(fā)表講話，呼吁巴以雙方各自采取切實(shí)步驟，履行此前所作出的各項(xiàng)承諾，以便重新樹立信心和推動(dòng)和平進(jìn)程。他說，以色列必須改變在擴(kuò)建定居點(diǎn)和限制巴勒斯坦人行動(dòng)自由等方面的現(xiàn)有政策，并且表現(xiàn)出愿意與巴方就耶路撒冷地位、邊界和難民等所有核心問題舉行談判的意愿。巴方也必須通過停止對以色列的火箭彈襲擊、打擊武器走私行動(dòng)、實(shí)現(xiàn)內(nèi)部和解和改革安全部門等措施，確保以色列的安全和建立未來的巴勒斯坦國作準(zhǔn)備。
材料二：中東地區(qū)戰(zhàn)略位置重要，近代時(shí)期受到歐洲殖民者的高度重視，成為他們加強(qiáng)對東方殖民地控制的最便捷的紐帶。二戰(zhàn)后，特別在冷戰(zhàn)時(shí)期，大國在這里的爭霸變本加厲。請回答：
（1）第一次中東戰(zhàn)爭的直接原因是什么？二戰(zhàn)后，亞洲地區(qū)也有被人為分裂的地區(qū)，留下了沖突根源，請你舉1例。
（2）中東地區(qū)集中表現(xiàn)了影響當(dāng)今世界和平的因素，請列舉2個(gè)因素。冷戰(zhàn)時(shí)期，美蘇在中東地區(qū)展開激烈爭奪，其根本目的是什么？
（3）美國宣稱“人權(quán)高于主權(quán)”并以維護(hù)世界和平為理由，繞開聯(lián)合國進(jìn)行針對他國的軍事行動(dòng)，請舉一例。請你評述“人權(quán)高于主權(quán)”這一觀點(diǎn)。
22.閱讀材料：
材料一：（1941年6月22日丘吉爾的廣播講話）……俄國的災(zāi)難也是我們的災(zāi)難，我們將全力援助俄國人民。
材料二：1946年3月5日丘吉爾在富爾頓發(fā)表演說：“從波羅的海邊的斯德丁到亞里亞海邊的底里雅斯特，一幅橫貫歐洲大陸的鐵幕已經(jīng)降落下來”，“鐵幕”后面的中歐和西歐國家正“受到莫斯科日益增強(qiáng)的高壓控制”；英語國家應(yīng)聯(lián)合起來對付蘇聯(lián)。
材料三：二戰(zhàn)后，美國憑借極度膨脹的經(jīng)濟(jì)軍事勢力，積極謀求全球霸權(quán)。蘇聯(lián)的強(qiáng)大及共產(chǎn)主義影響的擴(kuò)大，阻礙了美國全球霸權(quán)的實(shí)現(xiàn)。
材料四：冷戰(zhàn)結(jié)束后，地區(qū)沖突頻繁，恐怖活動(dòng)增多，世界仍不安寧。聯(lián)合國在維和與反恐方面的作用亟
待加強(qiáng)。請回答：
（1）材料一中“俄國的災(zāi)難”是指什么事件？為了對付共同的敵人，后來形成了一個(gè)什么世界組織？（2）材料二中丘吉爾的“鐵幕”演說為美國哪一對外政策的出籠制造了輿論？結(jié)合材料三說說美國實(shí)施這一政策的根本目的是什么？
（3）依據(jù)材料三分析美蘇爭霸的影響？美蘇兩極格局結(jié)束的標(biāo)志是什么？
（4）中東問題仍然是材料中提到的“地區(qū)沖突頻繁”的重要表現(xiàn)，你認(rèn)為歷史上造成中東緊張局勢的主要因素有哪些？
23.二戰(zhàn)影響深遠(yuǎn)，戰(zhàn)后發(fā)達(dá)資本主義國家的經(jīng)濟(jì)有了較大發(fā)展，社會(huì)主義由一國發(fā)展到多國，帝國主義殖民體系在民族民主運(yùn)動(dòng)的沖擊下全面崩潰，兩極格局終結(jié)，世界各國或濃或淡，立足國情，紛紛演繹著獨(dú)一無二的角色。請你探究下列問題： 【格局篇】
材料一:二戰(zhàn)后世界格局發(fā)生了巨大的變化。歐洲列強(qiáng)主宰世界的國際格局已不復(fù)存在。美蘇成為兩大強(qiáng)國和雅爾塔體系的確立，形成了戰(zhàn)后兩極的國際格局。【政治篇】
材料二：二戰(zhàn)后，國際政治形勢發(fā)生了巨大的變化，法西斯主義遭到毀滅性的打擊，歐亞出現(xiàn)了一系列人民民主國家，社會(huì)主義力量發(fā)展壯大；亞非拉民族民主運(yùn)動(dòng)空前高漲，帝國主義舊殖民體系土崩瓦解?！窘?jīng)濟(jì)篇】
材料三：胡錦濤在十七大報(bào)告中提出：“堅(jiān)持對外開放的基本國策，把‘引進(jìn)來’和‘走出去’更好結(jié)合起來，擴(kuò)大開放領(lǐng)域，形成經(jīng)濟(jì)全球化條件下參與國際經(jīng)濟(jì)合作和競爭新優(yōu)勢?！?/p>
（1）二戰(zhàn)后兩極格局最終形成的標(biāo)志事件是什么？
（2）2014年8月15日，印度即將迎來獨(dú)立65周年紀(jì)念日。根據(jù)所學(xué)回答，65年前英國是怎樣解決印度獨(dú)立問題的？
（3）亞非拉民族民主運(yùn)動(dòng)的空前高漲，帝國主義殖民體系在非洲土崩瓦解的標(biāo)志性事件？（4）材料三中的“引進(jìn)來”和“走出去”早在我國唐朝對外交往中就有典型事例，請舉一例說明。（5）材料三反映了當(dāng)今中國對經(jīng)濟(jì)全球化趨勢持積極參與的態(tài)度，本世紀(jì)初，最能體現(xiàn)中國積極參與的重大舉措（事件）是什么？
（6）綜合以上材料，我們可以看出當(dāng)今世界面臨政治、經(jīng)濟(jì)格局的深刻變化，中國如何應(yīng)對，請你從政治、經(jīng)濟(jì)兩方面分別提出一條合理化建議。
答案解析
一、選擇題 1.【答案】C 【解析】【分析】根據(jù)所學(xué)知識(shí)可知，巴拿馬運(yùn)河是1999年巴拿馬人民收回來的國家的，不屬于埃及，其他選項(xiàng)都敘述正確，故選C。
【點(diǎn)評】本題主要考查學(xué)生解決問題的能力。2.【答案】A 【解析】【分析】根據(jù)題干信息：“西方國家與非洲關(guān)系史”，結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，分析選項(xiàng)B印巴分治，是指亞洲印度和巴基斯坦分而治之；選項(xiàng) C中東地區(qū)動(dòng)蕩，是西亞地區(qū)；選項(xiàng) D章西女王抗英，發(fā)生在亞洲的印度；因此選項(xiàng)BCD不符合題意。埃及屬于非洲國家；所以只有選項(xiàng)A符合題意，故選A?！军c(diǎn)評】本題難度適中。3.【答案】D 【解析】【分析】依據(jù)所學(xué)知識(shí)可知，1990年，納米比亞贏得了獨(dú)立。這標(biāo)志著歐洲殖民者入侵和奴役非洲長達(dá)五個(gè)世紀(jì)歷史的結(jié)束，帝國主義在非洲的殖民體系最終崩潰。因此本題正確的選項(xiàng)是D。故答案為D。
【點(diǎn)評】本題考查學(xué)生識(shí)記知識(shí)的本來，難度不大。學(xué)生還要掌握納米比亞獨(dú)立的時(shí)間。4.【答案】A 【解析】【分析】結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，1990年3月21日晨零時(shí)，非洲大陸最后一塊殖民地納米比亞莊嚴(yán)宣告獨(dú)立，標(biāo)志著非洲受奴役、被殖民500年的歷史從此徹底結(jié)束。因此只有選項(xiàng)A符合題意。故答案為A。
【點(diǎn)評】本題考查學(xué)生識(shí)記知識(shí)的能力，難度不大。學(xué)生要識(shí)記納米比亞獨(dú)立的時(shí)間和意義。5.【答案】D 【解析】【分析】本題主要考查學(xué)生對重大歷史事件的識(shí)記能力。①萬隆會(huì)議的時(shí)間是1955年；②納米比亞獨(dú)立的時(shí)間是1990年；③巴拿馬收回運(yùn)河主權(quán)的時(shí)間是1999年；④非洲獨(dú)立年指的是1960年；所以正確的時(shí)間先后順序是①④②③，故選D。
【點(diǎn)評】本題主要考查學(xué)生對重大歷史事件的識(shí)記能力。本題難度適中。6.【答案】C 【解析】【分析】依據(jù)所學(xué)可知，圍繞巴勒斯坦主權(quán)問題，中東地區(qū)的阿拉伯民族和以色列民族矛盾尖銳。民族問題、宗教問題也是阿以矛盾的重要根源；中東地區(qū)和平進(jìn)程曲折反復(fù)；美蘇英等國的干涉，使巴以
問題更加錯(cuò)綜復(fù)雜，C項(xiàng)表述錯(cuò)誤；由此分析ABD不合題意。故答案為C。
【點(diǎn)評】本題考查學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決問題的能力。學(xué)生還要掌握巴以沖突的原因。7.【答案】C 【解析】【分析】根據(jù)題干50年代的新興國家，指的是二戰(zhàn)后獲得獨(dú)立的國家，聯(lián)系所學(xué)可知，這些國家雖然獲得了政治上的獨(dú)立，還要面臨真正的民族獨(dú)立和國家安全和發(fā)展經(jīng)濟(jì)等諸多問題，這些廣大的亞非拉國家在戰(zhàn)后美蘇兩級(jí)格局的夾縫中生存，不愿同美蘇任何一方結(jié)盟；所以他們不會(huì)加入北約，不會(huì)加入美蘇一方，1956年，南斯拉夫總統(tǒng)鐵托、埃及總統(tǒng)納賽爾和印度總理尼赫魯舉行會(huì)談，針對當(dāng)時(shí)東西方兩大軍事集團(tuán)嚴(yán)重對抗殃及廣大中小國家的情況，提出了不結(jié)盟的主張。上合組織成立于2001年的上海，與題干不符；故正確答案為C。
【點(diǎn)評】本題考查了不結(jié)盟運(yùn)動(dòng)的知識(shí)。本題難度適中。8.【答案】C 【解析】【分析】結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，1952年，埃及爆發(fā)了反帝反封建革命，以納賽爾為首的革命力量發(fā)動(dòng)武裝起義，贏得埃及的真正獨(dú)立，C說法不正確；ABD說法都是正確的，所以答案選擇C。故答案為C。
【點(diǎn)評】本題考查學(xué)生識(shí)記知識(shí)的能力，難度適中。學(xué)生要掌握非洲人民反抗殖民統(tǒng)治斗爭的事件。9.【答案】A 【解析】【分析】依據(jù)所學(xué)知識(shí)，1956年，古巴領(lǐng)導(dǎo)人卡斯特羅領(lǐng)導(dǎo)古巴人民，推翻美國扶植的傀儡政權(quán)，建立革命政府，走上社會(huì)主義道路。故答案為A。
【點(diǎn)評】本題考查學(xué)生對基礎(chǔ)知識(shí)的識(shí)記能力，需要準(zhǔn)確識(shí)記古巴革命后走上了社會(huì)主義道路。本題難度不大。10.【答案】D 【解析】【分析】根據(jù)題干信息，結(jié)合所學(xué)知識(shí)，選項(xiàng)A英國從印度榨取財(cái)富是英國資本原始積累的途徑之一，而不是唯一，因?yàn)橛€有海外殖民擴(kuò)張與掠奪等；
選項(xiàng)B1955年萬隆會(huì)議，中國周恩來總理提出的“求同存異”方針，強(qiáng)調(diào)各國，求大同存小異，各國之間并沒有徹底消除矛盾；
選項(xiàng)C也是錯(cuò)誤的，因?yàn)闃?biāo)志帝國主義殖民體系瓦解的事件是1990年納米比亞獨(dú)立； 選項(xiàng)D史實(shí)及其結(jié)論相符合的，因此只有選項(xiàng)D符合題意。
故答案為D。
【點(diǎn)評】本題考查所學(xué)識(shí)記知識(shí)的能力。本題難度適中。11.【答案】C 【解析】【分析】此題考查亞非拉的奮起的相關(guān)知識(shí)點(diǎn)。根據(jù)所學(xué)知識(shí)，尼赫魯是二戰(zhàn)后印度民族獨(dú)立運(yùn)動(dòng)的領(lǐng)導(dǎo)人，納賽爾領(lǐng)導(dǎo)了二戰(zhàn)后的埃及革命。非洲的1990年納米比亞的獨(dú)立，標(biāo)志著歐洲殖民者入侵和奴役非洲長達(dá)五個(gè)世紀(jì)的歷史結(jié)束，帝國主義在非洲的殖民體系徹底崩潰。20世紀(jì)70年代后期起，巴拿馬人民逐步收回運(yùn)河區(qū)的海關(guān)、郵政、司法等權(quán)力。1999年，收回運(yùn)河的全部主權(quán)。因此亞非拉的奮起符合題意。ABD不符合題意，故選C。
【點(diǎn)評】此題難度適中，考查的是是亞非拉的奮起的相關(guān)知識(shí)點(diǎn)。12.【答案】C 【解析】【分析】結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，1960年非洲大陸上有17個(gè)國家取得獨(dú)立，被稱為“非洲獨(dú)立年”，因此只有選項(xiàng)C符合題意。故答案為C。
【點(diǎn)評】本題主要考查學(xué)生的識(shí)記能力以及分析問題的能力。理解并識(shí)記非洲獨(dú)立運(yùn)動(dòng)的相關(guān)史實(shí)。本題難度適中。13.【答案】D 【解析】【分析】根據(jù)材料中的時(shí)間“18世紀(jì)70年代到19世紀(jì)中期的反殖民斗爭”分析選項(xiàng)可知，A項(xiàng)是1777年美國獨(dú)立戰(zhàn)爭中的重要轉(zhuǎn)折點(diǎn)；B項(xiàng)是1857到1859年的印度民族反應(yīng)大起義的領(lǐng)導(dǎo)人物；C項(xiàng)是1856年到1860年中國人民抗擊洋槍隊(duì)的史實(shí)；D項(xiàng)發(fā)生的時(shí)間是1956年，屬于20世紀(jì)中期的事件，所以D項(xiàng)不符合題意時(shí)間，故選D。
【點(diǎn)評】本題難度適中，考查的是納賽爾領(lǐng)導(dǎo)的武裝起義的知識(shí)。14.【答案】D 【解析】【分析】結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，中東地區(qū)動(dòng)蕩不安，影響該地區(qū)不穩(wěn)定的因素有：種族問題、大國介入、宗教問題、珍貴水資源的爭奪、耶路撒冷的歸屬問題等等，由此可見①③④符合題意，②社會(huì)制度問題不符合題意，應(yīng)該排除； 故答案為D。
【點(diǎn)評】本題考查學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決問題的能力，難度適中。學(xué)生要掌握阿以沖突是影響中東地區(qū)動(dòng)蕩的主要因素。15.【答案】C 【解析】【分析】結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，中東問題關(guān)鍵是阿拉伯國家和以色列之間的沖突，阿以沖突的焦點(diǎn)是巴勒斯坦地區(qū)，所以答案選擇C。
故答案為C。
【點(diǎn)評】本題考查學(xué)生識(shí)記知識(shí)的能力，難度適中。學(xué)生還要掌握造成中東地區(qū)動(dòng)蕩的其它因素。16.【答案】C 【解析】【分析】根據(jù)所學(xué)歷史知識(shí)可以得知，中東地區(qū)成為各個(gè)歷史時(shí)期世界列強(qiáng)必爭之地的主要原因有：地理和戰(zhàn)略位置極為重要、石油資源十分豐富；對珍貴水資源的爭奪加劇了沖突；宗教信仰的不同加深了彼此的裂痕；阿以沖突是中東問題的關(guān)鍵。故選C。【點(diǎn)評】本題考查中東地區(qū)至今動(dòng)蕩不寧的原因。17.【答案】D 【解析】【分析】本題考查世界殖民體系最終瓦解的標(biāo)志性歷史事件。1990年3月，納米比亞獨(dú)立，標(biāo)志著歐洲殖民者入侵和奴役非洲長達(dá)五個(gè)世紀(jì)的歷史結(jié)束，帝國主義在非洲的殖民體系最終崩潰。ABC不符合題意。故答案為D。
【點(diǎn)評】本題考查學(xué)生識(shí)記知識(shí)的能力，難度適中。學(xué)生要掌握納米比亞獨(dú)立的時(shí)間和歷史意義。18.【答案】C 【解析】【分析】根據(jù)題干信息遵循“思想—行動(dòng)—結(jié)果”規(guī)律的歷史現(xiàn)象，分析理解題干的規(guī)律找出搭配正確的一項(xiàng)，A項(xiàng)和魂指大和民族的精神，而洋才便是指西洋的科技，針對的行動(dòng)應(yīng)是明治維新；B項(xiàng)結(jié)果應(yīng)為資產(chǎn)階級(jí)的民主政治的確立；D項(xiàng)馬克思主義誕生于工業(yè)革命完成后。故正確答案為C?！军c(diǎn)評】本題主要考查思想—行動(dòng)—結(jié)果的一般規(guī)律。19.【答案】D 【解析】【分析】本題考查二戰(zhàn)后亞非拉國家的獨(dú)立和振興相關(guān)知識(shí)，旨在考查運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決問題的能力。A項(xiàng)亞洲獨(dú)立與振興不能概括“非洲獨(dú)立年”“巴拿馬收回巴拿馬運(yùn)河主權(quán)”；B項(xiàng)拉美獨(dú)立運(yùn)動(dòng)不能概括“中華人民共和國成立”“非洲獨(dú)立年”；C項(xiàng)非洲獨(dú)立浪潮不能概括“中華人民共和國成立”“巴拿馬收回巴拿馬運(yùn)河主權(quán)”；D項(xiàng)亞非拉的奮起概括了“中華人民共和國成立”“非洲獨(dú)立年”“巴拿馬收回巴拿馬運(yùn)河主權(quán)”，符合題意。故選D。
【點(diǎn)評】本題難度不大，根據(jù)“中華人民共和國成立”“非洲獨(dú)立年”“巴拿馬收回巴拿馬運(yùn)河主權(quán)”分別代表亞洲、非洲和拉美民族解放運(yùn)動(dòng)，再結(jié)合選項(xiàng)排除即可得出答案。20.【答案】B 【解析】【分析】根據(jù)題干信息1960年稱為“非洲獨(dú)立年”的原因，聯(lián)系所學(xué)可知，二戰(zhàn)后廣大亞非拉國家掀起民族解放運(yùn)動(dòng)浪潮；非洲獨(dú)立運(yùn)動(dòng)開始于北非，1952納塞爾領(lǐng)導(dǎo)埃及人民獲得獨(dú)立；20世紀(jì)50至60年代，非洲有30多個(gè)國家獨(dú)立，僅1960年一年就多達(dá)17個(gè)，被稱為非洲獨(dú)立年；非洲殖民體系在非洲奔潰的事件是1990年納米比亞獨(dú)立，故正確答案為B。
【點(diǎn)評】本題難度適中，考查的是1960年稱為“非洲獨(dú)立年”的原因的知識(shí)。
二、材料分析題
21.【答案】（1）以色列國的建立；印巴分治或朝鮮分裂.（2）民族矛盾、宗教信仰沖突、領(lǐng)土爭端、霸權(quán)主義等。爭奪世界霸主地位。（3）科索沃戰(zhàn)爭；是美國干涉他國內(nèi)政的借口。
【解析】【分析】（1）依據(jù)學(xué)過的知識(shí)可知，第一次中東戰(zhàn)爭的直接原因是1948年以色列國的建立。在亞洲，1947年印度獨(dú)立的時(shí)候，實(shí)行印巴分治，造成了印度長期的分裂和動(dòng)蕩。還有朝鮮的南北分裂問題。（2）依據(jù)學(xué)過的知識(shí)可知，二戰(zhàn)結(jié)束后，中東地區(qū)始終動(dòng)蕩。動(dòng)蕩的原因是錯(cuò)綜復(fù)雜的。中東地區(qū)的地理和戰(zhàn)略位置的重要，石油資源的豐富，歷史、宗教、種族等因素，領(lǐng)土的爭奪，水資源的爭奪，圣城的爭奪等都是中東地區(qū)動(dòng)蕩的因素。冷戰(zhàn)時(shí)期，美蘇在中東地區(qū)展開激烈爭奪，其根本目的是爭奪世界霸主地位。（3）依據(jù)學(xué)過的知識(shí)已知，美國宣稱“人權(quán)高于主權(quán)”并以維護(hù)世界和平為理由，繞開聯(lián)合國進(jìn)行針對南聯(lián)盟進(jìn)行的軍事行動(dòng)，就是1999年的科索沃戰(zhàn)爭?！叭藱?quán)高于主權(quán)”是美國發(fā)動(dòng)科索沃戰(zhàn)爭的借口和幌子，它的實(shí)質(zhì)是美國干涉他國內(nèi)政的借口。
【點(diǎn)評】（1）主要考查學(xué)生對戰(zhàn)爭的原因的認(rèn)識(shí)。（2）主要考查學(xué)生對中東地區(qū)動(dòng)蕩原因的認(rèn)識(shí)。（3）主要考查學(xué)生對科索沃戰(zhàn)爭的理解。
22.【答案】（1）1941年6月22日，德軍向蘇聯(lián)發(fā)動(dòng)突然襲擊；世界反法西斯聯(lián)盟。（2）“冷戰(zhàn)”政策，遏制共產(chǎn)主義，穩(wěn)定資本主義。
（3）給世界和平帶來巨大影響，也使世界維持了相對穩(wěn)定的局面。蘇聯(lián)解體。（4）民族沖突、宗教問題、領(lǐng)土爭端、大國干涉等。
【解析】【分析】（1）1根據(jù)材料一中 “1941年6月22”等關(guān)鍵信息，結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，1941年6月22日，德軍向蘇聯(lián)發(fā)動(dòng)突然襲擊，蘇聯(lián)開始了艱苦的衛(wèi)國戰(zhàn)爭，因此，丘吉爾說是“俄國的災(zāi)難”；美國、英國、蘇聯(lián)等國家為了對付共同的敵人法西斯，逐漸走向聯(lián)合。1942年1月1日，美、蘇、英、中等26個(gè)國家在華盛頓簽署了《聯(lián)合國家宣言》，宣布簽字國保證在戰(zhàn)爭中互相合作，不與軸心國單獨(dú)媾和。這一宣言的簽署標(biāo)志著反法西斯聯(lián)盟的正式形成。由此可知，為了對付共同的敵人，后來形成了世界反法西斯聯(lián)盟。（2）第一小問：材料二是英國首相丘吉爾1946年3月，應(yīng)美國總統(tǒng)杜魯門之邀，在美國小鎮(zhèn)富爾頓發(fā)表的演說中的一段話。這次演說很快被稱為“鐵幕演說”?！拌F幕演說”成為即將開始的美國冷戰(zhàn)的信號(hào)。由此可知，丘吉爾的“鐵幕”演說為美國“冷戰(zhàn)”政策的出籠制造了輿論。第二小問：根據(jù)材料三和所學(xué)知識(shí)，二戰(zhàn)后，美國的經(jīng)濟(jì)、軍事實(shí)力居于世界第一位，它稱霸世界的野心日益膨脹，但又不得不正視蘇聯(lián)等社會(huì)主義國家。為了“遏制”共產(chǎn)主義，美國提出了“冷戰(zhàn)”政策。由此可知，美國實(shí)行“冷戰(zhàn)”政策根本目的是遏制共產(chǎn)主義，穩(wěn)定資本主義。（3）根據(jù)材料三和所學(xué)知識(shí)可知，美蘇爭
霸給世界的影響是：給美蘇兩國帶來了沉重的軍費(fèi)負(fù)擔(dān)，阻礙了經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，也給世界的和平和安全帶來了極大的危害，也使世界維持了相對穩(wěn)定的局面。1991年底蘇聯(lián)解體，標(biāo)志著美蘇兩極格局結(jié)束。（4）根據(jù)材料三和所學(xué)知識(shí)可知，第二次世界大戰(zhàn)結(jié)束后，中東地區(qū)始終動(dòng)蕩不定，動(dòng)蕩的原因是錯(cuò)綜復(fù)雜的，例如，民族沖突、宗教問題、領(lǐng)土爭端、大國干涉等。
【點(diǎn)評】本題難度適中，考查的是運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決問題的能力。23.【答案】（1）華約組織的成立。
（2）英國被迫同意印度獨(dú)立，但決定把原來的印度分為印度和巴基斯坦兩個(gè)國家，實(shí)行印巴分治。（3）納米比亞的獨(dú)立。（4）玄奘西游； 鑒真東渡。（5）加入世界貿(mào)易組織（WTO）。
（6）建議：政治上反對霸權(quán)主義，推動(dòng)世界向多極化發(fā)展；經(jīng)濟(jì)上進(jìn)一步改革開放，學(xué)習(xí)國外管理經(jīng)驗(yàn)與技術(shù)，制定防范風(fēng)險(xiǎn)的措施，融入全球化潮流。【解析】【分析】
第（1）問主要考查的是二戰(zhàn)后世界格局的變化，世界格局從一戰(zhàn)后的凡爾賽——華盛頓體系演變成了美蘇為首的兩極格局，這個(gè)格局形成的標(biāo)志就是1955年5月華約組織的成立。
第（2）問主要考查的是二戰(zhàn)后亞洲國家獨(dú)立，二戰(zhàn)前印度是英國的殖民地，印度的獨(dú)立就是要擺脫英國的殖民統(tǒng)治，就是英國被迫同意印度獨(dú)立，但決定把原來的印度分為印度和巴基斯坦兩個(gè)國家，實(shí)行印巴分治。
第（3）問主要考查的是二戰(zhàn)后亞非拉民族民主運(yùn)動(dòng)。其中非洲主要是反抗帝國主義的殖民統(tǒng)治，標(biāo)志性事件就是1990納米比亞的獨(dú)立。
第（4）問主要考查的是中國古代唐朝對外交往的主要事件，其中“引進(jìn)來”的是玄奘西游天竺取經(jīng)，“走出去”的是鑒真東渡日本傳播中國的文化。
第（5）問主要考查的是今天的社會(huì)主義現(xiàn)代化中國面對世界經(jīng)濟(jì)全球化的趨勢采取的措施，我國積極主動(dòng)的于2001年加入了世界貿(mào)易組織。
第（6）問主要考查的是學(xué)生學(xué)以致用的能力，解答本題要圍繞材料的主旨分析歸納，如政治上反對霸權(quán)主義，推動(dòng)世界向多極化發(fā)展；經(jīng)濟(jì)上進(jìn)一步改革開放，學(xué)習(xí)國外管理經(jīng)驗(yàn)與技術(shù)，制定防范風(fēng)險(xiǎn)的措施，融入全球化潮流。
【點(diǎn)評】人教新課標(biāo)七年級(jí)下冊·繁榮與開放的社會(huì)·對外友好交往·遣唐使和鑒真東渡·玄奘西游；人教新課標(biāo)九年級(jí)下冊·亞非拉國家的獨(dú)立和振興·亞非拉的奮起·亞洲國家的獨(dú)立和振興·非洲民族獨(dú)立浪潮；戰(zhàn)后世界格局的演變·世界經(jīng)濟(jì)的“全球化”·經(jīng)濟(jì)的全球化趨勢·經(jīng)濟(jì)全球化的影響。
第四篇：2018年湖南邵陽中考?xì)v史提分訓(xùn)練無產(chǎn)階級(jí)的斗爭與資產(chǎn)階級(jí)統(tǒng)治的加強(qiáng)含解析
無產(chǎn)階級(jí)的斗爭與資產(chǎn)階級(jí)統(tǒng)治的加強(qiáng)
一、選擇題
1.美國南北戰(zhàn)爭、俄國農(nóng)奴制改革、日本明治維新對歷史發(fā)展的相同影響是（）A.推動(dòng)了資本主義發(fā)展
B.維護(hù)了國家統(tǒng)一
C.擺脫了半殖民地命運(yùn)
D.廢除了奴隸制度
2.明治維新開啟的日本國家治理機(jī)制的現(xiàn)代化使日本在短短的幾十年里，就按自己的節(jié)奏改變了自身。這是因?yàn)槿毡荆ǎ〢.引進(jìn)西方技術(shù)，發(fā)展近代工業(yè)、教育 B.實(shí)行“科技立國”政策，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展 C.實(shí)行有效的財(cái)政政策，加強(qiáng)國家對經(jīng)濟(jì)的干預(yù) D.借助美國的大力扶持，刺激經(jīng)濟(jì)繁榮
3.把1860年的日本明治維新，定性為資產(chǎn)階級(jí)性質(zhì)的改革，其主要依據(jù)是（）A.采取了武裝倒幕的形式
B.采取自上而下的形式
C.改革發(fā)展了資本主義工商業(yè)
D.走上了軍國主義道路 4.19世紀(jì)中期，許多與西學(xué)相關(guān)的“日本新詞”來自中國，而在20世紀(jì)初年，大量與西學(xué)相關(guān)的“日本新詞”，如勞動(dòng)、方針、政策等迅速傳入中國。引發(fā)這一變化的主要因素是（）A.明治維新 B.甲午戰(zhàn)爭 C.戊戌變法 D.辛亥革命
5.有人說這部文件的局限性主要體現(xiàn)在以下三個(gè)方面：第一，它是“一個(gè)適當(dāng)和必要的戰(zhàn)時(shí)措施”；其次，它有地區(qū)的限制，沒有宣布解放全部地區(qū)的奴隸；最后，它只給了黑人人身自由，缺少給予他們的其他權(quán)利的具體保護(hù)措施。這部文件是（）
A.《人權(quán)宣言》 B.《解放黑人奴隸宣言》 C.《宅地法》 D.《拿破侖法典》 6.2018年5月4日，習(xí)近平在紀(jì)念馬克思誕辰200周年大會(huì)上指出：“馬克思主義是不斷發(fā)展的開放的理論，始終站在時(shí)代前沿?！瘪R克思主義與實(shí)踐相結(jié)合，產(chǎn)生了（）①空想社會(huì)主義 ②列寧主義 ③毛澤東思想 ④鄧小平理論 A.①②③④ B.①②③ C.②③④ D.①③④
7.小文同學(xué)在一份19世紀(jì)中期發(fā)表的歷史文獻(xiàn)中讀到“讓統(tǒng)治階級(jí)在共產(chǎn)主義革命面前發(fā)抖吧。無產(chǎn)者在這個(gè)革命中失去的只是鎖鏈。他們獲得的將是整個(gè)世界?！庇纱伺袛嘈∥淖x到的可能是（）
A.《權(quán)利法案》
B.《人權(quán)宣言》
C.《共產(chǎn)黨宣言》
D.《獨(dú)立宣言》
8.“在1885-1890年的短時(shí)期內(nèi)，棉紡廠就從20個(gè)增加到30個(gè)，紗錠也從7萬個(gè)增至28萬個(gè)，棉紗的產(chǎn)量也增加大約8倍。到1890年，日本己從棉紡織品進(jìn)口國變成一個(gè)棉紗出口國?！边@一材料最適合用來說明日本明治政府（）
A.廢藩置縣的成果
B.文明開化的影響
C.殖產(chǎn)興業(yè)的成效
D.對外擴(kuò)張的結(jié)果
9.圖一是1848年《共產(chǎn)黨宣言》德文版的封面，圖二是《共產(chǎn)黨宣言》中文版的封面。這兩幅圖片反映的歷史內(nèi)容是（）
①巴黎公社
②十月革命 ③馬克思主義在中國傳播
④馬克思主義誕生
A.②④
B.①④
C.①③
D.③④
10.“經(jīng)濟(jì)方面，改革土地制度，廢除原有土地政策，許可土地買賣，……社會(huì)文化方面，提倡‘文明開化’，提倡學(xué)習(xí)西方社會(huì)文化及習(xí)慣，翻譯西方著作?！鄙鲜霾牧戏从车母母飳Ρ緡a(chǎn)生的積極作用是（）
A.使該國走上了資本主義發(fā)展道路
B.使該國走上了侵略擴(kuò)張道路 C.使該國走上了政治民主化道路
D.該國開始向帝國主義過渡
11.如果你生活在19世紀(jì)60年代的美國，你會(huì)感受到美國人權(quán)的進(jìn)步。這主要得益于（）A.《人權(quán)宣言》的頒布 B.《共產(chǎn)黨宣言》的發(fā)表 C.《獨(dú)立宣言》的頒布 D.《解放黑人奴隸宣言》的頒布
12.1860年林肯代表美國共和黨參加總統(tǒng)競選，主題是“聯(lián)邦必須而且將會(huì)得到保留”。這表明林肯（）
A.維護(hù)國家統(tǒng)一的決心 B.主張與南方黑人奴隸主妥協(xié) C.主張廢除黑人奴隸制 D.抗擊英國殖民統(tǒng)治的決心
13.1848年，由馬克思和恩格斯共同發(fā)表，標(biāo)志馬克思主義誕生的著作是（）A.《人權(quán)宣言》 B.《資本論》 C.《人民憲章》 D.《共產(chǎn)黨宣言》
14.一百多年來，全世界不同膚色的勞動(dòng)者用各自的語言、激越的旋律，唱著同一首歌（見下圖）。這首歌創(chuàng)作的背景是（）
A.巴黎公社的失敗
B.憲章運(yùn)動(dòng)的失敗
C.工業(yè)革命的完成 D.馬克思主義誕生
15.墓志銘能激勵(lì)人生。坐落于英國倫敦海格特公墓的馬克思墓肅穆莊嚴(yán)，墓碑上鐫刻著他的名言：“全世界無產(chǎn)者，聯(lián)合起來！”該名言出自（）
A.《人權(quán)宣言》
B.《國際歌》
C.《共產(chǎn)黨宣言》
D.《解放黑人奴隸宣言》 16.某校的“歷史名人墻”上展出這樣一位人物，這位人物是（）
A.恩格斯 B.馬克思 C.伏爾泰 D.歐文
17.《新編劍橋世界近代史》中有這樣的評述：“兩個(gè)學(xué)說都發(fā)現(xiàn)了變化的原因在于斗爭——生存競爭和階級(jí)斗爭?！标U述“兩個(gè)學(xué)說”的分別是（）A.《獨(dú)立宣言》和《人權(quán)宣言》
B.《物種起源》和《共產(chǎn)黨宣言》
C.《權(quán)利法案》和《聯(lián)合國家宣言》
D.《神曲》和《解放黑人奴隸宣言》
18.1861年沙皇亞歷山大二世宣稱：“繼續(xù)拖延只會(huì)更加引起災(zāi)禍，只會(huì)對整個(gè)國家，特別是對地主階級(jí)造成有害的、災(zāi)難性的后果?！睘榇怂扇〉母母锎胧┦牵ǎ〢.簽署廢除農(nóng)奴制法令 B.進(jìn)行殖民擴(kuò)張與掠奪 C.實(shí)行“文明開化”政策 D.加入“三國協(xié)約”集團(tuán)
19.“如果這個(gè)國家可以分裂為兩個(gè)，就可以分裂成3個(gè)、4個(gè)、6個(gè)、12個(gè)，林肯政府發(fā)動(dòng)戰(zhàn)爭的理由是，南方違背了國家的統(tǒng)一，違背了憲法和多數(shù)人統(tǒng)治的原則。”這段話表明美國南北戰(zhàn)爭的目的是（）A.廢除黑人奴隸制 B.維護(hù)憲法權(quán)威 C.建立世界霸權(quán) D.維護(hù)國家統(tǒng)一
20.學(xué)者們喜歡這樣形容德國：“這是一個(gè)奇妙的國家，它要么考問世界，要么拷打世界。當(dāng)它用思想考問世界時(shí)，它是偉大的?！卑l(fā)生在19世紀(jì)40年代，體現(xiàn)德國“考問世界”的史實(shí)是（）A.馬克思主義的誕生 B.相對論的提出 C.第一次世界大戰(zhàn)爆發(fā) D.完成工業(yè)革命
二、材料分析題
21.閱讀材料，完成下列要求。材料一：這本書是國際共產(chǎn)主義運(yùn)動(dòng)的第一個(gè)綱領(lǐng)性文件。列寧在1895年指出：“這本書篇幅不多，價(jià)值卻相當(dāng)于多部巨著：它的精神至今還鼓舞著、推動(dòng)著文明世界全體有組織的正在進(jìn)行斗爭的無產(chǎn)階級(jí)。
——據(jù)吳于廑、齊世榮《世界史·近代史編》（下卷）
材料二：蘇聯(lián)模式在經(jīng)濟(jì)方面表現(xiàn)為以行政手段管理經(jīng)濟(jì)，實(shí)行高度集中的部門管理，排斥市場調(diào)節(jié)。計(jì)劃完全是指令性的，各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)機(jī)關(guān)必須執(zhí)行，企業(yè)沒有主動(dòng)性。在政治方面，蘇聯(lián)模式表現(xiàn)為權(quán)力高度集中，忽視民主法制建設(shè)。各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)實(shí)際上由上級(jí)指派，基本不受群眾監(jiān)督。——據(jù)周尚文、王斯德《蘇聯(lián)興亡史》等
材料三：沒有抽象的馬克思主義，只有具體的馬克思主義。所謂具體的馬克思主義，就是通過民族形式的馬克思主義，就是把馬克思主義運(yùn)用到中國具體環(huán)境的具體斗爭中去，而不是抽象的應(yīng)用它。——毛澤東《論新階段》
（1）“這本書”是指什么？它鼓舞推動(dòng)俄國無產(chǎn)階級(jí)革命的重大事件是什么？（2）根據(jù)材料概括蘇聯(lián)模式的主要特征，結(jié)合所學(xué)知識(shí)分析其對蘇聯(lián)產(chǎn)生的負(fù)面影響。（3）以中國革命和建設(shè)為例，闡釋材料三的觀點(diǎn)。
22.閱讀下列材料，回答問題：材料一：人民為自由而戰(zhàn)，尋求真正的解放。女王的榮光，查理的斷首，都鐫刻著“王在議會(huì)，法為習(xí)慣”的字樣。
材料二：獨(dú)立和自由根植于美利堅(jiān)靈魂深處，為此它不惜與母邦兵戎相見……南北對峙，國家面臨分裂，一位偉大的總統(tǒng)將它從危機(jī)中拯救。
材料三：革命的烈焰將國王推上了斷頭臺(tái)，巍峨的凱旋門見證了拿破侖創(chuàng)造的奇跡……這個(gè)民族從不畏懼硝煙和戰(zhàn)火的洗禮，因?yàn)樗麄兏鼝圩杂珊驼胬??！幾浴秷D說天下》
（1）材料一中“查理的斷首”是發(fā)生在哪件事情中？“王在議會(huì)，法為習(xí)慣”體現(xiàn)了出該國確立了怎樣的資產(chǎn)階級(jí)統(tǒng)治？
（2）材料二中涉及到“美利堅(jiān)”的哪兩次革命戰(zhàn)爭？有什么共同影響？“偉大的總統(tǒng)”的功績是什么？（3）什么事件點(diǎn)燃了材料三中“革命的烈焰”，從而揭開了這個(gè)國家革命的序幕？（4）上述材料中，三個(gè)國家人民共同追求的是什么？ 23.閱讀材料，完成下列問題：材料一：如下圖：
材料二：大約在150年前，位于太平洋西岸的島國日本，在西方殖民者堅(jiān)船利炮的脅迫下，遭遇了巨大的生存危機(jī)。出人意料的是，它將此作為自己棄舊圖新、迎頭趕上的歷史機(jī)遇，并最終使自己成為東方世界第一個(gè)擺脫西方大國的欺凌、順利實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化的國家，成為唯一一個(gè)擠入帝國列強(qiáng)行列，靠侵略擴(kuò)張?jiān)谧约旱膰镣饨⑦^殖民地的亞洲國家。
材料三：1945年，《新華日報(bào)》發(fā)表了題為《民主巨星的隕落——悼羅斯?？偨y(tǒng)之喪》的社論，稱“他在1932年初當(dāng)選總統(tǒng)的時(shí)候，正在1929年美國經(jīng)濟(jì)空前恐慌之后，他用大無畏的精神推行新政，他用提高人民生活水平、擴(kuò)大人民購買力的政策來代替了帝國主義的對外經(jīng)濟(jì)掠奪，使美國度過了危機(jī)，安定了國民生活?！?/p>
——黃安年《關(guān)于羅斯福新政的評價(jià)》
（1）結(jié)合所學(xué)知識(shí)指出材料中的資產(chǎn)階級(jí)革命戰(zhàn)爭爆發(fā)的共同原因是什么？請你選擇其中一次革命談?wù)勂溆绊懯鞘裁矗?/p>
（2）面對生存危機(jī)，為了“棄舊圖新”日本采取的重大舉措是什么？依據(jù)材料總結(jié)該舉措對日本產(chǎn)生的影響。
（3）羅斯福為“提高人民生活水平”采取的中心措施是什么？新政為資本主義發(fā)展提供的范例是什么？（4）結(jié)合以上材料及所學(xué)知識(shí)歸納世界資本主義發(fā)展的階段及其特征。
答案解析
一、選擇題 1.【答案】A 【解析】【分析】美國南北戰(zhàn)爭、俄國農(nóng)奴制改革、日本明治維掃除了資本主義發(fā)展道路上的障礙，為資本主義的發(fā)展起了重要作用。都促進(jìn)了世界資本主義的發(fā)展。美：為以后的拉美及歐洲的革命起到了鼓舞的作用。日：使其擺脫了淪為半殖民地半封建社會(huì)的厄運(yùn)并走上資本主義道路。俄：自上而下的改革使其走上資本主義道路是俄國歷史上的重要轉(zhuǎn)折點(diǎn)。故答案為A。
【點(diǎn)評】本題把美國內(nèi)戰(zhàn)和俄國農(nóng)奴制改革、日本明治維新聯(lián)系起來考查，綜合性強(qiáng)，要注意區(qū)分這三者的異同。本題難度較大。2.【答案】B 【解析】【分析】根據(jù)題干中的關(guān)鍵信息“按自己的節(jié)奏”結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，二戰(zhàn)后日本實(shí)行貿(mào)易立國和科技立國政策，經(jīng)過二十年的發(fā)展，日本一躍成為資本主義世界僅次于美國的第二經(jīng)濟(jì)大國。故B符合題意；
A項(xiàng)引進(jìn)西方技術(shù)，發(fā)展近代工業(yè)、教育。
D項(xiàng)借助美國的大力扶持，刺激經(jīng)濟(jì)繁榮，都屬于借鑒，不符合題文中“自己的節(jié)奏”；
C項(xiàng)實(shí)行有效的財(cái)政政策，加強(qiáng)國家對經(jīng)濟(jì)的干預(yù)是美國實(shí)行的政策；由此分析ACD不合題意，故此題選B。
故答案為B。
【點(diǎn)評】本題考查了明治維新的有關(guān)知識(shí)，難度適中。學(xué)生要掌握日本明治維新的時(shí)間、內(nèi)容和意義。3.【答案】C 【解析】【分析】明治維新讓日本走上了資本主義發(fā)展的道路，確立了資本主義生產(chǎn)方式。故C選項(xiàng)符合題意。
A、武裝倒幕發(fā)生在明治維新前，不符合題意；
B、是明治維新的改革形式，并不是主要依據(jù)，不符合題意；
D、1868年，明治天皇實(shí)行了明治維新，使日本從一個(gè)閉關(guān)鎖國的封建國家逐步轉(zhuǎn)為資本主義國家，擺脫了淪為半殖民地半封建國家的命運(yùn)。但日本強(qiáng)大之后，很快走上了對外侵略擴(kuò)張的軍國主義的道路，不符合題意。
故答案為：C。
【點(diǎn)評】掌握學(xué)生對資產(chǎn)階級(jí)革命的理解。培養(yǎng)學(xué)生記憶能力。本題難度適中。4.【答案】A 【解析】【分析】依據(jù)題干“19世紀(jì)中期”“日本”，結(jié)合課本所學(xué)，19世紀(jì)中期，日本還處于幕府統(tǒng)治之下，實(shí)行閉關(guān)鎖國政策，此時(shí)中國出現(xiàn)了許多介紹世界知識(shí)的書籍，洋務(wù)派也主張采用西方先進(jìn)科學(xué)技術(shù)，創(chuàng)辦了一批近代企業(yè)，開設(shè)了新式學(xué)堂，因此此時(shí)多有與西學(xué)相關(guān)的“日本新詞”來自中國；而日本于19世紀(jì)末進(jìn)行的明治維新，倡導(dǎo)向西方學(xué)習(xí)，從政治、經(jīng)濟(jì)、文化、教育等方面實(shí)施了一系列政策，大量日本青年留學(xué)歐美，大量西方書籍被翻譯成日文供人民閱讀來了解西方，取得了顯著成效，而隨著中國在甲午戰(zhàn)爭中的戰(zhàn)敗，大量中國學(xué)生留學(xué)日本。因此，20世紀(jì)初年，大量與西學(xué)相關(guān)的“日本新詞”傳入中國。A項(xiàng)符合題意。由此可知BCD三項(xiàng)不合題意。故答案為A。
【點(diǎn)評】本題考查了明治維新的有關(guān)知識(shí)，難度適中。學(xué)生要掌握日本明治維新的時(shí)間、內(nèi)容和意義。5.【答案】B 【解析】【分析】依據(jù)所學(xué)知識(shí)可知，為了扭轉(zhuǎn)戰(zhàn)局，1862年9月，林肯頒布了《解放黑人奴隸宣言》，規(guī)定，從1863年元旦起，廢除叛亂各州的奴隸制，并允許奴隸作為自由人參加北方軍隊(duì)?！督夥藕谌伺`宣言》的局限性主要體現(xiàn)在題干材料中敘述的三個(gè)方面，因此本題正確的選項(xiàng)是B。故答案為B。
【點(diǎn)評】本題考查了美國內(nèi)戰(zhàn)的有關(guān)知識(shí)，難度適中。學(xué)生還要掌握《解放黑人奴隸宣言》的內(nèi)容和頒布的時(shí)間，以及該文件執(zhí)行的時(shí)間。6.【答案】C 【解析】【分析】依據(jù)課本所學(xué)，1848年《共產(chǎn)黨宣言》的發(fā)表，標(biāo)志著馬克思主義的誕生，從此國際無產(chǎn)階級(jí)有了科學(xué)理論指導(dǎo)。馬克思主義與俄國無產(chǎn)階級(jí)運(yùn)動(dòng)相結(jié)合，誕生了列寧主義；馬克思主義同中國革命實(shí)踐相結(jié)合，產(chǎn)生了毛澤東思想；馬克思主義與中國社會(huì)主義建設(shè)想結(jié)合，形成了鄧小平理論。②③④正確，C項(xiàng)符合題意；空前社會(huì)主義出現(xiàn)在馬克思主義誕生前，①錯(cuò)誤，ABD三項(xiàng)不合題意。由此可知ABD三項(xiàng)不合題意。故答案為C。
【點(diǎn)評】本題考查學(xué)生識(shí)記知識(shí)的能力，難度適中。學(xué)生要掌握《共產(chǎn)黨宣言》發(fā)表的時(shí)間、內(nèi)容和意義。7.【答案】C 【解析】【分析】依據(jù)題干信息：“讓統(tǒng)治階級(jí)在共產(chǎn)主義革命面前發(fā)抖吧。無產(chǎn)者在這個(gè)革命中失去的只是鎖鏈。他們獲得的將是整個(gè)世界”可知，此內(nèi)容出自《共產(chǎn)黨宣言》。1848年馬克思和恩格斯共同發(fā)表了《共產(chǎn)黨宣言》，分析了階級(jí)和階級(jí)斗爭在人類社會(huì)歷史發(fā)展中的作用，提出資本主義必然滅亡，社
會(huì)主義必然勝利的美好理想，號(hào)召全世界無產(chǎn)者聯(lián)合起來，共同推翻資產(chǎn)階級(jí)的統(tǒng)治。C項(xiàng)符合題意。故答案為C。
【點(diǎn)評】本題考查了《共產(chǎn)黨宣言》的有關(guān)知識(shí)，難度適中。學(xué)生還要掌握《共產(chǎn)黨宣言》發(fā)表的時(shí)間和意義。8.【答案】C 【解析】【分析】依據(jù)所學(xué)知識(shí)，1868年倒幕運(yùn)動(dòng)之后，明治天皇進(jìn)行明治維新。措施有①廢藩置縣②加強(qiáng)中央集權(quán)③引進(jìn)西方先進(jìn)技術(shù)，殖產(chǎn)興業(yè) ④提倡文明開化。根據(jù)題文“到1890年，日本已從棉紡織品進(jìn)口國變成一個(gè)棉紗出口國?！边@一材料最適合用來說明日本明治維新的殖產(chǎn)興業(yè)的成效。C符合題意。故答案為C。
【點(diǎn)評】本題主要考查日本明治維新的有關(guān)知識(shí)。本題難度適中。9.【答案】D 【解析】【分析】圖一1848年《共產(chǎn)黨宣言》德文版的封面，反映的是馬克思主義的誕生；圖二《共產(chǎn)黨宣言》中文版的封面說明馬克思主義在中國的傳播。故答案為D。
【點(diǎn)評】本題考查了《共產(chǎn)黨宣言》的有關(guān)知識(shí)。學(xué)生還要掌握《共產(chǎn)黨宣言》發(fā)表的時(shí)間、內(nèi)容和意義。10.【答案】A 【解析】【分析】根據(jù)材料中表述的改革的內(nèi)容可知這些內(nèi)容屬于日本明治維新改革的內(nèi)容，依據(jù)所學(xué)知識(shí)可知，明治維新之后日本走上了資本主義發(fā)展的道路。B項(xiàng)是明治維新的消極作用；CD項(xiàng)與明治維新無關(guān)。故答案為A。
【點(diǎn)評】本題考查了日本明治維新的有關(guān)知識(shí)。學(xué)生要掌握明治維新的內(nèi)容和作用。本題難度適中。11.【答案】D 【解析】【分析】根據(jù)題干中的關(guān)鍵信息“19世紀(jì)60年代”結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，1862年9月，林肯頒布了《解放黑人奴隸宣言》，規(guī)定從1863年元旦起，廢除叛亂各州的奴隸制，并允許奴隸作為自由人參加北方軍隊(duì)。故D符合題意；
A項(xiàng)《人權(quán)宣言》頒布的時(shí)間是1789年； B項(xiàng)《共產(chǎn)黨宣言》發(fā)表的時(shí)間是1804年；
C項(xiàng)《獨(dú)立宣言》頒布的時(shí)間是1776年；由此分析ABC不合題意。故答案為D。
【點(diǎn)評】本題考查了美國內(nèi)戰(zhàn)的有關(guān)知識(shí)，難度適中。學(xué)生還要掌握《解放黑人奴隸宣言》的內(nèi)容和頒布的時(shí)間，以及該文件執(zhí)行的時(shí)間。
12.【答案】A 【解析】【分析】材料中“聯(lián)邦必須而且將會(huì)得到保留”表現(xiàn)了林肯維護(hù)國家統(tǒng)一的決心。B項(xiàng)表述錯(cuò)誤；C項(xiàng)林肯主張廢除黑人奴隸制的目的是為了維護(hù)國家統(tǒng)一；D項(xiàng)抗擊英國殖民統(tǒng)治的決心是指的華盛頓領(lǐng)導(dǎo)的美國獨(dú)立戰(zhàn)爭時(shí)期的人物，與林肯無關(guān)。故答案為A。
【點(diǎn)評】本題考查了美國南北戰(zhàn)爭的有關(guān)知識(shí)，難度適中。學(xué)生要掌握美國南北戰(zhàn)爭的原因、過程和結(jié)果。13.【答案】D 【解析】【分析】依據(jù)所學(xué)知識(shí)可知，1848年，馬克思和恩格斯共同發(fā)表了《共產(chǎn)黨宣言》，標(biāo)志馬克思主義的誕生。
A項(xiàng)是1789年法國大革命時(shí)期頒布的；
B項(xiàng)《資本論》是1867年出版的，其作者是馬克思； C項(xiàng)是1837年英國憲章運(yùn)動(dòng)中時(shí)期的綱領(lǐng)性文件。故答案為D。
【點(diǎn)評】本題考查學(xué)生識(shí)記知識(shí)的能力，難度適中。學(xué)生要掌握《共產(chǎn)黨宣言》發(fā)表的時(shí)間、內(nèi)容和意義。14.【答案】A 【解析】【分析】根據(jù)題干的圖片的內(nèi)容是《國際歌》，結(jié)合課本所學(xué)，1871年的巴黎公社是無產(chǎn)階級(jí)建立政權(quán)的第一次嘗試，巴黎公社失敗后，鮑狄埃創(chuàng)作了《國際歌》，反映了公社戰(zhàn)士在強(qiáng)大敵人面前表現(xiàn)出的大無畏的精神，A項(xiàng)符合題意；
憲章運(yùn)動(dòng)是英國的工人運(yùn)動(dòng)，時(shí)間是1836-1848年，《國際歌》的創(chuàng)作時(shí)間是1871年，B項(xiàng)不符合題意； 工業(yè)革命完成的時(shí)間是1840年前后，C項(xiàng)也不符合題意；
馬克思主義誕生的時(shí)間是1848年，馬克思主義指導(dǎo)了巴黎公社，D項(xiàng)不符合題意。BCD都不符合題意。故答案為A。
【點(diǎn)評】本題主要考查學(xué)生的分析能力．注意扎實(shí)掌握巴黎公社的相關(guān)史實(shí)。本題難度不大。15.【答案】C 【解析】【分析】依據(jù)所學(xué)可知，1848年馬克思和恩格斯共同發(fā)表了《共產(chǎn)黨宣言》，分析了階級(jí)和階級(jí)斗爭在人類社會(huì)歷史發(fā)展中的作用，提出資本主義必然滅亡，社會(huì)主義必然勝利的美好理想，號(hào)召全世界無產(chǎn)者聯(lián)合起來，共同推翻資產(chǎn)階級(jí)的統(tǒng)治?！豆伯a(chǎn)黨宣言》的發(fā)表標(biāo)志著馬克思主義的誕生。C項(xiàng)符合題意。故答案為C。
【點(diǎn)評】本題考查學(xué)生對《共產(chǎn)黨宣言》相關(guān)知識(shí)的掌握．重點(diǎn)識(shí)記《共產(chǎn)黨宣言》的內(nèi)容與意義，本題難度不大。16.【答案】B 【解析】【分析】依據(jù)圖片所給信息“德國人”、“如果我們選了最能為人類福利而勞動(dòng)的職業(yè)，我們就不會(huì)被它的負(fù)擔(dān)所壓倒”、“1848年，他為共產(chǎn)主義者同盟起草綱領(lǐng)”，結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，1848年2月，馬克思為共產(chǎn)主義者同盟起草了《共產(chǎn)黨宣言》，標(biāo)志著馬克思主義的誕生，B項(xiàng)符合題意； “如果我們選了最能為人類福利而勞動(dòng)的職業(yè)，我們就不會(huì)被它的負(fù)擔(dān)所壓倒”這是馬克思的名言，不是恩格斯的，排除A；
伏爾泰是法國啟蒙思想家，歐文是英國空想社會(huì)主義者，與材料中德國人不符，排除CD兩項(xiàng)。故答案為B。
【點(diǎn)評】本題考查了馬克思的有關(guān)知識(shí)，難度適中。學(xué)生要掌握《共產(chǎn)黨宣言》發(fā)表的時(shí)間、內(nèi)容和意義。17.【答案】B 【解析】【分析】依據(jù)所學(xué)知識(shí)，“生存競爭”指的是《物種起源》，《物種起源》是達(dá)爾文的科學(xué)巨著，指出了自然界是在“物競天擇、適者生存、優(yōu)勝劣汰”的法則中發(fā)展的?！半A級(jí)競爭”指的是《共產(chǎn)黨宣言》，《共產(chǎn)黨宣言》分析了階級(jí)斗爭在階級(jí)社會(huì)歷史發(fā)展中的作用，號(hào)召全世界的無產(chǎn)者聯(lián)合起來，為獲得自己的解放而斗爭。B項(xiàng)符合題意。由此可知ACD三項(xiàng)不合題意。故答案為B。
【點(diǎn)評】本題以《新編劍橋世界近代史》的評述為依托，考查學(xué)生對題干信息準(zhǔn)確解讀、分析、判斷的能力。本題難度適中。18.【答案】A 【解析】【分析】依據(jù)題干信息“繼續(xù)拖延只會(huì)更加引起災(zāi)禍，只會(huì)對整個(gè)國家，特別是對地主會(huì)造成有害的、災(zāi)難性的后果”，結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，A項(xiàng)在1861年，俄國沙皇亞歷山大二世簽署了廢除農(nóng)奴制的法令，廢除了俄國的農(nóng)奴制，使俄國走上了資本主義發(fā)展道路。材料中的語言就是亞歷山大二世在廢除農(nóng)奴制改革時(shí)所說的，A項(xiàng)符合題意； B項(xiàng)進(jìn)行殖民擴(kuò)張與掠奪，與史實(shí)不符； C項(xiàng)實(shí)行“文明開化”政策是日本明治維新；
D項(xiàng)加入“三國協(xié)約”集團(tuán)，不符合史實(shí)，“三國協(xié)約”是在1907年才形成。由此可知BCD三項(xiàng)不符合題意。故答案為A。
【點(diǎn)評】本題考查的是1861年改革的知識(shí)，難度適中。抓住信息“1861年沙皇亞歷山大二世宣稱”是解題的關(guān)鍵，這是這1861年改革，沙皇亞歷山大二世簽署廢除農(nóng)奴制法令。
19.【答案】D 【解析】【分析】根據(jù)題干材料中“林肯政府發(fā)動(dòng)戰(zhàn)爭的理由是，南方違背了國家的統(tǒng)一”可以看出美國南北戰(zhàn)爭的目的是維護(hù)國家統(tǒng)一。依據(jù)所學(xué)知識(shí)可知，1861年4月南方奴隸主挑起內(nèi)戰(zhàn)，林肯政府的首要任務(wù)是維護(hù)國家統(tǒng)一；其次是廢除奴隸制，掃除資本主義發(fā)展障礙。因此本題正確的選項(xiàng)是D。故答案為D。
【點(diǎn)評】本題考查了美國南北戰(zhàn)爭的有關(guān)知識(shí)，難度適中。學(xué)生要掌握美國南北戰(zhàn)爭的原因、過程和結(jié)果。20.【答案】A 【解析】【分析】依據(jù)題干中的關(guān)鍵詞“發(fā)生在19世紀(jì)40年代，體現(xiàn)德國‘考問世界’”可知，1848年《共產(chǎn)黨宣言》的發(fā)表，標(biāo)志著馬克思主義的誕生，從此工人階級(jí)有了科學(xué)的理論的指導(dǎo)，A項(xiàng)符合題意；BC兩項(xiàng)的史實(shí)都不是發(fā)生在19世紀(jì)40年代，不符合題意；D項(xiàng)不能體現(xiàn)德國“考問世界”，不符合題意。故答案為A。
【點(diǎn)評】本題考查的是馬克思主義誕生的知識(shí)，難度不大。解題的關(guān)鍵需熟悉《共產(chǎn)黨宣言》發(fā)表的時(shí)間和意義，標(biāo)志著馬克思主義的誕生，這是?？碱}目，需熟練掌握。
二、材料分析題
21.【答案】（1）《共產(chǎn)黨宣言》；十月革命。
（2）高度集中的計(jì)劃經(jīng)濟(jì)體制和高度集權(quán)的政治體制。阻礙了民主法制建設(shè)和經(jīng)濟(jì)持續(xù)發(fā)展；后來的改革也未能從根本上突破蘇聯(lián)模式，弊端的不斷積累最終導(dǎo)致蘇聯(lián)解體。
（3）馬克思主義與中國革命實(shí)踐相結(jié)合，誕生了毛澤東思想；開辟了“農(nóng)村包圍城市”的革命道路（其他如建立井岡山根據(jù)地、遵義會(huì)議、開展游擊戰(zhàn)爭等言之成理亦可）。馬克思主義與中國建設(shè)實(shí)際相結(jié)合，形成了鄧小平理論等中國特色社會(huì)主義理論體系；開創(chuàng)了中國特色社會(huì)主義道路（其他如十一屆三中全會(huì)、改革開放、社會(huì)主義市場經(jīng)濟(jì)體制、“一國兩制”等言之成理亦可）。
【解析】【分析】（1）根據(jù)材料一“這本書是國際共產(chǎn)主義運(yùn)動(dòng)的第一個(gè)綱領(lǐng)性文件”，結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，“這本書”是指1848年發(fā)表的《共產(chǎn)黨宣言》；它鼓舞推動(dòng)俄國無產(chǎn)階級(jí)革命的重大事件是十月革命。
（2）根據(jù)材料二“蘇聯(lián)模式表現(xiàn)為權(quán)力高度集中，忽視民主法制建設(shè)”，結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，蘇聯(lián)模式的主要特征是高度集中的計(jì)劃經(jīng)濟(jì)體制和高度集權(quán)的政治體制。這種蘇聯(lián)模式對蘇聯(lián)產(chǎn)生的負(fù)面影響有，阻礙了民主法制建設(shè)和經(jīng)濟(jì)持續(xù)發(fā)展；后來的改革也未能從根本上突破蘇聯(lián)模式，弊端的不斷積累最終導(dǎo)致蘇聯(lián)解體。
（3）根據(jù)材料三“把馬克思主義運(yùn)用到中國具體環(huán)境的具體斗爭中去”，結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，馬克思主義與中國革命實(shí)踐相結(jié)合，誕生了毛澤東思想；開辟了“農(nóng)村包圍城市”的革命道路。馬克思主義與中國
建設(shè)實(shí)際相結(jié)合，形成了鄧小平理論等中國特色社會(huì)主義理論體系；開創(chuàng)了中國特色社會(huì)主義道路?！军c(diǎn)評】本題考查了馬克思主義的誕生、蘇聯(lián)和中國對馬克思主義的運(yùn)用的有關(guān)知識(shí)，難度適中。22.【答案】（1）英國資產(chǎn)階級(jí)革命；君主立憲制。
（2）獨(dú)立戰(zhàn)爭，南北戰(zhàn)爭；發(fā)展資本主義。維護(hù)國家統(tǒng)一，解放黑人奴隸。（3）攻占巴士底獄。（4）自由、平等、民主等。
【解析】【分析】（1）根據(jù)材料一結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，英國資產(chǎn)階級(jí)革命中，克倫威爾率領(lǐng)的議會(huì)軍打敗了國王軍隊(duì)，取得了最后勝利。1649年，查理一世被推上斷頭臺(tái)，英國成立了共和國。1689年英國議會(huì)通過的《權(quán)利法案》，它以明確的條文限制了國王的權(quán)力，約束國王的行為，標(biāo)志著英國君主立憲制的確立。因此材料一中“查理的斷首”是發(fā)生在英國資產(chǎn)階級(jí)革命中；“王在議會(huì)，法為習(xí)慣”體現(xiàn)了確立了英國君主立憲制。
（2）根據(jù)材料二“獨(dú)立和自由根植于美利堅(jiān)靈魂深處，為此它不惜與母邦兵戎相見”結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，由于英國的殖民統(tǒng)治嚴(yán)重阻礙了美國資本主義的發(fā)展，華盛頓領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行美國獨(dú)立戰(zhàn)爭。美國獨(dú)立戰(zhàn)爭結(jié)束了英國的殖民統(tǒng)治，實(shí)現(xiàn)了國家的獨(dú)立，確立了比較民主的資產(chǎn)階級(jí)政治體制，有利于資本主義的發(fā)展。根據(jù)材料二“……南北對峙，國家面臨分裂，一位偉大的總統(tǒng)將它從危機(jī)中拯救”結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，為了維護(hù)國家統(tǒng)一，廢除黑人奴隸制度，林肯領(lǐng)導(dǎo)了南北戰(zhàn)爭。南北戰(zhàn)爭，廢除了黑人奴隸制度。掃清了資本主義發(fā)展的又一大障礙，為以后經(jīng)濟(jì)的迅速發(fā)展創(chuàng)造了條件。因此獨(dú)立戰(zhàn)爭、南北戰(zhàn)爭的共同影響是發(fā)展資本主義?！皞ゴ蟮目偨y(tǒng)”的功績是維護(hù)國家統(tǒng)一，解放黑人奴隸。
（3）根據(jù)材料三“革命的烈焰將國王推上了斷頭臺(tái)，巍峨的凱旋門見證了拿破侖創(chuàng)造的奇跡……”結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，1789年7月14日，法國巴黎人民攻占巴士底獄，標(biāo)志著法國資產(chǎn)階級(jí)革命爆發(fā)。因此攻占巴士底獄點(diǎn)燃了材料三中“革命的烈焰”——法國大革命。
（4）根據(jù)材料及上述分析可知，英美法三個(gè)國家人民共同追求的是自由、平等、民主等。
【點(diǎn)評】本題考查了英法美資產(chǎn)階級(jí)革命的有關(guān)知識(shí)。學(xué)生要列表格學(xué)習(xí)英國、美國、法國資產(chǎn)階級(jí)革命的有關(guān)知識(shí)。
23.【答案】（1）資本主義發(fā)展受到阻礙。英國資產(chǎn)階級(jí)革命影響：英國資產(chǎn)階級(jí)通過革命推翻了封建君主專制，確立了自己的統(tǒng)治地位，為發(fā)展資本主義掃清了道路，推動(dòng)了世界歷史的進(jìn)程。美國獨(dú)立戰(zhàn)爭影響：美國獨(dú)立戰(zhàn)爭結(jié)束了英國的殖民統(tǒng)治，實(shí)現(xiàn)了國家的獨(dú)立，確立了比較民主的資產(chǎn)階級(jí)政治體制有利于美國資本主義的發(fā)展，對以后歐洲和拉丁美洲的革命也起了推動(dòng)作用。法國大革命影響：法國大革命摧毀了法國的封建統(tǒng)治，傳播了資產(chǎn)階級(jí)自由民主的進(jìn)步思想，對世界歷史的發(fā)展有很大影響。（2）明治維新改革。日本擺脫了淪為半殖民地半封建社會(huì)的命運(yùn)，走上了資本主義發(fā)展的道路，成為亞洲強(qiáng)國，開始走上對外擴(kuò)張的道路。
（3）對工業(yè)進(jìn)行調(diào)整。國家干預(yù)經(jīng)濟(jì)（加強(qiáng)國家對經(jīng)濟(jì)的干預(yù)和指導(dǎo)）。
（4）第一階段：資產(chǎn)階級(jí)統(tǒng)治的確立；第二階段：資產(chǎn)階級(jí)統(tǒng)治的鞏固、擴(kuò)大；第三階段：資產(chǎn)階級(jí)統(tǒng)治的調(diào)整與完善。
【解析】【分析】（1）依據(jù)圖片中反映的事件：英國革命、美國獨(dú)立戰(zhàn)爭、法國革命。結(jié)合課本所學(xué)，英國資產(chǎn)階級(jí)革命爆發(fā)的根本原因英國封建專制統(tǒng)治阻礙了資本主義的發(fā)展；美國獨(dú)立戰(zhàn)爭爆發(fā)的根本原因是英國殖民統(tǒng)治阻礙了資本主義的發(fā)展；法國大革命爆發(fā)的原因是本國封建專制統(tǒng)治阻礙了資本主義的發(fā)展。從中可以看出，早期資產(chǎn)階級(jí)革命爆發(fā)的相同原因是資本主義的發(fā)展受到了阻礙；據(jù)所學(xué)，英國資產(chǎn)階級(jí)革命影響：英國資產(chǎn)階級(jí)通過革命推翻了封建君主專制，確立了自己的統(tǒng)治地位，為發(fā)展資本主義掃清了道路，推動(dòng)了世界歷史的進(jìn)程。美國獨(dú)立戰(zhàn)爭影響：美國獨(dú)立戰(zhàn)爭推翻了英國的殖民統(tǒng)治，實(shí)現(xiàn)了國家的獨(dú)立，確立了比較民主的資產(chǎn)階級(jí)政治體制有利于美國資本主義的發(fā)展，對以后歐洲和拉丁美洲的革命也起了推動(dòng)作用。法國大革命影響：法國大革命摧毀了法國的封建統(tǒng)治，傳播了資產(chǎn)階級(jí)自由民主的進(jìn)步思想，對世界歷史的發(fā)展有很大影響。
（2）依據(jù)材料二“（日本）在西方殖民者堅(jiān)船利炮的脅迫下，遭遇了巨大的生存危機(jī)”可知，材料中“棄舊圖新”指的是明治維新。結(jié)合課本所學(xué)，19世紀(jì)中期的日本是閉關(guān)鎖國、落后的封建國家。1853年美國的堅(jiān)船利炮打開了日本國門，日本被迫簽訂不平等條約，同意開放港口，面臨著嚴(yán)重的民族危機(jī)。為了擺脫民族危機(jī)，日本實(shí)行了明治維新，使日本擺脫了淪為半殖民地半封建社會(huì)的命運(yùn)，走上了資本主義發(fā)展的道路，成為亞洲強(qiáng)國，開始走上對外擴(kuò)張的道路。
（3）依據(jù)課本所學(xué)，面對經(jīng)濟(jì)危機(jī)，為解決經(jīng)濟(jì)危機(jī)，鞏固統(tǒng)治。羅斯福實(shí)行新政。新政中，為提高人民生活水平，在工業(yè)方面頒布了《國家工業(yè)復(fù)興法》，這是羅斯福新政的中心措施。并采取以工代賑，興建公共工程等的措施，解決工人的就業(yè)問題。羅斯福新政是通過國家對經(jīng)濟(jì)的干預(yù)和指導(dǎo)，以消除經(jīng)濟(jì)危機(jī)，開創(chuàng)了資本主義國家干預(yù)經(jīng)濟(jì)的先河。
（4）依據(jù)前面的材料，英法美資產(chǎn)階級(jí)革命是早期資產(chǎn)階級(jí)革命，是第一階段。其特點(diǎn)是資產(chǎn)階級(jí)統(tǒng)治的確立；19世紀(jì)中期的美國南北戰(zhàn)爭、俄國1861年改革和日本明治維新是第二階段，其特征是資產(chǎn)階級(jí)統(tǒng)治的鞏固、擴(kuò)大；羅斯福新政等改革措施屬于第三階段，特征是資產(chǎn)階級(jí)統(tǒng)治的調(diào)整與完善?！军c(diǎn)評】本題考查學(xué)生歸納總結(jié)問題的能力。學(xué)生還要掌握英國、美國、法國是通過武力革命的方式走上資本主義道路的，俄國和日本是通過改革的方式走上資本主義道路的。
第五篇：湖南省邵陽市2018年中考數(shù)學(xué)提分訓(xùn)練命題與證明含解析
2018年中考數(shù)學(xué)提分訓(xùn)練: 命題與證明
一、選擇題
1.下列命題是真命題的是（）
A.有一個(gè)角是直角的四邊形是矩形
B.有一組鄰邊相等的四邊形是菱形
C.有三個(gè)角是直角的四邊形是矩形
D.有三條邊相等的四邊形是菱形
2.命題“△ABC中，若∠A>∠B，則a>b”的結(jié)論的否定應(yīng)該是（）A.a B.a≤b C.a＝b D.a≥b 3.下列定理有逆定理的是()A.同角的余角相等 B.線段垂直平分線上的點(diǎn)到線段兩端點(diǎn)的距離相等 C.全等三角形的對應(yīng)角相等 D.對頂角相等 4.小柔要榨果汁，她有蘋果、芭樂、柳丁三種水果，且其顆數(shù)比為9：7：6，小柔榨完果汁后，蘋果、芭樂、柳丁的顆數(shù)比變?yōu)?：3：4，已知小柔榨果汁時(shí)沒有使用柳丁，關(guān)于她榨果汁時(shí)另外兩種水果的使用情形，下列敘述何者正確？（） A.只使用蘋果 B.只使用芭樂 C.使用蘋果及芭樂，且使用的蘋果顆數(shù)比使用的芭樂顆數(shù)多 D.使用蘋果及芭樂，且使用的芭樂顆數(shù)比使用的蘋果顆數(shù)多 5.下列命題中，假命題有（）①兩點(diǎn)之間線段最短；②到角的兩邊距離相等的點(diǎn)在角的平分線上； ③過一點(diǎn)有且只有一條直線與已知直線平行；④垂直于同一直線的兩條直線平行； ⑤若⊙O的弦AB，CD交于點(diǎn)P，則PA?PB=PC?PD． A.4個(gè) B.3個(gè) C.2個(gè) D.1個(gè) 6.已知下列命題： ①若 ＞1，則a＞b； ②若a+b=0，則|a|=|b|； ③等邊三角形的三個(gè)內(nèi)角都相等； ④底角相等的兩個(gè)等腰三角形全等． 其中原命題與逆命題均為真命題的個(gè)數(shù)是（） A.1個(gè) B.2個(gè) C.3個(gè) D.4個(gè) 7.下列說法正確的是（） A.要了解某公司生產(chǎn)的100萬只燈泡的使用壽命，可以采用抽樣調(diào)查的方法B.4位同學(xué)的數(shù)學(xué)期末成績分別為100、95、105、110，則這四位同學(xué)數(shù)學(xué)期末成績的中位數(shù)為100 C.甲乙兩人各自跳遠(yuǎn)10次，若他們跳遠(yuǎn)成績的平均數(shù)相同，甲乙跳遠(yuǎn)成績的方差分別為0.51和0.62 D.某次抽獎(jiǎng)活動(dòng)中，中獎(jiǎng)的概率為 表示每抽獎(jiǎng)50次就有一次中獎(jiǎng) 8.應(yīng)用反證法推出矛盾的推導(dǎo)過程中要把下列哪些作為條件使用()①結(jié)論的否定；②已知條件；③公理、定理、定義等；④原結(jié)論． A.①② B.②③ C.①②③ D.①②④ 9.某班有20位同學(xué)參加圍棋、象棋比賽，甲說：“只參加一項(xiàng)的人數(shù)大于14人” ；乙說：“兩項(xiàng)都參加的人數(shù)小于5人”.對于甲、乙兩人的說法，有下列四個(gè)命題，其中真命題的是（）A.若甲對，則乙對 B..若乙對，則甲對 C.若乙錯(cuò)，則甲錯(cuò) D.若甲錯(cuò)，則乙對 10.下列命題中，假命題是（） A.凡是直角都相等 B.對頂角相等 C.不相等的角不是對頂角 D.同位角相等 11.一個(gè)大矩形按如圖方式分割成九個(gè)小矩形，且只有標(biāo)號(hào)為①和②的兩個(gè)小矩形為正方形．在滿足條件的所有分割中，若知道九個(gè)小矩形中n個(gè)小矩形的周長，就一定能算出這個(gè)在大矩形的面積，則n的最小值是 （） A.3 B.4 C.5 D.6 12.如圖，AB是⊙O的直徑，AC，BC分別與⊙O相交于點(diǎn)D，E，連接DE，現(xiàn)給出兩個(gè)命題： ①若AC=AB，則DE=CE； ②若∠C=45°，記△CDE的面積為S1，四邊形DABE的面積為S2，則S1=S2，那么（） A.①是真命題②是假命題 B.①是假命題②是真命題 C.①是假命題②是假命題 D.①是真命題②是真命題 二、填空題 13.把命題“對頂角相等”改寫成“如果 那么 ”的形式：________． 14.命題“全等三角形的面積相等”的逆命題是________命題.(填“真”或“假”)15.下列四個(gè)命題中：①對頂角相等；②同旁內(nèi)角互補(bǔ)；③全等三角形的對應(yīng)角相等；④兩直線平行，同位角相等，其中假命題的有________（填序號(hào)） 16.寫出命題“若a=b，則a=b”的逆命題________ 17.寫出命題“兩個(gè)銳角的和是鈍角”是假命題的一個(gè)反例：________ 18.命題“如果兩個(gè)角都是直角,那么這兩個(gè)角相等”的逆命題________.19.下面三個(gè)命題： ①若 222是方程組 2的解，則a+b=1或a+b=0； ②函數(shù)y=﹣2x+4x+1通過配方可化為y=﹣2（x﹣1）+3； ③最小角等于50°的三角形是銳角三角形，其中正確命題的序號(hào)為________． 20.用反證法證明命題：“一個(gè)三角形中不能有兩個(gè)直角”的過程歸納為以下三個(gè)步驟： ①∠A＋∠B＋∠C＝90°＋90°＋∠C>180°，這與三角形內(nèi)角和為180°相矛盾，則∠A＝∠B＝90°不成立；②所以一個(gè)三角形中不能有兩個(gè)直角；③假設(shè)∠A，∠B，∠C中有兩個(gè)角是直角，不妨設(shè)∠A＝∠B＝90°.正確順序的序號(hào)排列為________ 三、解答題 21.已知命題：“如圖，點(diǎn)B、F、C、E在同一條直線上，則AB∥DE．”判斷這個(gè)命題是真命題還是假命題，如果是真命題，請給出證明；如果是假命題，在不添加其他輔助線的情況下，請?zhí)砑右粋€(gè)適當(dāng)?shù)臈l件使它成為真命題，并加以證明． 22.判斷下列命題是真命題還是假命題，如果是假命題，舉出一個(gè)反例．（1）等角的余角相等； （2）平行線的同旁內(nèi)角的平分線互相垂直；（3）和為180°的兩個(gè)角叫做鄰補(bǔ)角． 23.嘉淇同學(xué)要證明命題“兩組對邊分別相等的四邊形是平行四邊形”是正確的,她先用尺規(guī)作出了如圖所示的四邊形ABCD,并寫出了如下不完整的已知和求證.已知:如圖,在四邊形ABCD中,BC=AD，AB=__①___.求證:四邊形ABCD是___②___四邊形.（1）在方框中填空,以補(bǔ)全已知和求證;①________；②________.（2）按嘉淇的想法寫出證明.（3）用文字?jǐn)⑹鏊C命題的逆命題為________ 24.如圖，已知在△ABC中，∠1=∠2． （1）請你添加一個(gè)與直線AC有關(guān)的條件，由此可得出BE是△ABC的外角平分線；（2）請你添加一個(gè)與∠1有關(guān)的條件，由此可得出BE是△ABC的外角平分線； （3）如果“已知在△ABC中，∠1=∠2不變”，請你把（1）中添加的條件與所得結(jié)論互換，所得的命題是否是真命題，理由是什么？ 答案解析 一、選擇題 1.【答案】C 【解析】 A、有一個(gè)角是直角的平行四邊形是矩形，故A不符合題意； B、四條邊都相等的四邊形是菱形，故B不符合題意； C、有三個(gè)角是直角的四邊形是矩形，故C符合題意； D、四條邊都相等的四邊形是菱形，故D不符合題意． 故答案為：C 【分析】利用舉反例法可對A作出判斷；依據(jù)菱形、矩形的判定方法可對B、C、D作出判斷.2.【答案】B 【解析】 “a>b”的否定應(yīng)為“a＝b或a B、線段垂直平分線上的點(diǎn)到線段兩端的距離相等，其逆命題是到線段兩端點(diǎn)距離相等的點(diǎn)在這線段的垂直平分線上，是真命題，故B符合題意； C、全等三角形的對應(yīng)角相等，其逆命題是如果兩個(gè)三角形的對應(yīng)角相等，則這兩個(gè)三角形全等，顯然是假命題，故C不符合題意 ； D、對頂角相等，的逆命題是相等得角是對頂角，也是個(gè)假命題，從而得出D不符合題意。 故答案為：B?！痉治觥慷ɡ碛心娑ɡ?，則定理的逆命題必須是正確的，對于同角的余角相等，其逆命題是，如果兩個(gè)角相等，那么它們是同一個(gè)角的余角，顯然是假命題，故A不符合題意；線段垂直平分線上的點(diǎn)到線段兩端的距離相等，其逆命題是到線段兩端點(diǎn)距離相等的點(diǎn)在這線段的垂直平分線上，是真命題，故B符合題意；全等三角形的對應(yīng)角相等，其逆命題是如果兩個(gè)三角形的對應(yīng)角相等，則這兩個(gè)三角形全等，顯然是假命題，故C不符合題意 ；對頂角相等，的逆命題是相等得角是對頂角，也是個(gè)假命題，從而得出D不符合題意。4.【答案】B 【解析】 ：∵蘋果、芭樂、柳丁三種水果，且其顆數(shù)比為9：7：6，∴設(shè)蘋果為9x顆，芭樂7x顆，鉚釘6x顆（x是正整數(shù)），∵小柔榨果汁時(shí)沒有使用柳丁，∴設(shè)小柔榨完果汁后，蘋果a顆，芭樂b顆，∵小柔榨完果汁后，蘋果、芭樂、柳丁的顆數(shù)比變?yōu)?：3：4，∴，∴a=9x，b= x，∴蘋果的用量為9x﹣a=9x﹣9x=0，芭樂的用量為7x﹣b=7x﹣ x= x＞0，∴她榨果汁時(shí)，只用了芭樂，故答案為：B． 【分析】根據(jù)榨果汁前的三種水果的棵數(shù)比可將三種水果的棵數(shù)用含x的代數(shù)是表示，再根據(jù)榨果汁后的比值表示出各種水果的用量即可判斷榨果汁時(shí)另外兩種水果的使用情形。5.【答案】C 【解析】 ：①兩點(diǎn)之間線段最短，說法正確，不是假命題； ②到角的兩邊距離相等的點(diǎn)在角的平分線上，說法正確，不是假命題； ③過直線外一點(diǎn)有且只有一條直線與已知直線平行，原來的說法錯(cuò)誤，是假命題； ④在同一平面內(nèi)，垂直于同一直線的兩條直線平行，原來的說法錯(cuò)誤，是假命題； ⑤如圖，連接AC、BD． ∵∠A=∠D，∠C=∠B，∴△ACP∽△DBP，∴ =，∴PA?PB=PC?PD，故若⊙O的弦AB，CD交于點(diǎn)P，則PA?PB=PC?PD的說法正確，不是假命題． 故選：C． 【分析】根據(jù)線段的性質(zhì)公理判斷①； 根據(jù)角平分線的性質(zhì)判斷②； 根據(jù)垂線的性質(zhì)、平行公理的推論判斷③④； 連接AC、DB，根據(jù)同弧所對的圓周角相等，證出△ACP∽△DBP，然后根據(jù)相似三角形的性質(zhì)得出結(jié)論．依此判斷⑤． 6.【答案】A 【解析】 ：∵當(dāng)b＜0時(shí)，如果 ＞1，那么a＜b，∴①錯(cuò)誤； ∵若a+b=0，則|a|=|b|正確，但是若|a|=|b|，則a+b=0錯(cuò)誤，∴②錯(cuò)誤； ∵等邊三角形的三個(gè)內(nèi)角都相等，正確，逆命題也正確，∴③正確； ∵底角相等的兩個(gè)等腰三角形不一定全等，∴④錯(cuò)誤； 其中原命題與逆命題均為真命題的個(gè)數(shù)是1個(gè)，故選A． 【分析】根據(jù)不等式的性質(zhì)、等邊三角形的性質(zhì)和判定、等腰三角形的性質(zhì)和判定、相反數(shù)逐個(gè)判斷即可． 7.【答案】A 【解析】 A、∵要了解燈泡的使用壽命破壞性極大，∴只能采用抽樣調(diào)查的方法，A符合題意； B、∵4位同學(xué)的數(shù)學(xué)期末成績分別為100、95、105、110，則這四位同學(xué)數(shù)學(xué)期末成績的中位數(shù)為102.5，B不符合題意； C、甲乙兩人各自跳遠(yuǎn)10次，若他們跳遠(yuǎn)成績的平均數(shù)相同，甲乙跳遠(yuǎn)成績的方差不能確定，C不符合題意； D、某次抽獎(jiǎng)活動(dòng)中，中獎(jiǎng)的概率為 故答案為：A． 【分析】A、根據(jù)抽樣調(diào)查的定義來分析；B、根據(jù)中位數(shù)的定義來分析；C、根據(jù)方差的計(jì)算公式來分析；D、根據(jù)概率公式來分析； 8.【答案】C 【解析】 根據(jù)反證法的步驟，首先假設(shè)結(jié)論不成立，其次用已學(xué)的知識(shí)或已知條件得到與假設(shè)或已學(xué)的知識(shí)或已知條件相矛盾的結(jié)論，那么原命題成立可知可以作為條件使用的有①②③。【分析】利用反證法的證題思想，即可得到結(jié)論。9.【答案】B 【解析】 如果甲正確，則乙就正確；如果乙正確，則甲錯(cuò)誤． 故答案為：B.【分析】用假設(shè)法解該題，即假設(shè)甲說法正確，結(jié)合甲的說法判斷乙的說法是否正確.10.【答案】D 【解析】 A.直角為90度，故凡是直角都相等；A不符合題意； B.對頂角的定義：有一個(gè)共同的頂點(diǎn)并且一邊是另一邊的反向延長線.故對頂角相等；B不符合題意； C.對頂角相等，故不相等的角不是對頂角；C不符合題意； D.只有兩直線平行時(shí)，同位角才相等；故同位角相等是假命題；D符合題意； 故答案為：D.【分析】A根據(jù)直角定義來分析；B根據(jù)對頂角定義來分析；C根據(jù)對頂角定義來分析；D根據(jù)同位角定義來分析； 11.【答案】A 【解析 ：要算出這個(gè)在大矩形的面積，就需要知道大矩形的長和寬.如圖： 表示每抽獎(jiǎng)50次可能有一次中獎(jiǎng)，D不符合題意． 假設(shè)已知小矩形①的周長為4x，小矩形③周長為2y，小矩形④周長為2z； 則可得出①的邊長以及③和④的鄰邊和，分別為x、y、z； 設(shè)小矩形②的周長為4a，則②的邊長為a，可得③、④都有一邊長為a 則③和④的另一條邊長分別為：y﹣a，z﹣a，故大矩形的邊長分別為：y﹣a+x+a=y+x，z﹣a+x+a=z+x，故大矩形的面積為：（y+x）（z+x），當(dāng)x，y，z都為已知數(shù)時(shí)，即可算出大正方形的面積，故n的最小值是3． 故選：A． 【分析】根據(jù)題意結(jié)合正方形的性質(zhì)及正方形及矩形周長與各邊長的關(guān)系來進(jìn)行求解，進(jìn)而得出符合題意的答案． 12.【答案】D 【解析】 ：∵AC=AB，∴∠C=∠B，∵四邊形ABED內(nèi)接于⊙O，∴∠B=∠CDE，∴∠C=∠CDE，∴DE=CE；①正確； 連接AE，∵AB是⊙O的直徑，∴∠AEC=90°，又∠C=45°，∴AC= CE，∵四邊形ABED內(nèi)接于⊙O，∴∠B=∠CDE，∠CAB=∠CED，∴△CDE∽△CBA，∴ =（）2=，8 ∴S1=S2，②正確，故選：D． 【分析】根據(jù)等腰三角形的性質(zhì)得到∠C=∠B，根據(jù)圓內(nèi)接四邊形的性質(zhì)得到∠B=∠CDE，根據(jù)等腰三角形的判定判斷①； 根據(jù)相似三角形的面積比等于相似比的平方判斷②． 二、填空題 13.【答案】如果兩個(gè)角是對頂角，那么它們相等 【解析】 ：題設(shè)為：對頂角，結(jié)論為：相等，故寫成“如果 那么 ”的形式是：如果兩個(gè)角是對頂角，那么它們相等，故答案為：如果兩個(gè)角是對頂角，那么它們相等． 【分析】根據(jù)命題的構(gòu)成可知題設(shè)為：對頂角，結(jié)論為：相等，所以用“如果 ? 那么 ? ”的形式可表示為：如果兩個(gè)角是對頂角，那么它們相等。14.【答案】假 【解析】 原命題的逆命題為：面積相等的兩個(gè)三角形為全等三角形，則這個(gè)命題為假命題.【分析】首先將原命題改寫成如果那么的形式，然后根據(jù)原命題與逆用的關(guān)系，將原命題的題設(shè)和結(jié)論交換位置得到其逆命題：面積相等的兩個(gè)三角形為全等三角形；再根據(jù)已有知識(shí)判斷此命題顯然是假命題。15.【答案】② 【解析】 ：①對頂角相等是真命題；②同旁內(nèi)角互補(bǔ)是假命題；③全等三角形的對應(yīng)角相等是真命題；④兩直線平行，同位角相等是真命題；故假命題有②，故答案為：②． 【分析】要說明一個(gè)命題的正確性，一般需要推理、論證，而判斷一個(gè)命題是假命題，只需舉出一個(gè)反例即可． 16.【答案】若a=b則a=b.【解析】 原命題的逆命題為：若a=b則a=b.故答案為：若a2=b2，則a=b.【分析】一個(gè)命題一般包括題設(shè)和結(jié)論兩部分，用若領(lǐng)起的部分是題設(shè)，用則領(lǐng)起的部分是結(jié)論，求一個(gè)命題的逆命題，只需要將原命題的題設(shè)和結(jié)論交換位置即可。17.【答案】兩個(gè)銳角的度數(shù)分別為20°，30° 【解析】 ：若兩個(gè)銳角的度數(shù)分別為20°，30° 則這兩個(gè)角的和為50°，50°的角是銳角 故答案為：兩個(gè)銳角的度數(shù)分別為20°，30°（答案不唯一）【分析】根據(jù)題意寫出兩個(gè)銳角的和是直角或銳角即可。18.【答案】如果兩個(gè)角相等，那么這兩個(gè)角是直角。 22，22，9 【解析】 ：∵原命題是：如果兩個(gè)角都是直角,那么這兩個(gè)角相等 ∴它的逆命題是;如果兩個(gè)角相等，那么這兩個(gè)角是直角?！痉治觥繉⒃}的題設(shè)和結(jié)論互換，再寫成如果19.【答案】②③ 【解析】 ：①把 代入，得，如果a=2，那么b=1，a+b=3；，那么的形式即可。 如果a=﹣2，那么b=﹣7，a+b=﹣9． 故命題①是假命題； ②y=﹣2x2+4x+1=﹣2（x﹣1）2+3，故命題②是真命題； ③最小角等于50°的三角形，最大角不大于80°，一定是銳角三角形，故命題③是真命題． 所以正確命題的序號(hào)為②③． 故答案為②③． 【分析】①根據(jù)方程組的解的定義，把 代入，即可判斷；②利用配方法把函數(shù)y=﹣2x2+4x+1化為頂點(diǎn)式，即可判斷；③根據(jù)三角形內(nèi)角和定理以及銳角三角形的定義即可判斷． 20.【答案】③①② 【解析】 由反證法證明的步驟知，先反證即③，再推出矛盾即①，最后作出判斷，肯定結(jié)論即②，即順序應(yīng)為③①②【分析】根據(jù)反證法的步驟，首先假設(shè)結(jié)論不成立，其次用已學(xué)的知識(shí)或已知條件得到與假設(shè)或已學(xué)的知識(shí)或已知條件相矛盾的結(jié)論，那么原命題成立。所以正確順序的序號(hào)排列③①②。 三、解答題 21.【答案】解：如圖，點(diǎn)B、F、C、E在同一條直線上，則AB∥DE，是假命題，當(dāng)添加：∠B=∠E時(shí)，AB∥DE，理由：∵∠B=∠E，∴AB∥DE． 【解析】【分析】根據(jù)平行線的判定定理即可得出結(jié)論。22.【答案】（1）解：等角的余角相等，正確，是真命題（2）解：平行線的同旁內(nèi)角的平分線互相垂直，正確，是真命題 （3）解：和為180°的兩個(gè)角叫做鄰補(bǔ)角，錯(cuò)誤，是假命題，如兩個(gè)不同書本上的兩個(gè)和為180°的角 【解析】【分析】（1）根據(jù)余角的定義，知如果兩個(gè)角相等，那么它們的余角一定相等 ； （2）根據(jù)平行線的性質(zhì)二直線平行，同旁內(nèi)角互補(bǔ)及角平分線的定義，三角形的內(nèi)角和即可作出判斷；（3）和為180°的兩個(gè)角叫做補(bǔ)角，鄰補(bǔ)角應(yīng)該還滿足有公共頂點(diǎn)，及一條公共邊，另一條邊互為反向延長線。23.【答案】（1）CD；平行（2）證明:如圖,連接BD.10 在△ABD和△CDB中, ∵AB=CD,AD=CB,BD=DB, ∴△ABD≌△CDB.∴∠1=∠2,∠3=∠4.∴AB∥CD,AD∥CB.∴四邊形ABCD是平行四邊形 （3）平行四邊形的兩組對邊分別相等 【解析】【解答】（1）補(bǔ)全已知和求證在四邊形ABCD中,BC=AD,AB=CD，求證:四邊形ABCD是平行四邊形。故答案為：CD；平行?！痉治觥浚?）由平行四邊形的判定定理容易得出結(jié)果。 （2）連接AC，由SSS證明△ABC≌CDA，得出對應(yīng)角相等∠BAC=∠DCA，∠BCA=∠DAC，證出AB∥DC，BC∥AD，根據(jù)平行四邊形的判定定理即可得出結(jié)論。 （3）根據(jù)命題的逆命題的定義得出平行四邊形的兩組對邊分別相等。24.【答案】（1）解：AC∥BE；（2）解：∠1=∠ABE或∠1=∠DBE（3）解：是真命題，理由如下： ∵BE是△ABC的外角平分線，∴∠ABE=∠DBE，又∵∠ABD是三角形ABC的外角，∴∠ABD=∠1+∠2，即∠ABE+∠DBE=∠1+∠2，又∵∠ABE=∠DBE，∠1=∠2，∴∠ABE=∠1，∴AC∥BE． 【解析】【分析】①②要使BE是△ABC的外角平分線，結(jié)合三角形的外角的性質(zhì)∠ABD=∠1+∠2，∠ABE=∠DBE，∠1=∠2，即證明∠ABE=∠1=∠DBE=∠2，進(jìn)一步可得BE∥AC;③根據(jù)平行線的性質(zhì)和三角形的外角的性質(zhì)即可證明。 本題綜合運(yùn)用了角平分線定義、平行線的性質(zhì)和三角形的外角的性質(zhì)。
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