第一篇：優(yōu)化資源創(chuàng)特色 提升內(nèi)涵促發(fā)展[定稿]

優(yōu)化資源創(chuàng)特色 提升內(nèi)涵促發(fā)展

學(xué)校走內(nèi)涵發(fā)展道路是實(shí)現(xiàn)學(xué)校健康、可持續(xù)發(fā)展的必然選擇。甘肅省高臺(tái)縣南華初級(jí)中學(xué)秉承“育人為本，德育為首，質(zhì)量為先”的辦學(xué)理念和“全心全意為學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)，讓每一個(gè)農(nóng)村孩子都成才”的辦學(xué)宗旨，深挖農(nóng)村學(xué)校教育的實(shí)質(zhì)和內(nèi)涵，砥礪出了“厚德、勵(lì)志、篤學(xué)、明責(zé)”的校訓(xùn)，孕育了“崇真、揚(yáng)善、守紀(jì)、創(chuàng)新”的優(yōu)良校風(fēng)，樹立“做有理想的教師，辦有靈魂的學(xué)校，為學(xué)生的終生成長(zhǎng)奠定基礎(chǔ)”的辦學(xué)目標(biāo)，倡導(dǎo)“過一種幸福完整的教育生活”的辦學(xué)愿景，大膽探索管理育人、文化育人、環(huán)境育人、課改育人、活動(dòng)育人、成果育人六大途徑，實(shí)現(xiàn)了育人資源的最優(yōu)化，為學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展創(chuàng)設(shè)了良好的大環(huán)境。

一、創(chuàng)新管理模式，為學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展提供有力保障。

2015年8月，原初級(jí)中學(xué)和中心小學(xué)合并，建成了一所農(nóng)村九年一貫制學(xué)校。學(xué)校下轄六個(gè)校區(qū)，一個(gè)農(nóng)村中心幼兒園。為了能讓這種“一校多區(qū)、集團(tuán)辦學(xué)”的模式科學(xué)發(fā)展，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子廣泛考察、集思廣益，確立了“統(tǒng)分管理、條塊結(jié)合”的精細(xì)化管理模式。我們把具有共性的工作放到一起統(tǒng)一管理，統(tǒng)一規(guī)章制度，統(tǒng)一財(cái)務(wù)管理，統(tǒng)一工作安排，統(tǒng)一學(xué)校德育、后勤工作。在管理中，始終堅(jiān)持九年一貫的原則，如規(guī)章制度，管理職責(zé)，教職工考核及評(píng)估辦法，各項(xiàng)工作的規(guī)范與要求，師生在校常規(guī)，安全系列制度，都實(shí)行九年一貫。同時(shí)，針對(duì)中小學(xué)、幼兒園工作的差異性和特殊性，分部管理。相對(duì)應(yīng)的教學(xué)教研、教師工作量、教師職稱評(píng)定、教學(xué)評(píng)價(jià)等都是分開組織。這樣又能充分尊重學(xué)校的個(gè)性發(fā)展，實(shí)現(xiàn)教育資源均衡，提升整體辦學(xué)水平。為使這一管理模式制度化、常態(tài)化，學(xué)校組織各處室重新制訂了合并后的九年一貫制學(xué)校的規(guī)章制度，對(duì)各項(xiàng)制度重新進(jìn)行修訂完善，使九年一貫制學(xué)校的管理和教育教學(xué)活動(dòng)做到一切有章可依。有力保障了學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展工作穩(wěn)步開展。

二、優(yōu)化教師結(jié)構(gòu)，為學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

教師的發(fā)展是學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展的基礎(chǔ)，是促進(jìn)學(xué)校和學(xué)生發(fā)展的關(guān)鍵因素，是學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展的主要積淀者。為了適應(yīng)新的發(fā)展需要，以學(xué)校整合為契機(jī)，以師德建設(shè)為基礎(chǔ)，以專業(yè)化發(fā)展為抓手，以骨干教師為引領(lǐng)，以校本研修為平臺(tái)，以課程建設(shè)為途徑，以課題研究為載體，以激勵(lì)機(jī)制形成為保證，學(xué)校注重樹立教師的職業(yè)理想，促進(jìn)教師的自我進(jìn)步，優(yōu)化教師隊(duì)伍結(jié)構(gòu)，分學(xué)段磨合培養(yǎng)教師實(shí)力梯隊(duì)，激發(fā)教師的創(chuàng)造智慧，錘煉教師的行為能力，提升教師的實(shí)踐水準(zhǔn)，提高了教師的整體素質(zhì)。學(xué)?，F(xiàn)有甘肅省農(nóng)村骨干教師7名，張掖市骨干教師11名。多名教師各類課題成果、微課、優(yōu)質(zhì)課、科技創(chuàng)新等在省市競(jìng)賽中獲獎(jiǎng)。教師的整體發(fā)展為學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

三、完善德育網(wǎng)絡(luò)，為學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展拓展有效途徑。學(xué)校把立德樹人、以德治校作為教育的根本任務(wù)。學(xué)校成立了家長(zhǎng)委員會(huì)、團(tuán)委會(huì)、大中小隊(duì)委會(huì)、學(xué)生會(huì)等多項(xiàng)德育管理機(jī)構(gòu)。為預(yù)防青少年犯罪，加強(qiáng)對(duì)問題學(xué)生的分類教育矯治，學(xué)校專門成立了“虛擬工讀學(xué)?！?，經(jīng)常邀請(qǐng)法制副校長(zhǎng)、法制輔導(dǎo)員到校開展講座。完善了“校長(zhǎng)—分管副校長(zhǎng)—政教處（團(tuán)隊(duì)辦）—班主任—任課教師、職工隊(duì)伍—學(xué)生會(huì)等學(xué)生組織”的立體交叉德育管理網(wǎng)絡(luò)，并形成了學(xué)校、村社（社區(qū)）、家長(zhǎng)“三結(jié)合”的校內(nèi)外整體推動(dòng)的德育網(wǎng)絡(luò)。學(xué)校以團(tuán)隊(duì)為陣地，利用活動(dòng)類課程時(shí)間及其它課余時(shí)間，持之以恒的開展了重大節(jié)日紀(jì)念活動(dòng)和養(yǎng)成教育系列活動(dòng)，德育工作卓有成果。2016年我校榮獲”甘肅省中小學(xué)德育示范?！狈Q號(hào)，是對(duì)我校德育工作的充分肯定。

四、改革課堂教學(xué)，為學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展確立質(zhì)量核心。

質(zhì)量提高是學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展的核心。為了將學(xué)校的課堂教學(xué)改革推向深入，學(xué)校成立了教學(xué)改革領(lǐng)導(dǎo)小組，在經(jīng)過調(diào)查研究、分析論證的基礎(chǔ)上，根據(jù)學(xué)校實(shí)際，確定進(jìn)行“三段式開放性”教學(xué)模式課改實(shí)驗(yàn)，將課堂分為課前自學(xué)、課堂互動(dòng)、課后檢測(cè)三個(gè)環(huán)節(jié)，以“教學(xué)內(nèi)容問題化”為主線，以“開放和生成”為特征。通過學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教研室、教研組長(zhǎng)聽課等方式，督促教師采用“三段式開放性”課堂教學(xué)模式，課堂發(fā)生了根本的變化。學(xué)生變得越來越想說、敢說、會(huì)說，課堂氣氛活躍了。學(xué)生的學(xué)習(xí)方式發(fā)生了根本性變化。學(xué)生由原來被動(dòng)的接受性學(xué)習(xí)變成了在老師指導(dǎo)下的提前預(yù)習(xí)，與老師、同學(xué)之間的合作學(xué)習(xí)，主動(dòng)的、探究性的學(xué)習(xí)。學(xué)生真正成為了學(xué)習(xí)的主人，積極性、主動(dòng)性大大增加，學(xué)習(xí)氛圍空前濃厚，變要我說為我要說，要我學(xué)為我要學(xué)開始逐漸成為了課堂的主人。

五.促進(jìn)特長(zhǎng)培養(yǎng)，為學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展提升特色品位。特色建設(shè)是學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展的真正靈魂。為推進(jìn)內(nèi)涵發(fā)展，提升辦學(xué)品位，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，學(xué)校堅(jiān)持在“特色”上下功夫，讓學(xué)生在活動(dòng)中快樂成長(zhǎng)。我們?cè)谌７秶鷥?nèi)開展“一班一特”活動(dòng)，藝術(shù)特色以班級(jí)為單位，每班確定一個(gè)器樂和體育特色項(xiàng)目，學(xué)校三至九年級(jí)17個(gè)教學(xué)班開設(shè)了豎笛、陶笛、葫蘆絲、巴烏、口風(fēng)琴、排簫、口琴等器樂演奏課程，通過不懈的努力，現(xiàn)已達(dá)到了“班班有樂器、人人會(huì)演奏”的效果。學(xué)校開設(shè)了戲曲、彩繪、美術(shù)、剪紙、刺繡、書法、舞蹈等8種以傳承民族藝術(shù)為導(dǎo)向的校本社團(tuán)課程，組織開展了19個(gè)鄉(xiāng)村少年宮興趣小組社團(tuán)活動(dòng)，在全面伸展學(xué)生個(gè)性的基礎(chǔ)上，面向全體、人人參與，讓社團(tuán)成為學(xué)生百花齊放的花園，個(gè)性成長(zhǎng)的搖籃，讓每個(gè)孩子都有藝術(shù)理想，快樂健康成長(zhǎng)。2016年，我校榮獲“甘肅省快樂校園示范校”，為我校內(nèi)涵發(fā)展又添新的動(dòng)力。

六、加強(qiáng)文化建設(shè)，為學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展構(gòu)建和諧環(huán)境。文化建設(shè)是學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展的底蘊(yùn)，是學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展的本質(zhì)所在。首先，我們時(shí)刻用先進(jìn)文化覆蓋整個(gè)校園。通過“墻壁文化”、“走廊文化”、“班級(jí)文化”、“宿舍文化”、“行為文化”、“紅色文化”、“校本文化”等建設(shè)，讓校園的名人雕塑、詩文圖像、一草一木都能“說話”，讓學(xué)生時(shí)刻感受到文化就在身邊，起到潛移默化的效果。其次，我們積極挖掘我縣特有的紅色文化資源，確定了“西路軍精神伴我成長(zhǎng)”的紅色校本課程，讓西路軍精神如同一棵四季長(zhǎng)青的大樹，深深地扎根在學(xué)生的心田中，讓紅色的革命精神在他們生命中浸潤(rùn)，讓紅色的時(shí)代精神滋養(yǎng)他們成長(zhǎng)，給學(xué)生打下了紅色的人生精神底色。再次，學(xué)校堅(jiān)持每天在學(xué)生中進(jìn)行晨誦、午讀、暮醒、練字活動(dòng)，定期開展校園文化節(jié)等文化活動(dòng)，豐富了校園文化生活，營(yíng)造了和諧的育人環(huán)境。

七、實(shí)施“新教育”實(shí)驗(yàn)，為學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展注入活水動(dòng)力。

近年來，我校積極加盟“新教育實(shí)驗(yàn)學(xué)?！?，開展新教育實(shí)驗(yàn)工作。我們以“新教育”為載體，以“五大行動(dòng)”為抓手，努力打造書香校園、文明校園、和諧校園、陽光校園和幸福校園，努力實(shí)現(xiàn)全校師生共同“過一種幸福完整的教育生活”。我們?cè)谛陆逃龑?shí)驗(yàn)的“十大行動(dòng)”中，重點(diǎn)做好五大行動(dòng)：一是以晨誦、午讀、暮省為突破口，營(yíng)造書香校園；二是師生共寫隨筆，促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)；三是構(gòu)建理想課堂，提升教學(xué)質(zhì)量；四是立足學(xué)校實(shí)際，研發(fā)卓越課程。我們開發(fā)《我的家鄉(xiāng)是高臺(tái)》系列讀本，本系列教材包括《鄉(xiāng)土風(fēng)韻》《表氏春秋》《西路軍魂》《黑河濕地》四本地方課程，目的是讓學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識(shí)家鄉(xiāng)，熱愛家鄉(xiāng)。五是建設(shè)數(shù)碼社區(qū)，加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)、交流。學(xué)校通過扎實(shí)推進(jìn)新教育實(shí)驗(yàn)，使新教育成為促進(jìn)師生共同發(fā)展的理想舞臺(tái)，學(xué)校由此煥發(fā)出無限的生機(jī)與活力。

長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海。促進(jìn)學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展，我們剛剛起步，還有很多工作要做，還有很長(zhǎng)的路要走，只要按照學(xué)校中長(zhǎng)期發(fā)展規(guī)劃堅(jiān)定不移地去實(shí)施，就一定會(huì)夢(mèng)想成真。

行動(dòng)就有收獲，堅(jiān)持才有奇跡。相信歲月，相信種子！

第二篇：抓規(guī)范 創(chuàng)特色 促發(fā)展

抓規(guī)范 創(chuàng)特色 促發(fā)展

----東升鎮(zhèn)太平小學(xué)申報(bào)中山市語言文字規(guī)范化示范校自評(píng)報(bào)告

語言文字是社會(huì)生活中不可缺少的交際工具和信息載體。推廣普通話、推行規(guī)范字，實(shí)現(xiàn)語言文字的規(guī)范化、標(biāo)準(zhǔn)化是社會(huì)主義精神文明建設(shè)的重要內(nèi)容。學(xué)校作為國(guó)家的重要文化基地，社會(huì)發(fā)展、經(jīng)濟(jì)建設(shè)和科學(xué)進(jìn)步，都有賴于民族的智力開發(fā)和人才培養(yǎng)，有賴于文化教育事業(yè)的更大發(fā)展。學(xué)校作為培養(yǎng)社會(huì)主義事業(yè)接班人的重要教育機(jī)構(gòu)，更肩負(fù)著宣傳、執(zhí)行、貫徹語言文字規(guī)范化的義務(wù)。

說好普通話、使用規(guī)范字、提高語言文字的應(yīng)用能力，是小學(xué)生素質(zhì)教育的重要體現(xiàn)。長(zhǎng)期以來，太平小學(xué)十分重視語言文字工作，認(rèn)真貫徹《中華人民共和國(guó)國(guó)家通用語言文字法》，將語言文字工作納入常規(guī)管理、課堂教學(xué)管理，并滲透到德、智、體、美等各項(xiàng)教育教學(xué)活動(dòng)中，強(qiáng)化師生基本功訓(xùn)練，引導(dǎo)學(xué)生在生活學(xué)習(xí)中運(yùn)用語言、感受語言、熱愛語言，并逐步形成規(guī)范運(yùn)用語言文字的校園文化?，F(xiàn)對(duì)我校近幾年來的語言文字工作匯報(bào)如下。

一、統(tǒng)一思想，形成共識(shí)，重視語言文字規(guī)范工作

東升鎮(zhèn)太平小學(xué)創(chuàng)建于1949年，是一所農(nóng)村小校。學(xué)?，F(xiàn)有11個(gè)教學(xué)班，教師26人，學(xué)生363人。教師平均年齡41歲，學(xué)歷達(dá)標(biāo)率為100%。其中，大專以上學(xué)歷占96%，本科學(xué)歷占81%。中學(xué)高級(jí)教師1人，小學(xué)高級(jí)教師18人。市優(yōu)秀教師8人，東升鎮(zhèn)骨干教師1人，鎮(zhèn)學(xué)科中心教研組成員3人，近幾年參加教師繼續(xù)教育學(xué)習(xí)達(dá)到100%，擁有著一支學(xué)習(xí)型、科研型的教師隊(duì)伍。

太平小學(xué)學(xué)校在2012年9月以前環(huán)境較差，長(zhǎng)期受到社會(huì)不良風(fēng)氣的影響，制約了學(xué)校教育的發(fā)展。但學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)沒有氣餒，帶領(lǐng)全體教師，擰成一股團(tuán)結(jié)合作、熱心教育的強(qiáng)大力量，堅(jiān)持不懈，不辭辛苦耕耘在育人 的崗位上。長(zhǎng)期以來，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)十分重視語言文字規(guī)范化推廣工作，認(rèn)為語言文字工作關(guān)系到社會(huì)各行各業(yè)，是社會(huì)主義精神文明建設(shè)中的一項(xiàng)重要工作，促進(jìn)語言文字的規(guī)范化、標(biāo)準(zhǔn)化，對(duì)于實(shí)施“科教興國(guó)”戰(zhàn)略，加強(qiáng)國(guó)內(nèi)外經(jīng)濟(jì)、文化的交流都有著十分重要的意義。

規(guī)范化的語言文字是中華民族悠久文化的歷史積淀和文化遺產(chǎn)，是中華民族先進(jìn)生產(chǎn)力和先進(jìn)文化的表現(xiàn)形式，是民族自尊、自立、自強(qiáng)的先決條件，是繼承并發(fā)展中華民族先進(jìn)文化的前提保證，是當(dāng)代信息交流與溝通的重要載體。我們認(rèn)為學(xué)校肩負(fù)著為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)培養(yǎng)人才的重任，語言文字的水平可以體現(xiàn)學(xué)校的整體水平，抓好語言文字工作，就是抓住學(xué)生素質(zhì)培養(yǎng)的基礎(chǔ)。因此，我們把普及普通話和用字規(guī)范化作為素質(zhì)教育、學(xué)校管理的重要內(nèi)容，并同日常學(xué)校管理、教育教學(xué)、師資隊(duì)伍建設(shè)、學(xué)生培養(yǎng)目標(biāo)等工作一樣貫穿于各項(xiàng)工作之中，常抓不懈。

二、建立領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，健全規(guī)章制度。

學(xué)校在創(chuàng)建市級(jí)語言文字規(guī)范化示范學(xué)校的過程中，大力抓好宣傳工作，將普及普通話和用字規(guī)范化作為素質(zhì)教育、學(xué)校管理的重要內(nèi)容，保證發(fā)揮良好的教學(xué)效益和工作效益，努力完善高效的管理機(jī)制和運(yùn)行體系。

1、機(jī)構(gòu)健全，分工明確。

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視語言文字規(guī)范化工作。為確保工作的落實(shí)，學(xué)校成立了語言文字工作機(jī)構(gòu)，形成了以校長(zhǎng)為核心的語言文字工作領(lǐng)導(dǎo)小組。圍繞“嚴(yán)管理、重落實(shí)、創(chuàng)特色、謀發(fā)展”的總體思路開展工作，既分工明確，又團(tuán)結(jié)協(xié)作。教導(dǎo)處、語文科組負(fù)責(zé)教師的語言文字規(guī)范化工作；班主任負(fù)責(zé)本班學(xué)生的語言文字規(guī)范化工作；德育處負(fù)責(zé)學(xué)生在家庭和面向社會(huì)的語言文字規(guī)范化工作；總務(wù)處負(fù)責(zé)落實(shí)校內(nèi)指示牌、標(biāo)志牌、標(biāo)語牌規(guī)范用字。

2、完善制度，規(guī)范管理。

學(xué)校語言文字工作做得好與壞，關(guān)鍵要看有沒有一支師德高尚、素質(zhì)優(yōu)良的教師隊(duì)伍?！罢f好普通話，寫好規(guī)范漢字，必須從教師本身做起”，這是我們?nèi)w教師抓好語言文字工作的共識(shí)。

從2009年到現(xiàn)在，學(xué)校先后制定了了《太平小學(xué)語言文字規(guī)范化制度》、《太平小學(xué)語言文字工作要求》、《太平小學(xué)教師語言規(guī)范要求》等制度，并依據(jù)文件科學(xué)管理，狠抓課堂常規(guī)管理。同時(shí)，學(xué)校將“講普通話，寫規(guī)范字”寫進(jìn)了太平小學(xué)工作計(jì)劃中，采取多渠道管理的方式，從行政班子、科組，到大隊(duì)部、中隊(duì)等多個(gè)部門共同管理。

3、把語言文字規(guī)范化工作納入教學(xué)管理中。

一方面學(xué)校明確要求教師在課堂教學(xué)和日常教育中使用普通話，在板書、批改作業(yè)、學(xué)生評(píng)價(jià)手冊(cè)中寫規(guī)范字；另一方面，學(xué)校將聽課、評(píng)課等教研活動(dòng)中用語、用字規(guī)范作為考察指標(biāo)之一。此外，學(xué)校每月都對(duì)教師編寫教案、批改作業(yè)情況進(jìn)行檢查，以此促進(jìn)教師用語用字規(guī)范化。不僅如此，學(xué)校還堅(jiān)持校園用字審核把關(guān)制度，凡是學(xué)校自編的教材、印發(fā)的通知、制作標(biāo)語、標(biāo)牌、宣傳?？?，都必須通過學(xué)校語言文字工作領(lǐng)導(dǎo)小組審核才能印制發(fā)出。

三、創(chuàng)設(shè)語言環(huán)境，營(yíng)造推普氛圍。

學(xué)校認(rèn)真做好語言文字的校園文化宣傳工作，在學(xué)生的培養(yǎng)目標(biāo)中，明確要求學(xué)生在正式場(chǎng)合和校園中講普通話，寫規(guī)范字，創(chuàng)設(shè)優(yōu)良的語言環(huán)境，積極營(yíng)造濃厚的語言文字規(guī)范化宣傳氛圍。

1、充分發(fā)揮每一面墻的宣傳作用，在教學(xué)樓、圖書館等師生經(jīng)常出入的場(chǎng)所樹立和張貼宣傳牌、警示欄和海報(bào)。如：“用文明語，做文明人?！薄罢f普通話，從我做起?！薄罢?qǐng)講普通話，請(qǐng)寫規(guī)范字。”等宣傳標(biāo)語，時(shí)時(shí)處處提醒著全體師生講普通話，寫規(guī)范字。

2、充分利用校園媒體及各類會(huì)議宣傳語言文字規(guī)范化的意義。如利用學(xué)校廣播、班級(jí)板報(bào)、學(xué)校網(wǎng)站、國(guó)旗下講話等多種形式進(jìn)行專題宣傳。每年的推普周活動(dòng)，學(xué)校重點(diǎn)宣傳《中華人民共和國(guó)國(guó)家通用語言文字法》，讓全體師生明確：普通話作為學(xué)校的教學(xué)語言，即師生在教學(xué)和學(xué)習(xí)活動(dòng)中必須使用普通話；普通話作為校園語言，即師生員工在教學(xué)、會(huì)議、宣傳和其它集體活動(dòng)中應(yīng)使用普通話、用好規(guī)范字。

3、有計(jì)劃有目的有組織地開展工作。充分調(diào)動(dòng)師生參與語言文字工作 的積極性，讓師生在開展各項(xiàng)語言文字實(shí)踐活動(dòng)中（如課堂教學(xué)、集體朗讀比賽、各項(xiàng)正文比賽書法比賽等）提高自覺使用普通話和規(guī)范字的意識(shí)，及運(yùn)用語言文字的能力。

四、發(fā)揮語文課的主渠道作用，培養(yǎng)師生語言文字能力。

語文課是語言文字教育工作的主陣地，承擔(dān)著聽說讀寫的任務(wù)，發(fā)揮著主渠道作用，是學(xué)生說普通話、寫規(guī)范字的平臺(tái)。因此，學(xué)校語文組根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，制定語言文字能力的培養(yǎng)目標(biāo)和培訓(xùn)計(jì)劃。主要做法有：

（1）課堂使用規(guī)范語言。教師講課要使用規(guī)范的普通話，學(xué)生回答問題要普通話，師生的交談、演講、游戲等也要使用普通話，逐步形成了課堂師生互動(dòng)的規(guī)范語言。這既促進(jìn)了師生口頭表達(dá)能力的提高，又提高了師生普通話水平，還培養(yǎng)了師生的自信心和表演力。

（2）積極開展拼音教學(xué)研究。漢語拼音是幫助識(shí)字的工具，也是幫助說普通話的工具，學(xué)好漢語拼音，有利于識(shí)字、閱讀和學(xué)好普通話。認(rèn)識(shí)到這一點(diǎn)，學(xué)校語文科組把拼音識(shí)字教學(xué)作為語文教學(xué)的重點(diǎn)工作來抓，定期舉辦拼音教學(xué)專題研討會(huì)，上研討課，提高拼音識(shí)字教學(xué)質(zhì)量。（4）積極開展校內(nèi)外語文綜合實(shí)踐活動(dòng)。每學(xué)期，我們都組織學(xué)生開展“糾正錯(cuò)字別活動(dòng)”，到校園內(nèi)外進(jìn)行用字檢查活動(dòng)。校內(nèi)查找錯(cuò)別字活動(dòng)，要求學(xué)生不放過學(xué)校的任何一處，包括自己、同班、同桌的作業(yè)，進(jìn)行無縫隙排查，及時(shí)整改，使學(xué)校語言文字環(huán)境更加規(guī)范化。校外查找錯(cuò)別字，要求學(xué)生做好記錄，與相關(guān)部門溝通整改，提高學(xué)生書寫規(guī)范字的意識(shí)，增長(zhǎng)語言文字知識(shí)。

（5）舉辦讀書月活動(dòng)。每學(xué)年，學(xué)校語文科組都能結(jié)合語文活動(dòng)周和讀書月活動(dòng)，開展 “讀一本好書，交一位好友”、“好書推薦”、“閱讀伴我成長(zhǎng)”、“名著閱讀”、寫讀書筆記等活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生閱讀興趣，培養(yǎng)和提高學(xué)生的應(yīng)用語言文字能力。

五、搭建展現(xiàn)自我平臺(tái)，提高語言文字能力。

1、以校本培訓(xùn)為途徑，提高教師語言文字水平。

校本培訓(xùn)是提高師生語言文字水平的主要途徑。而教師又是落實(shí)語言文字規(guī)范化的關(guān)鍵因素。為此，我校以提高教師語言文字規(guī)范性為著力點(diǎn)，并與教師基本功訓(xùn)練相結(jié)合，要求教師普通話時(shí)時(shí)說，粉筆字、硬筆字、毛筆字常常練，在堅(jiān)持不懈的訓(xùn)練中提高教師使用規(guī)范語言文字的能力和自覺性。每個(gè)學(xué)期，學(xué)校都會(huì)分科組（語文課組、數(shù)學(xué)課組、綜合科組）舉行詩歌朗誦比賽，硬筆、毛筆、粉筆三筆字比賽，教師師德演講大賽、說課大賽或課堂教學(xué)觀摩評(píng)優(yōu)課等教師基本功大賽活動(dòng)，有時(shí)我們還請(qǐng)鎮(zhèn)文體教育局有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)鄧桂軒老師親臨指導(dǎo)?！罢f普通話，寫規(guī)范字”是所有教師必須參加的考核項(xiàng)目，以賽促練，以練促進(jìn)課堂教學(xué)。這樣的活動(dòng)已逐步形成了制度。通過不懈的努力，教師說普通話和三筆字的能力有了明顯提高。

在提高教師語言文字水平的同時(shí)，學(xué)校還把提高學(xué)生的語言文字水平作為一項(xiàng)重點(diǎn)工程進(jìn)行落實(shí)。并有計(jì)劃、有目的、有組織地落實(shí)到每一項(xiàng)工作中。

2、開展學(xué)習(xí)踐行《弟子規(guī)》活動(dòng)，強(qiáng)化師生語言文字訓(xùn)練?！兜茏右?guī)》集傳統(tǒng)文化教育思想之精華，是圣賢學(xué)問的根基。學(xué)習(xí)踐行《弟子規(guī)》不僅熏陶學(xué)生的思想情感，陶冶學(xué)生的道德品行，還能增加學(xué)生的識(shí)字量和詞匯量，提高學(xué)生的朗讀能力、使用語言文字的能力。為此，我校推出學(xué)習(xí)踐行《弟子規(guī)》的教育活動(dòng)。

從2011年3月起，我校自己編輯了《弟子規(guī)》校本教材，每天早晨我們以《弟子規(guī)》作為晨誦詩來開啟美好的一天。每天早上7：30-7：40的時(shí)間由老師帶著學(xué)生學(xué)習(xí)誦讀《弟子規(guī)》，學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》的每一句，誦讀《弟子規(guī)》的每一節(jié)，了解《弟子規(guī)》的每一個(gè)故事，師生們都能感悟到《弟子規(guī)》的語言美，感悟到《弟子規(guī)》的道德美。在朗朗上口的經(jīng)典誦讀中，提高師生們的普通話水平。在感悟《弟子規(guī)》每一個(gè)故事中，讓學(xué)生懂得如何孝順父母、友愛兄弟、尊敬師長(zhǎng)，形成良好的品德和生活習(xí)慣。在《弟子規(guī)》的故事演講中，提高學(xué)生認(rèn)識(shí)文字、理解文字、運(yùn)用文字的能力。

3、開展豐富多彩的活動(dòng)，提高學(xué)生語言文字水平。

在提高教師語言文字水平的同時(shí)，學(xué)校還把提高學(xué)生的語言文字水平作為一項(xiàng)重點(diǎn)工程進(jìn)行落實(shí)。為學(xué)生搭建“我能行”的實(shí)踐舞臺(tái)，學(xué)校每天都要檢查各班朗讀《弟子規(guī)》、朗讀課文的情況，每個(gè)月進(jìn)行一次班級(jí)集體朗讀評(píng)優(yōu)活動(dòng)，每個(gè)學(xué)期進(jìn)行一次班集體朗讀課文比賽、《弟子規(guī)》集體朗誦比賽、及時(shí)了解各班的朗讀情況，促進(jìn)學(xué)生朗讀能力的提高。進(jìn)行《弟子規(guī)》故事演講比賽和數(shù)學(xué)故事演講比賽，開展一次語文征文比賽，促進(jìn)學(xué)生語言表達(dá)能力。每個(gè)學(xué)期進(jìn)行一次1-6年級(jí)書法比賽、1-6年級(jí)拼音識(shí)字比賽，開展語文、推普、《弟子規(guī)》等系列手抄報(bào)比賽，促進(jìn)學(xué)生寫好規(guī)范能力的提高。每個(gè)學(xué)期都進(jìn)行班級(jí)黑板報(bào)評(píng)比、各班還開展特色作業(yè)展覽、糾正錯(cuò)別字等活動(dòng)，大大提高了學(xué)生語言文字運(yùn)用的綜合能力。

六、以特色項(xiàng)目、特色班級(jí)為載體，促進(jìn)語言文字工作發(fā)展。為加強(qiáng)班集體建設(shè)，提升班級(jí)文化品位，踐行 “一校一特色、一班一亮點(diǎn)”的德育理念，打造課內(nèi)外、校內(nèi)外融為一體的特色，我們以特色班級(jí)為載體，促進(jìn)語言文字工作發(fā)展。

學(xué)校以四年級(jí)為中心，創(chuàng)立了四（1）以毛筆書法練習(xí)的《墨香班級(jí)》，四（2）班以閱讀、作文訓(xùn)練《書香班級(jí)》為帶動(dòng)點(diǎn)，一（1）以拼音識(shí)字訓(xùn)練的《快樂拼音》，一（2）以拼音識(shí)字訓(xùn)練的《奮進(jìn) 》，二（1）以拼音識(shí)字訓(xùn)練的《詩歌飄芳香班》，二（2）以拼音識(shí)字訓(xùn)練的《書香班》，三（1）班以口算訓(xùn)練的《青青芽》，三（2）班以以朗讀訓(xùn)練的硬筆書法練習(xí)的《筆下生輝》，五（1）班以朗讀訓(xùn)練的《朗朗書聲》，六（1）班以英語訓(xùn)練的《ABCD》，六（2）班以閱讀、作文訓(xùn)練的《書寫人生》等特色，各班根據(jù)自己的特色特點(diǎn)，利用中午、晚托等時(shí)間加強(qiáng)運(yùn)用語言文字訓(xùn)練，以提高學(xué)生聽、說、讀、寫能力為目的進(jìn)行研究的。在特色班級(jí)研究過程中，我們認(rèn)真落實(shí)提高學(xué)生運(yùn)用語言文字的能力。同時(shí)，學(xué)科融合、相互滲透。每位任課教師都能根據(jù)學(xué)科的特點(diǎn)，充分挖掘教材的內(nèi)涵，結(jié)合本班特色，有創(chuàng)造性地融入到學(xué)科教學(xué)中，以培養(yǎng)健康、快樂、創(chuàng)新型的人才為己任。

去年在鎮(zhèn)特色項(xiàng)目評(píng)選中四（1）班、四（2）班被評(píng)為一等獎(jiǎng)和二等

獎(jiǎng)。每個(gè)班級(jí)特色鮮明，亮點(diǎn)紛呈，如四（1）班多次以《墨韻長(zhǎng)廊》展示“小書法家的杰出作品，當(dāng)我們走進(jìn)《墨韻長(zhǎng)廊》，雖不能感受到高層次的書法藝術(shù)布局，但卻能感受置身于充滿童真稚氣的筆墨清香氛圍中。四（2）的《我與名著有個(gè)約會(huì)》，通過品味名著，出版班級(jí)讀物《小小讀者》引領(lǐng)學(xué)生走進(jìn)書香，創(chuàng)設(shè)書香班級(jí)等各有各的特色，全面促進(jìn)學(xué)生個(gè)性的培養(yǎng)、特長(zhǎng)的發(fā)展，增強(qiáng)了學(xué)生的集體榮譽(yù)感、班級(jí)的凝聚力，提升了班級(jí)文化，從而促進(jìn)了我校語言文字工作穩(wěn)步持續(xù)發(fā)展。

七、長(zhǎng)效跟蹤，深入推動(dòng)語言文字工作。

為規(guī)范師生用字，學(xué)校專門成立了由教導(dǎo)處、語文科組、班主任等聯(lián)合組成的檢查組，一直長(zhǎng)效跟蹤。

在教師常規(guī)教學(xué)中，檢查組通過巡堂，聽課，檢查教師上課、板書、教案、作業(yè)批改、書寫評(píng)語、教師各種學(xué)習(xí)筆記、學(xué)生作業(yè)等，指導(dǎo)監(jiān)督師生用字規(guī)范，有效地提高了教師使用規(guī)范字的自覺性。

同時(shí)，學(xué)校還注重表彰語言文字規(guī)范先進(jìn)教師和優(yōu)秀學(xué)生。學(xué)校建立普通話檢查小隊(duì)，由學(xué)生推普員組成，隨時(shí)巡視校園，對(duì)校內(nèi)不使用普通話、不使用規(guī)范字的行為給予及時(shí)糾正，定人定時(shí)，長(zhǎng)期有效地跟蹤。

一分耕耘，一分收獲。通過多年的努力，師生的普通話水平有了明顯的提高，使用規(guī)范漢字的意識(shí)不斷增強(qiáng)，絕大部分同學(xué)能說一口標(biāo)準(zhǔn)的普通話，能寫一手好字。

八、展望未來，再上臺(tái)階，開創(chuàng)語言文字規(guī)范化工作新局面 總結(jié)過去，展望未來，我們還有許多工作要做，今后我們要從以下幾方面加大力度，使我校的語言文字規(guī)范化工作再上一個(gè)新的臺(tái)階。

1.從提高全校師生的國(guó)家意識(shí)、法律意識(shí)和現(xiàn)代交往意識(shí)著手，進(jìn)一步推進(jìn)語言文字工作，創(chuàng)建一流的語言文字規(guī)范化校園氛圍。

2.組織各種形式的推廣活動(dòng)，積極主動(dòng)與周邊社區(qū)街道聯(lián)系合作，加大對(duì)周邊社區(qū)使用規(guī)范的語言文字的宣傳力度，為全社會(huì)使用規(guī)范語言文字貢獻(xiàn)力量。

3.開展語言文字規(guī)范化專題講座，把語言文字規(guī)范化工作的動(dòng)態(tài)、成果、成功經(jīng)驗(yàn)等及時(shí)宣傳，把我校的語言文字規(guī)范化工作推向深入、持久。

九、不足與反思

幾年來，在校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視和廣大師生的共同努力下，學(xué)校語言文字工作取得了一定的成績(jī)，但我們也清楚地看到自己的不足：

第一，學(xué)校關(guān)于語言文字的專項(xiàng)課題研究較少，專題性論文較少。第二，非語文專任教師的規(guī)范用字能力還不夠強(qiáng)。

語言文字是文化的載體，是先進(jìn)文化建設(shè)的重要組成部分，具有凝聚民族精神的重要作用，也是一項(xiàng)常抓常新的工程。我們堅(jiān)信，在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下，在全校師生的共同努力下，借語言文字規(guī)范化工作評(píng)估檢查的東風(fēng)，我校語言文字工作定會(huì)踏上一個(gè)新的臺(tái)階，為構(gòu)建“文明校園、人文校園、和諧校園”而不懈努力！

根據(jù)對(duì)學(xué)校組織管理、教育教學(xué)、校園用語用字環(huán)境、師生語言文字規(guī)范意識(shí)和能力、教科研工作及加分項(xiàng)目的綜合自評(píng)，我校現(xiàn)正式向中山市語委辦提出申請(qǐng)，申報(bào)中山市語言文字規(guī)范化示范校，自查得分為103分，敬請(qǐng)?jiān)u審組的各位領(lǐng)導(dǎo)和專家予以評(píng)審！

申報(bào)學(xué)校：東升鎮(zhèn)太平小學(xué) 2013.4.15 8

第三篇：夯實(shí)內(nèi)涵求特色 立足創(chuàng)新促發(fā)展

夯實(shí)內(nèi)涵求特色 立足創(chuàng)新促發(fā)展 ——拂曉中心小學(xué)一屆五次教代會(huì)學(xué)校工作報(bào)告

拂曉中心小學(xué)校長(zhǎng) 尹安峰

各位代表、同志們：

大家好！

在各位領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心支持下，經(jīng)過全體教職工的共同努力，拂曉中心小學(xué)迎來了一屆五次教代會(huì)的勝利召開。這是我校政治生活中的一件大事，受大會(huì)主席團(tuán)的委托，由我代表學(xué)校向大會(huì)作學(xué)校工作報(bào)告，我報(bào)告的題目是《夯實(shí)內(nèi)涵求特色，立足創(chuàng)新促發(fā)展》，請(qǐng)各位代表予以審議，并請(qǐng)各位教師提出意見和建議。

過去的一年是我校順勢(shì)而上、跨越發(fā)展的一年，是教師愛崗敬業(yè)、無私奉獻(xiàn)的一年，是全體學(xué)生勤奮好學(xué)、茁壯成長(zhǎng)的一年。在這一年里，我校各項(xiàng)工作齊頭并進(jìn)，教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高，學(xué)校工作取得了豐碩的成果。下面就一年來學(xué)校的主要工作作簡(jiǎn)要回顧：

一、學(xué)校管理開創(chuàng)新局面

1、實(shí)行層級(jí)目標(biāo)管理。在過去的一年里，我校進(jìn)一步理順校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)—中層干部—年級(jí)組—教師四個(gè)層級(jí)的關(guān)系，推行層級(jí)目標(biāo)責(zé)任制，明確崗位權(quán)限與責(zé)任，制定崗位目標(biāo)與任務(wù)，有效開展各項(xiàng)工作。同時(shí)一級(jí)抓一級(jí)，努力提高年級(jí)組和教研組負(fù)責(zé)人的工作能力和管理水平，從而進(jìn)一步提高學(xué)校整體的管理效能。

2、加強(qiáng)過程管理。一年來，我們一直關(guān)注兩種類型的質(zhì)量，一種是過程性質(zhì)量，就是要關(guān)注教師工作的過程，各層級(jí)管理者通過校本教研、隨堂聽課等措施深入到教師教學(xué)、研究、學(xué)習(xí)的各項(xiàng)活動(dòng)中去，對(duì)教師專業(yè)現(xiàn)狀進(jìn)行整體感受和綜合評(píng)價(jià)，然后實(shí)施有效的指導(dǎo)，確保過程性質(zhì)量的持續(xù)穩(wěn)定的提高。

其次是關(guān)注文本性質(zhì)量，具體包括教師的備課、作業(yè)批改、試卷成績(jī)與分析、教學(xué)論文等文本材料。通過常規(guī)檢查、業(yè)務(wù)競(jìng)賽等舉措檢測(cè)評(píng)價(jià)教師工作過程，并有針對(duì)性地提出改進(jìn)意見，學(xué)期末進(jìn)行教學(xué)業(yè)務(wù)大檢查，促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)并帶動(dòng)教學(xué)質(zhì)量的提高。

二、教學(xué)質(zhì)量全面提高

教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校賴以生存和發(fā)展的永恒主題。一年來，我們運(yùn)用現(xiàn)代教育思想，建立起有章有序、開放高效的管理體系，切實(shí)提高學(xué)校的辦學(xué)質(zhì)量和效益，爭(zhēng)創(chuàng)一流學(xué)校。

1、深化教研教改。立足學(xué)校實(shí)際優(yōu)化學(xué)科教研，倡導(dǎo)多學(xué)科整合，研究和解決教學(xué)中的難點(diǎn)和熱點(diǎn)問題，實(shí)行“名師引領(lǐng)，校本研修、專業(yè)成長(zhǎng)”的模式，讓教師開闊視野，創(chuàng)新思維，不斷提高教育能力和教學(xué)水平，使學(xué)生的綜合素質(zhì)得到提升。

2、關(guān)注課堂，努力提高課堂教學(xué)效益。把提高課堂教學(xué)效率作為突破口和切入點(diǎn)，努力構(gòu)建科學(xué)、實(shí)用、高效的課堂教學(xué)模式。注重培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立性和自主性，進(jìn)一步拓寬學(xué)習(xí)的渠道，提高學(xué)生自覺學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、創(chuàng)新學(xué)習(xí)的能力。定期組織課堂教學(xué)觀摩研討活動(dòng)，召開課堂教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，切實(shí)提高課堂教學(xué)水平。

3、強(qiáng)調(diào)對(duì)教師教學(xué)各環(huán)節(jié)的管理，改進(jìn)學(xué)科教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)機(jī)制，強(qiáng)化“一期兩考”。對(duì)語文、數(shù)學(xué)、英語等學(xué)科教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)，實(shí)行教學(xué)反思制度，引導(dǎo)教師對(duì)每一節(jié)課進(jìn)行課前、課后的系列反思，不斷改進(jìn)課堂教學(xué)。

三、大力推進(jìn)素質(zhì)教育

素質(zhì)教育的第一要義就是育人。育人之道，首在育德。學(xué)校通過各種活動(dòng)，大力弘揚(yáng)優(yōu)秀學(xué)生、優(yōu)秀班級(jí)的事跡。用“典范榜樣”具體形象感化渲染學(xué)生，讓學(xué)生在羨慕、敬仰、效仿和學(xué)習(xí)中接受崇高思想品德的教育。

從常規(guī)管理入手抓學(xué)生的養(yǎng)成性教育，制訂了《拂曉中心小學(xué)養(yǎng)成教育雙十條》，以活動(dòng)為載體，班級(jí)考評(píng)為抓手，對(duì)學(xué)生行為、衛(wèi)生、學(xué)習(xí)、安全、禮儀等習(xí)慣進(jìn)行引導(dǎo)和規(guī)范，培養(yǎng)學(xué)生的自理能力。學(xué)生的良好習(xí)慣已蔚然成風(fēng)。

學(xué)校堅(jiān)持按照《課標(biāo)》開足開齊課程，改進(jìn)和完善學(xué)生成長(zhǎng)評(píng)價(jià)體系，培養(yǎng)學(xué)生的探究、創(chuàng)新意識(shí)，注重提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。組織開展豐富多彩、學(xué)生喜聞多見的文藝匯演、書畫比賽、手工制作、魔方、經(jīng)典誦讀等素質(zhì)教育活動(dòng)，使學(xué)生的各種才能得到充分發(fā)揮，也展示了學(xué)校素質(zhì)教育的成果。

由于我們的努力，素質(zhì)教育碩果累累，我校推薦的文藝節(jié)目每年都參與全區(qū)慶元旦文藝匯演，在每年的全區(qū)愛國(guó)主義讀書演講比賽中我校推薦的選手均獲名列前茅，在上學(xué)期魏武廣場(chǎng)舉行的全市“慶六一”嘉年華活動(dòng)中我校代表隊(duì)獲得了四個(gè)一等獎(jiǎng)、兩個(gè)二等獎(jiǎng)的好成績(jī)。經(jīng)典誦讀活動(dòng)如火如荼的開展，典型的做法也被亳州晚報(bào)進(jìn)行了專題報(bào)道，贏得了社會(huì)廣泛贊譽(yù)。

四、促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展

堅(jiān)持按教師所學(xué)專業(yè)分課，學(xué)用一致，發(fā)揮教師的特長(zhǎng)，使教師向“專、精”方向發(fā)展。開展師德教育，培養(yǎng)教師愛崗敬業(yè)精神，教師做到“我自揚(yáng)鞭自奮蹄”。打造學(xué)習(xí)型學(xué)校，要求老師每學(xué)期讀一本書，寫一本讀書筆記，時(shí)常汲取專業(yè)知識(shí)營(yíng)養(yǎng)，“腹有詩書氣自華”，促進(jìn)教師專業(yè)化成長(zhǎng)。扎實(shí)有效的開展教師培訓(xùn)和教研活動(dòng)。星期一二三定為教研日，上午進(jìn)行公開課或其他教研活動(dòng)。采取“走出去，請(qǐng)進(jìn)來”的方法，積極組織老師外出學(xué)習(xí)，我校僅在這學(xué)期就先后派出20余人次學(xué)習(xí)。定期請(qǐng)省、市名師來我校講課指導(dǎo)，更新教學(xué)理念，改進(jìn)教學(xué)方法。采取優(yōu)質(zhì)課評(píng)選等措施，以點(diǎn)帶面，促進(jìn)我校教學(xué)水平的全面提高。今年我校有70余篇論文發(fā)表或獲得省市區(qū)獎(jiǎng)，卞素貞老師在全市信息技術(shù)大賽中獲得一等獎(jiǎng)，喬明利老師在全市班主任基本功大賽中獲得二等獎(jiǎng)。趙秋玲老師在全區(qū)小學(xué)語文優(yōu)質(zhì)課評(píng)選中獲得一等獎(jiǎng)，李梅、楊慧娟老師在全區(qū)朗讀比賽中獲得一等獎(jiǎng)等等，教育教研碩果累累。

五、努力改善辦學(xué)條件

校園狹小成為了制約學(xué)校發(fā)展的瓶頸，學(xué)校多方呼吁、協(xié)調(diào)。爭(zhēng)取了幼師原校址交給我校使用，目前正在克服重重困難，積極落實(shí)交接事宜。全心全意做好師生的服務(wù)工作是我們的宗旨，一年來，學(xué)校積極改善教師辦公條件，大到及時(shí)為部分辦公室更換空調(diào)，電腦，小到更換熱水壺、擴(kuò)音器等，從細(xì)微處關(guān)心每位老師。

201

5年工作展望

各位代表，展望2015年的工作，我們必須抓住機(jī)遇，以全新的姿態(tài)投入教育教學(xué)工作中去，化解學(xué)校當(dāng)前存在的問題，推動(dòng)我?？焖侔l(fā)展。

一是強(qiáng)化德育工作，構(gòu)建德育新模式。加強(qiáng)學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值觀的教育，培養(yǎng)學(xué)生誠(chéng)實(shí)守信、尊敬師長(zhǎng)、愛國(guó)愛校愛家的優(yōu)良品德；加強(qiáng)德育管理，繼續(xù)抓好三風(fēng)建設(shè)，進(jìn)一步形成良好的校風(fēng)；建設(shè)有特色的校園文化，開展形式多樣的文體活動(dòng)。

二是加強(qiáng)教學(xué)管理，優(yōu)化教學(xué)過程。重點(diǎn)抓好教學(xué)常規(guī)管理，備課管理、課堂常規(guī)管理、作業(yè)管理、學(xué)習(xí)指導(dǎo)管理、考試管理、質(zhì)量評(píng)價(jià)管理，形成術(shù)科教學(xué)課程特色，加強(qiáng)課程計(jì)劃管理、課堂資源的建設(shè)。強(qiáng)化教師的質(zhì)量意識(shí)和責(zé)任意識(shí),向課堂四十分鐘要質(zhì)量。全體教師必須堅(jiān)信提高教學(xué)質(zhì)量的根本途徑在于深化課堂教學(xué)改革。要培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣；重視學(xué)法指導(dǎo)，關(guān)注學(xué)習(xí)過程和方法；合理安排時(shí)間，要形成“和諧、民主、平等、寬松”的課堂氣氛，把教學(xué)質(zhì)量的提高放在課堂四十分鐘內(nèi)。

三是以安全為重心，建設(shè)和諧平安校園。牢固樹立“安全第一”的思想，全面開展“和諧平安校園”創(chuàng)建活動(dòng)，建立健全學(xué)校安全工作責(zé)任制、定期安全檢查制度、安全事故報(bào)告制度，門衛(wèi)制度，做到安全問題早發(fā)現(xiàn)、早控制、早處理、早化解。

各位代表，寒來暑往，冬夏交替。過去的一年，我們齊心協(xié)力、并肩作戰(zhàn)取得了驕人的成績(jī)。在2015年里，讓我們懷著一份對(duì)事業(yè)執(zhí)著的追求，心系學(xué)校發(fā)展，心想教育大業(yè)，共同譜寫拂曉發(fā)展的新篇章。

2015年新年即將來臨，祝與會(huì)同志新年快樂，工作順利！

2014年12月22日

第四篇：穩(wěn)規(guī)模 強(qiáng)內(nèi)涵 創(chuàng)特色

穩(wěn)規(guī)模 強(qiáng)內(nèi)涵 創(chuàng)特色

------科技學(xué)院2008工作總結(jié)

（2009年1月5日）

2008年，在學(xué)校黨委、行政的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在學(xué)校各職能處室及各學(xué)院的大力支持下，科技學(xué)院全體師生員工高舉鄧小平理論偉大旗幟，以“三個(gè)代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，堅(jiān)持“以人為本，質(zhì)量立校，以市場(chǎng)為導(dǎo)向，凝特色求發(fā)展”的辦學(xué)理念，走內(nèi)涵式發(fā)展道路，按照年初確定的工作思路（圍繞一個(gè)中心、兩個(gè)基本點(diǎn)、強(qiáng)化三個(gè)戰(zhàn)略），以提高教學(xué)質(zhì)量為核心，以管理創(chuàng)新為突破，全面推進(jìn)了學(xué)院的各項(xiàng)工作。2008年在管理創(chuàng)新、教育教學(xué)改革、專業(yè)建設(shè)、招生就業(yè)等各個(gè)方面取得了新進(jìn)展，學(xué)院總體辦學(xué)水平再上臺(tái)階，初步實(shí)現(xiàn)了由規(guī)模發(fā)展向內(nèi)涵式發(fā)展的轉(zhuǎn)變，基本達(dá)到省內(nèi)前茅、國(guó)內(nèi)知名的辦學(xué)目標(biāo)。

一、辦學(xué)規(guī)模穩(wěn)中有升，招生就業(yè)再創(chuàng)新局面

隨著我院辦學(xué)條件的改善和社會(huì)聲譽(yù)的提升，08年面向全國(guó)25個(gè)省市招生，招生人數(shù)達(dá)到1700多人，報(bào)考我院人數(shù)再創(chuàng)歷史新高，文理科錄取分?jǐn)?shù)線皆高出省線20多分，其中文科高出28分，理科高出41分，錄取分?jǐn)?shù)線居全省獨(dú)立學(xué)院第二位。目前，在校生人數(shù)近6500人。改造頤學(xué)園二樓就業(yè)大廳；設(shè)立就業(yè)沙龍活動(dòng)中心、模擬招聘室、就業(yè)遠(yuǎn)程面試室、就業(yè)服務(wù)室；整修就業(yè)信息宣傳欄，我院信息化畢業(yè)生推介平臺(tái)已見雛形。學(xué)院多次舉辦大型招聘會(huì)，由于就業(yè)推薦措施到位，我院2008屆畢業(yè)生一次性就業(yè)率達(dá)83.1%，列全省獨(dú)立學(xué)院前列。

二、學(xué)科、專業(yè)建設(shè)得到加強(qiáng)，科學(xué)研究取得新突破

3月，我院新增申報(bào)對(duì)外漢語專業(yè)、動(dòng)畫專業(yè)和統(tǒng)計(jì)學(xué)專業(yè)已獲得國(guó)家教育部批準(zhǔn)設(shè)置。我院共設(shè)有30個(gè)本科專業(yè)（方向），基本實(shí)現(xiàn)了綜合型學(xué)院建設(shè)目標(biāo)。6月，我院正式實(shí)施2008年《人才培養(yǎng)方案》，進(jìn)一步創(chuàng)新了我院人才培養(yǎng)模式。

為創(chuàng)建科研興教、科研興院的新局面，提升學(xué)院辦學(xué)水平、辦學(xué)質(zhì)量，努力做好省級(jí)教改立項(xiàng)的申報(bào)工作。教改科研立項(xiàng)工作對(duì)于提升學(xué)院的持續(xù)競(jìng)爭(zhēng)力，對(duì)于建設(shè)高水平教學(xué)型大學(xué)和促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展具有特殊重要的意義。我們通過精心組織，廣泛動(dòng)員、有效提高了學(xué)院2008年的省級(jí)教改項(xiàng)目的申報(bào)數(shù)量和質(zhì)量。在廣大教職工的共同努力下，今年學(xué)院省級(jí)教改立項(xiàng)共計(jì)12項(xiàng)，為建院以來的新高，在全省獨(dú)立學(xué)院立項(xiàng)數(shù)中也名列前茅。

三、不斷提高教學(xué)質(zhì)量，努力改善辦學(xué)條件

全面提高教學(xué)質(zhì)量。學(xué)院積極創(chuàng)建教學(xué)管理模式，強(qiáng)化教學(xué)目標(biāo)管理，加強(qiáng)教學(xué)過程管理，注重教師和學(xué)生的自我管理，提高教學(xué)管理效能。進(jìn)一步完善教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控制度建設(shè)，全面提高教學(xué)質(zhì)量。抓各類考試，增強(qiáng)學(xué)生就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力；抓實(shí)踐教學(xué)，實(shí)現(xiàn)應(yīng)用型人才培養(yǎng)目標(biāo)。

（一）創(chuàng)建教學(xué)管理模式。

建立健全各類管理制度，推行科學(xué)管理體系。

1、強(qiáng)化目標(biāo)管理。教務(wù)辦上半年開學(xué)初就明確了教學(xué)工作目標(biāo)，形成了08年教學(xué)工作要點(diǎn)，圍繞目標(biāo)落實(shí)每項(xiàng)工作，確保工作取得應(yīng)用的成效。

2、加強(qiáng)過程管理。狠抓落實(shí)，每項(xiàng)工作都明確責(zé)任，設(shè)計(jì)方案，重視培養(yǎng)教務(wù)管理人員的過程管理及其質(zhì)量意識(shí)，重視管理的信息化、系統(tǒng)化。嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)計(jì)劃、開課計(jì)劃和課表，嚴(yán)格控制課堂教學(xué)（含實(shí)驗(yàn)教學(xué)）的停（調(diào)）課率。加大教學(xué)過程的督促檢查、信息反饋和工作落實(shí)力度，及時(shí)查處教學(xué)違紀(jì)行為，確保教學(xué)環(huán)節(jié)的落實(shí)和教學(xué)秩序的穩(wěn)定，做到每項(xiàng)工作有計(jì)劃、有組織實(shí)施、有檢查反饋、有總結(jié)提高。

3、重視條件管理。進(jìn)一步完善教學(xué)制度、進(jìn)一步修訂人才培養(yǎng)方案并嚴(yán)格執(zhí)行方案，完善各項(xiàng)管理制度，做到教學(xué)管理有章可循，依法管理教學(xué)。

4、注重自我管理。充分發(fā)揮教師和學(xué)生黨員干部在教學(xué)中的管理作用，嚴(yán)格自律、強(qiáng)化服務(wù)，不斷提高管理能力和管理水平。

（二）進(jìn)一步完善教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控制度建設(shè)。

1、聘請(qǐng)了各領(lǐng)域?qū)I(yè)人員擔(dān)任教研室主任負(fù)責(zé)本專業(yè)的課程建設(shè)和教學(xué)改革，效果良好。

2、切實(shí)推行干部聽課、督導(dǎo)組聽課和教師聽課制度，每類聽課人員都必須在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成既定的聽課任務(wù)，每位任課教師隨時(shí)都可能接受聽課檢查，有力監(jiān)督了教師備課。

3、嚴(yán)格把好教師選任關(guān)，本科、在讀研究生原則上不予選任，上課有反映的教師原則上不予選任，學(xué)生有強(qiáng)烈反映的老師原則上及時(shí)調(diào)換，有的問題老師采取溝通、提出改進(jìn)意見，并通過多種途徑（教學(xué)日志、聽課反饋、教學(xué)檢查、輔導(dǎo)員及學(xué)生反映）收集教師教學(xué)信息，反復(fù)調(diào)查、核實(shí)后，確需更換的則予以更換，確保了學(xué)院教學(xué)質(zhì)量。

4、繼續(xù)推行學(xué)生教學(xué)信息員制度、常規(guī)教學(xué)檢查制度、“三期”重點(diǎn)教學(xué)檢查制度、教學(xué)質(zhì)量考核評(píng)估制度，加大了檢查、評(píng)估、考核結(jié)果的運(yùn)用力度，實(shí)時(shí)了解動(dòng)態(tài)教育教學(xué)信息，靈活應(yīng)對(duì)，成效顯著。

5、常規(guī)管理和特色活動(dòng)相結(jié)合，全面提升教育教學(xué)水平。

1）學(xué)籍管理方面，準(zhǔn)確、及時(shí)地完成了08屆畢業(yè)生圖像采集、信息校對(duì)、學(xué)業(yè)成績(jī)整理、學(xué)籍異動(dòng)處理、學(xué)籍表打印、畢業(yè)證書、學(xué)位考試報(bào)名等等畢業(yè)環(huán)節(jié)的各類工作；08級(jí)新生入學(xué)后，學(xué)籍口及時(shí)收集新生數(shù)據(jù)、編制班級(jí)和學(xué)號(hào)、印制花名冊(cè)、完成新生電子注冊(cè)等各項(xiàng)工作；09屆畢業(yè)生信息整理、圖像采集正有條不紊的按計(jì)劃進(jìn)行；常規(guī)休學(xué)、復(fù)學(xué)、成績(jī)審核、違紀(jì)處理等日常學(xué)籍管理工作也有序進(jìn)行。2）教學(xué)運(yùn)行管理進(jìn)一步現(xiàn)代化、科學(xué)化。學(xué)院購(gòu)置的教務(wù)管理系統(tǒng)的作用逐步發(fā)揮出了更大的作用，師資信息管理、學(xué)生成績(jī)管理、排課、學(xué)籍管理等都實(shí)現(xiàn)了信息化、網(wǎng)絡(luò)化，各類數(shù)據(jù)處理效率大大提高。3）邀請(qǐng)了省內(nèi)外、市內(nèi)外各領(lǐng)域有影響力的專家、學(xué)者、名人前來開設(shè)周末講座，吸引了各專業(yè)學(xué)生積極參與、學(xué)習(xí)知識(shí)、交流思想，豐富了學(xué)生的精神文化生活，提升了學(xué)生的文化素質(zhì)。本學(xué)年共組織了各類講座近50場(chǎng)。

（三）嚴(yán)抓實(shí)踐教學(xué)。

1、制定及完善各項(xiàng)實(shí)踐教學(xué)管理規(guī)章制度，規(guī)范工作程序，對(duì)已有的一些規(guī)章制度和表格式樣進(jìn)行了全面的整理和修訂。新出臺(tái)了《2005級(jí)畢業(yè)生實(shí)習(xí)工作方案》、《05級(jí)學(xué)生畢業(yè)論文進(jìn)度安排》、《江西師范大學(xué)科技學(xué)院2009屆本科生畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）工作實(shí)施辦法》、完善修訂了并印制了《畢業(yè)實(shí)習(xí)過程管理手冊(cè)》（師范類、非師范類各一種），《論文過程管理手冊(cè)》有利于加強(qiáng)實(shí)習(xí)過程的管理，提高實(shí)習(xí)質(zhì)量。這些文件的出臺(tái)，進(jìn)一步使實(shí)踐教學(xué)工作走向制度化、規(guī)范化軌道。

2、確定了59位師范類校內(nèi)試講指導(dǎo)老師，安排了04級(jí)師范類校內(nèi)試講的課程表。確定了05級(jí)各專業(yè)班級(jí)的200位論文指導(dǎo)老師。將暑假期間收集到的各相關(guān)學(xué)院的論文題目發(fā)給各畢業(yè)班進(jìn)行初選。

3、落實(shí) 27個(gè)實(shí)習(xí)單位，同時(shí)05級(jí)的論文也井然有序地進(jìn)行，統(tǒng)一了各學(xué)院所帶論文數(shù)量，確定了05級(jí)論文工作進(jìn)度，與各學(xué)院教學(xué)秘書協(xié)調(diào)處理好每個(gè)學(xué)生的論題及論文指導(dǎo)老師，經(jīng)過三四次調(diào)整最終確定了1483位學(xué)生的論文指導(dǎo)老師。

4、加強(qiáng)了實(shí)習(xí)基地建設(shè)，創(chuàng)新實(shí)習(xí)工作模式，完成了實(shí)習(xí)工作。2008年下半年在各位領(lǐng)導(dǎo)及同事的幫助下組織完成了05級(jí)數(shù)學(xué)、中文、法學(xué)、英語、漆畫、計(jì)算機(jī)教育等專業(yè)889名學(xué)生的集中實(shí)習(xí)，其中由學(xué)院統(tǒng)一安排集中實(shí)習(xí)509人，師范類集中實(shí)習(xí)比例為57.25％。新建了3個(gè)校外實(shí)習(xí)基地，與江西青年職業(yè)學(xué)院、教育學(xué)院附中、南航附中簽定實(shí)習(xí)基地協(xié)議書，加上以前的13個(gè)共18個(gè)實(shí)習(xí)基地。

（四）努力改善辦學(xué)條件

11月3日下午在科技學(xué)院會(huì)議室，眭依凡校長(zhǎng)主持召開現(xiàn)場(chǎng)辦公會(huì)，研究解決科技學(xué)院教學(xué)資源中存在的問題。現(xiàn)場(chǎng)辦公會(huì)決定田家炳教育大樓、原防衛(wèi)館、劃由我院使用，圖書館大樓五樓原古籍書庫改作科技學(xué)院閱覽室，進(jìn)一步緩解學(xué)院教學(xué)資源中存在的困難。12月份，在青山湖校區(qū)教學(xué)設(shè)施較緊張的的情況下，學(xué)院投資200萬元增建了7個(gè)多媒體教室，1個(gè)語音室，新建1個(gè)動(dòng)漫專業(yè)工作室。極大地緩解了現(xiàn)代化教學(xué)手段所需設(shè)施緊張的現(xiàn)狀。

四、學(xué)生課外競(jìng)賽捷報(bào)頻出

6月，由江西省文學(xué)藝術(shù)界聯(lián)合會(huì)、江西省美術(shù)家協(xié)會(huì)主辦的第五屆江西省青年美術(shù)作品展覽賽上，我院學(xué)生獲二等獎(jiǎng)1個(gè)，獲三等獎(jiǎng)1個(gè)；獲優(yōu)秀獎(jiǎng)4個(gè)。

7月由第三屆中國(guó)青少年藝術(shù)節(jié)組委會(huì)主辦第三屆中國(guó)青少年藝術(shù)節(jié)（江西賽區(qū)）青年組繪畫類作品中，我院學(xué)生歐陽小芳、邱夏紅、陳霞的作品榮獲特等獎(jiǎng)。在“井岡獨(dú)秀杯”2008年江西省武術(shù)散打錦標(biāo)賽在江西吉安安?？h舉行。我院首次派出武術(shù)散打隊(duì)參加此次省級(jí)比賽，經(jīng)過奮勇拼搏，以總分39分的優(yōu)異成績(jī)獲得團(tuán)體第一名，其中獲得單項(xiàng)金牌3枚，銀牌1枚。

9月24日在中國(guó)（九江）舉行的第三屆國(guó)際龍獅精英賽中，我院舞龍隊(duì)奮勇拼搏奪得競(jìng)技舞龍金獎(jiǎng)，為我校增添了光彩。江西省省委常委、副省長(zhǎng)陳達(dá)恒看望我院代表江西省即將遠(yuǎn)赴福建省泉州市參加第六屆農(nóng)民運(yùn)動(dòng)會(huì)的舞龍隊(duì)，陳達(dá)恒副省長(zhǎng)觀看了舞龍隊(duì)的表演，并對(duì)我院豐富多彩的校園文化給予了充分的肯定和高度的評(píng)價(jià)。他說，師大科技學(xué)院舞龍隊(duì)的表演體現(xiàn)了集體的合作，團(tuán)隊(duì)的力量。

10月份2008年中央電視臺(tái)“CCTV杯”全國(guó)大學(xué)生英語演講賽江西賽區(qū)的比賽我院榮獲二等獎(jiǎng)1名、三等獎(jiǎng)1名；在全省第19屆電子電腦科技大賽中獲電腦知識(shí)賽二等獎(jiǎng)5名、三等獎(jiǎng)7名，電腦作品賽三等獎(jiǎng)4名，現(xiàn)場(chǎng)電子設(shè)計(jì)賽二等獎(jiǎng)2名、三等獎(jiǎng)3名；在2008“高教社杯”全國(guó)大學(xué)生數(shù)學(xué)建模競(jìng)賽獎(jiǎng)項(xiàng)評(píng)選結(jié)果已經(jīng)揭曉。我院獲得了省一等獎(jiǎng)二項(xiàng)，省二等獎(jiǎng)三項(xiàng)、省三等獎(jiǎng)二項(xiàng)；由江西省教育廳主辦的江西省第六屆大學(xué)生藝術(shù)展演美術(shù)類專業(yè)組中我院學(xué)生作品榮獲一等獎(jiǎng)1個(gè)，二等獎(jiǎng)1個(gè)。

12月，學(xué)院組織了首屆師范生基本功競(jìng)賽活動(dòng)，通過初賽、決賽，最終評(píng)出了15位優(yōu)勝者，為學(xué)院參加下一屆省師范生基本功競(jìng)賽打下了良好的基礎(chǔ)，也為我院師范生品牌建設(shè)創(chuàng)立了條件。在全省高校獨(dú)立學(xué)院紀(jì)念改革開放三十周年暨“熱愛江西 建設(shè)江西”演講比賽中，我院參賽選手06級(jí)計(jì)算機(jī)專業(yè)同學(xué)張岑獲得全省第一名的好成績(jī)。

五、強(qiáng)化規(guī)范管理，完善各類制度

（一）進(jìn)一步完善學(xué)生管理制度，加強(qiáng)學(xué)生管理和教育。

1、注重安全教育，防患未然，堅(jiān)持節(jié)假日、周末返校點(diǎn)到制度。每個(gè)學(xué)期開學(xué)、每個(gè)節(jié)假日結(jié)束和周末都按時(shí)召開班會(huì)，清點(diǎn)返校人數(shù)，及時(shí)準(zhǔn)確的掌握返校人數(shù)，沒有返校又沒有辦理請(qǐng)假手續(xù)的同學(xué)我們及時(shí)與家里取得聯(lián)系，了解學(xué)生未按時(shí)返校的原因。

2、每學(xué)期初各班召開班會(huì)，總結(jié)上學(xué)期工作，明確本學(xué)期工作任務(wù)，每月有針對(duì)性的召開主題班會(huì)。不定期對(duì)輔導(dǎo)員周未班會(huì)情況進(jìn)行抽查。2008年我們有針對(duì)性的組織召開了7次主題班會(huì)，3月份的“加強(qiáng)安全和諧校園建設(shè)，共唱和諧校園主旋律”主題班會(huì)，6月關(guān)于召開期末考試誠(chéng)信教育主題班會(huì)和向抗震救災(zāi)英雄教師學(xué)習(xí)宣傳主題班會(huì)，10月召開校園安全教育主題班會(huì)，11月“評(píng)定國(guó)家獎(jiǎng)、助學(xué)金所引發(fā)現(xiàn)象的思考”主題班會(huì)，12月“熱愛江西 建設(shè)江西”主題班會(huì)。主題班會(huì)寓教于樂，切實(shí)增強(qiáng)大學(xué)生思想政治教育的針對(duì)性、實(shí)效性和感染力、吸引力。

3、用制度管理學(xué)生，保證教學(xué)和學(xué)生管理秩序的正常運(yùn)行。根據(jù)教育部新頒布的《管理?xiàng)l例》，修訂和完善2008年版《科技學(xué)院學(xué)生手冊(cè)》，在新手冊(cè)中，結(jié)合我院實(shí)際情況對(duì)學(xué)生綜合評(píng)價(jià)體系進(jìn)行了修改。制定《學(xué)生管理規(guī)程》使學(xué)生工作更系統(tǒng)化、正式化也更便于整理存檔，工作思路清晰，責(zé)任明確，問題得到有效處理。

（二）完善行政管理制度，走規(guī)范管理之路。

2008年我院進(jìn)一步完善制度建設(shè)，制定出臺(tái)了《行政管理制度匯編》、《教學(xué)管理制度匯編》、《財(cái)務(wù)與資產(chǎn)管理制度匯編》、《學(xué)生工作規(guī)程》、《輔導(dǎo)員手冊(cè)》、《招生就業(yè)制度匯編》等一批制度。

10月24日，省教育廳“規(guī)范管理年”活動(dòng)督察組蒞臨我院檢查指導(dǎo)工作。這是我院制度建設(shè)、規(guī)范管理接受的全面檢閱，受到極高評(píng)價(jià)。督察組對(duì)我院檢查評(píng)語為，在“規(guī)范管理年”活動(dòng)江西師大科技學(xué)院“領(lǐng)導(dǎo)重視 管理規(guī)范 群眾滿意”。

六、對(duì)外交流逐步加強(qiáng)，辦學(xué)聲譽(yù)日益提升

承辦大型學(xué)術(shù)、比賽活動(dòng)，11月由江西師范大學(xué)和江西省經(jīng)貿(mào)委綜合行業(yè)管理辦公室主辦的、江西師范大學(xué)科學(xué)技術(shù)學(xué)院承辦的全國(guó)“服裝產(chǎn)業(yè)與服裝教育”發(fā)展論壇在我校青山湖校區(qū)演奏廳隆重召開。12月為了謳歌改革開放30周年以來江西在實(shí)現(xiàn)中部地區(qū)崛起中取得的輝煌成就，響應(yīng)省委書記蘇榮提出的在高校大學(xué)生中開展省情教育的號(hào)召，我院積極開展“熱愛江西 建設(shè)江西”主題教育，并成功承辦由省教育廳主辦的全省獨(dú)立學(xué)院大學(xué)生“熱愛江西 建設(shè)江西”主題演講比賽。

2008年，學(xué)院相繼派出代表團(tuán)先后赴吉林師范大學(xué)博達(dá)學(xué)院、吉林建筑工程學(xué)院建筑裝飾學(xué)院、延邊大學(xué)科技學(xué)院、中國(guó)海洋大學(xué)青島學(xué)院、南京大學(xué)金陵學(xué)院、嘉興學(xué)院南湖學(xué)院、杭州師范大學(xué)錢江學(xué)院、福州大學(xué)陽光學(xué)院考察學(xué)習(xí)。7月，正泰集團(tuán)考察組來我校參觀考察。雙方就正泰集團(tuán)與我院合作辦學(xué)進(jìn)行了洽談；10月、11月湖南師大樹達(dá)學(xué)院、西北師大知行學(xué)院分別來我院學(xué)習(xí)交流；12月，德國(guó)BSK國(guó)際教育機(jī)構(gòu)來我院考察合作實(shí)施選派學(xué)生赴德留學(xué)事宜。12月下旬與我院與其簽訂合作實(shí)施選派學(xué)生赴德留學(xué)協(xié)議，與英國(guó)斯汪西大學(xué)草簽“1+3”、“2+2”聯(lián)合辦學(xué)協(xié)議，開創(chuàng)了我院獨(dú)立與國(guó)際教育機(jī)構(gòu)合作辦學(xué)的先例。

七、發(fā)揮黨組織的核心作用，積極調(diào)動(dòng)工會(huì)、共青團(tuán)等組織為形成學(xué)院又好又快的發(fā)展局面提供政治保障

為實(shí)現(xiàn)建設(shè)與發(fā)展中的和諧學(xué)院，我院確立以學(xué)生為中心，以教師為主體的管理理念，通過各種平臺(tái)和途徑關(guān)心廣大學(xué)生、教職工，調(diào)動(dòng)師生積極參與學(xué)院建設(shè)的熱情，為實(shí)現(xiàn)又好又快的發(fā)展局面奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

1、關(guān)心年輕教師、未婚大教職工，建立了未婚教職工信息黨案，想方設(shè)法通過各種途徑和渠道組織他們參加“牽手”活動(dòng)。關(guān)心，做好教職工的婚嫁生子的賀喜工作。關(guān)心有困難的教職工，時(shí)刻把教職工的冷暖掛在心頭。對(duì)因大病、突發(fā)性事件造成困難的教師，盡到了“第一知情人，第一幫助人”的職責(zé)，及時(shí)解困，對(duì)工作或生活上遇到不順心的教師們與他們交心。

2、以多項(xiàng)活動(dòng)的開展為切入點(diǎn)，關(guān)愛人、凝聚人、愉悅?cè)?，充分調(diào)動(dòng)廣大教職工的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性。

3、以校工會(huì)活動(dòng)為載體，開展多種形式的活動(dòng)，豐富教職工生活內(nèi)容，愉悅教職工身心。學(xué)院精心組織教職工參加學(xué)校紅歌賽并獲得了第一名的好成績(jī)，參加教職工廣播體操比賽獲得二等獎(jiǎng)、“三八”活動(dòng)女教工趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)獲得二等到獎(jiǎng)、開展學(xué)院棋牌樂活動(dòng)，使學(xué)院集體主義精神得到進(jìn)一步增強(qiáng)。

維護(hù)學(xué)生利益，熱情服務(wù)，加強(qiáng)學(xué)生與學(xué)校有關(guān)管理部門的溝通和聯(lián)系。為收集同學(xué)對(duì)教學(xué)、后勤、學(xué)生工作等方面的意見、建議和要求，了解同學(xué)們的思想狀況，我們?cè)O(shè)立了以權(quán)益部為首的學(xué)生權(quán)益投訴點(diǎn)，還采用召開每月肯談會(huì)、設(shè)立意見箱等形式，將匯總情況上報(bào)學(xué)校、學(xué)院有關(guān)部門研究解決，及時(shí)給同學(xué)們答復(fù)。我們還在2008年新生報(bào)到時(shí)設(shè)立咨詢服務(wù)臺(tái)對(duì)新生進(jìn)行細(xì)致周到的服務(wù)，并組織學(xué)生會(huì)干部進(jìn)行加強(qiáng)了溝通，增進(jìn)了理解，得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)老師和廣大同學(xué)的認(rèn)同和支持。

2008年是學(xué)院發(fā)展的關(guān)鍵一年，學(xué)院在各方面取得了一定的成績(jī)，同時(shí)我們也面臨著相當(dāng)?shù)睦щy和不足。教育部第26號(hào)令《獨(dú)立學(xué)院的設(shè)置與管理辦法》的出臺(tái)，對(duì)獨(dú)立學(xué)院的進(jìn)行了規(guī)范管理，學(xué)院在把握獨(dú)立學(xué)院的發(fā)展方向，辦學(xué)目標(biāo)的把握能力上有待提高；教學(xué)規(guī)模和教學(xué)資源的緊張已經(jīng)成為學(xué)院辦學(xué)日益顯著的困難；如何實(shí)現(xiàn)“質(zhì)量提升”和“創(chuàng)新特色”的內(nèi)涵式發(fā)展轉(zhuǎn)變等問題?？傊?，2009年學(xué)院始終以發(fā)展為主題，以改革為動(dòng)力，開拓創(chuàng)新，舉全院之力共創(chuàng)學(xué)院美好的明天。

第五篇：提升內(nèi)涵抓質(zhì)量搶抓機(jī)遇促發(fā)展

提升內(nèi)涵抓質(zhì)量搶抓機(jī)遇促發(fā)展

——記綦江中職學(xué)校教育教學(xué)常規(guī)管理工作現(xiàn)會(huì)

為使全區(qū)中職教育教學(xué)常規(guī)管理逐步走上制度化、科學(xué)化、規(guī)范化、精細(xì)化的軌道，全面提升我區(qū)中職辦學(xué)水平。11月28日，綦江區(qū)教委在綦江職教中心分校召開了中職教育教學(xué)常規(guī)管理工作現(xiàn)場(chǎng)會(huì)。區(qū)教委副主任謬光智、教育科副科長(zhǎng)周興偉、教科所副主任曹紅以及區(qū)中職學(xué)校主要負(fù)責(zé)同志參加了會(huì)議。教育科周科長(zhǎng)主持會(huì)議，綦江職教中心舒校長(zhǎng)致歡迎辭，區(qū)教委謬主任作重要講話。

現(xiàn)場(chǎng)會(huì)共有四項(xiàng)內(nèi)容：一是綦江職教中心德育處主任楊志鋼、重慶醫(yī)科學(xué)校教務(wù)主任危云宏以及綦江職教中心分校優(yōu)秀班主任代表陳發(fā)瓊作學(xué)校常規(guī)管理經(jīng)驗(yàn)交流。三位同志分別匯報(bào)了學(xué)校在教育教學(xué)常規(guī)管理、德育管理以及班級(jí)管理三個(gè)方面打造高效管理團(tuán)隊(duì)，實(shí)施規(guī)范管理、嚴(yán)格管理、精細(xì)化管理和有效管理的主要經(jīng)驗(yàn)和做法；二是所有參會(huì)人員參觀分校學(xué)生寢室內(nèi)務(wù)、學(xué)校課堂常規(guī)、學(xué)生實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)教學(xué)；三是教委領(lǐng)導(dǎo)對(duì)此項(xiàng)活動(dòng)作總結(jié)，對(duì)今后工作作重要指示。

最后，謬主任對(duì)我縣中職教育教學(xué)常規(guī)管理和德育工作給予了充分肯定，他指出，中職教育要想取得長(zhǎng)足發(fā)展，必須要緊跟時(shí)代步伐，把握機(jī)遇，真抓實(shí)干。學(xué)校的發(fā)展要有切實(shí)可行的近期、中期、遠(yuǎn)景規(guī)劃，從學(xué)生長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展著眼，走內(nèi)涵式發(fā)展道路，全面提升我區(qū)中職辦學(xué)水平。