第一篇：托起山區(qū)雛鷹的翅膀

托起山區(qū)雛鷹的翅膀

--記息烽縣茅坡小學(xué)教師陳燚師德先進(jìn)事跡

歲月流轉(zhuǎn)，工作22年來，陳燚同志一如當(dāng)初那樣的樸實，只是，在教育這個舞臺上，她消除了從前的疑慮和茫然，褪去了稚嫩，代之的是堅定、成熟，給同事留下了務(wù)實、堅強(qiáng)的印象，更給她的學(xué)生們留下了深刻的人生印記。一位大學(xué)生在給陳燚老師的信中寫到：“老師，您不僅在知識上是我的老師，您樂觀、積極的生活態(tài)度以及關(guān)心他人樂于奉獻(xiàn)的精神更是我們永遠(yuǎn)的楷模！”

夸美紐斯說過：“老師是太陽底下最崇高的事業(yè)”。正是這句至理名言，激發(fā)了她選擇教師這個行業(yè)的熱情。師范畢業(yè)后，使她終于如愿以償成為了一名教師，令她感到無比的光榮和自豪。22年來，她始終手捧一顆愛心，懷著對教育事業(yè)的追求，不斷地探索和實踐，模范履行職責(zé)，無私奉獻(xiàn)，熱愛學(xué)生，教書育人，為人師表。以高尚的師德嚴(yán)格要求自己成為一名合格的人民教師。

一、以身作則，言傳身教

從事教育工作多年來，她擔(dān)任22年的班主任工作。她以一種敬業(yè)、樂業(yè)、奉獻(xiàn)的精神，默默耕耘，始終把培養(yǎng)下一代作為自己至高無上的事?！把詡魃斫獭笔撬鳛轭I(lǐng)導(dǎo)者，引路人而一貫奉行的工作作風(fēng)。作為一個黨員，她時時以教師職業(yè)道德規(guī)范為標(biāo)準(zhǔn)來衡量自己，做學(xué)生的表率。人們常說，學(xué)校無小事，事事皆教育，教師無小節(jié)，處處是楷模。她想：作為一個黨員教師，應(yīng)“不以善小而不為”應(yīng)從我們親自彎腰拾起地上的一張廢紙做起。這種師表形象作用是不可估量的。教師們常說小學(xué)畢業(yè)班是最難管教的，如，在一次上課前，她走進(jìn)六年級的教室，教室時亂糟糟的，紙屑到處都是，真像一個菜市場。當(dāng)時，她沒有大聲訓(xùn)學(xué)生，只是深深地看了大家一眼，然后拿起掃把掃起來。她的這一舉動，引起了同學(xué)們的注意，頓時教室里鴉雀無聲，同學(xué)們爭先恐后地拿起掃把行動起來。此時真是無聲勝有聲。她想，這就是師德的力量?！吧斫讨赜谘越?，榜樣的力量是無窮的”。她要求學(xué)生做的，自己必須先做到，不允許學(xué)生做的，自己堅決不做。在日常生活中規(guī)范自己的言行，以良好的道德風(fēng)范，對學(xué)生實施教育，以身作則，言傳身教，時時處處起到表率作用。

二、關(guān)心學(xué)生，循循善誘

有句話說得好：“你的孩子，我的學(xué)生，你親我更愛！”真誠關(guān)心和愛護(hù)學(xué)生，不僅在思想上、學(xué)習(xí)上、生活上給予關(guān)心，而且要具體體現(xiàn)在實際行動上，無論是優(yōu)生還是后進(jìn)生，我都盡自己最大的努力去栽培他們，用愛心去感化他們。尤其是后進(jìn)生，她會通過多渠道、多形式、多激勵的辦法做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。她班有一個叫劉江豪的學(xué)生，紀(jì)律散慢，作業(yè)常常不完成，常與同學(xué)鬧不和，欺負(fù)弱小的同學(xué)。雖然多次教育，但沒有收到明顯的效果。怎么辦呢？最后，她試著尋找他本人身上的優(yōu)點，結(jié)果發(fā)現(xiàn)他這個人還真有不少優(yōu)點。比如，愛勞動，每次勞動，他總是特別積極，干得起勁，另外，他還十分有禮貌，每次見到老師遠(yuǎn)遠(yuǎn)就笑著打招呼。于是我就特別注意他，一發(fā)現(xiàn)他做好事，就及時表揚(yáng)，然后還會微笑著對他說：“今天作業(yè)完成了嗎？我要檢查的?。　彪S時隨地，她會用微笑去鼓勵他，在他犯了錯誤時，她也從不大聲訓(xùn)他，而是以一顆寬容而博大的心去感化他、激勵他。經(jīng)過努力，他的學(xué)習(xí)成績有了明顯的提高，紀(jì)律也好多了。她想，這大概是我們說的愛心教育吧！事實上，她每上到一個新班都會受到學(xué)生的歡迎和愛慕。當(dāng)然，她的工作同時也受到家庭的認(rèn)同和支持。她想，這就是愛的力量吧！

三、不斷學(xué)習(xí)，追求卓越

隨著時代的發(fā)展，人民對教師的要求越來越高了。特別是跨入新世紀(jì)，世界各國無不把著力點放在教育上，無不從教育改革上找出路。作為一位黨員教師，她深知，抓教育就抓人才，就是抓人才資源的開發(fā)。因此，處在教育戰(zhàn)線上的教師，可謂任重道遠(yuǎn)。面臨這種教育新形勢，她懷著時代的危機(jī)感、緊迫感，積極主動地參加各種崗位培訓(xùn)和大學(xué)教育繼續(xù)學(xué)習(xí)，想方設(shè)法提高自己的素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平。堅持以理論武裝自己，努力學(xué)習(xí)新知識，接受新的教育理念，認(rèn)真學(xué)習(xí)《教育學(xué)》、《心理學(xué)》、《教材教法》，閱讀一些關(guān)于教學(xué)方面的書籍、雜志。因為她堅信，要想給學(xué)生一杯水，教師必須要有一桶水。

在教育教學(xué)中，她追求卓越，與時俱進(jìn)。為了上好每一節(jié)課，她總是深入鉆研教材，不斷探索改革教學(xué)的方法及手段，努力挖掘教材的內(nèi)涵。她還堅信“開卷有益”，深信“三人行必有我?guī)熝伞?，因而不斷地向書本學(xué)習(xí)，向?qū)嵺`學(xué)習(xí)，向同行學(xué)習(xí)?？傊?，她利用一切機(jī)會向別人學(xué)習(xí)。教學(xué)中，她寓教于樂，大膽創(chuàng)新，采用質(zhì)疑問難的方法，有效地喚醒學(xué)生的創(chuàng)新意識，并在課內(nèi)外通過為課文添枝加葉來激發(fā)學(xué)生的想像力，發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)新思維，讓學(xué)生在樂中學(xué)、做中學(xué)、玩中學(xué)。為了把德育教育寄于課堂之中，她每備一節(jié)課都要經(jīng)過深思熟慮，把現(xiàn)實的事例與課堂相應(yīng)的內(nèi)容寄德育于課堂教學(xué)之中。四、一分耕耘，一分收獲

多年來，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、全校教師的大力支持和幫助下，她在教育教學(xué)中取得了一點點成績：所擔(dān)任的學(xué)科年年統(tǒng)考成績的平均分、及格率、優(yōu)秀率常常名列前茅。

作為一位人民教師，她所取得的成績是微不足道的，成績只能說明過去，距離教育教改前進(jìn)的步伐還很遠(yuǎn)。在今后的工作中，她要繼續(xù)默默地奉獻(xiàn)，用博大的胸懷擁抱所有的孩子，縱然歲月消逝了她的青春，但她依然無悔！因為她無愧于自己的學(xué)生，無愧于自己的人民。她將忠誠于祖國的教育事業(yè)，在平凡的崗位上默默奉獻(xiàn)她畢生力量，用她的雙肩托起山區(qū)雛鷹，點亮希望展翅飛翔。

第二篇：托起銀鷹的翅膀

托起銀鷹的翅膀

記者彭斌李忠糧楊群峰 來源：中國民航新聞信息網(wǎng) 時間： 2006-9-1

這里是一座熔爐，一個個帶著“飛天”夢想的莘莘學(xué)子，經(jīng)過四年的錘煉后，插上了強(qiáng)勁有力的雙翅飛向新的人生；

這里是藍(lán)天驕子的搖籃，新中國的萬余名飛行人才從這里飛出；

這里是一所中國獨(dú)一無二的大學(xué)，擁有全國面積最大的校園、5個機(jī)場、160多架飛機(jī)；

這里是一所全球最大、世界一流的“藍(lán)天學(xué)府”———

中國民航飛行學(xué)院，50載耕耘天地間，50載藍(lán)天鑄輝煌，用政治合格、作風(fēng)優(yōu)良、技術(shù)過硬的人才，托起了新中國民航一架架翱翔的銀鷹。

創(chuàng)業(yè)篇：艱苦奮斗勞動建校

大禮堂是草棚子，住房是用竹片子糊上一點稀泥建成的；

自己動手，不僅修機(jī)場，建教室，革新教學(xué)設(shè)備，而且挖魚塘，辦農(nóng)場，種糧種菜；

上大課就在露天，模擬飛行，其實只是用木頭做的飛機(jī)模型擺出飛機(jī)起降、飛行的各種姿態(tài)??

原中國民航飛行學(xué)院黨委書記饒盛椿的回憶片段，把記者的思緒帶回了上世紀(jì)那個熱火朝天的50年代。

1956年，共和國的締造者歷史性地選擇了“天府之國”，中國民航把歷史重任交給了成都平原這片遠(yuǎn)離大城市的熱土。當(dāng)年5月26日，周恩來總理親自簽署批文，正式批準(zhǔn)成立“中國民用航空局航空學(xué)校”，9月22日，國防部批復(fù)，學(xué)校更名為“中國人民解放軍第十四航空學(xué)?！薄ｋS即，大批優(yōu)秀的人才和前蘇聯(lián)專家顧問開始向四川新津云集。

饒盛椿回憶說，他進(jìn)校已是1959年，是第9期學(xué)員。從東北的陸軍某部，經(jīng)過層層挑選，1000人中只挑了4名，他是其中的幸運(yùn)者之一。來到當(dāng)時的第十四航校，令他沒想到的是，條件比原來的陸軍部隊還要艱苦。

“條件雖然很艱苦，但到處歌聲嘹亮，很有朝氣?！别埵⒋换貞浧疬@段難忘的校園生活，顯得很激動。

就是在這樣艱苦的條件下，航校師生，以滿腔的工作熱情，憑借簡陋的設(shè)備設(shè)施，一邊勞動建校，一邊訓(xùn)練飛行。從1956年到1966年，共訓(xùn)練養(yǎng)成飛行員963人，滿足了中國民航事業(yè)發(fā)展的急速需求。

文革十年，學(xué)校受到了嚴(yán)重的沖擊和破壞，但教學(xué)訓(xùn)練仍然成績卓著，有1345名養(yǎng)成飛行員從這里畢業(yè)，飛上藍(lán)天。

1981年8月7日，國務(wù)院，中央軍委決定：學(xué)校更名為“中國民用航空飛行專科學(xué)?！?，從此學(xué)?？缛雵移胀ǜ咝Ｏ盗?。

從學(xué)員到教員，直到走上校領(lǐng)導(dǎo)崗位，饒盛椿同許許多多的飛院人一樣，一直與飛院同呼吸，共命運(yùn)。他說：“艱苦奮斗、不斷創(chuàng)新、嚴(yán)格管理，是飛院的優(yōu)良傳統(tǒng)，是飛院前三十年不平凡發(fā)展歷程，傳下來的寶貴精神財富?！敝袊窈斤w行學(xué)院院長鄭孝雍也說：“這段艱苦奮斗的時期，為學(xué)校后來的發(fā)展奠定了基礎(chǔ)?！?/p>

成長篇：與國際接軌迎來新飛躍

饒盛椿在接受采訪時說過一句話：“飛院的發(fā)展始終緊扣著中國民航發(fā)展的脈搏?！边@句話一再地被接受采訪的飛院人重復(fù)著，也一再地被飛院和中國民航的發(fā)展歷程印證著。中國民航飛行學(xué)院黨委書記朱勇對記者說，是中國民航的大發(fā)展促進(jìn)了飛行學(xué)院的大發(fā)展。

1985年1月，乘著祖國改革開放的東風(fēng)，飛院人踏上了大洋彼岸。次年1月，6架美制貝爾直升機(jī)落戶飛院并投入飛行教學(xué)。

1987年5月7日，中國民用航空飛行?？茖W(xué)校更名為“中國民用航空飛行學(xué)院”，同年11月20日，學(xué)校增設(shè)飛機(jī)駕駛本科專業(yè)，升格為本科院校，辦學(xué)層次有了質(zhì)的飛躍。

1988年10月，法國TB飛機(jī)被用于飛院初教機(jī)訓(xùn)練，1990年，夏延IIIA高教機(jī)的引進(jìn)，又一次掀開了中國民航飛行訓(xùn)練史上的新篇章。

“夏延飛機(jī)到現(xiàn)在都不落后?！憋w院廣漢分院院長李勇軍告訴記者。夏延飛機(jī)也正是在這個分院最先投入高教機(jī)訓(xùn)練的。

李勇軍清楚地記得，他是第二批到德國漢莎航空學(xué)院接受夏延飛機(jī)改裝訓(xùn)練的。他說，夏延飛機(jī)投入飛院教學(xué)訓(xùn)練，不僅實現(xiàn)了訓(xùn)練設(shè)備的飛躍，而且是安全管理和飛機(jī)維護(hù)理念的飛躍?！皬倪\(yùn)五飛機(jī)飛出去的飛行員與從夏延飛機(jī)飛出去的飛行員，知識面不可同日而語”，從夏延飛機(jī)飛出去的飛行員，經(jīng)過簡單的改裝訓(xùn)練，就可以勝任B737和同類機(jī)型的副駕駛。

1991年，飛院又作出了一項重大歷史抉擇：揮師中原，在河南新建洛陽分院，把一個訓(xùn)練團(tuán)整體搬過去，使學(xué)校的飛行訓(xùn)練能力進(jìn)一步加大。

1998年，飛院成功實施了高教機(jī)單飛訓(xùn)練，開創(chuàng)了世界民航飛行員初始培養(yǎng)的先河。

原來的蘇式訓(xùn)練飛機(jī)在上個世紀(jì)90年代逐漸被先進(jìn)的歐美式飛機(jī)取代，延續(xù)了幾十年的前蘇聯(lián)飛行訓(xùn)練模式也開始轉(zhuǎn)向適應(yīng)中國民航發(fā)展需要的歐美模式，偏居祖國西南一隅的中國民航飛行學(xué)院，實現(xiàn)了與國際接軌。上個世紀(jì)80年代，飛院的年訓(xùn)練量一般都在兩三萬小時，而進(jìn)入90年代，年最大訓(xùn)練量達(dá)到了8萬小時。飛院黨委書記朱勇說，這一階段“飛院的發(fā)展從低谷飛向高峰”。

開拓篇：以飛為主綜合發(fā)展

2000年，以朱勇為黨委書記、鄭孝雍為院長的飛院新一屆領(lǐng)導(dǎo)班子接過了中國民航飛行人才培養(yǎng)最高學(xué)府的接力棒。

當(dāng)時，全國高等教育可以說是形勢逼人。以“?！睘樘厣?，而自豪的飛行學(xué)院，教學(xué)資源之豐富在全國高校無與倫比，但每年招收幾百名學(xué)生，除了飛行專業(yè)，就是空管專業(yè)，這與全國高等教育大發(fā)展的形勢是多么鮮明的對比。

“固守不進(jìn)就是退！”朱勇在接受記者采訪時曾說過這樣的話，時過五六年后聽起來仍然讓人感到一字千鈞。面對中國民航的發(fā)展和全國高等院校改革的新形勢，飛院黨委重新確定了發(fā)展定位，果斷提出了“以飛為主，綜合發(fā)展”的八字方針。

鄭孝雍說：“飛院一直是以單一的飛行員培訓(xùn)為主，上個世紀(jì)80年代中期的空中交通管制班也是為吸收停飛學(xué)員而設(shè)，這樣的學(xué)校缺乏市場競爭力。為此，我們重新制定戰(zhàn)略，提出“以飛為主”指的是創(chuàng)精品和品牌，“綜合發(fā)展”并非是指要辦成綜合性大學(xué)，而是為體現(xiàn)民航特色的大學(xué)。”

從2000年開始，飛院先后建立了飛行技術(shù)、空中交通管制、航空工程、空中乘務(wù)、航空運(yùn)輸、計算機(jī)和外語7個二級學(xué)院共20個專業(yè)。

2001年，飛院參照國際標(biāo)準(zhǔn)，著手對傳統(tǒng)的飛行員培養(yǎng)模式再次進(jìn)行改造，先后從美國引進(jìn)了3架“斯瓦澤”直升機(jī)和12架“西門諾爾”中級教練機(jī)，使學(xué)校的飛行教學(xué)形成了初、中、高三級循序漸進(jìn)的，緊密聯(lián)系中國民航航班生產(chǎn)實際的訓(xùn)練新模式。

2004年，飛院以優(yōu)異的成績通過了教育部辦學(xué)水平評估，成為中國民航第一所獲得教育部辦學(xué)質(zhì)量認(rèn)證的高校；同時也是國內(nèi)第一所進(jìn)行大學(xué)英語改革試點的民航院校。同年，飛院爭創(chuàng)四川省“文明單位”的創(chuàng)建活動獲得成功。還是這一年，飛院取得了4個國家自然科學(xué)基金項目，獲得了國家教學(xué)成果二等獎。

2005年，僅引進(jìn)飛機(jī)一項，飛院就斥資10億元人民幣。當(dāng)年9月15日，飛院院長鄭孝雍把6架CJ-1高教機(jī)的鑰匙分別交給了廣漢分院院長李勇軍、洛陽分院院長王開寅、綿陽分院院長徐建民，從而翻開了中國民航采用噴氣式高級教練機(jī)培養(yǎng)民航飛行員的第一頁。據(jù)了解，目前全球選用這種先進(jìn)噴氣式飛機(jī)作為高級教練機(jī)培養(yǎng)民航飛行員的院?？芍^鳳毛麟角。這一年，飛院還引進(jìn)了6架“西門諾爾”中級教練機(jī)和40架“賽斯納172”、10架“小鷹－500”初級教練機(jī)、3架特技飛機(jī)和1架波音737－800全飛行模擬機(jī)，使培訓(xùn)能力進(jìn)一步增強(qiáng)，達(dá)到了年培養(yǎng)飛行員1200人的能力。

在2000年之前，飛院的在校生總計約1500人，現(xiàn)在已經(jīng)達(dá)到近8000人，其中，地面專業(yè)學(xué)生約4000名，可以說，在5年內(nèi)，學(xué)校的規(guī)模擴(kuò)大了4倍。2000年和2001年，飛院每年接收培養(yǎng)的飛行學(xué)員只有200多名，2002年有300名左右，到了2003年，上升到400多名，2004年將近600名，2005年則達(dá)到1300名左右，而飛行訓(xùn)練時間再創(chuàng)歷史新高，達(dá)到12萬小時。今年飛院飛行訓(xùn)練時間將超過14萬小時。

黨委書記朱勇坦言：“在招生規(guī)模擴(kuò)大的同時，我們時刻保持清醒的頭腦，量力而行，不僅僅注重數(shù)量的遞增，更重視質(zhì)量的提高，真正把學(xué)院做大、做強(qiáng)。”

院長鄭孝雍也提出了“質(zhì)量決定成敗”的新理念。

記者在廣漢分院采訪時，正值暑假，但校園里卻是一派繁忙景象。對于飛行訓(xùn)練來說，時間是以分鐘計算的，訓(xùn)練場上，初、中、高3種教練機(jī)你起我降，分秒必爭。“面對飛行人才供不應(yīng)求的局面，不能覺得‘噢，這個世界太美好了’，必須保證信譽(yù)和質(zhì)量，飛行招生專業(yè)的標(biāo)準(zhǔn)要提高，淘汰率必須保持原水平不變?！崩钣萝娫诹胰障碌挠?xùn)練現(xiàn)場對記者說。

挖掘潛力，在保證安全、質(zhì)量的前提下，最大限度地提高飛行訓(xùn)練能力，是新的歷史時期中國民航交給飛院的又一歷史重任。面對機(jī)遇和挑戰(zhàn)，飛院人又一次毫不猶豫地迎難而上。朱勇說：“在我國由民航大國向民航強(qiáng)國邁進(jìn)的過程中發(fā)揮骨干院校的作用，飛院要解決人員跟不上的問題，培養(yǎng)更多、質(zhì)量更高的建設(shè)者和接班人，尤其是飛行員。”

展望篇：創(chuàng)一流飛院建特色大學(xué)

同樣是帥氣的外表，同樣身著雪白的制服，年輕的飛行教員徐昊駿和他帶飛的8個學(xué)員依次走進(jìn)廣漢分院辦公樓二層會議室。

徐昊駿1999年考入飛院，見證了“以飛為主、綜合發(fā)展”方針給學(xué)校帶來的翻天覆地的變化。無論怎么變，作為新一代飛院人，徐昊駿肩上的責(zé)任沒有變。畢業(yè)后他帶飛了一年多中教機(jī)學(xué)員，現(xiàn)在又開始帶初教機(jī)學(xué)員，飛機(jī)越飛越小，教學(xué)難度和壓力也越飛越大，但他無怨無悔。他說，老師就是這樣把他帶出來的，他也要手把手、一個動作一個動作地把學(xué)到的技能、作風(fēng)、意識傳下去。他的話，讓記者更深切地體會到“薪火相傳”的真正意義。

“感謝母校給我插上騰飛的翅膀！”在迎來母校五十華誕之際，徐昊駿把這句充滿深情的話送給母校。這句話，也正是所有飛院人共同的心聲。

50年風(fēng)雨兼程，50年碩果累累。征鞍未解又揚(yáng)鞭，現(xiàn)在飛院又站在了新的起飛線上?！笆晃濉泵窈桨l(fā)展規(guī)劃已經(jīng)開局，建設(shè)民航強(qiáng)國的宏偉藍(lán)圖已經(jīng)繪就，飛院將再次擔(dān)起歷史的重任。

從徐昊駿和他的學(xué)員身上，從烈日下繁忙的飛行訓(xùn)練場上，從美麗的園林式校園中，記者看到了飛院的未來。

面向未來，朱勇告訴記者，飛院“十一五”發(fā)展方針已經(jīng)確定，那就是：“夯實基礎(chǔ)，擴(kuò)大能力，進(jìn)軍高端”。

面向未來，鄭孝雍說了16個字：“臥薪嘗膽、苦練內(nèi)功、積極應(yīng)對，爭取主動?！?/p>

伴隨著建設(shè)民航強(qiáng)國的時代強(qiáng)音,飛院將向“創(chuàng)一流飛院，建特色大學(xué)”的目標(biāo)奮進(jìn)。

第三篇：山區(qū)奉獻(xiàn)愛心托起明天太陽

山區(qū)奉獻(xiàn)愛心托起明天太陽

——記我院山區(qū)支教活動

（背景····）2011年11月，我動物科技學(xué)院團(tuán)委學(xué)生會舉辦了以“我奉獻(xiàn)，我快樂”為主題的支教活動。此次支教活動進(jìn)行了為期一周前期的宣傳，同學(xué)們踴躍捐款捐物，募集了善款···及···物資。11月4日中午由院團(tuán)委學(xué)生會各部門代表組成的23人由志愿者部部長劉思琦帶隊的愛心支教小隊來到了北碚區(qū)···小學(xué)看望了那里的同學(xué)們。

同學(xué)們一看到愛心支教小隊走進(jìn)校園就異常激動地蹦跳著前來歡迎。首先，支教小隊用自己帶去的投影儀為同學(xué)們播放并向大家講解了志愿者的相關(guān)知識，接下來小隊代表依次通過投影儀向大家介紹了一些可愛的動物知識并進(jìn)行了有獎知識競答及詞語比賽活動，同學(xué)們積極踴躍的回答問題，然后向同學(xué)們播放了勵志短片《蒼蠅的夢想)，短片講述了一只蒼蠅不甘命運(yùn)安排而夢想能像蜜蜂一樣做一名飛行員，并努力實現(xiàn)去的故事?？赐甓唐￡犞驹刚邌柫舜蠹业膲粝胧鞘裁床槊课煌瑢W(xué)發(fā)了一張愛心卡片讓大家寫下自己的夢想，同學(xué)們認(rèn)真地思考后寫下自己的夢想并放入愛心箱中。最后支教小隊、老師和同學(xué)們一起合影留念。

此次支教活動傳遞了愛心，為··的同學(xué)們帶去了夢想和希望，同時也讓支教小隊感受到了··教育條件的落后，同學(xué)們對知識的渴望，“我們還會回來的”帶隊劉思琦說。

第四篇：雛鷹,正張開翅膀國慶演講稿

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，同學(xué)們：

大家好！我是來自×學(xué)院的的××，我今天演講的題目是《雛鷹，正張開翅膀》。

勇敢的海燕在浩瀚的大海上自由的飛翔，矯鍵的雄鷹在廣博的長空里奮力博擊，今天，在舉國歡慶建國六十周年之際，我們——當(dāng)代小學(xué)生——猶如一只只海燕，一只只雛鷹，正張開稚嫩的雙翅，向著碧海藍(lán)天飛翔，我們是天之驕子，是海之精靈，是祖國初升的朝陽！我們肩負(fù)著民族騰飛的重大使命，我們將鮮活的精神血液注入中華魂！

何其幸運(yùn)，我們出生在和平年代，只在在書本上才了解祖國的深重苦難。何其幸運(yùn)啊，我們成長在中國改革開放的現(xiàn)代轉(zhuǎn)型期，享受祖國日新月異的發(fā)展帶來的美好生活，聽著國歌茁壯成長！我們?yōu)樯裰垴Y騁太空而歡呼，我們?yōu)殒隙鹎陥A夢而狂喜；我們?yōu)閵W運(yùn)圣火燃遍九洲而高歌，我們?yōu)樽鎳恳粋€發(fā)展與進(jìn)步而鼓掌！然而，我們也有淚流滿面、大哭號啕的時候，那是我們?yōu)楸槐?zāi)害阻住歸程的旅客而焦急，為512失去生命的同學(xué)而飲泣！

朋友們，泰山起于微塵，長堤潰于蟻穴，細(xì)節(jié)決定成??！機(jī)遇總是偏愛有準(zhǔn)備的人，假如，你和我一樣，渴望成為翱翔藍(lán)天的雄鷹，成為搏擊烏云的海燕，那么，就請你和我一起做好準(zhǔn)備吧，我們一起學(xué)習(xí)，我們一起創(chuàng)新，我們一起奮斗！為了自己的理想，和祖國的繁榮，讓我們像雛鷹一樣勇敢地搏擊風(fēng)雨，擁抱藍(lán)天！看吧，大國在崛起；看吧，雛鷹，已展開雙翅、正翱翔，謝謝大家！

第五篇：資助政策托起我飛翔的翅膀

資助政策托起我飛翔的翅膀

宿州市二職高12服裝（1）班：夏春香指導(dǎo)老師：馬學(xué)習(xí)

禾苗輕盈的舞姿，是對大地滋養(yǎng)的感恩；絲絲飄蕩的白云，是對大海無私給予的感恩。因為感恩才有了這多彩的世界，因為感恩才使我感受到了生活的絢麗——題記

我是宿州市二職高的一名中職學(xué)生，來自于一個貧窮的農(nóng)村家庭。母親很早就去世了，父親在家務(wù)農(nóng)，始終與爺爺奶奶生活在一起，在家人的細(xì)心呵護(hù)下，我像是一只快樂的小鳥無憂無慮地快樂成長，并順利地完成了義務(wù)教育。中考之后，我像是在樹林中迷失了自己的方向。我想繼續(xù)求學(xué)，但當(dāng)我看到父親他那消瘦的臉龐，看到那日益駝起的脊背，作為女兒的我，心里真的好痛好痛，像是在滴血。為了我的將來，為了能早日走上工作崗位，為了能盡早減輕父親的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)，我毅然選擇了職高。當(dāng)我囁囁嚅嚅地把這一決定告訴父親的時候，父親答應(yīng)了，但臉上卻露出愁苦的神色。接連的幾天里，父親始終話很少，顯得心事重重。晚飯后，父親要么一個人靜靜地坐在院中，一邊思考著什么，一邊輕輕地吸著卷煙，要么很早就出去，很晚才回到家。開學(xué)的時間一天天近了，在開學(xué)前的一天，爸爸把我叫到跟前，笑著對我說：“孩子，你上學(xué)的費(fèi)用我給你準(zhǔn)備好了。這兒是兩千塊錢。過兩天你就可以去上學(xué)了?！闭f著從口袋里掏出了一個紙包，一層層打開后，露出了一疊鈔票，面額有一百的、五十，甚至還有五元和一元的。這些鈔票被父親整理得整整齊齊，甚至連一點褶皺都沒有?？吹竭@些，我的眼睛模糊了，哽咽著再也說不出話來。

為了圓我的求學(xué)夢，我?guī)е赣H的希望踏進(jìn)了宿州市二職高的校

門，成為了服裝專業(yè)的一名學(xué)子。平時我如饑似渴地學(xué)習(xí)著知識和專業(yè)技能，汲取著知識的營養(yǎng)，但家庭拮據(jù)的經(jīng)濟(jì)經(jīng)濟(jì)條件讓我感到無助和心酸。有時心中會產(chǎn)生輟學(xué)的想法，自卑、膽怯始終如影隨形，但是責(zé)任和義務(wù)又告誡我要堅持下去。正當(dāng)我迷惘的時候，國家開始發(fā)放助學(xué)金了。助學(xué)金拯救了我，解決了我的后顧之憂，激發(fā)了我努力完成學(xué)業(yè)并用自己的努力回報社會的激情。為了不辜負(fù)祖國的希望，為了不辜負(fù)父親的厚望，我時時提醒自己，要努力奮進(jìn)，做一個品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生，將來用自己的學(xué)識來回報社會，這是我的責(zé)任，也是我的義務(wù)。

如果沒有助學(xué)金的資助，也許我會中途退學(xué)，也許我會碌碌無為一輩子，我的未來也將會黯淡無光?，F(xiàn)在每當(dāng)我幸福地坐在教室里上課地時候，我就會想到是國家的資助政策讓我順利完成學(xué)業(yè)，讓我自主自強(qiáng)，使我的人生命運(yùn)發(fā)生了這么大的轉(zhuǎn)變。為此，我心懷感恩，感謝國家的助學(xué)政策。

有了國家助學(xué)政策，我的人生道路更加光明平坦，我的心里也不再會感到孤立無助；有了國家助學(xué)政策，我才能繼續(xù)完成的我的學(xué)業(yè)，成為一個對社會更有用的人。將來我將用實際行動去表達(dá)我的感激之情，用我的真情去回報社會，用善良和愛心構(gòu)筑一道愛的長城，為無助者建起一個避風(fēng)港，讓更多的人去淋浴和煦的春風(fēng)，去擁抱微笑。

國家助學(xué)政策是春風(fēng)，是春雨。這就是愛，大愛無疆。讓我們乘著這股春風(fēng)，扇動我們感恩的翅膀，飛向光明的未來，并一路將這份

情傳遞到祖國的大江南北。

助學(xué)金重?fù)P我的生命之帆

宿州市二職高12服裝（1）班：王若指導(dǎo)老師：馬學(xué)習(xí)

“感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣做我自己?；ㄩ_花落，我一樣會珍惜??”

每當(dāng)我唱起《感恩的心》這首歌，就會想到國家資助政策，是它讓我得以順利完成學(xué)業(yè)，是它讓我懂得感恩。

現(xiàn)今的社會需要的是有知識、文化和技能的人，但我是來自農(nóng)村的一個女孩，家里的主要經(jīng)濟(jì)來源是父母外出打工的工資。中考即將來臨，我將面臨人生的一次選擇，然而當(dāng)我看到父母臉上那盛滿艱辛的皺紋，看到那已經(jīng)微微駝起的脊背，我茫然了。從此，我開始變得郁郁寡歡了，精彩豐富的校園生活離我太遠(yuǎn)了，并不屬于我，非但這樣，就連課程也無法專心學(xué)習(xí)而跟不上了，想到停滯不前的成績，想到爸爸媽媽對我的殷切希望，我心理壓力很大。在反復(fù)掙扎后，我開始有了輟學(xué)的念頭，想隨父母外出打工來減輕他們的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)。后來我得知上職業(yè)學(xué)?？梢韵硎車抑鷮W(xué)金，這進(jìn)一步堅定了我繼續(xù)完成學(xué)業(yè)的信心。

后來我懷著這一夢想，走進(jìn)了宿州市二職高的校門，成為了服裝專業(yè)的一名學(xué)子。平時我努力學(xué)習(xí)，如饑似渴地汲取著知識的營養(yǎng)，又可以領(lǐng)到助學(xué)金。這筆助學(xué)金為我繼續(xù)接受教育提供了生活的保障，解除了我的后顧之憂，使我能夠盡情地在知識的海洋中遨翔。是國家的資助政策震撼了我的心靈，改變了我的價值觀，我知道了生

活并不是沒有希望，知道這個社會到處充滿了愛。

在這所學(xué)校里有很多像我一樣來自農(nóng)村家庭，經(jīng)濟(jì)條件不太好，原本不能夠繼續(xù)上學(xué)的同學(xué)，但是國這的助學(xué)政策，就像集結(jié)號一樣，把千萬個困難學(xué)子召集到這里，為我們這些中職生掃清了學(xué)習(xí)知識和創(chuàng)造人生美好路途上的障礙，這讓我感到無比的溫暖，所有的不平和報怨都煙消云散，是它助我實現(xiàn)了校園夢，也讓我從此不必再為生活費(fèi)發(fā)愁，貧困不再是我學(xué)習(xí)的絆腳石。我真慶幸我可以在這里安心地學(xué)習(xí)專業(yè)技能，實現(xiàn)我的人生夢想，這都是國家給我的機(jī)會，我一定會好好珍惜。

“感謝有你伴我一生，讓我有勇氣做我自己，花開花落我一樣會珍惜??”，這句話告訴我們要常懷感恩之心，感恩是一種美德，一種境界。感謝那些曾幫助過我們的人，感謝國家的助學(xué)政策。是國家的資助政策，讓我有了一個如此優(yōu)越的學(xué)習(xí)環(huán)境；是國家的資助政策，為我們能夠順利地完成學(xué)業(yè) 提供了有力的保障。黃金有價，恩情無價，國家的恩情如泰山！

俗話說得好“受人之恩，必將涌泉相報”，讀懂感恩，學(xué)會感恩，就是要懂得知恩圖報。我不會讓國家的資助徒勞的，相信我會讓你們看到希望！讓我們一起做愛的使者，把感恩之花傳播到人間的每一個角落。