第一篇：0eaxudu濱州_醫(yī)學(xué)院 本科教學(xué)工作水平評(píng)估整改方案（最終版）

^ | You have to believe, there is a way.The ancients said:“ the kingdom of heaven is trying to enter”.Only when the reluctant step by step to go to it 's time, must be managed to get one step down, only have struggled to achieve it.--Guo Ge Tech

濱州醫(yī)學(xué)院 本科教學(xué)工作水平評(píng)估整改方案

教育部高等教育教學(xué)評(píng)估中心：

2006年12月24日至29日，以孫寶志教授為組長(zhǎng)、姚文兵教授為副組長(zhǎng)的教育部本科教學(xué)工作水平評(píng)估專家組一行9人，對(duì)我校本科教學(xué)工作進(jìn)行了全面檢查評(píng)估。專家組根據(jù)《教育部普通高等學(xué)校本科教學(xué)工作水平評(píng)估方案（試行）》，經(jīng)全面考察、認(rèn)真研究，對(duì)我校本科教學(xué)工作做出了實(shí)事求是、客觀公正的評(píng)價(jià)，在充分肯定成績(jī)的同時(shí)，指出了我校本科教學(xué)工作存在的問題，并對(duì)我校的改革和發(fā)展提出了中肯的建議。

專家組進(jìn)校實(shí)地考察評(píng)估結(jié)束后，學(xué)校立即召開了黨委擴(kuò)大會(huì)議、教學(xué)評(píng)建工作第一責(zé)任人會(huì)議和全校領(lǐng)導(dǎo)干部工作會(huì)議，對(duì)專家組反饋意見進(jìn)行認(rèn)真總結(jié)梳理和分析研究，確定了我校本科教學(xué)工作整改的指導(dǎo)思想、基本思路、主要任務(wù)，并制定了具體的整改方案?，F(xiàn)將方案呈上，請(qǐng)審閱。

附件：濱州醫(yī)學(xué)院本科教學(xué)工作水平評(píng)估整改方案

二○○七年一月二十六日

主題詞：教學(xué)評(píng)建工作△ 整改 報(bào)告

抄送：山東省教育廳，山東省衛(wèi)生廳。

濱州醫(yī)學(xué)院辦公室 2007年1月26日

附件.濱州醫(yī)學(xué)院本科教學(xué)工作水平評(píng)估整改方

案

2006年12月24日至29日，以孫寶志教授為組長(zhǎng)、姚文兵教授為副組長(zhǎng)的教育部本科教學(xué)工作水平評(píng)估專家組一行9人，對(duì)我校本科教學(xué)工作進(jìn)行了實(shí)地考察和評(píng)估。專家組本著對(duì)國家教育事業(yè)高度負(fù)責(zé)的精神，以嚴(yán)肅認(rèn)真的態(tài)度，嚴(yán)格按照評(píng)估方案，順利完成了對(duì)我校本科教學(xué)的實(shí)地考察評(píng)估工作。

評(píng)估期間，專家組認(rèn)真審閱了《濱州醫(yī)學(xué)院本科教學(xué)工作水平評(píng)估自評(píng)報(bào)告》，查閱了相關(guān)支撐材料和基本辦學(xué)狀態(tài)數(shù)據(jù)；聽取了袁俊平院長(zhǎng)關(guān)于本科教學(xué)工作的匯報(bào)；觀看了介紹學(xué)?；厩闆r的專題片和大學(xué)生文化素質(zhì)教育成果演出；考察了濱州醫(yī)學(xué)院附屬醫(yī)院、附屬淄博市中心醫(yī)院、附屬威海市立醫(yī)院等教學(xué)實(shí)踐場(chǎng)所；考察了教學(xué)和學(xué)生生活基礎(chǔ)設(shè)施；走訪了教學(xué)院系和職能部門；召開了教師、學(xué)生、管理干部等5個(gè)座談會(huì)；隨機(jī)對(duì)學(xué)生進(jìn)行了臨床技能測(cè)試和理論測(cè)試；隨機(jī)聽課18門次，檢查教學(xué)查房2次；查閱了學(xué)生畢業(yè)論文，抽查了學(xué)生試卷。

專家組依據(jù)《教育部普通高等學(xué)校本科教學(xué)工作水平評(píng)估方案（試行）》，在全面考察、認(rèn)真研究的基礎(chǔ)上，對(duì)我校本科教學(xué)工作做出了實(shí)事求是、客觀公正的評(píng)價(jià)，給出了以下評(píng)估意見：

（一）總體印象：學(xué)校高度重視本科教學(xué)評(píng)建工作，堅(jiān)持“以評(píng)促建”的方針，更新教育思想觀念，強(qiáng)化教學(xué)中心地位，努力改善辦學(xué)條件，深化教學(xué)改革，加強(qiáng)教學(xué)管理，不斷提高教學(xué)水平和教育質(zhì)量。學(xué)校評(píng)建檔案資料齊全，為評(píng)建工作提供了有力保證。通過堅(jiān)持不懈的強(qiáng)化建設(shè)，學(xué)校已經(jīng)建設(shè)成為校園環(huán)境優(yōu)美、教風(fēng)學(xué)風(fēng)優(yōu)良、教學(xué)質(zhì)量不斷提高、社會(huì)聲譽(yù)良好的省屬高等醫(yī)學(xué)院校。

（二）主要成績(jī)：辦學(xué)指導(dǎo)思想明確、定位準(zhǔn)確、思路清晰，教學(xué)工作中心地位突出。師資隊(duì)伍建設(shè)措施得力，整體水平顯著提高。加強(qiáng)教學(xué)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，辦學(xué)條件顯著改

善。專業(yè)建設(shè)總體布局與結(jié)構(gòu)合理，教學(xué)改革不斷深入。教學(xué)管理體系規(guī)范，質(zhì)量監(jiān)控運(yùn)行有效。重視師德和學(xué)風(fēng)建設(shè)，學(xué)生工作體系完善，校園文化素質(zhì)教育活動(dòng)豐富多彩。

（三）辦學(xué)特色：學(xué)校辦學(xué)特色鮮明，效果顯著。特色一：學(xué)校在長(zhǎng)期辦學(xué)過程中凝聚成“艱苦奮斗、求真務(wù)實(shí)、開拓創(chuàng)新”的濱醫(yī)精神，面向社會(huì)、重在基層，培養(yǎng)了大批德才兼?zhèn)涞木哂袨I醫(yī)品牌的優(yōu)秀畢業(yè)生。特色二：敢為人先，以人為本，開創(chuàng)了我國殘疾人高等醫(yī)學(xué)教育先河，構(gòu)建了殘健融合、教育與康復(fù)相結(jié)合的殘疾學(xué)生人才培養(yǎng)模式，在國內(nèi)外產(chǎn)生很大的影響。

在充分肯定成績(jī)的同時(shí)，專家組也實(shí)事求是地指出了我校本科教學(xué)工作中存在的問題，并對(duì)學(xué)校的改革和發(fā)展提出了中肯的建議：1.進(jìn)一步深化新辦專業(yè)教學(xué)內(nèi)容與課程體系改革，加大新辦專業(yè)教學(xué)建設(shè)的力度；2.進(jìn)一步加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，特別是要圍繞學(xué)科建設(shè)和新辦專業(yè)，加速培養(yǎng)和引進(jìn)高水平學(xué)科帶頭人和骨干教師，進(jìn)一步提升教師的科研與教學(xué)水平。

專家組進(jìn)校實(shí)地考察評(píng)估結(jié)束后，學(xué)校立即召開了黨委擴(kuò)大會(huì)議、教學(xué)評(píng)建工作第一責(zé)任人會(huì)議和全校領(lǐng)導(dǎo)干部工作會(huì)議，對(duì)專家組反饋意見進(jìn)行認(rèn)真總結(jié)梳理和分析研究，確定了我校本科教學(xué)工作整改的指導(dǎo)思想、基本思路、主要任務(wù)，確定2007年為學(xué)?！罢哪辍保唧w整改方案如下：

一、指導(dǎo)思想和基本思路

全面貫徹科學(xué)發(fā)展觀，遵循高等教育辦學(xué)規(guī)律，認(rèn)真落實(shí)學(xué)校辦學(xué)指導(dǎo)思想、辦學(xué)定位和“一二三四五”的目標(biāo)任務(wù)和工作思路，推進(jìn)學(xué)校各項(xiàng)事業(yè)全面協(xié)調(diào)可持續(xù)發(fā)展，加快建設(shè)國內(nèi)知名醫(yī)科大學(xué)的步伐。

以教育部?2005?1號(hào)文件精神為指導(dǎo)，繼續(xù)深入貫徹“以評(píng)促建、以評(píng)促改、以評(píng)促管、評(píng)建結(jié)合、重在建設(shè)”的20字方針，以提高人才培養(yǎng)質(zhì)量為目標(biāo)，以解決專家組進(jìn)?？疾炱陂g提出的問題、建議為主線，以鞏固自評(píng)自建成果為重點(diǎn)，總體規(guī)劃、周密安排，明確目標(biāo)、落實(shí)任務(wù)，精心組織、全力整改，進(jìn)一步完善辦學(xué)條件，深化教育教學(xué)改革，強(qiáng)化教學(xué)管理，全面提高教學(xué)水平和教育質(zhì)量，推動(dòng)本科教學(xué)工作再上新臺(tái)階。

二、整改內(nèi)容

（一）加強(qiáng)學(xué)科專業(yè)建設(shè)，提高學(xué)校辦學(xué)水平——按照以醫(yī)為主、積極發(fā)展醫(yī)學(xué)相關(guān)學(xué)科的學(xué)科專業(yè)定位，在深入調(diào)研、充分論證的基礎(chǔ)上，調(diào)整學(xué)科專業(yè)設(shè)置，優(yōu)化結(jié)構(gòu)，強(qiáng)化建設(shè)，提高建設(shè)水平。特別要加大對(duì)新上專業(yè)的調(diào)整與建設(shè)力度，進(jìn)一步明確發(fā)展方向，完善培養(yǎng)方案，加強(qiáng)師資隊(duì)伍與條件建設(shè)，不斷提高新上專業(yè)的建設(shè)水平和人才培養(yǎng)質(zhì)量。

——堅(jiān)持有所為、有所不為、突出重點(diǎn)、形成特色的方針，加大現(xiàn)有6個(gè)省級(jí)重點(diǎn)學(xué)科的建設(shè)力度；大力實(shí)施校級(jí)重點(diǎn)學(xué)科強(qiáng)化工程，2007年上半年在5個(gè)校級(jí)重點(diǎn)強(qiáng)化工程

初建學(xué)科中遴選3個(gè)學(xué)科，開始第一周期的強(qiáng)化建設(shè)，努力打造學(xué)校的特色和品牌學(xué)科。

——2007年召開全校學(xué)科專業(yè)建設(shè)工作會(huì)議，進(jìn)一步明確學(xué)科專業(yè)建設(shè)的目標(biāo)任務(wù)、工作思路和工作措施。

——本著遵循社會(huì)需求為導(dǎo)向、充分論證、穩(wěn)步發(fā)展的原則，認(rèn)真做好預(yù)防醫(yī)學(xué)等擬新上專業(yè)的論證、申報(bào)工作。

——打破學(xué)科壁壘，整合資源，做好全國第十一批學(xué)位點(diǎn)申報(bào)工作，力爭(zhēng)學(xué)校二級(jí)學(xué)科碩士學(xué)位授權(quán)點(diǎn)突破20個(gè)。加大學(xué)位點(diǎn)建設(shè)投入，深化改革，強(qiáng)化管理，提高研究生教育水平，帶動(dòng)學(xué)校本科教學(xué)工作水平的提高。

（二）深化教育教學(xué)改革，全面提高教學(xué)水平和育人質(zhì)量

——以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，根據(jù)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展和人的全面發(fā)展的需要，不斷更新教育思想觀念，樹立正確的發(fā)展觀、質(zhì)量觀，堅(jiān)持以人為本，實(shí)施全面素質(zhì)教育，努力實(shí)現(xiàn)學(xué)生基本理論知識(shí)與實(shí)踐創(chuàng)新能力的統(tǒng)一、全面發(fā)展與個(gè)性發(fā)展的統(tǒng)一、科學(xué)精神與人文精神的統(tǒng)一。

——進(jìn)一步深化人才培養(yǎng)模式改革。在不斷完善學(xué)分制改革的基礎(chǔ)上，2007年試行按學(xué)科大類招生，學(xué)生自主選擇專業(yè)，擴(kuò)大學(xué)生學(xué)習(xí)的自主性和選擇性，逐步形成以教師為主導(dǎo)、以學(xué)生為主體，有利于學(xué)生個(gè)性發(fā)展，有利于培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐創(chuàng)新能力，有利于提高學(xué)生綜合素質(zhì)的人才培養(yǎng)模式。

——進(jìn)一步深化教學(xué)內(nèi)容、課程體系改革。按照人才培養(yǎng)模式改革的要求，深化課程體系和教學(xué)內(nèi)容改革，構(gòu)建通識(shí)教育、專業(yè)基礎(chǔ)教育、專業(yè)教育三大教學(xué)平臺(tái)，完善基礎(chǔ)實(shí)踐、專業(yè)實(shí)踐和綜合實(shí)踐三大實(shí)踐教學(xué)體系；以精品課程為主線，著力加強(qiáng)課程建設(shè)。

——進(jìn)一步深化教學(xué)方法、教學(xué)手段改革。在已經(jīng)試點(diǎn)的基礎(chǔ)上，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)一步推進(jìn)案例式教學(xué)；實(shí)行多媒體教學(xué)課件認(rèn)證制度；大力開展教學(xué)研究工作。

——全面加強(qiáng)教學(xué)管理。進(jìn)一步完善教學(xué)管理規(guī)章制度，重點(diǎn)抓好現(xiàn)有規(guī)章制度的落實(shí)和執(zhí)行，提高教學(xué)管理的制度化、規(guī)范化、科學(xué)化水平；完善教育教學(xué)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)，充分發(fā)揮教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控中心的職能，健全教學(xué)督導(dǎo)、評(píng)估制度，健全覆蓋教學(xué)全過程的教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系；加強(qiáng)管理隊(duì)伍建設(shè)，進(jìn)一步充實(shí)數(shù)量，調(diào)整結(jié)構(gòu)，提高管理水平；加強(qiáng)對(duì)教師的教育管理，規(guī)范教師教學(xué)行為，強(qiáng)化“教學(xué)無小事”的觀念，嚴(yán)肅處理各類教學(xué)事故。

（三）把科研放在優(yōu)先發(fā)展位置，努力提高科研水平——加強(qiáng)科研平臺(tái)建設(shè)。加強(qiáng)科學(xué)研究中心、科研所（室）等科研機(jī)構(gòu)建設(shè)，逐步形成方向明確、特色突出、實(shí)力較強(qiáng)的研究基地；進(jìn)一步加強(qiáng)科研類實(shí)驗(yàn)室建設(shè)，按功能搭建好科研基礎(chǔ)平臺(tái)。

——強(qiáng)化科研工作競(jìng)爭(zhēng)激勵(lì)機(jī)制，完善激勵(lì)政策。對(duì)基礎(chǔ)研究和重大科研項(xiàng)目實(shí)行重點(diǎn)扶持，對(duì)省部級(jí)以上課題加大資金配套力度，對(duì)獲獎(jiǎng)成果加大獎(jiǎng)勵(lì)力度，充分調(diào)動(dòng)科研

人員的工作積極性和創(chuàng)造性；2007年，對(duì)專業(yè)技術(shù)人員進(jìn)行聘期中期考核，重點(diǎn)考核其科研能力和學(xué)術(shù)水平。

——進(jìn)一步強(qiáng)化科研管理。建立健全科研管理制度，切實(shí)加強(qiáng)科研課題的計(jì)劃管理、過程管理和成果管理，大幅度提高結(jié)題率；加強(qiáng)科研人員職業(yè)道德教育，杜絕學(xué)術(shù)腐敗；以優(yōu)勢(shì)學(xué)科為依托，重點(diǎn)圍繞碩士學(xué)位授權(quán)學(xué)科的研究方向，搞好科研立項(xiàng)。

——積極開展學(xué)術(shù)交流活動(dòng)?；钴S學(xué)術(shù)風(fēng)氣，營造學(xué)術(shù)氛圍，搞好教授論壇、博士論壇、學(xué)術(shù)活動(dòng)月等活動(dòng)，邀請(qǐng)國內(nèi)外專家來校講學(xué)，進(jìn)行學(xué)術(shù)交流；鼓勵(lì)高水平學(xué)科帶頭人參加國內(nèi)外學(xué)術(shù)交流活動(dòng)。

（四）堅(jiān)持“培養(yǎng)、引進(jìn)、聘用”并舉，建設(shè)高水平師資隊(duì)伍

——根據(jù)學(xué)科、專業(yè)建設(shè)發(fā)展的需求，繼續(xù)采取優(yōu)厚政策，有計(jì)劃地引進(jìn)高層次人才，重點(diǎn)引進(jìn)一批高水平學(xué)科帶頭人和中青年學(xué)術(shù)骨干，補(bǔ)充高學(xué)歷教師，2007年擬引進(jìn)碩士以上高學(xué)歷教師50-60人；加強(qiáng)教師在職培養(yǎng)，提高教師學(xué)歷層次和教學(xué)科研水平；繼續(xù)加大對(duì)外開放力度，聘請(qǐng)國內(nèi)外知名教授來校講學(xué)、指導(dǎo)工作，努力建設(shè)一支數(shù)量充足、結(jié)構(gòu)合理、素質(zhì)優(yōu)良的師資隊(duì)伍。

——進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)全校教師特別是青年教師教育教學(xué)基本理論、基本技能和師德師風(fēng)的集中培訓(xùn)，堅(jiān)持每年一次的教師集中培訓(xùn)制度，不斷提高教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)。

——自2007年起，實(shí)施“學(xué)科帶頭人學(xué)術(shù)骨干支持計(jì)劃”、“高水平創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)建設(shè)計(jì)劃”和“中青年骨干教師培養(yǎng)計(jì)劃”，全面打造高水平人才隊(duì)伍。

（五）進(jìn)一步加大投入，改善辦學(xué)條件

——2007年，完成煙臺(tái)校區(qū)在建配套工程建設(shè)項(xiàng)目，做好濱州校區(qū)建設(shè)改造規(guī)劃，進(jìn)一步完善辦學(xué)基礎(chǔ)設(shè)施。

——嚴(yán)格財(cái)務(wù)預(yù)算，優(yōu)化支出結(jié)構(gòu)，提高教學(xué)科研經(jīng)費(fèi)支出比例，不斷改善教學(xué)科研條件和環(huán)境，尤其要保證教學(xué)四項(xiàng)經(jīng)費(fèi)足額到位。

——認(rèn)真研究遠(yuǎn)距離兩校區(qū)辦學(xué)人、財(cái)、物的合理配置，最大限度的降低辦學(xué)成本；適當(dāng)控制辦學(xué)規(guī)模，嚴(yán)格控制基建規(guī)模；加強(qiáng)財(cái)務(wù)管理，規(guī)避風(fēng)險(xiǎn)，嚴(yán)格財(cái)經(jīng)紀(jì)律，勤儉辦一切事業(yè)，開源節(jié)流，杜絕各種漏洞和浪費(fèi)，努力建設(shè)節(jié)約型學(xué)校。

三、組織領(lǐng)導(dǎo)

學(xué)校成立本科教學(xué)工作水平評(píng)估整改工作領(lǐng)導(dǎo)小組，統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)學(xué)校本科教學(xué)整改工作。領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)整改工作辦公室，具體負(fù)責(zé)整改方案的制定和實(shí)施。各部門、單位、院（系）成立相應(yīng)的整改工作領(lǐng)導(dǎo)小組，把本科教學(xué)整改工作列入重要議事日程，認(rèn)真制定具體整改措施，并按期分段逐項(xiàng)落實(shí)。

四、時(shí)間安排

整改階段計(jì)劃分四個(gè)階段進(jìn)行。

第一階段：制定整改方案（2007年1月）

成立整改工作領(lǐng)導(dǎo)小組，認(rèn)真梳理、分析專家組的書面考察報(bào)告和專家個(gè)人反饋意見以及自評(píng)過程中發(fā)現(xiàn)的問題，制定整改方案。

第二階段：動(dòng)員部署（2007年2月）

召開全校領(lǐng)導(dǎo)干部工作會(huì)議，對(duì)整改工作進(jìn)行動(dòng)員部署，明確任務(wù)，落實(shí)責(zé)任，強(qiáng)化措施，全面啟動(dòng)整改工作。

第三階段：全面整改（2007年3月至11月）認(rèn)真組織實(shí)施整改方案，落實(shí)各項(xiàng)整改措施，切實(shí)解決本科教學(xué)中存在的問題，進(jìn)一步提高教學(xué)水平和育人質(zhì)量。

第四階段：檢查總結(jié)（2007年12月）

對(duì)各單位整改工作進(jìn)行驗(yàn)收，全面總結(jié)學(xué)校一年的整改工作，向教育部高等教育教學(xué)評(píng)估中心提交整改總結(jié)報(bào)告。召開全校本科教學(xué)工作會(huì)議，出臺(tái)新一輪的加強(qiáng)本科教學(xué)工作、提高人才培養(yǎng)質(zhì)量的工作方案。

第二篇：Mxgjka濱州醫(yī)學(xué)院 本科教學(xué)工作水平評(píng)估整改方案

秋風(fēng)清，秋月明,落葉聚還散,寒鴉棲復(fù)驚。

濱州醫(yī)學(xué)院 本科教學(xué)工作水平評(píng)估整改方案

教育部高等教育教學(xué)評(píng)估中心：

2006年12月24日至29日，以孫寶志教授為組長(zhǎng)、姚文兵教授為副組長(zhǎng)的教育部本科教學(xué)工作水平評(píng)估專家組一行9人，對(duì)我校本科教學(xué)工作進(jìn)行了全面檢查評(píng)估。專家組根據(jù)《教育部普通高等學(xué)校本科教學(xué)工作水平評(píng)估方案（試行）》，經(jīng)全面考察、認(rèn)真研究，對(duì)我校本科教學(xué)工作做出了實(shí)事求是、客觀公正的評(píng)價(jià)，在充分肯定成績(jī)的同時(shí)，指出了我校本科教學(xué)工作存在的問題，并對(duì)我校的改革和發(fā)展提出了中肯的建議。

專家組進(jìn)校實(shí)地考察評(píng)估結(jié)束后，學(xué)校立即召開了黨委擴(kuò)大會(huì)議、教學(xué)評(píng)建工作第一責(zé)任人會(huì)議和全校領(lǐng)導(dǎo)干部工作會(huì)議，對(duì)專家組反饋意見進(jìn)行認(rèn)真總結(jié)梳理和分析研究，確定了我校本科教學(xué)工作整改的指導(dǎo)思想、基本思路、主要任務(wù)，并制定了具體的整改方案?，F(xiàn)將方案呈上，請(qǐng)審閱。

附件：濱州醫(yī)學(xué)院本科教學(xué)工作水平評(píng)估整改方案

二○○七年一月二十六日

主題詞：教學(xué)評(píng)建工作△ 整改 報(bào)告

抄送：山東省教育廳，山東省衛(wèi)生廳。

濱州醫(yī)學(xué)院辦公室 2007年1月26日

附件.濱州醫(yī)學(xué)院本科教學(xué)工作水平評(píng)估整改方

案

2006年12月24日至29日，以孫寶志教授為組長(zhǎng)、姚文兵教授為副組長(zhǎng)的教育部本科教學(xué)工作水平評(píng)估專家組一行9人，對(duì)我校本科教學(xué)工作進(jìn)行了實(shí)地考察和評(píng)估。專家組本著對(duì)國家教育事業(yè)高度負(fù)責(zé)的精神，以嚴(yán)肅認(rèn)真的態(tài)度，嚴(yán)格按照評(píng)估方案，順利完成了對(duì)我校本科教學(xué)的實(shí)地考察評(píng)估工作。

評(píng)估期間，專家組認(rèn)真審閱了《濱州醫(yī)學(xué)院本科教學(xué)工作水平評(píng)估自評(píng)報(bào)告》，查閱了相關(guān)支撐材料和基本辦學(xué)狀態(tài)數(shù)據(jù)；聽取了袁俊平院長(zhǎng)關(guān)于本科教學(xué)工作的匯報(bào)；觀看

了介紹學(xué)?；厩闆r的專題片和大學(xué)生文化素質(zhì)教育成果演出；考察了濱州醫(yī)學(xué)院附屬醫(yī)院、附屬淄博市中心醫(yī)院、附屬威海市立醫(yī)院等教學(xué)實(shí)踐場(chǎng)所；考察了教學(xué)和學(xué)生生活基礎(chǔ)設(shè)施；走訪了教學(xué)院系和職能部門；召開了教師、學(xué)生、管理干部等5個(gè)座談會(huì)；隨機(jī)對(duì)學(xué)生進(jìn)行了臨床技能測(cè)試和理論測(cè)試；隨機(jī)聽課18門次，檢查教學(xué)查房2次；查閱了學(xué)生畢業(yè)論文，抽查了學(xué)生試卷。

專家組依據(jù)《教育部普通高等學(xué)校本科教學(xué)工作水平評(píng)估方案（試行）》，在全面考察、認(rèn)真研究的基礎(chǔ)上，對(duì)我校本科教學(xué)工作做出了實(shí)事求是、客觀公正的評(píng)價(jià)，給出了以下評(píng)估意見：

（一）總體印象：學(xué)校高度重視本科教學(xué)評(píng)建工作，堅(jiān)持“以評(píng)促建”的方針，更新教育思想觀念，強(qiáng)化教學(xué)中心地位，努力改善辦學(xué)條件，深化教學(xué)改革，加強(qiáng)教學(xué)管理，不斷提高教學(xué)水平和教育質(zhì)量。學(xué)校評(píng)建檔案資料齊全，為評(píng)建工作提供了有力保證。通過堅(jiān)持不懈的強(qiáng)化建設(shè)，學(xué)校已經(jīng)建設(shè)成為校園環(huán)境優(yōu)美、教風(fēng)學(xué)風(fēng)優(yōu)良、教學(xué)質(zhì)量不斷提高、社會(huì)聲譽(yù)良好的省屬高等醫(yī)學(xué)院校。

（二）主要成績(jī)：辦學(xué)指導(dǎo)思想明確、定位準(zhǔn)確、思路清晰，教學(xué)工作中心地位突出。師資隊(duì)伍建設(shè)措施得力，整體水平顯著提高。加強(qiáng)教學(xué)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，辦學(xué)條件顯著改善。專業(yè)建設(shè)總體布局與結(jié)構(gòu)合理，教學(xué)改革不斷深入。教學(xué)管理體系規(guī)范，質(zhì)量監(jiān)控運(yùn)行有效。重視師德和學(xué)風(fēng)建設(shè)，學(xué)生工作體系完善，校園文化素質(zhì)教育活動(dòng)豐富多彩。

（三）辦學(xué)特色：學(xué)校辦學(xué)特色鮮明，效果顯著。特色一：學(xué)校在長(zhǎng)期辦學(xué)過程中凝聚成“艱苦奮斗、求真務(wù)實(shí)、開拓創(chuàng)新”的濱醫(yī)精神，面向社會(huì)、重在基層，培養(yǎng)了大批德才兼?zhèn)涞木哂袨I醫(yī)品牌的優(yōu)秀畢業(yè)生。特色二：敢為人先，以人為本，開創(chuàng)了我國殘疾人高等醫(yī)學(xué)教育先河，構(gòu)建了殘健融合、教育與康復(fù)相結(jié)合的殘疾學(xué)生人才培養(yǎng)模式，在國內(nèi)外產(chǎn)生很大的影響。

在充分肯定成績(jī)的同時(shí)，專家組也實(shí)事求是地指出了我校本科教學(xué)工作中存在的問題，并對(duì)學(xué)校的改革和發(fā)展提出了中肯的建議：1.進(jìn)一步深化新辦專業(yè)教學(xué)內(nèi)容與課程體系改革，加大新辦專業(yè)教學(xué)建設(shè)的力度；2.進(jìn)一步加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，特別是要圍繞學(xué)科建設(shè)和新辦專業(yè)，加速培養(yǎng)和引進(jìn)高水平學(xué)科帶頭人和骨干教師，進(jìn)一步提升教師的科研與教學(xué)水平。

專家組進(jìn)校實(shí)地考察評(píng)估結(jié)束后，學(xué)校立即召開了黨委擴(kuò)大會(huì)議、教學(xué)評(píng)建工作第一責(zé)任人會(huì)議和全校領(lǐng)導(dǎo)干部工作會(huì)議，對(duì)專家組反饋意見進(jìn)行認(rèn)真總結(jié)梳理和分析研究，確定了我校本科教學(xué)工作整改的指導(dǎo)思想、基本思路、主要任務(wù)，確定2007年為學(xué)?！罢哪辍?，具體整改方案如下：

一、指導(dǎo)思想和基本思路

全面貫徹科學(xué)發(fā)展觀，遵循高等教育辦學(xué)規(guī)律，認(rèn)真落實(shí)學(xué)校辦學(xué)指導(dǎo)思想、辦學(xué)定位和“一二三四五”的目標(biāo)任務(wù)和工作思路，推進(jìn)學(xué)校各項(xiàng)事業(yè)全面協(xié)調(diào)可持續(xù)發(fā)展，加快建設(shè)國內(nèi)知名醫(yī)科大學(xué)的步伐。

以教育部?2005?1號(hào)文件精神為指導(dǎo)，繼續(xù)深入貫徹“以評(píng)促建、以評(píng)促改、以評(píng)促管、評(píng)建結(jié)合、重在建設(shè)”的20字方針，以提高人才培養(yǎng)質(zhì)量為目標(biāo)，以解決專家組進(jìn)?？疾炱陂g提出的問題、建議為主線，以鞏固自評(píng)自建成果為重點(diǎn)，總體規(guī)劃、周密安排，明確目標(biāo)、落實(shí)任務(wù)，精心組織、全力整改，進(jìn)一步完善辦學(xué)條件，深化教育教學(xué)改革，強(qiáng)化教學(xué)管理，全面提高教學(xué)水平和教育質(zhì)量，推動(dòng)本科教學(xué)工作再上新臺(tái)階。

二、整改內(nèi)容

（一）加強(qiáng)學(xué)科專業(yè)建設(shè)，提高學(xué)校辦學(xué)水平——按照以醫(yī)為主、積極發(fā)展醫(yī)學(xué)相關(guān)學(xué)科的學(xué)科專業(yè)定位，在深入調(diào)研、充分論證的基礎(chǔ)上，調(diào)整學(xué)科專業(yè)設(shè)置，優(yōu)化結(jié)構(gòu)，強(qiáng)化建設(shè)，提高建設(shè)水平。特別要加大對(duì)新上專業(yè)的調(diào)整與建設(shè)力度，進(jìn)一步明確發(fā)展方向，完善培養(yǎng)方案，加強(qiáng)師資隊(duì)伍與條件建設(shè)，不斷提高新上專業(yè)的建設(shè)水平和人才培養(yǎng)質(zhì)量。

——堅(jiān)持有所為、有所不為、突出重點(diǎn)、形成特色的方針，加大現(xiàn)有6個(gè)省級(jí)重點(diǎn)學(xué)科的建設(shè)力度；大力實(shí)施校級(jí)重點(diǎn)學(xué)科強(qiáng)化工程，2007年上半年在5個(gè)校級(jí)重點(diǎn)強(qiáng)化工程初建學(xué)科中遴選3個(gè)學(xué)科，開始第一周期的強(qiáng)化建設(shè)，努力打造學(xué)校的特色和品牌學(xué)科。

——2007年召開全校學(xué)科專業(yè)建設(shè)工作會(huì)議，進(jìn)一步明確學(xué)科專業(yè)建設(shè)的目標(biāo)任務(wù)、工作思路和工作措施。

——本著遵循社會(huì)需求為導(dǎo)向、充分論證、穩(wěn)步發(fā)展的原則，認(rèn)真做好預(yù)防醫(yī)學(xué)等擬新上專業(yè)的論證、申報(bào)工作。

——打破學(xué)科壁壘，整合資源，做好全國第十一批學(xué)位點(diǎn)申報(bào)工作，力爭(zhēng)學(xué)校二級(jí)學(xué)科碩士學(xué)位授權(quán)點(diǎn)突破20個(gè)。加大學(xué)位點(diǎn)建設(shè)投入，深化改革，強(qiáng)化管理，提高研究生教育水平，帶動(dòng)學(xué)校本科教學(xué)工作水平的提高。

（二）深化教育教學(xué)改革，全面提高教學(xué)水平和育人質(zhì)量

——以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，根據(jù)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展和人的全面發(fā)展的需要，不斷更新教育思想觀念，樹立正確的發(fā)展觀、質(zhì)量觀，堅(jiān)持以人為本，實(shí)施全面素質(zhì)教育，努力實(shí)現(xiàn)學(xué)生基本理論知識(shí)與實(shí)踐創(chuàng)新能力的統(tǒng)一、全面發(fā)展與個(gè)性發(fā)展的統(tǒng)一、科學(xué)精神與人文精神的統(tǒng)一。

——進(jìn)一步深化人才培養(yǎng)模式改革。在不斷完善學(xué)分制改革的基礎(chǔ)上，2007年試行按學(xué)科大類招生，學(xué)生自主選擇專業(yè)，擴(kuò)大學(xué)生學(xué)習(xí)的自主性和選擇性，逐步形成以教師為主導(dǎo)、以學(xué)生為主體，有利于學(xué)生個(gè)性發(fā)展，有利于培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐創(chuàng)新能力，有利于提高學(xué)生綜合素質(zhì)的人才培養(yǎng)模式。

——進(jìn)一步深化教學(xué)內(nèi)容、課程體系改革。按照人才培養(yǎng)模式改革的要求，深化課程體系和教學(xué)內(nèi)容改革，構(gòu)建通識(shí)教育、專業(yè)基礎(chǔ)教育、專業(yè)教育三大教學(xué)平臺(tái)，完善基礎(chǔ)實(shí)踐、專業(yè)實(shí)踐和綜合實(shí)踐三大實(shí)踐教學(xué)體系；以精品課程為主線，著力加強(qiáng)課程建設(shè)。

——進(jìn)一步深化教學(xué)方法、教學(xué)手段改革。在已經(jīng)試點(diǎn)的基礎(chǔ)上，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)一步推進(jìn)案例式教學(xué)；實(shí)行多媒體教學(xué)課件認(rèn)證制度；大力開展教學(xué)研究工作。

——全面加強(qiáng)教學(xué)管理。進(jìn)一步完善教學(xué)管理規(guī)章制度，重點(diǎn)抓好現(xiàn)有規(guī)章制度的落實(shí)和執(zhí)行，提高教學(xué)管理的制度化、規(guī)范化、科學(xué)化水平；完善教育教學(xué)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)，充分發(fā)揮教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控中心的職能，健全教學(xué)督導(dǎo)、評(píng)估制度，健全覆蓋教學(xué)全過程的教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系；加強(qiáng)管理隊(duì)伍建設(shè)，進(jìn)一步充實(shí)數(shù)量，調(diào)整結(jié)構(gòu)，提高管理水平；加強(qiáng)對(duì)教師的教育管理，規(guī)范教師教學(xué)行為，強(qiáng)化“教學(xué)無小事”的觀念，嚴(yán)肅處理各類教學(xué)事故。

（三）把科研放在優(yōu)先發(fā)展位置，努力提高科研水平——加強(qiáng)科研平臺(tái)建設(shè)。加強(qiáng)科學(xué)研究中心、科研所（室）等科研機(jī)構(gòu)建設(shè)，逐步形成方向明確、特色突出、實(shí)力較強(qiáng)的研究基地；進(jìn)一步加強(qiáng)科研類實(shí)驗(yàn)室建設(shè)，按功能搭建好科研基礎(chǔ)平臺(tái)。

——強(qiáng)化科研工作競(jìng)爭(zhēng)激勵(lì)機(jī)制，完善激勵(lì)政策。對(duì)基礎(chǔ)研究和重大科研項(xiàng)目實(shí)行重點(diǎn)扶持，對(duì)省部級(jí)以上課題加大資金配套力度，對(duì)獲獎(jiǎng)成果加大獎(jiǎng)勵(lì)力度，充分調(diào)動(dòng)科研人員的工作積極性和創(chuàng)造性；2007年，對(duì)專業(yè)技術(shù)人員進(jìn)行聘期中期考核，重點(diǎn)考核其科研能力和學(xué)術(shù)水平。

——進(jìn)一步強(qiáng)化科研管理。建立健全科研管理制度，切實(shí)加強(qiáng)科研課題的計(jì)劃管理、過程管理和成果管理，大幅度提高結(jié)題率；加強(qiáng)科研人員職業(yè)道德教育，杜絕學(xué)術(shù)腐?。?/p>

以優(yōu)勢(shì)學(xué)科為依托，重點(diǎn)圍繞碩士學(xué)位授權(quán)學(xué)科的研究方向，搞好科研立項(xiàng)。

——積極開展學(xué)術(shù)交流活動(dòng)?；钴S學(xué)術(shù)風(fēng)氣，營造學(xué)術(shù)氛圍，搞好教授論壇、博士論壇、學(xué)術(shù)活動(dòng)月等活動(dòng)，邀請(qǐng)國內(nèi)外專家來校講學(xué)，進(jìn)行學(xué)術(shù)交流；鼓勵(lì)高水平學(xué)科帶頭人參加國內(nèi)外學(xué)術(shù)交流活動(dòng)。

（四）堅(jiān)持“培養(yǎng)、引進(jìn)、聘用”并舉，建設(shè)高水平師資隊(duì)伍

——根據(jù)學(xué)科、專業(yè)建設(shè)發(fā)展的需求，繼續(xù)采取優(yōu)厚政策，有計(jì)劃地引進(jìn)高層次人才，重點(diǎn)引進(jìn)一批高水平學(xué)科帶頭人和中青年學(xué)術(shù)骨干，補(bǔ)充高學(xué)歷教師，2007年擬引進(jìn)碩士以上高學(xué)歷教師50-60人；加強(qiáng)教師在職培養(yǎng)，提高教師學(xué)歷層次和教學(xué)科研水平；繼續(xù)加大對(duì)外開放力度，聘請(qǐng)國內(nèi)外知名教授來校講學(xué)、指導(dǎo)工作，努力建設(shè)一支數(shù)量充足、結(jié)構(gòu)合理、素質(zhì)優(yōu)良的師資隊(duì)伍。

——進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)全校教師特別是青年教師教育教學(xué)基本理論、基本技能和師德師風(fēng)的集中培訓(xùn)，堅(jiān)持每年一次的教師集中培訓(xùn)制度，不斷提高教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)。

——自2007年起，實(shí)施“學(xué)科帶頭人學(xué)術(shù)骨干支持計(jì)劃”、“高水平創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)建設(shè)計(jì)劃”和“中青年骨干教師培養(yǎng)計(jì)劃”，全面打造高水平人才隊(duì)伍。

（五）進(jìn)一步加大投入，改善辦學(xué)條件

——2007年，完成煙臺(tái)校區(qū)在建配套工程建設(shè)項(xiàng)目，做好濱州校區(qū)建設(shè)改造規(guī)劃，進(jìn)一步完善辦學(xué)基礎(chǔ)設(shè)施。

——嚴(yán)格財(cái)務(wù)預(yù)算，優(yōu)化支出結(jié)構(gòu)，提高教學(xué)科研經(jīng)費(fèi)支出比例，不斷改善教學(xué)科研條件和環(huán)境，尤其要保證教學(xué)四項(xiàng)經(jīng)費(fèi)足額到位。

——認(rèn)真研究遠(yuǎn)距離兩校區(qū)辦學(xué)人、財(cái)、物的合理配置，最大限度的降低辦學(xué)成本；適當(dāng)控制辦學(xué)規(guī)模，嚴(yán)格控制基建規(guī)模；加強(qiáng)財(cái)務(wù)管理，規(guī)避風(fēng)險(xiǎn)，嚴(yán)格財(cái)經(jīng)紀(jì)律，勤儉辦一切事業(yè)，開源節(jié)流，杜絕各種漏洞和浪費(fèi)，努力建設(shè)節(jié)約型學(xué)校。

三、組織領(lǐng)導(dǎo)

學(xué)校成立本科教學(xué)工作水平評(píng)估整改工作領(lǐng)導(dǎo)小組，統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)學(xué)校本科教學(xué)整改工作。領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)整改工作辦公室，具體負(fù)責(zé)整改方案的制定和實(shí)施。各部門、單位、院（系）成立相應(yīng)的整改工作領(lǐng)導(dǎo)小組，把本科教學(xué)整改工作列入重要議事日程，認(rèn)真制定具體整改措施，并按期分段逐項(xiàng)落實(shí)。

四、時(shí)間安排

整改階段計(jì)劃分四個(gè)階段進(jìn)行。

第一階段：制定整改方案（2007年1月）

成立整改工作領(lǐng)導(dǎo)小組，認(rèn)真梳理、分析專家組的書面考察報(bào)告和專家個(gè)人反饋意見以及自評(píng)過程中發(fā)現(xiàn)的問題，制定整改方案。

第二階段：動(dòng)員部署（2007年2月）

召開全校領(lǐng)導(dǎo)干部工作會(huì)議，對(duì)整改工作進(jìn)行動(dòng)員部署，明確任務(wù)，落實(shí)責(zé)任，強(qiáng)化措施，全面啟動(dòng)整改工作。

第三階段：全面整改（2007年3月至11月）

認(rèn)真組織實(shí)施整改方案，落實(shí)各項(xiàng)整改措施，切實(shí)解決本科教學(xué)中存在的問題，進(jìn)一步提高教學(xué)水平和育人質(zhì)量。

第四階段：檢查總結(jié)（2007年12月）

對(duì)各單位整改工作進(jìn)行驗(yàn)收，全面總結(jié)學(xué)校一年的整改工作，向教育部高等教育教學(xué)評(píng)估中心提交整改總結(jié)報(bào)告。召開全校本科教學(xué)工作會(huì)議，出臺(tái)新一輪的加強(qiáng)本科教學(xué)工作、提高人才培養(yǎng)質(zhì)量的工作方案。

第三篇：廣州大學(xué) 本科教學(xué)工作水平評(píng)估整改方案

廣州大學(xué) 本科教學(xué)工作水平評(píng)估整改方案

一 評(píng)建過程與現(xiàn)場(chǎng)評(píng)估的基本情況

廣州大學(xué)“以評(píng)促建”工作，主要經(jīng)歷了啟動(dòng)準(zhǔn)備、全面評(píng)建、檢查整改三個(gè)階段。在啟動(dòng)準(zhǔn)備階段（1996－2002），學(xué)校的主要工作是合并前1996年原廣州師范學(xué)院就已經(jīng)開始的迎評(píng)建設(shè)工作、合并后學(xué)校立即成立了新的迎評(píng)機(jī)構(gòu)組織學(xué)校的迎評(píng)個(gè)做；在全面評(píng)建階段（2003.1-2005.9），廣州大學(xué)完成的主要工作包括加強(qiáng)迎評(píng)領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)建設(shè)、按照迎評(píng)計(jì)劃進(jìn)行全面動(dòng)員和部署、完善教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控和保障體系，開始自查自評(píng)、促建促改促管工作；在檢查整改階段（2005.10-2006.12），廣州大學(xué)完成的主要工作有：確定整改方案并組織實(shí)施、加強(qiáng)迎評(píng)辦公室力量、迎評(píng)總動(dòng)員和落實(shí)責(zé)任制、查漏補(bǔ)缺、接受省教育廳預(yù)評(píng)、做好全面準(zhǔn)備接受教育部評(píng)估等。經(jīng)過上述三個(gè)階段，廣州大學(xué)本科教學(xué)質(zhì)量大幅提高，教學(xué)工作水平得到了全面提升，辦學(xué)特色獲得彰顯，做好了迎接教育部本科教學(xué)工作水平評(píng)估的一切準(zhǔn)備工作。

教育部赴廣州大學(xué)本科教學(xué)工作水平評(píng)估專家組于2006年12月9日至12月14日對(duì)廣州大學(xué)本科教學(xué)工作進(jìn)行了實(shí)地考察?？疾炱陂g，專家組認(rèn)真審閱了學(xué)校自評(píng)報(bào)告以及相關(guān)支撐材料；聽取了廣州大學(xué)庾建設(shè)校長(zhǎng)關(guān)于本科教學(xué)工作水平的匯報(bào)；考察了地震工程與應(yīng)用技術(shù)教育部重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室等多間實(shí)驗(yàn)室及校內(nèi)外實(shí)習(xí)基地以及圖書館、網(wǎng)絡(luò)與現(xiàn)代教育技術(shù)中心、體育館等主要公共設(shè)施；走訪了經(jīng)濟(jì)與管理學(xué)院、法學(xué)院等所有的22個(gè)學(xué)院（部），以及黨委辦公室、校長(zhǎng)辦公室、學(xué)生工作部（學(xué)生處）、教務(wù)處、評(píng)估中心等15個(gè)職能部處（單位）；召開了校領(lǐng)導(dǎo)、知名學(xué)者、老教師等8個(gè)專題座談會(huì)；觀摩了學(xué)術(shù)科技節(jié)閉幕文藝晚會(huì)；考察了學(xué)生公寓、食堂并巡視了學(xué)生晚自習(xí)等情況；隨機(jī)抽選105名學(xué)生進(jìn)行了計(jì)算機(jī)、英語、師范生和大學(xué)物理等基本技能測(cè)試，聽課43節(jié)，抽查了33門課程的1309份試卷，審閱了25個(gè)專業(yè)的822份畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文），審閱了71份實(shí)習(xí)報(bào)告。

二 專家組的評(píng)價(jià)：總體印象與主要成績(jī)

教育部專家組在全面考察的基礎(chǔ)上，經(jīng)過認(rèn)真的研究和討論，形成了如下考察意見：在50多年的辦學(xué)歷程中，廣州大學(xué)始終堅(jiān)持正確的辦學(xué)方向，認(rèn)真貫徹執(zhí)行黨的教育方針；五校合并以來，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子團(tuán)結(jié)務(wù)實(shí)、開拓進(jìn)取，以科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)改革和發(fā)展全局，秉承“博學(xué)篤行、與時(shí)俱進(jìn)”的優(yōu)良傳統(tǒng)，堅(jiān)持“教學(xué)立校、科研興校、人才強(qiáng)校、服務(wù)榮校”的辦學(xué)理念，學(xué)校各項(xiàng)事業(yè)都取得了長(zhǎng)足發(fā)展，教學(xué)質(zhì)量不斷提高，學(xué)科建設(shè)明顯增強(qiáng)，學(xué)校的辦學(xué)層次、辦學(xué)水平和綜合實(shí)力躍上了一個(gè)新的臺(tái)階，為地方經(jīng)濟(jì)建設(shè)和發(fā)展做出了顯著貢獻(xiàn)。在當(dāng)?shù)攸h委和政府的高度重視、大力支持下，目前已進(jìn)入快速發(fā)展時(shí)期，發(fā)展勢(shì)頭很好。學(xué)校認(rèn)真貫徹教育部“以評(píng)促建、以評(píng)促改、以評(píng)促管、評(píng)建結(jié)合、重在建設(shè)”的評(píng)估方針，把迎接評(píng)估的過程作為對(duì)學(xué)校教育教學(xué)工作進(jìn)行全面建設(shè)、系統(tǒng)總結(jié)和深化改革的過程，三年來的評(píng)建工作，成效顯著，為進(jìn)一步提高辦學(xué)水平和教育教學(xué)質(zhì)量、實(shí)現(xiàn)學(xué)校的發(fā)展目標(biāo)奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

依據(jù)《普通高等學(xué)校本科教學(xué)工作水平評(píng)估方案（試行）》，專家組認(rèn)為：1）廣州大學(xué)辦學(xué)定位準(zhǔn)確，辦學(xué)思路明確；2）教學(xué)中心地位突出，教育教學(xué)改革和研究不斷深入；3）實(shí)施“人才強(qiáng)?！睉?zhàn)略，引進(jìn)和培養(yǎng)措施有力，成效顯著 ；4）辦學(xué)條件優(yōu)越，教學(xué)基礎(chǔ)設(shè)施完善，教學(xué)經(jīng)費(fèi)持續(xù)增長(zhǎng)；5）教學(xué)管理規(guī)范，管理水平不斷提高；6）校風(fēng)、學(xué)風(fēng)良好，教育質(zhì)量穩(wěn)步提高。同時(shí)認(rèn)為，廣州大學(xué)在長(zhǎng)期的辦學(xué)過程中，形成了“秉承博學(xué)篤行優(yōu)良傳統(tǒng)，培養(yǎng)高素質(zhì)應(yīng)用型人才”的鮮明辦學(xué)特色。

三 存在的主要問題

根據(jù)專家組的建議，廣州大學(xué)在評(píng)建過程中的不足和今后需要進(jìn)一步加強(qiáng)建設(shè)的內(nèi)容主要集中在兩個(gè)方面：一是要進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)科專業(yè)建設(shè)，鞏固和發(fā)展優(yōu)勢(shì)特色學(xué)科專業(yè)，尤其要加大新專業(yè)的建設(shè)力度。二是要繼續(xù)加強(qiáng)師資隊(duì)伍和管理隊(duì)伍建設(shè)，特別是要加強(qiáng)創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)、學(xué)術(shù)梯隊(duì)和新教師的培養(yǎng)。四 整改指導(dǎo)思想

整改工作是以教育部〔2005〕1 號(hào)文件《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)高等學(xué)校本科教學(xué)工作的若干意見》和周濟(jì)部長(zhǎng)在第二次全國普通高等學(xué)校本科教學(xué)工作會(huì)議上的講話精神為指導(dǎo)，堅(jiān)持“以評(píng)促建、以評(píng)促改、以評(píng)促管、評(píng)建結(jié)合、重點(diǎn)建設(shè)”的二十字評(píng)估方針，以解決教育部專家組提出的問題與建議為重點(diǎn)，繼續(xù)鞏固本科教學(xué)工作水平評(píng)估的各項(xiàng)成果，進(jìn)一步健全與完善學(xué)校內(nèi)部教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系與自我評(píng)估的長(zhǎng)效機(jī)制，不斷深化教育教學(xué)改革，全面提高教學(xué)質(zhì)量和人才培養(yǎng)質(zhì)量。

五 具體整改措施

（一）學(xué)科專業(yè)建設(shè)

整改關(guān)鍵：緊緊抓住學(xué)科建設(shè)龍頭，拓展優(yōu)勢(shì)，彰顯特色，重點(diǎn)加強(qiáng)新專業(yè)的建設(shè)。

1.鞏固和發(fā)展優(yōu)勢(shì)特色學(xué)科專業(yè)

在既往的建設(shè)與發(fā)展歷程中，學(xué)校采取“有所為，有所不為；有所先為，有所后為”的學(xué)科專業(yè)建設(shè)發(fā)展策略，學(xué)科建設(shè)取得重大突破，辦學(xué)層次與實(shí)力大幅提高，擁有12個(gè)省、市級(jí)重點(diǎn)學(xué)科和重點(diǎn)扶持學(xué)科。重點(diǎn)學(xué)科配套建設(shè)，研究基地和實(shí)驗(yàn)室建設(shè)成效顯著。同時(shí)依托學(xué)校的重點(diǎn)學(xué)科、重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室及學(xué)位點(diǎn)，大力推進(jìn)名牌專業(yè)建設(shè)，積極建設(shè)一批與區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展密切相關(guān)的名牌專業(yè)，并通過名牌專業(yè)的示范效應(yīng)，帶動(dòng)了全校專業(yè)建設(shè)整體水平的提升。

以此為基礎(chǔ)，學(xué)校要進(jìn)一步緊緊抓住學(xué)科建設(shè)龍頭，在鞏固已有的優(yōu)勢(shì)特色學(xué)科專業(yè)基礎(chǔ)上，根據(jù)學(xué)校三步走的發(fā)展戰(zhàn)略，大力培植和發(fā)展新的優(yōu)勢(shì)特色學(xué)科專業(yè)，通過整改，為形成高度適應(yīng)區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展需求的學(xué)科專業(yè)群和學(xué)科專業(yè)體系奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。整改期內(nèi)，學(xué)校需要完成的整改任務(wù)是：

（1）進(jìn)一步拓展省市級(jí)重點(diǎn)學(xué)科和重點(diǎn)扶持學(xué)科的覆蓋面，爭(zhēng)取在現(xiàn)有基礎(chǔ)上新增15個(gè)左右的省重點(diǎn)學(xué)科、重點(diǎn)扶持學(xué)科和一批市重點(diǎn)學(xué)科，進(jìn)一步形成優(yōu)勢(shì)學(xué)科群，重點(diǎn)培育一、二個(gè)實(shí)力強(qiáng)影響大的學(xué)科，為申報(bào)國家級(jí)重點(diǎn)學(xué)科做好前期準(zhǔn)備工作；

（2）完善《廣州大學(xué)名牌專業(yè)評(píng)估方案》，進(jìn)行新一輪校級(jí)名牌專業(yè)與特色專業(yè)的建設(shè)與遴選，制訂十一五期間擬新增的名牌專業(yè)的發(fā)展規(guī)劃，尤其做好擬申報(bào)國家及省特色專業(yè)的發(fā)展規(guī)劃，建設(shè)長(zhǎng)效的名牌專業(yè)與特色專業(yè)的激勵(lì)機(jī)制，以整體提升廣州大學(xué)的專業(yè)建設(shè)水平；

（3）進(jìn)一步完善實(shí)驗(yàn)教學(xué)條件，出臺(tái)相應(yīng)措施，進(jìn)一步完善實(shí)驗(yàn)室建設(shè)規(guī)劃，分期分批實(shí)施，部分亟待加強(qiáng)的新專業(yè)的實(shí)驗(yàn)室建設(shè)優(yōu)先實(shí)施，為學(xué)科與專業(yè)發(fā)展提供優(yōu)良的實(shí)驗(yàn)條件平臺(tái)，為申報(bào)國家、省重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室與實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心打下良好的基礎(chǔ)；

（4）以優(yōu)勢(shì)特色學(xué)科專業(yè)為基礎(chǔ)，加大投入，進(jìn)一步推進(jìn)精品課程的建設(shè)，增建一批省市校級(jí)精品課程，爭(zhēng)取國家級(jí)精品課程有大的突破，重點(diǎn)進(jìn)行各類精品課程優(yōu)質(zhì)課程的網(wǎng)絡(luò)化建設(shè)與營運(yùn)管理，進(jìn)一步推出一批特色課程及其相應(yīng)的特色教材。

2.進(jìn)一步加大新專業(yè)的建設(shè)力度

學(xué)校自2000年以來，根據(jù)地區(qū)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的需要和自身辦學(xué)定位的變化，先后在原有多年專科辦學(xué)歷史及本科專業(yè)方向基礎(chǔ)上新設(shè)置了41個(gè)本科專業(yè)。優(yōu)先發(fā)展信息技術(shù)、生物技術(shù)、先進(jìn)制造技術(shù)等高新技術(shù)類專業(yè)，積極發(fā)展適應(yīng)對(duì)外開放需要的金融、貿(mào)易、法律、管理類專業(yè)和與地方支柱產(chǎn)業(yè)關(guān)系密切的應(yīng)用型專業(yè)，同時(shí)積極利用高新技術(shù)改造傳統(tǒng)基礎(chǔ)專業(yè)，尤其是依托傳統(tǒng)學(xué)科和基礎(chǔ)學(xué)科的優(yōu)勢(shì)，創(chuàng)建了一批高新技術(shù)及應(yīng)用類專業(yè)，總的看來，這些專業(yè)具有較好的學(xué)科基礎(chǔ)，有相應(yīng)的重點(diǎn)學(xué)科和研究生學(xué)位點(diǎn)支撐，具有多年的專科辦學(xué)歷史或原為本科專業(yè)方向，已經(jīng)具備較好的辦學(xué)條件，積累了一定的辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)。調(diào)查問卷顯示，學(xué)生對(duì)新辦專業(yè)的辦學(xué)條件及教學(xué)質(zhì)量的滿意度高。從已有畢業(yè)生的20個(gè)新辦專業(yè)來看，畢業(yè)就業(yè)率達(dá)到100％。與此同時(shí)，我們也清醒地認(rèn)識(shí)到學(xué)校由于新專業(yè)增加得較快，其各方面建設(shè)的力度還需要進(jìn)一步加大，根據(jù)教育部專家組的意見與建議，學(xué)校在整改期內(nèi)著重做好如下工作：

（1）加強(qiáng)部分新專業(yè)教師隊(duì)伍的引進(jìn)與培養(yǎng)。目前學(xué)校各類新專業(yè)教師核心骨干配備基本上能保證一正兩副的框架與格局，專業(yè)教師隊(duì)伍能保證在6——10人左右，這在相當(dāng)程度上保證了新專業(yè)人才培養(yǎng)的質(zhì)量，但少數(shù)專業(yè)仍然存在一些問題，一是少數(shù)新辦專業(yè)教師的學(xué)科背景問題；二是交通工程、日語、廣告學(xué)、動(dòng)畫等四個(gè)新專業(yè)還存在缺乏學(xué)科帶頭人的現(xiàn)象，學(xué)校將在政策上給予傾斜，爭(zhēng)取在上述專業(yè)的人才引進(jìn)和人才培養(yǎng)方面取得大的進(jìn)展，爭(zhēng)取在整改期內(nèi)使新專業(yè)師資隊(duì)伍結(jié)構(gòu)更加合理，素質(zhì)更加優(yōu)良；

（2）進(jìn)一步完善人才培養(yǎng)方案和教學(xué)大綱，重點(diǎn)抓好培養(yǎng)過程的執(zhí)行，保證新專業(yè)人才培養(yǎng)的質(zhì)量。要進(jìn)一步改革各專業(yè)尤其是新專業(yè)的人才培養(yǎng)模式，強(qiáng)化新專業(yè)的實(shí)習(xí)與實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)，突出實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，進(jìn)一步彰顯高素質(zhì)應(yīng)用型人才培養(yǎng)的特色；

（4）以正在啟動(dòng)的全國專業(yè)教育評(píng)估為契機(jī)，全面加強(qiáng)新專業(yè)的內(nèi)涵建設(shè)，強(qiáng)化各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)的管理與質(zhì)量監(jiān)控，使新辦專業(yè)在較短時(shí)間內(nèi)達(dá)到國家專業(yè)評(píng)估的要求。

（二）師資隊(duì)伍與管理隊(duì)伍建設(shè)

整改關(guān)鍵：規(guī)劃落實(shí)創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)建設(shè)，完善學(xué)術(shù)梯隊(duì)建設(shè)，著力進(jìn)行新教師的培養(yǎng)，進(jìn)一步加大教學(xué)管理隊(duì)伍建設(shè)力度

1.創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)的建設(shè)

“人才強(qiáng)?！笔菑V州大學(xué)先進(jìn)的辦學(xué)理念的重要組成部分，學(xué)校始終堅(jiān)持把建設(shè)一支素質(zhì)高、結(jié)構(gòu)合理，以優(yōu)秀學(xué)科帶頭人為核心、以教學(xué)科研創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)為骨干的師資隊(duì)伍作為全面提升教學(xué)、科研、服務(wù)水平，實(shí)現(xiàn)進(jìn)入強(qiáng)校行列目標(biāo)的關(guān)鍵，并為此作出了巨大的努力，取得了顯著的成效。但從實(shí)現(xiàn)學(xué)校中長(zhǎng)期目標(biāo)的角度看，我們的高水平學(xué)術(shù)創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)仍然不多，自主創(chuàng)新能力不強(qiáng)，承接重大科研課題的競(jìng)爭(zhēng)力不夠，還難以適應(yīng)學(xué)校進(jìn)一步快速發(fā)展的要求。今后，學(xué)校要繼續(xù)實(shí)施“人才強(qiáng)?！睉?zhàn)略，進(jìn)一步加大高水平學(xué)術(shù)創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)建設(shè)力度，培養(yǎng)一批學(xué)術(shù)大師、教學(xué)名師，打造更多的高水平學(xué)術(shù)創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)，提升科技開發(fā)與服務(wù)能力，向國家重大科技項(xiàng)目進(jìn)軍，大幅度提高學(xué)校的核心競(jìng)爭(zhēng)力。在整改期內(nèi)，學(xué)校將著力開展以下工作：

（1）深入調(diào)研，進(jìn)一步確定學(xué)校在近期與中長(zhǎng)期建設(shè)中創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)建設(shè)的數(shù)量、條件和學(xué)科方向，并提出具體的實(shí)施意見，出臺(tái)創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)的建設(shè)與管理辦法，重點(diǎn)建設(shè)6——8個(gè)高水平的創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)；

（2）將創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)的建設(shè)與學(xué)校提升科技開發(fā)與服務(wù)能力緊密結(jié)合，瞄準(zhǔn)國家和省重大科技攻關(guān)領(lǐng)域凝練學(xué)科方向，積聚學(xué)科力量，規(guī)劃建設(shè)2個(gè)左右能承擔(dān)國家及省重大科技項(xiàng)目的創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)。

2.學(xué)術(shù)梯隊(duì)的建設(shè)

幾年來學(xué)校大力推進(jìn)“人才強(qiáng)?！睉?zhàn)略，采取強(qiáng)有力的政策和措施，培養(yǎng)與引進(jìn)相結(jié)合，積極引進(jìn)學(xué)科專業(yè)建設(shè)所需優(yōu)秀人才，師資隊(duì)伍的結(jié)構(gòu)、規(guī)模、素質(zhì)都達(dá)到了一個(gè)比較理想的水平，在高層次人才隊(duì)伍的建設(shè)方面還得到地方政府的褒獎(jiǎng)。教育部專家組提出學(xué)校需要進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)術(shù)梯隊(duì)的建設(shè)，從學(xué)校的長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)看，進(jìn)行大規(guī)模高水平高質(zhì)量及的學(xué)術(shù)梯隊(duì)建設(shè)已經(jīng)成為廣州大學(xué)提升學(xué)校核心競(jìng)爭(zhēng)力與辦學(xué)水平的關(guān)鍵條件。整改期內(nèi)，學(xué)校重點(diǎn)加強(qiáng)以下幾個(gè)方面的工作：

（1）進(jìn)一步完善廣州大學(xué)學(xué)術(shù)梯隊(duì)建設(shè)與管理辦法，建立起比較完善的學(xué)術(shù)梯隊(duì)建設(shè)激勵(lì)機(jī)制。對(duì)已有相當(dāng)基礎(chǔ)的學(xué)術(shù)梯隊(duì)，做好梯隊(duì)的整合工作，對(duì)已有一定基礎(chǔ)的學(xué)術(shù)梯隊(duì)，作好帶頭人和梯隊(duì)成員的遴選認(rèn)定與補(bǔ)缺工作，對(duì)于缺少相應(yīng)基礎(chǔ)的學(xué)術(shù)群組，做好中長(zhǎng)期規(guī)劃和近期培養(yǎng)工作；

（2）以申報(bào)新的博士點(diǎn)與碩士點(diǎn)為契機(jī)，以國家級(jí)研究項(xiàng)目及省市級(jí)各類重大研究項(xiàng)目及重大科技開發(fā)項(xiàng)目的申報(bào)與實(shí)施為紐帶，加強(qiáng)學(xué)術(shù)梯隊(duì)的合作，強(qiáng)化學(xué)術(shù)梯隊(duì)建設(shè)。

3.新教師的培養(yǎng)

學(xué)校本著“教學(xué)立?！钡霓k學(xué)理念，素來重視新教師的培養(yǎng)，有較完善的新教師崗前培訓(xùn)等一系列培養(yǎng)培訓(xùn)制度，制訂有《關(guān)于提高青年教師教學(xué)能力的指導(dǎo)意見》，實(shí)行青年教師培養(yǎng)指導(dǎo)制度，指定老教師對(duì)青年教師實(shí)行“傳、幫、帶”，采取得力措施提高青年教師的教學(xué)水平和能力，規(guī)定每個(gè)新教師和45歲以下教師都必須接受教育技術(shù)培訓(xùn)等，這些都為新教師的培養(yǎng)提供了良好的保障，很多青年教師經(jīng)過數(shù)年的鍛煉已經(jīng)成為非常優(yōu)秀的教師，但由于學(xué)校近年從國內(nèi)外高校及科研院所引進(jìn)的新教師數(shù)量多，如何從整體上使這批學(xué)術(shù)基礎(chǔ)好、學(xué)歷層次高的新老師迅速成長(zhǎng)為合格以至優(yōu)秀的高校教師，是廣州大學(xué)在今后相對(duì)較長(zhǎng)一段時(shí)間內(nèi)需要著力關(guān)注的事情。整改期內(nèi)學(xué)校重點(diǎn)做好以下工作：

（1）嚴(yán)格執(zhí)行《廣州大學(xué)主講教師資格認(rèn)定與復(fù)查辦法》，進(jìn)一步完善新教師培養(yǎng)指導(dǎo)制度，使所有新教師在主講課程之前，不僅要獲得資格，而且要接受教學(xué)水平高、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的老教師的“傳、幫、帶”和教學(xué)全過程的聽課、輔導(dǎo)、試講、指導(dǎo)實(shí)習(xí)等方面的訓(xùn)練，達(dá)到相應(yīng)的教學(xué)水平；

（2）通過青年教師講課比賽等活動(dòng)在新教師中普遍開展“崗位練兵”活動(dòng)，要求所有青年教師在入校三年內(nèi)至少參加一次校或院的青年教師講課比賽，促使其鉆研教學(xué)內(nèi)容、掌握教學(xué)方法、追求教學(xué)藝術(shù)、熟悉教學(xué)規(guī)律，教學(xué)水平能夠在三至五年內(nèi)達(dá)到較高層次。

4.管理隊(duì)伍建設(shè)

學(xué)校經(jīng)過長(zhǎng)期的隊(duì)伍建設(shè)，尤其是近年來通過深化機(jī)構(gòu)、人事制度改革，實(shí)行干部競(jìng)爭(zhēng)上崗，一批高學(xué)歷、高職稱、年富力強(qiáng)的人員調(diào)整到校院二級(jí)教學(xué)管理的關(guān)鍵崗位，教學(xué)管理隊(duì)伍的整體素質(zhì)有了很大的提高，對(duì)大幅度提高學(xué)校的教學(xué)行政管理水平和和本科教學(xué)質(zhì)量，發(fā)揮了重要的作用，整體看來，教學(xué)管理隊(duì)伍穩(wěn)定，結(jié)構(gòu)合理，合作意識(shí)和服務(wù)意識(shí)強(qiáng)，愛崗敬業(yè)。但是，由于各種原因，學(xué)校教學(xué)管理隊(duì)伍的整體素質(zhì)與高水平綜合性大學(xué)的管理要求仍有一定的差距，教育部專家組對(duì)此提出了相應(yīng)的意見與建議，基于此，學(xué)校在整改期內(nèi)繼續(xù)加強(qiáng)一下幾個(gè)方面的工作：

（1）通過培養(yǎng)、引進(jìn)和調(diào)整等各種渠道，整體提高教學(xué)管理隊(duì)伍的學(xué)歷，建立激勵(lì)機(jī)制，加強(qiáng)培訓(xùn)與學(xué)習(xí)，全面提高教學(xué)管理人員的綜合素質(zhì)和管理水平；

（2）對(duì)于新近走上院系教學(xué)管理領(lǐng)導(dǎo)崗位的教師進(jìn)行教學(xué)管理業(yè)務(wù)培訓(xùn)，使他們注重敬業(yè)投入，注重規(guī)范管理，全面提升教學(xué)管理的質(zhì)量與水平。

學(xué)校在整改期內(nèi)將以教學(xué)管理隊(duì)伍建設(shè)為契機(jī)帶動(dòng)學(xué)校整個(gè)本科教學(xué)工作管理水平的提升，進(jìn)一步在全校形成管理育人、服務(wù)育人的良好氛圍，形成符合現(xiàn)代高等教育教學(xué)規(guī)律的管理文化，進(jìn)一步完善領(lǐng)導(dǎo)重視教學(xué)、制度保障教學(xué)、經(jīng)費(fèi)優(yōu)先教學(xué)、科研促進(jìn)教學(xué)、輿論關(guān)注教學(xué)的機(jī)制，保障學(xué)校辦學(xué)水平再上新的臺(tái)階。

六 整改實(shí)施階段與期限

根據(jù)教育部評(píng)估中心的要求，廣州大學(xué)的的整改建設(shè)工作時(shí)間為期一年，共分四個(gè)階段

第一階段（2006.12）：調(diào)整成立評(píng)估整改工作機(jī)構(gòu)，梳理教育部專家組提出的考察意見與整改建議，提出學(xué)?？傮w整改方案，明確整改目標(biāo)，確定學(xué)校整改的工作進(jìn)程與工作抓手。

第二階段（2007.1——2007.2）：組織校院兩個(gè)層面的評(píng)估情況匯總與調(diào)研，召開專題座談研討會(huì)，細(xì)化整改方案，將每項(xiàng)整改工作的責(zé)任落實(shí)到院（部）教學(xué)單位及有關(guān)職能部處與教輔單位，各教學(xué)單位、機(jī)關(guān)部處及教輔單位形成各自的整改方案，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)與相關(guān)單位主要負(fù)責(zé)人簽訂整改責(zé)任書，確定整改進(jìn)度，明確整改目標(biāo)，結(jié)合學(xué)?！笆晃濉卑l(fā)展規(guī)劃啟動(dòng)整改提高年活動(dòng)。

第三階段(2007.3——2007.10)：整改方案全面推進(jìn)落實(shí)，建立整改匯報(bào)反饋通報(bào)機(jī)制，整體推進(jìn)，分片整改、分片落實(shí)、分片檢查，推動(dòng)本科教學(xué)工作水平與學(xué)校整體辦學(xué)水平邁上新臺(tái)階。

第四階段（2007.11——2007.12）：校院全面進(jìn)行整改總結(jié)與檢查驗(yàn)收，包括教學(xué)單位、機(jī)關(guān)部處及教輔單位自評(píng)自查和學(xué)校整體驗(yàn)收評(píng)查兩個(gè)環(huán)節(jié)，形成學(xué)校整體整改工作報(bào)告并向教育部匯報(bào)。

廣州大學(xué)有著“教學(xué)立校、科研興校、人才強(qiáng)校、服務(wù)榮?！毕冗M(jìn)辦學(xué)理念，有著“重基礎(chǔ)、重實(shí)踐、重質(zhì)量、嚴(yán)管理”優(yōu)秀辦學(xué)傳統(tǒng)，有著博學(xué)篤行、為地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展培養(yǎng)高素質(zhì)應(yīng)用型人才的鮮明辦學(xué)辦學(xué)特色，在整改期內(nèi)，廣州大學(xué)一定能夠在既往評(píng)建工作的基礎(chǔ)上，尤其是在教育部本科教學(xué)工作水平評(píng)估專家組現(xiàn)場(chǎng)考察意見的基礎(chǔ)上，勵(lì)精圖治，向國家與人民交出一份滿意的的整改答卷。

2006年12月

第四篇：河南中醫(yī)學(xué)院 本科教學(xué)工作水平評(píng)估整改方案

河南中醫(yī)學(xué)院 本科教學(xué)工作水平評(píng)估整改方案

河南中醫(yī)學(xué)院

關(guān)于本科教學(xué)工作水平評(píng)估整改方案的報(bào)告

教育部：

自教育部評(píng)估專家蒞臨我校自本科教學(xué)工作水平評(píng)估后，我校黨政領(lǐng)導(dǎo)班子十分重視專家組反饋的意見和建議，結(jié)合我院實(shí)際，召開了專門會(huì)議，進(jìn)行了認(rèn)真分析、研究，并制定了整改方案。根據(jù)教育部的要求，現(xiàn)予以呈報(bào)。

附件：河南中醫(yī)學(xué)院本科教學(xué)工作水平評(píng)估整改方案

二OO七年一月六日

附件:

河南中醫(yī)學(xué)院本科教學(xué)工作水平評(píng)估

整改方案

從2003年起，我校開展了深入細(xì)致的“迎評(píng)促建”工作。通過以評(píng)促建，辦學(xué)思路更加清晰，教學(xué)工作中心地位更加鞏固，各項(xiàng)工作前進(jìn)了一大步，整體辦學(xué)水平邁上了一個(gè)新臺(tái)階。2006年12月3日-8日，教育部本科教學(xué)工作水平評(píng)估專家組對(duì)我校評(píng)建工作進(jìn)行了全面考察、評(píng)估，給予了高度評(píng)價(jià)。專家組反饋意見認(rèn)為：河南中醫(yī)學(xué)院高度重視本科教學(xué)水平評(píng)估工作，全校師生統(tǒng)一認(rèn)識(shí)，目標(biāo)一致，同心協(xié)力，積極貫徹“以評(píng)促建、以評(píng)促改、以評(píng)促管、評(píng)建結(jié)合、重在建設(shè)”的20字方針，堅(jiān)持以人才培養(yǎng)為根本，認(rèn)真總結(jié)辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)一步明確辦學(xué)思路，加大教學(xué)改革力度，增加教學(xué)投入，提高教學(xué)質(zhì)量，使學(xué)校的辦學(xué)條件發(fā)生了較大變化。學(xué)校將中原文化與優(yōu)良傳統(tǒng)相結(jié)合，逐漸形成了立德鑄魂、培養(yǎng)德術(shù)兼?zhèn)涞闹嗅t(yī)藥人才的辦學(xué)特色。在肯定成績(jī)的同時(shí)，專家組對(duì)我校今后的發(fā)展也提出了建議和希望：加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)；加強(qiáng)新專業(yè)建設(shè)；加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)基地建設(shè)，強(qiáng)化后期臨床教學(xué)；加快新校區(qū)建設(shè)，完善新校區(qū)教育教學(xué)功能等。專家組離校后，學(xué)校黨政領(lǐng)導(dǎo)班子按照教育部的要求，召開專門會(huì)議，認(rèn)真分析、研究專家組的意見和建議，及時(shí)向全校師生員工通報(bào)了專家組評(píng)估意見，向省教育廳匯報(bào)了評(píng)估專家組在?？疾烨闆r和評(píng)估意見。

學(xué)校黨政領(lǐng)導(dǎo)班子認(rèn)為，整改工作是本科教學(xué)工作水平評(píng)估的重要環(huán)節(jié)和組成部分，是進(jìn)一步鞏固教學(xué)工作中心地位、提高本科教學(xué)質(zhì)量的重要手段之一，也是鞏固和發(fā)展評(píng)建成果的重要措施，必須高度重視，明確指導(dǎo)思想和工作思路，抓緊抓好。

為了使我校的整改工作取得扎扎實(shí)實(shí)的效果，特制定此方案。

一、指導(dǎo)思想與原則

整改工作的指導(dǎo)思想是：認(rèn)真貫徹教育部有關(guān)文件精神，堅(jiān)持“以評(píng)促建、以評(píng)促改、以評(píng)促管、評(píng)建結(jié)合、重在建設(shè)”的指導(dǎo)方針，深刻領(lǐng)會(huì)辦學(xué)思路，積極推進(jìn)教育教學(xué)改革，加強(qiáng)師資隊(duì)伍、新辦專業(yè)、實(shí)踐教學(xué)基地和新校區(qū)建設(shè)，進(jìn)一步完善教學(xué)管理，加大教學(xué)經(jīng)費(fèi)投入，不斷提高教學(xué)水平。

整改工作的原則是：認(rèn)真學(xué)習(xí)、領(lǐng)會(huì)專家組反饋的意見精神，結(jié)合學(xué)校在自評(píng)自建工作中發(fā)現(xiàn)的問題，立足當(dāng)前，著眼長(zhǎng)遠(yuǎn)，理清整改工作思路，梳理、確定整改工作任務(wù)，制定具體的整改措施，切實(shí)做好整改工作。

二、整改內(nèi)容與措施 按照創(chuàng)建綜合實(shí)力較強(qiáng)、辦學(xué)特色突出的中醫(yī)藥大學(xué)的目標(biāo)要求，根據(jù)專家組反饋的意見，結(jié)合我校本科教學(xué)工作中存在的實(shí)際問題，重點(diǎn)做好以下幾個(gè)方面的工作。

（一）深刻領(lǐng)會(huì)、認(rèn)真貫徹辦學(xué)思路

經(jīng)過三年多的評(píng)建工作，我校的總體辦學(xué)思路已經(jīng)明確，各部門、各單位尤其是各級(jí)干部要認(rèn)真學(xué)習(xí)、領(lǐng)會(huì)學(xué)校的辦學(xué)思路，緊密結(jié)合工作實(shí)際，將辦學(xué)思路貫徹到學(xué)校的教育教學(xué)工作之中。

（二）切實(shí)加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)

以科學(xué)發(fā)展觀和學(xué)院人才隊(duì)伍可持續(xù)發(fā)展為指導(dǎo)，以建設(shè)數(shù)量充足、結(jié)構(gòu)合理、質(zhì)量一流的教師隊(duì)伍為目標(biāo)，結(jié)合我校師資隊(duì)伍現(xiàn)狀，進(jìn)一步加大人才引進(jìn)與培養(yǎng)力度，優(yōu)化師資培養(yǎng)環(huán)境，完善制度，提高管理水平，不斷加強(qiáng)我校的師資隊(duì)伍建設(shè)。

加強(qiáng)高層次人才引進(jìn)與培養(yǎng)。加大資金投入，設(shè)立“人才隊(duì)伍建設(shè)專項(xiàng)基金”，強(qiáng)化激勵(lì)機(jī)制，吸引、培養(yǎng)、造就一批杰出的學(xué)術(shù)帶頭人。努力營造良好的人才成長(zhǎng)環(huán)境，搭建干事創(chuàng)業(yè)平臺(tái)，提高我校的學(xué)術(shù)地位和競(jìng)爭(zhēng)實(shí)力。在全校牢固樹立“人才興校”、“人才是學(xué)校發(fā)展第一要素”的理念，營造濃厚的學(xué)術(shù)氛圍，鼓勵(lì)優(yōu)秀人才脫穎而出。增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)，定期了解高層次人才的工作、生活情況，及時(shí)解決出現(xiàn)的問題，讓高層次人才“引得進(jìn)、留得住、用得好”。加大人才激勵(lì)力度，進(jìn)一步完善《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)高層次人才引進(jìn)工作的意見》，在住房、安家費(fèi)、配偶安置、工資待遇、科研啟動(dòng)資金和職務(wù)評(píng)聘等方面提供更優(yōu)惠的條件。繼續(xù)發(fā)揮?。ㄐ＃┘?jí)特聘教授、創(chuàng)新人才、學(xué)術(shù)技術(shù)帶頭人、青年骨干教師資助項(xiàng)目等高層次人才培養(yǎng)平臺(tái)作用，實(shí)行特崗特薪，穩(wěn)定并培養(yǎng)校內(nèi)高層次人員，充分發(fā)揮示范帶動(dòng)作用。

加強(qiáng)青年教師培養(yǎng)。以青年教師導(dǎo)師制為依托，明確培養(yǎng)目標(biāo)，充分發(fā)揮老教師的傳、幫、帶作用，全面提升青年教師的教學(xué)、科研能力；加強(qiáng)短期培訓(xùn)，通過崗前培訓(xùn)、專業(yè)進(jìn)修、聘請(qǐng)外校名師、現(xiàn)代教育技術(shù)輪訓(xùn)等多種形式，促進(jìn)青年教師拓寬知識(shí)面，積極提高業(yè)務(wù)素質(zhì)；開展課堂教學(xué)競(jìng)賽和教學(xué)觀摩等一系列培養(yǎng)培訓(xùn)措施，通過教學(xué)競(jìng)賽和教學(xué)觀摩活動(dòng)，培養(yǎng)青年教師扎實(shí)的授課能力；積極鼓勵(lì)青年教師攻讀學(xué)位，提高學(xué)歷層次；有目的有重點(diǎn)地選拔優(yōu)秀人員，予以重點(diǎn)支持，培育新生骨干。

加強(qiáng)學(xué)術(shù)梯隊(duì)建設(shè)。認(rèn)真落實(shí)師資隊(duì)伍建設(shè)與發(fā)展規(guī)劃，建立學(xué)校、二級(jí)學(xué)院、學(xué)科三級(jí)師資培訓(xùn)體制，完善三級(jí)師資培訓(xùn)制度，促進(jìn)師資培訓(xùn)工作的整體指導(dǎo)與分類落實(shí)。進(jìn)一步加大師資培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)投入，采取積極有效措施，逐步完善“有制度、有組織、有經(jīng)費(fèi)、有考核”的師資培訓(xùn)體系，開展形式多樣、多渠道、全方位的師資培養(yǎng)、培訓(xùn)，提高師資隊(duì)伍的整體素質(zhì)和教育教學(xué)能力。完善師資隊(duì)伍管理運(yùn)行機(jī)制。進(jìn)一步完善師資隊(duì)伍運(yùn)行機(jī)制，加強(qiáng)教師引進(jìn)、培養(yǎng)、晉升、考核、獎(jiǎng)懲等制度創(chuàng)新、管理體制改革，完善制度建設(shè)，提高管理水平，充分保證師資隊(duì)伍建設(shè)工作順利實(shí)施。認(rèn)真落實(shí)《河南中醫(yī)學(xué)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)各類工作人員考核工作的意見》，深化專業(yè)技術(shù)人員定崗、定編、定責(zé)，建立靈活的激勵(lì)機(jī)制，逐步建立科學(xué)的人才評(píng)價(jià)、保障體系，促進(jìn)師資建設(shè)與管理。

（三）加強(qiáng)新辦專業(yè)建設(shè)

穩(wěn)定專業(yè)設(shè)置，優(yōu)化專業(yè)結(jié)構(gòu)，強(qiáng)化內(nèi)涵建設(shè)。努力建成一批教育觀念先進(jìn)、培養(yǎng)方案符合時(shí)代發(fā)展需求，教學(xué)質(zhì)量及專業(yè)建設(shè)、改革、管理具有較高水平的優(yōu)勢(shì)專業(yè)。按照河南省高等學(xué)校名牌專業(yè)建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)，加快專業(yè)建設(shè)步伐，力爭(zhēng)在五年內(nèi)創(chuàng)建3-5個(gè)省級(jí)名牌專業(yè)，全面提升我校專業(yè)建設(shè)的整體水平，實(shí)現(xiàn)專業(yè)建設(shè)的跨越式發(fā)展。

根據(jù)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展和人才市場(chǎng)需求，圍繞培養(yǎng)目標(biāo)進(jìn)一步完善新專業(yè)培養(yǎng)方案和專業(yè)建設(shè)規(guī)劃。加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)、實(shí)踐教學(xué)管理，完善實(shí)驗(yàn)教學(xué)體系，進(jìn)一步提高綜合性、設(shè)計(jì)性、創(chuàng)新性實(shí)驗(yàn)開設(shè)比例。按照“河南省普通高等學(xué)校新增專業(yè)辦學(xué)合格評(píng)估指標(biāo)體系及標(biāo)準(zhǔn)”對(duì)新辦專業(yè)進(jìn)行檢查和評(píng)估，努力提高人才培養(yǎng)質(zhì)量，全面提升專業(yè)建設(shè)整體水平。

按照新辦專業(yè)建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)，進(jìn)一步加強(qiáng)各專業(yè)的硬件建設(shè)。進(jìn)一步加大專業(yè)建設(shè)資金投入力度，保證新辦專業(yè)建設(shè)經(jīng)費(fèi)滿足使用。改善教學(xué)條件、加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)、課程建設(shè)、教材建設(shè)、圖書建設(shè)、實(shí)驗(yàn)教學(xué)和實(shí)踐教學(xué)基地建設(shè)，有效保證各專業(yè)建設(shè)的可持續(xù)性發(fā)展。

依托相應(yīng)學(xué)科對(duì)現(xiàn)設(shè)專業(yè)進(jìn)行科學(xué)、合理的整合，使專業(yè)布局得到進(jìn)一步優(yōu)化，促進(jìn)各專業(yè)健康、快速、持續(xù)發(fā)展。

（四）加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)基地建設(shè)，提高實(shí)踐教學(xué)能力 加強(qiáng)直屬附屬醫(yī)院后期教學(xué)建設(shè)，進(jìn)一步完善醫(yī)教結(jié)合體系，嚴(yán)格管理和監(jiān)督，保證后期臨床教學(xué)質(zhì)量。

加強(qiáng)非直屬附屬醫(yī)院建設(shè)，完善非直屬附屬醫(yī)院后期教學(xué)功能。一是加強(qiáng)對(duì)非直屬附屬醫(yī)院的投資力度，改善教學(xué)條件。二是加強(qiáng)非直屬附屬醫(yī)院的師資隊(duì)伍建設(shè)，保證充足的帶教教師數(shù)量。三是擴(kuò)充非直屬附屬醫(yī)院數(shù)量。嚴(yán)格按照部頒標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行遴選與建設(shè)，爭(zhēng)取在三年內(nèi)增加3-5所非直屬附屬醫(yī)院，使生均床位數(shù)得到大幅度提高。

進(jìn)一步加強(qiáng)非醫(yī)學(xué)專業(yè)實(shí)習(xí)基地建設(shè)。加強(qiáng)外語、人文、信息技術(shù)等專業(yè)的實(shí)習(xí)基地開發(fā)和建設(shè)，滿足實(shí)踐教學(xué)需要。進(jìn)一步完善實(shí)習(xí)基地管理辦法及評(píng)估考核標(biāo)準(zhǔn)，為學(xué)生畢業(yè)實(shí)習(xí)提供良好環(huán)境。

（五）加快新校區(qū)建設(shè)，完善新校區(qū)辦學(xué)條件 盡快完善新校區(qū)教育教學(xué)功能，做好老校區(qū)向新校區(qū)整體搬遷的各項(xiàng)工作。

加強(qiáng)新校區(qū)圖書館建設(shè)，盡早開通校園網(wǎng)，全面提供各類型文獻(xiàn)信息服務(wù)。加快數(shù)字圖書館建設(shè)，根據(jù)專業(yè)需要加強(qiáng)數(shù)據(jù)庫和電子文獻(xiàn)建設(shè)。加強(qiáng)新校區(qū)體育設(shè)施建設(shè)，盡快完善體育教學(xué)條件。增加體育維持經(jīng)費(fèi)，購置必備的器材與設(shè)備，滿足體育教學(xué)、訓(xùn)練和學(xué)生課外體育活動(dòng)的需要。

加強(qiáng)新校區(qū)實(shí)驗(yàn)室建設(shè)，盡快投入使用。改善實(shí)驗(yàn)室環(huán)境和條件，建設(shè)一定數(shù)量的開放性實(shí)驗(yàn)室，確保實(shí)驗(yàn)教學(xué)質(zhì)量。

三、時(shí)間安排

整改工作分為以下三個(gè)階段：

第一階段（2006年12月-2007年2月）：召開不同層次的座談會(huì)、專題研討會(huì)，認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)專家組的意見和建議，結(jié)合實(shí)際，形成學(xué)校和各部門、各單位整改方案，落實(shí)責(zé)任。

第二階段（2007年3月-10月）：全面整改，把各項(xiàng)整改任務(wù)落到實(shí)處。期間組織整改工作中期檢查。

第三階段（2007年11月-12月）：總結(jié)、驗(yàn)收整改工作，提交整改報(bào)告。

四、組織領(lǐng)導(dǎo)

學(xué)校本科教學(xué)工作水平評(píng)估領(lǐng)導(dǎo)小組加強(qiáng)對(duì)整改工作的領(lǐng)導(dǎo)，小組成員按照分工和整改任務(wù)分解情況，各司其職，統(tǒng)籌安排，把握進(jìn)度，抓好落實(shí)。

學(xué)校本科教學(xué)工作水平評(píng)估領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室協(xié)調(diào)、督促各項(xiàng)整改工作的進(jìn)行，保證整改工作的高效率、高質(zhì)量。各部門、各單位要深刻認(rèn)識(shí)整改工作的必要性和艱巨性，以高度負(fù)責(zé)的態(tài)度，盡快完成整改任務(wù)，把學(xué)院的本科教學(xué)工作提高到一個(gè)新的水平。

第五篇：錦州醫(yī)學(xué)院本科教學(xué)工作水平評(píng)估工作匯報(bào)（本站推薦）

向院長(zhǎng)辦公會(huì)匯報(bào)教學(xué)及迎評(píng)工作

劉學(xué)政

2006年10月12日

剛才教務(wù)處孫洞簫處長(zhǎng)和評(píng)估處唐春光處長(zhǎng)對(duì)近來的教學(xué)和評(píng)建工作作了較為詳細(xì)的匯報(bào)，無論是對(duì)問題的分析，還是解決的方案我都完全同意?？梢钥隙ǖ恼f目前我院的教學(xué)工作和迎評(píng)創(chuàng)優(yōu)工作正在沿著正確的軌道扎實(shí)地向前推進(jìn)。當(dāng)然，由于我院長(zhǎng)期以來教學(xué)中心地位不十分突出、教學(xué)工作基礎(chǔ)比較薄弱，一些同志對(duì)評(píng)估工作的重要性認(rèn)識(shí)不充分等因素，教學(xué)及教學(xué)評(píng)估工作進(jìn)程緩慢，評(píng)建工作進(jìn)展不平衡。借此機(jī)會(huì)，我補(bǔ)充匯報(bào)以下5個(gè)問題。

一．扎實(shí)推進(jìn)迎評(píng)創(chuàng)優(yōu)工程，可喜的是到目前為上沒有走彎路，評(píng)建工作初見成效

我們是2004年9月啟動(dòng)了評(píng)建工作的，開了動(dòng)員大會(huì)，張書記和席院長(zhǎng)都作了動(dòng)員報(bào)告，然而困難重重，曾經(jīng)有一年多的時(shí)間進(jìn)展不順利，但自從今年3月19日，學(xué)院召開了“進(jìn)一步推動(dòng)本科教學(xué)工作水平評(píng)估動(dòng)員大會(huì)”之后，黨委張書記親自抓評(píng)建工作，成立了專門的組織機(jī)構(gòu)——評(píng)估處，迎評(píng)工作走上了健康、快速發(fā)展的軌道，并扎實(shí)地向前推進(jìn)。制定了學(xué)院總的迎評(píng)工作方案和長(zhǎng)期、近期工作計(jì)劃，目前已經(jīng)到了評(píng)建工作的關(guān)鍵階段。

令我們慶幸的是到目前為止，由于很好地借鑒了外校評(píng)估經(jīng)驗(yàn)，充分研究教育部評(píng)估方案，我院的評(píng)建工作還沒有走彎路，沒有讓教師做無用功。有的學(xué)校在評(píng)估材料的準(zhǔn)備上走了不少冤枉路，花了不少冤枉錢，費(fèi)了不少冤枉勁。

評(píng)估工作上下一齊動(dòng)員，全員參與。表現(xiàn)尤為突出的是評(píng)估處和各個(gè)專項(xiàng)工作組，能夠積極主動(dòng)創(chuàng)造性地開展工作，應(yīng)予以表揚(yáng)。

評(píng)估處認(rèn)真研究指標(biāo)體系，及時(shí)制定和調(diào)整各階段的工作計(jì)劃和工作方案，扎實(shí)推進(jìn)各項(xiàng)工作。所辦的評(píng)估網(wǎng)和評(píng)估簡(jiǎn)報(bào)與同類院校 比是較好的。辦學(xué)指導(dǎo)思想組積極組織開展教育思想理念、辦學(xué)特色的大討論，研究設(shè)計(jì)“十一五”發(fā)展規(guī)劃，目前基本明確了學(xué)院的辦學(xué)定位，理清了辦學(xué)思路。師資建設(shè)組采取措施加大人才引進(jìn)力度，努力改善師資結(jié)構(gòu)。教學(xué)條件與利用組完成了6000臺(tái)件4500萬元設(shè)備的清查工作，實(shí)現(xiàn)了帳、卡、物相符合。專業(yè)建設(shè)與教學(xué)改革管理組制定了主要教學(xué)環(huán)節(jié)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)，并修訂了教學(xué)大綱和一系列新的教學(xué)管理制度。學(xué)風(fēng)建設(shè)組在學(xué)生中開展了一系列凝聚人心，增長(zhǎng)士氣，為評(píng)估做貢獻(xiàn)的活動(dòng)。宣傳組及時(shí)宣傳報(bào)道評(píng)建情況，適時(shí)更新標(biāo)語口號(hào)，營造良好氛圍。校園建設(shè)組重新規(guī)劃的校園建設(shè)工程，各個(gè)項(xiàng)目將按時(shí)實(shí)施。教學(xué)效果組積極進(jìn)行就業(yè)情況的調(diào)查。經(jīng)費(fèi)保障組積極保障評(píng)估經(jīng)費(fèi)，優(yōu)先評(píng)建工作。

二．積極采取措施加強(qiáng)教學(xué)內(nèi)涵建設(shè)，努力提高教學(xué)質(zhì)量，教學(xué)工作有了新的啟色

今年又獲得2門省級(jí)精品課程。目前為止，我院有省級(jí)精品課程7門。順利通過了公共事業(yè)管理學(xué)和藥學(xué)學(xué)士學(xué)位授予權(quán)評(píng)估檢查。評(píng)選出校級(jí)教學(xué)名師6名。

按照教育部評(píng)估方案生均床位數(shù)1：1的要求，教務(wù)處加大工作力度，與北京大學(xué)首鋼醫(yī)院、唐山市眼科醫(yī)院、錦州市中心醫(yī)院簽訂協(xié)議，成為我院臨床學(xué)院，并將學(xué)生送到這些醫(yī)院上臨床課程。成立了7家臨床學(xué)院，新建3家非直屬附屬醫(yī)院；開辟建立6家實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地。

鑒于某些剛剛擔(dān)任大四臨床教學(xué)的直屬附屬醫(yī)院和非直屬附屬醫(yī)院的教師教學(xué)水平和管理水平不高的因素，教務(wù)處孫洞簫處長(zhǎng)帶領(lǐng)教務(wù)處科級(jí)以上干部利用暑假期間到上述醫(yī)院進(jìn)行如何授課和教學(xué)管理方面的培訓(xùn)，獲得很好效果。教務(wù)處的同志暑假?zèng)]有休息，提出表揚(yáng)。

我院臨床教學(xué)基地的建設(shè)和管理研究與實(shí)踐受到全國同行的認(rèn) 2 同，其作法和經(jīng)驗(yàn)曾2次在全國，1次在省級(jí)學(xué)術(shù)會(huì)上交流，受到好評(píng)。并受到了學(xué)生的歡迎，他們因此改變的觀念，開闊了視野。

對(duì)錦州市中心醫(yī)院、遼河油田中心醫(yī)院等省內(nèi)12家主要教學(xué)基地臨床教學(xué)工作進(jìn)行了全面的檢查；

組織由黨政一把手親自掛帥，全體領(lǐng)導(dǎo)、大部分中層干部、督導(dǎo)專家、教學(xué)管理人員參加的大規(guī)模的聽課、教學(xué)查房活動(dòng)，發(fā)現(xiàn)許多教師授課、學(xué)生學(xué)習(xí)、教學(xué)管理及環(huán)境等方面存在的問題，立即組織相關(guān)部門和人員及時(shí)加以解決。

加強(qiáng)教學(xué)管理，編印了教學(xué)管理文件匯編；嚴(yán)格執(zhí)行各項(xiàng)教學(xué)規(guī)章制度，對(duì)待違紀(jì)的學(xué)生的教師絕不留情面。這學(xué)期開學(xué)伊始第一臨床學(xué)院也即附屬一院2名教師出現(xiàn)的教學(xué)事故，及時(shí)處理嚴(yán)肅。對(duì)在考試中出現(xiàn)的作弊現(xiàn)象嚴(yán)處不怠。

三．辦成名利雙收的兩件大事

一是經(jīng)過大量積極、艱苦的工作，獲得了遼寧省護(hù)理專業(yè)中升專，專升本自學(xué)考試的主考學(xué)校的權(quán)力，也即主考學(xué)校設(shè)在了我院，此前有很多學(xué)校包括中國醫(yī)大、大連醫(yī)大、沈陽醫(yī)學(xué)院等院校都努力爭(zhēng)取的一項(xiàng)工作。我們可以不動(dòng)用多少人力、財(cái)力就能獲得很大的經(jīng)濟(jì)效益，同時(shí)擴(kuò)大了我院的對(duì)外影響。二是，經(jīng)過多方努力，目前我院已經(jīng)和包括沈陽市中醫(yī)藥學(xué)校、營口衛(wèi)校、鐵嶺衛(wèi)校和錦州衛(wèi)校在內(nèi)的4所中等學(xué)校聯(lián)合培養(yǎng)3+2模式的全科醫(yī)學(xué)、護(hù)理學(xué)的大專生，不用任何辦學(xué)資源就獲得30%管理費(fèi)。

四．再一次強(qiáng)調(diào)的6項(xiàng)重要教學(xué)工作請(qǐng)?jiān)洪L(zhǎng)辦公會(huì)研究決定

1．采取各種措施，進(jìn)一步鞏固教學(xué)工作的中心地位

要牢固樹立人才培養(yǎng)的質(zhì)量是高等學(xué)校生命線的觀念，不斷推進(jìn)我院的觀念創(chuàng)新、制度創(chuàng)新和工作創(chuàng)新，把本科教育質(zhì)量提高到一個(gè)新的水平。學(xué)院黨委書記和院長(zhǎng)作為教學(xué)工作的第一責(zé)任人要親自抓教學(xué)質(zhì)量，把加強(qiáng)本科教學(xué)工作列入重要工作日程，每年至少應(yīng)召開 3 2次黨委會(huì)，4次院長(zhǎng)辦公會(huì)專題研究教學(xué)工作。各二級(jí)單位黨政一把手作為學(xué)其所在單位教學(xué)質(zhì)量的第一責(zé)任人，也要親自抓教學(xué)工作，每年至少應(yīng)召開6次會(huì)議，專門研究本科教學(xué)工作。各部處負(fù)責(zé)人要高度重視教學(xué)工作，牢固樹立教學(xué)工作始終是學(xué)校的中心工作的觀念，切實(shí)為提高本科教育質(zhì)量做好各項(xiàng)工作，及時(shí)研究解決教學(xué)工作中的新情況、新問題。

研究出臺(tái)各種鼓勵(lì)政策，對(duì)教師和其它管理人員在教學(xué)改革、管理和研究工作取得業(yè)績(jī)者，應(yīng)該預(yù)以獎(jiǎng)勵(lì)，而且是重獎(jiǎng)。

教學(xué)及人事部門應(yīng)研究制定教學(xué)質(zhì)量一票否決制、教授上講臺(tái)等相關(guān)規(guī)章、制度，建議適當(dāng)提高直屬附屬醫(yī)院教研室主任、副主任等的崗位津貼。

2．深入開展教學(xué)研究和改革

按照國際醫(yī)學(xué)生最低標(biāo)準(zhǔn)，修訂各個(gè)專業(yè)的培養(yǎng)方案。增設(shè)選修課，開設(shè)循證醫(yī)學(xué)、創(chuàng)新醫(yī)學(xué)等課程。增加實(shí)踐環(huán)節(jié)，臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)提前半年進(jìn)入畢業(yè)實(shí)習(xí)。

3．加強(qiáng)臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)基本理論和基本技能的培訓(xùn)

這是評(píng)估的要求，更是提高臨床教學(xué)質(zhì)量的要求。由于時(shí)間緊、任務(wù)重，進(jìn)行臨床“雙基培訓(xùn)”中涉及到人員和經(jīng)費(fèi)等問題，請(qǐng)學(xué)院予以支持。教務(wù)處和人事部門馬上出臺(tái)相關(guān)方案和政策。

4．新辦專業(yè)的問題突出，要給予高度重視

新辦專業(yè)都存在師資、學(xué)科帶頭人短缺，投入不足等的問題。公共事業(yè)管理專業(yè)還有雙語教學(xué)的問題。以上去要馬上解決，以免影響教學(xué)評(píng)估。

5．加強(qiáng)實(shí)習(xí)基地和實(shí)習(xí)學(xué)生的管理

鑒于我院的臨床教學(xué)基地，在外省市較多，加強(qiáng)基地的維持、管理及學(xué)生管理提到的議事日程。仍然建議成立由教學(xué)管理、學(xué)生管理及招生就業(yè)管理部門及各二級(jí)教學(xué)單位參與的畢業(yè)實(shí)習(xí)管理中心，加 4 強(qiáng)教學(xué)基地及實(shí)習(xí)生的管理，保證提高教學(xué)質(zhì)量。

6．馬上啟動(dòng)“標(biāo)準(zhǔn)化病人”，學(xué)院予以支持

這一工作，將對(duì)培養(yǎng)學(xué)生的基本技能益處頗大，學(xué)院一定要予以支持。

五．請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)研究決定的下一階段評(píng)建工作中的3個(gè)問題。

1．要建立評(píng)估責(zé)任制，工作任務(wù)分解到人，責(zé)任落實(shí)到人

黨委組織部要出臺(tái)評(píng)估工作責(zé)任制和獎(jiǎng)懲制度，召開評(píng)估誓師會(huì)，各部門、各單位黨政一把手與評(píng)建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組組長(zhǎng)簽訂評(píng)建工作責(zé)任狀，將迎評(píng)促建工作任務(wù)逐項(xiàng)分解，落實(shí)到人，保證各項(xiàng)工作按時(shí)規(guī)定，高質(zhì)量地完成。

2．要進(jìn)一步完善和充實(shí)工作組織

要根據(jù)評(píng)建工作的需要，適時(shí)成立各種組織，保證評(píng)建工作順利完成。成立的組織有校內(nèi)評(píng)估專家組，材料組和專項(xiàng)工作推進(jìn)組。學(xué)院要保證人員和經(jīng)費(fèi)。

4．要保證經(jīng)費(fèi)投入

學(xué)院的經(jīng)費(fèi)投入要保證對(duì)本科教學(xué)評(píng)估優(yōu)先，對(duì)“迎評(píng)創(chuàng)優(yōu)”工程優(yōu)先。保證經(jīng)費(fèi)，重點(diǎn)建設(shè)亮點(diǎn)工程。一是要保證臨床技能培訓(xùn)中心、護(hù)理技能培訓(xùn)中心、機(jī)能中心實(shí)驗(yàn)室、形態(tài)中心實(shí)驗(yàn)室、藥學(xué)中心實(shí)驗(yàn)室、多媒體語音教室、模擬法庭，以及新辦專業(yè)實(shí)驗(yàn)室和重點(diǎn)學(xué)科的實(shí)驗(yàn)室的建設(shè)和完善；二是改善一線教師、教研室和實(shí)驗(yàn)室的辦公條件；三是進(jìn)行校園規(guī)劃與美化；四是體育場(chǎng)館的建設(shè)。建議2007年學(xué)院的預(yù)算應(yīng)在上半年就投入到位。5