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      2018江蘇公務(wù)員面試熱點:“共享名醫(yī)”共享優(yōu)質(zhì)醫(yī)療資源(合集五篇)

      時間:2019-05-14 23:52:23下載本文作者:會員上傳
      簡介:寫寫幫文庫小編為你整理了多篇相關(guān)的《2018江蘇公務(wù)員面試熱點:“共享名醫(yī)”共享優(yōu)質(zhì)醫(yī)療資源》,但愿對你工作學(xué)習(xí)有幫助,當(dāng)然你在寫寫幫文庫還可以找到更多《2018江蘇公務(wù)員面試熱點:“共享名醫(yī)”共享優(yōu)質(zhì)醫(yī)療資源》。

      第一篇:2018江蘇公務(wù)員面試熱點:“共享名醫(yī)”共享優(yōu)質(zhì)醫(yī)療資源

      2018江蘇公務(wù)員面試熱點:“共享名醫(yī)”共享優(yōu)質(zhì)

      醫(yī)療資源

      【熱點背景】

      只需要一部手機、一款A(yù)PP軟件,由基層醫(yī)院的醫(yī)生發(fā)起申請,就能實現(xiàn)與省城大醫(yī)院專家遠(yuǎn)程會診——從2016年開始,中南大學(xué)湘雅三醫(yī)院嘗試建立了“新湘雅移動醫(yī)療平臺”(即“共享名醫(yī)”),上線臨床醫(yī)技科室53個、醫(yī)生500余名,連接廣西、貴州、西藏等多省(自治區(qū))的市縣醫(yī)院及基層社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心100余家。

      【命題預(yù)測】

      近日,中南大學(xué)湘雅三醫(yī)院嘗試建立了“新湘雅移動醫(yī)療平臺”,上線臨床醫(yī)技科室53個、醫(yī)生500余名,連接廣西、貴州、西藏等多省(自治區(qū))的市縣醫(yī)院及基層社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心100余家。對此你怎么看? 【中公參考答案】

      我認(rèn)為,“共享名醫(yī)”是一項可貼地而行的制度設(shè)計??梢噪S時、隨地、隨身,對所有醫(yī)聯(lián)體聯(lián)盟醫(yī)院開展會診、查房、病例討論等醫(yī)療服務(wù)。這一制度安排讓人想到了國家力推的醫(yī)聯(lián)體建設(shè),通過醫(yī)聯(lián)體讓優(yōu)質(zhì)醫(yī)療資源上下貫通,提升基層醫(yī)療服務(wù)能力,破解群眾看病之痛。

      群眾看病之痛在哪里?非一言所能概述。但從一些現(xiàn)象能窺見一斑,比如鄉(xiāng)鎮(zhèn)醫(yī)院“吃不飽”,縣級醫(yī)院“吃不了”,省城醫(yī)院“吃撐了”??無須責(zé)怪一些基層患者迷信大醫(yī)院、名醫(yī)生,他們對名醫(yī)崇拜源自樸素心理,同時也確實有一些疑難雜癥遠(yuǎn)非基層醫(yī)院所能治療。

      在家門口的基層醫(yī)院就能享受到名醫(yī)會診的待遇,花較少成本解決看病難題,“共享名醫(yī)”的確值得點贊。“共享名醫(yī)”,實為分享,讓基層醫(yī)院分享到優(yōu)質(zhì)的醫(yī)療資源,讓基層患者分享到高水平的診療醫(yī)術(shù),特別對那些地區(qū)差異大、基層資源稀缺的地方來說,更是有雪中送炭之效。簡言之,在國家致力于推動醫(yī)療服務(wù)重心下移和診療資源下沉的時代背景中,“共享名醫(yī)”的應(yīng)運而生,可有效化解民眾“看病難、看病貴”,強化公眾對醫(yī)改的信任與好感。

      如果說“共享名醫(yī)”的面世,堪稱醫(yī)聯(lián)體建設(shè)的一個生動注腳,那么我們有理由期待,在新技術(shù)不斷出現(xiàn)的今天,提升公眾的就醫(yī)品質(zhì),既需要國家拿出頂層設(shè)計,也需要各地多一些改革探索,多一些奇妙創(chuàng)意,也多一些以病人為中心的行動自覺。

      但是,有了新技術(shù)平臺,并不等于基層醫(yī)院和患者就能高枕無憂,省城醫(yī)生是否能做到有問必答、不厭其煩,能否做到像對待自己的病人那樣對待遠(yuǎn)方的病人,這也是不容回避的現(xiàn)實命題。

      老百姓的痛點,就是改革的關(guān)注點;老百姓的迫切需求和期待,就是政府工作的方向和目標(biāo)?!肮蚕砻t(yī)”讓基層看病更簡單,讓患者更有尊嚴(yán),也讓省城醫(yī)生多了案例。通過繼續(xù)深化改革,調(diào)動大醫(yī)院名醫(yī)“下沉”的積極性,消除制度性障礙,實現(xiàn)多方共贏,這正是新醫(yī)改的題中應(yīng)有之義。

      第二篇:2018廣東公務(wù)員面試熱點“共享醫(yī)院”

      東莞中公教育

      2018廣東公務(wù)員面試熱點:“共享醫(yī)院”

      命題預(yù)測:

      浙江省衛(wèi)計委近日作出《關(guān)于杭州全程健康醫(yī)療門診部開展醫(yī)技等共享服務(wù)試點的批復(fù)》,同意杭州全程健康醫(yī)療門診部為入駐全程國際Medical Mall的其他醫(yī)療機構(gòu)提供檢驗、病理、超聲、醫(yī)學(xué)影像等醫(yī)技科室及藥房、手術(shù)室等共享服務(wù)試點。這一醫(yī)療服務(wù)的共享模式,因被稱為全國首家“共享醫(yī)院”而受到社會關(guān)注。對此請談?wù)効捶? 參考答案:

      浙江杭州出現(xiàn)的醫(yī)療資源共享模式,順應(yīng)了市場發(fā)展的趨勢,也是供給側(cè)改革在健康醫(yī)療服務(wù)領(lǐng)域的具體體現(xiàn)。當(dāng)然任何新生事物發(fā)展都不會一帆風(fēng)順,體制內(nèi)的阻力、百姓的認(rèn)知、以及自身的完善等等都需要一個過程,我們應(yīng)包容理解。

      “共享醫(yī)院”最大的特點是“共享”,所有入駐醫(yī)療機構(gòu)共享基礎(chǔ)醫(yī)技科室和藥房、手術(shù)室,共擔(dān)醫(yī)療設(shè)備的使用費用。根據(jù)浙江省衛(wèi)計委的批復(fù),入駐醫(yī)療機構(gòu)相應(yīng)科室設(shè)置和設(shè)施不做硬性要求,相關(guān)委托協(xié)議可作為該醫(yī)療機構(gòu)登記有關(guān)診療科目的依據(jù)。這一批復(fù)直接突破了現(xiàn)行醫(yī)療機構(gòu)的設(shè)置標(biāo)準(zhǔn),也間接打破了我國三級醫(yī)療機構(gòu)的評審制度。而按照相關(guān)規(guī)定,設(shè)備、硬件達(dá)到的相應(yīng)要求,是不同等級醫(yī)院的重要評審指標(biāo)。兩個打破,最直接的好處就是將大大降低社會資本辦醫(yī)的投入、運營成本,而更核心的是,將極大增加醫(yī)生執(zhí)業(yè)的自由度。這種模式在一定程度上對醫(yī)療機構(gòu)的改革會起到推動作用,是實現(xiàn)資源合理配置的有益探索。以往

      東莞中公教育 的合作是點對點,專家對專家,科室對科室的,它只是一個單項技術(shù)的合作幫扶。這次最重要的是全面融合,是機構(gòu)與機構(gòu)的合作,從醫(yī)院的管理模式、運行方式,以疾病鏈為中心的綜合診治。

      之所以產(chǎn)生共享醫(yī)院,一是源于百姓對健康醫(yī)療服務(wù)的巨大需求,看病難、看病貴是當(dāng)今健康醫(yī)療市場的基本特征,解決這個問題靠占據(jù)主流、主導(dǎo)地位的公立醫(yī)院改革遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,唯有靠民營健康醫(yī)療力量來解決,而共享醫(yī)院的出現(xiàn)恰恰解決了民營醫(yī)院資金、政策等多種因素制約的痛點和瓶頸問題。二是健康醫(yī)療事業(yè)發(fā)展的需要,要讓13億中國人享受到高質(zhì)量的健康醫(yī)療服務(wù),就要在健康醫(yī)療事業(yè)方面有革命性的變革。共享醫(yī)院的出現(xiàn),一定會沖擊現(xiàn)有的醫(yī)療服務(wù)模式,也是供給側(cè)改革的應(yīng)有之意。雖然共享醫(yī)院在國外比較常見,在國內(nèi)出現(xiàn)也代表了一種不可阻擋的行業(yè)趨勢,但國內(nèi)的醫(yī)療環(huán)境以公立醫(yī)療為主,現(xiàn)有醫(yī)院體系很難被打破,醫(yī)保體系尚未打通,想要健康發(fā)展,政策、醫(yī)保、從業(yè)人員的資質(zhì)等問題還需要一定的時間解決和改善。

      1.政策放開。在目前的政策與行業(yè)環(huán)境下,現(xiàn)有醫(yī)院的體系很難被打破,需要政府在政策上予以支持,來真正推動優(yōu)秀醫(yī)生資源的流動與自由執(zhí)業(yè),以及醫(yī)保系統(tǒng)的接入、聯(lián)網(wǎng),以達(dá)到真正豐富醫(yī)療結(jié)構(gòu)、惠及大眾的目的。2.風(fēng)險防范。在“共享醫(yī)院”中,醫(yī)療事故的責(zé)任劃分必須明確,當(dāng)問題出現(xiàn)的時候做到權(quán)責(zé)分明、有據(jù)可依,資源共享、責(zé)任共擔(dān);對于從業(yè)人員的資質(zhì)應(yīng)及時有效篩查,確保醫(yī)療服務(wù)的專業(yè)性和有效性,避免這種新模式無序發(fā)展。

      東莞中公教育

      3.經(jīng)驗借鑒。有人質(zhì)疑共享醫(yī)院從理論上、本質(zhì)上并不是什么創(chuàng)新,而是蘇寧模式、國美模式、天貓模式、京東模式、平臺模式以及共享單車模式在健康醫(yī)療市場的物化和發(fā)展,這也就決定了它遠(yuǎn)大的發(fā)展前途。如果能夠借鑒其他模式的發(fā)展經(jīng)驗,一定會在爭議中發(fā)展壯大起來,從而改變中國的健康醫(yī)療服務(wù)市場。

      第三篇:2018國家公務(wù)員面試熱點共享電動車

      2018國家公務(wù)員面試熱點共享電動車

      【熱點鏈接】

      杭州相關(guān)管理部門日前對在杭州提供租賃電動自行車業(yè)務(wù)的企業(yè)進行了約談,叫停“共享電動車”。據(jù)了解,針對互聯(lián)網(wǎng)租賃自行車給城市管理帶來的種種亂象,杭州成立了由市交通運輸局牽頭、市城管委、市公安局等多部門組成的專門小組,并于2017年4月,制定了《杭州市促進互聯(lián)網(wǎng)租賃自行車規(guī)范發(fā)展指導(dǎo)意見(試行)》。目前,《指導(dǎo)意見》已經(jīng)完成網(wǎng)上聽證程序,其中明確規(guī)定杭州暫時禁止發(fā)展互聯(lián)網(wǎng)電動自行車。

      參加約談的共有云騎天下、云馬出行、小良出行、GOGO、騎電單車等5家平臺企業(yè),據(jù)前期摸排,共投放車輛約2590輛。會上,專門小組指出了租賃電動自行車的五大隱患,即車輛不符合國家技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)、騎行人未經(jīng)過安全培訓(xùn)且不固定、充電電池易引發(fā)火災(zāi)、對生態(tài)環(huán)境造成污染、車輛改裝較多存在隱患等。約談中,專門小組要求5家平臺企業(yè)停止運營,在限定時間內(nèi),自行對本平臺車輛進行清理并暫時退出杭州市場。對逾期不清理且及未退出的,將開展專項整治。

      【熱點預(yù)測】

      日前,為確?;ヂ?lián)網(wǎng)租賃自行車行業(yè)健康有序發(fā)展,杭州相關(guān)管理部門叫?!肮蚕黼妱榆嚒痹谙薅〞r間內(nèi),自行對本平臺車輛進行清理并暫時退出杭州市場。對逾期不清理且及未退出的,將開展專項整治。對此,你怎么看? 【答題要點】 提出觀點

      (1)共享單車的快速發(fā)展,引發(fā)了共享經(jīng)濟大熱,這種情況下更應(yīng)該冷靜理性對待,共享電動車任重而共享電動車以其省力、高效的特點,受到了廣大市民特別是女性出行者的青睞。然而,正是因為電動車車身重、速度快,發(fā)生交通事故后,駕駛?cè)送艿礁髠?,許多城市共享單車新政提及一點,“不發(fā)展共享電動自行車”。

      論證觀點

      (1)首先,共享電動車雖然在一定程度上方便了大家的出行,但與共享單車相比,首先,共享電動車的騎行對象不確定、不固定,騎行過程中速度較快,缺少安全防護措施,一旦駕駛操作不當(dāng),存在較大的安全隱患,極易引發(fā)交通事故;(2)其次,共享電動車的充電過程對電池的安全有很大的影響,露天停放也會增加電池的故障率,為市民的出行帶來很大的隱患;

      (3)最后,因為共享電動車的借用和歸還都需在電子圍欄里面完成,如果車輛停在電子圍欄以外,需要支付一定的調(diào)度費,便捷性不如共享單車,讓很多市民望而卻步。與共享單車相比,共享電動車的優(yōu)勢在于覆蓋距離,較長距離的騎行,使用共享電動車會更省力道遠(yuǎn)。

      公務(wù)員考試面試中的那些細(xì)節(jié):

      一、考官的打分官方依據(jù)

      《國家公務(wù)員通用能力標(biāo)準(zhǔn)框架》是各地在公務(wù)員培訓(xùn)、錄用、競爭上崗、考核工作中,要以標(biāo)準(zhǔn)框架為參考依據(jù),體現(xiàn)通用能力要求,其中對這幾種能力做了詳盡的描述,這就是考官最喜歡的人:

      1、政治鑒別能力:善于政治上觀察、思考和處理問題,能透過現(xiàn)象看本質(zhì),是非分明;具有一定的政治敏銳性和洞察力,正確把握時代發(fā)展的要求,科學(xué)判斷形勢等。

      2、公共服務(wù)能力:牢固樹立宗旨、觀念和服務(wù)意識,誠實為民,守信立政,責(zé)任心強,對工作認(rèn)真負(fù)責(zé),密切聯(lián)系群眾,維護群眾的合法利益,有較強的行政成本意識,善于運用現(xiàn)代公共行政方法和技能,注重提高工作效率。

      3、研究調(diào)查能力:堅持群眾路線,掌握科學(xué)的調(diào)查研究方法,發(fā)現(xiàn)問題,分析問題,準(zhǔn)確把握事物發(fā)展的歷史、現(xiàn)狀和產(chǎn)生的影響,積極探索事物發(fā)展的規(guī)律,預(yù)測發(fā)展的趨勢,提出解決問題的建議,善于總結(jié)經(jīng)驗。

      4、學(xué)習(xí)能力:樹立終身學(xué)習(xí)觀念,有良好的學(xué)風(fēng),理論聯(lián)系實際,學(xué)以致用,學(xué)習(xí)目標(biāo)明確,根據(jù)自己的知識結(jié)構(gòu)和工作需要,從理論和實踐兩個方面積累知識與經(jīng)驗。

      5、溝通協(xié)調(diào)能力:言語文字表達(dá)條理清晰,用語流暢,重點突出,尊重他人,善于團結(jié)和自己意見不同的人一道工作,堅持靈活性與原則性相結(jié)合,營造寬松和諧的工作氛圍。

      6、創(chuàng)新能力:思想解放,視野開闊,與時俱進,具有創(chuàng)新精神,掌握創(chuàng)新的方法、技能,培養(yǎng)創(chuàng)新思維方式。

      7、應(yīng)對突發(fā)事件:頭腦清晰,冷靜應(yīng)對,科學(xué)分析,敏銳把握事件的潛在影響,密切掌握事態(tài)的發(fā)展情況,準(zhǔn)確判斷,果斷行動,整合資源,調(diào)動各種力量有序應(yīng)對突發(fā)事件。

      8、心理調(diào)適能力:事業(yè)心強,有積極、樂觀和愛崗敬業(yè)的熱情,自信心強,意志堅定,能正確對待和處理順境和逆境、成功與失敗。

      二、面試官喜歡的儀表、涵養(yǎng)和禮儀

      1、儀表:考官喜歡穿著大方得體、簡潔清爽的服飾。一方面是對考官的尊重,另一方面如果穿著邋遢,考官會對你的印象大打折扣,覺得你是一個毛燥不注重細(xì)節(jié)的人。

      2.涵養(yǎng):考官喜歡有涵養(yǎng)的考生,因此盡量讓自己態(tài)度端莊,說話宏亮、精神,尊重考官,并且要面帶笑容,精神飽滿。

      3、禮節(jié):考生千萬不能等考官剛說完問題或是問題還沒有說完就搶先回答,搞的跟搶答似的,會顯得不夠穩(wěn)重,考官喜歡考生稍加考慮后再做出回答,這樣會比較好,讓考官覺得你是經(jīng)過認(rèn)真思考的,這樣的回答是比較成熟的。

      中公教育專家認(rèn)為能做到以上幾點,就距離“面霸”不遠(yuǎn)了。

      第四篇:關(guān)于優(yōu)質(zhì)教育資源共建共享實施方案

      關(guān)于優(yōu)質(zhì)教育資源共建共享實施方案 為了共同分享區(qū)內(nèi)學(xué)校的優(yōu)質(zhì)教育教學(xué)資源,攜手推進我校素質(zhì)教育改革,全面提高中小學(xué)信息化教學(xué)水平,促進教育的均衡發(fā)展和優(yōu)質(zhì)教育資源的共享,推進教育改革的不斷深化,以促進教育公平,實現(xiàn)城鄉(xiāng)教育一體化為目的,搭建了優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源共建共享平臺?,F(xiàn)制定本校實施方案,請遵照執(zhí)行。

      一、工作目標(biāo)

      通過互動性的網(wǎng)上課堂教學(xué)、教育研究平臺,進一步優(yōu)化我校教育信息資源共建共享條件,有效聚合我校教育教學(xué)資源,形成多層次、多功能、交互式的教育資源服務(wù)體系,提高我校教師教育教學(xué)能力,擴大優(yōu)質(zhì)教育資源的覆蓋面,實現(xiàn)我校優(yōu)質(zhì)教育資源共享,推進城鄉(xiāng)教育一體化、均衡化。

      二、主要措施

      (一)平臺建設(shè)

      建立“琴溪小學(xué)優(yōu)質(zhì)教育資源共建共享——視頻直播(點播)平臺”。主要欄目是:視頻直播(點播)、相關(guān)新聞、最新直播課程預(yù)告等。

      (二)體系建設(shè)及活動開展

      以我校相關(guān)學(xué)校為依托,通過共享平臺在全縣中小學(xué)校開展課堂直播、班隊活動、教研活動、遠(yuǎn)程聽課評課等形式為主的活動。1.課堂直播

      向所有學(xué)校開放學(xué)科課堂教學(xué)常態(tài)課,進行現(xiàn)場直播或通過點播錄像課等形式,實現(xiàn)師生間遠(yuǎn)程聽課觀摩交流。每天不少于4節(jié)課,其中 小學(xué)科目:語文、數(shù)學(xué)、英語、科學(xué);

      中學(xué)科目:語文、數(shù)學(xué)、英語、政治、物理、化學(xué)、生物、歷史、地理 2.班隊活動

      向所有學(xué)校開放以德育教育為主的班隊活動,進行現(xiàn)場直播或通過點播錄像課等形式,實現(xiàn)師生間遠(yuǎn)程聽課觀摩交流。3.教研活動

      開展全縣網(wǎng)絡(luò)協(xié)作教研活動。一是通過鏈頭學(xué)校帶動其他學(xué)校直接參與優(yōu)質(zhì)教學(xué)研究活動,二是從教師教學(xué)實踐共同問題出發(fā),開展主題化網(wǎng)絡(luò)研修活動。4.遠(yuǎn)程聽課評課

      通過本區(qū)優(yōu)質(zhì)教育資源共享系統(tǒng)直接參與遠(yuǎn)程聽課和評課活動。

      三、保障機制

      (一)建立過程監(jiān)督機制。制定詳細(xì)的月活動計劃,各相關(guān)責(zé)任部門要按照進度表嚴(yán)格執(zhí)行。建立月檢查評比制度,加強過程監(jiān)督。定期將實施情況進行總結(jié)和反饋。

      (二)建立獎懲激勵機制。此項工作納入學(xué)校責(zé)任目標(biāo)考核。

      第五篇:遼寧省公務(wù)員面試熱點:共享“創(chuàng)時代”美好時光

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      遼寧省公務(wù)員面試熱點:共享“創(chuàng)時代”美好時光

      “忽如一夜春風(fēng)來,千樹萬樹梨花開”。當(dāng)下,大眾創(chuàng)業(yè)春潮涌動,萬眾創(chuàng)新星光燦爛,一大批“夢想家”“弄潮兒”點燃的星星之火,已成燎原之勢。2015年的這個春天,中國花團錦簇般進入了“創(chuàng)時代”。

      今年兩會期間,總書記在參加上海代表團審議時強調(diào),抓創(chuàng)新就是抓發(fā)展,謀創(chuàng)新就是謀未來。李克強總理在今年政府工作報告中指出,打造大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新和增加公共產(chǎn)品、公共服務(wù)“雙引擎”。

      從商事制度改革、小微企業(yè)降費清稅、深化高等學(xué)校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)等政府的自我調(diào)整,到全國各地散發(fā)著咖啡香氣的創(chuàng)業(yè)者集聚,再到互聯(lián)網(wǎng)上那些虛擬的智慧閃光,“創(chuàng)時代”的到來如同春風(fēng)化雨,草木蔥蘢,欣欣向榮。

      “創(chuàng)時代”是一個充滿轉(zhuǎn)型壓力的時代,也是尋求發(fā)展機遇的時代。改革開放以來34年,中國經(jīng)濟平均增速達(dá)到9.8%以上,并在2010年成為世界第二大經(jīng)濟體。但是在錯綜復(fù)雜的世界經(jīng)濟形勢和“中等收入陷阱”的考驗下,近年來中國經(jīng)濟增長走到了由高速轉(zhuǎn)向中高速的歷史拐點。

      據(jù)統(tǒng)計,2014年網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)業(yè)人數(shù)接近1000萬人,北京中關(guān)村地區(qū)每分鐘收入達(dá)到464萬元。世界經(jīng)濟論壇創(chuàng)始人施瓦布不乏信心地表示,未來中國經(jīng)濟將繼續(xù)保持7%以上的增速,改革創(chuàng)新將成為驅(qū)動中國經(jīng)濟發(fā)展的力量,要使創(chuàng)新真正發(fā)揮驅(qū)動力,應(yīng)重視培育企業(yè)家精神,扶持中型企業(yè)。

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      “創(chuàng)時代”是一個需要體制創(chuàng)新的時代,也是哺育市場創(chuàng)新的時代。曾有媒體報道,武漢光電國家實驗室副教授李安安,為了將素有“大腦地圖”之稱的全腦神經(jīng)元可視化儀器進行轉(zhuǎn)讓申請,蓋了21個公章,耗時1年之后才獲得審批通過,這樣的結(jié)果讓許多科研人員喪失了嘗試成果轉(zhuǎn)化的勇氣。

      在這種情況下,近年來政府下放、取消了數(shù)百項行政審批權(quán),推進簡政放權(quán),降低市場準(zhǔn)入門檻,推進投資創(chuàng)業(yè)便利化。通過政府放權(quán)的“減法”,來調(diào)動社會創(chuàng)新創(chuàng)造熱情的“乘法”,逐步成為這個時代的主流。據(jù)央視報道,自2014年3月1日推行商事制度改革之后,平均每天新注冊企業(yè)由改革前的6900戶上升到2015年3月的1.06萬戶,其中信息技術(shù)等創(chuàng)新產(chǎn)業(yè)增速達(dá)70.32%,個體私營經(jīng)濟增長14.26%,解決了2.5億人的就業(yè)問題。

      “創(chuàng)時代”是科技創(chuàng)意無價的時代,也是“草根”夢想成真的時代。無論是坐在中關(guān)村創(chuàng)業(yè)園里喝著咖啡、尋找資本的大學(xué)生,或是忙碌在“義烏上河圖”里的微商,都在把科技變成創(chuàng)意、把創(chuàng)意變成收益。中關(guān)村有一家由創(chuàng)業(yè)者建立的名叫拉勾網(wǎng)的互聯(lián)網(wǎng)招聘網(wǎng)站,在成立兩年來,就已經(jīng)幫助6萬多家互聯(lián)網(wǎng)公司和100多萬互聯(lián)網(wǎng)人才做招聘和求職對接。

      創(chuàng)業(yè)大潮不僅在原本發(fā)達(dá)的東部地區(qū)如火如荼地開展著,就連原本欠發(fā)達(dá)的西部地區(qū),也在“創(chuàng)時代”的春風(fēng)里煥發(fā)新的勃勃生機。人民日報曾報道過,貴州大石山區(qū)天柱縣紅坪村一個50多歲的農(nóng)婦楊愛東,接受縣遼寧公務(wù)員 | 國家公務(wù)員 | 事業(yè)單位 | 政法干警 | 公安招警 | 村官三支一扶 | 黨政公選 | 醫(yī)學(xué)考試 | 教師招聘 | 銀行招聘信用社 | 選調(diào)生 | 軍轉(zhuǎn)干

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      勞動局創(chuàng)業(yè)培訓(xùn),自家建豬舍495間,純收入80萬元,又帶動200多個村民養(yǎng)殖,加上木業(yè)加工、體育器材加工,全村冒出26個微企,人稱“微企村”。

      “創(chuàng)時代”亦是一個時代的回歸。曾幾何時,“國考者眾”與“創(chuàng)業(yè)者寡”是中國經(jīng)濟發(fā)展過程中一道繞不開的坎兒。而如今,辭職去創(chuàng)業(yè)日漸成為一種時髦,八十年代那股下海創(chuàng)業(yè)的風(fēng)潮再次興起。當(dāng)越來越多的人不貪圖安穩(wěn),而去尋求個人的價值,這何嘗不是一種社會的進步?“創(chuàng)時代”就是要讓敢為人先、勇于創(chuàng)新的時代“弄潮兒”立于潮頭,讓不想創(chuàng)新、不思進取的懶漢淘汰。

      “創(chuàng)時代”是美麗的。它的美麗,在燃燒的青春里,在創(chuàng)意的閃光里,在每一個個體的夢想構(gòu)筑起的“中國夢”的美好未來里。讓我們共享創(chuàng)時代美好時光!

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