第一篇：華南師范大學(xué)兼班工作案例

走出高考，艷陽依舊

華南師范大學(xué)外國語言文化學(xué)院

莊曉華

【題記】

光陰荏苒，歲月如梭。一轉(zhuǎn)眼，當(dāng)年埋下的那個兼班夢已經(jīng)開花結(jié)果，一年的兼班歷程也已經(jīng)過去了一大半。這段時光猶如雨后的甘露，又如柔風(fēng)細(xì)雨，滋潤著我，促我成長。相遇是緣，相知是福，能與11級英翻班的34個孩子相遇，相識，相知，相惜，是我最大的福分···

有時候，我多么希望可以重歷那段與新生共同作戰(zhàn)的美好時光---我們一同早起，一起摸黑，一并軍訓(xùn)，同享歡愉···一晃眼，他們已經(jīng)不再是當(dāng)初那個懵懂不諳世事的小孩兒，我，也就放心了。

【案例背景】

我們班有一名女生小A堪稱才女，她的語文功底實(shí)在了得---雖然年紀(jì)輕輕，卻已經(jīng)出版了兩本書，并參加全國新概念作文比賽獲一等獎（郭敬明、韓寒就是參加這個比賽出名的），并成為一家報社的簽約作者。她一直都是學(xué)校里的小干部，也小有主持天分，長得落落大方，高挑而有氣質(zhì)，持一口標(biāo)準(zhǔn)地道的普通話以及流利的英語。她曾去過許多別的國家游玩，故見識廣闊，更重要的是她極其有禮貌，可以看得出她接受過非常好的的家庭教育。

看到這么好的一個孩子，我真的是打心底里為她感到高興，便一心一意想將其培養(yǎng)為班級的臨時負(fù)責(zé)人。但，事與愿違，這名女生在班級事務(wù)上一直表現(xiàn)得比較冷淡，開班會的時候也是話不多說，我讓大家報名當(dāng)臨時負(fù)責(zé)人時她也沒有報名，我開始關(guān)注起了這名學(xué)生。

【案例介紹與分析】

一、初見苗頭，細(xì)究原由。從一發(fā)現(xiàn)班里那名“才女”有點(diǎn)不對勁開始，我便對她特別的關(guān)注。開學(xué)的第一個班會上我布置了作業(yè)，讓每名學(xué)生寫一篇個人 自傳以及一篇想對我說的心里話。收上來后我仔細(xì)地閱讀了小A 的自傳，其文采斐然，讓我眼前一亮，她是用文言文寫的“···相貌無驚艷，面善甚可言；家中管教嚴(yán)，自幼靜少言；家父善文章，幼女從旁學(xué)；母為閨秀女，婷婷與娉娉···”，讀完了她的自傳以及心里話之后，我才知道為什么這樣的一個才女卻終日郁郁寡歡了。原來小A是省實(shí)驗中學(xué)的學(xué)生，因為參加了新概念作文比賽拿了全國一等獎，所以獲得了高考20分的加分，因為平日里成績拔尖，成為老師眼中的佼佼女，對于她來說，中大只是墊底的學(xué)校，她的目標(biāo)遠(yuǎn)在北京?？筛呖伎紙錾纤粌H不是黑馬，還名落孫山。面對史無前例的低分，心情是難以形容的低落，她多想是自己看錯了分?jǐn)?shù)，或者是系統(tǒng)出了故障?？墒?，新學(xué)期還是如期到了，看著同學(xué)們都去了自己心儀的學(xué)校，她的心空空如也。在父母的勸導(dǎo)下她選報了華師，可是心中那股委屈讓她久久不能釋懷。

二、乘勝追擊，初步引導(dǎo)。小A肯在心里面吐露自己的心聲，我真的很開心。小A寫給我的心里話中說到，：“我一直認(rèn)為華師不是一所好學(xué)校，不是我久留之地，然而兼班您卻讓我有點(diǎn)懷疑自己的觀點(diǎn)了。開學(xué)第一天就受到您的熱情接待，還受到您溫暖的信，我開始不那么討厭這里了”小A這里說的信，是我在新生還沒報到的時候?qū)懙模鶕?jù)我手上有的新生資料，給每一個新生寫了一封信，并且將這些信逐一放進(jìn)學(xué)生的資料袋里面，新生報到的時候一并給了他們，其實(shí)內(nèi)容并不多，主要是歡迎他們的到來，并且寄托我對他們的希望而已，沒有想到效果還真挺好的。在這個學(xué)期里我經(jīng)常聽到學(xué)生們說起我給他們的那些信，讓遠(yuǎn)離父母的孩子在內(nèi)心深處找到些許的慰藉。在知道學(xué)生的基本情況后，我單獨(dú)找了小A聊。聊天過程中，我覺得小A比第一次班會的時候好多了，性格果然很開朗，無論做什么都彬彬有禮的。她還告訴了我許多關(guān)于她的事情，比如她的媽媽爸爸原來都是華師的學(xué)生，比如她的興趣愛好，我還特別了解了她的特長，讓她可以盡快地被同學(xué)們賞識，也盡快融入集體。通過兩三個小時的談天，我覺得小A開始慢慢接受我了，也開始慢慢接受現(xiàn)狀。

三、向上匯報，約見家長。上次聊天之后，我將小A的情況匯報了給我們的輔導(dǎo)員方老師，并將校A非凡的文筆告訴方老師，讓方老師在適當(dāng)?shù)臅r候給機(jī)會小A表現(xiàn)自我。

與小A漸漸熟識以后，她送了我兩本她出版的書?；氐剿奚?，我認(rèn)真地讀 2 了起來。她的書雖然寫得不是非常好，但是對于她來說卻已經(jīng)是難能可貴了。更重要的是，在她的書里面，我感受到了她優(yōu)良的家庭教育，我可以感受到她的父母是如何用心的栽培這個女兒的，于是我下了決心要見一見她的媽媽。

那晚她的媽媽剛好要來看她（她的媽媽就在附近一所學(xué)校工作），我借機(jī)約見了她的媽媽。我們?nèi)瞬⒓缱咴谌A師的校道上，談了很多很多。我和她的媽媽一起向小A分析了現(xiàn)狀，以及以后的打算，她的媽媽是想讓女兒在華師讀完本科就到國外求學(xué)，所以現(xiàn)在的當(dāng)務(wù)之急不應(yīng)該是自暴自棄，而應(yīng)是發(fā)憤圖強(qiáng)，爭取到更高的學(xué)府求學(xué)。那晚我們一直聊到很晚她的媽媽才回去，小A也釋然了很多。

四、頻開班會，約吃中飯。這個學(xué)期我一共開了5次班會，除了第一次是見面第一次班會主要是互相認(rèn)識，玩游戲外，其他的都分別有不一樣的主題----學(xué)習(xí)指導(dǎo)、職業(yè)生涯規(guī)劃、感恩教育、愛情專題以及人際交往。通過這幾次班會幫助學(xué)生在大學(xué)一開始的時候不至于迷茫困頓。同時我還約班內(nèi)的學(xué)生吃中午飯，每天一名學(xué)生，吃飯時候?qū)W生可以向我問各樣的問題，我為一一為其作答。小A當(dāng)然也約了我，吃飯的時候我發(fā)現(xiàn)小A已經(jīng)大有改善。雖然班長不是她，但是由于我向方老師推薦過，她本人也確實(shí)能力過人，便成功當(dāng)選年級的分會主席，并且還參加了不少的社團(tuán)，她訴我，現(xiàn)在的她覺得夢在華師也可以一樣精彩！

【案例啟示】

高考對于每一個高中考生來說都具有及其重要的意義，雖然不能絕對的說高考會“一考定人生”，但高考起碼是對廣大考生十幾年的寒窗苦讀成果的一次最終閱兵大檢驗。在千軍萬馬同闖獨(dú)木橋的時候雖有不少黑馬出現(xiàn)引人歡欣，但其間更多的是高材生一失手成千古恨。我國的現(xiàn)實(shí)國情決定了高考中存在著太多的問題與漏洞，一次最終的考試決定了考生的所有---不管這名考生平時是多么地優(yōu)秀，可謂一錘定音。所以才出現(xiàn)了不少的高材生或許是心態(tài)過于緊張，或許是別的一些原因不能正常發(fā)揮，甚至是嚴(yán)重失常發(fā)揮，從而屈就于較差的學(xué)校，終日郁郁寡歡。

作為兼班，其主要任務(wù)就是要在新生入學(xué)的前一段時間陪伴新生度過最初的適應(yīng)期。對于各種不同類型的學(xué)生，或有極度自卑的，或有家庭特困的，或有過于戀家的，諸如此類，兼班都應(yīng)該獨(dú)具慧眼，盡早了解自己班里的學(xué)生，早作 3 工作?？偨Y(jié)這次我們班里的這名高考失手的學(xué)生，我得出了以下結(jié)論：

一、提前準(zhǔn)備，沉著應(yīng)戰(zhàn)。在得知自己通過了兼班面試之后我便開始著手準(zhǔn)備各項工作。首先從提高自身素質(zhì)開始，雖然在學(xué)校我一直擔(dān)任學(xué)生干部，但是說到學(xué)生工作能力我覺得自己還是很欠缺的，因此我提前借閱了許多關(guān)于學(xué)生工作的案例，并且在培訓(xùn)中認(rèn)真向老師前輩師兄師姐們學(xué)習(xí)。在此期間我知道了記學(xué)生名字的重要性，于是我一拿到學(xué)生的名單便立刻背了起來，在學(xué)生報到當(dāng)天我對號入座，很快便可以叫出所有學(xué)生的名字。同時，我還在一位師姐的經(jīng)驗介紹中學(xué)到了可以給學(xué)生寫信，于是在報到之前我便給每一位學(xué)生寫了信。當(dāng)然我還學(xué)了很多，但我覺得最重要的應(yīng)該是一顆時刻愿意為學(xué)生奉獻(xiàn)的心，只有這樣，我們才會愿意主動地去發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，成為學(xué)生們的之心朋友，也成為輔導(dǎo)員的得力助手。

二、細(xì)心觀察，見微知著。在新生報到，把檔案交上來后，我們應(yīng)該盡量多的熟悉學(xué)生的資料，盡早了解學(xué)生的基本情況。比如，這一次我在看檔案的時候就發(fā)現(xiàn)小A畢業(yè)于省實(shí)驗中學(xué)，高中其間她擔(dān)任過學(xué)生會的主席，而且成績一直是名列前茅的，老師們對她的評價更是贊不絕口。于是我便開始注意起了這名學(xué)生。在閱讀學(xué)生寫給我的心里話時，我特別留意小A的信，果然在信里面我知道了她就是一名高考失手的學(xué)生。從她的字跡，以及用文言文寫的書信里，不難看出她深厚的文學(xué)功底，從她寫給我的個人自傳中，她叱咤風(fēng)云的過往更是一目了然。從她的傾訴衷，我知道了我來到華師的種種委屈，于是我知道了接下來我的主要任務(wù)便是盡快做好這名學(xué)生的思想工作，要盡快的讓這名學(xué)生接受事實(shí)，并且融入華師這個大家庭。最主要的，是用事實(shí)讓她看到華師并不是她所想像的那么不好。

三、望聞問切，對癥下藥。在基本了解小A的現(xiàn)狀后，我決定用現(xiàn)身說法讓她明白“是金子總會發(fā)光”的道理。在平常的工作中我經(jīng)常會向大家介紹華師的榜樣人物，如外文學(xué)院的林良達(dá)師兄，如計算機(jī)學(xué)院的林師兄等等，并且我會將我大學(xué)兩年里所做的之情與大家分享，讓大家知道只要肯下苦工，華師將會是大家成長的肥沃土壤。同時我會為大家介紹學(xué)校里每年都會有的出國交換、留學(xué)等機(jī)會，但前提是你足夠優(yōu)秀。這些工作都做好之后，我便找適當(dāng)?shù)臋C(jī)會與小A聊天，鼓勵她要接受現(xiàn)實(shí)，與其自怨自艾，不如現(xiàn)在就奮發(fā)，好好努力，時刻準(zhǔn) 4 備，迎接機(jī)遇的到來。與小A聊過幾次之后，她比一開始明顯開朗了很多，也開始愿意擔(dān)任臨時負(fù)責(zé)人（我們班的臨時負(fù)責(zé)人是輪流的）。在輔導(dǎo)員方面，我則將小A的狀況向老師如實(shí)匯報，并且向老師商量多給一些學(xué)生工作給小A做，讓她覺得在華師有歸屬感。由于小A的能力出眾，輔導(dǎo)員老師在軍訓(xùn)后便將其選為年級分會主席?，F(xiàn)在小A已經(jīng)慢慢走出高考陰影，在師大青年報等社團(tuán)里擔(dān)任干事，在年級分會里做主席，每天忙得不亦樂乎。當(dāng)然學(xué)習(xí)也不敢放松，畢竟她的目標(biāo)在國外。在與小A做我工作期間，我與小A 的媽媽見了面，她告訴我小A 現(xiàn)在比暑假的時候好多了，不再自暴自棄，自怨自艾，不再那么令人擔(dān)心了。家長放心，我也就放心了。

【結(jié)語】

白駒過隙，似水流年，輕輕悄悄中，一個學(xué)期就這樣過去了，看著學(xué)生們從一開始的迷茫困頓到現(xiàn)在的從容與奮發(fā)，我感到莫大的安慰。想起與學(xué)生們共度的時光，軍訓(xùn)，騎自行車送學(xué)生去校醫(yī)院，開班會，出游···一幕一幕都還那么真實(shí)的浮現(xiàn)在我的眼前。

兼班的日子讓我成長，成熟；兼班的日子使我回味，留戀；兼班的日子伴我翻開大學(xué)最絢麗的一頁，促我走向更輝煌的前方！

第二篇：兼班工作總結(jié)

兼班工作總結(jié)：“小鵝”緣，共成長

茫茫人海，來自五湖四海的“小鵝”們緣聚13俄語班，開始新的人生。我亦有幸與“小鵝”們結(jié)緣，共同成長，見證著他們的蛻變。不經(jīng)意間，一年的時光即將滑過，但感覺是那么不舍，不舍這群把我當(dāng)作姐姐的小鵝。短短的一年里，我們彼此依賴與信任，揮灑汗水，共同成長，相伴前行。

（一）緣起一個電話

與13的這群小鵝差點(diǎn)擦肩而過，但最后我們還是有緣相聚13俄語。曾興高采烈地參加兼班面試，卻以失敗告終。難過了好一陣的我本想平平淡淡度過我的大三，結(jié)果一個電話開始了我不平凡的大三。我與小鵝們的緣分亦從此開始。緣分開始了，責(zé)任隨之而來。

兼班，不僅僅是一個稱號。曾有人對兼班的定義是亦師亦友，而于我個人而言，更情愿定義為姐姐，一個能被大家信任，并愿意一起建立溫馨似家的集體的姐姐。

說實(shí)話，“半路出家”的兼班姐姐在小鵝們到來前有些忐忑。倘若當(dāng)初面試成功的話，或許我可以在暑假多做些準(zhǔn)備?？墒菦]有如果，在之后的日子只能走一步算一步。不過幸運(yùn)的是，開學(xué)前的兼班培訓(xùn)及以前兼班工作總結(jié)和優(yōu)秀案例分析讓我知道了如何開展工作，友愛的兼班集體也給了我提供了堅強(qiáng)的后盾。

在小鵝們到來之前的那幾天，我與其他兼班幾乎成了工作狂，每天忙著分發(fā)資料，分宿舍，做各種準(zhǔn)備工作，常常到很晚才吃飯。在分宿舍的時候遇到了點(diǎn)難題。男女生都得有一人被獨(dú)立出來而不能和本班的同學(xué)一起住，最后沒辦法，只得把廣州生源的小鵝分出來（希望被分開的不要怪我，其實(shí)無論把哪個人單獨(dú)分開，我都很痛苦。把廣州的分出來是因為覺得他們離家近，會經(jīng)?；丶遥灰以谄匠６喽嚓P(guān)心應(yīng)該是不會讓他們跟集體離太遠(yuǎn)的。）

（二）有緣千里來相聚

9月1號，在這個特殊的日子里終于與小鵝們碰面了。遺憾的是在見面之前沒能來得及把所有小鵝的名字與他們本人一一對應(yīng)，但當(dāng)天的補(bǔ)救方法似乎也給他們留下了親切而深刻的印象。還記得那天在簽到處不斷關(guān)注到來的每個新生，而在每個小鵝簽領(lǐng)資料后興奮地叫他們的名字（這讓他們驚訝卻難忘），并告訴他們我是他們的兼班，在一路陪他們?nèi)ニ奚岬臅r候跟他們交流，像個嘮叨的大媽不斷提醒他們要注意財產(chǎn)安全及其他注意事項。晚上，所有小鵝都聚在一起開始了大學(xué)中的第一次班會（亦是我人生中第一次主持的班會）。在班會上，開始我有些緊張，但看到他們熟悉而稚嫩的面孔，慢慢放松，一起做游戲進(jìn)行自我介紹。還記得那游戲是借鑒寬宇的“一只青蛙掉下水，咚；兩只青蛙，掉下水，掉下水，咚，咚；三只青蛙掉下水……”開始似乎還可以坑幾個不集中注意力的，而幾次之后，大家變精了，我稍不注意，自己亂了套?，F(xiàn)在想想當(dāng)時還真有點(diǎn)搞笑。

此后，在軍訓(xùn)前和小鵝們一起團(tuán)培，進(jìn)行瞎子走路的游戲，讓彼此更加熟悉信任。在團(tuán)培后及時通過微信群與Q群發(fā)一些感想強(qiáng)調(diào)活動的目的，讓大家更加深刻理解活動的意義。在集體相聚之后亦常去宿舍探訪交流，聆聽各種傾述，解答各種疑問。經(jīng)常下宿舍的行為或許是很平常的，但對于出來乍到，對一切都很陌生的新生來說，確很不尋常。在下宿舍的交流中加深彼此的信任，可以讓新生們覺得雖然離開了家卻還有人在關(guān)心他們，不會那么孤單。常下宿舍，我與小鵝們的聯(lián)系更加密切，在那我也獲得很多快樂?？稍谲娪?xùn)后我開始忙碌自己的學(xué)習(xí)和實(shí)習(xí)，沒能經(jīng)常去串宿舍。在忙碌之余還是會想著他們。每次在路上偶遇時都是那樣驚喜。還記得有次心情有點(diǎn)不好，但是串完宿舍，跟大家聊東聊西之后，煩惱就蕩然無存了。

（三）相聚后我們相愛如一家

軍訓(xùn)，是新生進(jìn)入大學(xué)的第一課。每個人在軍訓(xùn)中開始新的成長道路。在為期將近兩周的軍訓(xùn)中，兼班的陪同十分重要。訓(xùn)練場經(jīng)常會有突發(fā)狀況發(fā)生，幾乎每天都有病號。兼班有空時到訓(xùn)練場的陪同，一方面可以了解新生的訓(xùn)練情況，另一方面可以增加熟悉度，方便今后工作的開展。在艱苦訓(xùn)練中還有個人在旁邊陪著一起風(fēng)吹日曬，關(guān)心你，聽你訴訴苦，這是幸福的事。在軍訓(xùn)期間，每天沒課的時候我總早早去陪伴小鵝們，對于生病了的小鵝則更加關(guān)心。幾乎每個晚上我都去宿舍看他們，拉家常。這些關(guān)心讓很多小鵝都很感動，并漸漸把我當(dāng)姐姐，還有些說會好好努力一起幫忙建立有愛的班集體。后來，也有些小鵝愿意向我傾訴他們的煩惱。在被需要中我的交流能力在提高，幸福感也在增加。

軍訓(xùn)過后新生開始真正的大學(xué)生活，開始新的學(xué)習(xí)，開始發(fā)揮所長活躍在各大社團(tuán)。此刻的引導(dǎo)亦非常重要。因為往往會有些新生沒有衡量好學(xué)習(xí)與社團(tuán)的關(guān)系，專注于社團(tuán)活動，結(jié)果把學(xué)習(xí)落下。在大學(xué)主線還是學(xué)習(xí)，倘若在學(xué)有余力之余發(fā)揮所長，加以鍛煉，這對于每個人的成長還是有幫助的。此外，對于班集體而言，最重要莫過于班委的組建。以前的前輩在軍訓(xùn)期間重視觀察挑選班干的備選人才。我在軍訓(xùn)期間卻忽略了這一點(diǎn)，不過還好后來選出的班委都很給力，讓我少操很多心，也讓班級的氛圍很溫馨融洽，特別感謝默默付出的班委們。

班委組建之后，我開始淡出，忙碌自己的學(xué)習(xí)與實(shí)習(xí)，沒有經(jīng)常出現(xiàn)在小鵝們的面前。下宿舍的頻率也漸漸比軍訓(xùn)期間少了，但這并不妨礙我們之間的交流。平時還是一如既往地多關(guān)注級群和班群動態(tài)，在需要集體活動的時候及時詢問小鵝班委的打算，并提出個人建議。在每次去串宿舍時詢問小鵝們的學(xué)習(xí)，根據(jù)以前的學(xué)習(xí)經(jīng)驗幫助他們練習(xí)俄語中最難發(fā)的一個顫音。每一次小鵝們總會給我驚喜，陸陸續(xù)續(xù)總有那么幾個能夠發(fā)出顫音。此外在學(xué)習(xí)還邀請我們專業(yè)的大研究生師姐開展學(xué)習(xí)經(jīng)驗交流，以此增強(qiáng)小鵝們學(xué)習(xí)的信心，借鑒一些學(xué)習(xí)方法，讓他們更好地了解本專業(yè)和認(rèn)識更多的師姐。在集體比賽或集體活動中每一次成績的取得都會增強(qiáng)小鵝們的集體榮譽(yù)感，而沒取得成績時大家也樂在其中。

生委在軍訓(xùn)結(jié)束后就收集大家的生日日期，因此漸漸形成了生日送祝福活動。每個小鵝生日倘若恰逢上課，大家就集體唱生日歌；沒有上課就在微信和Q群送祝福。我也悄悄記住他們的生日，送去我的驚喜。此外還在中秋，男生節(jié)，圣誕，冬至，元旦，女生節(jié)等節(jié)日亦或與小鵝們一起過，亦或給些小驚喜拉近彼此的距離，想創(chuàng)造更多讓小鵝聚在一起玩的機(jī)會。這些都讓大家感到雖遠(yuǎn)在他鄉(xiāng)，身旁卻還有一群可愛的小伙伴相伴，從而在不知不覺中增強(qiáng)他們的集體歸屬感。在任期即將結(jié)束的兩個月，與小鵝們見面的機(jī)會更少了，尤其是男生們。每次想去的時候都遇不到他們。于是就想每周和一個宿舍吃一飯，一來呢可以見見他們，二來可以給宿舍一次集體聚餐的機(jī)會（畢竟在大學(xué)里，能全宿舍常聚一起吃飯的機(jī)會不多）。目前呢只和一個宿舍進(jìn)行了，希望接下來其他宿舍多多捧場。

結(jié)語

回首一年來的兼班生涯，有無數(shù)感動的瞬間在腦海中重現(xiàn)，而這些感動是心心交換的結(jié)果。以一顆無私真誠的心相待必定換來信任，還在不知不覺中收獲點(diǎn)點(diǎn)滴滴的感動。很感謝緣分讓我與小鵝們相聚，一起分享成長的喜悅與痛苦。很不舍得離開這一群天真而可愛的人兒。即使任期結(jié)束了，我還是他們的幼娜姐，我們之間的友誼還是會繼續(xù)，我們還可以相互鼓勵成長。在接下來三年的生活中愿小鵝們能繼續(xù)相親相愛，珍惜這份難得的緣分，快樂成長。最后再把祝福送給即將高考的李易來，13俄語永遠(yuǎn)也屬于你，不會因為你的離開就把你忘記。李易來，高考加油ing。

第三篇：華南師范大學(xué)第四期黨校“卓越班”

華南師范大學(xué)第四期黨?！白吭桨唷?/p>

實(shí)施方案

一、指導(dǎo)思想

以中國特色社會主義理論為指導(dǎo)，深入學(xué)習(xí)貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，從理論修養(yǎng)、黨性鍛煉、世界眼光、創(chuàng)新思維四個方面，大力提高學(xué)員的政治理論素質(zhì)、領(lǐng)導(dǎo)能力水平和分析解決問題的能力，能正確地運(yùn)用現(xiàn)代馬克思主義理論觀點(diǎn)對當(dāng)前國際國內(nèi)重大問題和我國經(jīng)濟(jì)社會建設(shè)的難點(diǎn)、熱點(diǎn)問題進(jìn)行深入思考和分析。

二、組織架構(gòu)

（一）班級黨組織

成立臨時黨總支，設(shè)臨時黨總支書記1人、副書記2人，組織紀(jì)檢委員1人、宣傳委員1人、黨支部書記8人。臨時黨總支書記、組織紀(jì)檢、宣傳委員在全體黨員中選舉產(chǎn)生,黨支部書記在黨支部內(nèi)選舉產(chǎn)生。

（二）班委會

成立班委會，設(shè)班長1人、副班長2人、學(xué)習(xí)委員1人。班委會在指導(dǎo)老師的指導(dǎo)下開展工作，班長、副班長、學(xué)習(xí)委員在全體學(xué)員中選舉產(chǎn)生。

學(xué)員編為8個組，石牌校區(qū)4個組，大學(xué)城校區(qū)3個組，南海校區(qū)1個組。設(shè)組長8人，組長原則上由各黨支部書記兼任。

（三）工作職責(zé)

1、指導(dǎo)老師

做好學(xué)員的思想政治、理論學(xué)習(xí)和社會實(shí)踐等日常管理工作；擬定教學(xué)培訓(xùn)計劃并組織實(shí)施；指導(dǎo)學(xué)員開展各種理論學(xué)習(xí)和社會實(shí)踐活動；負(fù)責(zé)教員、班委會成員和班級黨組織成員的工作協(xié)調(diào)和溝通。

2、班級黨組織成員

臨時黨總支書記：協(xié)助指導(dǎo)老師做好班級黨員日常管理工作，組織開展全體黨員參與的各種黨內(nèi)活動，督促各黨支部開展形式多樣的黨內(nèi)組織生活和召開民主生活會。

臨時黨總支副書記：協(xié)助指導(dǎo)老師和黨總支書記做好黨員日常管理工作，協(xié)助黨總支書記組織開展各種黨內(nèi)活動并督促各黨支部開展黨組織生活會和民主生活會，注意和各支部書記保持密切聯(lián)系，上傳和下達(dá)各種信息，定期向指導(dǎo)老師和黨總支書記匯報各黨支部的組織生活情況。

組織紀(jì)檢委員：協(xié)助班長、副班長抓好班級課堂紀(jì)律及考勤登記，各種教學(xué)設(shè)備、圖書音像材料的準(zhǔn)備和散發(fā)。

宣傳委員：協(xié)助指導(dǎo)老師組織開展班級黨員教育活動，負(fù)責(zé)班級活動的各種形式的宣傳工作，充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)平臺——微博、博客等的作用。

支部書記：負(fù)責(zé)本支部黨員的日常教育管理，組織開展黨支部組織生活和民主生活會并認(rèn)真做好各種會議或活動記錄。掌握本支部黨員的思想動態(tài)并向指導(dǎo)老師匯報情況。

3、班委會成員

班長：協(xié)助指導(dǎo)老師做好班級日常管理工作，負(fù)責(zé)班級日常事務(wù)的協(xié)調(diào)管理；負(fù)責(zé)組織班級開展各種專題學(xué)習(xí)、專題討論及學(xué)習(xí)論壇等活動；負(fù)責(zé)組織學(xué)員外出學(xué)習(xí)和社會實(shí)踐活動，完成指導(dǎo)老師交辦的各種臨時性工作。

副班長：協(xié)助指導(dǎo)老師和班長做好各自分管校區(qū)學(xué)員日常管理工作，定期向指導(dǎo)老師和班長匯報學(xué)員的學(xué)習(xí)、生活和思想狀況；協(xié)助班長抓好班級組織紀(jì)律，注意與班級各小組保持密切聯(lián)系，上傳下達(dá)各種信息，完成指導(dǎo)老師交辦的各種臨時性工作。

學(xué)習(xí)委員：負(fù)責(zé)全體學(xué)員的理論學(xué)習(xí)，深入了解各專題的學(xué)習(xí)情況，及時向任指導(dǎo)老師反映；同時將指導(dǎo)教師有關(guān)理論學(xué)習(xí)的要求傳達(dá)給學(xué)員，組織學(xué)員之間交流，不斷提高全班學(xué)員的學(xué)習(xí)積極性。

組長：負(fù)責(zé)本小組學(xué)員的學(xué)習(xí)、生活等日常管理工作，協(xié)助班長和副班長抓好本小組的組織紀(jì)律，定期向班長、副班長匯報本小組的情況，負(fù)責(zé)收集、整理學(xué)員的思想?yún)R報及其他各種學(xué)習(xí)材料，完成其他臨時性任務(wù)。

三、理論學(xué)習(xí)

根據(jù)計劃安排，理論教學(xué)階段安排在2012年3月——2012年12月。

（一）教學(xué)內(nèi)容

1、中國特色社會主義理論

2、哲學(xué)與社會科學(xué)修養(yǎng)

3、文學(xué)與藝術(shù)修養(yǎng)

4、自然科學(xué)修養(yǎng)

5、成長成才與人生規(guī)劃

6、政務(wù)禮儀與職業(yè)規(guī)劃

7、申論與行政能力測試能力培訓(xùn)（2課）

（二）教學(xué)形式

1、專題學(xué)習(xí)

本期學(xué)習(xí)班共安8個專題講座。

2、學(xué)員論壇

本期學(xué)習(xí)班安排四場學(xué)員論壇，每兩小組負(fù)責(zé)組織策劃一場，須以具體方案形式報黨校辦審批。各組成員在對本組課題進(jìn)行調(diào)研和寫作的基礎(chǔ)上，在結(jié)業(yè)前，以小組為單位把研究成果以論壇的形式展現(xiàn)出來。

3、拓展性培訓(xùn)

為培養(yǎng)學(xué)員團(tuán)隊的合作精神和積極進(jìn)取的心態(tài)，強(qiáng)化學(xué)員的團(tuán)隊學(xué)習(xí)的能力，增進(jìn)學(xué)員對集體的參與意識與責(zé)任心，增強(qiáng)學(xué)員的歸屬感和集體榮譽(yù)感，達(dá)到“磨練意志、完善人格、挑戰(zhàn)自我、熔煉團(tuán)隊”目的，本期學(xué)習(xí)班在教學(xué)形式上增加拓展性培訓(xùn)項目。

4、新老學(xué)員面對面

為增進(jìn)新老學(xué)員之間的交流，開闊學(xué)員們的視野。本期學(xué)習(xí)班安排一次新老學(xué)員對話，共話學(xué)習(xí)及生活體會。

5、愛國主義教育

本期計劃開展一次紅色之旅，了解革命歷史、革命事跡，增強(qiáng)學(xué)員們的愛國主義精神。

（三）理論考核

1、學(xué)員在學(xué)習(xí)期間，須撰寫黨性鍛煉心得體會，不少于8篇。此外，要圍繞所講專題內(nèi)容完成不少于1萬字的讀書筆記。由黨校教師和班委組織檢查督促。

2、理論學(xué)習(xí)結(jié)束后，每個學(xué)員須撰寫一份學(xué)習(xí)總結(jié)，字?jǐn)?shù)不少于3000，由黨校進(jìn)行評改。

四、社會實(shí)踐

為提高學(xué)員的社會工作能力,本期學(xué)習(xí)班將安排學(xué)員到地方基層單位或?qū)W校各部門進(jìn)行社會實(shí)踐。學(xué)員在參加社會實(shí)踐過程中，要服從組織安排，遵守勞動紀(jì)律，努力提高工作能力水平。具體安排如下：

1、實(shí)踐時間

學(xué)員參加實(shí)踐時間安排在2012年的7月至10月，具體時間另定。時間不少于30天。

2、實(shí)踐形式

學(xué)員參加社會實(shí)踐，主要是在各地方街道黨政機(jī)關(guān)、群眾團(tuán)體組織或?qū)W校機(jī)關(guān)部處及院系擔(dān)任工作助理。

3、實(shí)踐考核

學(xué)員所在實(shí)踐單位將根據(jù)學(xué)員在參加社會實(shí)踐中的表現(xiàn)給出一份寫實(shí)性的社會實(shí)踐評語，同時學(xué)員本人必須結(jié)合自己實(shí)踐情況寫出一份社會實(shí)踐報告，學(xué)校黨校將根據(jù)以上材料及學(xué)員在社會實(shí)踐中的實(shí)際表現(xiàn)進(jìn)行考核評估，考核結(jié)果分為優(yōu)秀、良、合格和不合格四個等級。

五、辦班總結(jié)

1、成果展示

理論學(xué)習(xí)和社會實(shí)踐結(jié)束后，將舉辦學(xué)員學(xué)習(xí)成果展，主要展示學(xué)員在參加學(xué)習(xí)班期間所取得的成果。

2、總結(jié)交流會

理論學(xué)習(xí)和社會實(shí)踐結(jié)束后，將舉辦一次總結(jié)交流會，并邀請有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)和專家參加。

3、結(jié)業(yè)表彰

本次學(xué)習(xí)班結(jié)業(yè)后，將評選出若干“優(yōu)秀學(xué)員”和 “先進(jìn)小組”。

華南師范大學(xué)黨校 2012年3月

第四篇：助班工作案例

創(chuàng)造機(jī)會，點(diǎn)燃生命的火花

——關(guān)于新生面試指導(dǎo)工作 案例事件

當(dāng)今教育制度下，學(xué)校注重應(yīng)試教育，家長看重學(xué)生學(xué)習(xí)成績，學(xué)生一味追求學(xué)習(xí)成績，這種種原因?qū)е聦W(xué)生忽視了對自身其他方面能力的鍛煉和培養(yǎng)；當(dāng)他們初踏入心目中的理想大學(xué)時，面臨著與高中的種種不同，第一個困惑他們的不再是如何去安排一天的學(xué)習(xí)時間，而是該如何把精力集中在哪方面知識的獲取、哪種活動的參加和哪種能力的培養(yǎng)之上，特別是參加學(xué)生工作的鍛煉，但是，對于剛踏進(jìn)大學(xué)校園的他們，對于沒有學(xué)生工作經(jīng)驗的他們，面對著大學(xué)的種種改變和學(xué)生工作的要求，他們該如何去應(yīng)呢？在他們腦子經(jīng)常出現(xiàn)的問題是，“我該往哪方面發(fā)展，適不適合參加學(xué)生工作，該去面試哪個部門，哪個部門更加適合自己，參加面試時應(yīng)該準(zhǔn)備些什么，怎么表現(xiàn)才能通過面試，若面試通過，該怎么進(jìn)行工作呢？…”，這種種問題，使他們對大學(xué)的學(xué)生工作感到困惑，感到迷?！?。案例分析

針對以上學(xué)生工作的多種問題，作為助班的我，通過分析，有以下諸多原因：

第一，新生缺乏對大學(xué)的了解和認(rèn)識，對如何度過大學(xué)生活沒有做好心理準(zhǔn)備；很多新生經(jīng)過高考后，放松學(xué)習(xí)，放松思想，且誤認(rèn)為大學(xué)是一個學(xué)習(xí)放松、生活輕松校園，甚至有的把大學(xué)當(dāng)作是享受生活、享受人生的美好天堂；還有部分新生因為高考失足，不愿回頭復(fù)讀，懷著“不得志”、失落低沉的情緒來到大學(xué)，對個人理想失去信心，對大學(xué)生活失去目標(biāo)。

第二，新生缺乏對自身的了解和認(rèn)識。大部分新生從小學(xué)到高中，學(xué)習(xí)在應(yīng)試教育下，只看重學(xué)習(xí)成績，且生活依賴著父母親人，缺少了自我認(rèn)識的機(jī)會。他們沒有真正認(rèn)識到自己是屬于哪類人，性格是屬于哪種類型，更不清楚人生的發(fā)展方向，自己將來適合從事哪種工作等等。

第三，新生缺乏對學(xué)生部門的了解。在他們有意愿去參加學(xué)生工作部門面試時，卻不知道該部門的工作性質(zhì)、工作內(nèi)容和干部所需要具備的能力和素質(zhì)，自己是否有能力參加面試，自己是否適合該部門，在該部門工作能鍛煉何種其能力和收獲到何種知識；在沒有解除心里的這些疑惑時，在沒有對部門有很全面的了解時，他們不知所措…。第四，新生缺乏面試技巧。在新生踏進(jìn)大學(xué)之前，幾乎沒參加過干部面試，即使有經(jīng)歷，對面試技巧也是一竅不通，對于面試前應(yīng)如何準(zhǔn)備、面試中應(yīng)注意哪些細(xì)節(jié)和面試后應(yīng)怎么做等問題沒有很好的認(rèn)識和思考，對面試過程中的禮貌、精神風(fēng)貌、言行舉止，回答問題的方式等細(xì)節(jié)問題沒有做深入的了解；面試技巧的缺乏，導(dǎo)致他們不自信，缺乏勇氣。

新生缺乏對大學(xué)的認(rèn)識，缺乏對自身的了解，缺乏對學(xué)生工作部門的了解和缺乏面試技巧，使新生對面試學(xué)生工作感到困難，對自己失去信心，然而，作為助班的我們，應(yīng)及時給他們指導(dǎo)，給他們機(jī)會和希望。解決方案：

為解決新生在參加學(xué)生工作面試的困惑，為讓新生充實(shí)大學(xué)生活和收獲更多的知識，為讓新生的人生能更好地發(fā)展，我的解決方案如下： 第一，召開新生見面會，闡明大學(xué)生活的實(shí)質(zhì)。會議中邀請班主任和輔導(dǎo)員向新生闡述大學(xué)生活的特點(diǎn)、任務(wù)和重要性，讓同學(xué)們重新認(rèn)識大學(xué)生活，令其明白大學(xué)不是讓學(xué)生享受的天堂，而是一個讓學(xué)生獲取更多知識、認(rèn)識自身和提升自身的平臺；鼓勵同學(xué)們盡快轉(zhuǎn)換角色，適應(yīng)大學(xué)生活，確立大學(xué)目標(biāo)；建議并倡導(dǎo)同學(xué)們多參加課外活動，尋找個人興趣，多參加學(xué)生工作，利用課余時間增長見識，鍛煉自身，提升自身，收獲更多的人生經(jīng)驗。

第二，新生個人信息問卷調(diào)查。通過問卷調(diào)查了解新生的性格，愛好特長，自我管理、學(xué)習(xí)和人際交往能力，是否有參加學(xué)生工作的想法，大學(xué)目標(biāo)，人生理想等等，這可讓助班初步推斷新生擅長于什么，喜好什么，是否適合參加學(xué)生工作，大學(xué)該往哪方面發(fā)展，將來可從事哪方面工作；并適當(dāng)建議指導(dǎo)他們?nèi)绾稳プ?，如何發(fā)揮個人特長和如何改變性格，指導(dǎo)他們?nèi)绾稳⒓用嬖?，怎么樣進(jìn)行學(xué)生工作，鍛煉自己，提升能力；指導(dǎo)他們?nèi)绾沃贫ù髮W(xué)計劃，設(shè)定目標(biāo)，創(chuàng)造機(jī)會，實(shí)現(xiàn)目標(biāo)，實(shí)現(xiàn)理想；通過以上調(diào)查，讓新生充分的了解自我，也讓助班更深入地了解新生，讓助班有更多的機(jī)會和思路去指導(dǎo)和培養(yǎng)新生。

第三，班干競選快于部門招新。在部門招新前召開競選班干會議，讓同學(xué)們擁有更多的時間去思考和準(zhǔn)備競選的內(nèi)容，讓他們能更深入的了解和認(rèn)識自己，給他們提供了提升表現(xiàn)能力和心理承受能力的機(jī)會，讓他們提前獲得經(jīng)驗，為學(xué)生工作部門招新面試作出提前的準(zhǔn)備。第四，干部經(jīng)驗交流。部門招新前期，召開經(jīng)驗交流會，邀請院團(tuán)委和學(xué)生會兩大機(jī)構(gòu)二十多位部長，跟新生交流工作經(jīng)驗，講解面試技巧；會議過程中，各部長分別簡述了本部門的工作性質(zhì)，工作內(nèi)容，本部門干部所必需的能力和素質(zhì)和干部的培養(yǎng)方向等等，這些問題的講述，解除了同學(xué)們對面試部門的種種疑惑，讓同學(xué)們對部門有了更深入的了解，讓他們在選擇面試部門時更有針對性和目標(biāo)性，讓他們對面試更有信心，更有把握。

第五，調(diào)動主動積極性。助班為新生準(zhǔn)備部門干部的通訊錄，教會新生主動與部門的師兄師姐事先取得聯(lián)系，進(jìn)一步了解部門的相關(guān)內(nèi)容，且取得面試經(jīng)驗，給“面試官”留下良好印象，并向部門表示了自己的意愿。

第六，填寫報名表，尊重新生選擇，強(qiáng)調(diào)細(xì)節(jié)。助班指導(dǎo)新生認(rèn)真填寫報名表，尊重新生的個人選擇，建議字跡工整，盡量多填寫個人學(xué)生工作經(jīng)歷，個人獎項和工作設(shè)想等方面內(nèi)容，突出個人優(yōu)點(diǎn)，與眾不同。

第七，初試，第一印象最重要。初試前告誡新生注意細(xì)節(jié)，時刻保持微笑，時刻做到自信，樂觀，態(tài)度誠懇，精神面貌積極向上，言行舉止禮貌，說話以對方為主，回答問題從不同角度入手，抓住問題的主要矛盾；同時助班親臨初試現(xiàn)場，及時為新生解決心理難題，同時又給新生助威和起榜樣作用，教會新生諸多面試技巧，讓新生滿懷信心，滿懷希望，穩(wěn)勝面試第一關(guān)。

第八，初試后，表示感謝。待新生面試后，提醒他們主動與該部門師兄師姐聯(lián)系，用真誠的話語問候，表示感謝，請示“面試官”對其評價，獲得初試的經(jīng)驗。

第九，復(fù)試前，動員，鼓舞士氣。動員同學(xué)們總結(jié)初試經(jīng)驗，并用成功學(xué)理論激勵同學(xué)們，增加他們的信心，提高他們的熱情，又強(qiáng)調(diào)禮貌和精神風(fēng)貌等細(xì)節(jié)問題，告誡同學(xué)們面試中要堅定自身立場，有意向“面試官”表示自己的決心；面試的又一次動員，讓同學(xué)們信心百倍，穩(wěn)大勝戰(zhàn)。

第十，復(fù)試后，再問候表示感謝。新生可發(fā)短信或電子文件感謝“面試官”，又一次表示自身對該部門的熱衷，了解復(fù)試的情況，了解本人在復(fù)試中的表現(xiàn)，獲得師兄師姐的評價，收獲個人經(jīng)驗。具體結(jié)果：

本次學(xué)生工作的面試，讓每一位同學(xué)都得到了充分的鍛煉，讓他們更深入地認(rèn)識自己，提高了他們的語言表達(dá)能力和個人表現(xiàn)能力，改變了他們的精神面貌；面試報名人數(shù)76位占全班人數(shù)100%；通過初賽人數(shù)55位，占全班人數(shù)72%；順利通過復(fù)試人數(shù)為35位，占全班人數(shù)46%，其中校樓委干部2位，院編輯部3位，院團(tuán)委6人，院學(xué)生會24位，占院學(xué)生會試用干部總?cè)藬?shù)的40%；以上取得的成績，突出了面試前的充分準(zhǔn)備，面試過程中的微笑、自信、積極向上的精神面貌和誠懇的態(tài)度，面試后對“面試官”表示感謝三個環(huán)節(jié)的重要性，這次面試，給同學(xué)們創(chuàng)造了認(rèn)識自我、鍛煉自我的機(jī)會，給他們創(chuàng)造了人生的寶貴財富。經(jīng)驗與啟示：

1.及時的指導(dǎo)為第一要務(wù)

當(dāng)同學(xué)們迷茫時，不知如何選擇時，無法定位時，無所追求時，作為助班的我們，應(yīng)第一時間給予開導(dǎo)，給予指導(dǎo)，給予幫助，幫助他們定位自身，認(rèn)識自我，認(rèn)清方向，設(shè)立目標(biāo)，并給其經(jīng)驗，給其動力。

2.信心、鼓勵和希望為源源不斷的動力。

當(dāng)同學(xué)們失落時，遇到苦難時，失敗時，對自己失去信心時，我們應(yīng)給他們鼓勵，給他們信心，給他們動力；無論他們的處境如何，他們將如何選擇，我們應(yīng)尊重他們的選擇，支持他們的選擇，給他們力量，給他們機(jī)會，給他們希望，讓他們時刻看到生活的希望，時刻去抓住和創(chuàng)造身邊的機(jī)會。

3.跟蹤新生發(fā)展動態(tài)，為續(xù)后工作總結(jié)經(jīng)驗。

助班應(yīng)該不間斷地關(guān)注新生的發(fā)展動態(tài)，觀察他們的表現(xiàn)，了解他們的工作和學(xué)習(xí)情況，及時反饋，及時總結(jié)。4.有待探討的問題：

新生參加學(xué)生工作是否會影響學(xué)習(xí)和生活，工作能否給他們帶來想要的收獲，新生是否會中斷學(xué)生工作而發(fā)展其他興趣，面試沒通過的同學(xué)，會不會出現(xiàn)自卑心理，會不會走向極端，還有新生的學(xué)習(xí)成績將怎么樣，新生班級的凝聚力將怎么樣…，這些問題的探討和解決，還需要我們助班繼續(xù)努力和奮斗。作為一位助理班主任，最重要的是，無論什么時候，都要給新生鼓勵、信心和希望，給他們機(jī)會，給他們動力，給予他們創(chuàng)造生活的希望，點(diǎn)燃他們熱愛生命的火花。

第五篇：華南師范大學(xué)人力資源管理專業(yè)自考溝通班

華南師范大學(xué)自學(xué)考試溝通班

廣州華立科技職業(yè)學(xué)院

華南師范大學(xué)自學(xué)考試與高職高專教育相溝通

人力資源管理專業(yè)本科段輔導(dǎo)班招生簡章

我院自2007年起與華南師范大學(xué)經(jīng)管學(xué)院聯(lián)合開辦人力資源管理專業(yè)本科段輔導(dǎo)班，招生人數(shù)近300人。為繼續(xù)滿足我院廣大學(xué)生專本聯(lián)讀的強(qiáng)烈愿望以及進(jìn)一步提升學(xué)歷層次、提高職業(yè)能力、增強(qiáng)就業(yè)競爭力的迫切需求，根據(jù)粵考辦[2009]35號文件要求，2009年我院與華南師范大學(xué)聯(lián)合開辦高等教育自學(xué)考試與高職高專課程相溝通人力資源管理專業(yè)本科段輔導(dǎo)班已在審批中。

一、培養(yǎng)目標(biāo)

本專業(yè)主要培養(yǎng)面向黨政機(jī)關(guān)，大、中型企事業(yè)單位，從事人力資源工作與經(jīng)營管理工作的高級專業(yè)人才。培養(yǎng)掌握本專業(yè)必備的基礎(chǔ)知識、基本技能，具有較強(qiáng)實(shí)踐能力，能勝任人力資源規(guī)劃、招聘與配置、培訓(xùn)與開發(fā)、績效與薪酬管理、勞動關(guān)系管理等工作的應(yīng)用型職業(yè)技術(shù)人才。

二、招生對象

我院08級、09級高職在校生各專業(yè)學(xué)有余力的學(xué)生。

三、學(xué)習(xí)形式

⑴ 業(yè)余學(xué)習(xí)，學(xué)制兩年；學(xué)生可視具體情況選擇延長或縮短學(xué)習(xí)時間。

⑵ 主要采取舉辦輔導(dǎo)班方式學(xué)習(xí)，一般50人以上開班。

⑶ 日?；窘虒W(xué)和管理由我院負(fù)責(zé)，總復(fù)習(xí)由主考學(xué)校派經(jīng)驗豐富的老師進(jìn)行指導(dǎo)。

⑷ 上課時間：晚上，周六、日等業(yè)余時間。

⑸ 考試時間：每年的1月、4月、7月和10月。

⑹ 按照該專業(yè)開考計劃要求，該專業(yè)需完成17門課程（必修課12門、加考課5門）。其中互認(rèn)課程2門、委考課程6門、統(tǒng)考課程8門，實(shí)踐考核課程1門（畢業(yè)論文）。

⑺ 學(xué)生學(xué)完專業(yè)開考計劃規(guī)定的全部課程并取得合格成績者，頒發(fā)由廣東省自學(xué)考試委員會主署蓋章、華南師范大學(xué)副署蓋章的本科畢業(yè)證書。國家承認(rèn)學(xué)歷，可享受普通全日制高等教育本科畢業(yè)生的同等待遇。

⑻ 學(xué)員完成開考計劃所有課程，各科平均分70分以上，畢業(yè)論文成績在良以上，參加廣東省學(xué)位英語考試成績合格，可直接申請華南師范大學(xué)管理類學(xué)士學(xué)位。

四、收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)

五、報名方法

1、報名地點(diǎn)：工商管理學(xué)部辦公室（綜合樓？？室）聯(lián)系電話：？？

2、繳費(fèi)時間：2009年10月9日～15日（雙休日除外）

3、報名手續(xù)：學(xué)生報名登記后，憑繳費(fèi)通知書到職院財務(wù)處繳費(fèi)，繳費(fèi)后持收據(jù)到報名處登記確認(rèn)。

六、咨詢辦法

教務(wù)處成教辦：020-32801035林老師、黃老師

相關(guān)網(wǎng)址：我院成人教育辦http:///cjc/index.asp

廣州招考網(wǎng)http://.cn/zikao

人力資源管理專業(yè)考試計劃簡表

專業(yè)代碼：B020218專業(yè)名稱：人力資源管理