第一篇：孫麗卿 英語(yǔ)教案

英語(yǔ)：《Sky》

執(zhí)教老師：孫麗卿 活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過(guò)游戲培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣。

2、學(xué)習(xí)英語(yǔ)單詞：sun（太陽(yáng)）star（星星）moon（月亮）

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、音樂(lè)《Do re mi》、《Ten fingers》

2、神秘盒、卡片（太陽(yáng)、星星、月亮）、單詞小卡片、卡片籃子

3、游戲《Give me fine》、《One by one》《吹氣球》《轉(zhuǎn)盒子》 活動(dòng)過(guò)程：

一、開(kāi)始部分

1、播放音樂(lè)：《Do re mi》讓幼兒隨著音樂(lè)拍子在歡快的氛圍中找個(gè)舒服的位置坐下。

2、師幼相互問(wèn)好。

-T：Good morning children!-S:Good morning teacher-T:How are you ?-S:I am fine!thank you!and you?-T:I am fine too!Thank you!sit down please!

3、律動(dòng)《Ten finger》-播放音樂(lè)《Ten finger》

-請(qǐng)幼兒與教師一起做手指小律動(dòng)。

二、基本部分

1、談話導(dǎo)入

-師：今天孫老師的幾位好朋友聽(tīng)說(shuō)我們班的小朋友們特別棒，所以他們想跟你們做好朋友，你們?cè)敢飧麄冏龊门笥褑?？（幼兒：。。?/p>

2、師出示神秘盒

-請(qǐng)幼兒猜猜新朋友可能是誰(shuí)？-請(qǐng)一位幼兒上臺(tái)請(qǐng)出第一位新朋友。

3、認(rèn)識(shí)新朋友

-與新朋友打招呼。（Hello！）

-師：你們認(rèn)識(shí)了它，那小朋友們知道他們的英文名字嗎？（幼兒：。。）

-師：現(xiàn)在我們一起來(lái)認(rèn)識(shí)他的英文名字。-教學(xué)單詞。

-游戲《Give me fine》

4、認(rèn)識(shí)第二位新朋友-請(qǐng)出新朋友-教學(xué)單詞

-游戲《One by one》

5、認(rèn)識(shí)第三位新朋友-請(qǐng)出新朋友-教學(xué)單詞-游戲《吹氣球》

6、師：小朋友們真棒，前面的游戲都沒(méi)有難倒你們，現(xiàn)在孫老師請(qǐng)你們玩一個(gè)《轉(zhuǎn)盒子》的游戲。

-講解游戲規(guī)則。-師示范。

-游戲開(kāi)始，請(qǐng)幼兒上臺(tái)操作。

7、師：小朋友們真棒，現(xiàn)在呢。。（停頓）咦？噓！（假裝聽(tīng)卡片說(shuō)話）哦！原來(lái)我們的單詞寶寶說(shuō)，小朋友們今天很棒，他們很高興，他們剛剛施了點(diǎn)小魔法，現(xiàn)在請(qǐng)小朋友們摸摸你書(shū)包的小格子。（取出卡片）

-師：小朋友們知道這是什么嗎？（卡片）

8、請(qǐng)幼兒送卡片寶寶回家。-認(rèn)識(shí)單詞卡片-送單詞卡片寶寶回家

三、結(jié)束部分

1、跟單詞寶寶再見(jiàn)。

2、師：今天我們認(rèn)識(shí)了三位新朋友，現(xiàn)在孫老師帶你們出去看看外面能不能找到我們的好朋友，好嗎？（幼兒：。。）

3、結(jié)束活動(dòng)。

第二篇：小班教案-耿麗卿

幼兒園小班科學(xué)活動(dòng)教案：糖怎么不見(jiàn)了

活動(dòng)目標(biāo)：

1.能對(duì)糖的溶解現(xiàn)象有好奇心，并愿意用語(yǔ)言大膽表達(dá)自己的發(fā)現(xiàn)。

2.能用攪拌的方法觀察溶解的過(guò)程，及口味前后變化。

3.愿意積極探索，知道有的東西放在水里會(huì)溶解，有的不會(huì)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

每人一小杯水、一個(gè)勺子、糖、鹽、米、奶粉、果汁粉、沙子。豆子。抹布若干。

活動(dòng)過(guò)程：

一、導(dǎo)入

猜猜你品嘗的是什么。老師隨機(jī)給小朋友分兩種飲料（白開(kāi)水、糖水）

師：今天老師帶來(lái)了一些飲料給小朋友們嘗一嘗，然后再輕輕的告訴你的好朋友，你嘗到的是什么味道的?

師：誰(shuí)來(lái)告訴大家你喝到的飲料是什么味道的？為什么有的是甜的有的是沒(méi)有味道的？那你有沒(méi)有在里面看到糖呢？糖寶寶到哪兒去了？

二、開(kāi)始

1.教師示范小實(shí)驗(yàn)：觀察糖溶解的現(xiàn)象。

（1）先讓幼兒大膽猜測(cè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果

（2）教師和幼兒一起操作：先嘗一口自己杯子里的水（無(wú)味），然后用勺子舀一勺子糖放入水中，看糖會(huì)發(fā)生什么變化？用勺子攪拌一下，觀察糖到哪里去了嗎？躲到水里去了！請(qǐng)幼兒再次品嘗水（變甜）

（3）請(qǐng)幼兒交流表達(dá)自己的想法。教師總結(jié)：糖放在水里化掉，不見(jiàn)了，這個(gè)過(guò)程就叫做溶解，我們的水就會(huì)變甜。

2.請(qǐng)幼兒自己操作。

（1）幫助幼兒拓展經(jīng)驗(yàn)，引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)還有什么東西會(huì)溶解？

（2）師：老師這里還有米、奶粉、果汁粉、沙子、鹽，你們也來(lái)試一試？（幼兒分組操作）觀察溶解顯現(xiàn)、顏色變化，發(fā)現(xiàn)有的物品不能溶解。

（3）幼兒自由交流實(shí)驗(yàn)結(jié)果，鼓勵(lì)幼兒大膽說(shuō)出自己的發(fā)現(xiàn)。

三、結(jié)束

師：在我們?nèi)粘Ｉ钪羞€有好多東西是可以溶解的，也有好多東西是不可以溶解的，小朋友們可以回家后跟爸爸媽媽們一起觀察、發(fā)現(xiàn)、然后再來(lái)告訴我們的好朋友，好不好？

設(shè)計(jì)意圖：

根據(jù)小班的年齡特點(diǎn)，科學(xué)課糖不見(jiàn)了在幼兒充滿好奇心之時(shí)，讓幼兒感知溶解的現(xiàn)象，培養(yǎng)幼兒的生活知識(shí)充滿興趣。

兒童有調(diào)查和探究的本能，探究是兒童的本能沖動(dòng)，好奇、好問(wèn)、好探究是兒童與生俱來(lái)的特點(diǎn)。3~4歲的幼兒無(wú)意注意占只要地位，認(rèn)知活動(dòng)基本上是在行動(dòng)過(guò)程中進(jìn)行的，幼兒觀察事物缺乏整體性，較隨意，只能直接的、簡(jiǎn)單的表面化的認(rèn)識(shí)一些周?chē)氖挛铩?duì)身邊的事物具有較強(qiáng)的好奇心，喜歡提問(wèn)，愿意自己動(dòng)手探究，同時(shí)，愿意與老師、同伴用簡(jiǎn)單的詞語(yǔ)或句子描述自己的發(fā)現(xiàn)。根據(jù)小班幼兒年齡特點(diǎn)，利用幼兒活動(dòng)中的興趣點(diǎn)，設(shè)計(jì)本次活動(dòng)，密切聯(lián)系生活中的現(xiàn)象，能夠較大限度的激發(fā)幼兒的探究欲望，使她們感受科學(xué)和探究的過(guò)程和方法。體驗(yàn)發(fā)現(xiàn)樂(lè)趣。

本活動(dòng)是中班科學(xué)課《糖怎么不見(jiàn)了》在孩子充滿好奇心之時(shí)，讓孩子感知溶解的現(xiàn)象，培養(yǎng)孩子的生活知識(shí)充滿興趣?！缎戮V要》中指出，科學(xué)教育應(yīng)密切聯(lián)系孩子的實(shí)際生活進(jìn)行，利用身邊的事物與現(xiàn)象作為科學(xué)探索的對(duì)象。因此，我選擇了物體在水中的“溶解”現(xiàn)象，作為孩子科學(xué)教育內(nèi)容，在活動(dòng)中我為孩子提供了豐富的可操作的材料，為每個(gè)孩子都能運(yùn)用多種感官、多種方式進(jìn)行探索提供活動(dòng)的條件，通過(guò)引導(dǎo)孩子積極參加小組討論、探索等方式，培養(yǎng)了孩子合作學(xué)習(xí)的意識(shí)和能力，學(xué)會(huì)了用多種方式表現(xiàn)、交流、分享探索的過(guò)程和結(jié)果。設(shè)計(jì)本次活動(dòng)，提供給孩子實(shí)踐操作機(jī)會(huì)，既滿足孩子動(dòng)手操作探索的欲望，又能在活動(dòng)中讓孩子充分的去發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，積累經(jīng)驗(yàn)。如：孩子在活動(dòng)中觀察溶解過(guò)程和了解溶解現(xiàn)象，激發(fā)了孩子對(duì)日常生活中一些現(xiàn)象的探索興趣和求知欲。

該活動(dòng)屬于現(xiàn)象觀察類(lèi)活動(dòng)。對(duì)小班幼兒來(lái)說(shuō)，“溶解”現(xiàn)象既無(wú)法理解的，又是容易觀察的。該活動(dòng)立足于觀察溶解現(xiàn)象的發(fā)生過(guò)程，而不是講解糖為什么溶解，符合小班幼兒的年齡特點(diǎn)。在活動(dòng)中，教師引導(dǎo)幼兒自由討論溶解現(xiàn)象，允許他們通過(guò)自己的想象來(lái)尋求解釋?zhuān)瑢?duì)于維護(hù)幼兒的好奇心以及養(yǎng)成其思考的習(xí)慣是有益的。

第三篇：工作總結(jié).doc孫麗

工作總結(jié)

送走動(dòng)蕩不安的2012，即將迎來(lái)充滿希望的2013.回顧這一年的工作歷程，作為佰歌地產(chǎn)的一名員工，我深深感動(dòng)企業(yè)蓬勃發(fā)展的朝氣，人之拼搏的精神。在領(lǐng)導(dǎo)和同事的關(guān)懷幫助支持下，這一年，我進(jìn)步了、也成長(zhǎng)了。一、一年來(lái)的工作表現(xiàn)

正確認(rèn)識(shí)自身的工作價(jià)值，正確處理苦與樂(lè)，得與失，個(gè)人利益和集體利益的關(guān)系，堅(jiān)持誠(chéng)實(shí)敬業(yè)，經(jīng)過(guò)一年的學(xué)習(xí)和鍛煉，學(xué)習(xí)他人長(zhǎng)處，改掉自己不足，虛心向領(lǐng)導(dǎo)、同事請(qǐng)教，在不斷學(xué)習(xí)和探索中使業(yè)績(jī)有一定的提高。

二、工作中的不足與今后的努力方向

一年來(lái)的工作雖然取得了一定的成績(jī)，但還存在很多的不足！主要是學(xué)習(xí)和技術(shù)上還不夠努力！和業(yè)績(jī)好的同事有一定的差距！在今后的工作中，認(rèn)真總結(jié)工作經(jīng)驗(yàn)，克服不足，努力把工作做的更好！縮短和領(lǐng)導(dǎo)同事的差距。在新的一年中有更大的進(jìn)步。吸取之前的教訓(xùn)，對(duì)業(yè)務(wù)知識(shí)活學(xué)活用，彌補(bǔ)去年的不足之處，全面提高自身素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平。

“業(yè)精于勤而荒于嬉”“一分耕耘一分收獲”，我堅(jiān)信在2013年，我會(huì)迎來(lái)嶄新的自己！最后，祝我們佰歌地產(chǎn)事業(yè)如日中天。

佰歌地產(chǎn)營(yíng)銷(xiāo)部：孫麗

2012.12.28

第四篇：《孫長(zhǎng)卿》文言文閱讀習(xí)題

孫長(zhǎng)卿，字次公，揚(yáng)州人。以外祖朱巽任為秘書(shū)省校書(shū)郎。天禧中，巽守雍，命隨所取浮圖像入見(jiàn)。仁宗方權(quán)聽(tīng)天下事，嘉其年少敏占對(duì)，欲留侍?hào)|宮，辭以母疾。詔遷官知楚州糧料院?？}(cāng)積米五十萬(wàn)，陳腐不可食，主吏皆懼法，毋敢輕去，長(zhǎng)卿為酌新舊均渫之，吏罪得免。

通判河南府。秋，大雨，軍營(yíng)壞，或言某眾將叛，洛中嘩然。長(zhǎng)卿馳諭之曰：天雨敗屋廬，未能葺，汝輩豈有欲叛意，得無(wú)有乘此動(dòng)吾軍者邪？推首惡一人誅之，留宿其所，眾遂定。知和州，民訴人殺弟，長(zhǎng)卿察所言無(wú)理，問(wèn)其資，曰：上等也。家?guī)兹?？曰：惟此弟爾。曰：然則汝殺弟也。鞫之，服，郡人神明之。

歷江東淮南河北轉(zhuǎn)運(yùn)使、江浙荊淮發(fā)運(yùn)使。歲漕米至八百萬(wàn)，或疑其多，長(zhǎng)卿曰：吾非欲事羨贏，以備饑歲爾。議者謂楚水多**，請(qǐng)開(kāi)盱眙河，自淮趣高郵，長(zhǎng)卿言：地阻山回繞，役大難就。事下都水。調(diào)工數(shù)百萬(wàn)，卒以不可成，罷之。時(shí)又將弛茶禁而收其征，召長(zhǎng)卿議，長(zhǎng)卿曰：本祖宗榷茶，蓋將備二邊之糴，且不出都內(nèi)錢(qián)，公私以為便。今之所行，不足助邊糴什一，國(guó)用耗矣。乃條所不便十五事，不從。

改陜西都轉(zhuǎn)運(yùn)使。逾年，知慶州。州據(jù)險(xiǎn)高，患無(wú)水，蓋嘗疏引澗谷汲城中，未幾復(fù)絕。長(zhǎng)卿鑿百井，皆及泉。泥陽(yáng)有羅川、馬嶺，上構(gòu)危棧，下臨不測(cè)之淵，過(guò)者惴恐。長(zhǎng)卿訪得唐故道，辟為通涂。加集賢院學(xué)士、河?xùn)|都轉(zhuǎn)運(yùn)使，拜龍圖閣直學(xué)士、知定州。

熙寧元年，河北地大震，城郭倉(cāng)庾皆頹，長(zhǎng)卿盡力繕補(bǔ)。神宗知其能，轉(zhuǎn)兵部侍郎，留再任。明年，卒，年六十六。

長(zhǎng)卿無(wú)文學(xué)，而長(zhǎng)于政事，為能臣。性潔廉，不以一毫取諸人。定州當(dāng)?shù)脠@利八十萬(wàn)，悉歸之公。既沒(méi)，詔中使護(hù)其喪歸葬。

(節(jié)選自《宋史列傳第九十》)

4．對(duì)下列句子中加點(diǎn)的詞的解釋?zhuān)徽_的一項(xiàng)是(3分)

A．仁宗方權(quán)聽(tīng)天下事 聽(tīng)：聽(tīng)?wèi){。

B．推首惡一人誅之 推：審問(wèn)。

C．自淮趣高郵 趣：通向。

D．時(shí)又將弛茶禁而收其征 征：賦稅。

5．以下各組句子中，全都表明孫長(zhǎng)卿長(zhǎng)于政事的一組是(3分)．

①任為秘書(shū)省校書(shū)郎 ②為酌新舊均渫之，吏罪得免

③歲漕米至八百萬(wàn) ④鑿百井，皆及泉

⑤城郭倉(cāng)庾皆頹，長(zhǎng)卿盡力繕補(bǔ) ⑥定州當(dāng)?shù)靡蚶耸f(wàn)，悉歸之公

A．①②④ B．③⑤⑥ C．①④⑥ D．②③⑤

6．下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是(3分)

A．孫長(zhǎng)卿善于處理突發(fā)事件。他擔(dān)任河南府通判時(shí)，營(yíng)房因秋雨被毀，有人造謠惑眾城中嘩然。為穩(wěn)定軍心，孫長(zhǎng)卿趕去安撫士兵，斬殺首惡，并夜宿軍營(yíng)，終使眾人心安。

B．孫長(zhǎng)卿斷案如神。在他擔(dān)任和州知州時(shí)，有人上訴說(shuō)別人殺了他的弟弟，孫長(zhǎng)卿察覺(jué)他所講的不合情理，詢問(wèn)了他兩個(gè)問(wèn)題，就斷定是他殺了弟弟。經(jīng)審問(wèn)，此人認(rèn)了罪。

C．孫長(zhǎng)卿敢于直言。朝廷要開(kāi)放茶禁，召其商議。孫長(zhǎng)卿認(rèn)為當(dāng)初實(shí)行茶葉專(zhuān)賣(mài)，是為了西北邊事購(gòu)買(mǎi)軍糧，而今開(kāi)放茶禁所得不足補(bǔ)助購(gòu)買(mǎi)軍糧開(kāi)支的十分之一，會(huì)使國(guó)用損耗，所以拒絕執(zhí)行。

D．孫長(zhǎng)卿關(guān)心民生疾苦。泥陽(yáng)的羅川、馬嶺一帶，山上有一條棧道，下臨萬(wàn)丈深淵，路過(guò)的人惴惴恐懼。孫長(zhǎng)卿尋訪到一條唐朝時(shí)的故道，將它開(kāi)辟為一條通途。

7．把文中畫(huà)橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。(10分>

(1)嘉其年少敏占對(duì)，欲留侍?hào)|官，辭以母疾。

(2)州據(jù)險(xiǎn)高，患無(wú)水，嘗疏引澗谷汲城中，未幾復(fù)絕。

第五篇：顏麗卿班級(jí)管理工作記錄

班級(jí)管理工作記錄

記錄時(shí)間：2013年9月22日

記錄班級(jí)：中班

記錄者：顏麗卿

交流內(nèi)容：忙忙碌碌度過(guò)了美麗的9月，和孩子相處了一個(gè)月，收獲了好的學(xué)校里學(xué)不到的東西，積累了許多的經(jīng)驗(yàn)，所以我把它們記錄下來(lái)，做以后工作中不可缺少的經(jīng)驗(yàn)指導(dǎo)冊(cè)。當(dāng)然工作中也有許多的不足之處。希望可以更好的進(jìn)行以后的工作。在教育教學(xué)方面：根據(jù)園里工作要求做了這個(gè)月規(guī)定的玩教具，在課堂教學(xué)中進(jìn)行了推門(mén)聽(tīng)課活動(dòng)，并在教育活動(dòng)中以游戲?yàn)橹鏖_(kāi)展活動(dòng)，注重幼兒的動(dòng)手操作能力，鼓勵(lì)他們說(shuō)出自己的想法。在日常生活方面：每天開(kāi)窗通風(fēng)，提醒幼兒多喝水，并及時(shí)穿好服。在生活常規(guī)方面：午餐前我們都會(huì)叮囑幼兒，吃飯時(shí)保持桌面整潔，吃飯時(shí)不將飯粒等掉在桌子上。吃飯時(shí)不要講話，對(duì)所吃食物做到不挑食。午餐后組織幼兒進(jìn)行散步活動(dòng)，睡前組織幼兒聽(tīng)故事并安靜的入睡。幼兒起床后要求他們把被子疊整齊。經(jīng)過(guò)鍛煉幼兒在自我服務(wù)方面得到了提高。在家長(zhǎng)工作方面：這個(gè)月我們組織了家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)和召開(kāi)了家長(zhǎng)委員會(huì)安全工作會(huì)議與家長(zhǎng)進(jìn)行了溝通，接受了家長(zhǎng)對(duì)我們工作的建議在以后的工作中我們會(huì)注意，爭(zhēng)取做到家園統(tǒng)一，共同培養(yǎng)孩子。

存在不足：

1.由于班級(jí)內(nèi)人數(shù)較多，我們制作玩教具時(shí)對(duì)孩子的管理就會(huì)存在一些空白，這樣孩子就會(huì)處在不確定是否安全的環(huán)境里。

2.班里的孩子由于比較調(diào)皮，組織上課時(shí)會(huì)有部分幼兒不聽(tīng)老師的話，自由大鬧。

3.部分幼兒中午午睡時(shí)入睡困難。

下階段措施：

1.組織幼兒安靜的進(jìn)行教育活動(dòng)，進(jìn)行游戲時(shí)遵守游戲規(guī)則。

2.組織幼兒進(jìn)行六一活動(dòng)的表演工作同時(shí)對(duì)五月份的教育教學(xué)活動(dòng)進(jìn)行整理。

3.豐富活動(dòng)室內(nèi)的各個(gè)區(qū)角，對(duì)幼兒進(jìn)行游戲活動(dòng)的區(qū)域進(jìn)行整理，為幼兒提供一個(gè)舒適的游戲環(huán)境。