第一篇：知識(shí)空間與創(chuàng)新欲望

精選范文:知識(shí)空間與創(chuàng)新欲望--在研究生畢業(yè)典禮上的演講(共2篇)知識(shí)空間與創(chuàng)新欲望--在研究生畢業(yè)典禮上的演講 日期:2005-9-11 19:13:22來(lái)源:來(lái)自網(wǎng)絡(luò) 查看:[大 中 小] 作者：未知 人氣： 7647同學(xué)們：

我們每個(gè)人都有一個(gè)屬于自己的知識(shí)空間。這個(gè)空間邊界就是與未知世界的接觸面。自己的知識(shí)空間越大，與未知世界的接觸面積也就越大，因此就越會(huì)感覺(jué)自己的無(wú)知。

擴(kuò)充知識(shí)空間的過(guò)程叫學(xué)習(xí)。從小學(xué)到中學(xué)再到大學(xué)，我們的知識(shí)空間在不斷擴(kuò)大。研究生的知識(shí)空間就應(yīng)該更大一點(diǎn)。北郵與其說(shuō)是擴(kuò)充了你們的知識(shí)空間，不如說(shuō)是拓展了你們與未知世界的接觸面積?！白屓擞X(jué)得無(wú)知，往往是最大的睿智”。西班牙作家這樣說(shuō)過(guò)。

兩個(gè)人知識(shí)空間的碰撞叫交流。更多人知識(shí)空間的融合叫團(tuán)隊(duì)精神。成千上萬(wàn)人的知識(shí)空間通過(guò)電信技術(shù)相互影響叫上網(wǎng)。在我們這個(gè)信息時(shí)代，信息在爆炸，知識(shí)空間在膨脹。一個(gè)缺乏交流、脫離團(tuán)隊(duì)、拒絕網(wǎng)絡(luò)的個(gè)人知識(shí)空間，肯定是一個(gè)相對(duì)萎縮的空間。

全世界知識(shí)的總和形成人類知識(shí)大空間，這個(gè)大空間的邊界叫前沿。什么叫研究生？研究生必須擁有一小塊與人類知識(shí)空間共同的邊界，必須在前沿工作。如果他們?cè)谶@塊邊界上有所突破，就叫做發(fā)現(xiàn)或叫做發(fā)明。這樣的突破，擴(kuò)充了研究生個(gè)人的知識(shí)空間，同時(shí)也就擴(kuò)充了人類的知識(shí)大空間。

發(fā)現(xiàn)與發(fā)明統(tǒng)稱為創(chuàng)新?！皠?chuàng)新是一個(gè)民族的靈魂”這是江澤民主席的一句名言。接受過(guò)民族許多關(guān)愛(ài)，享受了高學(xué)歷教育的研究生，對(duì)于創(chuàng)新，當(dāng)然是責(zé)無(wú)旁貸。

北郵的研究生，尋找一份穩(wěn)定的高收入的工作并不難，今天在座的314名碩士、17名博士都已經(jīng)簽了年薪5萬(wàn)、8萬(wàn)、10萬(wàn)甚至更高的從業(yè)合同。但是，不能忘記，這是一個(gè)知識(shí)經(jīng)濟(jì)的世紀(jì)，這是一個(gè)創(chuàng)新的時(shí)代。太平洋彼岸的你們的同齡人，他們擁有5億、8億、10億甚至更多的高科技股權(quán)，在今天這樣一個(gè)財(cái)富向知識(shí)精英聚集，資本為科技創(chuàng)新投入的浪潮中，北郵的研究生，為了民族的發(fā)展，為了國(guó)家的興旺，一定要搏擊在大潮的浪尖，而不是悠閑在遠(yuǎn)離潮頭的沙灘。

一個(gè)月以前，貝爾實(shí)驗(yàn)室中國(guó)研究院在北京成立，在慶典上，院長(zhǎng)李大維博士親口對(duì)我說(shuō)，他組織并參加今年在中國(guó)的招聘面試工作，在考核優(yōu)秀的名單中，絕大多數(shù)來(lái)自北郵，他還告訴我，貝爾（中國(guó)）的一項(xiàng)近期活動(dòng)是舉辦系列科技前沿講座，四個(gè)舉辦地分別選在中國(guó)科學(xué)院、北大、清華和北郵。北郵之所以能培養(yǎng)高質(zhì)量畢業(yè)研究生，之所以能贏得國(guó)際科技界的尊重，原因有三點(diǎn)：第一，高素質(zhì)生源；第二，良好的師資條件和校園環(huán)境；第三，優(yōu)良的校風(fēng)，特別是創(chuàng)新的精神。

最近出版的50萬(wàn)字的《貝爾實(shí)驗(yàn)室：現(xiàn)代高科技的搖籃》一本書中，有一段很長(zhǎng)的科技精英介紹，其中寫道：“周建會(huì)博士畢業(yè)于北京郵電大學(xué)，并在該校獲碩士學(xué)位，他1998年發(fā)明‘ware star dls 400g’系統(tǒng)使光網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)傳送信息容量擴(kuò)大5倍”。我在這里還要告訴畢業(yè)研究生，周建會(huì)99年 月離開(kāi)了貝爾，投身硅谷，開(kāi)始了自己的創(chuàng)新事業(yè)。

你們另一位學(xué)長(zhǎng)，北郵78級(jí)也就是第一批碩士黃章勇，92年辭去公職，帶領(lǐng)幾個(gè)青年人從四川到深圳，創(chuàng)辦飛通光電子有限公司，從無(wú)到有，從小到大，從中國(guó)到國(guó)際，1999年，公司規(guī)模超過(guò)三百人，產(chǎn)值2億，產(chǎn)品遠(yuǎn)銷歐、美、亞10個(gè)國(guó)家，當(dāng)美國(guó)著名ortel公司收購(gòu)飛通38％股份時(shí)，唯一條件是股東各方必須同意，給總經(jīng)理兼總工程師黃章勇獎(jiǎng)勵(lì)個(gè)人股權(quán)。

北郵的研究生校友中不乏科技創(chuàng)新的榜樣，北郵的校園內(nèi)更有充滿創(chuàng)新精神的教授：葉培大、周炯 先生在科技發(fā)展的前沿探索數(shù)十年，陳俊亮、楊放春教授的智能網(wǎng)已經(jīng)為中國(guó)電信網(wǎng)所用，并正在走向東南亞。還有雷振明教授的atm交換機(jī)／ip路由器，孟洛明、朱其亮、宋俊德教授的網(wǎng)管軟件，林中教授的光纜測(cè)試設(shè)備，孫景鰲、蔡安妮教授的指紋識(shí)別軟件都已占領(lǐng)市場(chǎng)，并且一步步走向國(guó)際，今天北郵的校園里，擁有自己知識(shí)產(chǎn)權(quán)超過(guò)了百萬(wàn)的教授，已經(jīng)不止是一個(gè)兩個(gè)。

作為北郵的研究生，我相信，你們年輕的血管里已經(jīng)注入北郵創(chuàng)新的血液，你們心中激動(dòng)著的是創(chuàng)新欲望，沒(méi)有創(chuàng)新欲望的，不可能成為優(yōu)秀的科學(xué)家，不可能成為出色的工程師，不可能成為成功的企業(yè)家。再見(jiàn)了，年輕有為的北郵畢業(yè)研究生。祝你們前途無(wú)量謝謝大家！

[知識(shí)空間與創(chuàng)新欲望--在研究生畢業(yè)典禮上的演講(共2篇)]篇一：知識(shí)空間與創(chuàng)新欲望

學(xué)習(xí)與創(chuàng)新

-------知識(shí)空間與創(chuàng)新欲望

化學(xué)與制藥工程學(xué)院

應(yīng)用化學(xué)112 [知識(shí)空間與創(chuàng)新欲望--在研究生畢業(yè)典禮上的演講(共2篇)] 朱孟暉

新欲望

好：

藥工程學(xué)院應(yīng)用化學(xué)112班的朱孟暉。（鞠躬）

是知識(shí)空間與創(chuàng)新欲望。我想，這絕對(duì)不是一

絕不是離我們的學(xué)習(xí)生活很遙遠(yuǎn)，相反，我們需

對(duì)于我們的人生的意義。我們先來(lái)談?wù)剬W(xué)習(xí)。

說(shuō)一說(shuō)知識(shí)空間。我們每個(gè)人都有一個(gè)屬于

個(gè)空間邊界就是與未知世界的接觸面。自己的知

世界的接觸面積也就越大，因此就越會(huì)感覺(jué)自己

間的過(guò)程就叫做學(xué)習(xí)。從小學(xué)到中學(xué)我們的知識(shí)

了大學(xué)我們的知識(shí)面就該再擴(kuò)大一點(diǎn)。大學(xué)與其

知識(shí)空間，不如說(shuō)是拓展了我們與未知世界的接觸

作家曾經(jīng)說(shuō)讓人覺(jué)得無(wú)知，往往是最大的睿智

.碰撞叫交流。更多人知識(shí)空間的融合叫團(tuán)隊(duì)精

識(shí)空間通過(guò)電信技術(shù)相互影響叫上網(wǎng)。在我們這

爆炸，知識(shí)空間在膨脹。一個(gè)缺乏交流、脫離團(tuán)

知識(shí)空間與創(chuàng)親愛(ài)的同學(xué)們，大家我是來(lái)自化學(xué)與制今天我演講的題目個(gè)形式化的題目，也要了解學(xué)習(xí)和創(chuàng)新談到學(xué)習(xí)，我們先來(lái)自己的知識(shí)空間，這識(shí)空間越大，與未知的無(wú)知。擴(kuò)充知識(shí)空空間在不斷擴(kuò)大，到說(shuō)是擴(kuò)充了我們的面積。有一個(gè)西班牙兩個(gè)人知識(shí)空間的神。成千上萬(wàn)人的知個(gè)信息時(shí)代，信息在 隊(duì)、拒絕網(wǎng)絡(luò)的個(gè)人知識(shí)空間，肯定是一個(gè)相對(duì)萎縮的空間。我想，對(duì)于這點(diǎn)，大家也是認(rèn)可的。全世界知識(shí)的總和形成人類知識(shí)大空間，這個(gè)大空間的邊界叫前沿。什么叫知識(shí)分子？知識(shí)分子必須擁有一小

塊與人類知識(shí)空間共同的邊界，必須在前沿工作。如果他們?cè)谶@塊邊

界上有所突破，就叫做發(fā)現(xiàn)或叫做發(fā)明。這樣的突破，擴(kuò)充了個(gè)人的

知識(shí)空間，同時(shí)也就擴(kuò)充了人類的知識(shí)大空間。有人說(shuō)：很多東西一

旦形成書本就已經(jīng)陳舊了。從某種程度上來(lái)說(shuō)，在這個(gè)信息大爆炸的

時(shí)代，新的東西在以我們難以想象的速度出現(xiàn)、擴(kuò)充，因此，在這樣

的大環(huán)境中，僅僅是一個(gè)會(huì)學(xué)習(xí)的人已經(jīng)不能夠跟上時(shí)代的步伐了，我們不僅要成為會(huì)學(xué)習(xí)的人，還要成為會(huì)創(chuàng)新的人。那么，我們?cè)賮?lái)

談?wù)剟?chuàng)新。

發(fā)現(xiàn)與發(fā)明統(tǒng)稱為創(chuàng)新。創(chuàng)新是一個(gè)民族的靈魂這是江澤民主

席的一句名言。接受了許多關(guān)愛(ài)，正在享受高學(xué)歷教育的我們，對(duì)于

創(chuàng)新，當(dāng)然是責(zé)無(wú)旁貸。然而，我們大學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)確實(shí)是很淡薄，老師一直給我們灌輸?shù)挠^念就是：就業(yè)至上而國(guó)家一直倡導(dǎo)的卻是創(chuàng)

新。當(dāng)然，這兩者并不矛盾，但是我們真的需要一個(gè)正確的創(chuàng)新意識(shí)

的引導(dǎo)。隨著我們國(guó)家自然資源慢慢消耗，創(chuàng)新成為我們唯一的進(jìn)一

步發(fā)展路徑。其實(shí)，人生最有趣的事情，就是送舊迎新。因?yàn)槿祟愖?/p>

高的追求，是在時(shí)時(shí)創(chuàng)造生活，時(shí)時(shí)開(kāi)拓生活?！边@句至理名言，經(jīng)久

不衰地為人們傳頌著，實(shí)踐著，正是因?yàn)樗沂玖艘粋€(gè)正確的、永傳

于世的道理：世界上一切事物的發(fā)展變化都是開(kāi)拓的推動(dòng)下完成的。古人說(shuō)得好：“流水不腐，戶樞不蠹?！敝挥星笮虑笞?，事物才會(huì)有

生命力。太陽(yáng)每天都是新的，所以我們不能死抱昨天的眼光來(lái)看待今

天，預(yù)測(cè)明天。在優(yōu)勝劣汰的今天，抱殘守缺就意味著失敗。不創(chuàng)新，不突破，就意味著停滯、潰爛、墮落，甚至倒退。這是一個(gè)知識(shí)經(jīng)濟(jì)

的世紀(jì)，這是一個(gè)創(chuàng)新的時(shí)代。太平洋彼岸的那些國(guó)家，他們擁有很

多高科技股權(quán)，在今天這樣一個(gè)財(cái)富向知識(shí)精英聚集，資本為科技創(chuàng)

新投入的浪潮中，我們這一代人，為了民族的發(fā)展，為了國(guó)家的興旺，一定要搏擊在大潮的浪尖，而不是悠閑在遠(yuǎn)離潮頭的沙灘。我真心的

希望我們心中激動(dòng)著的不是那穩(wěn)定的工作和薪水，而是創(chuàng)新欲望和崇

高的理想，沒(méi)有創(chuàng)新欲望的，不可能成為優(yōu)秀的科學(xué)家，不可能成為

出色的工程師，不可能成為成功的企業(yè)家。是的，開(kāi)拓創(chuàng)新精神是社

會(huì)變革的一種動(dòng)力，勇于實(shí)踐，大膽創(chuàng)新，是青年人的本質(zhì)。沒(méi)有篇二：知識(shí)空間與創(chuàng)新欲望-在研究生畢業(yè)典禮上的演講

知識(shí)空間與創(chuàng)新欲望-在研究生畢業(yè)典禮上的演講

同學(xué)們：

我們每個(gè)人都有一個(gè)屬于自己的知識(shí)空間。這個(gè)空間邊界就是與未知世界的接觸面。自己的知識(shí)空間越大，與未知世界的接觸面積也就越大，因此就越會(huì)感覺(jué)自己的無(wú)知。

擴(kuò)充知識(shí)空間的過(guò)程叫學(xué)習(xí)。從小學(xué)到中學(xué)再到大學(xué)，我們的知識(shí)空間在不斷擴(kuò)大。研究生的知識(shí)空間就應(yīng)該更大一點(diǎn)。北郵與其說(shuō)是擴(kuò)充了你們的知識(shí)空間，不如說(shuō)是拓展了你們與未知世界的接觸面積?！白屓擞X(jué)得無(wú)知，往往是最大的睿智”。西班牙作家這樣說(shuō)過(guò)。

兩個(gè)人知識(shí)空間的碰撞叫交流。更多人知識(shí)空間的融合叫團(tuán)隊(duì)精神。成千上萬(wàn)人的知識(shí)空間通過(guò)電信技術(shù)相互影響叫上網(wǎng)。在我們這個(gè)信息時(shí)代，信息在爆炸，知識(shí)空間在膨脹。一個(gè)缺乏交流、脫離團(tuán)隊(duì)、拒絕網(wǎng)絡(luò)的個(gè)人知識(shí)空間，肯定是一個(gè)相對(duì)萎縮的空間。

全世界知識(shí)的總和形成人類知識(shí)大空間，這個(gè)大空間的邊界叫前沿。什么叫研究生？研究生必須擁有一小塊與人類知識(shí)空間共同的邊界，必須在前沿工作。如果他們?cè)谶@塊邊界上有所突破，就叫做發(fā)現(xiàn)或叫做發(fā)明。這樣的突破，擴(kuò)充了研究生個(gè)人的知識(shí)空間，同時(shí)也就擴(kuò)充了人類的知識(shí)大空間。

發(fā)現(xiàn)與發(fā)明統(tǒng)稱為創(chuàng)新。“創(chuàng)新是一個(gè)民族的靈魂”這是xx主席的一句名言。接受過(guò)民族許多關(guān)愛(ài)，享受了高學(xué)歷教育的研究生，對(duì)于創(chuàng)新，當(dāng)然是責(zé)無(wú)旁貸。

北郵的研究生，尋找一份穩(wěn)定的高收入的工作并不難，今天在座的314名碩士、17名博士都已經(jīng)簽了年薪5萬(wàn)、8萬(wàn)、10萬(wàn)甚至更高的從業(yè)合同。但是，不能忘記，這是一個(gè)知識(shí)經(jīng)濟(jì)的世紀(jì)，這是一個(gè)創(chuàng)新的時(shí)代。太平洋彼岸的你們的同齡人，他們擁有5億、8億、10億甚至更多的高科技股權(quán)，在今天這樣一個(gè)財(cái)富向知識(shí)精英聚集，資本為科技創(chuàng)新投入的浪潮中，北郵的研究

生，為了民[知識(shí)空間與創(chuàng)新欲望--在研究生畢業(yè)典禮上的演講(共2篇)]族的發(fā)展，為了國(guó)家的興旺，一定要搏擊在大潮的浪尖，而不是悠閑在遠(yuǎn)離潮頭的沙灘。

一個(gè)月以前，貝爾實(shí)驗(yàn)室中國(guó)研究院在北京成立，在慶典上，院長(zhǎng)李大維博士親口對(duì)我說(shuō)，他組織并參加今年在中國(guó)的招聘面試工作，在考核優(yōu)秀的名單中，絕大多數(shù)來(lái)自北郵，他還告訴我，貝爾（中國(guó)）的一項(xiàng)近期活動(dòng)是舉辦系列科技前沿講座，四個(gè)舉辦地分別選在中國(guó)科學(xué)院、北大、清華和北郵。北郵之所以能培養(yǎng)高質(zhì)量畢業(yè)研究生，之所以能贏得國(guó)際科技界的尊重，原因有三點(diǎn)：

作為北郵的研究生，我相信，你們年輕的血管里已經(jīng)注入北郵創(chuàng)新的血液，你們心中激動(dòng)著的是創(chuàng)新欲望，沒(méi)有創(chuàng)新欲望的，不可能成為優(yōu)秀的科學(xué)家，不可能成為出色的工程師，不可能成為成功的企業(yè)家。

再見(jiàn)了，年輕有為的北郵畢業(yè)研究生。

祝你們前途無(wú)量

謝謝大家！

第二篇：知識(shí)空間與創(chuàng)新欲望

同學(xué)們：

我們每個(gè)人都有一個(gè)屬于自己的知識(shí)空間。這個(gè)空間邊界就是與未知世界的接觸面。自己的知識(shí)空間越大，與未知世界的接觸面積也就越大，因此就越會(huì)感覺(jué)自己的無(wú)知。擴(kuò)充知識(shí)空間的過(guò)程叫學(xué)習(xí)。從小學(xué)到中學(xué)再到大學(xué)，我們的知識(shí)空間在不斷擴(kuò)大。研究生的知識(shí)空間就應(yīng)該更大一點(diǎn)。北郵與其說(shuō)是擴(kuò)充了你們的知識(shí)空間，不如說(shuō)是拓展了你們

與未知世界的接觸面積?！白屓擞X(jué)得無(wú)知，往往是最大的睿智”。西班牙作家這樣說(shuō)過(guò)。

第三篇：知識(shí)空間與創(chuàng)新欲望[模版]

學(xué)習(xí)與創(chuàng)新

-------知識(shí)空間與創(chuàng)新欲望

化學(xué)與制藥工程學(xué)院 應(yīng)用化學(xué)112 朱孟暉

知識(shí)空間與創(chuàng)新欲望

親愛(ài)的同學(xué)們，大家好：

我是來(lái)自化學(xué)與制藥工程學(xué)院應(yīng)用化學(xué)112班的朱孟暉。（鞠躬）

今天我演講的題目是知識(shí)空間與創(chuàng)新欲望。我想，這絕對(duì)不是一

個(gè)形式化的題目，也絕不是離我們的學(xué)習(xí)生活很遙遠(yuǎn)，相反，我們需

要了解學(xué)習(xí)和創(chuàng)新對(duì)于我們的人生的意義。我們先來(lái)談?wù)剬W(xué)習(xí)。

談到學(xué)習(xí)，我們先來(lái)說(shuō)一說(shuō)知識(shí)空間。我們每個(gè)人都有一個(gè)屬于

自己的知識(shí)空間，這個(gè)空間邊界就是與未知世界的接觸面。自己的知

識(shí)空間越大，與未知世界的接觸面積也就越大，因此就越會(huì)感覺(jué)自己的無(wú)知。擴(kuò)充知識(shí)空間的過(guò)程就叫做學(xué)習(xí)。從小學(xué)到中學(xué)我們的知識(shí)

空間在不斷擴(kuò)大，到了大學(xué)我們的知識(shí)面就該再擴(kuò)大一點(diǎn)。大學(xué)與其

說(shuō)是擴(kuò)充了我們的知識(shí)空間，不如說(shuō)是拓展了我們與未知世界的接觸

面積。有一個(gè)西班牙作家曾經(jīng)說(shuō)“讓人覺(jué)得無(wú)知，往往是最大的睿智

”.兩個(gè)人知識(shí)空間的碰撞叫交流。更多人知識(shí)空間的融合叫團(tuán)隊(duì)精

神。成千上萬(wàn)人的知識(shí)空間通過(guò)電信技術(shù)相互影響叫上網(wǎng)。在我們這

個(gè)信息時(shí)代，信息在爆炸，知識(shí)空間在膨脹。一個(gè)缺乏交流、脫離團(tuán)

隊(duì)、拒絕網(wǎng)絡(luò)的個(gè)人知識(shí)空間，肯定是一個(gè)相對(duì)萎縮的空間。我想，對(duì)于這點(diǎn)，大家也是認(rèn)可的。全世界知識(shí)的總和形成人類知識(shí)大空間，這個(gè)大空間的邊界叫前沿。什么叫知識(shí)分子？知識(shí)分子必須擁有一小

塊與人類知識(shí)空間共同的邊界，必須在前沿工作。如果他們?cè)谶@塊邊

界上有所突破，就叫做發(fā)現(xiàn)或叫做發(fā)明。這樣的突破，擴(kuò)充了個(gè)人的知識(shí)空間，同時(shí)也就擴(kuò)充了人類的知識(shí)大空間。有人說(shuō)：很多東西一

旦形成書本就已經(jīng)陳舊了。從某種程度上來(lái)說(shuō)，在這個(gè)信息大爆炸的時(shí)代，新的東西在以我們難以想象的速度出現(xiàn)、擴(kuò)充，因此，在這樣的大環(huán)境中，僅僅是一個(gè)會(huì)學(xué)習(xí)的人已經(jīng)不能夠跟上時(shí)代的步伐了，我們不僅要成為會(huì)學(xué)習(xí)的人，還要成為會(huì)創(chuàng)新的人。那么，我們?cè)賮?lái)

談?wù)剟?chuàng)新。

發(fā)現(xiàn)與發(fā)明統(tǒng)稱為創(chuàng)新?！皠?chuàng)新是一個(gè)民族的靈魂”這是江澤民主

席的一句名言。接受了許多關(guān)愛(ài)，正在享受高學(xué)歷教育的我們，對(duì)于

創(chuàng)新，當(dāng)然是責(zé)無(wú)旁貸。然而，我們大學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)確實(shí)是很淡薄，老師一直給我們灌輸?shù)挠^念就是：就業(yè)至上而國(guó)家一直倡導(dǎo)的卻是創(chuàng)

新。當(dāng)然，這兩者并不矛盾，但是我們真的需要一個(gè)正確的創(chuàng)新意識(shí)的引導(dǎo)。隨著我們國(guó)家自然資源慢慢消耗，創(chuàng)新成為我們唯一的進(jìn)一

步發(fā)展路徑。其實(shí)，人生最有趣的事情，就是送舊迎新。因?yàn)槿祟愖?/p>

高的追求，是在時(shí)時(shí)創(chuàng)造生活，時(shí)時(shí)開(kāi)拓生活?！边@句至理名言，經(jīng)久

不衰地為人們傳頌著，實(shí)踐著，正是因?yàn)樗沂玖艘粋€(gè)正確的、永傳

于世的道理：世界上一切事物的發(fā)展變化都是開(kāi)拓的推動(dòng)下完成的。古人說(shuō)得好：“流水不腐，戶樞不蠹。”只有求新求變，事物才會(huì)有

生命力。太陽(yáng)每天都是新的，所以我們不能死抱昨天的眼光來(lái)看待今

天，預(yù)測(cè)明天。在優(yōu)勝劣汰的今天，抱殘守缺就意味著失敗。不創(chuàng)新，不突破，就意味著停滯、潰爛、墮落，甚至倒退。這是一個(gè)知識(shí)經(jīng)濟(jì)的世紀(jì)，這是一個(gè)創(chuàng)新的時(shí)代。太平洋彼岸的那些國(guó)家，他們擁有很

多高科技股權(quán)，在今天這樣一個(gè)財(cái)富向知識(shí)精英聚集，資本為科技創(chuàng)

新投入的浪潮中，我們這一代人，為了民族的發(fā)展，為了國(guó)家的興旺，一定要搏擊在大潮的浪尖，而不是悠閑在遠(yuǎn)離潮頭的沙灘。我真心的希望我們心中激動(dòng)著的不是那穩(wěn)定的工作和薪水，而是創(chuàng)新欲望和崇

高的理想，沒(méi)有創(chuàng)新欲望的，不可能成為優(yōu)秀的科學(xué)家，不可能成為

出色的工程師，不可能成為成功的企業(yè)家。是的，開(kāi)拓創(chuàng)新精神是社

會(huì)變革的一種動(dòng)力，勇于實(shí)踐，大膽創(chuàng)新，是青年人的本質(zhì)。沒(méi)有第一個(gè)吃螃蟹的人，就沒(méi)有今天的美味佳肴；沒(méi)有無(wú)畏的開(kāi)拓者，就沒(méi)

有人類今天的高度文明。開(kāi)拓，創(chuàng)新，前進(jìn)，是我們時(shí)代的最強(qiáng)音！長(zhǎng)江的生命，在于后浪推前浪，后浪超前浪，滔滔滾滾，直奔東

方。歷史的使命，時(shí)代的要求，眾人的厚望，注定我們青年是奮斗的一代，創(chuàng)新的一代，奉獻(xiàn)的一代，大有作為的一代。因?yàn)槲覀兡贻p，我們熱情，我們正處于進(jìn)取、創(chuàng)新、造就的時(shí)期。，親愛(ài)的同學(xué)們，讓我們一起去突破框框，去為天下先，去做改革浪尖的弄潮兒吧！

我的演講結(jié)束，謝謝大家?。ň瞎?/p>

第四篇：研究生在畢業(yè)典禮上的演講——知識(shí)空間與創(chuàng)新欲望

同學(xué)們：

我們每個(gè)人都有一個(gè)屬于自己的知識(shí)空間。這個(gè)空間邊界就是與未知世界的接觸面。自己的知識(shí)空間越大，與未知世界的接觸面積也就越大，因此就越會(huì)感覺(jué)自己的無(wú)知。

擴(kuò)充知識(shí)空間的過(guò)程叫學(xué)習(xí)。從小學(xué)到中學(xué)再到大學(xué)，我們的知識(shí)空間在不斷擴(kuò)大。研究生的知識(shí)空間就應(yīng)該更大一點(diǎn)。××與其說(shuō)是擴(kuò)充了你們的知識(shí)空間，不如說(shuō)是拓展了你們與未知世界的接觸面積?！白屓擞X(jué)得無(wú)知，往往是最大的睿智”。西班牙作家這樣說(shuō)過(guò)。

兩個(gè)人知識(shí)空間的碰撞叫交流。更多人知識(shí)空間的融合叫團(tuán)隊(duì)精神。成千上萬(wàn)人的知識(shí)空間通過(guò)電信技術(shù)相互影響叫上網(wǎng)。在我們這個(gè)信息時(shí)代，信息在爆炸，知識(shí)空間在膨脹。一個(gè)缺乏交流、脫離團(tuán)隊(duì)、拒絕網(wǎng)絡(luò)的個(gè)人知識(shí)空間，肯定是一個(gè)相對(duì)萎縮的空間。

全世界知識(shí)的總和形成人類知識(shí)大空間，這個(gè)大空間的邊界叫前沿。什么叫研究生？研究生必須擁有一小塊與人類知識(shí)空間共同的邊界，必須在前沿工作。如果他們?cè)谶@塊邊界上有所突破，就叫做發(fā)現(xiàn)或叫做發(fā)明。這樣的突破，擴(kuò)充了研究生個(gè)人的知識(shí)空間，同時(shí)也就擴(kuò)充了人類的知識(shí)大空間。

發(fā)現(xiàn)與發(fā)明統(tǒng)稱為創(chuàng)新?！皠?chuàng)新是一個(gè)民族的靈魂”這是江澤民主席的一句名言。接受過(guò)民族許多關(guān)愛(ài)，享受了高學(xué)歷教育的研究生，對(duì)于創(chuàng)新，當(dāng)然是責(zé)無(wú)旁貸。

××的研究生，尋找一份穩(wěn)定的高收入的工作并不難，今天在座的314名碩士、17名博士都已經(jīng)簽了年薪5萬(wàn)、8萬(wàn)、10萬(wàn)甚至更高的從業(yè)合同。但是，不能忘記，這是一個(gè)知識(shí)經(jīng)濟(jì)的世紀(jì)，這是一個(gè)創(chuàng)新的時(shí)代。太平洋彼岸的你們的同齡人，他們擁有5億、8億、10億甚至更多的高科技股權(quán)，在今天這樣一個(gè)財(cái)富向知識(shí)精英聚集，資本為科技創(chuàng)新投入的浪潮中，××的研究生，為了民族的發(fā)展，為了國(guó)家的興旺，一定要搏擊在大潮的浪尖，而不是悠閑在遠(yuǎn)離潮頭的沙灘。

一個(gè)月以前，貝爾實(shí)驗(yàn)室中國(guó)研究院在北京成立，在慶典上，院長(zhǎng)李大維博士親口對(duì)我說(shuō)，他組織并參加今年在中國(guó)的招聘面試工作，在考核優(yōu)秀的名單中，絕大多數(shù)來(lái)自××，他還告訴我，貝爾（中國(guó)）的一項(xiàng)近期活動(dòng)是舉辦系列科技前沿講座，四個(gè)舉辦地分別選在中國(guó)科學(xué)院、北大、清華和××?！痢林阅芘囵B(yǎng)高質(zhì)量畢業(yè)研究生，之所以能贏得國(guó)際科技界的尊重，原因有三點(diǎn)：第一，高素質(zhì)生源；第二，良好的師資條件和校園環(huán)境；第三，優(yōu)良的校風(fēng)，特別是創(chuàng)新的精神。

最近出版的50萬(wàn)字的《貝爾實(shí)驗(yàn)室：現(xiàn)代高科技的搖籃》一本書中，有一段很長(zhǎng)的科技精英介紹，其中寫道：“周建會(huì)博士畢業(yè)于北京郵電大學(xué)，并在該校獲碩士學(xué)位，他1998年發(fā)明‘warestardls400g’系統(tǒng)使光網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)傳送信息容量擴(kuò)大5倍”。我在這里還要告訴畢業(yè)研究生，周建會(huì)99年月離開(kāi)了貝爾，投身硅谷，開(kāi)始了自己的創(chuàng)新事業(yè)。

你們另一位學(xué)長(zhǎng)，××78級(jí)也就是第一批碩士黃章勇，92年辭去公職，帶領(lǐng)幾個(gè)青年人從四川到深圳，創(chuàng)辦飛通光電子有限公司，從無(wú)到有，從小到大，從中國(guó)到國(guó)際，1999年，公司規(guī)模超過(guò)三百人，產(chǎn)值2億，產(chǎn)品遠(yuǎn)銷歐、美、亞10個(gè)國(guó)家，當(dāng)美國(guó)著名ortel公司收購(gòu)飛通38％股份時(shí)，唯一條件是股東各方必須同意，給總經(jīng)理兼總工程師黃章勇獎(jiǎng)勵(lì)個(gè)人股權(quán)。

××的研究生校友中不乏科技創(chuàng)新的榜樣，××的校園內(nèi)更有充滿創(chuàng)新精神的教授：葉培大、周炯先生在科技發(fā)展的前沿探索數(shù)十年，陳俊亮、楊放春教授的智能網(wǎng)已經(jīng)為中國(guó)電信網(wǎng)所用，并正在走向東南亞。還有雷教授的atm交換機(jī)／ip路由器，林中教授的光纜測(cè)試設(shè)備，孫教授、蔡教授的指紋識(shí)別軟件都已占領(lǐng)市場(chǎng)，并且一步步走向國(guó)際，今天××的校園里，擁有自己知識(shí)產(chǎn)權(quán)超過(guò)了百萬(wàn)的教授，已經(jīng)不止是一個(gè)兩個(gè)。

作為××的研究生，我相信，你們年輕的血管里已經(jīng)注入××創(chuàng)新的血液，你們心中激動(dòng)著的是創(chuàng)新欲望，沒(méi)有創(chuàng)新欲望的，不可能成為優(yōu)秀的科學(xué)家，不可能成為出色的工程師，不可能成為成功的企業(yè)家。

再見(jiàn)了，年輕有為的××畢業(yè)研究生。

祝你們前途無(wú)量

謝謝大家

第五篇：知識(shí)空間與創(chuàng)新欲望--在研究生畢業(yè)典禮上的演講畢業(yè)致詞

知識(shí)空間與創(chuàng)新欲望--在研究生畢業(yè)典禮上的演講畢業(yè)致詞

同學(xué)們：

我們每個(gè)人都有一個(gè)屬于自己的知識(shí)空間。這個(gè)空間邊界就是與未知世界的接觸面。自己的知識(shí)空間越大，與未知世界的接觸面積也就越大，因此就越會(huì)感覺(jué)自己的無(wú)知。

擴(kuò)充知識(shí)空間的過(guò)程叫學(xué)習(xí)。從小學(xué)到中學(xué)再到大學(xué)，我們的知識(shí)空間在不斷擴(kuò)大。研究生的知識(shí)空間就應(yīng)該更大一點(diǎn)。北郵與其說(shuō)是擴(kuò)充了你們的知識(shí)空間，不如說(shuō)是拓展了你們與未知世界的接觸面積?！白屓擞X(jué)得無(wú)知，往往是最大的睿智”。西班牙作家這樣說(shuō)過(guò)。

兩個(gè)人知識(shí)空間的碰撞叫交流。更

多人知識(shí)空間的融合叫團(tuán)隊(duì)精神。成千上萬(wàn)人的知識(shí)空間通過(guò)電信技術(shù)相互影響叫上網(wǎng)。在我們這個(gè)信息時(shí)代，信息在爆炸，知識(shí)空間在膨脹。一個(gè)缺乏交流、脫離團(tuán)隊(duì)、拒絕網(wǎng)絡(luò)的個(gè)人知識(shí)空間，肯定是一個(gè)相對(duì)萎縮的空間。

全世界知識(shí)的總和形成人類知識(shí)大空間，這個(gè)大空間的邊界叫前沿。什么叫研究生？研究生必須擁有一小塊與人類知識(shí)空間共同的邊界，必須在前沿工作。如果他們?cè)谶@塊邊界上有所突破，就叫做發(fā)現(xiàn)或叫做發(fā)明。這樣的突破，擴(kuò)充了研究生個(gè)人的知識(shí)空間，同時(shí)也就擴(kuò)充了人類的知識(shí)大空間。

發(fā)現(xiàn)與發(fā)明統(tǒng)稱為創(chuàng)新?！皠?chuàng)新是一個(gè)民族的靈魂”這是江澤民主席的一句名言。接受過(guò)民族許多關(guān)愛(ài)，享受了高學(xué)歷教育的研究生，對(duì)于創(chuàng)新，當(dāng)然是責(zé)無(wú)旁貸。

北郵的研究生，尋找一份穩(wěn)定的高收入的工作并不難，今天在座的314名碩士、17名博士都已經(jīng)簽了年薪5萬(wàn)、8

萬(wàn)、10萬(wàn)甚至更高的從業(yè)合同。但是，不能忘記，這是一個(gè)知識(shí)經(jīng)濟(jì)的世紀(jì)，這是一個(gè)創(chuàng)新的時(shí)代。太平洋彼岸的你們的同齡人，他們擁有5億、8億、10億甚至更多的高科技股權(quán)，在今天這樣一個(gè)財(cái)富向知識(shí)精英聚集，資本為科技創(chuàng)新投入的浪潮中，北郵的研究生，為了民族的發(fā)展，為了國(guó)家的興旺，一定要搏擊在大潮的浪尖，而不是悠閑在遠(yuǎn)離潮頭的沙灘。

一個(gè)月以前，貝爾實(shí)驗(yàn)室中國(guó)研究院在北京成立，在慶典上，院長(zhǎng)李大維博士親口對(duì)我說(shuō)，他組織并參加今年在中國(guó)的招聘面試工作，在考核優(yōu)秀的名單中，絕大多數(shù)來(lái)自北郵，他還告訴我，貝爾（中國(guó)）的一項(xiàng)近期活動(dòng)是舉辦系列科技前沿講座，四個(gè)舉辦地分別選在中國(guó)科學(xué)院、北大、清華和北郵。北郵之所以能培養(yǎng)高質(zhì)量畢業(yè)研究生，之所以能贏得國(guó)際科技界的尊重，原因有三點(diǎn)：第一，高素質(zhì)生源；第二，良好的師資條件和校園環(huán)境；第三，優(yōu)良的校

風(fēng)，特別是創(chuàng)新的精神。

最近出版的50萬(wàn)字的《貝爾實(shí)驗(yàn)室：現(xiàn)代高科技的搖籃》一本書中，有一段很長(zhǎng)的科技精英介紹，其中寫道：“周建會(huì)博士畢業(yè)于北京郵電大學(xué)，并在該校獲碩士學(xué)位，他1998年發(fā)明‘Ware Star DLS 400G’系統(tǒng)使光網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)傳送信息容量擴(kuò)大5倍”。我在這里還要告訴畢業(yè)研究生，周建會(huì)99年 月離開(kāi)了貝爾，投身硅谷，開(kāi)始了自己的創(chuàng)新事業(yè)。

你們另一位學(xué)長(zhǎng)，北郵78級(jí)也就是第一批碩士黃章勇，92年辭去公職，帶領(lǐng)幾個(gè)青年人從四川到深圳，創(chuàng)辦飛通光電子有限公司，從無(wú)到有，從小到大，從中國(guó)到國(guó)際，1999年，公司規(guī)模超過(guò)三百人，產(chǎn)值2億，產(chǎn)品遠(yuǎn)銷歐、美、亞10個(gè)國(guó)家，當(dāng)美國(guó)著名Ortel公司收購(gòu)飛通38％股份時(shí)，唯一條件是股東各方必須同意，給總經(jīng)理兼總工程師黃章勇獎(jiǎng)勵(lì)個(gè)人股權(quán)。

北郵的研究生校友中不乏科技創(chuàng)新的榜樣，北郵的校園內(nèi)更有充滿創(chuàng)新精神的教授：葉培

大、周炯 先生在科技發(fā)展的前沿探索數(shù)十年，陳俊亮、楊放春教授的智能網(wǎng)已經(jīng)為中國(guó)電信網(wǎng)所用，并正在走向東南亞。還有雷振明教授的ATM交換機(jī)／IP路由器，孟洛明、朱其亮、宋俊德教授的網(wǎng)管軟件，林中教授的光纜測(cè)試設(shè)備，孫景鰲、蔡安妮教授的指紋識(shí)別軟件都已占領(lǐng)市場(chǎng)，并且一步步走向國(guó)際，今天北郵的校園里，擁有自己知識(shí)產(chǎn)權(quán)超過(guò)了百萬(wàn)的教授，已經(jīng)不止是一個(gè)兩個(gè)。

作為北郵的研究生，我相信，你們年輕的血管里已經(jīng)注入北郵創(chuàng)新的血液，你們心中激動(dòng)著的是創(chuàng)新欲望，沒(méi)有創(chuàng)新欲望的，不可能成為優(yōu)秀的科學(xué)家，不可能成為出色的工程師，不可能成為成功的企業(yè)家。

再見(jiàn)了，年輕有為的北郵畢業(yè)研究生。

祝你們前途無(wú)量

謝謝大家！

知識(shí)空間與創(chuàng)新欲望--在研究生

畢業(yè)典禮上的演講