第一篇：淺談創(chuàng)建學(xué)習(xí)型公司培養(yǎng)高素質(zhì)員工隊(duì)伍范文

淺談創(chuàng)建學(xué)習(xí)型公司

培養(yǎng)高素質(zhì)員工隊(duì)伍

努力打造學(xué)習(xí)型公司，積極營造學(xué)習(xí)氛圍，倡導(dǎo)良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣，培養(yǎng)一支適應(yīng)集團(tuán)要求的專業(yè)化高素質(zhì)干部職工隊(duì)伍，已成為做好各項(xiàng)工作的當(dāng)務(wù)之急，也是兼職工會(huì)工作的首要任務(wù)，本人作為工會(huì)干部，對(duì)當(dāng)前如何做好創(chuàng)建學(xué)習(xí)型公司培養(yǎng)高素質(zhì)干部職工隊(duì)伍這項(xiàng)工作提出以下思考及對(duì)策，僅供大家參考。

一、更新觀念，樹立正確的學(xué)習(xí)理念

一是樹立“終身學(xué)習(xí)”的理念。二十一世紀(jì)是知識(shí)競(jìng)爭(zhēng)的世紀(jì)，學(xué)習(xí)將成為當(dāng)今世界鮮明的主題。學(xué)習(xí)可以增長人的知識(shí)、增長人的才干；不學(xué)習(xí)，一個(gè)人將無法正確認(rèn)識(shí)和適應(yīng)社會(huì)，將無法適應(yīng)未來工作發(fā)展的需要，更談不上有什么創(chuàng)新。學(xué)歷有終點(diǎn)，學(xué)習(xí)無止境。一個(gè)人接受的國民正規(guī)教育，只能是一個(gè)人終身學(xué)習(xí)進(jìn)程中的一個(gè)相對(duì)短暫的階段，其后通過實(shí)踐不斷地學(xué)習(xí)則是更為重要的過程。面對(duì)紛繁復(fù)雜、瞬息萬變的世界，知識(shí)更新在不斷地加快，新情況、新問題在不斷地出現(xiàn)，要適應(yīng)這飛速發(fā)展的世界，人人都必須把學(xué)習(xí)當(dāng)作基本行為規(guī)范，當(dāng)作基本生活方式，努力做到活到老、學(xué)到老，終身學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)是獲得知識(shí)的基本途徑，是前進(jìn)的基礎(chǔ)，是創(chuàng)新的動(dòng)力。終身學(xué)習(xí)是人們?yōu)楂@得全面發(fā)展與不斷完善而選擇的一種新的生活方式，是現(xiàn)代社會(huì)發(fā)展的必然。當(dāng)前，改革和發(fā)展進(jìn)入全面創(chuàng)新和完善階段，干部職工一定要增強(qiáng)學(xué)習(xí)的緊迫感和自覺性，樹立學(xué)習(xí)是生存和發(fā)展需要的新理念，大力倡導(dǎo)“培訓(xùn)為第一福利”的新觀念，自我加壓、自我超越，逐步形成自覺學(xué)習(xí)、主動(dòng)學(xué)習(xí)、善于學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣，形成“全員學(xué)習(xí)，全員競(jìng)賽”的濃厚學(xué)習(xí)風(fēng)氣，不斷實(shí)現(xiàn)由學(xué)習(xí)創(chuàng)新、思維創(chuàng)新到工作創(chuàng)新的飛躍。

二是樹立“學(xué)習(xí)就是競(jìng)爭(zhēng)”的理念。當(dāng)今世界飛速發(fā)展，變化日新月異，要在競(jìng)爭(zhēng)的大潮中不被拋棄和淘汰，就要勤奮刻苦地學(xué)習(xí)，不斷給自己“充電”，跟上時(shí)代的腳步。知識(shí)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，知識(shí)的不斷更新，客觀上要求人們不斷進(jìn)取，學(xué)習(xí)新知識(shí)，保持持續(xù)不斷的創(chuàng)造力。因此，人行員工要保持努力學(xué)習(xí)、銳意進(jìn)取、不斷創(chuàng)新的精神，保持永不滿足、堅(jiān)韌不拔、勇攀高峰的工作意志，參與到社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)的大潮中。

三是樹立“工作學(xué)習(xí)化、學(xué)習(xí)工作化”的理念。學(xué)習(xí)是為了更好地工作，工作學(xué)習(xí)化要求把每一項(xiàng)工作都視為一個(gè)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，從工作中學(xué)習(xí)新技能、新方法，增長業(yè)務(wù)知識(shí)；學(xué)習(xí)工作化則是視學(xué)習(xí)為一項(xiàng)必要的工作，像工作一樣認(rèn)真刻苦學(xué)習(xí)，并養(yǎng)成良好習(xí)慣，使得工作學(xué)習(xí)一體化，即把學(xué)習(xí)引入工作，使工作學(xué)習(xí)有機(jī)結(jié)合，相互促進(jìn)，相互提高，以不斷提高干部職工自學(xué)力、創(chuàng)造力，增強(qiáng)知識(shí)能力和綜合素質(zhì)。學(xué)習(xí)型公司的本質(zhì)特征就是學(xué)習(xí)和工作相互融合，通過學(xué)習(xí)來實(shí)現(xiàn)工作創(chuàng)新，把被動(dòng)接受知識(shí)變?yōu)橹鲃?dòng)提高內(nèi)在素質(zhì)，把學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化為創(chuàng)造性工作。因此，一定要把學(xué)習(xí)與實(shí)踐結(jié)合起來，帶著思考去學(xué)習(xí)，帶著工作去學(xué)習(xí)，帶著壓力去學(xué)習(xí)，從而使工作學(xué)習(xí)化，學(xué)習(xí)工作化，使學(xué)習(xí)完全地融入生活和工作中，使學(xué)習(xí)和工作得到雙向強(qiáng)化。通過學(xué)習(xí)實(shí)現(xiàn)工作創(chuàng)新，營造一種時(shí)時(shí)、處處、人人學(xué)習(xí)的環(huán)境氛圍，確保學(xué)習(xí)的規(guī)范化、制度化、經(jīng)?；?，從而激發(fā)干部職工濃厚的學(xué)習(xí)興趣，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，探索科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，取得優(yōu)良的學(xué)習(xí)和工作成效。

四是樹立“全員集體學(xué)習(xí)”的理念。創(chuàng)建學(xué)習(xí)型活動(dòng)，強(qiáng)調(diào)組織內(nèi)的個(gè)體及組織本身的全員集體的學(xué)習(xí)能力，隨著汽車行業(yè)的發(fā)展，尤其是信息技術(shù)的廣泛應(yīng)用，內(nèi)部各崗位之間的聯(lián)系更加緊密，相互配合、相互影響、相互制約、相互作用表現(xiàn)得更為突出。倡導(dǎo)全員集體學(xué)習(xí)，不但可以增強(qiáng)彼此合作，促進(jìn)問題的解決，而且還可以創(chuàng)造相互學(xué)習(xí)的條件，形成全員集體學(xué)習(xí)的良好氛圍。

五是樹立不斷創(chuàng)新學(xué)習(xí)的理念。學(xué)習(xí)是創(chuàng)新的基石，創(chuàng)新是學(xué)習(xí)的目的。學(xué)習(xí)不僅是為了獲取知識(shí)或掌握技能，更重要的是通過學(xué)習(xí)激發(fā)創(chuàng)新思維，實(shí)現(xiàn)思想觀念、思維方法、工作方法和工作機(jī)制的全面創(chuàng)新，促進(jìn)工作能力、工作效率和工作質(zhì)量的提高。要克服“下發(fā)文件制定出實(shí)施意見形成幾項(xiàng)學(xué)習(xí)制度組織幾次學(xué)習(xí)就建成了學(xué)習(xí)型公司”的偏差認(rèn)識(shí)。作為一種理念，學(xué)習(xí)必須真正滲透到每一個(gè)人的思想中，讓學(xué)習(xí)成為自覺的行動(dòng)，自主的追求。要在人人自覺學(xué)習(xí)基礎(chǔ)上強(qiáng)調(diào)團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)，將分散在每個(gè)人頭腦中的知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和信息整合成巨大的知識(shí)的推動(dòng)力量。在互動(dòng)的團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)過程中，促使人的潛力得到充分發(fā)揮，將學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化為創(chuàng)造性的行為，使學(xué)習(xí)成為創(chuàng)新發(fā)展、開拓各項(xiàng)工作新局面的動(dòng)力。

二、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，不斷完善各項(xiàng)工作機(jī)制

創(chuàng)建學(xué)習(xí)型公司是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，也是一項(xiàng)創(chuàng)新性工作，需要在實(shí)踐中不斷探索、創(chuàng)新和完善。要加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，搞好宣傳發(fā)動(dòng)，統(tǒng)一思想認(rèn)識(shí)，在公司黨組統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，上下結(jié)合，齊抓共管，協(xié)調(diào)推進(jìn)。

一要建立組織領(lǐng)導(dǎo)機(jī)制。創(chuàng)建學(xué)習(xí)型公司是一項(xiàng)系統(tǒng)性的、事關(guān)全局的長期戰(zhàn)略任務(wù)，要加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，切實(shí)抓緊抓好。建立以黨組書記為第一責(zé)任人的創(chuàng)建學(xué)習(xí)型公司活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，吸收部門主要負(fù)責(zé)人、黨務(wù)工作的負(fù)責(zé)人組織負(fù)責(zé)人參加，具體負(fù)責(zé)制定本單位創(chuàng)建學(xué)習(xí)型公司活動(dòng)的總體規(guī)劃目標(biāo)，相關(guān)規(guī)章制度，督促檢查考核制度，研究解決重大問題，指導(dǎo)爭(zhēng)創(chuàng)活動(dòng)開展。同時(shí)，領(lǐng)導(dǎo)干部要帶頭執(zhí)行制度，“教育者先受教育”，要帶頭重視學(xué)習(xí)、認(rèn)真學(xué)習(xí)、善于學(xué)習(xí)，正確處理好工作與學(xué)習(xí)的關(guān)系，不論任務(wù)多重，工作多忙，時(shí)間多緊，都要擠出時(shí)間來學(xué)習(xí)，堅(jiān)持不懈地學(xué)習(xí)，充分發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)干部在創(chuàng)建學(xué)習(xí)型公司中的帶頭和表率作用。

二要改革干部人事制度，建立激勵(lì)約束機(jī)制。多年來的實(shí)踐證明，現(xiàn)行的干部人事制度在管理模式上還存在著許多不足，致使基層部分干部職工中存在著工作消極、不思進(jìn)取的現(xiàn)象。為此，必須加大干部人事制度改革的力度，變過去的人事管理為人力資源管理，建立一套完整的激勵(lì)約束機(jī)制。①改革用人機(jī)制。要建立有效的激勵(lì)競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，突出解決干部能上不能下、能進(jìn)不能出的問題，合理配置和優(yōu)化人力資源，充分調(diào)動(dòng)干部職工的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性。②疏通干部職工進(jìn)出渠道，改善干部職工的素質(zhì)結(jié)構(gòu)、知識(shí)結(jié)構(gòu)和年齡結(jié)構(gòu)。一方面要疏通進(jìn)口渠道，圍繞基層人民銀行履行職責(zé)的重點(diǎn)，大力開展人力資源交流，引進(jìn)優(yōu)秀人才，調(diào)整現(xiàn)有人員的素質(zhì)結(jié)構(gòu)和知識(shí)結(jié)構(gòu)，為基層央行履職服務(wù)。另一方面，要疏通出口渠道，實(shí)施動(dòng)態(tài)的人力資源管理，堅(jiān)決實(shí)行優(yōu)勝劣汰，增強(qiáng)基層工作活力。③改革分配制度。要根據(jù)基層實(shí)際，在對(duì)人員進(jìn)行科學(xué)分類的基礎(chǔ)上，實(shí)行同崗不同薪、同職不同酬制度。要以科學(xué)的績(jī)效考核為核心，對(duì)管理人員實(shí)行績(jī)效掛鉤，獎(jiǎng)懲兌現(xiàn)；對(duì)專業(yè)技術(shù)人員實(shí)行技術(shù)職務(wù)工資，提高優(yōu)秀專業(yè)人員的待遇。

三要建立完善保障機(jī)制。①建立健全各項(xiàng)制度，主要包括中心組各項(xiàng)學(xué)習(xí)制度、干部教育培訓(xùn)制度、干部職工政治業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)制度、優(yōu)秀干部管理制度等，并根據(jù)創(chuàng)建學(xué)習(xí)型公司活動(dòng)的要求和實(shí)踐中出現(xiàn)的新情況、新問題不斷完善；②明確創(chuàng)建學(xué)習(xí)型公司的目標(biāo)。明確優(yōu)秀干部的標(biāo)準(zhǔn)及本單位以及個(gè)人的爭(zhēng)創(chuàng)的目標(biāo)，做到有目標(biāo)、有標(biāo)準(zhǔn)，讓全體干部職工有一個(gè)明確的奮斗方向；③建立創(chuàng)建學(xué)習(xí)型公司督促考核機(jī)制。重點(diǎn)是建立督促檢查制度和考評(píng)考核制度，切實(shí)抓好落實(shí)。④形成聯(lián)動(dòng)機(jī)制，要廣泛宣傳創(chuàng)建學(xué)習(xí)型單位活動(dòng)的目的意義、內(nèi)容要求、方法步驟，提高認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)信心，黨政工青婦等要密切配合，上下聯(lián)動(dòng)，堅(jiān)持全員學(xué)習(xí)、全員爭(zhēng)創(chuàng)，大力推進(jìn)建設(shè)學(xué)習(xí)型支行活動(dòng)，充分發(fā)揮黨員的先鋒表率作用，把爭(zhēng)創(chuàng)帶入家庭、帶入社會(huì)，引領(lǐng)和推動(dòng)學(xué)習(xí)型社會(huì)的形成，為全面建設(shè)小康社會(huì)和建設(shè)新農(nóng)村工作做出貢獻(xiàn)。

三、創(chuàng)新內(nèi)容和載體，構(gòu)建全員參與的學(xué)習(xí)爭(zhēng)創(chuàng)體系

創(chuàng)建學(xué)習(xí)型公司活動(dòng)，要著眼于人的全面發(fā)展和干部職工的綜合素質(zhì)的提高，要著眼于推動(dòng)基層單位各項(xiàng)工作的良性發(fā)展，通過創(chuàng)新內(nèi)容和載體，營造學(xué)習(xí)、爭(zhēng)創(chuàng)的良好氛圍，激發(fā)和調(diào)動(dòng)全員終身學(xué)習(xí)的積極性，增強(qiáng)活動(dòng)效果。

一是明確學(xué)習(xí)爭(zhēng)創(chuàng)任務(wù)。創(chuàng)建學(xué)習(xí)型公司活動(dòng)要有明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)和任務(wù)。①按照總行關(guān)于集團(tuán)各級(jí)干部職工“崗位任職資格考核”的要求，制定詳細(xì)具體的培訓(xùn)計(jì)劃，做到統(tǒng)籌規(guī)劃，合理安排，切實(shí)提高培訓(xùn)效果。②加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)。重點(diǎn)是學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想，學(xué)習(xí)黨的基本理論、基本綱領(lǐng)、基本路線和各項(xiàng)方針政策。通過學(xué)習(xí)，提高理論素養(yǎng)，加強(qiáng)黨性鍛煉，樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，保持時(shí)不我待、奮發(fā)向上的精神狀態(tài)。③加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。作為公司干部，必須熟悉業(yè)務(wù)，爭(zhēng)做內(nèi)行，敢當(dāng)權(quán)威專家。要緊緊圍繞業(yè)務(wù)需要，定項(xiàng)目，選內(nèi)容，增強(qiáng)培訓(xùn)的針對(duì)性、有效性，使大家學(xué)有所思，學(xué)有所得，學(xué)有所用，切實(shí)把提高干部的業(yè)務(wù)水平作為經(jīng)常性業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的出發(fā)點(diǎn)、著眼點(diǎn)，不斷拓寬知識(shí)面。④加強(qiáng)技能性學(xué)習(xí)，重點(diǎn)是計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)和管理等實(shí)用性、工具性的知識(shí)。⑤加強(qiáng)職業(yè)道德、社會(huì)公德教育，培養(yǎng)高尚的道德情操和職業(yè)行為，從各個(gè)層面提高干部的道德修養(yǎng)。⑥加強(qiáng)法律知識(shí)學(xué)習(xí)。

二是創(chuàng)新學(xué)習(xí)爭(zhēng)創(chuàng)的載體。創(chuàng)建學(xué)習(xí)型公司、爭(zhēng)做優(yōu)秀干部活動(dòng)不能局限傳統(tǒng)的學(xué)習(xí)、爭(zhēng)創(chuàng)模式，必須根據(jù)公司的實(shí)際特點(diǎn)、根據(jù)社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的要求和基層單位干部職工的實(shí)際需要，大膽進(jìn)行觀念、機(jī)制和活動(dòng)形式的創(chuàng)新，不斷豐富和完善學(xué)習(xí)、爭(zhēng)創(chuàng)的形式和載體。一方面要充分利用原有的載體，比如組織理論學(xué)習(xí)、黨支部三會(huì)一課、讀好一本書寫好一篇心得、講座等開展活動(dòng)；另一方面要堅(jiān)持與時(shí)俱進(jìn)，不斷創(chuàng)新學(xué)習(xí)載體，如網(wǎng)上學(xué)習(xí)教育、研討會(huì)、現(xiàn)場(chǎng)交流、調(diào)研課題等豐富多彩的學(xué)習(xí)爭(zhēng)創(chuàng)形式，拓寬學(xué)習(xí)爭(zhēng)創(chuàng)的渠道。

三是構(gòu)建學(xué)習(xí)爭(zhēng)創(chuàng)體系。開展創(chuàng)建學(xué)習(xí)型公司活動(dòng)，領(lǐng)導(dǎo)干部是關(guān)鍵，只有各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部帶頭，從我做起，充分發(fā)揮帶頭表率作用，才能有效地推進(jìn)活動(dòng)的全面開展。各級(jí)黨組織是活動(dòng)的主體，要主動(dòng)把學(xué)習(xí)爭(zhēng)創(chuàng)活動(dòng)納入基層央行黨建創(chuàng)先的內(nèi)容，與爭(zhēng)創(chuàng)先進(jìn)基層黨組織、爭(zhēng)做五形黨員、形象員工等有機(jī)結(jié)合起來，融入加強(qiáng)基層黨的組織建設(shè)的各項(xiàng)工作中，努力把基層單位黨組織建設(shè)成為黨員學(xué)習(xí)、黨員爭(zhēng)做優(yōu)秀干部的課堂和團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的堡壘。同時(shí)，還必須重視發(fā)揮工青婦組織的作用，要根據(jù)這些組織的特點(diǎn)，開展?fàn)巹?chuàng)工作，使他們牢固樹立“終身學(xué)習(xí)”的理念，發(fā)揮他們?cè)趧?chuàng)建學(xué)習(xí)型公司中的積極作用。

第二篇：淺析如何創(chuàng)建學(xué)習(xí)型機(jī)關(guān)打造高素質(zhì)隊(duì)伍

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淺析如何創(chuàng)建學(xué)習(xí)型機(jī)關(guān)打造高素質(zhì)隊(duì)伍

淺析如何創(chuàng)建學(xué)習(xí)型機(jī)關(guān)打造高素質(zhì)隊(duì)伍

中圖分類號(hào)：D267.5 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：

創(chuàng)建學(xué)習(xí)型機(jī)關(guān)是實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀、實(shí)現(xiàn)人的全面發(fā)展的迫切需要，也是促進(jìn)轉(zhuǎn)變作風(fēng)、提高工作效率、工作水平、服務(wù)質(zhì)量、建設(shè)高績(jī)效機(jī)關(guān)的重要手段。如何進(jìn)一步增強(qiáng)廣大干部職工的學(xué)習(xí)積極性，努力營造“人人想學(xué)、處處可學(xué)、終身好學(xué)”的良好氛圍，形成團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)、自發(fā)學(xué)習(xí)和終身學(xué)習(xí)的理念，倡導(dǎo)快樂學(xué)習(xí)方式，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的趣味性和時(shí)效性，推動(dòng)創(chuàng)建學(xué)習(xí)型機(jī)關(guān)工作健康深入開展，打造一支高素質(zhì)的干部職工隊(duì)伍，筆者認(rèn)為，可以從以下幾個(gè)方面來實(shí)現(xiàn)：

一、創(chuàng)建學(xué)習(xí)型機(jī)關(guān)，打造高素質(zhì)隊(duì)伍，廣大干部職工要樂于學(xué)習(xí)

孔子曾經(jīng)說過：“學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說乎？”意思是，學(xué)了之后及時(shí)、經(jīng)常地進(jìn)行溫習(xí)和實(shí)習(xí)，不是一件很愉快的事情嗎？學(xué)習(xí)本身是一件很快樂的事情，如果不是主觀愿望地去學(xué)習(xí)，而是被動(dòng)地去學(xué)習(xí)，甚至是被逼迫地去學(xué)習(xí)，那學(xué)習(xí)的效果可能就不太好。如果我們把學(xué)習(xí)培養(yǎng)成愛好，我們學(xué)習(xí)就會(huì)感到輕松愉快。如果把學(xué)習(xí)當(dāng)成任務(wù)來完成的話，學(xué)習(xí)成了一種包袱，這樣一來，即使我們下了功夫去學(xué)習(xí)，效果也不太理想，甚至沒有效果。近年來隨著我市市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，廣大干部職工壓力大、任務(wù)重、工作忙已成為普遍存在的現(xiàn)象。一些同志，以“忙”為理由漠視學(xué)習(xí)，或者把學(xué)習(xí)作為軟任務(wù)，說起來重要，做起來次要，忙起來忘掉，對(duì)一些學(xué)習(xí)活動(dòng)不重視，走過場(chǎng)。這些情況的存在歸根結(jié)底還是缺乏對(duì)學(xué)習(xí)的興趣，對(duì)學(xué)習(xí)的重要性認(rèn)識(shí)不夠，沒有擺正工作和學(xué)習(xí)之間的關(guān)系。

解決這些問題，一方面要求我們?cè)趯W(xué)習(xí)內(nèi)容上有所創(chuàng)新。從單純學(xué)習(xí)理論轉(zhuǎn)變?yōu)槁?lián)系工作實(shí)際，結(jié)合“深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)”、“機(jī)關(guān)作風(fēng)集中整頓年活動(dòng)”等中心工作，學(xué)習(xí)政治理論、業(yè)務(wù)知識(shí)等綜合性知識(shí)。通過學(xué)習(xí)內(nèi)容的創(chuàng)新，拓寬干部職工獲取知識(shí)

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專業(yè)論文 的渠道。另一方面是在學(xué)習(xí)方式上有所創(chuàng)新。堅(jiān)持做到“五個(gè)結(jié)合”，即集中學(xué)習(xí)與分散學(xué)習(xí)相結(jié)合、定期組織學(xué)習(xí)與平時(shí)自學(xué)相結(jié)合、輔導(dǎo)講座與個(gè)別指導(dǎo)相結(jié)合、請(qǐng)進(jìn)來學(xué)和走出去學(xué)相結(jié)合、知識(shí)性與實(shí)用性相結(jié)合，通過多種各具特色的活動(dòng)，拓展學(xué)習(xí)的深度和廣度，提高學(xué)習(xí)效果，把以往單純的政治學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變?yōu)榭梢陨舷禄?dòng)的寓賽于學(xué)、寓樂于學(xué)的學(xué)習(xí)形式。再一方面就是在學(xué)習(xí)機(jī)制上有所創(chuàng)新。健全學(xué)習(xí)制度、規(guī)范學(xué)習(xí)內(nèi)容，將政治學(xué)習(xí)納入年終考核范疇，通過健全獎(jiǎng)懲機(jī)制，提高廣大干部職工學(xué)習(xí)的積極性與主動(dòng)性。學(xué)習(xí)和工作不是對(duì)立的，在新事物、新問題層出不窮的今天，事務(wù)越多越需要學(xué)習(xí)，“磨刀不誤砍柴工”，這樣才能做到事半功倍的效果。

二、創(chuàng)建學(xué)習(xí)型機(jī)關(guān)，打造高素質(zhì)隊(duì)伍，廣大干部職工要勤于學(xué)習(xí)

古人云：“玉不琢，不成器；人不學(xué)，不知‘道’”。人非生而知之，知識(shí)、才干和經(jīng)驗(yàn)都要在工作實(shí)踐和刻苦學(xué)習(xí)中獲得。學(xué)習(xí)不僅要從書本上學(xué)，而且要在實(shí)踐中學(xué)；不僅要在總結(jié)成功的經(jīng)驗(yàn)中獲得提高，而且要在汲取失敗的教訓(xùn)中獲得進(jìn)步。我們正處在知識(shí)創(chuàng)新的時(shí)代、終身學(xué)習(xí)的時(shí)代，不懂得和不熟悉的東西很多，即便是過去懂得和熟悉的知識(shí)也有一個(gè)不斷更新的問題。只有通過勤奮學(xué)習(xí)，才能在理論上保持清醒堅(jiān)定，思想行動(dòng)上開拓進(jìn)??；才能不斷開闊視野，不斷提高認(rèn)知世界的能力；才能把握時(shí)代脈搏和市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展規(guī)律，成為合格建設(shè)者。

勤于學(xué)習(xí)，要求廣大干部職工在學(xué)習(xí)中要理論聯(lián)系實(shí)際。學(xué)習(xí)要以我們正在做的事情為中心，著眼于馬克思主義理論知識(shí)的運(yùn)用，著眼于對(duì)實(shí)際問題的理論思考，絕不能滿足于一知半解，而要不斷研究新情況、解決新問題，勇敢地開拓理論和實(shí)踐的新境界。勤于學(xué)習(xí)，要求廣大干部職工自覺端正學(xué)風(fēng)。學(xué)風(fēng)端正，學(xué)習(xí)效果就得到有效保證，各項(xiàng)工作就能順利進(jìn)行；學(xué)風(fēng)不正，我們的思想理論建設(shè)就會(huì)受到削弱，學(xué)風(fēng)就走上歪路，我們的工作就會(huì)受到影響。當(dāng)前，要克服“怠學(xué)”風(fēng)氣，努力做到“勤學(xué)”；要克服“假學(xué)”風(fēng)氣，努力做到“真學(xué)”；要克服“死學(xué)”風(fēng)氣，努力做到“活學(xué)”。一個(gè)人要做到觀念不老化、思想不僵化、能力不退化，就必須重視學(xué)習(xí)，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，最新【精品】范文 參考文獻(xiàn)

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通過學(xué)習(xí)獲取知識(shí)、提高能力。學(xué)習(xí)越勤奮，學(xué)習(xí)能力越強(qiáng)，知識(shí)和技能就提高的越快，工作也就越有成效。

三、創(chuàng)建學(xué)習(xí)型機(jī)關(guān)，打造高素質(zhì)隊(duì)伍，廣大干部職工要善于學(xué)習(xí)

學(xué)習(xí)要有正確的態(tài)度，但方法更為關(guān)鍵?！吧茖W(xué)者，師逸而功倍；不善學(xué)，雖勤而功半”。重視學(xué)習(xí)是一種精神、一種境界，而善于學(xué)習(xí)是一種素質(zhì)、一種能力，是創(chuàng)造性地完成工作的關(guān)鍵。善于學(xué)習(xí)，要站得高，“登泰山而小天下”；看得遠(yuǎn)，“不畏浮云遮望眼”；想得深，“熟讀精思、格物窮理”；做得實(shí)，“博觀約取、厚積薄發(fā)”。

善于學(xué)習(xí)，要求廣大干部職工要刻苦鉆研。馬克思講：“在科學(xué)上沒有平坦的大道，只有不畏勞苦沿著陡峭山路攀登的人，才有希望達(dá)到光輝的頂點(diǎn)”。善于學(xué)習(xí)，就要有“搜揀古今”那種刻苦鉆研的精神。既要廣泛涉獵，博覽群書、又要突出重點(diǎn)，懂得取舍。善于學(xué)習(xí)，要求廣大干部職工要勤于思考。思考是領(lǐng)會(huì)精神實(shí)質(zhì)、把握精髓和真諦的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。學(xué)習(xí)的目的全在于應(yīng)用，而思考是學(xué)習(xí)與應(yīng)用的橋梁和紐帶。只有善于思考，才能達(dá)到學(xué)用結(jié)合、學(xué)用相長的目的。在學(xué)習(xí)中不要迷信和盲從，要敢于質(zhì)疑，敢于否定，敢于多問幾個(gè)為什么。善于學(xué)習(xí)，要求廣大干部職工要學(xué)以致用。要理論聯(lián)系實(shí)際，通過學(xué)習(xí)創(chuàng)新思路、指導(dǎo)實(shí)踐、發(fā)展實(shí)踐。在學(xué)習(xí)中，一定要緊密聯(lián)系實(shí)際，通過深入研究思考，探索解決問題的新辦法和新思路，并運(yùn)用到實(shí)踐中，以學(xué)習(xí)的創(chuàng)新推動(dòng)工作的創(chuàng)新發(fā)展。

四、創(chuàng)建學(xué)習(xí)型機(jī)關(guān)，打造高素質(zhì)隊(duì)伍，廣大干部職工要廣泛的學(xué)習(xí)

《禮記?中庸》篇有句話：“博學(xué)之，審問之，慎思之，明辨之，篤行之”。這是從古至今，讀書人應(yīng)有的治學(xué)態(tài)度和遵循途徑。當(dāng)前，部分干部職工知識(shí)陳舊、知識(shí)空乏，對(duì)學(xué)習(xí)斷章取義，管中窺豹；對(duì)知識(shí)淺嘗輒止，一知半解，這兩種現(xiàn)象勢(shì)必導(dǎo)致工作或虎頭蛇尾，或漏洞百出，或差錯(cuò)頻發(fā)。

為提高知識(shí)含金量，改變這種局面，廣大干部職工應(yīng)博學(xué)之，篤行之，學(xué)習(xí)既有廣度，又有深度；不僅要有知識(shí)的覆蓋面，而且更要有知識(shí)的通透力。一是要學(xué)習(xí)馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平

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理論 “三個(gè)代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀知識(shí)，學(xué)習(xí)黨的路線方針政策，加強(qiáng)愛國主義教育和思想道德教育，牢固樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，提高思想政治素質(zhì)。二是要學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)，鼓勵(lì)干部職工有組織地參加更高層次的學(xué)習(xí)教育，學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)知識(shí)，學(xué)習(xí)外語，提高科學(xué)文化知識(shí)。三是學(xué)習(xí)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)知識(shí)，研究市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)理論，增強(qiáng)把握和運(yùn)用現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)發(fā)展規(guī)律的能力。四是學(xué)習(xí)法律法規(guī)知識(shí)，增強(qiáng)法制觀念和法律意識(shí)，提高依法辦事、依法管理的水平。五是學(xué)習(xí)專業(yè)業(yè)務(wù)知識(shí)，結(jié)合本職崗位的工作實(shí)際，開展專業(yè)技術(shù)知識(shí)學(xué)習(xí)培訓(xùn)，提高業(yè)務(wù)素質(zhì)。

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第三篇：打造高水平隊(duì)伍 培養(yǎng)高素質(zhì)人才

校長陳弘調(diào)研教學(xué)、人事、師資工作時(shí)強(qiáng)調(diào)

打造高水平隊(duì)伍 培養(yǎng)高素質(zhì)人才

本網(wǎng)訊（記者 周平尚 溫潤 曾曼薇 羅萍）5月18日上午，校長陳弘深入教務(wù)處、人事處調(diào)研學(xué)校教學(xué)、人事、師資隊(duì)伍建設(shè)工作時(shí)強(qiáng)調(diào)，要繼續(xù)解放思想，更新教育觀念，建設(shè)一流課堂，打造高水平師資隊(duì)伍，培養(yǎng)高素質(zhì)人才。

上午8時(shí)30分，陳弘首先來到教務(wù)處四樓會(huì)議室，聽取教務(wù)處工作匯報(bào)。該處處長李常健就他們的基本情況、教學(xué)工作基本思路、近五年來的主要工作及取得的主要成績(jī)、存在的問題及今后的努力方向等工作做詳細(xì)匯報(bào)。聽取匯報(bào)后，陳弘動(dòng)情地說，教務(wù)處做了大量的工作，克服了不少困難，這些成績(jī)的取得來之不易。他指出，教學(xué)是學(xué)校發(fā)展的生命線，是大學(xué)的中心工作。教育管理者首先要解放思想，拓寬視野，樹立現(xiàn)代教育理念，研究高等教育的規(guī)律，提高管理水平。其次，要不遺余力地抓課堂教學(xué)，不斷提高課堂教學(xué)質(zhì)量。要不斷完善激勵(lì)機(jī)制，形成好的導(dǎo)向，引導(dǎo)教師既抓教學(xué)也抓科研，尤其是要給青年教師營造一個(gè)濃厚的教學(xué)趕超的氛圍。三要大力推進(jìn)課程體系改革。四要大力推進(jìn)實(shí)驗(yàn)教學(xué)改革提高學(xué)生實(shí)際應(yīng)用能力；高度重視實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)環(huán)節(jié)，決不能在教學(xué)環(huán)節(jié)上“短斤缺兩”。五要全力打造教學(xué)名師，從教學(xué)一線人員中瞄準(zhǔn)最有潛質(zhì)最有競(jìng)爭(zhēng)力的教師，給予指導(dǎo)和扶持，幫助其又好又快成長，以此推動(dòng)師資隊(duì)伍建設(shè)上新臺(tái)階。

在人事處調(diào)研時(shí)，陳弘著重強(qiáng)調(diào)，好的大學(xué)必須要有好的教師，學(xué)校師資隊(duì)伍建設(shè)工作要常抓不懈，要在全校范圍內(nèi)營造一個(gè)愛惜人才、尊重人才的良好氛圍，堅(jiān)持“事業(yè)凝聚人、感情凝聚人、待遇凝聚人”。在人才培養(yǎng)方面，要堅(jiān)持走內(nèi)培外引之路，在充分挖掘內(nèi)部資源的基礎(chǔ)上，大力引進(jìn)高級(jí)別優(yōu)秀人才。最后，陳弘特意叮囑該處工作人員，人事處是個(gè)服務(wù)教師的窗口單位，在工作中一定要講政策、講程序，要少一些機(jī)關(guān)衙門風(fēng)氣，多一些服務(wù)宗旨意識(shí)，力爭(zhēng)為廣大教師提供最優(yōu)質(zhì)服務(wù)。

第四篇：如何培養(yǎng)一支高素質(zhì)的班干部隊(duì)伍

如何培養(yǎng)一支高素質(zhì)的班干部隊(duì)伍

各位同事：下午好！

很榮幸今天能和大家一起暢談自己的想法，今天我要談的話題是“如何培養(yǎng)一支高素質(zhì)的班干隊(duì)伍”。大家都知道班干是班任的左右手，班干的培養(yǎng)直接會(huì)影響到班級(jí)的管理，在這一年多的班任生涯中我把“培養(yǎng)班干”做為班級(jí)管理的重點(diǎn)項(xiàng)目來進(jìn)行，現(xiàn)在，我就自己的一些做法來和大家交流一下。

一、灌輸觀念

第一個(gè)觀念：班榮我榮（在全班進(jìn)行宣傳，增強(qiáng)大家的集體榮譽(yù)感）

第二個(gè)觀念：做班干，我能行（增強(qiáng)自信心和榮譽(yù)感）第三個(gè)觀念：不用做最好的朋友，但一定要做最好的搭擋（相互團(tuán)結(jié)、協(xié)作）

二、樹立班干的威信

第一個(gè)做法：強(qiáng)調(diào)尊重班干等于尊重老師（對(duì)班干要禮貌）第二個(gè)做法：每周利用班會(huì)課，讓班干在講臺(tái)上讀一些勵(lì)志的文章，讓班干分析大家應(yīng)該在文章中可以學(xué)到哪些東西？（給班干一個(gè)樹立形象的機(jī)會(huì)）

第三個(gè)做法：給予班干一定的權(quán)力（扣德育分兩分以內(nèi)，加搞清潔，課后處理紀(jì)律問題等）。

三、具體措施

1、班干聯(lián)防制度

這個(gè)概念產(chǎn)生與籃球————聯(lián)防，當(dāng)一個(gè)值日班干在管理中出現(xiàn)了問題，另外幾個(gè)值日班干要齊心一起解決，再怎么調(diào)皮的學(xué)生在幾個(gè)班干的“圍攻”下他也不敢太囂張。當(dāng)擔(dān)值的班干沒有及時(shí)到位時(shí)，其他的值日班干一定要及時(shí)補(bǔ)位，總之，講臺(tái)上不能有空缺。

2、監(jiān)督制度

在班內(nèi)選擇一名正直的同學(xué)，負(fù)責(zé)登記值日班干的工作表現(xiàn)和平時(shí)表現(xiàn)，每周進(jìn)行評(píng)價(jià)，讓班干形成一個(gè)良性的循環(huán)。

3、每周總結(jié)

一個(gè)星期一總結(jié)(用書面的形式，班任批改，對(duì)好的現(xiàn)象給予肯定，對(duì)不足之處提出建議)，讓每個(gè)班干清楚知道自己在工作中的得與失，要求班干不斷的自我改進(jìn)。

四、組長負(fù)責(zé)制

一個(gè)班多則50多人，少則40多人，這么多人完全靠值日班干來管理是比較困難的，為了減輕值日班干的負(fù)擔(dān)，把組長的作用充分調(diào)動(dòng)起來是很有必要的，具體做法如下：

以組為單位，由組長記錄組員每天的表現(xiàn)，從作業(yè)、課前紀(jì)律、三前等方面，每天進(jìn)行登記和評(píng)價(jià)，一個(gè)星期累積起來為優(yōu)的加德育分10分、為良的加6分、為中的沒分加、為差的扣10分同時(shí)要寫一份反思書（分析自己為什么一個(gè)星期里不能加到分，在哪些方面做得不夠，下星期我將如何改正？）并要家長簽名，把學(xué)生的管理分到小組，減輕值日班干的負(fù)擔(dān)。

這些是我在平時(shí)的工作中的一些做法，中間存在著一些不足，望各位老師多提寶貴意見。

第五篇：如何培養(yǎng)一支高素質(zhì)的班干部隊(duì)伍

交流材料 6.23

如何培養(yǎng)一支高素質(zhì)的班干部隊(duì)伍？

胡家窯九年制學(xué)校郝寶芬七年級(jí)

班干部隊(duì)伍的培養(yǎng)和管理是班主任工作的一項(xiàng)重要內(nèi)容，它關(guān)系到一個(gè)班集體成長和發(fā)展，體現(xiàn)了一個(gè)班主任的底蘊(yùn)。建設(shè)一支有共同奮斗目標(biāo)，積極向上，團(tuán)結(jié)友愛的既充滿競(jìng)爭(zhēng)又處處體現(xiàn)合作的高素質(zhì)的班干部隊(duì)伍，是班主任工作的基本要求。

培養(yǎng)一支高素質(zhì)的班干部隊(duì)伍，應(yīng)注意以下幾點(diǎn)：

一、學(xué)生干部的選拔與培養(yǎng)

選拔學(xué)生干部的基本原則是：品學(xué)兼優(yōu)、德才兼?zhèn)洹⑷姘l(fā)展。學(xué)生班干部必須俱備：①在學(xué)生中有一定成信，能以身作則，起模范帶頭作用；②工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，大膽管理，勇于與不良現(xiàn)象作斗爭(zhēng)；③能與其它成員團(tuán)結(jié)協(xié)作，及時(shí)向班主任及老師匯報(bào)班內(nèi)情況，故選拔班干部時(shí)，與注意以下幾點(diǎn)。

1、選好人才，各取所長。選拔方式的由同學(xué)推薦，自薦或投票等方式，根據(jù)學(xué)生自身的特長，任命不同的職務(wù)，以達(dá)到最佳效果。

2、培養(yǎng)班干，用人不疑。每一位班干部就職后，班主任應(yīng)信任他們，放手讓其工作，不可越俎代庖。班主任只是對(duì)班干部工作的不適當(dāng)或不到之處注意觀察、及指導(dǎo)。

3、以身作則，為人師表。為了讓班干部嚴(yán)格要求自己，認(rèn)真履行職責(zé)，班主任應(yīng)言行一致，說到做到，以對(duì)班干部的工作起積及的影響。

二、班干部的培養(yǎng)與管理

班干部選好后，我認(rèn)為首先是明確班干部的工作取責(zé)，增強(qiáng)班干部的工作自覺性，故應(yīng)注意以下幾點(diǎn)：

1、講請(qǐng)意義，卸掉包袱。班主任應(yīng)講清任班干部是老師和同學(xué)對(duì)其信任，既可煅煉自己的管理能力，又可使自己嚴(yán)格自律，全面發(fā)展，害到雙贏的目的。讓班干部扔掉班干部影響學(xué)習(xí)的包袱，盡職盡責(zé)地搞好班務(wù)工作。

2、詳細(xì)分工，明確職責(zé)，計(jì)劃周詳。將班務(wù)工作明確分工到每一位班干部，讓其明確職責(zé)及目標(biāo)，并由其制訂出周詳?shù)氖┱?jì)劃，讓步驟逐步實(shí)施。

3、放責(zé)放權(quán)，激勵(lì)為主。每一位班干就職后，班主任放權(quán)讓其工作，在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候?qū)ζ溥M(jìn)行指導(dǎo)，維護(hù)其威信，不可處處指手劃腳，濫加干涉。

4、輪流執(zhí)政，全員參與，競(jìng)爭(zhēng)上崗。在對(duì)學(xué)生的情況較了解后，班主任可在同一取位上設(shè)置幾個(gè)人選，建立多套班干部隊(duì)伍，實(shí)施輪流執(zhí)政，競(jìng)爭(zhēng)上崗對(duì)比，實(shí)枚。對(duì)做得好的班子，及時(shí)表彰，對(duì)做遜色的班子，及時(shí)指導(dǎo)；這樣，既可以樹立學(xué)生的良性競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和危機(jī)感，又可增大學(xué)生管理的參與面，以最后達(dá)到全員管理的效果。

5、建立班干部反饋制度，每一位班干部執(zhí)政期間，應(yīng)由其班委會(huì)進(jìn)行信息交流，逐級(jí)匯報(bào)。班委會(huì)成員可由班長負(fù)責(zé)，由班委會(huì)成員逐級(jí)匯報(bào)情況，能自行解決的自行解決，不能解決的由班長向班主任匯報(bào)整體情況，并由班主任解決其不能解決的問題。

6、建立完善持久的監(jiān)督體系。為防止班干部就任期間養(yǎng)成“嬌”“傲“之氣。班主任在班干部任取上除引進(jìn)競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制外，還應(yīng)建立一套監(jiān)督機(jī)制。監(jiān)督體系可由另一組班干部隊(duì)伍來擔(dān)任，也可由專門人員擔(dān)任，對(duì)執(zhí)政班干部進(jìn)行監(jiān)督，并將情況向班主任匯報(bào)，以便及時(shí)處理。

7、班主任放下架子，轉(zhuǎn)換角色。在班干部執(zhí)政期間，班主任的角色應(yīng)是“導(dǎo)演”，而不再是“演員”。班主任應(yīng)以一名普通學(xué)生的身份融入到同學(xué)們中，這樣既能準(zhǔn)確了解情況，又能讓班干部放手工作。因此，培養(yǎng)高素質(zhì)的班干部隊(duì)伍，教師應(yīng)不斷學(xué)習(xí)，掌握先進(jìn)的教育理念。這樣在班干部培養(yǎng)上，才能發(fā)揮班干部的主觀能動(dòng)性，對(duì)班干部的培養(yǎng)上，才能發(fā)揮班干部的主觀能動(dòng)性，對(duì)班干部培養(yǎng)由教到到扶，由扶到放，時(shí)扶時(shí)放，扶放結(jié)合，最終達(dá)到班委會(huì)管理班集體的目的。