第一篇：培育學(xué)習(xí)型員工隊伍重在學(xué)以致用

培育學(xué)習(xí)型員工隊伍重在學(xué)以致用

進(jìn)入21世紀(jì)，學(xué)習(xí)型組織作為一個嶄新的概念，已被越來越多的企事業(yè)單位所接受。如果說以石油為代表的能源是驅(qū)動工業(yè)經(jīng)濟(jì)的原料，那么知識則是知識經(jīng)濟(jì)發(fā)動機(jī)的唯一燃料。作為知識產(chǎn)品直接創(chuàng)造者和受益者的企業(yè)如何應(yīng)對日益激烈的市場競爭和不斷變化的生存環(huán)境，唯一的選擇便是重視知識，學(xué)習(xí)知識，以學(xué)習(xí)求創(chuàng)新，以創(chuàng)新求發(fā)展。

集團(tuán)總經(jīng)理工作報告，描繪了集團(tuán)發(fā)展宏圖之后，特別強(qiáng)調(diào)實現(xiàn)宏偉目標(biāo)的重要保證：當(dāng)務(wù)之急要在盡可能短的時間內(nèi)打造一支學(xué)習(xí)型的員工隊伍。這充分顯示了集團(tuán)決策層面對迅速發(fā)展的大好形勢，對制約企業(yè)發(fā)展的“軟肋”有高度的警覺。同時再一次反映了集團(tuán)決策層對“關(guān)愛員工成長”的殷切期盼?？梢哉f，在集團(tuán)如此快速壯大的今天，最緊缺的是人才。而人才的培養(yǎng)突破口便是要打造學(xué)習(xí)型的員工隊伍。學(xué)習(xí)型員工隊伍培育，切入點是培養(yǎng)員工敏銳洞察和發(fā)現(xiàn)新知識，新技能的能力；善于根據(jù)工作的實際需要，學(xué)習(xí)掌握和吸收新知識，新技能的能力；學(xué)以致用的能力及創(chuàng)新能力。

結(jié)合新年度市場物業(yè)服務(wù)的新情況、新要求，也清醒地看到服務(wù)隊伍的素質(zhì)急待提高。首要任務(wù)是加強(qiáng)員工隊伍的學(xué)習(xí)。部門制訂的年度學(xué)習(xí)計劃，突出了政策法規(guī)（如《浙

江省商品市場管理條例》、《物業(yè)管理條例》、《建筑質(zhì)量保修條例》的學(xué)習(xí)）。通過學(xué)習(xí)，掌握基本業(yè)務(wù)理論，提升服務(wù)水平。在此基礎(chǔ)上，適時走訪中國義務(wù)小商品城、上海東方商城等大型專業(yè)市場，汲取他人服務(wù)管理精華。同時，要求部門員工通過網(wǎng)絡(luò)、書刊學(xué)習(xí)國內(nèi)外先進(jìn)的服務(wù)理念，以促進(jìn)服務(wù)創(chuàng)新，推進(jìn)服務(wù)檔次的提升。

第二篇：建設(shè)學(xué)習(xí)型黨組織 重在實現(xiàn)學(xué)以致用

建設(shè)學(xué)習(xí)型黨組織重在實現(xiàn)學(xué)以致用

（冷水灘區(qū)地方稅務(wù)局 胡志煌 任豐贊）

黨的十七屆四中全會從全面推進(jìn)中國特色社會主義偉大事業(yè)和黨的建設(shè)新的偉大工程的全局出發(fā)，提出建設(shè)馬克思主義學(xué)習(xí)型政黨的重大戰(zhàn)略任務(wù)，強(qiáng)調(diào)要把各級黨組織建設(shè)成為學(xué)習(xí)型黨組織。地稅部門作為政府的執(zhí)法部門，擔(dān)負(fù)著宣傳執(zhí)行黨和國家的方針政策、組織財政收入的重任，更應(yīng)該加強(qiáng)黨組織建設(shè)，狠抓學(xué)習(xí)、培訓(xùn)、教育，不斷提高廣大黨員干部的政治覺悟、綜合素質(zhì)和工作水平，把學(xué)習(xí)的成果變成實踐效果，促進(jìn)各項稅收工作的落實，真正實現(xiàn)學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)的有效性、實踐性，達(dá)到學(xué)以致用的目的。

（一）學(xué)習(xí)的機(jī)制要活。要抓好學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)，必須要建立靈活的學(xué)習(xí)機(jī)制，健全促學(xué)措施，不僅要完善學(xué)習(xí)激勵制度、政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)日制度、中心組集體學(xué)習(xí)制度，健全教育培訓(xùn)計劃，狠抓教育培訓(xùn)責(zé)任，從機(jī)制上促學(xué)、保學(xué)，營造濃厚的學(xué)習(xí)氛圍，而且要創(chuàng)新學(xué)習(xí)形式，充分利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢，建立“在線學(xué)習(xí)”、QQ學(xué)習(xí)等學(xué)習(xí)的平臺，積極推行案例分析式、實際操作式培訓(xùn)，提高業(yè)務(wù)培訓(xùn)效果。還應(yīng)結(jié)合 1

部門實際，完善配套設(shè)施，建立小圖書室，盡量多購買一些政治性、思想性、指導(dǎo)性較強(qiáng)的書籍，提供廣大黨員干部選擇學(xué)習(xí)。還可以組織黨員干部到先進(jìn)單位、優(yōu)秀部門參觀學(xué)習(xí)、實地考察，進(jìn)行體驗式學(xué)習(xí)，成立興趣學(xué)習(xí)小組，如冷水灘區(qū)地稅局就成立了計算機(jī)應(yīng)用、信息寫作、稅收業(yè)務(wù)等興趣學(xué)習(xí)小組，經(jīng)常組織開展學(xué)習(xí)專題討論，交流學(xué)習(xí)心得，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)習(xí)效果，從而引導(dǎo)他們“時時留心、處處學(xué)習(xí)”，使基層黨組織最終成為一個講學(xué)習(xí)、抓學(xué)習(xí)的“業(yè)余黨?！?。

（二）學(xué)習(xí)的內(nèi)容要廣。學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)要求我們不僅要抓政治理論學(xué)習(xí)，大力培養(yǎng)黨員干部的政治覺悟、思想品德，而且要抓好業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，努力提高黨員干部的專業(yè)水平、工作能力，必須強(qiáng)調(diào)指導(dǎo)性。因此，作為國家的稅收執(zhí)法部門，我們狠抓了馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想、社會主義榮辱觀和科學(xué)發(fā)展觀等主題教育，引導(dǎo)黨員干部樹立正確的世界觀、價值觀和人生觀；開展黨紀(jì)法規(guī)、稅收法紀(jì)等黨風(fēng)廉政教育，強(qiáng)化黨員干部的“規(guī)矩”意識，增強(qiáng)拒腐防變的抵御能力和稅收執(zhí)法的規(guī)范化水平，以確保隊伍的健康穩(wěn)定；要狠抓專業(yè)知識學(xué)習(xí)，比如，作為地稅部門，我們緊密結(jié)合稅收征管工作實際，積極開展稅收業(yè)務(wù)、財務(wù)會計、計算機(jī)應(yīng)用、征管技能等知識培

訓(xùn)學(xué)習(xí)，就是為了提高廣大地稅干部的帳務(wù)分析、納稅評估、稅收征管等實際工作能力，達(dá)到執(zhí)法規(guī)范、辦事高效、服務(wù)優(yōu)質(zhì)、任務(wù)完成的目的，真正體現(xiàn)學(xué)習(xí)的指導(dǎo)作用和促進(jìn)作用。

（三）學(xué)習(xí)的關(guān)鍵在運用。學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)，必須強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)的運用，因為學(xué)習(xí)的目的是學(xué)以致用，是為了切實提高政策的執(zhí)行力和落實力，是為了提高工作的質(zhì)量和效率。因此，開展學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)要切忌形式主義，注意避免只講形式，不講效果，只講過場，不講結(jié)果等應(yīng)付式情況的出現(xiàn)。要將主題教育、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)與本單位的實際緊密聯(lián)系起來，與當(dāng)前開展的各項工作緊密聯(lián)系起來，多講究一點“實用主義”，注重學(xué)習(xí)的指導(dǎo)性和實用性，使廣大黨員干部能夠?qū)W(xué)到的知識真正運用到實際工作中，創(chuàng)新理念、創(chuàng)新方法、創(chuàng)新手段、創(chuàng)新措施，指導(dǎo)實踐，解決問題，促進(jìn)工作。比如，冷水灘區(qū)地稅局開展社會主義榮辱觀主題教育時，就與社會形勢教育、黨風(fēng)廉政教育、稅收服務(wù)教育緊密結(jié)合，舉辦黨紀(jì)法規(guī)、稅收法紀(jì)、正反典型案例剖析、預(yù)防職務(wù)犯罪等專題講座，開展《黨章》、《黨員領(lǐng)導(dǎo)干部廉潔從政若干準(zhǔn)則》等廉政知識學(xué)習(xí)競賽活動，讓廣大黨員干部認(rèn)清社會形勢，把握社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展的主脈，增強(qiáng)廉潔自律意識，強(qiáng)化“聚財為國、執(zhí)法為民”的宗旨意識，使稅干“常在河邊走

就是不濕鞋”。又比如，冷水灘區(qū)地稅局開展業(yè)務(wù)教育培訓(xùn)時，就注意緊密結(jié)合稅收工作實際，根據(jù)各階段稅收工作的需要，著力開展稅收業(yè)務(wù)知識培訓(xùn)，舉辦政策業(yè)務(wù)、稅收法規(guī)、操作實務(wù)、財務(wù)會計、計算機(jī)應(yīng)用等培訓(xùn)班，在幫助和指導(dǎo)廣大黨員干部熟悉征管流程，規(guī)范稅收執(zhí)法，提高實際征管水平，提升征管質(zhì)效，優(yōu)化稅收服務(wù)等方面，都具有明顯的效果，培訓(xùn)學(xué)習(xí)的目的性和針對性非常強(qiáng)，只有這樣，才能真正發(fā)揮學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)的功效，實現(xiàn)學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)活動的目標(biāo)。

第三篇：學(xué)以致用 打造學(xué)習(xí)型班組

學(xué)以致用 打造學(xué)習(xí)型班組

近日業(yè)務(wù)管理室根據(jù)班組內(nèi)的每個組員的自身情況，利用班組的圖書角。制定出專項學(xué)習(xí)計劃表，從業(yè)務(wù)知識，BOSS操作、稽核標(biāo)準(zhǔn)、業(yè)務(wù)管理辦法、營銷活動等等；A、B崗位互換，互相學(xué)習(xí)，從各個崗位上體驗學(xué)習(xí)，對每個崗位有新的不同的認(rèn)識；大家一起學(xué)習(xí)，共同成長，即凝聚了團(tuán)隊的力量，又讓團(tuán)隊中每個成員自身業(yè)務(wù)有了提高。

（業(yè)務(wù)管理室供稿）

第四篇：創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織 培育知識型員工

創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織

培育知識型員工

提高職工隊伍素質(zhì)和執(zhí)行力

油頁巖公司 劉忠強(qiáng) 宋志昌

創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織，培育知識型員工是企業(yè)生存和發(fā)展的客觀需要，也是踐行社會主義核心價值觀的客觀需要。隨著企業(yè)改革創(chuàng)新的不斷深入，企業(yè)間的競爭力日益增強(qiáng)，優(yōu)勝劣汰，能否在激烈的競爭中勝出，關(guān)鍵取決于企業(yè)員工的綜合素質(zhì)。而“創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織，培育知識型員工”則是提高員工素質(zhì)的有效途徑之一。

一、營造學(xué)習(xí)氛圍，做到“三個到位”

油頁巖公司干餾車間是油頁巖干餾煉油的最關(guān)鍵環(huán)節(jié)，也是公司安全生產(chǎn)的核心，其對安全管理、技術(shù)水平、人員素質(zhì)的要求是比較高的，車間管理的好壞直接影響著生產(chǎn)任務(wù)的完成，也影響著產(chǎn)品的質(zhì)量、收油率的高低，影響著公司發(fā)展大局。針對目前車間人員素質(zhì)低、設(shè)備故障多、技術(shù)人員緊缺等實際，在“創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織，培育知識型員工”活動中，我們做到了“三個到位”：

（一）思想認(rèn)識到位。我們把“創(chuàng)爭”活動作為提高職工素質(zhì)、維護(hù)職工權(quán)益的基礎(chǔ)工作列入重要議事日程，精心組織，周密部署，扎實推進(jìn)。進(jìn)一步調(diào)動和發(fā)揮職工參與“創(chuàng)爭”活動的積極性、主動性和創(chuàng)造性，充分發(fā)揮他們的聰明才智。將工作重點放在建設(shè)學(xué)習(xí)型班組上，努力為員工學(xué)習(xí)構(gòu)筑平臺，創(chuàng)造良好的成才環(huán)境。為了使主題實踐活動達(dá)到

預(yù)期效果，黨支部完善了制度，成立了領(lǐng)導(dǎo)小組，明確了職責(zé)，做到了“時間、地點和人員”三落實，為活動提供了強(qiáng)有力的組織保證。

（二）政策宣傳到位。針對集團(tuán)公司和油頁巖公司面臨的嚴(yán)峻經(jīng)營形勢，我們通過各種形式和方法及時向職工傳達(dá)和宣講集團(tuán)公司形勢任務(wù)及公司的各種會議精神，讓職工隨時掌握和了解司情，緊跟公司發(fā)展步伐，心系企業(yè)，樹立攻堅克難，與企業(yè)榮辱與共的堅定信念。通過宣傳和宣講，員工對公司改革前景充滿了信心。同時，我們對職工的思想動態(tài)及時了解和掌握，耐心做好引導(dǎo)工作，讓職工始終保持良好的精神狀態(tài)，保證了職工隊伍的穩(wěn)定。

（三）工作措施到位。首先，班子成員以身作則帶頭學(xué)。班子成員利用業(yè)余時間學(xué)習(xí)有關(guān)專業(yè)管理和技術(shù)書籍，掌握和熟悉業(yè)務(wù)技能知識。其次，班組長在掌握嫻熟技能的同時，還要學(xué)習(xí)先進(jìn)的管理知識，成為一專多能，全面發(fā)展的合格人才。三是發(fā)揮黨支部優(yōu)勢，加強(qiáng)黨政工通力協(xié)作，形成推進(jìn)工作的合力。我們把“創(chuàng)爭”活動作為精神文明“十創(chuàng)建”的新途徑和創(chuàng)新內(nèi)容，融入文明單位、文明班組和“三個六”創(chuàng)建以及“青年文明號”等活動之中，做到相輔相成，互促互進(jìn)。

二、創(chuàng)新活動載體，做到“五個提高”

創(chuàng)建學(xué)習(xí)型黨支部，培育知識型員工，必須創(chuàng)新活動載體，激發(fā)培育職工的學(xué)習(xí)興趣。

（一）以主題教育和職業(yè)道德建設(shè)為載體，提高職2

工思想道德素質(zhì)。我們在職工中開展了以社會主義核心價值觀為核心的主題教育，圍繞集團(tuán)公司和油頁巖公司的企業(yè)精神，增強(qiáng)愛國主義、集體主義和社會主義思想，幫助職工樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。通過弘揚(yáng)培育民族精神和加強(qiáng)職業(yè)理想、職業(yè)道德教育，幫助職工樹立正確的理想信念，培養(yǎng)高尚的道德情操和職業(yè)操守。

（二）以職工讀書自學(xué)活動為載體，提高職工的科學(xué)文化素質(zhì)。讀書自學(xué)是創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織的重要形式，也是職工獲取知識、提高技能、增長才干的主要途徑。在新形勢下，我們不斷豐富讀書自學(xué)活動的內(nèi)容，創(chuàng)新讀書自學(xué)活動的載體，拓寬讀書活動的領(lǐng)域，將讀書自學(xué)與職工素質(zhì)教育更緊密地結(jié)合起來，激勵更多的職工崗位成才、自學(xué)成才。充分利用公司創(chuàng)辦的“職工書屋”這一平臺，結(jié)合“讀書月”活動，為職工推薦好的書籍，正確引導(dǎo)職工會讀書，讀好書，汲取知識養(yǎng)分。引導(dǎo)職工不斷在實踐中完善自己，在競爭中提高自己，在奮斗中充實自己。同時，通過開展學(xué)習(xí)交流活動，讓職工相互介紹研讀的重點和自己學(xué)習(xí)的體會，取長補(bǔ)短，互促共進(jìn)，做到資源共享，在職工中培育良好的學(xué)習(xí)風(fēng)尚。

（三）以職工培訓(xùn)為載體，提高職工團(tuán)隊的崗位技能。我們充分利用各種培訓(xùn)機(jī)會，加大對職工的職業(yè)教育培訓(xùn)和職業(yè)技能培訓(xùn)的力度，滿足職工日益增長的學(xué)習(xí)和發(fā)展需求。在廣泛動員和引導(dǎo)職工參加各類培訓(xùn)的同時，力所能及、拾遺補(bǔ)缺地組織開辦各種適應(yīng)性、實用型的崗位技能操作培 3

訓(xùn)，為職工更新知識、增長才干打好基礎(chǔ)。今年6月份，在參加公司組織的崗位普級考試中，有3人考取了高級技工，22人考取了中級技工。

（四）以建設(shè)“職工小家”為載體，提高建家的“知識”內(nèi)涵。我們把“創(chuàng)爭”活動作為“職工之家”創(chuàng)建創(chuàng)新的重要內(nèi)容來抓，通過建家活動和綜合公開，進(jìn)一步維護(hù)職工的經(jīng)濟(jì)利益、政治權(quán)利和文化需求。調(diào)動職工當(dāng)家作主，民主管理的積極性。通過不斷創(chuàng)新建家的內(nèi)容和形式，提高“職工之家”的科學(xué)與文化內(nèi)涵，滿足職工多樣化要求，增強(qiáng)車間團(tuán)隊的工作活力和凝聚力。

（五）以班組建設(shè)為載體，提高職工的技術(shù)技能素質(zhì)。我們結(jié)合班組標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)的要求和車間的特點，把“創(chuàng)爭”活動與爭當(dāng)“崗位能手”等活動有機(jī)結(jié)合起來。立足班組，面向職工，緊緊圍繞安全生產(chǎn)、技術(shù)創(chuàng)新、節(jié)能降耗、挖潛增效等工作任務(wù)，大力開展技術(shù)創(chuàng)新、崗位練兵、技術(shù)比武、技能競賽活動，開展以“愛崗、敬業(yè)、講文明、樹形象”為主要內(nèi)容的勞動競賽。寓學(xué)習(xí)于工作中，寓教育于活動中，為職工學(xué)習(xí)創(chuàng)造條件，激發(fā)、調(diào)動職工獲取知識、更新知識、提高技能的積極性、主動性和創(chuàng)造性，全面提高職工素質(zhì)。引導(dǎo)職工在實踐中學(xué)習(xí)、掌握和應(yīng)用新知識，著力在一線職工中培養(yǎng)一大批技能型人才。

三、突出活動重點，彰顯活動特色

通過開展“創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織，培育知識型員工”活動，收到了一定成效，主要體現(xiàn)在“三個提升”：

一是充分發(fā)揮黨員及骨干作用，提升了黨支部的戰(zhàn)斗力。我們以創(chuàng)先爭優(yōu)活動為載體，通過支部大會、“三會一課”和各種活動，引導(dǎo)黨員自覺參與基層黨組織晉位升級和黨員爭星登高活動，明確提出晉位升級目標(biāo)任務(wù)和推進(jìn)措施，制定詳細(xì)的計劃安排，突出每個階段重點工作，注重激發(fā)黨員在“三個六”創(chuàng)先爭優(yōu)的內(nèi)在動力，為車間營造了濃郁的創(chuàng)先爭優(yōu)氛圍。班子成員身先士卒，發(fā)揮了垂范作用。在4#刮板機(jī)搶修過程中，時間緊，任務(wù)重，班子成員帶領(lǐng)大家發(fā)揚(yáng)煤電人“特別能吃苦，特別能戰(zhàn)斗”的優(yōu)秀品質(zhì)，犧牲午休時間，以最短的時間完成了維修任務(wù)，把經(jīng)濟(jì)損失降到了最低。

二是發(fā)揮典型的示范作用，提升職工現(xiàn)場執(zhí)行力。我們認(rèn)真總結(jié)開展“創(chuàng)爭”活動的經(jīng)驗，不斷發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)新的先進(jìn)典型，充分運用傳媒工具，廣泛宣傳先進(jìn)經(jīng)驗與先進(jìn)典型，把學(xué)習(xí)典型經(jīng)驗與學(xué)習(xí)身邊的先進(jìn)結(jié)合起來，把典型示范與普遍提高結(jié)合起來，推動“創(chuàng)爭”活動廣泛深入地開展。在維修7#爐排焦箱時，由于作業(yè)空間狹小，里面溫度高，維修難度大，黨員吳忠元同志自告奮勇鉆進(jìn)排焦箱中，一干就是幾個小時，他的衣服被汗水浸透了，但他沒有半點怨言，直到保質(zhì)保量完成維修任務(wù)，在創(chuàng)先爭優(yōu)活動中，他被評為公司和集團(tuán)公司的優(yōu)秀共產(chǎn)黨員。我們抓住這一典型事例加以宣傳報道，在全車間掀起向吳忠元同志學(xué)習(xí)的熱潮。黨員志愿者服務(wù)隊成員除了加強(qiáng)自身的修養(yǎng)外，積極帶動身邊的員工一起學(xué)文化、學(xué)技術(shù)、學(xué)管理。

三是加強(qiáng)安全教育，提升了安全生產(chǎn)的執(zhí)行力。我們把職工的安全教育擺在車間日常管理的重要位置，樹立“不安全，不生產(chǎn)”的安全理念，嚴(yán)格落實操作規(guī)程和崗位責(zé)任制。通過堅持開展“四個一”活動，班前會“四向宣誓”（向道德、向組織、向工友、向家庭宣誓），進(jìn)一步增強(qiáng)了職工的安全意識和安全技能素質(zhì)，提高了職工的安全生產(chǎn)能力，為車間的安全生產(chǎn)提供了安全保障。同時，我們結(jié)合生產(chǎn)實際制定應(yīng)急預(yù)案，提高職工應(yīng)對突發(fā)事件的處置能力，不斷增強(qiáng)職工對重點危險源的辨識能力與避災(zāi)自救的防范意識，有效防止了重大事故發(fā)生，強(qiáng)化了安全管理責(zé)任，提升了職工安全生產(chǎn)的執(zhí)行力。

總之，在“創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織，培育知識型員工”主題實踐活動中，我們通過創(chuàng)新載體，豐富活動內(nèi)容，抓管理，打基礎(chǔ)；練內(nèi)功，求實效；做到工作學(xué)習(xí)化，學(xué)習(xí)工作化，使活動效果轉(zhuǎn)化成為工作的驅(qū)動力和創(chuàng)新力。為進(jìn)一步提高職工隊伍的素質(zhì)和執(zhí)行力，推進(jìn)公司發(fā)展進(jìn)步，為全面完成車間的各項目標(biāo)任務(wù)奠定了良好基礎(chǔ)。

第五篇：創(chuàng)建學(xué)習(xí)型班組培育知識型員工

創(chuàng)建學(xué)習(xí)型班組培育知識型員工

蔣伯良

宜興市供電公司工會在公司黨委和上級工會的領(lǐng)導(dǎo)下，開拓創(chuàng)新，運用多種富有成效的形式推進(jìn)學(xué)習(xí)型班組創(chuàng)建，提高職工隊伍素質(zhì)。2005年6月上級供電公司在該公司召開學(xué)習(xí)型班組建設(shè)現(xiàn)場觀摩交流會，上級將該公司的經(jīng)驗概括為：“領(lǐng)導(dǎo)重視、求真務(wù)實、思路清晰、措施到位、持續(xù)創(chuàng)新”。“打造學(xué)習(xí)型班組平臺，不斷提高職工隊伍素質(zhì)” 創(chuàng)新成果，獲工會工作創(chuàng)新成果一等獎。17名學(xué)習(xí)之星，9個學(xué)習(xí)型示范班組受到表彰。有8個“QC”小組成果獲全國優(yōu)秀 “QC”小組，24個核心產(chǎn)業(yè)班組，班班有網(wǎng)頁，科技創(chuàng)新慰然成風(fēng)。電力印刷班獲全國經(jīng)濟(jì)技術(shù)創(chuàng)新示范崗。2004年公司一流班組、先進(jìn)班組占班組總數(shù)的85%，被無錫供電公司評為班組建設(shè)先進(jìn)單位，在江蘇省電力公司和無錫供電公司班組工作會議上作交流發(fā)言。

他們的具體做法是：

一、系統(tǒng)反思，建立共同愿景

學(xué)習(xí)型班組創(chuàng)建是一個全新的課題，創(chuàng)建活動的策劃、組織、實施與評估應(yīng)遵循怎樣的原則，創(chuàng)建活動如何由點到面展開，創(chuàng)建學(xué)習(xí)型班組，是不是否定過去班組建設(shè)的做法，員工能否接納這一當(dāng)今前沿的管理理論。帶著這些問題，他們通過聽取專家授課和學(xué)習(xí)型組織理論的學(xué)習(xí)，班組現(xiàn)場調(diào)研，班組工作檢查考核，到班組同員工談心，召開座談會等方式方法，逐步理清了思路。創(chuàng)建學(xué)習(xí)型班組，不是對過去班組建設(shè)的否定，而是對過去班組建設(shè)進(jìn)行楊棄，用學(xué)習(xí)型組織的理論來指導(dǎo)班組建設(shè)。為此，工會將班組建設(shè)“管理現(xiàn)代化，資料標(biāo)準(zhǔn)化，員工知識化” 作為共同愿景。管理現(xiàn)代化，就是用現(xiàn)代管理理論和管理手段來實施班組管理，從原先最基本的生產(chǎn)單位，單一的生產(chǎn)施工型班組變成管理型班組，要實現(xiàn)班組計算機(jī)聯(lián)網(wǎng)百分之百，班組資料微機(jī)化百分之百，班員會用計算機(jī)百分之百。資料標(biāo)準(zhǔn)化，就是針對運行、檢修、營銷、后勤不同類型班組，提出不同的資料標(biāo)準(zhǔn)，對現(xiàn)有資料進(jìn)行整合，刪繁就簡，所有班組資料分門別類存放在本班組計算機(jī)上，網(wǎng)絡(luò)上已有的資料，共性資料，用超鏈接打開，實現(xiàn)資源共享。員工知識化，班組要成為員工成才的搖籃，“工作學(xué)習(xí)化，學(xué)習(xí)工作化”成為班組運行模式，要將工作當(dāng)學(xué)問來研究，快樂學(xué)習(xí)，自覺學(xué)習(xí)，樹立“終身學(xué)習(xí)”理念，不再視學(xué)習(xí)為負(fù)擔(dān)，努力營造人人學(xué)習(xí)新知識，鉆研新技術(shù)，掌握新本領(lǐng)的良好學(xué)習(xí)氛圍。員工的文化知識、技能水平都能很大程度提高，真正成為“一專多能”，“精一會二懂三門”的復(fù)合型人才。

二、理念導(dǎo)入，改善心智模式

理念的更新是行動的先導(dǎo)。面對學(xué)習(xí)型組織這一當(dāng)今前沿的管理理論，要讓員工全身心投入到學(xué)習(xí)型班組建設(shè)中來，必須緊貼班組員工的發(fā)展需要和企業(yè)的中心任務(wù)，從理念導(dǎo)入和灌輸入手，不斷改善班組員工的心智模式。建設(shè)學(xué)習(xí)型班組，影響員工心智模式改善的最大障礙，就是根生于人們心中的人性陋習(xí)對新理念的抵制，主要有自我感覺良好，歸罪于外、缺乏系統(tǒng)思考以及封閉僵化等心態(tài)。有的認(rèn)為學(xué)習(xí)就是看看書而已；有的認(rèn)為，學(xué)習(xí)可有可無，沒啥大用場，只要能完成生產(chǎn)任務(wù)；有的認(rèn)為這理論太深奧，創(chuàng)建學(xué)習(xí)型班組高不可攀。為此，工會針對員工的心理定位和學(xué)習(xí)現(xiàn)狀，利用現(xiàn)有的宣傳陣地大力宣傳學(xué)習(xí)型組織的新理念，運用圖片、聲像、標(biāo)語、櫥窗等多種形式多頻次的宣傳。請專家教授上學(xué)習(xí)型組織理論課，開展學(xué)習(xí)型企業(yè)、學(xué)習(xí)型班組的大討論征文和讀書格言征集，對創(chuàng)建學(xué)習(xí)型班組的優(yōu)秀論文予以表彰，將員工中征集到980條“讀書●學(xué)習(xí)”格言匯編成冊。編撰“學(xué)習(xí)型班組實務(wù)”一書，發(fā)給各個班組。對學(xué)習(xí)之星、學(xué)習(xí)型示范班組予以表彰。利用班組網(wǎng)頁，進(jìn)行學(xué)習(xí)型班組成果網(wǎng)頁競賽，在18個參賽班組中，8個班組獲一等獎。創(chuàng)建網(wǎng)上學(xué)習(xí)型企業(yè)專欄。為班組購置《第五項修煉》、《工作學(xué)習(xí)地圖》、《做事先做人》等書籍3000余冊。先進(jìn)班組的成功經(jīng)驗，學(xué)習(xí)之星的親身感受，系列宣傳教育，強(qiáng)化了員工的危機(jī)意識，競爭意識和創(chuàng)新意識，班組成員的學(xué)習(xí)觀念和職業(yè)思維發(fā)生了巨大變化，“團(tuán)隊學(xué)習(xí)”、“終身學(xué)習(xí)”、“今天工作不學(xué)習(xí)，明天學(xué)習(xí)找工作”的理念在化為自覺行動。

三、以點帶面，營造創(chuàng)建氛圍

學(xué)習(xí)型班組創(chuàng)建決不是一蹴而就，要取得實效，必須營造“我要創(chuàng)建”的良好氛圍。工會根據(jù)公司創(chuàng)建學(xué)習(xí)型企業(yè)總體規(guī)劃，2003年就制定了創(chuàng)建學(xué)習(xí)型班組方案，每的班組工作計劃，都將學(xué)習(xí)型班組建設(shè)列入重點內(nèi)容，不斷完善學(xué)習(xí)型班組建設(shè)辦法，堅持季度考核，定期交流，總結(jié)表彰。

在實踐中，做到抓點帶面，循序推進(jìn)。培育學(xué)習(xí)型班組的典型，同培育標(biāo)桿班組，一流班組相結(jié)合。采取發(fā)現(xiàn)和培育相結(jié)合，自創(chuàng)和互建相結(jié)合。2003年經(jīng)班組申報，基層推薦，公司審定，將基礎(chǔ)好，積極性高的12個班組定為學(xué)習(xí)型班組的示范班組。示范班組從形式上做到六有：有班組共同愿景。有創(chuàng)建規(guī)劃或計劃。有讀書檔案、即每個班員的學(xué)習(xí)計劃、體會文章。有班組網(wǎng)頁、展示學(xué)習(xí)型班組成果。有獲獎成果，內(nèi)的小核算，小革新，小改進(jìn)，小建議，小節(jié)約，小經(jīng)驗成果；“QC”成果；班組論文；勞動競賽結(jié)果等。形象內(nèi)涵上做到“五新五力”：班組要觀念創(chuàng)新、管理創(chuàng)新、培訓(xùn)創(chuàng)新、科技創(chuàng)新、服務(wù)創(chuàng)新；有學(xué)習(xí)力、創(chuàng)造力、號召力、凝聚力、戰(zhàn)斗力。這兩年不斷充實調(diào)整計劃，召開學(xué)習(xí)型班組推進(jìn)會，請先進(jìn)班組介紹經(jīng)驗，交流體會，總結(jié)過去，查找問題，探索新路，展望未來，不斷提出新的要求。進(jìn)行創(chuàng)建學(xué)習(xí)型班組典型個案匯編，將公司內(nèi)23個班組的典型個案結(jié)集成冊，發(fā)給所有班組。對創(chuàng)建成果突出的班組在公司系統(tǒng)表彰。通過各種渠道宣傳他們的先進(jìn)事跡，號召其它班組向他們學(xué)習(xí)，充分發(fā)揮先進(jìn)班組的榜樣和示范作用，從而實現(xiàn)班長角色新定位，班組成員有新感受，感受到學(xué)習(xí)的樂趣所在，感受到平凡崗位的不平凡。班組面貌發(fā)生新變化，班組功能實現(xiàn)新拓展，班組創(chuàng)建出現(xiàn)新熱潮。

四、持續(xù)創(chuàng)新，不斷自我超越

建設(shè)學(xué)習(xí)型班組，就是要引導(dǎo)員工不斷審視自我、反思自我、創(chuàng)新自我、超越自我。能否改善心智模式，是確保學(xué)習(xí)型班組建設(shè)能否不斷推進(jìn)的關(guān)鍵。一位專家曾講過，用6個字概括學(xué)習(xí)型組織理論，就是“創(chuàng)新，持續(xù)創(chuàng)新”。在精簡班組臺帳，為班組減負(fù)的呼聲中，他們提出創(chuàng)建“班組建設(shè)資料庫”，這是加壓還是減負(fù)？是創(chuàng)新還是作秀？直接影響著“班組資料標(biāo)準(zhǔn)化、微機(jī)化”的推進(jìn)工作。工會成員認(rèn)真學(xué)習(xí)上級公司關(guān)于加強(qiáng)班組建設(shè)的新文件，一致認(rèn)為，上級班組建設(shè)文件的核心是：求真務(wù)實，為班組減負(fù)，使班組有更多的精力放在目標(biāo)任務(wù)完成上，提高效率，促進(jìn)班組建設(shè)上臺階?；仡櫣緦W(xué)習(xí)型班組建設(shè)歷程，一致認(rèn)為他們的做法是符合上級精神和班組建設(shè)實際的。

班組臺帳微機(jī)化。從2000年三只220KV變電所試點至今，已過去6個年頭，6年來他們不斷探索、完善，從試點到全面的推廣，從VB環(huán)境開發(fā)的現(xiàn)場單機(jī)板軟件到ASP+ACCESS技術(shù)建立的臺帳管理系統(tǒng)，從使用公司開發(fā)的班組管理軟件到統(tǒng)一使用省公司開發(fā)的班組管理系統(tǒng)。會用計算機(jī)的班員人數(shù)不斷攀升，使用管理軟件的水平不斷提高。從過去的書面臺帳到現(xiàn)在的微機(jī)臺帳，從手工書寫班組資料上報到當(dāng)前電子郵件上報各種資料，班組資料微機(jī)化已有了堅實的基礎(chǔ)。

班組形象網(wǎng)絡(luò)化。用班組網(wǎng)頁展示班組精神面貌，是該公司班組建設(shè)的又一道靚麗風(fēng)景線。2001年陶都變嘗試用班組網(wǎng)頁展示班組精神風(fēng)貌，公司及時給予鼓勵，2002年12月31日變電工區(qū)14個班全部有了自己的主頁，2003年17個班組用班組主頁進(jìn)行學(xué)習(xí)型班組成果競賽，2004年5月公司開始五星級班組網(wǎng)頁競賽，目前24個核心產(chǎn)業(yè)班組全部有班組網(wǎng)頁，全公司38個班組的班組網(wǎng)頁被評為星級網(wǎng)頁。打開公司主頁上的“班組鏈接”，一幅幅圖文并茂，構(gòu)思新穎的班組網(wǎng)頁，將各班組嶄新的風(fēng)貌展現(xiàn)在大家眼前。創(chuàng)建班組網(wǎng)頁，培養(yǎng)了一批人才，營造了良好的學(xué)科技用科技氛圍，促進(jìn)了班組建設(shè)。

“QC”成果全面化。運用班組“QC”平臺，著力提高職工創(chuàng)新能力，促進(jìn)班組全面質(zhì)量管理。僅2004年就有三個班組“QC”成果獲國優(yōu)，這在縣級供電企業(yè)中是獨有的。年年召開“QC”成果發(fā)布會，連續(xù)五年獲無錫供電公司“QC”活動組織獎，“QC”小組注冊率、成果率在核心產(chǎn)業(yè)班組中，連續(xù)幾年達(dá)100%?！癚C”活動成果，是全面質(zhì)量管理和創(chuàng)新技能培訓(xùn)的結(jié)果。鵝州監(jiān)控操作中心，結(jié)合“QC”課題，采用流行的ASP網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，結(jié)合ACCESS數(shù)據(jù)庫技術(shù)，開發(fā)了變電培訓(xùn)系統(tǒng)，美棲監(jiān)控操作中心，采用ASP腳本語言十?dāng)?shù)據(jù)庫的辦法，開發(fā)危險源點分析預(yù)控軟件，受到上級公司的充分肯定。

班組資料標(biāo)準(zhǔn)化。班組資料無筆化，是班組現(xiàn)代化管理的發(fā)展方向，目前隨著生產(chǎn)子系統(tǒng)的全面應(yīng)用和班組計算機(jī)的普及，班員計算機(jī)應(yīng)用能力提高，用手寫上報的班組資料已很少見。所以，工會提出班組資料標(biāo)準(zhǔn)化、微機(jī)化，將現(xiàn)代化工具，現(xiàn)代化手段充分運用到班組建設(shè)，提高職工素質(zhì)，推進(jìn)技術(shù)進(jìn)步。目前72個班組已建成“班組建設(shè)資料庫”。在同業(yè)對標(biāo)中，各班組對班組資料進(jìn)行整合。用X表建立總目錄，用超連接打開相關(guān)文件，按同業(yè)對標(biāo)要求，相關(guān)文件、資料分門別類存放在各文件夾中，已有的營銷系統(tǒng)、生產(chǎn)子系統(tǒng)、班組管理系統(tǒng)、工會管理系統(tǒng)，都用超鏈接打開。班長、工會小組長、安全員、技術(shù)員、核算員，各司其責(zé)，分別負(fù)責(zé)相關(guān)資料錄入工作。鵝州監(jiān)控操作中心（班）全班5臺計算機(jī)上均建立統(tǒng)一的“班組建設(shè)資料庫”，用共享原理實現(xiàn)統(tǒng)一管理使用，避免了重復(fù)錄入，在局域網(wǎng)的任一臺計算機(jī)上都可查到相關(guān)資料。

該公司的實踐證明，建設(shè)學(xué)習(xí)型班組，培育知識型員工，是建設(shè)“一強(qiáng)三優(yōu)”供電企業(yè)和學(xué)習(xí)型企業(yè)的需要。在班組生產(chǎn)任務(wù)繁重人員緊張的情況下，建設(shè)學(xué)習(xí)型班組，是實現(xiàn)“先乘后減”的有效途徑。創(chuàng)建學(xué)習(xí)型班組，必須從實際出發(fā)，硬性的，規(guī)定班組必須做到的內(nèi)容要少一些。班組基礎(chǔ)各不相同，積極性各不相同，硬性規(guī)定多，勢必引起班組反對。該公司在創(chuàng)建學(xué)習(xí)型班組，班組網(wǎng)頁競賽，QC活動成果發(fā)布，建設(shè)班組資料庫等方面，針對不同班組提出不同要求，學(xué)習(xí)型示范班組，由班組自己申報；五星級班組網(wǎng)頁競賽，由各班申請參賽；QC成果作為先進(jìn)及以上班組必備條件；班組資料庫內(nèi)容，特色文件夾采取班組“自選”；班組文化建設(shè)的各種活動，大多數(shù)活動由員工自愿參加；員工技能提高，制定常態(tài)練兵機(jī)制。這樣給先進(jìn)班組一個平臺，給優(yōu)秀員工一個舞臺，給一般班組一個空間，變“要我創(chuàng)”為“我要創(chuàng)”。由逼班組“爭先創(chuàng)優(yōu)”到引導(dǎo)班組和員工“爭先創(chuàng)優(yōu)”。著重在提高班組長素質(zhì)、班員素質(zhì)，班組功能上下功夫，研究新情況，解決新問題，促班組面貌變化，從而引導(dǎo)學(xué)習(xí)型班組建設(shè)一步步走向成熟。