第一篇：2012年英特爾未來教育項(xiàng)目核心課程V10模塊7測驗(yàn)答案

模塊7小測驗(yàn) 回顧第 1 次試答

結(jié)束回顧 開始時間 2012年07月 10日 星期二 13:25 完成于 2012年07月 10日 星期二 13:30 耗時 5 分鐘 20 秒

成績 10 超出最大限度 10(100%)

Question 1 分?jǐn)?shù): 1

關(guān)于好的提問，以下哪種看法是不恰當(dāng)?shù)模?/p>

選擇一個答案

a.好的問題，通過過程推理（而不僅關(guān)注答案的對錯與否），得出答案、支持答案。

有趣的觀點(diǎn)。

b.好的問題能夠引發(fā)獨(dú)特的、c.好的問題讓學(xué)生把以前所學(xué)的知識和個人的并建立二者之間有意義的聯(lián)

生活經(jīng)驗(yàn)帶入課堂，系。

不恰當(dāng)，好的問題能夠引導(dǎo)學(xué)生深入思考，d.好的問題一定是讓學(xué)生能夠很好回答的。正確

這次提交的分?jǐn)?shù)：1/1。Question 2 分?jǐn)?shù): 1

在以學(xué)生為中心、基于項(xiàng)目學(xué)習(xí)的課堂中，創(chuàng)建一些工具在教學(xué)中使用的根本目的是： 選擇一個答案

a.讓教師掌握學(xué)生的基本情況。b.幫助教師管理課堂。

c.示范技術(shù)的使用。

帶來認(rèn)知挑戰(zhàn)，反而不一定能夠讓學(xué)生很好回答。

d.促進(jìn)學(xué)生積極參與到學(xué)習(xí)中。正確

這次提交的分?jǐn)?shù)：1/1。Question 3 分?jǐn)?shù): 1

正確，工具的作用是使教學(xué)始終聚焦于學(xué)生的學(xué)習(xí)上。關(guān)于開放性問題的理解，以下哪種描述是不準(zhǔn)確的：

選擇一個答案

a.開放型問題具有探究性，而且鼓

勵學(xué)生考慮多種想法。

b.教師提開放性問題的一個主要

不準(zhǔn)確，恰恰相反，開放性問題需要學(xué)生更多時間的思 原因是希望學(xué)生快速反應(yīng)，盡快找考。而 對于教師而言，在要求學(xué)生回答問題之前，給予“等候的時間”是很重要的。到問題的關(guān)鍵。

c.開放性問題必須陳述清楚。d.開放性問題要能夠讓不同的學(xué) 生積極參與回答問題。

正確

這次提交的分?jǐn)?shù)：1/1。Question 4 分?jǐn)?shù): 1

以下助學(xué)材料與學(xué)生支持材料的說法不正確的是：

選擇一個答案

a.助學(xué)材料與學(xué)生支持材料從本質(zhì)上說是一樣的，都是針對

學(xué)生需要的。

b.助學(xué)材料與學(xué)生支持材料都可以是文檔、演示文稿等工

具。

c.助學(xué)材料的主要目的是示范技術(shù)的使用。

d.設(shè)計(jì)助學(xué)材料要考慮學(xué)生的不同學(xué)習(xí)風(fēng)格。正確

這次提交的分?jǐn)?shù)：1/1。Question 5 分?jǐn)?shù): 1

教師在提出“假如……會怎樣？ ” 這類問題時，其主要目的是：

選擇一個答案

不正確，不同的助學(xué)材料的目的不同。

a.期望學(xué)生能詳細(xì)說明解決問題的步驟。

b.期望學(xué)生能解釋某個或某些概念。

c.期望學(xué)生去探究可能性，驗(yàn)證理論。

d.期望學(xué)生能詳細(xì)描述問題產(chǎn)生的結(jié)果。正確

這次提交的分?jǐn)?shù)：1/1。Question 6 分?jǐn)?shù): 1

正確

在以學(xué)生為中心、基于項(xiàng)目學(xué)習(xí)的課堂中，教師利用技術(shù)支持教學(xué)時，以下哪種理解是不準(zhǔn)確的： 選擇一個答案

a.要從技術(shù)工具特點(diǎn)出發(fā)，著重考慮怎樣不準(zhǔn)確。技術(shù)的使用萬不可僅從形式上考慮，用技術(shù)可以讓課更精彩。

要考慮如何利用技術(shù)實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)； b.要充分利用技術(shù)的優(yōu)勢，確保學(xué)生理解

他們要學(xué)的內(nèi)容。

c.要考慮技術(shù)的特點(diǎn)和學(xué)習(xí)內(nèi)容之間的聯(lián)

系，在需要的地方恰當(dāng)使用。

d.要給學(xué)生自主利用技術(shù)促進(jìn)學(xué)習(xí)的時間

和空間。

正確

這次提交的分?jǐn)?shù)：1/1。Question 7 分?jǐn)?shù): 1

以下那一項(xiàng)不屬于對以學(xué)生為中心的課堂的恰當(dāng)描述： 選擇一個答案

a.學(xué)生開展小組活動（如創(chuàng)建圖形管理器、角色扮演、改編戲?。?，確保理解核心內(nèi)容。

b.教師開展對完成項(xiàng)目所需的關(guān)鍵技能的教學(xué)和示范，為學(xué)生提供在有意義的情境下實(shí)踐新技能的機(jī)會。

c.教師充分相信學(xué)生自己的能力，讓學(xué)生以小組形式討不恰當(dāng)描述，以學(xué)生為中心的課堂 論匯報(bào)學(xué)習(xí)成果，相互評價(jià)，然后結(jié)束學(xué)習(xí)過程。

中，還需要加上教師的指導(dǎo)與評價(jià)。d.教師在單元實(shí)施形成性評價(jià)的基礎(chǔ)上，增加輔助的活 動和技能教學(xué)來應(yīng)對學(xué)生在內(nèi)容和技能方面的挑戰(zhàn)。

正確

這次提交的分?jǐn)?shù)：1/1。Question 8 分?jǐn)?shù): 1 按照培訓(xùn)課程中的約定，助學(xué)材料應(yīng)該保存在單元作品集文件夾中的以下 ______ 文件夾中。

選擇一個答案

a.Unit_plan

正確 b.Course_resources c.images_sounds d.Unit_support 正確

這次提交的分?jǐn)?shù)：1/1。Question 9 分?jǐn)?shù): 1

在本課程中，在撰寫教學(xué)過程時始終要關(guān)注一些要素，下面是對所要關(guān)注要素的表述，哪一項(xiàng)的表述是不夠完整的？ 選擇一個答案

a.21世紀(jì)技能的培養(yǎng)

b.差異性教學(xué)

不完整，應(yīng)該是“單元問題、內(nèi)容問題和基本問題” c.單元問題、內(nèi)容問題

d.形成性評價(jià) 正確

這次提交的分?jǐn)?shù)：1/1。Question 10 分?jǐn)?shù): 1

以下哪一個不屬于教育部制定的“中小學(xué)教師教育技術(shù)能力標(biāo)準(zhǔn)”的四部分之一。

選擇一個答案

a.意識與態(tài)度

b.知識與技能

c.示范與領(lǐng)導(dǎo)

d.社會責(zé)任 正確

不屬于，不應(yīng)該是“示例與領(lǐng)導(dǎo)”，而應(yīng)該是“應(yīng)用與創(chuàng)新”。

這次提交的分?jǐn)?shù)：1/1。

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第二篇：2012年英特爾未來教育項(xiàng)目核心課程V10模塊4測驗(yàn)答案

在課程中經(jīng)常使用的用于對學(xué)友的作品進(jìn)行反饋的“ 3-2-1 策略”是指： 選擇一個答案

a.“提3個建議、寫2個評論意見、問1個問題”b.“寫3個評論意見、問2個問題、提1個建議”c.“問3個問題、寫2個評論意見、提1個建議

”d.以上都不是。

Question

2以下關(guān)于教師從學(xué)生的角度開發(fā)范例的敘述中不正確的敘述是： 選擇一個答案

a.有助于確定項(xiàng)目 要求是否適合學(xué)生。

b.有利于確定相關(guān) 資源的有效性。

c.有利于明確在教 學(xué)過程中需要強(qiáng)調(diào)的 內(nèi)容和過程。

需要強(qiáng)調(diào)的過程和內(nèi)容，但其目的并不是要減少挑戰(zhàn)，而會讓學(xué)生能

完成項(xiàng)目的挑戰(zhàn)。

明確努力方向，集中精力去應(yīng)對能獲得學(xué)習(xí)成效的挑戰(zhàn)上，減少無效的努力。

Question

3為了策劃學(xué)生范例的具體內(nèi)容，以下方面，不屬于必須事先考慮的是： 選擇一個答案

a.學(xué)生范例使用哪一種技術(shù)（例如，演示文稿、網(wǎng)頁、小冊子、小報(bào)等）來制作。

b.在學(xué)生范例中要強(qiáng)調(diào)的課程框架問題。c.在學(xué)生范例中要強(qiáng)調(diào)的21世紀(jì)技能。

d.有助于減少學(xué)生

是的，這個描述是不正確的。學(xué)員在得到范例后，會明確作品的要求，d.在學(xué)生范例中要強(qiáng)調(diào)的課程標(biāo)準(zhǔn)和學(xué)習(xí)目標(biāo)。

Question

4以下敘述中與“有效的基于項(xiàng)目學(xué)習(xí)單元的特點(diǎn)”無直接關(guān)系的是： 選擇至少一個答案

a.學(xué)生在項(xiàng)目中處于學(xué)習(xí)過程的中心位置。b.項(xiàng)目學(xué)習(xí)只使用標(biāo)準(zhǔn)化測試進(jìn)行學(xué)習(xí)評價(jià)。

c.項(xiàng)目中關(guān)注了學(xué)習(xí)目的，使其與課程標(biāo)準(zhǔn)相一致。d.項(xiàng)目學(xué)習(xí)由一組框架問題驅(qū)動。

e.項(xiàng)目包含了過程的、多種類型的評價(jià)。

f.項(xiàng)目含有相互聯(lián)系的、能持續(xù)一段時間的任務(wù)和活動。g.項(xiàng)目與真實(shí)世界有聯(lián)系。

h.項(xiàng)目學(xué)習(xí)完全由教師直接策劃。

i.通過發(fā)布和演示作業(yè)與表演，學(xué)生展示學(xué)到的知識和技能。j.通過多種指導(dǎo)策略支持各種學(xué)習(xí)風(fēng)格。

k.項(xiàng)目學(xué)習(xí)應(yīng)該安排豐富有趣的學(xué)生活動，不必考慮課程標(biāo)準(zhǔn)的要求。

l.思維技能整合于項(xiàng)目學(xué)習(xí)。

Question

5關(guān)于本課程要求創(chuàng)建的學(xué)生范例，理解正確的是： 選擇一個答案

a.學(xué)生范例就是把學(xué)生的將來可能呈現(xiàn)的作品匯總在一起b.創(chuàng)建學(xué)生范例時，要時刻考慮到學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)和水平

正確

c.創(chuàng)建學(xué)生范例最主要的是要考慮老師期望獲得什么樣的結(jié)果d.學(xué)生范例一定得是最優(yōu)秀的Question 6

如果你希望學(xué)生們能夠創(chuàng)建一個在無網(wǎng)絡(luò)條件下，可以圖、文、聲并茂地介紹某一動物情況的作品，哪種技術(shù)工具最適合制作學(xué)生范例？ 選擇一個答案

a.演示文稿

b.博客c.維客

d.簡報(bào)、報(bào)紙和小冊子e.海報(bào)

Question 7

關(guān)于在學(xué)生范例中可以使用的技術(shù)工具的敘述中不正確的是：選擇一個答案

a.博客和維客不可以作為學(xué)生范例來使用。

b.演示文稿一般是是口頭報(bào)告的輔助手段。

c.簡報(bào)、報(bào)紙和小冊子是以文字為主，文本和圖片的結(jié)合；也可能用圖表的出版物。

d.海報(bào)一般是以有限的文字、少量的句子為主的出版物；對海報(bào)而言，圖片對于支持和增

強(qiáng)展示效果非常重要。

Question 8

在課程提供的單元計(jì)劃自查表中，關(guān)于教學(xué)過程的自查項(xiàng)目一共分成四類，以下類別中不包含在內(nèi)的類別個數(shù)是：

? ? ? ?

貫穿整個單元的單元學(xué)習(xí)開始時單元學(xué)習(xí)期間單元學(xué)習(xí)結(jié)束后

選擇一個答案

a.0 b.1 c.2 d.3Question 9

如果創(chuàng)建使用博客技術(shù)的學(xué)生范例，則學(xué)生范例中必須包含哪些要素？選擇至少一個答案

a.學(xué)生使用的博客網(wǎng)址

b.對學(xué)生博客寫作的相關(guān)說明（如目的、內(nèi)容、操作要求等）

c.與討論內(nèi)容相關(guān)的鏈接網(wǎng)站d.一篇學(xué)生博文范例

Question 10

如果創(chuàng)建使用維客技術(shù)的學(xué)生范例，則學(xué)生范例中必須包含哪些要素？選擇至少一個答案

a.學(xué)生使用的維客網(wǎng)址

b.對學(xué)生維客寫作的說明（如目的、內(nèi)容、操作要求等）

c.一篇學(xué)生維客頁面的范例

d.與討論內(nèi)容相關(guān)的鏈接網(wǎng)站

第三篇：2012英特爾未來教育項(xiàng)目核心課程V10模塊4測驗(yàn)答案

2012年英特爾未來教育項(xiàng)目核心課程V10模塊3測驗(yàn)答案

在課程中經(jīng)常使用的用于對學(xué)友的作品進(jìn)行反饋的“ 3-2-1 策略”是指： 選擇一個答案

a.“提3個建議、寫2個評論意見、問1個問題”b.“寫3個評論意見、問2個問題、提1個建議”c.“問3個問題、寫2個評論意見、提1個建議

”d.以上都不是。

Question

2以下關(guān)于教師從學(xué)生的角度開發(fā)范例的敘述中不正確的敘述是： 選擇一個答案

a.有助于確定項(xiàng)目 要求是否適合學(xué)生。

b.有利于確定相關(guān) 資源的有效性。

c.有利于明確在教 學(xué)過程中需要強(qiáng)調(diào)的 內(nèi)容和過程。

需要強(qiáng)調(diào)的過程和內(nèi)容，但其目的并不是要減少挑戰(zhàn)，而會讓學(xué)生能

完成項(xiàng)目的挑戰(zhàn)。

明確努力方向，集中精力去應(yīng)對能獲得學(xué)習(xí)成效的挑戰(zhàn)上，減少無效的努力。

Question

3為了策劃學(xué)生范例的具體內(nèi)容，以下方面，不屬于必須事先考慮的是： 選擇一個答案

a.學(xué)生范例使用哪一種技術(shù)（例如，演示文稿、網(wǎng)頁、小冊子、小報(bào)等）來制作。

b.在學(xué)生范例中要強(qiáng)調(diào)的課程框架問題。c.在學(xué)生范例中要強(qiáng)調(diào)的21世紀(jì)技能。

d.有助于減少學(xué)生

是的，這個描述是不正確的。學(xué)員在得到范例后，會明確作品的要求，d.在學(xué)生范例中要強(qiáng)調(diào)的課程標(biāo)準(zhǔn)和學(xué)習(xí)目標(biāo)。

Question

4以下敘述中與“有效的基于項(xiàng)目學(xué)習(xí)單元的特點(diǎn)”無直接關(guān)系的是： 選擇至少一個答案

a.學(xué)生在項(xiàng)目中處于學(xué)習(xí)過程的中心位置。b.項(xiàng)目學(xué)習(xí)只使用標(biāo)準(zhǔn)化測試進(jìn)行學(xué)習(xí)評價(jià)。

c.項(xiàng)目中關(guān)注了學(xué)習(xí)目的，使其與課程標(biāo)準(zhǔn)相一致。d.項(xiàng)目學(xué)習(xí)由一組框架問題驅(qū)動。

e.項(xiàng)目包含了過程的、多種類型的評價(jià)。

f.項(xiàng)目含有相互聯(lián)系的、能持續(xù)一段時間的任務(wù)和活動。g.項(xiàng)目與真實(shí)世界有聯(lián)系。

h.項(xiàng)目學(xué)習(xí)完全由教師直接策劃。

i.通過發(fā)布和演示作業(yè)與表演，學(xué)生展示學(xué)到的知識和技能。j.通過多種指導(dǎo)策略支持各種學(xué)習(xí)風(fēng)格。

k.項(xiàng)目學(xué)習(xí)應(yīng)該安排豐富有趣的學(xué)生活動，不必考慮課程標(biāo)準(zhǔn)的要求。

l.思維技能整合于項(xiàng)目學(xué)習(xí)。

Question

5關(guān)于本課程要求創(chuàng)建的學(xué)生范例，理解正確的是： 選擇一個答案

a.學(xué)生范例就是把學(xué)生的將來可能呈現(xiàn)的作品匯總在一起b.創(chuàng)建學(xué)生范例時，要時刻考慮到學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)和水平

正確

c.創(chuàng)建學(xué)生范例最主要的是要考慮老師期望獲得什么樣的結(jié)果d.學(xué)生范例一定得是最優(yōu)秀的Question 6

如果你希望學(xué)生們能夠創(chuàng)建一個在無網(wǎng)絡(luò)條件下，可以圖、文、聲并茂地介紹某一動物情況的作品，哪種技術(shù)工具最適合制作學(xué)生范例？ 選擇一個答案

a.演示文稿

b.博客c.維客

d.簡報(bào)、報(bào)紙和小冊子e.海報(bào)

Question 7

關(guān)于在學(xué)生范例中可以使用的技術(shù)工具的敘述中不正確的是：選擇一個答案

a.博客和維客不可以作為學(xué)生范例來使用。

b.演示文稿一般是是口頭報(bào)告的輔助手段。

c.簡報(bào)、報(bào)紙和小冊子是以文字為主，文本和圖片的結(jié)合；也可能用圖表的出版物。

d.海報(bào)一般是以有限的文字、少量的句子為主的出版物；對海報(bào)而言，圖片對于支持和增

強(qiáng)展示效果非常重要。

Question 8

在課程提供的單元計(jì)劃自查表中，關(guān)于教學(xué)過程的自查項(xiàng)目一共分成四類，以下類別中不包含在內(nèi)的類別個數(shù)是：

? ? ? ?

貫穿整個單元的單元學(xué)習(xí)開始時單元學(xué)習(xí)期間單元學(xué)習(xí)結(jié)束后

選擇一個答案

a.0 b.1c.2 d.3Question 9

如果創(chuàng)建使用博客技術(shù)的學(xué)生范例，則學(xué)生范例中必須包含哪些要素？選擇至少一個答案

a.學(xué)生使用的博客網(wǎng)址

b.對學(xué)生博客寫作的相關(guān)說明（如目的、內(nèi)容、操作要求等）

c.與討論內(nèi)容相關(guān)的鏈接網(wǎng)站d.一篇學(xué)生博文范例

Question 10

如果創(chuàng)建使用維客技術(shù)的學(xué)生范例，則學(xué)生范例中必須包含哪些要素？選擇至少一個答案

a.學(xué)生使用的維客網(wǎng)址

b.對學(xué)生維客寫作的說明（如目的、內(nèi)容、操作要求等）

c.一篇學(xué)生維客頁面的范例

d.與討論內(nèi)容相關(guān)的鏈接網(wǎng)站

第四篇：2012英特爾未來教育項(xiàng)目核心課程V10 模塊8測驗(yàn)答案

Question

1分?jǐn)?shù): 1

以下關(guān)于單元作品集不正確的說法是：

選擇一個答案

a.單元作品集中最重要的文件是單元計(jì)劃。

b.“作品引用記錄”是可有可無的一個文件。

c.單元作品集在提交前必須根據(jù)單元作品集評價(jià)量規(guī)加以審查。

d.在單元計(jì)劃中的評價(jià)概要、教學(xué)過程、補(bǔ)充材料、因特網(wǎng)資源等部分的相關(guān)文字中，要建立與相關(guān)文件的鏈接。

正確

這次提交的分?jǐn)?shù)：1/1。

Question

2分?jǐn)?shù):

1以下哪一項(xiàng)不應(yīng)該是展示活動的目的：

選擇一個答案

a.讓更多的人關(guān)注項(xiàng)目

b.請更多的人對項(xiàng)目做出反饋c.鍛煉學(xué)生的展示技能d.慶賀學(xué)生取得的成績e.獎優(yōu)罰劣

正確

這次提交的分?jǐn)?shù)：1/1。

Question

3分?jǐn)?shù): 1

在對單元作品集展示做出反饋時，哪一項(xiàng)可以不作為重點(diǎn)考慮：

選擇一個答案

a.單元作品集是否符合單元作品集評價(jià)量規(guī)的評價(jià)要點(diǎn)

b.技術(shù)整合是否支持內(nèi)容的學(xué)習(xí)、支持21世紀(jì)技能的滿足學(xué)生和課堂需求c.評價(jià)策略是否強(qiáng)調(diào)課程標(biāo)準(zhǔn)和學(xué)習(xí)目標(biāo)、以學(xué)生為中心、多樣化而且有持續(xù)性

d.是否應(yīng)用到了最具前沿特征的技術(shù)，如Web2.0技術(shù)等。

正確

這次提交的分?jǐn)?shù)：1/1。Question 4分?jǐn)?shù):

1想讓展示活動取得較好的效果，有哪些好的做法？ 選擇至少一個答案

a.建立四到五個人的小組。給學(xué)生一定的時間在小組中分享他們的作品，并另外給予正 確

時間，讓小組成員對其他組員的作品給出書面的反饋。

b.讓學(xué)生結(jié)對并共享相互的作品,并互相提供反饋意見。

正確

c.讓一半的學(xué)生站在計(jì)算機(jī)前展示他們的作品，另一半學(xué)生圍著觀看并給出反饋。然正 確

后，讓這兩部分人輪換位置。最后再進(jìn)行全班的討論。

d.讓學(xué)生將作品上傳到維客或博客上，同伴之間以多種方式來提供反饋意見。

正確

這次提交的分?jǐn)?shù)：1/1。Question 5分?jǐn)?shù): 1

你最終完成單元作品集并準(zhǔn)備展示時，始終要有“整體”觀念。這種觀念強(qiáng)調(diào)的是（單選）：選擇一個答案

a.教學(xué)設(shè)計(jì)的完整

b.教學(xué)評價(jià)貫穿始終

正確

正確

c.技術(shù)有效整合于教學(xué)過程

d.以上三者都包括

正確

這次提交的分?jǐn)?shù)：1/1。Question 6分?jǐn)?shù): 1

在考慮展示項(xiàng)目學(xué)習(xí)成果時，以下哪個方面的理解有偏差：選擇一個答案

a.教師支持學(xué)生給他們的同伴提供有建設(shè)性的反饋意見。

b.教師采取一定策略確保學(xué)生利用同伴反饋和自我評價(jià)來改進(jìn)他們的作品。

c.要選擇優(yōu)秀的項(xiàng)目學(xué)習(xí)成果進(jìn)行展示。

d.教師與家長和其他相關(guān)人員聯(lián)系，請他們參與到項(xiàng)目展示活動中。正確

這次提交的分?jǐn)?shù)：1/1。Question 7分?jǐn)?shù): 1

在對單元作品集提出反饋意見時，關(guān)于需要注意做到的事情不準(zhǔn)確的說法是：選擇一個答案

a.關(guān)注技術(shù)的應(yīng)用

b.提出問題

c.就如何改進(jìn)單元計(jì)劃、促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)提出建設(shè)性的意見和具體的建議

d.在評語中提供具體的例子——給出具體的實(shí)例，說明哪些地方卓有成效，哪些地方需要

改進(jìn)正確

這次提交的分?jǐn)?shù)：1/1。Question 8分?jǐn)?shù): 1

關(guān)于對單元作品集反饋，以下哪個做法不是很適合： 選擇一個答案

a.反饋意見非常具體。

b.根據(jù)自己所教學(xué)生的特點(diǎn)對學(xué)友提出意見。

c.反饋意見表明自己態(tài)度是贊成還是反對。

d.反饋意見中提出對方如果實(shí)施會產(chǎn)生怎樣的結(jié)果或影響。正確

這次提交的分?jǐn)?shù)：1/1。Question 9分?jǐn)?shù): 1

在開展單元作品集反饋時，如果你的作品沒有完成，那么你應(yīng)該： 選擇一個答案

a.暫時不要參加展示和反饋活動，抓緊時間完成自己的作品。

b.應(yīng)在展示和反饋活動的現(xiàn)場，但同時要完成自己的作品。

c.認(rèn)真參加展示和反饋活動，也要就已完成的情況向?qū)W友們進(jìn)行展示。以后再完成自己的作品。

d.作品可以不完成，只要參加展示和反饋活動就好了。正確

這次提交的分?jǐn)?shù)：1/1。Question 10分?jǐn)?shù): 1

在你完成了培訓(xùn)，回到課堂中開展教學(xué)時，需要注意的事項(xiàng)包括： 選擇一個答案

a.將本次培訓(xùn)中習(xí)得的理念和方法應(yīng)用到日常教學(xué)中，而不需拘泥于單元作品集的固有形式。

b.將本次的單元作品集原汁原味地應(yīng)用到日常教學(xué)之中。

c.如果技術(shù)條件不具備，需等條件具備后，再應(yīng)用本次培訓(xùn)所學(xué)到的東西。

d.在項(xiàng)目學(xué)習(xí)類的教學(xué)中，才能應(yīng)用本次培訓(xùn)中所習(xí)得的理念和方法。正確

這次提交的分?jǐn)?shù)：1/1。

第五篇：2012年英特爾未來教育項(xiàng)目核心課程V10模塊8測驗(yàn)答案

模塊8小測驗(yàn)

回顧第 1 次試答

開始時間 2012年07月 10日 星期二 16:16 完成于 2012年07月 10日 星期二 16:25 耗時 8 分鐘 20 秒

成績 10 超出最大限度 10(100%)Question

1分?jǐn)?shù): 1

以下關(guān)于單元作品集不正確的說法是：選擇一個答案

a.單元作品集中最重要的文件是單元計(jì)劃。

不正確?！白髌芬糜涗洝斌w現(xiàn)了對知識

b.“作品引用記錄”是可有可無的一個文件。

版權(quán)的尊重，也是日后追蹤一些重要資

源的線索所在。

c.單元作品集在提交前必須根據(jù)單元作品集評價(jià)量規(guī)加以審查。

d.在單元計(jì)劃中的評價(jià)概要、教學(xué)過程、補(bǔ)充材料、因特網(wǎng)資源等部分的相關(guān)文字中，要建立與相

關(guān)文件的鏈接。

正確

這次提交的分?jǐn)?shù)：1/1。

Question

2分?jǐn)?shù):

1以下哪一項(xiàng)不應(yīng)該是展示活動的目的： 選擇一個答案

a.讓更多的人關(guān)注項(xiàng)目

b.請更多的人對項(xiàng)目做出反饋

c.鍛煉學(xué)生的展示技能

d.慶賀學(xué)生取得的成績

e.獎優(yōu)罰劣

正確“獎優(yōu)罰劣”不應(yīng)該是展示活動的目的。所有積極參與的學(xué)生都應(yīng)該得到鼓勵，而展示活動正是對他們的成果的一種肯定。

這次提交的分?jǐn)?shù)：1/1。

Question

3分?jǐn)?shù): 1

在對單元作品集展示做出反饋時，哪一項(xiàng)可以不作為重點(diǎn)考慮：

選擇一個答案

a.單元作品集是否符合單元作品集評價(jià)量規(guī)的評價(jià)要點(diǎn)

b.技術(shù)整合是否支持內(nèi)容的學(xué)習(xí)、支持21世紀(jì)技能的滿足學(xué)生和課堂需求

c.評價(jià)策略是否強(qiáng)調(diào)課程標(biāo)準(zhǔn)和學(xué)習(xí)目標(biāo)、以學(xué)生為中心、多樣化而且有持續(xù)性

d.是否應(yīng)用到了最具前沿特征的技術(shù)，如Web2.0正確。技術(shù)的應(yīng)用一定要為教學(xué)服務(wù)，而不能為了技術(shù)而技術(shù)。技術(shù)等。

正確

這次提交的分?jǐn)?shù)：1/1。

Question

4分?jǐn)?shù):

1想讓展示活動取得較好的效果，有哪些好的做法？

選擇至少一個答案

a.建立四到五個人的小組。給學(xué)生一定的時間在小組中分享他們的作品，并另外給予正 確

時間，讓小組成員對其他組員的作品給出書面的反饋。

b.讓學(xué)生結(jié)對并共享相互的作品,并互相提供反饋意見。

正

確

c.讓一半的學(xué)生站在計(jì)算機(jī)前展示他們的作品，另一半學(xué)生圍著觀看并給出反饋。然正 確

后，讓這兩部分人輪換位置。最后再進(jìn)行全班的討論。

d.讓學(xué)生將作品上傳到維客或博客上，同伴之間以多種方式來提供反饋意見。

正確

這次提交的分?jǐn)?shù)：1/1。

Question

5分?jǐn)?shù): 1

你最終完成單元作品集并準(zhǔn)備展示時，始終要有“整體”觀念。這種觀念強(qiáng)調(diào)的是（單選）：選擇一個答案

a.教學(xué)設(shè)計(jì)的完整

b.教學(xué)評價(jià)貫穿始終

正確

c.技術(shù)有效整合于教學(xué)過程

d.以上三者都包括

正確

這次提交的分?jǐn)?shù)：1/1。

Question 6

分?jǐn)?shù): 1

正確

在考慮展示項(xiàng)目學(xué)習(xí)成果時，以下哪個方面的理解有偏差：

選擇一個答案

a.教師支持學(xué)生給他們的同伴提供有建設(shè)性的反饋意見。

b.教師采取一定策略確保學(xué)生利

用同伴反饋和自我評價(jià)來改進(jìn)他們的作品。

這個理解有偏差，項(xiàng)目成果展示也是學(xué)習(xí)的一環(huán)，并不c.要選擇優(yōu)秀的項(xiàng)目學(xué)習(xí)成果進(jìn)一定是只展示優(yōu)秀的項(xiàng)目成果，不同的項(xiàng)目成果都需要 行展示。

得到反饋意見的機(jī)會。

d.教師與家長和其他相關(guān)人員聯(lián)

系，請他們參與到項(xiàng)目展示活動中。

正確

這次提交的分?jǐn)?shù)：1/1。

Question 7

分?jǐn)?shù): 1

在對單元作品集提出反饋意見時，關(guān)于需要注意做到的事情不準(zhǔn)確的說法是：選擇一個答案

a.關(guān)注技術(shù)的應(yīng)用

b.提出問題

不準(zhǔn)確，更應(yīng)關(guān)注內(nèi)容，而不僅僅是技術(shù)

c.就如何改進(jìn)單元計(jì)劃、促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)提出建設(shè)性的意見和具體的建議

d.在評語中提供具體的例子——給出具體的實(shí)例，說明哪些地方卓有成效，哪些地方需要改進(jìn)

正確

這次提交的分?jǐn)?shù)：1/1。

Question 8

分?jǐn)?shù):

1關(guān)于對單元作品集反饋，以下哪個做法不是很適合：

選擇一個答案

a.反饋意見非常具體。

b.根據(jù)自己所教學(xué)生的特點(diǎn)對學(xué)友提出一方面可以根據(jù)對自己學(xué)生的了解，更重要地是 要要考慮對方所教學(xué)生的特點(diǎn)

意見。

c.反饋意見表明自己態(tài)度是贊成還是反對。

d.反饋意見中提出對方如果實(shí)施會產(chǎn)生怎樣的結(jié)果或影響。

正確

這次提交的分?jǐn)?shù)：1/1。

Question 9

分?jǐn)?shù): 1

在開展單元作品集反饋時，如果你的作品沒有完成，那么你應(yīng)該：

選擇一個答案

a.暫時不要參加展示和反饋活動，抓緊時間完成自己的作品。

b.應(yīng)在展示和反饋活動的現(xiàn)場，但同時要完成自己的作品。

c.認(rèn)真參加展示和反饋活動，也要就已完正確。展示和反饋是一個重要的學(xué)習(xí)過程，應(yīng)認(rèn)成的情況向?qū)W友們進(jìn)行展示。以后再完成真參加，但完成作品也是培訓(xùn)所需要的，否則你

可能無法得到結(jié)業(yè)證書。

自己的作品。

d.作品可以不完成，只要參加展示和反饋活動就好了。

正確

這次提交的分?jǐn)?shù)：1/1。

Question 10

分?jǐn)?shù): 1

在你完成了培訓(xùn)，回到課堂中開展教學(xué)時，需要注意的事項(xiàng)包括：

選擇一個答案

a.將本次培訓(xùn)中習(xí)得的理念正確。在具體的教學(xué)中，應(yīng)根據(jù)具體的教學(xué)目標(biāo)、課時安排和方法應(yīng)用到日常教學(xué)中，而等靈活考慮教學(xué)方法，而不能受限于培訓(xùn)中的固有形式。但 不需拘泥于單元作品集的固有培訓(xùn)中習(xí)得的理念和方法，雖未必整體應(yīng)用，但也要注意靈形式。

活應(yīng)用于常規(guī)教學(xué)之中。

b.將本次的單元作品集原汁

原味地應(yīng)用到日常教學(xué)之中。

c.如果技術(shù)條件不具備，需等

條件具備后，再應(yīng)用本次培訓(xùn)

所學(xué)到的東西。

d.在項(xiàng)目學(xué)習(xí)類的教學(xué)中，才

能應(yīng)用本次培訓(xùn)中所習(xí)得的理

念和方法。

正確

這次提交的分?jǐn)?shù)：1/1。

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