第一篇：2012英特爾未來教育項目核心課程V10模塊6測驗答案

2012年英特爾未來教育項目核心課程V10模塊6測驗答案.doc

Question 1分數(shù):

1以下關(guān)于差異性教學(xué)的說法，不準(zhǔn)確的是：選擇一個答案

a.學(xué)生們在學(xué)習(xí)興趣、性格和學(xué)習(xí)風(fēng)格上是各不相同的，因此教師要研究產(chǎn)生這些差異的原因，還要思考如

何讓學(xué)生成功地參與到學(xué)習(xí)中。

b.只有在課堂上滿足了學(xué)生的需求，他們才會有更好的學(xué)習(xí)態(tài)度和考試成績。

不準(zhǔn)確。更應(yīng)該是在過程性評價中獲

c.從終結(jié)性評價中獲得的信息將幫助教師設(shè)計出滿足

得的信息幫助教師設(shè)計滿足學(xué)生個 所有學(xué)生個性化需求的教學(xué)方法。

性化需求的教學(xué)方法。

d.每一個學(xué)生都需要適當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)環(huán)境和個性化的支 持。正確

這次提交的分數(shù)：1/1。Question 2分數(shù):

1教師在設(shè)計差異性教學(xué)時，可以參考湯姆林森(Tomlinson)所列舉出的四個方面來開展，它們分別是：

選擇至少一個答案

a.內(nèi)容——調(diào)整學(xué)生需要學(xué)習(xí)的內(nèi)容以及他們獲取所需信息的途徑。

b.目的----調(diào)整學(xué)生的學(xué)習(xí)目的，以使不同的學(xué)生達到不同的目標(biāo)。

c.過程——推薦學(xué)習(xí)課程內(nèi)容的不同方式。

d.作品——允許學(xué)生用多種途徑練習(xí)、運用并擴展他們學(xué)到的知識。

e.技術(shù)——推薦不同的技術(shù)工具，使學(xué)生可以選擇自己適合的工具開展學(xué)習(xí)。

f.學(xué)習(xí)環(huán)境——創(chuàng)建一個既能安靜學(xué)習(xí)、又有互動交流空間、有彈性的課堂環(huán)境，并教授

一些培養(yǎng)獨立性的規(guī)則。

部分正確

這次提交的分數(shù)：0.25/1。（Question 2正確答案是Question 3分數(shù):

1創(chuàng)建學(xué)生支持材料的最根本的作用是 ________。

A C D）

選擇一個答案

a.支持學(xué)生的自主學(xué)習(xí)

不全面

b.讓學(xué)生清楚學(xué)習(xí)的要求是什么

c.讓學(xué)生學(xué)會用模板、窗體等工具

d.讓學(xué)生不偏離學(xué)習(xí)主題

錯誤

這次提交的分數(shù)：0/1。（Question 3正確答案是Question 4分數(shù):

1A）

形成性評價在四個方面都得到兼顧的情況下最有效。下面關(guān)于四個方面的描述，哪一個是不正確的：

選擇一個答案

a.學(xué)生很清楚需要學(xué)些什么

正確

b.學(xué)生與學(xué)習(xí)目標(biāo)相關(guān)的進展情況得到連續(xù)的反饋

c.教師指導(dǎo)學(xué)生采取怎樣的步驟才能取得成功

d.全部由教師評價學(xué)生的進展?fàn)顩r

錯誤

這次提交的分數(shù)：0/1。（Question 4 正確答案是

Question 5分數(shù): 1

以下關(guān)于學(xué)習(xí)風(fēng)格的描述，不正確的是： 選擇一個答案

D）

不正確，很難保證在這種a.當(dāng)信息按照一定的順序逐步呈現(xiàn)時，所有學(xué)生都會學(xué)得更好，情況下“所有學(xué)生”都會 因為這樣可以逐步構(gòu)建要理解的概念。

學(xué)得更好。

b.視覺—聽覺—運動知覺模式、左/右腦模式、多元智能理論從

不同角度反映了學(xué)生學(xué)習(xí)風(fēng)格之間的差異。

c.具備內(nèi)省智能的人能夠深入自己的感情生活，了解自己的各種情緒，并有能力控制這些情緒，逐步認清它們，最終把它們作為

理解和引導(dǎo)自己行為的一種手段。

d.善于制作陶土模型的學(xué)生更大程度上屬于運動感知型學(xué)習(xí)者

正確

這次提交的分數(shù)：1/1。Question 6分數(shù):

1在評價項目應(yīng)用程序中，不能做的事情是： 選擇一個答案

a.直接更改評價資源庫的示例

b.創(chuàng)建或修改一個評價工具

不能做，不可能直接改評價資源庫的示例，但可以修改后放自己的評價資源庫中。

c.修訂評價項目下的評價策略部分

中的一個評價工具

d.利用文字處理軟件創(chuàng)建一個評價工具正確

這次提交的分數(shù)：1/1。Question 7分數(shù): 1

關(guān)于湯姆林森有關(guān)差異性教學(xué)的理論，以下哪種說法是不準(zhǔn)確的：選擇一個答案

a.教師要調(diào)整學(xué)生的學(xué)習(xí)內(nèi)容以及他們獲取所需信息的途徑。

b.教師要指定學(xué)習(xí)課程內(nèi)容的方式。

c.教師要允許學(xué)生利用多種途徑練習(xí)、運用并擴展他們學(xué)到的知識。

d.教師要創(chuàng)建一個既能安靜學(xué)習(xí)、又有互動交流空間、有彈性的課堂環(huán)境，并教授一準(zhǔn)

確 些培養(yǎng)獨立性的規(guī)則。

錯誤

這次提交的分數(shù)：0/1。（Question7 正確答案是

Question 8分數(shù):

1在每人擁有一臺電腦的數(shù)字化學(xué)習(xí)環(huán)境下，不屬于個人計算機產(chǎn)生的積極影響的是：選擇一個答案

a.學(xué)生能夠選擇滿足他們的學(xué)習(xí)風(fēng)格的方 式來接收和使用信息

B）

b.學(xué)生可以使用文本閱讀器、音樂、錄像和

模擬工具來學(xué)習(xí)新的信息

c.學(xué)生能運用多樣化的技術(shù)工具來展示自 己的學(xué)習(xí)

d.學(xué)生碰到問題就利用網(wǎng)絡(luò)搜索引擎獲得 答案

正確

這次提交的分數(shù)：1/1。Question 9分數(shù): 1

不屬于積極影響，學(xué)生應(yīng)該在恰當(dāng)?shù)臅r候里利用計算機查找所需要的信息。

關(guān)于“創(chuàng)建適合所有學(xué)習(xí)者的環(huán)境”，不正確的理解是：選擇一個答案

a.根據(jù)學(xué)生的不同學(xué)習(xí)風(fēng)格進行教學(xué)

設(shè)計

b.給學(xué)生完全的學(xué)習(xí)自由

不正確，應(yīng)該給學(xué)生一定的學(xué)習(xí)自由，發(fā)揮教師的指導(dǎo)作用

c.區(qū)別對待不同學(xué)生的特殊學(xué)習(xí)需求

d.采用多種途徑支持學(xué)生的自主學(xué)習(xí)

正確

這次提交的分數(shù)：1/1。Question 10分數(shù): 1

差異性教學(xué)的關(guān)鍵是：選擇一個答案

a.把學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生區(qū)分出來，給予一定幫助

b.對學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生布置的學(xué)習(xí)任務(wù)簡單點

c.教學(xué)主要根據(jù)中等水平學(xué)生的知識和能力來設(shè)計，但盡可能照顧到差生的水平

d.確定適合學(xué)生水平的激勵類型，幫助每一個學(xué)生都獲得成長并發(fā)揮潛能

正確

正確。

第二篇：2012年英特爾未來教育項目核心課程V10模塊4測驗答案

在課程中經(jīng)常使用的用于對學(xué)友的作品進行反饋的“ 3-2-1 策略”是指： 選擇一個答案

a.“提3個建議、寫2個評論意見、問1個問題”b.“寫3個評論意見、問2個問題、提1個建議”c.“問3個問題、寫2個評論意見、提1個建議

”d.以上都不是。

Question

2以下關(guān)于教師從學(xué)生的角度開發(fā)范例的敘述中不正確的敘述是： 選擇一個答案

a.有助于確定項目 要求是否適合學(xué)生。

b.有利于確定相關(guān) 資源的有效性。

c.有利于明確在教 學(xué)過程中需要強調(diào)的 內(nèi)容和過程。

需要強調(diào)的過程和內(nèi)容，但其目的并不是要減少挑戰(zhàn)，而會讓學(xué)生能

完成項目的挑戰(zhàn)。

明確努力方向，集中精力去應(yīng)對能獲得學(xué)習(xí)成效的挑戰(zhàn)上，減少無效的努力。

Question

3為了策劃學(xué)生范例的具體內(nèi)容，以下方面，不屬于必須事先考慮的是： 選擇一個答案

a.學(xué)生范例使用哪一種技術(shù)（例如，演示文稿、網(wǎng)頁、小冊子、小報等）來制作。

b.在學(xué)生范例中要強調(diào)的課程框架問題。c.在學(xué)生范例中要強調(diào)的21世紀(jì)技能。

d.有助于減少學(xué)生

是的，這個描述是不正確的。學(xué)員在得到范例后，會明確作品的要求，d.在學(xué)生范例中要強調(diào)的課程標(biāo)準(zhǔn)和學(xué)習(xí)目標(biāo)。

Question

4以下敘述中與“有效的基于項目學(xué)習(xí)單元的特點”無直接關(guān)系的是： 選擇至少一個答案

a.學(xué)生在項目中處于學(xué)習(xí)過程的中心位置。b.項目學(xué)習(xí)只使用標(biāo)準(zhǔn)化測試進行學(xué)習(xí)評價。

c.項目中關(guān)注了學(xué)習(xí)目的，使其與課程標(biāo)準(zhǔn)相一致。d.項目學(xué)習(xí)由一組框架問題驅(qū)動。

e.項目包含了過程的、多種類型的評價。

f.項目含有相互聯(lián)系的、能持續(xù)一段時間的任務(wù)和活動。g.項目與真實世界有聯(lián)系。

h.項目學(xué)習(xí)完全由教師直接策劃。

i.通過發(fā)布和演示作業(yè)與表演，學(xué)生展示學(xué)到的知識和技能。j.通過多種指導(dǎo)策略支持各種學(xué)習(xí)風(fēng)格。

k.項目學(xué)習(xí)應(yīng)該安排豐富有趣的學(xué)生活動，不必考慮課程標(biāo)準(zhǔn)的要求。

l.思維技能整合于項目學(xué)習(xí)。

Question

5關(guān)于本課程要求創(chuàng)建的學(xué)生范例，理解正確的是： 選擇一個答案

a.學(xué)生范例就是把學(xué)生的將來可能呈現(xiàn)的作品匯總在一起b.創(chuàng)建學(xué)生范例時，要時刻考慮到學(xué)生的認知特點和水平

正確

c.創(chuàng)建學(xué)生范例最主要的是要考慮老師期望獲得什么樣的結(jié)果d.學(xué)生范例一定得是最優(yōu)秀的Question 6

如果你希望學(xué)生們能夠創(chuàng)建一個在無網(wǎng)絡(luò)條件下，可以圖、文、聲并茂地介紹某一動物情況的作品，哪種技術(shù)工具最適合制作學(xué)生范例？ 選擇一個答案

a.演示文稿

b.博客c.維客

d.簡報、報紙和小冊子e.海報

Question 7

關(guān)于在學(xué)生范例中可以使用的技術(shù)工具的敘述中不正確的是：選擇一個答案

a.博客和維客不可以作為學(xué)生范例來使用。

b.演示文稿一般是是口頭報告的輔助手段。

c.簡報、報紙和小冊子是以文字為主，文本和圖片的結(jié)合；也可能用圖表的出版物。

d.海報一般是以有限的文字、少量的句子為主的出版物；對海報而言，圖片對于支持和增

強展示效果非常重要。

Question 8

在課程提供的單元計劃自查表中，關(guān)于教學(xué)過程的自查項目一共分成四類，以下類別中不包含在內(nèi)的類別個數(shù)是：

? ? ? ?

貫穿整個單元的單元學(xué)習(xí)開始時單元學(xué)習(xí)期間單元學(xué)習(xí)結(jié)束后

選擇一個答案

a.0 b.1 c.2 d.3Question 9

如果創(chuàng)建使用博客技術(shù)的學(xué)生范例，則學(xué)生范例中必須包含哪些要素？選擇至少一個答案

a.學(xué)生使用的博客網(wǎng)址

b.對學(xué)生博客寫作的相關(guān)說明（如目的、內(nèi)容、操作要求等）

c.與討論內(nèi)容相關(guān)的鏈接網(wǎng)站d.一篇學(xué)生博文范例

Question 10

如果創(chuàng)建使用維客技術(shù)的學(xué)生范例，則學(xué)生范例中必須包含哪些要素？選擇至少一個答案

a.學(xué)生使用的維客網(wǎng)址

b.對學(xué)生維客寫作的說明（如目的、內(nèi)容、操作要求等）

c.一篇學(xué)生維客頁面的范例

d.與討論內(nèi)容相關(guān)的鏈接網(wǎng)站

第三篇：2012英特爾未來教育項目核心課程V10模塊4測驗答案

2012年英特爾未來教育項目核心課程V10模塊3測驗答案

在課程中經(jīng)常使用的用于對學(xué)友的作品進行反饋的“ 3-2-1 策略”是指： 選擇一個答案

a.“提3個建議、寫2個評論意見、問1個問題”b.“寫3個評論意見、問2個問題、提1個建議”c.“問3個問題、寫2個評論意見、提1個建議

”d.以上都不是。

Question

2以下關(guān)于教師從學(xué)生的角度開發(fā)范例的敘述中不正確的敘述是： 選擇一個答案

a.有助于確定項目 要求是否適合學(xué)生。

b.有利于確定相關(guān) 資源的有效性。

c.有利于明確在教 學(xué)過程中需要強調(diào)的 內(nèi)容和過程。

需要強調(diào)的過程和內(nèi)容，但其目的并不是要減少挑戰(zhàn)，而會讓學(xué)生能

完成項目的挑戰(zhàn)。

明確努力方向，集中精力去應(yīng)對能獲得學(xué)習(xí)成效的挑戰(zhàn)上，減少無效的努力。

Question

3為了策劃學(xué)生范例的具體內(nèi)容，以下方面，不屬于必須事先考慮的是： 選擇一個答案

a.學(xué)生范例使用哪一種技術(shù)（例如，演示文稿、網(wǎng)頁、小冊子、小報等）來制作。

b.在學(xué)生范例中要強調(diào)的課程框架問題。c.在學(xué)生范例中要強調(diào)的21世紀(jì)技能。

d.有助于減少學(xué)生

是的，這個描述是不正確的。學(xué)員在得到范例后，會明確作品的要求，d.在學(xué)生范例中要強調(diào)的課程標(biāo)準(zhǔn)和學(xué)習(xí)目標(biāo)。

Question

4以下敘述中與“有效的基于項目學(xué)習(xí)單元的特點”無直接關(guān)系的是： 選擇至少一個答案

a.學(xué)生在項目中處于學(xué)習(xí)過程的中心位置。b.項目學(xué)習(xí)只使用標(biāo)準(zhǔn)化測試進行學(xué)習(xí)評價。

c.項目中關(guān)注了學(xué)習(xí)目的，使其與課程標(biāo)準(zhǔn)相一致。d.項目學(xué)習(xí)由一組框架問題驅(qū)動。

e.項目包含了過程的、多種類型的評價。

f.項目含有相互聯(lián)系的、能持續(xù)一段時間的任務(wù)和活動。g.項目與真實世界有聯(lián)系。

h.項目學(xué)習(xí)完全由教師直接策劃。

i.通過發(fā)布和演示作業(yè)與表演，學(xué)生展示學(xué)到的知識和技能。j.通過多種指導(dǎo)策略支持各種學(xué)習(xí)風(fēng)格。

k.項目學(xué)習(xí)應(yīng)該安排豐富有趣的學(xué)生活動，不必考慮課程標(biāo)準(zhǔn)的要求。

l.思維技能整合于項目學(xué)習(xí)。

Question

5關(guān)于本課程要求創(chuàng)建的學(xué)生范例，理解正確的是： 選擇一個答案

a.學(xué)生范例就是把學(xué)生的將來可能呈現(xiàn)的作品匯總在一起b.創(chuàng)建學(xué)生范例時，要時刻考慮到學(xué)生的認知特點和水平

正確

c.創(chuàng)建學(xué)生范例最主要的是要考慮老師期望獲得什么樣的結(jié)果d.學(xué)生范例一定得是最優(yōu)秀的Question 6

如果你希望學(xué)生們能夠創(chuàng)建一個在無網(wǎng)絡(luò)條件下，可以圖、文、聲并茂地介紹某一動物情況的作品，哪種技術(shù)工具最適合制作學(xué)生范例？ 選擇一個答案

a.演示文稿

b.博客c.維客

d.簡報、報紙和小冊子e.海報

Question 7

關(guān)于在學(xué)生范例中可以使用的技術(shù)工具的敘述中不正確的是：選擇一個答案

a.博客和維客不可以作為學(xué)生范例來使用。

b.演示文稿一般是是口頭報告的輔助手段。

c.簡報、報紙和小冊子是以文字為主，文本和圖片的結(jié)合；也可能用圖表的出版物。

d.海報一般是以有限的文字、少量的句子為主的出版物；對海報而言，圖片對于支持和增

強展示效果非常重要。

Question 8

在課程提供的單元計劃自查表中，關(guān)于教學(xué)過程的自查項目一共分成四類，以下類別中不包含在內(nèi)的類別個數(shù)是：

? ? ? ?

貫穿整個單元的單元學(xué)習(xí)開始時單元學(xué)習(xí)期間單元學(xué)習(xí)結(jié)束后

選擇一個答案

a.0 b.1c.2 d.3Question 9

如果創(chuàng)建使用博客技術(shù)的學(xué)生范例，則學(xué)生范例中必須包含哪些要素？選擇至少一個答案

a.學(xué)生使用的博客網(wǎng)址

b.對學(xué)生博客寫作的相關(guān)說明（如目的、內(nèi)容、操作要求等）

c.與討論內(nèi)容相關(guān)的鏈接網(wǎng)站d.一篇學(xué)生博文范例

Question 10

如果創(chuàng)建使用維客技術(shù)的學(xué)生范例，則學(xué)生范例中必須包含哪些要素？選擇至少一個答案

a.學(xué)生使用的維客網(wǎng)址

b.對學(xué)生維客寫作的說明（如目的、內(nèi)容、操作要求等）

c.一篇學(xué)生維客頁面的范例

d.與討論內(nèi)容相關(guān)的鏈接網(wǎng)站

第四篇：2012英特爾未來教育項目核心課程V10 模塊8測驗答案

Question

1分數(shù): 1

以下關(guān)于單元作品集不正確的說法是：

選擇一個答案

a.單元作品集中最重要的文件是單元計劃。

b.“作品引用記錄”是可有可無的一個文件。

c.單元作品集在提交前必須根據(jù)單元作品集評價量規(guī)加以審查。

d.在單元計劃中的評價概要、教學(xué)過程、補充材料、因特網(wǎng)資源等部分的相關(guān)文字中，要建立與相關(guān)文件的鏈接。

正確

這次提交的分數(shù)：1/1。

Question

2分數(shù):

1以下哪一項不應(yīng)該是展示活動的目的：

選擇一個答案

a.讓更多的人關(guān)注項目

b.請更多的人對項目做出反饋c.鍛煉學(xué)生的展示技能d.慶賀學(xué)生取得的成績e.獎優(yōu)罰劣

正確

這次提交的分數(shù)：1/1。

Question

3分數(shù): 1

在對單元作品集展示做出反饋時，哪一項可以不作為重點考慮：

選擇一個答案

a.單元作品集是否符合單元作品集評價量規(guī)的評價要點

b.技術(shù)整合是否支持內(nèi)容的學(xué)習(xí)、支持21世紀(jì)技能的滿足學(xué)生和課堂需求c.評價策略是否強調(diào)課程標(biāo)準(zhǔn)和學(xué)習(xí)目標(biāo)、以學(xué)生為中心、多樣化而且有持續(xù)性

d.是否應(yīng)用到了最具前沿特征的技術(shù)，如Web2.0技術(shù)等。

正確

這次提交的分數(shù)：1/1。Question 4分數(shù):

1想讓展示活動取得較好的效果，有哪些好的做法？ 選擇至少一個答案

a.建立四到五個人的小組。給學(xué)生一定的時間在小組中分享他們的作品，并另外給予正 確

時間，讓小組成員對其他組員的作品給出書面的反饋。

b.讓學(xué)生結(jié)對并共享相互的作品,并互相提供反饋意見。

正確

c.讓一半的學(xué)生站在計算機前展示他們的作品，另一半學(xué)生圍著觀看并給出反饋。然正 確

后，讓這兩部分人輪換位置。最后再進行全班的討論。

d.讓學(xué)生將作品上傳到維客或博客上，同伴之間以多種方式來提供反饋意見。

正確

這次提交的分數(shù)：1/1。Question 5分數(shù): 1

你最終完成單元作品集并準(zhǔn)備展示時，始終要有“整體”觀念。這種觀念強調(diào)的是（單選）：選擇一個答案

a.教學(xué)設(shè)計的完整

b.教學(xué)評價貫穿始終

正確

正確

c.技術(shù)有效整合于教學(xué)過程

d.以上三者都包括

正確

這次提交的分數(shù)：1/1。Question 6分數(shù): 1

在考慮展示項目學(xué)習(xí)成果時，以下哪個方面的理解有偏差：選擇一個答案

a.教師支持學(xué)生給他們的同伴提供有建設(shè)性的反饋意見。

b.教師采取一定策略確保學(xué)生利用同伴反饋和自我評價來改進他們的作品。

c.要選擇優(yōu)秀的項目學(xué)習(xí)成果進行展示。

d.教師與家長和其他相關(guān)人員聯(lián)系，請他們參與到項目展示活動中。正確

這次提交的分數(shù)：1/1。Question 7分數(shù): 1

在對單元作品集提出反饋意見時，關(guān)于需要注意做到的事情不準(zhǔn)確的說法是：選擇一個答案

a.關(guān)注技術(shù)的應(yīng)用

b.提出問題

c.就如何改進單元計劃、促進學(xué)生學(xué)習(xí)提出建設(shè)性的意見和具體的建議

d.在評語中提供具體的例子——給出具體的實例，說明哪些地方卓有成效，哪些地方需要

改進正確

這次提交的分數(shù)：1/1。Question 8分數(shù): 1

關(guān)于對單元作品集反饋，以下哪個做法不是很適合： 選擇一個答案

a.反饋意見非常具體。

b.根據(jù)自己所教學(xué)生的特點對學(xué)友提出意見。

c.反饋意見表明自己態(tài)度是贊成還是反對。

d.反饋意見中提出對方如果實施會產(chǎn)生怎樣的結(jié)果或影響。正確

這次提交的分數(shù)：1/1。Question 9分數(shù): 1

在開展單元作品集反饋時，如果你的作品沒有完成，那么你應(yīng)該： 選擇一個答案

a.暫時不要參加展示和反饋活動，抓緊時間完成自己的作品。

b.應(yīng)在展示和反饋活動的現(xiàn)場，但同時要完成自己的作品。

c.認真參加展示和反饋活動，也要就已完成的情況向?qū)W友們進行展示。以后再完成自己的作品。

d.作品可以不完成，只要參加展示和反饋活動就好了。正確

這次提交的分數(shù)：1/1。Question 10分數(shù): 1

在你完成了培訓(xùn)，回到課堂中開展教學(xué)時，需要注意的事項包括： 選擇一個答案

a.將本次培訓(xùn)中習(xí)得的理念和方法應(yīng)用到日常教學(xué)中，而不需拘泥于單元作品集的固有形式。

b.將本次的單元作品集原汁原味地應(yīng)用到日常教學(xué)之中。

c.如果技術(shù)條件不具備，需等條件具備后，再應(yīng)用本次培訓(xùn)所學(xué)到的東西。

d.在項目學(xué)習(xí)類的教學(xué)中，才能應(yīng)用本次培訓(xùn)中所習(xí)得的理念和方法。正確

這次提交的分數(shù)：1/1。

第五篇：2012年英特爾未來教育項目核心課程V10模塊8測驗答案

模塊8小測驗

回顧第 1 次試答

開始時間 2012年07月 10日 星期二 16:16 完成于 2012年07月 10日 星期二 16:25 耗時 8 分鐘 20 秒

成績 10 超出最大限度 10(100%)Question

1分數(shù): 1

以下關(guān)于單元作品集不正確的說法是：選擇一個答案

a.單元作品集中最重要的文件是單元計劃。

不正確?！白髌芬糜涗洝斌w現(xiàn)了對知識

b.“作品引用記錄”是可有可無的一個文件。

版權(quán)的尊重，也是日后追蹤一些重要資

源的線索所在。

c.單元作品集在提交前必須根據(jù)單元作品集評價量規(guī)加以審查。

d.在單元計劃中的評價概要、教學(xué)過程、補充材料、因特網(wǎng)資源等部分的相關(guān)文字中，要建立與相

關(guān)文件的鏈接。

正確

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Question

2分數(shù):

1以下哪一項不應(yīng)該是展示活動的目的： 選擇一個答案

a.讓更多的人關(guān)注項目

b.請更多的人對項目做出反饋

c.鍛煉學(xué)生的展示技能

d.慶賀學(xué)生取得的成績

e.獎優(yōu)罰劣

正確“獎優(yōu)罰劣”不應(yīng)該是展示活動的目的。所有積極參與的學(xué)生都應(yīng)該得到鼓勵，而展示活動正是對他們的成果的一種肯定。

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Question

3分數(shù): 1

在對單元作品集展示做出反饋時，哪一項可以不作為重點考慮：

選擇一個答案

a.單元作品集是否符合單元作品集評價量規(guī)的評價要點

b.技術(shù)整合是否支持內(nèi)容的學(xué)習(xí)、支持21世紀(jì)技能的滿足學(xué)生和課堂需求

c.評價策略是否強調(diào)課程標(biāo)準(zhǔn)和學(xué)習(xí)目標(biāo)、以學(xué)生為中心、多樣化而且有持續(xù)性

d.是否應(yīng)用到了最具前沿特征的技術(shù)，如Web2.0正確。技術(shù)的應(yīng)用一定要為教學(xué)服務(wù)，而不能為了技術(shù)而技術(shù)。技術(shù)等。

正確

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Question

4分數(shù):

1想讓展示活動取得較好的效果，有哪些好的做法？

選擇至少一個答案

a.建立四到五個人的小組。給學(xué)生一定的時間在小組中分享他們的作品，并另外給予正 確

時間，讓小組成員對其他組員的作品給出書面的反饋。

b.讓學(xué)生結(jié)對并共享相互的作品,并互相提供反饋意見。

正

確

c.讓一半的學(xué)生站在計算機前展示他們的作品，另一半學(xué)生圍著觀看并給出反饋。然正 確

后，讓這兩部分人輪換位置。最后再進行全班的討論。

d.讓學(xué)生將作品上傳到維客或博客上，同伴之間以多種方式來提供反饋意見。

正確

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Question

5分數(shù): 1

你最終完成單元作品集并準(zhǔn)備展示時，始終要有“整體”觀念。這種觀念強調(diào)的是（單選）：選擇一個答案

a.教學(xué)設(shè)計的完整

b.教學(xué)評價貫穿始終

正確

c.技術(shù)有效整合于教學(xué)過程

d.以上三者都包括

正確

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Question 6

分數(shù): 1

正確

在考慮展示項目學(xué)習(xí)成果時，以下哪個方面的理解有偏差：

選擇一個答案

a.教師支持學(xué)生給他們的同伴提供有建設(shè)性的反饋意見。

b.教師采取一定策略確保學(xué)生利

用同伴反饋和自我評價來改進他們的作品。

這個理解有偏差，項目成果展示也是學(xué)習(xí)的一環(huán)，并不c.要選擇優(yōu)秀的項目學(xué)習(xí)成果進一定是只展示優(yōu)秀的項目成果，不同的項目成果都需要 行展示。

得到反饋意見的機會。

d.教師與家長和其他相關(guān)人員聯(lián)

系，請他們參與到項目展示活動中。

正確

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Question 7

分數(shù): 1

在對單元作品集提出反饋意見時，關(guān)于需要注意做到的事情不準(zhǔn)確的說法是：選擇一個答案

a.關(guān)注技術(shù)的應(yīng)用

b.提出問題

不準(zhǔn)確，更應(yīng)關(guān)注內(nèi)容，而不僅僅是技術(shù)

c.就如何改進單元計劃、促進學(xué)生學(xué)習(xí)提出建設(shè)性的意見和具體的建議

d.在評語中提供具體的例子——給出具體的實例，說明哪些地方卓有成效，哪些地方需要改進

正確

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Question 8

分數(shù):

1關(guān)于對單元作品集反饋，以下哪個做法不是很適合：

選擇一個答案

a.反饋意見非常具體。

b.根據(jù)自己所教學(xué)生的特點對學(xué)友提出一方面可以根據(jù)對自己學(xué)生的了解，更重要地是 要要考慮對方所教學(xué)生的特點

意見。

c.反饋意見表明自己態(tài)度是贊成還是反對。

d.反饋意見中提出對方如果實施會產(chǎn)生怎樣的結(jié)果或影響。

正確

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Question 9

分數(shù): 1

在開展單元作品集反饋時，如果你的作品沒有完成，那么你應(yīng)該：

選擇一個答案

a.暫時不要參加展示和反饋活動，抓緊時間完成自己的作品。

b.應(yīng)在展示和反饋活動的現(xiàn)場，但同時要完成自己的作品。

c.認真參加展示和反饋活動，也要就已完正確。展示和反饋是一個重要的學(xué)習(xí)過程，應(yīng)認成的情況向?qū)W友們進行展示。以后再完成真參加，但完成作品也是培訓(xùn)所需要的，否則你

可能無法得到結(jié)業(yè)證書。

自己的作品。

d.作品可以不完成，只要參加展示和反饋活動就好了。

正確

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Question 10

分數(shù): 1

在你完成了培訓(xùn)，回到課堂中開展教學(xué)時，需要注意的事項包括：

選擇一個答案

a.將本次培訓(xùn)中習(xí)得的理念正確。在具體的教學(xué)中，應(yīng)根據(jù)具體的教學(xué)目標(biāo)、課時安排和方法應(yīng)用到日常教學(xué)中，而等靈活考慮教學(xué)方法，而不能受限于培訓(xùn)中的固有形式。但 不需拘泥于單元作品集的固有培訓(xùn)中習(xí)得的理念和方法，雖未必整體應(yīng)用，但也要注意靈形式。

活應(yīng)用于常規(guī)教學(xué)之中。

b.將本次的單元作品集原汁

原味地應(yīng)用到日常教學(xué)之中。

c.如果技術(shù)條件不具備，需等

條件具備后，再應(yīng)用本次培訓(xùn)

所學(xué)到的東西。

d.在項目學(xué)習(xí)類的教學(xué)中，才

能應(yīng)用本次培訓(xùn)中所習(xí)得的理

念和方法。

正確

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