第一篇：評(píng)聘教師職務(wù)條件的文件1

四川省中小學(xué)教師中、高級(jí)職務(wù)

任職資格推薦條件

為堅(jiān)持標(biāo)準(zhǔn)，硬化條件，進(jìn)一步加強(qiáng)和完善中小學(xué)教師職務(wù)評(píng)審工作，根據(jù)《中華人民共和國教師法》（以下簡稱《教師法》）和原國家教委《中學(xué)教師職務(wù)試行條例》、《小學(xué)教師職務(wù)試行條例》（以下簡稱《試行條例》），以及中央、省有關(guān)職稱改革的文件精神，現(xiàn)就做好我省中小學(xué)教師職務(wù)評(píng)聘工作提出如下意見：

一、申報(bào)評(píng)審中小學(xué)教師職務(wù)的人員，必須具備相應(yīng)的教師資格，達(dá)到《教師法》和《試行條例》規(guī)定的條件，還應(yīng)具備下列條件：

(一)思想政治條件

中小學(xué)教師晉升教師職務(wù)，必須達(dá)到《試行條例》第八條規(guī)定的思想政治條件，符合《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》和《四川省教師職業(yè)道德行為準(zhǔn)則》的有關(guān)規(guī)定，具有正確的政治立場、科學(xué)的育人觀、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度、良好的師德修養(yǎng)，遵紀(jì)守法，其任現(xiàn)職以來年度考核必須在“合格”（稱職）及以上。

（二）任職年限

中小學(xué)教師晉升教師職務(wù)，應(yīng)達(dá)到《試行條例》規(guī)定的任職年限。任職年限不夠的，須按破格條件進(jìn)行推薦、評(píng)審。

根據(jù)中共四川省委辦公廳、四川省人民政府辦公廳《關(guān)于轉(zhuǎn)發(fā)省委組織部等15個(gè)部門關(guān)于加快人才資源向人才資本轉(zhuǎn)變的配套文件的通知》（川委辦[2003]21號(hào)）中的省教育廳、省人事

廳《關(guān)于鼓勵(lì)普通高等院校畢業(yè)生到艱苦邊遠(yuǎn)地區(qū)工作的暫行辦法》中關(guān)于到艱苦邊遠(yuǎn)地區(qū)工作的高等院校畢業(yè)生“在評(píng)定專業(yè)技術(shù)職稱，其任職年限放寬一年”的規(guī)定，凡2003年及以后，到艱苦邊遠(yuǎn)地區(qū)中小學(xué)工作的高等院校畢業(yè)生，在申報(bào)評(píng)審教師職務(wù)時(shí)，其任職年限可放寬一年。

（三）學(xué)歷條件

中小學(xué)教師晉升教師職務(wù)，必須具備《教師法》規(guī)定的相應(yīng)學(xué)歷。即高中教師應(yīng)達(dá)到大學(xué)本科及以上學(xué)歷；初中教師應(yīng)達(dá)到大學(xué)?？萍耙陨蠈W(xué)歷；小學(xué)教師應(yīng)達(dá)到中等師范學(xué)校畢業(yè)及以上學(xué)歷，其中，小學(xué)教師晉升中學(xué)高級(jí)教師職務(wù)應(yīng)達(dá)到大學(xué)?？萍耙陨蠈W(xué)歷。

（四）職稱計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力考試要求

1、根據(jù)省職改辦《關(guān)于專業(yè)技術(shù)人員職稱計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力考試工作有關(guān)問題的通知》（川職改[2000]9號(hào)）的規(guī)定，申報(bào)評(píng)審教師職務(wù)任職資格的人員（免試和暫不參加職稱計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力考試者除外），應(yīng)參加全國、全省統(tǒng)一組織的專業(yè)技術(shù)人員職稱計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力相應(yīng)等級(jí)的考試，并取得合格證書。即晉升中學(xué)高級(jí)教師職務(wù)應(yīng)取得職稱計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力B級(jí)合格證書，晉升中學(xué)一級(jí)、小學(xué)高級(jí)教師職務(wù)應(yīng)取得職稱計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力C級(jí)合格證書。

2、根據(jù)省職改領(lǐng)導(dǎo)小組《關(guān)于全省專業(yè)技術(shù)人員職稱計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力考試等級(jí)與適用人員對(duì)應(yīng)問題的補(bǔ)充通知》（川職改

[2000]10號(hào)）的規(guī)定，“三州”、內(nèi)地縣（縣級(jí)市、區(qū)）中小學(xué)校（不含少數(shù)民族縣）的教師申報(bào)評(píng)審中學(xué)高級(jí)教師職務(wù),應(yīng)取得職稱計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力C級(jí)合格證書；晉升中學(xué)一級(jí)教師、小學(xué)高級(jí)教師職務(wù)應(yīng)取得職稱計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力D級(jí)合格證書。

3、具備下列條件之一者，可免予職稱計(jì)算機(jī)相應(yīng)等級(jí)考試：（1）計(jì)算機(jī)專業(yè)碩士畢業(yè)生免予職稱計(jì)算機(jī)A級(jí)考試。計(jì)算機(jī)專業(yè)本科畢業(yè)生免予職稱計(jì)算機(jī)B級(jí)考試；計(jì)算機(jī)專業(yè)專科畢業(yè)生免予職稱計(jì)算機(jī)C級(jí)考試；

（2）參加全國計(jì)算機(jī)軟件資格（水平）考試，高級(jí)程序員級(jí)考試合格，免予職稱計(jì)算機(jī)A級(jí)考試；程序員級(jí)考試合格，免予職稱計(jì)算機(jī)B級(jí)考試；初級(jí)程序員級(jí)考試合格，免予職稱計(jì)算機(jī)C級(jí)考試。

4、具備下列條件之一者，可暫不參加職稱計(jì)算機(jī)考試：（1）男年滿50周歲，女年滿45周歲的；

（2）在少數(shù)民族縣和內(nèi)地縣以下（不含縣）區(qū)、鄉(xiāng)、鎮(zhèn)工作的；

（3）按川職改（91）8號(hào)文件規(guī)定，初定職務(wù)的大中專畢業(yè)生（含畢業(yè)研究生）；

（五）繼續(xù)教育要求

根據(jù)教育部頒布的《中小學(xué)教師繼續(xù)教育規(guī)定》（1999年教育部令第7號(hào)）和《四川省專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育條例》，以及原省教委、省人事廳《關(guān)于印發(fā)〈四川省小學(xué)教師繼續(xù)教育暫行

規(guī)定〉的通知》(川教師[1991] 42號(hào))、以及原省教委《關(guān)于印發(fā)〈四川省中學(xué)教師繼續(xù)教育暫行規(guī)定（試行）〉、〈四川省中學(xué)教師繼續(xù)教育登記制度實(shí)施辦法（試行）的通知〉》(川教師[1997]24號(hào))的有關(guān)規(guī)定，申報(bào)評(píng)審中學(xué)高級(jí)教師、中學(xué)一級(jí)教師、小學(xué)高級(jí)教師職務(wù)的人員，每年應(yīng)完成繼續(xù)教育80學(xué)時(shí)；同時(shí)，還應(yīng)堅(jiān)持自學(xué)，并經(jīng)學(xué)校考核合格。

（六）基層支教工作要求

根據(jù)四川省人民政府《關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)教師隊(duì)伍管理的通知》（川府發(fā)[2000]31號(hào)）“城鎮(zhèn)中小學(xué)校教師原則上要有一年以上在薄弱學(xué)?；蜣r(nóng)村中小學(xué)任教經(jīng)歷，才可評(píng)聘為中級(jí)及其以上教師職務(wù)”和省委辦公廳、省政府辦公廳川委辦[2003]21號(hào)文的規(guī)定，從2004年起，凡2000年及以后在大中城市城區(qū)中小學(xué)任教二年以上的大中專以上畢業(yè)生，一般要有一年及以上到艱苦邊遠(yuǎn)地區(qū)或鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校支教的經(jīng)歷，才能晉升中小學(xué)教師職務(wù)。

（七）學(xué)生思想政治教育工作要求

任現(xiàn)職以來，要有二年擔(dān)任班主任工作（含學(xué)校團(tuán)委、少先隊(duì)輔導(dǎo)員工作）的經(jīng)歷，且考核應(yīng)在“合格”及以上。

（八）普通話等級(jí)要求

根據(jù)四川省人民政府《四川省〈中華人民共和國國家通用語言文字法〉實(shí)施辦法》（省政府令177號(hào)）第十一條：“推行普通話水平等級(jí)持證上崗制度，教師普通話水平應(yīng)當(dāng)達(dá)到國家規(guī)定的等級(jí)標(biāo)準(zhǔn)”，以及教育部、國家語委《關(guān)于開展語言文字規(guī)范

化創(chuàng)建活動(dòng)的意見》（教語用[2004]4號(hào)）“各級(jí)教育行政部門要堅(jiān)持將普通話水平達(dá)標(biāo)作為教師資格認(rèn)定和聘用、職務(wù)晉級(jí)、評(píng)優(yōu)評(píng)先的條件”的要求，凡評(píng)聘教師職務(wù)的人員（1954年1月1日前出生的人員除外），應(yīng)參加普通話水平等級(jí)測試并取得合格證書。晉升中學(xué)高、中教師職務(wù)、小學(xué)高級(jí)教師職務(wù)應(yīng)取得普通話水平二級(jí)乙等證書；使用漢語和當(dāng)?shù)孛褡逭Z言教學(xué)的少數(shù)民族自治州（縣）應(yīng)取得普通話水平三級(jí)甲等證書。

（九）教學(xué)、科研工作要求

1、晉升中級(jí)職務(wù)

（1）晉升小學(xué)高級(jí)教師職務(wù)

鄉(xiāng)、鎮(zhèn)學(xué)校教師，教育效果好，所教班的班風(fēng)好，學(xué)風(fēng)好，學(xué)生養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣，無嚴(yán)重違紀(jì)行為；積極參與課程改革，注重改進(jìn)教學(xué)方法、減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)，教學(xué)效果好，教學(xué)業(yè)績?cè)诒究h同類學(xué)校同學(xué)科中處于前列，學(xué)生鞏固率達(dá)到普及九年制義務(wù)教育規(guī)定的標(biāo)準(zhǔn)，并在鄉(xiāng)、鎮(zhèn)及以上小學(xué)教育教學(xué)研究活動(dòng)中上過研究課、優(yōu)質(zhì)課或觀摩課；具有一定的教育教學(xué)研究能力，至少有一篇獨(dú)立撰寫的本專業(yè)、本學(xué)科且原則上不少于1500字的教育教學(xué)研究文章（包括教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)、教改研究報(bào)告，下同）在鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）及以上小學(xué)教育教學(xué)研究會(huì)上交流，或者在內(nèi)刊（即經(jīng)新聞出版部門批準(zhǔn)的有“內(nèi)刊準(zhǔn)印號(hào)”的刊物，下同）上發(fā)表；或教育教學(xué)科研成果獲縣及以上教育行政部門獎(jiǎng)勵(lì)。

縣城學(xué)校教師，教育效果好，所教班的班風(fēng)好，學(xué)風(fēng)好，學(xué)生養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣，無嚴(yán)重違紀(jì)行為；積極參與課程改革，注重改進(jìn)教學(xué)方法、減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)，教學(xué)效果好，教學(xué)業(yè)績?cè)诒究h同類學(xué)校同學(xué)科中處于前茅，學(xué)生鞏固率高于普及九年制義務(wù)教育規(guī)定的標(biāo)準(zhǔn)，并在縣及以上小學(xué)教育教學(xué)研究活動(dòng)中上過示范課、研究課、優(yōu)質(zhì)課或觀摩課；具有一定的教育教學(xué)研究能力，至少有一篇獨(dú)立撰寫的本專業(yè)、本學(xué)科且原則上不少于1500字的教育教學(xué)研究文章在內(nèi)刊上發(fā)表；或教育教學(xué)科研成果獲縣教育行政部門三等獎(jiǎng)及以上獎(jiǎng)勵(lì)。

市級(jí)以上示范學(xué)校教師，應(yīng)在市（州）及以上小學(xué)教育教學(xué)研究活動(dòng)中上過示范課、公開課、研究課或觀摩課；至少有一篇獨(dú)立撰寫的本專業(yè)、本學(xué)科且原則上不少于1500字的教育教學(xué)研究文章在公開發(fā)行的刊物上（即有CN、ISSN或ISBN標(biāo)志的刊物，下同）發(fā)表；或教育教學(xué)科研成果獲縣教育行政部門二等獎(jiǎng)及以上獎(jiǎng)勵(lì)。

（2）晉升中學(xué)一級(jí)教師職務(wù)

鄉(xiāng)、鎮(zhèn)中學(xué)教師，教育效果好，在班主任工作或教學(xué)工作中，與其他教師共同做好學(xué)生管理工作，所教班的班風(fēng)好、學(xué)風(fēng)好，學(xué)生無嚴(yán)重違紀(jì)行為；積極參與課程改革，注重改進(jìn)教學(xué)方法、減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)，教學(xué)效果好，教學(xué)業(yè)績?cè)诒究h同類學(xué)校同學(xué)科中處于前列，學(xué)生鞏固率達(dá)到省級(jí)教育行政部門規(guī)定的標(biāo)準(zhǔn)，并在本校及以上中學(xué)教育教學(xué)研究活動(dòng)中上過研究課、優(yōu)質(zhì)課或

觀摩課；具有—定的教育教學(xué)研究能力，至少有一篇獨(dú)立撰寫的本專業(yè)、本學(xué)科且原則上不少于1500字的教育教學(xué)研究文章在內(nèi)刊上發(fā)表；或教育教學(xué)科研成果獲縣及以上教育行政部門的獎(jiǎng)勵(lì)。

縣城中學(xué)教師，教育效果好，在班主任工作或教學(xué)工作中，與其他教師共同做好學(xué)生管理工作，所教班的班風(fēng)好，學(xué)風(fēng)好，學(xué)生無嚴(yán)重違紀(jì)行為；積極參與課程改革，注重改進(jìn)教學(xué)方法、減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)，教學(xué)效果好，教學(xué)業(yè)績?cè)诒究h同類學(xué)校同學(xué)科中處于前茅，學(xué)生鞏固率達(dá)到省級(jí)教育行政部門規(guī)定的標(biāo)準(zhǔn)，并在縣及以上中學(xué)教育教學(xué)研究活動(dòng)中上過示范課、公開課、研究課或觀摩課；具有一定的教育教學(xué)研究能力，至少要有一篇獨(dú)立撰寫的本專業(yè)、本學(xué)科且原則上不少于1500字的教育教學(xué)研究文章在內(nèi)刊上發(fā)表；或教育教學(xué)科研成果獲縣教育行政部門三等獎(jiǎng)及以上獎(jiǎng)勵(lì)。

國家級(jí)示范高中和省級(jí)示范中學(xué)教師，應(yīng)在縣及以上中學(xué)教育教學(xué)研究活動(dòng)中上過示范課、公開課、研究課或觀摩課；至少有一篇獨(dú)立撰寫的本專業(yè)、本學(xué)科且原則上不少于2000字的教育教學(xué)研究文章在公開發(fā)行的刊物上發(fā)表；或教育教學(xué)科研成果獲市（州）教育行政部門三等獎(jiǎng)及以上獎(jiǎng)勵(lì)。

（3）教科所(室)的教師申報(bào)中學(xué)一級(jí)教師或小學(xué)高級(jí)教師職務(wù)，應(yīng)具有較強(qiáng)的教育教學(xué)研究能力，至少有二篇以上獨(dú)立撰寫的本專業(yè)、本學(xué)科且原則上不少于2500字的教育教學(xué)研究文

章在公開發(fā)行的刊物上發(fā)表；每年深入學(xué)校聽課、評(píng)課達(dá)到80個(gè)學(xué)時(shí)以上；組織開展教育教學(xué)改革和教學(xué)法研究，在市（州）及以上中小學(xué)教師教育教學(xué)研究活動(dòng)中上過輔導(dǎo)課、研究課或輔導(dǎo)、培訓(xùn)講座；承擔(dān)過教育教學(xué)研究項(xiàng)目或研究任務(wù)，其科研成果獲市（州）教育行政部門二等獎(jiǎng)及以上獎(jiǎng)勵(lì)。

（4）電教館(站)的教師申報(bào)中學(xué)—級(jí)或小學(xué)高級(jí)教師職務(wù)，應(yīng)具有較強(qiáng)的電化教學(xué)研究能力，至少有二篇以上獨(dú)立撰寫的本專業(yè)、本學(xué)科且原則上不少于2500字的電化教育教學(xué)研究文章在公開發(fā)行的刊物上發(fā)表；具有主持、指導(dǎo)電化教育的能力和實(shí)際操作能力，能發(fā)現(xiàn)和解決電化教育中存在的問題；在現(xiàn)代教育技術(shù)與學(xué)科課程整合和電教教材建設(shè)中積極探索，做出較好成績；承擔(dān)過電化教育研究項(xiàng)目或者研究任務(wù)，其電化教育研究成果獲市（州）教育行政部門二等獎(jiǎng)及以上獎(jiǎng)勵(lì)。

2、晉升中學(xué)高級(jí)教師職務(wù)

鄉(xiāng)、鎮(zhèn)中學(xué)教師，教育效果好，在班主任工作或教學(xué)工作中，與其他教師共同做好學(xué)生管理工作，所教班的班風(fēng)好，學(xué)風(fēng)好，學(xué)生無嚴(yán)重違紀(jì)現(xiàn)象；積極參與課程改革，注重改進(jìn)教學(xué)方法、減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)，教學(xué)效果良好，教學(xué)業(yè)績?cè)诒究h同類學(xué)校同學(xué)科中處于前列，學(xué)生鞏固率達(dá)到省級(jí)教育行政部門規(guī)定的標(biāo)準(zhǔn)，并在縣及以上中學(xué)教育教學(xué)研究活動(dòng)中上過公開課、研究課或觀摩課；具有較強(qiáng)的教育教學(xué)研究能力，至少有二篇本專業(yè)、本學(xué)科且原則上不少于2000字的教育教學(xué)研究文章在內(nèi)刊上發(fā)

表；或承擔(dān)過教育教學(xué)研究項(xiàng)目（課題），其教育教學(xué)教研成果獲縣教育行政部門二等獎(jiǎng)及以上獎(jiǎng)勵(lì)。

縣城中學(xué)（含三州的省級(jí)示范中學(xué)）教師，教育效果好，在班主任工作或教學(xué)工作中，與其他教師共同做好學(xué)生管理工作，所教班的班風(fēng)好，學(xué)風(fēng)好，學(xué)生無嚴(yán)重違紀(jì)現(xiàn)象；積極參與課程改革，注重改進(jìn)教學(xué)方法、減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)，教學(xué)效果好，教學(xué)業(yè)績?cè)诒臼?、州同類學(xué)校同學(xué)科中處于前茅，學(xué)生鞏固率高于省級(jí)教育行政部門規(guī)定的標(biāo)準(zhǔn)，并在縣及以上中學(xué)教育教學(xué)研究活動(dòng)中上過示范課、公開課、研究課或觀摩課；具有較強(qiáng)的教育教學(xué)研究能力，至少有二篇以上獨(dú)立撰寫的本專業(yè)、本學(xué)科有一定教育教學(xué)研究水平，且原則上不少于2000字的教育教學(xué)研究文章在公開發(fā)行的刊物和內(nèi)刊上發(fā)表（一篇公開，一篇內(nèi)刊）；或承擔(dān)過教育教學(xué)研究項(xiàng)目（課題），其教育教學(xué)教研成果獲縣教育行政部門一等獎(jiǎng)及以上獎(jiǎng)勵(lì)。

國家級(jí)示范高中和省級(jí)示范中學(xué)教師，應(yīng)在市（州）及以上中學(xué)教育教學(xué)研究活動(dòng)中上過示范課、公開課、研究課或觀摩課；至少有二篇以上獨(dú)立撰寫的本專業(yè)、本學(xué)科有一定教育教學(xué)研究水平，且原則上不少于2000字的教育教學(xué)研究文章在公開發(fā)行的刊物上發(fā)表；或主持或承擔(dān)過教育教學(xué)研究項(xiàng)目（課題），其教育教學(xué)教研成果獲市（州）教育行政部門二等獎(jiǎng)及以上獎(jiǎng)勵(lì)。

教科所(室)教師，具有主持和指導(dǎo)教育教學(xué)研究的能力，從事中小學(xué)教育教學(xué)研究有較高造詣，至少有三篇以上獨(dú)立撰寫 的本專業(yè)、本學(xué)科具有一定指導(dǎo)意義和較高學(xué)術(shù)水平，且原則上不少于2500字的教育教學(xué)研究論文在公開發(fā)行的刊物上發(fā)表或有論著出版；每年應(yīng)深入學(xué)校聽課、評(píng)課達(dá)到100學(xué)時(shí)及以上；組織開展教育教學(xué)改革和教學(xué)法研究，并在市（州）及以上中小學(xué)教師教育教學(xué)研究活動(dòng)中上過輔導(dǎo)課、研究課、或輔導(dǎo)、培訓(xùn)講座；主持或獨(dú)立承擔(dān)的教育教學(xué)研究項(xiàng)目（課題），獲市（州）教育行政部門一等獎(jiǎng)及以上獎(jiǎng)勵(lì)。

電教館(站)教師，具有主持和指導(dǎo)電化教育教學(xué)研究的能力，從事中小學(xué)電化教育教學(xué)研究有較高造詣，至少有三篇以上獨(dú)立撰寫的本專業(yè)、本學(xué)科具有一定指導(dǎo)意義和較高學(xué)術(shù)水平，且原則上不少于2500字的電化教育教學(xué)研究論文在公開發(fā)行的刊物上發(fā)表或有論著出版；在現(xiàn)代教育技術(shù)與學(xué)科課程整合和電教教材建設(shè)中積極探索，做出顯著成績；主持或獨(dú)立承擔(dān)的電化教育教學(xué)研究項(xiàng)目（課題），獲市（州）教育行政部門一等獎(jiǎng)及以上獎(jiǎng)勵(lì)。

二、破格晉升教師職務(wù)的推薦條件

根據(jù)四川省職稱改革工作領(lǐng)導(dǎo)小組《關(guān)于印發(fā)〈四川省五系列破格評(píng)審專業(yè)技術(shù)資格推薦條件（試行）〉的通知》（川職改[1992]69號(hào)）的規(guī)定，對(duì)確有真才實(shí)學(xué)，成績顯著，貢獻(xiàn)突出的人員，可不受任職年限、職務(wù)檔次的限制，推薦評(píng)審與其條件相應(yīng)的高、中級(jí)教師職務(wù)。

（一）具備下列條件之一者，可破格推薦評(píng)審中學(xué)高級(jí)教師

職務(wù)。

1、國家自然科學(xué)獎(jiǎng)、發(fā)明獎(jiǎng)三、四等獎(jiǎng)、科技進(jìn)步獎(jiǎng)二、三等獎(jiǎng)及以上的主研人員。

2、部、省級(jí)科技進(jìn)步獎(jiǎng)特等獎(jiǎng)、一等獎(jiǎng)一項(xiàng)，或二等獎(jiǎng)兩項(xiàng)、哲學(xué)社會(huì)科學(xué)優(yōu)秀科研成果獎(jiǎng)、教學(xué)成果獎(jiǎng)一等獎(jiǎng)一項(xiàng)或二等獎(jiǎng)兩項(xiàng)的主研人員。

3、在教材建設(shè)中，主持編寫的教材和教學(xué)參考書，經(jīng)省級(jí)教材審查委員會(huì)審查，并在全省范圍內(nèi)推廣使用。

（二）具備下列條件之二者，可破格推薦評(píng)審中學(xué)高級(jí)教師職務(wù)。

1、省、部級(jí)科技進(jìn)步獎(jiǎng)二等獎(jiǎng)一項(xiàng)、哲學(xué)社會(huì)科學(xué)優(yōu)秀科研成果獎(jiǎng)二等獎(jiǎng)一項(xiàng)的主研人員。

2、獲得國家發(fā)明專利，其成果轉(zhuǎn)化在生產(chǎn)實(shí)踐中取得重大經(jīng)濟(jì)、社會(huì)效益。

3、任現(xiàn)職以來，在教研、教改、或發(fā)展新學(xué)科方面成績顯著，獲省部級(jí)及以上優(yōu)秀教學(xué)成果獎(jiǎng)三等獎(jiǎng)一項(xiàng)。

4、在教材建設(shè)中，參編的教材和教學(xué)參考書，經(jīng)省級(jí)教材審查委員會(huì)審查，并在全省范圍內(nèi)推廣使用。

5、任現(xiàn)職以來的研究成果或重要建議、報(bào)告被市（州）及以上黨委、政府采納，對(duì)深化教育體制改革，促進(jìn)教育事業(yè)的發(fā)展起到了重要的作用。

6、任現(xiàn)職以來，出版過有較高學(xué)術(shù)價(jià)值的專著，或在核心

期刊上發(fā)表二篇以上有較高價(jià)值的學(xué)術(shù)論文，受到同行知名專家肯定。

7、人事部、教育部授予的全國模范教師、全國教育系統(tǒng)先進(jìn)工作者；教育部授予的全國優(yōu)秀教師、全國優(yōu)秀教育工作者、全國中小學(xué)優(yōu)秀班主任、全國優(yōu)秀中小學(xué)德育課教師、全國中小學(xué)德育先進(jìn)工作者。

（三）具備下列條件之一者，可破格推薦評(píng)審中學(xué)一級(jí)和小學(xué)高級(jí)教師職務(wù)。

1、在國家發(fā)明獎(jiǎng)、科技進(jìn)步獎(jiǎng)，省、部級(jí)科技進(jìn)步獎(jiǎng)特等獎(jiǎng)、一等獎(jiǎng)項(xiàng)目中解決過重要技術(shù)難題，起過重要作用。

2、省、部級(jí)科技進(jìn)步獎(jiǎng)二、三等獎(jiǎng)一項(xiàng)或三、四等獎(jiǎng)兩項(xiàng)的主研人員，哲學(xué)社會(huì)科學(xué)優(yōu)秀科研成果獎(jiǎng)三、四等獎(jiǎng)一項(xiàng)的主研人員。

3、市（州）和省級(jí)廳局科技進(jìn)步獎(jiǎng)一等獎(jiǎng)、哲學(xué)社會(huì)科學(xué)優(yōu)秀科研成果一等獎(jiǎng)的主研人員。

4、國家優(yōu)秀設(shè)計(jì)獎(jiǎng)三、四等獎(jiǎng)和省部級(jí)優(yōu)秀設(shè)計(jì)獎(jiǎng)的主要設(shè)計(jì)獎(jiǎng)的主要設(shè)計(jì)者。

5、任現(xiàn)職以來，在教研、教改、教材建設(shè)方面有較大貢獻(xiàn)，獲市（州）和省級(jí)廳局優(yōu)秀教學(xué)成果獎(jiǎng)。

6、在教材建設(shè)中，參編的教材和教學(xué)參考書，經(jīng)省級(jí)教材審查委員會(huì)審查，并在全省范圍內(nèi)推廣使用。

7、任現(xiàn)職以來，發(fā)表過本專業(yè)有一定水平的論著，或在核

心期刊上發(fā)表二篇以上有一定學(xué)術(shù)價(jià)值的論文。

8、任現(xiàn)職以來，研究成果或重要建議、報(bào)告被市（州）上以上黨委、政府采納，對(duì)本地區(qū)深化教育體制改革，促進(jìn)教育事業(yè)的發(fā)展起到了較大的作用。

9、人事部、教育部授予的全國模范教師、全國教育系統(tǒng)先進(jìn)工作者；教育部授予的全國優(yōu)秀教師、全國優(yōu)秀教育工作者、全國中小學(xué)優(yōu)秀班主任、全國優(yōu)秀中小學(xué)德育課教師、全國中小學(xué)德育先進(jìn)工作者。

（四）具備下列條件之二者，可破格推薦評(píng)審中學(xué)一級(jí)和小學(xué)高級(jí)教師職務(wù)

1、縣級(jí)科技進(jìn)步獎(jiǎng)三等獎(jiǎng)一項(xiàng)、哲學(xué)社會(huì)科學(xué)優(yōu)秀科研成果獎(jiǎng)三等獎(jiǎng)一項(xiàng)的主研人員。

2、在教研、教改、或發(fā)展新學(xué)科方面成績顯著，獲縣級(jí)及以上優(yōu)秀教學(xué)成果獎(jiǎng)三等獎(jiǎng)一項(xiàng)。

3、任現(xiàn)職以來的研究成果或重要建議、報(bào)告被市（州）及以上黨委、政府采納，對(duì)深化改革，發(fā)展經(jīng)濟(jì)起了重要作用。

4、任現(xiàn)職以來，在公開刊物上發(fā)表一篇有較高水平的學(xué)術(shù)論文。

5、省人事廳、教育廳授予的省優(yōu)秀教師、優(yōu)秀教育工作者；教育廳授予的優(yōu)秀班主任、師德標(biāo)兵。

三、小學(xué)教師晉升中學(xué)高級(jí)教師職務(wù)

1、必須具備大學(xué)?？萍耙陨蠈W(xué)歷。

2、具有較強(qiáng)的教育教學(xué)研究能力，近五年來至少有三篇以上獨(dú)立撰寫的本專業(yè)、本學(xué)科具有一定指導(dǎo)意義和較高學(xué)術(shù)水平，且原則上不少于1500字的教育教學(xué)研究論文在公開發(fā)行的刊物上正式發(fā)表或有論著正式出版。

3、近五年年度考核中至少有三次考核為優(yōu)秀。

4、近五年來在市、州教育行政部門或教學(xué)業(yè)務(wù)部門組織的小學(xué)教研會(huì)上，上過輔導(dǎo)課、研究課、示范課、優(yōu)質(zhì)課或公開課，在市、州小學(xué)教育界中有較大影響，是市、州學(xué)科帶頭人。

5、主持或獨(dú)立承擔(dān)的教育教學(xué)研究項(xiàng)目（課題），其教育教學(xué)教研成果獲市（州）教育行政部門二等獎(jiǎng)及以上獎(jiǎng)勵(lì)。

6、教育科學(xué)研究所（室）的小學(xué)教師申報(bào)中學(xué)高級(jí)教師職務(wù)除須達(dá)到上述規(guī)定外，每學(xué)年應(yīng)完成規(guī)定的深入學(xué)校聽課、評(píng)課100學(xué)時(shí)及以上。

四、中小學(xué)黨、政干部晉升教師職務(wù)

兼任教育教學(xué)工作的中小學(xué)正、副校長（含正、副書記，下同）晉升中小學(xué)教師職務(wù)，除須達(dá)到本《推薦條件（試行）》規(guī)定的相應(yīng)教師職務(wù)任職條件外，其教育教學(xué)工作量應(yīng)達(dá)到專任教師的三分之一及以上，或者每周任教至少4課時(shí)，并取得中小學(xué)校長任職資格培訓(xùn)合格證書。擔(dān)任中小學(xué)校長一年及以上者，還應(yīng)取得中小學(xué)校長繼續(xù)教育培訓(xùn)合格證書。其從事學(xué)校管理工作的能力和業(yè)績，應(yīng)作為晉升教師職務(wù)的重要依據(jù)。

五、兼任勤工儉學(xué)工作的人員晉升教師職務(wù)

兼任勤工儉學(xué)

工作的教師晉升中小學(xué)教師職務(wù)，須達(dá)到本《推薦條件（試行）》規(guī)定的相應(yīng)教師職務(wù)任職條件，對(duì)其教學(xué)工作量的要求可適當(dāng)放寬，一般應(yīng)達(dá)到專任教師的三分之一及以上；承擔(dān)勞動(dòng)技能課教育教學(xué)研究的人員按教育科學(xué)研究所（室）的人員的要求晉升相應(yīng)的教師職務(wù)。上述人員在評(píng)聘教師職務(wù)時(shí)，除考核其教育教學(xué)方面的能力、水平、業(yè)績外，同時(shí)其從事勤工儉學(xué)工作的能力和業(yè)績，以及在技術(shù)推廣、新產(chǎn)品開發(fā)等方面的貢獻(xiàn)，應(yīng)作為晉升教師職務(wù)的重要依據(jù)。

六、幼兒園教師晉升教師職務(wù)參照上述意見執(zhí)行。

七、本《推薦條件》由省教育廳負(fù)責(zé)解釋.

第二篇：教師職務(wù)評(píng)聘制度

文昌中心初中教師職務(wù)評(píng)聘制度

為了扎實(shí)推進(jìn)我校人事制度改革，實(shí)現(xiàn)教師職務(wù)崗位評(píng)審、聘任的科學(xué)化、規(guī)范化和制度化，現(xiàn)根據(jù)區(qū)教體局《關(guān)于印發(fā)宣州區(qū)中小學(xué)（幼兒園）崗位設(shè)置管理實(shí)施意見的通知》（教人[2010]55號(hào)）和人社部門核準(zhǔn)的《文昌中心初中崗位設(shè)置方案》、《安徽省事業(yè)單位崗位核準(zhǔn)表》等有關(guān)文件規(guī)定和要求，結(jié)合我校實(shí)際情況，制定本方案。

一、崗位設(shè)置情況

根據(jù)《宣州區(qū)中小學(xué)（幼兒園）崗位設(shè)置管理實(shí)施意見》和宣城市人社局核準(zhǔn)的《安徽省事業(yè)單位崗位核準(zhǔn)表》的規(guī)定及要求，文昌中心初中崗位總數(shù)為46個(gè)，其中:管理崗位1個(gè),專業(yè)技術(shù)崗位46個(gè)。其中：

1、高級(jí)專業(yè)技術(shù)崗位3個(gè)（6檔1個(gè)，7檔2個(gè)）；

2、中級(jí)崗位18個(gè)（8檔5個(gè),9檔 7 個(gè)，10檔 6個(gè)）

3、初級(jí)崗位25個(gè)（,11檔12個(gè),12檔13個(gè)）

二、教師職務(wù)申報(bào)資格

根據(jù)上級(jí)教育主管部門關(guān)于教師申報(bào)高一級(jí)職務(wù)的要求：申報(bào)人數(shù)不得突破宣城市人社局核準(zhǔn)的《安徽省事業(yè)單位崗位核準(zhǔn)表》崗位職數(shù)，如出現(xiàn)崗位空缺，則采取競爭申報(bào)。申報(bào)要求：

1、申報(bào)人必須符合上級(jí)教育主管部門規(guī)定的有關(guān)教師評(píng)審高一級(jí)職務(wù)的基本條件。

2、任職期內(nèi)各的師德考核、考核達(dá)合格及以上等次。

3、任職期內(nèi)無曠課、曠工現(xiàn)象。

4、任職期內(nèi)，每學(xué)期的備課、作業(yè)、聽課等常規(guī)教學(xué)工作達(dá)到《文昌中心初中教師常規(guī)教學(xué)基本要求》之規(guī)定。

5、任職期內(nèi)，能認(rèn)真完成每學(xué)期的校本培訓(xùn)核心指標(biāo)任務(wù)，校內(nèi)評(píng)定達(dá)合格等次。

6、任職期內(nèi)無在編不在崗現(xiàn)象。

7、如果出現(xiàn)上述情況等同，學(xué)校按申報(bào)人所提供材料進(jìn)行評(píng)分，以分?jǐn)?shù)排序，擇優(yōu)推薦上報(bào)參評(píng)。按下例評(píng)分細(xì)則： 評(píng)分細(xì)則：

1、大專學(xué)歷計(jì)0.3分，本科學(xué)歷計(jì)0.5分，雙?？瓢幢究朴?jì)分。（以職務(wù)評(píng)審的有效畢業(yè)證書為據(jù)）

2、中二或中一站崗年限（以聘書為準(zhǔn)）：每站崗一年，計(jì)1分，計(jì)滿10分為止。

3、班主任、教研組長、年級(jí)組長任職年限：每任職一年計(jì)1分（兼任多個(gè)職務(wù)，按最長年限的任職計(jì)分，不重復(fù)計(jì)分），計(jì)滿10分為止，中層干部比照?qǐng)?zhí)行。

4、任職期內(nèi)的教育教學(xué)成績：申報(bào)中級(jí)、高級(jí)教師職務(wù)者分別按《宣城市中學(xué)一級(jí)教師資格考評(píng)細(xì)則》、《宣城市中學(xué)高級(jí)教師資格考評(píng)細(xì)則》中關(guān)于教育教學(xué)成績之規(guī)定計(jì)分，計(jì)分上不封頂。

5、任職期內(nèi)的教研、科研成績：申報(bào)中級(jí)、高級(jí)教師職務(wù)者分別按《宣城市中學(xué)一級(jí)教師資格考評(píng)細(xì)則》、《宣城市中學(xué)高級(jí)教師資格考評(píng)細(xì)則》中關(guān)于教研、科研成績之規(guī)定計(jì)分，計(jì)滿16分為止。

當(dāng)年申報(bào)者在上級(jí)職稱評(píng)審中未通過者，次年須暫停二年申報(bào)。

三、教師職務(wù)聘任：

根據(jù)《宣州區(qū)中小學(xué)（幼兒園）崗位設(shè)置管理實(shí)施意見》的文件精神和宣城市人社局核準(zhǔn)的我校各崗位職數(shù)情況，專業(yè)技術(shù)人員競聘高一級(jí)教師資格（如，初級(jí)競聘中級(jí)）或競聘同一職務(wù)的高一級(jí)崗位（如，中級(jí)九級(jí)競聘中級(jí)八級(jí)）時(shí)，聘任依據(jù)依次是：（1）首聘時(shí)間，即現(xiàn)任職務(wù)的最早聘任時(shí)間（以聘書為準(zhǔn)）。（2）現(xiàn)任職務(wù)的評(píng)審時(shí)間。（3）競聘者實(shí)際工作年限。（4）任職或任級(jí)期內(nèi)的教育教學(xué)成績、教研成績，成績認(rèn)定方法，按按宣城市教師資格考評(píng)細(xì)則執(zhí)行（相應(yīng)資格）。（5）任職任職或任級(jí)期內(nèi)工作量（班主任工作折算為標(biāo)準(zhǔn)課時(shí)8個(gè)課時(shí)）操作方法：當(dāng)競聘人第（1）條件相同時(shí)，再看第（2）條件，以此類推。如以上所列五條仍不能區(qū)分時(shí)。由競聘上崗工作組對(duì)照“附加分細(xì)則”根據(jù)競聘人員提供的有關(guān)文件、證書認(rèn)定有效分值，并進(jìn)行累計(jì)。分?jǐn)?shù)合成后（如得分相等的，以上一考核分高者列前；如仍相等，再抽簽決定順序）進(jìn)行排序，最后確定上崗人員。附加分細(xì)則 資歷分：

（1）學(xué)歷為本科（或雙大專）及以上的加2分；學(xué)歷為大專的加1分。（2）任職期內(nèi)，能認(rèn)真完成每學(xué)期的校本培訓(xùn)核心指標(biāo)任務(wù)，校內(nèi)評(píng)定達(dá)合格等次。

（3）在本校工作每滿12個(gè)月加0.2分。

教育教學(xué)成績分：

（1）競崗時(shí)擔(dān)任班主任的加1分；被聘為相應(yīng)崗位職稱以來，如被評(píng)為“優(yōu)秀班主任”或所任班主任的班級(jí)被評(píng)為“示范班級(jí)”的，市級(jí)的加2分，區(qū)級(jí)的加1分，校級(jí)的加0.5分（不累計(jì)，以最高級(jí)別計(jì)分）。

（2）省級(jí)教壇新星加3分，市級(jí)教壇新星加2分，區(qū)級(jí)教壇新星加1分（不累計(jì)，以最高級(jí)別計(jì)分）。

（3）市級(jí)骨干教師加2分，區(qū)級(jí)骨干教師加1分.（不累計(jì)，以最高級(jí)別計(jì)分）。

（4）被聘為相應(yīng)崗位職稱以來，優(yōu)質(zhì)課獲市級(jí)一等的加2分，二等的加1.5分，三等的加1分；區(qū)級(jí)初中系列的，一等的加1.5分，二等的加1分，三等的加0.5分；區(qū)級(jí)高中（或職高）系列的，一等的加1.5分，二等的加1分。（不累計(jì)，以最高級(jí)別計(jì)分）。

（5）被聘為相應(yīng)崗位職稱以來，教育教學(xué)論文獲獎(jiǎng)的，市級(jí)一等獎(jiǎng)加1分，二等獎(jiǎng)加0.5分；區(qū)級(jí)一等獎(jiǎng)加0.5分；

被聘為相應(yīng)崗位職稱以來，教育教學(xué)論文發(fā)表（必須是CN刊號(hào)的報(bào)刊）的，省級(jí)的加1.5分，市級(jí)的加1分。

一年一次，以最高級(jí)別計(jì)算，累計(jì)。

（6）被聘為相應(yīng)崗位職稱以來，申報(bào)教科研課題立項(xiàng)的，省級(jí)的，主持人加2分，參與人加1分；市級(jí)的，主持人加1分，參與人加0.5分（不累計(jì)，以最高級(jí)別計(jì)分）。

如果已結(jié)題的，省級(jí)的，主持人加2.5分，參與人加1.5分；市級(jí)的，主持人加1.5分，參與人加1分（不累計(jì)，以最高級(jí)別計(jì)分）。

（7）被聘為相應(yīng)崗位職稱以來，因教育教學(xué)成績突出，受到縣、市級(jí)教育部門、教育和人事部門表彰的每次分別賦1.5、2分，受到縣政府表彰的每次賦2.5分（表彰名稱僅限于“優(yōu)秀教師”、“模范教師”、“優(yōu)秀教育工作者”、“教育系統(tǒng)先進(jìn)工作者”和“先進(jìn)工作者”、“拔尖人才”）。（不累計(jì)，以最高級(jí)別計(jì)分）。

師德考核分：近五年來，在師德考核中獲得“優(yōu)秀”等次的，一次加0.3分。近五年來，考勤每月累計(jì)20次以上未簽到的，折算為10個(gè)工作日的，一次扣0.3分。

另外，根據(jù)《關(guān)于文昌中心初中教師外出借調(diào)的規(guī)定》，外在借調(diào)教師當(dāng)年不參與崗位競聘，若出現(xiàn)崗位競爭，逐漸向下讓出較高一級(jí)的崗位，直至沒有競爭為止。

此制度每年一修訂，制度實(shí)施中，解釋權(quán)在校委會(huì)。

文昌中心初中

第三篇：職務(wù)評(píng)聘

沙鎮(zhèn)中學(xué)教職工職務(wù)評(píng)聘的合法權(quán)益

一、評(píng)聘范圍對(duì)象

l、現(xiàn)在中學(xué)從事教學(xué)工作（含教研、實(shí)驗(yàn)、電教、德育、督導(dǎo)）的教師，已具備中學(xué)相應(yīng)教師職務(wù)任職條件，可申報(bào)評(píng)聘相應(yīng)教師職務(wù)。

2、上學(xué)已辦理離退休手續(xù)的教師，若離退休時(shí)已達(dá)到本文所規(guī)定的晉升高一級(jí)職務(wù)任職資格最低任職年限要求并符合其他任職條件，又尚未有機(jī)會(huì)評(píng)審高一級(jí)職務(wù)任職資格的人員，可申報(bào)評(píng)審相應(yīng)教師職務(wù)任職資格。

3、申報(bào)相應(yīng)教師職務(wù)任職資格被終審評(píng)委會(huì)否決未滿一年不列入評(píng)審范圍及違反國家有關(guān)政策不能評(píng)聘專業(yè)技術(shù)職務(wù)的人員，不列入評(píng)審范圍對(duì)象。

二、加強(qiáng)教師職務(wù)評(píng)聘工作的正確導(dǎo)向，堅(jiān)持標(biāo)準(zhǔn)，保證評(píng)聘質(zhì)量。

l、依法實(shí)施，不斷完善教師職務(wù)聘任制度。各級(jí)教育行政部門和人事（職改）部門及學(xué)校要圍繞貫徹落實(shí)（教師法），認(rèn)真執(zhí)行《試行條例》，進(jìn)一步完善教師職務(wù)聘任制度。要繼續(xù)做好依法實(shí)施教師職務(wù)聘任制度的宣傳工作，進(jìn)一步提高依法管理教師隊(duì)伍的自覺性，堅(jiān)持法定的原則、法定的任職條件和法定的評(píng)聘程序，實(shí)現(xiàn)教師職務(wù)評(píng)聘工作的法制化、規(guī)范化，不斷增強(qiáng)廣大教師的職務(wù)意識(shí)、競爭意識(shí)和履行崗位職責(zé)的意識(shí)。

2、堅(jiān)持為基礎(chǔ)教育改革和發(fā)展服務(wù)。通過實(shí)行教師職務(wù)聘任制，著力加強(qiáng)義務(wù)教育階段農(nóng)村學(xué)校、職業(yè)中學(xué)和薄弱學(xué)校教師隊(duì)伍建設(shè)，適應(yīng)教育教學(xué)改革和實(shí)施素質(zhì)教育的要求。教師職務(wù)評(píng)聘工作要有利于促進(jìn)教師培訓(xùn)進(jìn)修，不斷提高自身素質(zhì)，優(yōu)化教師隊(duì)伍結(jié)構(gòu)，提高教育教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)效益。

3、教師職務(wù)評(píng)聘工作要有利于激勵(lì)教師教書育人，有利于教師師德修養(yǎng)的提高，有利于加強(qiáng)德育工作。思想政治表現(xiàn)和教書育人、師德修養(yǎng)是評(píng)聘教師職務(wù)的基本要求和重要條件，在教師職務(wù)評(píng)聘工作中，要強(qiáng)調(diào)注重教師教書育人的工作業(yè)績。要鼓勵(lì)教師積極承擔(dān)班主任工作和指導(dǎo)團(tuán)隊(duì)工作，鼓勵(lì)教師結(jié)合學(xué)科教學(xué)工作教書育人，堅(jiān)持教學(xué)的教育性，寓教育于教學(xué)之中，鼓勵(lì)教師積極探索新時(shí)期德育工作的特點(diǎn)和規(guī)律，開展德育工作的實(shí)踐和科學(xué)研究。對(duì)于教師德育工作的業(yè)績和研究成果要作為重要的教育教學(xué)工作實(shí)績給予充分重視。對(duì)那些思想政治表現(xiàn)好，教書育人教育成績突出，任職以來考核優(yōu)秀，獲得表彰的教師，要優(yōu)先評(píng)聘高一級(jí)教師職務(wù)；凡職業(yè)道德方面犯有嚴(yán)重錯(cuò)誤的教師，不予評(píng)聘教師職務(wù)，已經(jīng)聘任教師職務(wù)的，應(yīng)予以解聘。

4、教師職務(wù)評(píng)聘工作要有利于加強(qiáng)教師隊(duì)伍的建設(shè)，鼓勵(lì)優(yōu)秀中青年教師脫穎而出。為造就一支跨世紀(jì)的骨干教師隊(duì)伍，教師職務(wù)評(píng)聘工作要進(jìn)一步解放思想，積極創(chuàng)設(shè)促使中青年優(yōu)秀人才脫穎而出的機(jī)制和環(huán)境，精心選拔中青年骨干教師。

三、任職條件

中學(xué)教師應(yīng)擁護(hù)中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，熱愛社會(huì)主義祖國，努力學(xué)習(xí)馬克思主義和黨的路線、方針、政策，有良好的師德、遵紀(jì)守法，品德言行堪為學(xué)生的表率，關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，教書育人，使學(xué)生在德育、智育等方面得到全面發(fā)展，努力做好本職工作，并在完成本職工作前提下，結(jié)合工作需要，努力進(jìn)修，提高教育和學(xué)術(shù)水平。

（一）正常晉升任職條件

1、中學(xué)三級(jí)教師

大學(xué)?？飘厴I(yè)，見習(xí)一年期滿，經(jīng)考核合格，表明能履行三級(jí)教師職責(zé)。

2、中學(xué)二級(jí)教師

大學(xué)本科畢業(yè)，見習(xí)一年期滿；或大學(xué)?？飘厴I(yè)，承擔(dān)中學(xué)三級(jí)教師職務(wù)二年以上，每學(xué)年均完成學(xué)校規(guī)定的教學(xué)工作量和教師工作量，經(jīng)考核，表明能履行二級(jí)教師職責(zé)和勝任班主任工作。

3、中學(xué)一級(jí)教師

（l）承擔(dān)中學(xué)二級(jí)教師職務(wù)二年以上；或大學(xué)本、?？飘厴I(yè)，承擔(dān)中學(xué)二級(jí)教師職務(wù)四年以上；

（2）取得中學(xué)教師《專業(yè)合格證書》（含免試對(duì)象，下同），承擔(dān)中學(xué)二級(jí)教師職務(wù)五年以上；

（3）中?；蚋咧挟厴I(yè)學(xué)歷，經(jīng)高等院校進(jìn)修，取得本專業(yè)（含相近專業(yè)，下同）四至六門以上主要課程結(jié)業(yè)證書（50周歲以上四門，50周歲以下六門，下同），承擔(dān)中學(xué)二級(jí)教師職務(wù)五年以上；

上述教師經(jīng)考核，表明能履行中學(xué)一級(jí)教師職責(zé)，并具備下列條件：

① 任二級(jí)教師職務(wù)期間，每學(xué)年均完成學(xué)校（單位）規(guī)定的教

學(xué)工作量和教師工作量，并完成省教委或地（市）教委規(guī)定的任教課時(shí)總量和教師工作總量要求（任教課時(shí)總量詳見本文第四條規(guī)定，下同）。

② 承擔(dān)中學(xué)一門或一門以上課程的教學(xué)，經(jīng)同行評(píng)議，教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)比較豐富，教育教學(xué)水平較高、效果良好。

③ 任職期考核成績合格以上（含合格，下同）。

④ 任二級(jí)教師職務(wù)以來，承擔(dān)并勝任班主任工作（含團(tuán)委正、副書記，年段輔導(dǎo)員，少先隊(duì)總輔導(dǎo)員，教師達(dá)三人以上教研組長，百人以上寄宿生的生活管理員，組織興趣小組正常開展課外活動(dòng)的體育、音樂、美術(shù)教師，從事電教、實(shí)驗(yàn)、勞動(dòng)技術(shù)課教師。下同）或教學(xué)教育管理工作二年以上。

⑤ 任二級(jí)教師職務(wù)以來，撰寫一篇以上（含一篇，限獨(dú)立撰寫或第一作者，下同）有價(jià)值的所教學(xué)科的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，在校級(jí)以上（含校級(jí)，下同）專業(yè)性或教研性會(huì)議上交流，并收入?yún)R編。

⑥ 任二級(jí)教師職務(wù)以來，在教學(xué)、德育、實(shí)驗(yàn)室建設(shè)等方面取得明顯成績，獲得校級(jí)以上綜合性表彰（指優(yōu)秀教師、優(yōu)秀班主任、先進(jìn)教育工作者、先進(jìn)德育工作者、優(yōu)秀青年教師、教壇新秀、優(yōu)秀共產(chǎn)黨員、勞動(dòng)模范、精神文明積極分子等表彰及教育基金會(huì)獎(jiǎng)勵(lì)。以下簡稱綜合性表彰，下同），或上級(jí)主管部門教育、教學(xué)方面單項(xiàng)獎(jiǎng)。

4、中學(xué)高級(jí)教師

（l）大學(xué)專科及以上畢業(yè)學(xué)歷，承擔(dān)中學(xué)一級(jí)教師職務(wù)五年以

上；

（2）取得中學(xué)教師《專業(yè)合格證書》，承擔(dān)中學(xué)一級(jí)教師職務(wù)五年以上；

（3）中?；蚋咧挟厴I(yè)學(xué)歷，經(jīng)高等院校進(jìn)修，取得本專業(yè)四至六門以上主要課程結(jié)業(yè)證書，承擔(dān)中學(xué)一級(jí)教師職務(wù)六年以上；

上述教師經(jīng)考核，表明能履行中學(xué)高級(jí)教師職責(zé)，并具備下列條件：

① 任一級(jí)教師職務(wù)期間，每學(xué)年均完成學(xué)校（單位）規(guī)定的教學(xué)工作量和教師工作量，并完成省教委或地（市）教委規(guī)定的任教課時(shí)總量和教師工作總量要求。

② 承擔(dān)中學(xué)一門以上課程教學(xué)，對(duì)所教學(xué)科具有系統(tǒng)的、堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)理論專業(yè)知識(shí)，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)比較豐富，教學(xué)效果顯著。任一級(jí)教師職務(wù)期間開過觀摩課、示范課，教學(xué)水平與能力得到同行公認(rèn)。

③ 任職期考核成績合格以上。

④ 任一級(jí)教師職務(wù)以來，承擔(dān)并勝任班主任或教學(xué)教育管理工作二年以上。

⑤ 任一級(jí)教師職務(wù)以來，撰寫二篇以上有價(jià)值的所教學(xué)科的教學(xué)論文（含教學(xué)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，德育教師、班主任、校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)可根據(jù)本人所承擔(dān)的實(shí)際工作，一篇為所教學(xué)科教學(xué)論文，另一篇為德育、班主任、教育管理方面論文，下同），在校級(jí)以上專業(yè)性或教研性會(huì)議上交流，并收入?yún)R編；或發(fā)表一篇所教學(xué)科論文并正式出版本專業(yè)專著、教材二萬字以上。

⑥ 任一級(jí)教師職務(wù)以來，在教學(xué)、德育、實(shí)驗(yàn)室建設(shè)等方面取得明顯成績，獲得校級(jí)以上綜合性表彰，或上級(jí)主管部門教育、教學(xué)單項(xiàng)獎(jiǎng)。

⑦ 指導(dǎo)二、三級(jí)教師的教育教學(xué)工作，或承擔(dān)培養(yǎng)教師的任務(wù)。

已經(jīng)評(píng)聘其他系列專業(yè)技術(shù)職務(wù)轉(zhuǎn)入中學(xué)任教的教師，符合本文規(guī)定學(xué)歷、進(jìn)修要求，經(jīng)一年以上中學(xué)教學(xué)實(shí)踐考察，表明能履行相應(yīng)中學(xué)教師職務(wù)職責(zé)，經(jīng)相應(yīng)教師職務(wù)評(píng)審委員會(huì)評(píng)審相應(yīng)教師職務(wù)任職資格；聘任中學(xué)教師職務(wù)一年以上者，若原聘專業(yè)技術(shù)職務(wù)與現(xiàn)聘教師職務(wù)年限相加，符合本文規(guī)定晉升高一級(jí)教師職務(wù)任職年限并具備其他任職條件，可申報(bào)評(píng)審高一級(jí)教師職務(wù)任職資格。

（二）破格晉升任職條件

l、中學(xué)一級(jí)教師

不具備大學(xué)?？萍耙陨蠈W(xué)歷且本文規(guī)定的進(jìn)修要求，從事中小學(xué)教學(xué)工作十五年以上，且承擔(dān)中學(xué)二級(jí)教師職務(wù)六年以上，具備下列7項(xiàng)條件中的6項(xiàng)（其中前5項(xiàng)必備，后2項(xiàng)任選1項(xiàng)），可破格申報(bào)中學(xué)一級(jí)教師職務(wù)任職資格。

① 任二級(jí)教師職務(wù)期間，每學(xué)年均完成學(xué)校（單位）規(guī)定的教學(xué)工作量和教師工作量，并超額完成省教委或地（市）教委規(guī)定的任教課時(shí)總量的20％。

② 任職期考核成績有一年優(yōu)秀，其他考核成績合格以上。

③ 承擔(dān)一門以上中學(xué)課程教學(xué)，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)比較豐富，任二級(jí)教

師職務(wù)期間開過觀摩課、示范課，教學(xué)水平與能力得到同行公認(rèn)。

④ 任二級(jí)教師職務(wù)以來，承擔(dān)并勝任班主任工作或教學(xué)教育管理工作三年以上。

⑤ 任二級(jí)教師職務(wù)以來，撰寫二篇以上有一定水平所教學(xué)科的教學(xué)論文，在地（市）級(jí)以上有關(guān)刊物上發(fā)表（須有ＣＮ號(hào)，下同），或發(fā)表一篇所教學(xué)科論文并正式出版本專業(yè)專著、教材三萬字以上。

⑥ 任二級(jí)教師職務(wù)以來，獲得地（市）、廳（局）級(jí)一等科研成果獎(jiǎng)（指發(fā)明獎(jiǎng)、自然科學(xué)獎(jiǎng)、科技進(jìn)步獎(jiǎng)、星火獎(jiǎng)、科技外經(jīng)獎(jiǎng)、社會(huì)科學(xué)優(yōu)秀成果獎(jiǎng)，下同）前二名；或出版專著。

⑦ 任二級(jí)教師職務(wù)以來，獲得地（市）黨委、政府、省直廳（局）以上綜合性表彰，或獲得全地（市）性表彰的地（市）優(yōu)秀教師、先進(jìn)教育工作者，或獲得縣（市、區(qū)）勞動(dòng)模范榮譽(yù)稱號(hào)。

2、中學(xué)高級(jí)教師

大學(xué)?？飘厴I(yè)及以上學(xué)歷，承擔(dān)中學(xué)一級(jí)教師職務(wù)三年以上；或不具備大學(xué)?？飘厴I(yè)及以上學(xué)歷且本文規(guī)定的進(jìn)修要求，從事中小學(xué)教學(xué)工作二十年以上，且承擔(dān)中學(xué)一級(jí)教師職務(wù)六年以上，具備下列8項(xiàng)條件中的7項(xiàng)（其中前6項(xiàng)必備，后2項(xiàng)任選1項(xiàng)），可破格（超前）申報(bào)中學(xué)高級(jí)教師職務(wù)任職資格。

① 任一級(jí)教師職務(wù)期間，每學(xué)年均完成學(xué)校（單位）規(guī)定的教學(xué)工作量和教師工作量，并超額完成省教委和地（市）教委規(guī)定的任教課時(shí)總量的20％。

② 任職期考核成績有一年優(yōu)秀，其他考核成績合格以

上。

③ 承擔(dān)一門或一門以上中學(xué)課程教學(xué)，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，教學(xué)效果卓著。任一級(jí)教師職務(wù)期間，在校際交流中開過觀摩課、示范課，教學(xué)水平與能力得到同行公認(rèn)。超前晉升者，還須獲得地（市）教育行政部門評(píng)選的教壇新秀（或優(yōu)秀青年教師）稱號(hào)。

④ 任一級(jí)教師職務(wù)以來，承擔(dān)并勝任班主任工作或教學(xué)管理工作二年以上。

⑤ 任一級(jí)教師職務(wù)以來，撰寫二篇以上有一定水平的所教學(xué)科的教學(xué)論文，在省級(jí)有關(guān)刊物上發(fā)表，或撰寫一篇教學(xué)論文并出版專著、教材五萬字以上。

⑥ 指導(dǎo)二、三級(jí)教師的教育教學(xué)工作，或承擔(dān)培養(yǎng)教師工作取得一定成績。

⑦ 任一級(jí)教師職務(wù)以來，獲省、部級(jí)三等科研成果獎(jiǎng)前二名，或出版專著、中學(xué)教材二十萬字以上。

⑧ 任一級(jí)教師職務(wù)以來，獲得省委、省政府或國家有關(guān)部委綜合性表彰，或獲得全省性表彰的省優(yōu)秀教師、先進(jìn)教育工作者，或獲得地（市）勞動(dòng)模范榮譽(yù)稱號(hào)。

四、教學(xué)工作量計(jì)算和要求

l、晉升高一級(jí)教師職務(wù)任職資格前四年中有三學(xué)年任教課時(shí)總量要求：省直廳（局）所屬中學(xué)專任教師（含實(shí)驗(yàn)課教師）不低于960課時(shí)，學(xué)校中層以上領(lǐng)導(dǎo)干部不低于360 課時(shí)，一般行政人員不低于480課時(shí)，成人中等學(xué)校教師教學(xué)工作量不低于全日制中學(xué)同類

人員的80％，地（市）、縣、鄉(xiāng)三級(jí)所屬中學(xué)、成人中等學(xué)校教師的教學(xué)工作量由所屬地（市）教育行政部門在不低于省直所屬學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)的基礎(chǔ)上自行制定。

2、任教課時(shí)以省教委下達(dá)的教學(xué)計(jì)劃規(guī)定的課程和每周規(guī)定的教學(xué)時(shí)數(shù)為依據(jù)。每學(xué)年正常教學(xué)周數(shù)為40周。斷續(xù)任教者按實(shí)際任教周數(shù)計(jì)算。各地自行增加的課程、課時(shí)或非列入招生計(jì)劃班級(jí)的課程及請(qǐng)他人代課，其教學(xué)周數(shù)和課時(shí)，均不得計(jì)入任教課時(shí)總量。

3、經(jīng)學(xué)校批準(zhǔn)同意脫產(chǎn)進(jìn)修學(xué)習(xí)的教師，其進(jìn)修學(xué)習(xí)期間可免除教學(xué)工作量要求，其晉升教師職務(wù)的工作量可往前順推到四年中有三年的教學(xué)工作量年限，但必須相應(yīng)增加任職條件中規(guī)定的晉升高一級(jí)職務(wù)所需任職年限的時(shí)間。

4、進(jìn)修學(xué)校、電教、普教教研究、督導(dǎo)室、職教中心、會(huì)考辦、教學(xué)儀器管理機(jī)構(gòu)實(shí)驗(yàn)技術(shù)人員，晉升高一級(jí)教師職務(wù)任職資格前四年中有三年教師工作總量要求（一天為一個(gè)工作日）：進(jìn)修學(xué)校教師不低于480個(gè)工作日，電教、普教教研室、職教中心人員不低于570個(gè)工作日，督導(dǎo)室、會(huì)考辦、教學(xué)儀器實(shí)驗(yàn)人員不低于690個(gè)工作日。進(jìn)修學(xué)校教師、普教教研室、督導(dǎo)室人員還須根據(jù)工作需要，完成學(xué)校（單位）規(guī)定的下基層調(diào)研、聽課、督導(dǎo)檢查等任務(wù)。

五、評(píng)審組織和評(píng)審程序

（一）評(píng)審組織

1、由省教委負(fù)責(zé)組建省中學(xué)教師高級(jí)職務(wù)和中級(jí)職務(wù)評(píng)審委員會(huì)，下設(shè)若干學(xué)科評(píng)議組。高級(jí)職務(wù)評(píng)審委員會(huì)負(fù)責(zé)省直廳（局）所屬中

學(xué)教師和地（市）沒有評(píng)審權(quán)的學(xué)科中學(xué)教師高級(jí)職務(wù)任職資格評(píng)審工作；中級(jí)職務(wù)評(píng)審委員會(huì)負(fù)責(zé)省直廳（局）所屬中學(xué)教師和全省中學(xué)德育、實(shí)驗(yàn)、電教、職教等專業(yè)課教師中級(jí)職務(wù)任職資格評(píng)審工作。

省中學(xué)教師高級(jí)職務(wù)評(píng)審委員會(huì)由省教委職改領(lǐng)導(dǎo)小組提出，報(bào)省職改領(lǐng)導(dǎo)小組審批。

2、由各地（市）組建地（市）中學(xué)教師高級(jí)職務(wù)評(píng)審委員會(huì)，下設(shè)若干學(xué)科評(píng)議組。負(fù)責(zé)本地（市）所屬中學(xué)教師高級(jí)職務(wù)任職資格（不含沒有評(píng)審權(quán)的學(xué)科）評(píng)審工作。對(duì)具備生物、地理、體育、歷史等學(xué)科評(píng)審條件的地（市），下放上述四個(gè)學(xué)科中學(xué)高級(jí)職務(wù)任職資格評(píng)審權(quán)限。

地（市）中學(xué)教師高級(jí)職務(wù)評(píng)審委員會(huì)由地（市）職改領(lǐng)導(dǎo)小組提出，經(jīng)省教委職改領(lǐng)導(dǎo)小組審核，報(bào)省職改領(lǐng)導(dǎo)小組審批。

3、各地（市）和有條件的縣（市、區(qū)）、省直廳（局）組建中學(xué)教師中級(jí)職務(wù)評(píng)審委員會(huì)，下設(shè)若干學(xué)科評(píng)議組。負(fù)責(zé)本地區(qū)、部門所屬中學(xué)教師中級(jí)職務(wù)任職資格（不含沒有評(píng)審權(quán)的學(xué)科）評(píng)審工作。

地（市）中學(xué)教師中級(jí)職務(wù)評(píng)審委員會(huì)由地（市）教委職改領(lǐng)導(dǎo)小組提出，縣（市、區(qū)）中學(xué)教師中級(jí)職務(wù)評(píng)審委員會(huì)由縣（市、區(qū)）職改領(lǐng)導(dǎo)小組提出，報(bào)經(jīng)地（市）教委職改領(lǐng)導(dǎo)小組審核，地（市）職改領(lǐng)導(dǎo)小組審批。廳（局）中學(xué)教師中級(jí)職務(wù)評(píng)審委員會(huì)由廳（局）職改領(lǐng)導(dǎo)小組提出，報(bào)省教委職改領(lǐng)導(dǎo)小組審批。

4、各縣（市、區(qū)）和有條件的學(xué)校、省直廳（局）組建中學(xué)教

師初級(jí)職務(wù)評(píng)審委員會(huì)，負(fù)責(zé)本縣（市、區(qū)）、校、廳（局）所屬中學(xué)教師初級(jí)職務(wù)任職資格評(píng)審工作。

縣（市、區(qū)）和學(xué)校中學(xué)教師初級(jí)職務(wù)評(píng)審委員會(huì)由縣（市、區(qū)）教委職改領(lǐng)導(dǎo)小組提出，報(bào)縣（市、區(qū)）職改領(lǐng)導(dǎo)小組審批。廳（局）中學(xué)教師初級(jí)職務(wù)評(píng)審委員會(huì)由廳（局）職改領(lǐng)導(dǎo)小組審批。

（二）評(píng)審程序

1、學(xué)校（單位）根據(jù)上級(jí)職改部門的部署，組織全體教師學(xué)習(xí)有關(guān)職改文件，明確各級(jí)教師職務(wù)崗位職責(zé)、任職標(biāo)準(zhǔn)條件，將教師崗位設(shè)置的范圍、數(shù)量向教師公布，結(jié)合學(xué)校工作的實(shí)際，提出職改工作的具體實(shí)施意見。

2、教師晉升高一級(jí)職務(wù)，在本人申報(bào)的基礎(chǔ)上由各教學(xué)科室提名推薦，學(xué)校職改（人事）部門擇優(yōu)提出晉升高一級(jí)職務(wù)的人選，學(xué)校將被提名人選的有關(guān)材料在學(xué)校范圍內(nèi)展示三天，并組織被提名晉升高、中級(jí)職務(wù)教師在一定范圍（規(guī)模大的學(xué)校以教學(xué)科室為單位，規(guī)模小的學(xué)校以學(xué)校為單位）公開述職，在述職基礎(chǔ)上進(jìn)行民意測驗(yàn)。民意測驗(yàn)的結(jié)果供學(xué)校推薦時(shí)參考。

3、學(xué)校推薦組（由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、有關(guān)職能部門負(fù)責(zé)人和教師代表9－11人組成）對(duì)提名晉升職務(wù)人員進(jìn)行全面考核評(píng)價(jià)，進(jìn)行無記名投票確定推薦上報(bào)人選。

4、教師職務(wù)評(píng)審委員會(huì)在開會(huì)評(píng)審前，有關(guān)部門應(yīng)將工作計(jì)劃、評(píng)審會(huì)議日期安排、評(píng)審對(duì)象簡明情況等，向批準(zhǔn)組建評(píng)委會(huì)的職改領(lǐng)導(dǎo)小組報(bào)告，由職改部門按政策規(guī)定對(duì)評(píng)審對(duì)象進(jìn)行資格預(yù)審。晉

升高級(jí)職務(wù)任職資格的評(píng)審對(duì)象均應(yīng)經(jīng)省職改辦資格預(yù)審，晉升中級(jí)職務(wù)任職資格的評(píng)審對(duì)象先由地（市）教委審核，報(bào)地（市）職改辦預(yù)審，資格預(yù)審?fù)ㄟ^的評(píng)審對(duì)象提交評(píng)審委員會(huì)評(píng)審。

5、教師職務(wù)評(píng)審委員會(huì)和學(xué)科評(píng)議組召開評(píng)審（評(píng)議）會(huì)議時(shí)必須有全體成員的三分之二以上（含三分之二，下同）出席，其評(píng)審（評(píng)議）結(jié)果方為有效。

學(xué)科評(píng)議組應(yīng)按民主程序進(jìn)行工作。對(duì)被評(píng)審人的推薦意見，應(yīng)在充分討論的基礎(chǔ)上，經(jīng)無記名投票，提出是否同意推薦的意見。

評(píng)審委員會(huì)聽取學(xué)科評(píng)議組的全面評(píng)議情況介紹，對(duì)評(píng)審對(duì)象進(jìn)行評(píng)審，按無記名投票方式表決，贊成票達(dá)到出席會(huì)議委員的三分之二以上方為通過。

6、評(píng)審委員會(huì)評(píng)審結(jié)果報(bào)相應(yīng)職改領(lǐng)導(dǎo)小組批準(zhǔn)確認(rèn)。

六、其他有關(guān)政策規(guī)定

l、評(píng)審高一級(jí)職務(wù)任職資格的論文和任職年限，在職教師自聘任現(xiàn)職務(wù)之日起到申報(bào)晉升的8月底止，離退休教師自聘任原職務(wù)之日起到批準(zhǔn)離退休之日止。

2、申報(bào)晉升高級(jí)教師任職資格人員須提交二篇（項(xiàng)、本）符合任職條件中所規(guī)定的論文或作品、著作、譯著、教材、成果作為送審代表作。

3、下列情況之一，若其作品內(nèi)容聯(lián)系中學(xué)教學(xué)教育實(shí)際，可視為同級(jí)CN刊物上發(fā)表的作品：

（l）中學(xué)電教專業(yè)人員和音樂教師在省級(jí)電臺(tái)、電視臺(tái)（含省

教育電視臺(tái)）播放的節(jié)目和經(jīng)正式出版部門出版發(fā)行的音像作品。

（2〕美術(shù)教師的美術(shù)作品參加省文化廳、省教委、省美協(xié)主辦的美展或被省美術(shù)館收藏。

（3）體育、音樂、美術(shù)學(xué)科教師直接指導(dǎo)培訓(xùn)的學(xué)生在國家級(jí)以上比賽中獲獎(jiǎng)。

（4）直接指導(dǎo)的學(xué)生在國際奧林匹克學(xué)科競賽中獲獎(jiǎng)。

（5）論文在華東區(qū)以上專業(yè)性和科研、學(xué)術(shù)會(huì)議上交流，并收入?yún)R編。

（6）論文在高等院校公開發(fā)行的學(xué)報(bào)上發(fā)表。

（7）論文在省教委主管的準(zhǔn)印證、特許證有關(guān)期刊上發(fā)表。

以上（l）至（4）種對(duì)象在申報(bào)評(píng)審中學(xué)高級(jí)教師時(shí)，可選擇其中一項(xiàng)作為代表作送審，另送一篇符合規(guī)定要求的有價(jià)值的教學(xué)論文。

4、對(duì)部分長期從事教學(xué)工作（指到1986年底已從事教育工作20年以上現(xiàn)仍從事教學(xué)工作）的不具備規(guī)定學(xué)歷的中學(xué)教師，經(jīng)考核，文化業(yè)務(wù)基礎(chǔ)比較扎實(shí)、教育教學(xué)效果好，可不要求其獲得專業(yè)合格證書或者教材教法考試合格證書（簡稱免試對(duì)象），根據(jù)其具備的其他任職條件，申報(bào)晉升高一級(jí)教師職務(wù)任職資格。

5、晉升或轉(zhuǎn)評(píng)中學(xué)教師職務(wù)外語不作要求。

6、正常晉升教師職務(wù)任職期考核成績須合格以上，其中若考核成績有一年不合格或不參加考核者，須相應(yīng)延長任職年限一年，若當(dāng)年考核成績不合格或不參加考核者，不能申報(bào)晉升高一級(jí)職務(wù)；

超前、破格晉升教師職務(wù)任職期考核成績優(yōu)秀，即考核成績須有一年優(yōu)秀，其他考核成績合格以上。

7、代表作鑒定等級(jí)要求。代表作鑒定等級(jí)分高水平、較高水平、一定水平、一般水平、不合格五等。其中破格、超前和進(jìn)修學(xué)校、普教教研室。教科所、督導(dǎo)室、職教中心、會(huì)考辦等申報(bào)評(píng)審對(duì)象，其代表作鑒定至少一篇須具有較高水平，另一篇具有一定水平，其他申報(bào)評(píng)審對(duì)象代表作鑒定二篇都須具有一定水平，方能晉升教師高級(jí)職務(wù)任職資格。

8、經(jīng)原省教育廳批準(zhǔn)登記的1979年底在冊(cè)民辦教師職務(wù)評(píng)聘與公辦教師一視同仁。民辦教師被聘任或任命教師職務(wù)的工資待遇，按有關(guān)規(guī)定執(zhí)行。

9、認(rèn)定黨委、政府（部門）表彰時(shí)，獲得低一級(jí)二次綜合性表彰可視為獲得高一級(jí)一次綜合性表彰。同年獲得二次及二次以上表彰，只能按最高一次表彰計(jì)算。

10、上一次評(píng)審沒有通過和表決的，或預(yù)審未通過的，若符合本次評(píng)審條件，按規(guī)定程序重新申報(bào)評(píng)審（同時(shí)附上次申報(bào)表）。若因代表作鑒定不符合要求，本次評(píng)審必須提供新的代表作。申報(bào)者若保留原有一篇代表作的，原專家鑒定應(yīng)一并上報(bào)，若送審代表作全部采用未送審過的，原送審的專家鑒定可不必上報(bào)。

11、因謊報(bào)成果，偽造學(xué)歷、資歷、教學(xué)工作量、表彰、考核成績等弄虛作假行為被評(píng)上任職資格的，一經(jīng)查出均取消其任職資格，間隔二次內(nèi)不得申報(bào)，并追究有關(guān)人員的責(zé)任。

12、學(xué)校及其教師職務(wù)評(píng)審組織違反本文件規(guī)定的評(píng)聘程序和評(píng)聘條件的，由上級(jí)主管部門或者教育行政部門責(zé)令其改正。學(xué)校負(fù)責(zé)人或者教師職務(wù)評(píng)審組織成員或者其他人員在教師職務(wù)評(píng)聘工作中，弄虛作假，徇私舞弊，以權(quán)謀私，打擊報(bào)復(fù)他人的，由學(xué)校或者上級(jí)主管部門或者教育行政部門責(zé)令其改正，教師職務(wù)評(píng)審組織成員有上述所列行為的，學(xué)校或者上級(jí)主管部門或者教育行政部門應(yīng)當(dāng)撤銷其教師職務(wù)評(píng)審組織成員。

第四篇：教師專業(yè)技術(shù)職務(wù)評(píng)聘規(guī)定

13南通農(nóng)業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院

教師專業(yè)技術(shù)職務(wù)評(píng)聘工作暫行規(guī)定

（征求意見稿）

為做好我院教師專業(yè)技術(shù)職務(wù)評(píng)聘工作，根據(jù)“蘇教師[2010]6號(hào)”文及上級(jí)有關(guān)文件精神，現(xiàn)結(jié)合實(shí)際，就我院教師專業(yè)技術(shù)職務(wù)評(píng)聘工作制定如下暫行規(guī)定。

一、學(xué)院按照崗位設(shè)置規(guī)定的崗位結(jié)構(gòu)比例合理確定專業(yè)技術(shù)崗位使用計(jì)劃，并根據(jù)專業(yè)技術(shù)崗位使用計(jì)劃確定可申報(bào)高一級(jí)專業(yè)技術(shù)職務(wù)的人數(shù)。學(xué)校確定專業(yè)技術(shù)崗位使用計(jì)劃時(shí)，堅(jiān)持 “向重點(diǎn)學(xué)科適當(dāng)傾斜，保持各學(xué)科均衡發(fā)展”的原則。

二、教師專業(yè)技術(shù)職務(wù)評(píng)審條件按省、市現(xiàn)行有關(guān)文件精神執(zhí)行。但當(dāng)專業(yè)技術(shù)職務(wù)申報(bào)人數(shù)超過專業(yè)技術(shù)崗位使用計(jì)劃數(shù)時(shí)，學(xué)院按照“好中選優(yōu)”的原則確定上報(bào)的參評(píng)人員。

三、凡擬申報(bào)高一級(jí)專業(yè)技術(shù)職務(wù)人員須填寫《南通農(nóng)院專業(yè)技術(shù)職務(wù)評(píng)審申請(qǐng)表》，只有當(dāng)擬申報(bào)高一級(jí)專業(yè)技術(shù)職務(wù)人員的申請(qǐng)被所在學(xué)科的系（部）同意并報(bào)人事處備案后，其才有可能被列入當(dāng)年的評(píng)審計(jì)劃。

四、凡被列入當(dāng)年評(píng)審計(jì)劃的人員（或取得高一級(jí)專業(yè)技術(shù)職務(wù)資格的人員），在上報(bào)評(píng)審材料前（或在高一級(jí)專業(yè)技術(shù)職務(wù)聘任前），須與學(xué)院簽訂正式服務(wù)承諾合同（或服務(wù)承諾協(xié)議書），否則，評(píng)審材料不上報(bào)。

五、除學(xué)院組織決定（或?qū)W院上級(jí)組織決定）外，凡取得高一級(jí)專業(yè)技術(shù)職務(wù)資格的人員必須在學(xué)院服務(wù)一定的工作年限。取得正高、副高、中級(jí)專業(yè)技術(shù)職務(wù)資格人員的服務(wù)年限分別為12年、8年、5年，否則，當(dāng)事人須按少服務(wù)的工作年限繳納違約金給學(xué)院，正高、副高、中級(jí)專業(yè)技術(shù)職務(wù)資格人員的年違約金數(shù)額分別為6萬元、4萬元、3萬元。若取得正高、副高、中級(jí)專業(yè)技術(shù)職務(wù)資格的人員從取得正高、副高、中級(jí)專業(yè)技術(shù)職務(wù)資格到其退休時(shí)的應(yīng)有工作年限小于服務(wù)工作年限，則其服務(wù)工作年限到其退休時(shí)結(jié)束。

六、未盡事宜按省、市、學(xué)院現(xiàn)行有關(guān)文件、規(guī)定執(zhí)行。

七、本暫行規(guī)定的解釋權(quán)屬院長室。

八、本暫行規(guī)定自公布之日起實(shí)施。

二〇一〇年四月

編號(hào)：

南通農(nóng)業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院

專業(yè)技術(shù)人員服務(wù)承諾協(xié)議書

（2010版）

服務(wù)單位(甲方)：南通農(nóng)業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院

地址：南通市青年東路148號(hào)

法定代表人:黃建曄

(或委托代理人)

服務(wù)人員(乙方)：

身份證號(hào)碼：□□□□□□□□□□□□□□□□□□

南通農(nóng)業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院印制

根據(jù)《江蘇省事業(yè)單位人員聘用制暫行辦法》及《南通農(nóng)業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院教師專業(yè)技術(shù)職務(wù)評(píng)聘工作暫行規(guī)定》等有關(guān)規(guī)定，甲乙雙方在平等自愿、協(xié)商一致的基礎(chǔ)上，簽訂本服務(wù)承諾協(xié)議書并遵照?qǐng)?zhí)行。

第一條 服務(wù)承諾的期限

乙方取得高一級(jí)專業(yè)技術(shù)職務(wù)資格后必須在甲方服務(wù)一定的工作年限。乙方取得正高、副高、中級(jí)專業(yè)技術(shù)職務(wù)資格的服務(wù)年限分別為12年、8年、5年。

第二條 服務(wù)承諾期限內(nèi)甲乙雙方的其他權(quán)利和義務(wù)

服務(wù)承諾期限內(nèi)甲乙雙方的其他權(quán)利和義務(wù)以甲乙雙方依法簽訂的聘用合同為準(zhǔn)。

第三條 服務(wù)承諾協(xié)議的變更

1．有下列情況之一的，可以變更本服務(wù)承諾協(xié)議的相關(guān)內(nèi)容：

（1）經(jīng)甲、乙雙方協(xié)商一致進(jìn)行變更的；

（2）本服務(wù)承諾協(xié)議訂立時(shí)所依據(jù)的法律法規(guī)、規(guī)章和政策已經(jīng)發(fā)生變化的，應(yīng)當(dāng)依法變更本服務(wù)承諾協(xié)議的相關(guān)內(nèi)容；

（3）由于不可抗拒的因素致使本服務(wù)承諾協(xié)議無法完全履行的。

2．本服務(wù)承諾協(xié)議確需變更的，由甲乙雙方按照規(guī)定程序簽訂《服務(wù)承諾協(xié)議變更書》，以書面形式確定服務(wù)承諾協(xié)議變更的內(nèi)容。

第四條服務(wù)承諾協(xié)議的解除

1．經(jīng)甲、乙雙方協(xié)商一致，本服務(wù)承諾協(xié)議可以解除。

2．乙方有下列情形之一的，甲方可以隨時(shí)單方面解除服務(wù)承諾協(xié)議并追究乙方的違約責(zé)任：

⑴聘用期內(nèi)連續(xù)曠工超過10個(gè)工作日或者1年內(nèi)累計(jì)曠工超過20個(gè)工作日的；

（2）違反工作紀(jì)律或者操作規(guī)程，發(fā)生責(zé)任事故，或者因失職、瀆職，造成嚴(yán)重后果的；

（3）嚴(yán)重?cái)_亂工作秩序，致使甲方或其它有關(guān)單位工作不能正常進(jìn)行，受到治安行政處罰的；

（4）被依法判處管制以上刑事處罰或者被勞動(dòng)教養(yǎng)的。

3．乙方有下列情形之一的，甲方可以單方面解除服務(wù)承諾協(xié)議，但應(yīng)當(dāng)提前30日以書面形式通知乙方：

（1）患病或者非因工負(fù)傷，醫(yī)療期滿后，既不能從事原工作也不能從事由甲方安排的其他工作的；

（2）服務(wù)承諾協(xié)議訂立時(shí)所依據(jù)的客觀情況發(fā)生重大變化，致使原服務(wù)承諾協(xié)議無法履行，經(jīng)協(xié)商不能就變更服務(wù)承諾協(xié)議達(dá)成協(xié)議的。

4．乙方有下列情形之一的，乙方可以隨時(shí)單方面解除聘用服務(wù)承諾協(xié)議：

（1）被錄用或者選調(diào)到國家機(jī)關(guān)工作的；

（2）依法服兵役的。

5．乙方有下列情形之一的，甲方不得解除服務(wù)承諾協(xié)議：

（1）患病或者負(fù)傷，在規(guī)定的醫(yī)療期內(nèi)的；

（2）女職工在孕期、產(chǎn)期和哺乳期內(nèi)的；

（3）因工負(fù)傷，治療終結(jié)后經(jīng)勞動(dòng)能力鑒定機(jī)構(gòu)鑒定為1至6級(jí)喪失勞動(dòng)能力的；

（4）患職業(yè)病以及現(xiàn)有醫(yī)療條件下難以治愈的嚴(yán)重疾病或者精神病的；

（5）正在接受紀(jì)檢監(jiān)察部門審查尚未做出結(jié)論的；

（6）屬于國家規(guī)定的不得解除服務(wù)承諾協(xié)議的其它情形的。

第五條服務(wù)承諾協(xié)議的終止和續(xù)訂

1．有下列情況之一的，聘用服務(wù)承諾協(xié)議即行終止：

（1）聘用服務(wù)承諾協(xié)議期滿；

（2）雙方約定或法律法規(guī)規(guī)定的終止條件出現(xiàn)；

（3）乙方按照國家有關(guān)規(guī)定退休或退職的；

（4）乙方死亡或被人民法院宣告死亡的；

（5）甲方被依法注銷、撤銷或者解散的。

2．本服務(wù)承諾協(xié)議期滿前，甲、乙雙方任何一方提出，經(jīng)與對(duì)方協(xié)商一致，可以按照規(guī)定程序續(xù)訂服務(wù)承諾協(xié)議或簽訂變更協(xié)議。續(xù)訂服務(wù)承諾協(xié)議或簽訂變更協(xié)議應(yīng)當(dāng)在服務(wù)承諾協(xié)議期滿前30日內(nèi)辦理。服務(wù)承諾

協(xié)議期滿，沒有辦理終止服務(wù)承諾協(xié)議手續(xù)也沒有續(xù)簽服務(wù)承諾協(xié)議或簽訂變更協(xié)議而存在事實(shí)聘用工作關(guān)系的，視為當(dāng)事人同意以原聘用服務(wù)承諾協(xié)議的約定繼續(xù)履行服務(wù)承諾協(xié)議，其間，乙方可以隨時(shí)終止聘用關(guān)系，甲方提出終止聘用關(guān)系的，應(yīng)當(dāng)提前三十日書面通知乙方。

第六條雙方的其他約定（如無其他約定，本條欄目中寫“無”）：

第七條違反服務(wù)承諾協(xié)議的責(zé)任

本服務(wù)承諾協(xié)議簽訂生效后，雙方必須嚴(yán)格履行。如有違約，過錯(cuò)方應(yīng)當(dāng)承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任。

甲方違約應(yīng)當(dāng)承擔(dān)的責(zé)任：

1．甲方除應(yīng)當(dāng)繼續(xù)履行本服務(wù)承諾協(xié)議外，償付給乙方違約金人民幣1萬元；

2．承擔(dān)附加協(xié)議中所約定的違約金及違約責(zé)任；

乙方違約應(yīng)當(dāng)承擔(dān)的責(zé)任：

1．乙方按少服務(wù)的工作年限繳納違約金給甲方，正高、副高、中級(jí)專業(yè)技術(shù)職務(wù)資格人員的年違約金數(shù)額分別為6萬元、4萬元、3萬元；

2．給甲方造成經(jīng)濟(jì)損失的，承擔(dān)相應(yīng)的賠償責(zé)任；

第八條服務(wù)承諾協(xié)議爭議的處理

甲乙雙方因履行本服務(wù)承諾協(xié)議發(fā)生爭議的，由甲乙雙方協(xié)商解決。當(dāng)事人可以根據(jù)人事爭議調(diào)解和仲裁的有關(guān)規(guī)定向事業(yè)單位人事爭議調(diào)解組織提出調(diào)解或向當(dāng)?shù)厝耸聽幾h仲裁機(jī)構(gòu)申請(qǐng)仲裁。對(duì)仲裁裁決不服的，可在十五日內(nèi)向當(dāng)?shù)厝嗣穹ㄔ禾崞鹈袷略V訟。

第九條其它事項(xiàng)

1．本服務(wù)承諾協(xié)議未盡事宜，按國家和當(dāng)?shù)卣嘘P(guān)推行事業(yè)單位崗位設(shè)置管理和人員聘用制度的規(guī)定執(zhí)行。國家和當(dāng)?shù)卣疀]有明確規(guī)定的，由甲乙雙方依公平、合理的原則協(xié)商解決。

2．甲方因根據(jù)工作需要安排和調(diào)整乙方工作崗位、派乙方參加培訓(xùn)或?qū)W習(xí)考察等而與乙方協(xié)商一致所簽訂的崗位協(xié)議書、專項(xiàng)協(xié)議書、變更服務(wù)承諾協(xié)議書等，是本服務(wù)承諾協(xié)議的附件，與本服務(wù)承諾協(xié)議具有同等法律效力。

3．本服務(wù)承諾協(xié)議經(jīng)雙方簽字（蓋章）之日起生效。

4．本服務(wù)承諾協(xié)議一式三份，甲乙雙方各執(zhí)一份，一份存入乙方檔案。

甲方（蓋章）乙方（簽字）

法定代表人（簽字）

（委托代理人）

年月日年月日

第五篇：臨夏縣教師職務(wù)評(píng)聘辦法

2012年下半年職稱評(píng)審有關(guān)要求

為了進(jìn)一步健全科學(xué)規(guī)范的用人機(jī)制，充分調(diào)動(dòng)廣大教師的工作積極性，促進(jìn)全縣教育跨越發(fā)展，根據(jù)中小學(xué)教師職務(wù)評(píng)聘相關(guān)政策，結(jié)合我縣實(shí)際，制定本方案。

一、評(píng)聘原則

堅(jiān)持“以人為本、公開公正、擇優(yōu)評(píng)聘”的原則。

二、評(píng)聘對(duì)象

全縣中小學(xué)、職校和幼兒園教師。

三、評(píng)聘職務(wù)類別及條件

1、相關(guān)要求

（1）教師申報(bào)評(píng)審教師職務(wù)必須具有相應(yīng)教師資格證。

（2）所學(xué)專業(yè)與所從事的專業(yè)技術(shù)工作不一致者，不得評(píng)聘高一級(jí)職務(wù)。

（3）持政治、經(jīng)濟(jì)類專業(yè)學(xué)歷者，只能參加政治專業(yè)職務(wù)任職資格評(píng)審。

（4）評(píng)聘高一級(jí)職務(wù)必須有支教經(jīng)歷或在邊遠(yuǎn)山區(qū)任教兩年以上經(jīng)歷。

（5）中學(xué)（職校）教師評(píng)聘中學(xué)一級(jí)教師職務(wù)，聘期近4年內(nèi)考核至少有一次優(yōu)秀；小學(xué)（幼兒園）教師評(píng)聘小學(xué)高級(jí)教師職務(wù)、中學(xué)（職校）教師評(píng)聘中學(xué)高級(jí)教師職務(wù)，聘期近5年內(nèi)考核至少有一次優(yōu)秀。

2、初級(jí)職務(wù)評(píng)聘

（1）小學(xué)（幼兒園）教師中專學(xué)歷任教5年以上，具有相應(yīng)教師資格證，經(jīng)考核合格，可評(píng)審小學(xué)一級(jí)教師職務(wù)；大專學(xué)歷任教滿3年、本科學(xué)歷滿1年，具有相應(yīng)教師資格證，可直接定職為小學(xué)一級(jí)教師。

（2）中學(xué)（職校）教師大專學(xué)歷任教滿3年、本科學(xué)歷滿1年，具有相應(yīng)教師資格證，經(jīng)考核合格，可直接定職為中學(xué)二級(jí)教師。

3、中級(jí)職務(wù)評(píng)聘

（1）小學(xué)（幼兒園）教師中專學(xué)歷任教10年以上、大專學(xué)歷7年以上、本科學(xué)歷5年以上，任低一級(jí)職務(wù)滿5年，且有相應(yīng)教師資格證，經(jīng)考核合格，可評(píng)審小學(xué)高級(jí)教師職務(wù)。

（2）中學(xué)（職校）教師大專學(xué)歷任教7年以上、本科學(xué)歷5年以上，任低一級(jí)職務(wù)滿4年，經(jīng)考核合格，可評(píng)審中學(xué)一級(jí)教師。

（3）研究生畢業(yè)并獲得碩士學(xué)位后，任教滿3年（獲得碩士學(xué)位前專業(yè)工作年限折半計(jì)算），經(jīng)考核合格，可定職為中級(jí)職務(wù)。

（4）中學(xué)（職校）教師破格評(píng)聘中級(jí)職務(wù)嚴(yán)格按照《甘肅省破格晉升高、中級(jí)專業(yè)技術(shù)職務(wù)評(píng)聘辦法》（甘職改辦

[2004]4號(hào)）文件規(guī)定執(zhí)行。

4、高級(jí)職務(wù)評(píng)聘

（1）小學(xué)教師評(píng)聘中學(xué)高級(jí)教師按照《關(guān)于小學(xué)教師評(píng)聘中學(xué)高級(jí)教師職務(wù)有關(guān)問題的通知》（甘人職[2004]3號(hào)）和《關(guān)于小學(xué)教師破格晉升中學(xué)高級(jí)教師職務(wù)有關(guān)問題的通知》（甘人職[2006]8號(hào)）文件規(guī)定執(zhí)行。

（2）中學(xué)（職校）教師正常評(píng)聘和破格評(píng)聘中學(xué)高級(jí)教師嚴(yán)格按照《甘肅省中學(xué)教師高級(jí)職務(wù)任職資格評(píng)審條件（試行）》（甘職改辦[1996]17號(hào)）和《甘肅省中學(xué)教師破格晉升高級(jí)職務(wù)暫行規(guī)定》（甘職改組[1997]28號(hào)）文件規(guī)定執(zhí)行。

5、有關(guān)學(xué)歷、專業(yè)技術(shù)年限、計(jì)算機(jī)、論文等要求嚴(yán)格按照《關(guān)于職稱評(píng)聘中有關(guān)問題的規(guī)定》（甘職改辦[2003]9

號(hào)）、《關(guān)于參加全國專業(yè)技術(shù)人員計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力統(tǒng)一考試的通知》(甘職改辦[2003] 2號(hào))、《甘肅省職稱評(píng)定中論文要求及刊物級(jí)別認(rèn)定辦法》（甘職改辦[2004]7號(hào))和《關(guān)于規(guī)范中學(xué)教師評(píng)審高級(jí)職務(wù)論文要求的通知》(甘人職[2011]55號(hào))等文件規(guī)定執(zhí)行。

四、培訓(xùn)與考核

職稱評(píng)、聘工作要與教師繼續(xù)教育培訓(xùn)相結(jié)合，未完成培訓(xùn)任務(wù)(50課時(shí))的教師不能參加高一級(jí)專業(yè)技術(shù)職務(wù)資格評(píng)審，不得聘任和續(xù)聘教師考核按《甘肅省事業(yè)單位工作人員考核暫行辦法》(甘人發(fā)[2007] 35號(hào))文件精神執(zhí)行，考核工作要嚴(yán)格按程序進(jìn)行，做到實(shí)事求是、客觀公正，優(yōu)秀人數(shù)必須控制在規(guī)定比例以內(nèi)，考核不合格(或基本合格)，不能評(píng)審高一級(jí)職務(wù)。

五、關(guān)于論文要求

晉升中學(xué)高級(jí)教師職務(wù)，須在省部級(jí)正規(guī)刊物上發(fā)表本專業(yè)論文1篇以上，非本專業(yè)論文、在非法刊物上發(fā)表的論文及論文采稿單一律不能作為評(píng)審的依據(jù)，具體論文要求按《關(guān)于規(guī)范中學(xué)教師評(píng)審高級(jí)職務(wù)論文要求的通知》(甘人職[2011] 55號(hào))精神執(zhí)行。

六、評(píng)審材料的要求

1.評(píng)審對(duì)象提供以下材料：

（1）《專業(yè)技術(shù)人員職務(wù)任職資格評(píng)審表》，申報(bào)高級(jí)職稱者填寫一式四份，申報(bào)中、初級(jí)職稱者填寫一式三份。

（2）《評(píng)審簡表》一式五份(附Excel電子版)。

（3）任期內(nèi)考核表原件，申報(bào)中學(xué)高級(jí)、小學(xué)高級(jí)

教師職務(wù)任職資格者提供2008-2012考核登記表，申報(bào)中專講師、中學(xué)一級(jí)教師職務(wù)任職資格者提供2009-2012考核登記表。

（4）任現(xiàn)職以來的工作總結(jié)或述職報(bào)告（一份）。

（5）畢業(yè)證、教師資格證、任職資格證、聘任證、《臨夏州中小學(xué)教師培訓(xùn)手冊(cè)》、計(jì)算機(jī)成績合格證(通知單)、外語成績合格證(通知單)、教學(xué)成果鑒定書、獲獎(jiǎng)證書、論文等有效證件的原件及復(fù)印件一份，并在材料袋上按順序注明原件名稱及份數(shù)。上述材料、表格中的項(xiàng)目由所在學(xué)校、縣教育局、職改部門逐項(xiàng)審核確認(rèn)后，如實(shí)填寫并一律用計(jì)算機(jī)打印(手寫不予受理)。其中，凡是合作完成的成果，須注明合作人數(shù)、排名順序及本人完成的部分。

（6）本人符合晉升條件的畢業(yè)證書、教師資格證、任職資格證、聘任證(或文件)、計(jì)算機(jī)合格證、獲獎(jiǎng)證書、成果鑒定書、論文、專著、教材等復(fù)印件1式1套，裝訂成冊(cè)，同時(shí)提供所有材料的原件。對(duì)獲獎(jiǎng)證書，還需提供原始文件，署名清楚。

（7）申報(bào)中專高級(jí)講師、中專講師職務(wù)任職資格者必須提供職稱外語合格證(通知單)、職稱計(jì)算機(jī)合格證(通知單)，縣級(jí)直屬學(xué)校申報(bào)中學(xué)高級(jí)、中學(xué)一級(jí)、小學(xué)高級(jí)教師職務(wù)任職資格者必須提供職稱計(jì)算機(jī)成績合格證(通知單)。

（8）計(jì)算機(jī)合格證、獲獎(jiǎng)證書、成果鑒定書、論文、專著等必須是任現(xiàn)職以來取得的。

2.評(píng)審材料上報(bào)時(shí)間：推薦上報(bào)的所有職稱材料務(wù)必于

2012年9月28日前報(bào)縣教育局人秘股，逾期不予受理。

七、其他要求

1、各種表格的填寫要規(guī)范，力求做到內(nèi)容準(zhǔn)確、詳實(shí)。

2、《評(píng)審表》要加蓋參評(píng)人員所在學(xué)校的印章。

3、專業(yè)技術(shù)年限截止時(shí)間為2012年8 月31日。

4、職稱評(píng)審費(fèi)用按州監(jiān)察局、財(cái)政局、物價(jià)局《關(guān)于嚴(yán)格〈省財(cái)政廳職稱評(píng)定（審）收費(fèi)有關(guān)問題的通知〉的通知》精神執(zhí)行。

八、規(guī)范評(píng)審程序，嚴(yán)肅評(píng)審紀(jì)律

1、各學(xué)校要切實(shí)加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，向廣大教師廣泛宣傳評(píng)審的政策、規(guī)定、程序，增強(qiáng)職稱評(píng)審工作的透明度。各學(xué)校(單位)要成立職稱申報(bào)評(píng)議工作小組，采取教師個(gè)人申報(bào)、公開述職、組織聽課、召開師生座談會(huì)等形式，認(rèn)真做好材料的審核工作，將符合條件者公示一周，無異議后由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)簽字把關(guān)上報(bào)。

2、職稱評(píng)審工作涉及面廣，各學(xué)校要堅(jiān)持公平、公正的原則，全面、客觀、公正地評(píng)價(jià)申報(bào)者的師德表現(xiàn)、教育教學(xué)業(yè)績、教科研水平，確保申報(bào)材料真實(shí)、準(zhǔn)確。除申報(bào)人證件類、業(yè)績成果類的原件要真實(shí)可靠，防止假證外，還要嚴(yán)格把關(guān)，保證各類表格內(nèi)容的填寫真實(shí)、準(zhǔn)確、可靠、無誤，嚴(yán)格落實(shí)職稱申報(bào)誠信制度。

3、嚴(yán)格評(píng)審程序，嚴(yán)肅評(píng)審紀(jì)律。對(duì)申報(bào)材料過程中弄虛作假行為，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)一律取消評(píng)審資格，情節(jié)嚴(yán)重者將追究相關(guān)責(zé)任。要加大查處力度，維護(hù)職稱評(píng)審工作的嚴(yán)肅性和公

正性。真正把符合條件的教師推薦上來，切實(shí)發(fā)揮職稱的杠桿調(diào)節(jié)作用，充分調(diào)動(dòng)廣大教師教書育人的工作積極性，促進(jìn)教育事業(yè)的健康穩(wěn)步發(fā)展。

各學(xué)校將上述安排及時(shí)傳達(dá)到有關(guān)人員，依照文件規(guī)定的報(bào)送時(shí)間，抓緊做好符合條件人員的推薦、評(píng)審材料的審核、上報(bào)等工作，以保證評(píng)審工作的順利進(jìn)行。

臨夏縣教育局

二〇一二年九月十七日