第一篇：扎實開展校本教研 穩(wěn)步提升教學(xué)質(zhì)量（范文模版）

扎實開展校本教研

穩(wěn)步提升教學(xué)質(zhì)量

——中畈中心小學(xué)教研特色材料

中畈中心小學(xué)一所普通的農(nóng)村小學(xué)，辦學(xué)歷史悠久，地理條件較為優(yōu)越，辦學(xué)水平在上世紀(jì)曾處于低俗，徘徊不前，到了二十一世紀(jì)，實施了新課改，走進(jìn)了新課程，大力開展校本教研才讓她重新煥發(fā)了青春的活力，教育教學(xué)水平有了長足的進(jìn)步，走上了持續(xù)、健康的發(fā)展之路?；仡欀蓄仓行男W(xué)十余年的教育發(fā)展歷程，在教育局的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在教育專家、教研行家的指導(dǎo)下，我們克服了許多困難，基本上理清了發(fā)展思路，課堂教學(xué)面貌煥然一新，初步形成了具有自身特色的教研活動模式。

一、加強(qiáng)培訓(xùn)、轉(zhuǎn)變觀念

在二十一世紀(jì)，終身學(xué)習(xí)變成了人們生存和工作的需要，對于教書育人的教師，學(xué)習(xí)的重要性不言而喻，尤其當(dāng)代的教師正處于一場偉大而深刻教育改革之中，是課改的實踐者、實施素質(zhì)教育的主力軍。為使教師切實轉(zhuǎn)變觀念，以課改的新理念指導(dǎo)教學(xué)實踐，我校非常重視教師的培訓(xùn)工作。首先，積極參加以弋陽教師進(jìn)修學(xué)校為依托的各類培訓(xùn)。培養(yǎng)了一支具有先進(jìn)理念、素質(zhì)全面、業(yè)務(wù)精通的學(xué)科領(lǐng)頭人，班主任隊。第二，積極參加縣教研室組織的各種層次的外出學(xué)習(xí)、觀摩活動。近年來，我們就先后派出數(shù)十位青年教師參加了省、市、縣級的各學(xué)科專家講學(xué)、談?wù)剛€人的學(xué)習(xí)收獲，通過這樣的學(xué)習(xí)與反饋活動，推動了一批青年教師的快速成長，同時也擴(kuò)大了學(xué)習(xí)收獲的受益面。第三，校本培訓(xùn)常態(tài)化、經(jīng)?；?。一是利用寒暑假組織全鄉(xiāng)小學(xué)教師集中培訓(xùn)。通過觀看錄像課、專家講座、課后作業(yè)、交流研討等形式加強(qiáng)教師間互相切磋技藝、交流心得，共同提高。二是中心小學(xué)制定了業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和政治學(xué)習(xí)相結(jié)合、專題講座與教學(xué)研討相結(jié)合、課后反思與教學(xué)隨筆相結(jié)合等形式定期開展活動、定期檢查。第四，它山之石，可以攻玉。在加強(qiáng)校本培訓(xùn)的同時，有感于自身資源的局限，我校會積極爭取上級教研部門的大力支持，請全縣中心教研組的骨干成員或?qū)W科帶頭人來我校上示范課，組織聽課教師認(rèn)真學(xué)習(xí)他們的先進(jìn)理念，開展面對面的交流、互動，教師再也不是以前的蜀中阿斗，只聽不學(xué)、只看不講，而是積極參與，踴躍發(fā)言。經(jīng)過幾年的努力，取得了明顯的成效。教師的觀念改變了，通過我們不斷地學(xué)習(xí)、思索、探討、借鑒，努力改變傳統(tǒng)教學(xué)模式以適應(yīng)新課程理念要求。在孜孜不倦地追求中，我們欣喜地看到，學(xué)校的教學(xué)氛圍濃烈了，課堂結(jié)構(gòu)改變了，師生關(guān)系融洽了，評課發(fā)言也積極了，業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)專心了，虛心請教的也來了，自覺撰寫教學(xué)隨筆的有了，讀書看報的更多了??

教師從傳統(tǒng)的角色中走了出來，成為新課程的實施者、開發(fā)者和創(chuàng)造者；學(xué)習(xí)與生活緊密聯(lián)系成為教師教學(xué)的自覺行為；課堂教學(xué)的實施中，教師更關(guān)注了知識過程的呈現(xiàn)，探究性的學(xué)習(xí)、合作性的研究更多地出現(xiàn)了；課堂上更注重學(xué)生的學(xué)情，而不是僅僅想著自己怎么完成教案。

二、以校為本、訓(xùn)研一體

我校還創(chuàng)造性提出“訓(xùn)研一體”的教科研工作機(jī)制。制訂了學(xué)校三年校本研修發(fā)展規(guī)劃。第一階段就是培訓(xùn)和教研活動有機(jī)結(jié)合，以研帶訓(xùn)。中心小學(xué)成立了語、數(shù)、綜合、英語、體衛(wèi)藝五個中心教研組，由五位年富力強(qiáng)、素質(zhì)優(yōu)秀的教師擔(dān)任組長，并從全鄉(xiāng)范圍內(nèi)選拔出一些求學(xué)上進(jìn)、在教學(xué)上有追求的年輕教師參與其中，形成了以縣級學(xué)科帶頭人、鄉(xiāng)級優(yōu)秀教師為核心的中、青年教師教學(xué)研究梯隊。通過“備課－上課－說課－反思－評課－講座”的形式，挖掘自身潛力，大力開展“訓(xùn)研一體”的校本教研。這樣既加強(qiáng)了培訓(xùn)的針對性和實效性，又提升了教研活動的質(zhì)量和水平，教師們從中受益匪淺，提高了骨干教師的輻射和幫帶作用。第二階段以賽促研，推動全鄉(xiāng)各小學(xué)教研活動的有效進(jìn)行。將先后開展語文教學(xué)、數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課、中老年教師教學(xué)風(fēng)采展示等競賽，要求各校借鑒課例研究模式，精心準(zhǔn)備，推選出本校的精品課在全鄉(xiāng)展示。綜合教研組開展“兩操”競賽以及社會實踐活動、研究性學(xué)習(xí)展示競賽。第三階段大興科研興校戰(zhàn)略。各教研組積極申報課題，開展課題研究，總結(jié)心得、推廣經(jīng)驗，切實提高學(xué)校的教科研水平，并將它轉(zhuǎn)化為提升教學(xué)質(zhì)量的第一生產(chǎn)力。

三、狠抓常規(guī)，促進(jìn)發(fā)展

根據(jù)上級要求，結(jié)合我校實際制定了中畈中心小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理制度和常規(guī)要求。在常規(guī)管理方面體現(xiàn)“嚴(yán)”、“細(xì)”、“實”，實現(xiàn)精細(xì)化管理原則。學(xué)校成立常規(guī)考核小組，每月定期檢查教師常規(guī)執(zhí)行情況，量化打分。常規(guī)考核結(jié)果和教師績效工資掛勾，并記入教師業(yè)務(wù)檔案，作為教師評優(yōu)評先、職稱評聘的重要依據(jù)。由于常規(guī)工作落實到位，有效保證了學(xué)校教學(xué)工作的扎實開展，為學(xué)校教育教學(xué)的穩(wěn)定發(fā)展打下堅實基礎(chǔ)。

四、以活動為載體，大力實施藝術(shù)教育

切實加強(qiáng)音、體、美藝術(shù)課程的教學(xué)，促進(jìn)每個學(xué)生的全面發(fā)展。成立了綜合教研組，定期開展教研活動，提高教師的專業(yè)素養(yǎng)與教學(xué)能力。藝術(shù)課的扎實開展，讓學(xué)生從單一的語、數(shù)學(xué)習(xí)中解放出來，感受到校園學(xué)習(xí)的無比快樂，更使一批特長生脫穎而出，破繭成蝶。每年的“紅歌會”，孩子們高聲吟唱一首首經(jīng)典紅歌，精彩的表演多次受到縣、鄉(xiāng)領(lǐng)導(dǎo)和家鄉(xiāng)人民的交口稱贊。我校舞蹈隊排練的節(jié)目在全縣中小學(xué)文藝展演中屢獲好評。口琴興趣小組，讓孩子們感受到音樂的魅力，繪畫興趣小組、書法興趣小組解放了學(xué)生手腳，培養(yǎng)了他們興趣，發(fā)展了特長。

積極推行弋陽縣中小學(xué)陽光體育計劃和一小時課外體育活動計劃。體育組制定活動方案，成立舞蹈社、乒乓球社、籃球社、跳繩社等十幾個社團(tuán)，指導(dǎo)班主任和熱愛體育的教師組織開展體育活動?，F(xiàn)在一到大課間活動，校園里到處是孩子們矯健的身影、開心的吶喊，既增強(qiáng)了體質(zhì)，又培養(yǎng)了特長。我校每年在全縣中小學(xué)田徑運(yùn)動會上都取得優(yōu)異的成績。

五、成績喜人，直面困難

通過全體師生的不懈努力，中畈小學(xué)的教育取得了喜人的突破，獲得了矚目的成績。近幾年教學(xué)質(zhì)量不斷提高，2012、2013年在全縣五年級期末檢測中，我鄉(xiāng)總評成績位居全縣農(nóng)村小學(xué)第一，教學(xué)成績達(dá)到歷史最好水平。學(xué)校的發(fā)展得到上級政府和教育主管部門的充分肯定，學(xué)校先后被評為市“市素質(zhì)教育示范?！?、縣“學(xué)校目標(biāo)管理先進(jìn)單位”、“人民群眾滿意學(xué)校”、縣“電教實驗先進(jìn)單位”等榮譽(yù)稱號，現(xiàn)正在積極籌備省“素質(zhì)教育示范?！钡膮⒃u工作。

校本教研是實施素質(zhì)教育的重要載體，我們在茫然中探索，在實踐中反思、在困難中前行。雖然我們?nèi)〉昧诵┰S成績，但更深刻感到教科研活動要形成自身的特色在教學(xué)條件相對滯后、教學(xué)信息相對閉塞的農(nóng)村小學(xué)是何其的困難。首先結(jié)構(gòu)不合理，專業(yè)師資嚴(yán)重缺乏，很多教師根本不能勝任藝術(shù)課的教學(xué)，既沒有專任教師的配備在培訓(xùn)上也是成效甚微。二是教學(xué)設(shè)施不足，條件比較落后。這些都是客觀因素，隨著時代的發(fā)展將會得到較大的改善，更主要的是人的因素，觀念不改變、行為不落實、手段不改進(jìn)、方法不創(chuàng)新“科研興?！睉?zhàn)略只能永遠(yuǎn)停留在口頭上，而教師的培訓(xùn)力度是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，現(xiàn)有的培訓(xùn)規(guī)格不高，實效較小。教師從事教科研的積極性也不高，究其原因是評價體系的問題，如果沒有新的評價體系，要教師自覺從事教科研活動這是不現(xiàn)實的?！帮L(fēng)雨之后見彩虹”我們期待著中畈中心小學(xué)教育發(fā)展的明天，期待著教科研活動能在中畈這片美麗的紅色土地上結(jié)出炫目的碩果。

第二篇：增強(qiáng)校本教研實效,穩(wěn)步提高教學(xué)質(zhì)量

增強(qiáng)校本教研實效，穩(wěn)步提高教學(xué)質(zhì)量

-----2009-2教學(xué)工作總結(jié)

一、指導(dǎo)思想

本學(xué)期，教導(dǎo)處以科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)全局，堅持“立足課堂教學(xué)、深化教學(xué)改革、加強(qiáng)校本研究實效性、提高專業(yè)化水平”的工作思路，發(fā)揮教研組的教育研究職能，加強(qiáng)課堂教學(xué)研究，進(jìn)一步提高教學(xué)管理水平，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提高。

二、工作成效

本學(xué)期在全體教師的努力下，我校捷報頻傳，屢獲佳績。學(xué)校獲國家級團(tuán)體獎項1項，師生共獲獎262項，其中國家級獎31項，市級獎213項，區(qū)級獎16項，片級獎2項。

教師共上各級各類公開課12節(jié)，其中區(qū)級課4節(jié)，片級課1節(jié)，校級7節(jié)。承擔(dān)市級研討活動1次，區(qū)級活動5次，片級活動1次。

三、主要工作

（一）落實課程方案，推進(jìn)素質(zhì)教育

1、嚴(yán)格按照《上海市中小學(xué)課程計劃》，結(jié)合學(xué)校實際，制定學(xué)校課程計劃，開齊、開足基礎(chǔ)型、探究型課程。按照課程計劃規(guī)定的科目、課時量編制學(xué)校課程表。規(guī)范開展教學(xué)活動，做到專課專用，保質(zhì)保量上好每一節(jié)課，減輕學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)，教導(dǎo)處組織行政人員不定期不定時進(jìn)行檢查、反饋。

2、學(xué)校課程的開發(fā)著眼于促進(jìn)學(xué)生個性化和終身學(xué)習(xí)能力的發(fā)展，著眼于促進(jìn)教師的課程意識和課程開發(fā)能力的提高，著眼于優(yōu)化辦學(xué)特色，提高辦學(xué)品味，促進(jìn)學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展。本學(xué)期學(xué)校繼續(xù)在各年級開設(shè)“雙語教學(xué)”、“魅力扎染”、“經(jīng)典誦讀”等系列特色校本課程。

除上述特色課程外，學(xué)校還以走班制的學(xué)習(xí)形式，于每周四下午第一節(jié)課開設(shè)各類興趣活動課，內(nèi)容涉及體育類，科技類，藝術(shù)類，學(xué)科類，心理輔導(dǎo)等，給予學(xué)生自主選擇課程的權(quán)利，充分體現(xiàn)“以學(xué)生發(fā)展為本”的課改理念。

（二）細(xì)化過程管理，迎接綜合督導(dǎo)

本學(xué)期我校適逢區(qū)三年一次的教育教學(xué)綜合督導(dǎo)，這既是一次全面檢閱，也是一次專業(yè)指導(dǎo)。教導(dǎo)處以此為契機(jī)，進(jìn)一步規(guī)范了教學(xué)五環(huán)節(jié)的管理。

1、抓牢課前

期初，教導(dǎo)處召開了教研組長會議，要求教研組長每月月底對組內(nèi)教師進(jìn)行備課檢查，填寫評價表，并及時進(jìn)行反饋，督促整改。各教研組長按要求認(rèn)真落實了每一次檢查工作，做到檢、記、評相結(jié)合。本學(xué)期教導(dǎo)處也對所有學(xué)科教師備課進(jìn)行了一次普查，發(fā)現(xiàn)多數(shù)教師都能較好地體現(xiàn)二期課改的理念，體現(xiàn)三維，做到目標(biāo)明確，條理清晰。對個別教師在備課中存在的問題，如：目標(biāo)不夠細(xì)化等予以指正，并要求其進(jìn)行了認(rèn)真修改。

2、抓好課中

為提高教師解讀教材，駕馭課堂教學(xué)的能力，本學(xué)期我們邀請了多門學(xué)科的教研員來校為部分教師診斷課堂教學(xué)，所有行政也分工合作，進(jìn)行聽課指導(dǎo)，聽課覆蓋率達(dá)100%。在本次督導(dǎo)中，教研室共聽課42節(jié)，涉及39位任課教師，覆蓋率為70.9%。其中優(yōu)課18節(jié)，占42.86%；良課24節(jié)，占57.14%。優(yōu)良率100%。

3、抓實課后

除了狠抓備課、上課外，我們對于課后的作業(yè)、輔導(dǎo)及評價三環(huán)也是毫不放松，做到“精心布置+耐心輔導(dǎo)+用心激勵”。

《學(xué)生作業(yè)日志和錯題集》、《學(xué)有困難學(xué)生輔導(dǎo)記錄本》、“喜報”記錄下了老師的辛勤付出與學(xué)生進(jìn)步的足跡。特別值得一提的是，本學(xué)期四年級語文組率先進(jìn)行了作業(yè)改革，自編的開心作業(yè)得到了教研室和督導(dǎo)室專家的一致好評。

（三）加強(qiáng)質(zhì)量監(jiān)控，提升合格率

1、成立質(zhì)量監(jiān)控領(lǐng)導(dǎo)小組

學(xué)校成立校質(zhì)量監(jiān)控領(lǐng)導(dǎo)小組，實行分管校長、教導(dǎo)主任、教研組長、任課教師四級管理網(wǎng)絡(luò)，層層落實，責(zé)任到人。

學(xué)校行政領(lǐng)導(dǎo)實行年段教學(xué)質(zhì)量包干制：一年級周健秋；二年級章曉穎；三年級葉萍；四年級劉琴；五年級許竹筠，對每一次學(xué)科單元考試以上的所有成績進(jìn)行全面了解、綜合分析，并提出可行性的對策與思路。采取有效措施，提升教學(xué)質(zhì)量。

2、實施質(zhì)量監(jiān)控工作措施

為切實提高學(xué)校教學(xué)質(zhì)量，迎接區(qū)五年級教學(xué)質(zhì)量調(diào)研，在劉校長的全面負(fù)責(zé)下，教導(dǎo)處重點實施了教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)督和檢查工作，具體做了以下幾項工作:

（1）年級組長協(xié)同教研組長制定了學(xué)困生輔導(dǎo)計劃，確保輔導(dǎo)工作有條不紊地開展。

（2）根據(jù)學(xué)困生基礎(chǔ)差的特點，各科教師精心設(shè)計相應(yīng)的輔導(dǎo)內(nèi)容，每次輔導(dǎo)有詳細(xì)的輔導(dǎo)記錄。

（3）教導(dǎo)處每周檢查輔導(dǎo)內(nèi)容，及時掌握各班輔導(dǎo)動態(tài)。

（4）召開五年級全體學(xué)生家長會及學(xué)困生家長會，取得家長的支持與配合。在全體五年級教師的努力下，部分學(xué)困生有了一定的進(jìn)步。

（四）立足校本教研，促進(jìn)專業(yè)成長

1、扎根新課程，以教研促教學(xué)

學(xué)校一貫重視學(xué)科教研組建設(shè)，在實實在在的教研組活動中促進(jìn)教師專業(yè)成長。

（1）教研組長組織學(xué)習(xí)

根據(jù)期初制定的教研組活動計劃，扎實開展教研活動。本學(xué)期由教導(dǎo)處和各教研組長輪流負(fù)責(zé)大組教研組活動，從活動主題的確定、活動內(nèi)容的選擇到組織教師切實有效地進(jìn)行學(xué)習(xí)研討，各教研組長高度重視，認(rèn)真準(zhǔn)備，使活動有序、高效，教師們學(xué)有所得。

（2）教學(xué)專家親臨指導(dǎo)

本學(xué)期學(xué)校聘請了教研員嚴(yán)瑋瑋、張艷、戴春莉、顏黎華老師為相關(guān)學(xué)科教師作了專題講座；教研室主任居麗華老師也應(yīng)邀來校指導(dǎo)，她聽了青年教師李綠萍執(zhí)教的《分?jǐn)?shù)》一課后，進(jìn)行了深入細(xì)致的點評，并對青年教師提出了殷切期望，同時，為全體數(shù)學(xué)老師作了題為《系統(tǒng)設(shè)計盤活知識，促進(jìn)知識的有效構(gòu)建》的講座。

（3）兄弟學(xué)校互動交流

學(xué)校一直鼓勵教師走出去，多看看，多聽聽，多學(xué)學(xué)，在互動學(xué)習(xí)中實現(xiàn)自我發(fā)展與提高。本學(xué)期，我們組織了信息與科技學(xué)科片級教研活動，宋瑋靜、江歡、張輝等教師參加了朱橋、南苑等學(xué)校組織的片級教研活動。

（4）組內(nèi)教師實踐研討

在迎接綜合督導(dǎo)的準(zhǔn)備過程中，由教導(dǎo)處統(tǒng)籌安排，每位教師完成了一堂組內(nèi)實踐課的任務(wù)。老師們在接受組內(nèi)教師提出的寶貴意見的同時，也為他人出謀劃策，解決教學(xué)設(shè)計中的疑難問題，可謂互惠互利，各有所得。

2、實踐新課程，聚焦課堂展風(fēng)采

（1）教學(xué)評比

我們組織青年教師馬驥、李綠萍、汪炯、王少平參加了2010年嘉定區(qū)中青年教師教學(xué)評選，王少平老師以優(yōu)異的成績在片評比中脫穎而出，進(jìn)入?yún)^(qū)級終評。

四月，我校舉行了第十八屆青年教師教學(xué)評優(yōu)活動（數(shù)學(xué)專場）。江歡、金燕青、張華萍等青年教師參加了此次比賽，江歡、馬驥、金燕青以巧妙的設(shè)計、扎實的訓(xùn)練獲得比賽優(yōu)勝獎。

（2）教學(xué)展示

本學(xué)期王冬、張丹、張華萍三位青年教師分別在英語、數(shù)學(xué)學(xué)科區(qū)級教研活動中擔(dān)任了執(zhí)教任務(wù)。汪炯參加了全國教育科學(xué)“十一五”規(guī)劃教育部重點課題《以培養(yǎng)學(xué)生技術(shù)素養(yǎng)為主要目標(biāo)的我國中小學(xué)技術(shù)教育體系建構(gòu)研究》子課題《小學(xué)技術(shù)教育師資培訓(xùn)目標(biāo)與策略的探究》開題會議，在會上作了交流發(fā)言。在精心準(zhǔn)備的過程中，青年教師的教學(xué)思想得到了更新，教學(xué)能力得到了鍛煉，教學(xué)水平有了一定的提高，他們充分展現(xiàn)了我校青年教師的活力與風(fēng)采。

（五）組織多彩活動，挖掘?qū)W生潛能

1、第八屆小學(xué)“希望杯”數(shù)學(xué)邀請賽復(fù)賽：林逾凡獲四年級組二等獎；陸俊杰、趙夢旭、王海韜分獲四、五年級組三等獎。

2、全國創(chuàng)新作文復(fù)賽：趙凌云獲三年級組一等獎；蔣詩玥、陸亦韜分獲四、五年級三等獎。

3、2010年上海市小學(xué)生優(yōu)秀作文征文活動：方天翼、李倩獲一等獎，徐嘉藝、凌心怡獲二等獎，王婧、陳心瑜獲三等獎。

4、上海市第四屆新少年現(xiàn)場作文比賽：朱昊琦等5位同學(xué)獲一等獎；陳明潔等11位同學(xué)獲二等獎；蔡靖瑤等34位同學(xué)獲三等獎；滕露豐等134位同學(xué)獲優(yōu)勝獎。

5、上海市第二屆中小學(xué)生古典詩詞創(chuàng)作比賽：唐珂、朱蕓、詹永逸獲三等獎。

6、第六屆全國語文規(guī)范化知識大賽：劉雯菲獲優(yōu)勝獎。

（六）特殊教育

兩次召開特教任課教師會議。督導(dǎo)前布置有關(guān)有關(guān)工作與注意事項，要求相關(guān)教師作好常規(guī)工作，認(rèn)真準(zhǔn)備一堂課。督導(dǎo)時，由馬驥老師上的課得到了特教教研員陸秋風(fēng)老師的高度評價，得了優(yōu)。督導(dǎo)后，再次召開特教任課教師會議，反饋區(qū)督導(dǎo)情況以及布置關(guān)于6月份區(qū)特教論文評比的有關(guān)事情。最后，選送了宋瑋靜撰寫的文章參加了區(qū)的評選。

同時，還接受了區(qū)康復(fù)中心指導(dǎo)老師的特教常規(guī)檢查。馬驥老師上的數(shù)學(xué)課和各項資料、常規(guī)工作得到了她們的肯定和好評。

5月10日到16日，是全國第二十個助殘日，也是上海第十二個助殘周。我與德育室合作，布置環(huán)境、廣播宣傳、摸底排查、幫困扶助，按照區(qū)有關(guān)精神，有效地做好這項工作，并填寫好助殘周活動反饋表，F(xiàn)TP上傳，寫了信息。一學(xué)期來，共發(fā)9條信息。

（七）語言文字工作

在校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視和關(guān)心下，我校語言文字工作得順利開展。學(xué)校充分發(fā)揮課堂主渠道作用，在課堂中推廣普通話和用字規(guī)范化，將口語交際課納入興趣組課程。組織學(xué)生開展了豐富多彩的活動:

1、組織學(xué)生參加了“世博心語”的評比，做到認(rèn)真參與，積極指導(dǎo)，有一位學(xué)生“世博心語”入選。

2、組織學(xué)生參加中華經(jīng)典朗誦比賽。學(xué)校結(jié)合讀書節(jié)，先在校級層面上每班選兩名學(xué)生參加比賽，在此基礎(chǔ)上，評選出8名學(xué)生參加區(qū)級比賽。

我校積極把語言文字工作作為學(xué)校教育教學(xué)的重要組成部分，教師帶頭講、學(xué)生主動學(xué)，把學(xué)生校建成講普通話、寫規(guī)范字的重要陣地。今后我校將繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)生校語言文字工作，讓我校的語言文字更上一層樓。

第三篇：扎實穩(wěn)步推進(jìn)畢業(yè)班工作 全面提升教育教學(xué)質(zhì)量

扎實穩(wěn)步推進(jìn)畢業(yè)班工作 全面提升教育教學(xué)質(zhì)量

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同仁：

大家好！

開學(xué)尹始，XXX初中畢業(yè)班工作會議隆重召開，這體現(xiàn)了局領(lǐng)導(dǎo)對此項工作的高度重視，它必將為我區(qū)畢業(yè)班工作的順利開展注入強(qiáng)大動力。我校將借此東風(fēng)，乘勝前進(jìn)！受局領(lǐng)導(dǎo)的安排，讓我作大會發(fā)言，本人誠惶誠恐，面對眾多辦學(xué)思想前衛(wèi)、教學(xué)質(zhì)量優(yōu)異的兄弟學(xué)校，作為一位偏遠(yuǎn)山區(qū)的小學(xué)校長，實在不知談些什么，本著向大家學(xué)習(xí)的愿望，現(xiàn)就我校近年來畢業(yè)班工作的具體做法向大家作一匯報，懇請得到大家的指點與幫助。

我校屬九年一貫制農(nóng)村學(xué)校，有學(xué)生1100多人，教職工54人，在師資嚴(yán)重不足的情況下，全體教職工任勞任怨，兢兢業(yè)業(yè)，努力工作，取得了不錯的教育教學(xué)成績。每期質(zhì)量監(jiān)測各年級均有多數(shù)科目成績都處于片區(qū)前列，每年都有多名教師獲得區(qū)優(yōu)秀教學(xué)質(zhì)量獎，學(xué)校也連續(xù)幾年獲得了義務(wù)教育階段教學(xué)質(zhì)量優(yōu)秀獎。尤其是初中畢業(yè)班工作，在我校教育教學(xué)工作中成績尤為突出。連續(xù)六年獲區(qū)教育局初中畢業(yè)班綜合質(zhì)量獎、普通高中優(yōu)生輸送獎。在去年初中畢業(yè)班畢業(yè)會考中，我校數(shù)學(xué)、物理、歷史三科獲區(qū)優(yōu)秀教學(xué)質(zhì)量獎。

我校畢業(yè)班工作成績的取得，得益于我們清晰的工作思路和全校教職工務(wù)實的工作作風(fēng)。其具體做法如下。

一、工作保障

1、每屆都成立以校長為組長的畢業(yè)班工作領(lǐng)導(dǎo)小組，學(xué)校中層干部、畢業(yè)班班主任以及骨干教師都參與其中。

2、領(lǐng)導(dǎo)小組成員分工細(xì)密，各司其職。副校長一人聯(lián)系一個班級，中層干部一人聯(lián)系一個學(xué)科，負(fù)責(zé)對老師進(jìn)行日常工作的檢查指導(dǎo)。班主任協(xié)調(diào)好各科任老師，重點學(xué)生培養(yǎng)落實到人。

3、研究制定了《土門小學(xué)畢業(yè)班工作實施細(xì)則》和《土門小學(xué)畢業(yè)班教師和學(xué)生的獎勵方案》，從制度和方法上對畢業(yè)班工作進(jìn)行有效管理。

二、工作措施

（一）加強(qiáng)教學(xué)管理

1、開學(xué)初要求畢業(yè)班教師制定好復(fù)習(xí)計劃。復(fù)習(xí)要以中下等成績學(xué)生為主體，實行三輪復(fù)習(xí)法，把握復(fù)習(xí)的重難點和時間進(jìn)度。要引導(dǎo)學(xué)生掌握高效的復(fù)習(xí)方法。

2、組織教師認(rèn)真研讀《南充市高中階段教育學(xué)校招生考試說明》，準(zhǔn)確把握好教學(xué)重點、難點，進(jìn)行有針對性的復(fù)習(xí)。

3、畢業(yè)班教師要帶頭做好常規(guī)工作，學(xué)校每個月對畢業(yè)班教師單獨(dú)進(jìn)行一次常規(guī)檢查，檢查后召開總結(jié)會。學(xué)校負(fù)責(zé)領(lǐng)導(dǎo)要采取深入學(xué)生、深入課堂、推門聽課等方式加強(qiáng)對畢業(yè)班教師的教學(xué)過程和教學(xué)質(zhì)量的實時監(jiān)督和指導(dǎo)。

4、每月召開一次畢業(yè)班工作研討會，發(fā)揮集體的力量，促進(jìn)所有教師教學(xué)水平和畢業(yè)班工作能力的提高。

5、教師要精選復(fù)習(xí)資料。提倡教師選編、自編練習(xí)題，學(xué)校安排人 員印刷。

6、各科任教師要面向全體學(xué)生，分層教學(xué)，既要抓尖子生又要抓中等生，還要抓差補(bǔ)差，使優(yōu)等生吃得飽，中等生吃得好，后進(jìn)生吃得了。

7、學(xué)生成績動態(tài)管理。每次統(tǒng)一考試（月考、模擬考等）后，召開教師質(zhì)量分析會，找出薄弱學(xué)科、薄弱環(huán)節(jié)，把有問題的學(xué)生落實到科任教師進(jìn)行幫扶，杜絕學(xué)生偏科現(xiàn)象。

8、發(fā)揮優(yōu)秀學(xué)生的帶頭引領(lǐng)作用。每次大考后召開學(xué)生會，對年級前30名學(xué)生進(jìn)行表彰獎勵，優(yōu)生在會上進(jìn)行學(xué)習(xí)方法、經(jīng)驗交流發(fā)言，樹立學(xué)生學(xué)習(xí)的榜樣。

9、開學(xué)起就做好學(xué)生的體考與實考訓(xùn)練工作，確保大部分學(xué)生體育考試得高分，實驗考試得滿分。

（二）強(qiáng)化思想教育

1、學(xué)校主要領(lǐng)導(dǎo)要加強(qiáng)與教師的思想溝通，讓教師全心抓畢業(yè)班教學(xué)工作，確保各項工作落到實處。

2、各科任教師要加強(qiáng)與學(xué)生的情感溝通交流。對學(xué)生多鼓勵，幫助學(xué)生建立學(xué)習(xí)自信心，激發(fā)學(xué)習(xí)激情，提高學(xué)習(xí)積極性。與學(xué)生多交流，能及時發(fā)現(xiàn)問題，引導(dǎo)學(xué)生正確地面對學(xué)習(xí)中困難。

3、抓學(xué)風(fēng)班風(fēng)建設(shè)。加強(qiáng)班級管理，班主任與科任老師一起加強(qiáng)學(xué)生思想教育工作，召開學(xué)生學(xué)習(xí)經(jīng)驗交流班會、優(yōu)秀學(xué)生表彰會，營造濃厚的中考氛圍，促進(jìn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)。

4、班主任要做好學(xué)生思想的穩(wěn)定工作，能靜下心來認(rèn)真學(xué)習(xí)，不使一個學(xué)生在最后放棄學(xué)習(xí)混日子而影響整個班級的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。要注意對有 壓力學(xué)生進(jìn)行心理疏導(dǎo)，保持心態(tài)平衡。要緊密聯(lián)系家長，做到家校齊抓共管。

5、實踐我校課題《新型城鎮(zhèn)化背景下農(nóng)村學(xué)校管理現(xiàn)狀與對策研究》的學(xué)生德育考評模式，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會自己管理自己，學(xué)會學(xué)習(xí)，學(xué)會生活，學(xué)會做人，學(xué)會發(fā)展。

6、學(xué)校政教處本期召開兩次畢業(yè)班學(xué)生會，集中進(jìn)行思想教育。鼓勁打氣，向?qū)W生宣講學(xué)校優(yōu)良的學(xué)習(xí)傳統(tǒng)，激勵其競爭意識，使命擔(dān)當(dāng)。

7、召開中考動員、誓師大會，統(tǒng)一思想，清除影響中考備考的各種不利因素。

總之，我校畢業(yè)班工作是在調(diào)動全校上下，激勵所有師生的前提下來實現(xiàn)的。

三、2017級畢業(yè)班工作思考

為了繼續(xù)保持良好的發(fā)展勢頭，進(jìn)一步提升我校的教學(xué)質(zhì)量，本期我校將把對畢業(yè)班的管理工作做為我們工作的重中之重，我們將以更加飽滿的工作激情，更加敬業(yè)的工作態(tài)度，實踐我校正在進(jìn)行的省級課題《新型城鎮(zhèn)化背景下農(nóng)村學(xué)校管理現(xiàn)狀與對策研究》的有關(guān)教學(xué)管理方面的研究成果，全面、有序、高效的推動初三畢業(yè)班的各項工作。

（一）基本情況

本屆初三共兩個班，學(xué)生131人。在上期質(zhì)量監(jiān)測中，全區(qū)430分以上共928人，我校有10人，405分以上全區(qū)共1235人，我校有28人。但學(xué)生成績差距較大，存在很大一部分成績、行為較差的學(xué)生，所以本期將重點采取分層教學(xué)，分段要求進(jìn)行教學(xué)與管理，避免優(yōu)生“吃不飽”，差 生“吃不了”，使所有學(xué)生都有所進(jìn)步。

（二）工作目標(biāo)

1、南高上線4人，重高上線20人。

2、中考各科成績達(dá)到全區(qū)前三分之一內(nèi)，獲得初中畢業(yè)班綜合質(zhì)量獎。

3、力爭有三個學(xué)科以上獲得區(qū)優(yōu)秀教學(xué)質(zhì)量獎。

（三）工作思路

1、堅持多年來畢業(yè)班工作的管理辦法，完善其監(jiān)管措施。

2、堅持以人為本，尊重學(xué)生的學(xué)習(xí)現(xiàn)狀，因材施教，全面提高學(xué)生素質(zhì)。

3、借助上級的獎勵、關(guān)懷與家長理解信任的平臺，激發(fā)畢業(yè)班師生的自豪感與榮譽(yù)感，最大限度調(diào)動師生的積極性。

各位領(lǐng)導(dǎo)，各位同仁，土門這方偏遠(yuǎn)的土地需要你們的關(guān)懷與厚愛，真誠地歡迎大家對我們的工作提出寶貴的意見。我相信，只要有你們的支持與關(guān)懷，土門小學(xué)的明天一定更精彩。我們?nèi)w師生期待你的光臨與指導(dǎo)。祝嘉陵區(qū)2017年畢業(yè)班工作會議圓滿成功！

謝謝大家。

第四篇：開拓進(jìn)取 穩(wěn)步提升 扎實推進(jìn)素質(zhì)教育

開拓進(jìn)取 穩(wěn)步提升 扎實推進(jìn)素質(zhì)教育 —— 2009 — 2010學(xué)工作總結(jié)

一年來，在張格莊鎮(zhèn)黨委政府和福山區(qū)教育局的領(lǐng)導(dǎo)下，張格莊中心小學(xué)貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀，以“講團(tuán)結(jié)，樹正氣，出成果”為指導(dǎo)思想，按照“堅持以人為本，精心打造隊伍；重視教育質(zhì)量，堅持全面育人；創(chuàng)辦滿意學(xué)校，構(gòu)建和諧校園”的辦學(xué)思路，團(tuán)結(jié)一心，扎實工作，保證了各項工作有序、有效進(jìn)行。

一、安全工作防控得力。傳染病防控方面，中心小學(xué)主動爭取政府和鎮(zhèn)衛(wèi)生院的物資支持，做到從中心校到每一個班主任到每一名學(xué)生、幼兒都將防控要求落實在行動中。各學(xué)校通過班會等途徑對師生進(jìn)行預(yù)防甲流感等傳染病的宣傳教育；通過“給家長的一封信”的形式告知學(xué)生家長正確的預(yù)防常識。學(xué)校制定了應(yīng)急預(yù)案，每天堅持做好晨檢、消毒、為學(xué)生泡手、體溫測量、紫外線燈照射等工作，幼兒園的孩子在老師教育下也養(yǎng)成進(jìn)校先泡手的習(xí)慣，在甲型H1N1流感、手足口病等傳染病防控方面盡到了責(zé)任，做的是全區(qū)最好的，張格莊是全區(qū)唯一沒造成甲流流行的學(xué)校。

在校園安全保衛(wèi)方面，取得鎮(zhèn)政府的大力支持，中心小學(xué)對三所學(xué)校、兩所幼兒園圍墻進(jìn)行了安全防護(hù)改造，為各學(xué)校、幼兒園配備了保安。對保安人員在值班時間、崗點站位、巡視范圍、記錄內(nèi)容等方面都做了具體要求，納入學(xué)校管理。在嚴(yán)格要求的同時，又給予適當(dāng)關(guān)心，夏天有遮陽傘，有熱水，有中午就餐時間，有報紙看等。讓他們感受到自己是學(xué)校里的平等一員，從而愛護(hù)學(xué)校，安心執(zhí)勤。根據(jù)要求，學(xué)校實行封閉管理和出入審批登記等管理制度，嚴(yán)格落實開關(guān)門時間、接送管理和請假點名制度，建立了校園安全管理通訊網(wǎng)絡(luò)。在保安到崗之前，教師輪流擔(dān)任門衛(wèi)期間，杜家崖做的更好一些，男教師6:00多一點就上崗了，上下班交接得好，沒有空崗的情況。三所學(xué)校的老教師做出了榜樣，不擺架子自我檢點不討批評，年輕教師勇于學(xué)習(xí)，自覺自律自省。

中心小學(xué)健全制度措施，按要求加強(qiáng)了交通安全、校外安全、防火防毒以及使用水電氣安全等方面工作。規(guī)范課堂行為，體育課不做危險項目教學(xué)，遠(yuǎn)離存在危險隱患的場地、器械，各學(xué)科的課堂上都杜絕體罰和言語侮辱等變相體罰行為。課間不做危險游戲，午睡時間老師和學(xué)生在一起。

二、辦學(xué)條件進(jìn)一步改善。2009年暑假，三所學(xué)校校舍需要加固改造，在鎮(zhèn)政府、教體局的協(xié)助下，學(xué)校教師盡心盡力，密切配合，按時按質(zhì)完成了改造任務(wù)。2010年5月份，中心小學(xué)又爭取政府資金支持，對學(xué)校、幼兒園進(jìn)行安全防護(hù)改造。一年中，中心小學(xué)對三所學(xué)校班級照明和微機(jī)室進(jìn)行了線路改造；分兩次添置了中小型幼兒玩具和大型幼兒玩具；爭取政府支持，解決取暖經(jīng)費(fèi)不足問題，保證老師、學(xué)生們溫暖過冬；在教體局的支持下，更新網(wǎng)絡(luò)交換機(jī)；新添置了11臺手提電腦，達(dá)到了全鎮(zhèn)50周歲以下的教師人手一臺筆記本電腦；學(xué)校又利用手頭資金，更換了部分辦公桌椅；“科學(xué)探究實驗室”儀器到位，所需近2.3萬元也一次性撥付廠家。

本學(xué)年，學(xué)校的一大重點工作是準(zhǔn)備市、區(qū)的體育衛(wèi)生督導(dǎo)檢查，在體育器材缺口較大、衛(wèi)生器材還是空白的情況下，學(xué)校爭取了教體局的資金傾斜，按照省定一類標(biāo)準(zhǔn)配齊了所有器材。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)教師密切配合群策群力，規(guī)范整理好專用室、軟件材料和場地，做好新器械的登記和安裝工作，利用好已有器械。

三、愛崗敬業(yè)師風(fēng)純樸。教師們以積極的態(tài)度對待工作，年復(fù)一年，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，安心崗位，默默奉獻(xiàn)，體現(xiàn)了張格莊中心小學(xué)教師可貴的品質(zhì)，這是我們的精神所在。在今年的民意調(diào)查中，群眾對教育的滿意率達(dá)到96.3%，群眾良好的口碑是學(xué)校在教育局和鎮(zhèn)政府領(lǐng)導(dǎo)下的最大成績。

每天，教師們總是早早到校，帶領(lǐng)學(xué)生清掃衛(wèi)生；早早來到教室，做好課前準(zhǔn)備。辦公時間，總是認(rèn)真?zhèn)湔n批改教研，很小有做業(yè)務(wù)之外的事情的。很多老師利用課間、中午時間主動輔導(dǎo)學(xué)生，力爭不讓一個學(xué)生掉隊。

2009年元旦前后大雪，1月6號那天，盡管還沒通車，但是，中心小學(xué)到各校查看，杜家崖學(xué)校的老師們已經(jīng)把積雪清掃完畢，楊巧義老師連續(xù)幾天吃住在學(xué)校；上官學(xué)校的劉輝老師徒步兩個多小時，行程30多里趕到學(xué)校；許多老師或是步行或是打車自覺按時到校的。

在春運(yùn)會中，三所學(xué)校投入精干力量準(zhǔn)備花束隊、運(yùn)動隊訓(xùn)練，上官學(xué)校全員參與人人動手，體現(xiàn)出團(tuán)結(jié)凝聚和諧的群體氛圍。

在全區(qū)文藝匯演中，張格莊小學(xué)梁麗君、王文倩老師指導(dǎo)的合唱隊成效突出，后來代表福山區(qū)參加市比賽得到好評。在市區(qū)科技賽中，衣勝利、趙永光等5名教師輔導(dǎo)學(xué)生獲獎，孫少英、胡祥慶輔導(dǎo)學(xué)生在區(qū)書畫賽中獲全區(qū)團(tuán)體總分第二名。胡祥慶老師作為老同志，家里老伴還需要侍候，他做到了家庭工作兼顧。

教師們通過自己身邊平凡的人平凡的事，既看到自己的閃光點，又看到別人的長處，從而保持辯證的思維，平靜的心境。辯證的思維、平靜的心境對我們的工作、生活、學(xué)習(xí)是有益無害的。

四、教育科研成效初顯。學(xué)校依據(jù)《評估細(xì)則》對教師備課、上課、批改、輔導(dǎo)進(jìn)行規(guī)范要求，定期開展教研活動，并通過師生工作學(xué)習(xí)成果展評督促日常工作落實。通過“走出去，請進(jìn)來”的方式，讓領(lǐng)導(dǎo)和教師打開眼界，開闊思路，更新觀念，改進(jìn)方法。組織班子成員先后到回里中心小學(xué)、福新中心小學(xué)、兜余紫埠小學(xué)、棲霞廟后小學(xué)參觀學(xué)習(xí)。僅今年上半年，就先后選派16名年輕教師參加了省市級研討學(xué)習(xí)會議。半年累計學(xué)習(xí)資金8000多元，而學(xué)校的專項資金全年不足5000元，多余部分只能從其它經(jīng)費(fèi)里取，相應(yīng)的就要減少其它開資。因此，教師們十分珍惜外出機(jī)會，用心學(xué)習(xí)，學(xué)校感到這樣做很值得。

2009年10月份，學(xué)校為全區(qū)“十一五”課題結(jié)題提供參觀現(xiàn)場，我們的成果展示、經(jīng)驗交流得到了專家、領(lǐng)導(dǎo)的肯定，孫運(yùn)真老師代表課題組作了發(fā)言，王妍麗老師的學(xué)習(xí)成長經(jīng)驗材料受到時任教科院主任的管錫基同志的良好評價，并發(fā)表在《煙臺教育》上。

中心小學(xué)在全區(qū)中小學(xué)網(wǎng)站評比中獲得第三名（中小學(xué)一起）；博客教研是一項全員參與的工作，一直名列全區(qū)前茅；欒金光主任的班主任工作網(wǎng)頁被遠(yuǎn)程教育采用，發(fā)布在全國教育網(wǎng)上。孫繼娟等5名教師在班主任遠(yuǎn)程培訓(xùn)中表現(xiàn)突出，孫少英等15名教師在煙臺市讀書征文比賽中獲獎，路霞等5名教師參評是優(yōu)質(zhì)課，巴美春的教學(xué)案例獲市一等獎并被選入“和諧高效課堂叢書”，劉麗媛、于曉紅、孫少英、王妍麗、路霞、孫美麗等8名教師在我區(qū)首批教學(xué)基本功評比中獲A級，在剛剛公布的我區(qū)第二批教學(xué)基本功評比中又有8名教師獲A級。

煙臺市政協(xié)領(lǐng)導(dǎo)到中心小學(xué)調(diào)研，對姜晶晶、劉麗媛的課給與特別認(rèn)可，市領(lǐng)導(dǎo)說：沒有想到在一所小規(guī)模的農(nóng)村小學(xué)，有如此高水平的教師，學(xué)文明理處理得自然得體。

正因為有一大批這樣業(yè)務(wù)水平高的中青年教師，有他們的認(rèn)真工作，張格莊的教育事業(yè)才能蒸蒸日上，穩(wěn)步提升，讓張格莊中心小學(xué)成為福山區(qū)教育戰(zhàn)線上的一面旗幟。張格莊教育的明天會更好。

五、應(yīng)對檢查有條不紊。日常教學(xué)工作之余，學(xué)校需要拿出不少精力時間、人力物力應(yīng)對各級各部門檢查評比。本學(xué)期，我們準(zhǔn)備、迎接了市、區(qū)關(guān)于體育衛(wèi)生工作、學(xué)校常規(guī)管理年工作等多項督導(dǎo)檢查。中心小學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)成員各負(fù)其責(zé)，各把關(guān)口，各學(xué)校高度重視，做好日常材料的積累，全員參與分工落實任務(wù)，相互配合，收集、整理材料，高標(biāo)準(zhǔn)、高質(zhì)量地完成了準(zhǔn)備。

在市儀器站的督導(dǎo)中，市領(lǐng)導(dǎo)從300多儀器中選出100種要我們展示，王紹波老師能夠順利應(yīng)對，當(dāng)時就得到市領(lǐng)導(dǎo)的很高評價，區(qū)領(lǐng)導(dǎo)也作為典型在會議上專門表揚(yáng)。我們的陪檢人員都是齊心協(xié)力，跑前跑后，體現(xiàn)出“分工合作，關(guān)鍵時刻一起上”的良好團(tuán)隊意識。衣勝利老師聽到檢查主動推遲雙休日回家時間，把自己分管的材料整理好。

每一次任務(wù)的出色完成，都離不開學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的科學(xué)調(diào)度，都有一大批骨干的引領(lǐng)，還有大家積極配合群策群力。我們要在準(zhǔn)備迎接各級檢查的過程中轉(zhuǎn)換思路，不斷進(jìn)步，學(xué)會規(guī)范日常行為，重視做好過程性工作。

六、教學(xué)特色有所體現(xiàn)。這方面，王植學(xué)校長、孫運(yùn)真老師動了腦，也做了實實在在的工作。文化是學(xué)校的精神和靈魂，許多班級文化欄目、校園文化環(huán)境保持良好，對良好師風(fēng)學(xué)風(fēng)的形成發(fā)揮了積極的宣傳引領(lǐng)作用。我們以經(jīng)典美文誦讀作為突破口，增加學(xué)生閱讀積累，打造學(xué)校文化的特色。學(xué)校以《三字經(jīng)》、《百家姓》、《千字文》、《弟子規(guī)》、《論語》（摘選）、《增廣賢文》等為誦讀重點，在各個學(xué)校每個班級開展經(jīng)典誦讀活動。在元旦前夕舉行的“雅言傳承文明，經(jīng)典浸潤人生”誦讀比賽活動，較好的展示了讀書成果。

中心小學(xué)提出課內(nèi)外結(jié)合，課堂教學(xué)與課外動手實踐結(jié)合的教學(xué)思路，提倡開放圖書室和部分儀器，讓學(xué)生有自主實踐的機(jī)會。我們還需要通過教師言傳身教，讓我們的學(xué)生人格端正、心理健康。

一年來，中心小學(xué)在教體局科室對學(xué)校的十次日常工作考評中，獲得八次第一、兩次第二，包含汽車工程職業(yè)學(xué)院和兩所高中在內(nèi)，名列總評第一名。區(qū)《校長論壇》2010年第一期對我校進(jìn)行了典型宣傳，中心小學(xué)獲得“煙臺市中小學(xué)素質(zhì)教育工作先進(jìn)單位”、“煙臺市教育新聞宣傳工作先進(jìn)集體”、市教育科研先進(jìn)典型等市級榮譽(yù)稱號。

七、今后工作要求

回首過去，我們信心百倍；展望未來，我們豪情滿懷。今后，我們還需要加強(qiáng)或改進(jìn)下面幾項工作：

第一，將常規(guī)工作做細(xì)致。安全工作，思想工作，心理健康工作，教學(xué)工作，這些涵蓋師生雙方面的工作，還有教師自身學(xué)習(xí)提高工作。從領(lǐng)導(dǎo)到教師一定按照規(guī)范和要求一一落實。不管是學(xué)校管理，還是班級管理，都必須強(qiáng)化法規(guī)意識，實施依法治校，學(xué)會依法執(zhí)教，避免感情用事或受到人為干擾，這也是用法律保護(hù)自己，用法律維護(hù)每個人平等的權(quán)利。

第二，特別突出教學(xué)質(zhì)量的中心地位。教學(xué)是造就人才的系統(tǒng)工程，教師們一時一刻也不能失去師者的良知，心中要時刻裝著張格莊的父老鄉(xiāng)親，以“培養(yǎng)全面和諧和有個性發(fā)展的學(xué)生”為指導(dǎo)，不僅僅關(guān)注分?jǐn)?shù)，在教好學(xué)生課本知識的同時，適當(dāng)拓展課外學(xué)習(xí)，開展一些活動，重視動手技能的訓(xùn)練，做到動腦動手相協(xié)調(diào)，做到知行合一，培養(yǎng)學(xué)生良好的為人處事的思想習(xí)慣，尊重學(xué)生身體、智力、家庭等各方面的差異，重視學(xué)生心理健康教育工作，造就學(xué)生健全人格，以教師良好的表率引領(lǐng)學(xué)生做人做事。

第三，在各級各項活動中確保合格要有亮點。中心小學(xué)在六一節(jié)、元旦等節(jié)日或期末結(jié)束前，總要結(jié)合日常教學(xué)舉行必要的展示或評比活動，旨在以這些活動起到促進(jìn)平日工作的作用。中心小學(xué)還要分出較多的精力應(yīng)對上級各類檢查評比和參觀交流活動，這也是體現(xiàn)學(xué)校風(fēng)氣、展示自我的機(jī)會。學(xué)校各項工作，須事先分項到人，每個人都做好過程性工作，留好每天、每周甚至每個階段的資料，避免臨時突擊。教師們要在各自的位置上都發(fā)揮出積極作用，“眾人拾材火焰高”。

第四，希望教師多學(xué)善思，擁有一個好的心境。人的一生應(yīng)是不斷成長的過程，學(xué)校倡導(dǎo)學(xué)習(xí)，一部分是知識積累的需要，更多的是安身立命的需要，擁有進(jìn)則淡然退則坦然的心境，增加生活的智慧，這就是成長。

日常生活當(dāng)中，教師們都會經(jīng)常遇到困惑、挫折，處理不當(dāng)就容易使自己陷入怨恨、敵對、耍小聰明、使詭計的誤區(qū)，歲數(shù)越大思維越單一，抱怨越多，心胸越窄。正確的做法是反思自己，通過自省達(dá)到自悟?qū)崿F(xiàn)自立，自立就是有較強(qiáng)的自我心理平衡能力、社會適應(yīng)能力。

堅持學(xué)習(xí)，就是要換得一個平和豁達(dá)的心境，把握生活幸福的鑰匙，幸福就是一種心境。知足常樂，追求越多抱怨就會越多，希望多做實在的事，少做虛幻之想。人的一生其實都在做兩件事：一是做人，一是做事。學(xué)習(xí)，最終是為了研究好這兩門學(xué)問。做人做到有良知，做事做到有尺度，就不會有大閃失，就問心無愧了。

2010-8-30

第五篇：扎實開展校本教研 爭創(chuàng)星級教研組

扎實開展校本教研

爭創(chuàng)星級教研組

（2009年2月－2009年7月）

各位老師：下午好！

2008學(xué)，在全組教師的團(tuán)結(jié)合作和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷指導(dǎo)下，順利完成了工作計劃中制定的各項任務(wù)，現(xiàn)在向各位老師總結(jié)如下。

教學(xué)工作是學(xué)校工作的重心，教學(xué)質(zhì)量是衡量辦學(xué)水平和效益的主要標(biāo)志，切實有效地提高教學(xué)質(zhì)量，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)是社會的要求，家長的希望和學(xué)校教師的立足之本。因此，本學(xué)期中學(xué)數(shù)學(xué)教研組堅持的工作指導(dǎo)思想是，以培養(yǎng)高素質(zhì)人才為目標(biāo)，以提高課堂教育質(zhì)量為根本，以培養(yǎng)學(xué)生自主創(chuàng)新能力為主導(dǎo)，扎實開展校本教研，積極推進(jìn)課堂 教學(xué)改革，切實提高課堂教學(xué)效益，穩(wěn)中求進(jìn)。本學(xué)期內(nèi)教研組工作主要在于：貫穿一根主線：爭創(chuàng)星級教研組；把握兩只抓手：集體備課和四課制；實施三大目標(biāo)：為青年教師快速成長助跑、為教育科研構(gòu)建溫床、為特長生成才搭建平臺。

貫穿一根主線：爭創(chuàng)星級教研組

學(xué)校開展的創(chuàng)建星級教研組活動，旨在規(guī)范教研組建設(shè)，夯實校本教研的基石，切實提高教師業(yè)務(wù)水平，保證教育教學(xué)質(zhì)量不斷提高，推進(jìn)學(xué)校特色教育。在本學(xué)期內(nèi)多次組織組內(nèi)教師學(xué)習(xí)《星級教研組考評細(xì)則》，并及時將學(xué)習(xí)心得書面記錄匯總。充分憑借參評創(chuàng)優(yōu)的東風(fēng)之力，學(xué)習(xí)細(xì)則評比項目，對照自己的日常工作，全組教師齊心協(xié)力，互幫互助，朝著爭創(chuàng)星級教研組共同努力。《星級教研組考評細(xì)則》涉及教師的日常工作規(guī)范和職業(yè)要求，涉及教師的專業(yè)成長和學(xué)生個性特長的培養(yǎng)成績，既包含了教師個人的教學(xué)教育成果，又包含教研組集體奮斗的成績，因此學(xué)習(xí)《星級教研組考評細(xì)則》實際上是對全組教師的一次工作目標(biāo)的目的性教育。

周校長在學(xué)校工作非常繁忙的情況下，仍對中學(xué)數(shù)學(xué)教研組工作進(jìn)行悉心指導(dǎo)。無論工作多忙，他都盡量抽出時間到數(shù)學(xué)科聽課、評課，提出教改意見，指導(dǎo)數(shù)學(xué)科研實驗小組開展工作，為我組老師的教研工作提出寶貴意見，也為貫穿爭創(chuàng)星級教研組這一活動把握了方向。

把握兩只抓手：集體備課和四課制

初中數(shù)學(xué)課的教材內(nèi)容，似乎誰都會看，誰都會聽，誰都會說，誰都會做。這一特點反倒決定了初中數(shù)學(xué)課教學(xué)的難度，浮泛地進(jìn)行教學(xué)容易，誰都可以，即使不是數(shù)學(xué)專業(yè)的教師似乎也行。但學(xué)生可以聽出其中的子丑寅卯，可以評判教師水平的高下。所以中學(xué)數(shù)學(xué)教研組在平時的教研教學(xué)中，要求遵照數(shù)學(xué)學(xué)科的教學(xué)規(guī)律，使教學(xué)在真正數(shù)學(xué)的范疇中和意義下實施，使學(xué)生在真正數(shù)學(xué)范疇中得到一種審美情趣及數(shù)學(xué)素養(yǎng)。為此，中學(xué)數(shù)學(xué)教研組緊緊抓住教材和教法的研究，以提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

1、開展集體備課活動和精品教研活動，研討教材，在45分鐘課堂以外苦練教師教學(xué)“內(nèi)功”

本學(xué)期初，根據(jù)學(xué)校的總體要求，部署本學(xué)期的集體備課和精品教研活動時間表，單周進(jìn)行集體備課，雙周進(jìn)行精品教研活，制定本學(xué)期的集體備課活動安排表。

每次集體備課活動要求教師按照教學(xué)計劃提前一周研究下周的教學(xué)內(nèi)容，注重在于鉆研教材的編寫意圖，明確教材的地位和知識結(jié)構(gòu)，確定本課的教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重難點。根據(jù)教師個人的教學(xué)理念設(shè)計出本課的教學(xué)思路，并由主講教師寫出初案，交給教研組長。在集體備課活動中，要求由主講人先向參與集體備課的老師說課，包括教學(xué)目標(biāo)、重難點、突破重難點的策略、課堂活動的準(zhǔn)備、師生互動的方法、課堂例題和練習(xí)題目的設(shè)計及理論依據(jù)等，然后全體參與人員結(jié)合自己的備課思路提出看法與意見，進(jìn)行集體討論研究，確定一個最優(yōu)化的教學(xué)思路，形成一個整體的通用教案。各任課教師在充分尊重通用教案的基礎(chǔ)上，根據(jù)所帶班級的實際情況進(jìn)行微調(diào)，形成一個符合班情和學(xué)情的新的個人教案。對于個別難處理的課題，在教案制定出來后，可由一名教師提前上課供觀摩研討，以驗證思路是否可行，為同一類課題或課型的教學(xué)提供思路。

2、開展“四課制”活動，深化教研，探討教學(xué)方法，提高教學(xué)質(zhì)量

“四課制”是我校的一項特色活動，旨在展示優(yōu)秀教師的教學(xué)特質(zhì)，搭建新教師早日成才的平臺，中學(xué)數(shù)學(xué)教研組認(rèn)真貫徹實行了“四課制”活動思想，組織高級教師開設(shè)示范課、中級教師展示優(yōu)質(zhì)課、初級教師研討課、新教師匯報課。在學(xué)校搭建的平臺上，各位老師各盡其材，各展其能，通過“四課制”的有效開展，進(jìn)一步規(guī)范了上課制度、評課方法。并與科研課題相結(jié)合，很大程度上促進(jìn)了教師的專業(yè)成長，為配養(yǎng)優(yōu)秀教師隊伍開辟出了新的途徑?！八恼n制”活動蓬勃開展，效果顯著。中學(xué)數(shù)學(xué)教研組組織年輕教師在參加鎮(zhèn)海區(qū)2009年中學(xué)數(shù)學(xué)“新生代”教師教學(xué)業(yè)務(wù)評比活動，傅紅燕和盧建章兩位老師分獲一二等獎，這是兩位老師自身拼搏和全組教師努力合作無私幫助的結(jié)果，使青年教師的教學(xué)業(yè)務(wù)又有了一個新的提高。

實施三大目標(biāo)：為青年教師快速成長助跑、為教育科研構(gòu)建溫床、為特長生成才搭建平臺

青年教師是學(xué)校持續(xù)發(fā)展的后繼力量，學(xué)校也加強(qiáng)對青年教師的關(guān)注和培養(yǎng)，教研組為其快速成長創(chuàng)造和提供條件。引導(dǎo)青年教師多觀摩、勤學(xué)習(xí)，不斷提高自身水平教學(xué)實踐確實需要一定的經(jīng)驗積累。例如教學(xué)目標(biāo)如何完成，重難點怎樣突破，講課有哪些藝術(shù)，怎樣調(diào)動學(xué)生的積極性，怎樣維持課堂紀(jì)律，課堂有哪些規(guī)范性的要求等等。這一切單純靠個人的摸索需要很長時間，而現(xiàn)場觀摩老教師的授課過程，能夠給人以最直觀的示范和影響，啟發(fā)教學(xué)靈感，進(jìn)而提高教學(xué)技能。老教師們無私奉獻(xiàn)，青年教師虛心好學(xué)，以老帶新，以新促老，教研氣氛濃厚。

我組教師始終認(rèn)為，中學(xué)教育科研是學(xué)校發(fā)展的第一生產(chǎn)力。濃厚的教育科研氛圍，將是一所學(xué)校教師整體素質(zhì)生長和名師群體崛起的溫床，是促進(jìn)學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展的源頭活水和有效動力。中學(xué)教育科研具有“問題即課題，教學(xué)即研究，教師即專家，發(fā)展即成果”的特點，屬于“為教學(xué)而研究，在教學(xué)中研究，在研究中教學(xué)，教師是研究者”的教學(xué)行動研究，在我組組織開展研究的市級立項課題《關(guān)注數(shù)學(xué)史資源開發(fā)和利用的初中數(shù)學(xué)課程建設(shè)研究》獲得寧波市2007基礎(chǔ)教育教學(xué)研究優(yōu)秀課題成果一等獎和寧波市第六屆基礎(chǔ)教育教學(xué)成果獎三等獎，在這個基礎(chǔ)上，總結(jié)經(jīng)驗，申報校級立項課題《初中數(shù)學(xué)課堂的目標(biāo)分析與達(dá)成度的調(diào)查分析》，結(jié)合教學(xué)實際，深入開展課題研究。

努力開展第二課堂，引導(dǎo)學(xué)生鉆研數(shù)學(xué)，提高學(xué)生素養(yǎng)，以培養(yǎng)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)濃厚興趣。課外興趣活動有組織、有計劃,時間、內(nèi)容、老師、場地均得到落實,本學(xué)期內(nèi)主要落實這樣幾項工作：

1、重視人才挑選，善于發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)苗子?！扒Ю锺R常有，而伯樂不常有”，數(shù)學(xué)苗子靠我們?nèi)グl(fā)掘、挑選。我校組織各年級的數(shù)學(xué)競賽，挑選尖子生。要想盡早培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中，體現(xiàn)素質(zhì)教育，并取得好成績，數(shù)學(xué)競賽輔導(dǎo)需早抓。

2、學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)興趣的培養(yǎng)。興趣是學(xué)習(xí)最重要的動力，濃厚的興趣是成才的起點。在數(shù)學(xué)課及數(shù)學(xué)競賽輔導(dǎo)中，結(jié)合講一點數(shù)學(xué)家的故事、數(shù)學(xué)趣聞及競賽方面的有關(guān)成就、信息、以激勵學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的需要和興趣。初

一、初二要求老師結(jié)合新課程理念，在上課中讓學(xué)生真正的參與到活動中來。

3、教師輔導(dǎo)與學(xué)生自學(xué)相結(jié)合。搞好競賽輔導(dǎo)，首先應(yīng)培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力，由于輔導(dǎo)老師本身的教學(xué)任務(wù)重，要經(jīng)常對學(xué)生進(jìn)行面對面的輔導(dǎo)有困難，況且僅僅接受教師傳授的知識是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。因此，在開展競賽輔導(dǎo)活動中應(yīng)培養(yǎng)學(xué)生正確的學(xué)習(xí)方法和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，這是輔導(dǎo)的一個重要環(huán)節(jié)。我們常找一些刊物、手頭資料，布置給學(xué)生自學(xué)、練習(xí)。我們不搞題海戰(zhàn)術(shù)，但必要的訓(xùn)練是不可缺少的，見多識寬，熟能生巧。

4、依靠集體力量，發(fā)揮教研組的作用。同行間相互切磋，集思廣益。每個數(shù)學(xué)教師對每個參賽的學(xué)生，都要進(jìn)行輔導(dǎo)，分工負(fù)責(zé)，分塊落實，因此，人員定下來后，這一方面可以指定出相應(yīng)的輔導(dǎo)計劃和制度。當(dāng)然開展數(shù)學(xué)競賽輔導(dǎo)活動，重點應(yīng)放在抓學(xué)生數(shù)學(xué)能力的培養(yǎng)方面。我們決不能滿足于讓學(xué)生做幾道練習(xí)題，作簡單的重復(fù)訓(xùn)練，學(xué)會幾招新的解題方法，而是要注重學(xué)生各種能力的培養(yǎng)，自學(xué)能力、分析歸納能力、邏輯思維能力以及動手能力等。促進(jìn)學(xué)生創(chuàng)造性思維的發(fā)展，同時應(yīng)化一定的時間用在啟發(fā)指導(dǎo)和總結(jié)提高上。

在輔導(dǎo)教師的努力下，葉駿翔獲全國一等獎，王瑩瑩、孫碧蓮、蘇永杰三人獲區(qū)一等獎；嚴(yán)丹丹獲區(qū)二等獎；葉晨燕獲區(qū)三等獎。

今后工作的努力方向

1、進(jìn)一步加強(qiáng)教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí)和研究，不斷更新先進(jìn)的教育理念，以更加適應(yīng)教學(xué)教育工作的需要。

2、進(jìn)一步加強(qiáng)和豐富教研組的教學(xué)、教研活動，使本組教師的水平進(jìn)一步提升。

3、在實踐與理論的結(jié)合要下功夫，要將教學(xué)經(jīng)驗理論化，文章發(fā)表要求向更高級別發(fā)展。

4、要不斷提升課堂教學(xué)效益，從課堂入手，全面提升自身素質(zhì)。

中學(xué)數(shù)學(xué)教研組

20090825