第一篇：淺談?dòng)每茖W(xué)發(fā)展觀指導(dǎo)中職學(xué)校德育工作的體會(huì)及思考

淺談?dòng)每茖W(xué)發(fā)展觀指導(dǎo)中職學(xué)校德育工

作的體會(huì)及思考

有序就是和諧，這是我校德育工作在科學(xué)發(fā)展觀指導(dǎo)下的總體目標(biāo)。全校師生始終堅(jiān)持“把簡單的事情做好就是不簡單，把平凡的事情做好就是不平凡”作為育人的核心理念，以學(xué)校對(duì)中職學(xué)生“六個(gè)一”（即：一副健康的體魄、一口流利的普通話、一手漂亮的書法、一項(xiàng)熟練的技能、一篇優(yōu)美的文章、一顆感恩的心）為基本要求，共同打造出德育管理工作的三張名片——有序教育、德育實(shí)踐周活動(dòng)、大課堂教學(xué)，開拓性地實(shí)施大教育、大管理的德育工作模式，極大地推進(jìn)學(xué)校職業(yè)教育的發(fā)展。

第一張名片——有序教育

我校的有序教育打破學(xué)校傳統(tǒng)教育管理模式，推陳出新，注入時(shí)代管理特色，注重全員育人，細(xì)節(jié)育人，保證時(shí)間上不留空隙，空間上不留空白，管理上不留空檔，逐步形成了有序的行為、有序的習(xí)慣、有序的心理等三個(gè)重要內(nèi)涵，從而實(shí)現(xiàn)中職學(xué)校德育教育的大管理。

全員育人機(jī)制是實(shí)施有序教育的前提和保障

傳統(tǒng)的德育工作主要依賴班主任管理線和德育處督查線這兩條線，其弊端是單一化，管理者疲于奔命卻收效不佳。假如全校師生都是管理者，則管理效果不言而喻。為了有序教育的正常開展，學(xué)校認(rèn)為必須建立全員育人機(jī)制。去年上半年，學(xué)校決定實(shí)行全校教職工全員全方位值班制度。基本要素是定人、定時(shí)、定崗、定責(zé)任。誰值班，誰負(fù)責(zé)，實(shí)行責(zé)任追究制，并與評(píng)職、晉級(jí)、獎(jiǎng)勵(lì)掛鉤。學(xué)校把管理劃分為三個(gè)管理時(shí)段，即上課時(shí)間段，課余時(shí)間段，學(xué)生就寢時(shí)間段。上課時(shí)間段由該班課任老師負(fù)責(zé)上課及課間休息時(shí)間的教室及相應(yīng)樓道的管理；課余時(shí)間段由職員在規(guī)定的區(qū)域?qū)嵤┕芾恚蛯嫊r(shí)間段由寢管員及相關(guān)管理人實(shí)施管理。這種制度的好處在于：管理者對(duì)自己管理的對(duì)象相對(duì)熟悉，便于管理；防范于未然；能在第一時(shí)間處理學(xué)生的突發(fā)事件，大事化小，小事化了；便于追責(zé)，有利于增強(qiáng)教職工的管理責(zé)任心；同時(shí)這一制度充分體現(xiàn)我校德育工作的系統(tǒng)性、連續(xù)性、深入性和實(shí)效性。

準(zhǔn)軍事化管理是實(shí)施有序教育的有效途徑

以軍人的標(biāo)準(zhǔn)要求中職生，對(duì)于改變學(xué)生的精神風(fēng)貌和行為習(xí)慣意義重大。學(xué)校沒有回避中職學(xué)生學(xué)習(xí)成績普遍不佳，生活行為習(xí)慣普遍不良的現(xiàn)實(shí)。準(zhǔn)軍事化訓(xùn)練就可以規(guī)范學(xué)生的言談舉止。我校的準(zhǔn)軍事化管理大致分為新生入學(xué)的準(zhǔn)軍事化訓(xùn)練和常規(guī)的準(zhǔn)軍事化管理兩部分。新生入學(xué)第一周，學(xué)校邀請(qǐng)當(dāng)?shù)伛v軍部隊(duì)、武警官兵到學(xué)校進(jìn)行集中訓(xùn)練，內(nèi)容涉及站姿、坐姿、隊(duì)列、行走、有事打報(bào)告，內(nèi)務(wù)整理等諸方面。實(shí)現(xiàn)兩個(gè)目標(biāo)：一切行動(dòng)聽指揮；紀(jì)律是勝利的保證。通過集中軍訓(xùn)，為學(xué)校的有序管理奠定了良好的基礎(chǔ)。常規(guī)的準(zhǔn)軍事化管 1 理主要是強(qiáng)化學(xué)生的行為規(guī)范。以專業(yè)部為單位，把常規(guī)整治和重點(diǎn)整治相結(jié)合，定時(shí)或不定時(shí)規(guī)范學(xué)生行為。

注重細(xì)節(jié)育人是實(shí)現(xiàn)有序教育的關(guān)鍵

“優(yōu)雅的舉止是你人生第一張名片”，這是我校對(duì)細(xì)節(jié)育人提出的初步嘗試。去年下半年，我校開展“文明禮儀伴我行”等系列活動(dòng)，其中一項(xiàng)內(nèi)容就是打理好自身形象。為此，全校從整理學(xué)生頭發(fā)入手。起初，學(xué)生抵觸情緒較大，有人公開喊出“讓我剪頭發(fā)，我就不讀書”，學(xué)校迅速作出反應(yīng)，全面啟動(dòng)德育管理線，拿出打一場“戰(zhàn)爭”的姿態(tài)對(duì)待這個(gè)簡單的事情。在反復(fù)抓、抓反復(fù)的過程中，事情辦好了。誰能想到有的學(xué)生是連續(xù)剪了五次頭發(fā)才基本符合中學(xué)生頭發(fā)的基本要求。事情很簡單，但做好了它就不簡單。

學(xué)生集會(huì)是學(xué)校細(xì)節(jié)育人又一個(gè)重點(diǎn)?？?、靜、齊是學(xué)生集會(huì)的基本要求，而中職生卻感到困難。懶散的人總是漫不經(jīng)心，更不說有序地入場、有序地坐下，靜靜地參會(huì)。為了改變這種習(xí)慣，學(xué)校從隊(duì)列提凳入手,做好一件簡單的事情。按口令：“提凳、跨凳、放凳、坐下”，學(xué)生經(jīng)過反復(fù)訓(xùn)練，最終實(shí)現(xiàn)了有序?，F(xiàn)在的集會(huì)上，主持人喊著洪亮的口號(hào)，學(xué)生做著整齊劃一的動(dòng)作，在放凳口令下達(dá)后幾千人的凳子只聽得“啪”的一聲，響徹校園，隨即幾千人的隊(duì)列“刷”的一聲，坐得端端正正，那場面誰都會(huì)刮目相看，那時(shí)刻，哪里找得到中職生散兵游勇式的影子？唯一可以感受到的是中職學(xué)生良好的精神狀態(tài)和行為習(xí)慣。

第二張名片——德育實(shí)踐周活動(dòng)

“在管理別人中，學(xué)會(huì)管理自己”，是我校德育實(shí)踐活動(dòng)的核心內(nèi)容。這種模式是有序教育模式中的重要組成部分，同時(shí)也是極具特色的獨(dú)立章節(jié)。

德育實(shí)踐周活動(dòng)的主體

德育實(shí)踐周活動(dòng)的主體是德育實(shí)踐班。每個(gè)中職生在校學(xué)習(xí)期間都能獲得一次為期一周的德育實(shí)踐活動(dòng)機(jī)會(huì)。按優(yōu)先原則，管理有序，紀(jì)律優(yōu)良的班級(jí)會(huì)率先成為實(shí)踐周的主體。學(xué)生在學(xué)校德育實(shí)踐周領(lǐng)導(dǎo)小組指導(dǎo)下經(jīng)過崗前培訓(xùn)后，組建師生“三創(chuàng)”督查大隊(duì)，讓執(zhí)勤學(xué)生和課間值班的老師聯(lián)合執(zhí)勤。學(xué)校還專門設(shè)置德育實(shí)訓(xùn)室、實(shí)踐周活動(dòng)辦公室、實(shí)踐班值班休息室。學(xué)生在班主任和課任老師帶領(lǐng)下實(shí)行“五統(tǒng)一”——統(tǒng)一著裝，統(tǒng)一佩帶“文明督查”袖標(biāo)，統(tǒng)一站姿，統(tǒng)一行走隊(duì)形，統(tǒng)一文明管理用語，分組、定崗、定時(shí)進(jìn)行實(shí)踐活動(dòng)，成為學(xué)校一道靚麗的風(fēng)景線，在全校師生中和社會(huì)上產(chǎn)生較大的反響。

德育實(shí)踐周活動(dòng)的內(nèi)容

實(shí)踐班的活動(dòng)從周日晚開始到周五下午結(jié)束，實(shí)踐班分組若干實(shí)踐小組滲透到校園各個(gè)角落，主要包括前后校門、公共區(qū)域、教學(xué)大樓、學(xué)生寢室，內(nèi)容幾乎涉及學(xué)校管理的全部。整個(gè)活動(dòng)做到 “三有”——有專職教師，有專門教材，有特色教案。其實(shí)踐活動(dòng)教材是我校自主開發(fā)的《梁平職教中心學(xué)生一日行為規(guī)范》；其實(shí)踐活動(dòng)的教案是全天全方位的過程管理，主要包括：早晨6：20（冬 季）在校門口清理遲到學(xué)生，作好登記，督促佩帶?？ǎ瑱z查著裝是否得體；早晨6：45分若干小組分赴學(xué)生寢室，督促起床，檢查衛(wèi)生,內(nèi)務(wù)整理,是否鎖好寢室門,作好登記并向?qū)嫻軉T交換信息；用餐時(shí)間,除全校固定設(shè)置的執(zhí)勤崗位和流動(dòng)巡查外,主要任務(wù)在學(xué)生食堂進(jìn)行督查,內(nèi)容包括文明就餐,反對(duì)浪費(fèi)；上課時(shí)間,執(zhí)勤小組工作分兩部分,一部分同學(xué)手持清潔工具對(duì)校園進(jìn)行全面保潔,另一部分深入到教學(xué)樓進(jìn)行巡視,督查上課情況。每小組設(shè)組長一人，負(fù)責(zé)本小組執(zhí)勤人員行為規(guī)范，并作好執(zhí)勤登記；當(dāng)天執(zhí)勤完畢的晚自習(xí)時(shí)間為實(shí)踐班工作小結(jié)時(shí)間，各小組通報(bào)督察情況，找出存在問題，在帶隊(duì)教師指導(dǎo)下調(diào)整執(zhí)勤方案。在整個(gè)實(shí)踐周活動(dòng)中，師生的文明禮儀、行為習(xí)慣、作息要求、學(xué)習(xí)規(guī)范都是督查范圍。一周實(shí)踐結(jié)束后，實(shí)踐班需向德育實(shí)踐周活動(dòng)小組遞交一份詳細(xì)數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)及分析表。

德育實(shí)踐周活動(dòng)的自我評(píng)價(jià)

學(xué)會(huì)管理別人的同時(shí)學(xué)會(huì)管理自己，是實(shí)踐周活動(dòng)的宗旨。每個(gè)人在為期一周的實(shí)踐活動(dòng)中都有收獲，或體會(huì)到老師管理的艱辛，或行為習(xí)慣得到糾正，或領(lǐng)導(dǎo)能力得以提升。面對(duì)違紀(jì)同學(xué)，值勤者首先得端正自身形象，語言要文明，說話要得體，有時(shí)面對(duì)沖突，還要學(xué)會(huì)忍讓、學(xué)會(huì)寬容，對(duì)一部分值勤學(xué)生而言，平時(shí)就是老師經(jīng)常觀注的對(duì)象，要做好其實(shí)不容易。實(shí)訓(xùn)室是端正學(xué)生行為的特殊場所，值勤人員在糾正別人行為的同時(shí)也在不斷地修正自己。一周結(jié)束，每個(gè)參與實(shí)踐周活動(dòng)的同學(xué)在自查、互評(píng)的基礎(chǔ)上，要向德育實(shí)踐周活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組遞交一份不少于600字的自我評(píng)價(jià)報(bào)告，這是從行為到思想深化的過程。通過總結(jié)，相當(dāng)一部分學(xué)生找出了自身的弱點(diǎn)，提出整改方案，這對(duì)于以后的學(xué)習(xí)和生活無疑具有極其重要的作用。

第三張名片——大課堂教學(xué)

大課堂教學(xué)是我校原創(chuàng)的教育品牌，在縣內(nèi)外已經(jīng)產(chǎn)生廣泛的影響。它的最大特點(diǎn)是搞德育就是搞教學(xué)，搞教學(xué)就是搞德育。是將德育工作與教學(xué)工作完美結(jié)合的有效模式。如果說有序教育模式是從程序上規(guī)范學(xué)生的言行，讓學(xué)生按程序好好說話，好好做事，好好生活，那么大課堂教學(xué)則是讓學(xué)生從程序化的管理中蘇醒過來，張揚(yáng)個(gè)性，獨(dú)抒性靈，激發(fā)學(xué)生潛能，創(chuàng)造性地學(xué)會(huì)說話，學(xué)會(huì)做事，學(xué)會(huì)生活。其基本做法是：全校學(xué)生有序地集中在操場，學(xué)校通過整合教育資源，集中全校的優(yōu)良師資，進(jìn)行語文、英語、體育、技能等方面的實(shí)訓(xùn)。在不到一年的時(shí)間內(nèi)，學(xué)校形成了瘋狂語文、瘋狂英語、瘋狂體育、瘋狂技能等四項(xiàng)大課堂教學(xué)模式。比如語文大課堂讓學(xué)生們記住數(shù)十篇經(jīng)典詩文和十?dāng)?shù)篇優(yōu)秀短文等；英語大課堂讓學(xué)生們能進(jìn)行100多句英語對(duì)話，能唱英文歌曲，背誦英文詩歌。學(xué)生在大課堂活動(dòng)中盡情釋放自己潛能，瘋狂地說，瘋狂地唱，瘋狂地跳，瘋狂地技能演練。在這里，學(xué)生不僅享受優(yōu)質(zhì)的教育，也享受快樂學(xué)習(xí)、快樂健身、快樂實(shí)作、快樂成長的樂趣。

第二篇：用科學(xué)的發(fā)展觀指導(dǎo)城鄉(xiāng)建設(shè)的幾點(diǎn)思考

用科學(xué)的發(fā)展觀指導(dǎo)城鄉(xiāng)建設(shè)的幾點(diǎn)思考

用科學(xué)的發(fā)展觀指導(dǎo)城鄉(xiāng)建設(shè)的幾點(diǎn)思考

黨的十六屆三中全會(huì)通過的《決定》，明確提出以人為本，樹立全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)的發(fā)展觀和“五個(gè)統(tǒng)籌”的新要求，歸結(jié)到一點(diǎn)，就是用科學(xué)發(fā)展觀指導(dǎo)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)，這是我們黨改革開放努力探索和實(shí)踐的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，也是“三個(gè)代表”重要思想的組成部分。

深刻領(lǐng)會(huì)和準(zhǔn)確把握科學(xué)發(fā)展觀的精神實(shí)質(zhì)，自覺用以指導(dǎo)贛縣的城市建設(shè)，對(duì)于推進(jìn)贛縣經(jīng)濟(jì)大發(fā)展，主動(dòng)融入“贛州一小時(shí)經(jīng)濟(jì)圈”具有重要意義。

一、正確認(rèn)識(shí)用科學(xué)的發(fā)展觀指導(dǎo)城市建設(shè)是時(shí)勢使然。好范文版權(quán)所有!

（一）樹立科學(xué)發(fā)展觀是實(shí)踐用“三個(gè)代表”重要思想解決實(shí)際工作的本質(zhì)要求。

我們黨執(zhí)政興國的第一要?jiǎng)?wù)是抓住發(fā)展這個(gè)主題，有發(fā)展才能有新突破，各項(xiàng)工作才能有新起色。贛縣要在城市建設(shè)中取得大發(fā)展，只有以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，準(zhǔn)確把握贛縣在新形勢下的發(fā)展趨勢和戰(zhàn)略定位。市第二次黨代會(huì)明確提出要構(gòu)筑以贛州中心城區(qū)為核心增長極，以贛縣縣城和南康市區(qū)為輔翼，包括于都、興國、上猶、大余、信豐在內(nèi)的“一小時(shí)都市經(jīng)濟(jì)圈”的發(fā)展戰(zhàn)略構(gòu)想，獨(dú)特的地理位置決定了贛縣縣城將作為“十一五”期間大贛州的新城區(qū)，因此，贛縣的功能定位應(yīng)是：贛州市中心城區(qū)的后花園和“一小時(shí)都市經(jīng)濟(jì)圈”的第一方陣。贛縣應(yīng)當(dāng)圍繞這個(gè)功能定位主動(dòng)跟進(jìn)、當(dāng)好配角、做好服務(wù)，策應(yīng)贛州市中心城區(qū)的拓展，把贛縣建設(shè)成贛州市對(duì)接“長珠閩”輻射的承載基地和客家文化旅游及市民休憩的后花園。這樣才能恰當(dāng)和準(zhǔn)確地反映建設(shè)新贛縣的內(nèi)在要求。要努力實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)，只有在科學(xué)發(fā)展觀的指導(dǎo)下才能完成。

（二）樹立科學(xué)發(fā)展觀是促進(jìn)贛縣城市建設(shè)可持續(xù)發(fā)展的必然要求。

科學(xué)發(fā)展觀著眼于“三個(gè)文明”整體推進(jìn)的目標(biāo)，贛縣這幾年確實(shí)有了很大的發(fā)展，城市建設(shè)步伐明顯加快，但我縣城鄉(xiāng)建設(shè)中普遍存在一種錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)，以為城市建設(shè)就是多建房、多納人，而忽視了跨躍式發(fā)展與可持續(xù)發(fā)展的關(guān)系、忽視了人對(duì)環(huán)境的基本需求。特別是在面臨經(jīng)濟(jì)與環(huán)境的雙重選擇時(shí)，往往向經(jīng)濟(jì)利益傾斜，用犧牲環(huán)境為代價(jià)換取短期經(jīng)濟(jì)效益。在此思想主導(dǎo)下，城鄉(xiāng)環(huán)境日趨惡化，公用設(shè)施如垃圾中轉(zhuǎn)站、公廁、停車場、公共綠地等嚴(yán)重短缺，影響了城鄉(xiāng)的健康、協(xié)調(diào)發(fā)展。因此，在發(fā)展面前，我們更要保持清醒頭腦，清醒認(rèn)識(shí)我縣城市規(guī)劃和管理水平不高，人口、住宅、環(huán)境等問題比較突出，正確認(rèn)識(shí)科學(xué)發(fā)展觀就是要在追求經(jīng)濟(jì)發(fā)展的速度和效益的同時(shí)，也要注重社會(huì)、區(qū)域、環(huán)境、人和自然的全面協(xié)調(diào)、可持續(xù)的發(fā)展。

（三）樹立科學(xué)發(fā)展觀是使贛縣成為大贛州東部核心組團(tuán)的現(xiàn)實(shí)要求。

贛縣緊臨贛州市中心城區(qū)，具有交通、區(qū)位等獨(dú)特優(yōu)勢和豐厚的客家文化及多種礦產(chǎn)資源，年版贛州市總體規(guī)劃已經(jīng)把贛縣納入了市區(qū)規(guī)劃范圍，現(xiàn)正在編制中的贛州市概念發(fā)展規(guī)劃及“三江六岸”城市設(shè)計(jì)中也將贛縣納入中心城區(qū)同步規(guī)劃，因此，贛縣縣城作為中心城區(qū)東部組團(tuán)的功能已成定局，這是市委、市政府作出的一個(gè)重大的、戰(zhàn)略性的、理性的選擇。贛縣要在未來的競爭中立于不敗之地，并不能坐等良機(jī)送上門，而是要進(jìn)一步增強(qiáng)機(jī)遇意識(shí)，抓住實(shí)施“贛州一小時(shí)都市經(jīng)濟(jì)圈”的契機(jī)，以發(fā)展為主題，立足縣情、揚(yáng)長避短、加快區(qū)域協(xié)作和配合，既放眼未來，又立足實(shí)際。要在認(rèn)真分析總結(jié)我縣以往的發(fā)展?fàn)顩r和借鑒沿海區(qū)域城市成功經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)上，牢固樹立科學(xué)的發(fā)展觀，力爭少走彎路、不走彎路，才能更好地實(shí)現(xiàn)贛縣的社會(huì)發(fā)展和經(jīng)濟(jì)騰飛。

二、把科學(xué)發(fā)展觀落實(shí)到贛縣城市建設(shè)的具體實(shí)踐中

改革開放２０多年來，贛縣的經(jīng)濟(jì)得到了長足發(fā)展，城鄉(xiāng)建設(shè)事業(yè)發(fā)展迅速，但由于種種主客觀原因，在建設(shè)中也出現(xiàn)了許多不足，有的在若干時(shí)間以后甚至可能成為制約贛縣發(fā)展的“瓶頸”，只有按照新的科學(xué)的發(fā)展觀確定贛縣的城鄉(xiāng)建設(shè)發(fā)展模式和方向，才能夠獲得持續(xù)不斷的發(fā)展，才能將建設(shè)藝術(shù)與人性特征完美結(jié)合。要將科學(xué)的經(jīng)展觀融入到贛縣的城市建設(shè)中，重點(diǎn)要有以下幾個(gè)方面的體現(xiàn)：

一體現(xiàn)率先

今年，市委、市政府提出了“對(duì)接長珠閩，建設(shè)新贛州”的戰(zhàn)略舉措和建設(shè)“贛州一小時(shí)都市經(jīng)濟(jì)圈”的發(fā)展構(gòu)想，是推進(jìn)贛州新崛起的重要決策，作為最貼近中心城區(qū)的縣，贛縣具有區(qū)位、資源、交通等得天獨(dú)厚的融入和對(duì)接條件。因此，科學(xué)的發(fā)展觀要求贛縣在城市建設(shè)中應(yīng)突出率先對(duì)接、率先融入。

一是率先對(duì)接長珠閩，加快建設(shè)新贛縣。要加快在城鄉(xiāng)建設(shè)步伐上與長珠閩等沿海地區(qū)的對(duì)接，做大做美縣城、創(chuàng)優(yōu)城鄉(xiāng)環(huán)境，把贛縣率先建成贛州市區(qū)乃至長珠閩地區(qū)市民旅游、觀光、休閑的“后花園”，率先建成承接長珠閩沿海發(fā)達(dá)地區(qū)產(chǎn)業(yè)梯度轉(zhuǎn)移的承載區(qū)和物流、工業(yè)棲息地。結(jié)合贛縣實(shí)際，重點(diǎn)要在觀念、思路、體制等方面加快對(duì)接。先是觀念，這是體現(xiàn)和實(shí)現(xiàn)率先對(duì)接的前提和關(guān)鍵，我們要認(rèn)

真學(xué)習(xí)和借鑒長珠閩等發(fā)達(dá)城市的先進(jìn)理念，進(jìn)一步解放思想，牢固樹立敢為人先、開明開放，互惠互利、誠實(shí)守信、依法行政、廉潔高效的觀念，把握現(xiàn)今城市建設(shè)和發(fā)展進(jìn)入最佳時(shí)期的大好機(jī)遇和贛州市中心城區(qū)規(guī)劃建設(shè)正進(jìn)入新一輪快速發(fā)展的契機(jī)，確立建設(shè)、管理都是服務(wù)的理念，做好城建工作，以觀念促發(fā)展；再是思路，要緊緊圍繞“客家文化各城和閩粵休閑后花

園”的建設(shè)目標(biāo)，發(fā)揮區(qū)位和交通優(yōu)勢，努力完成加快縣城建設(shè)，壯大城區(qū)規(guī)模，有重點(diǎn)地發(fā)展小城鎮(zhèn)，縮小全省、全市城鎮(zhèn)化水平的差距的艱巨任務(wù)，同時(shí)結(jié)合大贛州規(guī)劃，構(gòu)建與城建體系相平衡的自然生態(tài)體系，打造人與自然和諧相處的優(yōu)美環(huán)境，為率先對(duì)接提供良好的硬件環(huán)境，以思路謀發(fā)展；最后是體制機(jī)制，要加大《城市規(guī)劃法》的貫徹實(shí)施，保障科學(xué)規(guī)劃和相應(yīng)的管理體制相并前進(jìn)；要進(jìn)一步推進(jìn)和改善經(jīng)營城市水平，拓寬籌措城市建設(shè)資金；要努力形成“建筑中介入市場，公用事業(yè)社會(huì)辦“的城市建設(shè)和管理格局，以機(jī)制保發(fā)展。

二是率先融入在贛州，推進(jìn)贛縣大發(fā)展。贛縣作為贛州一小時(shí)都市經(jīng)濟(jì)圈內(nèi)最貼近中心城區(qū)的縣，資源豐富、區(qū)位優(yōu)越、交通便利，在日漸趨于區(qū)域一體化和贛州市中心城區(qū)迫切需要拓展的雙重背景下，贛縣的城市發(fā)展面臨十分難得的機(jī)遇。但我們不能坐等、不能被動(dòng)、而是要充分應(yīng)對(duì)相適應(yīng)形勢的發(fā)展加強(qiáng)協(xié)作和配合，主動(dòng)接替跟進(jìn)，為率先融入創(chuàng)造條件。就目前贛縣城市間發(fā)展來看，贛縣正處于“一小時(shí)都市”經(jīng)濟(jì)圈的二環(huán)線位置，是大贛州東河片城市團(tuán)組的核心部位，因此，準(zhǔn)確的城市定位和發(fā)展構(gòu)想，是率先融入的關(guān)鍵，贛縣應(yīng)加快調(diào)整角色，按照城東工業(yè)休閑區(qū)、城南商住公務(wù)區(qū)，城西商貿(mào)娛樂區(qū)，城北倉儲(chǔ)工貿(mào)物流區(qū)和城中住宅區(qū)“五大板塊”來進(jìn)行建設(shè)和相應(yīng)的改造，力爭早日與章貢區(qū)水東鎮(zhèn)沿老國道線連成片，構(gòu)筑產(chǎn)業(yè)帶，全面融入大贛州。

（二）體現(xiàn)特色

特色孕育競爭力，創(chuàng)出特色意味著使城市保持永久的活力和競爭力，科學(xué)的發(fā)展觀并不排除城市個(gè)性，“五個(gè)統(tǒng)籌”的要求，只給了我們一個(gè)大方向，我們要沿著這個(gè)方向在加速城市建設(shè)的同時(shí)創(chuàng)出特色，創(chuàng)出名牌，為贛縣的發(fā)展提速奠定基礎(chǔ)。

一是服務(wù)、跟進(jìn)、接應(yīng)大贛州，把贛縣建成市區(qū)乃至長珠閩地區(qū)市民旅游、觀光、休閑的“后花園”。贛縣縣城目前建成區(qū)面積已達(dá)，初步形成了“五橫六縱”的城市道路框架，基礎(chǔ)設(shè)施日趨完善，但要作為大都市人群旅游、休憩的承載平臺(tái)，在功能區(qū)分、自然環(huán)境、人居特色上還有很大差距，贛縣所具備的區(qū)位、交通、政策、資源等優(yōu)勢還沒有得到很好地開發(fā)和利用，因此在進(jìn)一步調(diào)整縣城東、南、西、北中功能設(shè)置結(jié)構(gòu)的同時(shí)，按照贛州市城市發(fā)展規(guī)劃和“三江六岸”設(shè)計(jì)思路，城南臨貢江沿岸帶可作為打造濱江城市、山水家園的理想選擇，應(yīng)加快對(duì)其開發(fā)建設(shè)，并與此輻射全縣地貌獨(dú)特、風(fēng)景宜人的鄉(xiāng)鎮(zhèn)旅游景地，形成休閑帶和旅游群，充分利用京九線和即將興建的成廈高速，加快建設(shè)東部組團(tuán)快速出入通道，以建成的工業(yè)園為依托，聚集高新科技，打造城市活力新概念。

二是挖掘獨(dú)特的文化景觀和歷史淵源，打響“客家贛縣”這張牌。贛縣是客家人南遷的發(fā)祥地中轉(zhuǎn)站、大后方，境內(nèi)有白鷺商周遺址、南朝齊墓、漢朝契真寺、客家古民居、廈府戚氏宗祠等客家名勝以及各類奇特的自然景觀，有豐厚的客家文化資源和發(fā)展客家文化的重要依托。贛縣現(xiàn)在在興建中的占地畝、集客家文化之大觀的客家文化城，將成為海內(nèi)外多萬客家人尋根問祖的場所，對(duì)贛縣聚集商氣、匯聚人氣、打出名氣、推進(jìn)贛縣經(jīng)濟(jì)發(fā)展有很好的促進(jìn)作用。依目前的發(fā)展情況，客家文化的軟、硬環(huán)境已初步建立，使客家人的意識(shí)、觀念與時(shí)俱進(jìn)的創(chuàng)業(yè)精神還要進(jìn)一步發(fā)展，以縣城為中心連接湖江廈府和白鷺古民居的客家旅游路線還要進(jìn)一步打通和完善。旅游經(jīng)濟(jì)的發(fā)和確立還未到位，所有點(diǎn)滴體現(xiàn)均有客家、言行舉止均是客家的細(xì)處入手的工作還要加大力度。好范文版權(quán)所有!

（三）體現(xiàn)協(xié)調(diào)

用科學(xué)的發(fā)觀指導(dǎo)城市建設(shè)中關(guān)鍵的一點(diǎn)就是要正確處理好加速建設(shè)與可持續(xù)發(fā)的關(guān)系。具體來說就是發(fā)揮科學(xué)規(guī)劃對(duì)城鎮(zhèn)建設(shè)的調(diào)控作用，確保建設(shè)與環(huán)境、人與自然的協(xié)調(diào)相處，促使城市建設(shè)健康發(fā)展。

一是正確處理跨躍式發(fā)展與可持續(xù)發(fā)展的關(guān)系。生態(tài)環(huán)境也是生產(chǎn)力，是一個(gè)地區(qū)精神面貌、文明程度、文化品位的重要標(biāo)志。優(yōu)化經(jīng)濟(jì)社會(huì)的結(jié)構(gòu)也好，加速城市建設(shè)也好，都離不開對(duì)環(huán)境的依賴，環(huán)境越好，對(duì)生產(chǎn)要素的吸引力，凝聚力就越強(qiáng)。以人為本，其精髓應(yīng)是人與自然的和諧發(fā)展，人類在追求自己所屬的社會(huì)進(jìn)步時(shí)不能以污染環(huán)境、浪費(fèi)資源、破壞生態(tài)為代價(jià)，要用科學(xué)規(guī)劃和重點(diǎn)保護(hù)相結(jié)合的原則來合理利用和統(tǒng)籌安排，使城市建設(shè)不能僅僅停留在舊貌換新顏的淺陋觀念上，豐富的文化底蘊(yùn)和人文遺產(chǎn)也是城市前進(jìn)的雙漿，不能搞一刀切的平鋪式建設(shè)。

二是正確處理城鄉(xiāng)、區(qū)域一體化和綜合統(tǒng)籌的關(guān)系。在加快縣城建設(shè)的同時(shí)，要按照梯推進(jìn)的原則，抓好片區(qū)中心城鎮(zhèn)建設(shè)，以此帶動(dòng)全縣各鄉(xiāng)鎮(zhèn)上規(guī)模、上檔次建設(shè)。要正確處理好“五個(gè)統(tǒng)籌”的關(guān)系，重點(diǎn)是要強(qiáng)化規(guī)劃在城鎮(zhèn)化發(fā)展中的指導(dǎo)和調(diào)控作用，既要積極推進(jìn)，又要尊重規(guī)律。規(guī)劃好了一條路，沿路經(jīng)濟(jì)就發(fā)展了，治理好了一條河，沿岸土地也就升值了，規(guī)劃搞好了就是最大的效益和長遠(yuǎn)的利益。其次是要搞好基礎(chǔ)設(shè)施配套建設(shè)，住房高了，人口多了，城鎮(zhèn)面積增大了，但基礎(chǔ)設(shè)施跟不上，管理跟不上反而更容易觸發(fā)矛盾和留下隱患，得不償失。再就是要將市政公用事業(yè)引入小城鎮(zhèn)建設(shè)和管理，從開始建設(shè)時(shí)就允許非公有制進(jìn)入法律法規(guī)未禁入的基礎(chǔ)設(shè)施和公用事業(yè)領(lǐng)域，以減少象在原有縣城管理中再進(jìn)行改制所面臨的諸多麻煩，用企業(yè)化經(jīng)營、法制化管理的思路打破供水、供電、公交、垃圾處理等天然壟斷性行業(yè)推行特許經(jīng)營，這樣不僅能有效解決城鎮(zhèn)化發(fā)展資金的不足，更重要的是能照顧到城鄉(xiāng)一體同步發(fā)展。

用科學(xué)的發(fā)展觀指導(dǎo)城市建設(shè)還要求體現(xiàn)創(chuàng)新、體現(xiàn)厚重等等，這都要求我們?cè)诔鞘薪ㄔO(shè)中要從堅(jiān)持以人為本、求真務(wù)實(shí)的角度出發(fā)，不斷發(fā)現(xiàn)和找準(zhǔn)切入點(diǎn)，把科學(xué)的發(fā)展觀貫穿于工作的各個(gè)方面，使一切工作都經(jīng)得起實(shí)踐、歷史和群眾的檢驗(yàn)。

第三篇：用科學(xué)發(fā)展觀指導(dǎo)新課改

【教育教學(xué)論文】

用科學(xué)發(fā)展觀指導(dǎo)新課改

太和縣馬集中心學(xué)校

王曉燕

二零一二二月二十六用科學(xué)發(fā)展觀指導(dǎo)新課改

太和縣馬集中心學(xué)校 王曉燕

摘要: 本文用科學(xué)的發(fā)展的觀點(diǎn)闡述了新課改對(duì)教師和教學(xué)方式的新要求。用科學(xué)的教學(xué)觀念和教學(xué)方法指導(dǎo)新課改。從轉(zhuǎn)變思想觀念、堅(jiān)持實(shí)事求是，再到如何樹立以人為本的高效教學(xué)方式、如何構(gòu)建和諧課堂，最后對(duì)教師自身提出了“堅(jiān)持與時(shí)俱進(jìn)”的新要求。將科學(xué)發(fā)展觀與課改理論有機(jī)的結(jié)合起來，提出了一些簡單實(shí)用的教學(xué)案例，建立起一整套既貼合當(dāng)?shù)亟虒W(xué)實(shí)際又全面協(xié)調(diào)的課改理念。

關(guān)鍵詞：新課改、以人為本、五步三查、和諧、與時(shí)俱進(jìn)、創(chuàng)新人才

一、轉(zhuǎn)變思想觀念，認(rèn)識(shí)課程改革的重要性

新課改的出現(xiàn)，及時(shí)地糾正了老一套的教學(xué)方式，是國家建設(shè)和諧社會(huì)和創(chuàng)新型社會(huì)的迫切需求。國家大計(jì)，教育為本。要加快轉(zhuǎn)變思想觀念，從思想上認(rèn)識(shí)到課改的重要性和緊迫性，把課程改革上升到關(guān)乎國家前途和民族興衰的高度。必須要深刻理解課程改革理論精神和基本要求，只有把課改理論研究好、研究透，才能正確的在教學(xué)活動(dòng)中實(shí)施，更好的服務(wù)于鄉(xiāng)村基礎(chǔ)教育。

二、實(shí)踐課程改革要實(shí)事求是

實(shí)踐課程改革不等于按部就班、生搬硬套。課程改革是一場前所未有的教育改革，它也具有改革特征的普適性。不同地區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會(huì)開放程度有高有低，民俗風(fēng)情多種多樣，學(xué)生知識(shí)和素質(zhì)水平也千差萬別。盲目生硬地將課改理論運(yùn)用于教學(xué)只會(huì)將課改效果大打折扣，甚至與教改初衷背道而馳。要從當(dāng)?shù)亟逃虒W(xué)水平及學(xué)生整體素質(zhì)的實(shí)際出發(fā)，充分認(rèn)識(shí)到當(dāng)?shù)貙W(xué)生需要什么樣的新課改，只要不違背培養(yǎng)創(chuàng)新型人才的總目標(biāo)，不違背以人為本的基本要求，把新課改理論與當(dāng)?shù)貙?shí)際情況相結(jié)合，就能最大限度地發(fā)揮新課改的積極作用。

三、實(shí)踐新課改要以人為本

筆者認(rèn)為，以人為本不僅是實(shí)踐新課改的基本要求，更是新課改的靈魂所在。教學(xué)，是心與心的溝通，靈魂與靈魂的交融，人格與人格的對(duì)話。以人為本的教學(xué)就是把課堂還給學(xué)生，把時(shí)間還給學(xué)生，把思想還給學(xué)生。讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主體，老師則是適時(shí)適當(dāng)?shù)募右砸龑?dǎo)，使教學(xué)過程不過分偏離主題。充分發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的主觀能動(dòng)性，引導(dǎo)學(xué)生獨(dú)立思考、主動(dòng)思考，大力提倡創(chuàng)新性的思維。摒棄僅僅以分?jǐn)?shù)高低論優(yōu)劣的觀念，充分尊重學(xué)生、引導(dǎo)學(xué)生、激勵(lì)學(xué)生，把課堂作為授業(yè)解惑的主體的同時(shí)也要把課堂打造成學(xué)生認(rèn)識(shí)自我、展示自我、解放思想、開拓思維的平臺(tái)。在這里，筆者建議在課堂中實(shí)施“五步三查”高效課堂教學(xué)模式。

“五步”指課堂環(huán)節(jié)五個(gè)基本步驟：獨(dú)學(xué)；對(duì)學(xué)、群學(xué)；組內(nèi)小展示；班內(nèi)大展示；整理學(xué)案，達(dá)標(biāo)測評(píng)。

“三查”即課堂上的三次關(guān)鍵性的學(xué)情調(diào)查：在學(xué)生獨(dú)學(xué)時(shí)；在組內(nèi)小展示時(shí)；在整理學(xué)案，達(dá)標(biāo)測評(píng)時(shí)。

筆者在運(yùn)用“五步三查”高效課堂教學(xué)模式進(jìn)行課堂教學(xué)時(shí)，深刻體會(huì)到這樣的課堂不僅僅是教學(xué)，而是教育。在具有生活性、開放性、生成性的課堂環(huán)境里，課堂即社會(huì)，蘊(yùn)含著自主、合作、溝通、競爭、創(chuàng)造、自由、批判、挑戰(zhàn)等等，這都是一個(gè)人一生發(fā)展不可或缺的寶貴品質(zhì)，也充分體現(xiàn)了以人為本的課堂理念。

四、實(shí)踐新課改要“和諧”

實(shí)踐新課改中的“和諧”不僅是課堂氛圍的和諧，還是師生之間、老師與社會(huì)、學(xué)生與社會(huì)的和諧。課堂氛圍的和諧有利于學(xué)生在輕松愉快的狀態(tài)下學(xué)習(xí)，師生之間的和諧有利于學(xué)生積極主動(dòng)的投入到該學(xué)科的學(xué)習(xí)中去，老師與社會(huì)、學(xué)生與社會(huì)的和諧則是強(qiáng)調(diào)老師不僅僅教育書本知識(shí)，更要以身作則培養(yǎng)學(xué)生正確的價(jià)值觀、世界觀，使學(xué)生能成長為對(duì)社會(huì)主義有利，對(duì)社會(huì)主義和諧社會(huì)建設(shè)有利的創(chuàng)新型人才。以《磁場》一節(jié)引入新課的教學(xué)為例，教師講：“在我國的古書《史記封禪書》中記載了這樣一個(gè)故事：漢武帝雖然雄才大略，但是晚年卻很迷信。有一天，宮外有位自稱叫奕大的人求見，說是有寶物要獻(xiàn)給皇帝。漢武帝一聽，馬上召見。只見奕大從懷中取出一對(duì)棋子，說這叫斗棋，放在一起爭斗不已。漢武帝命人拿來棋盤，奕大把兩只棋子靠近擺在一起，果然能夠‘相距不休’。一會(huì)而，奕大又換了個(gè)法子，兩只棋又相互吸引不肯分開。這個(gè)玩意兒可把皇帝給逗樂了他馬上下令封奕大為‘五利將軍’。同學(xué)們，如果你是奕大，你會(huì)用什么來做那兩只棋子呢？”當(dāng)然教學(xué)內(nèi)容如果以多媒體的方式呈現(xiàn)，可以充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的感覺器官，使學(xué)習(xí)的內(nèi)容富有吸引力，更能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

五、實(shí)踐新課改要與時(shí)俱進(jìn)

從生活走向物理，從物理走向社會(huì)，物理學(xué)是自然科學(xué)中的一門基礎(chǔ)學(xué)科。物理知識(shí)在學(xué)生的日常生活和科學(xué)技術(shù)、社會(huì)生活中都有廣泛的應(yīng)用，人類生活的每一個(gè)方面都與物理學(xué)的進(jìn)步息息相關(guān)。這就要求教學(xué)活動(dòng)必須圍繞著學(xué)生生活、科學(xué)、技術(shù)和社會(huì)來展開，使學(xué)生在掌握物理基礎(chǔ)知識(shí)和技能的同時(shí)，了解這些知識(shí)的實(shí)用價(jià)值，懂得在社會(huì)中如何對(duì)待和應(yīng)用這些知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)意識(shí)、技術(shù)意識(shí)、社會(huì)意識(shí)。這也要求教師時(shí)刻保持對(duì)生活和新科技的敏感度，簡而言之，就是堅(jiān)持與時(shí)俱進(jìn)的思想意識(shí)。

在教學(xué)中的具體做法是：第一、關(guān)注現(xiàn)代物理科學(xué)技術(shù)的新科技、新成果、新動(dòng)向，如納米技術(shù)、超導(dǎo)體、激光、現(xiàn)代航天技術(shù)、現(xiàn)代信息技術(shù)等。

第二、重視學(xué)習(xí)內(nèi)容與家庭、社會(huì)生活、生產(chǎn)實(shí)踐的聯(lián)系，如將電的知識(shí)與安全用電、安裝照明電路、修理各種家用電器相聯(lián)系；將能源的利用與生活中如何節(jié)能相聯(lián)系；將物態(tài)變化與電冰箱的工作原理相聯(lián)系，將浮力與潛水艇的浮沉相聯(lián)系；將電磁波與現(xiàn)代通信相聯(lián)系等。

第三、關(guān)注一些重大社會(huì)問題，如環(huán)境污染與環(huán)境保護(hù)、能源危機(jī)、噪聲污染等。此外，教師在設(shè)計(jì)習(xí)題時(shí)，應(yīng)多考慮一些自然現(xiàn)象和社會(huì)生活中所包含的物理規(guī)律的題目，如學(xué)習(xí)慣性后，解釋剎車時(shí)人體上半身為什么向前傾的現(xiàn)象。學(xué)習(xí)杠桿后，解釋騎自行車上坡走“S”形路線省力的道理；學(xué)習(xí)了長度的測量后，會(huì)從地圖上測出長春到北京鐵路線的長度；學(xué)習(xí)了光的反射，解釋汽車駕駛室外面的觀后鏡是一個(gè)凸透鏡，汽車頭燈里的反射鏡是一個(gè)凹透鏡；學(xué)習(xí)了光的折射，能解釋海市蜃樓，汽車頭燈總要裝有橫豎條紋的玻璃燈罩；學(xué)習(xí)了熱學(xué)，能回答為什么海邊及大森林里一年四季氣候宜人，為什么當(dāng)今國家推行退耕還林的政策；學(xué)習(xí)壓強(qiáng)后，解釋刀磨得越鋒利切東西越快等等。通過多方面培養(yǎng)學(xué)生勇于探索自然現(xiàn)象和日常生活中的物理學(xué)道理，形成將科學(xué)技術(shù)與日常生活、社會(huì)實(shí)踐相結(jié)合的意識(shí)，激起學(xué)生對(duì)自然界的好奇、領(lǐng)略自然現(xiàn)象中的美妙與和諧，養(yǎng)成對(duì)大自然親近、熱愛、和諧相處的情感，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)科學(xué)的求知欲。

結(jié)束語：

教育，特別是中小學(xué)教育，關(guān)乎每個(gè)孩子的前途命運(yùn)，更關(guān)乎整個(gè)國家的長遠(yuǎn)發(fā)展。深化課程改革，深入實(shí)踐新課改理論，培養(yǎng)創(chuàng)新型人才，符合當(dāng)今社會(huì)對(duì)人才發(fā)展的基本要求。國家大計(jì)，教育為本，教育之計(jì)，教師之責(zé)。作為新一代的中學(xué)教師，特別是作為中國最龐大的基層中學(xué)教師一員，吾輩深感肩頭責(zé)任之重大，雖然每時(shí)每刻都有“如臨深淵如履薄冰”之感，但是創(chuàng)新、改革是我們當(dāng)下唯一正確的道路，必須堅(jiān)定不移的貫徹實(shí)施國家的教育方針。課程改革的根本目的是培養(yǎng)創(chuàng)新型人才，基本要求是以人為本，要充分尊重學(xué)生、引導(dǎo)學(xué)生、激勵(lì)學(xué)生，發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性。我們?cè)诎颜n堂作為授業(yè)解惑的主體的同時(shí)也應(yīng)該把課堂打造成學(xué)生認(rèn)識(shí)自我、展示自我、解放思想、開拓思維的平臺(tái)。

第四篇：用科學(xué)發(fā)展觀指導(dǎo)反腐倡廉

用科學(xué)發(fā)展觀指導(dǎo)反腐倡廉

----圓中國夢

有夢想，就有希望，有希望就有未來。我們熱愛祖國，如同熱愛我們的母親，祖國的甘泉，母親的乳汁哺育了一代代中華民族的優(yōu)秀兒女。

中華民族幾十年的文明傳承，廉潔奉公一鑄成我們民族的一種精神，這種精神始終在不同的時(shí)代中耀耀生輝。即便在封建社會(huì)那渾濁的官場中，依然有很多嚴(yán)于律己、奉公執(zhí)法的清官廉史。他們恪守“不貪為寶”的人生信條，清清白白做人，明明白白做事。他們的浩然正氣，影響著一代又一代的后人。是的，無論時(shí)代怎樣發(fā)展，清正廉潔永遠(yuǎn)是時(shí)代的呼喚，勤政廉政永遠(yuǎn)是人民的期盼。

如今，市場經(jīng)濟(jì)浪潮風(fēng)起云涌，各種利益和誘惑不斷交織，人們思想意識(shí)更趨多元化，各種挑戰(zhàn)和考驗(yàn)讓人目接不暇。于是一個(gè)個(gè)腐敗大案浮出水面，一個(gè)個(gè)貪官在“糖衣炮彈”面前紛紛倒下，難道這些還不足以警示我們每個(gè)人嗎？

“政治堅(jiān)定、能力過硬、作風(fēng)優(yōu)良、奮發(fā)有為”這四字詞語必將成為我們的奮斗目標(biāo)和努力方向。習(xí)總書記告誡我們：新形勢下，我們面臨著許多嚴(yán)峻挑戰(zhàn)，黨內(nèi)存在許多待以解決的問題。必須下大力氣解決，全黨必須警醒起來，打鐵還需自身硬。從我國目前的實(shí)際情況看，國民經(jīng)濟(jì)正在高速發(fā)展，黨風(fēng)建設(shè)，反腐倡廉是加強(qiáng)黨風(fēng)建設(shè)的重中之重。新形勢、新任務(wù)向我們提出了新的挑戰(zhàn)和更高的要求。在這充滿機(jī)遇與挑戰(zhàn)的新時(shí)期，廣大干部職工都應(yīng)該認(rèn)知自覺的學(xué)習(xí)班、貫徹、落實(shí)黨風(fēng)廉政建設(shè)等有關(guān)政策方針，大力加強(qiáng)反腐倡廉工作，樹立良好的行業(yè)作風(fēng)，切實(shí)履行好監(jiān)督職能。

目前，我國的反腐倡廉工作總體來說是好的。政府出臺(tái)了一系列的廉政制度，如《中國共產(chǎn)黨中央、國務(wù)院關(guān)于黨政機(jī)關(guān)厲行節(jié)約制止奢侈浪費(fèi)的行為的若干規(guī)定》、《關(guān)于加強(qiáng)黨內(nèi)監(jiān)督約束實(shí)施細(xì)則》等。這些制度是充分建立在我們黨反腐斗爭和加強(qiáng)黨風(fēng)廉政建設(shè)的重要保證。目前，就現(xiàn)狀來講，我們已經(jīng)確立了一個(gè)好的反腐倡廉的大環(huán)境，有很多人都能做到自節(jié)自律，兢兢業(yè)業(yè)，克己奉公。但是，在某些范圍來講，有些人在執(zhí)行制度的時(shí)候并不能一切均以制度為準(zhǔn)，還有一些人趁著某些制度還不太完善，鉆空子、找漏洞，千方百計(jì)謀取個(gè)人利益。他們并不是不懂法，而是滿足一己私欲，就是各項(xiàng)規(guī)章制度于不顧，貪婪的索取。這些人雖說只是少類，但恰恰是這些人的做法，敗壞了我們黨風(fēng)，是廣大群眾為之痛恨。他們的行為為我們所不齒。但我們是否靜下心來沉思過呢？

如何全面落實(shí)黨風(fēng)廉政建設(shè)？就我個(gè)人粗淺認(rèn)識(shí)，發(fā)表對(duì)廉政建設(shè)的一點(diǎn)看法。首先，在思想上高度重視反腐倡廉工作，不斷加強(qiáng)反腐倡廉的工作力度，增強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)干部的自覺性，不斷提升領(lǐng)導(dǎo)干部隊(duì)伍的整體素質(zhì)。其次，加大考核力度，簽訂《黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任證書》、《黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制考核獎(jiǎng)懲法》等。加大考核獎(jiǎng)懲和責(zé)任追究力度，使反腐倡廉工作與企業(yè)管理工作密切結(jié)合，經(jīng)一步增強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子和領(lǐng)導(dǎo)干部抓好黨風(fēng)廉政建設(shè)的主動(dòng)性和自覺性。各單位應(yīng)結(jié)合實(shí)際，制定出能不斷加強(qiáng)黨風(fēng)廉政建設(shè)的各項(xiàng)措施。最后，我認(rèn)為還應(yīng)該經(jīng)常進(jìn)行巡視檢查，加大宣傳力度，及時(shí)給予曝光。這樣既能激發(fā)廣大干部的工作熱情，有肅清了行風(fēng)。

反腐倡廉工作是一項(xiàng)長期而又艱巨的任務(wù)，需要我們不斷創(chuàng)新。無論從理論還是從實(shí)際行動(dòng)上，都需要每個(gè)人認(rèn)真執(zhí)行有關(guān)的法律法規(guī)。加強(qiáng)反腐倡廉需要完善廉政建設(shè)制度，將責(zé)任、壓力、措施經(jīng)一步到位。這需要我們廣大職工嚴(yán)格要求、嚴(yán)格監(jiān)督、嚴(yán)格管理，不斷改善行業(yè)作風(fēng)，只要我們每個(gè)人都從思想來指導(dǎo)我們的行動(dòng)，這項(xiàng)工作一定取得成績。

“廉潔”二字值千金。古往今來，有多少務(wù)實(shí)為民的清官廉史為千千萬萬百姓所傳頌，一代清官包工、于謙、海瑞的故事熱映熒屏，久演不衰；人民的好公仆焦裕祿、牛玉儒、任長霞的事跡家喻戶曉，震撼人心。是的，無論社會(huì)怎樣發(fā)展，廉潔自律，永遠(yuǎn)是時(shí)代的需求，勤政廉政永遠(yuǎn)是人民的期盼。今天，在黨的領(lǐng)導(dǎo)下，我們社會(huì)主義建設(shè)事業(yè)蓬勃發(fā)展，人們過著幸福的生活。但是，我們不能忘記，如果沒有先輩的拋顱頭，撒熱血的犧牲，就沒有屹立世界民族之林的中國；如果沒有建設(shè)者艱苦卓越的探索和大公無私的奉獻(xiàn)，就沒有今日?qǐng)?jiān)固的共和國大廈，所以我們不能忘記今天的美好生活來之不易。然而，在現(xiàn)實(shí)存在一些不和諧的音符，有的人在香風(fēng)毒霧的熏染中迷失了方向，一個(gè)個(gè)腐敗大案相繼浮出水面，一個(gè)個(gè)貪官紛紛落馬。這是一次又一次給我們敲響了廉潔自律的警鐘。作為社會(huì)主義的接班人，我們應(yīng)該始終保持廉潔自律，堅(jiān)決抵制一切腐敗現(xiàn)象。

徐才厚、陳希同、馬向東等國家官員的腐敗，讓我們?cè)骱藓蛻嵪?。一些曾?jīng)對(duì)國家和人民有過貢獻(xiàn)的領(lǐng)導(dǎo)干部，他們的墮落，更讓人嘆息；他們高權(quán)重，到底是缺什么？其實(shí)，古往今來貪腐者從不缺錢，缺的是自重、自省、自警、自勵(lì)；缺的是浩然正氣；缺的是廉恥之心。

古人云：歷覽前賢國與家，成由勤儉敗由奢?！俺伞迸c“敗”都是由自身決定的。腐敗分子的落馬，說到底就是由他們自身的原因所導(dǎo)致的。他們敗就敗在不能守住心靈的底線，不能保持清醒的頭腦，最終毀了自己，給國家造成損失，給家庭帶來悲劇。到那時(shí)候，痛哭流涕，悔之晚矣??！

前車之覆，后車之鑒。目前，我國正處于社會(huì)主義初級(jí)階段，人民生活水平不夠富裕，全面建設(shè)小康生活的目標(biāo)還要我們?yōu)橹床?。因此，奢侈奢華之風(fēng)都是中華民族偉大復(fù)興道路上的巨大障礙，都是實(shí)現(xiàn)社會(huì)主義和諧社會(huì)，實(shí)現(xiàn)科學(xué)發(fā)展觀的嚴(yán)重阻力。如果不能徹底消滅這些不正之風(fēng)，加強(qiáng)廉政建設(shè)，一切宏偉藍(lán)圖都將難以實(shí)現(xiàn)。也許有人會(huì)認(rèn)為，反腐倡廉市政府機(jī)關(guān)和執(zhí)法部門的事。我們只是一家國有企業(yè)，反腐倡廉，有必要提到這么高的位置嗎？殊不知，我們國有企業(yè)同樣肩負(fù)著建設(shè)社會(huì) 主義和諧社會(huì)的重任。一些企業(yè)管理者由于嚴(yán)重貪污賄賂，致使許多豆腐渣工程吞噬了許多鮮活的生命，給國家和人民造成造成重大損失。因此，在市場經(jīng)濟(jì)新形勢下，尤其國有企業(yè)，更需要加強(qiáng)反腐倡廉工作；對(duì)企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)人員來說，廉潔從政是必須具備的基本條件；對(duì)企業(yè)員工來說，廉潔從業(yè)則是必須具備的良好素質(zhì)。構(gòu)建和諧社會(huì)的大廈，離不開我們每行每業(yè)，每個(gè)部門，每個(gè)公民的恪盡職守、廉潔自律、勤奮工作。

“以銅為鏡，可以正衣冠；以古為鏡，可以知興替；以人為鏡，可以明得失矣”如果我們以廉為鏡,那么我們就能在思想上筑起拒腐防變的萬里長城。只要我們貫徹好廉潔自律的七項(xiàng)原則要求，執(zhí)行好《夠有企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)人員廉潔從業(yè)的若干規(guī)定》，完善好“三重一大”集體決策制度，大力營造遵紀(jì)守法，廉潔自律、和諧安定的創(chuàng)業(yè)氛圍。那么我們一定能充分廣大員工的積極性和創(chuàng)造性，同心同德，奮力拼搏，更好地為構(gòu)建和諧社會(huì)明天，鑄就國有企業(yè)新輝煌而奮斗!中國共產(chǎn)黨是用馬克思主義武裝起來的中國工人階級(jí)的先鋒隊(duì)，全心全意為人民服務(wù)是我們黨的的根本宗旨。我們黨的性質(zhì)和宗旨決定了必須堅(jiān)持立黨為公，執(zhí)政為民，必須堅(jiān)決反對(duì)腐敗，才能保持黨的先進(jìn)性和純潔性。堅(jiān)持黨的性質(zhì)，實(shí)踐黨的宗旨，保持黨同人民群眾的血肉聯(lián)系，即使加強(qiáng)黨的執(zhí)政能力建設(shè)核心的問題，也是我們黨開展黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐工作的根本出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)。反腐倡廉是立黨之本，執(zhí)政之基，是關(guān)系國家的生死存亡，要從根本上杜絕貪污腐敗，最重要的加強(qiáng)黨風(fēng)廉政建設(shè)，保持共產(chǎn)黨先進(jìn)性，保持走群眾路線的優(yōu)良作風(fēng)，宣傳教育廣大黨員干部反腐倡廉和依法執(zhí)政的根本。

蓮花，出淤泥而不染，重潔身以自好，公正，效能，服務(wù)這三個(gè)廉政文化的理念就如三朵清純的“廉花”，“潤物無聲”無聲滋養(yǎng)著百姓的幸福。

第五篇：堅(jiān)持用科學(xué)發(fā)展觀指導(dǎo)黨風(fēng)廉政建設(shè)

堅(jiān)持用科學(xué)發(fā)展觀指導(dǎo)黨風(fēng)廉政建設(shè)

科學(xué)發(fā)展觀是馬克思主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想,既一脈相承又與時(shí)俱進(jìn)的科學(xué)理論,是我國經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的重要方針。黨風(fēng)廉政建設(shè)工作,是黨的建設(shè)的重要方面,必須以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),不斷開創(chuàng)黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗工作新局面。

一、堅(jiān)持用科學(xué)發(fā)展觀指導(dǎo)黨風(fēng)廉政建設(shè),發(fā)展是第一要義

科學(xué)發(fā)展觀的第一要義是發(fā)展,也是我們黨執(zhí)政興國的第一要?jiǎng)?wù)。是解決當(dāng)前和今后一切問題的關(guān)鍵,學(xué)習(xí)貫徹科學(xué)發(fā)展觀是我們黨的中心工作,也是我們加強(qiáng)黨風(fēng)廉政建設(shè)的中心工作,從這個(gè)角度出發(fā),正確處理改革、發(fā)展中的黨風(fēng)廉政建設(shè)問題,為“發(fā)展”這個(gè)根本任務(wù)服務(wù)。黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗工作能創(chuàng)造出適應(yīng)社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的政治環(huán)境和安全穩(wěn)定的社會(huì)環(huán)境,能優(yōu)化生產(chǎn)力諸要素的配置,促進(jìn)生產(chǎn)力的發(fā)展。黨風(fēng)廉政建設(shè)和發(fā)展相互作用,相互促進(jìn)。用科學(xué)發(fā)展觀指導(dǎo)黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗工作,必須把服從和服務(wù)于發(fā)展為第一要義,做到圍繞發(fā)展反腐敗,在反腐倡廉中促發(fā)展。

我們要自覺地把黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗工作放在經(jīng)濟(jì)建設(shè)和企業(yè)發(fā)展中來,黨風(fēng)廉政建設(shè)思路的形成,計(jì)劃的制定,任務(wù)的提出,措施的出臺(tái),都要放在企業(yè)改革發(fā)展和穩(wěn)定的大局中,來認(rèn)識(shí)、來把握。堅(jiān)持把黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗工作同企業(yè)經(jīng)濟(jì)工作、文化建設(shè)、黨的工作,同計(jì)劃、同部署、同實(shí)施、同檢查、同總結(jié)。針對(duì)企業(yè)發(fā)展中出現(xiàn)的新情況,新問題,要及時(shí)的提廉政要求,紀(jì)律約束,并對(duì)突出的問題給與解決,努力為維護(hù)和促進(jìn)企業(yè)發(fā)展穩(wěn)定的大局服務(wù)。為不斷的提高企業(yè)干部、職工勞動(dòng)生產(chǎn)積極性服務(wù),為經(jīng)濟(jì)、政治、文化的全面發(fā)展和加快和諧企業(yè)建設(shè)服務(wù)。

要為企業(yè)經(jīng)濟(jì)又好又快發(fā)展提供強(qiáng)有力的保障。要進(jìn)一步深化對(duì)科學(xué)發(fā)展觀的理解,提高科學(xué)發(fā)展觀的認(rèn)識(shí),正確處理黨風(fēng)廉政建設(shè)與落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的關(guān)系,切實(shí)把服務(wù)、保障促進(jìn)科學(xué)發(fā)展作為黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗工作的首要任務(wù)。要為學(xué)習(xí)貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀提供有力的思想組織作風(fēng)、紀(jì)律和制度的保障。實(shí)現(xiàn)企業(yè)的經(jīng)濟(jì)又好又快的發(fā)展。

二、堅(jiān)持用科學(xué)發(fā)展觀指導(dǎo)黨風(fēng)廉政建設(shè),核心是以人為本

首先,把以人為本貫穿于黨風(fēng)廉政建設(shè)工作的思想方法和思想觀念,要求我們黨員干部牢固樹立一切為了職工群眾、一切服務(wù)于職工群眾的理念,把職工群眾是否滿意作為衡量,黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗工作的最高目標(biāo)。其次,要把以人為本體現(xiàn)在黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗工作方式和方法上。經(jīng)常深入職工群眾、深入基層、深入實(shí)際,了解職工群眾對(duì)黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗工作的意見和建議,不斷創(chuàng)新和改進(jìn)反腐倡廉工作。

三、堅(jiān)持用科學(xué)發(fā)展觀指導(dǎo)黨風(fēng)廉政建設(shè),做到全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)發(fā)展

全面發(fā)展必須全面落實(shí),完成《黨章》賦予的職責(zé)和任務(wù),保證黨的綱領(lǐng)、目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)是黨的基層組織根本的職責(zé)。在抓好黨風(fēng)廉政建設(shè)的同時(shí),要全面完成《黨章》賦予我們的各項(xiàng)工作任務(wù),做到帶頭學(xué)習(xí)黨章,自覺遵守黨章,切實(shí)貫徹《黨章》,堅(jiān)決維護(hù)《黨章》,確保黨的綱領(lǐng)、目的的實(shí)現(xiàn)和黨團(tuán)結(jié)統(tǒng)一,確保黨的先進(jìn)性。做自覺遵守黨的政治紀(jì)律、組織紀(jì)律、經(jīng)濟(jì)紀(jì)律、群眾紀(jì)律的模范,不斷提高黨員干部的紀(jì)律觀念,同時(shí)要加強(qiáng)黨的制度建設(shè),更好的用制度約束黨員干部的行為,認(rèn)真貫徹執(zhí)行黨風(fēng)監(jiān)督條例,突出重點(diǎn),完善機(jī)制,規(guī)范黨員干部的權(quán)力運(yùn)行。實(shí)現(xiàn)“三重一大”,堅(jiān)持討論、堅(jiān)持全面場務(wù)公開,認(rèn)真貫徹執(zhí)行黨員權(quán)力保障條例和黨員違反紀(jì)律處分條例。黨風(fēng)問題關(guān)系到黨的生死存亡。在深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀中,不斷加強(qiáng)黨員干部的政治風(fēng)氣、學(xué)習(xí)作風(fēng)、思想作風(fēng)、工作作風(fēng)、生活作風(fēng)等作風(fēng)建設(shè),弘揚(yáng)正氣,向新時(shí)期英雄人物學(xué)習(xí),不斷糾正陰奉陽違、工作拖拉、生活追求享樂、工作不求進(jìn)取等不良作風(fēng),樹立正確的政績觀、業(yè)績觀、人生觀、世界觀、價(jià)值觀,為黨風(fēng)政風(fēng)的好轉(zhuǎn),為加強(qiáng)黨的執(zhí)政能力建設(shè),保持黨的先進(jìn)性做貢獻(xiàn)。

協(xié)調(diào)發(fā)展是貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀,加強(qiáng)黨風(fēng)廉政建設(shè)的又一要求,一是在加強(qiáng)黨風(fēng)廉政建設(shè)的工作中,要堅(jiān)持加強(qiáng)黨的建設(shè),加強(qiáng)思想政治工作,加強(qiáng)黨的先進(jìn)性建設(shè),加強(qiáng)黨的理想信念教育等,一同教育,一同來抓,對(duì)黨員干部進(jìn)行正面教育,端正從政行為,正確行使手中的權(quán)力,牢固樹立思想道德和反腐敗防線,切實(shí)提高加強(qiáng),自覺抵御和防止腐敗的能力,使人不想腐敗和不能腐敗。通過制度、體制的創(chuàng)新,鏟除滋生腐敗的土壤和條件,大力加強(qiáng)對(duì)權(quán)力的監(jiān)督制約,形成權(quán)力正確行使的有效機(jī)制,使人不腐敗。二是在工作中堅(jiān)持預(yù)防懲治并重,預(yù)防和嚴(yán)懲黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗工作相輔相成、相互促進(jìn)的兩個(gè)方面。預(yù)防是使人少腐敗和不腐敗,嚴(yán)懲是嚴(yán)厲打擊和懲治腐敗份子,使人不敢腐敗,以達(dá)到端正黨風(fēng)促進(jìn)廉政建設(shè)的目的。三是全面貫徹落實(shí)黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗工作中的標(biāo)本兼治、綜合治理、城防并舉、注重預(yù)防的方針,堅(jiān)持教育制度、監(jiān)督并重,為企業(yè)的經(jīng)濟(jì)建設(shè),民主建設(shè)、文化建設(shè)、和諧企業(yè)服務(wù)。

可持續(xù)科學(xué)發(fā)展觀,對(duì)黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗廉政建設(shè)工作的又一基本要求。黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗工作,必須堅(jiān)持黨委統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo),黨政齊抓共管、紀(jì)委組織協(xié)調(diào)、部門各負(fù)其責(zé),依靠群眾支持和參與的反腐敗領(lǐng)導(dǎo)體制和工作機(jī)制,加強(qiáng)黨風(fēng)和反腐倡廉建設(shè),涉及各個(gè)領(lǐng)域,需要方方面面的協(xié)調(diào)配合,因此要建立反腐倡廉崗位責(zé)任制和各項(xiàng)制度建設(shè),明確各部門和領(lǐng)導(dǎo)者在反腐倡廉工作中的責(zé)任,通過嚴(yán)格考核、督促和各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)積極主動(dòng)的抓好黨風(fēng)廉政和反腐倡廉的工作,扎實(shí)有效地貫徹落實(shí)黨風(fēng)廉政和反腐敗自查體制、機(jī)制和黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制, 就形成全黨動(dòng)手、全社會(huì)共同參與的黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗的新局面。

四、加強(qiáng)黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐倡廉工作,要堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)不斷加強(qiáng)自身建設(shè)

首先要堅(jiān)持學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)毛澤東思想、鄧小平理論、“三個(gè)代表”的重要思想和科學(xué)發(fā)展觀,學(xué)習(xí)三代領(lǐng)導(dǎo)人對(duì)黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗工作的論述,提高自身反腐敗能力。其次,要樹立正確的理想、信念,堅(jiān)持正確的人生觀、世界觀、價(jià)值觀。不斷加大政工隊(duì)伍和紀(jì)檢監(jiān)察部門人員的培訓(xùn)力度,通過學(xué)習(xí)、培訓(xùn)不斷提高解決實(shí)際問題和復(fù)雜疑難問題的能力,提高專業(yè)技能和業(yè)務(wù)技能,使黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗工作的體制、機(jī)制、制度、預(yù)防和懲治的作用更加有效的在他們身上體現(xiàn)和發(fā)揮出來。在此加強(qiáng)作風(fēng)建設(shè),按照《黨章》的要求,認(rèn)真落實(shí)黨的有關(guān)規(guī)定和黨的紀(jì)律,堅(jiān)持“八個(gè)堅(jiān)持、八個(gè)反對(duì)”,切實(shí)加強(qiáng)思想作風(fēng)、學(xué)風(fēng)、領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)、工作作風(fēng)建設(shè),發(fā)揚(yáng)黨的優(yōu)良傳統(tǒng),求真務(wù)實(shí)、艱苦奮斗、謙虛謹(jǐn)慎,堅(jiān)持原則、無私奉獻(xiàn),創(chuàng)造風(fēng)清氣正的良好環(huán)境。最后注意營造良好的外部環(huán)境,使廣大政工紀(jì)檢干部樹立勤奮好學(xué)、艱苦奮斗、兢兢業(yè)業(yè)、恪盡職守、埋頭苦干、不辱使命、盡職盡責(zé)的高尚的職業(yè)道德觀念,把黨和人民賦予的職責(zé)履行好,把分給自己的那塊田地種好,發(fā)揮主觀能動(dòng)性,努力開創(chuàng)黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗工作的新局面。□

(編輯/劉佳)