第一篇：五年級思品下第一單元 一山一水一圣人教案
單元內(nèi)容分析
第一課 站在泰山頂峰 １．登臨泰山
以圖片展示泰山的壯美，讓學生收集泰山的相關(guān)資料。閱讀古代詩人的詩作，讓學生將對泰山美景的感受寫到空白處。
以探究的形式讓學生分組調(diào)查了解泰山文化的相關(guān)資料，通過古代建筑、泰山石刻、帝王封禪、古文化遺址等研究，了解我國的文字、書法、重要的歷史事件、歷史名人等。文化遺址等研究，了解我國的文字、書法、重要的歷史事件、歷史名人等。設計拓展練習，讓學生收集其他名山資料，相互交流。第二課 來到黃河岸邊 1． 我看到了母親河
設計學生來到黃河的情境，通過一些圖片資料讓學生對黃河有總體的感知。2．母親河哺育了我
以探究的形式組織教科書。提出問題，通過學生探究了解黃河在我們生產(chǎn)、生活中，在歷史中（插入半坡氏族生活）的重要作用。3．為了“母親”微笑
提出問題，通過讓學生收集資料，讓學生知道黃河沿岸水土流現(xiàn)象嚴重，并由此引發(fā)一系列不良后果。召開主題班會或?qū)懗h書等增強學生的環(huán)保意識。設計拓展練習，學生收集我國其它河流的資料，情境，通過一些圖片資料讓學生對黃河有總體的感知。第三課 尋找孔子的故里 1．至圣先師
以探究的形式提出問題：為什么孔子被稱為“至圣先師”，通過學生探究了解孔子的生平及對中國文化及教育的貢獻。2．孔子的影響 單元設計思路
1、關(guān)注學生的生活和興趣。本單元學習內(nèi)容選取了學生身邊的山水名人，從學生感興趣的問題入手，引導學生系統(tǒng)學習，自主構(gòu)建。
2、以點帶面，注重學生整體知識體系的建構(gòu)。本單元從學生熟悉的名山大川先賢入手，引導學生在了解身邊的名山大川先賢的基礎(chǔ)上，開闊眼界，進一步感受祖國河山的壯美，了解古代歷史人物為國家發(fā)展所作的貢獻，使學生全面系統(tǒng)的構(gòu)建知識體系。
3、注重有效學習方法的培養(yǎng)，引導學生學會學習。注重學生有效學習方法的建構(gòu)，以多元化的學習方法，引導學生學會學習，形成良好的學習習慣。
4、注重專題研究能力的培養(yǎng)，培養(yǎng)學生的研究意識和研究能力。本單元教學內(nèi)容注重引導學生結(jié)合主題開展專題研究，注重學生研究能力的培養(yǎng)和提升。單元分析：
本單元有三個活動構(gòu)成：站在泰山頂峰，來到黃河岸邊，尋跡孔子故里。目的在于了解我國的自然概況，知道我國是一個地域遼闊，有著許多名山大川和名勝古跡的國家，體驗熱愛愛國的情感知道我國是一個有幾千年歷史的文熱愛愛國的情感知道我國是一個有幾千年歷史的文明古國，感受中華民族對世界文明的重大貢獻，培養(yǎng)民族自豪感自信心，激發(fā)學生對中國和世界歷史文化的探究興趣。單元教學目標：
1知識目標：了解泰山的壯美景觀和文化內(nèi)涵及其相關(guān)的古老文明。知道我國對世界發(fā)展做出的貢獻，知道我國是文明古國，有悠久的歷史燦爛的文化
2能力目標：培養(yǎng)學生收集整理分析資料的能力，學習做專題研究的方法，培養(yǎng)探究和解決問題的能力
3情感態(tài)度價值觀：初步了解其他名山。培養(yǎng)熱愛家鄉(xiāng)熱愛自然熱愛祖國的情感。培養(yǎng)學生強烈的民族自豪感和自信心。培養(yǎng)學生熱愛祖國的博大精深文化藝術(shù)的情感。教學重難點：站在泰山頂峰是教學的重點。在黃河岸邊是教學難點 教學時間：
12課時1站在泰山頂峰4課時 2來到黃河岸邊4課時尋跡孔子故里4課時 教學準備： 電腦以及資料
第一課站在泰山山頂峰 教學目標：
知識目標：了解泰山的壯美經(jīng)管和文化內(nèi)涵及其相關(guān)的古老文明
能力目標：培養(yǎng)學生收集整理分析資料的能力，學習做專題研究的方法，培養(yǎng)探究和解決問題的能力。
態(tài)度情感價值觀：培養(yǎng)學生熱愛家鄉(xiāng)熱愛祖國的情感 教學重點難點：
指導學生在活動中學習領(lǐng)悟做專題研究的方法，并逐步形成專題研究能力。教學分析：
教學時間：4課時
教學準備：電腦。書籍資料報紙雜志 第一課 登臨泰山
一、導入新課：（1）、師：同學們，你們的假期是怎樣度過的？ 學生交流
（2）了解一山一水一圣人的含義。板書 ： 一山（??）
一水（??）
一圣人(??)把學生的答案都寫出來，然后一起討論確定答案。（學生理解會有不同的解釋?？梢杂胁煌慕忉?。）
二、基本部分
1、播放泰山投影旅游地圖
（1）學生分組游覽泰山?？傮w認識泰山的風格。討論：泰山到底怎么樣呢？你想說些什么？
（2）投影有關(guān)景觀圖片。認識泰山自然風景的美麗。泰山景色壯麗無比，攀登泰山需要有堅強的毅力。
（3）師：你了解泰山嗎？
生：回答（??）在學生回答后補充小結(jié) 師：你們是怎樣知道的？ 學生回答。
（4）學生交流收集的資料。教師指導學生整理資料的方法。（5）教師總結(jié)
二、欣賞泰山 播放泰山的圖片或視頻圖片（教學的圖片從四個方面準備：泰山古建筑、泰山石刻、帝王封禪、古文化遺存）以上資料也可讓學生分組準備。生：看完后談感受。
三、活動總結(jié)
一、導入
1、上節(jié)課我們了解了泰山的自然風光，但人們心目中泰山為五岳之尊，大家請談談你的看法。投影泰山旅游圖 根據(jù)自己搜集的資料以及自己曾經(jīng)的實地旅游來談談泰山的文化。
3、自然分組,根據(jù)自己感興趣的話題把泰山主要景點進行分類.學會如何整理資料（板書設計 泰山文化調(diào)查表）1認真閱讀搜集的資料
2根據(jù)研究的問題對資料進行適當取舍 3按資料的不同類別進行分類
4分析比較資料,找出異同,發(fā)現(xiàn)他們之間的聯(lián)系 5歸納出問題的結(jié)論
泰山古建筑
泰山石刻
帝王封禪
泰山奇石
文化遺址
其他
寺院樓閣亭坊塔橋梁
秦泰山石刻經(jīng)石峪唐摩崖石刻
宗教活動 祭祀
象形石頭 石敢當
大汶口遺址文物繁多
詩詞傳說
4、學生根據(jù)自己的資料和教材提供資料填寫表格,并介紹這些代表景點、作品 得出結(jié)論.更真切的了解泰山喜歡泰山敬重泰山.5、課后欣賞:泰山挑山工 雨中登泰山等文學作品。關(guān)于泰山的詩句 第二課時
一、導入 生：??
二、活動一： 誦讀杜甫《望岳》
岱宗夫如何？齊魯青未了。造化鍾神秀，陰陽割昏曉。蕩胸生曾云，決眥入歸鳥。會當凌絕頂，一覽眾山小。學習此詩內(nèi)容 活動二：閱讀:在古代齊魯兩大國的國境內(nèi)都能望見遠遠橫亙在那里的青色的泰山。這座奇形異狀的高山，好像是為神靈所特意創(chuàng)造，大自然把神奇秀美都會聚在泰山了，山勢崇高，遮斷陽光，把山南山北分割成了明暗不同的兩個天地——這邊已是明朗的早晨，而那邊還是昏黑的夜晚。遙看層積的白云在生出，自己的胸懷像經(jīng)受了一次洗滌：極盡目力眺望，遠處歸鳥的影子也投入了眼簾。一定要登上泰山的最高峰，這樣朝下遠望，周圍的群山都顯得矮小了。
交流搜集其他有關(guān)泰山的詩詞。了解泰山的偉大。
三、運用自己喜歡的形式贊美泰山（寫詩歌、手抄報、??）
四、課后延伸
調(diào)查了解我們家鄉(xiāng)的山 祖國名山 第三課時
1、導入 背誦望岳
2、請學生介紹我們家鄉(xiāng)的山。學習千佛山英雄山的知識 板書： 濟南名山：千佛山 英雄山華山 臘山 鵲山
3、學生通過自己的知識自己的資料來了解千佛山也和泰山一樣從風景與文化方面學習，了解我們的千佛山文化。了解我們濟南的歷史。
4、開展活動：祖國名山知多少
板書：祖國名山：五岳 四大佛教名山 x疆三山 喜馬拉雅山 珠穆朗瑪峰
主要是介紹華山黃山峨眉山等天下名山，可以以一座座山為主介紹我國是個多山的國家，讓學生認識到這個基本國情。
根據(jù)學生的學習興趣。搜集介紹自己喜歡的山、熟悉的山。
4、總結(jié)延伸。美麗的祖國！江山如此多嬌！來到黃河岸邊 第一課時 教學目標
2、情感目標：學習優(yōu)秀中華兒女的感人事跡和優(yōu)秀品格，感受不屈不撓、勇往直前的黃河精神，受到優(yōu)秀道德情操的陶冶。
3、行為目標：進一步培養(yǎng)認識地圖的能力，提高通過識圖發(fā)展空間思維的能力；培養(yǎng)收集資料的能力。教學重點、難點：
2、教學難點：感受中華兒女不屈不撓、勇往直前的黃河精神，受到優(yōu)秀道德情操的陶冶。教學過程
一、激情導入
二、創(chuàng)設情境，感知探究
2．課件展示黃河奔流圖，播放歌曲《黃水謠》。出示《黃水謠》的歌詞。朗讀《黃水謠》歌詞。
生生合作、師生互動，討論提出的問題。
3、觀看課件，感受黃河奔流向東方的雄壯氣勢。
三、小組合作，布置任務 1．布置任務。師述：“看著照片，我們感受到黃河以她英雄的氣概出現(xiàn)在亞洲的原野，我們想知道她是怎樣從高山之巔，穿過中原大地，流入大海的懷抱，更想知道自古以來，黃河母親是怎樣哺育我們中華民族的。要想探究這么多的內(nèi)容可不是一件容易的事情，需要先確定調(diào)查了解的方向。下面，就請同學們以小組為單位，確認調(diào)查的范圍，做好分工，然后分頭進行準備。”
2、教師出示探究、調(diào)查的方向和范圍：（2）黃河是中華文明的搖籃；（3）黃河凝聚的民族精神；（4）變“害河”為“利河”；（5）拯救母親河。
3、在各組間巡視，幫助各小組制定出合理的計劃，以確保探究、調(diào)查任務的完成。
4、小結(jié)。
四、課外探究，激發(fā)情感
各小組利用課余時間根據(jù)課堂上制定的計劃進行資料和圖片的收集，并對收集到的材料進行篩選和補充。第二課時
一、激情導入
１．播放歌曲《黃河頌》（我站在高山之巔??）。
（3）出示黃河流域圖，指導學生在圖中找出黃河流經(jīng)的9個?。ㄗ灾螀^(qū)）。
二、認識黃河
2、朗讀歌謠并記憶?！毒徘S河天上來》。
三、練習
四、成果匯報
2、組員補充說明。其他小組可提問。
3、小結(jié)。第三課時
一、黃河風光導入
師：同學們，今天讓我們一起來領(lǐng)略母親河的風采。
二、分組討論研究。
師：上一節(jié)課我們對黃河已經(jīng)有了初步的認識，根據(jù)大家研究決定，我們這節(jié)課將分別從四個方面來進一步去認識黃河，了解黃河。（出示幻燈片）
三、匯報 師：哪個組先來匯報？
（一）黃河文化。
1、遠古時期，黃河中下游地區(qū)氣候溫和，雨量充沛，適宜原始人居住。在180萬年以前，黃河流域就已經(jīng)有人類在活動了。特殊的自然地理環(huán)境，為我國古代文明的發(fā)育提供了較好的條件。
2、大家熟悉的秦皇漢武，唐宗宋祖，一代天驕成吉思汗，這些帝王都生活在黃河流域，并把黃河文明推向了令世界注目的輝煌頂峰。還有火藥、指南針、造紙術(shù)、印刷術(shù)，唐詩宋詞，元曲也產(chǎn)生于黃河流域，是黃河文明中閃閃發(fā)光的瑰寶，發(fā)明創(chuàng)造和科學成就不僅推動了中國的發(fā)展，而且傳播到全世界各地，促進了全人類的進步。
（二）黃河對兩岸農(nóng)業(yè)發(fā)展的影響。
3、師：同學不僅提到了黃河兩岸的農(nóng)業(yè)，也提到了許多農(nóng)產(chǎn)品，那大家還知道我們黃河流域有哪些著名的農(nóng)產(chǎn)品嗎？
生：??
1、黃河流域上的劉家峽水電站，中央排列著五臺大型國產(chǎn)水輪發(fā)電機組，分別擔負著供給陜西、甘肅、青海等省用電的作用。劉家峽水電站可蓄水57億立方米，年發(fā)電量為57億度。它還是一個兼有防洪、灌溉、防凌、養(yǎng)殖等綜合利用價值的大型水利樞紐。由此可見，它對我們的生產(chǎn)生活和經(jīng)濟都帶來的巨大的便利條件。
2、小浪底水利樞紐是黃河干流三門峽以下唯一能夠取得較大庫容的控制性工程，既可較好地控制黃河洪水，又可利用其淤沙庫容攔截泥沙，進行調(diào)水調(diào)沙運用，減緩下游河床的淤積抬高。
3、內(nèi)蒙古河套灌區(qū)是亞洲最大的一首制自流灌區(qū)，也是我國三大灌區(qū)之一。目前引黃灌溉控制面積已達1679萬畝，現(xiàn)有灌溉面積862萬畝。新中國成立以來，經(jīng)過50多年的建設，內(nèi)蒙古河套灌區(qū)已成為國家重要的商品糧、油、糖、蔬菜、瓜果生產(chǎn)基地。
2、師：剛才大家說得都不錯，那誰能根據(jù)我們這節(jié)課的討論學習，3、結(jié)合自己的認識總結(jié)一下呢？通過剛才大家的討論交流，你能總結(jié)一下嗎？
四、這一節(jié) 課我們分別從四個方面對黃河進行了研究，取得了不錯的成果，有得同學還有其他的認識，我們下節(jié)課繼續(xù)討論學習。下課。
第三課 尋跡孔子故里
第一課時
一、引入課題
今天，我們一起領(lǐng)略一下在中國歷史文化上占有重要地位的一位偉人的神采：
板書：至圣先師孔子（出示孔子圖）
二、了解孔子的生平事跡
1.課件出示：你從課文、課外了解到有關(guān)孔子的哪些知識。請同學們先結(jié)合書、查閱的相關(guān)資料在小組內(nèi)交流。
2.交流：（可結(jié)合教師預先準備好的投影片）
三、感受孔子的人格魅力
同學們通過剛才的交流，對孔子有一定的了解?？鬃拥某删痛_實在中國古古代文化上占有重要的地位，一直被推祟為“至圣先師”。在科學技術(shù)高速發(fā)展的今天，他仍對我們有著重要的影響。
1、匯報調(diào)查情況：
2、交流一些有關(guān)孔子的紀念活動及有關(guān)孔廟、孔府等資料。
3、討論：為什么孔子離我們兩千多年，還有那么多人知道他、紀念他？
（1）“仁”、“禮”是孔子思想的核心。
（2）教育思想：有教無類，誨人不倦 因材施教，循循善誘 學思并重，傳習結(jié)合
（3）他編寫整理了《詩》、《書》、《禮》、《樂》、《易》、《春秋》，被統(tǒng)稱為《六經(jīng)》。把2000多年前的古文明典籍保存流傳下來，是孔子給世人的巨大貢獻。
4、小結(jié)：孔子的思想博大、精深，影響著一代代的中國人，在世界上也很有影響力，被尊稱為世界文化人。
（①提倡“仁”學，仁是其思想核心；②主張以愛人之心調(diào)解與和諧社會人際關(guān)系；③維護周禮，主張貴賤有“序”；（保守的一面）④教育上：“有教無類”，打破了學在官府的壟斷。推動了古代文化教育的發(fā)展。）
四、學習孔子格言，指導踐行
1、讀書中名言：書中有兩句孔子的名言，誰來讀一讀？（指名讀）
2、交流收集到的名言：你還知道孔子的其它名言嗎？
3、互贈孔子名言。
4、總結(jié)：同學們搜集了許多孔子的至理名言，這些格言教我們?nèi)绾未颂幨?，如何有效學習，對同學的成長很有幫助，我們不僅僅是把它記在頭腦里，更重要的是用它指導自己踐行。
五、開展活動，拓展延伸 繼續(xù)查閱資料，更深入了解孔子。第二課時 一導入：
1、提問學生去過曲阜嗎是否了解曲阜的意思。因為什么而了解曲阜。
2、板書曲阜解釋曲阜的意思。介紹歷史文化名城曲阜錄象三孔的介紹讓學生了解曲阜因孔子而著名。
3、簡單了解空廟孔府孔林，認識孔子是春秋時期魯國人。學生介紹孔子生平事跡，以及三孔資料。
4、學生分組研究了解孔子
孔子生平組、孔子名言組、孔子學生組、孔子作品組、三孔建筑組
5、投影:孔子內(nèi)容
介紹孔子生平重點學習孔子名言，談感想通過他忠孝智禮 義 信思想對號入座加深對孔子言論的理解。
6、學生通過教育博客多瀏覽各樣的日記,尋找自己喜歡的課題去研究。
并學會瀏覽有關(guān)孔子以及曲阜旅游的網(wǎng)站.閱讀孔子的生平事跡.特別是論語的內(nèi)容.并閱讀論語,寫一寫自己的論語心得.根據(jù)自己所學,在博客里與同學老師其他網(wǎng)友交流所學所得.7、寫一篇我心目中的孔子或者我的論語心得.第三課時 歷史人物知多少
一、導入
師：同學們，孔子的思想博大、精深，影響著一代代的中國人，在我國五千年的文明歷史長河中，又涌現(xiàn)出了許許多多的名人志士，他們?yōu)樯鐣倪M步和發(fā)展做出了貢獻。大家知道多少，你最喜歡的是誰？ 生自由發(fā)言
二、歷史人物交流會
1、古代帝王：
（1）請同學們看屏幕，這是一組很美麗的草原風情畫，象同學們剛才說的一樣，有遼闊的草原，雄健的奔馬，成群的牛羊，雪白的帳篷，那么從這些畫面中，大家能不能看出蒙古人過著怎樣的生活？
生答：過著游牧和狩獵的生活。
師結(jié)：蒙古族是我國北方一個有著悠久歷史的少數(shù)民族，他們生活在蒙古高原上，多數(shù)過著游牧生活，被稱為“氈帳中的百姓”，是一個能歌善舞、勤勞勇敢、豪放純樸的民族，是我們中華大家庭中的一員，它曾建立了一個強大的政權(quán)——元朝并統(tǒng)一全國，而且它的疆域比我國歷史上任何一個朝代都要遼闊。
你知道是誰嗎？（鐵木真---成吉思汗）
師：他以非凡的智慧、卓越的軍事才能和勇敢堅強的性格，組織了一支強大的軍隊，經(jīng)過多年征戰(zhàn)，于1206年統(tǒng)一蒙古，建立政權(quán)，被尊稱為成吉思汗。
那么，如果你來到鄂爾多斯草原上，有幸瞻仰了成吉思汗陵，你最想在留言簿上對成吉思汗說一句或一段什么話呢？ 生：自由回答
（2）師：講述“隋煬帝賞瓊花”的故事，那么隋煬帝專為看瓊花開通大運河的說法否對。隋朝是怎樣建立的？大運河是如何開鑿的？（3）你對我國的女皇帝知道多少？ 生：自由討論
師總結(jié)：唐朝的武則天是我國歷史上唯一的女皇帝。武則天的統(tǒng)治，上承“貞觀之治”，下啟“開元盛世”，她確實是個治國之才，不失為一位有作為的皇帝、女政治家。（4）“貞觀之治”的局面出現(xiàn)在誰統(tǒng)治時期，你知道多少？ 文成公主和松贊干布的有關(guān)故事你會講嗎？
2、古代對外友好往來
出示圖片、觀察坐在這頭裝飾華麗的大象上的是什么人？他為什么受此隆重禮遇？（激發(fā)學生興趣）板書：
隋唐對外交往盛況 鑒真東渡
玄奘高僧在天竺受到最高禮遇的故事 學生自選題目進行小組討論。
3、古代文化和歷史名人
趙州橋、雕版印刷術(shù)、唐詩 李白、杜甫、白居易
顏真卿與柳公權(quán)的書法，閻立本、呈道子的繪畫、莫高窟、樂舞。
三、談體會、談收獲
同學們，想一想，這節(jié)課我們都學到了什么？
四、拓展延伸、激勵自我
第二篇：第一單元 一山一水一圣人
第一單元 一山一水一圣人
單元內(nèi)容
第一課 站在泰山頂峰 １．登臨泰山
以圖片展示泰山的壯美，讓學生收集泰山的相關(guān)資料。閱讀古代詩人的詩作，讓學生將對泰山美景的感受寫到空白處。２．源遠流長的泰山文化
以探究的形式讓學生分組調(diào)查了解泰山文化的相關(guān)資料，通過古代建筑、泰山石刻、帝王封禪、古文化遺址等研究，了解我國的文字、書法、重要的歷史事件、歷史名人等。文化遺址等研究，了解我國的文字、書法、重要的歷史事件、歷史名人等。設計拓展練習，讓學生收集其他名山資料，相互交流。
第二課 來到黃河岸邊 1． 我看到了母親河
設計學生來到黃河的情境，通過一些圖片資料讓學生對黃河有總體的感知。2．母親河哺育了我
以探究的形式組織教科書。提出問題，通過學生探究了解黃河在我們生產(chǎn)、生活中，在歷史中（插入半坡氏族生活）的重要作用。3．為了“母親”微笑
提出問題，通過讓學生收集資料，讓學生知道黃河沿岸水土流現(xiàn)象嚴重，并由此引發(fā)一系列不良后果。召開主題班會或?qū)懗h書等增強學生的環(huán)保意識。設計拓展練習，學生收集我國其它河流的資料，情境，通過一些圖片資料讓學生對黃河有總體的感知。
第三課 尋找孔子的故里 1．至圣先師
以探究的形式提出問題：為什么孔子被稱為“至圣先師”，通過學生探究了解孔子的生平及對中國文化及教育的貢獻。2．孔子的影響
在上述學習的基礎(chǔ)上，探究孔子的政治、文化、教育等思想對中國和世界的影響，并建立一個有關(guān)孔子的資源庫。教科書最后設計開放性的活動，讓學生收集感興趣的歷史人物資料。以簡報或手抄報的形式將大家收集的資料進行展覽交流。
單元設計思路
1、關(guān)注學生的生活和興趣。本單元學習內(nèi)容選取了學生身邊的山水名人，從學生感興趣的問題入手，引導學生系統(tǒng)學習，自主構(gòu)建。
2、以點帶面，注重學生整體知識體系的建構(gòu)。本單元從學生熟悉的名山大川先賢入手，引導學生在了解身邊的名山大川先賢的基礎(chǔ)上，開闊眼界，進一步感受祖國河山的壯美，了解古代歷史人物為國家發(fā)展所作的貢獻，使學生全面系統(tǒng)的構(gòu)建知識體系。
3、注重有效學習方法的培養(yǎng)，引導學生學會學習。注重學生有效學習方法的建構(gòu)，以多元化的學習方法，引導學生學會學習，形成良好的學習習慣。
4、注重專題研究能力的培養(yǎng)，培養(yǎng)學生的研究意識和研究能力。本單元教學內(nèi)容注重引導學生結(jié)合主題開展專題研究，注重學生研究能力的培養(yǎng)和提升。單元分析：
本單元有三個活動構(gòu)成：站在泰山頂峰，來到黃河岸邊，尋跡孔子故里。目的在于了解我國 的自然概況，知道我國是一個地域遼闊，有著許多名山大川和名勝古跡的國家，體驗熱愛愛國的情感知道我國是一個有幾千年歷史的文熱愛愛國的情感知道我國是一個有幾千年歷史的文明古國，感受中華民族對世界文明的重大貢獻，培養(yǎng)民族自豪感自信心，激發(fā)學生對中國和世界歷史文化的探究興趣。
單元教學目標：
1知識目標：了解泰山的壯美景觀和文化內(nèi)涵及其相關(guān)的古老文明。知道我國對世界發(fā)展做出的貢獻，知道我國是文明古國，有悠久的歷史燦爛的文化
2能力目標：培養(yǎng)學生收集整理分析資料的能力，學習做專題研究的方法，培養(yǎng)探究和解決問題的能力
3情感態(tài)度價值觀：初步了解其他名山。培養(yǎng)熱愛家鄉(xiāng)熱愛自然熱愛祖國的情感。培養(yǎng)學生強烈的民族自豪感和自信心。培養(yǎng)學生熱愛祖國的博大精深文化藝術(shù)的情感。教學重難點：站在泰山頂峰是教學的重點。在黃河岸邊是教學難點 教學時間：
12課時1站在泰山頂峰4課時 2來到黃河岸邊4課時尋跡孔子故里4課時 教學準備： 電腦以及資料
站在泰山山頂峰
教學目標：
知識目標：了解泰山的壯美經(jīng)管和文化內(nèi)涵及其相關(guān)的古老文明
能力目標：培養(yǎng)學生收集整理分析資料的能力，學習做專題研究的方法，培養(yǎng)探究和解決問題的能力。
態(tài)度情感價值觀：培養(yǎng)學生熱愛家鄉(xiāng)熱愛祖國的情感 教學重點難點：
指導學生在活動中學習領(lǐng)悟做專題研究的方法，并逐步形成專題研究能力。教學分析：
本課包括登臨泰山，源遠流長的泰山文化倆個主題活動。以登臨泰山為線索，展示泰山的壯美及其燦爛的文化。教學時間：4課時
教學準備：電腦。書籍資料報紙雜志 第一課 登臨泰山
一、導入新課：（1）、師：同學們，你們的假期是怎樣度過的？ 學生交流
（2）了解一山一水一圣人的含義。板書 ： 一山（??）
一水（??）
一圣人(??)把學生的答案都寫出來，然后一起討論確定答案。（學生理解會有不同的解釋?？梢杂胁煌慕忉?。）
二、基本部分
1、播放泰山投影旅游地圖
（1）學生分組游覽泰山?？傮w認識泰山的風格。討論：泰山到底怎么樣呢？你想說些什么？
（2）投影有關(guān)景觀圖片。認識泰山自然風景的美麗。泰山景色壯麗無比，攀登泰山需要有堅強的毅力。
（3）師：你了解泰山嗎？
生：回答（??）在學生回答后補充小結(jié) 師：你們是怎樣知道的？ 學生回答。
（4）學生交流收集的資料。教師指導學生整理資料的方法。（5）教師總結(jié)
二、欣賞泰山
播放泰山的圖片或視頻圖片（教學的圖片從四個方面準備：泰山古建筑、泰山石刻、帝王封禪、古文化遺存）以上資料也可讓學生分組準備。生：看完后談感受。
三、活動總結(jié)
源遠流長的泰山文化
一、導入
1、上節(jié)課我們了解了泰山的自然風光，但人們心目中泰山為五岳之尊，大家請談談你的看法。
板書 泰山 源遠流暢的文化
2、現(xiàn)在我們來了解一下泰山源遠流暢的文化
投影泰山旅游圖 根據(jù)自己搜集的資料以及自己曾經(jīng)的實地旅游來談談泰山的文化。
3、自然分組,根據(jù)自己感興趣的話題把泰山主要景點進行分類.學會如何整理資料（板書設計 泰山文化調(diào)查表）1認真閱讀搜集的資料
2根據(jù)研究的問題對資料進行適當取舍 3按資料的不同類別進行分類
4分析比較資料,找出異同,發(fā)現(xiàn)他們之間的聯(lián)系 5歸納出問題的結(jié)論
泰山古建筑 泰山石刻 帝王封禪 泰山奇石 文化遺址 其他
寺院樓閣亭坊塔橋梁 秦泰山石刻經(jīng)石峪唐摩崖石刻
宗教活動 祭祀 象形石頭 石敢當 大汶口遺址文物繁多 詩詞傳說
4、學生根據(jù)自己的資料和教材提供資料填寫表格,并介紹這些代表景點、作品 得出結(jié)論.更真切的了解泰山喜歡泰山敬重泰山.5、課后欣賞:泰山挑山工 雨中登泰山等文學作品。關(guān)于泰山的詩句 第二課時
一、導入
前幾節(jié)課我們了解了泰山的自然風光，泰山源遠流暢的文化。古今往來有許許多多的詩人和文學家寫下了贊美泰山的名句和文章，大家知道有哪些嗎？ 生：??
二、活動一： 誦讀杜甫《望岳》
岱宗夫如何？齊魯青未了。造化鍾神秀，陰陽割昏曉。蕩胸生曾云，決眥入歸鳥。會當凌絕頂，一覽眾山小。學習此詩內(nèi)容
活動二：閱讀:在古代齊魯兩大國的國境內(nèi)都能望見遠遠橫亙在那里的青色的泰山。這座奇形異狀的高山，好像是為神靈所特意創(chuàng)造，大自然把神奇秀美都會聚在泰山了，山勢崇高，遮斷陽光，把山南山北分割成了明暗不同的兩個天地——這邊已是明朗的早晨，而那邊還是昏黑的夜晚。遙看層積的白云在生出，自己的胸懷像經(jīng)受了一次洗滌：極盡目力眺望，遠處歸鳥的影子也投入了眼簾。一定要登上泰山的最高峰，這樣朝下遠望，周圍的群山都顯得矮小了。
交流搜集其他有關(guān)泰山的詩詞。了解泰山的偉大。
三、運用自己喜歡的形式贊美泰山（寫詩歌、手抄報、??）
四、課后延伸
調(diào)查了解我們家鄉(xiāng)的山 祖國名山
第三課時
1、導入 背誦望岳
2、請學生介紹我們家鄉(xiāng)的山。學習千佛山英雄山的知識 板書： 濟南名山：千佛山 英雄山華山 臘山 鵲山
3、學生通過自己的知識自己的資料來了解千佛山也和泰山一樣從風景與文化方面學習，了解我們的千佛山文化。了解我們濟南的歷史。
4、開展活動：祖國名山知多少
板書：祖國名山：五岳 四大佛教名山 x疆三山 喜馬拉雅山 珠穆朗瑪峰 主要是介紹華山黃山峨眉山等天下名山，可以以一座座山為主介紹我國是個多山的國家，讓學生認識到這個基本國情。
根據(jù)學生的學習興趣。搜集介紹自己喜歡的山、熟悉的山。
4、總結(jié)延伸。美麗的祖國！江山如此多嬌！教學反思
來到黃河岸邊 第一課時 教學目標
1、認知目標：了解人類自古以來就懂得擇水而居，黃河是華夏文明的搖籃，是養(yǎng)育中華民族的母親河。了解黃河的源流概況，并沿著這條線索，了解流域內(nèi)各地區(qū)的社會發(fā)展概況，了解社會主義建設的偉大成就。
2、情感目標：學習優(yōu)秀中華兒女的感人事跡和優(yōu)秀品格，感受不屈不撓、勇往直前的黃河精神，受到優(yōu)秀道德情操的陶冶。
3、行為目標：進一步培養(yǎng)認識地圖的能力，提高通過識圖發(fā)展空間思維的能力；培養(yǎng)收集資料的能力。
教學重點、難點：
1、教學重點：了解黃河的源流概況，并沿著這條線索，了解流域內(nèi)各地區(qū)的社會發(fā)展概況，了解社會主義建設的偉大成就。
2、教學難點：感受中華兒女不屈不撓、勇往直前的黃河精神，受到優(yōu)秀道德情操的陶冶。教學過程
一、激情導入
1、師：同學們，我們都知道，水是生命之源。人類的起源、生存、延續(xù)都離不開水的滋養(yǎng)。自古以來，人類就懂得擇水而居，沿河湖而居的生存方式。從古代的祖先到現(xiàn)在，我們中華民族一直生活在世界上兩條著名江河的懷抱之中，這就是黃河和長江。黃河、長江是我們中華民族的搖籃，我們自豪地稱她們?yōu)槲覀兠褡宓哪赣H河。
二、創(chuàng)設情境，感知探究
1、討論：“為什么人類要擇水而居，沿河湖而居？為什么幾個古代文明的發(fā)源地都以河流為標志？”
2．課件展示黃河奔流圖，播放歌曲《黃水謠》。出示《黃水謠》的歌詞。朗讀《黃水謠》歌詞。
生生合作、師生互動，討論提出的問題。
3、觀看課件，感受黃河奔流向東方的雄壯氣勢。
三、小組合作，布置任務 1．布置任務。師述：“看著照片，我們感受到黃河以她英雄的氣概出現(xiàn)在亞洲的原野，我們想知道她是怎樣從高山之巔，穿過中原大地，流入大海的懷抱，更想知道自古以來，黃河母親是怎樣哺育我們中華民族的。要想探究這么多的內(nèi)容可不是一件容易的事情，需要先確定調(diào)查了解的方向。下面，就請同學們以小組為單位，確認調(diào)查的范圍，做好分工，然后分頭進行準備。”
2、教師出示探究、調(diào)查的方向和范圍：（1）黃河的發(fā)源地、流程情況；（2）黃河是中華文明的搖籃；（3）黃河凝聚的民族精神；（4）變“害河”為“利河”；（5）拯救母親河。
3、在各組間巡視，幫助各小組制定出合理的計劃，以確保探究、調(diào)查任務的完成。
4、小結(jié)。
四、課外探究，激發(fā)情感
各小組利用課余時間根據(jù)課堂上制定的計劃進行資料和圖片的收集，并對收集到的材料進行篩選和補充。
第二課時
一、激情導入
１．播放歌曲《黃河頌》（我站在高山之巔??）。
2、師述：“從今天開始，我們一起來了解黃河?，F(xiàn)在，我們先一起去了解黃河的發(fā)源地和流程。”（1）引入：“我國古代偉大詩人李白曾經(jīng)有過歌頌黃河的著名詩句‘君不見黃河之水天上來，奔流到海不復回?！銈兠靼灼渲械暮x嗎？詩句其實是描述了黃河的流程，形象地說明了萬古奔流直向大海的黃河之水，發(fā)源于號稱世界屋脊的青藏高原。因為我們前面已經(jīng)學習過，青藏高原地處我國的第一級階梯，平均海拔在４０００米以上?！保?）出示中國地形圖，在地圖上找黃河的發(fā)源地。
（3）出示黃河流域圖，指導學生在圖中找出黃河流經(jīng)的9個?。ㄗ灾螀^(qū)）。
二、認識黃河
1、觀察中國地形圖和黃河流域圖，尋找黃河的發(fā)源地和流經(jīng)的省（自治區(qū)）。
2、朗讀歌謠并記憶。《九曲黃河天上來》。
三、練習
在中國地形圖上查找黃河的源頭、流經(jīng)的省（自治區(qū)）和入?？凇?/p>
四、成果匯報
1、組織學生開展“探究黃河源頭和流程”活動的成果匯報。以小組為單位，指中國地形圖匯報黃河源頭青海段的情況。
2、組員補充說明。其他小組可提問。
3、小結(jié)。
第三課時
一、黃河風光導入
師：同學們，今天讓我們一起來領(lǐng)略母親河的風采。
師：黃河，中華民族的母親河，中華民族文明的發(fā)源地，它孕育了五千年的中國文化，見證了中華民族的榮辱復興。這節(jié)課就讓我們進一步去了解黃河，認識黃河。
二、分組討論研究。
師：上一節(jié)課我們對黃河已經(jīng)有了初步的認識，根據(jù)大家研究決定，我們這節(jié)課將分別從四個方面來進一步去認識黃河，了解黃河。（出示幻燈片）
黃河文化 黃河對兩岸農(nóng)業(yè)的影響 黃河的水利資源 黃河的旅游資源
師：請同學先在組內(nèi)進行討論，之后我們請同學來匯報你們的討論結(jié)果，資源共享。??
三、匯報
師：哪個組先來匯報？
（一）黃河文化。
1、遠古時期，黃河中下游地區(qū)氣候溫和，雨量充沛，適宜原始人居住。在180萬年以前，黃河流域就已經(jīng)有人類在活動了。特殊的自然地理環(huán)境，為我國古代文明的發(fā)育提供了較好的條件。
2、大家熟悉的秦皇漢武，唐宗宋祖，一代天驕成吉思汗，這些帝王都生活在黃河流域，并 把黃河文明推向了令世界注目的輝煌頂峰。還有火藥、指南針、造紙術(shù)、印刷術(shù)，唐詩宋詞，元曲也產(chǎn)生于黃河流域，是黃河文明中閃閃發(fā)光的瑰寶，發(fā)明創(chuàng)造和科學成就不僅推動了中國的發(fā)展，而且傳播到全世界各地，促進了全人類的進步。
（二）黃河對兩岸農(nóng)業(yè)發(fā)展的影響。
1、黃河是塑造華北平原的主力要糧食作物有小麥、水稻、玉米、高粱、谷子和甘薯等，經(jīng)濟作物主要有棉花、花生、芝麻、大豆和煙草等。礦產(chǎn)資源豐富，有煤、石油、鐵礦等，有中國著名的大港油田和勝利油田。華北平原是中國古代文化的搖籃，有許多古老城市，如北京（薊）、邯鄲、開封、商丘、淮陽等。
2、由于黃河流域泥沙沉積而形成了河套平原，地勢平坦，土地肥沃，渠道縱橫，農(nóng)田遍布。有可耕地面積960多萬畝，現(xiàn)已開墾500多萬畝，盛產(chǎn)小麥、玉米、高粱、大豆、糜麻、葵花、甜菜、酒花、瓜果、大白菜等作物。這里是自治區(qū)小麥的主要產(chǎn)區(qū)。蜜瓜、大白菜、酒花、葵花、枸杞等，是馳名全國的特產(chǎn)。河套平原以盛產(chǎn)糧食而著稱，被譽為“塞上糧倉”或“塞北江南”，是膏腴殖壤的肥美之地。黃河流經(jīng)巴彥淖爾盟340公里，年經(jīng)總流量315億立方米，水利資源非常豐富。由于黃河水澆灌著河套的肥沃土壤，給人們帶來了豐收的喜悅，他們用悠揚的爬山調(diào)唱道：“黃河北，陰山南，八百里河套米糧川，渠道交錯密如網(wǎng)，阡陌縱橫似江南”。
3、師：同學不僅提到了黃河兩岸的農(nóng)業(yè)，也提到了許多農(nóng)產(chǎn)品，那大家還知道我們黃河流域有哪些著名的農(nóng)產(chǎn)品嗎？
生：??
（三）黃河的水利資源
1、黃河流域上的劉家峽水電站，中央排列著五臺大型國產(chǎn)水輪發(fā)電機組，分別擔負著供給陜西、甘肅、青海等省用電的作用。劉家峽水電站可蓄水57億立方米，年發(fā)電量為57億度。它還是一個兼有防洪、灌溉、防凌、養(yǎng)殖等綜合利用價值的大型水利樞紐。由此可見，它對我們的生產(chǎn)生活和經(jīng)濟都帶來的巨大的便利條件。
2、小浪底水利樞紐是黃河干流三門峽以下唯一能夠取得較大庫容的控制性工程，既可較好地控制黃河洪水，又可利用其淤沙庫容攔截泥沙，進行調(diào)水調(diào)沙運用，減緩下游河床的淤積抬高。
3、內(nèi)蒙古河套灌區(qū)是亞洲最大的一首制自流灌區(qū)，也是我國三大灌區(qū)之一。目前引黃灌溉控制面積已達1679萬畝，現(xiàn)有灌溉面積862萬畝。新中國成立以來，經(jīng)過50多年的建設，內(nèi)蒙古河套灌區(qū)已成為國家重要的商品糧、油、糖、蔬菜、瓜果生產(chǎn)基地。
4、同學們知道的可真不少。我們在來看黃河流域有哪些旅游資源。
（四）黃河流域的旅游資源
1、黃河流域有豐富的旅游資源，比如說河湖瀑布景觀資源。沙漠草原景觀資源。山峽景觀資源等等。說道山峽景觀，人們不免會想到三門峽。在這里，黃河流域奔流而下，切穿高山形成了三道峽谷，以其險峻被人們稱之為“人門”“鬼門”“神門”，號稱三門，黃河在三門峽風光無限，被人們稱為“黃河明珠”。壺口瀑布是我國第二大瀑布，它以神奇、壯觀而聞名于世。
2、師：剛才大家說得都不錯，那誰能根據(jù)我們這節(jié)課的討論學習，3、結(jié)合自己的認識總結(jié)一下呢？通過剛才大家的討論交流，你能總結(jié)一下嗎？
四、這一節(jié) 課我們分別從四個方面對黃河進行了研究，取得了不錯的成果，有得同學還有 其他的認識，我們下節(jié)課繼續(xù)討論學習。
教學反思尋跡孔子故里
第一課時
一、引入課題
今天，我們一起領(lǐng)略一下在中國歷史文化上占有重要地位的一位偉人的神采： 板書：至圣先師孔子（出示孔子圖）
二、了解孔子的生平事跡
1.課件出示：你從課文、課外了解到有關(guān)孔子的哪些知識。請同學們先結(jié)合書、查閱的相關(guān)資料在小組內(nèi)交流。2.交流：（可結(jié)合教師預先準備好的投影片）
三、感受孔子的人格魅力 同學們通過剛才的交流，對孔子有一定的了解?？鬃拥某删痛_實在中國古古代文化上占有重要的地位，一直被推祟為“至圣先師”。在科學技術(shù)高速發(fā)展的今天，他仍對我們有著重要的影響。
1、匯報調(diào)查情況：
2、交流一些有關(guān)孔子的紀念活動及有關(guān)孔廟、孔府等資料。
3、討論：為什么孔子離我們兩千多年，還有那么多人知道他、紀念他？
（1）“仁”、“禮”是孔子思想的核心。
（2）教育思想：有教無類，誨人不倦 因材施教，循循善誘 學思并重，傳習結(jié)合（3）他編寫整理了《詩》、《書》、《禮》、《樂》、《易》、《春秋》，被統(tǒng)稱為《六經(jīng)》。把2000多年前的古文明典籍保存流傳下來，是孔子給世人的巨大貢獻。
4、小結(jié)：孔子的思想博大、精深，影響著一代代的中國人，在世界上也很有影響力，被尊稱為世界文化人。
（①提倡“仁”學，仁是其思想核心；②主張以愛人之心調(diào)解與和諧社會人際關(guān)系；③維護周禮，主張貴賤有“序”；（保守的一面）④教育上：“有教無類”，打破了學在官府的壟斷。推動了古代文化教育的發(fā)展。）
四、學習孔子格言，指導踐行
1、讀書中名言：書中有兩句孔子的名言，誰來讀一讀？（指名讀）
2、交流收集到的名言：你還知道孔子的其它名言嗎？
3、互贈孔子名言。
4、總結(jié)：同學們搜集了許多孔子的至理名言，這些格言教我們?nèi)绾未颂幨?，如何有效學習，對同學的成長很有幫助，我們不僅僅是把它記在頭腦里，更重要的是用它指導自己踐行。
五、開展活動，拓展延伸 繼續(xù)查閱資料，更深入了解孔子。
第二課時 一導入：
1、提問學生去過曲阜嗎是否了解曲阜的意思。因為什么而了解曲阜。
2、板書曲阜解釋曲阜的意思。介紹歷史文化名城曲阜錄象三孔的介紹讓學生了解曲阜因孔子而著名。
3、簡單了解空廟孔府孔林，認識孔子是春秋時期魯國人。學生介紹孔子生平事跡，以及三孔資料。
4、學生分組研究了解孔子
孔子生平組、孔子名言組、孔子學生組、孔子作品組、三孔建筑組
5、投影:孔子內(nèi)容
介紹孔子生平重點學習孔子名言，談感想通過他忠孝智禮 義 信思想對號入座加深對孔子言論的理解。
6、學生通過教育博客多瀏覽各樣的日記,尋找自己喜歡的課題去研究。
并學會瀏覽有關(guān)孔子以及曲阜旅游的網(wǎng)站.閱讀孔子的生平事跡.特別是論語的內(nèi)容.并閱讀論語,寫一寫自己的論語心得.根據(jù)自己所學,在博客里與同學老師其他網(wǎng)友交流所學所得.7、寫一篇我心目中的孔子或者我的論語心得.第三課時 歷史人物知多少
一、導入
師：同學們，孔子的思想博大、精深，影響著一代代的中國人，在我國五千年的文明歷史長河中，又涌現(xiàn)出了許許多多的名人志士，他們?yōu)樯鐣倪M步和發(fā)展做出了貢獻。大家知道多少，你最喜歡的是誰？
生自由發(fā)言
二、歷史人物交流會
1、古代帝王：
（1）請同學們看屏幕，這是一組很美麗的草原風情畫，象同學們剛才說的一樣，有遼闊的草原，雄健的奔馬，成群的牛羊，雪白的帳篷，那么從這些畫面中，大家能不能看出蒙古人過著怎樣的生活？
生答：過著游牧和狩獵的生活。
師結(jié)：蒙古族是我國北方一個有著悠久歷史的少數(shù)民族，他們生活在蒙古高原上，多數(shù)過著游牧生活，被稱為“氈帳中的百姓”，是一個能歌善舞、勤勞勇敢、豪放純樸的民族，是我們中華大家庭中的一員，它曾建立了一個強大的政權(quán)——元朝并統(tǒng)一全國，而且它的疆域比我國歷史上任何一個朝代都要遼闊。
你知道是誰嗎？（鐵木真---成吉思汗）
師：他以非凡的智慧、卓越的軍事才能和勇敢堅強的性格，組織了一支強大的軍隊，經(jīng)過多年征戰(zhàn)，于1206年統(tǒng)一蒙古，建立政權(quán)，被尊稱為成吉思汗。
那么，如果你來到鄂爾多斯草原上，有幸瞻仰了成吉思汗陵，你最想在留言簿上對成吉思汗說一句或一段什么話呢？ 生：自由回答
（2）師：講述“隋煬帝賞瓊花”的故事，那么隋煬帝專為看瓊花開通大運河的說法否對。隋朝是怎樣建立的？大運河是如何開鑿的？（3）你對我國的女皇帝知道多少？ 生：自由討論
師總結(jié)：唐朝的武則天是我國歷史上唯一的女皇帝。武則天的統(tǒng)治，上承“貞觀之治”，下啟“開元盛世”，她確實是個治國之才，不失為一位有作為的皇帝、女政治家。（4）“貞觀之治”的局面出現(xiàn)在誰統(tǒng)治時期，你知道多少？ 文成公主和松贊干布的有關(guān)故事你會講嗎？
2、古代對外友好往來
出示圖片、觀察坐在這頭裝飾華麗的大象上的是什么人？他為什么受此隆重禮遇？（激發(fā)學生興趣）板書：
隋唐對外交往盛況 鑒真東渡
玄奘高僧在天竺受到最高禮遇的故事 學生自選題目進行小組討論。
3、古代文化和歷史名人
趙州橋、雕版印刷術(shù)、唐詩 李白、杜甫、白居易
顏真卿與柳公權(quán)的書法，閻立本、呈道子的繪畫、莫高窟、樂舞。
三、談體會、談收獲
同學們，想一想，這節(jié)課我們都學到了什么？
四、拓展延伸、激勵自我
搜集有關(guān)圖片和文字材料，寫一篇文章、手抄報。請同學們把你的心里話、肺腑之言說給你所在小組的同學聽聽，看看誰的語言最真誠、最感人！
教學反思
第三篇：山東教育出版社《品德與社會》五年級下冊第一單元 一山一水一圣人
第一單元一山一水一圣人
一、填空
1、（）是齊魯文化的精髓。
2、泰山的歷史文化源遠流長，泰山南麓的（）文化，北麓的（）文化遺存，表明泰山地區(qū)是中華民族遠古文明的重要發(fā)祥地。
3、除了泰山我國的名山眾多，比如（）、（）、（）、（）等。
4、（）是中華民族賴以生存的母親河。是我國的第二大河，發(fā)源于青藏高原上的（），經(jīng)過（）千米，流經(jīng)（）省、自治區(qū)，在山東注入（）海。
5、黃河流域的（）文化，距今5000年左右，是我國古代文明的重要組成部分。
6、我國在黃河上中游修建了龍羊峽、（）、三門峽和（）等大型水電站。
7、被譽為“中國綠色長城”的是（）。
8、我國的第一大河是（），發(fā)源于青藏高原上的（），流經(jīng)（）個省自治區(qū)直轄市，在上海流入（）海，全長（）千米。
9、（）是世界開鑿最早長度最長的人工河它距今已經(jīng)有（）年歷史了，北起（），南到（），全長（）千米。
10、我國的河流眾多除了上述三條外，你知道的還有（）、（）、（）等。
11、被譽為至圣先師、萬世師表的是（），他創(chuàng)立了（）學說，他的（）思想，對中國還是對世界都有極為重要的社會意義。
12、我國歷史上第一個皇帝是（），他是第一個統(tǒng)一了（）的人。
二、判斷
1、祖沖之發(fā)明了地動儀。（）
2、孔子編撰了“四書五經(jīng)”。（）
3、葛洲壩水利樞紐工程在長江上。（）
4、具有“水上長城”之稱的是黃河大堤。（）
5、被譽為“五岳之首”的是華山。（）
三、簡要回答
1、我們應該為保護母親河做些什么？
2、孔子有哪些重要思想？
3、了解泰山，你們小組是研究的哪一個方面？是怎樣研究的？得出了哪些結(jié)論？
第四篇：五下品社《第一單元一山一水一圣人》題1（范文模版）
小學五年級下冊第一單元試題
班級＿＿＿＿
姓名＿＿＿成績＿＿＿＿
一、填空：（70分，每空2分）
1.我國五岳指東岳山東的（）山、西岳陜西的（）山、中岳河南的（）山、北岳山西的（）山、南岳湖南的（）山。
2、泰山古建筑包括_____、_____、_____、______、____、____等。
3、黃山四絕是指_____、_______、_______、_________。
4、我國第一大河是（），黃河是我國的第____長河，發(fā)源于______，穿越________及_______，流經(jīng)_____、______等9?。ㄗ灾螀^(qū)），在_____省注入______海。
5、“三孔”指的是______、_________、_______。
6、_______發(fā)明的___________是世界上第一臺測定地震的儀器。
7、_______把圓周率推算到小數(shù)點后第七位。8.“一（）一（）一（）”是齊魯文化的精髓。
9.孔子說：“（），其不善者而改之”。
10.大汶口文化和龍山文化遺存，表明（）地區(qū)是中華民族遠古文明的重要發(fā)祥地。
二、選擇題（每題1分）
1.（）是世界上開鑿最早、長度最長的人工河。
A.黃河
B.京杭大運河 2.岱廟是（）最大、最完整的古建筑群。A.華山
B.泰山
C.黃山
3.封禪是（）特有的一種文化現(xiàn)象。A.泰山
B.華山
C.黃山
三、判斷題（每題1分）
1.“九曲十八彎”指的是長江的風采。
（）
2.孔子開創(chuàng)了我國私人辦學的先河。
（）
3.由于國家在黃河中游修建了小浪底工程，近幾年斷流很少出現(xiàn)。（）
四、問答題：（24分）
1黃河是我們的母親河，但黃河污染和斷流也給我們帶來危害，（1）、你覺得會帶來哪些危害？（2）、為了保護母親河，我國政府采取的治理和保護措施有哪些？（3）、我們小學生應該為母親河做些什么？（每小題4分））
2.聯(lián)系你的時間說一說，孔子的思想對我們有什么影響？（4分））
3.泰山是我們山東省的名山，是五岳之首。請說出你知道的泰山景點名。（4分））
4、寫出兩句贊頌泰山的詩文和兩句孔子的名言。（4分））
第五篇：五年級思品下第二單元 心中有祖國 教案
文
活動主題一：好大一個家 教材分析：
好大一個家活動主題共設計了祖國有多大和我們都是一家人倆個主題活動。祖國有多大主要是知道學生通過搜集資料采訪專家查看中國政區(qū)圖等一系列活動的探究來了解我國的地理位置領(lǐng)土面積海陸疆域和行政區(qū)劃等以此來激發(fā)學生的熱愛祖國的遼闊疆域的情感。教學目標：
知識目標：知道我國的地理位置領(lǐng)土面積海陸疆域行政區(qū)域。知道我國是一個統(tǒng)一多民族國家，了解不同民族的生活習慣和風土人情，理解不同民族的文化，增進民族團結(jié)。能力目標：培養(yǎng)學生收集資料整理資料分析資料的能力。
情感態(tài)度價值觀：培養(yǎng)學生熱愛祖國遼國疆域和多民族統(tǒng)一大家庭的感情。教學重點難點
知道我國的地理位置領(lǐng)土面積海陸疆域行政區(qū)域，特別是了解臺灣的基本情況，了解我們是個統(tǒng)一的多民族國家。
教學準備 ：中國政區(qū)圖電腦 教學時間：四課時 第一課時 活動過程：
一 教師投影中國政區(qū)圖
觀察中國政區(qū)圖的大體形狀。放歌曲《大中國》師生齊唱。說說我國到底有多大？ 從面積人口方面說一說
投影世界上面積位于前六位的國家
投影人口位于前六位的國家，讓學生作簡單的對比認識到我們國家人口最多 說一說我們國家在世界的位置（亞洲東部太平洋西岸）
找一找我國的大海有那些？說一說自己了解或者去過的大海，了解他們的特點。根據(jù)我們山東的情況介紹渤海。介紹我國的鄰國有那些。（主要介紹日本韓國 俄羅斯等，特別介紹俄羅斯，聯(lián)系普京訪華。了解俄羅斯的簡單情況為以后學習俄羅斯打下基礎(chǔ)。學生根據(jù)自己的了解談談其他的鄰國情況可以作為小專題去學習。）中國鄰國歌
（中朝越老緬，印巴阿俄蒙，日菲隔大海，不錫尼山中）
學生學會補充資料自己編寫蘇聯(lián)解體以后與我國相鄰的幾個國家。自己編寫新歌謠。（沒有泰國和柬埔寨）
小游戲。分四組學生介紹我過的東南西北四個方向的著名地理名稱，并做介紹
可以通過表演演講等形式來介紹。說明我國東西南北距離遠。學生站好方位。模擬四個方向人們不同的生活。加深學生對距離遙遠的印象。
（如東邊的在勞動，西面的在睡大覺。北面的在屋子里烤火爐，南方的在海邊游泳等加深學生的理解最后可以交換自己的位置。東南西北互相交換介紹補充。中國領(lǐng)土四極歌
東極：黑熊島上烏蘇鎮(zhèn)，北極：黑龍江心主航道，西極：蔥嶺中峰號屋脊，南極：南沙群島沙排礁 課后反思：
第二課時
教學內(nèi)容：二學習我國的行政區(qū)劃以及省級行政中心 投影政區(qū)圖
1、學生在了解不同區(qū)域的地理位置簡稱省會城市面積大小等的基礎(chǔ)上進行游戲 進行暢游神州大地的游戲活動。每位同學介紹一個區(qū)域找出他們的共同特點
自由分組如自治區(qū)組，直轄市組，特別行政區(qū)組，島省組東北組 南方組 華東組，我的家鄉(xiāng)組等等
2、學生指出自己組的區(qū)域的介紹，學會傾聽別人組的匯報情況。匯報介紹自己組的學習情況進行拼圖游戲認識我國主要的區(qū)域。對照地圖
3、學習行政區(qū)域歌
京津滬渝直轄市----------四個直轄市 蒙寧新藏桂自治----------五個自治區(qū)
一國兩制港澳臺----------二個特別行政區(qū)+一個省 東北三省黑吉遼----------冀晉魯 歸華北----------二 蘇浙皖贛在華東----------十 湘鄂豫 歸華中----------二 華南還有粵閩瓊----------個 川滇黔 歸西南----------省 西北還有陜甘青----------板書設計：中國鄰國 中國領(lǐng)土四極 行政區(qū)域 省級行政中心 課后反思：
第三課時 教學目標：
知識目標：了解少數(shù)民族的習俗、生活習慣、文化等各方面有何特點。學唱歌曲《愛我中華》，搜集漢藏人民相互團結(jié)友愛的故事，進一步理解“祖國是團結(jié)友愛的多民族大家庭”的含義。
能力目標：培養(yǎng)學生初步的收集信息，歸納表達的能力。情感態(tài)度價值觀： 活動準備
1、全班學生自由分成若干個調(diào)查小組，按調(diào)查提綱分別了解不同少數(shù)民族的服飾、生活習性等特點。
2、收集少數(shù)民族的故事、傳說，排練反映少數(shù)民族風俗習慣的舞蹈、器樂演奏。
3、設計制作課件?；顒訒r間
1、調(diào)查訪問和收集資料階段。2—3周2、成果匯報展示交流。1課時 活動過程
一、媒體激趣，引入課題
1、投影出示地圖：同學們，通過我們學習，我們知道在我國幅員遼闊的大地上，有著----（生：56個民族），它們主要分布在四川、云南、x藏、x疆等地。
2、生齊讀簡介說出多少個民族的名字呢？（請同學說說他們所知道的民族）出示中華人民共和國民族分布圖
3、你們猜，這分別是哪幾個少數(shù)民族？（生在今天這節(jié)活動課上，讓我們通過小組展示，走進民族大家庭，了解各族人民獨特的生活習慣、風俗民情?。娔X出示課題和圖片）
二、相互交流，協(xié)同學習
一 蒙古族組：
學生 朗讀“天蒼蒼，野茫茫，風吹草地見牛羊”，你們猜這寫的是什么地方？對了，這就是綿亙千里，牛羊遍地的內(nèi)蒙古大草原，在那兒，生活著一個勤勞勇敢、富于傳奇色彩的民族----蒙古族。
介紹 蒙古人民的居住環(huán)境和我們漢族人有什么不一樣呢？你們看投影 蒙古族還有一個別稱“馬背上的民族”。他們的祖先曾騎馬四處征戰(zhàn)，創(chuàng)造了英雄的業(yè)績。他們的勞動離不開馬，行路離不開馬，就連吃、住、娛樂都離不開馬。他們歌唱的是駿馬，跳的舞是《牧馬舞》、《馬刀舞》，樂器叫馬頭琴，最盛行的體育活動是賽馬。認識他們的那達慕大會學生介紹大會的內(nèi)容、維吾爾族組：
1、學生介紹（出示：uvghur）你知道這是什么意思嗎？（學生竟猜）對，維吾爾就是這個詞的漢譯音，它是什么意思呢？（生竟猜）告訴你們，它的意思是“團結(jié)、聯(lián)合、協(xié)助”的意思。
2、學生介紹 主要分布在x疆的維吾爾族不僅是一個能歌善舞的民族，他們服飾也很有特色，你們看，我手中就是一頂維吾爾族小花帽。（配樂介紹小花帽）3了解他們的音樂和舞蹈 錄象
（三）、傣族組：
1各族人民不僅風俗不同，他們還各自擁有自己獨特的節(jié)日呢！有一個特別民族，他們生活在我國云南西雙版納，或許是因為那兒屬于亞熱帶氣候的緣故，這個民族特別崇敬水，每年都要過“潑水節(jié)”
2、投影講述“潑水節(jié)的來歷”：在美麗的西雙版納，跳孔雀舞是人們表達心情的最好方式，“孔雀舞”那優(yōu)美的姿態(tài)、細膩的情感，把孔雀這種美麗的動物模仿得惟妙惟肖，把人帶入了詩一般的境界。
4、學生表演《孔雀舞》
5、在炎熱的南方，需要大量的水消暑解熱，還要防止蛇、蟲和野獸的侵害。聰明的傣家祖先創(chuàng)造出一種新穎別致的建筑-----傣家竹樓。（配樂介紹竹樓）6學生講周總理與傣族潑水節(jié)的故事
（四）、藏族組
1、讓我們從炎熱的南方，穿過時光隧道，來到x藏的標志性建筑布達拉宮。配樂介紹布達拉宮 認識藏傳佛教
2在漢藏兩族人民的共同努力下，藏族人民的生活水平有了提高，近幾年到x藏旅游的人猛增呢！投影藏族人民生活的照片 3小合唱青藏高原
三、補充介紹，各抒己見：
1、師：同學們的介紹真可謂形式多樣，內(nèi)容豐富！你們還了解哪些少數(shù)民族的知識呢？你有哪些想法？
2、生自由發(fā)言 說說身邊的少數(shù)民族
四、深情歌唱，結(jié)束全課：
課后探究：結(jié)合你的興趣和愛好，做一份民族小報，向大家介紹一個民族。反思：
第四課時統(tǒng)一的多民族國家 一播放歌曲《愛我中華》 提問：
（1）你知道我國有多少個少數(shù)民族嗎？
（2）你知道我國少數(shù)民族分部最多的省份是哪個嗎？
（3）你知道除漢族外，人口在百萬以上的民族還有哪些嗎？（4）你知道下列節(jié)日是哪個少數(shù)民族的節(jié)日？（火把節(jié)、三月
三、肉孜節(jié)、潑水節(jié)）
設計這些問題，是為了考查學生的知識面，但不要求學生記住這些答案，而是為了讓學生對少數(shù)民族的風俗習慣有一些了解，同時激發(fā)他們的學習興趣。（學生回答，教師歸納，）
我國是一個多民族的國家，五千多年來，各族人民勞動、生息和繁衍在這塊疆域遼闊的大地上，經(jīng)歷了幾千年的民族遷徙、分化和融合，逐步行成了今天的民族面貌 學習祖國的主要民族的歷史 認識民族的融合與統(tǒng)一
學生自由分組 交流合作為祖國民族統(tǒng)一做出巨大貢獻的人 如李世民 文成公主 康熙 孝文帝 周恩來等人的故事
知道我國少數(shù)民族建立的國家有那些？并交流他們的貢獻。
了解我們國家的民族政策有那些？國家保障少數(shù)民族權(quán)益制定的法規(guī) 認識家鄉(xiāng)的主要少數(shù)民族有哪些。
對于我們青少年來說，我們應該如何做呢？（學生討論、回答，教師歸納。）
課后探究：你知道我國少數(shù)民族的風俗習慣是怎樣形成的嗎？ 板書 設計： 中國各民族平等、團結(jié)、互助
維護民族團結(jié)，是每個公民的義務 反思：
活動主題二同是炎黃子孫 教學目標： 知識目標：知道臺灣是我國不可分割的一部分，倆岸人民是一家人增強學生對祖國的榮譽感，對維護祖國神圣領(lǐng)土不可分割的責任感。
能力目標：培養(yǎng)學生分析解決比較復雜的問題的能力。
情感態(tài)度價值觀：知道我們都是炎黃子孫激發(fā)學生熱愛祖國的情感
教學分析：本課活動主題共設計了海外華人心系祖國和倆岸人民血濃于水倆個主題活動。第一個活動主要是指導學生通過書記電視網(wǎng)絡等不同渠道了解海外華人心系祖國為祖國做出杰出貢獻的事例從而讓學生知道不論大陸人民臺灣同胞還是海外僑胞都是中華民族的炎黃子孫，在不同時期都為民族的反之和繁榮做出了貢獻以此激發(fā)學生的愛國情結(jié)。后一個主題活動讓學生知道臺灣自古以來就是我國領(lǐng)土不可分割的一部分，祖國統(tǒng)一是人民的心愿。教學難點重點：同是炎黃子孫是難點，有關(guān)臺灣問題是教學重點。教學準備：電腦 報刊資料等 教學時間：2課時 第一課時
播放歌曲《我的中國心》欣賞 播放歌曲《我的中國心》欣賞 讓大家說說自己的感受。
投影河南炎帝黃帝雕刻。3月29日拍攝的尚在施工的炎黃二帝巨型塑像。目前，高達106米的炎黃二帝（左為炎帝，右為黃帝）巨型塑像一期工程基本完工，即將與游人見面。據(jù)介紹，這組塑像坐落在鄭州市黃河風景區(qū)內(nèi)，以山體為二帝之身，向上塑成頭像，俯瞰黃河 河南新鄭舉行黃帝故里拜祖大典許多海外僑胞也來參加大典 學生談談自己的感想，拜祖大典儀式06年3月31日上午9：50開始，寓意黃帝“九五之尊”，整個大典儀式用時40分鐘。
一學生分組交流研究。
黃帝是中華民族的人文初祖，因有赫赫功德于世，后人祭之，綿沿不斷。介紹 ：1 黃帝時代的發(fā)明創(chuàng)造：造船發(fā)明制陶帽子和鞋創(chuàng)造算盤指南車
2黃帝時代戰(zhàn)爭：黃帝戰(zhàn)蚩尤的故事遠古時代的這場戰(zhàn)爭，結(jié)束了部落時代的歷史，各部落的人都愿歸順軒轅，一致?lián)泶魉麨槊酥鳌倪@時起，世界上第一個中央有共主的國家建立起來了。中華民族開始形成了，從此以后，人們都尊稱軒轅黃帝為中華民族的始祖。
中國遠古史上，有以炎帝和黃帝為代表的一個時代，一般簡稱它為炎黃時代。炎帝、黃帝當是人名。也有可能炎帝和黃帝在各自的氏族中居有領(lǐng)導者的地位，氏族就以他們的名來命名。
二學生搜集愛國華僑的感人事跡，也可以搜集現(xiàn)代回國人員的貢獻。海外華人雖然身居海外卻依然保持著中華民族的傳統(tǒng)習俗。過年 穿衣服，教育子女學習漢語等
電腦顯示：海外華人做出的貢獻。陳嘉庚
丁肇中的故事。他們?yōu)樽鎳龀隽四男┴暙I？查一查 同學們之間交流并談感受
學生以現(xiàn)實生活中的小事為例，談談自己如何去書法自己的愛國情結(jié)。三 課后探究：黃帝和炎帝的故事 海外歸來學者的創(chuàng)業(yè)故事 課后反思：
第二課時
齊背行政區(qū)域歌
重點學習一國兩制港澳臺----------二個特別行政區(qū)+一個臺灣省 提問香港 澳門的回歸時間
播放香港澳門回歸的錄象，重溫那激動的時刻。學生談談自己的感受 自己搜集的香港澳門的資料進行匯報整理
如圖片，歌曲等，播放七子之歌《七子之歌--澳門》 有精力的學生搜集那六子的詩，了解那段屈辱歷史。澳門 你可知“媽港”不是我的真名姓？ 我離開你的襁褓太久了，母親！但是他們擄去的是我的肉體，你依然保管著我內(nèi)心的靈魂。三百年來夢寐不忘的生母啊！請叫兒的乳名，叫我一聲“澳門”！母親！我要回來，母親！香港
我好比鳳閣階前守夜的黃豹，母親呀，我身分雖微，地位險要。如今獰惡的海獅撲在我身上，啖著我的骨肉，咽著我的脂膏； 母親呀，我哭泣號啕，呼你不應。母親呀，快讓我躲入你的懷抱！母親！我要回來，母親！臺灣
我們是東海捧出的珍珠一串，琉球是我的群弟我就是臺灣。我胸中還氳氤著鄭氏的英魂，精忠的赤血點染了我的家傳。母親，酷炎的夏日要曬死我了； 賜我個號令，我還能背城一戰(zhàn)。母親！我要回來，母親！
學習了解臺灣的地理歷史與現(xiàn)狀。
播放歌曲《阿里山的姑娘》，畫面配以臺灣的一些著名景觀 投影 日月潭 阿里山森林游樂區(qū) 臺北--孔廟 彰化鄭成功廟 認識臺灣的主要風景，以后去臺灣旅游 學生根據(jù)自己的了解匯報交流臺灣的內(nèi)容] 學習民族英雄鄭成功的故事
1624年，荷蘭殖民者侵入臺灣，后來逐漸占領(lǐng)了整個臺灣島。1661年，鄭成功率艦隊抵臺，在當?shù)厝嗣裰С窒?，打敗了荷蘭殖民者。第二年初，荷蘭殖民者簽字投降，臺灣重新回到了祖國的懷抱。
故事會：搜集有關(guān)鄭成功收復臺灣的故事，在班級小組里交流 說說今天的臺灣
了解今天臺灣和大陸的關(guān)系
了解反國家分裂法的內(nèi)容了解陳水扁的臺獨本質(zhì) 活動主題三為了祖國的振興 教學目標：
知識目標：知道新中國成立和改革開放以來取得的成就，加深對中國共產(chǎn)黨的熱愛
能力目標：培養(yǎng)學生收集資料整理資料分析資料的能力，培養(yǎng)學生分析解決比較復雜的問題的能力
情感態(tài)度價值觀：培養(yǎng)學生具有開放的視野，養(yǎng)成正確的世界觀
教學重點難點：取得的巨大成就以及做出貢獻的歷史人物是重點，文革時期的不正常是教學的難點 教材分析：為了祖國的振興活動主題共設計了輝煌成就，祖國不會忘記他們和為中華之崛起讀書，三個主題活動
輝煌成就這個主題活動主要是知道學生通過查閱書籍上網(wǎng)學習采訪等途徑以小組為單位了解新中國成立以來，祖國在科技教育衛(wèi)生工農(nóng)業(yè)體育等各個方面建設中所取得的偉大成就，激發(fā)學生對祖國快速發(fā)展的自豪感情，加深對中共的熱愛。
祖國不會忘記他們這活動主要是摘到學生了解新中國成立以來為祖國建設付出辛勞做出貢獻的人們。學習他們甘于奉賢艱苦奮斗開拓進去的 精神
為中華之崛起而讀書知道學生學習革命先輩為祖國的振興而努力學習的事例從而引導學生繼承和發(fā)揚先輩的光榮傳統(tǒng)，學習榜樣，樹立遠大理想，勤奮學習。教學準備：學生搜集資料，人物傳記等，電腦。教學時間：三——四課時 第一課時 輝煌成就 教學過程
一放錄象開國大典。中華人民共和國的成立播放國歌，了解成立的經(jīng)過。二播放歌曲走進新時代
總想對你表白我的心情是多么豪邁 總想對你傾訴我對生活是多么熱愛 勤勞勇敢的中國人意氣風發(fā)走進新時代 啊!我們意氣風發(fā)走進新時代 讓我告訴世界中國命運自已主宰 讓我告訴未來中國進行著接力賽
承前啟后的領(lǐng)路人帶領(lǐng)我們走進新時代 啊!帶領(lǐng)我們走進新時代
我們唱著東方紅當家做主站起來 我們講著春天的故事改革開放富起來 繼往開來的領(lǐng)路人帶領(lǐng)我們走進新時代 高舉旗幟開創(chuàng)未來
新中國的歷程是輝煌的，讓我們來盡情歌頌自豪的書法吧！新中國成就展 學生根據(jù)自己所搜集的資料自由分組 根據(jù)自己的資料加入自己喜歡的組 交流匯報 形式多樣
學生會提出疑問如醫(yī)療教育的不足。教育學生正確對待辨證看問題 祖國知識我知道知識搶答
每組根據(jù)自己的準備好 問題。提問其他組 請其他組同學回答，本組同學做補充，要求有答案。問題的提問盡量是自己 組匯報交流過的。優(yōu)勝組獎勵
繼續(xù)播放五十年國慶錄象片段 五十年巨大成就展現(xiàn)談自己的感想 教師總結(jié)。
第二課時祖國不會忘記他們 一 走進英雄體會奉獻
新中國的成就來之不易，無數(shù)中華兒女付出了艱辛的汗水，無私的翻縣，他們是我們新時代最可愛的人。學生分組搜集杰出人物 科學家組：“三錢“ 李登海袁隆平華羅庚 主要介紹錢學森和李登海的故事學生重點介紹 先進人物組：焦裕祿 王進喜 孔繁森 等 留學歸國組：張朝陽等
航天英雄組 ：楊利偉 聶海勝 費俊龍
其他人物組：可以介紹生活中的勞動模范優(yōu)秀人物
開展交流會 介紹小組的優(yōu)秀人物布置學生每天看新聞聯(lián)播重點學習永遠的豐碑和時代先鋒。形式多樣普通的 勞動者也為社會做出了巨大貢獻。學生用豐富多彩的方式來匯報。
三總結(jié)，記住那些自己周圍更多的默默無聞的普通勞動者！
第三課時 為中華之崛起而讀書 一活動：故事大看臺
以為中華之崛起而讀書。毛澤東讀書，周恩來勤工儉學學的故事激發(fā)學生勤奮學習的勁頭。同學們交流自己知道革命先輩為中華之崛起而發(fā)奮讀書的典型事例。二活動：榜樣的力量
簡單了解他們的少年時代故事，談自己如何在和平環(huán)境中學習聯(lián)系自己的實際情況，小組合作交流自己在 學習中如何做
三活動：朗讀古往今來名人志士的名言警句，體會讀書和國家建設的關(guān)系 自己搜集名言警句。
召開為中華之崛起而讀書的活動，讀一本革命先輩的書。
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