第一篇：工程訓(xùn)練教學(xué)示范中心的建設(shè)規(guī)范與驗收標(biāo)準(zhǔn)

工程訓(xùn)練教學(xué)示范中心的建設(shè)規(guī)范與驗收標(biāo)準(zhǔn)

機械基礎(chǔ)課程教學(xué)指導(dǎo)分委員會（金工課指組）

2004 年1 月

一、訓(xùn)練中心建設(shè)目標(biāo)

建成擁有一流的師資隊伍和教學(xué)條件，達(dá)到一流的教學(xué)水平，取得一流的教學(xué)成果的工程訓(xùn)練教學(xué)中心（簡稱訓(xùn)練中心）。訓(xùn)練中心應(yīng)成為我國理工科大學(xué)全面貫徹落實素質(zhì)教育和進(jìn)行創(chuàng)新實踐教育的重要基地，要立足本校，面向地區(qū)，進(jìn)而在全國起輻射作用。積極貫徹工程實踐教學(xué)新的課程教學(xué)目標(biāo)：學(xué)習(xí)工藝知識，增強工程實踐能力，提高包括工程素質(zhì)在內(nèi)的綜合素質(zhì)，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力。

二、訓(xùn)練中心建設(shè)理念

正在迅速發(fā)展中的我國工程訓(xùn)練教學(xué)中心，體現(xiàn)著我國獨特的國情。這就是：訓(xùn)練中心是在金工實習(xí)基地的基礎(chǔ)上建設(shè)和發(fā)展起來的。它既為今天的發(fā)展積累了豐富的經(jīng)驗，奠定了一定的工作基礎(chǔ)，但金工實習(xí)基地長久所形成的一些觀念，又可能成為訓(xùn)練中心發(fā)展的一種局限。因此，在繼承己取得建設(shè)成果的基礎(chǔ)上，訓(xùn)練中心的建設(shè)理念應(yīng)按照教育教學(xué)改革的新形勢和人才培養(yǎng)的新目標(biāo)，作如下實質(zhì)性的轉(zhuǎn)變：

(1）積極貫徹我國高等教育的素質(zhì)教育，把訓(xùn)練中心建成全面貫徹落實素質(zhì)教育，培養(yǎng)基礎(chǔ)寬、能力強、素質(zhì)高和富于創(chuàng)造性的復(fù)合型人才的重要教學(xué)基地。(2）訓(xùn)練中心的建設(shè)要實現(xiàn)完整的育人功能，要充分體現(xiàn)下列四個轉(zhuǎn)化和一個結(jié)合。四個轉(zhuǎn)化是：由常規(guī)的金工實習(xí)和電子工藝實習(xí)向現(xiàn)代工程實踐教學(xué)的方向轉(zhuǎn)化；由單機技能培訓(xùn)向部分實現(xiàn)局域網(wǎng)絡(luò)條件下的技術(shù)集成的培訓(xùn)方向轉(zhuǎn)化；由操作技能培訓(xùn)向技能與管理相結(jié)合的方向轉(zhuǎn)化；由操作技能培訓(xùn)向技能與創(chuàng)新實踐相結(jié)合的方向轉(zhuǎn)化。一個結(jié)合是工程訓(xùn)練的教學(xué)過程盡可能與教學(xué)產(chǎn)品（包括面向市場的產(chǎn)品和完成工程訓(xùn)練的產(chǎn)品）相結(jié)合，這樣有助于培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)。

(3）訓(xùn)練中心要全方位開放。不僅要為理工科的學(xué)生服務(wù)，還要逐步為人文社會學(xué)科、農(nóng)科和醫(yī)科等學(xué)生服務(wù)。

(4）訓(xùn)練中心要為學(xué)生提供比較寬闊的大工程背景，盡可能拓寬學(xué)生的知識視野。(5）條件好的學(xué)校要把訓(xùn)練中心建設(shè)成為國家級的實踐教學(xué)研究中心、教改中心和師資培訓(xùn)中心。

三、教學(xué)硬件建設(shè)

為適應(yīng)教育教學(xué)改革和人才培養(yǎng)的新要求，訓(xùn)練中心的硬件條件必須達(dá)到相應(yīng)的標(biāo)準(zhǔn)?？紤]到不同院校經(jīng)費投入的有限性和學(xué)生深入掌握新技術(shù)新工藝內(nèi)涵的承繼性，可能在一個較長的時段內(nèi)，常規(guī)技術(shù)培訓(xùn)仍然是工程實踐教學(xué)的重要組成部分。但是，作為示范中心，必須有相應(yīng)數(shù)量供學(xué)生演練的新技術(shù)、新工藝裝備及先進(jìn)的管理體制和管理方法。1．對于常規(guī)工程訓(xùn)練方面，可參考教育部《重點高等工科院校金工系列課程改革指南》，但在此基礎(chǔ)上要有所推進(jìn)：(1）工種齊全。應(yīng)保證鑄、鍛、壓、焊、車、銑、磨、鉗等基本工種；刨工實習(xí)可改為刨工表演；各?？筛鶕?jù)實際需要開設(shè)鈑金工種實習(xí)。

(2）設(shè)備完好，人機比合理。更新陳舊的和不安全的技術(shù)裝備。學(xué)生使用的全部設(shè)備要能正常使用和安全操作。設(shè)備配置的人機比要達(dá)到鑄、車、鉗為1:1；銑、磨、焊為2:1；機鍛為5:1；且機床主要一附件及工具、量具等要按設(shè)備配置。(3）為了確保教學(xué)質(zhì)量和學(xué)生安全，各主要工種應(yīng)配備相應(yīng)數(shù)量的指導(dǎo)人員（以下配置不包括演示性教學(xué)環(huán)節(jié)）：車工：1:5 7；銑工：1:6 一8；刨工：1:8 一10；鉗工：1:10 一12;數(shù)控車：1:6 一8(3一4 臺數(shù)控車床）；數(shù)控銑：1:4 一6(2 一3 臺數(shù)控銑床）；鑄工：1:12 一14;焊接：1:10 一12；機鍛：1:4 一6；手鍛：1:6 一9。

(4）對于不同類型的學(xué)校，機械類至少應(yīng)安排3 一6 學(xué)分；近機械類至少應(yīng)安排2 一3 學(xué)分；對于人文、社會學(xué)科等其他非工程類專業(yè)，建議安排2 學(xué)分。每個學(xué)分為5 天，每天8 學(xué)時。

(5）要注意發(fā)揮現(xiàn)代教育技術(shù)的作用，配備一定面積的多媒體教室和相應(yīng)的教學(xué)設(shè)施。

(6）要有良好的教學(xué)環(huán)境。實習(xí)場地的日最高負(fù)荷人均面積要不小于10平方米，且所有實習(xí)設(shè)備要按規(guī)范合理布局、正常安裝，學(xué)生能安全操作；教學(xué)環(huán)境要安全、明亮、整潔，噪音符合規(guī)范；溫度過高和高檔次的實驗室和訓(xùn)練場所要安裝空調(diào)。(7）用先進(jìn)技術(shù)提升常規(guī)實習(xí)或?qū)嶒灐Ｈ缬糜嬎銠C系統(tǒng)控制熱處理加熱爐，建立顯微組織觀察的公共界面，如計算機控制的CTC 系統(tǒng)等。

2．先進(jìn)制造技術(shù)和先進(jìn)管理方法的訓(xùn)練方面，要求占總實習(xí)時間的30%?50％。(1）要有一定數(shù)量和不同種類的先進(jìn)制造技術(shù)的教學(xué)、演示和實驗設(shè)備。先進(jìn)制造實習(xí)設(shè)備至少要有：8 臺數(shù)控車床，4 臺數(shù)控銑床，4 臺線切割機床、1 臺加工中心、4 臺二氧化碳?xì)怏w保護(hù)焊機和1 臺氫弧焊機。各學(xué)?？筛鶕?jù)投資力度和教學(xué)需要，配置一定數(shù)量的電火花成形加工機床、激光加工機床、超聲波加工機床、注塑機、數(shù)控沖床、快速原型制造機床、消失模鑄造系統(tǒng)、壓鑄機和工業(yè)機器人等。

(2）要建設(shè)有完善、先進(jìn)的局域網(wǎng)絡(luò)管理系統(tǒng)。

(3）要有4?6 項體現(xiàn)本校特色的國內(nèi)有顯示度的綜合性、創(chuàng)新性的訓(xùn)練或?qū)嶒烅椖俊?/p>

四、教學(xué)軟件建設(shè)

在擁有較好的硬件基礎(chǔ)上，要特別重視教學(xué)軟件的建設(shè)，它是保證訓(xùn)練中心充分發(fā)揮其教學(xué)資源和教育教學(xué)功能，提高整體教學(xué)水平的重要前提。

(1）指導(dǎo)思想明確。要有完整的建設(shè)規(guī)劃和先進(jìn)的教學(xué)改革理念和改革思路。(2）教學(xué)文件齊全。要有自訂的完備的教學(xué)大綱、教案、實習(xí)指導(dǎo)書和實習(xí)報告、實驗指示書和實驗報告、考試大綱、實習(xí)用圖紙、工藝卡，以及教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控等教學(xué)文件，并認(rèn)真貫徹執(zhí)行。教學(xué)文件要做到每三年修訂一次。(3）教材具有特色。要有自編（可部分選用）的帶有本校特色的教材。(4）教學(xué)手段先進(jìn)。要合理采用現(xiàn)代教育技術(shù)，在有齊備的掛圖、模型、教具、陳列品、幻燈、投影和錄像的基礎(chǔ)上，要有一定數(shù)量適用的CAI 多媒體課件及相關(guān)的電教設(shè)備。

(5）崗位職責(zé)落實。要有健全的教師、實驗技術(shù)人員和教學(xué)指導(dǎo)人員崗位職責(zé)文件，并能認(rèn)真貫徹執(zhí)行。

(6）管理制度健全。要有保證訓(xùn)練中心正常運行必備的如安全、防火、設(shè)備管理等管理制度，且能認(rèn)真貫徹執(zhí)行；要有良好的管理軟件，并能實現(xiàn)動態(tài)刷新(7）創(chuàng)新教學(xué)要落到實處。要有創(chuàng)新實踐教學(xué)的具體規(guī)劃和落實措施，并貫徹到具體實踐教學(xué)活動中；要有全部或部分實施的模塊式教學(xué)改革方案。(8）育人氛圍良好。要有良好的教書育人氛圍，如內(nèi)部環(huán)境、周邊環(huán)境和人文環(huán)境等。(9）建立有健全的和可操作的實踐教學(xué)質(zhì)量保證體系。

五、師資隊伍建設(shè)

在訓(xùn)練中心建設(shè)中，必須把師資隊伍建設(shè)放在非常重要的地位，要建成一支學(xué)歷、年齡和職稱結(jié)構(gòu)比較合理的師資隊伍。

(1）至少要有1 名全時投入實踐教學(xué)的教授，作為訓(xùn)練中心建設(shè)的學(xué)術(shù)帶頭人。(2）教師和實驗技術(shù)人員至少要有6 名以上具有高級職稱，實習(xí)教學(xué)指導(dǎo)人員要有半數(shù)以上是高級技工和3?4 名工程師或技師、高級技師。(3）師資隊伍的平均年齡要小于45 歲。(4）教師和實驗技術(shù)人員要有良好的辦公條件。

(5）對教師、實驗技術(shù)人員和教學(xué)指導(dǎo)人員的培訓(xùn)要有長遠(yuǎn)規(guī)劃和落實的具體措施。(6）建立有比較完善的激勵機制。

六、教學(xué)研究與科學(xué)研究

教研和科研是提升師資水平和推進(jìn)教育教學(xué)改革的強大推動力。訓(xùn)練中心在重視教學(xué)工作的同時，要進(jìn)一步重視教研和科研工作。(1)3 年間要有3 項以上省、市級或校級教學(xué)研究項目。(2)3 年間要有3 項以上縱、橫向科研或技術(shù)開發(fā)項目。(3）每年要有訓(xùn)練中心自立的教學(xué)研究項目。

(4）訓(xùn)練中心每年發(fā)表的教研和科研論文不少于15 篇。

七、獲得成果

(1）平均每4 年至少有1 項省市級獎勵。(2）平均每4 年至少有1 項通過省市級技術(shù)鑒定。(3）平均每2 年至少有1 項校級獎勵。(4）平均每5 年至少取得1 項專利。

凡綜合達(dá)到以上各項標(biāo)準(zhǔn)并通過驗收的，建議教育部授予“工程訓(xùn)練教學(xué)示范中心”的稱號并頒發(fā)標(biāo)牌。

機械基礎(chǔ)課程教學(xué)指導(dǎo)委員會（金工課指組）

二○○四年七月 普通高校工程訓(xùn)練中心建設(shè)規(guī)范與驗收標(biāo)準(zhǔn)

一、訓(xùn)練中心建設(shè)目標(biāo)

建成達(dá)標(biāo)的師資隊伍和教學(xué)條件，具有達(dá)標(biāo)的教學(xué)水平，取得一定的教學(xué)成果的工程訓(xùn)練教學(xué)中心（簡稱訓(xùn)練中心）。訓(xùn)練中心應(yīng)為我國理工科大學(xué)全面貫徹落實素質(zhì)教育和進(jìn)行創(chuàng)新實踐教育的重要基地，要立足本校，面向地區(qū)。條件好的訓(xùn)練中心要爭取在全國有一定的影響力。積極貫徹工程實踐教學(xué)的課程教學(xué)目標(biāo)；學(xué)習(xí)工藝知識，增強工程實踐能力，提高包括工程素質(zhì)在內(nèi)的綜合素質(zhì)，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力。

二、訓(xùn)練中心建設(shè)理念

正在迅速發(fā)展的我國工程訓(xùn)練教學(xué)中心，體現(xiàn)著我國獨特的國情。這就是，訓(xùn)練中心是在金工實習(xí)基地上建設(shè)和發(fā)展起來的。它既為今天的發(fā)展積累了豐富的經(jīng)驗，奠定了一定的工作基礎(chǔ)，但金工實習(xí)教學(xué)長久所形成的一些觀念，又可能成為訓(xùn)練中心發(fā)展的一種局限。因此，在繼承已取得建設(shè)成果的基礎(chǔ)上，訓(xùn)練中心的技術(shù)理念應(yīng)按照教育教學(xué)改革的新形勢和人才培養(yǎng)的新目標(biāo)，作如下實踐性的轉(zhuǎn)變：

1.積極貫徹我國高等教育的素質(zhì)教育，把訓(xùn)練中心建成全面貫徹落實素質(zhì)教育，培養(yǎng)基礎(chǔ)寬、能力強、素質(zhì)高和具有創(chuàng)造性的復(fù)合型和應(yīng)用型人才的重要教學(xué)基礎(chǔ)。

2.訓(xùn)練中心的建設(shè)要實現(xiàn)完整的育人功能，要充分體現(xiàn)下列三個轉(zhuǎn)化和一個結(jié)合。三個轉(zhuǎn)化是：由常規(guī)的金工實習(xí)和電子工藝實習(xí)向現(xiàn)代工程實踐教學(xué)的方向轉(zhuǎn)化；由單機技能培訓(xùn)向部分實現(xiàn)局域網(wǎng)絡(luò)條件下技術(shù)集成的培訓(xùn)方向轉(zhuǎn)化；由操作技能與綜合實踐、創(chuàng)新實踐相結(jié)合的方向轉(zhuǎn)化。一個結(jié)合是工程訓(xùn)練的教學(xué)盡可能與教學(xué)產(chǎn)品（包括面向市場的產(chǎn)品和完成工程訓(xùn)練的產(chǎn)品）相結(jié)合，這樣有助于培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)。

3.訓(xùn)練中心要全方位開放。不僅要為理工科的學(xué)生服務(wù)，還要逐步為人文社會學(xué)科、農(nóng)科和醫(yī)科等學(xué)生服務(wù)。

4.訓(xùn)練中心要為學(xué)生提供比較寬的大工程背景，盡可能拓寬學(xué)生的知識視野。

5.條件好的學(xué)校要把訓(xùn)練中心建設(shè)成為本地區(qū)的實踐教學(xué)研究中心、教改中心和師資培訓(xùn)中心。

三、教學(xué)硬件建設(shè)

為適應(yīng)教育教學(xué)改革和人才培養(yǎng)的新要求，訓(xùn)練中心的硬件條件必須達(dá)到相應(yīng)的標(biāo)準(zhǔn)?？紤]到不同院校經(jīng)費投入的有限性和學(xué)生深入掌握新技術(shù)、新工藝內(nèi)涵的繼承性，可能在一個較長的時間內(nèi)，常規(guī)技術(shù)培訓(xùn)仍然是工程實踐教學(xué)的重要組成部分。但是，作為發(fā)展中的訓(xùn)練中心，必須有一定數(shù)量稀少演練的新技術(shù)、新工藝裝備及比較先進(jìn)的管理體制和各類方法。

1.對于常規(guī)工程訓(xùn)練方面，可參考教育部《普通高等學(xué)校工程材料及機械制造基礎(chǔ)系列課程教學(xué)基本要求》，但在此基礎(chǔ)上要有所推進(jìn)。

（1）工種齊全。應(yīng)保證鑄、鍛、壓、焊、車、銑、刨、磨、鉗等基本工種；各?？筛鶕?jù)實際需要可設(shè)鈑金工種實習(xí)。

（2）設(shè)備完好，人機比合理。更新陳舊的和不安全的技術(shù)裝備。教學(xué)用的全部設(shè)備要能正常使用和安全操作。設(shè)備配置的人機比要達(dá)到鑄、車、鉗為1：1；銑、磨、焊為2：1；機鍛為5：1；且機床主要附件及工具、量具等要按設(shè)備配置。

（3）為了確保教學(xué)質(zhì)量和學(xué)生安全，各主要工種應(yīng)配備相應(yīng)數(shù)量的指導(dǎo)人員（一些配置不包括演示性教學(xué)環(huán)節(jié)）：車工1：5～7；銑工1：6～8；刨工1：8～10；鉗工1：10～12；數(shù)控車1：6～8（3～4臺數(shù)控車床）；數(shù)控銑1：4～6；鑄工1：12～14；焊工1：10～12；機鍛1：4～6；手鍛1：6～9。

（4）要注意發(fā)揮現(xiàn)代教育技術(shù)的作用，配備一定面積的多媒體教室和相應(yīng)教學(xué)設(shè)施。

（5）實習(xí)環(huán)境好。要有良好的教學(xué)環(huán)境，實習(xí)場地的日最高負(fù)荷人均面積要不小于10平方米，且所有實習(xí)設(shè)備要按規(guī)范合理布局、正常安裝，學(xué)生能安全操作；教學(xué)環(huán)境要安全、明亮、整潔，噪音符合規(guī)范；各主要實習(xí)工種應(yīng)配備相應(yīng)的教室、模型教具和教學(xué)掛圖。

（6）對于不同類型的學(xué)校，機械類至少應(yīng)安排3～6學(xué)分，近機械類至少應(yīng)安排2～3學(xué)分；對于人文、社會學(xué)科等其他非工程類專業(yè)，建議安排2學(xué)分。每個學(xué)分為5天，每天8學(xué)時。

2.先進(jìn)制造技術(shù)和先進(jìn)管理方法的訓(xùn)練方面，要求占總實習(xí)時間的15%～25%。（1）要有一定數(shù)量和不同種類的先進(jìn)制造技術(shù)的教學(xué)、演示和實驗設(shè)備。先進(jìn)制造實習(xí)設(shè)備至少要有：4臺數(shù)控車床，2臺數(shù)控銑床，2臺數(shù)控線切割機床，1臺電火花成形加工機床，1臺二氧化碳?xì)怏w保護(hù)焊機和1臺氬弧焊機。各學(xué)?？筛鶕?jù)投資力度和教學(xué)需要，選配一定數(shù)量的加工中心、激光加工機床、超聲波加工機床、注塑機、數(shù)控沖床、快速原型制造機床、消失模鑄造系統(tǒng)、壓鑄機和工業(yè)機器人等，不斷提高新技術(shù)新工藝設(shè)備的數(shù)量和檔次。

（2）條件好的訓(xùn)練中心要規(guī)劃、建設(shè)有局域網(wǎng)絡(luò)管理系統(tǒng)。

（3）要有2～3項體現(xiàn)本校特色，在本地區(qū)有一定顯示度，體現(xiàn)綜合性、設(shè)計性和實踐性的訓(xùn)練或?qū)嶒烅椖俊?/p>

四、教學(xué)軟件建設(shè)

在擁有較好的硬件基礎(chǔ)上，要特別重視教學(xué)軟件的建設(shè)，它是保證訓(xùn)練中心充分利用教學(xué)資源和發(fā)揮教育教學(xué)功能，提高整體教學(xué)水平的重要前提。（1）指導(dǎo)思想明確。要有完整的建設(shè)規(guī)劃和比較先進(jìn)的教學(xué)改革理念和改革思路。

（2）教學(xué)文件齊全。要有自訂的完備的教學(xué)大綱、教案、實習(xí)指導(dǎo)書和實習(xí)報告、實驗指導(dǎo)書和實驗報告、考試大綱、實習(xí)用圖紙、工藝卡，以及教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控等教學(xué)文件，并認(rèn)真貫徹執(zhí)行。教學(xué)文件要做到每3年修訂1次。（3）要有自編或精選的教材。條件好的學(xué)校要有自編（可部分選用）的帶有本校特色的教材。

（4）要合理采用現(xiàn)代教育技術(shù)。在重點工種擁有齊備的掛圖、模型、教具、陳列品、幻燈、投影和路線的基礎(chǔ)上，要有一定數(shù)量適用的CAI多媒體課件及電教設(shè)備。

（5）崗位職責(zé)落實。要有健全的教師、實驗技術(shù)人員和教學(xué)指導(dǎo)人員崗位職責(zé)文件，并能認(rèn)真貫徹執(zhí)行。

（6）管理制度健全。要有標(biāo)準(zhǔn)系列執(zhí)行正常一些必備的如安全、防火、設(shè)備管理等管理制度，不但能認(rèn)真貫徹執(zhí)行，而且能根據(jù)發(fā)展的情況，及時予以修訂。

（7）創(chuàng)新實踐教學(xué)要落實實處。要有創(chuàng)新實踐教學(xué)的具體規(guī)劃和落實措施，并貫徹到具體實踐教學(xué)活動中；要有模塊式教學(xué)的選課方案。（8）育人氛圍良好。要有良好的教書育人氛圍，如內(nèi)部環(huán)境、周邊環(huán)境和人文環(huán)境等。

（9）建立有健全的可操作的實踐教學(xué)質(zhì)量保證體系。

五、師資隊伍建設(shè)

在訓(xùn)練中心建設(shè)中，必須把師資隊伍建設(shè)放在非常重要的地位，要建成一支學(xué)歷、年齡和職稱結(jié)構(gòu)比較合理的師資隊伍。

（1）至少要有1名全時投入實踐教學(xué)的教授或副教授，作為訓(xùn)練中心和管理的負(fù)責(zé)人。

（2）教師和實驗技術(shù)人員至少要有3名以上具有高級職稱，實習(xí)教學(xué)指導(dǎo)人員要有半數(shù)以上是高級技工和3～4名工程師或技師、高級技師。

（3）師資隊伍的平均年齡要小于45歲。（4）教師和實驗技術(shù)人員要有較好的辦公條件。

（5）對教師、實驗技術(shù)人員和教學(xué)指導(dǎo)人員的培訓(xùn)要有規(guī)劃和具體措施。（6）建立有比較完善的激勵機制。

六、教學(xué)研究與科學(xué)研究

教研和科研是提高師資水平和推進(jìn)教育教學(xué)改革的強大推動力。訓(xùn)練中心在重視教學(xué)工作的同時，要進(jìn)一步重視教研和科研工作。下面4項條件中，至少應(yīng)具備3項。

（1）3年間爭取有1項以上省、市級或校級教學(xué)研究項目。（2）3年間爭取有1項以上縱、橫向科研或技術(shù)開發(fā)項目。（3）每年要有訓(xùn)練中心自立的教學(xué)研究項目。

（4）訓(xùn)練中心每年發(fā)表的教研和科研論文不少于5篇。

七、獲得成果

（1）平均每4年有1項以上省市級獎勵或省市級技術(shù)鑒定。（2）平均每4年有1項以上校級獎勵。（3）平均每5年有1項以專利。

凡綜合達(dá)到以上各項標(biāo)準(zhǔn)并通過驗收的，建議教育主管部門授予“合格工程訓(xùn)練教學(xué)中心”的稱號并頒發(fā)標(biāo)牌。

機械基礎(chǔ)課程教學(xué)指導(dǎo)委員會（金工課指組）

二○○四年七月

第二篇：高等學(xué)?；A(chǔ)課實驗教學(xué)示范中心建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)

高等學(xué)校基礎(chǔ)課實驗教學(xué)示范中心建設(shè)標(biāo)準(zhǔn) 2011

（討論稿）

“十五”期間，為了全面貫徹落實教育部《關(guān)于加強高等學(xué)校本科教學(xué)工作提高教學(xué)質(zhì)量的若干意見》文件精神，進(jìn)一步提高高等學(xué)?；A(chǔ)課實驗室的建設(shè)和管理水平，推進(jìn)實驗教學(xué)改革，保證教學(xué)質(zhì)量，擬在高等學(xué)校建設(shè)100個左右具有輻射、示范作用的基礎(chǔ)課實驗教學(xué)示范中心，為高等學(xué)校培養(yǎng)適應(yīng)新世紀(jì)國家經(jīng)濟建設(shè)與社會發(fā)展需要的、具有國際競爭能力的高素質(zhì)創(chuàng)新性人才創(chuàng)造條件。

根據(jù)教育部啟動的《新世紀(jì)高等教育改革工程》實驗室建設(shè)和發(fā)行項目，特制定《高等學(xué)?；A(chǔ)課實驗教學(xué)示范中心建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)》，宏觀指導(dǎo)并規(guī)范高等學(xué)?；A(chǔ)課實驗室的建設(shè)與管理，推進(jìn)實驗室體制和實驗教學(xué)改革，促進(jìn)教學(xué)資源共享。

首期制定的標(biāo)準(zhǔn)包括物理、化學(xué)、生物、力學(xué)、機械、電工電子、計算機基礎(chǔ)課實驗室儀器設(shè)備配備和實驗教學(xué)項目。

此標(biāo)準(zhǔn)對示范中心的體制與管理、實驗教學(xué)、實驗教材、實驗人員、儀器設(shè)備、環(huán)境與設(shè)施六個方面提出了規(guī)范化建設(shè)要求，為高等學(xué)校基礎(chǔ)課實驗教學(xué)示范中心的審定和指導(dǎo)高?；A(chǔ)課實驗室不斷上層次上水平建設(shè)提供參考。

一、體制與管理

1、基礎(chǔ)課實驗教學(xué)示范中心（以下簡稱“中心”）屬于校級實驗中心，與學(xué)科建設(shè)緊密結(jié)合，實施校、院（系）兩級管理，全面負(fù)責(zé)本科學(xué)生基礎(chǔ)課實驗教學(xué)工作。

2、學(xué)校負(fù)責(zé)中心的建設(shè)，提供其正常運轉(zhuǎn)、維修及更新改造經(jīng)費。學(xué)校上級主管部門必要時給予支持。

3、中心實行主任負(fù)責(zé)制，主任由學(xué)校任免。中心人員實行公開招聘、競爭上崗、定期考核的管理機制。

4、中心在承擔(dān)學(xué)校本科基礎(chǔ)課實驗課實驗教學(xué)工作的同時，積極開展實驗教學(xué)課程體系、內(nèi)容、理論和技術(shù)方法、手段的研究。

5、中心向校內(nèi)外開放，負(fù)責(zé)人員培訓(xùn)，發(fā)揮示范作用。

6、中心充分利用現(xiàn)代化技術(shù)手段實現(xiàn)實驗教學(xué)、實驗室基本工作信息和儀器設(shè)備的計算機網(wǎng)絡(luò)化管理。

7、中心必須貫徹《高等學(xué)校實驗室工作規(guī)程》（國家教委主任20號令），執(zhí)行《高等學(xué)校儀器設(shè)備管理辦法》（教高?2000?9號）以及國家有關(guān)部門制定的相關(guān)規(guī)定。

二、實驗教學(xué)

1、實驗課程體系

實驗教學(xué)是構(gòu)成高等學(xué)校課程教學(xué)的重要組成部分。中心應(yīng)按照新世紀(jì)經(jīng)濟建設(shè)和社會發(fā)展對高素質(zhì)創(chuàng)新性人才培養(yǎng)的需求，同理論教學(xué)緊密結(jié)合，科學(xué)地設(shè)置實驗項目，并注重先進(jìn)性、開放性和將科研成果轉(zhuǎn)化為教學(xué)實驗，形成適應(yīng)學(xué)科特點及自身系統(tǒng)性和科學(xué)性的、完整的課程體系，全面培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)作風(fēng)、實驗技能以及綜合分析、發(fā)現(xiàn)和解決問題的能力，使學(xué)生具有創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)精神和實踐能力。

2、實驗教學(xué)內(nèi)容

實驗教學(xué)內(nèi)容包括：

基本實驗： 提高型實驗（綜合性、設(shè)計性、應(yīng)用性等）；

研究創(chuàng)新型實驗。

其中提高、研究創(chuàng)新實驗應(yīng)在全部實驗項目中占有一定的比例。中心實行開放式教學(xué)，實驗室提供選題（參見附件含必修、選修），學(xué)生可自帶課題，中心為學(xué)生提供技術(shù)指導(dǎo)等全方位服務(wù)。

3、實驗教學(xué)方法和手段

（1）中心開展實驗教學(xué)應(yīng)符合學(xué)生的認(rèn)識規(guī)律和實際水平，要根據(jù)不同學(xué)校、不同學(xué)科的特點建立以學(xué)生為中心、實現(xiàn)以學(xué)生自我為主的教學(xué)模式。實驗安排應(yīng)由淺入深，由簡單到綜合，并能充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性。學(xué)生通過實驗教學(xué)應(yīng)掌握基本實驗操作方法，能夠正確地使用儀器設(shè)備，準(zhǔn)確地采集實驗數(shù)據(jù)。具有正確記錄、處理數(shù)據(jù)和表達(dá)實驗結(jié)果的能力；認(rèn)真觀察實驗現(xiàn)象進(jìn)行分析判斷、邏輯推理、作出結(jié)論的能力；正確設(shè)計實驗（選擇實驗方法、實驗條件、儀器和試劑等），并通過查閱手冊、工具書及具其他信息源獲得信息以解決實際問題的能力。要注重培養(yǎng)學(xué)生實事求是的科學(xué)態(tài)度，百折不撓的工作作風(fēng)，相互協(xié)作的團(tuán)隊精神、勇于開拓的創(chuàng)新意識。

（2）中心應(yīng)運用現(xiàn)代化技術(shù)及先進(jìn)的實驗教學(xué)手段，充分利用網(wǎng)絡(luò)，使用計算機輔助教學(xué)實驗軟件和多媒體教學(xué)課件，推廣應(yīng)用虛擬、仿真等實驗技術(shù)手段。同時對于必要的實驗要促進(jìn)虛擬、仿真實驗與實際實驗的結(jié)合。

（3）基本實驗原則上應(yīng)1人1組。部分其他實驗可根據(jù)需要2人一組，少數(shù)大型實驗，同組人數(shù)可適當(dāng)增加。

各科實驗教學(xué)參考內(nèi)容詳見附件。

4、實驗課時

中心實驗課與理論課時的參考比例如下（含課內(nèi)外學(xué)時）：

物理50%左右

化學(xué)120％左右（本專業(yè)120%，其他100%）

生物100％左右（本專業(yè)100％，其他30％）

力學(xué)25％左右

機械30％左右

電工電子40％左右（工科40%，理科30%，師范類25%）

計算機70%左右

5、實驗教學(xué)的考試與考核

中心實驗教學(xué)的考試與考核要鼓勵創(chuàng)新，要采取平時成績同期末考試成績相結(jié)合的做法。平時成績以實驗操作、實驗?zāi)芰?、實驗結(jié)果及實驗報告是否準(zhǔn)確、規(guī)范化為主要依據(jù)。要鼓勵學(xué)生在實驗中有所創(chuàng)新，對于有創(chuàng)見的學(xué)生，成績從優(yōu)。實驗成績要登記、建檔。

6、實驗教學(xué)研究及成果

中心要根據(jù)學(xué)科的發(fā)展、社會的需求，及時開展對實驗教學(xué)內(nèi)容的研究與更新，要積極地把科研成果轉(zhuǎn)化為實驗項目。中心學(xué)年更新實驗項目數(shù)應(yīng)達(dá)到總實驗項目數(shù)的5％。每四年中心應(yīng)至少要有一本正式出版的自編實驗教材或有一項實驗教學(xué)改革成果獲省、部級獎。

7、中心開放

中心計劃內(nèi)數(shù)學(xué)任務(wù)應(yīng)服從教學(xué)計劃的安排，每天可開放時間不少于10小時。有的實驗可實行階段性全時開放或預(yù)約開放。物理、化學(xué)、生物、電工電子示范中心的工作量每年至少應(yīng)達(dá)到8萬人時數(shù)，力學(xué)、機械示范中心達(dá)到3萬人時數(shù)，計算機示范中心達(dá)到20萬人時數(shù)。

三、實驗教材

1、中心應(yīng)有正式出版的與理論教學(xué)結(jié)合的自編實驗教材和中長期編制實驗教材計劃。中心各實驗課均要使用自編或引進(jìn)的高水平教材。教材應(yīng)多樣性（包括立體化教材），并有廣闊的覆蓋面和足夠的實驗項目（包括計算機輔助實驗教學(xué)軟件和多媒體教學(xué)課件）。教材內(nèi)容要反映課程內(nèi)容與體系改革以及實驗教學(xué)改革和研究的成果，既要體現(xiàn)基礎(chǔ)性又要具有先進(jìn)性，既要體現(xiàn)學(xué)科的內(nèi)涵，實驗內(nèi)容的更新，又要有反映新技術(shù)、新方法、新設(shè)備的現(xiàn)代實驗技術(shù)和手段。

2、中心教材要符合實驗教學(xué)大綱的要求，對不同專業(yè)的實驗課程留有充分的選擇余地。

3、各類實驗教材要在保證質(zhì)量的原則下充分體現(xiàn)自身的特色。

四、人員

中心應(yīng)擁有一支國內(nèi)一流水平的基礎(chǔ)課實驗隊伍，其人員組成的層次、結(jié)構(gòu)、數(shù)量應(yīng)科學(xué)、合理，滿足中心正常運轉(zhuǎn)需求。一般具有碩士以上學(xué)歷和具有高級職稱人員應(yīng)不少于50％。全體人員應(yīng)愛崗敬業(yè)，團(tuán)結(jié)合作，具有創(chuàng)新精神和實驗?zāi)芰Α?/p>

1、中心人員基本由三部分組成：實驗教師（含主講教師和任課教師）、實驗技術(shù)人員（含管理人員）、技術(shù)工人。

2、中心主任1人（正高級職稱），全面負(fù)責(zé)中心的實驗教學(xué)、中心建設(shè)和管理工作?？杉嫒握n程主持人，參與教學(xué)與科學(xué)研究。設(shè)副主任2人（副高級以上職稱），協(xié)助主任工作。

3、實驗教學(xué)（含專、兼職）從事實驗教學(xué)與研究工作，其中主講教師是課程教學(xué)和教改的骨干，負(fù)責(zé)對任課教師和助教的指導(dǎo)，對課程的教學(xué)質(zhì)量負(fù)有責(zé)任。鼓勵理論課教師從事實驗教學(xué)、實驗教師兼任理論教學(xué)，實現(xiàn)兩類教師與教學(xué)的融會貫通。

4、中心應(yīng)大力推行聘請研究生做助教的制度，并要加強管理和教學(xué)指導(dǎo)，保證教學(xué)質(zhì)量。

5、實驗技術(shù)人員從事實驗前后的準(zhǔn)備、實驗設(shè)備的研制，實驗技術(shù)的開發(fā)，儀器設(shè)備的維護(hù)及中心日常工作的管理等。中心以工作量1～1.5萬人時數(shù)配備一名實驗技術(shù)人員為宜（計算機示范中心除外）。

6、中心每年要根據(jù)國內(nèi)外先進(jìn)知識與技術(shù)的發(fā)展制定對不同人員的培訓(xùn)計劃，以保證中心工作水平的不斷提高。

五、儀器設(shè)備

中心根據(jù)現(xiàn)代化教學(xué)手段的需求配備一定數(shù)量的計算機，用于開展計算機網(wǎng)絡(luò)教學(xué)。要根據(jù)所開設(shè)的實驗教學(xué)內(nèi)容配置相應(yīng)的儀器設(shè)備，避免儀器設(shè)備的閑置浪費。儀器設(shè)備配備的檔次要符合要求，套數(shù)要有一定規(guī)模，以保證學(xué)生的實驗教學(xué)質(zhì)量為依據(jù)（參看

四、實驗教學(xué)章節(jié)）。

1、儀器設(shè)備完好率要保證在95％以上。

2、中心運行維護(hù)費要保證在儀器設(shè)備總值的3％以上。

3、中心應(yīng)保證大部分儀器設(shè)備處于國內(nèi)先進(jìn)水平。一般情況下，機電設(shè)備平均年更新改造率要保證在8％以上，電子儀器10％以上，計算機20％以上。

4、中心應(yīng)有體現(xiàn)學(xué)科特色的自制教學(xué)儀器設(shè)備。

5、貴重儀器設(shè)備年使用效益評價分?jǐn)?shù)要達(dá)到合格標(biāo)準(zhǔn)。

儀器設(shè)備配置詳見附件。

六、環(huán)境與設(shè)施

中心實驗室要有與本學(xué)科組適應(yīng)的學(xué)術(shù)水平以及體現(xiàn)精神文明的人文環(huán)境。中心應(yīng)滿足以下條件：

1、實驗室生均占有實際使用面積至少2.5m2。

2、實驗室房間高度不低于2.5m，地面防滑、耐磨，地面和墻面有特殊需要的要耐腐蝕。

3、房屋無破損，無危漏隱患，需防振的要遠(yuǎn)離振動源。實驗臺、柜、桌、椅無破損、符合規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)。

4、實驗室通風(fēng)良好。根據(jù)實驗要求需控溫控濕的實驗室，溫度保持在16℃～26℃，濕度保持在60％左右。

5、實驗室照明良好，桌面150lx以上。水、電、氣管道、網(wǎng)絡(luò)走線布局安全、合理、符合國家規(guī)范。噪聲一般低于55dB（機械設(shè)備可低于70dB）。

6、中心要根據(jù)國家有關(guān)部門的規(guī)定有防火、防盜、防爆、防破壞基本設(shè)備和措施。高壓容器、易燃、易爆、有毒等物品要按國家有關(guān)規(guī)定合理存放，專人管理。使用放射性同位素和有害射線的要有許可證。有三廢處理措施，符合環(huán)保要求。

7、中心教學(xué)環(huán)境清潔、整齊、衛(wèi)生，避免師生在實驗過程中的交叉感染。附件：

各科實驗教學(xué)參考內(nèi)容和儀器設(shè)備配備參考方案

一、物理

實驗教學(xué)參考內(nèi)容

1．速度、加速度的測定；2．動量守恒、能量守恒定律；3．轉(zhuǎn)動慣量的測量；4．楊氏模量；5．比熱；6．潛熱（熔解熱、汽化熱）；7．熱膨脹系數(shù)；8．熱導(dǎo)率的測定；9．相變臨界現(xiàn)象的研究；10．質(zhì)量與密度的測量（氣、液、固）；11．力學(xué)傳感器（位移、應(yīng)力速度、加速度…）與其應(yīng)用；12．溫度傳感器及其標(biāo)定和應(yīng)用；13．粘滯系數(shù)的測定；14．阻尼、受迫振動；15．弦振動；16．聲速的測定；17．振動模式研究；18．單擺混沌裝置；19．傅里葉頻率合成；20．復(fù)擺與耦合擺；21．直流電橋；22．非平衡電橋及其應(yīng)用；23．非線性元件的伏—安特性；24．弱電流測量(F-H實驗)；25．高溫超導(dǎo)材料的導(dǎo)電性能與轉(zhuǎn)變溫度的測量；26．交流電橋；27.介電常數(shù)的頻率特性；28．RLC電路的暫態(tài)過程；29．RLC電路的穩(wěn)態(tài)過程；30．RLC諧振電路的幅頻特性與相頻特性；31．存貯示波器及其應(yīng)用(瞬態(tài)過程的測量)；32．示波器原理及其應(yīng)用；33．電信號的傅里葉分析；34．三相電特性及其應(yīng)用;35．交流電路功率；36．霍爾效應(yīng)；37.磁滯回線；38．用非線性電路研究混沌現(xiàn)象；39．光電效應(yīng)；40．逸出功的測定；41．荷質(zhì)比的測定；42．密立根油滴實驗；43．電子衍射；44．幾何光學(xué)；45.邁克爾遜干涉儀；46，玻璃折射率與波長的關(guān)系；47．衍射光柵；48．各種縫、孔衍射現(xiàn)象的定量研究；49．F—P干涉儀；50．線、圓、橢圓偏振光的定量研究；51．旋光現(xiàn)象；52．分光計的調(diào)整及使用；53．原子能級的研究；54．光柵單色儀的調(diào)整與應(yīng)用；55．光學(xué)多道分析器(OMA)的調(diào)整與應(yīng)用；56．吸收光譜；57．熒光光譜；58．傅里葉光譜儀；59．光速的測定；60．光的色度研究；61．全息術(shù)；62．光學(xué)傅里葉變換；63．光電傳感器的特性及其應(yīng)用；64，單光子計數(shù)器；65．CCD特性的研究；66．小型鍍膜機及真空的獲得與測量；67．薄膜厚度和折射率的測量；68．光纖傳感器特性的研究與應(yīng)用；69．光纖通訊；70．黑體輻射；71．中、高真空的獲得與測量；72．薄膜制備；73．薄膜厚度的實時檢測；74．薄膜特性測試；75．低溫的獲得與測量；76．固體材料低溫特性的測量(比熱、熱導(dǎo)、電導(dǎo)、磁導(dǎo)等)；77．高溫超導(dǎo)材料的制備與測量；78．超導(dǎo)磁效應(yīng)的研究；79．超導(dǎo)量子干涉器件的研究；80．測量相對論速度電子的動能與動量關(guān)系；81．激光諧振腔與模式的研究；82．半導(dǎo)體激光器特性的研究；83．染料激光器的調(diào)整與光束的控制；84.激光在實時測量中的應(yīng)用；85．激光的倍頻與混頻；86．光學(xué)雙穩(wěn)態(tài)；87．盧瑟福散射；88．γ能譜測量；89．康普頓散射；90．符合測量；91．穆斯堡爾效應(yīng)；92．x光熒光譜；93．工業(yè)CT；94．P—N結(jié)電容和雜質(zhì)濃度分布；95．變溫霍耳效應(yīng)；96．核磁共振；97．電子自旋共振(微波波段)；98．鐵磁共振；99．光泵磁共振；100．磁共振現(xiàn)象；101．斯特恩—蓋拉赫實驗；102．原子光譜；103．分子光譜；104．拉曼光譜；105．塞曼效應(yīng)；106．法拉弟效應(yīng)；107．克爾效應(yīng)；108．光纖應(yīng)用；109．χ光衍射；110．X光透射；111．透射電鏡的使用；112．掃描電鏡的使用；113．掃描隧道顯微鏡(STM)的使用；114．原子力顯微鏡(AFM)的使用；115．電光調(diào)試；116．聲光調(diào)試；117．超聲光柵；118．超聲探傷；119．等離子體中離子、電子溫度、密度的測量；120．等離子體德拜長度、振蕩頻率測量；121．微波的產(chǎn)生、反射、吸收；122．微波干涉、衍射；123．巨磁阻效應(yīng)；124．納米材料制備與測量；125．虛擬儀器在物理實驗的應(yīng)用；126．仿真物理儀器。

說明：

1．演示實驗、選修實驗和自學(xué)實驗，因各校的差異很大，任課教員的個性對實驗的選擇影響太大，故不列入?yún)⒖寄夸洝?/p>

2．CAI課件的內(nèi)容也未列入本目錄。

3．項目”70”以前的題目基本上是基礎(chǔ)物理實驗的內(nèi)容，項目70以后的題目基本上是近代物理實驗的內(nèi)容。由于近年來科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，一些傳統(tǒng)的近代物理實驗已進(jìn)入基礎(chǔ)物理實驗，但兩者之間仍有交叉、重疊，所以總的題目沒有按傳統(tǒng)的力、熱、電、光，近代來分類。

4．一些已不適應(yīng)時代發(fā)展的題目均未列入本目錄，如與分析天平、電位差計、靈敏電流計、沖擊電流計、棱鏡攝譜儀等相關(guān)的題目。

儀器設(shè)備配備

1．氣軌及其配套設(shè)備；2．轉(zhuǎn)動慣量儀(轉(zhuǎn)動式、扭擺式)；3．傳感器系統(tǒng)實驗儀；4．微機x-y記錄儀；5．楊氏模量測量裝置(CCD、振動式)；6．固體線脹系數(shù)儀；7．閃光法測不良導(dǎo)體熱傳導(dǎo)系數(shù)裝置；8．動態(tài)法測良導(dǎo)體熱傳導(dǎo)系數(shù)裝置(溫度波法)；9．電子天平；10．溫度傳感技術(shù)實驗儀；11．空氣比熱容比測定儀；12．鐵磁材料居里溫度測試儀；13．熔點儀；14．?dāng)?shù)字溫度計；15．可編程控溫儀；16．粘度系數(shù)測定；17．玻耳共振儀；18．弦音計；19．聲速測定儀；20．單擺混沌裝置；21．雙光柵弱振動測定儀；22．傅里葉頻率合成裝置；23．直流橋；24．非平衡橋；25．P-N結(jié)特性測試儀；26．高溫超導(dǎo)材料特性測試裝置；27．直流穩(wěn)壓、穩(wěn)流源；28．交流電橋；29．函數(shù)發(fā)生器；30．可編程函數(shù)發(fā)生器；31．?dāng)?shù)字電壓表(多用表)；32．可編程數(shù)字多用表；33．標(biāo)準(zhǔn)電阻、電感、電容；34．模擬示波器；35．讀出示波器；36．存儲示波器；37．霍耳效應(yīng)儀；38．F-H實驗裝置；39．e/m測量裝置；40．光電效應(yīng)測量裝置；41．逸出功測量裝置；42．非線性電路混沌裝置；43．密立根油滴儀；44．電子衍射儀；45．振動樣品磁強計；46．頻譜分析儀；47．介電譜儀；48．平行光管；49．光具座；50．光學(xué)平臺；51．邁克耳遜干涉儀；52．氣動掃描F-P干涉儀；53．單縫衍射儀；54．光刻衍射板組合；55．衍射光強自動記錄儀；56．偏振光實驗系統(tǒng)(自動)；57．旋光儀；58．分光計；59．傅里葉紅外光譜儀；60．光柵單色儀；61．光學(xué)多道分析器(OMA)；62．光速測定儀(調(diào)制式)；63．激光功率計；64．傅里葉透鏡；65．液晶光閥；66．光電傳感器(光電倍增管、光電池、光導(dǎo)管……)；67．單光子計數(shù)器；68．CCD實驗裝置；69．橢偏儀；70．黑體輻射實驗儀；71．色度學(xué)實驗儀；72．Ne,Hg,H燈；73．He-Ne激光器；74．半導(dǎo)體激光器；75．YAG激光器；76．小型鍍膜機；77．中、高真空系統(tǒng)；78．光學(xué)鍍膜測厚儀；79．晶體測厚儀；80．檢漏計；81．小型制冷機(10K)；82．低溫杜瓦及控溫裝置；83．低溫材料物性測量裝置；84．真空高溫爐及其控制系統(tǒng)；85．相對論實驗裝置；86．微機多道分析器；87．可調(diào)諧激光器及電源；88．激光光束分析儀；89．倍頻晶體及控制裝置；90．雙穩(wěn)態(tài)光路；91．γ譜儀；92．α散射裝置；93．康普頓散射裝置；94．符合裝置；95．CT實驗儀；96．輻射監(jiān)測儀；97．鎖相放大器；98．變溫霍耳效應(yīng)；99．核磁共振儀；100．微波波段自旋共振儀(諧振式、邊限式)；101鐵磁共振儀；102．光泵磁共振儀；103．教學(xué)用微型磁共振成象裝置；104．斯持恩—蓋拉赫實驗裝置；105．拉曼光譜儀；106．塞曼效應(yīng)裝置；107．光纖應(yīng)用裝置；108.光纖傳感、放大裝置：109．音頻光纖通訊儀；110．?dāng)?shù)字光纖通訊儀；111．X光衍射儀；112．小型X光實驗裝置；113．X光熒光儀；114．透射電鏡；115．掃描電鏡；116．掃描隧道顯微鏡(STM)；117．原子力顯微鏡(AFM)；118．電光調(diào)試儀；119．聲光調(diào)試儀；120．法拉弟效應(yīng)儀；121．克爾效應(yīng)儀；122．等離子體診斷儀；123．微波實驗系統(tǒng)；124．微波分光計；125．穆斯堡爾實驗裝置；126．超聲換能器、放大器；127．超聲GPS模擬系統(tǒng)；128．高斯計；129．虛擬儀器；130．仿真實驗裝置。

二、化學(xué)

實驗教學(xué)參考內(nèi)容

1．操作及技術(shù)

玻璃儀器的洗滌及干燥；滴定管、移液管以及容量瓶的使用和校正；天平的使用；溶液的制備；濾紙和濾器的使用；加熱方法(直接加熱、水浴加熱、油浴加熱)；煤氣燈和噴燈(酒精或煤氣)的使用；冷卻方法(冷凝管、水浴、冰鹽浴)；攪拌方法(機械攪拌、電磁攪拌)；固液分離(傾析、常壓過濾、減壓過濾、離心分離)；沉淀轉(zhuǎn)移、洗滌、烘干、灼燒；結(jié)晶和重結(jié)晶；氣體制備、凈化和吸收；溶液萃??；試樣的干燥(烘干、真空干燥和干燥劑的選擇)；回流；蒸餾(簡單蒸餾、分餾和精餾、減壓蒸餾、水汽蒸餾、共沸蒸餾)；高壓鋼瓶的識別和使用；壓力的控制與測量(包括真空的獲得和檢漏)；壓力計的使用(包括真空計)；溫度的控制與測量；熱電偶溫度計的選擇和使用；流體的加料、穩(wěn)壓和穩(wěn)流；流量的測量與流量計校正；常用電極的制備。

2．化合物的合成

無機物制備(熱分解、復(fù)分解、氧化還原等)；有機物制備(常量、小量、半微量合成、多步合成、光、微波、超聲及電化學(xué)合成等)；配合物合成(配體取代、直接反應(yīng)、氧化還原等)。

3．基本物理量及有關(guān)物理參數(shù)的測定

（1）基本物理量：濃度、pH值、摩爾氣體常數(shù)、阿佛加德羅常數(shù)、熔點、沸點、蒸汽壓、密度、粘度、折射率、比旋光度、溶解度；

（2）熱力學(xué)性質(zhì)：溫度、熱效應(yīng)、活度系數(shù)、平衡常數(shù)；

（3）電化學(xué)性質(zhì)：電導(dǎo)、電動勢、離子遷移數(shù)、ζ電位；

（4）表面與膠體：表面張力、固體比表面積、膠體電泳速度；（5）結(jié)構(gòu)：磁化率、偶極矩、摩爾折射度；（6）動力學(xué)性質(zhì)：反應(yīng)級數(shù)、反應(yīng)速率常數(shù)、活化能；

（7）化工參數(shù)：雷諾系數(shù)、阻力系數(shù)、給熱系數(shù)、傳熱系數(shù)、總傳質(zhì)系數(shù)、理論塔板當(dāng)量高度、塔板效率、停留時間分布、動力學(xué)參數(shù)。

儀器設(shè)備配備

1．常用儀器與設(shè)備

大氣壓力計(數(shù)顯壓力計)；溫度計(玻璃、熱敏電阻、熱電偶)；天平；pH計；電導(dǎo)率儀；旋光儀；折射率儀；溫差測量儀；氧彈熱量計；溫度控制儀(常溫、高溫)；真空泵；超級恒溫槽；檢流計；穩(wěn)壓電源(直流、交流)；安培表；馬弗爐；管式爐；烘箱；攪拌器；記錄儀；萬用表；U壓力計(數(shù)顯式低真空壓力計、數(shù)顯微壓差壓力計)；小電容儀；磁天平；差熱分析儀；熔點測定儀；離子活度計。

2．常用分析儀器

分光光度計；紫外可見分光光度計；紅外光譜儀；原子發(fā)射光譜儀；原子吸收分光光度計；氣相色譜儀；高效液相色譜儀；單掃描示波譜儀；微庫侖計；示波器。

3．化工設(shè)備及裝置

流量計；離心泵；吸收塔裝置；精餾裝置；氣體輸送機械；換熱器；實驗反應(yīng)器。

4．選用儀器

熒光光度計；x-衍射儀；質(zhì)譜儀；核磁共振儀、*離子光譜儀；*順磁共振儀；*四圓單晶X射線衍射儀；循環(huán)伏安計；高壓反應(yīng)釜；數(shù)顯溫度計；*元素分析儀；微波器；*超聲波發(fā)生器。

三、生物

實驗教學(xué)參考內(nèi)容

1．生物基本特征的了解和種類的識別

動、植物和微生物重要代表類群的形態(tài)特征與分類鑒定。

2．生物器官、組織、細(xì)胞和亞細(xì)胞形態(tài)結(jié)構(gòu)的觀察和分析

代表物種的個體和器官解剖；顯微鏡的使用；組織切片、細(xì)胞和染色體制片技術(shù)。

3．生物個體生理和發(fā)育實驗技術(shù)

生物分析樣品的采集和制備；動作電位的觀察和描記；呼吸、代謝、排泄和內(nèi)分泌的測定和分析技術(shù)；光合速率測定和葉綠素含量的分析；水質(zhì)和礦質(zhì)營養(yǎng)分析；影響個體發(fā)育的內(nèi)外因素分析；重要生物種類的培育技術(shù)。

4．生物化學(xué)實驗技術(shù)

生物大分子的純化和分離方法；糖、脂肪、蛋白質(zhì)、核酸和主要次生代謝產(chǎn)物的定性、定量和有關(guān)生物化學(xué)性質(zhì)的分析技術(shù)；酶活性測定；酶動力學(xué)測定和酶聯(lián)免疫分析。

5．分子生物學(xué)實驗技術(shù)

DNA、RNA和質(zhì)粒的提??；感受態(tài)細(xì)胞的制備及轉(zhuǎn)化；DNA重組技術(shù)；PCR技術(shù)及其有關(guān)DNA擴增方法；核酸與蛋白質(zhì)的雜交檢測。

6．細(xì)胞生物學(xué)和遺傳學(xué)實驗技術(shù)

動、植物細(xì)胞培養(yǎng)和微生物培養(yǎng)技術(shù)；亞細(xì)胞結(jié)構(gòu)和細(xì)胞標(biāo)記或顯示技術(shù)；微生物的轉(zhuǎn)導(dǎo)、轉(zhuǎn)化和雜交；模式生物(如果蠅)的遺傳分析；染色體制片，染色體核型和帶型分析技術(shù)；抗體的制備與檢測；熒光顯微鏡等特殊顯微鏡的使用。7．生態(tài)學(xué)實驗

生物種群和群落的調(diào)查與統(tǒng)計方法；水體生產(chǎn)力測定及分析；種群動態(tài)的計算機模擬。

儀器設(shè)備配備

1．主要形態(tài)觀察儀器設(shè)備

體視顯微鏡和普通顯微鏡；特殊顯微鏡(相差顯微鏡、干涉差顯微鏡、熒光顯微鏡、倒置顯微鏡)；顯微圖像顯示儀(視頻轉(zhuǎn)換顯微鏡)；冷凍切片機；石蠟切片相關(guān)設(shè)備。

2．主要分析與制備儀器設(shè)備

顯微操作器；植物生長培養(yǎng)箱；厭氧培養(yǎng)箱；CO2培養(yǎng)箱；超凈工作臺；恒溫培養(yǎng)箱；冰箱；超低溫冰箱(柜)；冷凍離心機；PCR儀；基因電擊轉(zhuǎn)化儀；細(xì)菌自動鑒定系統(tǒng)；真空凍干機；電子分析天平；紫外分光光度計；便攜式光合測定系統(tǒng)；溶氧測定儀；熒光分光光度計；色譜儀；自動部分收集器；自動凱氏定氮儀；蛋白/核酸uv檢測儀；層析系統(tǒng)、層析柜；雜交箱(核酸)；凝膠成像系統(tǒng)；純水制備系統(tǒng)；同位素檢測儀；脫色搖床；制冰機；自動酶標(biāo)讀數(shù)儀；可調(diào)式微量移液器。

3．主要生理儀器設(shè)備

心電圖儀；肺量計；生理數(shù)據(jù)采集系統(tǒng)及相關(guān)設(shè)備，4．公用設(shè)備及主要野外實習(xí)儀器設(shè)備

便攜式投影儀；實物投影儀；多媒體投影儀；全球衛(wèi)星定位儀；GPS、BOD測定儀、COD測定儀；數(shù)碼式攝像機；數(shù)碼式照相機；數(shù)碼式錄音機；無線通話器等。

四、力學(xué)

實驗教學(xué)參考內(nèi)容 基本實驗：

1．材料性能參數(shù)測定實驗：含各向同性、各向異性材料彈性常數(shù)、溫度對材料彈性常數(shù)的影響、摩擦系數(shù)、強度指標(biāo)、塑性指標(biāo)、能量測定等。

2．材料在基本載荷作用下的破壞行為實驗：伸、壓縮、扭轉(zhuǎn)、剪切等。

3．簡單桿件應(yīng)力應(yīng)變測定實驗：含疊梁、復(fù)合梁及簡單結(jié)構(gòu)靜態(tài)應(yīng)力應(yīng)變、動態(tài)應(yīng)力應(yīng)變及動載系數(shù)測定等。

4．桿件及簡單桿系變形測定實驗；含伸長量、撓度、轉(zhuǎn)角的測量以及位移互等定理的應(yīng)用。

5．受壓桿件臨界載荷測定實驗。

6．高、低周疲勞基本實驗。

7．振動基本實驗：含單自由度和多自由度系統(tǒng)頻率、振幅和相位的測量。

8．基本運動參數(shù)測試實驗：含位移計和加速度計的校準(zhǔn)與使用，單自由度系統(tǒng)的位移、加速度及相位測量。

9．流體力學(xué)基本實驗：含能量方程、動量方程等。

提高性實驗(綜合性、設(shè)計性和應(yīng)用性)

1．桁架、剛架及其他工程結(jié)構(gòu)(模型)變形、應(yīng)力測試實驗。

2．壓桿穩(wěn)定綜合實驗：含細(xì)長桿臨界載苘的測定、大撓度屈曲行為觀測、約束條件對臨界載荷影響的觀測、組合桿件穩(wěn)定特性等。

3．光測應(yīng)力實驗：含光測實驗應(yīng)力方法、激光散斑及云紋干涉法測量局部位移和應(yīng)力等。4．薄壁結(jié)構(gòu)性態(tài)實驗：含應(yīng)力應(yīng)變測試分析，靜力等效適應(yīng)范圍討論。

5．?dāng)嗔秧g性實驗：測量金屬、非金屬材料的KIC等。

6．材料損傷演示實驗。

7．復(fù)合材料性能實驗。

8．殘余應(yīng)力測試實驗。

9．單轉(zhuǎn)子動力學(xué)實驗：含剛性支撐轉(zhuǎn)子的渦動及轉(zhuǎn)軸動反力測量。

10．雷諾實驗。

11．低速繞流裝置實驗。

前沿性實驗：

與新材料、新結(jié)構(gòu)、新工藝、新理論和新實驗技術(shù)研究有關(guān)的研究性實驗，僅面向部分學(xué)生開課。

儀器設(shè)備配備

基本教學(xué)設(shè)備

1．材料力學(xué)性能測試設(shè)備

萬能材料試驗機；多功能加載架；扭轉(zhuǎn)試驗機；沖擊試驗機；*高、低周疲勞試驗機；載荷、位移、變形傳感器；顯微鏡等顯微觀測儀器；*應(yīng)力應(yīng)變觀測圖象系統(tǒng)。

2．電測設(shè)備

靜態(tài)應(yīng)變儀；動態(tài)應(yīng)變儀；*多點信號采集系統(tǒng)；*應(yīng)力無損檢測儀器。

3．光學(xué)應(yīng)力測試設(shè)備

光彈性儀；圖象采集與分析系統(tǒng)；*全息臺與光學(xué)元件。

4.動力學(xué)實驗設(shè)備與儀器

振動實驗臺；測振儀；*振動數(shù)據(jù)分析系統(tǒng)；*非慣性系、動量、動量矩、動能實驗系統(tǒng)。

5．工程流體力學(xué)實驗儀器與設(shè)備

流體力學(xué)基本參數(shù)測定、基本規(guī)律驗證常用設(shè)備；*激光測速儀；*熱線分析儀。

6．多媒體系統(tǒng)。

7．網(wǎng)絡(luò)設(shè)備。

8．與上述儀器設(shè)備配套的附件及元器件。

五、機械

實驗教學(xué)參考內(nèi)容

基本實驗：

1．平面立體及其截交線；2．回轉(zhuǎn)體及其截交線；3．組合體；4．*組合體構(gòu)形設(shè)計；5．*機械零件測繪的方法和步驟；6．計算機繪圖；7．機構(gòu)運動簡圖繪制；8．機構(gòu)認(rèn)知；9．*機構(gòu)創(chuàng)新認(rèn)知；10.轉(zhuǎn)子動平衡；11．*機械運轉(zhuǎn)調(diào)速系統(tǒng)測定；12．機構(gòu)動平衡；13．*機構(gòu)運動參數(shù)測定；14．試樣制備及平衡組織觀察；15．*鋼的熱處理、硬度測試及其組織觀察；16．液態(tài)成型工藝：17．塑性成型工藝；18．焊接成型工藝；19．*材料成型工藝過程展示；20．材料切削加工性；21．*帶傳動；22．*滑動軸承；23．*螺栓聯(lián)接；24．機械拆裝與結(jié)構(gòu)分析；25．機械傳動認(rèn)知；26．支承零、部件認(rèn)知；27．聯(lián)接及其他零部件認(rèn)知；28．機械結(jié)構(gòu)認(rèn)知；29．軸系結(jié)構(gòu)設(shè)計；30．機械原理課程設(shè)計；31．機械設(shè)計課程設(shè)計。

提高性實驗：

1．*組合體構(gòu)形設(shè)計；2．*機械零件測繪的方法和步驟；3．部件測繪的方法和步驟；4．計算機圖形學(xué)實驗；5．*機構(gòu)動平衡；6．*機構(gòu)運動參數(shù)測定；7．典型機構(gòu)及機構(gòu)系統(tǒng)的分析；8．*機構(gòu)創(chuàng)新認(rèn)知；9．*機械運轉(zhuǎn)調(diào)速系統(tǒng)測定；10．工業(yè)機器人認(rèn)識與實踐；11．常見工程材料性能測試及組織觀察；12．工程材料選擇與處理工藝設(shè)計；13．*鋼的熱處理、硬度測試及其組織觀察；14．材料成型綜合；15．特種成型工藝；16．*材料成型工藝過程展示；17．?dāng)?shù)控加工；18．*帶傳動；19．*滑動軸承；20．*螺栓聯(lián)接；

21、機械傳動性能測試； 22．機械系統(tǒng)課程設(shè)計；23．機械CAD課程設(shè)計；24．三維產(chǎn)品造型設(shè)計；25．實驗技術(shù)手段認(rèn)知。

研究創(chuàng)新型實驗：

1．機構(gòu)運動方案創(chuàng)新設(shè)計；2．機械傳動方案設(shè)計；3．材料成型新工藝；4．虛擬設(shè)計與制造；5．機械基礎(chǔ)虛擬實驗。

說明：帶*號的實驗項目，可根據(jù)開設(shè)的方法和具體的實驗內(nèi)容作為基本實驗或提高性實驗開設(shè)。

儀器設(shè)備配備

基本教學(xué)設(shè)備

（一）測量工具類

1．直尺；2．內(nèi)外卡尺；3.游標(biāo)卡尺；4．螺紋卡規(guī)；5．千分尺；6．輪廓儀；7．測角儀；8．銅棒；9．拉拔器。

（二）模型類

1．帶切口的平面立體模型；2．帶切口的回轉(zhuǎn)體模型；3．組合體模型；4．軸類零件；5．盤蓋零件；6．叉架類零件；7．箱體類零件；8.球閥部件；9．齒輪泵部件；10．減速器部件；11．典型機器(如牛頭刨床，縫紉機、包糖機，碎礦機，插齒機，發(fā)動機，走刀箱，絞繩帆，油泵等)；12．各種典型機構(gòu)：(連桿機構(gòu)、齒輪機構(gòu)、凸輪機構(gòu)、間歇運動機構(gòu)、輪系、組合機構(gòu)、空間機構(gòu)等)；13．各種構(gòu)思巧妙的機器或機構(gòu)及小發(fā)明；14．鑄、鍛、焊等工藝模型、圖樣、工模具；15．各種類型的減速器、發(fā)動機、機床部件；16．各種類型及各種材質(zhì)的齒輪、齒輪加工刀具、蝸輪蝸桿、帶、帶輪、鏈條、鏈輪，螺旋傳動的零部件實物；17．各種失效零件實物；18．各種類型的齒輪受力分析模型；19．各種類型的軸、軸承實物；20．軸上零件的軸向固定和周向固定實物；21．軸瓦和軸承襯實物；22．軸承、軸、軸瓦失效實物；23．各種類型的螺紋聯(lián)接實物；24．各種類型的螺栓、螺母及墊圈實物；25．螺紋聯(lián)接的失效實物；26．各種類型的鍵、銷實物；27．各種類型的鍵、銷實效實物；28．各種類型的焊接、鉚接實物；29．各種類型的彈簧和彈簧失效實物；30．各種聯(lián)軸器、離合器實物模型；31．機-光-電一體化產(chǎn)品。

（三）儀器設(shè)備及裝置類

1．轉(zhuǎn)子動平衡儀；2．運轉(zhuǎn)調(diào)速測定系統(tǒng)；3．機構(gòu)運動參數(shù)測定裝置；4．機構(gòu)動平衡實驗裝置；5．機構(gòu)創(chuàng)新組合模型；6．Fisher創(chuàng)意組合模型；7．小型化機器人及其控制裝置；8．自動及半自動拋光機；9．金相顯微鏡；10．多媒體圖象處理儀；11．高溫箱式電阻爐；12．中頻感應(yīng)爐；13．布式與洛式硬度計；14．硬度試驗機；15．材料試驗機；16．液態(tài)成型實驗裝置；17．黏度測試儀；18．塑性成型實驗裝置；19．焊接成型實驗裝置；20．紅外熱像儀；21．壓鑄機；22：數(shù)值式差熱分析儀；23．?dāng)D壓機；24．焊機；25．混粉及球磨機；26．激光原形加工機床；27．粉末壓坯機；28．注塑機；29．?dāng)?shù)控加工機床；30．車床及加工精度測試儀；31．帶傳動實驗機；32．應(yīng)力與溫度測試儀；33．多功能微機機械效率測試儀；34．滑動軸承試驗機；35．多通道微機壓力位移測試儀；36．螺栓聯(lián)接實驗機；37．多功能微機應(yīng)變測試儀；38．機械傳動創(chuàng)新實驗臺；39．機械傳動性能測試儀；40．模塊化軸系結(jié)構(gòu)設(shè)計實驗裝置。

（四）計算機及相關(guān)設(shè)備類

1．計算機(586以上)；2．局域網(wǎng)；3．投影儀；4．?dāng)z像機；5．?dāng)?shù)碼式照相機；6．文件服務(wù)器；7．代理服務(wù)器；8．交換機；9，集線器；10．穩(wěn)壓電源；11；網(wǎng)絡(luò)打印機；12．網(wǎng)絡(luò)繪圖儀器；13．掃描儀；14．相關(guān)的正版軟件；15．?dāng)?shù)值式視頻及動畫采集卡。

以上所列設(shè)備是與實驗項目相配套的，選做實驗的儀器設(shè)備為選配儀器設(shè)備，供建設(shè)中心時參考。

六、電工電子

實驗教學(xué)參考內(nèi)容

基本實驗：

1．電工電于實踐初步

常用電子器件、電子儀器的使用；交流電路和安全用電技術(shù)；焊接技術(shù)、印刷電路板的設(shè)計與制作。

2．電路基礎(chǔ)實驗

電路定理實驗；受控源特性實驗；電路的頻域響應(yīng)和時域響應(yīng)。

3．電子技術(shù)實驗

模擬電子技術(shù)；數(shù)字電子技術(shù)。

4．電工技術(shù)實驗

電工技術(shù)；電力電子基本電路；PLC應(yīng)用基礎(chǔ)；變頻調(diào)速技術(shù)。5．微機硬件和軟件應(yīng)用技術(shù)。

6．?dāng)?shù)字、模擬、微機應(yīng)用綜合性系統(tǒng)實驗。

7．電磁場基礎(chǔ)實驗。

實驗項目：

1．電工電子實踐初步

常用電子元器件的識別和測試；

常用電子儀器的使用初步(示波器、函數(shù)發(fā)生器、直流穩(wěn)壓電源、交流毫伏表等)；直流電路和交流電路常識；焊接技術(shù)、印刷電路板的設(shè)計與制作；安全用電知識。

2．電路基礎(chǔ)實驗

電路定理實驗(包括基爾霍夫定理、迭加定理、戴維南定理等）；受控源特性實驗；電路的頻域響應(yīng)和時域響應(yīng)實驗；三相電路實驗。

3．電工技術(shù)實驗

交流阻抗測試及功率因素改善實驗；電動機的繼電器、接觸器控制實驗；電力電子基礎(chǔ)電路實驗(如：相控整流、斬波、逆變等)；PLC應(yīng)用基礎(chǔ)實驗；變頻調(diào)速器實驗。

4．模擬電子技術(shù)實驗

基本放大電路實驗(如：雙極型或場效應(yīng)管、單極低頻電壓放大器、差分放大電路等)；集成運算放大器的線性應(yīng)用實驗(如：同相比例、反相比例、加法運算、差分放大、電流-電壓變換、積分電路、有源濾波電路、正弦波產(chǎn)生電路等)；集成運算放大器的非線性應(yīng)用實驗(如：施密特觸發(fā)器、精密整流電路等)； 功率放大器實驗；其他模擬集成電路實驗(如：低頻PLL應(yīng)用電路、V/F變換器、集成定時器等)；*高頻電于線路實驗(如；高頻電子儀器的使用、LC正弦波振蕩器、集成模擬相乘器、調(diào)幅與檢波、頻率調(diào)制與解調(diào)等)；*可編程模擬集成電路實驗；*MATLAB軟件應(yīng)用實驗(如：卷積實驗、零極點實驗及其頻響、信號調(diào)制與解調(diào)等)。

5．?dāng)?shù)字電子技術(shù)實驗

門電路實驗(包括：與非門、三態(tài)門、OC門等)；組合邏輯電路實驗；觸發(fā)器和時序邏輯電路實驗；存儲器實驗；綜合應(yīng)用實驗(如：乘法器、模擬乒乓球比賽實驗、交通燈控制電路等)；嵌入式微處理器系統(tǒng)實驗，嵌入式系統(tǒng)綜合實驗。

6．微機硬件應(yīng)用實驗

微機應(yīng)用單元實驗；微機硬件應(yīng)用綜合設(shè)計；微機實時監(jiān)測系統(tǒng)實驗；微機控制系統(tǒng)實驗；微機網(wǎng)絡(luò)通信實驗；微機應(yīng)用系統(tǒng)綜合設(shè)計。

7．?dāng)?shù)字信號處理實驗

DSP系統(tǒng)實驗；DSP系統(tǒng)應(yīng)用設(shè)計。

8．電子系統(tǒng)綜合設(shè)計實踐

在介紹電子系統(tǒng)設(shè)計導(dǎo)論、信號的調(diào)制與變換、單片機應(yīng)用系統(tǒng)、PLD數(shù)字系統(tǒng)及電子系統(tǒng)的技術(shù)實現(xiàn)等內(nèi)容的基礎(chǔ)上，布置若干綜合應(yīng)用型的電子系統(tǒng)課題，由2-3人一組獨立進(jìn)行設(shè)計與實踐。課題類型可參照全國大學(xué)生電子設(shè)計競賽題型，諸如數(shù)字式工頻電氣參數(shù)測試、溫度測量與控制、數(shù)字化語言存儲系統(tǒng)、調(diào)頻接收機等。

注：(1)以上實驗內(nèi)容主要針對電氣電子信息類各專業(yè)，其他專業(yè)可根據(jù)教學(xué)計劃要求酌情選擇。

(2)以上基本實驗內(nèi)容中的1/5-1/3應(yīng)由虛擬實驗室完成。

(3)以上高頻電子線路實驗、微機硬件實驗以及電子場實驗等可以在電工電子實驗中心進(jìn)行，也可在其他實驗室進(jìn)行。儀器設(shè)備配備

1．模擬示波器(20MHz以上，雙通道)；2．函數(shù)發(fā)生器(0MHz一15MHz，任意波形)；3．直流穩(wěn)壓電源(0V--25V，1A--5A)；4．?dāng)?shù)字萬用表(四又二分之一位)；5．低頻信號發(fā)生器；6.晶體管特性圖示儀；7．模擬電路實驗板；8．?dāng)?shù)字電路實驗板；9．可編程多路電源；10．?dāng)?shù)字頻率計；11．電工綜合實驗臺；12．基于PC的EDA開發(fā)系統(tǒng)；13．虛擬儀器實驗平臺(包括多功能I/O卡、開發(fā)工具軟件、示波器卡、數(shù)字多用表)；14．PLC實驗臺；15．變頻器；16．高頻Q表；17．高頻功率表；18．超高頻毫伏表；19.射頻信號源(100 kHz一150MHz)；20．RF模擬信號發(fā)生器；21．RF數(shù)字信號發(fā)生器；22．?dāng)?shù)字示波器(100MHz，4通道)；23．可編程信號發(fā)生器(0MHz--15MHz)；24．邏輯分析儀(50MHz，32通道)；25．掃頻儀；26．?dāng)?shù)字示波器(100MHz,4通道)；27．?dāng)?shù)字存儲示波器(100MHz)。

虛線以下(26,27項)屬于先進(jìn)性和前瞻性的儀器設(shè)備。

七、計算機

實驗教學(xué)參考內(nèi)容

計算機基礎(chǔ)教學(xué)課程體系分為三個層次：

計算機文化基礎(chǔ)；

計算機技術(shù)基礎(chǔ)；

計算機軟件技術(shù)基礎(chǔ)

計算機硬件技術(shù)基礎(chǔ)

計算機應(yīng)用基礎(chǔ)。(一)基礎(chǔ)與驗證型實驗

1．計算機用戶界面的基本使用；2．文檔制作；3．網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用；4．網(wǎng)頁制作與信息發(fā)布；5．多媒體計算機組裝(常規(guī)軟硬件配置)。

(二)基礎(chǔ)與驗證型實驗

1．?dāng)?shù)揩庫與信息管理初步；2．?dāng)?shù)據(jù)庫與SQL語言編程；3．高級語言編程1：側(cè)重算法設(shè)計、語言基本結(jié)構(gòu)使用、編程實現(xiàn)與上機調(diào)試。只涉及一種編程語言。4．高級語言編程2：基于面向?qū)ο笳Z言編程，側(cè)重簡單的面向?qū)ο蠓治雠c設(shè)計、面向?qū)ο蟮木幊虒崿F(xiàn)。只涉及一種編程語言。5．應(yīng)用開發(fā)技術(shù)：基于可視化程序設(shè)計與集成開發(fā)環(huán)境，開發(fā)一個簡單的應(yīng)用系統(tǒng)，領(lǐng)會基于面向?qū)ο蟮慕M件技術(shù)和現(xiàn)代開發(fā)環(huán)境與工具的使用。6．多媒體信息應(yīng)用：常見多媒體外部設(shè)備的使用，多媒體信息的輸入輸出、常見多媒體工具使用，多媒體信息的管理及應(yīng)用。理工科學(xué)生，編程訓(xùn)練要求較高，文科學(xué)生，側(cè)重數(shù)據(jù)庫和多媒體信息的使用。

(三)基礎(chǔ)與驗證型實驗

1．匯編初步；2．匯編語言編程；3．軟中斷程序設(shè)計；4．計算機的并行通信接口；5．計算機的串行通信接口；6．?dāng)?shù)模轉(zhuǎn)換電路實驗；7．?dāng)?shù)據(jù)采集系統(tǒng)實驗。

(四)設(shè)計與開發(fā)型實驗

1．科學(xué)計算型實驗

以算法與高級語言編程為基礎(chǔ)，注重訓(xùn)練編制較大規(guī)模應(yīng)用程序的能力。

實驗對象主要是將來從事科學(xué)計算的有關(guān)專業(yè)學(xué)生。

2．信息管理型實驗

以數(shù)據(jù)庫和相關(guān)開發(fā)技術(shù)為基礎(chǔ)，設(shè)計并實現(xiàn)一個完整的小型管理信息系統(tǒng)，其中包括系統(tǒng)功能設(shè)計、數(shù)據(jù)庫設(shè)計、開發(fā)與實現(xiàn)等。實驗要有文檔要求。

實驗可分為單機模式(主要對文科學(xué)生)、Clien/Server模式、以及采用WWW技術(shù)的三層結(jié)構(gòu)(較高要求)。

(五)設(shè)計與開發(fā)型實驗：

1．語音采集、存儲與回放

設(shè)計并實現(xiàn)語音采集、存儲與回放系統(tǒng)，建立WAV格式或其他格式的聲音文件。實驗涉及模電、數(shù)電、計算機及接口、以及多媒體的有關(guān)知識。

2．液晶顯示與控制

設(shè)計并實現(xiàn)計算機的液晶顯示系統(tǒng)，能顯示字符和圖形。實驗涉及計算機接口、液晶控制器等方面的內(nèi)容。

3．小型分散式控制系統(tǒng)

設(shè)計并實現(xiàn)一個完整的分散式控制系統(tǒng)，包括多點溫度測量、紅外檢測、步進(jìn)馬達(dá)控制等定時、隨機測量控制環(huán)節(jié)。實驗涉及模電、數(shù)電、傳感器、計算機、接口、匯編語言與高級語言結(jié)合及多機通信等方面的內(nèi)容。

4．組網(wǎng)實驗

實現(xiàn)一個局域網(wǎng)，包括物理連接、網(wǎng)絡(luò)操作系統(tǒng)安裝、設(shè)置，網(wǎng)絡(luò)連通實驗等。

5．計算機小系統(tǒng)(設(shè)計并實現(xiàn)一個計算機小系統(tǒng)，實驗涉及計算機系統(tǒng)、接口、監(jiān)控程序等方面的內(nèi)容。

儀器設(shè)備配備(含軟件)

硬件建設(shè)

（一）與計算機相關(guān)的設(shè)備

1．微機設(shè)備 考慮計算機多媒體、網(wǎng)絡(luò)化的應(yīng)用需求。微機的檔次根據(jù)硬件實驗要求合理配置。

2．輸入輸出設(shè)備

打印機(針打、噴墨或激光打印設(shè)備)、繪圖設(shè)備、掃描儀、多媒體信息輸入輸出設(shè)備等。

3．網(wǎng)絡(luò)設(shè)備

至少有1-2臺專用網(wǎng)絡(luò)服務(wù)器(Sever)；根據(jù)網(wǎng)絡(luò)分段或根據(jù)局域網(wǎng)情況，配備網(wǎng)絡(luò)交換機或智能型集線器(Hub)；網(wǎng)絡(luò)中心交換機及外接端口(設(shè)備)必須滿足不低于100MB傳輸，內(nèi)部端口可以是10MB/100MB傳輸；網(wǎng)絡(luò)連線采用5類或以上非屏蔽雙絞線。

4．服務(wù)器配置

WWW服務(wù)器；文件服務(wù)器；數(shù)據(jù)庫服務(wù)器；其他網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用服務(wù)器；管理服務(wù)器。

5．電源設(shè)備

配備不間斷電源(UPS)，建議配備在線式(Online)UPS；在電網(wǎng)電壓不穩(wěn)定地區(qū)，必須配備電子交流穩(wěn)壓設(shè)備；電源設(shè)備的負(fù)載容量必須大于中心設(shè)備電源容量，考慮設(shè)備更新和升級帶來的功率容量變化。

（二）硬件實驗室專用設(shè)備

1．硬件實驗系統(tǒng)

16位以上的實驗裝置，如TPC系列的實驗系統(tǒng)，或16位的單片機實驗系統(tǒng)。PLC控制器、工業(yè)控制計算機、單片機開發(fā)系統(tǒng)等有關(guān)測量、控制用的專用計算機系統(tǒng)。

2．實驗儀器

示波器、函數(shù)發(fā)生器、邏輯分析儀、數(shù)字萬用表、毫伏計、穩(wěn)壓電源、網(wǎng)絡(luò)測試儀，以及必要的計算機輸入輸出設(shè)備，如打印機、繪圖儀、掃描儀、攝像機、圖像采集卡、數(shù)字相機、多媒體輸入輸出設(shè)備等。

3．其他有關(guān)器件

芯片、液晶、傳感器、DSP處理器等。

軟件建設(shè)

1．常用教學(xué)用軟件

辦公自動化軟件、計算機語言環(huán)境、常用開發(fā)工具軟件、數(shù)據(jù)庫軟件、多媒體制作軟件、CAD軟件、EDA軟件、科學(xué)計算軟件包等。

2．CAI課件資源(包括CAI課件、素材庫等)。

3．網(wǎng)絡(luò)輔助教學(xué)系統(tǒng)(作業(yè)、答疑、討論，網(wǎng)上學(xué)習(xí)等環(huán)境)。4．網(wǎng)上考試系統(tǒng)。

5．中心網(wǎng)站建設(shè)，其中包括計算機基礎(chǔ)教學(xué)信息及實驗室有關(guān)信息等。

6．系統(tǒng)安全保護(hù)子系統(tǒng)。

第三篇：中心省教學(xué)示范學(xué)校驗收匯報材料

實施習(xí)慣育人教育 全面提高教育質(zhì)量

——惠民縣胡集鎮(zhèn)中心小學(xué)創(chuàng)建省教學(xué)示范學(xué)校匯報材料

惠民縣胡集鎮(zhèn)中心小學(xué)是一處完全小學(xué)，占地面積30畝，現(xiàn)有教職工35人，學(xué)歷達(dá)標(biāo)100%。學(xué)生590人，共12個教學(xué)班。學(xué)校功能用房配備齊全，儀器器材配備均達(dá)省定Ⅱ類標(biāo)準(zhǔn)。2009年在全縣農(nóng)村小學(xué)率先實施了“班班多媒體”、“教師人手一機”工程，滿足了學(xué)生網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)和教師多媒體教學(xué)及網(wǎng)絡(luò)辦公的需要，辦學(xué)條件得到極大改善。學(xué)校先后榮獲濱州市“教學(xué)示范學(xué)校”、濱州市“實驗室及實驗教學(xué)示范學(xué)?！薄I州市“校舍設(shè)施維護(hù)與管理優(yōu)秀學(xué)?！薄I州市“校本培訓(xùn)示范學(xué)?！薄I州市“教育信息化示范學(xué)?！保瑸I州市“規(guī)范化學(xué)?！?、山東省“語言文字規(guī)范化示范學(xué)校”，山東省“學(xué)校民主管理先進(jìn)單位”等榮譽稱號。

學(xué)校遷入新校三年來，以“養(yǎng)成教育”為切入點，提出了“人生因習(xí)慣良好而精彩”的辦學(xué)理念，努力創(chuàng)建一方充滿人文氣息的精神特區(qū)，為每一位師生的健康和諧發(fā)展打下了良好的基礎(chǔ)，讓師生享受教育，體驗幸福。

一、建設(shè)特色學(xué)校文化，浸染師生習(xí)慣底色

孔子說：“少成若天性，習(xí)慣成自然”。學(xué)校注重營造濃厚的“習(xí)慣育人”文化氛圍，幫助學(xué)生走好人生第一步。通過文化熏陶和感染教育，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣，擦亮人生的底色。我校教學(xué)樓一樓文化突出全人教育主題，精心設(shè)計了數(shù)幅引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)感恩王永慶先生的展板，教育學(xué)生學(xué)會做人；二樓文化引導(dǎo)學(xué)生傳承胡集曲藝，通

成績評價學(xué)生的片面做法，采取了個人評價、同學(xué)評價、教師評價、家長評價相結(jié)合，評價學(xué)生的行為與習(xí)慣、科學(xué)文化、情感與態(tài)度、個性特長等綜合素質(zhì)的方式。這種多元化評價方式，旨在培養(yǎng)學(xué)生的自我教育、主動發(fā)展的良好習(xí)慣。

三是建立學(xué)生成長檔案。學(xué)生在教師的指導(dǎo)下，把能體現(xiàn)自己成長過程的資料存放成長檔案袋里，例如每周自己的在星級評價中的得星情況、自己較為滿意的書畫作品、自己參加各種活動的照片、自己取得的各種榮譽證件、期末綜合素質(zhì)評價表等。這項措施培養(yǎng)了學(xué)生自我反思、自我促進(jìn)的良好習(xí)慣。

這三種評價方式相輔相成，注重學(xué)生評價的個性化、過程化和常規(guī)化，讓每個孩子都能看到自己不斷成長，讓每個孩子都能知道自己與眾不同，讓每個孩子都能做到堅持不懈，養(yǎng)成受益終生的良好習(xí)慣。

三、依托校本課程體系，夯實學(xué)生習(xí)慣基礎(chǔ)

我們把校本課程建設(shè)作為培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣的途徑之一。一是開發(fā)評書課程。學(xué)校充分利用胡集書會的影響力，努力挖掘當(dāng)?shù)厍囐Y源，在五年級開設(shè)了《中華評書》，聘請了當(dāng)?shù)馗挥惺⒚纳綎|省曲協(xié)委員白曰華先生擔(dān)任項目負(fù)責(zé)人，經(jīng)常到學(xué)校指導(dǎo)師生的曲藝創(chuàng)作，指導(dǎo)學(xué)生表演，不少學(xué)生樂此不疲，校園里一片“書聲”朗朗。我們還要求學(xué)生說書與讀書相結(jié)合，如有的學(xué)生喜歡《三國演義》，就先通讀一遍，然后精選印象最深的片段通過評書的方式說出來，這樣既培養(yǎng)的學(xué)生讀書的習(xí)慣，又培養(yǎng)了學(xué)生的藝術(shù)表現(xiàn)力；同時又很好的結(jié)合了語文教學(xué)，體現(xiàn)了學(xué)科課程的校本化管理。校本課的開設(shè)

課堂教學(xué)是學(xué)校工作的核心所在，其效率高低直接影響到素質(zhì)教育的實施。在課堂教學(xué)改革上，我們吹響“我的課堂我做主”的號角，努力挖掘教師的潛能，鼓勵教師推陳出新，彰顯教學(xué)個性，逐漸形成一種勇于發(fā)揮、關(guān)注生成、樂于創(chuàng)造的課堂文化，特色課堂建設(shè)初見成效，像梁國芳老師的字理教學(xué)、趙聰聰老師的平實語文、任燕老師的數(shù)學(xué)分層測試卡教學(xué)、崔長靜老師的攀登英語教學(xué)、胡美菊老師的互動式音樂教學(xué)、張玉紅老師的探究性科學(xué)教學(xué)無不成為其中較為突出的典范。隨著常態(tài)教研工作的進(jìn)展和學(xué)校教育信息化的推進(jìn)，我校創(chuàng)新教研方式，構(gòu)建“多主體、跨時空、低成本、高效率”的網(wǎng)絡(luò)教研平臺，實現(xiàn)“民主、平等、對話、協(xié)商、共建”的教研方式，將常規(guī)教研與網(wǎng)絡(luò)教研結(jié)合起來，以網(wǎng)絡(luò)為平臺，以學(xué)校網(wǎng)站、教師網(wǎng)校和博客為手段，實現(xiàn)常規(guī)教研網(wǎng)絡(luò)化、教研管理網(wǎng)絡(luò)化、網(wǎng)絡(luò)教研常規(guī)化、網(wǎng)絡(luò)管理制度化的目標(biāo)。以網(wǎng)上集體備課、網(wǎng)絡(luò)評課、專題討論、解惑答疑、課題研究等內(nèi)容作為教研文本數(shù)字化上傳的重點，并將其作為硬性指標(biāo)納入學(xué)期末考核。并積極完成本學(xué)科優(yōu)秀資源庫建設(shè)，實現(xiàn)資源交流共享，為教育教學(xué)工作服務(wù)。2009年，我校為濱州市教育信息化示范學(xué)校創(chuàng)建提供了現(xiàn)場。為發(fā)揮學(xué)校教研工作的輻射帶動作用，我校積極探索“區(qū)域聯(lián)片”教研模式，以我校為龍頭，以“輻射周邊、校際聯(lián)合、優(yōu)勢互補、資源共享”為機制，組織周邊學(xué)校組成校際聯(lián)合體，搭建校本研究的活動平臺。遵循從教學(xué)中來、到教學(xué)中去的原則，采用行動研究策略，通過組織調(diào)研、確定內(nèi)容、開展活動、回顧反思、重新調(diào)研的科學(xué)循環(huán)過程，做到階段有重點，存在不少問題與不足。一是受師資隊伍狀況的影響，部分學(xué)科開設(shè)的質(zhì)量還不能給孩子良好習(xí)慣的養(yǎng)成提供有力的支持。二是對習(xí)慣育人教育的科學(xué)性研究還不夠深入，缺乏更合理有效的行動支持。三是辦學(xué)思想不夠解放，在社會、家庭、學(xué)校共同參與的多維網(wǎng)絡(luò)建設(shè)上還需努力。我校將以本次創(chuàng)建活動為契機，進(jìn)一步拓寬工作思路，努力尋求智力支持，深入剖析工作現(xiàn)狀，確立更加科學(xué)的工作思路，在習(xí)慣育人的道路上執(zhí)著前行。并懇請各位專家和領(lǐng)導(dǎo)留下寶貴的意見和建議。

二〇一一年三月二十八日

第四篇：安全生產(chǎn)示范鄉(xiāng)鎮(zhèn)建設(shè)驗收標(biāo)準(zhǔn)

湖南省安全生產(chǎn)示范鄉(xiāng)鎮(zhèn)建設(shè)驗收標(biāo)準(zhǔn)

(修訂)

一、組織機構(gòu)健全

建立以鄉(xiāng)鎮(zhèn)（含辦事處，下同）黨委書記或鄉(xiāng)鎮(zhèn)長為組長、分管副鄉(xiāng)鎮(zhèn)長為副組長的安全生產(chǎn)領(lǐng)導(dǎo)小組，鄉(xiāng)鎮(zhèn)有安監(jiān)站（為財政全額事業(yè)單位，安監(jiān)員為財政全額事業(yè)編制，站長為國家公務(wù)員），村（社區(qū)）有安全生產(chǎn)聯(lián)組和安全生產(chǎn)信息員。

二、人員經(jīng)費落實

鄉(xiāng)鎮(zhèn)安監(jiān)站有2名以上經(jīng)過培訓(xùn)的專職安全生產(chǎn)監(jiān)管人員，村（社區(qū)）安全生產(chǎn)聯(lián)組有1名以上專（兼）職安全生產(chǎn)監(jiān)管信息聯(lián)絡(luò)員，鄉(xiāng)鎮(zhèn)安監(jiān)站辦公場地（2間房子或20平方米）、辦公設(shè)備（聯(lián)網(wǎng)電腦、數(shù)碼相機、電話傳真、專用交通工具、安全保護(hù)用品等）、工作經(jīng)費落實到位。

三、宣傳發(fā)動廣泛，安全文化建設(shè)效果明顯。

對創(chuàng)建示范鄉(xiāng)鎮(zhèn)活動有宣傳、有發(fā)動、有部署，并做到鄉(xiāng)鎮(zhèn)有安全生產(chǎn)宣傳專欄，企業(yè)和村（社區(qū)）有墻報或板報，家家印有安全生產(chǎn)常識小冊子或宣傳畫，轄區(qū)內(nèi)道路兩旁有安全警示標(biāo)志和安全工作宣傳標(biāo)語，并有計劃地組織開展全鄉(xiāng)鎮(zhèn)安全生產(chǎn)大型宣傳活動。做到時時講安全、處處講安全、事事講安全，特別是各級干部群眾的安全生產(chǎn)意識較周邊地區(qū)明顯要強。

鄉(xiāng)鎮(zhèn)每年組織一次以上轄區(qū)內(nèi)生產(chǎn)經(jīng)營單位從業(yè)人員有針對性的安全教育培訓(xùn)（有培訓(xùn)計劃、人員名單、教材及教案、簽到表、考試、總結(jié)），安監(jiān)人員自身的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)有組織、有記錄。鄉(xiāng)鎮(zhèn)開展創(chuàng)建安全示范村（社區(qū)）、安全示范學(xué)校、安全示范企業(yè)的工作成效明顯。

四、安全責(zé)任明確

建立鄉(xiāng)村（社區(qū)）安全生產(chǎn)責(zé)任分工表，細(xì)化領(lǐng)導(dǎo)和部門責(zé)任，鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府應(yīng)將安全生產(chǎn)工作列入每年的工作要點。鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委書記和鄉(xiāng)鎮(zhèn)長每季度檢查安全工作不少于2次，每季度至少召開一次由鄉(xiāng)鎮(zhèn)長或鄉(xiāng)鎮(zhèn)長委托的副鄉(xiāng)鎮(zhèn)長主持召開的安全生產(chǎn)工作例會(部門、站所、鄉(xiāng)鎮(zhèn)有關(guān)責(zé)任區(qū)負(fù)責(zé)人參加)，全年召開鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨政聯(lián)席會研究安全工作不少于4次，鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨政聯(lián)席會要形成會議紀(jì)要，責(zé)任到人，督促落實。要在鄉(xiāng)鎮(zhèn)值班制度中明確有關(guān)安全生產(chǎn)的條款和責(zé)任。

鄉(xiāng)鎮(zhèn)安監(jiān)站每月要匯總有關(guān)情況，分析安全生產(chǎn)工作形勢，及時上報鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委政府。鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委政府每季度聽取一次安全生產(chǎn)工作匯報，并通報有關(guān)安全生產(chǎn)工作情況，及時研究并解決問題。

轄區(qū)內(nèi)生產(chǎn)經(jīng)營單位均設(shè)立了安全監(jiān)管機構(gòu)，配備了安全人員，落實了安全生產(chǎn)責(zé)任，并協(xié)調(diào)配合當(dāng)?shù)匕脖O(jiān)部門工作。

五、工作制度完善

建立健全以下各種制度：鄉(xiāng)鎮(zhèn)安全生產(chǎn)領(lǐng)導(dǎo)小組工作制度；鄉(xiāng)鎮(zhèn)各級各類人員安全生產(chǎn)責(zé)任制；安全生產(chǎn)工作會議制度；安全生產(chǎn)檢查與隱患排查整治制度；重大危險源監(jiān)控制度；安全生產(chǎn)培訓(xùn)制度；安全生產(chǎn)目標(biāo)管理與獎懲制度等。

六、日常管理規(guī)范

各種報表、臺賬規(guī)范科學(xué)；有關(guān)安全生產(chǎn)工作制度和基礎(chǔ)資料（監(jiān)管網(wǎng)絡(luò)圖、機構(gòu)設(shè)置圖、重點監(jiān)管單位分布圖、應(yīng)急救援程序圖等）要張掛，有完整的安全生產(chǎn)會議記錄（黨委和政府研究安全工作的專門會議記錄、安全工作大會、安全例會、企業(yè)安全生產(chǎn)工作情況通報會等），安全生產(chǎn)檢查記錄，事故報告及處理記錄，安全生產(chǎn)基本情況臺賬，隱患排查與整治驗收登記臺賬等；有比較完善的安全生產(chǎn)應(yīng)急救援預(yù)案；礦山、車站、碼頭、危險化學(xué)品生產(chǎn)經(jīng)營單位及存放倉庫、重點路段、人群聚集場所處處有明顯的警示標(biāo)志和標(biāo)語；廠礦、車船證照齊全，特種作業(yè)人員和高危企業(yè)負(fù)責(zé)人持證上崗率達(dá)到100%；轄區(qū)內(nèi)安全質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)取得明顯進(jìn)步。

七、監(jiān)督檢查到位

加強日常監(jiān)督檢查和轄區(qū)內(nèi)重特大事故隱患和危險源的排查，轄區(qū)內(nèi)無長期（3個月以上）得不到整改的重特大事故隱患。嚴(yán)厲打擊安全生產(chǎn)違法違規(guī)現(xiàn)象，確保轄區(qū)內(nèi)無非法生產(chǎn)企業(yè)和經(jīng)營網(wǎng)點。

八、創(chuàng)建效果明顯

高危企業(yè)多、監(jiān)管任務(wù)重的鄉(xiāng)鎮(zhèn)，年內(nèi)無較大及以上事故，一般事故有較大幅度的下降；其他鄉(xiāng)鎮(zhèn)年內(nèi)無死亡事故，3年內(nèi)無較大及以上事故，安全生產(chǎn)工作在全縣（市、區(qū)）有明顯的示范帶頭作用。

第五篇：配送中心建設(shè)與改造規(guī)范

附件

4配送中心建設(shè)與改造規(guī)范

一、配送中心選址

（一）符合當(dāng)?shù)氐纳虡I(yè)網(wǎng)點規(guī)劃和當(dāng)?shù)厥姓锪饕?guī)劃布局。

（二）根據(jù)農(nóng)家店規(guī)模與分布特點，充分考慮配送成本與速度，按城鄉(xiāng)物流一體化的原則，設(shè)置配送中心。

（三）交通便利?？拷?、鐵路、水路等運輸節(jié)點，方便配送、運輸作業(yè)的進(jìn)行。

（四）其他成本、勞動力、地理等因素。

二、配送中心主體建筑的規(guī)模與結(jié)構(gòu)

配送中心主體建筑面積，應(yīng)根據(jù)配送半徑內(nèi)農(nóng)家店的門店數(shù)、各店所經(jīng)營的品種數(shù)、配送頻次（銷售速度）與安全庫存等因素來確定。

（一）門店數(shù)。東部地區(qū)的配送中心所配送的門店數(shù)不低于100家，中西部地區(qū)配送中心所配送的門店數(shù)不低于50家。

（二）品種數(shù)：日用品配送中心東部地區(qū)配送品種3000個以上，中西部地區(qū)1500個以上。農(nóng)資配送中心配送品種500個以上。

（三）主體建筑面積：東部地區(qū)配送中心主體建筑面積在

12000平方米以上，其他地區(qū)配送中心主體建筑面積在1000平方米以上。

（四）3000平方米以下的庫房，有效凈高不低于6米，設(shè)置3層托盤貨架，可以不設(shè)置裝卸平臺（月臺）；3000平方米以上庫房有效凈高不低于9米，設(shè)置5層托盤貨架，5000平方米以上的庫房應(yīng)設(shè)置裝卸平臺（月臺），并配置升降平臺。

三、配送中心布局

（一）配送中心由主建筑、車輛道路、裝卸作業(yè)區(qū)與綠化地帶構(gòu)成。主建筑（倉庫）占總面積的45%左右，道路與裝卸作業(yè)區(qū)占35%左右，綠化帶在20%左右。嚴(yán)格遵守當(dāng)?shù)叵赖认嚓P(guān)法制法規(guī)。

（二）配送中心車輛進(jìn)出大門分離，車輛主通道寬度不低于7米，有獨立的員工通道。

（三）配送中心主體建筑內(nèi)的功能布局：包含進(jìn)貨暫存區(qū)、出貨暫存區(qū)、存儲/揀選區(qū)、退貨處理區(qū)、單據(jù)室5種功能區(qū)域；各功能區(qū)域標(biāo)識清晰。

四、配送中心設(shè)施設(shè)備

（一）配備相應(yīng)的消防設(shè)施、監(jiān)控設(shè)備。

（二）3000平方米以下庫房，配置3層托盤貨架，叉車或堆高車不少于2臺，無線手持終端不少于5臺。

（三）3000平方米以上庫房，配置5層托盤貨架，叉車或堆高車不少于3臺，無線手持終端不少于10臺。

（四）鼓勵有條件的庫房配置DPS系統(tǒng)（電子標(biāo)簽揀貨系統(tǒng)）。

五、信息化系統(tǒng)

（一）配置倉儲管理系統(tǒng)（Warehouse Management System），包含進(jìn)貨、出貨、盤點、補貨整理、退貨、儲位管理、統(tǒng)計分析功能。

（二）倉儲管理系統(tǒng)有完善的接口系統(tǒng)，支持電子訂單信息交互和配送中心使用的自動化設(shè)備之間的信息交互。

（三）配置服務(wù)器、電腦、農(nóng)家店收款機等硬件設(shè)備。

六、配送中心運營管理

（一）組織架構(gòu)完整清晰，崗位職責(zé)明確。

（二）標(biāo)準(zhǔn)化的作業(yè)流程與操作規(guī)范（SOP）。

（三）有完善的績效考核體系。

七、配送中心運營績效指標(biāo)

（一）門店訂單滿足率不低于90%。

（二）門店配送差錯率不高于5‰。

（三）庫存差錯率不高于萬分之一。