第一篇：人教版九年級(jí)物理第十四章“大氣壓強(qiáng)”導(dǎo)學(xué)案

人教版九年級(jí)物理《大氣壓強(qiáng)》導(dǎo)學(xué)案

【課前預(yù)習(xí)】

一．預(yù)習(xí)目標(biāo)：

1．了解由于大氣壓的客觀存在而產(chǎn)生的現(xiàn)象。2．學(xué)會(huì)探究、測(cè)量大氣壓的方法。

3．了解生活生產(chǎn)中利用大氣壓的現(xiàn)象事例，抽水機(jī)的工作原理。

二．自主預(yù)習(xí)：

（要求：閱讀課本P86-89頁，請(qǐng)自主完成下列問題。如果你覺得有還需補(bǔ)充的內(nèi)容和疑問，請(qǐng)把這些內(nèi)容記錄下來，預(yù)備課上組內(nèi)交流）

1.圖14.3-1中的各種現(xiàn)象，都是由于什么原因引起的？請(qǐng)你選擇一兩個(gè)現(xiàn)象自己試著解釋其中的原因？

2.舉例：還有哪些現(xiàn)象能說明了“大氣壓的存在”？請(qǐng)你根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)或設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)證明。（舉2個(gè)例子）

3.根據(jù)P87頁中的“想想做做”，完成以下題目。

⑴這個(gè)實(shí)驗(yàn)需要哪些器材？

⑵請(qǐng)你根據(jù)內(nèi)容簡(jiǎn)單總結(jié)測(cè)量大氣壓強(qiáng)的步驟。

⑶假如吸盤和桌面的接觸面積S為8cm2，彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)F為80N，則吸盤表面受到的大氣壓強(qiáng)為多少帕？

4.請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真閱讀P87頁的“演示”實(shí)驗(yàn)，完成以下題目。

⑴玻璃管中的水銀要灌滿，為什么？

⑵實(shí)驗(yàn)中玻璃管內(nèi)水銀面的上方是。

⑶根據(jù)液體壓強(qiáng)和密度的有關(guān)知識(shí)，請(qǐng)你計(jì)算76cm水銀柱產(chǎn)生的壓強(qiáng)是多大？

⑷根據(jù)液體壓強(qiáng)的特點(diǎn)，試著解釋水銀柱產(chǎn)生的壓強(qiáng)等于大氣壓強(qiáng)。

⑸在托里拆利實(shí)驗(yàn)中，若將玻璃管傾斜，則水銀柱的長(zhǎng)度會(huì)，高度。（填寫“變”或“不變”）

⑹標(biāo)準(zhǔn)大氣壓強(qiáng)P0=

Pa= cmHg= mmHg 5.閱讀P88頁的相關(guān)內(nèi)容，了解測(cè)量大氣壓強(qiáng)的工具有哪些？ 和

三．預(yù)習(xí)檢測(cè)：

1.醫(yī)生打針時(shí)，先把針管里的活塞推到下端，這是為了_____________，然后把針頭插入藥液中，拉起活塞后，由于管內(nèi)沒有空氣，在管外_____________的作用下藥液就被壓入針管里。2.下列現(xiàn)象中，不是利用大氣壓工作的是（）A．用塑料管從瓶子中吸飲料 B.注射器吸藥液

C．塑料掛衣鉤帖在光滑的瓷磚面上 D.水從高處向低處流

3.下列現(xiàn)象中，不能說明大氣壓存在的是（）A．堵上茶壺蓋上的小孔，茶壺里的水就不容易被倒出來

B．用吸管能把飲料吸入口中（與2題和達(dá)標(biāo)題重復(fù)，另選）

C．生產(chǎn)燈泡時(shí)，抽氣機(jī)能抽出燈泡中的空氣 D．醫(yī)生用注射器吸取藥液（與2題和達(dá)標(biāo)題重復(fù)，另選）

4.某同學(xué)估計(jì)大氣對(duì)0.28m2的課桌上表面的壓力，大約是（）

A．2.8×102N B.2.8×103N C.2.8×104N

D.2.8×105N 四．預(yù)習(xí)總結(jié)：

你通過預(yù)習(xí)，已經(jīng)掌握了哪些內(nèi)容？還有疑惑么？請(qǐng)記錄下來，讓我們上課時(shí)，共同研究。

【課內(nèi)探究】

一、明確探究目標(biāo)：

1.進(jìn)一步探究證明大氣壓強(qiáng)，并注意“證明大氣壓強(qiáng)的存在”和“利用大氣壓強(qiáng)”的區(qū)別。2.大氣壓測(cè)量的方法。

二、反饋預(yù)習(xí)情況：

請(qǐng)同學(xué)們以小組為單位交流預(yù)習(xí)情況，并把存在的共同問題提出來，寫在黑板上。

三、自主學(xué)習(xí)、合作交流：

知識(shí)點(diǎn)一：大氣壓強(qiáng)的存在

請(qǐng)同學(xué)們觀察兩個(gè)演示實(shí)驗(yàn)，注意思考：這兩個(gè)演示實(shí)驗(yàn)說明了什么？ 知識(shí)點(diǎn)二：大氣壓強(qiáng)的測(cè)量

1.課本上解釋了兩種測(cè)量大氣壓強(qiáng)的方法：⑴利用我們生活中的常見器材進(jìn)行測(cè)量；⑵托里拆利實(shí)驗(yàn)。

請(qǐng)你根據(jù)所預(yù)習(xí)的知識(shí)完成以下題目：（要求先自己思考，然后組內(nèi)討論）

⑴在托里拆利實(shí)驗(yàn)中，若玻璃管傾斜，水銀柱的高度也不會(huì)發(fā)生變化，你知道這是為什么？ ⑵做托里拆利實(shí)驗(yàn)中，當(dāng)玻璃管內(nèi)的水銀柱穩(wěn)定后，在管頂穿一個(gè)小孔，那么管內(nèi)水銀將()A．往上噴出 B．稍微下降 C．保持原來的高度不變 D．降到與管外液面相平

⑶請(qǐng)你計(jì)算:若把托里拆利實(shí)驗(yàn)中的玻璃管內(nèi)換成水，水柱大約多么高？（P0=105帕）

2.請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真觀察P89頁圖14.3-5“金屬盒氣壓計(jì)的外形和內(nèi)部構(gòu)造”中的甲圖，完成以下問題：

①.表盤上的兩行數(shù)字的單位分別是什么？

②.請(qǐng)你讀出此時(shí)的壓強(qiáng)值是多少？ 3.請(qǐng)你完成課本P88頁的“想想議議”。知識(shí)點(diǎn)三：大氣壓強(qiáng)的應(yīng)用

1.請(qǐng)同學(xué)們對(duì)照P89頁圖14.3-6，完成以下題目。

⑴說說活塞式抽水機(jī)的工作過程。

⑵活塞式抽水機(jī)應(yīng)用了哪些物理知識(shí)？

四、反思整理、歸納梳理

請(qǐng)同學(xué)們將剛才的學(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行整理、補(bǔ)充、歸納，然后小組內(nèi)交流，并提出對(duì)于本節(jié)課的學(xué)習(xí)還有什么疑惑？

五、達(dá)標(biāo)檢測(cè)，反饋提升

1.下列現(xiàn)象中不屬于應(yīng)用大氣壓的是()A．中醫(yī)常用拔火罐治療病人 B．紙片能托住倒過來的一滿杯水而不灑 C．用吸管吸起汽水瓶中的飲料 D．用注射器能把藥液注進(jìn)肌肉里

2.做托里拆利實(shí)驗(yàn)時(shí)，測(cè)量的大氣壓強(qiáng)值比真實(shí)值小，其中的原因可能是（）

A．玻璃管放得不豎直 B．玻璃管內(nèi)混入少量空氣 C．水銀管內(nèi)的水銀太多 D．玻璃管粗細(xì)不均

3.將“吸盤式”掛衣鉤緊壓在平整、清潔的豎直瓷磚墻上后，可掛上衣帽等較輕物品而不會(huì)掉下來，其原因是（）A．重力比大氣壓力小 B．大氣壓力和重力平衡 C．重力小于摩擦力 D．重力等于摩擦力

4．我們身體的表面積大約為1.5m2，假如大氣壓強(qiáng)是105帕，⑴．請(qǐng)計(jì)算你身體表面承受的大氣壓力有多大？

⑵．雖然如此，我們的身體卻沒有被壓壞，這是因?yàn)槭裁矗?/p>

【課后練習(xí)】 一．課后自學(xué) 1.閱讀材料，完成問題

課本中關(guān)于“大氣壓強(qiáng)隨高度變化”的論述有這樣一段話：不同高度的大氣壓不一樣，天氣的變化也會(huì)影響大氣壓。在海拔3000m以內(nèi)，大約每升高10m，大氣壓減小100Pa。其實(shí)影響大氣壓的因素有很多，請(qǐng)你課后查閱資料，看看大氣壓強(qiáng)與下列因素有何關(guān)系？

⑴．天氣 ⑵．季節(jié) ⑶．時(shí)辰 ⑷．地理緯度 ⑸．水陸 ⑹．地勢(shì)高低

2.根據(jù)P88頁“想想做做”，自制一個(gè)氣壓計(jì)，并完成以下題目。

⑴.這種氣壓計(jì)要求瓶?jī)?nèi)的大氣壓 瓶外大氣壓。（填“小于”、“等于”或“大于”）

⑵.當(dāng)你用自己制作的氣壓計(jì)從樓上走到樓下時(shí)，水柱的高度

。（填“降低”、“增高”或“不變”）⑶.使用這種氣壓計(jì)應(yīng)注意什么？為什么呢？

二．課后鞏固

1.如果把籠罩著地球的大氣層比作浩瀚的海洋，我們?nèi)祟惥蜕钤谶@“大氣海洋”的底部，承受著大氣對(duì)我們的壓強(qiáng)-------大氣壓。下列有關(guān)敘述中錯(cuò)誤的是（）

A．馬德堡半球?qū)嶒?yàn)有力地證明了大氣壓的存在 B．標(biāo)準(zhǔn)大氣壓的數(shù)值為1.01×105帕，（760MM汞柱）

C．大氣壓的大小與大氣的密度有關(guān)，離地面越高的地方，大氣壓也越大

D．晴天和陰雨天大氣壓的高低是有變化 2.下列哪一事例可以說明大氣壓的存在（）A．用吸管吸牛奶 B．棒冰融化 C．手握橡皮圈發(fā)生形變 D．水往低處流

3.如圖所示，利用托里拆利實(shí)驗(yàn)裝置測(cè)量大氣壓強(qiáng)時(shí)，當(dāng)玻璃管內(nèi)的水銀柱穩(wěn)定后，在玻璃管的頂部穿一小孔，那么管內(nèi)的水銀液面將（）

A.保持不變 B.逐漸下降，最終與管外液面相平

C.逐漸上升，最終從小孔中流出 D.稍微下降一些

4.下列事例中，利用大氣壓作用的是（） A．小王將新鮮空氣吸入肺里 B．醫(yī)生用針筒把藥水推入病人肌肉中

C．小李用力把圖釘按在墻上 D．深水潛水員要穿特制的抗壓潛水服

5.甲型H1Nl流感疑似病例和確診病例，都要被送到專業(yè)醫(yī)院的“負(fù)壓病房”進(jìn)行醫(yī)學(xué)隔離觀察和治療，以防止病毒擴(kuò)散。同學(xué)們對(duì)“負(fù)壓”兩字的含義有如下三種猜想：

A．病房?jī)?nèi)大氣的壓強(qiáng)大于病房外大氣的壓強(qiáng) B．病房?jī)?nèi)大氣的壓強(qiáng)小于病房外大氣的壓強(qiáng) C．因?yàn)椴》渴欠忾]的，所以病房?jī)?nèi)大氣的壓強(qiáng)可能大于也可能小于病房外大氣的壓強(qiáng)

(1)你認(rèn)為猜想正確的是(填字母代號(hào))；

(2)你判斷的依據(jù)是。

第二篇：八年級(jí)物理下冊(cè)《大氣壓強(qiáng)》導(dǎo)學(xué)案

第九章 第三節(jié)《 大 氣 壓 強(qiáng) 》導(dǎo) 學(xué) 案

【學(xué)習(xí)目 標(biāo)】

1、了解大氣壓強(qiáng)的客觀存在而產(chǎn)生現(xiàn)象。

2、了解測(cè)大氣壓的方法，知道標(biāo)準(zhǔn)大氣壓強(qiáng)的數(shù)值。

3、認(rèn)識(shí)生活中利用大氣壓的現(xiàn)象。

【學(xué)習(xí)重 難 點(diǎn)】測(cè)大氣壓的方法，標(biāo)準(zhǔn)大氣壓強(qiáng)的數(shù)值，抽水機(jī)的工作原理?！局?識(shí) 鏈 接】

1、由于液體具有流動(dòng)性，液體內(nèi)向都有壓強(qiáng)。

2、液體壓強(qiáng)的計(jì)算公式：?！菊n 堂 探 究】

一、自 主 預(yù)習(xí)、疏 理 基 礎(chǔ)

（一）大氣壓的存在1、產(chǎn)生原因：大氣受作用且具有

2、特點(diǎn)：大氣向方向都有壓強(qiáng)。

3、現(xiàn)象：用吸管吸飲料、覆杯實(shí)驗(yàn)、塑料吸盤掛鉤等。

（二）大氣壓的測(cè)量

1、托里拆利實(shí)驗(yàn)：通過玻璃管內(nèi)外水銀面的2、標(biāo)準(zhǔn)大氣壓：通常把高 mm水銀柱所產(chǎn)生的壓強(qiáng)，作為1個(gè)標(biāo)準(zhǔn)大氣壓，3、氣壓計(jì)：常用的測(cè)量大氣壓的儀器有兩種：

4、變化：（l）海拔越高，氣壓(2)還跟有關(guān)。

5、液體沸點(diǎn)隨氣壓的變化：隨著大氣壓的減小，液體的沸點(diǎn)也會(huì)

6、想想抽水機(jī)的工作原理怎樣？

二、合 作 探 究

（一）大氣壓的存在1、動(dòng) 手 體 驗(yàn)：（1）水托紙（2）拉橡皮碗 思 考 交 流：以上兩個(gè)實(shí)驗(yàn)說明了什么？

結(jié)論：以上實(shí)驗(yàn)和現(xiàn)象說明，大氣對(duì)浸入其中的物體都存在__________________。

2、請(qǐng)你舉出生活中存在大氣壓的例子。

（二）大氣壓的測(cè)量。

1、觀看錄像：圖9.3-3的實(shí)驗(yàn)。完成以下（1）、（2）、（3）題。（1）1標(biāo)準(zhǔn)大氣壓=_______水銀柱產(chǎn)生的壓強(qiáng)。

（2）請(qǐng)同學(xué)們計(jì)算760mm水銀柱產(chǎn)生的壓強(qiáng)。(取g=10N/Kg)

解：

（3）1標(biāo)準(zhǔn)大氣壓=_______Pa。

2、請(qǐng)同學(xué)們閱讀課本P50的內(nèi)容，完成以下（1）、（2）題。（1）氣壓計(jì)的種類：____________和___________。

（2）大氣壓的大小與___________有關(guān)，大氣壓隨高度的升高而________。

（三）大氣壓的利用

請(qǐng)同學(xué)們閱讀教材P52“科學(xué)世界”說一說活塞式抽水機(jī)的工作過程。

【達(dá) 標(biāo) 檢 測(cè)】

1、下列現(xiàn)象中，不能說明大氣壓存在的是（）A、堵上茶蓋上的小孔，茶壺里的水就不容易倒出來B、吸管能把飲料吸入口中

C、生產(chǎn)燈泡時(shí)，抽氣機(jī)能抽出燈泡中的空氣D、兩塊玻璃合在一起，中間有水，很難把它們分開

2、下列現(xiàn)象中不屬于應(yīng)用大氣壓的是（）

A、塑料掛衣鉤能貼在墻上掛衣服B、紙片能托住倒過來的一滿杯水而不灑 C、用吸管吸敞口瓶中的飲料D、用注射器能把藥液注射到肌肉里

3、用注射器在吸取藥液時(shí)，先把活塞推進(jìn)針筒底，然后將針頭插入藥液內(nèi)，提起活塞藥液就會(huì)流入針筒，這樣做的道理是（）

A、使針筒內(nèi)氣壓大于大氣壓，藥液會(huì)自動(dòng)流入針筒 B、使針筒內(nèi)氣壓小于大氣壓，藥液就被大氣壓壓入針筒內(nèi) C、使針筒內(nèi)氣壓等于大氣壓，藥液所受壓力平衡容易流入針筒內(nèi) D、針筒本身有吸取藥液的本領(lǐng)

第三篇：第三節(jié)___大氣壓強(qiáng) 教學(xué)案

九年級(jí)物理 第十四章 壓強(qiáng)與浮力

第三節(jié) 大氣壓強(qiáng) 教學(xué)案

溫馨提示：此材料是教師講課的教案，學(xué)生學(xué)習(xí)的學(xué)案，上課時(shí)的筆記，課后復(fù)習(xí)的資料，請(qǐng)同學(xué)們裝訂保管。

學(xué)習(xí)目標(biāo)：

1、了解大氣壓強(qiáng)的存在及產(chǎn)生的現(xiàn)象。

2、了解測(cè)量大氣壓強(qiáng)的方法。

3、了解大氣壓強(qiáng)的大小及變化。

4、知道生活中利用大氣壓強(qiáng)的現(xiàn)象。學(xué)習(xí)重點(diǎn)、難點(diǎn)：

1、了解大氣壓強(qiáng)的存在及產(chǎn)生的現(xiàn)象；

2、知道生活中利用大氣壓強(qiáng)的現(xiàn)象。

學(xué)習(xí)方法：認(rèn)真研讀教材、實(shí)驗(yàn)探究，從而完成導(dǎo)學(xué)案。課前預(yù)習(xí)：

1、大氣對(duì)浸在它里面的物體產(chǎn)生的壓強(qiáng)叫 ,簡(jiǎn)稱。2.、空氣具有 ,所以大氣內(nèi)部向各個(gè)方向都有壓強(qiáng)。3.、證明了大氣壓強(qiáng)的存在。

4、準(zhǔn)確測(cè)量大氣壓值的實(shí)驗(yàn)是。

5、1標(biāo)準(zhǔn)大氣壓等于 汞柱，等于 帕。

6、大氣壓隨高度的增加。

7、測(cè)量大氣壓的儀器是。

8、液體的沸點(diǎn)隨大氣壓的增大而。

知識(shí)點(diǎn)1： 大氣壓的存在

球周圍被厚厚的空氣層包圍著，包圍地球的空氣層又叫大氣層?？諝庖蚕褚后w那樣受到重力作用，且能流動(dòng)，因而空氣對(duì)浸在它里面的物體也有壓強(qiáng)。

大氣對(duì)浸在它里面的物體的壓強(qiáng)叫做大氣壓強(qiáng)，簡(jiǎn)稱大氣壓或氣壓?？諝饩哂辛鲃?dòng)性，所以大氣內(nèi)部向各個(gè)方向都有壓強(qiáng)。

大氣壓強(qiáng)是真實(shí)存在的，但由于空氣看不見，摸不著，在日常生活中我們不易感覺大氣壓強(qiáng)的存在。

我們可以用兩個(gè)皮碗模擬馬德堡半球?qū)嶒?yàn)，如下圖所示。

1所示的“覆杯實(shí)驗(yàn)”和圖○2所示的“瓶吞蛋”的實(shí)驗(yàn)。能證明大氣壓存在的實(shí)驗(yàn)很多，如圖○

知識(shí)點(diǎn)2： 大氣壓的測(cè)量

將帶有皮碗的掛鉤緊緊按壓在玻璃上。如果我們用彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)出拉開掛鉤的最大拉力，也就測(cè)出了大氣壓對(duì)此掛鉤的壓力，在測(cè)出掛鉤于玻璃的接觸面積，就可以根據(jù)公式p=F/S粗略測(cè)量出大氣壓的值，但這種方法誤差較大。

托里拆利實(shí)驗(yàn)：托里拆利實(shí)驗(yàn)測(cè)量了大氣壓的數(shù)值，具體操作是：如下圖所示，在長(zhǎng)約1m且一端封閉的細(xì)玻璃管內(nèi)灌滿水銀，用手指將管口堵??；然后倒插在水銀槽中，放開手指；管內(nèi)水銀面下降到一定高度就不再下降，這時(shí)管內(nèi)外水銀面高度差約760mm；把管子傾斜一些，高度差也不發(fā)生變化。

分析上述實(shí)驗(yàn)：玻璃管內(nèi)水銀面上方是空氣，管外水銀面上方時(shí)大氣，正是大氣壓支持著管內(nèi)這段水銀柱，使其不下落，因此大氣壓的數(shù)值等于這段水銀柱產(chǎn)生的壓強(qiáng)。所以大氣壓的值：

p=p水銀=ρ水銀gh=13.6×103kg/m3×9.8N/kg×0.76m≈1.013×105Pa

知識(shí)點(diǎn)3： 關(guān)于大氣壓強(qiáng)的計(jì)算

高壓鍋的工作原理是提高鍋內(nèi)氣壓，從而升高鍋內(nèi)水的沸點(diǎn)，在高壓鍋上套一個(gè)限壓閥后，鍋內(nèi)氣體壓強(qiáng)降在限壓閥上產(chǎn)生一個(gè)向上的壓力F內(nèi)，限壓閥另外還受到重力G和大氣壓向下壓限壓閥的壓力F外。

當(dāng)鍋內(nèi)氣壓到一定限度時(shí)，這三個(gè)力將保持平衡，放出一部分氣體后，限壓閥再次壓在出氣孔上，鍋內(nèi)氣體壓強(qiáng)再進(jìn)一步增強(qiáng)，限壓閥總保持平衡。

即有關(guān)系式：F外+G=F內(nèi)，再根據(jù)壓強(qiáng)公式：p=F/S變形有F=pS，即p外S+G=p內(nèi)S，所以p內(nèi)=p外+F/S。

知識(shí)點(diǎn)4： 大氣壓的變化及應(yīng)用

大氣壓的變化跟高度有關(guān)，不同的海拔高度，大氣壓稀疏程度不同，大氣壓的數(shù)值也不相同，在海拔3000m以內(nèi)大約每升高10m，大氣壓降低100Pa。

大氣壓的變化還跟天氣變化、季節(jié)氣候有關(guān)，如晴天氣壓比陰雨天要大，冬天的大氣壓比夏天要大。

氣壓計(jì)：氣壓計(jì)是用來測(cè)大氣壓的儀器。氣壓計(jì)分兩類：金屬盒氣壓計(jì)和水銀氣壓計(jì)。從氣壓計(jì)測(cè)得氣壓能查明某地的海拔高度，若金屬盒氣壓計(jì)所表明的是對(duì)應(yīng)的高度值，則氣壓計(jì)變?yōu)楦叨扔?jì)。液體的沸點(diǎn)隨氣壓的增加而增大，高壓鍋就是依據(jù)這個(gè)原理制成的。用高壓鍋煮飯，既能節(jié)省材料，還可以節(jié)省時(shí)間。

大氣壓的應(yīng)用。

活塞式抽水機(jī)的原理。

活塞式抽水機(jī)也叫吸取式抽水機(jī)，是利用活塞的移動(dòng)來排出空氣，造成內(nèi)外氣壓差而使水在氣壓的作用下上升抽取。如圖甲所示，當(dāng)活塞壓下時(shí)，進(jìn)水閥門B關(guān)閉，而排氣閥門A打開；如圖乙所示，當(dāng)活塞提上時(shí)，排氣閥門A關(guān)閉，進(jìn)水閥門B打開，在外界大氣壓的作用下，水從進(jìn)水管通過進(jìn)水閥門涌進(jìn)圓筒，排氣閥門A上方的水從上方的出水口流出，這樣活塞在圓筒中上下往返運(yùn)動(dòng)，不斷地把水抽出來。離心式水泵的工作原理。

水泵在啟動(dòng)前，先往泵殼內(nèi)灌滿水，排出泵殼內(nèi)的空氣，當(dāng)啟動(dòng)后，葉輪在電動(dòng)機(jī)的帶動(dòng)下高速旋轉(zhuǎn)，泵殼里的水也隨葉輪高速旋轉(zhuǎn)，同時(shí)被甩入出水管中，這時(shí)葉輪附近的壓強(qiáng)減小，大氣壓使低處的水推開底閥，沿進(jìn)水管進(jìn)入泵殼，進(jìn)來的水又被葉輪甩入出水管，這樣一直循環(huán)下去，就不斷把水抽到了高處。

1用鋼筆吸墨水，當(dāng)排出一部分空氣后，松開捏膠管大氣壓在生活中應(yīng)用的例子很多。如：○

2注射器吸取的手指頭，體積增大，氣壓減小，大氣壓將墨水壓進(jìn)筆管中，如下圖甲所示。○3動(dòng)物（包括人）在呼吸空氣時(shí)，如圖丙所示。液體，如圖乙所示?！甬?dāng)吸入空氣時(shí)，肺的體積增大，肺內(nèi)部氣壓將減小，在大氣壓的作用下，將新鮮空氣壓到肺中。

當(dāng)呼出空氣時(shí)，肺的體積減小，肺內(nèi)部氣壓增大，大于大氣壓時(shí)，將肺內(nèi)的氣體壓出。

名題點(diǎn)播：

題型1： 大氣壓強(qiáng)的存在

如圖所示，下列四幅圖中的現(xiàn)象，能證明大氣壓存在的是（）

借題發(fā)揮1：下列現(xiàn)象中不能說明大氣壓存在的是（）堵上茶壺上的小孔，茶壺里的水不容易倒出來

用吸管能從汽水瓶中把水吸入口中。

用抽氣機(jī)抽出燈泡中的空氣

裝有半瓶開水的開水瓶，第二天瓶塞不易拔出來

題型2：測(cè)大氣壓值

小剛想用注射器來做探究大氣壓值的實(shí)驗(yàn)。

（1）如圖所示的裝置中，小明不能采用 圖的裝置來估測(cè)大氣壓強(qiáng)，其原因是。

（2）實(shí)驗(yàn)步驟如下：

1把注射器的活塞推至注射器筒的底端，然后用橡皮帽封住注射器的小孔?！?用細(xì)尼龍繩拴住注射器活塞的頸部，繩的另一端與彈簧測(cè)力計(jì)的掛鉤相連，沿正確的方向○慢慢拉動(dòng)注射器筒，當(dāng)注射器的活塞剛好滑動(dòng)時(shí)，記下彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)（即大氣對(duì)活塞的壓力）F 3讀出注射器的體積V ○4用刻度尺測(cè)出注射器上有刻度處的長(zhǎng)度L?！穑?）思考回答：

1實(shí)驗(yàn)步驟（1）的作用是。○2如果注射器漏氣會(huì)導(dǎo)致所測(cè)得大氣壓偏?！?用測(cè)得的物理量表示大氣壓的值p=?！?本實(shí)驗(yàn)的誤差還受 因素影響，提出的解決方案是?！鸾桀}發(fā)揮2：在托里拆利實(shí)驗(yàn)中，下列哪種情況會(huì)對(duì)測(cè)量結(jié)果產(chǎn)生影響（）往水銀槽內(nèi)多加一些水銀 將玻璃管稍微傾斜一些

換用內(nèi)徑粗一些的玻璃管做實(shí)驗(yàn) 玻璃管中混進(jìn)了少許空氣 題型3：大氣壓與高度的關(guān)系

青藏鐵路已全線開通，已經(jīng)投入運(yùn)營的高原列車有完善的供養(yǎng)系統(tǒng)和完備的醫(yī)療應(yīng)急系統(tǒng)，這樣做主要是因?yàn)椋ǎ?/p>

A原空氣稀薄，大氣壓強(qiáng)小 B 原空氣稀薄，大氣壓強(qiáng)大 C 原空氣稠密，大氣壓強(qiáng)小 D 空氣稠密，大氣壓強(qiáng)大

借題發(fā)揮3： 某人乘坐飛機(jī)出游，發(fā)現(xiàn)飛機(jī)上的無液氣壓計(jì)的指針向刻度偏小的方向移動(dòng)，這時(shí)飛機(jī)可能（）

A 上升 B 下降 C 水平飛行 D無法判斷

自主學(xué)習(xí)；

基礎(chǔ)鞏固：

1.如圖所示，下列現(xiàn)象中，與大氣壓有關(guān)的是（）

2.如圖甲所示，給杯子里裝滿水，用硬紙片把杯口蓋嚴(yán)，手按住硬紙片把杯子倒過來，放手后紙片不會(huì)掉下來，杯子里的水也不會(huì)流出來，這表明。如圖乙、丙所示的位置紙片不掉下，水仍不流出，這說明大氣向 都有壓強(qiáng)。

3.意大利科學(xué)家 首先用實(shí)驗(yàn)測(cè)定了大氣壓值。一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)大氣壓約能支 持 mm高的水銀柱，等于 Pa，也能支持 高的水柱。4.做托里拆利實(shí)驗(yàn)時(shí)，下列哪種情況會(huì)影響玻璃管內(nèi)水銀柱的高度（）A換用內(nèi)徑較大的玻璃管做實(shí)驗(yàn) B.將玻璃管稍微傾斜

C.往水銀槽內(nèi)多加一些水銀 D.玻璃管內(nèi)空氣沒有完全排出 5.水銀氣壓計(jì)掛歪了，其讀書將（）

A.比實(shí)際氣壓偏大 B.比實(shí)際氣壓偏小 C.與實(shí)際氣壓相等 D.無法判斷 6.如圖所示，能夠測(cè)出大氣壓值的實(shí)驗(yàn)時(shí)（）7.如圖中沒有利用大氣壓的是（）

8.如圖所示，將裝滿水的量筒口朝下浸入水中，慢慢將量筒提升，在量筒中沒有離開水面之前，量筒內(nèi)水面位置將（）

A.逐漸降低，但始終高于筒外水面 B.逐漸降低，保持與筒外水面相平C.不降低，充滿整個(gè)量筒 D.無法判斷

9.如圖所示，瓶?jī)?nèi)密閉著一定質(zhì)量的氣體，瓶及玻璃管內(nèi)是水。設(shè)溫度不變，當(dāng)某同學(xué)拿著此裝置從一樓爬到八樓時(shí)，管內(nèi)水面高度將（）A 上升 B 下降 C 不變 D 無法判斷 合作探究：

1、如圖所示是航天員穿著功能完備的宇航服走出飛船船艙，在太空行走的壯觀畫面。根據(jù)他所處的實(shí)際環(huán)境，你認(rèn)為他所穿的宇航服應(yīng)具備哪些功能？（說出其中三點(diǎn)即可）

2、小龍找來幾個(gè)不同的皮碗，用彈簧測(cè)力計(jì)探究吸在桌面的皮碗所能承受的拉力大小與什么因素有關(guān)，如圖所示。請(qǐng)你提出一種猜想：。

你猜想的依據(jù)是 中考亮點(diǎn)

1、下列不是利用大氣壓工作的是（）A 用高壓鍋煮飯 B 用吸管喝飲料

C 用針筒吸藥水 D、玻璃廠用吸盤搬運(yùn)大塊玻璃

2、如圖所示將試管口朝下放在酒精燈火焰上方加熱3~5s后，立刻直插入盛水的容器中某深度處不動(dòng)。

（1）你猜想可能產(chǎn)生的現(xiàn)象是（2）你猜想的依據(jù)是 學(xué)習(xí)小結(jié)：我學(xué)習(xí)了

我學(xué)會(huì)了

還有哪些有待于提高

第四篇：大氣壓強(qiáng)導(dǎo)學(xué)案

大氣壓強(qiáng)導(dǎo)學(xué)案

【學(xué)習(xí)目標(biāo)】

1.正確理解大氣壓強(qiáng)產(chǎn)生的原因，記住應(yīng)用實(shí)例。2.記住1標(biāo)準(zhǔn)大氣壓的數(shù)值。3.了解抽水機(jī)原理。【學(xué)習(xí)重難點(diǎn)】

重點(diǎn)：大氣壓強(qiáng)產(chǎn)生的原因、實(shí)例 難點(diǎn)：托里測(cè)力實(shí)驗(yàn)

（一）復(fù)習(xí)準(zhǔn)備

液體壓強(qiáng)產(chǎn)生原因：

（二）創(chuàng)設(shè)情境

你能設(shè)計(jì)一實(shí)驗(yàn)來證明大氣壓強(qiáng)的存在嗎？

鐵皮罐壓扁實(shí)驗(yàn)、雞蛋進(jìn)入瓶中實(shí)驗(yàn)、“覆杯”實(shí)驗(yàn)、吸盤

（三）【教學(xué)過程】

1、大氣壓產(chǎn)生原因

由于空氣受到重力的作用且具有流動(dòng)性。

2、馬德堡半球?qū)嶒?yàn)說明：

（1）正確做法：玻璃管內(nèi)汞柱上方是真空，而管外汞面上受到大氣壓強(qiáng)，正是大氣壓強(qiáng)支持著管內(nèi)760毫米高的水銀柱。

P = ? g h

= 13.6 × 10 3㎏/m3 × 9.8 N/㎏× 0.76m=1.013× 10 5 Pa

（2）不小心進(jìn)入空氣：h＜760毫米（外界為1標(biāo)準(zhǔn)大氣壓）（3）大氣壓能支承的水柱由5P=ρgh得h= P 10Pa

?g103kg/m3?10N/kg =10m4、粗測(cè)大氣壓:

記錄剛剛拉脫時(shí)彈簧測(cè)力計(jì)的讀數(shù)，這就是大氣對(duì)吸盤的壓力。再量出吸盤與桌面的接觸面積，算出大氣壓的大小。

5、決定大氣壓強(qiáng)的因素：

（1）大氣壓與高度有關(guān)；海拔越高氣壓越低；海拔越低氣壓越高。（2）天氣的變化也會(huì)影響大氣壓，一般來說，晴比陰高，冬比夏高。

6、氣壓計(jì)分類水銀氣壓計(jì)：測(cè)量精確，攜帶不方便金屬盒氣壓計(jì)（無液氣壓計(jì)）：測(cè)量方

7、大氣壓的應(yīng)用

（四）對(duì)標(biāo)自查

你學(xué)會(huì)了哪些知識(shí)？在自主學(xué)習(xí)過程中存在的問題解決了嗎？

（五）達(dá)標(biāo)檢測(cè)

1、由于空氣也受_____力的作用，而且能流動(dòng)，因而空氣內(nèi)部向_______方向都有壓強(qiáng)。

2、大氣對(duì)浸在它里面的物體的壓強(qiáng)叫___________,簡(jiǎn)稱__________.3、著名的____________實(shí)驗(yàn)有力的證明了大氣壓強(qiáng)的存在，這個(gè)實(shí)驗(yàn)是由__________主持的。

4、測(cè)定大氣壓值的著名實(shí)驗(yàn)是___________實(shí)驗(yàn)，大氣壓值約為__________帕。

5、在測(cè)定大氣壓值的實(shí)驗(yàn)中，所用玻璃管的粗細(xì)與測(cè)量結(jié)果__________,在實(shí)驗(yàn)中應(yīng)豎直放置，如果玻璃管傾斜，則管內(nèi)水銀柱長(zhǎng)度將__________,水銀柱的豎直高度將___________.6、假如用水來做托里拆利實(shí)驗(yàn)，管內(nèi)上方為真空，大氣壓可支持約_________米高的水柱。7．某同學(xué)在做托里拆利實(shí)驗(yàn)中，不慎在玻璃管中混入了少量空氣，則測(cè)量結(jié)果將（）A．偏大B．偏小C．相等D．都有可能

8.請(qǐng)深深吸一口氣，體會(huì)吸氣的原理：當(dāng)我們吸氣時(shí)，胸部，胸內(nèi)肺泡跟著_________（擴(kuò)張、收縮），于是肺的容積_________（增大、縮?。?，肺內(nèi)空氣壓強(qiáng)（增大、減小），（大于、小于）體外的大氣壓強(qiáng)，大氣壓將新鮮空氣壓入肺中。

9.請(qǐng)深深吐一口氣，體會(huì)吐氣的原理：當(dāng)我們吐氣時(shí)，胸部（擴(kuò)張、收縮），胸內(nèi)肺泡跟著_________（擴(kuò)張、收縮），于是肺的容積_________（增大、縮?。蝺?nèi)空氣壓強(qiáng)_________（增大、減小），_________（大于、小于）體外的大氣壓強(qiáng)，肺中一部分空氣被壓出體外。

10、盛滿水的玻璃杯，用硬紙片把杯口封嚴(yán)，小心地將杯口朝下，紙片不會(huì)掉下來，這是因?yàn)椋ǎ〢紙片太輕了

B空氣對(duì)紙片向上的壓力大于水的重力 C水把紙片粘住了

D水由于慣性處于靜止?fàn)顟B(tài)

11.在做托里拆利實(shí)驗(yàn)時(shí)，如果使玻璃管傾斜，那么管內(nèi)水銀柱（）A長(zhǎng)度減小B高度不變C高度增大D高度減小

12、用自來水鋼筆吸墨水時(shí)，只要把彈簧片按幾下松開，墨水就吸到橡皮管里去了，這是因?yàn)椋ǎ?/p>

A橡皮管有吸力B彈簧片有吸力

C大氣壓的作用D橡皮管里真空有吸力

13.在大氣壓等于760mmHg高的房間里做托里拆利實(shí)驗(yàn)時(shí)，結(jié)果管內(nèi)水銀柱高度為740mmHg,其原因是（）A 管子內(nèi)徑太小B 管子上端有少量空氣C 管子太長(zhǎng)D 管子傾斜了

14、下列現(xiàn)象中，不能說明大氣壓存在的是（）A堵上茶壺蓋上的小孔，壺里的水不容易倒出來 B用吸管可是把杯中的果汁吸到口中

C托里拆利實(shí)驗(yàn)D船閘

第五篇：人教版九年級(jí)物理《大氣壓強(qiáng)》教案

《大氣壓強(qiáng)》教案

教學(xué)目標(biāo)：

（1）知識(shí)與技能

1.了解大氣壓是客觀存在的．了解大氣壓強(qiáng)產(chǎn)生的原因； 2.知道托里拆利實(shí)驗(yàn)的原理、過程和結(jié)論；

3.培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和分析能力；培養(yǎng)學(xué)生的思維能力。(2)過程與方法

1．通過觀察一些實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象感知大氣壓強(qiáng)的客觀存在． 2．通過一些實(shí)驗(yàn)感知大氣壓強(qiáng)的值很大． 3．通過實(shí)驗(yàn)探究，體會(huì)科學(xué)探究的過程； 4．感知人類對(duì)大氣壓強(qiáng)的利用．(3)情感態(tài)度與價(jià)值觀

1.培養(yǎng)實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度．

2.通過對(duì)大氣壓應(yīng)用的了解，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到科學(xué)技術(shù)對(duì)人類生活的影響． 3.通過對(duì)大氣壓強(qiáng)的認(rèn)識(shí)，使學(xué)生領(lǐng)略大自然的神奇和美妙． 教學(xué)重難點(diǎn)：大氣壓強(qiáng)的存在和大氣壓的測(cè)定

教具：集氣瓶、水槽、兩個(gè)小吸盤、飲料瓶、水、硬紙片 教學(xué)方法：提問法、分析法、講解法、實(shí)驗(yàn)法、歸納法等。

一、教學(xué)過程：

（一）導(dǎo)入新課

1.提出問題：我們生活在地球周圍的大氣層中，氣體也像液體一樣沒有一定的形狀，具有流動(dòng)性，同時(shí)也受到重力的作用．同學(xué)們猜想一下大氣是否也像液體一樣在它內(nèi)部存在壓強(qiáng)呢？（學(xué)生討論并猜想）

2．實(shí)驗(yàn)演示

①將硬紙片平放在平口玻璃杯口，用手按住，并倒置過來。放手后，會(huì)看到什么現(xiàn)象？ ②將玻璃杯裝滿水，仍用硬紙片蓋住玻璃杯口，用手按住，并倒置過來。放手后，會(huì)看到什么現(xiàn)象？

③在剛盛過熱水的密閉空塑料瓶上，澆上冷水?？吹搅耸裁船F(xiàn)象？ 提出問題：為什么硬紙片第一次掉下來而第二次不會(huì)掉下來呢？塑料瓶怎么會(huì)被壓扁？（學(xué)生討論、回答：①硬紙片受到一個(gè)向上的力；②空氣對(duì)塑料瓶有壓力；）3．師生共同得出結(jié)論：大氣對(duì)浸在它里面的物體向各個(gè)方向都有壓強(qiáng)--引入大氣壓強(qiáng) 4．大氣壓強(qiáng)產(chǎn)生的原因： 學(xué)生分析，教師總結(jié)

[多媒體展示]由于空氣也受重力的作用，而且能流動(dòng)，因而空氣內(nèi)部向各個(gè)方向都有壓強(qiáng)。

（二）實(shí)驗(yàn)探究，體會(huì)科學(xué)探究的過程； 1．大氣壓強(qiáng)很大

1）生活中還有哪些現(xiàn)象能說明大氣壓的存在呢？

（學(xué)生思考，可能的回答：①塑料掛鉤被大氣壓壓在墻上：②用吸管吸汽水；③墨水被吸到鋼筆里…）

2）介紹馬德堡半球?qū)嶒?yàn)的相關(guān)知識(shí)

提出問題：大氣壓強(qiáng)究竟有多大？

2．大氣壓強(qiáng)的測(cè)定

1）教師演示作鋪墊，學(xué)生觀察思考。

（1）先用玻璃杯裝滿水倒插入水槽中，再慢慢往上提（杯口不離開水面，下同），觀察杯中水是否充滿？接著換細(xì)長(zhǎng)試管，重復(fù)上述過程。（2）學(xué)生討論：你觀察到了什么現(xiàn)象？為什么水總是充滿的？怎樣做才能使水不充滿呢？

（經(jīng)過討論之后，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到：水充滿的原因是由于大氣壓大于管中的水壓，只有管內(nèi)水壓等于外界大氣壓時(shí)，把管子再加長(zhǎng)的話，管內(nèi)水面就不再上升充滿整個(gè)管子了，這時(shí)它的上方成了真空。）師：這就給我們提供了一個(gè)測(cè)量大氣壓的思路：可以利用液體壓強(qiáng)間接測(cè)量大氣壓。但是由于水的密度太小，要求玻璃管太長(zhǎng)，所以，人們就選擇了密度大的液體汞（水銀），這就是著名的托里拆利實(shí)驗(yàn)。

2）托里拆利實(shí)驗(yàn)。[播放托里拆利實(shí)驗(yàn)視頻] 學(xué)生思考并討論：（1）開始時(shí)，汞為什么會(huì)下降？什么時(shí)候停止下降？

（2）玻璃管內(nèi)汞柱上方為什么是真空？（3）如何計(jì)算大氣壓的值？

教師小結(jié)，得出結(jié)論： [幻燈片展示] p0＝ρ水銀gh

1個(gè)標(biāo)準(zhǔn)大氣壓的值1．013×105Pa 相當(dāng)于76CM高水銀柱的壓強(qiáng) 3．大氣壓的應(yīng)用

師：大氣壓在我們?nèi)粘Ｉ钪小⑸a(chǎn)中有哪些應(yīng)用？

生：分組討論

（三）歸納總結(jié)，鞏固提高

學(xué)生歸納：本節(jié)課你學(xué)到了什么？

[多媒體展示]

一、大氣壓強(qiáng)：空氣的內(nèi)部向各個(gè)方向都有的壓強(qiáng)叫做大氣壓強(qiáng),簡(jiǎn)稱

大氣壓。

大氣壓的產(chǎn)生原因：由于大氣受到重力作用,同時(shí)又具有流動(dòng)性

二、大氣壓強(qiáng)大?。和欣锊鹄麑?shí)驗(yàn)

1標(biāo)準(zhǔn)大氣壓=760mmHg = 1.01×105Pa

（四）課外活動(dòng)

1、學(xué)生討論：

①托里拆利實(shí)驗(yàn)中水銀柱的高度與玻璃管的粗細(xì)、傾斜與否、上提、下壓是否有關(guān)？ ②如果玻璃管上端敲破一個(gè)洞，管內(nèi)的水銀將會(huì)向上噴出還是向下落回水銀槽？

2、動(dòng)手做實(shí)驗(yàn)，估測(cè)大氣壓：

器材：注射器、彈簧測(cè)力計(jì)、刻度尺

3、思考：我們生活在大氣層的底層，為什么沒有感到難受或被壓癟呢？

（五）板書設(shè)計(jì)：

大氣壓強(qiáng)

1、產(chǎn)生原因：（1）受重力（2）具有流動(dòng)性

2、存在：馬德堡半球?qū)嶒?yàn)

3、測(cè)量：托里拆利實(shí)驗(yàn) p0= 1.01×105Pa

4、應(yīng)用