第一篇：振奮精神,不懈進(jìn)取,建設(shè)一支高素質(zhì)的教師隊(duì)伍

作者簡介：王賢俊，男，東北大學(xué)大連藝術(shù)學(xué)院黨委書記。（本文系王書記在學(xué)院慶祝第24個教師節(jié)大會上的講話，本刊略有刪改。）

振奮精神，不懈進(jìn)取，建設(shè)一支高素質(zhì)的教師隊(duì)伍

王賢俊

（東北大學(xué)大連藝術(shù)學(xué)院 遼寧 大連 116600）

摘 要：教師隊(duì)伍建設(shè)是學(xué)校的基本建設(shè)。夯實(shí)學(xué)院發(fā)展的人才基礎(chǔ)，應(yīng)不斷強(qiáng)化教師隊(duì)伍的綜合素質(zhì)。要貫徹以人為本的原則，積極探索高等教育管理的新途徑，穩(wěn)步提升教學(xué)質(zhì)量；把握教育規(guī)律，加強(qiáng)特色建設(shè)；更新教育理念，確立辦學(xué)核心思想的主導(dǎo)地位；創(chuàng)新理論機(jī)制，保持學(xué)院的可持續(xù)發(fā)展；創(chuàng)新工作方法，樹立與學(xué)院共榮辱的思想；廣大教師應(yīng)養(yǎng)成求實(shí)務(wù)實(shí)和嚴(yán)謹(jǐn)自律的治學(xué)態(tài)度，爭做刻苦鉆研，嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)的模范，為打造大連藝術(shù)學(xué)院品牌做出貢獻(xiàn)。關(guān)鍵詞：教師隊(duì)伍；特色建設(shè)；辦學(xué)核心思想；可持續(xù)發(fā)展

正當(dāng)全院上下沉浸在北京奧運(yùn)取得巨大成功的時候，我們迎來了第24個教師節(jié)。我謹(jǐn)代表學(xué)院黨委、院務(wù)委員會，向勤奮工作在教書育人、管理育人、服務(wù)育人等各個崗位上的教師和廣大員工，致以節(jié)日的問候和崇高的敬意！向受到表彰獎勵的老師表示熱烈的祝賀！同時也向今年剛剛加入我院教師隊(duì)伍的新教師表示熱烈的歡迎！向關(guān)心支持學(xué)院教育事業(yè)的教職工家屬表示親切的慰問！

在過去的一學(xué)年里，全院教職工在各自崗位上恪盡職守，辛勤耕耘，默默奉獻(xiàn)，為學(xué)院建設(shè)發(fā)展、教學(xué)改革、教學(xué)質(zhì)量和科研水平的提高做出了應(yīng)有的貢獻(xiàn)，涌現(xiàn)出一大批先進(jìn)個人。能夠取得這樣好的成績，總結(jié)起來有如下幾點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)：

一、發(fā)揚(yáng)學(xué)院優(yōu)良傳統(tǒng)，豐富辦學(xué)核心思想，積極探索了教師隊(duì)伍建設(shè)的新途徑

過去的一學(xué)年里，廣大教師努力貫徹黨的教育方針，認(rèn)真學(xué)習(xí)胡錦濤總書記在全國優(yōu)秀教師代表座談會上的講話精神。堅(jiān)持落實(shí)辦學(xué)核心思想，繼承發(fā)揚(yáng)學(xué)院吃苦耐勞、樂教勤業(yè)、開拓創(chuàng)新的優(yōu)良傳統(tǒng)，牢固樹立高尚師德，注重內(nèi)涵發(fā)展，教師隊(duì)伍整體建設(shè)呈現(xiàn)出良好的局面。

在教師隊(duì)伍建設(shè)上，學(xué)院堅(jiān)持固本強(qiáng)基，夯實(shí)學(xué)院發(fā)展的人才基礎(chǔ)，有側(cè)重地抓了五項(xiàng)工作，不斷強(qiáng)化教師隊(duì)伍的綜合素質(zhì)。

1、加強(qiáng)了師德建設(shè)。學(xué)院十分重視對教師的思想道德培育，開展了“教師鑄魂、學(xué)生塑型”等一系列教育活動，提高了廣大教師教書育人、為人師表的自覺性。今年8月份學(xué)院組織了新教師入校培訓(xùn)，為新教師從教奠定了良好的基礎(chǔ)；

2、提升了教師在職學(xué)習(xí)程度。繼續(xù)組織了 73名教師參加研究生班的學(xué)習(xí)，有計(jì)劃地安排了77名教師參加崗前培訓(xùn)，使得53名教師獲得教師資格證；

3、加大教師招聘力度。從上學(xué)年末到現(xiàn)在，共引進(jìn)新教師59名；

4、加寬了交流渠道。組織教職工代表，到在連兄弟院校參觀學(xué)習(xí)的同時，繼續(xù)加深與駐京11所藝體高校的廣泛協(xié)作，多次組織接待了駐京11所藝體高校與我院教師的業(yè)務(wù)合作交流；

5、加速促進(jìn)了科研、教改和教學(xué)實(shí)踐活動的開展。學(xué)院邀請滕矢初、鮑國安、劉振天等知名專家學(xué)者來院講學(xué)輔導(dǎo)，促進(jìn)了教師的學(xué)術(shù)水平和教學(xué)能力提高。一年來初步統(tǒng)計(jì)，全院教師在國家和省級期刊上發(fā)表學(xué)術(shù)論文55篇，專著7部，獲專利1項(xiàng)（專利名稱《物體表面測量器》作者張志宇），作品和競賽獲獎23項(xiàng)，學(xué)院研究生班學(xué)生作品在參加?xùn)|北大學(xué)研究生教學(xué)成果展覽時，獲得了東大的一致好評。特別是今年，學(xué)院在參加申報(bào)省級“精品課”評選活動中，有3門被評為省級精品課程。這項(xiàng)活動的開展使廣大教師在實(shí)踐中得到了鍛煉，增長了才干，促進(jìn)了學(xué)院“三大建設(shè)”（即：專業(yè)、課程、教材三大建設(shè)）整體水平的躍升。

二、貫徹以人為本的原則，探索高等教育管理的新途徑，促進(jìn)了教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升 黨的十七大提出“推動社會主義文化大發(fā)展大繁榮”是當(dāng)前和今后一個時期黨和國家的一項(xiàng)重大任務(wù)。作為文化藝術(shù)事業(yè)人才培養(yǎng)基地的大連藝術(shù)學(xué)院，在培養(yǎng)什么樣的藝術(shù)人才，怎樣培養(yǎng)藝術(shù)人才的問題上，廣大教師在理論和實(shí)踐上都作出了較為滿意的回答。在教學(xué)工作中，不斷強(qiáng)化制度建設(shè)。逐步健全和完善了各項(xiàng)教學(xué)制度，改進(jìn)教學(xué)方法、考試辦法，有力地提高了學(xué)生實(shí)際能力；在專業(yè)課和專業(yè)主干課的改革上，注重研究適應(yīng)社會需求和產(chǎn)業(yè)發(fā)展方向的新專業(yè)，適當(dāng)調(diào)整、改革現(xiàn)有專業(yè)。從學(xué)生的就業(yè)需求出發(fā)，突出技能培養(yǎng)，提高了學(xué)生的動手、動口能力；在鞏固已有的實(shí)訓(xùn)基地的基礎(chǔ)上，積極發(fā)展和建立了新的專業(yè)實(shí)訓(xùn)基地，提高學(xué)生的專業(yè)實(shí)踐水平；在學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)上，緊密結(jié)合市場，初步嘗試了獨(dú)立舉辦人才招聘的新方法，為學(xué)生就業(yè)打通各條渠道；在教學(xué)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)上，加大投入，不斷改善了教學(xué)條件。一年來圖書館建設(shè)、校園網(wǎng)絡(luò)建設(shè)、辦公自動化建設(shè)、計(jì)算機(jī)教室建設(shè)、音像采編室建設(shè)等都取得了顯著成績。

堅(jiān)持以人為本，注重人文關(guān)懷，探尋了管理與效益的最佳結(jié)合點(diǎn)。通過健全隊(duì)伍，轉(zhuǎn)變觀念，完善制度，規(guī)范管理，學(xué)院初步形成了教書育人、管理育人、服務(wù)育人、環(huán)境育人的良好氛圍。今年學(xué)院組織“激情百天迎奧運(yùn)”、“抗震救災(zāi)賑災(zāi)”等各項(xiàng)活動中，廣大師生表現(xiàn)出的愛國熱情、奉獻(xiàn)精神，就是最好的寫照。和諧校園建設(shè)成效顯著。團(tuán)委、學(xué)生會積極指導(dǎo)扶持學(xué)生社團(tuán)的健康成長。各系通過組織匯報(bào)演出、作品巡展、晚會等活動，展示了學(xué)生學(xué)習(xí)成果，宣傳了學(xué)院建設(shè)成就，豐富了校園文化內(nèi)容，促進(jìn)了和諧校園建設(shè)。在加強(qiáng)制度管理的同時，加大了對學(xué)生心理疏導(dǎo)。通過心理咨詢，有效地排解了 學(xué)生的心理壓力和障礙，體現(xiàn)了對學(xué)生的人文關(guān)懷?？傊?，每一名學(xué)生的成長進(jìn)步都凝結(jié)了廣大教師的心血。今年全校共有本、專生1223人順利畢業(yè)。其中，525名本科生中，有521名獲得學(xué)士學(xué)位。05級學(xué)生的畢業(yè)作品展，彰顯了學(xué)生4年來學(xué)習(xí)取得的成就，反映了學(xué)院本科教育的成果，產(chǎn)生了良好的社會凡響，獲得了院內(nèi)外的一致好評。05級音樂系畢業(yè)生贈送給學(xué)校的留言中寫道“永遠(yuǎn)的教誨為我們留下永不退色的記憶”，這段話語是廣大學(xué)生對教師多年哺育之情的真實(shí)寫照，也是我們引以自豪和驕傲的所在！在這里我高興，地告訴大家，今年我校的招生工作又取得了可喜的成績。報(bào)考我們學(xué)院的考生空前踴躍，報(bào)考人數(shù)大大高于往年，質(zhì)量也大大好于往年。這次出國考察，也為學(xué)院帶來了喜訊，學(xué)院不僅恢復(fù)了與原有友好關(guān)系的國外高校的交往，還與意大利國家認(rèn)定的佩魯賈外國人（語言）大學(xué)建立了合作，就設(shè)立意大利語考試中心、兩校交流師生合作項(xiàng)目進(jìn)行了協(xié)商，還就共同舉辦2+2學(xué)生班等項(xiàng)目進(jìn)行了探討，為學(xué)院對外交流合作搭建了新的平臺。為此，學(xué)院要進(jìn)一步加強(qiáng)對外合作處和對外交流中心的建設(shè)。

三、把握教育規(guī)律，在特色建設(shè)上下功夫，較好地完成了各項(xiàng)重大任務(wù)

多年我們根據(jù)學(xué)院自身的特點(diǎn)、學(xué)科和專業(yè)的特點(diǎn)、教師的特點(diǎn)、學(xué)生的特點(diǎn)、實(shí)事求是有針對性地抓了特色建設(shè)，為學(xué)院的可持續(xù)發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。今年4月份全國高校設(shè)置評議委員會專家組，來院考察學(xué)院轉(zhuǎn)設(shè)申報(bào)工作時，對學(xué)院的各項(xiàng)建設(shè)和辦學(xué)取得的成績給予了充分肯定。這不僅僅是對學(xué)院轉(zhuǎn)設(shè)工作的認(rèn)可，更重要的是，說明學(xué)院多年來堅(jiān)持的辦學(xué)指導(dǎo)思想是正確的，特色建設(shè)是適應(yīng)經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展需要的，學(xué)院的辦學(xué)質(zhì)量、師資結(jié)構(gòu)、基礎(chǔ)設(shè)施等各項(xiàng)建設(shè)是符合獨(dú)立設(shè)置條件的。尤其是轉(zhuǎn)設(shè)工作取得的階段性成果，極大地鼓舞了士氣，激發(fā)了干勁，堅(jiān)定了廣大教職員工建設(shè)美好大藝院的信心。標(biāo)志著我院抓住了歷史機(jī)遇，在新的起點(diǎn)上，正在向更高的目標(biāo)邁進(jìn)。

學(xué)院在鞏固原有的三大辦學(xué)特色{即：黨建工作；與國內(nèi)外名校交流合作；音樂教學(xué)改革推廣（“1+1、1+X”）}的基礎(chǔ)上，又向其深度和廣度上進(jìn)一步邁進(jìn)。

1、全面展開了教學(xué)調(diào)研活動。今年7月份，院領(lǐng)導(dǎo)分頭下到各自的掛鉤單位，進(jìn)行了為期一個多月的調(diào)研。重點(diǎn)了解教學(xué)一線情況，掌握第一手資料，為學(xué)院的可持續(xù)發(fā)展、建設(shè)探索新途徑，為學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)班子科學(xué)決策提供依據(jù)；

2、引進(jìn)了一批在部隊(duì)院校從事過教學(xué)工作和思想政治工作，有著豐富經(jīng)歷的中高級領(lǐng)導(dǎo)干部擔(dān)任系、處領(lǐng)導(dǎo)，充實(shí)一線教學(xué)管理與黨組織力量。對抓好教學(xué)、做好學(xué)生思想穩(wěn)定工作，起到了積極的促進(jìn)作用；

3、在教學(xué)改革中，突出抓了精品課工程建設(shè)。使得多年來的精品課 工程建設(shè)有了根本性的突破。

上述成績的取得，既是學(xué)院堅(jiān)持加強(qiáng)黨的領(lǐng)導(dǎo)，尊師重教，廣大教師繼承優(yōu)良傳統(tǒng)，愛崗敬業(yè)的結(jié)果，也是全院廣大教職員工艱苦奮斗、努力拼搏的結(jié)果。學(xué)院建校歷史雖短，但發(fā)展前景光輝燦爛。當(dāng)前，擺在我們面前的工作艱巨而繁重，即將開始的健康教育評估工作；新校區(qū)規(guī)劃與建設(shè)工作；“辦學(xué)核心思想和辦學(xué)定位”大討論活動；教學(xué)改革與精品課工程建設(shè)等，這些重大任務(wù)和重點(diǎn)工作對我們又提出了更高的標(biāo)準(zhǔn)與更新的要求。各位老師、同志們，我們正走在歷史的轉(zhuǎn)折點(diǎn)上，為了抓牢當(dāng)前的有利時機(jī)，奠定發(fā)展基礎(chǔ)，在此我代表學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)班子提出如下幾點(diǎn)要求：

一、要更新教育觀念，確立辦學(xué)核心思想的主導(dǎo)地位，保持學(xué)院的可持續(xù)發(fā)展

幾年來我們多次圍繞學(xué)院的辦學(xué)思想、辦學(xué)思路、學(xué)院定位等開展過討論。這些討論使我們在辦學(xué)的總體方略的認(rèn)識上，逐步協(xié)調(diào)，思路上逐步清晰，但僅局限在此還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。為此，下一步全院將緊緊圍繞 “辦學(xué)核心思想和辦學(xué)定位”繼續(xù)開展深入討論。怎樣豐富和完善辦學(xué)核心思想，以統(tǒng)領(lǐng)學(xué)院的全局工作；如何定位，以確保學(xué)院的興旺發(fā)達(dá)；用什么方法來保障在建校較晚的情況下，做到起步快、機(jī)制活、內(nèi)涵深、質(zhì)量高、特色鮮明；怎么實(shí)現(xiàn)建設(shè)高水平的綜合性藝術(shù)大學(xué)的目標(biāo)？是大討論中亟待回答的問題。

曹院長的報(bào)告，是學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)班子經(jīng)過反復(fù)研究討論確定下來的。這個報(bào)告是學(xué)院保持可持續(xù)性發(fā)展和未來建設(shè)的指導(dǎo)性文件，大家要在學(xué)習(xí)中深入研究，認(rèn)真討論，要在工作中抓好全面貫徹落實(shí)。

辦學(xué)核心思想是學(xué)校辦學(xué)的靈魂和統(tǒng)帥，是學(xué)院一切工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，是學(xué)校所有工作的重中之重。學(xué)院辦學(xué)核心思想是學(xué)院長期辦學(xué)積淀下來的，以學(xué)院價值觀、世界觀、發(fā)展觀為核心的思想意識、道德準(zhǔn)則、行為習(xí)慣的集中體現(xiàn)，是學(xué)校教育的本質(zhì)特征和深刻的理論內(nèi)涵的有機(jī)結(jié)合與綜合表現(xiàn)，是一種深厚的學(xué)院文化。

學(xué)院要保持可持續(xù)發(fā)展，就必須豐富和完善辦學(xué)核心思想。學(xué)院辦學(xué)核心思想是黨的創(chuàng)新理論在民辦高校的具體運(yùn)用，是被實(shí)踐所證明了的寶貴精神財(cái)富。我們要用建設(shè)取得的成果來驗(yàn)證辦學(xué)核心思想，用學(xué)院發(fā)展歷史事實(shí)來教育廣大教師員工，使廣大教師真正明確辦學(xué)核心思想在學(xué)院建設(shè)中的指導(dǎo)作用。

教學(xué)改革是創(chuàng)造性的工作，需要更新觀念，更需要創(chuàng)新精神。廣大教師要踴躍投入到教學(xué)改革的實(shí)踐中來，積極探索教學(xué)規(guī)律，改革教學(xué)內(nèi)容、方法、手段，逐步形成具有我院特色的教學(xué)體系，推動學(xué) 院素質(zhì)教育的全面開展。通過大討論要使廣大教師在理論上搞懂，思想上搞通，觀念上更新，認(rèn)識上統(tǒng)一，行動上一致。大討論最終要落實(shí)在人才培養(yǎng)方案的改革、教學(xué)計(jì)劃的修訂、三個課堂的構(gòu)建和保障體系的建立上。通過方案實(shí)施，達(dá)到提高特色辦學(xué)層次和教學(xué)質(zhì)量的目的。

二、要創(chuàng)新工作思路，提高學(xué)院特色辦學(xué)層次，培養(yǎng)高素質(zhì)的應(yīng)用技能型人才

要把學(xué)院辦成高水平的藝術(shù)大學(xué)，辦學(xué)特色培育至關(guān)重要。要站在獨(dú)立設(shè)置的本科院校的起點(diǎn)上，對辦學(xué)特色進(jìn)行深度研討。要發(fā)揮學(xué)院現(xiàn)有文學(xué)、管理二大學(xué)科門類涵蓋專業(yè)廣、可融合性強(qiáng)的優(yōu)勢，逐步形成我院專業(yè)教育的辦學(xué)特色。堅(jiān)持藝術(shù)類是核心的觀念，堅(jiān)定不移地辦好幾個核心專業(yè)。同時向邊緣學(xué)科發(fā)展。努力尋找“辦學(xué)規(guī)模與辦學(xué)效益”的最佳結(jié)合點(diǎn)。

藝術(shù)類中的設(shè)計(jì)專業(yè)具有十分廣闊發(fā)展前景，藝術(shù)一但延伸到設(shè)計(jì)領(lǐng)域，將賦予其極強(qiáng)的拓展空間。我院要在已有視覺傳達(dá)藝術(shù)設(shè)計(jì)、廣告設(shè)計(jì)與制作、服裝設(shè)計(jì)等專業(yè)方向的基礎(chǔ)上，可以延伸到裝潢藝術(shù)設(shè)計(jì)、產(chǎn)品造型設(shè)計(jì)、雕刻藝術(shù)與家具設(shè)計(jì)等領(lǐng)域。如以設(shè)計(jì)為平臺，再延伸到其他應(yīng)用領(lǐng)域，不僅可以做到資源共享，節(jié)約教學(xué)成本，還會使其具有更廣闊的市場前景。我們學(xué)院辦管理類專業(yè)跟一般院校不同，應(yīng)該辦出自己的特色。舉辦管理類專業(yè)的目的是要更好促進(jìn)藝術(shù)類專業(yè)的發(fā)展，把藝術(shù)產(chǎn)品更好地推向市場。通過對藝術(shù)的管理求得藝術(shù)的最佳價值。做到兩者的緊密結(jié)合，形成“人無我有”、“人有我優(yōu)”的專業(yè)特色，就一定能培養(yǎng)出為社會所歡迎的人才。

加強(qiáng)實(shí)踐實(shí)訓(xùn)基地的建設(shè)力度，用實(shí)踐實(shí)訓(xùn)來檢驗(yàn)教學(xué)成果。要把實(shí)踐實(shí)訓(xùn)與教學(xué)放到同等重要的位置上來看待，下大力探尋一條實(shí)踐實(shí)訓(xùn)于與教學(xué)相互促進(jìn)，齊頭并舉的特色建設(shè)新路。各級領(lǐng)導(dǎo)和廣大教師要把這項(xiàng)教學(xué)改革上升到學(xué)院特色建設(shè)的高度來認(rèn)識。在操作中做到實(shí)踐實(shí)訓(xùn)與教學(xué)分合適宜，形散而神不散，抓緊、抓實(shí)、抓出成效來。

三、要創(chuàng)新管理機(jī)制，全面提升教師的綜合素質(zhì)，建設(shè)一支積極進(jìn)取和諧向上的教師隊(duì)伍

建設(shè)一支思想過硬、業(yè)務(wù)精湛的教師隊(duì)伍，是加快學(xué)院發(fā)展的重要前提和根本途徑。人事部門、教務(wù)部門要積極探索教師培訓(xùn)工作的新思路、新辦法、新機(jī)制，完善培訓(xùn)制度，提升培訓(xùn)層次。創(chuàng)建老、中、青年教師互相促進(jìn)，優(yōu)秀人才脫穎而出的組織管理新機(jī)制。要廣泛開展愛崗敬業(yè)競賽活動，找出新形勢下激發(fā)教師工作熱情的興奮點(diǎn)，引導(dǎo)教師克服倦怠情緒。要深刻領(lǐng)會和理解學(xué)院為有突出貢獻(xiàn)的知名老教授，設(shè)立終身教授制的重大意義，要在全院師生中開展“尊重老教授、學(xué)習(xí)老教授、愛護(hù)老教授” 的活動。為老教授工作、教學(xué)提供便利條件，使他們能夠更好的發(fā)揮名師作用，也為新老教師交流思想、傳承學(xué)風(fēng)創(chuàng)造條件。要加大教學(xué)一線中層領(lǐng)導(dǎo)干部的培訓(xùn)力度，制定政策，鼓勵教學(xué)一線的中層干部，帶頭搞科研。要把精品課工程建設(shè)作為突破口，帶動和促進(jìn)一線教學(xué)水平的提高。要加強(qiáng)院級高層領(lǐng)導(dǎo)干部的理論學(xué)習(xí)，始終堅(jiān)持調(diào)查研究，密切聯(lián)系群眾，扎扎實(shí)實(shí)地解決教學(xué)、教師、保障工作中存在的問題，不斷提高領(lǐng)導(dǎo)干部科學(xué)決策能力。各單位要盡快落實(shí)7月份學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)分工調(diào)研協(xié)調(diào)會，會議紀(jì)要提出的有關(guān)意見。要進(jìn)一步深化人事制度改革，完善激勵競爭機(jī)制，逐步建立教師能進(jìn)能出、干部能上能下、待遇能高能低的用人機(jī)制，充分調(diào)動教師的積極性、主動性和創(chuàng)造性。全面提升教師隊(duì)伍的綜合素質(zhì)，建設(shè)一支積極進(jìn)取和諧向上的教師隊(duì)伍，促進(jìn)學(xué)院辦學(xué)品位和管理水平的提高。

四、要創(chuàng)新工作方法，樹立與學(xué)院共榮辱的思想，爭做刻苦鉆研、嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)的模范

廣大教師要以提升辦學(xué)質(zhì)量和教學(xué)水平為核心，創(chuàng)新工作方法，找準(zhǔn)突破口，走出一條內(nèi)涵發(fā)展的新路子。

樹立與學(xué)院共榮辱的思想，齊心協(xié)力構(gòu)建和諧校園。我們學(xué)院雖然是民辦院校，但是不論民辦公辦都是黨的教育事業(yè)重要組成部分。學(xué)院的辦學(xué)宗旨、辦學(xué)思想都是按照黨和政府要求去做的，目的是為國家現(xiàn)代化建設(shè)培養(yǎng)合格的接班人。這是政治上的基本要求。學(xué)院為大家獻(xiàn)身教育、修身治學(xué)、發(fā)揮聰明才智提供了舞臺。熱愛學(xué)院是教好學(xué)生、做好工作的前提。希望老師們盡快把自己的思想和情感融入到學(xué)院建設(shè)中來。樹立校榮我榮、校辱我恥的榮辱觀。

樹立學(xué)院利益至上的思想，處理好學(xué)院整體利益和個人意識的關(guān)系。剛才宣布的人事調(diào)整決定，是學(xué)院建設(shè)發(fā)展的需要，更是學(xué)院推進(jìn)改革的需要。希望走向領(lǐng)導(dǎo)崗位的同志務(wù)必保持謙虛謹(jǐn)慎，親民不驕的作風(fēng)，務(wù)必樹立學(xué)院利益高于一切的思想，積極進(jìn)取、銳意改革、不負(fù)重望；廣大教職員工要大力支持、積極配合他們的工作，自覺服從他們的領(lǐng)導(dǎo)，貫徹落實(shí)好學(xué)院的決定。做到上下齊心，聚力奮進(jìn)，把學(xué)院各項(xiàng)建設(shè)推向更高層次。

學(xué)院尊重個人創(chuàng)作，保留個性發(fā)展。但個人意識要服從學(xué)院的政務(wù)工作需要，絕不準(zhǔn)許有個人意識凌駕于學(xué)院之上的行為。建院伊始我就反復(fù)提出“我是學(xué)院的，學(xué)院是大家的”，這是我投身教育的座右銘，也是我的精神支柱。學(xué)院是全院教職員工的家，是廣大教師施展才華的事業(yè)空間，更是值得大家信賴的可靠生活基地。教師要把個人的理想和追求與學(xué)院的發(fā)展緊密聯(lián)系在一起，把主要精力用到工作和教學(xué)上，在學(xué)院這個大舞臺上演好自己的角色，創(chuàng)造出優(yōu)異的成績。樹立終身學(xué)習(xí)的理念，做到刻苦鉆研、嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)。廣大青年教師要充分利用自己年輕、接受能力強(qiáng)的特點(diǎn)，不斷創(chuàng)新工作方法。要如饑似渴的學(xué)習(xí)新知識、新技能，拓寬知識視野，更新知識結(jié)構(gòu)，不斷提高教學(xué)質(zhì)量和教書育人的本領(lǐng)。養(yǎng)成求真務(wù)實(shí)和嚴(yán)謹(jǐn)自律的治學(xué)態(tài)度，恪守學(xué)術(shù)道德，發(fā)揚(yáng)優(yōu)良學(xué)風(fēng)。

運(yùn)用好網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，加大宣傳工作力度。要把宣傳工作擺在十分重要的位置上，注重宣傳工作手段的多樣化，發(fā)揮學(xué)院藝術(shù)類專業(yè)的優(yōu)勢，建立一支長效的新聞報(bào)導(dǎo)員和網(wǎng)頁設(shè)計(jì)人員隊(duì)伍。全面、及時、準(zhǔn)確宣傳報(bào)導(dǎo)學(xué)院建設(shè)發(fā)展取得的各項(xiàng)成果。

堅(jiān)持以人為本，注重人文關(guān)懷，為學(xué)生成才提供更寬廣的渠道。在學(xué)院部、系、處機(jī)關(guān)等部門，可嘗試為學(xué)生實(shí)踐提供見習(xí)場所，并作為特色建設(shè)的內(nèi)容之一予以完善，逐步推廣。同時納入到實(shí)踐教學(xué)的考核程序。相關(guān)單位可擬定計(jì)劃，進(jìn)行試點(diǎn)。

廣大教師要成為建設(shè)大藝校園文化的領(lǐng)頭人。要積極配合學(xué)院做好建院十周年院慶的宣傳和組織籌備工作。要廣泛聯(lián)絡(luò)，整合校友資源，為后年學(xué)院十周年慶典作好充分準(zhǔn)備。通過院慶十周年的籌備和慶典，深入調(diào)動全體師生員工愛院、建院的熱忱，為構(gòu)建和諧大藝院，打造大連藝術(shù)學(xué)院品牌做出卓越貢獻(xiàn)。

當(dāng)前，學(xué)院的發(fā)展正面臨著千載難逢的大好機(jī)遇，我們從事的藝術(shù)教育承載著繼往開來的光榮使命，廣大教職員工企盼的美好未來靠我們來創(chuàng)造。讓我們團(tuán)結(jié)一心，奮發(fā)進(jìn)取，為實(shí)現(xiàn)我們的美好生活愿景；為建設(shè)一支高素質(zhì)的教師隊(duì)伍；為成就輝煌的大連藝術(shù)學(xué)院而努力奮斗！

第二篇：建設(shè)一支高素質(zhì)的教師隊(duì)伍

建設(shè)高素質(zhì)的教師隊(duì)伍 譜寫我校教育事業(yè)發(fā)展的新篇章

自從元平特殊教育學(xué)校參觀回來后，我的心情久久不能平靜。那些殘疾的孩子、那些奮戰(zhàn)在特殊教育戰(zhàn)線上教師們的身影，時常浮現(xiàn)在我的眼前。曹艷等一批年青靚麗的教師，面對毫無成就感的工作環(huán)境，默默地奉獻(xiàn)著她們的青春，傾注著她們無私的愛。她們無怨無悔，她們堅(jiān)定執(zhí)著，她們在平凡的崗位上做出了不平凡的事業(yè)，為黨和國家贏得了榮譽(yù)，為黨的教育事業(yè)做出了特殊的貢獻(xiàn)，許多反思，許多心里話，不吐不快。

作為一名工會負(fù)責(zé)人，一名老教師，一名老僑中人，目睹近幾年華僑城中學(xué)取得的成就和進(jìn)步，特別是學(xué)校新添了一大批優(yōu)秀的教師而呈現(xiàn)出的勃勃生機(jī)，倍受鼓舞。學(xué)校正處于跨越式發(fā)展的關(guān)鍵時期，面對學(xué)校仍存在許多不盡人意的問題、不和諧的因素，我愿意把自己的一些思考和對問題的一些看法與大家交流。歸納起來我主要談兩個方面的問題：一是就新形勢下如何加強(qiáng)個人修養(yǎng)問題談?wù)勛约旱南敕?；二是對進(jìn)一步加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)提幾點(diǎn)希望。

多年的教學(xué)工作、級組長工作、工會工作經(jīng)驗(yàn)，讓我深信一條，就是做任何事情、開展任何工作，關(guān)鍵之關(guān)鍵就是要抓好落實(shí)。在這里，我贈送大家“五個字”，以求共勉――就是公、廉、誠、容、學(xué)。

所謂公――即公正、公平。公其心，萬善出，無偏無私，王道蕩蕩。公正也是一種道德要求和品質(zhì)，只有“公”才能明察秋毫，只有出自公心，決策才不會有誤，即使有誤，后來人都會予以寬容。人們常說“公門不言利，公法不阿親”，惟有辦事公道，出以公心，“不以一已之利為利，而使天下受其利；不以一已之害為害，而使天下釋其害”，群眾才能心悅誠服。

所謂廉――即清廉、廉潔。廉生威，廉者常樂無求，廉而有成。清正廉潔是為人的一種境界、一種品格。要常思貪欲之害，常懷律已之心，常棄非分之想，常修為官之德，始終做到慎獨(dú)、慎微，始終做到“傷廉無取”，切不可為一時一已之私利而“一失足成千古恨”。

所謂誠――即誠信、真誠。要真心實(shí)意。君子誠之為貴，對人以誠相待，方可使自己永遠(yuǎn)問心無愧，永遠(yuǎn)無愧面對他人。誠亦有誠實(shí)、講信用之意。所以“誠”和“信”是不能分離的。俗話說，“路遙知馬力，日久見人心”，一個沒有信用積累的人，最終非成為失敗者不可。

所謂容――即寬容、包容。我一直認(rèn)為，寬容是一種力量，是一種人格魅力?！皩④婎~頭可跑馬，宰相肚里能撐船”，包容者必定是善良、睿智而又胸懷大氣之人。因此，以包容的態(tài)度處世，不僅是做人的美德，也是做人的智慧，體現(xiàn)的是一種人生的高度。在工作和生活中，我們不可能僅憑自己的觀念或喜好去從事社會活動。作為一名教育工作者，我們應(yīng)以寬宏大度的態(tài)度來對待他人、對待事物?！疤庪y處之事愈以寬，處難處之人愈以厚”，容得下他人，方可容得下自己，是為“有容乃大”。

所謂學(xué)――即學(xué)和習(xí)，也就是理論加實(shí)踐。只要肯學(xué)習(xí)，人人皆可以為堯舜。周總理曾經(jīng)說過，要“活到老，學(xué)到老”。如今我們已身處知識經(jīng)濟(jì)、信息時代，知識更新速度非?？?，聯(lián)想集團(tuán)的楊元慶有句名言，“三天不學(xué)習(xí)，我們就要落后”。作為教育工作者，學(xué)習(xí)就如同天天要吃飯一樣重要。那么，我們要如何學(xué)習(xí)呢？

一是要向書本學(xué)。向書本學(xué)，可以豐富理論知識，提高自己的理論素養(yǎng)。好比練內(nèi)功，這是基礎(chǔ)，是根本。

二是向同事學(xué)。在現(xiàn)實(shí)生活中，在一個單位、集體，人與人之間能力有大小之分，水平有高低之別，這就要求同事之間要互相學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短，共同進(jìn)步。另一方面，我們還要強(qiáng)調(diào)，不要怕別人超過自己，嫉賢妒能，看不得別人在某些方面比自己強(qiáng)，使得相互之間關(guān)系緊張，工作和事業(yè)必然受到影響。

三是向?qū)嵺`學(xué)。只有從實(shí)踐這種特殊的學(xué)習(xí)方式中不斷地總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，才能夠獲得真知，并不斷創(chuàng)新，我們的工作和事業(yè)才會取得實(shí)實(shí)在在的進(jìn)步。

下面我就建設(shè)一支什么樣的教師隊(duì)伍，提幾點(diǎn)看法。

教師隊(duì)伍素質(zhì)的高低，決定了我校教學(xué)工作的好與壞，決定了我校教育事業(yè)成與敗。結(jié)合到我校教師隊(duì)伍，就必須做到“精神飽滿、學(xué)習(xí)勤奮、紀(jì)律嚴(yán)明、作風(fēng)過硬、奮發(fā)有為”。

一、建設(shè)高素質(zhì)的教師隊(duì)伍，精神飽滿是前提

面對新任務(wù)，謀求新發(fā)展，創(chuàng)造新業(yè)績，取決于人的主觀努力，取決于有一個良好的精神狀態(tài)。教師的精神狀態(tài)，涉及面相當(dāng)廣泛。從教師的基本素質(zhì)，尤其是從政治、思想、作風(fēng)方面的素質(zhì)看，主要表現(xiàn)在他們對事業(yè)、對工作良好的精神狀態(tài)，離不開十六個字：積極進(jìn)取、百折不撓、奮發(fā)向上、有所作為。老師有了這種精神狀態(tài)，對教育事業(yè)就會高度忠誠，對工作就會認(rèn)真負(fù)責(zé)，對學(xué)生就會滿腔熱情；有了這種精神狀態(tài)，什么一己之利、物欲誘惑都甘于舍棄，什么艱難困苦、流血流汗都敢于承擔(dān)，什么陳規(guī)陋習(xí)、歪風(fēng)邪氣都勇于沖破。

我們強(qiáng)調(diào)保持昂揚(yáng)的精神狀態(tài)，決不是主張盲目樂觀，我們主張的是“以微笑面對困苦，以自信戰(zhàn)勝艱難”那樣一種精神。具有昂揚(yáng)精神狀態(tài)的人，既不會因?yàn)橛须y度就不進(jìn)取，也不會進(jìn)了一步就停止，而是總在不斷進(jìn)取，不斷地有所作為。昂揚(yáng)的精神狀態(tài)并不是憑空產(chǎn)生的。沒有良好的綜合素質(zhì)，沒有堅(jiān)定的信念和目標(biāo)，沒有政治意識、大局意識、責(zé)任意識，沒有深刻的洞察力、清晰的辨析力、準(zhǔn)確的判斷力，昂揚(yáng)的精神狀態(tài)只能是無源之水，無本之木。只有心中有正氣，身上有骨氣，才能有昂揚(yáng)的精神狀態(tài)。

黃立龍老師多年來，一直是深受學(xué)生喜愛的數(shù)學(xué)教師。有一次，我問高三一位畢業(yè)生：“對你印象最深的是哪位老師？”“當(dāng)然是黃老師”。她毫不猶豫地回答。“為什么呢？”我接著問?！包S老師上課有激情，他對數(shù)學(xué)的那種偏愛感染了我，他靈活的教學(xué)方法，解題方法吸引了我，使我對數(shù)學(xué)產(chǎn)生了興趣，我的數(shù)學(xué)成績逐漸就上來了?！彼拥厥稣f著。無獨(dú)有偶，我聽過徐金紅老師的歷史課、張運(yùn)老師的化學(xué)課，曾侃、李黎、張學(xué)新等許多優(yōu)秀教師的課。他們共同的特點(diǎn)就是充滿激情，精神飽滿?？谆劾蠋煱嘀魅喂ぷ髯龅煤茫帐|老師德育處工作做得好，她們展現(xiàn)在學(xué)生和老師面前的，很重要的一點(diǎn)就是飽滿的工作激情。

二、建設(shè)高素質(zhì)的教師隊(duì)伍，學(xué)習(xí)勤奮是基礎(chǔ)

胡錦濤總書記在新時期保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性專題報(bào)告會上指出，“勤奮學(xué)習(xí)，是共產(chǎn)黨員增強(qiáng)黨性、提高本領(lǐng)、做好工作的前提”，號召全黨同志一定要有學(xué)習(xí)的緊迫感，抓緊學(xué)習(xí)、刻苦學(xué)習(xí)，善于學(xué)習(xí)、善于重新學(xué)習(xí)。

每位教師特別是領(lǐng)導(dǎo)干部帶頭勤奮學(xué)習(xí)，是形勢發(fā)展的需要。如今社會已進(jìn)入信息時代，知識更新令人目不暇接，人類知識總量在迅速翻番，科學(xué)技術(shù)轉(zhuǎn)化為生產(chǎn)力的速度也越來越快，科學(xué)知識越來越成為國家發(fā)展的重要動力。知識經(jīng)濟(jì)時代追求知識，崇尚擁有創(chuàng)新能力的人才。只有不斷更新知識，勤于思考探索，才能使自己的思想水平和知識水平跟上時代前進(jìn)的節(jié)拍。

新形勢下，不堅(jiān)持勤奮學(xué)習(xí)，勢必會出現(xiàn)“知識恐慌”、“本領(lǐng)恐慌”；不堅(jiān)持 勤奮學(xué)習(xí)，勢必會思想空虛，精神貧乏，是非不辨，方向不明；不堅(jiān)持勤奮學(xué)習(xí)，勢必會退步落伍，被時代所淘汰。

現(xiàn)實(shí)生活中，一些老師對勤奮學(xué)習(xí)的基本道理心知肚明，但對學(xué)習(xí)還缺乏緊迫感和毅力。其原因可能是多方面的，但從根本上講，一是由于“穩(wěn)”――位置坐得穩(wěn)，生活相對穩(wěn)，認(rèn)為少讀點(diǎn)書影響不了什么；二是由于“滿”――滿足于已有知識，滿足于現(xiàn)有水平，學(xué)不學(xué)，工作都能對付得過去；三是由于“忙”――這其中一部分可能是人的天性使然。但要知道，戰(zhàn)勝天性是人的偉大所在。今日既然為人，就應(yīng)賦予新的天性，其中之一就是勤于學(xué)習(xí)，善于思考，增長智慧，不斷進(jìn)取。在我們身邊有這樣一位教師。他總是默默地工作，從不報(bào)怨；他總是在孜孜不倦地學(xué)習(xí)，從不間斷；他虛心向老教師求教，教學(xué)水平不斷提高，職工技能運(yùn)動會上一鳴驚人，獨(dú)占鰲頭；他的語文課，他的班主任工作受到學(xué)生的稱贊。他從不把時間白白浪費(fèi)在上網(wǎng)聊天或游戲上，他不彰人短，不炫已長，他總是在利用點(diǎn)滴時間看書、上網(wǎng)查資料，他天天記錄著自己的教學(xué)體會和總結(jié)，他負(fù)責(zé)燕晗山文學(xué)社的編輯工作，他參與教研室的教研工作，他協(xié)助年級組的事務(wù)性工作，他是我校教學(xué)研究方面一位多產(chǎn)的作家。他就是張學(xué)新老師。每天除了工作之外，他學(xué)習(xí)的時間都是靠擠出來的，都是靠點(diǎn)滴積累起來的。他出版了七十萬字的校本課程飽含了他豐富的知識和智慧，張學(xué)新老師是值得我們學(xué)習(xí)的。特別是青年教師更應(yīng)該向他學(xué)習(xí)，用知識不斷武裝自己、充實(shí)自己、提升自己。

三、建設(shè)高素質(zhì)的教師隊(duì)伍，紀(jì)律嚴(yán)明是保證

紀(jì)律嚴(yán)明是對教師特別是對領(lǐng)導(dǎo)干部的基本要求。紀(jì)律嚴(yán)明，就是要做到與黨中央保持高度一致，與學(xué)校黨支部保持高度一致。具體來說，就是要堅(jiān)決服從黨支部領(lǐng)導(dǎo)，做到政令暢通。對學(xué)校根據(jù)黨的方針政策和上級指示精神做出的決議、決定、決策，要做到令行禁止，全校一盤棋。同時，結(jié)合自己的實(shí)際爭取創(chuàng)造性、開拓性地工作。絕不允許一盤散沙，軟弱渙散，喜歡就執(zhí)行，不喜歡就消極對待，甚至不執(zhí)行的態(tài)度。

彈性管理，是針對一線教師的實(shí)際情況而采取的一種人性化管理，但不能就此鉆空子，經(jīng)常晚來早走，無視勞動紀(jì)律，我行我素，自作聰明；我們講民主，是指在集中統(tǒng)一下的民主，不允許搞自由化，亂猜疑，不負(fù)責(zé)的議論、攻擊領(lǐng)導(dǎo)、污陷他人，說不利于團(tuán)結(jié)的話，做不利于團(tuán)結(jié)的事。這些都是與教師這個稱謂不相稱的。古人講，君子不黨，君子坦蕩蕩。今天我們建立了議事規(guī)則，我們疏通了民主渠道，就是希望我們這個集體是一個健康向上的集體，我們這個大家庭是一個團(tuán)結(jié)友愛的大家庭；我們要求每位教職工要做好本職工作，完成上級下達(dá)的任務(wù)，教書育人，這是組織紀(jì)律原則，是教師的天職，那種工作不負(fù)責(zé)任，拖拖拉拉，在學(xué)生面前言行不檢點(diǎn)，誤人子弟的行為，又怎能為人之師呢？

黨支部書記、校長是我們這個大家庭中的一員，是我們這個集體中的杰出代表，他肩負(fù)著帶領(lǐng)全體教職工全面貫徹黨的教育方針，完成上級下達(dá)的各項(xiàng)任務(wù)，確保學(xué)校各項(xiàng)工作正常運(yùn)轉(zhuǎn)的使命，同時我們?nèi)w教職工也需要在他的帶領(lǐng)下，努力工作，更好地完成我們的事業(yè)。一個好的校長,要看他是不是有辦學(xué)思想,是不是清正廉潔,是不是真正為廣大教職員工和學(xué)生謀福祉。如果說他有錯誤，有做得不對的地方，我們可以通過民主監(jiān)督向他指出，提出意見和建議，可以通過組織原則進(jìn)行約束。重要的是，我們的目標(biāo)都是一致的。我們的心都是相通的，我們必須團(tuán)結(jié)一致，上下一心，共同努力，把我們的學(xué)校辦得更好。那種離心離德，背道而馳，牢騷滿腹，怨氣沖天的心態(tài)是不可取的。上次我在大會上表揚(yáng)了林德崇、王稀臨、胡昌青、周愛國等教師，在我們學(xué)校這樣的老師還有很多，他們責(zé)任心強(qiáng)、事業(yè)心強(qiáng)、家庭觀念強(qiáng)，處事不亂，寵辱不驚，百折不撓，奮發(fā)有為，真可謂“上思報(bào)效國家社會培育之恩，下謀家庭子女福址安康”。我們大家稱他們?yōu)楹媚腥?，我們?yīng)該為他們拍手叫好，我們有了一大批這樣優(yōu)秀的教師，我們的學(xué)校就一定會蓬勃發(fā)展，我們的團(tuán)隊(duì)就是一支來之能戰(zhàn)，戰(zhàn)之必勝的隊(duì)伍。

四、建設(shè)高素質(zhì)的教師隊(duì)伍，作風(fēng)過硬是體現(xiàn)

當(dāng)前，加強(qiáng)教師隊(duì)伍作風(fēng)建設(shè)，特別要在以下兩方面下功夫。一是要樹立敬業(yè)奉獻(xiàn)的作風(fēng)。我們要大力加強(qiáng)愛崗敬業(yè)、甘于奉獻(xiàn)精神的教育。通過教育，使大家對黨的教育事業(yè)有誠懇的工作態(tài)度，飽滿的工作熱情，旺盛的工作斗志，強(qiáng)烈的工作責(zé)任感和事業(yè)心；通過教育，使大家安心本職工作，立足于從我做起，從現(xiàn)在做起，從小事做起，認(rèn)認(rèn)真真、盡職盡責(zé)地把每一件事做好；通過教育，使大家以事業(yè)為重，淡泊名利，埋頭苦干，在平凡的工作崗位上創(chuàng)造出不平凡的業(yè)績，不辜負(fù)黨和人民的厚望。

二是要樹立勇于創(chuàng)新的作風(fēng)。教育工作是與時俱進(jìn)、常干常新的事業(yè)。只有創(chuàng)新，教育工作才有活力和吸引力，才能發(fā)展和進(jìn)步。任何安于現(xiàn)狀、不思進(jìn)取、照抄照搬、按部就班的思想和作風(fēng)是不能勝任教育工作的。每位老師不但要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷提高自身素質(zhì)，增強(qiáng)創(chuàng)新能力，還要勇于實(shí)踐，向同行學(xué)習(xí)，向?qū)嵺`學(xué)習(xí)，從教學(xué)工作的實(shí)踐中汲取營養(yǎng)，豐富知識，增強(qiáng)教育工作的實(shí)效性。

我們請中科院的科學(xué)家、航天專家來校講座，我們?yōu)樗麄儎?wù)實(shí)求真的科學(xué)態(tài)度所折服，我們?yōu)樗麄儷I(xiàn)身科學(xué)的精神而欽佩，我們?yōu)樗麄內(nèi)〉玫妮x煌成就而熱血沸騰、而自豪而驕傲，我們參觀元平特殊教育學(xué)校，我們被震撼，我們有感同身受，我們心悅誠服。反思之后，我們也覺得問心無愧，因?yàn)槲覀兺瑯訛閲覟槿嗣褡龀隽素暙I(xiàn)?！半m然我們沒有勞作在田間，但我們同樣為人民生產(chǎn)食糧，雖然我們沒有緊握鋼槍，但我們同樣為祖國守衛(wèi)邊防，雖然我們沒有奮戰(zhàn)在煉鋼爐旁，但我們同樣為國家建設(shè)煅造鋼梁?！边@就是我們的價值。我們每個人只要在自己的崗位上努力工作，發(fā)奮圖強(qiáng)，不斷創(chuàng)新，我們的國家就會繁榮富強(qiáng)，我們的人民就會幸福安康。

五、建設(shè)高素質(zhì)的教師隊(duì)伍，奮發(fā)有為是目標(biāo)

奮發(fā)有為是一種精神，體現(xiàn)著一個教師昂揚(yáng)向上、不斷進(jìn)取的時代風(fēng)貌。奮發(fā)有為是一種追求，反映著創(chuàng)業(yè)者為實(shí)現(xiàn)宏偉目標(biāo)，孜孜以求、不懈奮斗的遠(yuǎn)大志向。奮發(fā)有為是一種品質(zhì)，是不畏困難、百折不撓的崇高境界。奮發(fā)有為是一種實(shí)踐，它要求知行統(tǒng)一，埋頭實(shí)干，不斷創(chuàng)造新的業(yè)績。從大的范圍說，我們國家整體的經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展水平還很落后，我們距離中華民族偉大復(fù)興的目標(biāo)還有漫漫長路。從小的范圍說，教育改革方興未艾，面對新挑戰(zhàn)和不斷涌現(xiàn)出來的新問題、新矛盾，正是需要我們大有所為的時候，我們就是要理直氣壯、旗幟鮮明地鼓勵教師在本職工作中創(chuàng)造業(yè)績，有所作為，有所建樹。善于創(chuàng)造性地、高效率地工作。

最后我再談一下課程素質(zhì)化。關(guān)于課程素質(zhì)化我在大會上有個講話稿，希望各位抽時間看一下，我們互相學(xué)習(xí)，加深認(rèn)識。我1977年參加了高考，1983年開始從事高中物理教學(xué)工作，至今已經(jīng)二十多年了，對應(yīng)試教育有比較深的感受。我們是把很多學(xué)生送上了大學(xué)。因?yàn)槲覀兪歉咧薪處?，如果你是一位小學(xué)教師，你就會清楚，一個班級五十幾個孩子，最后能上大學(xué)的只有寥寥幾個，許多活潑可愛、天資聰穎的孩子最終未能進(jìn)入大學(xué)的校門。哪里去了？被淘汰了！而他們的個性也未能得到有效地發(fā)展。我校2001屆高中畢業(yè)班，在高考中取得了很好的成績，我當(dāng)時任級組長和班主任工作，我們班有19個學(xué)生考上重點(diǎn)大學(xué)，有33個學(xué)生進(jìn)入大學(xué)校門。榮耀之下，我內(nèi)心仍有許多痛楚，因?yàn)檫€有一些同學(xué)的大學(xué)夢并沒有實(shí)現(xiàn)。我永生難忘的是班里有個鄭曉虹同學(xué)，當(dāng)?shù)弥约罕究坡浒駮r，放聲痛哭，我當(dāng)時卻無能為力。她媽媽對我說：“姜老師，我們小虹原來是個樂觀向上、活潑可愛、能歌善舞的孩子，怎么變得越來越不愛講話了，越來越不自信了”。我無言以對。教育必須要改革，這是我們一線教師的呼聲，也是千百萬學(xué)生的祈盼。但我們清楚地認(rèn)識到，實(shí)施素質(zhì)教育難度很大，而我們不能等，也不能靠。劉良斌校長給我們做出了榜樣，他長于思考，大膽創(chuàng)新，勇于實(shí)踐，抓住癥結(jié)所在，提出了素質(zhì)化積分表。這是一個系統(tǒng)工程，需要我們大家共同的努力，教學(xué)固然是我們的主要工作，但推進(jìn)素質(zhì)教育，促進(jìn)教育改革我們同樣責(zé)無旁貸。每一位教育工作者都應(yīng)有一種責(zé)任感和使命感，有一種精神，有一種追求，在實(shí)踐中不斷升華自己，真正到達(dá)享受工作的境界。我們的團(tuán)隊(duì)只有經(jīng)過不斷地錘煉和考驗(yàn)，才能逐步成長為一支高素質(zhì)的隊(duì)伍，才能為教育事業(yè)做出更大的貢獻(xiàn)。

姜靖 2006年4月11日

第三篇：建設(shè)一支穩(wěn)定的高素質(zhì)教師隊(duì)伍

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建設(shè)一支穩(wěn)定的高素質(zhì)教師隊(duì)伍

作者：葉明珠

來源：《現(xiàn)代教育實(shí)踐與研究》2012年第10期

中共中央作出了《關(guān)于面向21世紀(jì)加強(qiáng)和改進(jìn)黨校工作的決定》，這對在新形勢下如何搞好黨校工作，如何建設(shè)一支高素質(zhì)的黨校教師和干部隊(duì)伍都具有十分重要的指導(dǎo)意義。為適應(yīng)21世紀(jì)黨校教育事業(yè)發(fā)展的要求，現(xiàn)就黨校教師隊(duì)伍建設(shè)，想談幾點(diǎn)粗淺的看法，愿與各界同仁商榷。

一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)是提高黨校教師隊(duì)伍素質(zhì)的前提和基礎(chǔ)

學(xué)習(xí)是個前提和基礎(chǔ)性的東西，無論干什么工作必須把學(xué)習(xí)擺在首要的位置。江澤民同志多次要求全黨各級領(lǐng)導(dǎo)干部都要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的自覺性和緊迫性。目前，黨校教師隊(duì)伍在數(shù)量上和質(zhì)量上都還不能適應(yīng)新形勢發(fā)展和教學(xué)的需要，學(xué)科結(jié)構(gòu)不合理，整體素質(zhì)差，年齡梯差大，教學(xué)數(shù)量不足，尤其缺乏高學(xué)歷的專職教師和優(yōu)秀骨干教師，不能適應(yīng)新形勢下黨校教育事業(yè)發(fā)展的需要。在新形勢、新情況下，擁有一支政治強(qiáng)、業(yè)務(wù)精、作風(fēng)正的黨校教師隊(duì)伍是各級黨校發(fā)展的關(guān)鍵。因此，作為一名黨校教師，必須加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高認(rèn)識，豐富自己的理論知識和專業(yè)知識，具備扎實(shí)的馬克思主義理論功底。加強(qiáng)學(xué)習(xí)有兩種途徑：一是自學(xué)。利用工作之余，靜下心，坐下來，鉆進(jìn)去。一方面要深入學(xué)習(xí)、研究馬列主義、毛澤東思想和鄧小平理論，正確理解和執(zhí)行黨的基本路線、方針、政策；另一方面要努力學(xué)習(xí)社會主義市場經(jīng)濟(jì)知識、科學(xué)技術(shù)知識、當(dāng)代世界經(jīng)濟(jì)、當(dāng)代世界法制和法律知識，擴(kuò)大自己的知識面。二是進(jìn)修。由于形勢的迅速發(fā)展，教師知識的更新已是當(dāng)務(wù)之急。根據(jù)需要有目的、有計(jì)劃地選派教師進(jìn)修學(xué)習(xí)十分必要。黨校每年要有計(jì)劃地選送年青骨干教師到上級黨?；蚱渌叩仍盒＿M(jìn)修學(xué)習(xí)，安排教師參加全國性、全省性的學(xué)術(shù)活動，短期學(xué)習(xí)班、討論會；拓寬視野，提高理論水平和授課水平。

二、提高素質(zhì)是加強(qiáng)黨校教師隊(duì)伍建設(shè)的重要條件和關(guān)鍵

第四篇：努力建設(shè)一支高素質(zhì)的教師隊(duì)伍

近年來，某市委、市政府堅(jiān)持優(yōu)先發(fā)展教育的戰(zhàn)略思想，始終把建設(shè)高素質(zhì)的教師隊(duì)伍作為發(fā)展教育事業(yè)的頭等大事來抓，建立起較為完善的政策保障機(jī)制、管理激勵機(jī)制和師資培訓(xùn)機(jī)制，教師的社會地位和經(jīng)濟(jì)待遇不斷提高，教師隊(duì)伍建設(shè)朝著更高的目標(biāo)邁進(jìn)。

建立政策保障機(jī)制，提高教師地位和待遇

某市委、市政府從發(fā)展教育事業(yè)必須首先提高教師待遇和地位這一大局出發(fā)，采取一系列重大舉措，為維護(hù)教師的合法權(quán)益，提高教師的地位和待遇做了大量卓有成效的工作。

一、采取切實(shí)措施，改善教師的工資福利待遇。

市委、市政府先后制定下發(fā)了一系列法規(guī)性文件，保證教師工資待遇逐年提高。從１９９３年起，在農(nóng)村中小學(xué)任教的公辦教師向上浮動一級工資，工作滿８年后轉(zhuǎn)為固定工資，并再向上浮動一級；大中專畢業(yè)生到農(nóng)村任教，見習(xí)期內(nèi)享受定級工資待遇，并向上浮動一級工資；民辦教師年工資收入不低于當(dāng)?shù)厝司a(chǎn)性純收入的１．８倍，并與公辦教師一樣享受退休金、醫(yī)療保健費(fèi)、獨(dú)生子女費(fèi)、幼兒入園費(fèi)、洗理費(fèi)等各項(xiàng)補(bǔ)貼待遇，不承包責(zé)任田、經(jīng)濟(jì)田，不負(fù)擔(dān)義務(wù)工。多年來，教師的工資都是按月足額發(fā)放，從無拖欠。同時，市政府每年都從市財(cái)政拿出人均６００元的資金用于對中小學(xué)教師的獎勵。１９９５年已有８０４名民辦教師轉(zhuǎn)為地方公辦教師，工資待遇同時兌現(xiàn)。市委、市政府還作出決定，１９９６年將全市合格民辦教師全部轉(zhuǎn)為公辦教師。

二、利用多種渠道，解決教師住房問題。

為使廣大教師安居樂業(yè)，我市按照分級管理、分級負(fù)責(zé)的原則，由市、鎮(zhèn)兩級政府統(tǒng)籌解決中小學(xué)教師（包括民辦教師）住房。市政府規(guī)定，各部門、各單位在分配住房時，教師都要優(yōu)先，只要職工的配偶是教師，就與分房范圍內(nèi)的職工享受同等待遇。１９９４年開始，市委、市政府又將教師住房建設(shè)工程列入全市城鎮(zhèn)建設(shè)“五大工程”之首。市政府按下達(dá)教師住房建設(shè)指標(biāo)，對建房指標(biāo)未完成的在評先進(jìn)方面實(shí)行一票否決，對如期完成建房指標(biāo)的鎮(zhèn)，經(jīng)驗(yàn)收質(zhì)量合格，每戶撥給３５００元建房補(bǔ)貼。全市已投入２６００多萬元，新建改建教師住房５萬多平方米，３年建房規(guī)劃提前在１９９６年底完成。

三、弘揚(yáng)尊師重教傳統(tǒng)，提高教師社會地位。

某市各級黨委、政府把對教師的表彰獎勵納入目標(biāo)管理責(zé)任制考核之中，每年都召開一次總結(jié)表彰會議，大力表彰那些為教育事業(yè)作出突出貢獻(xiàn)的優(yōu)秀教師和教育工作者，并通過新聞媒介和多種宣傳形式，廣泛宣傳教育戰(zhàn)線上的先進(jìn)人物和典型事跡。市里主要領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)常深入學(xué)校走訪，每到一處都詳細(xì)了解教職工的工作、學(xué)習(xí)、生活情況，認(rèn)真聽取教師意見和建議。同時，號召社會各界都來關(guān)心教師，多為教師辦實(shí)事、辦好事，在全市范圍內(nèi)形成了尊師重教的濃厚氛圍。

第五篇：建設(shè)一支高素質(zhì)專業(yè)化的教師隊(duì)伍

建設(shè)一支高素質(zhì)專業(yè)化的教師隊(duì)伍

中小學(xué)教師素質(zhì)的高低關(guān)系著青少年學(xué)生的健康成長，關(guān)系著全民族素質(zhì)的提高和國家的前途命運(yùn)。“十一五”，我市中小學(xué)教師繼續(xù)教育工作成效顯著。日前，又出臺《 “十二五”中小學(xué)教師繼續(xù)教育工作發(fā)展規(guī)劃》，明確提出要努力建設(shè)一支師德高尚、結(jié)構(gòu)合理、趨于均衡發(fā)展、適應(yīng)素質(zhì)教育和課程改革要求的高素質(zhì)教師隊(duì)伍。

“十一五”期間，我市教師繼續(xù)教育工作圍繞“辦人民滿意教育”的目標(biāo)，按照“以德為首、學(xué)歷牽動、面向全員、突出骨干、整體推進(jìn)”的指導(dǎo)思想與原則，以建設(shè)一支“師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、結(jié)構(gòu)合理、充滿活力”的高素質(zhì)專業(yè)化教師隊(duì)伍為目標(biāo)，以“青年教師培養(yǎng)工程”“骨干教師素質(zhì)提升工程”“校本研訓(xùn)推進(jìn)工程”等五大工程建設(shè)為推手，遵循“高起點(diǎn)、高效益、高質(zhì)量”的原則，高質(zhì)量完成全市教師繼續(xù)教育任務(wù)。全市各級各類學(xué)校教師均接受了以專業(yè)化發(fā)展為導(dǎo)向、師德為首、師能為主、新課程為核心的不少于240學(xué)時的教師全員培訓(xùn)；建立了省、市、縣(市)區(qū)、校四級中小學(xué)骨干教師梯隊(duì)，共培訓(xùn)市級骨干教師3520名，縣(市)區(qū)級骨干教師5697名。

按照“先培訓(xùn)、后上崗，不培訓(xùn)、不上崗”的原則，啟動高中教師新課程培訓(xùn)，參訓(xùn)教師達(dá)2824人；堅(jiān)持每年對全市公開招聘的新任教師開展崗前培訓(xùn)，采取專題講座、主題研討和特色?？疾煜嘟Y(jié)合的方式為新教師搭建成長的平臺，共培訓(xùn)新任教師4169人；為縮小城鄉(xiāng)差距，成功開展“遼西北中小學(xué)教師省級培訓(xùn)”“農(nóng)村中小學(xué)骨干教師省級培訓(xùn)模式改革試點(diǎn)班”“特級教師、優(yōu)秀市級骨干教師送培下鄉(xiāng)”等活動，近千名農(nóng)村教師參加高層次研修，同時結(jié)合城鄉(xiāng)結(jié)對、連片教研、送教下鄉(xiāng)、網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程培訓(xùn)等形式，確保偏遠(yuǎn)農(nóng)村地區(qū)教師培訓(xùn)工作順利開展；根據(jù)地區(qū)特色和實(shí)際開展班主任培訓(xùn)、心理健康培訓(xùn)、英語教師培訓(xùn)、教育技術(shù)能力培訓(xùn)等；為盡快提高教師學(xué)歷層次水平，支持以在職攻讀為主、脫產(chǎn)學(xué)習(xí)為輔，鼓勵教師參加函授、遠(yuǎn)程等形式學(xué)歷提高培訓(xùn)。完成“一所村小一名大學(xué)生計(jì)劃”，嚴(yán)格按照省“一所村小一名大學(xué)生計(jì)劃”規(guī)定，開足村小大學(xué)生班全部課程，嚴(yán)格村小大學(xué)生班的管理，保證村小大學(xué)生班質(zhì)量，共培訓(xùn)村小大學(xué)生300人；與遼師大、渤海大學(xué)等高校合作開展函授學(xué)歷教育，近千名教師通過這種方式提高學(xué)歷水平；聯(lián)合師范大學(xué)等網(wǎng)絡(luò)教育學(xué)院開展網(wǎng)絡(luò)學(xué)歷教育，保質(zhì)保量推進(jìn)中小學(xué)教師的本科化進(jìn)程，目前參加遠(yuǎn)程學(xué)歷教育學(xué)員已超過300人；采取多種途徑辦好教育碩士課程班，鼓勵高中教師進(jìn)修教育碩士課程。

《規(guī)劃》要求“十二五”期間，我市中小學(xué)教師繼續(xù)教育工作要緊扣培養(yǎng)造就高素質(zhì)專業(yè)化教師隊(duì)伍的戰(zhàn)略目標(biāo)，以提高教師師德素養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平為核心，以提升培訓(xùn)質(zhì)量為主線，以農(nóng)村教師為重點(diǎn)，開展中小學(xué)教師全員培訓(xùn)，努力構(gòu)建開放靈活的教師終身學(xué)習(xí)體系，加大教師培訓(xùn)支持力度，全面提高教師素質(zhì)。培訓(xùn)工作按照“統(tǒng)籌規(guī)劃、改革創(chuàng)新、按需施訓(xùn)、注重實(shí)效”的原則，完善培訓(xùn)制度，統(tǒng)籌城鄉(xiāng)教師培訓(xùn)，創(chuàng)新培訓(xùn)模式機(jī)制，增強(qiáng)培訓(xùn)針對性和實(shí)效性。堅(jiān)持全員培訓(xùn)與骨干研修相結(jié)合，遠(yuǎn)程培訓(xùn)與集中培訓(xùn)相結(jié)合，脫產(chǎn)進(jìn)修與校本研修相結(jié)合，境內(nèi)培訓(xùn)和境外研修相結(jié)合，非學(xué)歷培訓(xùn)與學(xué)歷提升相結(jié)合，促進(jìn)中小學(xué)教師培訓(xùn)在新的歷史起點(diǎn)上取得新突破。

達(dá)到目標(biāo)：中小學(xué)教師繼續(xù)教育工作遵循公平均衡、優(yōu)質(zhì)高效、開放合作、創(chuàng)新發(fā)展的培訓(xùn)原則，積極落實(shí)教師繼續(xù)教育基礎(chǔ)性、優(yōu)先發(fā)展的地位，全面推進(jìn)教師繼續(xù)教育創(chuàng)新，構(gòu)建靈活開放的教師教育體系和教師終身學(xué)習(xí)體系，通過多種有效途徑，有目的、有計(jì)劃地對全體中小學(xué)教師進(jìn)行分類、分層、分崗培訓(xùn)促進(jìn)中小學(xué)名師和教育家的培養(yǎng)，全面提升中小學(xué)教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)和專業(yè)化水平，努力建設(shè)一支師德高尚、結(jié)構(gòu)合理、趨于均衡發(fā)展、適應(yīng)素質(zhì)教育和課程改革要求的高素質(zhì)教師隊(duì)伍。具體內(nèi)容包括：以農(nóng)村教師為重點(diǎn)，有計(jì)劃地組織實(shí)施中小學(xué)教師全員培訓(xùn)；以中青年教師為重點(diǎn)，努力提升教師學(xué)歷水平；以師德教育為重點(diǎn)，增強(qiáng)教師教書育人的責(zé)任感和能力水平；以全力推進(jìn)“青年教師培養(yǎng)工程”“骨干教師素質(zhì)提升工程”等六大工程項(xiàng)目建設(shè)為抓手，推動大規(guī)模教師培訓(xùn)的開展。

采取措施：

1、創(chuàng)新教師培訓(xùn)模式方法，提高教師培訓(xùn)質(zhì)量。采取集中培訓(xùn)、置換脫產(chǎn)研修、遠(yuǎn)程培訓(xùn)、送教上門、校本研修、組織名師講學(xué)團(tuán)和海外研修等多種有效途徑進(jìn)行教師培訓(xùn)。同時，不斷優(yōu)化培訓(xùn)內(nèi)容、改進(jìn)培訓(xùn)方式方法、積極開展教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)、建立和完善校本研修制度。

2、完善教師培訓(xùn)制度，促進(jìn)教師不斷學(xué)習(xí)和專業(yè)發(fā)展。完善五年一個周期的教師培訓(xùn)制度、探索建立教師非學(xué)歷培訓(xùn)與學(xué)歷教育課程銜接、學(xué)分互認(rèn)的機(jī)制、建立教師培訓(xùn)質(zhì)量評估機(jī)制。

3、加強(qiáng)教師培訓(xùn)能力建設(shè)，建立健全教師培訓(xùn)支持服務(wù)體系。

4、構(gòu)建開放靈活的教師終身學(xué)習(xí)支持服務(wù)體系、加強(qiáng)教師進(jìn)修院校專業(yè)化建設(shè)、大力推動教師繼續(xù)教育創(chuàng)新平臺建設(shè)、加強(qiáng)教師培訓(xùn)師資隊(duì)伍建設(shè)、加強(qiáng)培訓(xùn)課程資源建設(shè)。此外，加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，為教師全員培訓(xùn)提供有力保障。