第一篇：工業(yè)地域的形成教學設計

本節(jié)目標

1、了解工業(yè)聯系、工業(yè)集聚、工業(yè)地域的區(qū)別與聯系

2、掌握工業(yè)地域形成的主要原因（重點）

3、分析工業(yè)集聚的原因和意義

4、理解工業(yè)分散的原因、主要表現形式和結果（難點）

5、知曉工業(yè)地域聯系的主要形式和意義。

導入湯陰縣產業(yè)集聚區(qū)宣傳片

講解工業(yè)聯系工業(yè)集聚工業(yè)分散

1、音響生產的工業(yè)集聚涉及哪些不同類型的工業(yè)聯系？

專業(yè)化生產的工業(yè)聯系(工序上)

2、根據惠州音響零件的來源百分比，說明惠州音響零件供應廠家的地 域分布有什么規(guī)律？

距離遞減規(guī)律，距惠州越近的地區(qū)，零件來源比例越高

3、音響生產的工業(yè)集聚有哪些優(yōu)勢？

討論工業(yè)集聚利弊

利：

1、加強企業(yè)間信息交流和技術合作

2、降低運輸費用和能源消耗

3、降低生產成本，提高生產效率和利潤

4、共同利用基礎設施，節(jié)約生產建設投資

弊：

1、工業(yè)“飽和”

2、污染加劇

3、資源供應緊張

4、交通負荷大

思考工業(yè)分散原因

工業(yè)集聚的弊端，市場最優(yōu)化，利潤最大化現代交通及通信的支持

完成隨堂練習題

目前，發(fā)達國家和發(fā)展中國家都在全球尋求資源的最佳配置，這使全球生產體系出現混合型多層次分工的結構。據此回答1～2題。

1、棉花及其制品跨國生產與跨國零售一體化的代表模式：美國棉花—巴基斯坦紗—中國布—意大利印染—法國服裝設計—土耳其制造—跨國百貨銷售。該模式中法國所占據的位置主要是依靠本國的A．原料? B．技術? C．市場 D．政策

2、在上題的模式中，美國為世界性跨國生產提供初級產品，其收益主要得益于

A．耕地面積廣大 B．生產成本低?? C．區(qū)域專業(yè)化生產?? D．勞動力素質高

布置課后作業(yè)

課后作業(yè)

1、總結本節(jié)所學知識點

2、平板課后作業(yè)

3、學習指導本節(jié)內容

要求

紅筆批注重點詞句/該題涉及知識點/錯因

反饋

下節(jié)課前檢查

【完】

第二篇：2 工業(yè)地域的形成 教學設計 教案

教學準備

1.教學目標

（一）知識和技能

1．運用案例理解工業(yè)聯系、工業(yè)集聚、工業(yè)地域的區(qū)別與聯系，以及工業(yè)地域形成的主要原因。

2．了解工業(yè)集聚和分散的主要表現形式、原因和優(yōu)勢，以及工業(yè)地域聯系的主要形式。3．理解工業(yè)的集聚和分散、工業(yè)地域的形成和發(fā)展。

（二）過程與方法

通過工業(yè)部門之間、地域之間的聯系，對學生進行綜合看待復雜問題的教育。通過因果關系的分析，了解工業(yè)聯系和工業(yè)部門集聚是工業(yè)地域形成的條件，運用圖表來理解工業(yè)分散與工業(yè)地域聯系的關系。

（三）情感、態(tài)度與價值觀

通過對某一工業(yè)的實踐調查，使學生進一步了解改革開放對我國工業(yè)的促進，對學生進行愛國主義教育。

2.教學重點/難點

（一）教學重點

1．工業(yè)聯系的主要方式。2．工業(yè)集聚和分散的主要原因。3．不同工業(yè)地域的特點。

（二）教學難點

1．新工業(yè)在地域上趨向分散的原因。2．不同工業(yè)地域特點不同。

3.教學用具

多媒體課件

4.標簽

教學過程 教學過程設計

導入新課

工業(yè)的區(qū)位選擇是將工廠定位，然后進行生產，其生產是由企業(yè)來完成的；企業(yè)的集聚則形成了工業(yè)地域。今天我們來學習第二節(jié)工業(yè)地域的形成。

1.影響工業(yè)區(qū)位變化的主要因素有哪些

科學技術的進步、環(huán)境保護的要求及社會因素。其中社會因素的變化包括政策變化、個人偏好（鄉(xiāng)土情感、興趣愛好）、工業(yè)慣性、文化傳統與消費習慣等。

2.工業(yè)區(qū)位變化的表現 ？ ① 對原料地的依賴減弱； ② 對動力基地的依賴減弱；

③ 對勞動力數量的依賴減弱，對勞動力的素質要求提高； ④ 交通運輸通達性影響增強； ⑤ 環(huán)境標準成為重要區(qū)位因素。新課講授

閱讀課文P62第1、2自然段，思考：我們身上衣服的制成要經過哪些工業(yè)部門？這些工業(yè)部門之間有無工業(yè)聯系？如有，存在怎樣的聯系？

生：生產工序上的工業(yè)聯系。

一、工業(yè)聯系

（一）生產上的工業(yè)聯系

各工廠分別完成某一產品的某道工序，負責前一道工序的工廠的產出成為負責下一道工序的工廠的投入。例如，上面所舉布匹的生產過程，我們使用的課本、筆記本的生產過程等等，它們在生產上存在著一種直接聯系，即上一道工序的“產品”是下一道工序的“原料”。

承轉：存在生產工序上的聯系的企業(yè)還有哪些？看下圖。

許多工廠各自生產某一產品生產零部件，生產零部件各廠家之間沒有直接的投入─產出聯系，它們分別與最終產品的組裝廠家（或總廠）聯系，或通過組裝廠家互相取得聯系。例如，為汽車廠生產各種零部件的工廠，出于各自生產的零部件不同，它們之間不存在直接的聯系，但所生產零部件經汽車廠組裝，使各零部件的生產廠與汽車總廠發(fā)生了工業(yè)聯系。這樣的例子，我們的生活中也比比皆是，如生產筆的廠家，還有暖水瓶生產廠家、電視機組裝廠家等等，它們的生產過程中，各零部件均由不同的廠家（或部門）來生產（如筆尖、筆墨、筆管等），然后進行組裝，即成產品（筆）。

（二）空間利用上的工業(yè)聯系

展示材料：上海閩行經濟開發(fā)區(qū)創(chuàng)建于1983年，是1986年國務院批準的全國首批14個國家級開發(fā)區(qū)之一，截至2001年底，累計引進154個項目（其中世界500強著名跨國集團投資項目28個、跨國公司投資項目48個），現重點發(fā)展機電設備、現代生物工程與醫(yī)藥，以及飲料、食品為主的輕工業(yè)等三個產業(yè)。

上海閩行經濟技術開發(fā)區(qū)的這些工業(yè)部門間有聯系嗎？如有，屬于什么聯系？ 生：空間利用上的工業(yè)聯系。

這些企業(yè)布局在一起，主要共同利用開發(fā)區(qū)的道路、供水、供電、通信等基礎設施以及其他生產、生活服務設施，或者共同利用當地廉價的勞動力，形成了空間利用上的工業(yè)聯系。

承轉：從上面的分析中，我們可以看出，工業(yè)聯系往往導致工廠的集中分布，產生工業(yè)集聚現象。

二、工業(yè)集聚

（一）工業(yè)集聚的優(yōu)勢

具有工業(yè)聯系的一些工廠往往發(fā)生近距離集聚現象，叫做工業(yè)的集聚。工業(yè)集聚可以充分利用基礎設施，加強彼此之間的信息交流和協作，降低運輸費用和能源消耗等?？梢?，工業(yè)集聚可以擴大總體生產能力，最終降低生產成本，提高利潤，獲得規(guī)模效益。例如，在鋼鐵廠周圍建立機械廠，機械廠所需鋼材的運輸費用會大大降低，能耗降低，生產成本也大大降低，使經濟效益得到提高。這種由工業(yè)集聚而帶來的優(yōu)勢顯而易見。

案列分析：投影圖片“珠江三角洲音響生產的工業(yè)集聚”

問題1 音響零部件生產廠和音響整機生產廠之間的工業(yè)聯系屬于哪種工業(yè)聯系？音響生產的工業(yè)集聚是何種工業(yè)集聚？

答案：屬于生產工序上的聯系。工業(yè)集聚屬于專業(yè)化的工業(yè)集聚。問題2 音響生產的工業(yè)集聚優(yōu)勢有哪些？

答案：可以加強企業(yè)間的信息交流和技術協作，降低中間產品的運費和能耗，進而降低成本，提高生產率和利潤，取得規(guī)模效益。

問題3 根據惠州音響零件的來源百分比，說明惠州音響零件供應廠家的地域分布有什么規(guī)律？

答案：距離遞減規(guī)律。

（二）工業(yè)集聚的分類

師：燒結廠、焦化廠、煉鐵廠、煉鋼廠、軋鋼廠等工業(yè)企業(yè)運輸量如何？這些企業(yè)會近距離集聚嗎？這種現象有什么好處？最終會形成怎樣的集聚？ 生：加強企業(yè)間的信息交流和技術協作，降低中間產品的運輸費用和能源消耗，進而降低成本，提高生產效率和利潤。

1．專業(yè)化的工業(yè)集聚

師：江陰經濟技術開發(fā)區(qū)的金屬新材料、機械及配件、IT、高檔紡織服裝、輕工、化工、生物醫(yī)藥企業(yè)集聚在一起的目的是什么？會形成怎樣的集聚? 生：共同利用基礎設施，共同利用廉價的勞動力。2．共用基礎設施的工業(yè)集聚

承轉：工業(yè)聯系產生了工業(yè)集聚，工業(yè)集聚又促使工業(yè)地域的形成。現代工業(yè)生產分工越來越細，部門越來越復雜，工藝日益專業(yè)化、自動化，各部門、各企業(yè)間的聯系越來越廣泛。這一切為工業(yè)地域的形成和發(fā)展創(chuàng)造了有利的條件。

三、工業(yè)集聚與工業(yè)地域

師：閱讀P63，完成下列兩個表格中的內容：

（一）從成因分析，工業(yè)地域可以劃分為幾種類型？

（二）從發(fā)育程度上分析，又是如何劃分的？

承轉：有工業(yè)聯系的工業(yè)部門一定要集聚嗎？答案是否定的。

四、工業(yè)分散與工業(yè)地域

（一）工業(yè)分散的原因

師：美國工業(yè)分散到西部和南部的“陽光地帶”，原因是什么？

生：原工業(yè)區(qū)出現爭地、爭水、爭動力、爭公共設施和環(huán)境污染嚴重等問題。師：福特汽車零部件廠分散在世界各地，分散的原因是什么？

生：充分利用各地的優(yōu)勢──降低成本，提高利潤（產品結構復雜化；分散──汽車、飛機制造工業(yè)）

師：除了產品結構復雜的工業(yè)會形成工業(yè)分散以外，還有沒有別的類型的工業(yè)也會形成工業(yè)分散現象？其分散的原因是什么？

生：體積小、重量輕、價格昂貴的電子元器件生產企業(yè)與電子產品組裝工廠之間也會形成工業(yè)分散；充分利用各地的優(yōu)勢──降低成本，提高利潤（原件小型化分散──電子工業(yè)）。

（二）工業(yè)的地域聯系

“電子元器件生產企業(yè)與電子產品組裝工廠”、“福特汽車全球化生產網絡”主要依靠什么來支撐發(fā)展？

生：現代化的交通運輸方式與現代化的通信技術、手段。

課堂小結

本節(jié)我們學習了工業(yè)地域的形成過程。從工業(yè)聯系到工業(yè)集聚與分散，再到工業(yè)地域的形成，層層緊扣，用較通俗的例子逐一分析，使我們了解到，工業(yè)地域的形成有其復雜的因素。伴隨著社會生產力的發(fā)展與提高，工業(yè)才得以發(fā)展，由工業(yè)聯系逐漸產生了工業(yè)集聚與分散。一些傳統的工業(yè)部門集聚，往往形成了規(guī)模較大的工業(yè)地域或工業(yè)城市；一些新興工業(yè)的分散是為了充分利用各地的優(yōu)勢區(qū)位條件，又能形成跨國公司，從事世界網絡的生產活動。

板書

第三篇：《工業(yè)地域的形成》教學反思

1、總體教學效果自評。

大部分學生能聯系工業(yè)區(qū)位因素，根據實例，說明工業(yè)地域形成條件與發(fā)展特點。能較好地達成課標中知識與技能的要求。學生通過各種正確途徑的資料搜集，聯系實際，自己舉例，在課堂上交流，較好地實現了過程與方法。通過學生對工業(yè)區(qū)相關資料的搜集，較好地達成了情感與價值觀的目標要求。

2、通過課堂實踐，教學設計思想能基本落實。

學生能聯系光澤工業(yè)園區(qū)，理解工業(yè)地域的形成過程，真正做到理論聯系實際，充分發(fā)揮學生的主體作用，學生學習地理的興趣進一步提高。

3、本節(jié)課的教學特色與創(chuàng)新。

本設計最大特點是體現新課程“人文地理”課程標準強調的“案例教學”：討論案例在于讓學生通過案例學習，從案例中抽取地理規(guī)律、地理原理，如鞍山鋼鐵生產、泉州產業(yè)園區(qū)，光澤工業(yè)園區(qū)就屬于討論案例，通過案例教學，讓學生掌握工業(yè)聯系的形式、工業(yè)集聚的意義等。運用案例在于通過設置相關問題情境，培養(yǎng)學生運用地理規(guī)律原理解決地理實際問題的能力，如利用人教版教材中的活動“珠江三角洲音響生產的工業(yè)集聚”。這樣，演繹與歸納相結合，案例分析與原理規(guī)律內化相結合，有利于培養(yǎng)學生地理思維能，其意義更有：

（1）突出“過程與方法”目標的落實。

（2）真正提高學生參與教學過程、提高思維力度，有效地突出學生的主體地位。

（3）能將“感知、理解、鞏固、應用、提高”等合為一體，真正提高教學效率。

4、存在問題或有待改進的地方。

本節(jié)課以案例教學為主，所以在時間的把握上可再作適當的調節(jié)，讓學生從案例中充分理解本節(jié)知識點，進一步加強教學效果。

第四篇：工業(yè)地域的形成與發(fā)展練習題

一、單選題

某品牌企業(yè)在京津冀地區(qū)建有飲用瓶裝水廠。讀圖6，回答第1、2題。1．瓶裝水廠如此選址的主要原因是

A．利用優(yōu)于授權地的水源B．靠近技術發(fā)達地區(qū) C．吸引高素質的勞動力D．降低運輸成本

圖6 2．瓶裝水廠的建設使所在地

①就業(yè)崗位增加②吸引大城市人口遷入 ③承接品牌授權地區(qū)產業(yè)轉移

④吸引相關企業(yè)集聚⑤城市等級提升

A．①②⑤ B．①③④ C．②③④ D．②④⑤

圖1示意某跨國公司的制造企業(yè)和研發(fā)中心在中國的分布。讀圖1，完成3～4題。3.該公司在中國多地投資建制造企業(yè)主要是為了 A．擴大市場份額 B．分散投資風險

C．建立營銷網絡 D．利用廉價原料 4．該公司研發(fā)中心選擇考慮的首要因素是 A．交通 B．人才 C．市場 D．資金

圖7表示安徽省1985-2010年就業(yè)結構與城鎮(zhèn)人口比重變化。完成5～7題。

5.2005年以來，安徽省城市化處于 A． 初期階段 B． 中期階段

C． 后期階段 D． 逆城市化階段

6． 產業(yè)結構調整促進安徽省城市化水平的提高，表現在

A． 第二、三產業(yè)就業(yè)比重均持續(xù)快速提高 B． 城鎮(zhèn)新增就業(yè)人口第二產業(yè)超過第三產業(yè) C． 農村人口向東部沿海城市遷移數量增加 D． 勞動力主要由第一產業(yè)向第二.三產業(yè)轉移

7． 為增強工業(yè)對就業(yè)和農業(yè)產業(yè)化的帶動作用，近期安徽省中小城市可以著力發(fā)展

A． 勞動力導向型和原料導向型工業(yè) B． 技術導向型和市場導向型工業(yè) C． 動力導向型和勞動力導向型工業(yè) D． 原料導向型和技術導向型工業(yè)

圖2示意我國某家電企業(yè)組織的空間分布，讀圖回答8～10題。8．影響該企業(yè)研發(fā)中心布局的主導因素是 A． 科技與市場 B． 市場與交通

C． 交通與資金 D． 科技與勞動力 9． 該跨國企業(yè)的空間布局特點是

A． 組織空間分布具有集聚性 B． 信息中心分布具有分散性 C． 研發(fā)中心分布在發(fā)達國家 D． 生產基地分布在發(fā)展中國家 10． 地理信息系統能夠輔助

A． 企業(yè)空間布局決策 B． 總部調控生產 C． 總部監(jiān)控產品質量 D． 研發(fā)中心創(chuàng)意

近年來，我國東部沿海地區(qū)工業(yè)生產面臨“用工荒”局面。根據相關知識，完成11～12題。11.右圖是4種工業(yè)的生產成本構成圖，最有可能 面臨

“用工荒”的是

A． ① B． ② C． ③ D． ④

12． “用工荒”對沿海地區(qū)經濟可能產生的影響是 A． 勞動力回流第一產業(yè)，第一產業(yè)比重提高 B． 刺激科技創(chuàng)新，促進工業(yè)結構優(yōu)化升級 C． 勞動力數量減少，平均工資下降 D． 資金投入減少，生產總值下降

巴西東南部S州甘蔗種植面積居全國第一，其甘蔗主要用來生產燃料乙醇。該州集中了全國一半以上的燃料乙醇廠。隨著國內外對燃料乙醇需求的增加，該州和巴西中南部地區(qū)更多的土地被開發(fā)為甘蔗田。據此完成13～14題。

13．燃料乙醇廠相對集中在S州的主要原因是（）

A．接近原料地 B．接近消費市場 C．利用廉價勞動力 D．方便產品運輸 14．燃料乙醇的大量使用會導致巴西（）

①碳排放量增加

②能源消費結構改變

③熱帶草原面積減少

④蔗糖消費量下降 A．①② B．②③ C．①③ D．③④

圖3是北半球亞熱帶某地降水量逐月累計曲線圖。讀圖回答15～16題。15． 該地水循環(huán)最活躍的季節(jié)是

A． 春季 B． 夏季 C． 秋季 D． 冬季 16． 利用該地的典型農產品，可發(fā)展的工業(yè)是

A． 棉花紡織 B． 甘蔗制糖 C． 葡萄釀酒 D． 大豆加工

二、綜合題

1．（20分）閱讀圖文資料，完成下列要求。

巴西、俄羅斯、印度、中國和南非被合稱為“金磚國家”（BRICS）。材料一

中國是世界最大的鋼鐵生產國，但需大量進口鐵礦石。巴西（圖4）是拉丁美洲人口最多、工業(yè)最發(fā)達的國家，其人口和城市主要集中在以里約熱內盧、圣保羅為中心的東南沿海地區(qū)。巴西鐵礦石資源豐富，是世界重要的鐵礦石出口國。2010年4月13日，中國和巴西簽訂協議，共同出資在巴西里約熱內盧附近建設一家年產500萬噸鋼材的大型鋼鐵廠，所產鋼材主要用于巴西汽車制造、造船、石油開采等行業(yè)，部分輸往中國。

(1）簡述中巴聯合在巴西興建鋼鐵廠對中國和巴西之利。（10分）

(2）簡述該鋼鐵廠區(qū)位選擇的有利條件。（10分）

2．(28分）青海省西寧市位于湟水谷地，平均海拔2261m，近年來經濟發(fā)展迅速，區(qū)域中心城市地位日益凸顯。根據下列材料，結合所學知識，完成（1）-（4）題。材料一：1996-2008年西寧市土地利用類型結構變化圖（圖9）材料二：2011年西寧市工業(yè)產值結構圖（圖10）

(1）“到西寧避暑，請帶上毛衣”。這一說法的主要依據是

。（4分）(2）西寧的城市形態(tài)呈條帶狀，主要受

、等自然因素的影響。（4分）

(3）1996-2008年期間，西寧市耕地、居民點及獨立工礦用地所占比重總體分別呈何種變化趨勢？其主要原因分別是什么？（12分）

(4）2011年西寧市工業(yè)結構的主要特點是什么？可能帶來哪些問題？（8分）

3．閱讀材料，回答下列問題。（13分）

材料一

底特律始建于1701年，1830年后工業(yè)穩(wěn)步成長，1903年世界第一家汽車公司建立，此后迅速發(fā)展成為世界著名的“汽車城市”。20世紀70年代受到石油危機重創(chuàng)，加 上日本、德國等國汽車生產的沖擊，開始走向衰落。20世紀90年代以后發(fā)展了賭場等第三產業(yè)，但未能扭轉經濟衰退趨勢。2007年房地產市場崩潰，2013年2月19日底特律市宣布已經陷入財政危機。

材料二

圖19是北美五大湖地區(qū)主要工業(yè)城市分布圖，圖20是底特律人口數量變化

圖。

⑴18世紀五大湖區(qū)許多工業(yè)城市迅速發(fā)展的主要條件有____________。（3分）⑵底特律人口迅速增長時期的主導產業(yè)是____________，該產業(yè)發(fā)展的主要原因有____________、____________。（3分）

⑶20世紀中期以來，底特律日趨衰落，直至陷入財政危機的具體原因有__________。（3分）

⑷簡述底特律的興衰給我國城市經濟活動的啟示。_____________________________（4分）4．（30分）讀圖文資料，回答問題。

茶樹適宜生長在溫度為10～35℃，年降水量在800毫米以上，空氣濕度較大，坡度和緩、排水條件良好的地區(qū)。

(1）圖6中所示甲、乙兩地區(qū)，最適宜茶樹生長的是

。你是依據圖6中哪些信息判斷的？請列舉兩條并說明。（9分）

近些年，在長江三角洲地區(qū)務工的外來人員約30%來自安徽省。

(2）請說明長江三角洲地區(qū)吸引大量安徽人前來務工的主要原因。（6分）

為了促進我國沿海地區(qū)外貿加工等產業(yè)向中部地區(qū)轉移，國家在安徽省的長江沿岸城市設立了產業(yè)轉入示范區(qū)。

(3）外貿加工等產業(yè)的轉入，會給這些城市的產業(yè)發(fā)展帶來哪些好處？（6分）

安徽省南部的黃山以奇松、怪石、云海、溫泉等美景吸引了大量中外游客。(4）游客怎樣才能觀賞到圖7所示的黃山云海?請你提出兩條建議。（6分）

(5）觀景時導游要求游客站在觀景臺上，除了方便觀景，還有什么原因？（3分）

第五篇：工業(yè)地域教學反思

“工業(yè)地域的形成”的教學反思

湯陰一中李立

1．總體教學效果自評

大部分學生能聯系工業(yè)區(qū)位因素，根據實例，說明工業(yè)地域形成條件與發(fā)展特點。能較好地達成課標中知識與技能的要求。學生通過各種正確途徑的資料搜集，聯系實際，自己舉例，在課堂上交流，較好地實現了過程與方法。通過學生對工業(yè)區(qū)討論，較好地達成了情感與價值觀的目標要求。

2、通過課堂實踐，教學設計思想能基本落實，學生能聯系湯陰縣產業(yè)集聚區(qū)，理解工業(yè)地域的形成過程，真正做到理論聯系實際，充分發(fā)揮學生的主體作用，學生學習地理的興趣進一步提高。

3、本節(jié)課的教學特色與創(chuàng)新

本設計最大特點是體現新課程“人文地理”課程標準強調的“案例教學”： 討論案例在于讓學生通過案例學習，從案例中抽取地理規(guī)律、地理原理，通過案例教學，讓學生掌握工業(yè)聯系的形式、工業(yè)集聚的意義等。運用案例在于通過設置相關問題情境，培養(yǎng)學生運用地理規(guī)律原理解決地理實際問題的能力，如分析討論湯陰縣產業(yè)集聚區(qū)的區(qū)位優(yōu)勢，產業(yè)集聚區(qū)的發(fā)展對當地的影響。這樣，演繹與歸納相結合，案例分析與原理規(guī)律內化相結合，有利于培養(yǎng)學生地理思維能，其意義更有：（1）突出“過程與方法”目標的落實；（2）真正提高學生參與教學過程、提高思維力度，有效地突出學生的主體地位；（3）能將“感知、理解、鞏固、應用、提高”等合為一體，真正提高教學效率。

4、存在問題或有待改進的地方

本節(jié)課以案例教學為主，所以在時間的把握上可再作適當的調節(jié)，讓學生從案例中充分理解本節(jié)知識點，進一步加強教學效果。讓學生去產業(yè)集聚區(qū)實地調研調查，收集相關材料，把本節(jié)課所學知識與實際相結合，達到將課本知識升華的目的。