第一篇：《正官小梁州·秋》閱讀及答案

閱讀下面一首散曲，回答問題。

[正官]小梁州·秋

貫云石

芙蓉映水菊花黃，滿目秋光?？莺扇~底鷺鷥藏。金風(fēng)蕩，飄動桂枝香。雷峰塔畔登高望，見錢塘一派長江，湖水清，江潮漾，天邊斜月，新雁兩三行。

1.“雷鋒塔畔登高望，見錢塘一派長江。”這兩句詩的意思是什么？

2這首曲子的藝術(shù)特色是運用多種觀察角度來寫景，你同意嗎？請說說你的看法。

參考答案

1.登上夕照山，在雷峰塔上遠(yuǎn)眺，只見錢塘江秋水浩蕩，狀若長江，有橫流天涯的壯觀氣勢。

2.前后描寫的景物有十余種之多，但無一比緊扣秋景，全面展示了杭州秋天的迷人風(fēng)光。給人創(chuàng)造了一種立體的感覺。觀察角度有近視、俯看，又有遠(yuǎn)眺、仰視，觸目之處皆為佳景。

第二篇：《云州秋望》閱讀答案與賞析

云州秋望

屈大鈞

白草黃羊外，空聞觱篥哀。

遙尋蘇武廟，不上李陵臺。

風(fēng)助群鷹擊，云隨萬馬來。

關(guān)前無數(shù)柳，一夜落龍堆③。

【注】①屈大鈞（１６３０-１６９６年），明末清初詩人。②觱篥：一種少數(shù)民族樂器。③龍堆：泛指西北邊疆戈壁沙漠。

（1）結(jié)合全詩，談?wù)勀銓θ?、四兩句的理解。?分）

（2）簡要賞析本詩的最后兩句。（4分）

參考答案

（1）“遙尋”一句體現(xiàn)了作者對守節(jié)不降的蘇武的崇敬，（1分）“不上”一句則體現(xiàn)了他對叛國變節(jié)的李陵的鄙夷。（1分）這兩句詩表達(dá)了作者對于忠貞不渝的民族氣節(jié)的追求。（2分）

（2）作者描寫柳樹葉落的景象，體現(xiàn)節(jié)令特征，（1分）照應(yīng)題目，營造了凄涼殘敗的意境；（1分）以景結(jié)情（或“借景抒情”），（1分）表達(dá)了內(nèi)心不可遏抑的悲憤與無盡的傷感。（1分）

二：

1．請用自己的話簡要分析詩歌的頷聯(lián)所運用的手法及其所起的作用。

2．結(jié)合詩歌的三、四聯(lián)分析“一夜落龍堆”一句表現(xiàn)了詩人怎樣的思想情感。

參考答案

1．詩歌的頷聯(lián)主要運用了用典的手法。這兩句就游蹤言志，敬重漢代出使匈奴、持節(jié)不屈之蘇武，鄙視降志屈節(jié)之李陵，表現(xiàn)了詩人堅貞不屈的頑強(qiáng)斗爭精神。

2．詩人首先在頸聯(lián)中聯(lián)想到群鷹隨風(fēng)而動，萬馬馳騁，攜壓城烏云而至，最后筆觸落在關(guān)河兩岸的柳樹一夜盡落關(guān)外的畫面，表現(xiàn)了詩人決心奮起反抗、誓將滿清王朝驅(qū)趕到遙遠(yuǎn)的塞外的志向。

（主觀題意對即可）

賞析：

《云州秋望》是清代詩人屈大均的詩作。清康熙七年（1668）秋，屈大均攜妻王華姜北出雁門，來到云州。詩人在西北已留居三年，奔走聯(lián)絡(luò)，毫無結(jié)果，但他的豪情壯志并未稍衰。塞外雄奇壯麗的風(fēng)光，激起了昂揚的詩情，于是詩人便寫下這首詩。詩的頷聯(lián)運用了用典的手法，就游蹤言志，敬重漢代出使匈奴、持節(jié)不屈之蘇武，鄙視降志屈節(jié)之李陵，表現(xiàn)了詩人堅貞不屈的頑強(qiáng)斗爭精神；頸聯(lián)中聯(lián)想到群鷹隨風(fēng)而動，萬馬馳騁，攜壓城烏云而至，最后筆觸落在關(guān)河兩岸的柳樹一夜盡落關(guān)外的畫面，表現(xiàn)了詩人決心奮起反抗、誓將滿清王朝驅(qū)趕到遙遠(yuǎn)的塞外的志向。

第三篇：護(hù)理研究正考試題及答案

護(hù)理研究正考試題及答案

2013年1月中國醫(yī)大護(hù)理研究正考試題及答案 單選題

1.選擇研究對象主要服從于(分值：1分)A

A.研究目的B.隨機(jī)原則

C.規(guī)定的樣本數(shù)

D.選題背景資料

2.哪種方法要花費較多時間和精力設(shè)計研究工具，并做出精確的統(tǒng)計分析，但不足之處是資料不夠深入。(分值：1分)A A.結(jié)構(gòu)式資料收集法

B.非結(jié)構(gòu)式資料收集法

C.半結(jié)構(gòu)式資料收集法

D.定量資料收集法

3.下列有關(guān)護(hù)理研究發(fā)展趨勢的描述正確的是：(分值：1分)A A.研究方向要適應(yīng)時代的發(fā)展和護(hù)理工作重點

B.護(hù)理人員要更獨立地進(jìn)行研究

C.護(hù)理人員應(yīng)更多地使用自然科學(xué)的研究方法

D.由前瞻性研究趨向于橫斷面的研究

4.下列不屬于結(jié)構(gòu)式訪談通常適用的情況是(分值：1分)D A.研究者已擁有大量系統(tǒng)性的相關(guān)文獻(xiàn)

B.研究者對訪談內(nèi)容之外的其他內(nèi)容或資料不感興趣

C.訪談需要在研究者嚴(yán)格控制下進(jìn)行等

D.對于未知的或新領(lǐng)域的探索性研究

5.下列哪一種效度可以反映研究工具與其他測量標(biāo)準(zhǔn)之間的關(guān)系？(分值：1分)D A.表面效度

B.內(nèi)容效度

C.結(jié)構(gòu)效度

D.效標(biāo)關(guān)聯(lián)效度

6.下列有關(guān)護(hù)理研究開展領(lǐng)域的描述正確的是：(分值：1分)D A.護(hù)理研究的領(lǐng)域應(yīng)只涉及臨床護(hù)理工作

B.護(hù)理研究的開展領(lǐng)域包括臨床護(hù)理、護(hù)理教育、護(hù)理管理三大方面

C.護(hù)理研究的領(lǐng)域應(yīng)限于疾病護(hù)理方面

D.護(hù)理研究的領(lǐng)域涉及與護(hù)士及護(hù)理工作相關(guān)的一系列問題和現(xiàn)象 7.在進(jìn)行研究時，一定要確保用于收集資料的儀器或者量表、問卷等可信，質(zhì)量好。這樣做的目的是為了避免發(fā)生：(分值：1分)D A.回憶偏倚

B.報告偏倚

C.診斷懷疑偏倚

D.測量偏倚

8.同時效度和預(yù)測效度的主要區(qū)別是：(分值：1分)B A.方法上的差異

B.時間上的差異

C.測量上的差異

D.樣本上的差異

9.下列有關(guān)開展護(hù)理研究的主要目的的描述錯誤的是：(分值：1分)B A.促進(jìn)護(hù)理的專業(yè)化發(fā)展

B.提高護(hù)士的社會地位

C.科學(xué)地解決護(hù)理實踐中遇到的問題

D.提高護(hù)理質(zhì)量

10.不能反映研究工具內(nèi)在一致性的指標(biāo)是(分值：1分)C A.折半系數(shù)

B.重測系數(shù)

C.Cronbach'相關(guān)系數(shù)

D.KR—20值

11.在研究吸**與肺癌發(fā)生的關(guān)系中，是自變量的**素是(分值：1分)D A.肺癌發(fā)生

B.性別

C.生活習(xí)慣

D.吸煙

12.撰寫期刊文章投稿時，每篇文章作者數(shù)量一般不超過多少人？(分值：1分)C A.4 B.5 C.6 D.7

13.下列不屬于問卷調(diào)查法最大的優(yōu)點是(分值：1分)D A.省錢

B.省時

C.保密

D.回收率高

14.在Likert量表中最常用的是(分值：1分)C A.兩分制的問題

B.四分制的問題

C.五分制的問題

D.七分制的問題

15.對申報課題的可行性進(jìn)行評估時，應(yīng)該考慮下列哪些因素？(分值：1分)E A.課題創(chuàng)新性

B.課題科學(xué)性

C.護(hù)理人員的研究能力

D.研究的基礎(chǔ)設(shè)施

E.以上全正確

16.對于呈偏態(tài)分布的計量資料來說，用于描述其集中趨勢的統(tǒng)計學(xué)指標(biāo)是(分值：1分)B A.均數(shù)

B.中位數(shù)

C.構(gòu)成比

D.標(biāo)準(zhǔn)差

17.常見的概率抽樣法為(分值：1分)D A.抽簽抽樣法．系統(tǒng)抽樣法．隨機(jī)數(shù)字表法．分層抽樣法

B.隨機(jī)數(shù)字表法．分層抽樣法．整體抽樣法．概率抽樣法

C.分組抽樣法．分層抽樣法．系統(tǒng)抽樣法．隨機(jī)抽樣法

D.單純隨機(jī)抽樣法．系統(tǒng)抽樣．分層抽樣．整體抽樣

18.科研設(shè)計不包括的內(nèi)容為(分值：1分)D A.明確研究對象

B.確認(rèn)變量

C.選擇科研設(shè)計類型

D.進(jìn)行資料收集

19.在研究中采用隨機(jī)分組的目的是(分值：1分)D A.使研究因素在組間分布均衡

B.增加研究結(jié)果的正確性

C.實施研究的干預(yù)

D.排除干擾因素的影響

E.使受試對象機(jī)會均等

20.某醫(yī)院在內(nèi)科、外科、婦產(chǎn)科、兒科中各抽出30名護(hù)士進(jìn)行技術(shù)考核，這四個科室護(hù)士考核成績的平均分分別為71.97±5.24，85.57±7.37，79.08±9.07，75.23±6.63分，為比較這四個科室護(hù)士考核成績是 否存在差異，用方差分析計算后得出結(jié)果為F=18.60，P=0.002，下列對

結(jié)果解釋正確的是(分值：1分)C A.說明這四個科室護(hù)士平均分的差異無統(tǒng)計學(xué)意義

B.說明外科、婦產(chǎn)科比內(nèi)科、兒科護(hù)士的平均分高，差異有統(tǒng)計學(xué)意義

C.說明這四個科室護(hù)士的平均分不全相等，差異有統(tǒng)計學(xué)意義

D.說明外科護(hù)士的平均分高于其他科室，差異有統(tǒng)計學(xué)意義

判斷題

21.由于抽樣的偶然性而出現(xiàn)的樣本指標(biāo)與總體指標(biāo)之間的差異，稱為標(biāo)準(zhǔn)差。(分值：1分)F 正確 錯誤

22.參考文獻(xiàn)可幫助讀者了解相關(guān)領(lǐng)域目前的研究進(jìn)展，是研究的依據(jù)與來源，可以選擇代表作者觀點的文獻(xiàn)有選擇地引用。(分值：1分)F 正確 錯誤

23.作者署名標(biāo)志著文責(zé)自負(fù)和擁有著作權(quán)。(分值：1分)T 正確 錯誤

24.只要是抽樣研究，就必然存在抽樣誤差，這是無法避免的。(分值：1分)T 正確 錯誤

25.護(hù)理論文是護(hù)理研究工作的書面總結(jié)，是學(xué)術(shù)交流、信息傳播、總結(jié)推廣經(jīng)驗、儲存科技知識的基礎(chǔ)和有效方式。(分值：1分)T 正確 錯誤

26.率用于反映某一事物內(nèi)部各構(gòu)成部分所占的比重或分布，通常以“%”表示。(分值：1分)F 正確 錯誤

27.在進(jìn)行假設(shè)檢驗時，若p>0．05，可得出“差異無統(tǒng)計學(xué)意義”的推論。(分值：1分)T 正確 錯誤

28.某相關(guān)分析的結(jié)果為r=0．231，p=0．135，表明兩者無相關(guān)性。(分值：1分)T 正確 錯誤

29.課題申請書的摘要是評審專家了解申請項目的首要信息來源，應(yīng)充分說明本項目的研究背景、護(hù)理人員的研究基礎(chǔ)、研究目的、研究內(nèi)容、主要研究方法以及項目的創(chuàng)新性和科學(xué)意義。(分值：1分)F 正確 錯誤

30.某研究者對醫(yī)務(wù)人員手部細(xì)菌進(jìn)行檢測，得出陽性和陰性的例數(shù)，該資料屬于計量資料。(分值：1分)F 正確 錯誤

填空題

31.國外量表翻譯的步驟為翻譯、()和原量表與翻譯量表間的等同性測定。(分值：1分)答：回譯

32.主題詞是經(jīng)過()化的名詞或詞組作為代表文獻(xiàn)資料()實質(zhì)的詞。(分值：2分)答：規(guī)范、內(nèi)容

33.科研論文的書寫格式一般包括()、作者署名和單位、摘要、()、正文、()等部分。(分值：3分)答： 論文題目、關(guān)鍵詞、參考文獻(xiàn) 34.質(zhì)性研究中，研究者不預(yù)先設(shè)定樣本量為多少，主要依靠資料的()程度來確定樣本人數(shù)。(分值：1分)答： 飽和

35.表示研究工具的等同性的信度包括()信度和()信度。(分值：2分)答：評定者、復(fù)本

36.概率抽樣中最基本的一種方法是()抽樣。(分值：1分)答：單純隨機(jī) 名詞解釋

37.隨機(jī)誤差(分值：4分)答：是指隨機(jī)抽樣研究中由于個體間差異所導(dǎo)致的樣本值與總體值間的誤差，它是不可避免的。

38.Likert量表(分值：4分)答： Likert量表是以心理學(xué)家Rensis Likert 的姓命名的，是最常用的評定量表。它由一組句子組成，測量人們對某一主題的看法，并呈現(xiàn)按程度輕重排列的評定標(biāo)準(zhǔn)。39.霍桑效應(yīng)(分值：4分)答：也是所謂“宣泄效應(yīng)”，它是指由于受到額外的關(guān)注而引起努力或績效上升的情況?；羯Ｒ辉~是美國西部電氣公司座落在芝加哥的一間工廠的名稱，是一座進(jìn)行實驗研究的工廠。40.樣本(分值：4分)答： 研究中實際觀測或調(diào)查的一部分個體稱為樣本，研究對象的全部稱為總體。41.立意抽樣(分值：4分)答：又稱“判斷抽樣”，是指根據(jù)調(diào)查人員的主觀經(jīng)驗從總體樣本中選擇那些被判斷為最能代表總體的單位作樣本的抽樣方法。

問答題

42.在研究中可能對研究對象造成的傷害包括哪幾方面？(分值：10分)答：（1）無預(yù)測的影響（2）暫時不舒適（3）較嚴(yán)重的暫時不舒適（4）永久性傷害的可能（5）確定的永久性傷害。

43.什么是預(yù)試驗？其目的是什么？(分值：10分)答：預(yù)試驗也稱可行性研究或試驗研究。即在正式開始研究工作前

，為保證科研工作能按照設(shè)計內(nèi)容順利進(jìn)行，先做一個小規(guī)模的試驗。目的是為了熟悉和摸清研究條件，檢查課題設(shè)計是否切合實際，有無需要修改的地方，收集資料的方法是否可行等。

44.請按照文獻(xiàn)書寫的正確格式書寫下面的參考文獻(xiàn)：引用來自 陳玉平，劉雪琴，蔡德鴻三位作者的文章，發(fā)表于2006年的《護(hù)理研究》第20卷3A 期上的650至652頁上，該篇文章題目為“對社區(qū)中老年人骨質(zhì)疏松癥的健康教育效果評價”。(分值：5分)答：參考文獻(xiàn)：[1] 陳玉平，劉雪琴，蔡德鴻.對社區(qū)中老年人骨質(zhì)疏松癥的健康教育效果評價.2006年的《護(hù)理研究》第20卷3A期上的650至652頁

45.混雜性偏倚的控制方法有哪些？(分值：5分)答：（1）隨機(jī)化（2）分層（3）匹配（4）限定研究對象（5）多因素分析

46.某研究者欲探討對接受甲狀腺手術(shù)后的患者實施頸前冰敷的方法是否有利于減輕患者術(shù)后的頸部腫脹情況。請根據(jù)其研究目的，指出該項研究中的自變量、依變量和外變量（至少寫出三個）。研究題目：“頸前冰敷預(yù)防甲狀腺術(shù)后頸部腫脹的臨床觀察”(分值：10分)答：自變量：頸前冰敷

依變量：頸部腫脹

主要外變量：年齡、飲食習(xí)慣、鍛煉情況、每日食譜等等，應(yīng)該采用在同一醫(yī)院抽取一部分研究對象，其中一半作為實驗組做術(shù)后冰敷，一半左右對照組不加冰敷，并在多家醫(yī)院做同樣的實驗。最后把所作實驗醫(yī)院的數(shù)據(jù)合起來。這樣做的好處是排除了不同醫(yī)院因條件不同而產(chǎn)生的干擾因素，使結(jié)果的可比性提高。

第四篇：正余弦定理章節(jié)練習(xí)及答案

正余弦定理單元測試卷

一、選擇題：本題共12小題，每題5分，共60分.在每小題給出的四個選項中,只有一項是符合要求的.1.已知???3??????,??,sin??,則tan?????（）54??2??

11A.B.7C.?D.?7 77

2.函數(shù)y=sin2xcos2x的最小正周期是（）

A.2?B.4?C.??D.2

43.等式sin(???)?sin2?成立是?，?，?成等差數(shù)列的()

A.充分不必要條件B.必要不充分條件

C.充分必要條件D.既不充分條件也不必要條件 4函數(shù)f(x)?sinx?cos(x??

6)的最小值為（）

A.-

2B.C.1A.5.在?ABC中，角A,B,C所對邊分別為a,b,c,若a2?b2?2c2,則cosC的最小值為（）

B.11C.D.? 222

26.在?ABC中，角A,B,C所對的邊分別為a,b,c若acosA=bsinB，則sinAcosA+cosB=

（）

A.?11B.C.-1D.1 22

27.設(shè)tan?,tan?是方程x?3x?2?0的兩根，則tan(???)的值為（）

A.-3B.-1C.1D.38.若?ABC的內(nèi)角A,B,C滿足6sinA=4sinB=3sinC,則cosB=()

311B.D.4169.把函數(shù)y=cos2x+1的圖像上所有的點橫坐標(biāo)伸長到原來的2倍（縱坐標(biāo)不變0，然后向

左平移1個單位長度，再向下平移1個單位長度，得到的圖像是（）

10.已知?

為第二象限角，且cos?1??的值（）22cos?sin22

1C.1D.2 2

?1211.已知f(x)?sin(x?若a?f(lg5),b?f(lg則（）45A.-1B.A.a+b=0B.a-b=0C.a+b=1D.a-b=1

12.已知函數(shù)f(x)?2sin(?x??),x?R,其中??0,??????.若f(x)的最小正周期為6?，且當(dāng)x??

2時，f(x)取得最大值，則（）

A.f(x)在區(qū)間?-2?,0?上是增函數(shù)B.f(x)在區(qū)間?-3?,-??上是增函數(shù)

C.f(x)在區(qū)間?3?,5??上是增函數(shù)D.f(x)在區(qū)間?4?,6??上是增函數(shù)

二、填空題：本大題共4小題，沒小題5分，共20分.把答案填在題中橫線上.13.cos43cos77?sin43cos167的值為________________.0000

14.在?ABC中，若b=5,?B=

15.設(shè)a為銳角，若cos(a?

0?4,tanA?2,則sinA=_____,a?______ ?4?)?,則sin(2a?)的值為__________ 651216.在?ABC中，B?60，ACAB?2BC的最大值為______

三、解答題：本大題共6小題，共70分。解答應(yīng)寫出文字說明、證明過程或演算步驟.17.(10分)?ABC的內(nèi)角A,B,C的對邊分別為a,b,c，asinA?csinCC?bsinB.(1)求B;（2）若A=75，b=2,求a,c

18.（12分）已知函數(shù)f(x)?2sin(x?

(1)求f(013?6),x?R.5?)的值； 4

?106???(2)設(shè)?,???0,?,f(3a?)?,f(3??2?)?,求cos(???)的值.2135?2?

19.（12分）已知函數(shù)f(x)?Asin(,y?f(x)32的部分圖像如圖所示，P,Q分別為該圖像的最高點和最低點，點

P的坐標(biāo)為（1，A）.2(1)求f(x)的最小正周期及?的值；（2）若點R的坐標(biāo)為（1,0）?PRQ=?，求

A3?x??),x?R,A?0,0????

20.（12分）已知函數(shù)f(x)?Asin(?x??),x?R(其中A?0，??0,0???圖像與x軸的交點中，相鄰兩個交點之間的距離為

（?,?2）.(1)求f(x)的解析式;(2)當(dāng)x??

21.(12分)已知向量m=(sinx,1),n

cosx,的最大值為6.（1）求A ?2)的?，且圖像上一個最低點為M223????,?時，求f(x)的值域.?122?Acos2x)(A>0),函數(shù)f(x)= m n2

?個單位，再將所得圖像上各點的橫坐標(biāo)縮短為12

15?原來的倍，縱坐標(biāo)不變，得到函數(shù)y=g(x)的圖像，求g(x)在[0,]上的值域.224(2)將函數(shù)y=f(x)的函數(shù)圖像向左平移

22.在一個特定時段內(nèi)，以點E為中心的7n mile以內(nèi)海域被稱為警戒水域，點E正北55n mile處有一個雷達(dá)觀測站A.某時刻測得一艘勻速直線行駛的船只位于點A北偏東45且與點A

相距mile的位置B，經(jīng)過40min又測得該船已行駛到點A北偏東45+?（其

中sin?????90）且與點A

相距的位置C（1）求該船的行駛速度；

（2）若不改變航行方向繼續(xù)行駛，判斷它是否會進(jìn)入警戒水域，并說明理由.答案：ADBBCDADACCA

填空：13.-1；；

16.；

2解答題：17.（1）B=45;（2）

a=

c?18.(1)f(5?

16cos(???)? 465

19.T=6，?=?,A=6

?20.f(x）?2sin(2x?).f(x)???1,2? 6

21.(1)A?6,g(x)???3,6?

22.（1）會進(jìn)入警戒水域

d=<7

第五篇：古代官場上的正副職

古代官場上的正副職

古代官場上的正副職

明代嘉靖四十二年（公元1563年），新任江西興國知縣海瑞，向江西巡撫吳堯山遞交了一份題為《興國八議》的呈文，就本縣的各項政務(wù)改革逐一提出主張。其 中第八條稱:興國縣人口不多，冗官不少，像清軍縣丞、捕盜主簿這些副縣級職位，于政事無補，對民眾無益，還留著有什么用？不如都裁革掉。一時間，這件事鬧 得沸沸揚揚。小小的知縣公然提出要為自己“減副”，江西官場上又多了一件軼聞。如果以此為切入，再對古代地方政府的副職設(shè)置、權(quán)力分配以及副職與正官相互關(guān)系的處理等，都作一番觀照，看看副職世界到底有什么樣的精彩和無奈，相信會有更多有趣的發(fā)現(xiàn)。正職與副職，到底誰怕誰？秦漢時期的郡縣副職都以副署文書、佐理事務(wù)為日常工作，除非特許，沒有過問其他政務(wù)的權(quán)力。西漢末年，廬江都尉劉敞下到基層，民眾手里拿著枯萎的稻谷投 訴:“本地連年遭旱，縣吏竟然還強(qiáng)逼我們完稅！”劉敞說:“這事歸郡守管?！庇谑撬湍弥菸牡竟热ハ蚩な胤从趁褚?。郡守先否認(rèn)旱情，等到劉敞拿出枯萎 的稻谷作為證據(jù)后，竟然惱羞成怒，反問劉敞道:“這是都尉該管的事嗎？”劉敞不服，就與他爭執(zhí)起來。后來，分管該地區(qū)官紀(jì)監(jiān)察的刺史向中央報告后，中央立 刻將劉敞免職，召回長安。司馬光的父親司馬池任永寧主簿時，與知縣感情相惡。司馬池去見知縣，說要研究某項公事。知縣故意面朝南坐擺出不予理睬的傲慢姿態(tài)。司馬池不買帳，走上前去 硬將對方的身體扳轉(zhuǎn)過來，迫使他恭敬有禮地與自己對坐論事。這種情形簡直可以算作荒唐戲劇中的一幕，但是卻真切地反映出正副職之間關(guān)系的尷尬與無奈。漢景帝時，郅都當(dāng)濟(jì)南太守，先后有幾個都尉與他共事，都像害怕老虎一樣害怕他。后來中央調(diào)寧成來當(dāng)濟(jì)南都尉。寧成比老虎更厲害，氣勢一下子就超過了郅太 守，郅太守反過來還要小心敷衍他，向他籠絡(luò)感情。為什么會出現(xiàn)這種現(xiàn)象呢？因為，雖然同樣是副職，但都尉與郡守的相處又有不同了。其主要原因大概在官職級 別上:郡守級別是二千石，郡丞級別為六百石，相差十分懸殊；但都尉級別比二千石只是稍微低一點而已。于是，副職對正官“不買帳”，甚至針鋒相對，出現(xiàn)相互 對抗的現(xiàn)象，也不少見，前文所舉廬江郡尉劉敞與廬江太守相爭也是一例。唐代韓愈寫過一篇《藍(lán)田縣丞廳壁記》，記載了一個姓崔的朋友，在擔(dān)任諫官時因上書言事而受人排擠，被打發(fā)到藍(lán)田縣任縣丞。崔縣丞本來想，當(dāng)縣丞就當(dāng)縣丞 唄，照樣能夠有所作為。可事情卻不那么如愿。韓愈這樣寫道:辦理文書時，辦事小吏懷抱已經(jīng)完成的案卷找到縣丞，左手把案卷前部卷起來，右手遞上筆，站直了 看著縣丞，說道:“你應(yīng)該在這兒簽名?！笨h丞抓起筆，在預(yù)定的位置上小心翼翼地簽上名字，再問辦事小吏是否合適。小吏說:“可以?！惫戮退戕k完了。至于 案卷上寫的是什么，縣丞一點不清楚。所以韓愈慨嘆道，縣丞“官雖尊，力勢反出主簿、尉下”。好在庭院里有老槐樹，靠墻有竹子，還有流水，崔縣丞于是每天清 掃庭院，培土澆水，然后吟詩作賦。有人問他忙什么呢？他就說:“我正忙于辦公，請勿打擾?！彼未菘h的副職權(quán)位又有所提升。王安石初入仕途的差遣，就是去揚州當(dāng)簽書判官，由于在公事處分上常堅持己見，少不了與長官韓琦鬧矛盾。因為他有通簽文書的權(quán)利，著實讓老韓撓頭。州縣正副相爭的故事在宋史上很多，據(jù)歐陽修稱，知州、通判相爭時，通判的氣焰甚至高于知州，曾經(jīng)揚言，要對知州實行同級監(jiān)督。有個叫錢昆的杭州人，喜歡吃 螃蟹。他原在中央任職，后來請求外放去做知州。人事部門問他想去哪個州，他說只要是出產(chǎn)螃蟹、又無通判的地方就行，可見知州對通判敬畏到了何種程度。明代起，地方正官權(quán)力反彈，即便是同知、縣丞這種有“二堂”、“二尹”名義的第一副職，也不再有過問全局的職權(quán)，而是依慣例由正官委派，分管某一方面的工 作。但若對正官的施政方針或具體處置有意見，也可以直接向上級申訴。副職難于駕馭，所以許多正官以裁減乃至清除副職為快事。本文開篇所述海瑞建議要求為興 國縣減副，固然有裁冗省費的正大名義，或許也有類似動機(jī)。以他那種雷厲風(fēng)行的個性，來自左右的制約自然是越少越好。何良俊記載過這樣一件事，嘉靖時，先父做糧長，常在府縣中聽候差遣，親見親聞松江府的同知吳獻(xiàn)臣是如何與知府劉琬相處的。按照慣例，每天早上知府升堂與同僚相見后，副職官員各自回自己的辦公室辦事，惟獨吳獻(xiàn)臣偏偏不走，就在府堂一側(cè)坐著，監(jiān)視劉琬辦理公事。一旦劉知府言行稍微有什么不當(dāng)之處，吳獻(xiàn)臣馬上當(dāng)面指責(zé)。說起來劉琬也是一個在官場上頗有聲望的官員，怎么能夠心甘情愿受到這種制約呢？有次他看見吳獻(xiàn)臣不走，就故意不辦公，干脆和他相對而坐，忿忿地說:“看你有能耐閑坐到什么時候！”吳獻(xiàn)臣也不甘示弱，悠哉悠哉地捉一只虱子放在桌上，在虱子周圍吐一圈唾沫（據(jù)說虱子怕唾），然后直視劉知府道:“看你這家伙能走到哪里去！”再如萬歷時廣東番禺的縣丞唐同，也是類似角色。有一回他去見知縣議事，正好遇見知縣與“詩友”在堂上歌詠唱和，當(dāng)場板下臉來教訓(xùn)正官說:“縣堂自有政事，放著堂堂正事不做，吟詩作對有什么用！”歷代正副官員相輔模式的演變從秦漢到明清，中國地方行政建置雖然歷經(jīng)郡縣二級制、州郡縣三級制、道(路)州(府)縣三級制、省(司)府州縣復(fù)合制等多種變化，但各級政權(quán)的“領(lǐng)導(dǎo)班 子”設(shè)置，基本上都是正副職官員相輔模式，且大多為一正二副到一正三副，只有京師、畿輔、陪都所在，因為政事繁雜而多設(shè)副職。如秦漢是郡縣二級制，郡政府 的正官為郡守，副職為郡尉（后稱都尉）、郡丞；縣政府的正官稱縣令、縣長，副職為縣尉、縣丞。小縣一丞一尉，大縣一丞二尉，京縣三丞四尉。曹操的仕途從洛 陽北部尉起步，就是京縣四尉之一?！邦I(lǐng)導(dǎo)班子”之所以多取正副官員相輔模式，一方面是借助副職對正官的輔助提高工作效率，另一方面也寓有相互制約之意。此種通過副職設(shè)置實施同級監(jiān)督以利于 朝廷控制的深意，可以以宋代為標(biāo)本。宋代的州一級政區(qū)有府、州、軍、監(jiān)四種，州級政府各設(shè)知州（知府、知軍、知監(jiān)）一人為正官，通稱郡守。此外還有身份特 殊的“通判”。趙宋開國之初，在逐次消滅各個割據(jù)政權(quán)的統(tǒng)一戰(zhàn)爭中，為籠絡(luò)人心，穩(wěn)定政局，往往留用前政權(quán)的所謂“偽官”繼續(xù)擔(dān)任州府領(lǐng)導(dǎo)，同時又在他們 身邊設(shè)置中央派來協(xié)助工作的通判，凡是州府公事，必須由通判與知州同簽，方得施行，實寓監(jiān)督之意。往后，通判制度推廣到宋朝全境。神宗朝官制改革，通判被 明確為副職，設(shè)置員數(shù)因衙門所管地域大小和地位輕重而定，大體為一至二員。其他像簽書判官、推官等，實際上是“助理郡政、分案治事”的長官助理，而且有會 同知州、通判簽署公文的權(quán)利。職權(quán)配置又對正官副職的關(guān)系相處產(chǎn)生重要影響。比如秦漢絕對是郡守說一不二的一長制，行政級別六百石的郡丞雖然有“二太守”的名義，但對于郡政的影響，其 實還比不上只有一百石級別的主簿，就是郡府辦公室主任，因為主簿是太守自署的，既是親信，又指揮自如，比起中央派來的郡丞，自然更容易得到郡守信任。郡守 與郡丞相處，亦非太守和“二太守”的關(guān)系。漢宣帝時嚴(yán)延年任河南太守，其郡丞看見領(lǐng)導(dǎo)就像老鼠見了貓。守尉相爭影響施政，所以東漢曾一度取消過都尉，后來因為實際需要，又不得不恢復(fù)。但是魏晉以來，副職與正官在官員級別上的差距被明顯拉開，如郡太守為五 品，其副職郡丞、長史都下居八品，后來又規(guī)定副職對正官要“施敬”，就是行下屬謁見上司之禮。級別拉大，行施敬禮，肯定有助于克服守尉相爭之類，但地方權(quán) 力過于集中在“一把手”手里而導(dǎo)致朝廷尾大不掉的問題卻嚴(yán)重了起來，整個魏晉南北朝都受此困擾。所以到了唐代，又有新的對策來加以調(diào)整:一方面是縮小正副 官員級別差距。如上州刺史定為從三品，別駕為從四品，長史為從五品上，司馬為從五品下，一正三副，使之成為一個梯級結(jié)構(gòu)；另一方面是分曹治事的屬官們也都 由中央任命（以往都由正職官員自己聘任），從操作層面上講，州縣的行政司法財經(jīng)文教監(jiān)察正是由這一班人具體執(zhí)掌的。這種任官途徑和在正職官員領(lǐng)導(dǎo)下分工負(fù) 責(zé)的施政形式，對于實施同級監(jiān)督和提升中央集權(quán)，都產(chǎn)生了實效。兩宋在限制正官擅權(quán)方面創(chuàng)意更多，比如前文提過的州縣政府會簽制度，說白了也是讓正副官員相互掣肘的設(shè)計，好處是能夠有效防止“一把手”專斷獨行，壞處是行政效率和同僚關(guān)系可能受到消極影響。副職該多少，痼疾何時了？晚明以后，州縣副職地位急速跌落，到清代則跌到谷底，中央分配到地方的一切權(quán)力都無可分割地被確定為州縣正官這一職位獨享，州縣官就是“一人政府”，副職 基本處在開會陪座、發(fā)告示聯(lián)名的層次。因為已成為官場花瓶，故編制上也從緊，并非所有的地方政府都要設(shè)副職，據(jù)《光緒會典》卷

四、卷五記:全國共有73個 直隸州、145個屬州，僅設(shè)州同知52人，州通判70人；共有1314個縣，僅設(shè)縣丞345人、主簿55人，平均每三個縣還攤不上一個副職。但“一把手” 不是千手觀音，事實上絕無一個人承擔(dān)州縣政府所有職能的可能，結(jié)果就是幕友、長隨、書吏、衙役四套班子合成一個“混沌整體”，按照與正官的關(guān)系親疏、委托 輕重等差別，在不同方面和不同階段上充當(dāng)“一人制”的工具，由此造成的組織不善和缺乏協(xié)調(diào)必然導(dǎo)致行政效率低下。不受制約的權(quán)力必然導(dǎo)致濫用和腐敗，在缺 乏同級監(jiān)督的清代地方官場上，這一點十分凸顯。所以到后來人們開始對正官的權(quán)力獨攬產(chǎn)生了懷疑，紛紛提出在州縣中增設(shè)副職以分正官權(quán)力的主張。惜乎還沒等 到這一輪“分州縣之職守以策副貳之精神”的機(jī)制改革啟動，大清朝就折騰完了。綜上所述，約知從秦漢到明清，地方政府的副職配置以及與此相關(guān)的一切制度，都經(jīng)歷了曲折多變的沿革。不過各具千秋之間，也有貫通歷代的共同之處，就是副職 的實際人數(shù)，往往比編制所定要多。沒有副職，難以實施權(quán)力制約；副職太多，也會造成行政成本暴漲、行政效率低下等弊端。為此，從漢魏到晉唐，諸如《裁減丞 尉詔》一類的“減副”文件常有發(fā)布，但是動真格很困難，如唐代德宗貞元三年，中央實施州縣減副，總共才減了千余人，平均一個縣還攤不到一個，居然“怨嗟盈 路”。歷朝各代中地方副職超編最多的，要數(shù)宋朝。真宗咸平四年，有關(guān)部門匯報最新一次精官簡政成果，謂裁減天下冗吏十九萬五千人。所減者如此，未減者可知。這么 多干部，雖然中央各機(jī)構(gòu)已經(jīng)“員外加置，無有限數(shù)”，畢竟只能收容極小一部分，其他都分流到各部門各單位充實領(lǐng)導(dǎo)力量。王禹偁告訴皇帝:臣故鄉(xiāng)濟(jì)州，早先 是一個刺史、一個司戶(民政科長)，沒耽誤工作。以后陸續(xù)增添團(tuán)練、通判、副使、判官、推官等各種官職，現(xiàn)在又安排了四個分管工商專營和特稅征收的，一州 如此，天下可知。而這種現(xiàn)象，亦正是中國職官史上的痼疾之一。