第一篇：我們都是趕路人美文

我坐過最久29個小時的火車，硬座，火車晚點。我身子癱在硬邦邦的座位上，望著滿車的陌生面孔，覺得累到了極點。我離家最遠有2000公里，從中部往西部，從丘陵到盆地，翻越高山，一路穿行。

我知道，對于很多人來說，這些什么也不是，甚至還不如你一場旅行的距離。但是，這對于我，或者說時光轉(zhuǎn)到小時候的我，這樣的距離我曾經(jīng)想都不敢想。我曾經(jīng)一度以為這個世界，就是我們那個鎮(zhèn)，也許再大一點，我們那個市。雖然地理課上知道我的這個鎮(zhèn)和我的這個市只不過是茫茫世界的一個點。

我直到高中，才真真切切地來到市里。那一天我記得很清楚，我爸扛著棉被，我提著行李，坐上了去往城里的公共汽車。那時候的公共汽車一天只跑兩趟，位子不多，擁擠不堪。顛簸了一個多小時，來到了市區(qū)，剛下汽車，我沒有多少興奮，甚至有些沮喪，我看著熱鬧的車流和穿著光鮮的人群，再看看我和我爸那灰頭土臉的樣子，我像受了刺激一般。

高中三年我漸漸適應(yīng)了城里的生活，不再像個沒有見過世面的外來客，我努力把普通話說得標準，改掉了我剛來時的鄉(xiāng)音，我媽也再沒有給我買從集市里討價還價來的廉價衣服，其實這些我不在意，只是爸媽說，出門在外，總要穿得像個樣子。

后來我考上了大學(xué)，去了省城，其實路途并不遙遠，我爸硬要送我。我爸從沒出過省，他說省城還是自己年輕的時候來過，現(xiàn)在早已經(jīng)是另一番模樣了。我爸依舊扛著棉被，我提著行李，不一樣的是，以前問路的是他，如今問路的是我。

我爸把我送到學(xué)校，在食堂吃了中飯就要回去。我把他送到坐汽車的地方，他把身上的錢塞給我，叫我好好學(xué)習(xí)，沒錢就問家里要。車開走后，我望著這個偌大的陌生世界，周圍都是父母和孩子的面孔，望著遠去的父親，眼淚一直在眼眶里打轉(zhuǎn)。

大學(xué)四年我努力學(xué)習(xí)，也努力賺些零用錢，圈子也只是局限在學(xué)校，或者說省城。我從沒想過旅游，怕旅游回來身上的錢又不夠下個月的伙食。記得有個老師上課的時候說，你們一定要在讀大學(xué)的這段時間多出去走走看看，這一定會是你今后人生的一段珍貴的經(jīng)歷。聽老師這么說我特別想出去走走，想看看外面的風(fēng)景，想知道會有什么樣的經(jīng)歷種進心里。但最后我還是沒去，因為我確實沒錢，卻又需要錢過日子。22歲的年紀，足跡卻還停留在原點，說實話，那時候我確實很沮喪，但是我始終沒有后悔。

后來我又考上了研究生，學(xué)校在離家兩千多公里的西部，我當時想，我終于要遠走高飛了。這一次，我獨自一個人提著行李，揮手告別父母，坐了二十多個小時的火車，來到了這座陌生卻又讓我欣喜的城市。在這里，我第一次坐了地鐵，我盡量裝得像經(jīng)常坐的樣子，想想都覺得特別可笑。如今在這里已經(jīng)生活了兩年之久，再過一年可能又要離開了，下一個目的地在哪里，我也不知曉。

就像歌里唱的：因為你不知道，你也不會知道。其實比旅行更像旅行的是人生，我們都是趕路人，在每一個節(jié)點都要去面對一個陌生的世界，可能這個世界你也不曾想過，它不需要你去規(guī)劃，去計算路程，去想該坐什么樣的交通工具，它就是你人生的一段旅行，而這段旅行遠比其他的旅行更深刻，更懷念，有時候也更苦澀。

未來的我可能走得更遠，也許也能走到大洋彼岸，但是不管在哪里，我都是一個趕路者的角色，未來沒有止境，只愿生活越來越有溫度。

第二篇：那年我們都是壞孩子美文

時間過的真快，那年的我們是一群初三的學(xué)生，而那年是在不被看好的曾子度過的，這個如今在我看來依舊是間收容所般的學(xué)校。

它也算是我的母校吧。對于母校我不應(yīng)該這樣去說它的。不應(yīng)該這樣去說，這是我腦海中閃過的想法?？墒沁@種想法卻一閃而過，我還是說了出來。

我的本意并不是罵它，我也沒有罵人意思。我只是在說我自己，還有和我一樣的那些人，這應(yīng)該算是一種自嘲。

一個壞孩子，和一群壞孩子。在本該努力的時候，卻放棄了，而且表現(xiàn)出來的是常人所不能理解的一種瀟灑。我感覺說瀟灑是不恰當?shù)模俏矣终也坏絼e的詞語來把它替換掉。

我很慶幸，自己曾經(jīng)擁有過那么多的經(jīng)歷，在初三那一年。同時我也很無奈，在那樣一個環(huán)境里，即便是想努力，也只是徒勞?，F(xiàn)在想想，能夠把我們培養(yǎng)成現(xiàn)在這個樣子，已經(jīng)是很不錯的了。

我沒有忘。某個人，上課的時候，鼾聲能夠把老師的思路打斷。

我也沒有忘，為了打籃球，可以不去上歷史課。

我更不可能忘，那個教我們地理的老師，給我們上課的開場白：“哎呀，別說話了，該睡覺了。”至于那個老師叫什么名字，我忘了。只是記得，她是女的。這樣一個老師，我也不屑去記住她的名字。

我還記得，黑板后面的倒計時的天數(shù)，被不斷的改動著，而這卻也絲毫喚不起我們的斗志。

唯一能喚起我們斗志的，就是那個不知被我們罵了多少遍的班主任所想出的量化分數(shù)制度。背過幾首詩，可以加分。勞動可以加分。掃地，可以加分。分數(shù)由班長統(tǒng)計。而我的分數(shù)，往往都是靠前的，因為統(tǒng)計的有三個人，其中一個就是我?？墒沁@種東西只是糊弄一下當時已經(jīng)麻木的我們。對于我們的學(xué)習(xí)，沒有絲毫的推動作用。

種種，種種……

這一切都是在旁人看來是迫在眉睫的初三。

而我們，卻依舊還是在混天度日。

時間流逝的很快，轉(zhuǎn)眼間，我們的初三，已經(jīng)走到了盡頭。

六月，太陽像是一個大火爐一樣，在拼命的釋放著熱量。

我想，我該努力了。

于是在剩下的幾天里，我開始努力的學(xué)習(xí)了。可是已經(jīng)來不及了。

最后，可想而知，我慘敗，只是敗了的不止我一個人。

在畢業(yè)晚會上，我們這群殘兵，也開始肆無忌憚起來。那晚我醉了，醉的一塌糊涂。那晚所發(fā)生的事，我也都不記得了。對不起，我只能這樣說。到現(xiàn)在我還不知道我想要的是什么。

成績公布以后，有些人如愿以償。

我從未打擾的那個人，去了很遠的市里的高中，聽說那里熱鬧繁華。一直到現(xiàn)在，我都還是沒有勇氣……

陌生人，終歸還是陌生人。

然后，壞孩子們的距離開始變遠了。分散到了很多的地方。見面的機會，自然也就少了。

那年，我們都是壞孩子，我們一起哭過，笑過，瘋過……壞孩子們，你們還記得嗎？

第三篇：123我們都是壞孩子情感美文

不知名的歲月里，我們面對榮辱成敗，知歲月流冉春去秋又來，靜觀窗外野百合花開花又敗，靠在窗邊發(fā)呆，回想曾經(jīng)的夢想何在？

年少的我們不知歲月的輕狂，一味的和歲月比起囂張，以至于在輾轉(zhuǎn)的歲月里迷失了方向。不懂世事的變遷，追逐的腳步太匆忙，未來是會通向遠方，只是未知的出口讓我們動搖信仰。

我們失敗，彷徨，沒有人能給我們準確的方向；我們成功，悲傷，輝煌背后隱藏的是更大的絕望。在年少的這條路上，我們摸索滾爬，遍體鱗傷，在青春的這條路上我們只身獨闖，一直朝著同一個方向。然而，又有多少人還記得我們兒時的夢想。

兒時的春天，雨后的春筍夾雜著泥土的清香，我們乖乖的坐在課堂上，聽著老師講著北京的天安門廣場。我們懷揣著夢想，用畫筆畫出向往的地方。那時的紙張，總是會有金黃的太陽。天空中飄蕩的云朵，軟軟的似是彈指可破。兒時的畫作，色彩雖是單調(diào)，卻珍藏著我們最純真的歡笑。我們對父母的撒嬌，我們對父母吵著吃糖。在蔚藍的天空中，我們讓夢想盡情馳騁。

漸漸的，當日記開始做上記號，當心里的秘密開始深鎖。我們再也畫不出兒時的歡笑。有多少女生心甘被推倒在床上，有多少男生在網(wǎng)絡(luò)里一心想要稱王。兒時畫畫的紙張已泛黃，記憶的畫面轉(zhuǎn)瞬滄桑。

我們看到的是世事的蒼涼，我們看到的是無盡的欲望和人心的骯臟。我們不想迷惘，我們不想絕望，只是生活的姿態(tài)太囂張，不是每個人在生活中都可以稱王。

童年的紙飛機，滿載著我們兒時的希望，飛向金黃的麥田地，等到兒童長大時，卻再也無人拾起。我們的童年，就這樣慢慢被丟棄。

這些年，我們沒有絕望，這些年，我們不知何為希望。我知道，年少輕狂，只是我們躲避生活的偽裝。我們渴望著的王子和公主童話般的戀愛，但所謂的永遠，究竟是愛情的表白，還是孤獨在作怪？我知道，其實我們每個人都不想變壞。

我們看不到未來的曙光，我們在黑暗中依舊逞強。任憑再大的風(fēng)浪，我們帶著傷口勇敢去闖。我們寧愿悲傷的笑，也不愿別人笑自己的悲傷。因為123、我們都是壞孩子…

第四篇：趕路人發(fā)朋友圈的句子

趕路人發(fā)朋友圈的句子

1、我們都是趕路人，不問來由，不知歸處，只在無涯的時光里急急穿梭，眼里無限山河，胸中萬千丘壑。每個人，都有許多磕磕絆絆的故事；每個人，都有各自的忌諱和難處。

2、同時，趕路人需要學(xué)會堅韌不拔，迎難而上，才能戰(zhàn)勝生活或工作中的各種挑戰(zhàn)和困難。

3、上天給予每一個人的機會都是平等的，關(guān)鍵是你要去努力，去拼搏。

4、勵志句子為“路還很長，一步一個腳印，向著夢想奔跑！”這句話表達了趕路人的決心和毅力，告訴自己要堅定心志，堅持不懈地奮斗，即使路途遙遠，也要一步一個腳印，不停地追求夢想。

5、歲月如歌，歷經(jīng)滄桑依舊向前。趕路人的生命之旅注定是一段辛酸與榮耀并存的傳奇！

6、這句話告訴我們，雖然前路漫漫，但只有不斷進取、不斷努力，才能夠最終實現(xiàn)自己的夢想。

7、每天在馬路上，風(fēng)一般的速度奔跑的外賣哥，他們是星光下的趕路人。雖然他們的工作不起眼，非常普通，但是他們用自己辛勤的勞動實現(xiàn)了自己的人生價值。

8、星光不負趕路人，時光不負有心人。

9、星光不負趕路人，最精辟的解答是：放棄安逸舒適的生活，為自己的夢想而奮斗。所有的努力一定會有所回報。

10、我不相信手掌的紋路，但我相信手掌加上手指的力量。

11、要把開心存起來，用來應(yīng)付往后可能的苦日子。

12、因此，趕路人應(yīng)該時刻銘記這句話，不要輕易放棄，努力奮斗，不斷前行。

13、腳步匆匆，心中堅定。不畏艱險，勇往直前。

14、所有的女孩子，都是銀河散落下來的星星。

15、趕路人，行萬里路。風(fēng)雨兼程，砥礪前行。

16、追逐夢想，在路上奔跑。

17、成功的力量才能給自己的人生更多的收獲，星光不負趕路人，讓我們不辜負所有的努力，才能讓我們的人生有更多的成長。

18、星光不問趕路人，時光不負有心人。努力的時間都不夠，哪有時間去絕望啊。自卑又敏感的你，應(yīng)該過得很辛苦吧

19、同時，也提醒趕路人要珍惜走過的路程，不斷回顧反思，成長為更好的自己。

20、你迷茫的原因在于，讀書太少而想的太多。

21、因為即使趕路再匆忙，也不能丟失堅持前行的初心，只有不斷向前，才能最終到達成功的彼岸。

22、時光不會被辜負，勿忘初心，從今天起，努力去做一個可愛的人，不羨慕誰，也不埋怨誰，在自己的道路上，欣賞自己的風(fēng)景，遇見自己的幸福！

23、時光不負追夢人，星光不問趕路人。

24、星光不問趕路人，時光不負有心人。

25、總會有一束陽光會落在你的肩上，你也會被溫暖著前行。

26、星光不問趕路人，時光不負有心人。這個世界上真的有人在過著你想要的生活。而那些人大都曾隱忍過你尚未經(jīng)歷的挫折。

27、我們都是趕路人，珍惜光陰莫放松，莫等到了盡頭，枉嘆此行成空。

28、我認為，每個人都有一個覺醒期，但覺醒的早晚決定個人的命運。星光不問趕路人，時光不負有心人。

29、前路漫漫，只要堅定向前，不斷努力不放棄，一定能夠到達目的地。

30、人生如逆旅，我亦是行人。

31、它提醒我們，只有堅持不懈地追求自己的夢想和目標，才能取得成就和成功。

32、人的一切痛苦，本質(zhì)上都是對自己無能的憤怒。

33、每天都在努力的奮斗，努力的堅持當中，這就是一個成年人，夜深不問趕路人，讓自己努力的加油吧，讓自己努力地奔赴自己最美麗的遠方！

34、自卑又敏感的你，應(yīng)該過得很辛苦吧。

35、我大概是一只鳥，充滿了警覺，不容易停留，所以一直在飛。

36、穿過命運之輪的所有號碼，都在暗中標好了價格。一份付出，一份收獲，上天永遠不會垂青一個碌碌無為的人，也不會辜負一個腳踏實地的人。只有珍惜今日好景，有向前沖的勇氣，和不將就的實力，才能期待明日之光。

37、路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。

38、世界上各種各樣的偏見，只有來自貧窮的那一種最糟糕。

39、生活不止眼前的茍且，還有讀不懂的詩和到不了的遠方。你這么努力，忍受那么多寂寞和痛苦，可是我們也沒有覺得你有多優(yōu)秀啊，星光不問趕路人，時光不負有心人。大概沒去過的地方都叫遠方，沒得到的人都比較難忘。

40、見過的人越多，就越喜歡狗。

41、每天都在努力的奮斗，你要相信自己的能量，因為只有這樣，才能讓自己的人生不斷的向前而行，道星光不負趕路，人要讓自己的人生走向所有的美好，一分耕耘，一分收獲，最終會讓自己的人生贏得更多的成功。

42、所以，無論前方的路有多長，我們都要振奮精神，堅定前行的決心，永不放棄。

43、星夜趕路人，一身都是月。

44、有些路看起來很近，走去卻很遠的，缺少耐心永遠走不到頭。

45、美麗的人生，美麗的活法，只有這樣才能讓自己堅持不懈，相信總有一天會給自己的人生帶來一份最美的等待，夜深不問趕路人，讓自己努力加油，相信總有一天不會辜負自己所有的努力！

第五篇：我們都是小綠人美文摘抄

星期一早晨，天還沒亮，爺爺就催我們起床了。他說，要趕在樂校長和另幾個同學(xué)前面到達臨時住所。

“我都能變成小綠人了，咱們飛過去吧！”

這件事，我頭一天晚上就和小曉商量過了，她完全支持我的做法。她甚至說：“和爺爺一起，咱們?nèi)齻€人一起飛，多么快樂，多么風(fēng)光?！?/p>

可是，爺爺擺擺手，不容商量。

我們只好坐去郊區(qū)的長途車。

坐在車上，我一直在思考一個問題：我要不要把自己能變成小綠人的驚人消息公布出來。

我和爺爺說了，他還是不贊成。

爺爺說，還有一件重要的事情沒做。

我問爺爺是什么事情，他說：“到了你就知道了?！?/p>

我和小曉對視著伸伸舌頭，聳聳肩——無可奈何呀！

下了長途車，我們還要步行一段路。這段路行人絕少，只有我們?nèi)齻€人有說有笑地往前走。

爺爺前后左右看了看，不見一個人。他說：

“我們快飛，趕到小房子那里?！?/p>

我一聽爺爺用了一個“飛”字，就立即明白了，這是讓我們變成小綠人的命令。

我們向前奔跑著，漸跑漸變，漸跑漸變，慢慢變成了小綠人，飛上了天空。

飛在天上，風(fēng)在耳邊輕輕地吹著。

在天上聽風(fēng)聲吹過，有一種異樣的感覺。在地上的時候，每逢風(fēng)兒在耳邊吹拂，就會感覺是在趕路，是在躲避風(fēng)雨，就要匆忙去尋找一個庇護的地方。此刻，在天上，有風(fēng)兒吹過耳邊，卻像是在輕松地飄舞嬉戲，像是在和隱身的朋友互相追逐。

還有一種異樣的感覺，就是當我和小曉在一起飛的時候，我立刻覺得我的世界變得開闊了。在這個世界里，由于我能變成小綠人，我才算得上有了一個真正的小綠人朋友，我們是沒有隔閡的，是平等的。

當我把這些思考告訴了小曉的時候，她說：

“當我在你家慢慢長大的時候，我就這樣想過了?！?/p>

我承認她說的話，她的確比我更有見識，比我想得更深刻。

“到了?！睜敔斦f著，漸漸飄浮著下降。

我們落在那片小房子前面，那里安靜極了。

我們以小綠人的身份走進了小房子。

爺爺這是第二次走進這小房子，但他看得依然很仔細。

一進這塵封的小房子，便聞到了一股潮濕的氣味，還能看到蜘蛛網(wǎng)在空中飄蕩。

屋里光線很暗，我們要睜大眼睛巡視四周。

屋里所有的家具雜物，都被塵封著。那些小碗、小碟都落滿了塵埃，就連墻上那一幅幅繪畫也都模糊了。

爺爺蹲在地上，撿拾著一些碎裂的陶罐。他來不及找到擦拭的抹布，就用衣袖擦掉了灰塵，讓陶罐上的紋理顯現(xiàn)出來。

墻角堆放著很多枯萎的花，蒙著厚厚的灰塵。爺爺不經(jīng)意地拿起一枝，輕輕抖落了那上面的浮土，那朵枯花竟閃出了幽幽的光。那光亮并不刺眼，就像陽光照射下的玉石，是一種柔和的有溫度的光。

爺爺把花舉到小曉眼前，那光立刻給她的臉敷上一種白皙的色澤。小曉笑了，她的牙齒白得像貝珠。

“花燈！”小曉驚呼著。

爺爺也遞給我一枝“花燈”。

我和小曉舉著花燈在房間里走來走去。就在我們隨意地閑逛的時候，我們發(fā)現(xiàn)了一條階梯，直通地下。

我們走下去，地下漆黑一片，伸手不見五指。幸好我們有兩盞花燈照明。

我們大聲喊著：

“爺爺，快下來?！?/p>

爺爺也舉著一盞花燈來了。

現(xiàn)在，地下有三盞花燈照著，我們可以看清這間寬敞的地下室四周的擺設(shè)了。

在這里也發(fā)現(xiàn)了一束束這樣枯萎的花，還有裝在玻璃瓶里的花種。

墻上掛滿了風(fēng)箏，都是蝴蝶風(fēng)箏，各種顏色的蝴蝶。我想，如果用人的眼睛看它們，它們都很小，就和真的蝴蝶一樣大。但此刻，在我們小綠人看來，這些蝴蝶風(fēng)箏并不小。

我們摘下一只只蝴蝶風(fēng)箏，拿在手上把玩著。我發(fā)現(xiàn)那風(fēng)箏的翅膀在扇動，扇幾下，就從手心上飛起來，在屋里飛幾圈，又落到手上。

這小小的蝴蝶風(fēng)箏，不需要線牽著。它更自由，它也就更自在、飛得更遙遠了。

這里還有許多玩具。我們拿起來，在手里擺弄著，研究了很久都不知道怎么玩。

爺爺耐心地試驗著玩了很久，還是沒能破解。

時間不早了，我們該回到廟里去了。如果遲到了，樂校長和同學(xué)們不知會怎么想。

我們走出小房子。

啊，我們看見幾只大腳站在門外！仰頭望去，我看清了，那是樂校長和同學(xué)的臉。

“小綠人出來了！”

他們的聲音好大。聲浪沖過來，震耳欲聾。

我感覺有一只大手托起我的身體。我立刻挺直了身體，本能地恢復(fù)了我的原形。

我看見爺爺和小曉也在一剎那間恢復(fù)了原來的樣子。

樂校長驚呆了。那幾個同學(xué)眨著眼睛，張著嘴巴，半天說不出話來。

張大可走過來，雙手握著我的雙臂，用顫抖的聲音問我：

“是你嗎，小葉子？”

林白雪和向藍天站在小曉兩邊，驚詫地望著她，說不出話來。

樂校長扶著爺爺連連地問：

“老師，您沒事吧，沒事吧？”

“我，我們仨，這不是很好嗎？”爺爺平靜地說，好像什么事也沒發(fā)生。

可是我們手中的“花燈”，還有蝴蝶小風(fēng)箏，還有爺爺手中的瓶瓶罐罐、陶片以及那些奇怪的小玩具，一直在吸引著他們的目光。

爺爺笑著，我和小曉也跟著傻笑。

樂校長委婉地問：“你們早到了？”

爺爺只是點了點頭，什么也沒說。

林白雪和向藍天一直站在小曉身邊，一人架著她一只胳膊，好像怕她隨時都會飛走似的。

“我好像見過你?！币粋€說。

“沒錯，就在小葉子家?！绷硪粋€說。

小曉也只是點了點頭，什么也沒說。

張大可可沒那么大耐心，他直截了當?shù)卣f：

“剛才我看見你們是從小房子里鉆出來的。”

樂校長馬上更正他：

“不是‘鉆’出來，是‘走’出來的?！?/p>

兩個女同學(xué)也附和著說：

“張大可，你用詞不當?！?/p>

張大可立刻承認了：

“對對對，他們仨是從小房子里走出來的。只有小綠人才能走出來?！?/p>

這個張大可呀，話里有話。他的意思我明白，他還是在追問我們：剛才你們怎么像小綠人一樣，是從小房子里走出來的呢？

我和小曉望著爺爺，看他怎么回答。

爺爺真能打岔，他把話題一轉(zhuǎn)：

“你們先看看這枯萎的花。”

說著，他把花揮一揮，我和小曉也跟著揮一揮，那花就變成了“花燈”，那花瓣變得玲瓏剔透，像玉石雕琢成的一樣。

不等他們提問，爺爺又把蝴蝶風(fēng)箏托在了手掌上，說了一個“飛”字，那些蝴蝶風(fēng)箏就從手上飛了起來。我和小曉也立刻把手里的蝴蝶風(fēng)箏放飛了出去。

它們飛到周圍的野花叢上，翩翩起舞，上下翻飛。

在晨光的映照下，那些蝴蝶風(fēng)箏就像會飛的花朵，向著每一朵小野花問著“早安”。那些小野花就向一只只蝴蝶熱情地點頭回應(yīng)。一時間，那片花叢里，就像開起了聯(lián)歡會似的。

樂校長和同學(xué)們都癡迷地看著，全神貫注，目不轉(zhuǎn)睛。

我在想：讓這些風(fēng)箏蝴蝶繞著樂校長和同學(xué)們飛吧，逗逗他們。我剛剛這么一想，蝴蝶風(fēng)箏就飛到了他們的頭頂上，一圈一圈繞著飛起來。

樂校長和同學(xué)們歡呼起來，追著蝴蝶風(fēng)箏跑。特別是林白雪和向藍天，叫得聲音又響亮又清脆。

樂校長也跟著追，他早忘記了剛才的問題，快樂得像個孩子。

當他們恢復(fù)平靜的時候，爺爺又把那些碎陶片撒了一地，讓大家仔細辨認那上面的花紋。他們又像玩“拼圖”游戲一樣，把碎片合并在一起，不斷地發(fā)現(xiàn)著奇妙的圖案和奇怪的文字。

這種拼圖游戲還沒玩完，爺爺又拿出一大堆大大小小的玩具，惹得大家一陣陣驚叫。驚叫之后，又沉浸在安靜的探索之中。

他們擺弄著那些泥塑的、木雕的形形色色的玩具。大家深深地陷入了探索的快樂之中，忘記了時間，忘記了地點。

樂校長忽然停下來，問道：“你們從哪兒弄到這些寶貝的？”

大家恍然大悟，是呀，這些寶貝是怎么來的？

現(xiàn)在爺爺不得不面對大家的問題了。爺爺只好坦率地講出了他和我變成小綠人的經(jīng)過。

爺爺話音剛落，大家抑制不住地呼喊起來：

“我們也要變成小綠人！我們也要變成小綠人！”

我發(fā)現(xiàn)樂校長也跟著在呼喊，他的表情比同學(xué)們更投入，更真誠，更迫切。

爺爺笑了，我和小曉也笑了。

樂校長有些難為情了，他嚴肅地說：

“小綠人的世界這樣神奇，這樣美妙，很值得我們變成小綠人去探索?！?/p>

……