第一篇：《財(cái)產(chǎn)屬于誰》教案設(shè)計(jì)

一、相應(yīng)的課標(biāo)內(nèi)容

“我與他人的關(guān)系”中的“權(quán)利與義務(wù)”部分；“公民合法財(cái)產(chǎn)的所有權(quán)受法律保護(hù)”。

二、教學(xué)目標(biāo)

1、知識(shí)目標(biāo)：幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)什么是財(cái)產(chǎn)所有權(quán)，財(cái)產(chǎn)所有權(quán)的歸屬，正確認(rèn)識(shí)財(cái)產(chǎn)合法性；明確公民合法財(cái)產(chǎn)所有權(quán)的法律規(guī)定和保護(hù)。

2、能力目標(biāo)：通過學(xué)習(xí)引導(dǎo)學(xué)生正確識(shí)別個(gè)人財(cái)產(chǎn)的合法性，學(xué)會(huì)運(yùn)用法律維護(hù)自己的合法財(cái)產(chǎn)所有權(quán)。

3、情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：充分認(rèn)識(shí)到不能占有非法財(cái)產(chǎn)，樹立正確的財(cái)產(chǎn)觀和法律維權(quán)意識(shí)，培養(yǎng)集體主義精神。

三、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)

教學(xué)重點(diǎn)：運(yùn)用法律維護(hù)自己的合法財(cái)產(chǎn)權(quán)。

教學(xué)難點(diǎn)：對(duì)個(gè)人財(cái)產(chǎn)合法性的認(rèn)識(shí)

四、教法及教學(xué)準(zhǔn)備

教法：案例教學(xué)法、活動(dòng)探究法、討論教學(xué)法

教學(xué)準(zhǔn)備：收集相關(guān)案例 學(xué)生預(yù)習(xí)新課

五、課時(shí)安排： 1課時(shí)

六、教學(xué)過程新 課 教 學(xué)

一、合法財(cái)產(chǎn)及其所有權(quán)

(一)導(dǎo)入新課：講述故事《磨房》引出財(cái)產(chǎn)到底屬于誰？

教師：現(xiàn)今人們的生活越來越好，家里的各種電器也是越來越多,我們家中的財(cái)產(chǎn)日益豐富，處處洋溢著小康的氣息。那這幾年我們的家里都添置了那些財(cái)產(chǎn)呢？

（學(xué)生列舉）

教師：剛才大家列舉了那么多屬于自己的財(cái)產(chǎn)。下面請(qǐng)看圖片，看看這些財(cái)產(chǎn)的所有權(quán)都?xì)w屬于誰？

（出示圖片：學(xué)校的投影儀、路邊的電話亭、學(xué)校的操場(chǎng)、父親給我買的自行車等。）

教師：我們?nèi)绾蝿澐重?cái)產(chǎn)歸屬的種類呢？

（學(xué)生回答）

教師總結(jié)：我們可以將財(cái)產(chǎn)分為個(gè)人所有、集體所有和國家所有。由此可見，不是所有的財(cái)產(chǎn)都屬于公民個(gè)人。

1、社會(huì)財(cái)產(chǎn)按照歸屬劃分：（板書）

個(gè)人所有財(cái)產(chǎn)

集體所有財(cái)產(chǎn)

國家所有財(cái)產(chǎn)

我們看教材第68～69頁出示的五種財(cái)產(chǎn)占有情況，判斷一下哪些應(yīng)該屬于個(gè)人，哪些不屬于個(gè)人？為什么？

（學(xué)生判斷，教師總結(jié)）

在我國，施工發(fā)現(xiàn)的所有不明的埋藏物、撿拾到的他人遺失物，采用非法手段獲得的財(cái)產(chǎn)，都不屬于個(gè)人所有。只有公民的合法財(cái)產(chǎn)，才屬于個(gè)人所有。

出示板書，學(xué)生判斷哪些屬于公民合法財(cái)產(chǎn)（幻燈顯示）

學(xué)生回答，教師總結(jié)所謂合法財(cái)產(chǎn)是指公民通過符合法律規(guī)定的方式、方法取得的合法的財(cái)產(chǎn)。

我國法律中明確規(guī)定，公民的個(gè)人財(cái)產(chǎn)包括：公民的合法收入、房屋、儲(chǔ)蓄、生活用品、文物、圖書資料、林木、牲畜和法律允許公民所有的生產(chǎn)資料以及其他合法財(cái)產(chǎn)。這個(gè)規(guī)定強(qiáng)調(diào)合法性。

2.公民合法財(cái)產(chǎn)的范圍（板書）

提問：了解了公民合法財(cái)產(chǎn)的范圍，那么我們對(duì)自己的財(cái)產(chǎn)擁有什么權(quán)利呢？

學(xué)生看課本P70小王父親的例子，結(jié)合課本分析財(cái)產(chǎn)所有權(quán)：即所有人依法對(duì)自己的財(cái)產(chǎn)享有占有、使用、收益和處分的權(quán)利。

學(xué)生自己舉例子來理解財(cái)產(chǎn)所有權(quán)。

3.財(cái)產(chǎn)所有權(quán)的含義

二、法律保護(hù)合法財(cái)產(chǎn)的所有權(quán)

過渡：了解了財(cái)產(chǎn)所有權(quán)和合法財(cái)產(chǎn)的范圍,那么生活中我們的合法財(cái)產(chǎn)是否受保護(hù)呢？受到侵犯又該怎么辦呢?

請(qǐng)看事例：（幻燈展示）

丁某于2002年2月向房產(chǎn)公司購買兩層小洋樓一棟，在交納房產(chǎn)稅后，到房屋產(chǎn)權(quán)中心辦理了購房登記手續(xù)，取得了房產(chǎn)證。5月，丁某將樓下租給了王二做店面，每月租金500元，自己住二樓。

1、丁某對(duì)這棟洋樓擁有所有權(quán)嗎？

2、丁某行使了財(cái)產(chǎn)所有權(quán)的那些方式？

3、王二對(duì)他租的這層樓享有什么權(quán)利？

（學(xué)生回答）

教師總結(jié)：對(duì)，丁某擁有這棟樓的所有權(quán)，同時(shí)也通過出租的方式獲得了利益，這讓丁某很是高興?？山酉聛淼氖聟s讓他不堪回首。（出示PPT）

7月6日，丁某因生意急需現(xiàn)金，以該房地產(chǎn)作抵押，從銀行貸款20萬元，約定2004年7 月 6日還款。2002年11月底，丁某因車禍重傷。12月初，某銀行聽說丁某車禍重傷，性命不保，搶先將丁某兩層小洋樓賣給陳某，得款18萬元，抵作貸款。12月10日陳某持房產(chǎn)證，以該房產(chǎn)權(quán)已經(jīng)屬于他為由，要求王二今后將房租給他,并趁丁家無人之機(jī)將鎖撬開,雇人將丁家財(cái)產(chǎn)搬走，寄存于某單位庫房，因無人管理，大部分霉?fàn)€。

1、某銀行有權(quán)處置丁某的房屋嗎？為什么？

2、評(píng)述陳某的行為。

2003年2月，丁某脫離生命危險(xiǎn)，3 月5日，丁某出院?；丶野l(fā)現(xiàn)二樓已被陳某占據(jù)，要求陳某搬走，陳某說他是從銀行購買的，要丁某找銀行。于是丁某找到銀行，銀行以丁某未歸還貸款為由搪塞。丁某無家可歸，流落街頭，無奈之下,于3月15日憤然向人民法院起訴銀行和陳某。

1、陳某和銀行給丁某造成那些傷害？

2、法律會(huì)保護(hù)丁某的權(quán)益嗎？為什么？

3、如果法律保護(hù)其權(quán)益，丁某可請(qǐng)求法院采取哪些方式保護(hù)其財(cái)產(chǎn)所有權(quán)？

（學(xué)生看書結(jié)合事例回答）

教師總結(jié)板書：

我們知道法律只有切實(shí)保護(hù)公民個(gè)人所有的合法財(cái)產(chǎn)及其所有權(quán),才能維護(hù)公民的正常生活,保障其專心致志地從事生產(chǎn)、工作和學(xué)習(xí),為此我國法律明確作出國家保護(hù)公民合法財(cái)產(chǎn)所有權(quán)的規(guī)定.丁某可以通過民事法律手段保護(hù)其合法財(cái)產(chǎn)的所有權(quán)，這是最普遍的做法。其具體方式有：(1)請(qǐng)求確認(rèn)所有權(quán)；(2)請(qǐng)求恢復(fù)原狀；(3)排除妨害；(4)賠償損失。下來我們請(qǐng)左邊四組同學(xué)注意,如果你是案件中的丁某,你將向法院提出什么訴訟請(qǐng)求?我們請(qǐng)右邊四組同學(xué)注意,如果你是法官，你又會(huì)做出怎樣的判決?

（根據(jù)民法相關(guān)規(guī)定，學(xué)生廣泛討論，選舉代表回答問題）

教師：好，讓我們來看看法院最后做出了怎樣的判決?（出示PPT）

法院于4月5日判決如下：

1）確認(rèn)丁某對(duì)房屋的所有權(quán)；

2）丁某與銀行的貸款合同有效；

3）銀行與陳某的交易無效；

4）責(zé)令陳某搬出，并賠償丁某財(cái)產(chǎn)損失 3000元；

5）訴訟費(fèi)5700元，由銀行承擔(dān)70%，陳某承擔(dān)30%。

教師總結(jié)板書：這個(gè)判決中告訴我們當(dāng)合法財(cái)產(chǎn)受到侵犯時(shí)可以怎樣維護(hù)自己的權(quán)利？（出示PPT）

當(dāng)財(cái)產(chǎn)所有權(quán)受到侵害時(shí)：

歸屬問題-----------請(qǐng)求確認(rèn)所有權(quán)

被非法占據(jù)不歸還-------請(qǐng)求返還原物

毀壞或滅失------------請(qǐng)求賠償損失

如果可修復(fù)----------請(qǐng)求恢復(fù)原狀

教師：接下來丁某又遇到了什么呢？（出示PPT）

丁某回家讓陳某搬出，但陳某拒不搬出，丁某于是向法院申請(qǐng)執(zhí)行，法院向陳某發(fā)出3次強(qiáng)制執(zhí)行令，陳某均拒絕。第四次法院強(qiáng)制執(zhí)行時(shí)，陳某竟將煤氣瓶搬到房頂上，點(diǎn)燃打火機(jī)，揚(yáng)言誰讓他搬就與房屋同歸于盡，結(jié)果不慎點(diǎn)燃柴草，引發(fā)大火，導(dǎo)致房屋嚴(yán)重受損。法院以放火罪、侵占罪、拒不執(zhí)行生效判決罪、妨礙公務(wù)罪數(shù)罪并罰，判處陳某有期徒刑6年。丁某終于回到了自己的家。

1、法院為什么要判處陳某有期徒刑？

2、從這個(gè)案例中我們能看出保護(hù)公民合法財(cái)產(chǎn)最有效、最嚴(yán)厲的手段是什么？

（學(xué)生討論回答）

教師總結(jié)：通過刑事法律手段保護(hù)公民的合法財(cái)產(chǎn)的所有權(quán)是最嚴(yán)厲最有效的保護(hù)方法。相信大家意見是一致的，即對(duì)于那些嚴(yán)重侵犯財(cái)產(chǎn)所有權(quán)的犯罪（如搶劫、盜竊、詐騙、搶奪、敲詐勒索等）必須交由公、檢、法機(jī)關(guān)依法對(duì)其進(jìn)行相應(yīng)的懲罰。具體來講，就是運(yùn)用刑法這一最為嚴(yán)厲的法律武器對(duì)犯罪人進(jìn)行最有力、最有效的打擊，從而保護(hù)公民財(cái)產(chǎn)所有權(quán)不受侵犯。因?yàn)檫@些進(jìn)行搶劫、盜竊、詐騙、搶奪、敲詐勒索行為的犯罪人，他們的存在不僅會(huì)給公民財(cái)產(chǎn)帶來一定的損害，而且還對(duì)公民的人身安全造成了威脅。不僅如此，這類實(shí)行侵犯財(cái)產(chǎn)所有權(quán)犯罪的犯罪人，還會(huì)成為社會(huì)的不安定因素，影響社會(huì)的穩(wěn)定和國家的經(jīng)濟(jì)建設(shè)，如果僅用民事手段來解決，根本無法起到威懾、保護(hù)作用。因此，國家在規(guī)定通過民事法律手段保護(hù)公民財(cái)產(chǎn)所有權(quán)的同時(shí)，公民可以通過刑事法律手段保護(hù)自己的合法財(cái)產(chǎn)。

過渡：剛才我們探討的是公民與公民之間發(fā)生的糾紛，其實(shí)在現(xiàn)實(shí)生活中，我們的財(cái)產(chǎn)所有權(quán)也可能受到國家行政機(jī)關(guān)及其工作人員的侵犯，那我們?cè)撛趺醋瞿?？（看書p74趙某的事例并回答相關(guān)問題）

（學(xué)生討論并回答）

教師總結(jié)：國家行政機(jī)關(guān)及其工作人員，在行使行政職權(quán)過程中，有可能出現(xiàn)行政違法現(xiàn)象。當(dāng)其違法實(shí)施沒收財(cái)產(chǎn)的行政處罰，違法對(duì)財(cái)產(chǎn)采取查封、扣押、凍結(jié)等行政強(qiáng)制措施時(shí)，可向人民法院提起訴訟，要求依法撤消裁決，或予以行政賠償，以維護(hù)自己的財(cái)產(chǎn)所有權(quán)。

（三）課堂總結(jié)

這節(jié)課你最大的收獲是什么？（板書做結(jié)）

教師：在現(xiàn)實(shí)生活中，侵犯公民財(cái)產(chǎn)所有權(quán)的事件時(shí)有發(fā)生。當(dāng)我們的財(cái)產(chǎn)所有權(quán)受到侵犯時(shí)，應(yīng)及時(shí)尋求法律救助，依靠法律維護(hù)自己的合法權(quán)益。

（四）教學(xué)內(nèi)容提要及板書設(shè)計(jì)

財(cái)產(chǎn)屬于誰

一、法財(cái)產(chǎn)及其所有權(quán)

1、社會(huì)財(cái)產(chǎn)的歸屬

2、公民合法財(cái)產(chǎn)的范圍

3、財(cái)產(chǎn)所有權(quán)的含義保護(hù)？

二、法律保護(hù)公民合法財(cái)產(chǎn)的所有權(quán)

1、民事法律手段 最普遍的做法 《民法通則》

2、刑事法律手段 最嚴(yán)厲最有效的方法《刑法》

三、財(cái)產(chǎn)所有權(quán)受到侵害時(shí)

歸屬問題-----------請(qǐng)求確認(rèn)所有權(quán)

被非法占據(jù)不歸還-------請(qǐng)求返還原物

毀壞或滅失------------請(qǐng)求賠償損失

如果可修復(fù)----------請(qǐng)求恢復(fù)原狀

行政違法行為----------請(qǐng)求依法撤銷裁決，或予以行政賠償

第二篇：財(cái)產(chǎn)屬于誰的教案

財(cái)產(chǎn)屬于誰教案

一、教學(xué)目標(biāo)

1、情感態(tài)度價(jià)值觀:珍惜國家、集體、他人、自己的財(cái)產(chǎn),對(duì)學(xué)生進(jìn)行采取正當(dāng)?shù)姆绞将@得財(cái)產(chǎn)的教育,敢于同侵犯財(cái)產(chǎn)的行為作斗爭(zhēng),提高學(xué)生的法律意識(shí)。

2、知識(shí)目標(biāo):識(shí)記公民的合法財(cái)產(chǎn)和財(cái)產(chǎn)所有權(quán)的涵義;理解法律保護(hù)公民合法財(cái)產(chǎn)及其所有權(quán)的重要意義與方式;當(dāng)財(cái)產(chǎn)所有權(quán)的歸屬發(fā)生爭(zhēng)議或所有權(quán)受到侵害時(shí),學(xué)會(huì)依法維權(quán)。

3、能力目標(biāo):在比較中提高正確認(rèn)識(shí)和鑒別合法與非法財(cái)產(chǎn)的能力,通過典型案例的分析,提高學(xué)生依法維權(quán)的意識(shí)與能力。

二、教學(xué)重難點(diǎn)

1、教學(xué)重點(diǎn):法律保護(hù)公民合法財(cái)產(chǎn)的所有權(quán);當(dāng)財(cái)產(chǎn)所有權(quán)受到侵害時(shí),掌握維權(quán)方式。

2、教學(xué)難點(diǎn):當(dāng)財(cái)產(chǎn)所有權(quán)受到侵害時(shí),學(xué)會(huì)維權(quán)。

三、課時(shí):2課時(shí)

四、教學(xué)過程

【復(fù)習(xí)舊知】

提問:我國公民權(quán)利的廣泛性是如何體現(xiàn)的? 我國公民權(quán)利具有廣泛性,包括政治權(quán)利、文化權(quán)利和經(jīng)濟(jì)權(quán)利等。今天我們學(xué)習(xí)第三單元第七課《擁有財(cái)產(chǎn)的權(quán)利》屬于公民經(jīng)濟(jì)權(quán)利的一項(xiàng)。

(一)合法財(cái)產(chǎn)及其所有權(quán)

活動(dòng)一:你說我說話財(cái)產(chǎn)

展示圖片:70年代的老三件手表、自行車、縫紉機(jī);80年代的電冰箱、洗衣機(jī)、彩電

現(xiàn)在的經(jīng)濟(jì)越來越發(fā)達(dá),家里的財(cái)產(chǎn)日益豐富了。老師問大家一個(gè)略帶隱私的問題:你的家庭近年來新增了哪些財(cái)產(chǎn)?這些財(cái)產(chǎn)給家庭生活帶來什么變化? 財(cái)產(chǎn)對(duì)于每個(gè)家庭都是只至關(guān)重要的,是生活的物質(zhì)基礎(chǔ),因此,保護(hù)公民的合法財(cái)產(chǎn)權(quán)與每個(gè)公民息息相關(guān)。

圖片:本校電視、電腦,內(nèi)蒙古大草原、長(zhǎng)江、鐵路等物品

設(shè)問:這些財(cái)產(chǎn)又歸屬于誰呢? 總結(jié):明確社會(huì)上豐富的財(cái)產(chǎn)按歸屬可分三大類。

1、財(cái)產(chǎn)的歸屬:社會(huì)財(cái)產(chǎn)可以分為個(gè)人所有、集體所有和國家所有。

活動(dòng)二:慧眼明辨財(cái)產(chǎn)

閱讀教材第68~69頁出示的五種財(cái)產(chǎn)占有情況,判斷一下哪些應(yīng)該屬于個(gè)人,哪些不應(yīng)該屬于個(gè)人?為什么? 學(xué)生判斷交流并發(fā)言。

投影:合法財(cái)產(chǎn)的范圍,強(qiáng)調(diào)財(cái)產(chǎn)的合法性。

2、財(cái)產(chǎn)合法財(cái)產(chǎn)的范圍

活動(dòng)三:一心一意理財(cái)產(chǎn)

假如你有1000元,你的處理計(jì)劃是什么? 學(xué)生:儲(chǔ)蓄、買東西、捐款等

同學(xué)們談到的這些權(quán)利就是公民對(duì)財(cái)產(chǎn)的所有權(quán)。我們一起來認(rèn)識(shí)一下。

3、財(cái)產(chǎn)所有權(quán)的含義

財(cái)產(chǎn)所有權(quán)是指所有人依法對(duì)自己的財(cái)產(chǎn)享有占有、使用、收益和處分的權(quán)利。這是財(cái)產(chǎn)歸誰所有在法律上的表現(xiàn),是一種直接與經(jīng)濟(jì)利益相關(guān)的民事權(quán)利。

那么,你能說說在日常生活和學(xué)習(xí)中你對(duì)哪些財(cái)產(chǎn)享有所有權(quán)嗎? 學(xué)生列舉

(二)法律保護(hù)合法財(cái)產(chǎn)所有權(quán)

1、為什么要保護(hù)公民合法財(cái)產(chǎn)所有權(quán)

案例:四川災(zāi)區(qū)公開處理打擊盜竊罪

國難當(dāng)頭,作為一名普通公民,我們應(yīng)該盡自己的最大努力幫助國家度過難關(guān),卻有人發(fā)起國難財(cái)。他們應(yīng)該受到法律的處罰。請(qǐng)問案例中審批機(jī)關(guān)依據(jù)何種法律,采用何種手段,追究這些侵犯財(cái)產(chǎn)罪的法律責(zé)任?為什么? 生…….這類侵犯財(cái)產(chǎn)所有權(quán)的犯罪行為,如果僅用民事手段來解決,無法起到威懾、保護(hù)作用。因此,國家在規(guī)定通過民事法律手段保護(hù)公民財(cái)產(chǎn)所有權(quán)的同時(shí),還規(guī)定了公民可以用刑事法律手段保護(hù)自己的合法財(cái)產(chǎn)。我國的刑事法律,是保護(hù)公民合法財(cái)產(chǎn)及其所有權(quán)的銳利武器。

今天我們一起學(xué)習(xí)了公民的合法財(cái)產(chǎn)的范圍和財(cái)產(chǎn)所有權(quán)的含義。知道法律是保護(hù)公民合法財(cái)產(chǎn)的利劍。但在我們的生活中,當(dāng)我們的合法財(cái)產(chǎn)受侵害時(shí),可以通過什么途徑維護(hù)我們的財(cái)產(chǎn)呢? 視頻:出租車司機(jī)拾錢捐款

設(shè)問:你認(rèn)為出租車上遺留的錢的所有權(quán)應(yīng)該屬于誰?失主應(yīng)通過什么途徑確認(rèn)和維護(hù)自己的財(cái)產(chǎn)所有權(quán)?(三)當(dāng)財(cái)產(chǎn)所有權(quán)受到侵害時(shí)

1、確認(rèn)財(cái)產(chǎn)所有權(quán)的歸屬。當(dāng)財(cái)產(chǎn)所有權(quán)的歸屬發(fā)生爭(zhēng)議,我們應(yīng)向人們法院提起訴訟,請(qǐng)求確認(rèn)其所有權(quán)。

2、提高依法維權(quán)的意識(shí)和能力。當(dāng)財(cái)產(chǎn)受到侵犯時(shí),應(yīng)及時(shí)尋求法律援助,依法維權(quán)。【課堂小結(jié)】

請(qǐng)學(xué)生代表就“財(cái)產(chǎn)屬于誰”進(jìn)行課堂小結(jié),教師請(qǐng)學(xué)生點(diǎn)評(píng)并總結(jié)。

財(cái)產(chǎn)屬于誰教案 大華中學(xué) 羅芬芳

第三篇：《財(cái)產(chǎn)屬于誰》微課(微課教案)

《財(cái)產(chǎn)屬于誰》微課創(chuàng)作說明書 作品名稱：《財(cái)產(chǎn)屬于誰》微課

內(nèi)容簡(jiǎn)介：人民教育出版社初中思想品德八年級(jí)下冊(cè)第三單元第七課68頁 適用對(duì)象：初中八年級(jí)下冊(cè)思想品德 主講：重慶市巴蜀渝東中學(xué)靳小燕

配套學(xué)習(xí)資料：ppt 課件《財(cái)產(chǎn)屬于誰》 技術(shù)說明：本作品在錄制、編輯制作過程中使用了以下軟件：Camtasia Studio V6.0.2，GoldWave，edius。

功能說明：能促進(jìn)學(xué)生有效自主學(xué)習(xí)，提供學(xué)生自主學(xué)習(xí)的環(huán)境；是學(xué)生課外延伸的個(gè)性化閱讀和學(xué)習(xí)的最好載體；能補(bǔ)充和拓展傳統(tǒng)課堂學(xué)習(xí)；能促進(jìn)教師提高專業(yè)水平發(fā)展。教學(xué)設(shè)計(jì) 教材分析：

《財(cái)產(chǎn)屬于誰》是八年級(jí)思想政治第七課的第一框題。本框設(shè)置三個(gè)目，主要幫助學(xué)生了解屬于公民個(gè)人所有的財(cái)產(chǎn)必須是合法財(cái)產(chǎn)，財(cái)產(chǎn)所有權(quán)的涵義，我國法律是保護(hù)公民合法財(cái)產(chǎn)的“利劍”。其落腳點(diǎn)是增強(qiáng)學(xué)生依法維權(quán)的意識(shí)和能力。學(xué)好本框，對(duì)學(xué)生了解相關(guān)知識(shí)的同時(shí)，能夠愛惜國家財(cái)產(chǎn)和他人合法財(cái)產(chǎn)，并增強(qiáng)依法維權(quán)的意識(shí)有重要意義。學(xué)情分析：

在現(xiàn)實(shí)生活中，隨著市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展，人們對(duì)于自已的財(cái)產(chǎn)所有權(quán)日益重視。法律也加大了保護(hù)公民合法財(cái)產(chǎn)及其所有權(quán)的力度。例如，十屆全國人大二次會(huì)議通過的〈中華人民共和國憲法修正案〉第22條中明確做出了“公民的合法的私有財(cái)產(chǎn)不受侵犯”的規(guī)定。然而，由于各種原因，侵犯公民合法財(cái)產(chǎn)及其所有權(quán)的現(xiàn)象頻繁發(fā)生。有些未成年人采用搶劫、盜竊等手段侵占他人財(cái)產(chǎn)、危害社會(huì)和他人利益，對(duì)此，必須加強(qiáng)法制教育，以減少侵權(quán)事件的出現(xiàn)。另外，也有些未成年人缺乏維權(quán)意識(shí)和能力，當(dāng)自已的財(cái)產(chǎn)所有權(quán)受到侵害時(shí)，不能及時(shí)尋求法律保護(hù)?；谏鲜銮闆r，有必要對(duì)未成年人進(jìn)行采用正當(dāng)方式獲得財(cái)產(chǎn)的教育，有針對(duì)性地提升未成年人的法律素質(zhì)。

教學(xué)目標(biāo)：

新課程的核心理念是“一切為了每位學(xué)生的全面發(fā)展”，根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)、教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生實(shí)際制定“三位一體”的教學(xué)目標(biāo)。

1、知識(shí)目標(biāo)：財(cái)產(chǎn)所有權(quán)的涵義；法律保護(hù)公民合法財(cái)產(chǎn)及其所有權(quán)的方式、手段；財(cái)產(chǎn)所有權(quán)的歸屬發(fā)生爭(zhēng)議或所有權(quán)受到侵害，要及時(shí)尋求法律救助。

2、能力目標(biāo)：通過學(xué)習(xí)引導(dǎo)學(xué)生正確識(shí)別個(gè)人財(cái)產(chǎn)的合法性，學(xué)會(huì)運(yùn)用法律維護(hù)自己的合法財(cái)產(chǎn)所有權(quán)。

3、情感、態(tài)度與價(jià)值觀：充分認(rèn)識(shí)到不能占有非法財(cái)產(chǎn)，樹立正確的財(cái)產(chǎn)觀和法律維權(quán)意識(shí)，培養(yǎng)集體主義精神。教學(xué)重難點(diǎn)：

教學(xué)重點(diǎn)：運(yùn)用法律維護(hù)自己的合法財(cái)產(chǎn)及其所有權(quán)。

教學(xué)難點(diǎn)：對(duì)個(gè)人財(cái)產(chǎn)合法性的認(rèn)識(shí)，如何運(yùn)用法律維護(hù)自己的合法財(cái)產(chǎn)及其所有權(quán)。教學(xué)過程： 師：前面我們介紹了財(cái)產(chǎn)所有權(quán)，財(cái)產(chǎn)所有權(quán)是指所有人依法對(duì)自己的財(cái)產(chǎn)享有占有、使用、收益、處分的權(quán)利。它是公民重要的經(jīng)濟(jì)權(quán)利，當(dāng)合法財(cái)產(chǎn)及其所有權(quán)被侵犯時(shí)，公民該如何維權(quán)，我國法律采用了哪些方式和手段維護(hù)公民合法財(cái)產(chǎn)及其所有權(quán)呢，讓我們跟隨中學(xué)生小華等人的維權(quán)旅程一探究竟吧。

一、維護(hù)財(cái)產(chǎn)所有權(quán)的方式 案情回放：小華暑假將隨父母去北京旅游于是將自行車寄放在鄰居大軍家，作為答謝允許其使用。大軍輟學(xué)在家，整日游手好閑，因無錢上網(wǎng)大軍將自行車以300元賣給了李濤，李濤明知自行車并非大軍所有，卻因價(jià)格便宜買下了。旅行回來的小華到李濤家玩耍時(shí)，發(fā)現(xiàn)李濤家的自行車恰好是自己的，便向他詢問情況。李濤謊稱是從市場(chǎng)上買的。小華到大軍家索要自行車，大軍矢口否認(rèn)。小華又向李濤索要，遭到拒絕?；顒?dòng)一：議一議（左右兩位同學(xué)一組討論）

1、大軍有權(quán)私自處理小華寄存的自行車嗎？

2、小華該如何維權(quán)？ 生：答。

師：就這兩個(gè)問題我們連線王律師。王律師：“喂，你好，我是王律師，請(qǐng)問有什么可以幫你的嗎？” 師：“喂，你好，王律師，自行車糾紛案你有什么好的建議嗎？” 王律師: “我國法律保護(hù)公民一切合法財(cái)產(chǎn)及其所有權(quán)，公民有權(quán)依法處理自己的合法財(cái)產(chǎn)，對(duì)他人的合法財(cái)產(chǎn)及其所有權(quán)不得侵害，面對(duì)隨意處置別人合法財(cái)產(chǎn)的侵權(quán)行為，當(dāng)事人可以依照法定程序來維護(hù)自身合法權(quán)益?！?師：“好的，非常感謝！”

1、維權(quán)方式————請(qǐng)求確認(rèn)所有權(quán)

PPT：聽了王律師的講解后，小華找到大軍與李濤再次協(xié)商，但未達(dá)成共識(shí)，只好訴諸法院，請(qǐng)求法院確認(rèn)自行車所有權(quán)的歸屬。法院判決自行車所有權(quán)屬于小華。教師設(shè)疑：此案中李濤為什么對(duì)自行車不具有所有權(quán)呢？ 生：答。教師小結(jié)：此案中李濤在明知自行車并非大軍所有的情況下購買屬于惡意購買，同時(shí)也說明我國法律只保護(hù)公民合法的私有財(cái)產(chǎn)。

2、維權(quán)方式————請(qǐng)求返還財(cái)產(chǎn)

案情發(fā)展：在法院確認(rèn)小華享有對(duì)自行車的所有權(quán)之后，小華找到李濤索要自行車，但李濤態(tài)度強(qiáng)硬，拒絕返還。為此小華提起訴訟，請(qǐng)求人民法院強(qiáng)令不法占有人李濤返還原物。

3、維權(quán)方式————請(qǐng)求賠償損失

案情發(fā)展：李濤在法院的強(qiáng)制執(zhí)行下歸還了自行車，但車身已多處損壞。于是，小華又向法院提起訴訟要求李濤賠償損失。法院依法判決李濤賠償小華200元。過渡：自行車的問題得到了解決，小華家又增添了新的煩惱。

4、維權(quán)方式————請(qǐng)求行政賠償

案情發(fā)展：小華家的住房因建高速將被拆遷，在與政府就補(bǔ)償問題協(xié)商無果時(shí)，當(dāng)?shù)爻鞘泄芾肀O(jiān)察大隊(duì)對(duì)房屋進(jìn)行強(qiáng)制拆除，為維護(hù)自身合法權(quán)益，小華父母委托律師幫忙討回公道，在律師的幫助下小華一家得到了應(yīng)有的補(bǔ)償。教師小結(jié)：通過自行車和住房維權(quán)案例我們可以總結(jié)出以下四種維護(hù)財(cái)產(chǎn)所有權(quán)的方式：當(dāng)所有權(quán)的歸屬發(fā)生爭(zhēng)議協(xié)商無效時(shí)，我們應(yīng)依法向人民法院提起訴訟，請(qǐng)求確認(rèn)其所有權(quán)；當(dāng)財(cái)產(chǎn)被他人非法占有拒不返還時(shí)，請(qǐng)求法院強(qiáng)令不法占有人返還原物；當(dāng)財(cái)產(chǎn)受到不法侵害已經(jīng)毀壞或者滅失時(shí)，要求侵權(quán)人賠償損失；當(dāng)國家機(jī)關(guān)及其工作人員在行使職權(quán)過程中出現(xiàn)行政違法現(xiàn)象時(shí)，當(dāng)事人可向人民法院提起訴訟，要求予以行政賠償。（設(shè)計(jì)意圖）：通過自行車和住房維權(quán)案例以及討論活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)四種維護(hù)財(cái)產(chǎn)所有權(quán)的方式。在現(xiàn)實(shí)生活中，侵犯公民財(cái)產(chǎn)所有權(quán)的事件時(shí)有發(fā)生。當(dāng)我們的財(cái)產(chǎn)所有權(quán)遭到侵犯時(shí)，應(yīng)及時(shí)尋求法律救助，依靠法律維護(hù)自己的合法權(quán)益。使學(xué)生明確必須采用正當(dāng)方式維護(hù)合法財(cái)產(chǎn)不受侵害，提高依法維權(quán)和生存能力。過渡：除了這幾種方式，我國法律還采用哪些手段保護(hù)公民財(cái)產(chǎn)所有權(quán)呢？我們接著看小華的同學(xué)小龍遇到了什么問題？

二、法律保護(hù)財(cái)產(chǎn)所有權(quán)的手段

1、保護(hù)手段————刑事法律手段

活動(dòng)

二、情景再現(xiàn)（前后四位同學(xué)一組以表演的形式再現(xiàn)以下情景）PPT：一天，小龍?jiān)诜艑W(xué)回家的路上被無業(yè)青年王某攔截。王某對(duì)他說：“哥們這兩天手頭緊，你借給哥們點(diǎn)錢花。”小龍怕挨打，就將身上的12元錢給了王某。過了幾天，王某得知小龍從銀行取出壓歲錢及利息共計(jì)2000元，又以同樣的方式威脅小龍，小龍據(jù)理力爭(zhēng)，王某一怒之下拿出匕首對(duì)他實(shí)施搶劫并揚(yáng)長(zhǎng)而去，小龍同學(xué)見狀立即撥打了110。事后，法院以搶劫罪判決王某有期徒刑1年。學(xué)生表演。

教師設(shè)疑：王某的行為是一般違法行為還是嚴(yán)重違法行為呢，為什么？ 生：答。

教師小結(jié)：是嚴(yán)重違法行為即犯罪，觸犯了刑法，被判處有期徒刑1年，這是我國法律保護(hù)公民財(cái)產(chǎn)所有權(quán)的銳利武器————刑事法律手段。刑事法律手段是指審判機(jī)關(guān)依據(jù)刑事法律，采用判處侵犯財(cái)產(chǎn)罪犯死刑、有期徒刑、沒收財(cái)產(chǎn)的方式，追究侵犯財(cái)產(chǎn)罪犯的法律責(zé)任。

（設(shè)計(jì)意圖）：通過案例引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)刑事法律手段是保護(hù)公民合法財(cái)產(chǎn)所有權(quán)的銳利武器。引導(dǎo)學(xué)生要運(yùn)用法律維護(hù)自身合法權(quán)益，升華情感，實(shí)現(xiàn)三維目標(biāo)。

2、保護(hù)手段————民事法律手段

師：另外，我國法律還通過民事法律手段保護(hù)公民合法財(cái)產(chǎn)及其所有權(quán)，其具體方式有：請(qǐng)求停止侵害、請(qǐng)求排除妨礙、請(qǐng)求恢復(fù)原狀、請(qǐng)求返還財(cái)產(chǎn)、請(qǐng)求賠償損失。民事法律手段是保護(hù)公民合法財(cái)產(chǎn)及其所有權(quán)的重要武器。

總之，我國制定運(yùn)用多種法律，采用各種不同的方式和手段維護(hù)著公民的財(cái)產(chǎn)所有權(quán)。教學(xué)反思

第四篇：《財(cái)產(chǎn)屬于誰、留給誰》教案

《財(cái)產(chǎn)屬于誰、留給誰》教案

教學(xué)目標(biāo)

1．增強(qiáng)法律意識(shí)和維權(quán)意識(shí)，懂得尊重他人的財(cái)產(chǎn)權(quán)利，學(xué)會(huì)保護(hù)自己的財(cái)產(chǎn)權(quán)利。2.能夠運(yùn)用法律武器維護(hù)自己的財(cái)產(chǎn)所有權(quán)和財(cái)產(chǎn)繼承權(quán)。

3.記住財(cái)產(chǎn)所有權(quán)的內(nèi)容，知道保護(hù)財(cái)產(chǎn)所有權(quán)的法律手段，掌握遺產(chǎn)繼承的方式等。

教學(xué)重點(diǎn)

公民依法維護(hù)合法私有財(cái)產(chǎn)權(quán)和合法繼承權(quán)。教學(xué)難點(diǎn)

公民合法的私有財(cái)產(chǎn)受法律保護(hù) 教學(xué)方法

合作探究法 設(shè)置問題情景法

課前準(zhǔn)備

制作多媒體課件 搜集典型材料

課時(shí)安排

2課時(shí)

第一課時(shí)

教學(xué)過程

一、導(dǎo)課 名言導(dǎo)入：

“即使是最窮的人，在他的茅舍，也敢于對(duì)抗國王的權(quán)威。風(fēng)可以吹進(jìn)他的房子，雨可以刮進(jìn)他的房子，他的房子在風(fēng)雨中飄搖戰(zhàn)栗，但是國王和他的千軍萬馬卻不可以隨便踏進(jìn)這間房子?！?/p>

—英國老首相威廉皮特

二、新授

第一環(huán)節(jié)：合法私有財(cái)產(chǎn)的含義

公民對(duì)自己的合法私有財(cái)產(chǎn)享有的占有、使用、收益、處分的權(quán)利。生活劇場(chǎng)1.王華與妻子有一兒子，一家三口生活幸福美滿。后來，兒子考上大學(xué)，王華夫妻又從災(zāi)區(qū)收養(yǎng)了一個(gè)10歲的女兒。王華夫妻二人積攢了50萬元錢，為了接送女兒上學(xué)，于是花10萬元買了一部小汽車，又把1萬元捐給了災(zāi)區(qū)，39萬元存入銀行。

請(qǐng)思考：王華夫妻二人對(duì)他們50萬元的財(cái)產(chǎn)行使了哪些權(quán)利？ 第二環(huán)節(jié)：公民的私有財(cái)產(chǎn)權(quán)受法律保護(hù) 生活劇場(chǎng)2 可是車沒買多久，就被偷走，王華及時(shí)報(bào)了案。經(jīng)過公安機(jī)關(guān)一個(gè)多月的偵破，終將兩竊賊緝拿歸案。經(jīng)查，該車已被兩歹徒以2萬元的低價(jià)賣給李某。事后，兩竊賊分別被依法判處有期徒刑五年，并沒收其非法所得。李某所買贓車被追回，還被處以罰款。

重新回到了王華的手里

請(qǐng)思考：1.王華的汽車失而復(fù)得，說明了什么？

2.兩竊賊被判有期徒刑、沒收非法所得；李某花錢買的車被沒收，并被罰款，又說明了什么？

顆粒歸倉：

我國法律只保護(hù)公民合法的私有財(cái)產(chǎn)，對(duì)于公民通過非法方式方法獲得的財(cái)產(chǎn)，法律不但不保護(hù)，國家還要予以追究和處罰。

相關(guān)連接 ：公民合法的私有財(cái)產(chǎn)受法律保護(hù)（民事法律手段，刑事法律手段）生活劇場(chǎng)3.一天，王華開車送女兒上學(xué)，被違章駕駛的李某撞了一下，王華的車尾被撞壞?? 結(jié)合所學(xué)法律知識(shí)，請(qǐng)你為該情景劇續(xù)寫結(jié)尾，并說明理由。第三環(huán)節(jié)：公民要學(xué)會(huì)依法維護(hù)自己的合法財(cái)產(chǎn)所有權(quán)。我收獲我快樂：

當(dāng)合法的私有財(cái)產(chǎn)受到侵害時(shí)，我們要學(xué)會(huì)依法維護(hù)自己的合法財(cái)產(chǎn)所有權(quán)。1.可以與侵害者協(xié)商。

2.如果協(xié)商不成應(yīng)提起訴訟，請(qǐng)求法律的幫助。

3、我們也要尊重別人的財(cái)產(chǎn)所有權(quán)，維護(hù)他人的合法權(quán)益。第四環(huán)節(jié)：公民享有繼承權(quán) 案例分析：

小英今年15歲，與父親共同生活。其父徐某有存款3萬元、住房一套、小飯館一家。天有不測(cè)風(fēng)云，徐某突然病故。臨終前，徐某留下遺囑將小飯館留給經(jīng)濟(jì)條件不好的小英的姑姑。

徐某遺留的財(cái)產(chǎn)有哪些？ 住房一套、存款3萬元、小飯館一家 徐某的遺產(chǎn)應(yīng)該怎樣分配? 小飯館屬于姑姑；住房存款3萬元屬于小英；

然而，安葬完徐某后，小英卻進(jìn)不了家門了。小英的姑姑強(qiáng)占了住房。小英的姑姑說，小英不是他哥哥的親生女兒，而且還沒成年，不應(yīng)該享有繼承權(quán)。

相關(guān)連接：

未成年人保護(hù)法 第45條: 人民法院審理繼承案件，應(yīng)當(dāng)依法保護(hù)未成年人的繼承權(quán)。小英應(yīng)該怎么辦？

(通過“學(xué)樂師生APP拍照、錄音，學(xué)生大膽發(fā)言)提示：依法維護(hù)自己的繼承權(quán)。

三、練習(xí)

為了發(fā)展，小英爸賣掉尼桑車后決定買一輛汽車跑運(yùn)輸，錢不夠，忽然想起上次打牌時(shí)李某輸給他2500元錢，當(dāng)時(shí)因?yàn)槔钅车腻X不夠，就寫了欠條。小劉持借條索要，李某以無錢拒絕。小劉將李某告上法庭。法院會(huì)支持小英爸嗎？為什么？

四、總結(jié)

1、通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，我懂得了：＿＿＿＿＿。

2、今后，在維護(hù)自己和他人的財(cái)產(chǎn)權(quán)和繼承權(quán)時(shí)，我會(huì)做到：＿＿＿＿＿＿＿。

3、在今后的人生道路上，對(duì)待個(gè)人的財(cái)產(chǎn)，我將會(huì) ：＿＿＿＿＿＿＿。

五、作業(yè)

兩個(gè)月后的一天，小明家的捷達(dá)車被盜，小明的爸爸及時(shí)報(bào)案??經(jīng)過公安機(jī)關(guān)一個(gè)多月的偵破終將兩竊賊緝拿歸案。經(jīng)查，該捷達(dá)車已被兩歹徒以2萬元的低價(jià)賣給李某。事后，兩竊賊分別被依法判處有期徒刑五年，并沒收其非法所得。李某所買捷達(dá)車被追回，還受到相應(yīng)處罰。小明家的捷達(dá)車失而復(fù)得。

我思我悟 ：

（1）小明家的捷達(dá)車失而復(fù)得說明了什么？你知道有哪些法律為我們個(gè)人的合法財(cái)產(chǎn)保駕護(hù)航嗎?（2）李某所買捷達(dá)車被收回，還受到相應(yīng)處罰，這是為什么？(3)兩歹徒被依法判處有期徒刑五年，并沒收其非法所得。這是用什么法律手段對(duì)其制裁的？

六、板書

財(cái)產(chǎn)屬于誰，留給誰：

1.合法的私有財(cái)產(chǎn)權(quán)：公民享有合法的私有財(cái)產(chǎn)權(quán)，依法對(duì)自己的財(cái)產(chǎn) 享有占有、使用、收益和處分的權(quán)利。2，財(cái)產(chǎn)繼承權(quán)：

受侵害時(shí)，依法維權(quán)：當(dāng)合法的私有財(cái)產(chǎn)受到侵害時(shí)，我們要學(xué)會(huì)依法維護(hù)自己的合法財(cái)產(chǎn)所有權(quán)。

方式：①可以與侵害者協(xié)商解決，②如果協(xié)商不成應(yīng)提起訴訟，請(qǐng)求法律幫助。要尊重別人的財(cái)產(chǎn)所有權(quán)，維護(hù)他人的合法權(quán)益。

第五篇：思想品德課《財(cái)產(chǎn)屬于誰》教案

課題 財(cái)產(chǎn)屬于誰

幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)什么是財(cái)產(chǎn)所有權(quán)，財(cái)產(chǎn)所有權(quán)的歸屬，正確認(rèn)識(shí)財(cái)產(chǎn)合法性；法律是個(gè)人合法財(cái)產(chǎn)的守護(hù)者。

充分認(rèn)識(shí)到不能占有非法財(cái)產(chǎn)，樹立正確的財(cái)產(chǎn)觀和法律維權(quán)意識(shí)，培養(yǎng)集體主義精神。運(yùn)用法律維護(hù)自己的合法財(cái)產(chǎn)權(quán)。對(duì)個(gè)人財(cái)產(chǎn)合法性的認(rèn)識(shí)。

一、導(dǎo)入新課

1、情境導(dǎo)入：

材料1：——拾錢捐獻(xiàn) 失主索還

2、板書：

1、合法財(cái)產(chǎn)及其所有權(quán)

二、講授新課

1、合法財(cái)產(chǎn)及其所有權(quán)

⑴ 財(cái)產(chǎn)屬于誰

今天，隨著深化改革，擴(kuò)大開放帶來的經(jīng)濟(jì)發(fā)展，社會(huì)財(cái)富大幅度增加，我們家中的財(cái)產(chǎn)日益豐富。手機(jī)、電腦、數(shù)碼攝像機(jī)已經(jīng)成為我國居民家中的“新三件”。

說一說：

①你家中近來新增加了哪些財(cái)產(chǎn)？

②這些財(cái)產(chǎn)給家庭生活帶來了什么變化？

③談?wù)勆鐣?huì)上還有哪些財(cái)產(chǎn)，它們屬于誰？

板書：社會(huì)財(cái)富的歸屬

分析判斷：

①路邊的電話亭 ②學(xué)校內(nèi)的運(yùn)動(dòng)設(shè)施 ③ 學(xué)校電教室的電腦④某街道居委會(huì)辦的的企業(yè) ⑤某公民買的轎車 ⑥你家的大屏幕彩電

教師贈(zèng)言：社會(huì)財(cái)富分別屬于國家、集體和個(gè)人。

教學(xué)過程

⑵ 合法的個(gè)人財(cái)產(chǎn)

公民個(gè)人合法財(cái)產(chǎn)包括：

①公民的合法收入 ②房屋 ③儲(chǔ)蓄 ④生活用品 ⑤文物 ⑥圖書資料 ⑦林木 ⑧牲畜 ⑨法律允許公民所有的生產(chǎn)資料以及其它合法財(cái)產(chǎn)等

⑶ 財(cái)產(chǎn)所有權(quán)

教師小結(jié)：以上事例表明小王的父親分別對(duì)自己的合法財(cái)產(chǎn)（小轎車）行使了占有、使用、收益、處分的權(quán)利。也就是說小王的父親對(duì)自己的合法財(cái)產(chǎn)享有財(cái)產(chǎn)所有權(quán)。

財(cái)產(chǎn)所有權(quán)是指所有人依法對(duì)自己的財(cái)產(chǎn)享有占有、使用、收益、處分的權(quán)利。

2、法律保護(hù)合法財(cái)產(chǎn)的所有權(quán)

⑴ 法律明確規(guī)定保護(hù)公民合法財(cái)產(chǎn)的所有權(quán)

⑵民法是保護(hù)公民財(cái)產(chǎn)所有權(quán)的重要武器

⑶刑法是保護(hù)公民合法財(cái)產(chǎn)所有權(quán)的銳利武器

3、依法維護(hù)合法財(cái)產(chǎn)所有權(quán)

⑴確認(rèn)財(cái)產(chǎn)所有權(quán)的歸屬極其重要

⑵遇到行政違法時(shí)可提起行政訴訟

⑶及時(shí)尋求各種法律救助

課堂小結(jié)

練習(xí)冊(cè)本課練習(xí)