第一篇：關(guān)于作業(yè)的日記

篇一

放學(xué)后，我歸心似箭！因?yàn)榻裉齑笠桃獊砦壹伊?！可是放學(xué)回家后大姨還沒到我家，她還在路上呢。媽媽讓我先把作業(yè)做好，等下大姨來了就可以吃晚飯了。于是我就靜靜的開始寫起作業(yè)。

作業(yè)寫到一半，突然門鈴響 了，我聽到大姨熟悉的聲音，她在門外喊：“西西，大姨來了！”我好激動，我馬上站起來要給大姨去開門。這時候媽媽制止了我，她說我的作業(yè)沒有做完，必須做好以后才能出去。我心里很不情愿，無奈我斗不過我媽媽，所以我只好乖乖的繼續(xù)默寫《四季》拼音。媽媽為了不影響我學(xué)習(xí)，還特意把書房門給關(guān)了，可是她關(guān)了書房門，卻關(guān)不了我的心門，我按捺不住內(nèi)心的狂喜，很明顯的，做作業(yè)時也不安分起來，屁股一直扭來扭去，字寫得更難看了?？墒菋寢寘s一點(diǎn)也不體諒我，似乎裝作沒事情發(fā)生一樣。默寫完，媽媽檢查后，說：“再默寫一遍！”我如五雷轟頂！罷罷，我服了我媽，我再也不敢分心了。我努力調(diào)整好自己的情緒，安靜的坐下來，認(rèn)真得默寫了一遍《四季》。

“吃飯啦！”，隨著爸爸的一聲大吼，我結(jié)束了我的功課，打開門，我飛似的撲向大姨懷抱。

篇二

“現(xiàn)在打開課作?！崩蠋煷舐暤卣f。我趕緊翻開課堂作業(yè)本，老師說完要領(lǐng)后，我就三下兩下地做好了。

我正準(zhǔn)備上交，突然，那本作業(yè)本開口說話了：“小主人，快把我放下！”我又驚又奇地把它放在桌上，只見它把身子一搖，打開了第一課：“你看你的字，前幾課都不錯，可越往后越忍不了了，是不是？后面的字寫得又大又斜，多不好看！”

剛開始，我聽得笑容滿面，可后來，我的臉上笑得越來越僵硬，不好意思的說：“就幾個字嘛 ……”“不是幾個字的問題，是好幾面??！”“老師也不是批評了你嗎？”我又說：“字又不是最差的呀?！薄翱墒悄憧纯矗　弊鳂I(yè)本生氣地說著，并把書翻到了最后一課，“與原來的你相比，字可是退步了的！再說，做作業(yè)是與別人比較嗎？難道別人說什么你就說什么，別人說我真笨你也說我真笨嗎？要與你自己比好差！”作業(yè)本的話讓我啞口無言，心服口服。

我喃喃地說：“好吧，下次我一定改，盡量寫好字！”“這才是我的好主人?！弊鳂I(yè)本高興了，大聲地說。

篇三

我們學(xué)生歷來和作業(yè)進(jìn)行著斗爭，高年級的學(xué)生是我們的兩到三倍，他們都快撐不住了，下面摘錄一段高年級學(xué)生們集體奮戰(zhàn)作業(yè)紀(jì)實(shí)。

老師布置了雙休二十三個作業(yè)，分別是：地理，科學(xué)，化學(xué)等n多個作業(yè)。老師走后，同學(xué)們一臉哀怨的回到了家，班長小天想到了一個好辦法，他通知所有同學(xué)要玩?zhèn)€游戲當(dāng)他宣布完比賽規(guī)則情報員螞蟻（馬義）通知敵方情報：地理科學(xué)化學(xué)爆破生化組，語文團(tuán)老大手里還拿著一把作文沖鋒槍。小天：我們有多少？馬義：十架心臟直升機(jī)，每人一支鋼筆*。

奮戰(zhàn)20小時后大家開始吃飯，飯是：一碗青菜，一碗飯，還有一張寫了做不完22個作業(yè)別想吃飯的一張紙，這家長也太狠了吧。在同一時刻“執(zhí)法隊”家長對戰(zhàn)場上的孩子們說“作文再加兩千字”螞蟻第一時間通知小天：“全連就我們兩個還活著，食物都沒了！??！我被沖鋒槍射中。”小天無奈地說“唉算了，快點(diǎn)投降吧。”

第二篇：日記作業(yè)

采風(fēng)日記

.服表一班

曹旺 學(xué)號：41406070115

2016-9-4

星期天

天氣 晴

今天是我們采風(fēng)的第一天，天氣雖熱，但絲毫沒有影響我們激動的心情，岳靈老師很耐心的為我們詳細(xì)的說明了采風(fēng)的計劃，雖然我因病沒去參加他們的廣州之旅，但我可以跟我們班的其他人在西安采風(fēng)，感覺也是很不錯的。

西安有著悠久的歷史，歷代王朝都在這里建都，為我們生活的這個城市賦予了神秘的色彩。能跟岳靈老師和我們班的同學(xué)一起探索他的奧秘，真是又好奇又興奮，特別期待我們后面的行動。

一直住在這里，卻也沒有好好的了解這里，發(fā)掘這里，探索這里。突然有種異樣的感覺襲上心頭，怎么覺得有一絲羞愧呢，作為一個土生土長的西安人，在沒有好好了解他，甚至一點(diǎn)也不懂他的情況下竟然老想著去外面旅游。

還是期待明天老師的安排吧！

2016-9-5

星期一

天氣 晴

明天將會是什么我還不知道，但是今天的活動確實(shí)令我們收獲頗豐，每個人都是滿載而歸。留下的我們六個人中也有三個是外地的，他們在西安上學(xué)，雖然已經(jīng)在西安待了兩三年，可對我們的古城西安連路都認(rèn)不全呢，也是因?yàn)檫@個，鬧了不少笑話，這都是后話了，在這里就不一一說明了。

根據(jù)昨天老師的安排，我們的采風(fēng)活動也是圓滿而幸福的，絲毫不比去廣州差，開始我還有點(diǎn)遺憾，但現(xiàn)在只剩下滿滿的期待和幸福。

岳靈老師說后面還會帶我們?nèi)v史博物館，還有跟我們專業(yè)息息相關(guān)的文藝路材料市場，聽說基本上只要是干這行的，都會去那里選材料呢，后期還有做衣服的作業(yè)，我想我們會獲得很多知識和經(jīng)驗(yàn)了。

明天不知道又會有怎樣的精彩等著我們，已經(jīng)做好準(zhǔn)備了。

2016-9-6

星期二

天氣 晴

今天天氣有點(diǎn)悶熱，但我們的心情絲毫沒有受到影響，老師讓我們今天自由活動，真是開心極了。我們學(xué)校還有一個校區(qū)在臨潼，本來商量著去那里逛逛兵馬俑和看看傳說中楊貴妃洗澡的地方----華清池的，想了想覺得路途遙遠(yuǎn)可能會浪費(fèi)時間，所以我們最后一致決定去鐘樓。

鐘樓也是西安的標(biāo)志之一了，以他為中心，想散開的花一樣，開辟了四條路，分別是東大街、南大街、北大街和西大街，其實(shí)西安說大不大，說小也不小，他是四四方方，就算是行走在大街上，也能感受到絲絲的古韻，在別說鐘樓了。它坐落在路中央，形成一個轉(zhuǎn)盤，但也絲毫沒有削減他的古生古色。它外形就是那種我們都可以想象得到的那種尖尖的，下面方方的，還有好多像古裝電視劇里演的，閣樓的裝飾品一樣，那些雕塑，刻得栩栩如生，真是宏偉極了，她的下面連接著地下通道還有地鐵，人來人往的，讓人都分不清楚是來參觀的還是行人了。地下通道里的商鋪也是大大小小數(shù)不勝數(shù)，商鋪中的商品琳瑯滿目，讓人眼花繚亂，怎一個熱鬧可得?。?/p>

聽說明天要去更具有古生古色的地方呢，你們猜猜是哪啊

2016-9-7

星期三

天氣 多云轉(zhuǎn)晴

“今天天氣好晴朗，處處好風(fēng)光，好風(fēng)光……”看到群消息之后，在去目的地的路上就情不自禁的哼起了這首歌，老師通知今天在翠華南路上的陜西歷史博物館門口集合哦，簡

直美爆了。

于是我早早的就到了，當(dāng)時只有老師和我們小分隊的另一個成員在，本來說是帶了學(xué)生證要去免費(fèi)領(lǐng)票的，所以我跟他兩個人就在排隊，結(jié)果等到其他同學(xué)都來了之后不知道怎么弄得，就找了個導(dǎo)游，然后我就打趣道：“呀，人家排了那么長的隊容易么，都快到了呢！”一群人就嘻嘻哈哈的笑著鬧著浩浩蕩蕩的走進(jìn)去了。

跟著導(dǎo)游踏進(jìn)了歷史博物館的大門，就有濃濃的歷史芳香撲面而來，讓人不知不覺的陷入其中。進(jìn)到里面之后，導(dǎo)游帶我們進(jìn)了第四展廳，是唐朝的一個貪官，相當(dāng)于和珅那

種角色的人物，由于當(dāng)時發(fā)生戰(zhàn)亂，自己又無法帶走這些富可敵國的財產(chǎn)，所以選擇用三個大陶罐裝了分別埋在自家大院里得三個不同的地方，后被現(xiàn)今的某個村子旁邊的公關(guān)人員發(fā)現(xiàn)了，并挖掘出來放在博物館中，為后人所見。所以，我們還要感謝那個貪官，要不是因?yàn)樗覀円矡o法看到這驚為天人的奇觀，也無法領(lǐng)略當(dāng)時唐朝繁榮昌盛的景象。

里面的那些文物就給大家留個懸念吧，總之可以用驚心動魄來形容了。

2016-9-8

星期四

天氣 晴轉(zhuǎn)多云

經(jīng)過了昨天的震撼，又懂得了那么多的知識，真是今天都不知道干什么了，老師讓自己消化消化昨天的東西，順便在自己出去轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，自己安排活動，可是我覺得以我的智商，把昨天的東西吃透就很不錯了，還去別的地方，我看我還是不要想了。

知道我昨天留的懸念大家都特別好奇，那就分享一下吧！首先一進(jìn)入展廳，映入眼簾的就是那三個大陶罐，起先我們并不知道是什么意思，導(dǎo)游為我們耐心的講解了之后才知道原來這個展廳的所有東西都是這個罐子里的，這就是那貪官裝他財產(chǎn)的罐子，真是聰明，分別裝在了三個罐子里，存放于不同的地方，想著等戰(zhàn)亂過去，自己再回來取，期間要是有人發(fā)現(xiàn)了，也會只以為有這一個罐子，東西不放于一處，也真是太聰明了，整個展廳的東西都被他裝進(jìn)去了，并且至今未壞，說明其存放東西的手法也是非常專業(yè)，只是可惜他再也沒有取走而是幾千年后被我們發(fā)現(xiàn)了，公諸于世。真是令人感慨萬千啊！

里面的東西有銀碗，玉帶，各式各樣的錢幣，還有皇上只賞與朝廷官員的錢，喝酒的器具、洗臉的、吃飯的、煉丹的原料器皿，玉鐲玉釵耳環(huán)等等應(yīng)有盡有。當(dāng)時我們都十分好奇這么多東西他是怎么裝進(jìn)去的，導(dǎo)游說這個唯一的解釋就是當(dāng)時我們的祖先還是聰明啊，存放的手法非常專業(yè)。

里面大部分的東西都有細(xì)致的雕刻工藝的體現(xiàn)，說明我們的祖先真是太了不起了，從飛禽走獸到花鳥魚蟲，刻的是活靈活現(xiàn)，再看錢幣時也發(fā)現(xiàn)了當(dāng)時日本、韓國等國家的貨幣，跟中國的非常相像，導(dǎo)游解釋說當(dāng)時這些國家都是中國的附屬國，我們不禁恍然大悟，當(dāng)時的唐朝真不愧是最鼎盛的時期，讓我們都為之自豪和驕傲，身為他們的后代，真是我們的榮幸。

后面，導(dǎo)游就走了，我們自行逛了第四展廳對面的圖畫部分，還有一些擺設(shè)和配飾的包什么的，位置后自己做衣服奠定了深厚的基礎(chǔ)。

2016-9-9

星期五

天氣 小雨轉(zhuǎn)多云

相比前幾天的悶熱，今天的天氣倒是舒適宜人，而很早的時候，老師就告訴我們今天要去見識下西安最大的布料市場。

西安文藝路窗簾批發(fā)市場，位于陜西省省會西安。主要從事對各種窗簾的設(shè)計和制作。整個市場占地70余畝，配套用地60余畝，建筑面積12萬平方米，設(shè)有營業(yè)房4000余間。西安文藝路窗簾批發(fā)市場從事各種布藝窗簾。

西安文藝路，是一條南北向的街道，充滿了濃重的文化氣息。在它的北頭是群聚的劇院、電影院。南段，是布匹市場。路的最北端，連著文昌門環(huán)城公園。位于路北口甲字1號的西安市群眾藝術(shù)館，是文藝路藝術(shù)行的第一所場館。1959年舉辦過3000人文藝匯演，經(jīng)歷了五十多年，逐漸成立了石榴花少兒藝術(shù)團(tuán)、星海合唱團(tuán)、秦韻中老年藝術(shù)團(tuán)等文藝團(tuán)體。往南方向?yàn)?，省京劇團(tuán)、省歌舞劇院、省戲曲研究院。以文藝路十字為界的區(qū)域，開始發(fā)展成一個超級布匹市場，商販沿街售賣。文藝北路接近文藝路十字的馬路西側(cè)，是碑林區(qū)外來人員人力資源市場。最南端，是文藝路花卉市場。西安布藝市場，專指文藝路與友誼路十字附近的西安布藝批發(fā)市場，它逐漸興起于20世紀(jì)80年代中后期，90年代是它的高速發(fā)展期。

時至今日文藝路布藝市場，已經(jīng)發(fā)展演變成了整個西北地區(qū)乃至中西部地區(qū)最大最主要的布藝商圈。從最早的床單、被罩、布料的小買賣式經(jīng)營，到面向整個西北地區(qū)提供布匹的集散和批發(fā)，再到名優(yōu)窗簾品牌的崛起，這些窗簾品牌帶領(lǐng)著整個布藝市場向著注重創(chuàng)新設(shè)計、高尚品質(zhì)、高端品牌的方向大踏步前進(jìn)。在這不斷地前進(jìn)中，文藝路布藝市場已經(jīng)逐漸形成了2種布藝業(yè)態(tài)，以下是對于這兩種業(yè)態(tài)的闡述。傳統(tǒng)經(jīng)營，經(jīng)營傳統(tǒng)文化布匹。以老西區(qū)市場一層為主。他們一直經(jīng)營著透著濃濃中式民俗風(fēng)味的傳統(tǒng)布匹樣式，它們不受外來因素的影響，始終保持著中國傳統(tǒng)審美觀的品味和標(biāo)準(zhǔn)，延續(xù)著中國傳統(tǒng)家居文化的血脈。無論是做衣服還是床單、被罩、窗簾，它們的歲月感、舒適感、和古老的傳統(tǒng)觀念，總能在顧客的屋子中交相輝映，讓顧客的生活駐足在中國的歷史長河中，卻感覺是那樣的舒適和穩(wěn)重悠長。專賣店式品牌形象經(jīng)營，主營歐式布藝，注重品牌形象，服務(wù)于高端市場。以領(lǐng)尚布藝為領(lǐng)導(dǎo)。領(lǐng)尚布藝是此路線的打探開拓者。他們大膽推出了實(shí)景式銷售，從早先的讓顧客融入布的海洋，升華為讓顧客沉浸在家的海洋，給了顧客高檔

舒適的消費(fèi)環(huán)境。滿足了高端客戶的布藝消費(fèi)需求。它們在文藝路市場里各盡其職，服務(wù)于百姓，讓古都西安、讓古老的陜西、讓遼闊的西北都享受著美和舒適。

當(dāng)時，心里就默默的想，一定要好好觀察，認(rèn)真學(xué)習(xí)，希望有一天，人們也能穿上我做的衣服，那種感覺真的太美妙了。

2016-9-10

星期六

天氣 晴

大家都知道今天是教師節(jié)，我們都想為我們年輕而有活力，漂亮又有氣質(zhì)的老師送上我們誠摯的祝福及感恩。就像那天我們?nèi)ゲ┪镳^的時候，那個導(dǎo)游聽到我們在喊岳靈老師為老師的時候，他滿臉的詫異，不可置信的問道“什么，你們叫他老師，他是你們的老師嗎？”隨著我們確定的點(diǎn)頭，他又驚訝的感嘆道“真是讓人不敢相信，怎么會有如此年輕的老師，一點(diǎn)都不像啊，他是不是跟你們一般大？”我們一

個同學(xué)笑著說“哈哈，我們老師娃都三歲了呢！”在一片歡聲笑語和戲謔聲中，我們走了進(jìn)去。

其實(shí)那個導(dǎo)游說的沒有錯，我們的老師從外表看真的是充滿朝氣與活力，個子又高又是大長腿，真是美得不可方物，改天你們有機(jī)會見一下就知道了。

在今天這個特殊的日子里，我想祝我們的老師永遠(yuǎn)漂亮年輕，我想身體健康這個詞用到她身上真是不適合了呢，同時也祝全天下的老師在今天都能開開心心，快快樂樂！最后，我想對她們說，“你們辛苦了?！?/p>

2016-9-11

星期天

天氣 晴轉(zhuǎn)陰

眾所周知，西安作為陜西省的政治、經(jīng)濟(jì)、文化中心，同時也作為全世界的旅游圣地，當(dāng)然少不了其獨(dú)有的文化特點(diǎn)和建筑特點(diǎn)，為世界各地前來旅游的各國人民留下了深刻的體會，接下來我就說下今天的感受和體會吧。

今天，我去了大雁塔，大雁塔是唐代高僧玄奘傳授佛法和經(jīng)書的地方，歷經(jīng)幾千年的風(fēng)雨，同時在大雁塔固有的音樂噴泉也是亞洲最大的音樂噴泉，其規(guī)模之大，技術(shù)之先進(jìn)，非常宏偉壯觀，特別是要近距離觀看的人們都會留下深刻的印象，在熙熙嚷嚷的人群中，我也看到了很多外國友人，我想正是因?yàn)榇笱闼h(yuǎn)揚(yáng)，所以才會吸引這么多的，來自世界各地的人們吧。

大雁塔的建筑之獨(dú)特，格局之緊密，氣勢之宏偉，給每個人都留下了不同的感受。我覺得從藝術(shù)的角度來看，它符合了中華藝術(shù)的高標(biāo)準(zhǔn)，是我們中華藝術(shù)的精華所在，并一一傳授、展現(xiàn)給前來觀賞的每一個人，在文化的領(lǐng)域延續(xù)了儒家思想。經(jīng)過了今天一天的大雁塔之行，讓我對大雁塔又更深入地了解了，讓我感受到他的偉岸以及音樂噴泉的磅礴氣勢，真實(shí)不虛此行，以后也要帶其他同學(xué)來這里玩，尤其是外地的，和他們一起，瀏覽這廣闊宏偉的大雁塔。

2016-9-12

星期一

天氣

陰轉(zhuǎn)陣雨

昨天是周末，大雁塔的人特別多，而且在我深深的領(lǐng)略的他的美之后，原本打算帶我的同學(xué)再去一趟呢，可是剛出門就感覺不太對勁，天空陰蒙蒙的，像是要下雨一樣，果不其然，說下就下，于是我們看了下天氣預(yù)報，說是陣雨，就商量著等一會不下雨了再出去，結(jié)果這雨最終也沒有停下來。于是我們就去了書店，試著找找到時候做衣服的靈感吧。

采風(fēng)已經(jīng)接近尾聲，那么接下來要思考的就是作業(yè)了，采風(fēng)報告不說，還有做衣服什么的，真實(shí)應(yīng)了那句話，難啊難，難于上青天?？墒歉袊@歸感嘆，要放棄是不可能的，這時候會看到，每個人都是陰泡泡的，特別像今天的天氣，都埋頭苦看，有的用手指指著一行行的閱讀，去尋找，好像要把書看透一樣，希望透了之后，書會告訴我們怎么來做，怎么樣來寫。

看著大家的臉色和態(tài)度，窗外的雨停了。我也不能打擾他們，生怕一叫他們，把他們思緒給叫沒了。

總之一句話，不管怎么樣，我相信我們會成功的。

2016年9月13號

星期二 天氣多云

轉(zhuǎn)眼就到了采風(fēng)的最后一天了，這些天在西安經(jīng)歷的種種不比同學(xué)在廣州的經(jīng)歷和感受少，也有許多莫名的情懷在心中和腦海中，不知道是因?yàn)槭裁?，或許是感慨自己以前從來沒有跟老師和同學(xué)一起走過，一起經(jīng)歷過，卻不知能留下這么深的感受。同時也很愧疚，身為西安人，卻沒有真正的了解西安，去感受它，這個古老的城市也那么多的故事，有那么多的文化同時也是那么的神秘和讓人們能記住它一輩子。即將與老師和同學(xué)分開了，慢慢的自己也要走上社會了，同時也告訴自己，要努力，要加油，走出一條自己的大

道。

人總是要長大，總是要脫離父母和學(xué)校的老師，頭頂?shù)拇髽浜吞鞗]了，自己獨(dú)立的在外面闖蕩，在天空自由飛翔。我想這次采風(fēng)也是學(xué)校鍛煉我們的一方面吧。在增長知識的同時，學(xué)習(xí)與自己專業(yè)的相關(guān)知識，拓展能力的同時，也讓我們自己在社會上走走，開開眼界，使我們?nèi)松^，價值觀得到一定的完善，讓我們以后在大四的實(shí)習(xí)中能夠更好地發(fā)揮自己，以至于在以后畢業(yè)了，走上社會了不讓社會淘汰。

我覺得這次采風(fēng)對我意義很大，接下來，我要完成采風(fēng)報告和最后的匯報演出，對了，我們的衣服主題定的是與西安息息相關(guān)的唐朝服裝，所以我已經(jīng)開始準(zhǔn)備資料了，相信我們會成功并在后面學(xué)習(xí)生活乃至社會上都能認(rèn)真努力的對待每一件事情，實(shí)現(xiàn)自我價值。

第三篇：寫作業(yè)日記

寫作業(yè)日記1

參觀作業(yè)展覽今天下午，班主任帶領(lǐng)我們?nèi)ケ睒侨龢堑臅ń淌?，參觀二至四年級的作業(yè)展覽。

首先映入眼簾的是三、四年級的硬筆書法作品。每一張作品都能體現(xiàn)學(xué)生們一絲不茍、精益求精的精神。其中，我認(rèn)為寫锝最好的是李晨曦的作品，每一處頓筆和運(yùn)筆，都體現(xiàn)出她的功夫之深；每一個字都是那么秀美。再看看我寫的字，雖說不錯，但比起李晨曦的，還是略遜一籌。

接下來參觀的是二至四年級的作文。寫字書和數(shù)學(xué)作業(yè)都很出色。特別是他們的作文，語言生動、優(yōu)美、字跡工整、清秀，而且沒有錯別字。

從書法教室出來，我感慨萬分，為什么我們一樣在學(xué)校學(xué)習(xí)，體現(xiàn)的能力就不一樣呢？有差距就要努力，迎頭趕上，我今天的收獲太大了。

寫作業(yè)日記2

今天英語老師給我們布置了一個特別的任務(wù)上網(wǎng)學(xué)習(xí)。我到家之后，第一件事就是照著老師的要求打開一起作業(yè)網(wǎng)站，里面是一些英語游戲，有頑皮小鱷魚、打地鼠和海底世界，這就是老師給我們留的作業(yè)！簡直出乎意料。

很快我就做完了作業(yè)，之后再預(yù)習(xí)一下，還可以和同班同學(xué)進(jìn)行PK。當(dāng)攢到一定的銀幣時，就可以兌換獎品了，但一個銀幣很難得的，課上表現(xiàn)好，才會有。以后我可要好好努力了。

以前我總認(rèn)為游戲沒用，但有關(guān)于學(xué)習(xí)的游戲，大家還是要玩的，邊玩邊學(xué)真好！

吉林長春汽車產(chǎn)業(yè)開發(fā)區(qū)第二實(shí)驗(yàn)學(xué)校三年級:譚炳垚

寫作業(yè)日記3

今天又是星期天，作業(yè)還絲毫未動。

只到上午我才開始寫，寫了一小點(diǎn)。我的同學(xué)都來了我家。這下哪管他作業(yè)不作業(yè)的，玩啊。我和同學(xué)們。玩的興高彩烈。

“快寫作業(yè)‘’媽媽囑咐我。"知道了?！?/p>

我根本沒有在意媽媽的話。

‘’我們該回家了‘’同學(xué)們說。這時我才發(fā)覺，作業(yè)只寫了一點(diǎn)點(diǎn)。

從下午3點(diǎn)補(bǔ)到現(xiàn)在都還沒有補(bǔ)完，現(xiàn)在都已經(jīng)天黑了。我用出了我吃奶的勁連續(xù)補(bǔ)了四個小時。晚上還要背課文，我什么時候才能睡上覺啊!

真是得不償失，下個周末我一定周六就寫完作業(yè)?，F(xiàn)在正在寫……

寫作業(yè)日記4

今天我來細(xì)數(shù)一下我的暑假作業(yè)。首先，語文要寫20篇500字的作文。還有做讀書筆記。最后還要背默下學(xué)期的古詩和文言文。讓我最奇怪的是每人寫20篇作文，那么我班上有46名同學(xué)，一共920篇作文，老師怎么可能改完呢？

其次，數(shù)學(xué)有9張卷子，不過數(shù)學(xué)老師似乎有點(diǎn)兒粗心，她順便把答案也發(fā)下來了。她只想到讓我們自行批改，但沒想到我們會抄答案。

最后，英語。英語這次期末考試我考得很好，成績?nèi)嗲笆５⒄Z老師竟然把我分到第三檔（最差的一檔）！還有，那檔排名竟然發(fā)在家長群里。

所以，老師自然不會在作業(yè)方面虧待我啦

寫作業(yè)日記5

今天，終于開始了，我的.匆忙的補(bǔ)寒假作業(yè)的時間。

本來打算隨便抄幾篇作文的，結(jié)果，打開我的作文書，根本移不開眼，越看越起勁?？上攵瑑蓚€小時過去，作業(yè)本仍是空空如也。

當(dāng)我打算認(rèn)真“寫”寒假作業(yè)時，QQ提示音恰好響，我又被手機(jī)吸引，我真的太喜歡他了，就這樣，確確實(shí)實(shí)的浪費(fèi)了一個上午。

最后我失去了對寒假作業(yè)的熱愛，徹徹底底對接受他的愛意，失去了信心，可又怕被魔鬼老師罵死，進(jìn)退兩難，特別想哭。

啊啊啊，我的寒假為什么過得這么快！

寫作業(yè)日記6

星期六，爸爸媽媽他們就帶我去看了眼，醫(yī)生說：“這一個星期不能看東西，下一星期重來?！?/p>

到了下一個星期，媽媽又帶我去看眼，醫(yī)生說：“可以看東西了，不過不能用眼過度。”于是我就開始了寫作業(yè)的日子……從前幾個星期我就開始寫作業(yè)了，到今天作業(yè)才寫了？呢！我還不知道我的作業(yè)能不能寫完了。

我打算一天寫上三四頁，看看開學(xué)的時候能不能寫完！唉，寫到那算那吧！

寫作業(yè)日記7

星期六陽光燦爛，我沒出去玩，而是在家里做作業(yè)，上午做了語文、數(shù)學(xué)的試卷，檢查完了又做了口算。做好后忘記檢查了，我就去看了貓和老鼠的課外書，等媽媽一檢查，口算沒有做錯，閱讀忘記做了，還有試卷上有一些錯的，字也沒有寫好。

為什么會這樣 ？因?yàn)槲覜]有認(rèn)真做和檢查，我以后要認(rèn)真寫字和看清題目。要加油！

寫作業(yè)日記8

每次寫作業(yè)我都不正經(jīng)，就比如這一次：媽媽叫我寫作業(yè)我說：“媽媽，明天寫作業(yè)好么？”

媽媽說：“好吧，那你明天一定寫??！”

“好吧?！蔽宜斓幕卮鹆藡寢尅?/p>

一天過去了，媽媽說：“女兒啊，你快去寫作業(yè)，否則我不要你了??！”我就心里不舒服想：“寫作業(yè)有什么用啊，作業(yè)又不能當(dāng)飯吃，有什么好寫的啊，要不叫別人幫我寫啊，對就這樣??！”我就上了QQ跟群里的人說：“誰幫我寫作業(yè)，我給管理＋送20元！”群里的人說：“你作業(yè)多么？”“作業(yè)多呢！只要有人幫我寫就行?。　?/p>

群里的人都說：“作業(yè)這么多那你快寫?。　?/p>

我看到這些話淚水嘩啦啦的。

我終于知道寫作業(yè)是這么難的啊！

寫作業(yè)日記9

這一星期的作業(yè)，那叫一個多，尤其是數(shù)學(xué)作業(yè)。我星期五的時候，只把語文作業(yè)寫了些，可是數(shù)學(xué)作業(yè)我一點(diǎn)也沒有動，你一定不知道，這一星期的數(shù)學(xué)作業(yè)可是很多的哦！

到了星期六，我也沒有動數(shù)學(xué)作業(yè)，這一天安排的很緊：上午英語，下午去洗澡。所以這一天又沒有寫成作業(yè)。今天，我就安排的更緊啦！上午英語，下午美術(shù)，所以數(shù)學(xué)作業(yè)只能今天晚上寫嘍。

哎！不說啦！我要去寫作業(yè)啦！

寫作業(yè)日記10

暑假剛開始的時候，眼望積堆如山的作業(yè)，我大吃一驚：這么多??！可有兩個月的時間，我也松了一口氣。

7月初的時候，我盡情地玩耍?？梢坏狡咴孪卵?，我就有點(diǎn)害怕了，畢竟只有一個多月的時間，我心里想：必須盡量努力了。心里這樣想，可我還是照樣玩，直到25號才開始拼命做作業(yè)。“加工”了一個星期才做了一半，好在我做作業(yè)比較快，我在8月份前做完了大多數(shù)的作業(yè)。

看來以后還是最好先把作業(yè)做完再玩比較好！做暑假作業(yè)也要像吃飯一樣，要均勻，不要到最后再一起吃，會吃不消的！

第四篇：觀察日記作業(yè)

2011021204阮龍

給孩子的成長建一座花園

----從觀察中學(xué)習(xí)如何成為一名好老師 10月下旬,我們在新風(fēng)小學(xué)開展了為期2個星期的教育見習(xí)活動,我所見習(xí)的班級是二年級,面對一群活潑可愛的孩子和教育經(jīng)驗(yàn)豐富的老師,在這兩個星期中我通過觀察孩子們和老師們的所作所為,收獲頗豐,也對如何成為一名好老師有了更深的理解.下面我將從注意力、聽講、看和寫、思考、語言幾個方面談?wù)勎矣^察后的一些小收獲.一、注意力方面

通過兩個星期的觀察,在我所見習(xí)的204班,我發(fā)現(xiàn)在上課的時候,前面20分鐘,大部分小朋友都能認(rèn)真的聽課,積極的回答老師的問題,可是聽了一半后學(xué)生就開起了小差,比如說204班有一個成績較好的小男孩A,在前20分鐘他會很認(rèn)真的聽課,積極的配合老師,但在后20分鐘他會東張西望,隨意說話,或小動作不停,在美術(shù)課上小A完成作品后,隨意在教室走動,并和其他幾個小孩子在教室里大聲吵鬧.對于二年級的學(xué)生來說他們年齡小,注意力差,持久性也不長.這是理所當(dāng)然的,但針對學(xué)生的注意力不夠持久,204班班主任羅老師通過一些手段很好的克制了這種現(xiàn)象.在上《7的乘法口訣》一課時,羅老師在上課初就創(chuàng)設(shè)了在游樂園里玩耍的數(shù)學(xué)情境,接著羅老師以過山車的游戲?yàn)檩d體,帶領(lǐng)孩子們學(xué)習(xí)7的乘法口訣,此后羅老師以一首學(xué)生學(xué)過的七言律詩來鞏固7的乘法口訣,讓學(xué)生在自主探索中去尋找答案,在這節(jié)課中令我印象特別深刻的還有羅老師無論什么時候都總是鼓勵學(xué)生多說大聲說,其中一個小朋友在背口訣的時候出錯了,羅老師沒有讓這位小朋友坐下,而是請了另外一名小朋友起來給他說記憶的方法,然后在讓不會的小朋友背出來.羅教師放手給學(xué)生,不包辦代替,讓他們?nèi)L試、體驗(yàn),把課堂真正還給學(xué)生.通過以上觀察我也了解到對于小學(xué)二年級的學(xué)生來說教師應(yīng)從課堂教學(xué)設(shè)計著手,多創(chuàng)設(shè)學(xué)生感興趣的、能夠吸引學(xué)生注意力的情境,將數(shù)學(xué)活動與游戲、童話有機(jī)結(jié)合起來,時不時來吸引學(xué)生的眼球,同時老師要適時的表揚(yáng)、鼓勵與肯

定,調(diào)動起學(xué)生積極探索的欲望,渴望成功的想法.能靠學(xué)生自主探索找到答案的,教師要放手給學(xué)生,不包辦代替,讓他們?nèi)L試、體驗(yàn),把課堂真正還給學(xué)生.這樣,定能解決學(xué)生注意力不夠集中的問題.二、聽講方面

不能傾聽是許多低年級學(xué)生的通病.但學(xué)生的自我表現(xiàn)欲較強(qiáng),往往一句話還沒有來得及聽完整,一知半解時便搶著回答,聽不進(jìn)老師的建議和其他同學(xué)的發(fā)言.在這方面羅老師也有很好的獨(dú)特手法:

1、讓學(xué)生“心靜”：剛上課的一兩分鐘內(nèi),學(xué)生的心還處于課間玩耍的興奮狀態(tài),羅老師會有節(jié)奏地拍兩下手,學(xué)生跟著齊拍三下,然后坐好.2、讓學(xué)生“耳聰”：每節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容羅老師會讓學(xué)生復(fù)述她的講話或?qū)W生的發(fā)言,同時還會做一些聽算練習(xí),以此來培養(yǎng)學(xué)生的聽覺注意力.3、讓學(xué)生“會神”：要想回神,就得聽懂,學(xué)生光是聽,不動腦筋思考,等于沒聽,羅老師會在課堂上讓學(xué)生聽完別人的發(fā)言后說說自己的見解與想法,別人的發(fā)言好在哪兒,錯在哪兒,或者哪兒需要補(bǔ)充.三、想、看、寫的方面

二年級學(xué)生思維發(fā)展還不全面,沒有系統(tǒng)性,以直觀形象思維為主,粗心馬虎,經(jīng)常把題看不完整、把數(shù)左右看顛倒或上下看錯行、把運(yùn)算符號看錯,或把圖看不全面.寫的時候精力不夠集中,算對的卻抄錯,書寫不認(rèn)真,書面不整潔,寫完不檢查.學(xué)習(xí),最忌諱一知半解、淺嘗輒止.要想學(xué)習(xí)好,必須養(yǎng)成獨(dú)立鉆研、務(wù)求甚解的習(xí)慣.羅老師的做法是：

方法一：鼓勵學(xué)生刨根問底.在課堂中學(xué)生有時會提出一些比較奇怪的問題,這些問題與課堂所學(xué)的知識關(guān)聯(lián)不大,但是羅老師并不是嫌學(xué)生嘴貧,冷漠對待,而是跟學(xué)生一塊兒刨根問底,能解決的當(dāng)堂解決,不能解決的她會說這個問題問得很好,明天老師會給大家不一樣的解答,課后羅老師會去查找相應(yīng)資料或者請問其他老師,在第二天中會詳細(xì)的給學(xué)生解答.方法二：鼓勵學(xué)生多問自己幾個“為什么”.由于學(xué)習(xí)任務(wù)多,學(xué)生往往滿足于知識是什么,很少問幾個“為什么”.羅老師會讓學(xué)生每天學(xué)習(xí)之后,給自己提一個、兩個“為什么”的問題,動腦筋去思考,想出合理的答案,并在第二天在課

堂上匯報.方法三：鼓勵學(xué)生一題多解.許多作業(yè),常常不止一種答案,一種解法.學(xué)生在完成作業(yè)時,往往只寫一種.遇到這種情況,羅老師會引導(dǎo)學(xué)生想一想,還有沒有別的答案,別的方法.還會讓學(xué)生寫在另外的紙上或本上.培養(yǎng)學(xué)生問問題的習(xí)慣的同時還培養(yǎng)學(xué)生的求異思維能力,一箭雙雕.四、語言方面

由于生活經(jīng)驗(yàn)和積累的詞匯少,語言單調(diào)、直白,即使明白了算理,口頭表達(dá)時也常常說不清、道不明.在這個方面羅老師給我印象最深的是她選小組長的方式——先自薦后民主,就是想當(dāng)組長的同學(xué)必須得大膽地在講臺前說出自己想擔(dān)任此職務(wù)的原因.在自薦的過程當(dāng)中,我發(fā)現(xiàn)有些本來不善言談的同學(xué),都有種躍躍欲試的心理,結(jié)果大家表現(xiàn)非常積極,學(xué)生有了這種“想說”的愿望,就是“說好”的最堅實(shí)的基礎(chǔ).有效地激發(fā)學(xué)生的興趣,充分調(diào)動起他們的積極性,就會使他們逐漸地由“想說”變成“敢說”直到“會說”.同時在課堂上當(dāng)學(xué)生被叫到回答問題想說又不敢說的時候,羅老師總會加上一句“不要怕,錯了也沒關(guān)系”.此外羅老師會在中午看課外書的時間段給學(xué)生看一些關(guān)于口語訓(xùn)練方面的書籍,當(dāng)然還有一些經(jīng)典的圖畫書等等.羅老師把說話能力的培養(yǎng)與聽、讀、寫的培養(yǎng)相結(jié)合,整體培訓(xùn),逐步地使學(xué)生“會說”.在短暫的兩個星期教育見習(xí)中,我通過觀察204班的小朋友行為和羅老師的教學(xué)方式,讓我深刻的認(rèn)識到良好的行為習(xí)慣的形成并非一朝一夕之功,它需要學(xué)生長期努力,需要老師不斷地督促引導(dǎo).作為一名未來的老師,在未來的教學(xué)中我會用遠(yuǎn)大的目光,寬容的態(tài)度,科學(xué)的方法來培養(yǎng)每一棵幼苗.在未來,我會全身心的去給孩子們建一座花園,讓他們茁壯成長.

第五篇：寫作業(yè)日記

寫作業(yè)日記

寫作業(yè)日記1

暑假到了，媽媽答應(yīng)我，讓我到外婆家玩幾天。我高興壞了，在家媽媽老是不讓我看電視玩電腦吃零食，一個勁讓我學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)，外婆家有好多好吃的，還讓我看電視玩電腦，比家里好玩多了。

媽媽說，在外婆家的幾天作業(yè)必須每天按時完成，否則以后再也不讓我去了。可媽媽一走我就忘了，把做作業(yè)忘了個精光，一天要么看電視，要么玩電腦，要么偷偷玩外公外婆的手機(jī)，放肆地完了三四天。

但是，媽媽就要來接我了，我忽然發(fā)現(xiàn)，我答應(yīng)的作業(yè)一個字都沒寫。怎么辦？好幾天作業(yè)沒寫，肯定要被媽媽收拾死了，可現(xiàn)在趕也來不及啊！沒辦法，作業(yè)總是要做的，我只要攏了攏散了的心，拿出作業(yè)本，開始復(fù)習(xí)功課寫作業(yè)。但是，還是忍不住想：“如果世界上沒有作業(yè)這回事該多好！這樣就可以盡情玩了。”

我一邊做一邊嘟囔，“討厭的'作業(yè)，要沒有就好了?！蓖馄怕牭搅藢ξ艺f：“學(xué)生必須好好學(xué)習(xí)，學(xué)本領(lǐng)，長大了才能自立，才能做個有用的人，你連作業(yè)都完成不了，以后還能干嘛呢？”

是的，我想起了《動物世界》里的一句話，“適者生存，物盡天擇”，意思是說只有適應(yīng)這個社會，這個世界，才能很好生存下去，如果一個人沒有生存的本領(lǐng)，是要被社會所淘汰的。所以，作業(yè)終究要做的，學(xué)習(xí)終究要學(xué)的，否則長大了會一事無成。沒辦法，這個世界就是這樣的。

寫作業(yè)日記2

人們都說：“父母是孩子最好的老師?！备改傅难孕?、舉止每時每刻都在影響著孩子。在我成長的過程中，媽媽教會了我許多做人的道理。

媽媽上班也非常準(zhǔn)時，從不遲到；每天都在外奔波，為單位工作；去辦事，天氣再熱也從未停止。媽媽的這種認(rèn)真負(fù)責(zé)、不怕困難，堅持不懈的精神值得我學(xué)習(xí)。

有一次，我做奧數(shù)題目，最后一題怎么也做不出來，做了半個多小時還沒做出，便想放棄，去看電視。正當(dāng)這時，我想到媽媽在工作上的堅持、不怕困難，于是便繼續(xù)打草稿，做了起來，不知不覺地又過了半個小時，終于，我把這道題目給做了出來。媽媽的堅持、不怕困難影響了我，讓我在學(xué)習(xí)上堅持不懈，永不放棄。

記得還有一次，突然有道題不會做了。我越是浮躁，題越是做不上來。這時，媽媽從外面走進(jìn)來，看了看我桌子上的作業(yè)問我：“是不是，不會做作業(yè)了”。我低著頭小聲說：“是的`?！眿寢屳p言細(xì)語的對我說：“要記住困難是難題，強(qiáng)者會尋找捷徑，弱者只會原地踏步?！甭犃藡寢尩脑?，我覺得更慚愧了，我一定要做一個不怕困難，永不言敗的人，而且要做對做好。

然后，媽媽耐心地給我講思路，我深吸了一口氣，沉下心來，認(rèn)真思考，不一會，我還真就做上來了。

寫作業(yè)日記3

放寒假了，作業(yè)多是避免不了的。但是作業(yè)無論有多么的多，我也能完成的。

下午，一回到家里邊，便開始把英語作業(yè)拿出來?？粗窍耱蝌剿频淖帜?，頭疼不已，沒辦法，只能先寫了，先翻到第一單元的'B部分單詞，要寫四遍，還要翻譯一遍，一想到這些像高山的作業(yè)，就越想把它給攻克掉。于是，我便拿起筆來，奮筆疾書。房間里只能聽到筆在紙上行走的“沙沙”聲和書本翻頁的聲音。過了一段時間，一至七單元的B部分單詞被我寫完了。完成了一項，雖然減輕了一點(diǎn)負(fù)擔(dān)，但是還有很多作業(yè)?！懔耍还芰?，寫完一點(diǎn)是一點(diǎn)。’我在心里想著。于是便把英語書翻到后面的單詞列表里。藍(lán)色單詞和黑色單詞都要寫兩遍還要翻譯一遍。這些單詞一共六頁多，唉，命苦。沒辦法，誰叫老師布置了這項作業(yè)呢！快了，快寫完了，再堅持一下。眼看單詞越來越少了，我的心跳越來越快。我就是這樣，在作業(yè)快寫完時，心跳就會加速?！耙?，寫完了?！蔽腋吲d地大叫一聲。呼，英語這個大負(fù)擔(dān)終于解決了。

相信每個人都希望自己的作業(yè)可以在最短的時間內(nèi)完成，因?yàn)橥瓿闪俗鳂I(yè)，心中也就沒有了憂慮，可以更開心的和朋友們玩耍，我喜歡這種輕輕松松的感覺。

寫作業(yè)日記4

今天是開始寫作業(yè)的第一天，也是最后一天（因?yàn)槲也坏揭惶旖鉀Q）。

早晨吃完早餐，我就拿起英語書和英語本開始寫英語的抄寫1——3單元一個英語一個漢語，4單元五個英語一個漢語作業(yè)，因?yàn)槲矣⒄Z單詞寫的又快又好看，所以我在寫這個的功夫上不費(fèi)九牛二虎之力，就像吹灰之力一樣。過不了多久就寫完了。寫完英語的抄寫作業(yè)就開始聽寫，先聽寫4單元，我知錯了三個但要寫30個單詞。聽寫第1單元是很多單詞，但我寫完了沒錯一個。聽寫第二單元的時候，爸爸說了第一個英語的漢語，我就用了不到10分鐘時間，把它背寫下來，一個沒錯（對我們來說很簡單，但我爸爸很吃驚。）。聽寫第三單元的時候，也像聽寫第二單元單元一樣背寫下來，但錯了一個，寫了10個單詞。

寫語文也不費(fèi)力氣，因?yàn)樵趯W(xué)校我已經(jīng)寫了很多單元，就剩下一個第六單元的詞語盤點(diǎn)，第六單元的`詞語盤點(diǎn)讀讀寫寫部分只有25個單詞（大家都知道寫一遍，所以很簡單。），讀讀記記部分只有14個字。

數(shù)學(xué)的作業(yè)只有一張卷子，但因?yàn)橛械臅r候太急匆匆了，所以忘記帶卷子了。但沒關(guān)系，就一張卷子，我會再回校那天，快點(diǎn)到學(xué)校，寫卷子。

初。我欣喜若狂，連忙感謝媽媽，媽媽說：“不用謝，不用謝?！?/p>

通過這次經(jīng)歷，我明白了再大的難題，只要細(xì)心觀察，認(rèn)真思考，遇事冷靜，知識豐富，都可以解決出來。我以后一定要多讀書，勤思考，做一個有智慧的人。

寫作業(yè)日記5

今天下午一放學(xué)，我就準(zhǔn)備寫作業(yè)。打開書包，我才發(fā)現(xiàn)：作業(yè)本落在教室了。媽媽趕緊給我找了一個本，我才開始寫。

我寫字的速度有點(diǎn)慢，又加上不太專心，二十分鐘時間，我才寫完了一行漢字五個拼音。眼看天快黑了，媽媽就急匆匆地帶我回家。一進(jìn)家門，媽媽忙著做飯，叮囑我抓緊時間做卷子。我磨磨蹭蹭地找卷子，媽媽看我速度慢，忍不住沖我大吼。我趕緊坐下做。我一會問這個圖是什么，那個字怎么寫，媽媽不耐煩得說：“先寫會的，其他的一會而再問，沒學(xué)過的字加拼音?！笨晌疫€是習(xí)慣性的`問東問西，媽媽不耐煩了，狠狠地訓(xùn)了我一頓。終于45分鐘我做好了卷子，改正了錯題。

開始認(rèn)字了，我按照老師的要求，用尺子蓋住拼音，一字一詞的讀，媽媽說我早都會了，不用讀了，我非再念一遍，媽媽火了，大聲訓(xùn)斥我。看看表都8點(diǎn)多了，媽媽催我趕緊睡覺，我的五個音節(jié)詞，三句話還沒寫，都是因?yàn)槲姨ゲ洹?/p>

今后寫作業(yè)，我一定專心，不再磨蹭，提高速度，把作業(yè)認(rèn)真寫完。

寫作業(yè)日記6

“鈴鈴......”上課鈴響了。老師剛進(jìn)教室就問：“同學(xué)們，我讓背誦課文第十課，大家都背誦了嗎？”壞了，我沒背誦，昨晚在看電視。壞了！糟了！肯定要被老師罰了！我后悔不已。

這時，老師又說：“下面，我要檢查課文背誦！”聽了這話，我的心里是“十五個吊桶打水——七上八下”我默默地祈禱：“老天爺??！千萬別讓老師查到我！求求你了！老天！”

這時，我想：假如我有一雙翅膀，我就會飛到教室外面，讓老師找不到我；假如我有土地神的`本領(lǐng)，我就會鉆到地底下，讓老師摸不到頭腦；假如我有隱身的本領(lǐng)，我就會趕快隱身，讓老師無處尋找。

這時，老師的眼睛正盯著我。頓時，我的心馬上到了嗓子眼，眼睛不敢看老師，臉熱得發(fā)燙，手心都出汗了腳怕的都發(fā)抖了。

老師問：“你背誦課文了嗎？”我吞吞吐吐地答道：“我······沒有。”老師又問：“是不是忘了？”“是的?！蔽倚⌒囊硪淼卮鸬?。這時，老師眼睛里放射出溫柔的目光，說：“這次原諒你，下不為例！”我輕輕地點(diǎn)了點(diǎn)頭。

這時，后桌嘲笑我：“呦！你沒背課文呀！這是沒腦子！”我聽了這話特別傷心。

這一天，我非常尷尬。

寫作業(yè)日記7

最近我十分煩惱，這個煩惱的原因就是在于我有很多寫不完的作業(yè)，也許有的小伙伴會產(chǎn)生疑問，現(xiàn)在老師不是不留那么多作業(yè)了嗎？的.確，我在學(xué)校里就能夠把老師留的作業(yè)給寫完，而我現(xiàn)在所寫不完的作業(yè)就是另外一部分了。

這部分作業(yè)來源于我在校外興趣班班上老師留的作業(yè)，媽媽為了培養(yǎng)我讓我成為一個全方面發(fā)展的人，她在課外給我報了好多課外興趣班，不僅有英語班，還有畫畫班和鋼琴課。

這些課讓我十分的疲憊，因?yàn)殡m然我對這些興班感興趣，但是畢竟現(xiàn)在在上學(xué)階段，這些老師又在課余布置了好多練習(xí)的作業(yè)，每天晚上我回到家之后，剛想放松一下，媽媽就開始督促著我完成這部分作業(yè)了，這讓我心里十分的苦惱，因?yàn)槲矣X得我的空余休息時間已經(jīng)完全被壓榨了，甚至我連看課外書的時間都被剝奪掉了。

尤其是現(xiàn)在馬上就要進(jìn)行期末考試了，我實(shí)在難以有時間和精力應(yīng)付這些額外的作業(yè)，但是媽媽卻覺得時間總是像海綿里的水，如果我能夠把時間都充分利用起來，完成這部分作業(yè)是沒有任何問題的。

唉，什么時候我才能夠自己支配的空余時間??！

寫作業(yè)日記8

10月2日 星期六 晴

看著課桌上堆成小山般的作業(yè)，我陷入了沉思，不知為何？從假期開始的前幾天，作業(yè)就成倍的增加，平時在延時悠閑地寫就可以寫完，現(xiàn)在必須奮筆疾書才有可能寫完。周四下午，各位課代表開始忙活了，數(shù)卷子的數(shù)卷子，發(fā)作業(yè)的'發(fā)作業(yè)，一小會兒的工夫，手里就收到了五、六張卷子，看來七天小長假有的寫了。

昨天和朋友們出去玩，本以為可以寫個一半，寫著寫著，才發(fā)現(xiàn)是我想多了，當(dāng)我拿出物理卷時，那便是“罪惡”的開始，看著題不多，寫起來卻十分費(fèi)力，數(shù)不好算先不說，而且要注意的東西也很多，像一些公式、單位換算之類的。我發(fā)現(xiàn)之前的題都是小兒科，好理解，這場卷子上的題不太好懂，有時需要畫個圖。

數(shù)學(xué)分了三類，按周清成績分，我分到了第一類，作業(yè)是三套卷子，難度一般般，但題量很大，下午花了一個多小時寫了兩套，不容易??！這三套都是考因式分解，計算題比幾何題難寫，有的時候，算到最后一步才發(fā)現(xiàn)從一開始就是錯的，又重新開始。所以，因式分解需要極大的細(xì)心。

可能是上了初三吧！不會像初、初二那樣輕松，如同在不知不覺中，數(shù)學(xué)一百二的時代過去了，加油，作業(yè)再多，也總會寫完。

寫作業(yè)日記9

今天是星期天，我和幾個好朋友一起玩耍，把做作業(yè)的事情拋到腦后去了。到了晚上，我才急得像熱鍋上的.螞蟻：怎么辦？要被老師批評，要被媽媽罵……突然，我腦子里靈光一閃：我可以在大家都睡著的時候?qū)懲曜鳂I(yè)，嘿嘿，那就神不知鬼不覺了。于是，我偷偷把手電筒、作業(yè)本、鋼筆都塞進(jìn)了被窩里。

睡覺的時候到了，我靜靜地躺在床上，心里像揣著一只兔子，七上八下的。終于，媽媽幫我關(guān)掉電燈，睡覺去了。我趕緊縮進(jìn)被窩，摁亮手電筒，把它支好，然后翻開作業(yè)本，做起作業(yè)來。可是剛寫一個字，我就受不了了，被窩里悶得我透不過氣來，我連忙把頭探出被窩，大呼了一口氣，又縮進(jìn)去繼續(xù)寫?？蛇^了一會兒，又受不了了，我只好憋著氣，小心地提起被子的一角，使那里出現(xiàn)一個流通空氣的小洞。

當(dāng)我終于做完作業(yè)探出頭來時，我只覺得我手也痛了，眼也花了，腰也酸了……大氣都不敢吭一聲，我趕緊鉆出被窩，踮起腳尖，輕輕地把東西放回原處，又趕回來睡覺。

看到我這可笑的經(jīng)歷，同學(xué)們，你們一定在心里說我吧。是啊，你們可千萬不要像我這樣啊。要記住：今日事，今日畢！

寫作業(yè)日記10

“今天是個好日子?！蔽业淖旖菗P(yáng)起一個完美的'幅度，唱起了宋祖英的《好日子》。什么？說我是神經(jīng)?。棵刻熳鳂I(yè)像黃河水一樣瀉到我們的桌子上，還唱《好日子》？唉，反正說了你也不相信，今天沒作業(yè)。怎么了？下巴都要掉下來了。別這樣。今天可得好好慶祝一下。

回到家，我破例打開電腦，玩起了游戲，我沉浸在喜悅和激動中久久不能自拔。心想：今天可得抓住機(jī)遇和時機(jī)，過了這個村可沒這個店。想當(dāng)初：作業(yè)好像怎沒也寫不完，每天背著比自己還重的書包去上學(xué)。每天上課，眼睛都不敢亂動，耳朵直直的。生怕沒聽到重點(diǎn)。下課也不敢怠慢，些資料、復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)，去衛(wèi)生間還背著英語單詞。雅稱算是手腳并用，俗稱就是手忙腳亂。每個假期，作業(yè)多的像繁星。每天做夢還想著這道題怎么算，那道題怎么填。每天還要上補(bǔ)習(xí)班。我的媽媽咪呀。這讓我總覺得時間不夠用，今天，老師不知是怎么了，竟沒布置作業(yè)。我真是太高興了，那種心情真是無法形容。不經(jīng)意的笑起來……

“小懶蟲，快起床?！蔽颐偷靥痤^，發(fā)現(xiàn)窗外一束最明媚的陽光，射在我那書包上……

寫作業(yè)日記11

期末考試，總算來到了，我的心情很高興。因?yàn)榭荚囃昃蜎]事了，就可以放假了，放假就可以隨便玩了?？记埃覀冏隽藷o數(shù)份卷子，無數(shù)份練習(xí)題，知識我們都已經(jīng)掌握的牢固了。明天就是期末考試了，我們做好了充分的準(zhǔn)備，就準(zhǔn)備著得滿分呢！

老師看我們一個個都沒復(fù)習(xí)的勁頭了，這時，老師告訴我們，上課誰聽講得認(rèn)真，誰就可以提前發(fā)寒假作業(yè)了。我們這課聽得都很認(rèn)真！

老師很講信用，抱著寒假作業(yè)走進(jìn)了教室。教室里頓時響起了“哇”的`聲音，老師要給我們發(fā)了寒假作業(yè)。她還告訴我們，遇到不會的問題要及時問老師，千萬不要瞎猜，等于自己騙自己！

寒假作業(yè)，是本學(xué)期的知識的總復(fù)習(xí)，我們現(xiàn)在寫寒假作業(yè)，等于又復(fù)習(xí)了一遍課本上的內(nèi)容，還做完了假期作業(yè)，真是一舉兩得！

下課了，教室里有很多的同學(xué)都在專心的寫寒假作業(yè)。晚上，老師沒有留作業(yè)，但是同學(xué)們都自覺地做著寒假作業(yè)。我們復(fù)習(xí)的勁頭更足了。

我們都要認(rèn)真書寫寒假作業(yè)，爭取考試考出一個好成績！ 寒假作業(yè)，提前寫，真好！等到放假了，我的作業(yè)也做完了。我就可以做自己想做的事情，多看書，多寫博文……O（∩x∩）O哈哈~，真是越想越高興！好了，不多聊了，我還要認(rèn)真復(fù)習(xí)呢？

寫作業(yè)日記12

這個星期五李老師給我們布置了一個與眾不同的作業(yè)。你們猜猜是什么作業(yè)？哈哈，你一點(diǎn)猜不中這個作業(yè)和三八婦女節(jié)有關(guān)。那就是給媽媽做頓飯。

星期天正好媽媽放假我就開工了，先把菜給摘好?？蓻]過多久我就累了但一想到爸爸每天都做飯都不累。我一鼓作氣把一袋的菜全摘好了立馬把青菜泡好開始刨土豆。本來以為刨土豆是很累的'。但是刨著時候我十分之一的力氣都用不到就好了我把爸爸叫過來教我怎么切菜。我看了一遍我拿起土豆先從最邊上切，切成一片一片的，然后再切成一條一條的切完后我發(fā)現(xiàn)有大有小。然后我把切好的土豆放再盆里泡著。我把洗好的青菜放在盆里。有把雞蛋打好，。最后就到了重頭戲我把洗好的肉和咸菜切好再洗一洗。

先把煤氣開好把鍋里的水燒干就倒了一點(diǎn)油等油燒好就把土豆倒進(jìn)去又放了點(diǎn)生姜和青椒開始慢慢的炒在爸爸的指導(dǎo)下我又放了點(diǎn)鹽，炒了幾分鐘。炒土豆就出來了。

接下來是咸菜炒肉我先放了點(diǎn)生姜然后把肉放進(jìn)去我突然發(fā)現(xiàn)肉，沒燒多久就變色了。然后我把咸菜放進(jìn)去有把青椒放進(jìn)去，嘗了一下正好。最后就是青菜蛋湯我先把鍋里接了一小半的水放在火上燒開然后我把青菜倒進(jìn)去有把雞蛋拌好，最后倒入就好了。

寫作業(yè)日記13

光陰似箭，日月如梭。轉(zhuǎn)眼間，過了大半個月了。這半個月來，我天天都在玩，作業(yè)還有很多沒寫。眼看快要開學(xué)了，我心急如焚，像熱鍋上的螞蟻團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。

吃過晚飯，我便拿起筆來，認(rèn)認(rèn)真真地練起字來。我一筆一畫地練著，就在這時，客廳里傳來了電視劇《寂寞空庭春欲晚》的聲音，這可是我最熱愛的'電視劇呀。我咬緊牙關(guān)，不受外界影響，一筆一畫地寫著。才過了五十分鐘，一張作品便出爐了。我拿了手機(jī)拍了照發(fā)到微信上，便繼續(xù)玩命寫數(shù)學(xué)。

我一心一意地算了起來，一邊念，一邊算：“五十八乘一百三等于，嗯？？六千？？”這時，一道難題難住了我，我左思右想，絞盡腦汁，還是不會做。心里一個聲音說：“不會做，就不做了吧！”另一個聲音喊：“不會做，更要想，克服困難，才是最棒的，也許換一種角度思考就會做了?！蔽蚁肓讼耄x擇第二種，于是我換了一種角度思考，一下子就想出來了。真是山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村呀！我努力地寫著，不知不覺中就寫好了。

哎，以后不能貪玩了，先苦后甜，這才會輕松。

寫作業(yè)日記14

今天上午第一節(jié)課時，同學(xué)們都在寫作業(yè)，我也拿出了我的作業(yè)刷刷刷的寫了起來，做著做著，遇到了“絆腳石”——不會做的題了，便猛翻語文書，和翻了半天也沒有找到，就回個頭來問我的同桌。

此時，她正埋頭寫數(shù)學(xué)作業(yè)，沒有回答我的問題一邊寫一邊說：“你自己看吧！”我翻開她的作業(yè)，查看了那道題，“哎，我怎么沒想到呢！”我一邊說一邊把她的答案謄抄到自己的作業(yè)上去，說實(shí)話，抄作業(yè)的感覺大部分是一種爽的感覺，但也少不了一絲躲躲藏藏。

就在我抄的作業(yè)的時候，另一名同學(xué)發(fā)現(xiàn)了我的丑事，他說：“哎呀呀，你也會抄作業(yè)呀！”我當(dāng)時心虛，就回他一句：“懂了就行?！?/p>

就在下午，老師說：“據(jù)部分同學(xué)報告，一些同學(xué)在近期有抄作業(yè)的行為，請那些抄過別人作業(yè)的同學(xué)站起來，否則我就要讓同學(xué)揭發(fā)了！”我一驚，看來我就要被就地處決了，全班同學(xué)都站了起來，只有3位是清白的同學(xué)，老師十分生氣，我們也十分后悔。

這次抄作業(yè)的`經(jīng)歷讓我明白了一個道理：

作業(yè)的答案就像是一個帶著美味食物的老鼠夾，而我就像一只灰溜溜的老鼠，如果我選擇勞動，得到的就心安理得，如果我去吃老鼠夾上的食物，它必將讓我付出慘痛的代價！

寫作業(yè)日記15

今天早上，弟弟一起床就哭了起來。我刷完了牙，洗好了臉來看弟弟。只見弟弟嘟著嘴，經(jīng)過問爸爸媽媽，我才知道是這么回事——

昨天，老師布置了一項作業(yè)，背三篇《課外美文》的文章。而弟弟只顧著看電視，忘了做作業(yè)了。不過，第一篇文章弟弟已經(jīng)會背了，可是后面兩篇還不會。媽媽說：“吃完早飯，再讀一會兒吧，說不定就讀會了?！眿寢尩脑拕傉f完，弟弟就狼吞虎咽地吃起飯來，在一旁的.媽媽連忙說：“慢點(diǎn)吃，慢點(diǎn)吃。”

弟弟吃完了，爸爸讀一句，弟弟讀一句，一直讀到七點(diǎn)四十分。我說：“快點(diǎn)去學(xué)校吧，不然要遲到了?！边@時，我和弟弟忙背起書包坐在媽媽的車上。

路上，弟弟嘟著嘴，很不高興，都快要哭出來了。媽媽見了，安慰他說：“沒事的，三篇怎么可能一晚就會了，老師肯定是先布置下來，雙休日再讓背熟的?！钡艿苷f：“可是，那兩篇我還不怎么熟。”“沒事的，別不開心了?！?/p>

通過我與媽媽的勸說，弟弟的心情很快好了起來。

弟弟真是的，自己作業(yè)忘做了，還哭。不過我很喜歡這樣的一個弟弟。

寫作業(yè)日記16

今天，我的作業(yè)突然不見了，太奇怪了。

中午，組長就把家庭作業(yè)學(xué)練優(yōu)發(fā)下來了。我看見他們都有學(xué)練優(yōu)，而我沒有，咦，這是怎么回事？難道是他們?nèi)坑凶鲥e的題目？也不會吧，好像就我一個人沒有，可能是組長沒有發(fā)完吧。我安慰自己。

到了最后一節(jié)課，組長還是沒有把作業(yè)給我，嘿，怎么還沒發(fā)到，我后面的作業(yè)沒做呀，老師不可能故意不發(fā)給我呀！哎，只好問問老師了。

放學(xué)后，我走到老師的辦公室，我愁眉苦臉地說：“章老師，我的學(xué)練優(yōu)沒發(fā)到?！闭吕蠋煶泽@地說：“啊，沒發(fā)到？怎么可能？中午就發(fā)了，沒看見你的。”哎，這可怎么辦，沒有作業(yè)明天我可怎么交代呀。旁邊的孫贊心說：“老師，李晟沒有作業(yè)就不寫了吧?！薄胺凑铌蓪懖粚憻o所謂，次次都有95分以上?！比缓罄蠋熡址艘幌路呕A(chǔ)訓(xùn)練的地方，沒有發(fā)現(xiàn)一本學(xué)練優(yōu)。

“老師，可不可以把你的.學(xué)練優(yōu)借我復(fù)印一下呢？”老師笑著說：“不行，我的里面有答案，怎么復(fù)??？”哎，太慘了，沒有作業(yè)了。

回到家，我告訴了爸爸媽媽，爸爸說：“要不你明天向老師借一本學(xué)練優(yōu)，然后復(fù)印。”哈哈，太好了，爸爸看、太聰明了，就這么干！

哎，我的作業(yè)！明天復(fù)印去吧！

寫作業(yè)日記17

2月4日星期日晴

今天我要去練鋼琴。沒等媽媽下來，我就自己跑下來了。沒想到在這么短暫的時間里居然發(fā)生了這么有趣的事情。事情是這樣的。

我看見一顆梅子，旁邊還爬著三只小螞蟻。他們互相碰著觸角，好像在傳話一樣。不錯，他們正是在傳話。通常螞蟻家族都派三只螞蟻去找食，一只螞蟻找到了，再轉(zhuǎn)告給另一只螞蟻，這樣就能很輕易的'找到食物了。就像現(xiàn)在這樣，一只螞蟻發(fā)現(xiàn)了梅子，再轉(zhuǎn)告給另一只螞蟻，另一只螞蟻再轉(zhuǎn)告給螞蟻特派的“轉(zhuǎn)報員”。不一會，幾百只螞蟻就排著隊伍，浩浩蕩蕩的過來了。

注意！到日記的關(guān)鍵了！只見蟻王用觸角碰了碰，確定是情報員所說的那顆梅子以后，才帶領(lǐng)著螞蟻們向梅子發(fā)起“進(jìn)攻”。有些螞蟻分工合作，把梅子分成一小塊一小塊的，背回蟻洞。有些螞蟻長途跋涉（對人來說只不過是兩三步就到的樓梯口而已），覺得又渴又餓，干脆當(dāng)場吃一點(diǎn)。蟻王也不休息，他給螞蟻們分配任務(wù)，給因?yàn)槊纷佣称饋淼奈浵亜窦堋?/p>

后來，媽媽下來了，我該去練鋼琴了。我永遠(yuǎn)不會忘記這幫可愛的螞蟻！