第一篇：思修作業(yè)打工日記

打工日記

工作信息:電子廠質(zhì)檢員

招工途徑:同學介紹

工作時間:一個月

地點:本地農(nóng)村工業(yè)區(qū)

收入:2000+

印象深的一件事:一起工作的長期工阿姨 由于看我們工作太多 心存嫉妒 冷嘲熱諷 感想:

今年暑假在同班同學的介紹下,我們一同四個人進入了一家電子廠做質(zhì)檢員.質(zhì)檢員聽起來風光,其實則是對生產(chǎn)出來的幾萬個小件一一檢查 再在上面用記號筆點上點,每個的價格是0.0043元.每袋五百個,每箱十大包,價格在21.5元

最初的幾天由于工作沒經(jīng)驗,不但點得很慢,而且經(jīng)常點偏 點錯 , 第一天早上八點上班到下班至加班到九點只能做三箱,一天工資60多元,這對一心為了人民幣的我們而言并不算多(前提:同學介紹時說一天工資在八九十元左右.)

隨著我們工作日時日的增加,我們點點的速度也越來越快,從一開始的加班完成三箱到后來的不加班完成四箱.在這種發(fā)展中,我們身邊的情況也發(fā)生著各種變化.1.工廠生產(chǎn)物品的量跟不上我們處理產(chǎn)品的量.工廠一共三臺機器 每天不停工作可以生產(chǎn)六箱, 而工作間里 一共七個人在做質(zhì)檢,阿姨們每天工作兩箱半,我們每天都在向四箱以及更多進軍.由于這種狀況,工廠停了我們 的質(zhì)檢工作,給我們穿插的安排日工,價格為45/天 ,并且禁止我們夜晚加班.2.一起工作的長期工們對我們的態(tài)度.在我們最初工作的幾天,由于工作慢,一起工作的阿姨們對我們態(tài)度很親切,還經(jīng)常做出指點,但隨著我們工作量的增大,每天工做下來的工資使他們的翻倍的時候,就出現(xiàn)了一些阿姨對我們態(tài)度的變化,經(jīng)常會出現(xiàn)一些”小姑娘不需要那么多錢””小姑娘怎么就認識錢”“你們這樣以后可怎么弄 嫁給錢么 ”諸如這類的語言與日俱增.面對這樣的語言我們只能忍,因為我們很早就已經(jīng)做好了這份錢的規(guī)劃.3.工作的變動

由于小件做的太快,以及廠家要求 我們一份工作,檢查大件.就是看 不用點點 ,沒有什么可以證明你看過也沒有什么可以證明你沒看過,在運到他人工廠的時候?qū)Ψ綍僮鰴z查如果檢查出錯誤會對我們在的廠家做出罰款.但我們不知道具體的價格.干大件比小件更困難,因為只能看上面的小洞里的小東西是否完整,經(jīng)常會看花,而且不知道價格我們也不能確定自己看得量.在工作到二十多天的時候 車間主任告知了我們價格每個的價格是0.0023元 那時候我們每天大概可以工作八箱左右,這對我們是明顯不夠的.于是我們加大了工作量,在工作結(jié)束的時候我們都拿到了大約兩千多元的工資.這是我第一次正式的打工經(jīng)歷 ,對這工廠有許多的感想.1態(tài)度決定生活, 物質(zhì)一點的說, 想要什么樣的生活,就會有動力去實現(xiàn), 工廠阿姨對一邊說著對自己一個月一千出頭的工資很滿足,一邊連買一件幾十元的衣服都要糾結(jié)個一天,雖然由于工廠壓迫一天不能做太多工,但看到臨時工可以無限制賺錢的時候也會羨慕.為什么他們就只能在工廠工作呢?不能說他們沒有知識所以才沒有讓自己的生活得到發(fā)展,而是因為他們沒有想過改變自己的生活.所以要有不斷向前的動力,才能改變自己的人生.社會生活中充滿著規(guī)則和不平等待遇, 也充滿著許多的無奈, 所以一個在社會生活中生活的人是需要一定彈性的.4.電子廠充滿了欺騙工作前的條件達不成 工作后的難度加大 但電子廠也是被壓迫的對象 所以想要不被壓迫就要向上爬

這個社會充滿了 謊言,壓迫和不公平但我們需要努力的在社會上活下去

經(jīng)過這次打工,我深深地感受到了賺錢的辛苦,但也感受到了喜悅,尤其是每天算錢的時候(=w=),不得不承認,人是貪婪的, 對于金錢的渴望是無限的,但通過自己的雙手創(chuàng)造財富是有價值的.不但但收獲金錢,還會對自己未來走向社會有所幫助.

第二篇：思修作業(yè)

思修作業(yè)

思想政治理論課教學社會實踐題目。。

大學生社會公德現(xiàn)狀調(diào)查--------可縮小調(diào)查范圍，比如針對貧困大學生，?？粕?，本科生，文科，工科，網(wǎng)絡(luò)生活等，可根據(jù)調(diào)查的具體內(nèi)容自定副標題。

基本要求--------原則上以1人小組為自然單位作為社會實踐的基本單位，并以確保安全，就近實踐，經(jīng)濟有效為原則。

具體要求--------1.必須親自進行想和會調(diào)查，掌握第一手材料。2.每人一份社會實踐調(diào)查報告，字數(shù)3000以上。3.社會調(diào)查報告內(nèi)容不允許從網(wǎng)上下載，而且必須同調(diào)查的地點相符合。4.社會調(diào)查報告須打印，A4紙。5.按照要求的格式。6.交社會實踐報告的時間：開學第二周，由各班班長按學號排好，過期不候。7.社會實踐調(diào)查報告成績分為優(yōu)、良、中、及格、不及格五個等級。8.成績計入下學期平時成績30%。

一、封皮------標題、班級、姓名、學號（可以根據(jù)需要適當設(shè)計）

三、前言------寫出社會實踐調(diào)查的實踐的：1.主題 2.參加者 3.時間 4.地點 5.調(diào)查目的 6.調(diào)查方式。然后用“現(xiàn)將此次實踐活動的有關(guān)情況報告如下”從而過濾到正文。

四、正文------1.活動內(nèi)容 2.調(diào)查經(jīng)過、數(shù)據(jù)調(diào)查 3.數(shù)據(jù)分析、結(jié)果分析 4.經(jīng)驗體會、理性思考 5.問題和建議。

*結(jié)語-----寫出作者自己的感悟以及對此次活動的意見、批評或者建議。*落款-----署名和報告時間

*附件-----調(diào)查問卷、訪談提綱、照片、參考文獻等！應(yīng)該注意的問題---寫作時可以按以下幾部分構(gòu)思，但行文時不要寫上“前言”“正文”“結(jié)語”“落款”等字。而要寫標題，如“基本情況”“主要體會”“幾點思考”“問題和建議”等。###文字格式-------1.字體：宋體? 2.標題：二號粗體 3.作者：小三號，粗體? 4.一級標題：三號 粗體? 5.二號標題：小三號 粗體 6.三級標題：四號 粗體? 7.四級標題：小四號 粗體 8.正文：小四號 9.行距：單倍行距 ? ? ?

社會調(diào)查活動方案

一、題目：大學生社會公德現(xiàn)狀調(diào)查分析

二、基本要求：

?原則上以2人組成小組作為社會實踐的基本單位；并以確保安全、就近實踐、經(jīng)濟有效為原則。

社會調(diào)查時間:寒假期間

社會調(diào)查成果形式：每組交一份社會調(diào)查報告 社會調(diào)查報告應(yīng)包括以下內(nèi)容（1）題目

（2）社會實踐的小組成員(姓名、學號）及分工（3）調(diào)查的時間與方式

?? 1>方式指收集數(shù)據(jù)的方式.如:問卷調(diào)查、訪談等 ?? 2>必須有第一手數(shù)據(jù)，可以沒有二手數(shù)據(jù)。

??(統(tǒng)計調(diào)查是獲得第一手數(shù)據(jù)的重要途徑，常常通過訪問、郵寄、電話、電腦輔助等形式來收集數(shù)據(jù)；各種文獻資料、報刊雜志、廣播、電視媒體等提供了大量的統(tǒng)計數(shù)據(jù)，通過這些資料或媒體可以獲得第二手數(shù)據(jù))（4）數(shù)據(jù)匯總與分析

??? 包括：A.原始數(shù)據(jù)分解與子項數(shù)據(jù)統(tǒng)計 ??? B.各子項數(shù)據(jù)分析與評價（5）結(jié)論部分

???（例如：經(jīng)驗體會，理性思考，問題和建議。作為學生應(yīng)該著寫出自己的體會，思考后的理性認識，對組織社會實踐活動的評價。）?（6）參考資料來源、出處。

第三篇：思修作業(yè)

基礎(chǔ)課融入幸福觀教育的收獲和體會

“在柴老師的思修課上聽老師講幸福力是一件很幸福的事”，經(jīng)過這幾次課下來，我得出這樣的結(jié)論。自己原來想象中的思修課一直是枯燥無味的，然而柴老師不僅結(jié)合課本而又超越了課本，很多精彩的小故事讓大家精神高度集中。我想，柴老師就是這樣一個精益求精的人吧，每一節(jié)課她都把最好的狀態(tài)呈現(xiàn)給我們。不僅如此，柴老師很慷慨地將她悉心鉆研著的幸福觀的內(nèi)容也分享給大家，我從柴老師思修課上所講的幸福觀內(nèi)容——（認知幸福，感受幸福，創(chuàng)造幸福，傳遞幸福）中受益良多。

從學習上來說，現(xiàn)在回想起來我自從上小學起就把學習當作了一種負擔，一種責任，努力的學習，為了上好的高中，好的初中，好的大學。如果沒有聽柴老師的課，我覺得我還會一直這樣很累地走下去，把本來該感受到的幸福拒之門外。認知幸福，當聽到老師講這個詞的時候我有一種忽然想通了很多事情的感覺。幸福是需要認知的，原來幸福不是自己來到你面前的，我想不僅是我，很多同學和我一樣在認知幸福上有著不足之處?！澳銈兂砷L的環(huán)境太好了”，長輩們一直在說，“以至于不懂得珍惜好的條件?！笔前。覀兂砷L的環(huán)境很好，然而在這樣的環(huán)境下還是有著這樣那樣的煩惱和不足。幸福就是知足，在聽了柴老師的課之后我還想補充一點，幸福需要感恩。感謝這美好的環(huán)境，感謝這美好的生活，感謝我們能享受學習，感謝??當想到了這些，我們有什么理由不感到幸福呢？在柴老師興奮地講解的時候，我開心地笑了，想到我的家人，想到我的朋友同學，想到我現(xiàn)在所擁有的條件，我感到很幸福，真的很幸福。

生活中，一直以來我都認為自己是一個很樂觀的人，無論遇到什么事情我總能找到安慰自己的方法。但是聽到柴老師講的幸福觀，我認識到，僅僅擁有樂觀是遠遠不夠的，生活中會有很多意想不到的事情發(fā)生，擁有了強大的內(nèi)心才能抵抗外界的艱難險阻。我們總是不夠讓自己滿意，很多時候是因為有許多定勢的思維牽絆著我們，當你敞開胸懷，放飛思想的時候，你會感到幸福就在身邊。有一次課上聽柴老師講的她們家經(jīng)歷的一件讓柴老師感到“天塌了”的事，我感到了柴老師的堅強與智慧。我想，感到幸福的人不一定是最幸運的人，而是無論面對什么樣的困難，他都能夠找到最好的方法。

很感謝能在思修課上聽到柴老師的幸福力，相信很多人也都和我一樣受益匪淺。

“成長是自己的事情，別人替代不了?！薄爱斈闶Ю臅r候告訴自己，不是我失敗了，而是我暫時沒有成功?！蔽視恢庇浀美蠋熤v的每一句話，帶著一顆感恩，知足，積極向上的心去尋找自己的幸福。

趙京

2011442002

第四篇：思修作業(yè)

觀看視頻環(huán)節(jié)

注：還可以從《感動中國》、《道德模范》、《文濤拍案》、《今日說法》之中選取某個人物的視頻進行觀看并撰寫觀后感或心得體會。

第五篇：思修作業(yè)

思修作業(yè)

今天是開學以來第二次思修課，上課時老師讓我們制定自己接下來三個月的計劃。我剛開始是有點模糊的，對自己的大學未來不是很清楚。經(jīng)過老師的提醒，自己思考了一會，最終定下了三個目標，分別是“潛心治學，絕不掛科”、“高數(shù)、C語言超過80分”和“英語達到全班平均水平”。

最主要是的是，老師為我們準備了一個游戲，通過抽牌來規(guī)劃自己的未來，并反思自己的優(yōu)缺點。我第一次抽到的是一張空白卡，我想這個意思是:我的大學生活像這張空白卡一樣，一切都還是空白，而未來的色彩由我來描繪。從前的一切都過去了，我就是從這張空白開始，大家皆是如此。而我抽到的字卡是“抗拒”，我想這確實是我的劣勢，我這人抗拒的確實太多，對許多事物都是如此，不想嘗試，非常抗拒，這顯然是不利于日后的發(fā)展的。而另一張字卡是混亂，這個優(yōu)勢實在是不好理解，這個我想了很久都沒有想明白這到底算什么優(yōu)勢。

接下來的話，我抽的第二張圖片卡是一只手拿著尺子旁邊是一幅圖表。我覺得這個說的是平時做事都應(yīng)該有一把尺子，要精確得去做每件事。以科學嚴謹?shù)膽B(tài)度去完成我的學習計劃。劣勢的卡片嘛，是“固執(zhí)”。沒錯我自認為是一個相當固執(zhí)的的人，一旦認定輕易就不改變。哪怕這件事是錯的，依舊會固執(zhí)下去，這確實是不小的劣勢。而優(yōu)勢的卡片嘛“權(quán)力游戲”，這個優(yōu)勢看得我有點迷糊啊，可能是要常常使用自己的權(quán)力。

第三次抽卡，我抽到的圖卡是：一個魚鉤，周圍是鯊魚和一個潛水員。我覺得這個說的就是我們要抵住誘惑，那魚鉤就是誘惑，我們要遠離，不只是怕預(yù)劃傷自己，而與鯊魚爭餌也非明智之舉。我這次抽的劣勢卡片是“奇妙”。我覺得我這個人對一些看起來奇妙的事情就沒什么抵抗力，容易被誘惑，要加強自制力。而優(yōu)勢卡是“丟臉”，可能說的是我這個比較怕丟臉，所以在做一些事情時都努力做好一些，算是一點優(yōu)勢吧。今天這個思修課對我以后的學習生活很有幫助，我會按著計劃努力學習的。