第一篇：高數(shù)二期末考試題

高數(shù)是我們比較難學(xué)的一個(gè)科目，下面是小編整理的高數(shù)二期末考試題，希望對你有幫助。

一、填空。（28分值）

1、1米=（）厘米 45厘米-6厘米=（）厘米

37厘米+5厘米=（）厘米 23米-8米=（）米2、6個(gè)3相加，寫成乘法算式是（），這個(gè)式子讀作

（）。

3、在下面的（）里最大能填幾？

（）×6＜27（）＜3×7

4×（）＜15 35＞7×（）

4、在算式4×7=28中，4是（），7是（），28是（）。

5、先把下面的口訣補(bǔ)充完整，再根據(jù)口訣寫出兩道乘法算式。

八九（）（）二十四

6、小芳和小伙伴們計(jì)劃兩天做100顆星，昨天做了58顆，今天他們大約要做（）顆。

7、一把三角板上有（）個(gè)角，其中（）個(gè)是直角。

8、算得積是18的口訣有（）和（）。

9、在○里填上“+”、“-”、“×”或“＜”、“＞”、“=”。

8○6=48 36○73-37 9×7○6

52○2=4 43○6×7 18○9=9

二、判斷。（5分值）

1、9個(gè)相加的和是13。（）

2、小強(qiáng)身高大約是137厘米。（）

3、角都有一個(gè)頂點(diǎn)，兩條邊。（）

4、計(jì)算48+29，得數(shù)大約是70。（）

5、1米和100厘米一樣長。（）

三、選擇題。（把正確答案的序號填在括號里，5分值）

1、5個(gè)3相加是多少？正確的列式是（）

Ａ、5+5+5=15 B、5＋3=８ C、5×3=152、用2、6、0三個(gè)數(shù)字組成的兩位數(shù)有（）個(gè)。

Ａ、２ B、４ Ｃ、６

3、小明有50元錢，買故事書花了28元，他大約還剩（）元。

A、22 B、30 C、204、5+5+5+4，不可以改寫成算式（）。

A、5×4 B、5×3+4 C、4×5-

15、4個(gè)好朋友見面互相擁抱一次，共要擁抱（）次。

A、3次 B、4次 C、6次

四、計(jì)算。（26分值）

1、用豎式計(jì)算。（15分值）

90-47= 59+26= 63-28=

37+46-54= 81-32-27= 42-34+57=

2、列式計(jì)算。（8分值）

（1）5個(gè)6相加，積是多少？（2）9的3倍是多少？

（3）一個(gè)因數(shù)是9，另一個(gè)因數(shù)是7，積是多少？

（4）比67多29的數(shù)是多少？

五、畫一畫。（8分值）

1、請?jiān)跈M線上畫 表示下面算式的意義。

5×

23×

42、以給出的點(diǎn)為頂點(diǎn)，畫一個(gè)比直角大的角，并寫出它各部分的名稱。

3、畫一條比3厘米長4厘米的線段。

六、數(shù)學(xué)廣角。（3 分值）

桌子上有鋼筆、尺子、筆盒三種學(xué)具，三個(gè)人每人拿一種學(xué)具。

小芳：我拿的不是筆盒。小華：我拿的是尺子。小飛：我拿的是……

小芳拿的是（），小飛拿的是（），小華拿的是（）。

七、用數(shù)學(xué)。（28分值）

1、麗麗每天寫8個(gè)大字，一個(gè)星期能寫多少個(gè)大字？（4分值）

2、我買5支玩具槍和1輛玩具汽車，一共要多少錢？（5分值）

9元 7元

3、三年級植了8棵樹，四年級植的樹比三年級多15棵，五年級植的樹是三年級的3倍。（9分值）

（1）四年級植了多少棵樹？

（2）五年級植了多少棵樹？

（3）三個(gè)年級一共植了多少棵樹？

第二篇：新編實(shí)用英語綜合教程二期末考試題

新編實(shí)用英語綜合教程二期末考試題

姓名學(xué)號

Ⅰmultiple selectionNo sooner had he got home it began to rain.A when B thatC thanD whileWeA might have watchedB must have watched

C will have watchedD ought to have watched15 years old he was, Tom had a desire to join the army.A forB sinceC whenD asThat T-shirt was so tight that he decided to have it.A be enlargedB enlargeC enlargedD to enlarge

back home in spite of the heavy rain.A goingB to goC goD gone___ more careful, his ship would not have sunk.A.If the captain wereB.Had the captain been

C.Should the captain beD If the captain would have beenI didn’t hear the phone.Iasleep.A must beB must have beenC should be D should have beenIt is ten years ___ Miss Green returned to Canada.A.thatB.whenC.sinceD.asIt was last night ___ I see the comet.A.the timeB.whenC.thatD.which

in leaving my company since I am doing quite well there.A.reasonB.excuseC.pointD.chanceThe streets were deserted the policeman on duty.A.exceptB.except forC.butD.besidesYou might haveA.missedB.avoidedC.escapedD.dismissed

13.This case is quite _____ today with the great development of science and technology.A.commonB.generalC.simpleD.alike

14.Lucy changed her major from physics to computer, _____.A.with hopes to be able to locate employment more easily

B.hoping she can easily get a job

C.with the hope for the ability to find a better job

D.hoping to find a job more easilyOnly in this way _____ progress in your English.A.you makeB.can you makeC.you be able to makeD.will you able to make

16---How’s everything going with you?

---.AWell, not well.I’ve got a cold these days.BFine, thank you, and you?

CNot bad, thanks.DIt’s very kind of you to ask.Though the long-term _____ cannot be predicted, the project has been approved by

the committee.A.affectB.effectC.effortD.afford

18.Can you tell me _____ ?

A.who is that gentlemenB.that gentleman is who

C.who that gentleman isD.whom is that gentle man

Ⅱfill the blank with the proper form of the word given in the brackets.1 They finally reached an with us.(agree)

to this problem isn’t the best one.(solve)After several years’ fighting, they won their at last.(depend)I’d ratheryour suggestion if I had known the result.(take)please send us yourif you plan to take the position.enough to be chosen into an old fashion model team.(fortune)in such a remote village.They have no idea of what a computer is.we’ll climb the mountain tomorrow.(permit)

Ⅲ Reading

Text 1

Wanted Your Laugh lines!

Have you ever read or heard something interesting or amusing you would like to share? Reader’s digest welcomes the following contributions, and payment is made, on publication, at

these rates:

$400 for Life in These United States.Contribution must be true, unpublished stories from your own experience, and providing appealing or humorous sidelight on the American scene.Maximum: 300 words.Address: Life in U.S.Editor.$300 for true, unpublished sotries used in Humor in Uniform(experiences in the armed services), Campus Comedy(life at college).Maximum length:300 words.$35 to the first contributor of each item from a published source.Address:Humor in Uniform, Campus Comedy Editor.For short anecdotes(趣聞)and quotations, the most likely sources are books, magazines of limited circulation and local newspapers.So many duplicates of items from major magazines are received that the chance of being the first contributor is slim.Original poetry is not demanded, except for short, light one.Your name, address, telephone number and the mailing date should be on all items.Published material should have the source’s name, date and page number.Contributions cannot be acknowledged or returned.The aim of the article is toA ask people to contribute money.B invited people to send articles

C require people to buy magazinesD advise people to join a clubIf you want to share your life in army, you may send it to.Alife in these United StatesB Humor in Uniform

C Campus ComedyD local newspapersFor the published stories, the payment is about.A $400B $300C $100D $ 35The best place for you to quota your stories is.A a very popular bookB a poetry book

C a magazine with a large circulationD a local newspaper

A attached with the way to contact sendersB returned or acknowledged

C transferred o the right editor by Reader’s Digest D paid with a short time

Text 2

Being assertive(過分自信)is being able to communicate with other people clearly.If you felt that you had expressed what was important to you and allowed the oilier person to respond in their own way then, regardless of the final outcome, you behaved assertively.It is important to remember that being assertive refers to a way of coping with confrontations(對抗)。It does not mean getting your own way every time or winning some battle of wits against another person.In practice assertive behavior is usually most likely to produce a result which is generally acceptable to all concerned, without anyone feeling that they have been unfairly treated.Assertiveness is often wrongly confused with aggression(侵犯行為).An aggressive confrontation is when one or both parties attempt to put forward their feelings and beliefs at the

expense of others.In an assertive confrontation, however, each party stands up for their personal rights, but each shows respect and understanding for the other's viewpoint.The reason why assertiveness may not come naturally is that we often tend to believe that we must talk around a subject rather than be direct, or that we must offer excuses or justifications for our actions.In fact we all have a right to use assertive behavior in a variety of situations.We are often schooled early in life to believe that sometimes our own need to express ourselves must take secondary place.For example, in dealing with those in privileged positions such as specialists, we often feel that speaking assertively is, in some way, “breaking the rules”.Everybody has certain basic human rights, but often we feel guilty about exercising them.6.According to the passage, an assertive person ________.[ A ] makes other people feel unfairly treated

[ B ] puts forward his ideas at the expense of others

[C] does not show respect to other people

[ D ] speaks out what he wants to say forcefully

7.Which of the following is NOT the reason that many people prefer not to be assertive?

[A] They would rather be aggressive than be assertive.[B] It's often better to give people hints than to be straightforward.[C] Their needs to express themselves take secondary place before important persons.[ D] They tend to give excuses and justifications for their actions.8.The last word of the passage “them” refers to _________.[A] rules[B] actions

[c] personal rights[D] privileged positions

9.According to the passage, one should not only express himself clearly and directly, but also

[ A ] make other people accept his ideas

[ B ] be careful with his manner

[ C] allow others to speak in their own way

[D]watch other people's response

10.In this passage, the author intends to encourage people to _____.[ A ] fight for their personal rights

[ B] be aggressive when they talk to others

[ C J assert themselves regardless of whether others suffer or not

[ D ] be assertive at any time

Part B

Directions:Read the following paragraphs in which 5 people talk about the way American consumers borrow.For questions 61 to 65, match name of each speaker to one of the statements(A to C)given below.Mark your answers on your ANSWER SHEET.Mark Lilla: Young consumers often have not established their credit ratings.Many do not have steady in-comes.They might have difficulty borrowing money from an agency in business to make loans.Parents or relatives are usually their best source of loans.Of course, the parents or relatives would have to have money available and be willing to lend it.You might even get an interest-free loan.However,parent or relative who lends should receive interest the same as any other lender.Chris Roddy: For most consumers the cheapest place to borrow is at a commercial bank.Banks are a good source of installment loans which may run for 12 months or up to 36.Most banks also make single payment loans to consumers for short periods@30, 60, or 90 days.A typical interest rate is 3 cents per $100 per day.Suppose that you used $100 of your credit and repaid it in 30 days.The cost would be 90 cents.Karen Barber:Another possible source of loans is a life insurance policy.Anyone who owns this type of insurance may borrow up to the amount of its cash value.The amount the insurance company will pay in case of death is reduced by the amount of the loan.For example, suppose that someone with $10,000 of insurance borrows $2,000 and dies leaving the loan unpaid.The insurance company would pay only $8,000 to the person entitled to receive the money.Louise Richard: Borrowing from pawnbrokers is both easy and expensive.In exchange for a loan the borrower leaves some item of value such as jewelry, a camera, a musical instrument, or clothing.Usually the amount of money received is far less than the actual value of the item left.When a borrower repays the loan plus interest, the pawnbroker returns the item.If the loan is not paid within a year, the pawnbroker gets his or her money by selling the item.Jodie Morse: When money is urgently needed, people may agree to pay any price for a loan.Too late, they may find themselves in the clutches of loan sharks.A loan shark is an unlicensed lender because their rates are higher than the law allows, sometimes 1,000 percent or more a year.Borrowers are hardly ever able to repay their loans.It is all they can do to pay the interest.Borrowers who fail to pay the interest on time have been threatened with injury.Now match each of the persons to the appropriate statement.(Note: there are two extra statements.)

Statements

()61.Mark Lilla[A] A person can borrow as much as his life

insurance's cash value.()62.Chris Roddy[B] The lender gets huge profits.()63.Karen Barber[C] The borrowers may not take as long as they

want to repay their loans.()64.Louise Richard[D] If the loan is not paid in a year, the item belongsto the lender.()65.Jodie Morse[E] Borrowing from their parents or relatives is theeasiest or the best loan source for the youngconsumers.[F] The consumers without good credit can borrowmoney from their parents or relatives.[G] The interest rate of the commercial bank is thelowest.For example, the cost would be 360 cents ifyou borrowed $200 and repaid it in 60 days.Ⅲ Oral test

Ⅳ Writing

第三篇：80后期末考試題

2007年80后期末考試題

每題五分

1.一個(gè)老頭扛著一口葫蘆一樣的黑鍋，走街串巷.他是做什么工作的？

A.烤紅薯的 B.賣糖稀的 C.做棉花糖的 D.崩爆米花的2.《霹靂貝貝》中, 貝貝喜歡的女孩兒叫_____;他在足球場電昏了_____.A.楊薇薇;金鳳 B.金鳳;楊薇薇 C.楊薇薇;楊薇薇 D.金鳳;電金鳳

3.一個(gè)小小少年，為了挽救國家財(cái)產(chǎn)，在撲救一場森林火災(zāi)的過程中，獻(xiàn)出了年輕的生命。他是:______.A.張嘎 B.賴寧 C.玉榮 D.二小

4.“四大天王” 出現(xiàn)后,使當(dāng)時(shí)中學(xué)里的男孩兒們非常流行一種發(fā)型兒,那就是_____.A.飛機(jī)頭 B.板寸 C.背頭 D.分頭

5.世界第一部水墨動(dòng)畫片兒是齊白石先生的原畫, 這部動(dòng)畫片兒是:《________》.A.《山水情》 B.《牧笛》 C.《小蝌蚪找媽媽》 D.《鶴蚌相爭》

6.“小皮球，香蕉梨，馬蓮開花二十一，二八二五六，二八二五七.......” 這是?

A.拍巴掌歌搖 B.跳皮筋歌搖 C.算數(shù)課歌搖 D.踢毽子歌搖

7.老師痛恨的一種紅白機(jī)游戲，CS的雛形，里面有傻乎乎的機(jī)械蜘蛛在狂發(fā)子彈。

A.魂斗羅 B.坦克大戰(zhàn) C.雷鳥號 D.超級瑪麗

8.《萬里長城永不倒》是我國哪一部電影或電視劇的主題曲？

A.《少林寺》 B.《英雄兒女》 C.《楚留香》 D.《霍元甲》

9.兒童節(jié)的確定是為了紀(jì)念在哪個(gè)戰(zhàn)爭中被奪去幼小生命的少年兒童？

A.第一次世界大戰(zhàn) B.第二次世界大戰(zhàn) C.世界反法西斯戰(zhàn) D.世界反帝國主義戰(zhàn)

10.白雪、歐陽延延、陳非兒、韓小樂...這些都是電視劇《______》里面的人物.A.《十七歲不哭》 B.《星星知我心》 C.《十六歲的花季》 D.《渴望》

11.一位大姐姐, 身殘志堅(jiān)的典型榜樣，“八十年代新雷鋒”,“當(dāng)代保爾”。她是____.A.馬雪征 B.劉煥榮 C.邰麗華 D.張海迪

12.這個(gè)廣告是一個(gè)摩登青年（那時(shí)侯的摩登青年）帶著耳邁在那里隨著音樂扭動(dòng)，音樂是：“燕舞，燕舞，唱起歌來咕,咕,咕, 燕舞，燕舞，一起歌來一片

情??！”這是一個(gè)什么廣告? A.收錄機(jī) B.洗發(fā)水 C.邁克風(fēng) D.運(yùn)動(dòng)鞋

13.動(dòng)畫片《藍(lán)精靈》中，“把有限的生命投入到無限地跟人找茬兒中”，“毫不利己，專門害人”的人物是:_____.A.大黃蜂 B.格格巫 C.一只耳 D.戈德咪斯

14.“我們是害蟲，我們是害蟲;正義的___，正義的___;一定要把害蟲殺死！殺死！~~~這個(gè)風(fēng)靡一時(shí)的殺蟲劑廣告.這個(gè)產(chǎn)品叫_____?

A.驅(qū)蚊靈 B.滅多威 C.克特靈 D.來福靈

15.俗話說”人有多大膽,地有多高產(chǎn)".兩本每天一頁的大本兒;每天一篇的日記上面的天氣通常是靠跟別人打聽出來的,20來天的內(nèi)容是一口氣編出來的.通常是迅雷之勢在29號,30號,31號的晚上完成...以上行為形容的是?

A.準(zhǔn)備科目競賽 B.趕思想檢查 C.趕暑假作業(yè) D.準(zhǔn)備讀后感

16.鞋兒破，帽兒破，身上的袈裟破。你笑我，他笑我，一把扇兒破。南佛兒彌陀佛，南佛兒彌陀佛。唉???? 唉嗨唉嗨唉???? 甭管誰衣服破了,鞋壞了,這歌都會(huì)被派上用場.它是電視劇《____》的主題曲.A.《那五》 B.《濟(jì)公》 C.《西游記》 D.《少林寺》

17.果丹皮一種____制品的零食.A.山楂 B.酸梅 C.楊梅 D.山杏

18.翰斯和瑪格麗特是動(dòng)畫片《天鵝湖》中的___和____.A.王子和公主 B.惡魔貓頭鷹和他的女兒 C.國王和王后 D.男小松鼠和女小松鼠

19.一張16開大的上面印著各式各樣小人的硬紙，有西游記的，有變形金剛的，有三國演義的,恐龍?zhí)丶笨巳柕?..將它們一小張一小張的剪下,比看誰能將畫翻背,用的是振動(dòng)和風(fēng)力。這個(gè)游戲叫做_____.A.跳房子 B.拍洋畫 C.撾羊拐 D.挑棍兒

20.小學(xué)的時(shí)候一說準(zhǔn)備水壺,茶葉蛋,面包香腸...通常是要?

A.開會(huì) B.露營 C.春游 D.軍訓(xùn)

21.bonus question: 走在路上看見方格子地磚就會(huì)不由地想要:

A.丟沙包 B.踢毽子 C.打彈球 D.跳房子

第四篇：接觸網(wǎng)工期末考試題

問題 1 得 0 分，滿分 10 分

錯(cuò)誤 01.中國第一條電氣化鐵路在（），正式通車于1961年8月。A.寶成線 B.成昆線 C.渝懷線 D.湘黔線

問題 1 答案

正確答案：

正確 A 問題 2 文本

問題 2 得 0 分，滿分 10 分

錯(cuò)誤 2007年4月3日，（）的高速電氣化鐵路創(chuàng)下了世界極速—574.8km/h。A.法國 B.日本 C.德國 D.美國

問題 2 答案

正確答案：

正確 A 問題 3 文本

問題 3 得 0 分，滿分 10 分

錯(cuò)誤 牽引供電回路是由（）構(gòu)成。A.牽引變電所-饋電線-接觸網(wǎng)-電力機(jī)車-鋼軌、地或回流線-牽引變電所 B.牽引變電所-接觸網(wǎng)-饋電線-電力機(jī)車-鋼軌、地或回流線-牽引變電所 C.牽引變電所-接觸網(wǎng)-電力機(jī)車-鋼軌、地或回流線-牽引變電所 D.牽引變電所-供電線-接觸網(wǎng)-電力機(jī)車-鋼軌、地或回流線

問題 3 答案

正確答案：

正確 A 問題 4 文本

問題 4 得 0 分，滿分 10 分

錯(cuò)誤 某橫腹桿式鋼筋混凝土支柱型號為：H(48-25)/(8.7+3)，其中的48是指（）。A.垂直線路方向支柱容量 B.順線路方向支柱容量 C.支柱地面以上部分長度 D.支柱埋在地下部分長度

問題 4 答案

正確答案：

正確 A 問題 5 文本

問題 5 得 0 分，滿分 10 分

錯(cuò)誤 絕緣錨段關(guān)節(jié)的裝配應(yīng)能滿足被銜接的兩個(gè)錨段在電氣上是互相絕緣的，所以工作支和非工作支的接觸線之間、承力索之間在垂直方向和水平方向的投影都必須保持（）的絕緣距離。A.200mm B.300mm C.400mm D.500mm

問題 5 答案

正確答案：

正確 D 問題 6 文本

問題 6 得 0 分，滿分 10 分

錯(cuò)誤 在四跨錨段關(guān)節(jié)處，位于兩根轉(zhuǎn)換支柱中間的的那根支柱稱為（）。A.定位柱 B.中間柱 C.中心柱 D.轉(zhuǎn)換柱

問題 6 答案

正確答案：

正確 C 問題 7 文本

問題 7 得 0 分，滿分 10 分

錯(cuò)誤 限制鋼化玻璃絕緣子在電氣化鐵路推廣使用的主要原因是（）。A.價(jià)格昂貴 B.自爆率高 C.耐振動(dòng)性能差 D.自潔性能差，易老化

問題 7 答案

正確答案：

正確 B 問題 8 文本

問題 8 得 0 分，滿分 10 分

錯(cuò)誤 測量絕緣子串電壓分布時(shí)，應(yīng)從（）測量。A.接地側(cè)依次向帶電側(cè) B.帶電側(cè)依次向接地側(cè) C.中心向兩側(cè) D.無所謂測量順序

問題 8 答案

正確答案：

正確 A 問題 9 文本

問題 9 得 0 分，滿分 10 分

錯(cuò)誤 拉出值的選用必須保證（）時(shí)，跨距中任一點(diǎn)接觸線產(chǎn)生的最大水平偏移不超過規(guī)定的受電弓允許工作范圍。A.任意線路曲線半徑的情況下 B.任意側(cè)面限界的情況下 C.最大受電弓抬升力作用時(shí) D.最大風(fēng)偏移時(shí)

問題 9 答案

正確答案：

正確 D 問題 10 文本

問題 10 得 0 分，滿分 10 分

錯(cuò)誤 剛性懸掛中心錨結(jié)的作用是（）。A.縮小事故范圍 B.縮短補(bǔ)償器補(bǔ)償范圍 C.防竄動(dòng) D.配合開關(guān)設(shè)備，供電方式的需要

問題 10 答案

正確答案：

正確 C 問題 11 文本

問題 11 得 0 分，滿分 10 分

錯(cuò)誤 高空作業(yè)是指在離開地面（）以上的處所進(jìn)行的作業(yè)。A.1m B.2m C.3m D.4m

問題 11 答案

正確答案：

正確 C 問題 12 文本

問題 12 得 0 分，滿分 10 分

錯(cuò)誤 拉出值的大小是由（）決定的。A.受電弓的工作長度 B.受電弓的有效工作長度 C.受電弓的長度 D.受電弓上裝設(shè)的碳滑板的長度

問題 12 答案

正確答案：

正確 B 問題 13 文本

問題 13 得 0 分，滿分 10 分

錯(cuò)誤 為保證設(shè)備安全運(yùn)行而設(shè)置的接地稱為（）。A.安全接地 B.工作接地 C.雙重接地 D.集中接地

問題 13 答案

正確答案：

正確 B 問題 14 文本

問題 14 得 0 分，滿分 10 分

錯(cuò)誤 電纜最基本的結(jié)構(gòu)有（）。A.導(dǎo)體、絕緣層、屏蔽層 B.導(dǎo)體、絕緣層、鎧裝層 C.導(dǎo)體、絕緣層、填充材料 D.導(dǎo)體、絕緣層、護(hù)層

問題 14 答案

正確答案：

正確 D 問題 15 文本

問題 15 得 0 分，滿分 10 分

錯(cuò)誤 18.接觸網(wǎng)負(fù)載計(jì)算中（）不能計(jì)入鏈形懸掛的合成負(fù)載。A.接觸線的自重負(fù)載 B.承力索的自重負(fù)載 C.接觸線的水平負(fù)載 D.承力索的水平負(fù)載

問題 15 答案

正確答案：

正確 C 問題 16 文本

問題 16 得 0 分，滿分 10 分

錯(cuò)誤 定位器在平均溫度下，應(yīng)該垂直于線路中心線，溫度變化時(shí)間，沿接觸線縱向偏移在極限溫度下，不得超過定位器長度的（）。A.1/2 B.1/3 C.1/5 D.1/10

問題 16 答案

正確答案：

正確 B 問題 17 文本

問題 17 得 0 分，滿分 10 分

錯(cuò)誤 補(bǔ)償裝置作用的正確說法是（）。A.補(bǔ)償線索內(nèi)的長度變化 B.保證接觸懸掛和不帶電體的絕緣 C.防止發(fā)生斷線時(shí)墜砣串落地而造成事故擴(kuò)大 D.補(bǔ)償線索內(nèi)的張力變化，使張力保持恒定

問題 17 答案

正確答案：

正確 D 問題 18 文本

問題 18 得 0 分，滿分 10 分

錯(cuò)誤 在武廣高速鐵路（衡陽北）設(shè)計(jì)中，溫度變化范圍定為90K，在tmin=－5℃時(shí)，計(jì)算溫度為85℃，接觸網(wǎng)技術(shù)狀態(tài)在溫度－5～85℃內(nèi)進(jìn)行校驗(yàn)，則腕臂無偏斜時(shí)溫度為（）。A.－5℃ B.40℃ C.45℃ D.20℃

問題 18 答案

正確答案：

正確 B 問題 19 文本

問題 19 得 0 分，滿分 10 分

錯(cuò)誤 當(dāng)一個(gè)錨段較短（800m以下）時(shí)，會(huì)采用一種叫硬錨的結(jié)構(gòu)，此硬錨的作用相當(dāng)于（）。A.錨段關(guān)節(jié) B.補(bǔ)償裝置 C.分段絕緣器 D.中心錨結(jié)

問題 19 答案

正確答案：

正確 D 問題 20 文本

問題 20 得 0 分，滿分 10 分

錯(cuò)誤 軟橫跨節(jié)點(diǎn)6相當(dāng)于（）A.LY型道岔定位柱安裝 B.L型道岔定位柱安裝 C.中間柱安裝 D.轉(zhuǎn)換柱安裝

問題 20 答案

正確答案：

正確 B 問題 21 文本

問題 21 得 0 分，滿分 10 分

錯(cuò)誤 下列電連接中，屬于橫向電連接的是（）。A.線岔處的電連接線 B.隧道兩端電分段處間安裝的電連接線 C.站場各股道間安裝的股道電連接 D.載流承力索區(qū)段承力索和接觸線之間安裝的電連接線

問題 21 答案

正確答案：

正確 D 問題 22 文本

問題 22 得 0 分，滿分 10 分

錯(cuò)誤 可以利用（）橋上的鋼結(jié)構(gòu)來支持接觸懸掛。A.斜拉橋 B.上承橋 C.下承橋 D.鐵索橋

問題 22 答案

正確答案：

正確 C 問題 23 文本

問題 23 得 0 分，滿分 10 分

錯(cuò)誤 接地電阻屬于分布電阻，在接地點(diǎn)附近（），在接地點(diǎn)20m以外的電阻不再（）。A.比較小、增加 B.比較大、增加

問題 23 答案

正確答案：

正確 B 問題 24 文本

問題 24 得 0 分，滿分 10 分

錯(cuò)誤 下列裝置中，不帶滅弧裝置（功能）的是（）。A.管型避雷器 B.角隙避雷器 C.真空斷路器 D.隔離開關(guān)

問題 24 答案

正確答案：

正確 D 問題 25 文本

問題 25 得 0 分，滿分 10 分

錯(cuò)誤 剛性懸掛分成若干錨段，每個(gè)錨段長度一般不超過250m，跨距一般為6～12m，且與行車速度有密切關(guān)系。整個(gè)懸掛布置成（）的形狀。A.折線形 B.之字形 C.正弦波 D.直線形

問題 25 答案

正確答案：

正確 C 問題 26 文本

問題 26 得 0 分，滿分 10 分

錯(cuò)誤 下列說法錯(cuò)誤的是（）。A.純銅接觸線具有導(dǎo)電性能和施工性能好的優(yōu)點(diǎn) B.銅合金可以提高接觸線的機(jī)械性能 C.在銅內(nèi)摻進(jìn)其它金屬，能增強(qiáng)導(dǎo)電性能

問題 26 答案

正確答案：

正確 C 問題 27 文本

問題 27 得 0 分，滿分 10 分

錯(cuò)誤 在高速接觸懸掛中，一般采用（）作為電分段的形式。A.三跨絕緣錨段關(guān)節(jié) B.四跨絕緣錨段關(guān)節(jié) C.五跨絕緣錨段關(guān)節(jié) D.分段絕緣器

問題 27 答案

正確答案：

正確 C 問題 28 文本

問題 28 得 0 分，滿分 10 分

錯(cuò)誤 高速接觸網(wǎng)中采用輕型定位器的主要原因是（）。A.減小弓線間接觸壓力 B.定位器是集中負(fù)載的匯集點(diǎn) C.減小接觸線坡度 D.降低接觸懸掛的彈性不均勻度

問題 28 答案

正確答案：

正確 B 問題 29 文本

問題 29 得 0 分，滿分 10 分

錯(cuò)誤 軟橫跨計(jì)算中，用已確定的支柱反力的垂直分力依次減去其相鄰懸掛點(diǎn)的重量，減至某一負(fù)載，當(dāng)其差值等于零時(shí)說明（）。A.該負(fù)載所在的股道即為該組軟橫跨最短吊弦所在位置 B.下一負(fù)載所在股道即為該組軟橫跨最短吊弦所在位置 C.此組軟橫跨出現(xiàn)兩個(gè)最低點(diǎn) D.數(shù)據(jù)錯(cuò)誤，需要重新測量、計(jì)算

問題 29 答案

正確答案：

正確 C 問題 30 文本

問題 30 得 0 分，滿分 10 分

錯(cuò)誤 接觸網(wǎng)設(shè)計(jì)中采用的最大風(fēng)速指距地面（）m高度，每15年一遇的（）min平均最大值。A.10、10 B.6、10 C.6、5 D.10、5

問題 30 答案

正確答案：

正確 A 問題 31 文本

問題 31 得 0 分，滿分 10 分

錯(cuò)誤 高速鐵路中要求距軌道（）米范圍內(nèi)的金屬結(jié)構(gòu)和車站建筑、通信及信號中繼站內(nèi)的電氣設(shè)備要接地，并實(shí)行等電位聯(lián)結(jié)。A.5 B.10 C.15 D.20

問題 31 答案

正確答案：

正確 D 問題 32 文本

問題 32 得 0 分，滿分 10 分

錯(cuò)誤 剛性懸掛的故障范圍是（）。A.點(diǎn)故障 B.半個(gè)錨段 C.一個(gè)跨距 D.一根標(biāo)準(zhǔn)匯流排

問題 32 答案

正確答案：

正確 A 問題 33 文本

問題 33 得 0 分，滿分 10 分

錯(cuò)誤 正常運(yùn)行情況下，接觸網(wǎng)的最高電壓為（），接觸網(wǎng)末端電壓不應(yīng)低于電力機(jī)車的最低工作電壓（）。A.27.5kV、19kV B.29kV、19kV C.29kV、20kV D.27.5kV、20kV

問題 33 答案

正確答案：

正確 C 問題 34 文本

問題 34 得 0 分，滿分 10 分

錯(cuò)誤 接觸線的最高高度，是根據(jù)（）確定的。A.結(jié)構(gòu)高度 B.支柱高度 C.線路中的隧道凈空 D.受電弓的最大工作高度

問題 34 答案

正確答案：

正確 D 問題 35 文本

問題 35 得 0 分，滿分 10 分

錯(cuò)誤 接觸線型號CTHA－110中110指導(dǎo)線的（）。A.半徑 B.高度 C.截面積 D.導(dǎo)電能力

問題 35 答案

正確答案：

正確 C 問題 36 文本

問題 36 得 0 分，滿分 10 分

錯(cuò)誤 承力索和接觸線布置在同一垂直平面內(nèi)的接觸懸掛形式是（）。A.彈性鏈形懸掛 B.直鏈形懸掛 C.簡單鏈形懸掛 D.斜鏈形懸掛

問題 36 答案

正確答案：

正確 B 問題 37 文本

問題 37 得 0 分，滿分 10 分

錯(cuò)誤 采用AT供電方式時(shí)，牽引變電所牽引側(cè)母線和接觸網(wǎng)上的額定電壓分別是（）。A.27.5kV、25kV B.2×27.5kV、25kV C.25kV、27.5kV D.25kV、2×27.5kV

問題 37 答案

正確答案：

正確 B 問題 38 文本

問題 38 得 0 分，滿分 10 分

錯(cuò)誤 屬于是非正常的接觸網(wǎng)供電方式的有（）A.單邊供電 B.雙邊供電 C.越區(qū)供電 D.并聯(lián)供電

問題 38 答案

正確答案：

正確 C 問題 39 文本

問題 39 得 0 分，滿分 10 分

錯(cuò)誤 進(jìn)行接觸網(wǎng)站場平面設(shè)計(jì)時(shí)，應(yīng)盡量采用標(biāo)準(zhǔn)跨距。常用標(biāo)準(zhǔn)跨距設(shè)定為（）的整數(shù)倍。A.3 B.4 C.5 D.6

問題 39 答案

正確答案：

正確 C 問題 40 文本

問題 40 得 0 分，滿分 10 分

錯(cuò)誤 凡通行機(jī)動(dòng)車和獸力車的平交道口均應(yīng)設(shè)置限界門，其通過高度不得高于（）。A.4m B.4.5m C.5.5m D.6m

問題 40 答案

正確答案：

正確 B 問題 41 文本

問題 41 得 0 分，滿分 10 分

錯(cuò)誤 支柱號碼的編排，一般是順著公里標(biāo)方向，按（）的順序 編排。A.從下行到上行、先左側(cè)后右側(cè) B.從下行到上行、先右側(cè)后左側(cè) C.從上行到下行、先左側(cè)后右側(cè) D.從上行到下行、先右側(cè)后左側(cè)

問題 41 答案

正確答案：

正確 A 問題 42 文本

問題 42 得 0 分，滿分 10 分

錯(cuò)誤 支柱側(cè)面限界是指軌平面處（）的距離，其值隨線路曲線半徑不同而變化。A.支柱外緣至相鄰線路外軌 B.支柱內(nèi)緣至相鄰線路外軌 C.支柱中心線至相鄰線路中心 D.支柱內(nèi)緣至相鄰線路中心

問題 42 答案

正確答案：

正確 D 問題 43 文本

問題 43 得 0 分，滿分 10 分

錯(cuò)誤 接觸網(wǎng)事故的搶修方案制定要本著（）的原則。A.先通后復(fù)、先通一線 B.精心組織，先復(fù)后通 C.先復(fù)后通、先通一線 D.精心組織，一次恢復(fù)

問題 43 答案

正確答案：

正確 A 問題 44 文本

問題 44 得 0 分，滿分 10 分

錯(cuò)誤 在復(fù)線電氣化鐵路區(qū)段上、下行接觸網(wǎng)同時(shí)停電時(shí)稱為（）。A.V型天窗 B.垂直天窗 C.綜合天窗 D.重合天窗

問題 44 答案

正確答案：

正確 B 問題 45 文本

問題 45 得 0 分，滿分 10 分

錯(cuò)誤 根據(jù)接觸網(wǎng)的運(yùn)行狀態(tài)，進(jìn)行定期檢查、檢測和巡視，針對檢查出的和已存在的問題進(jìn)行相應(yīng)的檢修和維護(hù)，最后根據(jù)使用年限進(jìn)行一次性的更換，實(shí)行壽命管理。這樣的接觸網(wǎng)檢修稱為（）。A.小修 B.大修 C.周期修 D.狀態(tài)修

問題 45 答案

正確答案：

正確 D 問題 46 文本

問題 46 得 0 分，滿分 10 分

錯(cuò)誤 接觸網(wǎng)設(shè)備的日常運(yùn)行、檢修和事故情況下的搶修，都必須服從（）的統(tǒng)一指揮。A.工長 B.技術(shù)科長 C.段長 D.供電調(diào)度員

問題 46 答案

正確答案：

正確 D 問題 47 文本

問題 47 需要評分

未評分 1.檢測中發(fā)現(xiàn)某區(qū)段普通電氣化鐵路（包含區(qū)間和站場）導(dǎo)線高度整體超過6400m，需要減低導(dǎo)線高度，試列出所有可能的處理辦法。

問題 47 答案

正確答案：

第五篇：高數(shù)論文

摘要

一學(xué)期的高數(shù)學(xué)習(xí)即將結(jié)束，數(shù)學(xué)是一門給人智慧、讓人聰明的學(xué)科，在數(shù)學(xué)的世界中，我們可以探索以前所不知道的神秘，在這個(gè)過程中我們變得睿智、變得聰明。數(shù)學(xué)無處不在影響著我們的生活，指引著智慧的方向，陪伴我們度過學(xué)習(xí)與成長的各個(gè)階段。上了大學(xué)我才知道之前學(xué)的數(shù)學(xué)，已經(jīng)變了，它叫高等數(shù)學(xué)。大學(xué)的數(shù)學(xué)包括高等數(shù)學(xué)，線性代數(shù)，還有概率論，而這學(xué)期我們學(xué)的高數(shù)內(nèi)容包括函數(shù)與極限、一元函數(shù)微分學(xué)、一元函數(shù)積分學(xué)以及常微分方程。這才讓我明白，大學(xué)的數(shù)學(xué)，更加復(fù)雜多樣，不是像高中那樣簡單那么容易學(xué)。很多概念都是抽象的，很多知識都是彼此聯(lián)系的，很多應(yīng)用都是綜合的，相比以前所學(xué)數(shù)學(xué)，難度是挺大的。所以，我們應(yīng)該要充分認(rèn)識這門科目。新的《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》提出：應(yīng)加強(qiáng)數(shù)學(xué)與學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)相聯(lián)系，從學(xué)生熟知、感興趣的生活事例出發(fā)，以生活實(shí)踐為依托，將生活經(jīng)驗(yàn)數(shù)學(xué)化，促進(jìn)學(xué)生的主動(dòng)參與，煥發(fā)出數(shù)學(xué)課堂的活力。數(shù)學(xué)學(xué)科作為工具學(xué)科，它的教學(xué)必須理論聯(lián)系實(shí)際，學(xué)以致用，這就是人們常說的數(shù)學(xué)知識必須“生活化”，而且對學(xué)生實(shí)踐能力、創(chuàng)新能力和解決問題能力的培養(yǎng)都是很有利的。小學(xué)數(shù)學(xué)是數(shù)學(xué)教學(xué)的基礎(chǔ)，培養(yǎng)我們對數(shù)學(xué)的興趣；初高中的數(shù)學(xué)是對小學(xué)數(shù)學(xué)的更加深入學(xué)習(xí)，重要是聯(lián)系生活實(shí)際；而高等數(shù)學(xué)則是對初高中數(shù)學(xué)的細(xì)化，概念更加詳細(xì)，解答更加細(xì)微，方法更加多樣復(fù)雜。

關(guān)鍵字：高等數(shù)學(xué)、實(shí)踐能力、結(jié)構(gòu)

1結(jié)構(gòu)

1.1結(jié)構(gòu)的基本概念

數(shù)學(xué)學(xué)中最基本的就是概念結(jié)構(gòu)，它們之間的聯(lián)系組成了知識網(wǎng)絡(luò)的結(jié)構(gòu)，剖析高等數(shù)學(xué)的知識對數(shù)學(xué)來說，結(jié)構(gòu)無處不在，結(jié)構(gòu)是由許多節(jié)點(diǎn)和聯(lián)線繪成的穩(wěn)定系統(tǒng)?！竞瘮?shù)及其性質(zhì)（1）定義：如果當(dāng)變量x在其變化范圍任取一個(gè)值時(shí)，變量y按一定的法則總有確定的數(shù)值和它對應(yīng)，就稱y是x的函數(shù)，記作：y=f(x)或,y=F(x)等。x稱為自變量,y稱為因變量,或函數(shù).自變量x的變化范圍稱為這函數(shù)的定義域，因變量y的取值范圍稱為函數(shù)的值域。（2）性質(zhì)：a.有界性b.單調(diào)性c.奇偶性d.周期性】對數(shù)學(xué)結(jié)構(gòu)，有助于加深對高等數(shù)學(xué)的理解。由于理解是學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的關(guān)鍵，學(xué)生可以通過對數(shù)學(xué)知識、技能、概念與原理的理解和掌握來發(fā)展他們的數(shù)學(xué)能力。從認(rèn)知結(jié)構(gòu)，特別是結(jié)構(gòu)的建構(gòu)觀點(diǎn)來看，學(xué)習(xí)一個(gè)數(shù)學(xué)概念、原理、法則，如果在心理上能夠組織起適當(dāng)?shù)?、有效的認(rèn)知結(jié)構(gòu)，并使其成為個(gè)人內(nèi)部知識網(wǎng)絡(luò)的一部分，那么這才是理解。而其中所需要做的具體工作，就是需要尋找并建立恰當(dāng)?shù)男隆⑴f知識之間的聯(lián)系，使概念的心理表象建構(gòu)得比較準(zhǔn)確，與其它概念表象的聯(lián)系比較合理，比較豐富和緊密。在學(xué)習(xí)一個(gè)新概念之前，頭腦里一定要具備與之相關(guān)的儲(chǔ)備知識，它們是支撐新概念形成的依托，并且這些有關(guān)概念的結(jié)構(gòu)，是能夠被調(diào)動(dòng)起來的，使之與新概念建立聯(lián)系，否則就不會(huì)產(chǎn)生理解。所以要使新舊知識能夠互相發(fā)生作用，建立聯(lián)系，有必要建立一個(gè)相應(yīng)的數(shù)學(xué)結(jié)構(gòu)，以加強(qiáng)對基礎(chǔ)知識的理解。布魯納的認(rèn)知結(jié)構(gòu)學(xué)習(xí)論認(rèn)為，知識結(jié)構(gòu)的學(xué)習(xí)有助于對知識的理解和記憶，也有助于知識的遷移。在微積分的學(xué)習(xí)中，通過對其結(jié)構(gòu)的剖析，使學(xué)習(xí)者頭腦中的數(shù)學(xué)結(jié)構(gòu)處于不斷形成和發(fā)展之中，并將其發(fā)展的結(jié)構(gòu)與已形成的結(jié)構(gòu)統(tǒng)一起來達(dá)到對數(shù)學(xué)知識的真正理解。

2如何利用結(jié)構(gòu)加強(qiáng)理解

當(dāng)代著名的認(rèn)知心理學(xué)家皮亞杰認(rèn)為“知識是主體與環(huán)境或思維與客體相互交換而導(dǎo)致的知覺建構(gòu)，代寫碩士論文 知識不是客體的副本，也不是有主體決定的先驗(yàn)意識?！彪m然現(xiàn)今的教材基本上按一定框架編寫，但其中相關(guān)的知識點(diǎn)要在學(xué)生的頭腦中形成一個(gè)網(wǎng)絡(luò)，并達(dá)到真正理解，還需要一個(gè)很長的過程，在這個(gè)過程中需要師生的共同努力。在教學(xué)中教師應(yīng)將數(shù)學(xué)邏輯結(jié)構(gòu)與心理結(jié)構(gòu)統(tǒng)一起來，把學(xué)生看成是學(xué)習(xí)活動(dòng)的主體，引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)自己

頭腦中已有的知識結(jié)構(gòu)和經(jīng)驗(yàn)主動(dòng)建構(gòu)新的知識結(jié)構(gòu)。心理學(xué)家J．R安德森認(rèn)為：通過多種方式應(yīng)用我們從自己的經(jīng)驗(yàn)中得到知識，認(rèn)知才能進(jìn)行。理解知識的前提是理解它如何在頭腦中表征的，這個(gè)過程主要表現(xiàn)為學(xué)生對概念的理解和掌握，在此基礎(chǔ)上再加以運(yùn)用，達(dá)到更深意義上的掌握。

例如：第一部分 函數(shù)的應(yīng)用 我們所學(xué)過的函數(shù)有：一元一次函數(shù)、一元二次函數(shù)、分式函數(shù)、無理函數(shù)、冪、指、對數(shù)函數(shù)及分段函數(shù)等八種。這些函數(shù)從不同角度反映了自然界中變量與變量間的依存關(guān)系，因此代數(shù)中的函數(shù)知識是與生產(chǎn)實(shí)踐及生活實(shí)際密切相關(guān)的。這里重點(diǎn)講前兩類函數(shù)的應(yīng)用。一元一次函數(shù)的應(yīng)用 一元一次函數(shù)在我們的日常生活中應(yīng)用十分廣泛。當(dāng)人們在社會(huì)生活中從事買賣特別是消費(fèi)活動(dòng)時(shí)，若其中涉及到變量的線性依存關(guān)系，則可利用一元一次函數(shù)解決問題。例如，當(dāng)我們購物、租用車輛、入住旅館時(shí)，經(jīng)營者為達(dá)到宣傳、促銷或其他目的，往往會(huì)為我們提供兩種或多種付款方案或優(yōu)惠辦法。這時(shí)我們應(yīng)三思而后行，深入發(fā)掘自己頭腦中的數(shù)學(xué)知識，做出明智的選擇。俗話說：“從南京到北京，買的沒有賣的精?！蔽覀兦胁豢擅?，以免上了商家設(shè)下的小圈套，吃了眼前虧。下面，我就為大家講述我親身經(jīng)歷的一件事。隨著優(yōu)惠形式的多樣化，“可選擇性優(yōu)惠”逐漸被越來越多的經(jīng)營者采用。一次，我去“物美”超市購物，一塊醒目的牌子吸引了我，上面說購買茶壺、茶杯可以優(yōu)惠，這似乎很少見。更奇怪的是，居然有兩種優(yōu)惠方法：（1）賣一送一（即買一只茶壺送一只茶杯）；

（2）打九折（即按購買總價(jià)的90% 付款）。其下還有前提條件是：購買茶壺3只以上（茶壺20元/個(gè)，茶杯5元/個(gè)）。由此，我不禁想到：這兩種優(yōu)惠辦法有區(qū)別嗎？到底哪種更便宜呢？我便很自然的聯(lián)想到了函數(shù)關(guān)系式，決心應(yīng)用所學(xué)的函數(shù)知識，運(yùn)用解析法將此問題解決。

設(shè)某顧客買茶杯x只，付款y元，(x>3且x∈N)，則 用第一種方法付款y1=4×20+(x-4)×5=5x+60;用第二種方法付款y2=(20×4+5x)×90%=4.5x+72.接著比較y1y2的相對大小.設(shè)d=y1-y2=5x+60-(4.5x+72)=0.5x-12.然后便要進(jìn)行討論： 當(dāng)d>0時(shí)，0.5x-12>0,即x>24;當(dāng)d=0時(shí)，x=24;當(dāng)d<0時(shí)，x<24.綜上所述，當(dāng)所購茶杯多于24只時(shí)，法（2）省錢；恰好購買24只時(shí)，兩種方法價(jià)格相等；購買只數(shù)在4—23之間時(shí)，法（1）便宜.可見，利用一元一次函數(shù)來指導(dǎo)購物，即鍛煉了數(shù)學(xué)頭腦、發(fā)散了思維，又節(jié)省了錢財(cái)、杜絕了浪費(fèi)，真是一舉兩得??！二、一元二次函數(shù)的應(yīng)用 在企業(yè)進(jìn)行諸如建筑、飼養(yǎng)、造林綠化、產(chǎn)品制造及其他大規(guī)模生產(chǎn)時(shí)，其利潤隨投資的變化關(guān)系一般可用二次函數(shù)表

示。企業(yè)經(jīng)營者經(jīng)常依據(jù)這方面的知識預(yù)計(jì)企業(yè)發(fā)展和項(xiàng)目開發(fā)的前景。他們可通過投資和利潤間的二次函數(shù)關(guān)系預(yù)測企業(yè)未來的效益，從而判斷企業(yè)經(jīng)濟(jì)效益是否得到提高、企業(yè)是否有被兼并的危險(xiǎn)、項(xiàng)目有無開發(fā)前景等問題。常用方法有：求函數(shù)最值、某單調(diào)區(qū)間上最值及某自變量對應(yīng)的函數(shù)值。三、三角函數(shù)的應(yīng)用 三角函數(shù)的應(yīng)用極其廣泛，這里僅講最簡的也是最常見的一類——銳角三角函數(shù)的應(yīng)用：“山林綠化”問題。在山林綠化中，須在山坡上等距離植樹，且山坡上兩樹之間的距離投影到平地上須同平地樹木間距保持一致。（如左圖）因此，林業(yè)人員在植樹前，要計(jì)算出山坡上兩樹之間的距離。這便要用到銳角三角函數(shù)的知識。如右圖，令C=90 ,B=α ,平地距為d，山坡距為r，則secα=secB =AB/CB=r/d.∴r=secα×d這個(gè)問題至此便迎刃而解了。

參考文獻(xiàn)

[1]同濟(jì)大學(xué)數(shù)學(xué)系。高等數(shù)學(xué) [2]數(shù)學(xué)教育學(xué)報(bào)

[3]張定強(qiáng)．剖析高等數(shù)學(xué)結(jié)構(gòu)，提高學(xué)生數(shù)學(xué)素質(zhì)

致謝

到大學(xué)接觸到微機(jī)分的知識，也開始了對微積分的探索，現(xiàn)在可以說是略知一、二了，在此期間間間的了解到微積分的美好，以及新引力的強(qiáng)大。但學(xué)習(xí)微積分的過程是困難與艱辛的，與此同時(shí)，我也了解到——數(shù)學(xué)是一種尋求眾所周知的公理法思想的方法，這種方法包括明確的表述出將要討論的概念的含義，以及準(zhǔn)確的表述出作為推理基礎(chǔ)的公設(shè)。具有極其嚴(yán)密的邏輯思維能力的人從這些定義和公設(shè)出發(fā)，推導(dǎo)出結(jié)論。同時(shí)數(shù)學(xué)是一門需要?jiǎng)?chuàng)造性的科學(xué)，而數(shù)學(xué)的這些創(chuàng)造性的動(dòng)力往往來自于生活。反過來，數(shù)學(xué)的這些創(chuàng)造性地成果往往又作用于生活的各個(gè)方面。感謝老師帶領(lǐng)我們走進(jìn)微積分的世界，教我們學(xué)習(xí)高等數(shù)學(xué)。

謹(jǐn)以此致謝最后，我還要向百忙之中抽時(shí)間對我的論文進(jìn)行批閱的各位老師表示衷心的感謝。謝謝您！

姓名：周劍 學(xué)號：1505032006 班級;自動(dòng)化2班