第一篇：提高成人高等教育校外辦學(xué)管理質(zhì)量的研究論文

近年來，在國家政策大力提倡發(fā)展成人高等教育、建立終身學(xué)習(xí)型社會風(fēng)氣、社會需求等各種原因的影響下，成人高等教育快速發(fā)展，尤其校外辦學(xué)的規(guī)模不斷擴(kuò)大，多數(shù)高校校外辦學(xué)規(guī)模已超過校內(nèi)。

因此，校外辦學(xué)的質(zhì)量越來越受到重視，且對其要求也越來越高，以便更充分的發(fā)揮校外辦學(xué)的優(yōu)勢，進(jìn)一步深化校外辦學(xué)管理的改革和發(fā)展。

一、擯棄舊觀念，提升教學(xué)的主導(dǎo)地位

市場經(jīng)濟(jì)條件下，許多學(xué)校沒有把成人教育作為基本任務(wù)，僅僅是把它看作增加收益的途徑，片面重視招生規(guī)模，忽視教育質(zhì)量，對成人教育投入的人力、物力明顯不足。尤其自

2002 年以來，普通高校擴(kuò)招等原因，成人教育傳統(tǒng)生源質(zhì)量、數(shù)量急劇下降，各校為搶奪生源，教學(xué)管理中放松要求，考試中已有的規(guī)章制度形同虛設(shè)，實行寬進(jìn)寬出的辦法來吸引生源。由于對教學(xué)的重視不夠，教育培養(yǎng)目標(biāo)和教學(xué)計劃更新滯后，已不適應(yīng)多樣化的培養(yǎng)目標(biāo)，跟不上現(xiàn)代化職業(yè)需求，人才培養(yǎng)方案彈性不夠。

主辦高校對校外教學(xué)點的監(jiān)察、督導(dǎo)不到位，除了管理費及學(xué)籍等管理外，很少參與校外教學(xué)點的教學(xué)管理。校外教學(xué)點領(lǐng)導(dǎo)班子從經(jīng)濟(jì)利益角度考慮和對教學(xué)工作重視不夠等原因。任課教師不符合主辦高校的師資要求，聘請主辦高校教師來開展教學(xué)工作的越來越少;教學(xué)點隨意調(diào)整教學(xué)計劃的實施，課時縮減嚴(yán)重，課上管理不夠嚴(yán)格，多班上課;實踐環(huán)節(jié)教學(xué)薄弱，甚至減少實踐教學(xué)個環(huán)節(jié);工作人員甚至有監(jiān)考不嚴(yán)，降低評卷標(biāo)準(zhǔn)等違紀(jì)現(xiàn)象。助長了混文憑的風(fēng)氣，同時降低了學(xué)校的聲譽。

主辦高校要把教學(xué)提升到主導(dǎo)地位，加強對校外教學(xué)點的教學(xué)管理。首先，要根據(jù)學(xué)生來源比較復(fù)雜、成人等特點，完善教學(xué)點培養(yǎng)計劃，設(shè)置多樣化的培養(yǎng)模塊，改革教學(xué)內(nèi)容，適應(yīng)職業(yè)化需求，要充分利用好學(xué)校的優(yōu)質(zhì)學(xué)科資源，培養(yǎng)出來的學(xué)生在社會上應(yīng)具備競爭力。其次，根據(jù)教學(xué)計劃，加強對校外教學(xué)點的教學(xué)管理，實施采取行之有效的措施進(jìn)行監(jiān)察、督導(dǎo)，高校把教學(xué)點教學(xué)效果與招生專業(yè)掛鉤，教學(xué)效果不合格的取消其招生的專業(yè)。工作要落到實處，達(dá)到真正傳授學(xué)生知識、提高學(xué)生技能、培養(yǎng)學(xué)生能力的目的，來提升學(xué)校辦學(xué)聲譽。校外教學(xué)點要加強教師隊伍建設(shè)，不惜加大教學(xué)酬金的投入，挖掘當(dāng)?shù)貎?yōu)秀教師資源，提高任課教師的待遇來穩(wěn)定教師隊伍，教學(xué)點合理引導(dǎo)主辦高校優(yōu)秀的教師來上課，舉辦講座、研討會等，健全教師管理的規(guī)章制度，強化教師的教學(xué)職責(zé)，規(guī)范教師的日常行為，對教師實行定期考核，考核結(jié)果與教師的收入掛鉤。嚴(yán)格按照教學(xué)計劃、課時、實踐等實施教學(xué)，堅決杜絕監(jiān)考、評卷中存在的不良風(fēng)氣，樹立良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣，防止惡性循環(huán)。

總之，要將專業(yè)設(shè)置、培養(yǎng)方案、師資隊伍、教材建設(shè)、課程教學(xué)及實踐環(huán)節(jié)等，尤其是校內(nèi)和校外等因素有機聯(lián)系起來，只有它們之間相互聯(lián)系、相互依存、相互提高，教學(xué)質(zhì)量保證體系才能有效的發(fā)揮作用。

二、結(jié)合實際發(fā)展需求，完善校外辦學(xué)的管理

在教育部加強成人高等教育辦學(xué)管理大形勢下，出現(xiàn)學(xué)籍管理、教學(xué)管理不適應(yīng)新的發(fā)展節(jié)拍，實施過程中環(huán)節(jié)不順暢，效益不高等現(xiàn)象。由于校外教學(xué)點學(xué)生規(guī)模的擴(kuò)大，工作量劇增，對于校外教學(xué)點就疏于管理，校內(nèi)管理服務(wù)不到位。主辦高校管理人員疲于應(yīng)對日常事務(wù)管理，管理規(guī)章制度落實不到位，管理手段不完善，缺乏對校外教學(xué)點的發(fā)展指導(dǎo)、宏觀規(guī)劃。校外教學(xué)點反映的困難和問題沒有及時解決，出現(xiàn)脫節(jié)。

由于溝通不暢，導(dǎo)致校內(nèi)優(yōu)質(zhì)的教學(xué)資源無法與校外共享。校外教學(xué)點工作人員面對的是各種成人學(xué)生，他們的來源不同、工作性質(zhì)不同、年齡不同、文化背景不同，與學(xué)生溝通交流難度較大，加上學(xué)生規(guī)模越來越大，工作量加大，普遍存在管理人員學(xué)歷低和配備不足等現(xiàn)象，導(dǎo)致對學(xué)生的管理不夠規(guī)范，學(xué)生的學(xué)籍異動上報滯后，有關(guān)教學(xué)管理材料沒有及時報管理部門。主辦高校要根據(jù)學(xué)生規(guī)模合理配置工作人員數(shù)量，崗位分工要具體，職責(zé)要明確。要注重對校外教學(xué)點辦學(xué)管理的指導(dǎo)，指導(dǎo)要站在校外教學(xué)點的高度，要程序清晰、方法具體，能夠方便校外教學(xué)點的管理，解決校外教學(xué)點的實際困難。同時利用爭先創(chuàng)優(yōu)等機制來調(diào)動校外教學(xué)點管理人員的積極性。由于校外教學(xué)點管理人員直接面對各種成人學(xué)生，任務(wù)量大，所以配備充足的管理人員，是管理工作能夠落有序展開、實到位的重要保障。鑒于成人學(xué)生的特殊性，要選派學(xué)歷資格達(dá)標(biāo)、綜合素質(zhì)較高的管理人員。管理人員要有細(xì)心、耐心，有責(zé)任感。

總之，主辦高校管理職能部門、各學(xué)科學(xué)院、各校外教學(xué)點要依照國家教育政策和規(guī)定，結(jié)合自身發(fā)展的實際情況，采取的一系列的管理措施，制定管理規(guī)章制度、配備管理人員及素質(zhì)、使用管理手段、提供物質(zhì)條件等，從而更好地推動各環(huán)節(jié)的順利實施，從而使管理質(zhì)量保證體系積極發(fā)揮管理職能作用。

三、結(jié)束語

主辦高校管理人員要重視對校外教學(xué)點管理工作的指導(dǎo)，指導(dǎo)要站在校外教學(xué)點辦學(xué)管理的高度，方法要便捷高效、便于操作，要讓校外教學(xué)點有政策可依，對其要求要具體明確、扎實落實。要在擴(kuò)大成人高等教育校外辦學(xué)規(guī)模的基礎(chǔ)上，強化質(zhì)量意識，加強質(zhì)量監(jiān)督和控制，不斷規(guī)范、創(chuàng)新管理，使成人高等教育校外辦學(xué)管理質(zhì)量得到提高。

第二篇：廣東金融學(xué)院成人高等教育校外教學(xué)點管理實施細(xì)則

廣東金融學(xué)院成人高等教育校外教學(xué)點管理辦法

為了規(guī)范校外教學(xué)點的管理，根據(jù)《普通高等學(xué)校函授教育輔導(dǎo)站暫行規(guī)程》（教成[1993]12號文）等文件精神，結(jié)合廣東金融學(xué)院成人高等教育有關(guān)管理規(guī)章制度，特制定本教學(xué)點管理辦法。

一、教學(xué)教務(wù)管理

1、教學(xué)點必須嚴(yán)格按廣東金融學(xué)院成人高等教育各專業(yè)人才培養(yǎng)方案和相關(guān)課程教學(xué)大綱的要求實施教學(xué)活動。在人才培養(yǎng)方案實施過程中，若需調(diào)整教學(xué)進(jìn)程或課程，需提交書面申請報告，經(jīng)繼續(xù)教育學(xué)院教學(xué)管理部審核，主管院長審批后方可變更。

2、根據(jù)合作辦學(xué)協(xié)議，我院負(fù)責(zé)教學(xué)的課程，由繼續(xù)教育學(xué)院教學(xué)管理部負(fù)責(zé)落實教學(xué)任務(wù)、排課、委派任課教師，并于每學(xué)期末將下一學(xué)期的課表發(fā)送到教學(xué)點；教學(xué)點負(fù)責(zé)教學(xué)的課程，教學(xué)點根據(jù)有關(guān)要求負(fù)責(zé)聘請合格的任課教師，落實教學(xué)任務(wù)、排課，并于每學(xué)期開學(xué)前將課表發(fā)送繼續(xù)教育學(xué)院教學(xué)管理部備案。

3、教學(xué)點必須做好對任課教師的資格初審，并把外聘教師資料于每學(xué)期開課前報繼續(xù)教育學(xué)院教學(xué)管理部審核，主管院領(lǐng)導(dǎo)審批后方可聘用。

4、教學(xué)點必須建立嚴(yán)密的、切實可行的教學(xué)檢查制度，同時加強教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控，建立穩(wěn)定的教學(xué)評價制度。繼續(xù)教育學(xué)院對各教學(xué)點定期進(jìn)行教學(xué)檢查。

5、在教學(xué)實施過程中如出現(xiàn)各種問題，教學(xué)點必須及時向繼續(xù)教育學(xué)院教學(xué)管理部反映，并作妥善處理與安排。

二、考務(wù)管理

1、我院負(fù)責(zé)教學(xué)的課程考試、考查，由繼續(xù)教育學(xué)院教學(xué)管理部負(fù)責(zé)組織有關(guān)考試安排工作，并委派監(jiān)考（巡考）教師，教學(xué)點協(xié)助做好監(jiān)考工作；教學(xué)點負(fù)責(zé)教學(xué)課程的考試安排由教學(xué)點組織，并于考試前兩周報送考試安排表到繼續(xù)教育學(xué)院教學(xué)管理部備案，繼續(xù)教育學(xué)院根據(jù)實際情況派出巡考教師到教學(xué)點進(jìn)行檢查。

2、教學(xué)點負(fù)責(zé)教學(xué)的課程考試試卷由教學(xué)點組織教師按學(xué)院有關(guān)要求出卷（A、B卷），并于考試前兩周報送繼續(xù)教育學(xué)院教學(xué)管理部審核備案。繼續(xù)教育學(xué)院根據(jù)實際情況每學(xué)期對各教學(xué)點抽查一至兩門課程進(jìn)行全校統(tǒng)考。

3、我院負(fù)責(zé)教學(xué)的課程補考由繼續(xù)教育學(xué)院教學(xué)管理部統(tǒng)一組織安排，教學(xué)點負(fù)責(zé)教學(xué)的課程補考由教學(xué)點負(fù)責(zé)組織安排。

4、教學(xué)點應(yīng)重視做好指導(dǎo)畢業(yè)論文（設(shè)計）的組織安排工作。負(fù)責(zé)全部課程教學(xué)任務(wù)的教學(xué)點，按學(xué)院的有關(guān)要求自行安排教師做好學(xué)生畢業(yè)論文指導(dǎo)，并組織好本科畢業(yè)生畢業(yè)論文（設(shè)計）答辯工作，教學(xué)點應(yīng)提前一個月將答辯安排報繼續(xù)教育學(xué)院教學(xué)管理部，學(xué)院根據(jù)實際情況委派教師與教學(xué)點教師共同組成答辯委員會，負(fù)責(zé)組織實施；我院負(fù)責(zé)全部或部分課程教學(xué)任務(wù)的教學(xué)點，由繼續(xù)教育學(xué)院教學(xué)管理部統(tǒng)一安排畢業(yè)生論文指導(dǎo)、畢業(yè)論文答辯工作，教學(xué)點協(xié)助做好相關(guān)工作。

三、學(xué)籍、成績管理

1、教學(xué)點每年新生注冊報到后兩周內(nèi)按學(xué)院有關(guān)要求上報新生數(shù)據(jù)（紙質(zhì)和電子版）到繼續(xù)教育學(xué)院學(xué)籍管理部，學(xué)籍管理部負(fù)責(zé)編班、編學(xué)號后把相關(guān)新生數(shù)據(jù)返回各教學(xué)點，同時由繼續(xù)教育學(xué)院負(fù)責(zé)上報新

生數(shù)據(jù)至教育廳統(tǒng)一注冊。

2、新生注冊報到后，教學(xué)點負(fù)責(zé)組織新生填寫學(xué)生證、學(xué)籍卡（學(xué)生證、學(xué)籍卡提前到學(xué)院領(lǐng)?。┑扔嘘P(guān)材料，學(xué)生學(xué)籍卡存放教學(xué)點（畢業(yè)后交回繼續(xù)教育學(xué)院統(tǒng)一存檔），學(xué)生證信息填寫完整后由教學(xué)點統(tǒng)一收齊交繼續(xù)教育學(xué)院學(xué)籍管理部辦理蓋章后發(fā)回學(xué)生保管。

3、教學(xué)點必須協(xié)助做好本教學(xué)點學(xué)生學(xué)籍管理工作。新生注冊報到后需休學(xué)、復(fù)學(xué)、退學(xué)、轉(zhuǎn)專業(yè)、轉(zhuǎn)教學(xué)點，學(xué)生需填寫有關(guān)申請表，由教學(xué)點統(tǒng)一收齊提出初審意見后提交到繼續(xù)教育學(xué)院學(xué)籍管理部辦理相關(guān)手續(xù)；學(xué)生轉(zhuǎn)學(xué)可直接到學(xué)院辦理相關(guān)手續(xù)。

4、教學(xué)點協(xié)助做好本教學(xué)點學(xué)生畢業(yè)資格初審工作（包括畢業(yè)生信息校對工作），負(fù)責(zé)組織符合畢業(yè)條件的學(xué)生填寫《畢業(yè)生登記表》，做好畢業(yè)鑒定，填寫初審意見并加蓋教學(xué)點公章后于每年10月份前報送至繼續(xù)教育學(xué)院學(xué)籍管理部。

5、繼續(xù)教育學(xué)院學(xué)籍管理部每年12月份前負(fù)責(zé)把畢業(yè)生檔案相關(guān)材料（包括學(xué)生畢業(yè)成績表、招生信息表、畢業(yè)生登記表、檔案袋等）發(fā)送至各教學(xué)點，由各教學(xué)點根據(jù)有關(guān)要求制作畢業(yè)學(xué)生檔案。

6、符合學(xué)位申請的畢業(yè)生于每年4月份前填寫《廣東金融學(xué)院成人高等教育本科畢業(yè)生學(xué)士學(xué)位申請表》，交教學(xué)點初審后統(tǒng)一送至繼續(xù)教育學(xué)院審核并報學(xué)校學(xué)位委員會審批后辦理學(xué)位證書。

7、繼續(xù)教育學(xué)院按照學(xué)校畢業(yè)辦證、學(xué)位辦證的規(guī)定和要求對學(xué)生學(xué)業(yè)成績、畢業(yè)年限及相關(guān)資料進(jìn)行審核，報學(xué)校批準(zhǔn)。辦理好的畢業(yè)證、學(xué)位證，由教學(xué)點統(tǒng)一領(lǐng)取，連同畢業(yè)生檔案發(fā)放給畢業(yè)生（教學(xué)點必須

將學(xué)生畢業(yè)證、檔案簽領(lǐng)表交回繼續(xù)教育學(xué)院歸檔）。

8、我院負(fù)責(zé)教學(xué)課程的考試成績由繼續(xù)教育學(xué)院學(xué)籍管理部負(fù)責(zé)收集登記、錄入電腦，并于每學(xué)期開學(xué)后一個月內(nèi)發(fā)回教學(xué)點備案供學(xué)生查詢；教學(xué)點負(fù)責(zé)部分教學(xué)課程的考試成績由教學(xué)點負(fù)責(zé)收集登記、錄入電腦，并按學(xué)院相關(guān)要求將電子版成績登記表于每學(xué)期開學(xué)后一個月內(nèi)發(fā)送至繼續(xù)教育學(xué)院學(xué)籍管理部存檔；負(fù)責(zé)全部課程教學(xué)任務(wù)的教學(xué)點按學(xué)院的相關(guān)要求負(fù)責(zé)所有課程考試成績的管理，學(xué)生畢業(yè)時將畢業(yè)生所有成績報送繼續(xù)教育學(xué)院學(xué)籍管理部備案存檔。

9、學(xué)生申請免修免考，教學(xué)點按學(xué)院的相關(guān)要求組織、指導(dǎo)學(xué)生填寫申請表并提供相關(guān)資料，教學(xué)點統(tǒng)一收集，簽署初步意見后于每學(xué)期期末報繼續(xù)教育學(xué)院學(xué)籍管理部備案。

10、繼續(xù)教育學(xué)院學(xué)籍管理部負(fù)責(zé)統(tǒng)一協(xié)調(diào)安排畢業(yè)生學(xué)歷證書數(shù)碼圖像信息采集工作，各教學(xué)點按學(xué)院相關(guān)要求協(xié)助做好此工作。

四、教材管理

成人高等教育的所有課程由繼續(xù)教育學(xué)院教學(xué)管理部根據(jù)教學(xué)計劃負(fù)責(zé)落實教材選定并向?qū)W校招標(biāo)書商訂購，由書商每學(xué)期開學(xué)前發(fā)送教材至各教學(xué)點，教學(xué)點要及時核對、查收并反饋信息。負(fù)責(zé)全部或部分課程教學(xué)的教學(xué)點必須每學(xué)期開學(xué)后兩個月內(nèi)將下學(xué)期開設(shè)課程教材訂購計劃報繼續(xù)教育學(xué)院教學(xué)管理部。

五、學(xué)生管理

1、教學(xué)點全面負(fù)責(zé)學(xué)生管理工作。新生注冊報到后必須建立班級，配備班主任對學(xué)生進(jìn)行日常管理。

2、教學(xué)點要加強學(xué)生的思想教育工作，開展形式多樣的活動，樹立良好的學(xué)習(xí)氣氛，幫助學(xué)生解決學(xué)習(xí)中的困難和問題。

3、教學(xué)點要定期召開學(xué)生座談會，及時收集、反映學(xué)生對教學(xué)工作的意見和建議，及時整改，并進(jìn)行信息反饋。

4、教學(xué)點必須將繼續(xù)教育學(xué)院的有關(guān)通知、文件精神及時傳達(dá)到學(xué)生。

5、教學(xué)點必須做好學(xué)生上課考勤工作，并將考勤情況匯總存檔，期末提交任課老師作為平時成績的參考。

6、學(xué)生須向?qū)W校辦理的任何事項，均應(yīng)先提交給教學(xué)點，由教學(xué)點提出初審意見，再由校外教學(xué)點的工作人員負(fù)責(zé)按管理規(guī)定到繼續(xù)教育學(xué)院相關(guān)部門辦理。

六、其他事項

1、教學(xué)點要嚴(yán)格履行《合作辦學(xué)協(xié)議》中的各項職責(zé)和義務(wù)。向廣大師生及管理人員及時傳達(dá)上級及我校有關(guān)成人高等教育的方針政策及有關(guān)文件規(guī)定。

2、教學(xué)點要按學(xué)院要求做好新生注冊、報到工作，組織好新生開學(xué)典禮、畢業(yè)生畢業(yè)典禮等有關(guān)活動。

3、教學(xué)點要做好綜合檔案建設(shè)。按照繼續(xù)教育學(xué)院關(guān)于資料歸檔的要求，做好有關(guān)資料的收集、整理和歸檔工作，并及時報送。繼續(xù)教育學(xué)院可根據(jù)實際情況對教學(xué)點進(jìn)行不定期的抽查、評估；教學(xué)點每學(xué)期要開展綜合檢查和自評，并于學(xué)期末向繼續(xù)教育學(xué)院提交一份教學(xué)點工作總結(jié)報告（報送到繼續(xù)教育學(xué)院教學(xué)管理部）。

4、教學(xué)點要加強與繼續(xù)教育學(xué)院各部門的溝通聯(lián)系，定期瀏覽廣東金融學(xué)院繼續(xù)教育學(xué)院網(wǎng)頁（繼續(xù)教育學(xué)院學(xué)院的相關(guān)通知、文件、公告采用掛網(wǎng)形式，不再另行發(fā)送紙質(zhì)通知，網(wǎng)址：http://121.8.235.78/jxjyxy/），了解相關(guān)信息，并及時向?qū)W生傳達(dá)有關(guān)事項。

5、繼續(xù)教育學(xué)院相關(guān)職能崗位聯(lián)系方式見通訊錄（已掛網(wǎng)），日常與相關(guān)職能崗位聯(lián)系（或相關(guān)數(shù)據(jù)的傳送、下載）可通過電話或加入教學(xué)點管理Q群（管理群號：21315887）方式進(jìn)行。

七、附則

1、本管理辦法自2009年5月1日起實施。

2、本管理辦法解釋權(quán)歸廣東金融學(xué)院繼續(xù)教育學(xué)院。

二00九年五月一日

第三篇：成人高等教育教學(xué)管理研究現(xiàn)狀研究

成人高等教育教學(xué)管理研究現(xiàn)狀研究

來源: lunwen88.com

一、關(guān)于教學(xué)管理特點和規(guī)律的研究

曹靜柏分析了成人高等教育教學(xué)管理的復(fù)雜性、科學(xué)性、民主性、向?qū)院颓罢靶缘忍攸c。成人高等教育教學(xué)計劃、教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)控、考試和學(xué)籍管理等環(huán)節(jié)關(guān)系密切，只有抓好每個環(huán)節(jié)的工作，才能保證教學(xué)質(zhì)量。韓朝春總結(jié)了成人高教教學(xué)管理施教形態(tài)的多維性、教學(xué)資源的依附性、教學(xué)時段的非常規(guī)性、管理環(huán)境的復(fù)雜性等特點，提出了成人教學(xué)管理崗位的素質(zhì)要求。蘇偉從當(dāng)前成人教育教學(xué)管理現(xiàn)狀及特點人手，探討了成人教育教學(xué)管理工作的新方法和新思路。成人高等教育的教學(xué)管理有其自身的特點和規(guī)律，但不少高校按照全日制普通高等教育教學(xué)管理的模式進(jìn)行管理，這不利于成人高等教育的健康發(fā)展。

二、關(guān)于存在問題及對策的研究

許多學(xué)者認(rèn)為，我國成人高等教育教學(xué)管理存在不少問題，并提出了相應(yīng)的對策措施。王靜等人認(rèn)為，建立成教特色的師資庫、不斷完善教學(xué)督導(dǎo)體制、創(chuàng)造良好的教師工作條件，能促進(jìn)成人教育的發(fā)展。周躍利等人指出，由于普通高校連續(xù)多年擴(kuò)招，成人教育面臨生源競爭，甚至削減必要的教育教學(xué)環(huán)節(jié)，從而造成教學(xué)質(zhì)量嚴(yán)重滑坡。傅曉敏分析了高校成人教育生源情況、辦學(xué)模式、課程設(shè)置、信息技術(shù)、考試制度和師資隊伍等方面存在的問題。黃曙林認(rèn)為，成人高等教育學(xué)籍管理是教學(xué)管理的重要組成部分，學(xué)籍管理水平的高低將直接影響到教學(xué)質(zhì)量的好壞。安良指出，在新形勢下普通高校成人教育存在師資隊伍不完善、教學(xué)管理不正規(guī)、監(jiān)督體制不健全、科學(xué)研究不深人等問題。李頌文分析了當(dāng)前成人高等教育教學(xué)管理面臨的生源質(zhì)量下降、學(xué)生缺乏學(xué)習(xí)動力、教師精力和時間投入不足、教學(xué)評價不合理等問題，并提出了保證教育質(zhì)量、完善課程設(shè)置、建立科學(xué)評價體系、強化教育服務(wù)理念的建議。馮金萍指出，成人高等教育教學(xué)管理存在辦學(xué)指導(dǎo)思想不明確、教學(xué)質(zhì)量意識淡薄、教學(xué)管理方法和手段不夠靈活教材相對滯后教學(xué)設(shè)備老化等問題。賀紅等人針對成人教育教學(xué)管理中存在的問題，提出構(gòu)建適應(yīng)和諧社會發(fā)展的教學(xué)管理新體系。王超等人通過問卷調(diào)查、座談會、個人訪談等形式，分析了成人高等教育學(xué)生面授到課率低的主要原因，并從課程改革、教材管理、評估體系、教師隊伍、網(wǎng)絡(luò)管理以及教學(xué)點建設(shè)等方面提出了相應(yīng)的對策措施。王曉昆認(rèn)為，成人教育教學(xué)管理中的“隨意性”，帶來了不容忽視的負(fù)面影響。丁連猛圍繞加強成人高等教育教學(xué)管理、提高教學(xué)質(zhì)量，提出了建立和完善教學(xué)管理的各項規(guī)章制度、加強教風(fēng)學(xué)風(fēng)考風(fēng)建設(shè)和教學(xué)管理隊伍建設(shè)的建議。

隨著社會的進(jìn)步和教育事業(yè)的不斷發(fā)展，傳統(tǒng)的教學(xué)模式不但影響成人高等教育的教學(xué)質(zhì)量，而且制約了成人高等教育的發(fā)展。走內(nèi)涵式發(fā)展道路，提高教學(xué)質(zhì)量，確保辦學(xué)水平，已經(jīng)成為深化成人高等教育教學(xué)管理改革的核心。

三、關(guān)于教學(xué)質(zhì)量體系的研究

彭清認(rèn)為，加強成人高等教育教學(xué)管理的重要途徑是確立科學(xué)的成人高等教育質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)，加強教學(xué)過程的管理和控制，構(gòu)建統(tǒng)一、高效的成人高等教育信息監(jiān)控系統(tǒng)。

陳麗華指出，成人高等教育質(zhì)量監(jiān)控體系包括生源質(zhì)量監(jiān)控、教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控、行政管理質(zhì)量監(jiān)控、畢業(yè)生信息反饋分析體系等，實行目標(biāo)管理是保證教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。許美坤指出，適合高校成人高等教育教學(xué)質(zhì)量保障體系包括質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)體系、質(zhì)量保證體系和質(zhì)量監(jiān)控體系。羅永彬分析了影響成人高等教育教學(xué)質(zhì)量的因素，樹立全面教學(xué)質(zhì)量保障的觀念，主動適應(yīng)經(jīng)濟(jì)和社會發(fā)展需要，建立成人高等教育教學(xué)質(zhì)量保障體系。陳湘芝探討了成人教育教學(xué)質(zhì)量全面控制與管理的原則。楊月蘭提出，注重培養(yǎng)學(xué)習(xí)習(xí)慣、合理安排面授與自學(xué)、建

立學(xué)員溝通網(wǎng)絡(luò)、加強自學(xué)監(jiān)督檢查，是提高成人函授教學(xué)質(zhì)量的重要途徑。丁進(jìn)波認(rèn)為，必須充分運用現(xiàn)代化的管理手段，加強管理隊伍建設(shè)，完善教學(xué)管理制度，建立科學(xué)的教學(xué)管理監(jiān)控體系和教學(xué)質(zhì)量評價體系。教育教學(xué)質(zhì)量關(guān)系到成人高等教育辦學(xué)的社會信譽和社會認(rèn)知程度，是成人高等教育永恒的主題。教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系的構(gòu)建與運行，可使教學(xué)管理進(jìn)一步規(guī)范化、科學(xué)化，確保成人高等教育向社會輸送高質(zhì)量應(yīng)用型專門人才，提高成人高等教育的社會認(rèn)可度。

四、關(guān)于彈性學(xué)分制管理的研究李艷紅、何林、宋立平、白俐嘉、羅華毅、鐘璞、朱志梅、占小華、趙躍強等學(xué)者認(rèn)為，成人高等教育彈性學(xué)分制管理不僅在學(xué)習(xí)年限上沒有僵化的限制，而且在學(xué)習(xí)內(nèi)容上也有較大的選擇性和自主性，符合成人高等教育特點，代表了成人高等教育教學(xué)管理模式的發(fā)展方向。施瑜玲等指出，成人教育學(xué)分制主要包括制訂模塊式教學(xué)計劃、建立選課系統(tǒng)、實行免修課程制度和多維考試制度。仲兆宏、孫飛龍等人指出，現(xiàn)階段高等函授教育實行學(xué)分制面臨教學(xué)成本增加以及教學(xué)質(zhì)量評估、學(xué)員管理、教學(xué)組織難度增大等問題，應(yīng)通過加強課程資源的開發(fā)利用、建立健全相應(yīng)管理制度、充分運用現(xiàn)代教育管理手段和爭取有關(guān)部門的支持，進(jìn)一步推行學(xué)分制管理。學(xué)分制是以學(xué)分為計算學(xué)生學(xué)習(xí)量的單位，以取得最低必要學(xué)分為畢業(yè)標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)管理制度。學(xué)分制以其靈活、多樣、開放的特點與成人高等教育的特點相適應(yīng)，是社會發(fā)展和成人高等教育改革的必然要求。

五、關(guān)于教學(xué)管理信息化的研究

李劍英認(rèn)為，高校成人教育管理信息化是現(xiàn)代化教育的必然選擇，目前在成人教育管理信息化方面還存在著許多亟待解決的問題。鐘良才介紹了高校成人高等教育教學(xué)管理系統(tǒng)的設(shè)計與開發(fā)，這一系統(tǒng)包括學(xué)籍管理、成績管理、考試管理、用戶管理、檔案管理和教材管理等模塊。

單永志、劉瀟等人認(rèn)為，成人教育教學(xué)管理的信息化已經(jīng)42成為教學(xué)管理模式創(chuàng)新的趨勢，是實現(xiàn)教學(xué)管理現(xiàn)代化的重要途徑。東升等人認(rèn)為，成人教育精品課程教學(xué)資源共享平臺的建設(shè)，實現(xiàn)了信息化教學(xué)，可以提高成人高等教育的教學(xué)質(zhì)量。崔爽認(rèn)為計算機技術(shù)、多媒體技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，為自主學(xué)習(xí)模式的發(fā)展提供了動力，有助于真正實現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的自主學(xué)習(xí)。徐天士指出，隨著成人高等教育招生規(guī)模不斷擴(kuò)大，傳統(tǒng)的教學(xué)管理方法已經(jīng)無法適應(yīng)發(fā)展的需要。針對成人高等教育的特點，開發(fā)一套功能齊全、安全可靠的信息系統(tǒng)，是提高教學(xué)管理水平的重要途徑。張養(yǎng)力分析了成人教育網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺存在的教學(xué)模式單一固化、學(xué)習(xí)資源陳舊匱乏、用戶規(guī)模固定狹小、運行成本及維護(hù)風(fēng)險較高等問題。教學(xué)管理信息化，是指教學(xué)管理中借助現(xiàn)代計算機與通信技術(shù)，使教學(xué)管理的手段與方式發(fā)生革新。信息化條件下如何有效地利用先進(jìn)的計算機與多媒體等科學(xué)技術(shù)手段，完善教學(xué)管理體系，是當(dāng)前教學(xué)管理工作者面臨的一個重要課題。

六、關(guān)于校外教學(xué)站點建設(shè)的研究

邢紅等人從校外站點評估指標(biāo)體系、辦學(xué)現(xiàn)狀及教學(xué)管理存在的主要問題進(jìn)行了分析，重點探討了成教評估對進(jìn)一步規(guī)范校外教學(xué)點教學(xué)管理的思路。周躍利、王春梅等人指出，高校成人教育校外教學(xué)點日益增多，教學(xué)過程不直觀，容易造成管理缺位。應(yīng)加強教學(xué)點的管理，并發(fā)揮其主觀能動性促進(jìn)其自我管理，以保證辦學(xué)質(zhì)量。普通高校成人教育校外教學(xué)點是在由于普通高等學(xué)校擴(kuò)招而出現(xiàn)教學(xué)資源的短缺，需要統(tǒng)籌利用學(xué)校的教育資源與社會教育資源的背景下產(chǎn)生的。因此，在擴(kuò)大成人高等教育校外辦學(xué)規(guī)模的基礎(chǔ)上，強化質(zhì)量意識，加強質(zhì)量監(jiān)督和控制，努力實現(xiàn)辦學(xué)規(guī)模、結(jié)構(gòu)、質(zhì)量、效益協(xié)調(diào)發(fā)展。

七、關(guān)于教學(xué)管理改革創(chuàng)新的研究

蔣國濤指出，需要從教學(xué)管理、教學(xué)計劃、教學(xué)過程、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法等多方面探索迎合時代潮流的成人高等教育發(fā)展思路。陳永華、馬玲從轉(zhuǎn)變教學(xué)管理理念、完善教學(xué)組織管理、創(chuàng)新教學(xué)質(zhì)量管理和提高教學(xué)管理創(chuàng)新能力等四個方面，論述了成人教育教學(xué)管理

創(chuàng)新的基本策略。陳虹指出，應(yīng)進(jìn)一步深化成人教學(xué)管理模式改革。李薇菲、謝俊杰認(rèn)為，成人高等教育必須堅持教育創(chuàng)新，堅持以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，促進(jìn)成人教育教學(xué)管理創(chuàng)新。馮金萍認(rèn)為，要從教學(xué)管理理念、管理手段、管理制度、管理督導(dǎo)等方面進(jìn)行成人高校教學(xué)管理工作的創(chuàng)新。成人高等教育教學(xué)管理的關(guān)鍵在于創(chuàng)新。在新形勢下，高校成人教學(xué)管理應(yīng)從管理機制著手，積極、有效地推動教學(xué)管理模式的優(yōu)化，促進(jìn)教學(xué)管理工作與時俱進(jìn)。隨著《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010—2020年)》的出臺與實施，我國成人高等教育的發(fā)展趨向更加明確，創(chuàng)建學(xué)習(xí)型社會必須大力發(fā)展成人高等教育。如何進(jìn)一步加強成人高等教育教學(xué)管理，提高教學(xué)質(zhì)量，已成為成人高等教育發(fā)展的一個突出問題。雖然學(xué)者們在實行學(xué)分制管理、推進(jìn)信息化建設(shè)等方面開展了較深入的研究，但對一些深層次問題的研究、實證性的研究以及國外相關(guān)研究相對較少。從師資、教材、考試、制度等教學(xué)管理環(huán)節(jié)進(jìn)行理論和實踐上的探討，有助于建立更加科學(xué)、合理的教學(xué)管理體系，從而促進(jìn)我國成人高等教育教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提高。

第四篇：強化管理服務(wù),提高辦學(xué)質(zhì)量

強化管理服務(wù)，提高辦學(xué)質(zhì)量

2008年8月28日

各位同仁，大家好！

首先，我代表楓葉教育集團(tuán)董事會向加盟楓葉事業(yè)的中外新員工表示熱烈的歡迎；讓我們共同祝賀第二十九屆北京奧林匹克運動會取得圓滿成功！現(xiàn)在，我受董事會委托向大家作第十二次工作報告。

第一部分：總結(jié)與反思

過去的一年，是楓葉建校十三年來經(jīng)歷最困難、最具挑戰(zhàn)性的一年。這些困難和挑戰(zhàn)不是來自內(nèi)部，而是由外部環(huán)境所致。經(jīng)歷告訴我們，對于體制內(nèi)的困難和問題，以楓葉人的精神理念，只要專注、投入、潛心研究，都可以找到解決的方法和對策，摸索出有效的模式，并付諸實踐，取得成就。而來自外部的挑戰(zhàn)，很多事物，在很多情況下，是不能以人的意志或?qū)﹀e為轉(zhuǎn)移的。我們的付出可能于事無補，甚至結(jié)果會與公平的期望值相差甚遠(yuǎn)。這一年里，壓在我們頭上的兩座大山實在耗盡了我們太多的時間。沈陽楓葉國際學(xué)校的遭遇人所共知，是投資人資金不到位，違約違法，剝奪了沈陽學(xué)校的學(xué)生在沈陽校區(qū)接受教育的權(quán)利，這是法律所不允許的。但是，有人利用不正當(dāng)手段，使他的違約合法化從而尋得避護(hù)。在這種情況下，我們的選擇就是承擔(dān)起對這些學(xué)生的責(zé)任，直到他們完成學(xué)業(yè)，避免給社會帶來不安定的因素。但是，我們要相信一點，正義終究會得到伸張，邪惡終究會得到懲罰。

金石灘的土地審批過程更不可理喻，手續(xù)一拖再拖，耽誤了一年之久。為了這片土地，我們四處求人，一再忍讓，苦口婆心地做工作，甚至有過放棄的念頭。這中間的酸甜苦辣和今年六月二十五日轟轟烈烈的開工典禮的熱鬧場面是完全不同的感受。為了避免進(jìn)一步拖延，我們最終不得不接受一個不公平的現(xiàn)實：這就是給我們的土地劃撥價格遠(yuǎn)高于給其他教育機構(gòu)，而且劃撥的土地只有使用權(quán)。面對這種種不利、不公平的外部環(huán)境，我們的取舍選擇完全基于楓葉的長遠(yuǎn)戰(zhàn)略利益和我們的承受力，不計較眼前得失。否則，我們的意志將在一個不完善的市

會議制度進(jìn)一步規(guī)范，會議形式不斷完善。集團(tuán)高層的合作溝通起到了示范作用。

去年報告中的八項工作之三個領(lǐng)域的發(fā)展情況是：幼教和高中項目按計劃實施，進(jìn)展理想。技術(shù)學(xué)院的發(fā)展，因人才和場地匱乏，仍處于起步階段。三大重點工程，教育展工程令人矚目，越辦越好；大英語工程也在進(jìn)一步深化，初小學(xué)的楓葉英語教材和教師用書的修訂版正在完善之中，四級英語教學(xué)的框架已經(jīng)建立，并在實施中；大漢語在目前的基礎(chǔ)上有待進(jìn)一步改革，注入新的內(nèi)涵，才能稱得上一個“大”字。

圍繞著楓葉品牌推廣戰(zhàn)略，集團(tuán)已在主流媒體、報紙和雜志如期推出宣傳廣告；五秒鐘的形象推廣廣告即將在央視臺播出。I.D形象的設(shè)計和標(biāo)識的統(tǒng)一，提升了集團(tuán)各校區(qū)統(tǒng)一的整體形象，取得了預(yù)期效果。今年三月，我和副董事長Beeke先生專程到美國哈佛、耶魯、普林斯頓和麻省理工學(xué)院四所世界頂尖級大學(xué)訪問推廣，宣傳楓葉模式，推廣楓葉優(yōu)勢和在這個模式下學(xué)生所取得的優(yōu)異成績。楓葉中西合璧的辦學(xué)模式和成就給這些大學(xué)留下了深刻的印象。我們向“周恩來班”的學(xué)生介紹了這些大學(xué)的情況和入學(xué)要求。我們希望在不久的將來會有幾個甚至一批品學(xué)兼優(yōu)的優(yōu)秀畢業(yè)生成功沖刺世界一流大學(xué)，助推楓葉品牌的提升。保持和世界一流大學(xué)的聯(lián)系，是楓葉品牌推廣的一項長期戰(zhàn)略。

品牌建設(shè)和規(guī)模拓展方面，盡管遇到了沈陽的困難，仍然取得了滿意的增長。集團(tuán)體系內(nèi)截至07—08學(xué)年末實現(xiàn)在校生5850人的規(guī)模；新學(xué)年的招生到目前為止實現(xiàn)1684人。新學(xué)年招生可比數(shù)據(jù)顯示，只有武漢和大連小學(xué)校區(qū)優(yōu)于去年，大連初高中都較去年遜色。這是市場的客觀反映，反映了各校區(qū)工作的綜合情況。

今年五月十二日，四川汶川發(fā)生強烈地震后，全集團(tuán)中外員工、學(xué)生和全國人民一樣，積極行動起來，舉辦了各種捐款、捐物活動，并通過紅十字會、慈善總會慰問災(zāi)區(qū)同胞，以實際行動支持災(zāi)區(qū)重建。集團(tuán)因勢利導(dǎo)，出資組織了由教職工和學(xué)生代表組成的赴災(zāi)區(qū)一線抗震救災(zāi)獻(xiàn)愛心的活動。將集團(tuán)師生員工捐贈的53.8205萬元人民幣和各種物資及慰問品親自交給了災(zāi)區(qū)的學(xué)校和學(xué)生，轉(zhuǎn)達(dá)了全體楓葉人對災(zāi)區(qū)人民的慰問。在重大突發(fā)事件面前，楓葉人表現(xiàn)出了血濃于水和國際主義的情懷。

過去的一年，集團(tuán)各部門員工在職業(yè)化方面進(jìn)一步提升。他們發(fā)揚事爭一流的精神，勤奮工作，改善服務(wù)，有利的支持、配合和宣傳了各校區(qū)的工作。網(wǎng)絡(luò)

期；反之，學(xué)校發(fā)展受阻，學(xué)生無所適從。

2.任何時候，我們的團(tuán)隊體現(xiàn)了學(xué)校的一貫辦學(xué)原則，在學(xué)術(shù)上越寬松越好，在管理上越嚴(yán)格越好的時候，就是學(xué)生成績最好，家長最滿意，社會口碑上升的時期，反之，學(xué)生流失增多，學(xué)生成績下滑。

3.任何一個校區(qū)能夠取得突出成就的時候，都有一名優(yōu)秀的校長；任何一個部門能夠取得突出成就的時候，都有一名優(yōu)秀的管理者。培養(yǎng)、選拔最優(yōu)秀的管理人才充實楓葉體系內(nèi)各校區(qū)、各部門的管理崗位，是楓葉事業(yè)保持穩(wěn)定、持久發(fā)展的關(guān)鍵。

第二部分：主題與任務(wù)

今年報告的主題是“強化管理服務(wù)，提高辦學(xué)質(zhì)量”。辦一所最好的學(xué)校，這是楓葉創(chuàng)建之初就確立的使命。在過去的十一份報告里，根據(jù)楓葉自身定位和發(fā)展的需求，我曾經(jīng)論述了“更新觀念”、“誠信精神”、“創(chuàng)新精神”、“職業(yè)精神”、“人才建設(shè)”、“流程再造”、“同一個團(tuán)隊、同一個目標(biāo)”和“信任、合作、溝通”以及管理方面等一系列的主題文化，把握了楓葉前行的方向，指導(dǎo)了這個事業(yè)的健康發(fā)展。今天我試圖將主題內(nèi)容和實際工作結(jié)合起來講，將主題和操作層面的挑戰(zhàn)結(jié)合在一起，力求達(dá)到更好的效果。

新學(xué)年，我們將實施全面的質(zhì)量管理。按照國際標(biāo)準(zhǔn)化組織（ISO）的定義，全面質(zhì)量管理就是“一個組織以質(zhì)量為中心，以全員參與為基礎(chǔ)；目的在于通過讓顧客滿意和本組織所有成員及社會受益而達(dá)到長期成功的管理途徑”（《CEO質(zhì)量經(jīng)營》，中國質(zhì)量協(xié)會編著，中國科學(xué)技術(shù)出版社 2008年3月）。楓葉教育要獲得長期成功，必須以質(zhì)量為中心，通過強化管理服務(wù)，來提高辦學(xué)質(zhì)量。強化管理，按照楓葉的要求，就是在管理上越嚴(yán)格越好，管理者能迅速、簡單、直截了當(dāng)?shù)刈プ栴}的要害并迅速使問題得到解決；強化服務(wù)，是因為教育屬于服務(wù)范疇，本質(zhì)上服務(wù)學(xué)生的成長。服務(wù)具有一些基本特性，就是熱情、耐心、關(guān)注細(xì)節(jié)。管理強調(diào)高效，服務(wù)強調(diào)細(xì)致入微、真誠。強調(diào)管理服務(wù)，旨在使我們的管理融入服務(wù)之中，做到管理與服務(wù)的完美結(jié)合。不斷提高辦學(xué)質(zhì)量，是我們的共同追求和使命，是楓葉的生命線，是楓葉持續(xù)發(fā)展的動力源，是減少非正常流失的關(guān)鍵，也是楓葉品牌走向全國，走向世界的基礎(chǔ)支撐力。在東西方，在中國和加拿

提出解決問題的方案，使下屬、同事獲得成功。管理者必須公平、公正，為人正派，思路大氣而不狹隘，措施扎實而不虛浮，既有把握楓葉理念文化的能力，又具備解決實際問題的能力。一個優(yōu)秀的管理者，只有在任何情況下，都能以楓葉的事業(yè)為重，忠誠教育事業(yè)，才能提升卓越的領(lǐng)導(dǎo)力。

按照這些領(lǐng)導(dǎo)質(zhì)量的素質(zhì)要求，08—09學(xué)年，集團(tuán)和各校區(qū)要建立人才梯隊機制，選拔、培養(yǎng)有潛質(zhì)的管理者，為他們提供成長的平臺。

2、員工質(zhì)量

嚴(yán)格把握中外員工的招聘關(guān)，選擇合適的人做合適的工作。員工合約的制定和職責(zé)的描述要盡量詳盡、嚴(yán)謹(jǐn)，把員工的業(yè)績考核和合同要求、職務(wù)、職責(zé)聯(lián)系起來。充分利用評估機制，促進(jìn)員工的職業(yè)發(fā)展。關(guān)注默默耕耘、踏實工作，有業(yè)績員工的訴求，摒棄華而不實、說多做少的行為。質(zhì)量要成為全體員工的共識和行動。

08—09學(xué)年，初中校區(qū)實施一項人才復(fù)制計劃，鼓勵優(yōu)秀教師幫帶青年教師，盡快壯大一線優(yōu)秀教師隊伍。試點成功后，要總結(jié)推廣經(jīng)驗。

大連高中校區(qū)要堅定地繼續(xù)推行末位淘汰的人才優(yōu)化機制，確保旗艦團(tuán)隊的地位，確保為其他校區(qū)輸送優(yōu)質(zhì)人才、成熟模式和可借鑒經(jīng)驗。

3、學(xué)生質(zhì)量

首先是錄取標(biāo)準(zhǔn)，除了入讀初小學(xué)生的測試要求外，楓葉體系內(nèi)高中學(xué)生的錄取標(biāo)準(zhǔn)要達(dá)到或接近省、市級重點線成績。集團(tuán)各校區(qū)統(tǒng)一執(zhí)行集團(tuán)招生總部對高中、強化學(xué)生的錄取標(biāo)準(zhǔn)。錄取既要重視學(xué)科成績，也要重視英語成績，確保把好入口關(guān)。本校在讀強化生升高一錄取標(biāo)準(zhǔn)，由各校區(qū)加方校長制定切實可行的標(biāo)準(zhǔn)，并封卷監(jiān)督考試。關(guān)于本校區(qū)初中生的錄取標(biāo)準(zhǔn)，我正式公布一項決定：2009—2010學(xué)年，本校初中生（包括大連、天津以及以后新增加的楓葉校區(qū)初中生）升入高一和強化年級享6%的優(yōu)惠錄取分?jǐn)?shù)；2010—2011學(xué)年，享4%優(yōu)惠錄取分?jǐn)?shù)；從2011—2012學(xué)年開始，楓葉初中生升楓葉高中和強化一律享3%以內(nèi)的優(yōu)惠分?jǐn)?shù)。（注：楓葉新校區(qū)允許執(zhí)行6%和4%各一年）。這項決定既體現(xiàn)了楓葉的一項辦學(xué)原則，也對初中的目前現(xiàn)狀提出了更嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。加方校長把住強化升高一關(guān)口，集團(tuán)統(tǒng)一把好本校初中升高中關(guān)口，從源頭上解決學(xué)苗質(zhì)量問題。今后每年的十月和四月，招生總部組織各校區(qū)分別召開新生工作交流會，交流分析學(xué)

次向集團(tuán)董事會報告各校區(qū)學(xué)生成績分析。中外團(tuán)隊成員，共同做出努力，推動教學(xué)質(zhì)量的提高，辦人民滿意、社會認(rèn)可的楓葉教育。

5、設(shè)施質(zhì)量

按照星級賓館的標(biāo)準(zhǔn)，集團(tuán)產(chǎn)業(yè)中心、網(wǎng)絡(luò)中心和總務(wù)處要保證各校區(qū)的教學(xué)設(shè)施、設(shè)備處于良好的狀態(tài)；房屋、器械設(shè)備處于絕對安全狀態(tài)，減少質(zhì)量事故，杜絕不安全因素；校區(qū)要組織好對有關(guān)員工進(jìn)行保潔和清潔的專業(yè)培訓(xùn)，對維修人員和運動場地維護(hù)人員提供專業(yè)培訓(xùn)，對他們的工作設(shè)專人進(jìn)行每日、每周和每月保潔和維修檢查，以表格形式記錄在案。各校區(qū)網(wǎng)絡(luò)中心對于配備的微機和最新技術(shù)系統(tǒng)，負(fù)責(zé)維護(hù)并記錄設(shè)備的使用情況，集團(tuán)網(wǎng)絡(luò)中心每兩周專人專責(zé)檢查校區(qū)和部門設(shè)備使用情況并記錄在案，及時解決使用中出現(xiàn)的技術(shù)障礙。6.管理服務(wù)質(zhì)量

提高管理服務(wù)質(zhì)量，所有管理人包括教師，都有一個進(jìn)一步更新觀念，不斷融入楓葉的文化理念、處事標(biāo)準(zhǔn)和規(guī)章要求的問題。沒有一流的管理服務(wù)理念，就不可能提供一流的管理服務(wù)質(zhì)量，也不可能提供一流的教育質(zhì)量。楓葉的所有管理人都要從單純的管理型轉(zhuǎn)變?yōu)楣芾矸?wù)型，把管理融入服務(wù)之中。通過我們的管理服務(wù)使學(xué)生認(rèn)識到他們才是最終的受益人，做到管理與服務(wù)統(tǒng)一。各校區(qū)要進(jìn)一步解放思想，拓寬思路，加強學(xué)生干部培訓(xùn)，充分發(fā)揮各級學(xué)生干部的作用，構(gòu)建領(lǐng)事指導(dǎo)下的學(xué)生自我管理機制，引導(dǎo)學(xué)生自理，自律，自強；領(lǐng)事管理要加強與中加方課程老師的溝通合作，形成管理合力。通過細(xì)致耐心的工作，培養(yǎng)學(xué)生正確的處事態(tài)度和人生觀，為他們走出國門奠定堅實的基礎(chǔ)。高初中校區(qū)要高舉創(chuàng)建“周恩來班”，“鄧穎超班”的旗幟，開展“為中華之崛起”而讀書的活動；周鄧班的師生肩負(fù)著引領(lǐng)校風(fēng)建設(shè)方向的重任，要發(fā)揚創(chuàng)新精神，塑造周鄧班學(xué)生的精神風(fēng)貌。通過組織富有意義的各項活動，樹正氣、育大氣，成為全體同學(xué)在成才路上探索的榜樣力量。

各校區(qū)要切實改善宿舍的服務(wù)工作，給學(xué)生以回家的溫暖；要真正提高晚自習(xí)的學(xué)習(xí)效率，培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)能力和充分利用時間的能力；進(jìn)一步改善后勤供應(yīng)和產(chǎn)品質(zhì)量，改善食堂衛(wèi)生條件和餐飲服務(wù)。

7、計劃質(zhì)量

集團(tuán)各部門、各校區(qū)要制定目標(biāo)明確、措施得當(dāng)?shù)墓ぷ饔媱?，體現(xiàn)新學(xué)年的各

會議議程和接待中的流程細(xì)節(jié)，使所有參觀者感受到優(yōu)質(zhì)的教育服務(wù)。新學(xué)年的評估工作從對校區(qū)和集團(tuán)部門的評估，擴(kuò)大到對校長和部門負(fù)責(zé)人的資格評估。

新學(xué)年，評估辦對集團(tuán)和各校區(qū)統(tǒng)一的楓葉視覺標(biāo)識系統(tǒng)進(jìn)行一次全面檢查，統(tǒng)一楓葉的形象。新學(xué)年集團(tuán)對各校區(qū)和集團(tuán)直屬部門進(jìn)行工作評估，也對校長和部門負(fù)責(zé)人進(jìn)行評估。10.執(zhí)行質(zhì)量

制度的執(zhí)行質(zhì)量體現(xiàn)一個部門、一個群體對理念對規(guī)則的認(rèn)同、忠誠與敬畏程度，是制度文化的核心。只有強有力的執(zhí)行制度，管理的價值才能實現(xiàn)，校區(qū)和部門工作才會產(chǎn)生前進(jìn)的動力、活力和威力，管理者才會獲得公信力。楓葉建校十三年來，文化體系和各項規(guī)章制度已相對完備，我們之所以出現(xiàn)失控的流失率和各種各樣的違規(guī)現(xiàn)象及學(xué)業(yè)成績的下滑，關(guān)鍵就是我們的管理人和一些員工執(zhí)行制度不嚴(yán)格，工作要求不到位，管理措施不落實以及不能持續(xù)地執(zhí)行制度所造成的。

新學(xué)年，各校區(qū)、各部門首先要組織員工重新學(xué)習(xí)學(xué)校要求的一些基礎(chǔ)性規(guī)章制度，從員工崗位職責(zé)，管理規(guī)范到考核辦法，從學(xué)生的日常行為規(guī)范，禮儀規(guī)范抓起，嚴(yán)格落實如校服，首飾，手機，就寢，間操，升旗等制度下的基礎(chǔ)要求。根據(jù)存在的具體問題，重新落實執(zhí)行點，強化薄弱點，提高執(zhí)行力。我們一直要求“在管理上，在校風(fēng)、校紀(jì)方面越嚴(yán)格越好”，所謂“嚴(yán)格”，必須建立在執(zhí)行制度之上。

工作流程是制度規(guī)定之下構(gòu)建的可操作模式。工作流程強調(diào)了過程質(zhì)量和環(huán)節(jié)上的銜接，能夠有力抵制人員變化的影響和干擾。

針對新學(xué)年十個方面的質(zhì)量目標(biāo)和任務(wù)，集團(tuán)要求各校區(qū)、部門和個人按照工作實際，確定自己的質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)，制定各自實現(xiàn)目標(biāo)的計劃，使報告提出的要求和計劃，真正成為所有楓葉人積極參與、共同實施的計劃。只有行動，才能將目標(biāo)變?yōu)楝F(xiàn)實；只有所有人都擁有質(zhì)量的共識，參與質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)的實踐，我們的工作才會取得更大成果，邁上新的臺階。

為了強化質(zhì)量意識，促進(jìn)措施落實，我正式宣布新學(xué)年為楓葉人的“質(zhì)量年”。2008年6月25日，加拿大BC省副省長兼教育部部長舍麗.邦德閣下授予楓葉

第五篇：西北師范大學(xué)成人高等教育聯(lián)合辦學(xué)管理辦法

西北師范大學(xué)成人高等教育聯(lián)合辦學(xué)管理辦法

（修訂稿）

為適應(yīng)我校繼續(xù)教育發(fā)展的形勢和要求，進(jìn)一步規(guī)范成人高等教育聯(lián)合辦學(xué)行為，加強聯(lián)合辦學(xué)過程中的教學(xué)管理、學(xué)生管理，提高辦學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)聯(lián)合辦學(xué)健康、有序、穩(wěn)步發(fā)展，根據(jù)成人高等教育的發(fā)展趨勢與現(xiàn)狀，結(jié)合我校成人高等教育聯(lián)合辦學(xué)實際，現(xiàn)將《西北師范大學(xué)成人高等教育聯(lián)合辦學(xué)管理辦法》修訂如下。

一、總則

第一條 聯(lián)合辦學(xué)點是西北師范大學(xué)與省內(nèi)外的辦學(xué)單位聯(lián)合舉辦成人高等教育的辦學(xué)機構(gòu)，其主要任務(wù)是組織生源并協(xié)助招生、開展教學(xué)活動、負(fù)責(zé)學(xué)生日常管理和后勤保障等工作。

第二條 聯(lián)合辦學(xué)點接受西北師范大學(xué)繼續(xù)教育學(xué)院業(yè)務(wù)指導(dǎo)和管理，對繼續(xù)教育學(xué)院負(fù)責(zé)，注重辦學(xué)信譽，保證教育教學(xué)質(zhì)量，共同維護(hù)西北師范大學(xué)聲譽。同時接受當(dāng)?shù)亟逃鞴懿块T的指導(dǎo)和監(jiān)督。

第三條 聯(lián)合辦學(xué)點在辦學(xué)過程中，必須嚴(yán)格執(zhí)行黨和國家的有關(guān)繼續(xù)教育方針政策，遵守西北師范大學(xué)繼續(xù)教育的各項規(guī)章制度和“聯(lián)合辦學(xué)協(xié)議”有關(guān)規(guī)定，切實履行教學(xué)管理和學(xué)生管理職責(zé)。

二、聯(lián)合辦學(xué)點的設(shè)臵

第四條 聯(lián)合辦學(xué)單位必備的條件

l、具有獨立法人資格，由縣級以上教育行政主管部門頒發(fā)“辦學(xué)許可證”的正規(guī)辦學(xué)單位；

2、符合國家規(guī)定所要求的辦學(xué)場地，教學(xué)場所、教學(xué)設(shè)備等條件，有穩(wěn)定的辦學(xué)經(jīng)費投入；

3、有相應(yīng)的辦學(xué)管理機構(gòu)，一定的辦學(xué)經(jīng)驗，達(dá)到相應(yīng)辦學(xué)層次水平相對穩(wěn)定的師資隊伍和管理隊伍；

4、有較充足的生源，每年招生人數(shù)在100人以上，專業(yè)設(shè)臵和人才培養(yǎng)符合地方經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展需要；

5、有良好的校園環(huán)境和文化氛圍。第五條 建立辦學(xué)點的程序

1、符合聯(lián)合辦學(xué)條件的辦學(xué)單位，每年于5月底前向西北師范大學(xué)繼續(xù)教育學(xué)院提出書面中請，并提供相關(guān)材料，由繼續(xù)教育學(xué)院對其資質(zhì)、辦學(xué)條件進(jìn)行審核和考察后，報西北師范大學(xué)繼續(xù)教育學(xué)院批準(zhǔn)；

2、聯(lián)合辦學(xué)點名稱：省內(nèi)聯(lián)合辦學(xué)單位，統(tǒng)一使用“西北師范大學(xué)繼續(xù)教育XXX教學(xué)點”，省外聯(lián)合辦學(xué)單位，統(tǒng)一使用“西北師范大學(xué)YY省函授站”（XXX為聯(lián)合辦學(xué)單位名稱）。

3、招生人數(shù)不到50人的聯(lián)合辦單位，不設(shè)教學(xué)點，統(tǒng)一使用“西北師范大學(xué)繼續(xù)教育學(xué)院XXX教學(xué)班”。

三、簽定協(xié)議

第六條 聯(lián)合辦學(xué)協(xié)議書由繼續(xù)教育學(xué)院根據(jù)西北師范大學(xué)有關(guān)規(guī)定，與聯(lián)合辦學(xué)單位協(xié)商起草。聯(lián)合辦學(xué)點在每年領(lǐng)取新生錄取通知書時，在學(xué)院財務(wù)代辦室一并領(lǐng)取聯(lián)合辦學(xué)協(xié)議書。聯(lián)合辦學(xué)協(xié)議須在新生報到結(jié)束兩周內(nèi)簽署完畢。

第七條 聯(lián)合辦學(xué)協(xié)議書由雙方法定代表人或其委托代理人簽署，并經(jīng)雙方加蓋單位公章后生效。

第八條 聯(lián)合辦學(xué)協(xié)議書一式四份，聯(lián)合辦學(xué)單位一份，學(xué)校財務(wù)部門一份，繼續(xù)教育學(xué)院財務(wù)代辦室和相關(guān)管理部門各一份。

第九條 協(xié)議書生效后，雙方都應(yīng)自覺遵守和執(zhí)行。在協(xié)議執(zhí)行的過程中，如因政策調(diào)整、招生計劃變更、生源情況變化等不可預(yù)見因素，經(jīng)雙方協(xié)商，可對協(xié)議書進(jìn)行適當(dāng)修改。

第十條 在招生中聯(lián)合辦學(xué)單位有違規(guī)違紀(jì)行為、虛假招生宣傳、管理混亂，不能保證培養(yǎng)質(zhì)量或不能落實協(xié)議內(nèi)容等重大問題，除聯(lián)合辦學(xué)單位履行并承擔(dān)相應(yīng)的法律責(zé)任外，西北師范大學(xué)繼續(xù)教育學(xué)院可單方取消終止協(xié)議。

四、職責(zé)

第十一條 繼續(xù)教育學(xué)院職責(zé)

1、貫徹落實教育部、省教育廳和學(xué)校有關(guān)成人高等教育教學(xué)管理的有關(guān)方針政策；

2、根據(jù)聯(lián)合辦學(xué)單位辦學(xué)條件和生源組織情況，編報招生計劃，協(xié)調(diào)完成招生錄?。?/p>

3、提供或協(xié)助制定開設(shè)專業(yè)的教學(xué)計劃，并指導(dǎo)、監(jiān)督其實施；

4、對聯(lián)合辦學(xué)點教學(xué)管理工作進(jìn)行宏觀指導(dǎo)，對教學(xué)過程不定期組織抽查、督查，并負(fù)責(zé)組織統(tǒng)考、抽考工作；

5、負(fù)責(zé)學(xué)生學(xué)籍、成績及檔案管理工作；負(fù)責(zé)辦理、發(fā)放畢業(yè)證書；

6、為聯(lián)合辦學(xué)單位征購教材及教學(xué)輔導(dǎo)資料，監(jiān)督、檢查聯(lián)合辦學(xué)點教材管理工作；

7、定期組織教學(xué)質(zhì)量評估，培訓(xùn)辦學(xué)點教師及管理人員，召開聯(lián)合辦學(xué)點工作會議，聽取意見建議，交流信息，改進(jìn)工作；

8、對違反規(guī)定或教學(xué)管理不善，辦學(xué)質(zhì)量差的辦學(xué)點，限期整改，整改達(dá)不到預(yù)期要求，終止聯(lián)合辦學(xué)。

第十二條 聯(lián)合辦學(xué)單位的職責(zé)

1、建立健全工作機構(gòu)，選派思想素質(zhì)好，管理能力強，熱心學(xué)生工作的教師或干部負(fù)責(zé)教學(xué)、教務(wù)及學(xué)生管理工作；

2、嚴(yán)格執(zhí)行西北師范大學(xué)繼續(xù)教育管理規(guī)定，結(jié)合辦學(xué)實際，制定相關(guān)管理細(xì)則：

3、按照繼續(xù)教育學(xué)院批準(zhǔn)的招生專業(yè)、形式、層次等積極開展招生宣傳工作，采取措施組織生源，努力完成招生計劃；

4、提供良好的教學(xué)條件，選聘具備相應(yīng)層次資格的教師任課，嚴(yán)格按繼續(xù)教育學(xué)院制訂的教學(xué)計劃組織教學(xué)；

5、做好教學(xué)管理文件、材料的歸檔、報送工作，加強學(xué)生學(xué)籍、成績管理和遠(yuǎn)程報送，及時清理體、復(fù)、退、轉(zhuǎn)學(xué)生學(xué)籍，做好總結(jié)工作；

6、按學(xué)校有關(guān)規(guī)定和協(xié)議要求，配合學(xué)院做好教材征訂、發(fā)放和使用，確保教材質(zhì)量，服務(wù)教學(xué)需要；

7、做好學(xué)生的思想政治工作，幫助學(xué)生解決學(xué)習(xí)、生活中的困難，加強學(xué)生管理，規(guī)范學(xué)生行為，對學(xué)生中出現(xiàn)的違紀(jì)、違規(guī)現(xiàn)象要及時妥善處理，并承擔(dān)相應(yīng)的管理責(zé)任和法律責(zé)任；

8、提供良好的學(xué)習(xí)生活條件，負(fù)責(zé)教學(xué)點學(xué)生日常管理，做好食宿、安全、醫(yī)療服務(wù)等后勤保障工作，確保學(xué)生在校學(xué)習(xí)期間的人身和財物安全，并承擔(dān)學(xué)生安全管理責(zé)任；

9、組織評優(yōu)和獎勵活動，豐富校園文化生活，營造良好學(xué)習(xí)氛圍；

10、嚴(yán)格執(zhí)行國家和省上有關(guān)部門制定的收費項目和標(biāo)準(zhǔn)，收繳費用要出具正式發(fā)票，手續(xù)齊全，賬目清楚，接受西北師范大學(xué)財務(wù)監(jiān)督。各聯(lián)合辦學(xué)點應(yīng)于每年新生報到注冊后一個月內(nèi)按協(xié)議規(guī)定的分成比例結(jié)算第一學(xué)年學(xué)費；第 二、三年學(xué)費在以后每年開學(xué)報到一個月內(nèi)結(jié)算。

五、招生、學(xué)籍、檔案及畢業(yè)管理 第十三條 招生、入學(xué)注冊

1、聯(lián)合辦學(xué)點每年5月上旬編報本招生計劃，要求報送電子版、紙質(zhì)版（加蓋公章）各一份，逾期不報，責(zé)任自負(fù)。繼續(xù)教育學(xué)院根據(jù)學(xué)校成人高等教育總體規(guī)劃，參考各教學(xué)點上報的招生計劃、申報專業(yè)、生源組織情況向省教育廳中請招生計劃，擬定西北師范大學(xué)本成人招生簡章。每年6至8月各教學(xué)點組織招生宣傳，學(xué)生報考等準(zhǔn)備工作； 2、8月下旬，各教學(xué)點組織生源在省招辦規(guī)定時間內(nèi)進(jìn)行成人高考網(wǎng)上報名，然后再到所屬地區(qū)招辦進(jìn)行現(xiàn)場確認(rèn)。10月第二個雙休日統(tǒng)一參加成人高考，11月20日前省招辦公布成人高考成績，12月中旬公布成人高考錄取結(jié)果，繼續(xù)教育學(xué)院將于次年元月15日前發(fā)放新生錄取通知書；

3、每年3月上旬新生持準(zhǔn)考證、身份證、錄取通知書在指定時間內(nèi)、到指定地點辦理報到注冊手續(xù)。無故逾期兩周不報到者，取消入學(xué)資格。各聯(lián)合辦學(xué)單位必須于每年三月中旬以前組織新生報到，準(zhǔn)確核對新生基本信息，對已錄取但未報到新生進(jìn)行清理，將未報到新生在新生名冊備注欄中注明“未報到”，并將己報到和未報到人數(shù)統(tǒng)計在名冊下方，加蓋單位公章后將新生名冊上報繼續(xù)教育學(xué)院學(xué)生工作部，由繼續(xù)教育學(xué)院在教育部規(guī)定時間內(nèi)，在新生學(xué)籍電子注冊平臺注冊學(xué)籍，發(fā)放西北師范大學(xué)學(xué)生證，已經(jīng)清理過的未報到新生一律再不予報到。

第十四條 學(xué)籍管理

1、新生必須進(jìn)行學(xué)籍注冊，如姓名、性別、身份證號等相關(guān)信息將延用至畢業(yè)，學(xué)生如需要更改個人身份資料，須在新生入學(xué)當(dāng)年的4月底之前提交申請和當(dāng)?shù)嘏沙鏊鶓艏C明材料，并將戶口本復(fù)印件、身份證復(fù)印件交所在教學(xué)點，由教學(xué)點統(tǒng)一上報繼續(xù)教育學(xué)院學(xué)生工作部，逾期一律不予受理。因?qū)W生的畢業(yè)證發(fā)放教育部學(xué)籍注冊信息平臺只在每年新生報到時打開一周，新生信息只有在規(guī)定時間內(nèi)有權(quán)限修改。一旦規(guī)定時間結(jié)束網(wǎng)絡(luò)平臺關(guān)閉，任何人都無法更改任何信息。專升本新生，在報到前必須在教育部中國高等教育學(xué)生信息網(wǎng)（http://004km.cn/jxjyxy。具體工作要求如下：

1、新生報到注冊后，各聯(lián)合辦學(xué)單位必須嚴(yán)格按照西北師范大學(xué)成人高等教育教學(xué)計劃安排教學(xué)，并統(tǒng)一主指定的教學(xué)管理人員網(wǎng)上報送成績；

2、網(wǎng)上成績報送成功后，打印成績報表兩份，經(jīng)填表人、審核人簽名，辦學(xué)點蓋章后一份報送西北師大繼續(xù)教育學(xué)院教學(xué)部，一份留聯(lián)合辦學(xué)單位；

3、每年網(wǎng)上報送成績具體時間為：上半年3月1日—15日，下半年9月15日—30日。其他時間，系統(tǒng)關(guān)閉，不能報送。由于成績報送不及時造成畢業(yè)證審核延誤者，由各教學(xué)點負(fù)責(zé)；

4、由于工作過程中造成的成績誤報、錯報、漏報等原因的成績更改，由各教學(xué)點出具書面更改中請，并由相關(guān)科目任課教師和教學(xué)點負(fù)責(zé)人簽字，加蓋教學(xué)點印章后，報送繼續(xù)教育學(xué)院教學(xué)部審核后，由教學(xué)部統(tǒng)一進(jìn)行更改；聯(lián)合辦學(xué)點學(xué)生的補考成績由各教學(xué)點任課教師簽字，教學(xué)點蓋章報繼續(xù)教育學(xué)院教學(xué)部，由繼續(xù)教育學(xué)院教學(xué)部統(tǒng)一錄入；

5、每年10月底前，各聯(lián)合辦學(xué)單位要及時與繼續(xù)教育學(xué)院教學(xué)部核對應(yīng)屆畢業(yè)生成績等相關(guān)信息，對當(dāng)年畢業(yè)人數(shù)及體、復(fù)、轉(zhuǎn)、退學(xué)的學(xué)生學(xué)籍、成績情況進(jìn)行核對，確保畢業(yè)生按時畢業(yè)；

第二十一條 教學(xué)文檔管理

1、聯(lián)合辦學(xué)單位必須加強教學(xué)檔案的管理工作，保證教學(xué)文檔的完整、規(guī)范，便于教學(xué)檢查和評估；

2、做好教學(xué)安排、考務(wù)安排、教學(xué)日志、期中教學(xué)檢查、學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)、試卷及試卷分析等各類教學(xué)文件歸檔工作。

七、教材管理

第二十二條 為保證教學(xué)質(zhì)量，規(guī)范教學(xué)內(nèi)容、統(tǒng)一考試標(biāo)準(zhǔn)、提高教學(xué)質(zhì)量，各聯(lián)合辦學(xué)單位必須嚴(yán)格遵守《西北師范大學(xué)繼續(xù)教育學(xué)院教材征訂與管理辦法》規(guī)定。

1、必須使用繼續(xù)教育學(xué)院教學(xué)計劃統(tǒng)一規(guī)定的教材，并原則上由繼續(xù)教育學(xué)院教材資料服務(wù)中心委托中標(biāo)的教材供應(yīng)商統(tǒng)一征訂、配發(fā)，教材使用數(shù)量應(yīng)與實際錄取人數(shù)一致；

2、各專業(yè)通識課，統(tǒng)一使用教育部規(guī)劃出版的“兩課”教材和西北師范大學(xué)繼續(xù)教育學(xué)院組織編寫的系列教材；

3、為體現(xiàn)互惠互利的原則，繼續(xù)教育學(xué)院為各聯(lián)合辦學(xué)點征訂的教材按九折結(jié)算（其中“兩課”教材按教育部規(guī)定無折扣，須按定價全額結(jié)算）。各辦學(xué)單位在收到教材30天內(nèi)按實際發(fā)放教材碼洋90%與教材供應(yīng)商結(jié)算教材費；

4、各聯(lián)合辦學(xué)單位指定專人負(fù)責(zé)教材管理工作。繼續(xù)教育學(xué)院對教材使用情況進(jìn)行不定期抽查。各聯(lián)合辦學(xué)單位若通過其他渠道私自采購、發(fā)放盜版教材及其相關(guān)問題造成不良后果的，相應(yīng)的法律責(zé)任由其自負(fù)。

八、附 則

第二十三條 本辦法適用于西北師范大學(xué)繼續(xù)教育學(xué)院成人高等教育各聯(lián)合辦學(xué)點及函授站。

第二十四條 本辦法未盡事宜由西北師范大學(xué)繼續(xù)教育學(xué)院與辦學(xué)點根據(jù)實際情況協(xié)商解決。

第二十五條 本辦法由西北師范大學(xué)繼續(xù)教育學(xué)院負(fù)責(zé)解釋。

2012年9月