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      讀《二丑藝術(shù)》有感(推薦)

      時間:2019-05-15 16:15:09下載本文作者:會員上傳
      簡介:寫寫幫文庫小編為你整理了多篇相關(guān)的《讀《二丑藝術(shù)》有感(推薦)》,但愿對你工作學(xué)習(xí)有幫助,當(dāng)然你在寫寫幫文庫還可以找到更多《讀《二丑藝術(shù)》有感(推薦)》。

      第一篇:讀《二丑藝術(shù)》有感(推薦)

      讀《二丑藝術(shù)》有感

      劉亞飛

      剛參加工作的弟子來訪,感慨單位人事的紛繁蕪雜,一切都與自己的想象不一樣。恰巧我正在重讀魯迅先生的《二丑藝術(shù)》一文,由先生文章而聯(lián)想許多,兼及身邊的物與事,是與非,形成些許文字。人上一百,形形色色,雖正直忠厚者不乏其人,但生活中的“二丑”,似乎從沒絕種過。生活不是戲劇,“二丑”一出場大家就能認(rèn)出來?,F(xiàn)實中他們很衣冠楚楚,很善于偽裝,很會侃侃而談,但無論怎樣,沒了操守,也是道貌岸然。時間久了,就如先生所言,無論怎樣遮掩,小百姓總是能看明白的。

      《二丑藝術(shù)》一文中,先生把丑角分為三種:義仆、惡仆、二丑?,F(xiàn)實生活中,雖家仆,惡奴早已不存在,但丑角的角色比比皆是,只不過形式不同而已。有些人,為了自己的一點利益,對自認(rèn)為比自己強(qiáng)的人卑躬屈膝,爭著做奴才,這是中國人骨子里的特性,更是五千年文化的主要組成部分之一,這些人都是生活中的丑角,不管他承認(rèn)不承認(rèn)。義仆,惡仆式的丑角不可怕,因為現(xiàn)實生活已沒有他橫行無忌的市場,大家也能清楚的看清他的嘴臉;但最可怕的是“二丑”,因為他不愚笨,也不簡單,他是有智識的。他在人前往往把自己掩飾的冠冕堂皇,以至于正直的人很難感覺到他是一種什么人。吃過他的虧,上過他的當(dāng),才知他的陰險狡詐。

      義仆也罷,丑角也罷,如今都幻化為溜須拍馬的一類,他們的眼里只有老板,一切唯老板是從,稍微留心,就會發(fā)現(xiàn)他們的屬類。你愿意與他們交往,還是遠(yuǎn)離他們,與你的個人品味有關(guān)。曾于某單位,于那么幾個人共事過,他們每天的主要心事,只是圍繞老板轉(zhuǎn),老板喜則喜,老板憂則憂。老板說今天中午西瓜吃著不錯,晚上就給送家一車。一次聚餐,老板說金華火腿好吃,第二天就有人請假專為老板去購買。在老板面前,不敢大聲說話,不敢直身站立??念^早已不時興,不然,頭早已磕下去了。這類人,歸根結(jié)底,學(xué)識有限且奴性十足,老板怎樣揉搓他,擺弄他,他們始終如哈巴狗一樣,只會搖尾討好。無論如何這一類人也難活得高貴、硬氣和有斤兩。面對這些充滿奴性的人,總是對他們嗤之以鼻,道不同不相為謀。然而,“奴才”的市場有時還很廣闊,還很受某些領(lǐng)導(dǎo)的青睞。唯一能做的,潔身自好而已。

      “二丑”,先生說,乃是小百姓看透了的一種人,提出精華來,制定了的角色?,F(xiàn)實中,與這類人初次交往時感覺他們很會來事,咋看他們也總是一團(tuán)和氣,性格直爽者往往會被他們蒙蔽。對了,先生所說的“二丑”,就是你我常說的小人。他們有一定才能,但不琢磨事,專門琢磨人。琢磨人際關(guān)系。人前總是站在道德的高地,人后卻深陷道德的泥潭。經(jīng)歷幾次事后,才知小人的可怕。工作之余,與諸同事曾在一起不經(jīng)意閑談,不過是績效工資的高高低低,評優(yōu)評先的條條杠杠,有些事情的對對錯錯。大家不過隨口一說,沒什么目的,也并非制造單位的不和諧。哪知,就有“二丑”添油加醋的把所談內(nèi)容報告到領(lǐng)導(dǎo)那里,以此顯示他的忠心。其實,閑談時,他也每每參與,他比誰談得都帶勁,與同事面前,公然表示的是與領(lǐng)導(dǎo)決裂的嘴臉,言談也是極力諷刺挖苦領(lǐng)導(dǎo),說著深惡痛絕的話,指責(zé)領(lǐng)導(dǎo)的種種不趁他的心之事。一轉(zhuǎn)身,面對領(lǐng)導(dǎo)時,又換了一副嘴臉,極盡諂媚之能事,為了表示對其無限的忠誠,把別人的言談掐頭去尾,斷章取義,故意中傷比他有能力的同事,以便以后有取得更多好處的資本。他在人前的表現(xiàn),是因為他知道領(lǐng)導(dǎo)不一定在此長久的干下去,將來還得巴結(jié)下一位,所以,也得裝著和其并非一伙。他與領(lǐng)導(dǎo)前的表現(xiàn),是他的處世邏輯,誰得勢就依附誰,因為現(xiàn)時有用,才巴結(jié)。哪天你下臺了,自然理也不理你。正如先生說,這是“二丑”的特色。而某些領(lǐng)導(dǎo),卻把此類人當(dāng)作心腹,卻不知此類人,一旦得勢,最先咬的,就是你。前事不忘,一位年紀(jì)較長的同事曾講述,文革期間,他從教與某校,運動前,校長左右有兩位得力干將,當(dāng)面一套,轉(zhuǎn)眼又是一套。大家不恥他們的為人,而校長不以為然,榮譽盡與他倆。其他老師也無可奈何,私下不少腹誹。()哪知運動一開始,最先跳出來批斗該校長,給他剃陰陽頭,摁他下跪,摧殘他身體的,不是對他有意見的同事,而是他的眼前的兩位心腹;同情他,私下護(hù)衛(wèi)他的到是他看不上眼的正直的下屬。小人根本就沒有良心,他們也不會感恩和回報!一個單位,只要小人猖狂了,君子必然自危,正氣必然下沉,邪氣必然上揚,單位也會被折騰的不像單位,更不要談什么發(fā)展了。

      套用先生的話,世間只要有單位,一定有當(dāng)權(quán)者,有當(dāng)權(quán)者,就一定有小人,而且有小人藝術(shù)。世事即學(xué)問,讀讀《二丑藝術(shù)》,知曉這類人,先生早已為他畫好了像!

      二丑藝術(shù)

      魯迅

      浙東的有一處的戲班中,有一種腳色叫作“二花臉”,譯得雅一點,那么,“二丑”就是。他和小丑的不同,是不扮橫行無忌的花花公子,也不扮一味仗勢的宰相家丁,他所扮演的是保護(hù)公子的拳師,或是趨奉公子的清客??傊荷矸直刃〕蟾?,而性格卻比小丑壞。

      義仆是老生扮的,先以諫凈,終以殉主;惡仆是小丑扮的,只會作惡,到底滅亡。而二丑的本領(lǐng)卻不同,他有點上等人模樣,也懂些琴棋書畫,也來得行令猜謎,但倚靠的是權(quán)門,凌蔑的是百姓,有誰被壓迫了,他就來冷笑幾聲,暢快一下,有誰被陷害了,他又去嚇唬一下,吆喝幾聲。不過他的態(tài)度又并不常常如此的,大抵一面又回過臉來,向臺下的看客指出他公子的缺點,搖著頭裝起鬼臉道:你看這家伙,這回可要倒楣哩!

      這最末的一手,是二丑的特色。因為他沒有義仆的愚笨,也沒有惡仆的簡單,他是智識階級。他明知道自己所靠的是冰山,一定不能長久,他將來還要到別家?guī)烷e,所以當(dāng)受著豢養(yǎng),分著余炎的時候,也得裝著和這貴公子并非一伙。

      二丑們編出來的戲本上,當(dāng)然沒有這一種腳色的,他那里肯;小丑,即花花公子們編出來的戲本,也不會有,因為他們只看見一面,想不到的。這二花臉,乃是小百姓看透了這一種人,提出精華來,制定了的腳色。

      世間只要有權(quán)門,一定有惡勢力,有惡勢力,就一定有二花臉,而且有二花臉?biāo)囆g(shù)。我們只要取一種刊物,看他一個星期,就會發(fā)見他忽而怨恨春天,忽而頌揚戰(zhàn)爭,忽而譯蕭伯納演說,忽而講婚姻問題;但其間一定有時要慷慨激昂的表示對于國事的不滿:這就是用出末一手來了。

      這最末的一手,一面也在遮掩他并不是幫閑,然而小百姓是明白的,早已使他的類型在戲臺上出現(xiàn)了。

      六月十五日

      劉亞飛

      作者,劉亞飛,安徽碭山人,初中英語教師。喜歡讀書,常于字里行間,尋找不為人知的快樂。偶有閑暇,信手涂抹,湊成幾篇文字,倒也悠哉游哉。

      第二篇:讀《丑娘》有感

      讀《丑娘》有感

      讀完這篇文章我非常的感動,可憐天下父母心,但又有誰能體會父母的心。文章摘記:“瞧,那就是他娘!”我趕緊說:“別聽他胡說,她才不是我娘,我娘到城里走親戚去了。”那同學(xué)不知怎么會想出這樣一個點子,他說:“你如果學(xué)她的模樣走幾步路,我才相信你的話?!睕]辦法,我只好學(xué)著娘的模樣一瘸一拐地走了幾步,娘被這邊的吵鬧聲驚動了,扭過頭正好看到我,她身子猛地一抖,眼睛閃著淚光,匆匆地走開了。

      丑娘真的很丑,她奇丑的外表令兒子反證了“子不嫌母丑”的俗語;丑娘真的很美,她寬容的內(nèi)心令兒子品嘗了“子欲孝而親不在”的愧疚。聽著跪在母親棺木旁的兒子那一聲聲呼喚,我想說:趕快為我們的父母盡一份孝心。雖然在物質(zhì)享受上我們給予不了父母什么,但是一些力所能及的事情,我們應(yīng)多替父母去做。為父母做一頓晚飯,洗一次腳,在生日時給他們獻(xiàn)上真摯的祝福。僅僅是這樣我覺的父母也會感到欣慰的。不要問父母為我們做了什么?而是要問我們?yōu)樗麄冏隽耸裁??我們都長大了,也應(yīng)該懂事了,而不是整天的在這里虛度光陰。若是父母知道自己的孩子在學(xué)校里不好好學(xué)習(xí),不爭氣,他們會多么傷心。我們又怎么忍心呢?不覺得這樣對父母有點殘忍嗎?

      我們可能永遠(yuǎn)不明白我們的父母在想些什么,但我們可以肯定,他們平平凡凡地生活辛辛苦苦的工作是為了我們。我想等我們明白時,我們也許已是自己子女的父母了。但我們應(yīng)該明白父母的不容易和對我們的付出??!

      我們應(yīng)從現(xiàn)在起,努力的學(xué)習(xí),認(rèn)真的生活,為了父母,拼搏、加油。不要等到失去后才知道珍惜。

      第三篇:讀《丑石》有感800字范文

      讀《丑石》有感800字

      作者:何京庭 六年級 指導(dǎo)老師:鄭楷

      (2017秋季《議論與抒情》班學(xué)員)

      “一千個人的心中就有一千個哈姆雷特?!薄冻笫愤@篇文章再次說明了這一點。

      《丑石》主要寫了“我”家院子里有一塊又大又丑的丑石。奶奶嫌它太礙事,伯父嫌它不規(guī)則,石匠嫌它石質(zhì)太細(xì),也只有下雨時坑凹能盛水,十五的夜晚能爬上去賞月這一點兒用處。大家都嫌棄它,可誰曾想到,這塊丑石竟是有著幾百年歷史的隕石,后來被天文學(xué)家小心翼翼地搬走了。

      丑石,顧名思義,就是非常丑的石頭,可正是因為它的丑,造就了它獨一無二的美。面對世俗的各種誤解和白眼,丑石已經(jīng)默默忍受了幾百年了,直到天文學(xué)家發(fā)現(xiàn)了它與眾人不同的美。其實我們每個人看每件事都有自己獨特的見解,正如世界上沒有同一個人一樣,你眼中的大媽,可能就是別人眼中的年輕阿姨,你眼中的破舊手表,可能就是別人眼中最為寶貴的東西一樣。我們何必要求別人的想法一模一樣呢?

      記得我們學(xué)過一篇課文——《楊桃》,文中的“我”畫楊桃時,因為角度問題,“我”畫了一個五角星,而受盡其他同學(xué)的嘲笑,后來老師讓幾個嘲笑我的同學(xué)們坐到我的座位上觀察楊桃,確實與我畫的一模一樣。通過這篇課文教導(dǎo)我們要站在不同的角度看問題,要在他人的角度去看問題,想問題,要將心比心,通常會產(chǎn)生不同的結(jié)論。而丑石也正是如此??!如果文中的“我們”換一種角度看,換一個方式看,是否會得到一個不一樣,甚至截然相反的結(jié)論呢?是的,當(dāng)然會,甚至這直接會影響到“我們”的心情,如果“我們”一開始就賦予丑石一個負(fù)面的心理評價,那么“我們”肯定會覺得心煩意亂;但相反,如果“我們”一開始就賦予它一個好的心理評價的話,“我們”的心情自然也就會愉悅許多。

      “橫看成嶺側(cè)成峰,遠(yuǎn)近高低各不同?!彼裕?dāng)遇到令人心煩的事時,你不妨換一個角度去思考,也許會得到一個相反的結(jié)論。

      分割線

      點評:文章中深刻理解到《丑石》這篇文章的主旨內(nèi)容。小作者生動、豐富的語言描述,明白地讀出看問題要從多角度的理解,文章還結(jié)合實際生活中學(xué)習(xí)的文章《楊桃》為例證,引用詩句做總結(jié),看得出你是一個思想者喲!很棒!

      第四篇:美與丑 讀《巴黎圣母院》有感

      美與丑

      讀《巴黎圣母院》有感

      寧波北侖大碶中學(xué) 八年級一班 程宇航

      如果提到法國浪漫主義作家誰最棒,大家一定會首先想到雨果。而我們想到雨果時,也一定會記得那文學(xué)史上的一抹重彩——《巴黎圣母院》。

      《巴黎圣母院》中的菲比斯,那個國衛(wèi)隊隊長,原本已有了未婚妻,卻垂涏于愛斯梅拉達(dá)的美色,借一次偶然的機(jī)會,騙取了她的芳心。在旅館幽會,他面對愛斯梅拉達(dá)的詰問——想和他結(jié)婚。而菲比斯利用花言巧言騙過愛斯梅拉達(dá)??梢娝嵌嗝礇]有責(zé)任心的人,他只是把女郎當(dāng)成一個玩物罷了。不僅如此,當(dāng)他自己被神父克羅德刺傷,愛斯梅拉達(dá)被冤枉被判絞刑時,他——菲比斯一直沒有站出來為其辯解。到了最后,他更是親自領(lǐng)隊攻打圣母院。在整本書中,他所展現(xiàn)的只是一種自私驕傲,不負(fù)責(zé)任的人。這就是對他最準(zhǔn)備的評價。

      但與克羅德相比,那菲比斯就是小巫見大巫了。神父克羅德孤僻刻薄,表面上是對女人特別厭惡的忠誠教徒,但內(nèi)心一直燃燒著熊熊烈火,渴望得到美麗的愛斯梅拉達(dá)。他先指使卡西莫多去綁架愛斯梅拉達(dá),失敗后,他又跟蹤菲比斯。他看到愛斯梅拉達(dá)和菲比斯約會時無法控制自己的嫉妒,刺傷了菲比斯。后來他知道了愛斯梅拉達(dá)就關(guān)在圣母院,又去侵犯女郎,幸運的是被卡西莫多阻止了。最后他又喪心病狂的把女郎交給了國衛(wèi)隊。當(dāng)我第一次讀《巴黎圣母院》時,只有對他的厭惡,厭惡他的道貌岸然,蛇蝎心腸。但當(dāng)我第二次再讀時,卻泛起了對他的一絲同情。小時候他的悲慘經(jīng)歷使他心靈扭曲,也許當(dāng)時的社會環(huán)境才是真正的兇手。

      但是,窮人卻代表著正義。愛斯梅拉達(dá)白天靠跳舞賣藝為生,晚上則是一群自稱是“乞丐王國”的窮苦人住在一起。而正是這群人在得知愛斯梅拉達(dá)被捕后,奮起抗?fàn)?,想要救下女郎。這種舍身不為已的勇氣,除了他們,誰還擁有呢? 卡西莫多是一個先天畸型的人,被克羅德所收養(yǎng)。他為報神父的收養(yǎng)之恩,于是對其言聽計從,不分對錯??肆_德甚至叫他去綁架愛斯梅拉達(dá),他也同意了。但后來,他為了報女郎的滴水之恩,將女郎救下,把她安放在圣母院中。最后愛斯梅拉達(dá)被絞死時,他親手將神父——這個兇手扔下了樓。

      結(jié)局,我很喜歡:卡西莫多找到了女郎的尸體,緊緊抱在了一起……..美與丑,已不用我說。

      聯(lián)系電話:***

      第五篇:讀藝術(shù)美學(xué)有感

      讀《藝術(shù)美學(xué)》的感想

      藝術(shù)美學(xué)是在美學(xué)與藝術(shù)哲學(xué)得到充分發(fā)展的基礎(chǔ)上才得以形成的。

      藝術(shù)美學(xué)就是在研究和解釋人與藝術(shù)對象之間的審美關(guān)系所形成的諸多理論與實踐問題。具體來說,藝術(shù)美學(xué)研究“人、物、思、象、境“。

      人,即審美主體,是面對藝術(shù)世界而具有審美情感的人。物,即審美對象,是納入人的審美視野的藝術(shù)現(xiàn)象。思,即審美活動,人的審美活動表現(xiàn)為人的特殊思維方式,也稱作情感判斷、審美判斷,屬于審美之思。象,即藝術(shù)審美形態(tài),指人與藝術(shù)對象之間的審美判斷所生成的意象。境,即藝術(shù)審美境界,指人與藝術(shù)對象之間的審美判斷所達(dá)到的精神與思維境界,不同于審美表象。這五個基本范疇以藝術(shù)審美活動為核心,相互關(guān)聯(lián),相互影響,共同構(gòu)成完整的藝術(shù)審美關(guān)系模式。

      藝術(shù)美學(xué)的核心概念是藝術(shù)美,而美與藝術(shù)則是理解藝術(shù)美的基礎(chǔ)。藝術(shù)美不是藝術(shù)與美兩個術(shù)語簡單相加形成的概念,而是處于審美狀態(tài)中的人與藝術(shù)對象相互融通所形成的東西,是在人與藝術(shù)構(gòu)成的審美關(guān)系中體現(xiàn)出來的境界。

      它有以下幾個基本特點。

      第一,藝術(shù)美是藝術(shù)審美領(lǐng)域中的價值存在。

      第二,藝術(shù)美是藝術(shù)對象與審美主體的情感遇合。

      第三,藝術(shù)美體現(xiàn)出人的藝術(shù)審美境界。

      第四,藝術(shù)美是人的情感判斷活動中的當(dāng)下狀態(tài),不是過去形態(tài)或?qū)硇螒B(tài)?!端囆g(shù)美學(xué)》還比較全面的介紹了西方和中國的藝術(shù)美學(xué)發(fā)展概況。并且逐一分章詳細(xì)分析了“人、物、思、象、境“這幾個重要研究內(nèi)容。

      讀完《藝術(shù)美學(xué)》,我感覺收益頗豐,此書讓我明白了許多為人處事的道理,思維方式也有了很大的進(jìn)步。總之,意猶未盡,還會反復(fù)拜讀。

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