第一篇：中小學(xué)班隊(duì)會優(yōu)秀教案評選方案

關(guān)于開展全鎮(zhèn)中小學(xué)主題班（隊(duì)）會

優(yōu)秀教案評選活動的實(shí)施方案

各學(xué)校：

根據(jù)《**市教育局關(guān)于建立班主任成長機(jī)制促進(jìn)班主任專業(yè)化發(fā)展的意見》、《**市教育局關(guān)于開展全市中小學(xué)主題班（隊(duì)）會優(yōu)秀教案評選活動的通知》【*教字（2015）14號】文件精神，為進(jìn)一步規(guī)范主題班（隊(duì)）會教學(xué)，發(fā)揮主題班（隊(duì)）會在學(xué)校育人工作中的重要作用，使主題班（隊(duì)）會教育更貼近學(xué)生學(xué)習(xí)生活、年齡特點(diǎn)，充分實(shí)現(xiàn)德育課程的教育功能，促進(jìn)班主任隊(duì)伍專業(yè)化成長，經(jīng)研究決定，在全鎮(zhèn)開展中小學(xué)主題班（隊(duì)）會優(yōu)秀教案評選活動。現(xiàn)將有關(guān)事項(xiàng)通知如下：

一、參評對象

全鎮(zhèn)中小學(xué)在職班主任、德育干部。

二、撰寫要求

結(jié)合我鎮(zhèn)中小學(xué)生學(xué)習(xí)和生活實(shí)際，以引導(dǎo)學(xué)生健康快樂成長為主線，選取學(xué)生學(xué)習(xí)、生活中的共性問題，深入研究中小學(xué)生的成長規(guī)律與特點(diǎn)，積極探尋觸及學(xué)生心靈的教育方法與措施，堅(jiān)持“有用、實(shí)用、能推廣”的原則，注重學(xué)生的情感體驗(yàn)和道德實(shí)踐，幫助學(xué)生進(jìn)行思考、感悟，促進(jìn)學(xué)生思想道德素質(zhì)的提高，建立具有現(xiàn)代教育理念、時(shí)代內(nèi)涵和地方特色的校本主題班（隊(duì)）會資源庫。

征集撰寫教案要體現(xiàn)“設(shè)計(jì)背景、教育目標(biāo)、前期準(zhǔn)備、活動過程、教案規(guī)范、配套課件（一等獎獲得者）”等環(huán)節(jié)。一要主題突出、形式新穎、富有時(shí)代感，突出學(xué)生的主體作用；二要小處著手，體現(xiàn)針對性、實(shí)效性、普遍性和規(guī)律性，有推廣價(jià)值；三要符合不同年級、不同學(xué)段學(xué)生的心理和生理特點(diǎn)；四要行文簡潔明快、條理清晰、內(nèi)容豐富、可操作性強(qiáng)，文字一般不超過3000 字；五要教案呈現(xiàn)形式靈活多樣、生動活潑，除以文字介紹外，可輔以必要的表格等其它方式，使學(xué)生能在生動有趣的活動中受到教育；教案全文用A4 紙、固定值25磅排版，標(biāo)題用宋體、小

二、加粗，一級標(biāo)題用小

三、黑體，二級標(biāo)題用小

三、楷體，正文用小

三、仿宋；參評教案原則上未參加過任何評選或未正式發(fā)表，嚴(yán)禁抄襲、復(fù)制，文責(zé)自負(fù)；正文后須注明作者姓名、單位。

三、選題內(nèi)容及評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)

根據(jù)中小學(xué)生身心發(fā)展特點(diǎn)、認(rèn)知水平和德育規(guī)律，結(jié)合中小學(xué)德育實(shí)際，教委辦擬定了小學(xué)段60 個(gè)主題、初中段30 個(gè)主題，制定了相應(yīng)的評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。

四、征集評選辦法

1、評選程序。各單位要組織廣大班主任和德育干部踴躍參與征集評選活動，按照精心編制教案、課堂實(shí)踐驗(yàn)證、學(xué)校初賽推薦、鎮(zhèn)級評比與公示的流程，全面、公開征集主題班（隊(duì)）會教案。

2、主題分配。本次征集評選活動分為必選主題和自選主題兩部分。1）必選主題部分，要求各單位嚴(yán)格按照主題班（隊(duì)）會教案上傳任務(wù)分配表中所要求的分配內(nèi)容、上報(bào)篇數(shù)及上傳時(shí)間按時(shí)上報(bào)。初中學(xué)校每個(gè)分配主題上報(bào)1 篇、各小學(xué)每個(gè)分配主題上報(bào)2篇。每份教案需提交紙質(zhì)材料一式三份（加蓋單位公章），鎮(zhèn)教委匯總整理后擇優(yōu)上報(bào)市教育局思政科。2）自選主題部分，各學(xué)校還可根據(jù)各自實(shí)際，選擇本單位必選主題之外的其他主題進(jìn)行上報(bào)（但自選主題每學(xué)校最多限報(bào)2個(gè)主題，每個(gè)主題擇優(yōu)上報(bào)1 篇）。上報(bào)電子稿命名格式為：單位+年級+主題+姓名。上報(bào)電子稿發(fā)送至郵箱******@163.com。在征集活動中，一等獎獲獎教案還必須報(bào)送配套課件光盤1 張，以便在全鎮(zhèn)推廣。

五、評選獎勵辦法

鎮(zhèn)教委辦將組織有關(guān)人員，組成評審組評選主題班（隊(duì)）會優(yōu)秀教案，并評出一、二、三等獎，頒發(fā)證書。對積極組織征集和評選工作且推薦教案質(zhì)量高的學(xué)校設(shè)立優(yōu)秀組織獎。鎮(zhèn)教委辦將把各中小學(xué)校組織“主題班（隊(duì)）會優(yōu)秀教案評選活動”開展情況納入學(xué)校年終考核之中；學(xué)校要把班主任教師參加活動情況納入各類班主任評優(yōu)活動之中。

六、評選活動要求

1、此次主題班（隊(duì)）會優(yōu)秀教案評選活動，是加強(qiáng)學(xué)校德育課程建設(shè)，深入推進(jìn)全鎮(zhèn)班主任專業(yè)化發(fā)展的一項(xiàng)重要工作。各學(xué)校要廣泛發(fā)動班主任積極參與，做好初評和上報(bào)工作，確保優(yōu)秀教案報(bào)送的質(zhì)量和數(shù)量（各單位要在評選活動結(jié)束后對一等獎獲得者安排課件制作、收集及上報(bào)），確保每一份教案都具有較高的操作性、示范性和推廣性。

2、各單位要高度重視，結(jié)合各自實(shí)際，制定活動的具體實(shí)施方案，確定專人負(fù)責(zé)組織實(shí)施，并指定一名聯(lián)系人負(fù)責(zé)按時(shí)上報(bào)推薦教案（紙質(zhì)）、上傳電子稿至指定郵箱。各單位于3 月20 日前將***中小學(xué)班隊(duì)會教案評選活動負(fù)責(zé)人、聯(lián)系人登記表報(bào)送至教委辦郵箱，于5 月20 日前將各學(xué)校的活動方案及表彰總結(jié)情況報(bào)送至教委辦。

2015 年3 月15日

第二篇：教委中小學(xué)班隊(duì)會優(yōu)秀教案評選活動總結(jié)

中小學(xué)主題班隊(duì)會優(yōu)秀教案評選活動總結(jié)

根據(jù)《**市教育局關(guān)于開展全市中小學(xué)主題班（隊(duì)）會優(yōu)秀教案評選活動的通知》【*教字（2015）14號】文件精神，2015年3月——5月，我鎮(zhèn)組織舉行了中小學(xué)主題班（隊(duì)）會優(yōu)秀教案評選活動。通過這次展示評比，營造了德育活動的氣氛，通過觀摩，相互學(xué)習(xí)，提高了班主任組織主題班會的能力，創(chuàng)設(shè)了一個(gè)主題班會的新局面，取得了良好效果。同時(shí)在主題班會案例展示中發(fā)現(xiàn)了問題，引起我們今后進(jìn)一步思考。

現(xiàn)將本次主題班（隊(duì)）會優(yōu)秀教案評選活動開展情況總結(jié)如下：

一、高度重視，責(zé)任到人

鎮(zhèn)教委成立了以教育工會***同志為組長，各中小學(xué)校校長為成員的“***鎮(zhèn)中小學(xué)班隊(duì)會優(yōu)秀教案評選活動領(lǐng)導(dǎo)小組”具體負(fù)責(zé)本次活動的開展。各學(xué)校也成立了相應(yīng)的評比小組，分工明確，責(zé)任到人，確保本次活動能夠抓實(shí)有效地開展。

二、廣泛動員，精心組織

各學(xué)校評比小組適時(shí)召開了動員會，廣泛動員在職辦主任、德育干部參與本次活動。全鎮(zhèn)共有72名在職班主任和德育干部參加本次活動，經(jīng)過評比小組公正、認(rèn)真、細(xì)致的評審，最后并評出8個(gè)一等獎、15個(gè)二等獎，并頒發(fā)了證書。對積極組織征集和評選工作且推薦教案質(zhì)量高的中心小學(xué)、**村小學(xué)頒發(fā)了優(yōu)秀組織獎，并將活動開展情況納入學(xué)校年終考核之中；各學(xué)校把班主任教師參加活動情況納入各類班主任評優(yōu)活動。

通過本次評選活動反映出我鎮(zhèn)班主任教案的優(yōu)點(diǎn)表現(xiàn)在如下幾個(gè)方面：

1、全體班主任、德育干部都能認(rèn)真對待此項(xiàng)活動，全部上交了參評教案。

2、教案制作格式靈活多樣，具有實(shí)用性，能指導(dǎo)課堂教學(xué)；教學(xué)目標(biāo)明確，全面體現(xiàn)三維并重的思想，符合各學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)的要求；教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)的確定有理有據(jù)，符合學(xué)生實(shí)際。

3、全體班主任、德育干部都能夠認(rèn)真進(jìn)行教學(xué)程序設(shè)計(jì)，從學(xué)生實(shí)際出發(fā)選擇教學(xué)方法，注意與學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)和生產(chǎn)實(shí)踐相聯(lián)系，并合理融入其他學(xué)科的知識內(nèi)容。

4、教學(xué)過程中有適當(dāng)?shù)拈_放性問題，體現(xiàn)師生平等、互動的新型關(guān)系。問題情境濃郁，貼近學(xué)生經(jīng)驗(yàn)，重點(diǎn)突出、難點(diǎn)突破措施選擇科學(xué)合理，符合教學(xué)規(guī)律。

在評選活動中也發(fā)現(xiàn)不少問題，主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1、個(gè)別教師無反思，或者反思不夠深刻，還有的教師反思套話，如教學(xué)效果如何、學(xué)生表現(xiàn)怎樣等，沒有具體到共性問題。

2、教學(xué)目標(biāo)仍以教師為本位，不能從學(xué)生角度出發(fā)來確定目標(biāo)。

3、個(gè)別教師教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)的確定不是根據(jù)學(xué)生和教師的實(shí)際情況制定的，而是照搬教學(xué)參考書，沒有分析、沒有理論依據(jù)，因此也就不能在教學(xué)中很好地解決。

總體來看，通過本次活動提高了廣大班主任、德育干部制作教案的水平，一定程度上推進(jìn)了新課程改革步伐，對班主任工作的促進(jìn)作用較好，基本達(dá)到了預(yù)期的目標(biāo)。

2015年5月

第三篇：全國中小學(xué)優(yōu)秀教案評選

全國中小學(xué)“教學(xué)中的互聯(lián)網(wǎng)搜索“

優(yōu)秀教案評選

初三數(shù)學(xué)教學(xué)案例（圓與圓的位置關(guān)系）

http://image.baidu.com/i?ct=503316480&z=&tn=baiduimagedetail&word=%CE%E5%C1%AC%BB%B7&in=16453&cl=2&lm=-1&st=-1&pn=0&rn=1&di=25866882165&ln=1659&fr=&fm=result&fmq=***97_R&ic=0&s=0&se=1&sme=0&tab=&width=&height=&face=0&is=&istype=2#pn0&-1&di258668821

http://v.youku.com/v_show/id_XMzA5NzY3MjA0.html

工作單位：泰興市三里實(shí)驗(yàn)學(xué)校 姓 名：徐新燕

一、教案背景分析 1.面向?qū)W生：初三學(xué)生 2.學(xué)科：初中數(shù)學(xué) 3.課時(shí)：1 4.班額：30人

5.教師課前準(zhǔn)備：多媒體，圓規(guī)，鉛筆，尺子，兩張透明紙等 6.學(xué)生課前準(zhǔn)備：圓規(guī)，兩張透明紙等

二、教學(xué)目標(biāo)分析 1.知識技能目標(biāo)方面：

探索圓和圓的位置關(guān)系.探索兩圓圓心距與兩圓半徑的數(shù)量關(guān)系.能夠利用圓和圓的位置關(guān)系和數(shù)量關(guān)系解題。2.過程與方法方面：

學(xué)會運(yùn)用數(shù)形結(jié)合的思想解決問題.學(xué)會運(yùn)用圓和圓的位置關(guān)系的性質(zhì)解題，提高解決問題的能力。3.情感態(tài)度與價(jià)值觀方面：

學(xué)生從探索兩圓位置關(guān)系的過程中，體會運(yùn)動變化的觀點(diǎn)，量變與質(zhì)變的觀點(diǎn)，領(lǐng)悟數(shù)學(xué)之美，培養(yǎng)良好品質(zhì)。

三、教材分析方面

蘇科版義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書九年級（上）第五章中心對稱圖

（二）第六節(jié)，本節(jié)內(nèi)容《圓與圓的位置關(guān)系》。

1.本節(jié)課是學(xué)生在已掌握了點(diǎn)與圓的位置關(guān)系、直線和圓的位置關(guān)系等知識的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步研究平面上兩圓的不同位置關(guān)系.2.本節(jié)課重點(diǎn)是探索兩圓的不同位置關(guān)系.探索兩圓半徑與圓心距的數(shù)量關(guān)系.3.本班學(xué)生觀察能力、語言表達(dá)能力較好，能夠在相關(guān)活動中學(xué)習(xí)有價(jià)值的數(shù)學(xué).四、教學(xué)方法與教學(xué)思路

自主探究與引導(dǎo)歸納相結(jié)合的方法.以活動做載體，指導(dǎo)學(xué)生觀察、實(shí)驗(yàn)、探究、歸納.讓學(xué)生學(xué)會自主學(xué)習(xí)。本節(jié)課的設(shè)計(jì)內(nèi)容

五、教學(xué)過程 ? 溫習(xí)舊知識

1、點(diǎn)與圓有哪幾種位置關(guān)系？用數(shù)量關(guān)系如何判別位置關(guān)系？

2、直線與圓有哪幾種位置關(guān)系？用數(shù)量關(guān)系如何判別位置關(guān)系？

? 探究新知識

學(xué)生在透明紙上畫2個(gè)大小不同的圓，1個(gè)固定，另1個(gè)從其外部逐漸向其靠近，然后教師用再鐵絲做成的兩個(gè)圓在黑板上演示，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)、歸納兩圓的位置關(guān)系。

問題與情景師生行為設(shè)計(jì)意圖

活動1：觀察現(xiàn)象，引入課題.創(chuàng)設(shè)情境，展示圖片.（學(xué)生觀察日食）

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教師演示,學(xué)生觀察思考, 重點(diǎn)觀察日食中兩圓位置的變化與圖片中幾種圓和圓的位置關(guān)系.通過創(chuàng)設(shè)情境，引導(dǎo)學(xué)生觀察，聯(lián)系現(xiàn)實(shí)生活中的例子，引起學(xué)生對圓和圓幾種位置關(guān)系的關(guān)注，激起學(xué)生對探索兩圓位置關(guān)系的興趣.活動2:建立數(shù)學(xué)模型探索圓與圓的幾種位置關(guān)系.讓學(xué)生在兩張透明紙上畫出兩個(gè)半徑不同的圓模擬日食.讓學(xué)生觀察幾種不同的位置關(guān)系.1.讓學(xué)生畫出兩圓不同的位置關(guān)系.觀察公共點(diǎn)的個(gè)數(shù).（不同的位置關(guān)系圖）

2.讓學(xué)生類比直線和圓的位置關(guān)系定義,給出兩圓位置關(guān)系的定義.（兩圓位置關(guān)系的定義）

3.把兩圓相切的圖形剪下來對折,找出對稱軸，指出切點(diǎn)與對稱軸的關(guān)系.4.指導(dǎo)學(xué)生在兩張透明紙上畫兩個(gè)不同的圓,把兩張紙疊和在一起,模擬日食,讓學(xué)生觀察發(fā)現(xiàn),并畫出兩圓不同位置關(guān)系圖形.教師重點(diǎn)關(guān)注：

問題1：能否畫出圖形,各種情況能否都發(fā)現(xiàn),共同討論給出定義.是否能用規(guī)范清晰的數(shù)學(xué)語言說出兩圓的位置關(guān)系.能否折出相切時(shí)的對稱軸.讓學(xué)生動手實(shí)驗(yàn),參與數(shù)學(xué)活動.用運(yùn)動變化的觀點(diǎn)觀察兩圓的位置關(guān)系的變化及兩圓公共點(diǎn)個(gè)數(shù)的變化情況.問題2：的設(shè)計(jì)是讓學(xué)生學(xué)會用類比的方法研究兩圓的位置關(guān)系.問題3：的設(shè)計(jì)是對兩圓相切時(shí)的情況的一個(gè)拓展.培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用知識的能力.問題4：設(shè)計(jì)是讓學(xué)生學(xué)會用數(shù)學(xué)語言表述問題,體會數(shù)學(xué)來源于生活并服務(wù)于生活.活動3：探索兩圓的圓心距與兩圓半徑之間的數(shù)量關(guān)系.讓學(xué)生猜測出兩圓的圓心距與兩圓半徑之間的數(shù)量關(guān)系,利用刻度尺進(jìn)行測量,驗(yàn)證你的猜想。

1.猜想兩圓外切時(shí)圓心距與兩圓半徑的關(guān)系.猜想兩圓內(nèi)切時(shí)的情況幾何畫板演示兩圓位置變化情況

2.觀察兩圓位置變化情況,推理兩圓相交、外離、內(nèi)含、同心時(shí)的情況.3.當(dāng)兩圓圓心距與兩圓半徑滿足上述關(guān)系時(shí),讓學(xué)生判斷兩圓的位置關(guān)系.4.總結(jié)規(guī)律.教師提出問題,讓學(xué)生根據(jù)自己畫出的兩圓位置關(guān)系圖進(jìn)行測量,發(fā)表見解.教師利用幾何畫板演示兩圓位置關(guān)系的變化情況,利用計(jì)算功能演示兩圓圓心距與兩圓半徑之和或之差之間的數(shù)量關(guān)系.教師總結(jié)活動3討論出結(jié)論,說明此結(jié)論既可作為兩圓位置關(guān)系的判定又可作為兩圓位置關(guān)系的性質(zhì).教師重點(diǎn)關(guān)注:學(xué)生對兩圓相交的情況討論是否深入.活動3是從數(shù)量關(guān)系的角度來探討兩圓的位置關(guān)系,是讓學(xué)生學(xué)會運(yùn)用數(shù)形結(jié)合的數(shù)學(xué)思想解題,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會探究的方法,形成良好的科學(xué)探究習(xí)慣,培養(yǎng)學(xué)生思維的深刻性.幫助他們在自主探索和交流的過程中掌握基本的數(shù)學(xué)知識、數(shù)學(xué)思想和方法，獲得廣泛的數(shù)學(xué)活動經(jīng)驗(yàn).活動4：運(yùn)用所學(xué)知識解決問題.“小試牛刀”

http://wenku.baidu.com/view/0dedc4630b1c59eef8c7b4c5.html

六、本節(jié)課小結(jié)

1、圓與圓的位置關(guān)系有五種：兩圓相離、兩圓外切、兩圓相交、兩圓內(nèi)切、兩圓內(nèi)含；

2、兩圓位置關(guān)系與兩圓半徑、圓心距的數(shù)量關(guān)系之間的聯(lián)系。

七、布置作業(yè)：習(xí)題5.6第1,2,3題

學(xué)生自己總結(jié)，教師重點(diǎn)關(guān)注:學(xué)生對圓和圓的位置關(guān)系的性質(zhì)與判定的總結(jié)是否全面.是否能體會到分類討論的數(shù)學(xué)思想和數(shù)形結(jié)合的數(shù)學(xué)思想在研究問題中的重要性.總結(jié)回顧梳理知識,幫助學(xué)生學(xué)會歸納,使學(xué)習(xí)效果達(dá)到最佳.八、教學(xué)反思

為了利用結(jié)論來解決問題,使學(xué)生學(xué)會發(fā)現(xiàn)問題,分析問題并解決問題.培養(yǎng)學(xué)生正確應(yīng)用所學(xué)知識的應(yīng)用能力,鞏固所學(xué)的兩圓位置關(guān)系的性質(zhì)與判定。

“小試牛刀”訓(xùn)練學(xué)生的基礎(chǔ)知識.“大顯身手”拓展延伸所學(xué)知識,培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用知識解決問題的能力.

第四篇：班隊(duì)會教案

從小做起，寫好字，練就一手漂亮的字

一年中隊(duì) 黃菊蘭

活動目的：

1、讓小朋友知道寫成一手漂亮字的用處可大了，要讓自己的小手更靈活，更聽話，模仿寫好每一個(gè)字。

2、培養(yǎng)孩子良好的寫字習(xí)慣，激發(fā)孩子寫好字的興趣?；顒舆^程 ：

一、猜謎，說說小手。

1、說謎語：十個(gè)小朋友，五個(gè)在左，五個(gè)在右，十個(gè)小朋友，你有我有大家都有。猜猜是什么？（手）

2、說說你的小手會做些什么了不起的事，另你很自豪？

二、小小檢查站。（展現(xiàn)靈巧的小手寫的好書法作品）

1、看看自己的手。能寫好字嗎？看看同學(xué)的手，與你的手長得一樣嗎？

2、。我們來比較一下，誰的手靈巧，誰的手編制的作業(yè) 本整潔有漂亮？

三、大家都來寫好一幅好作品。

活動一：用怎樣的姿勢才能更好得寫好字？

1、小小組交流正確的寫字姿勢。

2、老師給個(gè)別學(xué)生示范正確的寫字姿勢?；顒?/p>

二、我們要自覺寫好字。

1、給每個(gè)小組發(fā)一張紙，規(guī)定寫字內(nèi)容。我們來比賽寫字。

2、看看誰寫的字好，誰寫字的姿勢最美。

3、評比，展覽，發(fā)“小小獎狀”。

（老師把孩子寫得好的字展覽在學(xué)習(xí)園地上。）

四、總結(jié)激勵：養(yǎng)成好習(xí)慣可不是一件簡單的事情，要靠堅(jiān)持，希望小朋友每天能自覺寫好字，盡力寫得最漂亮，養(yǎng)成認(rèn)真寫字的好習(xí)慣。

當(dāng)好值日生

二年中隊(duì)

劉麗燕

活動目標(biāo)：通過活動使學(xué)生懂得認(rèn)真值日是愛勞動的表現(xiàn)，也是對班集體盡職盡責(zé)，教育學(xué)生。

活動要點(diǎn)：1．認(rèn)真值日是愛勞動的表現(xiàn)。2．要認(rèn)真負(fù)責(zé)地。教具準(zhǔn)備：小紅花、小獎品； 活動過程 ：

1.激發(fā)興趣引入活動

同學(xué)們，你們看一看我們教室的環(huán)境怎樣，你感覺到了什么？（引導(dǎo)學(xué)生說出：這是一個(gè)干凈整潔的教室。在這樣的環(huán)境里上課，心情舒暢，感到很愉快。）

②今天哪幾個(gè)同學(xué)值日？你們給大家說一說是怎樣值日的？今天值日生對工作負(fù)責(zé)嗎？（同學(xué)們討論后，引導(dǎo)學(xué)生說出：值日生同學(xué)愛勞動、對工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，關(guān)心班級，不怕臟和累，為班級盡職盡責(zé)??）

③小朋友們猜一猜今天班會活動的主題是什么到板書：“”）

2．情感教育（投影情境畫）圖①地面有果皮、紙屑、泥塊等；圖②桌雅得很亂、黑板沒擦；圖③笤帚、拖把、水桶等亂七八糟堆在一起；同學(xué)們，從這幾幅圖中你看到了什么？有什么感受？（學(xué)生邊看圖邊找問題，最后引導(dǎo)學(xué)生說出：衛(wèi)生又差又亂，在這樣的教室里上課，心里很不舒服，會影響學(xué)習(xí)和身體健康等??）3．怎樣①出示掛圖讓學(xué)生看一看，說一說（有的灑水、有的掃地、有的拖地、有的擦桌椅、有的擺桌椅??）②這些事怎樣才能做好呢？（a．學(xué)生動手實(shí)踐，老師指導(dǎo)。b．討論說出全小組同學(xué)齊心合力，工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，積極主動??）

4．談體會明道理為什么要每天值比而且輪流當(dāng)值日生呢？（引導(dǎo)學(xué)生說出：值日是為了同學(xué)們能在干凈的教室里學(xué)習(xí)，值日勞動是大家的事，大家都要動手做，每個(gè)同學(xué)都是班級的主人，都應(yīng)該。）

5．辨是非升華認(rèn)識（圖片出示題學(xué)生判斷并說出為什么）①下雨了小明兩腳都是泥，就進(jìn)了教室；②玲玲掃地時(shí)，滿教室都飛著灰塵；③小剛拖完地說：“強(qiáng)強(qiáng)咱倆去倒臟水?！睆?qiáng)強(qiáng)說：“我是擺桌椅的，我不去。”小蘭跑過來說：“我去?！雹芙裉於?dāng)值日生，但下午一放學(xué)他就回家了；⑤手工課上完了，小莉把不用的紙都弄到了地下。

6．夸夸這些值日生①各小隊(duì)討論選出優(yōu)秀值日生，并組織大家說一說他們是怎樣當(dāng)值日生的。③給優(yōu)秀值日生贈小紅花，并發(fā)小獎品。

活動總結(jié)

1.通過這次班會活動，同學(xué)們都懂得了勞動最光榮的道理，知道了我們都是班級的小主人，值日勞動是我們應(yīng)該做的，值日就應(yīng)該以主人翁的精神認(rèn)真負(fù)責(zé)地做好，把教室和周圍環(huán)境打掃干凈并保持整潔，使同學(xué)們能在干凈的學(xué)習(xí)環(huán)境中學(xué)習(xí)、生活。我提議：人人爭當(dāng)值日生，做一個(gè)愛勞動、關(guān)心集體的好學(xué)生，好嗎？

2．全班齊唱“勞動最光榮”。（隨著歌聲班會結(jié)束）

珍愛生命

三年中隊(duì) 黃全貴

一、教學(xué)目標(biāo) ：

通過本次活動，讓學(xué)生了解交通、活動、意外事件中必備的安全知識，懂得安全的重要性，知道時(shí)時(shí)刻刻要注意安全，培養(yǎng)自我保護(hù)意識，并把自己學(xué)到的安全知識傳達(dá)給周圍的人們，做安全教育的小小宣傳員。

二、教學(xué)過程 ：

（一）、導(dǎo)入

生命是寶貴的，每個(gè)人都只有一次，她不象財(cái)富能失而復(fù)得，也不象離離原上草周而復(fù)始。誰失去了生命，不僅僅是自己失去了一切，還要給活著的親人留下心靈的創(chuàng)傷。上星期五，發(fā)生了一件誰也不希望發(fā)生的事故，葛威，一個(gè)可愛的小姑娘，我們一（2）班的一員，她永遠(yuǎn)地離開了我們。那天早上，就在那個(gè)寒冷的早上，她倒在了無情的車輪下，她才7歲啊！出示主題：、健康成長

（二）、明理導(dǎo)行

1、這位可愛的小姑娘，才7歲，就這樣離開了我們。像她那樣的悲劇，在我們的生活中，還有很多很多——展示資料

2、在你的生活當(dāng)中，你還知道哪些像發(fā)生在葛威身上的悲劇。（1）生討論、介紹

（2）小結(jié)、過渡：我們每天上學(xué)、放學(xué)，都是路上最擁擠的時(shí)候，一不小心，就可能發(fā)生意外。因此，我們必須注意交通安全?，F(xiàn)在，我們一起來了解一下交通方面的常識。

3、安全過馬路（1）認(rèn)識紅綠燈 板書：紅燈停，綠燈行，黃燈等一等

（2）討論：沒有紅綠燈的馬路或公路怎么過？ 板書：先往左看，再往右看，靠右行（3）游戲“過馬路”

一個(gè)學(xué)生演汽車，演時(shí)手學(xué)開汽車的樣子，嘴發(fā)出汽車開動的聲音，幾個(gè)學(xué)生表演過馬路的小朋友。

4、我們在學(xué)校里或外出活動、乘車回家時(shí)也要注意安全。否則，后果就不堪設(shè)想。

說說應(yīng)該注意哪些不安全行為

（如：爬樓梯扶手、爬欄桿、追趕汽車、在上下樓梯時(shí)擁擠??）

5、認(rèn)識特殊作用的電話號碼

我來考考大家，你們知道哪些特殊的電話號碼? 它們有什么樣的好處呢？

出示： 120 110 114 119

6、了解在家里、在校外自己保護(hù)自己的方法

我們不僅要注意交通安全、活動安全，還必須對我們身邊的人和事保持一定的警惕。說說如果遇到了以下情況，你會怎么做。A、有人敲門，稱你媽媽受了傷，讓他來接你去醫(yī)院。B、外出活動時(shí)，天黑路又偏僻，小明不知如何才好； C、放學(xué)回家的路上，兩個(gè)陌生人強(qiáng)迫你跟他們走； D、外出活動中，同大家走散了，迷了路。E、遇到雷雨天氣，躲在大樹下。

（三）、總結(jié)

1、說說自己學(xué)了這節(jié)安全課后的感受

2、在寫有“、健康成長”的倡議書上集體簽名

爭當(dāng)文明小公民

五年中隊(duì) 黃彩意

活動目的：

培養(yǎng)學(xué)生從現(xiàn)在做起，從自我做起，從一點(diǎn)一滴做起，努力提高自己的道德修養(yǎng)，做一個(gè)新世紀(jì)講文明守公德的好孩子。

活動準(zhǔn)備：

1．布置中隊(duì)長組織各小隊(duì)隊(duì)員排練有關(guān)講文明講禮貌方面的節(jié)目。2．文明章若干個(gè)，光榮花若干朵?；顒舆^程 ：

主持人：“”主題隊(duì)會現(xiàn)在開始。

甲：同學(xué)們，當(dāng)今社會是一個(gè)文明的社會，要求每一位公民都要遵守最基本的社會公德。

乙：我們少先隊(duì)員更應(yīng)該時(shí)時(shí)刻刻注意自己的言行，從一點(diǎn)一滴做起，做一名懂禮貌、有修養(yǎng)的小公民。

甲：最近，黨中央頒發(fā)了《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》，把加強(qiáng)社會主義公德教育提到一個(gè)相當(dāng)高的地位。我們少先隊(duì)員更應(yīng)該時(shí)時(shí)處處體現(xiàn)良好的道德風(fēng)貌，做倡導(dǎo)新型社會公德的生力軍。

乙：然而，說起來容易做起來難，你們看，這群森林里的小公民哪些地方?jīng)]做好？

《小兔診所》，隊(duì)員們以開火車的形式發(fā)言。

甲：對呀，一個(gè)文明的公民首先應(yīng)該懂得對人有禮貌。我們有的隊(duì)員在實(shí)際生活中也不拘小節(jié)，我行我素。你看，正好來了幾位??（小品：《不要亂扔果皮》）

乙：如果你是香蕉樹，你還有什么話要對那兩位小同學(xué)說呢？（指名兩名同學(xué)上場）一學(xué)生：他們說的，也是我們想對大家說的。不過，我們把想說的話編成了兒歌《小小公民》，你們也來聽聽吧！

小小學(xué)生講公德，愛家愛黨愛祖國。尊敬老師有禮貌，團(tuán)結(jié)合作爭第一。社會是個(gè)大家庭，人人都要多關(guān)心?；ú輼淠居懈星?，請你別傷它的心。隨地吐痰不文明，果皮紙屑不亂扔。過馬路走人行道，這條千萬別忘掉。紅燈亮?xí)r請等候，綠燈閃爍方才行。我們都要講公德，人人才會夸你棒！夸你棒！

甲：先進(jìn)的集體一定是和睦的集體，和睦的集體一定離不了謙讓！就讓我們《大家都來讓一讓》。

三月如清泉，四月漾蜜糖，五月連喜訊，月月把“讓”唱。探親訪友的想讓，登山游湖的想讓 車來了，誰都希望上，我猶豫了一下――讓 我碰了你的車架，你撕破了我的衣裳，我的損失遠(yuǎn)比你大，可誰都不是故意的―讓 大街小巷車來人往，難免有人騎車慌張魯莽。擋在我的路上，就開一次綠燈吧??讓！

并非都能被人理解，難免有人叫我“呆郎” 可精神文明的大廈，應(yīng)該把這“讓”字砌上！

甲：退一步海闊天空，讓一讓，我們的世界會更加漂亮！請把我的歌帶回你的家，請把你的微笑留下！歌舞《歌聲與微笑》

乙：社會的文明需要大家的參與，文明的氛圍要靠大家共同來營造。我們中隊(duì)的隊(duì)員不僅自己行動起來，還留心觀察身邊的人和事，設(shè)計(jì)繪制了一幅幅色彩鮮艷，形象生動的公民道德宣傳畫，創(chuàng)編了許多小故事、歌舞、小品，在學(xué)校、社區(qū)、公園進(jìn)行宣傳。（兩個(gè)同學(xué)上臺介紹展板上的照片和宣傳畫）

甲：從身邊的事做起，從小事做起，從舉手投足的細(xì)微之處做起。我們的隊(duì)員們在文明習(xí)慣方面取得了很大進(jìn)步。你們想聽他們的故事嗎？（隊(duì)員一從座位上跑上講臺：讓我先來介紹我們小隊(duì)的一些學(xué)生吧！

乙：在本學(xué)期還有很多隊(duì)員也取得了較大進(jìn)步，還涌現(xiàn)出很多好人好事，下面我就宣布文明章的獲得者有：（名單略）請輔導(dǎo)員老師給這些同學(xué)頒發(fā)獎?wù)隆?/p>

乙：在校園里，我們是文明的學(xué)生； 甲：在家庭中，我們是文明的孩子；

甲乙：在社會上，我們就是文明的使者、遵守社會公德的模范小公民。就讓我們高唱《今天是紅領(lǐng)巾，明天是好公民》來結(jié)束今天的班會吧！

《書的海洋》

——六年中隊(duì)教案

活動目的：

1、通過活動激發(fā)學(xué)生閱讀課外書的興趣，并培養(yǎng)起他們從小愛看課文書的良好習(xí)慣。

2、在與同學(xué)交流看課外書的驗(yàn)中，學(xué)習(xí)別人的好方法，取長補(bǔ)短，從而提高閱讀的效率。

活動過程 ：

1、導(dǎo)入 主題：

主持人：主題班會現(xiàn)在開始。我先來問大家一個(gè)問題，書在你們的心中是什么？

2、聽部分學(xué)生的讀后感

主持人：下面請聽我班幾位同學(xué)給大家?guī)淼淖x后感。

3、交流“從讀后感中受到的啟發(fā)?！?/p>

4、請班級里幾位大家公認(rèn)的會閱讀的同學(xué)天談?wù)勊麄兤綍r(shí)閱讀中積累的經(jīng)驗(yàn)。主持人：接下來我們有請班級里的幾個(gè)閱讀大王來談?wù)勊麄兊淖x書經(jīng)驗(yàn)吧！

5、介紹自己閱讀過或者認(rèn)為好的圖書書名。

主持人：在剩下的時(shí)間里，我們來討論一下，對大家有好處的書吧！你認(rèn)為好的書，可以站起來向同學(xué)介紹。只要說書名即可。

6、主持人總結(jié)： 書在我們小學(xué)生的心里是一個(gè)不會開口說話的老師，所以我們要多看課外書，可時(shí)間也不宜過長，連續(xù)看一個(gè)多小時(shí)，就要向遠(yuǎn)處眺望一下。就讓我們從今天開始，一起暢游在書的海洋里吧！快樂無窮，樂趣無窮啊！

話 說 元 旦

四年中隊(duì) 黃淑珠

教學(xué)目標(biāo) ：

1、向?qū)W生講解元旦的由來，通過看錄象讓學(xué)生體會節(jié)日的熱烈和美好。

2、動手制作迎新年的賀卡。教學(xué)過程

一、引出節(jié)日到來：（出示日歷）

1月1日是新的一年的開始，我們也叫它元旦，在這一天我們要一起迎接新年的到來。

二、話說元旦

問：大家為什么要熱烈慶祝新年的到來呢？

討論：

1、元旦的由來（學(xué)生介紹自己知道的內(nèi)容，再聽老師的介紹。）

2、觀看錄像，欣賞人們迎接新年的各種活動，渲染過節(jié)氣氛。

請學(xué)生說說你從錄象中知道了什么？

3、學(xué)生展示搜集的不同國家和地區(qū)人們迎接新年的活動方法（介紹給大家）

4、老師也介紹自己搜集的一些資料，與學(xué)生一起分享。

三、制作賀卡

1、了解工具的使用方法和賀卡的制作方法。

2、動手制作

3、學(xué)生自評、互評在實(shí)踐活動中的表現(xiàn)。

四、小結(jié)：

說說你和他人在活動中的收獲和發(fā)現(xiàn)的問題。

第五篇：班隊(duì)會教案

主題：話民風(fēng)、展民俗，愛我中華、愛我廈門

廈門市海滄區(qū)霞陽小學(xué)

楊芬

班級：六(1)班

活動背景：在六上的語文教材中安排了兩次綜合性學(xué)習(xí)，一次是在“祖國在我心中”專題中，與課文的學(xué)習(xí)同步進(jìn)行，要求學(xué)生開展調(diào)查訪問、搜集資料等活動，交流收獲和展示成果。學(xué)生升上六年級，內(nèi)心總是比較躁動，對于熱愛祖國這方面的主題教育不適合再采用說教的形式。為了增強(qiáng)學(xué)生熱愛祖國的情懷，凝聚班級體的力量，我借助這次單元的綜合性學(xué)習(xí)，讓學(xué)生自己出點(diǎn)子，讓學(xué)生自己去搜集資料，從而開展這次班隊(duì)活動。

活動目的：

1、2、了解各民族、各地區(qū)的民風(fēng)民俗，培養(yǎng)學(xué)生熱愛少數(shù)民族的情感。激發(fā)學(xué)生熱愛祖國、熱愛家鄉(xiāng)的情感，為祖國日新月異的變化感到自豪，為廈門的建設(shè)貢獻(xiàn)一份力量。

3、培養(yǎng)學(xué)生的集體主義精神，增強(qiáng)班級的榮譽(yù)感。

活動準(zhǔn)備：

1、學(xué)生分成若干組搜集材料

2、相應(yīng)的歌曲

3、課件

4、兩個(gè)小主持人

活動過程：

一、教師激情導(dǎo)入：我們偉大的祖國有錦繡的山川，悠久的歷史，燦爛的文化，祖國日新月異的變化令華夏兒女心潮萬千，祖國燦爛的未來讓炎黃子孫豪情滿懷。我們偉大的祖國有五十六個(gè)民族，各地的民風(fēng)民俗也不一樣，今天就讓我們一起去感受一下。

二、活動過程1、2、3、齊唱歌曲《五十六個(gè)民族五十六朵花》 集體詩朗誦《中華少年》 各民俗小組展示自己搜集的材料

(1)美食組展示自己收集的各地的美食(2)民居組展示自己收集的各地民居(3)節(jié)日風(fēng)俗組展示自己收集的各地風(fēng)俗(4)民族歌舞展示具有地方特色的歌舞

4、小結(jié)

5、采風(fēng)組展示魅力廈門(1)展示新舊廈門的變化(2)展示廈門的風(fēng)景名勝(3)展示廈門具有特色的小吃(4)展示具有閩南風(fēng)格的文化

6、交流、個(gè)人發(fā)言

7、小結(jié)(主持人)：廈門，是我們的第二故鄉(xiāng)??

8、教師總結(jié)

三、活動延伸1、2、創(chuàng)作詩歌《愛我中華，愛我廈門》 拍攝一組廈門風(fēng)光的圖片。