第一篇：小學畢業(yè)班總復習教案（范文）

課文內(nèi)容復習

（一）下冊第一單元基礎(chǔ)知識匯總 一、四字詞語

專心致志、伶伶俐俐、千門萬戶、莫名其妙、從從容容、無緣無故、語重心長、勃勃生機、優(yōu)雅自在、座無虛席、不失風度、不知所措（措：處理）、驚心動魄、隨時隨地、養(yǎng)尊處優(yōu)、縈繞于心、驚心動魄、意想不到、生機 勃勃(野心勃勃、雄心勃勃、興致勃勃、生氣勃勃)珍惜時間的成語（光陰似箭、日月如梭、轉(zhuǎn)瞬即逝、斗轉(zhuǎn)星移、流星趕月）集中注意力的成語（聚精會神屏氣凝神目不轉(zhuǎn)睛全神貫注 一心一意 專心致志）寫風雨的成語（風雨無阻、呼風喚雨、風調(diào)雨順、和風細雨、風吹雨打、風雨兼程）

二、按課文內(nèi)容填空

●《學弈》譯文：弈秋，是（全國最善于下棋）的人。讓弈秋（教兩個學習態(tài)度截然不同的人下棋），其中一人（專心致志），只聽（老師的教導）；另一個人，雖然（表面在聽），心里卻想著（天鵝將要飛過來），想（拉弓引箭把它射下來）雖然（兩個人在一起學習），后一個人卻不如（前一個學得好），難道是（因為他的智力不如前一個嗎？說：（不是這樣的）●本文道理：學習要（專心致志），不能（三心二意）。

●《兩小兒辯日》譯文：孔子到（東方游學），看見（兩個小孩在爭辯），詢問（為何爭辯）。一個小孩說：“我認為（太陽出來時離人要近），而（中午時離人遠）?！绷硪粋€小孩認為（太陽出來時離人遠），而（中午時離人近）。一個小孩子說：“太陽（太陽出來時，大得像車蓋），到了中午就（小得像個盤子），這不是（近的時候看起來大，遠的時候看起來小的道理嗎）？”另一個小孩說：“太陽（太陽出來時有清涼的感覺），等到了中午（卻像把手伸進熱水里一樣），這不是（近的時候感覺熱二遠的時候感覺涼的道理嗎）？”孔子不能（判斷誰對誰錯）。兩個小孩笑著說：“（誰說你的知識淵博呢？）”●本文寫了兩個孩子的（善于觀察、說話有理有據(jù)），寫了孔子的（實事求是）●孟子（戰(zhàn)國）時期人．（思想）家（教育）家。被稱為（亞圣），與孔子合稱為（孔孟）?！睹献印肥敲献雍退茏雍现??！窨鬃樱ù呵铮r期人，（思想）家（政治）家（教育）家。他一生的言行被他的弟子編為《論語》。

●《匆匆》作者朱自清，現(xiàn)代著名詩人（散文）家。代表作《背影》《荷塘月色》。本文作者的思想感想：表達了作者對（時光飛速流逝）的感慨和無奈。

●《桃花心木》作者林清玄（臺灣）作家。本文借（樹苗的生長），來比喻（人的成長）。寫一個種樹人讓“樹木自己學會在土地里找水源”的育苗方法，說明（在艱苦環(huán)境中經(jīng)受生活考驗、克服依賴心理對人成長的意義）

●《頂碗少年》作者趙麗宏，散文家、詩人。上學期曾學過《山雨》就是她的作品。本文一共寫了少年

（三）次頂碗。少年成功的原因：主觀上（要有面對挫折的勇氣）客觀上（寬容和關(guān)愛能幫助別人走向成功）

●《手指》作者豐子愷。浙江人?，F(xiàn)代作家、漫畫家。本文中所講五指的特點:它們各有不同的（姿態(tài)），各具不同的（性格），各有（所長），各有（所短）。五根手指如能（團結(jié)一致），成為一個（拳頭），那就根根（有用），根根有（力量），不再有什么（強弱）、（美丑）之分了。

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（二）下冊第二單元基礎(chǔ)知識匯總 一、四字詞語

零七八碎、萬象更新、燈火通宵、截然不同、張燈結(jié)彩、行善積德、贊嘆不已、身無分文、開山鼻祖（鼻祖：創(chuàng)始人）、兩面三刀、青面獠牙、別無所求、不一而足、隨心所欲、悠哉游哉、崇山峻嶺、安然無恙、和睦相處、清風徐來、蜂擁而至、喜氣洋洋、鋪天蓋地、迎風引吭、渺渺回蕩、肅然起敬、美不勝收（勝：盡，完）豁達樂觀（豁達：性格開朗）

描寫“色”的ABB詞語：黃燦燦、綠油油、紅彤彤、金燦燦 描寫“味”的ABB詞語：酸溜溜、辣絲絲、甜絲絲、甜津津、二、按課文內(nèi)容填空

●《北京的春節(jié)》作者（老舍）原名(舒青春)。(滿族)人。被稱為(人民藝術(shù))家。代表作有：《林?！贰敦垺返?。

●說出具體時間：臘月初旬（農(nóng)歷十二月第一個十天）、小年（臘月二十三）除夕（農(nóng)歷一年最后一天）春節(jié)（農(nóng)歷正月初一）元宵節(jié)（農(nóng)歷正月十五日夜晚）

●少數(shù)民族及習俗：壯族（初一用粽子招待客人）、蒙古族（初一串蒙古包）、滿族（大年三十包餃子）……

●《藏戲》鼻祖是（唐東杰布）。在藏戲里，白色象征（純潔），紅色象征（威嚴）、綠色象征（柔順）、黃色象征（吉祥）、半黑半白象征（兩面三刀的性格）、青黑色象征（壓抑和恐怖）

●地方特色劇種：（安徽）的黃梅戲、（河南）的豫劇、（四川）的川劇，（浙江）的越劇

●各個省的簡稱：福建（閩）、廣東（粵）、浙江（浙）、上海（滬）、●描寫我國傳統(tǒng)佳節(jié)的詩句。

元旦：《元日》（宋）王安石 爆竹聲中一歲除，春風送暖入屠蘇； 千門萬戶瞳瞳日，總把新桃換舊符。

中秋節(jié)：《天竺寺八月十五日夜桂子》（唐）皮日休玉顆珊珊下月輪,殿前拾得露華新。至今不會天中事,應是嫦娥擲與人。

清明節(jié)：《清明》（唐）杜牧 清明時節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂。借問酒家何處有？牧童遙指杏花村。

重陽節(jié)：《九月九日憶山東兄弟》（唐）王維

獨在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人。

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（三）下冊第三單元基礎(chǔ)知識匯總 一、四字詞語

幼稚可笑、一擁而入、怒氣沖沖、震天動地、千鈞一發(fā)（鈞：古代重量單位，一鈞等于30斤）、精兵簡政、五湖四海、死得其所（所：地方）、如此而已（如此：這樣。而已：罷了）

二、按課文內(nèi)容填空

●第十課課題《十六年前的回憶》作者：（李星華）是李大釗的女兒。課文寫于（1943年），當時正值李大釗去世（16）周年。李大釗，中國共產(chǎn)黨的創(chuàng)始人之一。于（1927）年4月28日被軍閥（張作霖）殺害。●本文寫法上的特點是：（首尾呼應），這樣寫的好處（1、文章結(jié)構(gòu)緊湊

2、讓讀者印象深刻）本文體現(xiàn)李大釗的精神是：（1、把革命事業(yè)放在第一位

2、對敵人堅貞不屈、視死如歸3對親人慈愛和善）●本文按事情發(fā)展順序，寫了（被捕前）、（被捕時）、（法庭上）、（被害后）

●第十二課課題《為人民服務(wù)》，是（毛澤東）主席在（張思德）同志追悼會上做的演講，號召誰？（共產(chǎn)黨和共產(chǎn)黨領(lǐng)導的八路軍、新四軍）要怎么做？（我完全、徹底為人民利益工作{為人民服務(wù)}）

●司馬遷：代表作是《史記》。他說過：人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛。固：（本來）?；颍海ㄓ械模Ｓ冢海ū硎颈容^）。泰山：比喻（死得很有意義）。鴻毛：大雁的毛，比喻（死的意義不大）。本句的意思是：（人總是要死的，但死的意義不同。有的比泰山還重，有的比鴻毛還輕）。

●精兵簡政意思是：（縮小機構(gòu)、精簡人員）。是（李鼎銘）先生提出來的。死得其所意思是（死得有意義，有價值）。

●“我們這個隊伍完全是為著解放人民的，是徹底地為人民利益工作的?！薄巴耆痹诰渥永锏囊馑际牵海ǔ藶槿嗣穹?wù)，再沒有別的目的）“徹底”在句子里的意思是：（貫徹到底，不管在什么地方，不管做什么，都應該為人民謀利益）

●第十三課課題是《一夜的工作》本文主要講了周總理的（工作勞苦）和（生活簡樸）。

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（四）下冊第四單元基礎(chǔ)知識匯總 一、四字詞語

哆哆嗦嗦、天涯海角（涯：邊際）、聞所未聞、鄭重其事、知足安命、重見天日、困苦萬狀、不毛之地、不可思議、聊以自慰（聊：姑且）、無所不能、臭味相投、游手好閑、荒無人煙、無拘無束、若無其事、落荒而逃、魚貫而入、驚弓之鳥、欣喜若狂、前所未有、衣衫襤褸、無（）無（）：無邊無際、無法無天、無緣無故、無聲無息 無所事事、無動于衷、無價之寶、語無倫次、杳（yao）無音信（了無音信）

二、按課文內(nèi)容填空

●14課課題是《賣火柴的小女孩》，作者（安徒生），被稱為（“童話之父”）我還讀過他的其余童話《海的女兒》、《拇指姑娘》《丑小鴨》《野天鵝》?！癖疚奈宕尾寥换鸩?，眼前出現(xiàn)四次幻景，第一次看到（火爐），因為她（寒冷），渴望得到（溫暖）；第二次看到（烤鵝），因為她（饑餓），渴望得到（食物）；第三次看到（圣誕樹），因為她（痛苦），渴望得到（快樂）；第四次看到（奶奶），因為她（孤獨），渴望得到（奶奶的關(guān)愛）。

●15課《凡卡》作者（俄）國的（契訶夫）當時正是（沙皇俄國）統(tǒng)治下的最黑暗時期，人民過著（窮苦）的生活。寫了凡卡的苦（學徒生活受盡凌辱）與樂（鄉(xiāng)下生活的快樂），苦與樂形成鮮明對比。最后以（凡卡的夢）結(jié)尾，說明這不過是夢，（終將破滅）！●凡卡給爺爺?shù)男胖饕獌?nèi)容有兩個方面：一是告訴爺爺自己悲慘的學徒生活；二是乞求爺爺早點送他回去。在寫信的過程中，凡卡回憶了鄉(xiāng)下生活的兩個情景：一是爺爺守夜的情景，二是和爺爺一起砍圣誕樹的情景。

●契訶夫《變色龍》《凡卡》●馬克〃吐溫《湯姆〃索亞歷險記》《競選州長》《百萬 英鎊》

●儒爾〃凡爾納《神秘島》●笛?！遏敒I孫漂流記》●莎士比亞《威尼斯商人》●都德《最后一課》

三、省略號的作用：

1、列舉的省略。例：肉店里有山鷸啊，鷓鴣啊，野兔啊……

2、說話斷斷續(xù)續(xù)。例：對不起，我沒有……完成……上級……交給我的……任務(wù)。

3、話未說完（語意未盡）例：外祖父竟像小孩子一樣,“嗚嗚嗚”地哭了起來........四、破折號的作用：

1、解釋說明（補充說明）例：這是一年的最后一天——大年夜。

2、意思轉(zhuǎn)折（話題轉(zhuǎn)變）例１：因為這是大年夜——她可忘不了這個。

例２：我在珠海的公司干得挺順心，老板對我不錯，工資也挺高，每月三千多呢!——我能抽支煙嗎？

3、聲音延長。例：“王——小——強——”林子里接連不斷地傳出呼喊的喊聲。

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（五）下冊第五單元基礎(chǔ)知識匯總 一、四字詞語 人聲鼎沸、卓有成效、諾貝爾獎、一如既往、九天攬月、炎黃子孫、夜以繼日、積勞成疾、風華正茂、鍥而不舍、追根求源、無獨有偶、百思不得其解、打破砂鍋問到底、見微知著、出人意料、侃侃而談、目瞪口呆、饒有趣味、百煉成鋼、發(fā)憤圖強、堅持不懈、迎難而上、集思廣益、群策群力、革故鼎新、標新立異、獨出心裁、舉一反

三、實事求是、各抒己見、不恥下問、觸類旁通、精益求精、古為今用、舍本逐末、恍然大悟、豁然開朗

●有成語故事的成語：守株待兔、望梅止渴、胸有成竹、聞雞起舞、夜郎自大、井底之蛙

●有神話故事的成語：女媧補天精衛(wèi)填海牛郎織女 愚公移山嫦娥奔月、夸父追日、八仙過海、大禹治水

二、按課文內(nèi)容填空 ●18課《跨越百年的美麗》居里夫人，（波蘭）物理學家，兩次獲得（諾貝爾）獎。她從一個漂亮的小姑娘，一個（端莊堅毅）的女學者，變成科學教科書里的新名詞（“放射線”），變成物理學的一個新的計量單位（“居里”），變成一條條（科學定律），她變成了科學史上一塊永遠的（里程碑）。●19課《千年夢圓在今朝》神五飛天時間（2003）年10月15日, 航天員（楊利偉）。神六飛天時間（2005）年10月12日，航天員（費俊龍、聶海勝）。載人航天夢想的實現(xiàn)，讓富有（激情）與（魄力）的炎黃子孫有了更高遠更絢麗的夢想，（登臨）月球、探索火星、遨游于（更深）、（更遠）的太空?！?0課《真理誕生于一百個問號之后》縱觀千百年來的科學技術(shù)發(fā)展史，哪些（定理）、（定律）、（學說）的發(fā)現(xiàn)者、創(chuàng)立者，差不多都善于從（細小的、司空見慣）的現(xiàn)象中看出問題，不斷（發(fā)問），不斷（解決疑問），追根求源，最后把“？”拉直變成“!”，找到了真理?！癖疚氖亲h論文，文中舉了（謝皮羅教授發(fā)現(xiàn)洗澡水的漩渦與地球自轉(zhuǎn)有關(guān)）（波義爾發(fā)現(xiàn)鹽酸濺到紫羅蘭會變色，發(fā)明了酸堿試紙）（一位一生發(fā)現(xiàn)眼珠轉(zhuǎn)動與做夢有關(guān)）三個例子，來說明（真理誕生于一百個問號之后）的論點?！?1課《我最好的老師》

1、每一個人都應該具有（獨立思考）和（獨立判斷事物真?zhèn)危┑哪芰Γ瑫r也應該具有（懷疑）的能力。

2、終身受益的道理：不要迷信（書本），也不要迷信（權(quán)威）。

●科學精神的格言：1科學需要人的全部生命。2優(yōu)秀的科學家必定是某種程度的狂人。3人借助于科學，就可糾正自然界的缺陷?！窨茖W精神就像居里夫人那樣（不計名利，全身心投入科學研究）；就像中國航天工作人員那樣（默默奉獻、勇于探索、鍥而不舍）；就像謝皮羅、波義耳那樣（善于觀察、見微知著、鍥而不舍地追根求源）；就像懷森特先生要求的那樣（具有獨立思考和獨立判斷事物真?zhèn)蔚哪芰Γ?/p>

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（六）下冊第六單元基礎(chǔ)知識匯總 一、四字詞語

音容笑貌、桃李滿門（桃李：所教的學生和培養(yǎng)的人才）娓娓動聽（娓娓：連續(xù)不斷地說話）身臨其境（臨：來到。境：地方、境地）戛然而止（戛然：突然停止）引人入勝、哄堂大笑、前仰后合、迫不及待、萬物復蘇、平平淡淡、艷陽高照、琳瑯滿目（琳瑯：美玉）流光溢彩（溢：滿出，溢出）朝夕相處、取之不盡用之不竭

●贊美老師的成語（4個）：一絲不茍、無微不至、兢兢業(yè)業(yè)、博學多才、和藹可親、良師益友、春蠶吐絲、百年樹人

●表示笑的詞語（4個）：喜上眉梢、喜笑顏開、笑容滿面、捧腹大笑、眉開眼笑、相視而笑、笑里藏刀、開懷大笑、皮笑肉不笑

●表示心情的詞語（4個）：開心、高興、興奮、緊張、害怕、擔心、矛盾、惱火、感激、●表示友誼的詞語（4個）：朝夕相處、親密無間、情同手足、情投意合、心心相印、天長地久、志同道合

二、按課文內(nèi)容填空

●比喻義。桃李比喻所教的學生和培養(yǎng)的人才，杏林比喻醫(yī)德高尚的醫(yī)生，園丁比喻默默奉獻的老師，孺子牛比喻為人民服務(wù)的人。

●1《七步詩》三國〃曹植 翻譯：

1、2煮豆子，是為了把豆子殘渣過濾出去，留下豆子作羹3豆秸（jie）在鍋下燃燒4豆子在鍋里哭泣5我們本來是同胞兄弟6為什么你那么急于加害于我呢？（“豆在釜中泣”是擬人的修辭手法）

●2《鳥鳴澗》唐〃王維 譯文：1人心安靜下來，能感受到桂花飄落枝頭2寧靜的夜色里，春天的山谷更加空寂3月亮在山谷中升起來，驚動了山上的鳥兒4時而在春天的山澗中發(fā)出鳴叫聲。（采用動靜結(jié)合的寫作手法。動景：花落、月初、鳥鳴。靜景：夜靜、人閑）

●3《芙蓉樓送辛漸》唐〃王昌齡 譯文：1秋雨昨夜來到吳地，與江水連成一片2清晨，我去送辛漸，看到孤獨的楚山，想到孤獨的自己3洛陽的親朋好友如果問到我的情況4請告訴他們，我的心依然冰心一片，裝在潔白的玉壺中。（表現(xiàn)出作者廉潔正直、純潔的心）●4《江畔獨步尋花》唐〃杜甫 譯文：1黃四娘家周圍的小路上開滿了鮮花2花很多很多，多得壓彎了枝條3蝴蝶飛舞著，舍不得離開4自由自在的可愛的小黃鶯，歌聲動聽（采用動靜結(jié)合的寫作手法）●5《石灰吟》明〃于謙 譯文：1石頭經(jīng)過無數(shù)次錘打從深山里開采出來2它對烈火的焚燒看得很平常34只要能吧自己的清白留在世界上，即使粉身碎骨也不害怕。（表現(xiàn)出于謙清白做人、不同流合污的決心、不畏懼權(quán)威勢力的態(tài)度）

●6《竹石》清〃鄭燮 譯文：1竹子牢牢咬定青山，一點不松懈2它把根牢牢扎在破裂的巖石中3經(jīng)過無數(shù)種磨難打擊，還是那樣堅韌挺拔4不管是東南西北風，都不能讓它屈服。（從竹子的頑強與執(zhí)著寫出作者頑強正直的性格，絕不向惡勢力低頭的態(tài)度）●7《聞官軍收河南河北》唐〃杜甫 譯文：1劍門關(guān)外忽然聽說官軍要收復薊北2聽到時，止不住的淚水流滿了衣裳3回頭看妻兒的憂愁已經(jīng)沒有了4胡亂收拾詩書，高興得要發(fā)狂5白天引吭高歌而且盡情飲酒6春光正好伴我返回久別的故鄉(xiāng)7立即動身穿過巴峽再穿過巫峽8然后經(jīng)過襄陽再轉(zhuǎn)向洛陽。

●8《己亥雜詩》清〃龔自珍 譯文：1只有風雪的力量，才能使中國煥發(fā)勃勃生機2然而官員百姓都閉口不言，終究是一種悲哀3我奉勸天帝能重新振作精神4不要據(jù)守，請給我們各種各樣的人才。（寫此詩目的是為了呼喚社會變革，變革靠人才，請求上天賜予人才）

●9《浣溪沙》宋〃蘇軾 譯文：1山腳下蘭草嫩芽浸泡在小溪中2松林間小路干凈得沒有泥巴3傍晚的春雨聲中，布谷鳥在啼叫4誰說人老不可再年少5門前的流水還能奔向西6不必煩惱感嘆年紀大，感慨時光的流逝（雖被貶官，但他卻看到生機盎然的景象，表現(xiàn)出蘇軾積極樂觀的精神）

●10《卜算子〃送鮑浩然之浙東》宋〃王觀 譯文：1水像是美女的眼波2山像是美女蹙起的眉毛3想問問路人要去哪里4有山有水的好地方5剛送走春天6又要送你回去7如果你到江南還能趕上春天8千萬要好好欣賞春色，留住春天。（送朋友送得很開心，難得一見的送別詩）

●送別詩。寫離別的詩句。

1《送杜少府之任蜀州》王勃：海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。

2、《送元二使安西》王維：勸君更盡一杯酒，西出陽關(guān)無故人。

3、《芙蓉樓送辛漸》王昌齡：洛陽親友如相問，一片冰心在玉壺。

4、《贈汪倫》李白：桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。

5、《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》李白：故人西辭黃鶴樓，煙花三月下?lián)P州。

6、白居易《賦得古草原送別》又送王孫去，萋萋滿別情。

7、《別董大》高適：莫愁前路無知己，天下誰人不識君。

第二篇：小學畢業(yè)班作文總復習

小學畢業(yè)作文總復習

一、小學畢業(yè)作文常見的題型

當前小學作文考試，雖然基本上是圍繞教材、把握大綱，但命題走向越來越靈活，越來越體現(xiàn)時代特征，題型也越來越多。大體可以概括成五種。

1、命題作文。

顧名思義，就是由命題者除作文題目，指定題目，再提一些主要的具體要求（如內(nèi)容、范圍、字數(shù)、語言動作神態(tài)描寫、敘述、抒情、議論相結(jié)合等）然后學生按照這個題目來選擇材料，確定中心，謀篇布局，提煉成文，這是小學畢業(yè)作文題目中最常見的一種題目形式。

2、半命題作文。

就是出題者只出半個題目。半命題的形式分四種

（1）、需要填寫題首的如：《

一節(jié)課》《

教育了我》

（2）、需要填寫題尾的如：《我愛

》 《我第一次

》

（3）、需要填寫題首和題尾的如：《

錯怪了

》、《

喜歡

》（4）、需要填寫題目中間部分的 如：《一場

比賽》《愉快的課》

這幾種半命題形式，都是給學生一部分題目，題目的其余部分，可以讓學生有自己思考選擇的余地。學生可以根據(jù)自己的經(jīng)歷，感受吧文章補充完整，然后再欣然起筆作文。其實補充文題的過程就是回顧親身經(jīng)歷的事，從中篩選最貼切的材料。半命題作文也是近年來小學生畢業(yè)文題出現(xiàn)較多的題型。

3、自擬文題。

自擬文題簡單的說就是自己擬定作文的題目。這種作文的前提是命題者只劃定一個作文的范圍，或者是提出一些作文要求，而具體的題目由學生自己確定。

例如：“你都游覽過哪些地方？哪些地方給你留下的印象最深？把游覽中的所見、所聞、所感用游覽路線貫穿起來，最好插入有關(guān)背景和神化傳說，以此來豐富文章的內(nèi)容。題目自擬

再如：以“喜愛”為中心，寫一篇記敘文，有條理地記敘自己親身經(jīng)歷的事，題目自擬。

自擬文題不僅可以考察學生的作文能力，同時也能反映出學生選材、立意、擬定題目的能力，還可以把握青少年的思想脈搏。

4、看圖作文。

看圖作文就是命題者提供一幅或多幅圖畫，要求學生根據(jù)畫面內(nèi)容觀察思考，想象補充，然后落筆成文?？磮D作文注意三點，一要抓住圖的中心意思；二要合理想象，補充圖外情節(jié)；三要把事情或景物敘述清楚、完整。這種題型作文，既能考查學生的觀察、想象能力，又可以測試學生語言文字的運用能力。

5、給材料作文。

這種命題的題型與前四種有著明顯的區(qū)別。主要特點是命題者首先提供一個指定材料，一般是一段話或是文章的主要內(nèi)容，或是文章開頭、情節(jié)、結(jié)尾等然后讓學生在此基礎(chǔ)上進行續(xù)寫、擴寫、補寫。

例如：以“種花的啟示”為題擴寫下文

初春時節(jié)，我在院中和盆中分別栽了幾棵花。盆中的花早早就開了，而院中的花只顧瘋長，直到下雪還沒有全部結(jié)子。種花啟示了我。

例如：“一次難忘的考試” 擴寫下文

考試馬上就要開始了。我心里很緊張。我認真答完試卷，一顆提著的心終于放了下來。這場考試令我終身難忘。

二、應用文

1、寫通知：

為了討論部署“六·一”活動方案，少先隊大隊部決定在6月23日星期三的中午12∶00在會議室召開大隊干部會議。請代擬一則通知。

示例

通知 少先隊大隊部6月23日星期三中午12∶00在會議室召開討論部署“六·一”活動方案的會議。請大隊干部準時出席會議！

XX學校大隊部 2010年6月22日

2、寫請假條：

六（1）班學生林樂樂4月15日晚上肚子疼，第二天上午媽媽帶他去醫(yī)院看病。請你代林樂樂向班主任張老師寫一張請假條，請假半天。

示例

請假條

張老師：

昨天晚上我肚子疼，今天上午媽媽帶我去醫(yī)院看病，醫(yī)生建議我休息半天，特請假半天。請批準！謝謝！

此致

敬禮！

學生：林樂樂

2010年4月16日

3、根據(jù)對話，代王靜寫一張留言條。

劉星：今天是３月５日，學校要搞義務(wù)勞動，我們快去參加吧！

王靜：什么時候回來？ 劉星：中午１２點。

王靜：好的。我給媽媽寫張留言條就出發(fā)吧。示例

留言條

親愛的媽媽：

今天上午我和劉星到學校去搞義務(wù)勞動，中午12點才回來。

女兒：王靜 2010年3月5日

4、按要求寫一則信封。廣東省東莞市虎門鎮(zhèn)小捷滘小學五（2）班的陳靜同學要寫一封信給廣東省深圳市南山區(qū)小學五（1）班的張小紅同學，請你代陳靜寫一則信封。（陳靜郵政編碼：523919，張小紅郵政編碼：523800）。

示例

5、按照要求用正確格式寫信封。

四川省盤錦市興隆區(qū)世紀小學的張明同學要給北京市實驗小學的李陽同學寫一封信，請你替張明同學寫信封。張明的郵編是124000；李陽郵編是100000。

示例

6、趙強向?qū)W校圖書館借了一本《安徒生童話》，6月30日歸還，請代他寫一份“借條”。

示例

借條

今借到學校圖書館《安徒生童話》壹本，6月30日前歸還。

六（1）班學生：趙強 2010年6月29日

7、為了參加陽光體育活動，李明在學校體育室領(lǐng)到足球10個，籃球5個，請為他寫一份“領(lǐng)條”。

示例

領(lǐng)條

今領(lǐng)到學校體育室足球拾個，籃球伍個。

六（1）班學生：李明

2010年6月29日

8、王強在上體育課時，不小心將自己的校服丟失了，請你為他寫一則“尋物啟事”。

示例

尋物啟事

昨天我在上體育課時，不小心將自己的校服丟失了，誰拾到了，請速交到我班張老師那里。謝謝！

六（1）班：王強

6月29日

9、寫信：2010年6月29日，張華在給上海市工作的父親張建國寫了一封信。下面是這封信的正文，請你按照書信格式，把這封信補充完整

寫給XX的一封信

10、六（1）班陳明同學在校內(nèi)撿到公文包一個，里面有人民幣若干元、身份證、工作證等，請你為他寫一則“招領(lǐng)啟事”。

示例

招領(lǐng)啟事

我在校內(nèi)拾到公文包一各，內(nèi)有人民幣若干元及身份證、工作證等。請失主速到我班班主任張老師處認領(lǐng)。

六（1）班：陳明

6月29日

三、范文、《我?..》（范文一篇）

同學們，做任何事情，我們都要學會面對，比如面困對難；面對失敗；面對成功！面挑對挑剔；面對畢業(yè)？面對長大??”你用什么態(tài)度？你用什么心態(tài)去面對呢？你是如何面對的呢？請具體的寫下來。

當我面對（成功的）時候 在我們的童年、人生中，隨時隨地都會接受失敗與成功的挑戰(zhàn)。也許，失敗會讓我們落魄、成功會讓我們驕傲、喜悅。下面就讓大家分享一下我成功的喜悅。

我是一個花錢大手大腳的人，媽媽常念叨：“不要亂花錢，到時候真的有用了，就沒錢花了。”剛開始，我并不在意下，而是左耳進右耳出。沒有記在心里也沒有實施。后來，我想買一樣東西，兜里沒錢了，才知道這句話的真正用意。于是，我偉大的存錢歷史就展開了帷幕！前幾個星期，我完成了首先的環(huán)節(jié)，就是制作存錢箱。我挖了一個長方形的洞口，以便于放錢。我再裝飾了一下箱子，我拿出了兩張白紙，貼貼貼，然后再正面上龍飛鳳舞的寫上：可兒存錢箱。我的英文名是COER。所以采用這個名字。然后我再周圍再貼上花花綠綠的貼紙。整個整體效果很不錯。我就滿意的拿出我僅有的8元。樂哈哈的投入存錢箱。拿滋味就跟捐款差不多。喜滋滋樂淘淘的。

此后，為了存錢。夏天，小朋友們都拿出雪糕添來添去。我為了存錢，只好吞吞口水和白開水。新學期，大家都去買書套和文具。我把媽媽給我的錢，分成三比七。三用去買些文具。七，我就存了進存錢箱。不斷地，媽媽給我的聽話費，我放進存錢箱。爸爸給我的零花錢，我放進存錢箱。反正無論是從地下蹦出來的，還是從天上掉下來的，還是四面八方走過來的，我都放進我‘吃人不吐骨頭’的存錢箱內(nèi)。

幾天過去了，我從洞洞那兒往里看。看著一張張的一元錢（最多也不會超過5元一張）我感覺十分有自豪感，那一張張錢，都是我的心血我的汗水我的淚。可能這樣說有些夸張了。但是，我的確很不容易攢到的。平時我都是夏天一天吃3元錢不等的雪糕錢。文具，筆啊，橡皮啊，什么的一個接著一個，反正就是看到哪個喜歡就買下。當然沒錢的時候是不允許的。我覺得自己以前很浪費。有了這個存錢箱，我覺得心里就多了一份負擔，一天不往里放錢，我就渾身不舒服。媽媽最近也贊我，說：“寶貝變乖了，什么錢都存起來，以后買需要的東西，很不錯??！寶貝真乖！”我聽了心里甜滋滋的。什么苦都被消化掉了。我想不是錢存得多不多才主宰我的快樂。而是那一份毅力，讓我都佩服我自己。我從來沒有這樣做過。過了一個月。我已經(jīng)存到了：43元。我希望我可以買到一個自己真心喜歡又有用的東西。那時候，我可能會不舍得呢。那些錢我到底會不會花呢？那要問未來的我。我成功了，我從來沒有想到我會做到這點。我想，我的成功是源至心靈上的成功。成功使我歡騰，使我愉快，使我興奮，使我自豪。使我創(chuàng)造了了一下個奮斗的目標。我想，我會越來越好！【舉一反三】

本文還可變?yōu)椤段页晒α恕贰段覟槲易院馈贰段艺嫘?！》《我真棒！》《第一次制作（?/p>

話題：溝通

同學們，溝通是心靈的金巧，過去，給遠方的朋友交流溝通，都要靠寫信，“千里傳書”，讓多少人為之感動，帶去多少幸福！但是，今天電話、手記出現(xiàn)后，寫信的人就越來越少了。所以，用信來表達心中的情感，成了“心靈溝通的‘奢侈品’”。同學們，讓我也“奢侈”一回，給“老師、朋友、父母”或者“20年后的自己”寫寫信吧！溝通人與人之間最美好的情感。

給老師的一封信 親愛的何老師： 您好！還有兩個月，我就要告別小學階段，升入初中，也就要和您分別了。我有很多話想跟您說。

何老師，您有一顆愛生如子的心，您用平等的眼光看待每一名學生，無微不至地關(guān)懷、愛護我們。紅花最清楚綠葉的無私，鳥兒最知道天空的廣闊，作為您的學生，最能體會您的良苦用心。那些聰明伶俐、活潑可愛的學生確實招人喜歡，但那些自控能力差的學生可謂是班上的“后腿”，他們得到的多數(shù)是怒斥和批評。一個班級，都是由“好”學生和“壞”學生組成的，好學生常常受到老師的青睞和信任；“壞”學生常常得到的是老師的不理解和討厭。您可不同，對于那些差生，從不用尖酸刻薄的話語批評他們，打擊他們的積極性，傷害他們的自尊心，而是對他們悉心教誨，經(jīng)常給予鼓勵；上課時，您用坦誠和藹的目光注視他們，細心傾聽他們的心聲；對于上課不敢問題的膽小害羞的學生，您會特別點名提問，其實，您不是存心和他們過不去，而是在鍛煉他們的膽量，挖掘他們的閃光點，讓他們不斷進步。總之，對于每一個學生，您都用滿腔熱情喚醒他們，讓他們跟著您在知識的海洋里盡情遨游。

記得我剛轉(zhuǎn)來（2）班時，周圍的一切是那么的陌生，我就像一個闖入別人領(lǐng)地的丑小鴨渾身不自在。我尤其擔心我適應不了您的教學方法。但是，當您捧著書微笑著走向講臺，跟我們老朋友般的打招呼時；當您充滿自信地站在講臺上侃侃而談時，我知道您非常地喜歡我們這班孩子，而我也喜歡上親切、隨和、自然的您和您的課堂了！何老師，我欣賞您批評人的方式。像上次您突然襲擊我們的預習作業(yè)，拿不出預習作業(yè)的同學面面相覷，而您卻不動聲色地一路檢查過來。您漸漸走進的腳步聲，就好像陣陣驚雷在我耳邊炸開，因為我也沒有完成預習作業(yè)。我們都以為您會像其他的老師那樣大發(fā)雷霆，好好把我們“教訓”一頓。出乎意料的是，您臉上掛著一如既往的笑容，一遍又一遍地掃視著我們，我不由得心里一陣陣發(fā)毛。可是，直到最后，您也沒有罵我們，而是心平氣和地告訴我們：“我對你們很失望，你們沒有對自己負責??”就這幾句話，讓我們反省了許多許多。相信同學們都跟我一樣，認為這卻是最嚴厲的批評，比起您痛快的我們大罵一頓效果好多了。

老師，謝謝您！人非草木，孰能無情？只要您全心全意對我們好，做到用心愛學生，學生自然會以優(yōu)異的成績報答您。俗話說的好：“投之以桃，報之以李！”您對我們的教誨將使我們終身受益。此致

祝身體健康，青春永駐！

您的學生：小可 2010年6月2日

【舉一反三】本作文還可以變?yōu)椤独蠋熚蚁雽δ阏f》《我敬佩的人》《難忘的小學生活》

《老師！你真好》《誰言寸草心，報得老師恩》 懷念老師（范文一篇）

同學們，明天我們就要畢業(yè)，你最應該感謝的人是誰呢？你想對你最可愛的老師說什么？你和老師有什么“故事”值得永遠的珍藏，請你用“過電影”的方法，選幾個特寫鏡頭小故事片段”，珍藏到你的成長冊吧！

再見了！老師

再見了!母校；再見了！老師！時間就像是一條小河，嘩嘩嘩~，待你想把它抓住時，它已經(jīng)轉(zhuǎn)身離去。光陰似箭，日月如梭，時間在流逝。當我從美夢中懶懶醒來，才發(fā)現(xiàn)美好的小學時間已經(jīng)從我的身邊溜走，金色的童年，永遠的經(jīng)典，我最不能忘記的還是我們最可愛的老師。老師??！學習道路上，你是我們的引路人；在日常生活中，你是我們的保護神；老師，你是我們茁壯成長的甘露。老師，你是啟迪我們智慧的女神。當我們學習遇到困難，你總是和藹的微笑給我挑戰(zhàn)的勇氣；當心靈的天空下起了雨時，你用愛心撐起陽光的天地。忘不了！鄧老師那慈祥的笑容。你的微笑像春天的雨露，滋潤著我們。老師，您還記得嗎？那是小學四年級的時候，你上的每一節(jié)課，都包含了歡樂、溫暖和幽默，從您任語文課我們第一天開始，你就用溫和的話語深深地感染我們，您看起來很有活力，一點都不像是的實際年紀的那樣，您說您的肚子里有一肚子的故事，只要我們表現(xiàn)的好，就把它們從肚子里挖出來講給我們聽，所以我們每次都很認真地聽您講課，每次都想讓您講故事給我們聽，你用神秘的語言傾吐一個個誘人的故事，它們充滿了童真，給我們產(chǎn)生了許多聯(lián)想，我永遠忘不了，那臉掛皺紋講一連串故事的老師，您。

忘不了！數(shù)學老師那對事業(yè)的專注。您上的課堂像是夏天的沙灘，活潑充滿了生氣。老師，你還記得嗎？那是我們共同努力的回來的光榮“特色班”。我們一起努力，一起奮斗，在品德課上，您教育我們做人的道理，人生的餓哲理，對事情的面對能力，您為了我們真的特色班的榮譽稱號，付出了更多的努力，您耐心教導差生，待人溫和，為班級里的事情盡心盡力，從沒有任何埋怨我們的地方，總是說與我們一起努力，爭取更好的成績，一番苦干下來，功夫不負有心人，我們不負眾望，拿到了特色班的榮譽稱號，當然，有一半功勞都是老師您的，您的用心，一直感染著我們，讓我們養(yǎng)成一個個好習慣，從不怠慢，老師，您不僅是我們的榜樣，更是我們努力地對象，永遠銘記老師的教誨。

忘不了！語文老師那幽默智慧的課堂。你的激情像春日的陽光。老師，您還記得嗎？那堂快樂的作文課，神奇的莫比烏斯圈，您用神秘的語句吸引我們，你用奇怪的問起吸引我們，你用多變的動作引動我們的眼球，我爭先恐后的回答著，那是快樂的時光，歡聲笑語的課堂，哦，老師，您是我們的開心果與神秘天神。

老師，我們愛你們，那是永恒的愛，發(fā)自內(nèi)心的愛，充滿憧憬的愛，讓我們帶著這份愛掙開翅膀，飛得更高更遠吧！時光老人?。∧c走，再讓我好好看看這美麗的校園，您慢慢走！讓我們多和可愛的老師們在待多會。再見了！母校；再見了！老師！

感恩母校（范文一篇）

同學們，母校是我們成長的搖籃！母校的一花一草一室都值得我們回憶。六年了，我們與母校都有了“魚水”深情。對母校說再見，感恩母校，也是畢業(yè)考試的話題之一。畢業(yè)了，你想對母校說什么呢？請從：“（1）校園（2）老師（3）同學”個方面去選特寫鏡頭，寫篇作文。如：

再見了！母校

再見了！母校；再見了老師！光陰似箭，日月如梭；時間的小河總是匆匆地流淌著，當我們還沉浸在童年的美夢中，時間已經(jīng)轉(zhuǎn)身離去?；匚抖嘧硕嗖实男W生活，如同一個變化萬千的萬花筒，有著看也看不完的故事，它們是深情的、是快樂的、是悲傷地?? 再見了！老師

忘不了，那充滿書香的校園，充滿歡樂的校園。您是童年的樂園，成長的足跡，和那幸福的大家園。忘不了，踏進校園的書香與花香，蒼老的雞蛋花樹的花依舊挺立枝頭，獻出了一大束雞蛋花，樹影婆娑，雞蛋花時而搖曳，時而飄零，給校園帶來了陣陣馨香，走在熟悉的校園里，勾起了我許多回憶，從低年級到中年級再到高年級，一個個天真活潑的身影，浮現(xiàn)在寬敞的校園中。依舊的旗桿，依舊的升旗臺，依舊的后山，唯有變化的，還是我們將要離別的時間。樸素古老的鄧士祠堂，紅色的柱子，粗糙的巖石臺階，依舊的操場，回放著我們飛躍的英姿，努力的風采，音樂室里悠揚的童聲，科學室里做實驗的嚴謹??????，忘不了你呀！回蕩著朗朗讀書聲的母校。

再見了！嘻哈同學

忘不了，那一班一起嘻哈度過六年的同學。小學生活的這六年里，如同是一首歌，旋律時而起伏，時而跌宕，一路走來，并不寂寞，而是充滿激情和開懷的歡樂。我們每天都生活在快樂的氛圍中，我們互助、互愛、團結(jié)。一起共度難關(guān)，一起奮進，一起拼搏，在春風的輕撫中，在夏日的照耀下，在秋葉的飛舞中，還是在寒風的撲打中，只要是在校園里，都可以聽到我們的朗朗讀書聲，因為我們都懷著一顆熾熱的心，一顆積極向上的心。我們一起郊游，一起開派對，一起比賽，一起不斷向前進，我們漸漸長大，漸漸懂事了，漸漸懂得為他人分擔，漸漸意識到友誼的重要性，到了最后一個學期了，同學們好像產(chǎn)生了共鳴，更加珍惜現(xiàn)在大家在一起的時間了，因為我們都清楚地意識到，我們在一起上課的時間不多了，在一起嘻哈的時間也不多了。一直以來，我們都在努力，我們準備好了，為了自己、老師、學校。我愛飄著雞蛋花香的母校，我愛教育我們而付出辛勞的老師，可我更愛我們那班嘻哈的同學。時間呀！你慢慢走，再讓我們在一起的時間久一點吧，讓我們多看一眼可愛的老師們，嘻哈的同學們和青青的母校。

再見了，活潑的同學們；再見了，老師；再見了，母校！記一堂（）課（范文兩篇）

同學們，小學畢業(yè)考試就要到了，復習時間非常緊張，沒有更多的時間去再寫作文，那么，怎樣進行作文復習呢？我建議：（1）把你過去寫的作文進行分類整理一下，每類找出1、2篇作文，再讀讀想想。（2）以此為范文，進行舉一反三的思考，看看這篇作文，還可以變幻出幾篇同類的作文。達到以一當十的作用。（3）如果還有時間的話，看看獲獎作文，小考作文。（3）跟著你語文老師復習的要求和節(jié)拍走。這樣，考試作文一般都是我們寫過的，考試只我們靈活運用而已！所謂溫故知新。比如：記一堂（）課，就可以變成好幾篇。你就自己去變吧！記一次語文綜合實踐課 制作〈〈我的成長冊》(開頭要扣題 ：)童年如歌，開心快樂；童年如詩，情意濃濃；同年如夢，爛漫粉紅。童年似箭，童年如梭，一晃六年過去，我們的小學生活就要結(jié)束，放飛童年的白鴿，回放童年走過的“青青草坡”，像七彩的電視畫面，在腦海里一幕一幕。為了記錄金色的童年，今天，語文老師給我們上了一次語文綜合實踐課，那就是《制作我的成長冊》。語文老師，先指導我們給《我的成長記錄冊》取一個閃亮的書名。有的叫《童年的百合》；有的叫《童年的底片》；有的叫〈〈六月的花朵〉〉，我的叫〈〈帶翅膀的豬〉〉，因為我胖，因為我陽光，因為我也有夢想。成長冊板塊規(guī)劃安排：

接著，老師讓我們做“策劃編輯”，規(guī)劃〈〈我的成長冊〉〉。我反復思考，終于有了我最滿意的版塊組合：我決定封面用藝術(shù)字，寫幾個創(chuàng)意字“帶翅膀的豬”，還要配一幅“麥逗豬”漫畫，再給配上彩色的翅膀，怎么樣，夠“HAI”吧；封二，我要設(shè)計我的“閃亮名片”，那就是我的“搞怪自我介紹”； 內(nèi)頁設(shè)計：

第一頁，我要簽上我的大名，簽的名字要像明星一樣“傻”，有個性，防止有人“盜版”；第二頁，我要像作家一樣，有個“序言”，我想讓我老爸為我作序（好省點出場費）；第三頁，就設(shè)計成“目錄“吧，為讀者考慮（為人民服務(wù)嘛”）；第四頁，是“我的地盤我做主”，主要是我的“小小檔案”和“自我介紹”。第五頁，是我的“雷人”語錄（我的名言），比如：“天才不努力，頂個‘P’用，呵呵！夠雷吧；第六頁，是我的“盤絲洞”，主要貼我的“最酷最呆”的生活寫真；第七頁，是“我?guī)煾档牡妆P”，我將寫幾個“麻辣老師的麻辣”故事，比如“掉渣的土豆老師”的非常故事；比如“美麗老師的漂亮課堂”，美術(shù)老師的“魔術(shù)變變變”；第8到18頁，是我的“酷狗作文”，主要是我獲獎的、最0K的作文。第19—20野，是“大尾巴狼的圈子”，主要是幾個“死黨”的呱呱“大頭貼”照片，和他們的“猛語錄”。第21頁，是我最“閃亮的T臺”，是我的才藝展示區(qū)和榮譽欄。最后我還要寫篇后記；在封底，我還要設(shè)計一只翱翔的“飛天豬”，翱翔在藍天上。我自信，我希望，通過我的努力，可以飛得更高。收集資料：

做好了規(guī)劃，就下課了，時間過得真快。老師，讓我們回家收集資料。收集資料的方法，最后是分類收集和整理。如“照片、圖片”收集在一起；文字資料按板塊收集在一起，并標上序號。回家后，我就像最好的“獵犬”，翻箱倒柜，老了個“收集總動員”，我還請媽媽幫我“打工”，條件是我?guī)蛬寢屜赐搿?/p>

制作成長冊：

萬事具備，只欠制作。雙修日，我約老“老鼠弟”一同制作?！袄鲜蟮堋笔锹嫺呤?，我字寫得好，這叫“強強連手”。我們先去文具店買了2個書夾冊和4A白紙，我畫花邊和裝飾，“老鼠弟”負責漫畫和插畫。抄錄嘛，有的用電腦打印。制作的過程是：第一步：電腦收集自己過去寫的文章，打印文章。第二步：準備好雙面膠、剪刀等，貼照片；第三步：用彩筆畫花邊、插畫。第四步：進行亮點美化。第檢查滿意后，裝訂成冊。第五步：哈哈，經(jīng)過兩天的合作，兩本成冊就這樣誕生了。最后，我們拿著〈〈成長冊〉〉請爸爸媽媽同學留言。我爸爸的留言是：“男人最重要的是要自己強大”；我媽媽的留言是“寶貝健康、永遠快樂！。老鼠弟給我的贈言是：“多跑步！多努力！少吃肉！你一定繪變成〈〈帶翅膀的豬〉〉

結(jié)尾 ：

一周后，班級舉行了成長冊展示活動。我的〈〈帶翅膀的豬〉〉那是過五關(guān)，斬六將，沒想到我是“豬哥無敵”！呵呵！我成功了！通過制作〈〈我的成長冊》我明白一個道理，只要有努力，就會有收獲。我要好好收藏我的〈〈帶翅膀的豬〉〉，帶著自信，向前沖。

記一次語文綜合實踐課 ———第一次做剪報

人生有好多的第一次。第一次當家長，第一次偷吃辣椒??有的讓我品嘗了失敗的痛，有的讓我品嘗了成功的樂，但我最想寫的還是第一次學做剪貼報。不但讓我學到了編輯報的本領(lǐng)，還讓我懂得了家事國事，天下事，事事關(guān)心。

上課了，同學們早已準備好了從家里帶來的報紙、剪刀、膠水、尺子、彩筆等做剪貼報的工具，擺在桌上，靜靜的等老師來上課。同學們對做剪貼報充滿好奇與期待。因為，我們學過做手抄報，可做剪貼報還是“大姑娘坐花轎—頭一次”，呵呵！

只見老師走進教室，微笑著說：制作剪貼報，先要拿出四開大的素描紙，用尺子在四邊畫出1—2厘米的空格；接著畫出自己喜歡的，美麗的花邊，花邊要均勻美觀。把我們的剪貼報打扮得像花園一樣。然后就是給剪貼報命名和設(shè)計報頭。報頭要放到頭版最醒目的地方，大小適宜，就像我們的人頭一樣，那是相當?shù)闹匾?/p>

接下來，老是讓我們給自己的剪報取一個新穎又意思的報名。有的說我的剪貼報叫“小龍人”；有的說我的叫“雞蛋花”；有的說叫“綠色家園”；我的報叫“小紅帆”。。。。真是五花八門，個個閃亮。

最后，還要把整張報分成八大版塊，每一版塊都有不同的主題欄目。我設(shè)計的欄目版塊有（新聞直播間；廣東最美麗（因為2010亞運在廣州舉辦，我為家鄉(xiāng)驕傲）；好書大家讀；故事對對碰；快樂大本營；名言串串燒；漫畫8度空間；好好學習，天天向上；還有藝術(shù)星空。）哈哈，我的剪貼報“?！卑?！夠時尚

接下來，我們就像“書耗子+書獵犬”在各種各樣的報紙里搜集，聽那翻報紙的嘩嘩聲；聽那剪刀的喀喀聲；聽那涂膠水的笑聲，組合成了剪貼報的交響曲。時間過得真快，還沒感覺到就下課了。老師讓我們帶回家，接著完成。然后在抽時間評比展示大家制作的剪貼報。

剪貼報評比與展示的時間到了。老師讓同學把自己制作的剪貼報展示到黑板上。哇！一張張精彩好看的剪貼報都超級的棒！同學們真是“八仙過海，各顯神通”我獲得了最佳欄目設(shè)計獎，有的獲得最佳創(chuàng)意獎，有的獲得最佳花邊獎。。。看到自己的勞動成果與大家分享，我的心理比吃蜜還甜！

這次做做剪報讓我明白了：有付出，就有收獲！有努力，就要成功。更重要的是，我終于明白了“紙上得來終覺淺，覺知此事要躬行！” 愛心話題（范文一篇）

同學們，隨著科技越來越發(fā)達，工業(yè)越來越繁榮，我們的生活越來越富裕。但是，環(huán)境問題也越來越突出。我們的地球，受到了嚴重的傷害。地球終于受不了了，大災大難頻發(fā)，給我們的生命和財產(chǎn)帶來巨大的災難。同在一片地球，我們只有，手拉手、心連心，萬眾一心，才能幫助災區(qū)度過難關(guān)，重建家園。請以“給（）災區(qū)小朋友的一封信”為題，寫篇作文，來表達你的一份愛心。（特別要注意信的格式正確）給玉樹受災同胞的一封信 親愛的受災同胞們：

你們好！

月14日，青海玉樹，地動山搖，山崩地裂，一瞬間，房屋垮了，教室垮了，天也漸漸黑了。突如其來的地震牽動了大家的心，青海玉樹小朋友失去了父母、失去了家園、失去了學校??地震雖然使我們每個人恐慌，傷心流淚，瀕臨絕望，但是我們不要哭，不要怕，不要絕望，越是緊要關(guān)頭越要鎮(zhèn)定，在大災大難面前，我們不要屈服。請相信我們，天一定會亮起來的。因為“災難無情，人間有愛?！?/p>

“一方有難，八方支援；抗震救災，眾志成城”。大家手把手，心連心，共同努力為災區(qū)盡心盡力，有錢的出錢，有力的出力，面對7.1級的大地震，只要大家團結(jié)一心，共同努力，我相信，沒有什么事是過不去的。

難道不是嗎？2008年的汶川大地震、臺灣的莫拉克臺風、東北的雪災等，面對難以預料的自然災害，大家措手不及，也無奈，其實大家的心里是多么地想預知未來，那就不會發(fā)生一場接一場的悲劇，多么想，如果時間再慢一點，和家人在身邊的時間再多一點，多么想，如果災難沒有發(fā)生，如果的如果，那該多好。但是世界上哪來的那么多個如果，事實往往是殘忍的，想逃避這場斷魂的悲劇，但是，我們又不得不去面對，因為那是不可抹去的事實。

自從玉樹發(fā)生地震以來，我一直關(guān)注著，幾乎每次都難忍那令人傷心的場面，熱淚會用上眼眶。在4月21日那天，舉國哀悼，全國哀悼會上，降半旗，為遇難的同胞哀悼，那天的天氣很沉重，大家的心里是疼惜的，黃絲帶、菊花、蠟燭，到處可見，大家都帶著由衷祈禱，為遇難的同胞哀悼，為幸存的同胞送上祝福，希望大家擦干眼淚，從新面對這繽紛的世界。

振作起來吧，一起努力，一起去克服，一起去盼望暴風雨后的彩虹。一起心連心共度難關(guān)，共建美好的家園。天始終都會亮起來的，因為你們身邊還有很多很多充滿愛心的人們。我們一直都關(guān)注著你們，記住，一定要挺住呀！

此致

敬禮!

默默祝福人：xxx 2010年6月xx日

四、應用文練習

1、寫通知。

為了討論部署“六?一”活動方案，少先隊大隊部決定在星期三中午12∶00召開大隊干部會議。請代擬一則通知。

2、根據(jù)對話，代王靜寫一張留言條。

劉星：今天是３月５日，學校要搞義務(wù)勞動，我們快去參加吧！

王靜：什么時候回來？

劉星：中午１２點。

王靜：好的。我給媽媽寫張留言條就出發(fā)吧。

3、根據(jù)對話，代王靜寫一張留言條。

劉星：今天是３月５日，學校要搞義務(wù)勞動，我們快去參加吧

王靜：什么時候回來？

劉星：中午１２點。

王靜：好的。我給媽媽寫張留言條就出發(fā)吧。

4、按要求寫一則信封。

店口鎮(zhèn)小學五年級二班的陳靜同學要寫一封信給斯宅鄉(xiāng)小學五年級一班的斯

范同學，請你代陳靜寫一則信封。（陳靜處的郵政編碼是311835，斯范處的郵政編碼是311818）（信封自畫）

5、六（2）班學生林樂樂4月15日晚上肚子疼，第二天上午媽媽帶他去醫(yī)院看病。請你代林樂樂向班主任曹老師寫一張請假條，請假半天。

6、湛江市第十二小學合唱隊定于11月20日去市福利院慰問演出，上午8時在學校集合出發(fā)。請你于11月19日代合唱隊寫一個通知，要求合唱隊員準時參加。

7、在百色市紅星小學六年級一班的王小紅要寫信給廣西北方廣告公司經(jīng)理李明先生感謝他多年來對王小紅的資助。請你幫王小紅寫信封。王小紅的郵政編碼是：531508，李明先生的郵政編碼是540058。

8、根據(jù)下面材料寫一份通知。

時間：明天上午九點

地點：學校三樓會議室

內(nèi)容：討論維新鎮(zhèn)中學初一新生錄取有關(guān)事宜

參加人員：學校行政人員

發(fā)通知單位：維新鎮(zhèn)中學行政辦

發(fā)通知時間：2003年6月28日

9、為了討論部署“六?一”活動方案，少先隊大隊部決定在星期三中午12∶00召開大隊干部會議。請代擬一則通知。

10、小紅5月10日到王暢家里去，想告訴他：張老師請他下午3：30到學校禮堂參加班里的文娛節(jié)目排練?？墒菦]找到人，便寫了個留言條。這個留言條該這樣寫：

11、×××中心小學校少先隊大隊部研究決定，2005年的“六一”在中心校大操場舉行“六一”游園活動?；顒觾?nèi)容有“釣魚”、“套圈”、“投籃”、“顛乒乓球”“猜謎語”五項。請你代大隊部擬一個通知，讓各中隊作好準備，按時參加活動

12、小紅5月10日到王暢家里去，想告訴他：張老師請他下午3：30到學校禮堂參加班里的文娛節(jié)目排練?？墒菦]找到人，便寫了個留言條。這個留言條該這樣寫：

13、6月10日下午，班主任李老師讓劉紅去通知陳立，6月11日上午八點鐘到學校照畢業(yè)像，恰逢陳立不在家，請代劉紅給陳立寫張留言條。

14、要求寫信封。

盤錦市興隆區(qū)世紀小學的張明同學要給北京市實驗小學的李陽同學寫一封信，請你替張明同學寫信封。盤錦市興隆區(qū)世紀小學的郵編是124000；北京市實驗小學的郵編:1000000。

15、重慶市忠縣洋渡鎮(zhèn)蒲家村三組的楊洪發(fā)同志要給遠在廣東省深圳市興隆電子工業(yè)公司工作的弟弟楊洪理寫了一封信，但不知怎么寫信封，請你按照信封的格式，替楊洪發(fā)同志寫一個信封，寄信人處郵政編碼為404316，收信人處郵政編碼為180063。

16、5月20日李老師叫張花同學去通知因事在家的勝利同學明天學校進行運動員選拔，請他帶好運動服。當張花同學到勝利家時，勝利同學正好不在家。于是張花同學想給勝利同學留了一張紙條，請你幫張花同學寫寫。

17、按要求寫一則信封。店口鎮(zhèn)小學五年級二班的陳靜同學要寫一封信給斯宅鄉(xiāng)小學五年級一班的斯范同學，請你代陳靜寫一則信封。（陳靜處的郵政編碼是311835，斯范處的郵政編碼是311818）（信封自畫）

18、按要求寫通知。

少先隊大隊部決定在5月10日下午放學后召開中隊長會議，請你代少先隊大隊部寫一個通知。

19、6月18日，少先隊大隊部要求畢業(yè)班的同學下午放學后都到操場拍畢業(yè)照。六一班還要帶20條椅子。請你提前一天代寫一則通知，放在學校大門口。

20、6月23日，接重慶市自來水有限公司通知，因為用水緊張，明天停水一天。請你代學校給全校師生寫則通知。

21、書院小學合唱隊定于5月20日去市福利院慰問演出，上午8時在學校集合出發(fā)。請你于5月19日代合唱隊寫一個通知，要求合唱隊員準時參加。

22、為了商量慶祝少先隊建隊紀念活動的事情，學校大隊部出了一個通知，要求全枝各個中隊的中隊長和宣傳委員在當天下午二節(jié)課后到大隊部隊室開會，出通知的時間是十月十一日。請你代大隊部出好這個通知。

23.周小波星期日上午九點去韓佳同學家里，想找他借九五年第十期《少年文藝》看看，因為上面有一篇好文章?？身n佳同學不在家，只好寫上一張留言條，請韓佳同學星期一把《少年文藝》帶到學校去借給他看。請你代周小波寫一張留言條。24.周軍同學生病了，醫(yī)生說要住院治療一個星期才能上課。請你以周軍的身份向他的班主任陳老師寫一張請假條。寫請假條的日期是2005年4月15日

五、作文練習題目：

（一）、羅丹有句名言：“美是到處都有的。對于我們的眼睛，不是缺少美，而是發(fā)現(xiàn)美?！闭埬阌米约旱难劬θグl(fā)現(xiàn)身邊的美（如一朵花、一片景、一件事、一個人等），并把它記錄下來，寫一篇不少于400字的記敘文，題目自定。

（二）、六年的小學生活即將結(jié)束?；仡欉@六年的生活，你一定會有許多感觸，或高興，或自得，或自豪，或遺憾，或后悔，或困惑??如果你能再做一回小學生，你將會怎樣呢？請你以《如果，我能再做一回小學生》為題，寫一篇文章。

（三）、“嘗試”也就是試一試，這是非常有意思的實踐活動。它可能成功，也可能失敗。然而，不管怎樣，它都會使你有所發(fā)現(xiàn)，有所感悟。請選取你在生活中曾經(jīng)歷的一次嘗試，把題目《那是一次___________的嘗試》補充完整，寫一篇記敘文。要求：(1)、內(nèi)容詳細，感情真實，語句通順，有一定的條理。(2)、文中一律不能出現(xiàn)真實姓名，可以另編姓名代替。

（四）、根據(jù)下面的材料，以《我錯怪了他》為題，緊扣下面材料的線索進行擴寫。要求內(nèi)容詳細，有條理、有重點、想象合理，字數(shù)在400字左右。

材料：一個星期天的下午，我和**同學約好打乒乓球（或干其他事情），一直到天黑，他（她）卻還沒有來。第二天，我氣得不理他（她），后來，我才知道，她（他）的赴約的路上，碰到??。聽了事情原委，我立刻向他（她）道歉。

（五）、_________________的感覺真好

要求：（1）、將題目補充完整。（2）、寫自己親身經(jīng)歷的所見所聞。要求語句通順，條理清晰，特別要寫出自己的所感所悟，真情實感，恰如其分。（3）、字數(shù)450字左右。

（六）、“想象是創(chuàng)造的先導，是思維騰飛的翅膀?！?、“科學的每一項巨大成就，都是以大膽的想象為出發(fā)點的?！?以上兩句名言都說明了想象的重要性，請你從下面兩個題目中任選一題，展開豐富、合理的想象，完成作文，內(nèi)容要有獨創(chuàng)性。

題目一：“未來的___________________” 請將題目補充完整，完成作文。

題目二：“老鼠過街，人人喊打”，老鼠總是生活在最陰暗的角落。請以“老鼠的自述”為題，用第一人稱（即稱老鼠為“我”）完成作文。

（七）、題目：美好的回憶

要求：

1、記敘自己生活，學習中值得回憶的，美好的事。

2、要寫出真情實感，有具體的內(nèi)容。

3、字跡工整，語句通順。

4、不少于450字。

（八）、題目：忘不了你______________ 在你的生活中，一定有不少人曾給你幫助、關(guān)心、照顧??選擇其中對你影響最大的一個人的一件事來寫。這一件事給你印象最深，感情最強烈。請將此事寫具體。

要求：（1）先把題目補充完整。

（2）斜事清晰、具體，語句通順，要表達自己的真實感情。

（3）字數(shù)450個左右。

（九）、《老子》云：“禍兮，福之所倚；福兮，禍之所伏?！贝蠹乙欢ㄉ钣型邪?請你回憶一下，把自己印象最深一件事具體地寫下來。

（十）、題目：我是個_______________________的孩子 要求：把題目補充完整，能反映自己某一方面的特點。選擇一兩件能反映這一特點的事來寫，做到真實可信，中心明確，詳略得當。

（十一）、題目： 一份____________________的作業(yè) 要求：先將題目補充完整，如有趣、特別、難忘??等，然后寫一篇400字左右的記敘文。

（十二）、書，可以豐富知識，陶冶情感，啟迪智慧，還可以教人怎樣做人。小學六年，你一定讀過不少的書。請把你和書的故事寫出來，要把感受最深的寫具體，要表達真情實感。題目自擬，全文不少于400字。

（十三）、你最喜歡哪個季節(jié)？你喜歡在這個季節(jié)里發(fā)生什么樣的故事，或者這個季節(jié)里曾經(jīng)發(fā)生過什么樣的故事？請你根據(jù)以上的提示，寫一篇450字左右的習作，寫作時注重寫出這個季節(jié)的特點來，語句通順，不寫錯別字，字跡端正。

（十四）、我的新發(fā)現(xiàn)

要求寫出自己的真情實感。400字左右。

（十五）、要求：在生活和學習中，你和別人總有過合作，有的是小合作，有的是大合作，請選擇其中的一次，把經(jīng)過具體地寫下來。題目自己擬一個，字不少于450個。

（十六）、下面是一些同學的心里話，看后你肯定會想到與這些心里話有關(guān)的人或事。請你選擇其中的一句，把你想到的寫成一篇400字以上的作文。題目自擬。

1、困難像彈簧，看你強不強；你強它就弱，你弱它就強。

2、人心齊，泰山移。

（十七）、題目：意外的_________________________ 要求：

1、把題目補充完整，橫線上可填“成功”、“驚喜”、“發(fā)現(xiàn)”、“收 獲”等詞語。

2、語句通順，敘事清楚。

3、字數(shù)400字以上。

（十八）、在你身邊一定有許多優(yōu)秀的同學，他們都有各自的長處，你發(fā)現(xiàn)了嗎？請介紹你一位同學的一個長處，并用一件事舉例說明，不少于300字。

（十九）、以“值得我尊敬的一個人”為題目寫一篇作文。提示：要用一件事寫出他（她）什么地方值得你尊敬。內(nèi)容具體，注重寫好細節(jié)，不少于400字以上。

（二十）、以《家中趣事》為題，寫一篇400字左右的記敘文。要求內(nèi)容具體，感情真實，語句通順，有一定條理，書寫工整，留意不寫錯別字。

（二十一）、童年的我，有時候會做一些自作聰明的傻事，那時候可不知道，現(xiàn)在想起來真好笑。有一次，我模擬大人“種豆得豆”，竟然種下了糖，當然沒有長出一棵掛滿糖果的小樹。還有一次我穿了媽媽的大拖鞋??你想想看，你嘗試過這種事情嗎？做過哪些傻得有趣的事？寫出來試試，說不定讓你感到有趣呢？

要求：寫真事，表真情，文通句順，書寫工整，不少于400字。題目自擬。

（二十二）、題目：有趣的一堂課

要求：（1）你覺得哪堂課有趣，為什么感興趣？

（2）重點突出，敘述具體生動，寫出真情實感。(二十三)、題目： 嘿！我成功了！

提示：你一定有過這樣使人高興的經(jīng)歷，請把你的“成功”寫出來。寫的時候，要留意把“做什么成功了”以及“實現(xiàn)過程”寫清楚。盡量做到內(nèi)容具體，語句通順，不寫錯別字，字數(shù)400字以上。

（二十四）、題目：一份__________________的作業(yè) 要求：

1、先將題目補充完整，如有趣、非凡??等。然后寫一篇400字以上的記敘文。

2、文中不要出現(xiàn)真實姓名和校名。

（二十五）、給遠方的×××寫一封信，說說你的課余興趣，以及你對收信人的請求。

要求：

(1)按書信格式寫。(2)字數(shù)在300－400之間。

(3)署名寫×××，稱謂寫△△。不得寫出真實的校名和人名。

（二十六）題目：我不再________________ 要求：①將題目補充完整，如填“孤獨”、“天真”、“貪玩”、“糊涂”、“自卑”、“嫉妒”、“相信眼淚”??②要結(jié)合自己生活的經(jīng)理，寫得有真情實感；③字數(shù)在500——600字。（二十七）作文題《讓我為自己鼓一次掌》、《 給我?guī)砹丝鞓贰?、《謝謝你_____________》、《我得到了______________》、《我多么向往__________________》、《假如停水三天》、《??！小店》、《請讓我來幫助你》、《掌聲送給________________》(二十八)題目：和_______________聊聊天

提示與要求：

1、聊天對象可以是爸爸、媽媽、市長、教育局長、環(huán)保局長、校長、老師、傳達室大伯等，也可以是太陽、月亮、春風、小草等，還可以是孫悟空、諸葛亮、外星人??

2．文章要求表達清楚，語句通順，內(nèi)容具體，有真情實感。

3、把題目補充完整，體裁不限。

(二十九)材料：李芳也來參加畢業(yè)考試了，同學們都感到意外，她能這樣做真不輕易??！??

要來：根據(jù)提供的材料自擬文題，抓住“感到意外”“這樣做真不輕易”展開合理想象，寫一篇400字左右的記敘文，要把事情的起因、經(jīng)過寫具體。

（三十）：六年的小學生活即將結(jié)束?；仡欉@六年的生活，你一定會有許多感觸，或興奮，或自得，或自豪，或遺憾，或后悔，或困惑??如果你能再做一回小學生，你將會怎樣呢？請你以《如果，我能再做一回小學生》為題，寫一篇文章。(三十一)“嘗試”也就是試一試，這是非常有意思的實踐活動。它可能成功，也可能失敗。然而，不管怎樣，它都會使你有所發(fā)現(xiàn)，有所感悟。請選取你在生活中曾經(jīng)歷的一次嘗試，把題目《那是一次____________的嘗試》補充完整，寫一篇記敘文。(三十二)、根據(jù)下面所給的詞語，編個故事，不少于400字。

考場 小白兔 山坡 指南針 狐貍

(三十三)、你們家的星期天都是怎么過的，選擇一個你最愿意寫的星期天，寫出來。注意在敘事的過程中寫出你和家人的感受。要把內(nèi)容寫具體，語句寫通順。

(三十四)、生活中，我們每一天都在長大，懂得了孝敬父母，懂得了珍惜幸福??請你寫一寫成長過程中懂得的某一種生活道理。題目自擬，字數(shù)400以上。(三十五)、題目：可愛的＿＿＿＿＿＿

要求：先補充完整題目，可以填人或小動物，如“表弟、表妹、小貓、小狗”等，然后按一定順序?qū)懗鋈嘶蛐游锏目蓯?，做到語句通順，內(nèi)容具體。

(三十六)、給自己的幼兒園老師寫一封信，匯報你幾年來的變化。要求重點介紹一、二個方面，注意選擇合適的語言。(三十七)、我很感激她______________ 要求：審清題目，重點寫一件事情，將經(jīng)過寫具體。(三十八)、我們玩得真快活

要求：1．按照事情的發(fā)展順序，抓住重點寫。2．注意寫出快活的情感。(三十九)、題目：告訴你一件新鮮事

要求：選材要新奇，按事情發(fā)展順序?qū)?，條理清楚，結(jié)構(gòu)完整，字數(shù)400個以上。

第三篇：小學六年級畢業(yè)班語文總復習金點子

小學六年級畢業(yè)班語文總復習金點子

一年一度，林林總總的小學畢業(yè)復習考試，令人眼花繚亂。作為畢業(yè)班的總復習卻少不了對小學階段所有知識點進行全面系統(tǒng)的復習，然而一至六年級的知識層面千頭萬緒，如何處理好點、線、面錯綜復雜的復習，確實要花一些心思去梳理一番。鑒于多年的六年級畢業(yè)班語文教學經(jīng)驗，我對總復習這一重要環(huán)節(jié)做了一些嘗試，效果不錯。

金點子一：采集卡。

一節(jié)課僅40分鐘，時間是非常有限的。更多的是要引領(lǐng)學生課后主動自主地復習，課堂上老師只是點撥解題方法、疏通知識鏈為主。為了能“多、快、好、省”地落實自己的教學靈感，所以，我設(shè)計了一種復習方法——采集卡。我總是以天為單位，每天采集一些（即每天一期），然后用卡紙或硬紙板，把主要的知識點逐一摘抄下來。老師收集到學生的采集卡后，便選取比較有代表性的采集卡，用多媒體電教實物投影儀把采集卡逐份投影給同學們觀看。這樣既減輕了老師的備課負擔和上課的壓力，又讓學生有步驟的、有計劃、較全面地復習。好些知識點他們也很輕松、較自主的得到溫習。甚至老師可能會從學生的采集卡中得到一些重要的啟發(fā)，有效地預防知識的疏漏。教學效果不錯！

金點子二：問題卡。

復習過程中，學生難免會遇到一些問題，我便要求學生根據(jù)每天的復習情況提出若干個比較有價值的問題來，并把問題寫在卡上，每天均以書面形式上呈問題卡。當然多一些也無妨。而后，有時可以把問題拋給學生讓他們以小組為單位自由解答。對于較難的問題，我將借助電腦網(wǎng)絡(luò)資源或圖書館（室）尋找一些答案，以供參考。對比較普遍集中性的問題我將作重點講解，目的是使他們在系統(tǒng)復習中不再有遺留問題。

問題卡的注意事項：

1、問題一定要有價值，針對性強；

2、問題不宜太大，在乎精到，問題要具體一些較好；

3、老師講解時，對超出小學階段的知識，只做簡單介紹。對于小學階段的知識點一定要講明為止，絕不留問題尾巴！

金點子三：積累本。

積累本是集于采集卡和問題卡的知識題庫的精華。對以上“兩卡”中的重點難點進行必要的匯總(采集卡和問題卡的原始稿均可發(fā)給學生本人，可供小組內(nèi)交流，可制作成同一尺寸的“讀書卡”，也可以把老師提供的答案寫在問題卡上，可以全班內(nèi)自由傳閱，可謂:”資源共享”吧)。使整個教學結(jié)構(gòu)具有條理性、科學性、連貫性。且用序號按時間條目的先后次序編寫下來，匯編成一本有自己特色的“語文知識小百科”專輯本。哇！這積累本簡直成了學生總復習的“寶”呀！當解題時一說到某個知識，同學們就會很自然、很快捷的翻出自己的“寶”，作為自己的解題指南。是解決許多語文問題的“大法寶”哦！金點子四：錯題本。

平時的解題中，學生一定會出現(xiàn)一些問題，很正常。那么我們就建立一個“錯題本”。要學生備一本較大的本子，把考試中曾經(jīng)做錯的試題，原題抄下來，收集并裝訂成一小本子。遇到有空余時間時，在同桌的監(jiān)督下，進行自測。并交由同桌批改，過了關(guān)的題目由同桌簽上名字。如果又出錯的，仍需采取同樣的方法記入自己的錯題本中，為下一次備用，直至把問題弄對為止。這種做法也有效地培養(yǎng)學生認真解題少出錯誤的習慣，為學生認真審題、仔細作答提供了很好的訓練平臺。

金點子五：勤小測。

“每天一小測”是我一直以來的教學上的習慣做法。小測范圍就是上一節(jié)課的內(nèi)容，通過小測隨時了解學生的學情，及時調(diào)整教育手段和教學方法。防止知識的缺漏?？倧土暩侨绱耍S時小測檢查，使學生對講課不敢有絲毫怠慢。有了鐵的紀律，學習成績好，那是很自然的事兒。

金點子六：搞評比。

搞好宣傳鼓勵思想工作也是我一貫以來的做法，成為自己的一大工作亮點。復習時，往往學生對已經(jīng)學過的知識再次溫習索然無味。因此我們要變一變花樣，來吧！大家來比賽——比一比，看誰復習最棒！學生一說比賽，好勝心占了上風，興趣自然就來了?！皬土暦e極分子”——是同學們總復習階段中最光榮的稱號。特別對于一到五年級都沒有拿過獎狀的孩子來說是一件很稀奇的事兒，今天，他居然拿到了

一、兩張，更有甚者十來張，加上一些獎品，真是過癮哪！我不

時用自己制作的PPT投影給全班的同學觀看，并配上獲獎?wù)叩囊羧菪γ玻ㄊ褂脭?shù)碼相機照片），添加上優(yōu)美動聽的音樂，更是喜上眉頭。還經(jīng)常用錄像機“錄制”學生的獲獎感言，感言定期播放給學生欣賞，學生喜歡得不得了！因此，整個班級你追我趕的學習勁頭，空前高漲！這樣的班，成績不好才怪！

當然，方法（金點子）要因人而異，因地制宜，方能獲取良好效果。一句話：效果是檢驗所有工作的金標準。但愿自己的一點小經(jīng)驗能為一線的老師帶來一些幫助。

第四篇：2014年小學畢業(yè)班總復習概念整理

2014年小學數(shù)學總復習

一、整數(shù)和小數(shù)

1．最小的一位數(shù)是1，最小的自然數(shù)是0

2．小數(shù)的意義：把整數(shù)“1”平均分成10份、100份、1000份……這樣的一份或幾份分別是十分之幾、百分之幾、千分之幾……可以用小數(shù)來表示。

3．小數(shù)點左邊是整數(shù)部分，小數(shù)點右邊是小數(shù)部分，依次是十分位、百分位、千分位……

4．小數(shù)的分類：

有限小數(shù)

小數(shù)無限循環(huán)小數(shù)

無限小數(shù)無限不循環(huán)小數(shù)

5．整數(shù)和小數(shù)都是按照十進制計數(shù)法寫出的數(shù)。

6．小數(shù)的性質(zhì)：小數(shù)的末尾添上0或者去掉0，小數(shù)的大小不變。

7．小數(shù)點向右移動一位、二位、三位……原來的數(shù)分別擴大10倍、100倍、1000倍……小數(shù)點向左移動一位、二位、三位……原來的數(shù)分別縮小10倍、100倍、1000倍……

二、數(shù)的整除

1．整除：整數(shù)a除以整數(shù)b（b≠0），除得的商正好是整數(shù)而且沒有余數(shù)，我們就說a能被b整除，或者說b能整除a。

2．約數(shù)、倍數(shù)：如果數(shù)a能被數(shù)b整除，a就叫做b的倍數(shù)，b就叫做a的約數(shù)。

3．一個數(shù)倍數(shù)的個數(shù)是無限的，最小的倍數(shù)是它本身，沒有最大的倍數(shù)。

一個數(shù)約數(shù)的個數(shù)是有限的，最小的約數(shù)是1，最大的約數(shù)是它本身。

4．按能否被2整除，非0的自然數(shù)分成偶數(shù)和奇數(shù)兩類，能被2整除的數(shù)叫做偶數(shù)，不能被2整除的數(shù)叫做奇數(shù)。

5．按一個數(shù)約數(shù)的個數(shù)，非0自然數(shù)可分為

1、質(zhì)數(shù)、合數(shù)三類。

質(zhì)數(shù)：一個數(shù)，如果只有1和它本身兩個約數(shù)，這樣的數(shù)叫做質(zhì)數(shù)。

質(zhì)數(shù)都有2個約數(shù)。

合數(shù)：一個數(shù)，如果除了1和它本身還有別的約數(shù)，這樣的數(shù)叫做合數(shù)。

合數(shù)至少有3個約數(shù)。

最小的質(zhì)數(shù)是2，最小的合數(shù)是4

1~20以內(nèi)的質(zhì)數(shù)有：2、3、5、7、11、13、17、19

1~20以內(nèi)的合數(shù)有：4、6、8、9、10、12、14、15、16、18

6．能被2整除的數(shù)的特征：個位上是0、2、4、6、8的數(shù)，都能被2整除。

能被5整除的數(shù)的特征：個位上是0或者5的數(shù)，都能被5整除。

能被3整除的數(shù)的特征：一個數(shù)的各位上數(shù)的和能被3整除，這個數(shù)就能被3整除。

7．質(zhì)因數(shù)：如果一個自然數(shù)的因數(shù)是質(zhì)數(shù)，這個因數(shù)就叫做這個自然數(shù)的質(zhì)因數(shù)。

8．分解質(zhì)因數(shù)：把一個合數(shù)用質(zhì)因數(shù)相乘的形式表示出來，叫做分解質(zhì)因數(shù)。

9．公約數(shù)、公倍數(shù)：幾個數(shù)公有的約數(shù)，叫做這幾個數(shù)的公約數(shù)；其中最大的一個，叫做這幾個數(shù)的最大公約數(shù)。

幾個數(shù)公有的倍數(shù)，叫做這幾個數(shù)的公倍數(shù)；其中最小的一個，叫做這幾個數(shù)的最小公倍數(shù)。

10．一般關(guān)系的兩個數(shù)的最大公約數(shù)、最小公倍數(shù)用短除法來求；互質(zhì)關(guān)系的兩個數(shù)最大公約數(shù)是1，最小公倍數(shù)是兩數(shù)之積；倍數(shù)關(guān)系的兩個數(shù)的最大公約數(shù)是小數(shù)，最小公倍數(shù)是大數(shù)。

11．互質(zhì)數(shù)：公約數(shù)只有1的兩個數(shù)叫做互質(zhì)數(shù)。

12．兩數(shù)之積等于最小公倍數(shù)和最大公約數(shù)的積。

三、四則運算

1．一個加數(shù)=和-另一個加數(shù)被減數(shù)=差+減數(shù)減數(shù)=被減數(shù)-差

一個因數(shù)=積÷另一個因數(shù)被除數(shù)=商×除數(shù)除數(shù)=被除數(shù)÷商

2．在四則運算中，加、減法叫做第一級運算，乘、除法叫做第二級運算。

3.運算定律：

（1）加法交換律：

兩個數(shù)相加，交換加數(shù)的位置，它們的和不變。用字母表示是：a+b=b+a

乘法交換律：

兩個數(shù)相乘，交換因數(shù)的位置，它們的積不變。用字表示是：a×b=b×a

（2）加法結(jié)合律：

三個數(shù)相加，先把前兩個數(shù)相加，再同第三個數(shù)相加；或者先把后兩個數(shù)相加，再同第一個數(shù)相加，它們的和不變。用字表示是：(a+b)+c=a+(b+c)

乘法結(jié)合律：

三個數(shù)相乘，先把前兩個數(shù)相乘，再同第三個數(shù)相乘；或者先把后兩個數(shù)相乘，再同第一個數(shù)相乘，它們的積不變。用字表示是：（a×b）×c=a×(b×c)

（3）乘法分配律：兩個數(shù)的和同一個數(shù)相乘，可以把兩個加數(shù)分別同這個數(shù)相乘，再把兩個積相加，結(jié)果不變。用字表示是：（a+b）×c=a×c+b×c

（4）減法的性質(zhì)：從一個數(shù)里連續(xù)減去兩個數(shù)，等于從這個數(shù)里減去兩個減數(shù)的和。用字母表示是：：a-b-c=a-(b+c)

除法的性質(zhì)：一個數(shù)連續(xù)除以兩個數(shù)，等于這個數(shù)除以兩個除數(shù)的積。

用字表示是：a÷b÷c=a÷(b×c)

四、關(guān)系式

1．速度×時間=路程路程÷時間=速度路程÷速度=時間

工作效率×工作時間=工作總量工作總量÷工作效率=工作時間

工作總量÷工作時間=工作效率

單價×數(shù)量=總價總價÷數(shù)量=單價總價÷單價=數(shù)量

每份數(shù)×份數(shù)=總數(shù)總數(shù)÷份數(shù)=每份數(shù)總數(shù)÷每份數(shù)=份數(shù)

五、方程

1、方程：含有未知數(shù)的等式叫做方程。

2、方程的解：使方程左右兩邊相等的未知數(shù)的值，叫做方程的解。

3、解方程：求方程解的過程叫做解方程。

六、分數(shù)和百分數(shù)

1、分數(shù)的意義：把單位“1”平均分成若干份，表示這樣的一份或幾份的數(shù)叫做分數(shù)。

2．分數(shù)單位：把單位“1”平均分成若干份，表示其中一份的數(shù)，叫做分數(shù)單位。

3．分數(shù)和除法的聯(lián)系：分數(shù)的分子就是除法中的被除數(shù)，分母就是除法中的除數(shù)。分數(shù)和小數(shù)的聯(lián)系：小數(shù)實際上就是分母是10、100、1000……的分數(shù)。

分數(shù)和比的聯(lián)系：分數(shù)的分子就是比的前項，分數(shù)的分母就是比的后項。

4．分數(shù)的分類：分數(shù)可以分為真分數(shù)和假分數(shù)。

5．真分數(shù)：分子小于分母的分數(shù)叫做真分數(shù)。真分數(shù)小于1。

假分數(shù)：分子大于或等于分母的分數(shù)叫做假分數(shù)。假分數(shù)大于或者等于1。

6．最簡分數(shù)：分子與分母互質(zhì)的分數(shù)叫做最簡分數(shù)。

7．分數(shù)的基本性質(zhì)：分數(shù)的分子和分母同時乘或除以相同的數(shù)（零除外），分數(shù)的大小不變。

8．這樣的分數(shù)可以化成有限小數(shù)：前提是這個分數(shù)要是最簡分數(shù)，如果分母只含有2、5這2個質(zhì)因數(shù)，這樣的分數(shù)就能化成有限小數(shù)。

9．百分數(shù)：表示一個數(shù)是另一個數(shù)的百分之幾的數(shù)叫做百分數(shù)。百分數(shù)也叫做百分率或者百分比。

百分數(shù)通常用“%”來表示。

七、量的計量

1．長度單位有：千米、米、分米、厘米、毫米，寫出它們之間的進率

面積單位有：平方千米、公頃、平方米、平方分米、平方厘米，寫出它們之間的進率

體積（容積）單位有：立方米、立方分米（升）、立方厘米（毫升），寫出它們之間的進率。質(zhì)量單位有：噸、千克、克，寫出它們之間的進率。

時間單位有：世紀、年、月、日、時、分、秒，寫出它們之間的進率。

2．一年中的大月有：1、3、5、7、8、10、12月，共7個，每月31天。

小月有：4、6、9、11月，共4個，每月30天。

二月平年是28天，閏年是29天。左拳記月法

3．一年有4個季度，每個季度3個月。

4．平年閏年：公歷年份是4的倍數(shù)的一般是閏年，公歷年份是整百數(shù)的，必須是400的倍數(shù)才是閏年。

5.名數(shù)：把計量得到的數(shù)和單位名稱合起來叫做名數(shù)。

單名數(shù)：只帶有一個單位名稱的叫做單名數(shù)。

復名數(shù)：帶有兩個或兩個以上單位名稱的叫做復名數(shù)。

6．名數(shù)的改寫：高級單位的名數(shù)化成低級單位的名數(shù)乘進率，低級單位的名數(shù)化成高級單位的名數(shù)除以進率。

八、幾何初步知識

1．線段、射線、直線的聯(lián)系與區(qū)別：聯(lián)系是三者都是直的，區(qū)別是 線段有兩個端點，可以量出長度；射線只有一個端點，可以無限延長；直線沒有端點，兩端都可以無限延長。射線和直線是無限長的。

2．角：從一點引出兩條射線所組成的圖形叫做角。

3．角的大小：角的大小看兩條邊叉開的大小，叉開的越大，角越大。

4．計量角的大小的單位：度，用符號“°”表示。

5．小于90°的角叫做銳角；大于90°而小于180°的角叫做鈍角。角的兩邊在一條直線上的角叫做平角。平角180°。

6．垂線：兩條直線相交成直角時，這兩條直線互相垂直，其中一條直線是另一條直線的垂線，這兩條直線的交點叫做垂足。（畫圖說明）

7．平行線：在同一平面內(nèi)不相交的兩條直線叫做平行線。也可以說這兩條直線互相平行。（畫圖說明）平行線之間垂直線段的長度都相等。

8．三角形：有三條線段圍成的圖形叫做三角形。

9．三角形的分類：

（1）按角分：銳角三角形、鈍角三角形、直角三角形。

（2）按邊分：一般三角形、等腰三角形、等邊三角形。

10．三角形三個內(nèi)角和是180°。

11．四邊形：由四條線段圍成的圖形。

12．圓是一種曲線圖形。圓上任意一點到圓心的距離都相等，這個距離就是圓的半徑。

13．圓的半徑、直徑都有無數(shù)條。在同一個圓里，直徑是半徑的2倍，半徑是直徑的二分之一。

14．軸對稱圖形：如果一個圖形沿著一條直線對折，直線兩惻的圖形能夠完全重合，這個圖形就是軸對稱圖形。折痕所在的這條直線叫做對稱軸。

15．學過的圖形中的軸對稱圖形有：圓、等腰三角形、等邊三角形、長方形、正方形、等腰梯形

16．周長：圍成一個圖形的所有邊長的總和就是這個圖形的周長。

面積：物體的表面或圍成的平面圖形的大小，叫做它們的面積。

17。表面積：立體圖形所有面的面積的和，叫做這個立體圖形的表面積。

體積：物體所占空間的大小叫做物體的體積。

18．長方體、正方體都有12條棱，6個面，8個頂點。

正方體是特殊的長方體，等邊三角形是特殊的等腰三角形。

19．圓柱的三個特點：（1）上下一樣粗細（2）側(cè)面是曲面（3）兩個底面是相同的圓

20．圓柱的高：圓柱兩個底面之間的距離叫做圓柱的高。圓柱的高有無數(shù)條，這些高都平行且相等。

21．把圓柱的側(cè)面展開，得到一個長方形，這個長方形的長等于圓柱的底面的周長，寬等于圓柱的高。

22．圓周率π是一個無限不循環(huán)小數(shù)。π=3.141592653……

23．把圓等份成若干份，拼成的圖形接近于長方形。這個長方形的長相當于圓周長的一半，寬就是圓的半徑。

24．圓錐的高：從圓錐的頂點到底面圓心的距離是圓錐的高。

25．等底等高的圓錐的體積是圓柱的，等底等高的圓柱的體積是圓錐的三倍。

體積和底面積相等的圓柱和圓錐，圓柱的高是圓錐的，圓錐的高是圓柱的3倍。

九、比和比例

1．比的意義：兩個數(shù)相除又叫做兩個數(shù)的比。比例的意義：表示兩個比相等的式子叫做比例。

2．求比值：比的前項除以比的后項所得的商叫做比值。

3、比的基本性質(zhì)：比的前項和后項都乘或除以相同的數(shù)（0除外），比值不變。

比例的基本性質(zhì)：在比例里，兩個外項的積等于兩個內(nèi)項的積。

4．應用比的基本性質(zhì)可以化簡比；

應用比例的基本性質(zhì)可以判斷兩個比是否能組成比例，也可以求比例里的未知項，也就是解比例。

5．用字母表示比與除法和分數(shù)的關(guān)系。a:b=a÷b=(b≠0)

6．比例尺：我們把圖上距離和實際距離的比，叫做這幅圖的比例尺。

7．圖上距離：實際距離=比例尺

實際距離=圖上距離÷比例尺圖上距離=實際距離×比例尺

8．求比值的方法：根據(jù)比值的意義，用前項除以后項，結(jié)果是一個數(shù)。

化簡比的方法：根據(jù)比的基本性質(zhì)，把比的前項和后項都乘或除以相同的數(shù)（零除外），結(jié)果是一個最簡整數(shù)比。

9．正比例：兩種相關(guān)聯(lián)的量，一種量變化，另一種量也隨著變化，如果這兩種量中相對應的兩個數(shù)的比的比值（也就是商）一定，這兩種量就叫做成正比例的量，它們之間的關(guān)系叫做正比例關(guān)系。用式子表示：=k(一定)，用圖表示正比例關(guān)系是一條直線。

10．反比例關(guān)系：兩種相關(guān)聯(lián)的量，一種量變化，另一種量也隨著變化，如果這兩種量中相對應的兩個數(shù)的積一定，這兩種量就叫做成反比例的量，它們之間的關(guān)系叫做反比例關(guān)系。用式子表示：x×y=k（一定），用圖表示反比例關(guān)系是一條曲線。

十、簡單的統(tǒng)計

1．常見的統(tǒng)計圖有條形統(tǒng)計圖、折線統(tǒng)計圖和扇形統(tǒng)計圖。

2．條形統(tǒng)計圖特點：（1）用一個單位長度表示一定的數(shù)量。（2）用直條的長短來表示數(shù)量的多少。作用：從圖中能清楚地看出各數(shù)量的多少，便于相互比較。

3、折線統(tǒng)計圖的特點：（1）用一個單位長度表示一定的數(shù)量。（2）用折線的起伏來表示數(shù)量的增減變化。作用：從圖中能清楚地看出數(shù)量的增減變化情況，也能看出數(shù)量的多少。

4、扇形統(tǒng)計圖特點：表示部分數(shù)與總數(shù)之間的關(guān)系。

十一、公式的整理

平面圖形：

1．長方形：

周長=（長+寬）×2C長=（a+b）×2

面積=長×寬S長=a ×b

2.正方形：周長=邊長×4C正=a×4面積=邊長×邊長S正=a×a

3．平行四邊形的面積=底×高S平=ah

4．三角形的面積=底×高÷2S三=ah÷2

5．梯形的面積=（上底+下底）×高÷2S梯=（a+b）×h÷2

6．圓的周長=直徑×3.14C圓=πd

圓的周長=半徑×2×3.14C圓=2πr

圓的面積=半徑的平方×圓周率S圓=πr2

立體圖形：

1．長方體: 表面積=（長×寬+長×高+寬×高）×2S長=（ab+ah+bh）×體積=長×寬×高V長=abh

2．正方體:表面積=棱長×棱長×6S正表=a×a×6

體積=棱長×棱長×棱長V3

正=a

3．圓柱:側(cè)面積=底面周長×高表面積=側(cè)面積+兩個底面積體積=底面積×高

4．以上立體圖形的表面積、體積可以統(tǒng)一成公式為：

表面積=側(cè)面積+兩個底面積體積=底面積×高

5．圓錐的體積=圓柱的體積÷3V錐=sh÷3

第五篇：小學畢業(yè)班英語單詞和句型總復習

學畢業(yè)班英語單詞和句型總復習

三年級上冊單詞

黑體字(73個單詞)pen

pencil

pencil-case book bag ruler eraser crayon sharpener school head face nose mouth eye ear arm hand finger leg

foot body red yellow green blue purple white black orange

pink brown cat dog monkey panda rabbit duck squirrel mouse elephant pig bird bear cake bread hot dog hamburger chicken French fries Coke juice milk water tea coffee one two three four five six seven eight nine ten doll ball boat kite balloon car plane

三年級下冊單詞

黑體字（72個單詞、詞組）

boy

girl

teacher student this

my friend nice good morning

Good

afternoon meet goodbye too I’m=Iam father dad mother mom man

woman grandmother grandma us grandfather really

great

grandpa

and

sister how

brother let’s=let

eleven twelve thirteen fourteen fifteen sixteen seventeen eighteen nineteen twenty

how many can look at

peach pear orange watermelon apple

banana grape strawberry like some desk thanks chair

bus

bike

lamp

taxi your

jeep zoo

walkman small

big long

short tall giraffe deer

四年級上冊單詞

黑體字（66個單詞、詞組）window board

light

picture

door floor classroom computer wall fan teacher’s desk Chinese book story-book forty English notebook forty-one

fifty book

math

book

schoolbag thirty-one hair

short

twenty-one thirty

long hair thin strong quiet friend(s)music science sports computer game painting

study bathroom bedroom living kitchen phone bed sofa shelf fridge table rice fish noodles beef vegetable soup knife

chopsticks spoon plate fork

family parents uncle aunt

baby driver doctor farmer nurse baseball player

四會單詞（36個）bag pencil

pen

book

ruler

pencil-case teacher student boy girl friend home room school

classroom window desk door chair

bed rice beef bread milk egg water chicken fish sister

brother father

mother driver doctor

farmer

nurse

四年級下冊單詞 黑體詞（50個單詞、詞組）

playground garden teacher’s desk canteen art room computer room washroom music room gym TV room lunch English class music class breakfast dinner P.E.class get up go to

school go

home go

to

bed sweater jeans pants socks shoes shorts hot

weather rainy windy cloudy colorful pretty cheap expensive sneakers slippers sandals boots sheep hen lamb goat cow tomato cucumber potato onion carrot 四會單詞（88個）computer board fan

light

this is

my that

your

teacher’s desk picture wall floor yes it one two three

four

five

six

seven

eight nine ten what time it’s

o’clock math Chinese English

P.E.music

for

class jacket shirt skirt dress T-shirt red blue yellow

green

white

no

not colour warm cold cool today jeans pant socks

shoes let’s

play

football

snowy

sunny

how much big small long short apple banana pear

orange

watermelon

are

they horse aren’t

cat rabbit pig duck dog eleven twelve thirteen fifteen twenty how many there

五年級上冊單詞黑體字（16個單詞、詞組）

principal university student cabbage pork mutton empty the trash put away the clothes air-conditioner over in front of sky cloud mountain village city

四會單詞、詞組（93個）

young funny tall strong kind old short thin who’s=who is what’s=what is like

he’s=he is

strict smart active quiet she’s=she is very but Monday Tuesday Wednesday Thursday Friday day have on Saturday Sunday do homework watch TV read books

What about…? too eggplant fish green beans tofu potato tomato for lunch we tasty sweet sour fresh salty favorite they’re=they are fruit don’t=do not grape

cook the meals

water the flowers sweep the floor clean the bedroom make the bed set the table wash the clothes

do the dishes can’t=cannot use a computer curtain trash bin closet mirror

end

table bedroom kitchen bathroom living room in on under near behind clothes river

flower grass

lake

forest

path

park picture house bridge tree road building clean

五年級下冊單詞 黑體字（18個）January

February

March

April

May

June July August September October November December first

second

third

fourth

fifth Eighth ninth twelfth twentieth 四會單詞、詞組（83個）

do morning exercises eat breakfast have English class play sports eat dinner when evening get up at usually noon climb mountains go shopping play the piano visit grandparents

go hiking weekend often sometimes spring summer fall winter season which best swim

fly kites skate make a snowman plant trees why because sleep Jan.Feb.Mar.Apr.May

June

July

Aug.Sept.Oct.Nov.Dec.birthday uncle her date draw pictures

cook dinner read a book answer the phone listen to music clean the room write a letter

write

an

e-mail mom

grandpa

study fly jump walk run swim kangaroo sleep climb fight swing drink water take pictures

watch insects

pick up leaves do an experiment catch butterflies honey count insects

collect leaves

write a report play chess

have a picnic

六年級上冊單詞 黑體字（16個）plane ship

subway

science

museum

north south east west tonight tomorrow take a trip

read

a

magazine

go

to

the cinema magazine dictionary

vapor 四會單詞、詞組（71個）

by foot bike bus train how go to school traffic traffic light traffic rule stop wait get to library post office hospital cinema bookstore where please nest to turn right left straight then next week this morning this afternoon this evening comic book post card newspaper buy hobby ride a

bike

dive play

the

violin make

kites

collect stamps live(s)teach(es)go(es)watch(es)read(s)does doesn’t=does not singer writer actor actress artist TV reporter

engineer accountant

policeman salesperson cleaner where work rain

cloud sun stream seed come from soil sprout plant should then

六年級下冊單詞 四會單詞（25個）taller shorter

stronger older

younger

bigger heavier longer thinner smaller have a fever hurt have a cold have a toothache have a headache have a sore throat matter sore nose tired excited angry happy bored sad 三年級上冊句子 1.Hello!Hi!2.Hello!I’m Wu Yifan.I’m from China.3.What’s your name? 4.My name’s Chen Jie.5.I have a pencil.Me too.6.Good morning.Good afternoon.7.This is Miss White.Nice to meet you.8.Where are you from? I’m from America.9.Let’s go to school.OK.10..How many cakes? One cake 11.How are you? I’m fine, thank you.12.Let’s paint.Great 13.I like green.Me too.14.I have a rabbit.15.Cool!Super!Great!Wow!16.May I have a look? Sure.17.Here you are.Thank you.You’re welcome 18.I like hamburgers.Me too 19.Have some French fries.20.Can I have some chicken? Sure.21.How old are you? I’m nine.三年級下冊句子

1.Where are you from?

I’m from America.2.Good morning!

Good afternoon!3.Class, we have a new friend today.4.Who’s that woman?

She’s my mother。5.Who’s that man?

He’s my father.6.Who’s this boy?

My brother.7.I have a new kite.Oh, it’s beautiful.8.How many kites can you see? I can see 12.9.The black one is a bird.Oh, how nice!10.How many crayons do you have? I have 16 crayons.11.Open it and see.That’s right.12.Do you like peaches?

Yes, I do./No, I don’t.13.What about pears?

Oh, I like them very much.14.Let’s have some peaches and pears.15.Have some fruits.Thank you, Miss White.16.Sorry, I don’t like bananas.17.Can I have an apple, please?

Certainly.18.Have some more?

No, thank you.19.Where is my car?

It’s under the chair.20.Excuse me.Can I use your pencil? No problem.21.Here you are.Thank you!22.Come on, children.Look at the elephant.23.Wow!It’s so big!

It’s so funny!24.It has a long nose and a short tail.25.It has small eyes and big ears.26.Look at the giraffe.Oh, it’s so tall.27.The giraffe is tall.The deer is short.28.You’re tall.I’m short.You’re right.29.Let’s fly it.OK.30.What a big fish!四年級上冊句子

1.What’s in the classroom?

2.This is Zhang Peng, our new classmate.3.We have a new classroom.4.Where is my seat?

It is near the door.5.Let’s clean the classroom.Good idea!

6.Let me clean the board.All right.7.It is nice and clean!

Good job!8.What colour is the schoolbag? It‘s black and white.9.May I have a look? Sure.Here you are.10.My schoolbag is heavy.11.What is in the schoolbag?

12.How many picture-books do you have? 13.My friend is strong.He has short hair….14.I have a new friend.He likes sports.She likes music.15.What’s his name ?

His name is Zhang Peng.16.What’s her name ?

Her name is Amy.17.Is this your bedroom?

Yes, it is./No, it isn’t.18.I have a new eraser.19.Is she in the study? No, she isn’t.She’s in the kitchen.20.Where are the keys? They are in the door.21 Are they on the table?

No, they aren’t.22.What’s for dinner? Rice, fish and vegetables.23.What would you like for dinner? I’d like some rice and soup.24.Everything’s ready.Thanks /Thank you.25.Dinner’s ready!

Your forks and knives.26.Help yourself!Thank you.27.I can use chopsticks.Let me try.28.Mm…Yummy, I like Chinese food.Me too.29.We had a good time.See you tomorrow.30.How many people are there in your family? Three.31.Who are they?

My parents and me.32.My family has seven members.33.Who’s this man?

He’s my uncle.34.Who’s this woman?

She’s my aunt.35.Is this your aunt?

Yes, she is./No, she’s my sister.36.What’s your mother?

She’s a teacher.37.What’s your father?

He’s a doctor.38.Are they farmers?

Yes, they are./ Yes, you’re right.四年級下冊句子

1.Where is the canteen?

It’s on the first floor.2.This is the teacher’s office.That is my classroom.3.How many students are there in your class? Forty-five.4.Do you have a library?

Yes!5.The canteen is on the first floor.6.This is my computer.That is your computer.7.Is this a teacher’s desk?

Yes, it is.No, it isn’t.8.Is that the art room?

Yes, it is.No, it isn’t.9.What time is it?

It’s nine o’clock.10.It’s time for English class.Breakfast is ready!11.School is over.Let’s go to the playground.12.Let’s go home.I’m ready.13.It’s 7:05.It’s time to go to school.14.It’s 8:30.It’s time for music class.15.I like the white sweater with the green skirt.16.I like the blue dress.17.Where is my skirt? 18.What color is it?

Blue.19.Is this your skirt?

Yes, it is./No.it isn’t.My T-shirt is red.20.Is that your T-shirt?

No, it’s not.21.Whose is it?

It’s my T—shirt.22.Whose is this?

It’s your baby brother’s!23.What are they? These are your baby pants.They’re so small.24.Are those my shoes?

Yes.But what for? 25.Our neighbor has a new baby!26.This is the weather report.It’s cool in Lhasa.27.Can I wear my new shirt today? No, you can’t./Yes, you can.28.It’s warm today.You can wear your new shirt.29.Can I wear my T-shirt?

Yes, you can.30.What are you doing?

Not much.31.What’s the weather like in Beijing?

It’s rainy today.32.How about New York?

It’s sunny.33.What’s the matter?

34.It’s windy now.I have to close the window.35.Look at that dress.It’s colorful.It’s very pretty.36.Can I help you?

Yes.37.How much is this dress?

It’s ninety-nine Yuan.38.What size?

Size five.39.Are they all right? Yes, they are.40.How much are they?

They’re thirty-five Yuan.41.What are they?

They are goats.42.Are they sheep?

No, they aren’t.They are goats.43.Are they horses?

No, they aren’t.They are donkeys.44.Look at the hens.They are fat.45.How many cows do you have?

One hundred.46.What do you see in the picture?

I see five cats.47.Are these tomatoes?

Yes, they are./No, they aren’t.48.What are these? They are carrots.五年級上冊句子

1.Who’s your math teacher?

Mr.Zhao.2.What’s he like?

He’s thin and short.He’s very kind.3.Who’s that young lady?

She’s our principal.4.Is she strict?

Yes, she is.5.Is she active?

No, she isn’t.She’s quiet.6.I have a new math teacher.Her class is so much fun.7.What day is it today?

It’s Monday.8.What do you have on Wednesdays?

9.We have English, science, computer and P.E..10.What do you do on Saturdays?

11.I often do my homework.12.What about you? I do my homework too.13.What would you like for lunch? I’d like some tomatoes and mutton.14.What do you have for lunch today? 15.I have eggplant and tomatoes.16.It’s tasty.It’s my favorite.17.What’s your favorite food?

Fish.18.I don’t like grapes.They’re sour.19.Are you helpful at home?

You’re helpful.20.What can you do?

I can sweep the floor.21.Just do it!22.Can you set the table? Yes, I can.No, I can’t.23.I have my own room now.24.What’s it like?

25.There is a big closet, a new air-conditioner and a new mirror.26.There are blue curtains.27.Where is the trash bin?

It’s near the table.28.There is a forest in the nature park.29.Is there a river in the park?

Yes, there is.No, there isn’t.30.There are many small houses in my village.31.Are there any bridges in your village?

Yes, there are.32.Are there any tall buildings in your village? No, there aren’t.五年級下冊句子

1.When do you eat dinner? I eat dinner at 7:00 in the evening.2.When do you get up? I usually get up at 12:00 noon.3.What do you do on the weekend? 4.Usually I watch TV and go shopping.Sometimes I visit my grandparents.5.I often play football.Sometimes I go hiking.6.What’s your favorite season?

Winter.7.Which season do you like best?

Fall.8.It’s always sunny and cool.9.I can play with snow.10.Why do you like spring? Because I can plant trees.11.When is your birthday? My birthday is in June.12.Is your birthday in June, too? No.My birthday is in December.13.It’s October 1st, our National Day.14.Who has a birthday in October?

Me.15.What’s the date?

It’s October 1st.16.What are you doing? I an doing the dishes.17.What is your father doing? He’s writing an e-mail.18.This is Nina.Can I speak to your mom, please?

19.Please hold on.There’s a call for you.20.I see the mother elephant.21.What is she doing?

She is walking.22.What about the baby elephant?

23.What is it doing?

It’s running.24.What are the elephants doing?

They’re drinking.25.What is Mike doing?

He’s watching insects.26.What are you doing?

I’m watching my classmates.27.Where are they?

They are in the woods.28.Are they catching butterflies? No, they aren’t./Yes, they are.29.Where is Zhang Peng?

He’s in the woods.30.Is he taking pictures?

Yes, he is./No, he isn’t.六年級上冊句子

1.How do you go to school, Sarah?

2.Usually I go to school on foot.3.Sometimes I go by bike.4.How can I get to Zhongshan Park?

5.You can go by the No.15 bus.6.Where is the cinema, please?

7.It’s next to the hospital.8.Turn left at the cinema, then go straight.It’s on the left.9.What are you going to do on the weekend?

10.I’m going to visit my grandparents this weekend.11.Where are you going this afternoon? I’m going to the bookstore.12.What are you going to buy? I am going to buy a comic book.13.What’s your hobby? I like collecting stamps.14.He likes collecting stamps, too.15.Does she teach English? No, she doesn’t.16.Does she teach you math? Yes, she does.17.What does your mother do? She is a TV reporter.18.Where does she work? She works in a school.19.How does she go to work? She goes to work by bus.20.Where does the rain come from? It comes from the clouds.21.How do you do that?

What should you do then?

六年級下冊

1.How tall are you? I’m 164 cm tall.2.You’re shorter than me.You’re 4 cm taller than me.3.How heavy are you? I’m 48 kg.4.I’m thinner and shorter than you 5.What’s the matter? My throat is sore.6.My nose hurts.7.How are you, Liu Yun? You look so happy.8.How are you, Sarah? You look sad today.9.What did you do last weekend?

I played football.10.Did you read books?

Yes, I did./ No, I didn’t.11.Where did you go on your holiday? I went to Xinjiang.12.How did you go there?

I went by train.