第一篇：XX小學(xué)上課、備課、輔導(dǎo)、預(yù)習(xí)、作業(yè)、考試管理制度

XXXX小學(xué)

上課、備課、輔導(dǎo)、預(yù)習(xí)、作業(yè)、考試管理制度

一、上課規(guī)定

上課制度是學(xué)校教學(xué)流程管理的一個重要組成部分，為了規(guī)范學(xué)校的正常教育教學(xué)秩序與和諧的校園環(huán)境建設(shè)，特制定以下制度：

1、教師要認真組織教學(xué)，預(yù)備鈴響必須進入課堂，上課后教師無特殊情況不得隨意離開教學(xué)場所，教師應(yīng)站立講課，學(xué)生練習(xí)或考試時教師應(yīng)進行巡視（特殊情況另定），不可在下課鈴響以前讓學(xué)生離開教室或解散。

2、教師要尊重愛護學(xué)生，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情感、學(xué)習(xí)態(tài)度及學(xué)習(xí)方式，充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動性，做到傳授知識準確，有創(chuàng)新，學(xué)法指導(dǎo)有特色，課堂訓(xùn)練有層次，體現(xiàn)教改的目標要求。

3、在課堂上教師要遵循面向全體、全面發(fā)展、主動發(fā)展的原則，引導(dǎo)學(xué)生積極主動參與學(xué)習(xí)的全過程。在課堂上要做到學(xué)生參與面廣，學(xué)習(xí)氣氛活躍。要指導(dǎo)學(xué)生大膽實踐（板演、實驗、提問、討論等）。在課堂上教師還要及時糾正學(xué)生的讀寫姿勢、表達方式等方面的錯誤，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

4、教師的教學(xué)語言要做到生動、準確、語音高低適度，說普通話；板書要工整規(guī)范，教態(tài)要做到自然、親切、大方，衣著要整潔、得體。教師精神狀態(tài)對學(xué)生要有表率作用。

5、教學(xué)中要使用的教具、學(xué)具等課前要準備好，教師應(yīng)根據(jù)教育大綱要求進行實驗，需進行實驗和演示的課，教師都要先做一遍，做到心中有數(shù)。要積極主動地運用多媒體，實物教具(學(xué)具)等輔助教學(xué)，并做到出示恰當(dāng)，操作自如。

6、嚴格按課表上課，按要求完成課堂教學(xué)內(nèi)容，調(diào)課需經(jīng)教導(dǎo)處同意，做到專課專用，以便統(tǒng)籌安排。

7、上課時間教師不接待家長，不把手機等與教學(xué)無關(guān)的物品帶入教室，不與其它教師閑談，不隨意離開教學(xué)場所，做到不刻意拖堂，如遇特殊情況盡量控制在2分鐘以內(nèi)。不上課的教師，在上課時間不應(yīng)隨意進入課堂。

8、教師在課堂內(nèi)（包括校園里）不宣傳，不傳播宗教和唯心論觀點信息。

9、嚴格執(zhí)行課堂紀律，對違紀學(xué)生要及時提醒教育，但不要占用過多時間，以免影響教學(xué)。

10、發(fā)生傷害事故，應(yīng)立即上報教導(dǎo)處，同時送往醫(yī)院進行處理。不得不報，不得瞞報。

二、備課規(guī)定

1、對照課程標準通讀全冊教材，了解全冊教材內(nèi)容和各章節(jié)在全冊教材中的地位，明確重點章節(jié)和重點內(nèi)容，教材上的習(xí)題自己都應(yīng)做一遍，教材內(nèi)容和習(xí)題的相互配合做到心中有數(shù)。

2、開學(xué)前至開學(xué)初第一周內(nèi)，制定好學(xué)期教學(xué)計劃，期末各學(xué)科任課教師都要訂好復(fù)習(xí)計劃上交教研組。

3、備課教師要逐步增強本學(xué)科教學(xué)目標系統(tǒng)的整體意識，明確6個層次的目標要求，即小學(xué)階段學(xué)科總體目標，熟悉、掌握學(xué)年、學(xué)期目標、單元（章節(jié)）教學(xué)目標。要求、重點、難點等要寫進教案。課文要有總目標，課時要有分目標，要注意操作性、具體性。

4、教師應(yīng)根據(jù)教學(xué)目標、處理和組織好教學(xué)內(nèi)容，突出重點，突破難點，并根據(jù)學(xué)科特點，選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法和教學(xué)媒體。以學(xué)生發(fā)展為本，確立學(xué)生在學(xué)習(xí)中的主體地位，精選學(xué)生終身學(xué)習(xí)必備的基礎(chǔ)知識和基本技能，著力培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力，關(guān)注學(xué)生的終身可持續(xù)發(fā)展。

5、教案書寫認真，字跡端正。教學(xué)目標、要求、教學(xué)過程必須清楚具體。教師備課必須做到超周備課，分課時備課。

6、實行集體備課。每單元或章節(jié)集體備課一次。集體備課要做到“三定四統(tǒng)一五研究一模式”?！叭ā敝福憾〞r間、定備課內(nèi)容、定中心發(fā)言人；“四統(tǒng)一”指：統(tǒng)一教學(xué)目的、統(tǒng)一教學(xué)進度、統(tǒng)一主要例題練習(xí)題、統(tǒng)一課外作業(yè)；研究教學(xué)目的要求、研究重點難點、研究課時按排、研究教學(xué)方法、研究練習(xí)題處理等。“一模式”指體驗式模式。

7、精心設(shè)計板書，增強板書的針對性、概括性、科學(xué)性、藝術(shù)性和實效性。

8、所有學(xué)科都要有教案，教案書寫工整，格式美觀，項目齊全，具體實用，且有創(chuàng)意，有個性，語文、數(shù)學(xué)、英語實行電子備課。

9、及時書寫教學(xué)反思。

三、輔導(dǎo)規(guī)定

1、幫助學(xué)生樹立自尊心、自信心，調(diào)動學(xué)習(xí)內(nèi)動力，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。

2、對優(yōu)、差生分別建立專門記載，逐人分析，采取針對性措施分別輔導(dǎo)，人數(shù)不少于8%。

3、教師應(yīng)根據(jù)教學(xué)內(nèi)容，學(xué)生掌握知識、學(xué)習(xí)能力的具體情況，確定不同類型的輔導(dǎo)對象，對優(yōu)、中、差生進行有計劃地輔導(dǎo)，要把輔導(dǎo)的重點放在促進各類學(xué)生的提高上。

4、對學(xué)困生應(yīng)多作個別輔導(dǎo)，做到四個優(yōu)先（課堂提問優(yōu)先，面批作業(yè)優(yōu)先，表揚獎勵優(yōu)先，家訪優(yōu)先）和三個落實（提高目標落實，輔導(dǎo)作業(yè)落實，互幫互助責(zé)任落實），輔導(dǎo)要有簡要記錄。

5、輔導(dǎo)學(xué)生時，要循循善誘，誨人不倦，嚴禁歧視學(xué)困生，要多和學(xué)生交心，做到以情動人。

四、預(yù)習(xí)規(guī)定

1.預(yù)習(xí)的內(nèi)容。學(xué)生在現(xiàn)有水平上，能夠自己學(xué)習(xí)的所有內(nèi)容。包括基本知識、基本能力、知識的綜合運用和思維能力等方面。預(yù)習(xí)內(nèi)容的設(shè)計要面對全體、有梯度，由易到難，循序漸進。

2.預(yù)習(xí)的方法。教師根據(jù)學(xué)生的原有學(xué)習(xí)水平，預(yù)設(shè)預(yù)習(xí)時可能遇到的困難，并在預(yù)習(xí)設(shè)計中對某項預(yù)習(xí)內(nèi)容的學(xué)習(xí)給予方法途徑上的提示，以便學(xué)生更好地完成預(yù)習(xí)任務(wù)。此處的預(yù)習(xí)方法，可以是學(xué)生課上學(xué)習(xí)時學(xué)會的，在預(yù)習(xí)中加以運用，也可以是學(xué)生還沒掌握，在預(yù)習(xí)中教師引導(dǎo)學(xué)生嘗試運用的。年級不同、學(xué)科不同，提示的學(xué)習(xí)方法也不同。學(xué)生在預(yù)習(xí)時已經(jīng)運用自如的方法，教師不必再提示。

3.預(yù)習(xí)的要求。預(yù)習(xí)的要求是學(xué)生對預(yù)習(xí)內(nèi)容應(yīng)達到的程度。提 出預(yù)習(xí)要求時，要考慮課標的要求、本年級的教學(xué)目標、本冊教科書的教學(xué)目標和學(xué)生的知識水平、學(xué)習(xí)能力、學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)條件等方面的因素。學(xué)生隨著已掌握學(xué)習(xí)方法的增加，預(yù)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，預(yù)習(xí)能力會不斷提高，能完成的任務(wù)就會不斷增加，要求相應(yīng)也要逐漸提高。

在預(yù)習(xí)過程中除要求學(xué)生完成預(yù)習(xí)任務(wù)外，還應(yīng)讓學(xué)生將預(yù)習(xí)中的疑難問題記錄下來,可通過自學(xué)、請教同學(xué)和家長等方式解決，確實不能解決的，通過小組長匯報給老師。

五、作業(yè)規(guī)定

1、各學(xué)科布置的作業(yè)必須由任課教師親自批改，不得由他人代勞，更不得讓學(xué)生批改。

2、學(xué)生家庭作業(yè)量要適當(dāng)，要求要合理。一年級一般不留書面課外作業(yè)；

二、三年級不超過三十分鐘；四年級不超過四十五分鐘；

五、六年級不超過一小時。

3、作業(yè)批改實現(xiàn)雙等級制（根據(jù)學(xué)生作業(yè)的正確率評定為優(yōu)、良、中、差四個等級，）作業(yè)應(yīng)及時全批。

4、學(xué)生作業(yè)設(shè)計要體現(xiàn)多種能力的訓(xùn)練，有實際效果。動手實踐和口頭作業(yè)也需檢查。

5、作文批改要及時，批改要有眉批和總評，使用符號、格式、評語和記分均須按學(xué)校統(tǒng)一規(guī)定的標準執(zhí)行。

6、學(xué)校每學(xué)期組織兩次作業(yè)批改情況檢查，做好記錄和總結(jié)。

六、考試規(guī)定

（一）教師必須重視考試工作。

考試是檢查教學(xué)效果；了解教與學(xué)的情況，改進教學(xué)工作的重要環(huán)節(jié)。

（二）要重視平日考查

平時考查，隨堂測驗最好不超過25分鐘，單元測驗一般不超過45分鐘。各科要舉行月考或段考。

（三）期中、期末統(tǒng)考。

期中、期末統(tǒng)考一般由市統(tǒng)一命題、統(tǒng)一試時間，期末統(tǒng)考和高三大型統(tǒng)考市統(tǒng)一閱卷、統(tǒng)一統(tǒng)分。應(yīng)嚴密組織，嚴格要求，嚴肅考風(fēng)考紀，應(yīng)以良好的考風(fēng)促學(xué)風(fēng)、促教風(fēng)、促校風(fēng)。

（四）考試命題。

命題數(shù)量要適中，試題質(zhì)量要高。試題不準超綱、超教材，題目力求靈活多樣，注意考查能力，力求面對高考。試題要刻印清楚、規(guī)范，注意保管、嚴格保密。

（五）搞好考試后的質(zhì)量分析。

考試后要填好學(xué)生考試成績統(tǒng)計表，及時上交。要重視考后分析，找出失分原因，分析要科學(xué)、實事求是，要成文備案。

（六）積極開展考試方法改革。

提倡根據(jù)不同學(xué)科和不同教學(xué)內(nèi)容的特點，進行閉卷、開卷、口試、筆試、實驗、實際操作等多種形式的考試方法改革實驗。

七、表彰獎勵

以上規(guī)定并納績效工資考核方案。

第二篇：華溪小學(xué)上課、備課、輔導(dǎo)、作業(yè)、考試、聽課評課管理規(guī)定

華溪小學(xué)上課、備課、輔導(dǎo)、作業(yè)、考試、聽課評課管理規(guī)定

一、上課規(guī)定

上課制度是學(xué)校教學(xué)流程管理的一個重要組成部分，為了規(guī)范學(xué)校的正常教育教學(xué)秩序與和諧的校園環(huán)境建設(shè)，特制定以下制度：

1、教師要認真組織教學(xué)，預(yù)備鈴響必須進入課堂，上課后教師無特殊情況不得隨意離開教學(xué)場所，教師應(yīng)站立講課，學(xué)生練習(xí)或考試時教師應(yīng)進行巡視（特殊情況另定），不可在下課鈴響以前讓學(xué)生離開教室或解散。

2、教師要尊重愛護學(xué)生，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情感、學(xué)習(xí)態(tài)度及學(xué)習(xí)方式，充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動性，做到傳授知識準確，有創(chuàng)新，學(xué)法指導(dǎo)有特色，課堂訓(xùn)練有層次，體現(xiàn)教改的目標要求。

3、在課堂上教師要遵循面向全體、全面發(fā)展、主動發(fā)展的原則，引導(dǎo)學(xué)生積極主動參與學(xué)習(xí)的全過程。在課堂上要做到學(xué)生參與面廣，學(xué)習(xí)氣氛活躍。要指導(dǎo)學(xué)生大膽實踐（板演、實驗、提問、討論等）。在課堂上教師還要及時糾正學(xué)生的讀寫姿勢、表達方式等方面的錯誤，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

4、教師的教學(xué)語言要做到生動、準確、語音高低適度，說普通話；板書要工整規(guī)范，教態(tài)要做到自然、親切、大方，衣著要整潔、得體。教師精神狀態(tài)對學(xué)生要有表率作用。

5、教學(xué)中要使用的教具、學(xué)具等課前要準備好，教師應(yīng)根據(jù)教育大綱要求進行實驗，需進行實驗和演示的課，教師都要先做一遍，做到心中有數(shù)。要積極主動地運用多媒體，實物教具(學(xué)具)等輔助教學(xué)，并做到出示恰當(dāng)，操作自如。

6、嚴格按課表上課，按要求完成課堂教學(xué)內(nèi)容，調(diào)課需經(jīng)教導(dǎo)處同意，做到專課專用，以便統(tǒng)籌安排。

7、上課時間教師不接待家長，不把手機等與教學(xué)無關(guān)的物品帶入教室，不與其它教師閑談，不隨意離開教學(xué)場所，做到不刻意拖堂，如遇特殊情況盡量控制在2分鐘以內(nèi)。不上課的教師，在上課時間不應(yīng)隨意進入課堂。

8、教師在課堂內(nèi)（包括校園里）不宣傳，不傳播宗教和唯心論觀點信息。

9、嚴格執(zhí)行課堂紀律，對違紀學(xué)生要及時提醒教育，但不要占用過多時間，以免影響教學(xué)。

10、發(fā)生傷害事故，應(yīng)立即上報教導(dǎo)處，同時送往醫(yī)院進行處理。不得不報，不得瞞報。

二、備課規(guī)定

1、對照課程標準通讀全冊教材，了解全冊教材內(nèi)容和各章節(jié)在全冊教材中的地位，明確重點章節(jié)和重點內(nèi)容，教材上的習(xí)題自己都應(yīng)做一遍，教材內(nèi)容和習(xí)題的相互配合做到心中有數(shù)。

2、開學(xué)前至開學(xué)初第一周內(nèi)，制定好學(xué)期教學(xué)計劃，期末各學(xué)科任課教師都要訂好復(fù)習(xí)計劃上交教研組。

3、備課教師要逐步增強本學(xué)科教學(xué)目標系統(tǒng)的整體意識，明確6個層次的目標要求，即小學(xué)階段學(xué)科總體目標，熟悉、掌握學(xué)年、學(xué)期目標、單元（章節(jié)）教學(xué)目標。要求、重點、難點等要寫進教案。課文要有總目標，課時要有分目標，要注意操作性、具體性。

4、教師應(yīng)根據(jù)教學(xué)目標、處理和組織好教學(xué)內(nèi)容，突出重點，突破難點，并根據(jù)學(xué)科特點，選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法和教學(xué)媒體。以學(xué)生發(fā)展為本，確立學(xué)生在學(xué)習(xí)中的主體地位，精選學(xué)生終身學(xué)習(xí)必備的基礎(chǔ)知識和基本技能，著力培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力，關(guān)注學(xué)生的終身可持續(xù)發(fā)展。

5、教案書寫認真，字跡端正。教學(xué)目標、要求、教學(xué)過程必須清楚具體。教師備課必須做到超周備課，分課時備課。

6、實行集體備課。每單元或章節(jié)集體備課一次。集體備課要做到“三定四統(tǒng)一五研究一模式”。“三定”指：定時間、定備課內(nèi)容、定中心發(fā)言人；“四統(tǒng)一”指：統(tǒng)一教學(xué)目的、統(tǒng)一教學(xué)進度、統(tǒng)一主要例題練習(xí)題、統(tǒng)一課外作業(yè)；研究教學(xué)目的要求、研究重點難點、研究課時按排、研究教學(xué)方法、研究練習(xí)題處理等。“一模式”指體驗式模式。

7、精心設(shè)計板書，增強板書的針對性、概括性、科學(xué)性、藝術(shù)性和實效性。

8、所有學(xué)科都要有教案，教案書寫工整，格式美觀，項目齊全，具體實用，且有創(chuàng)意，有個性，語文、數(shù)學(xué)、英語實行電子備課。

9、及時書寫教學(xué)反思。

三、輔導(dǎo)規(guī)定

1、幫助學(xué)生樹立自尊心、自信心，調(diào)動學(xué)習(xí)內(nèi)動力，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。

2、對優(yōu)、差生分別建立專門記載，逐人分析，采取針對性措施分別輔導(dǎo)，人數(shù)不少于8%。

3、列入課表的自習(xí)課，根據(jù)學(xué)校的安排，教師必須下班輔導(dǎo)，但不能任意安排為講新課或答疑。

4、教師應(yīng)根據(jù)教學(xué)內(nèi)容，學(xué)生掌握知識、學(xué)習(xí)能力的具體情況，確定不同類型的輔導(dǎo)對象，對優(yōu)、中、差生進行有計劃地輔導(dǎo)，要把輔導(dǎo)的重點放在促進各類學(xué)生的提高上。

5、對學(xué)困生應(yīng)多作個別輔導(dǎo)，做到四個優(yōu)先（課堂提問優(yōu)先，面批作業(yè)優(yōu)先，表揚獎勵優(yōu)先，家訪優(yōu)先）和三個落實（提高目標落實，輔導(dǎo)作業(yè)落實，互幫互助責(zé)任落實），輔導(dǎo)要有簡要記錄。

6、輔導(dǎo)學(xué)生時，要循循善誘，誨人不倦，嚴禁歧視學(xué)困生，要多和學(xué)生交心，做到以情動人。

四、作業(yè)規(guī)定

1、各學(xué)科布置的作業(yè)必須由任課教師親自批改，不得由他人代勞，更不得讓學(xué)生批改。

2、學(xué)生家庭作業(yè)量要適當(dāng)，要求要合理。一年級一般不留書面課外作業(yè)；

二、三年級不超過三十分鐘；四年級不超過四十五分鐘；

五、六年級不超過一小時。

3、作業(yè)批改實現(xiàn)雙等級制（根據(jù)學(xué)生作業(yè)的正確率評定為優(yōu)、良、中、差四個等級，）作業(yè)應(yīng)及時全批。

4、學(xué)生作業(yè)設(shè)計要體現(xiàn)多種能力的訓(xùn)練，有實際效果。動手實踐和口頭作業(yè)也需檢查。

5、作文批改要及時，批改要有眉批和總評，使用符號、格式、評語和記分均須按學(xué)校統(tǒng)一規(guī)定的標準執(zhí)行。

6、學(xué)校每學(xué)期組織兩次作業(yè)批改情況檢查，做好記錄和總結(jié)。

五、考試規(guī)定

（一）教師必須重視考試工作。

考試是檢查教學(xué)效果；了解教與學(xué)的情況，改進教學(xué)工作的重要環(huán)節(jié)。

（二）要重視平日考查。

平時考查，隨堂測驗最好不超過25分鐘，單元測驗一般不超過45分鐘。各科要舉行月考或段考。

（三）期中、期末統(tǒng)考。

期中、期末統(tǒng)考一般由市統(tǒng)一命題、統(tǒng)一試時間，期末統(tǒng)考和高三大型統(tǒng)考市統(tǒng)一閱卷、統(tǒng)一統(tǒng)分。應(yīng)嚴密組織，嚴格要求，嚴肅考風(fēng)考紀，應(yīng)以良好的考風(fēng)促學(xué)風(fēng)、促教風(fēng)、促校風(fēng)。

（四）考試命題。

命題數(shù)量要適中，試題質(zhì)量要高。試題不準超綱、超教材，題目力求靈活多樣，注意考查能力，力求面對高考。試題要刻印清楚、規(guī)范，注意保管、嚴格保密。

（五）搞好考試后的質(zhì)量分析。

考試后要填好學(xué)生考試成績統(tǒng)計表，及時上交。要重視考后分析，找出失分原因，分析要科學(xué)、實事求是，要成文備案。

（六）積極開展考試方法改革。

提倡根據(jù)不同學(xué)科和不同教學(xué)內(nèi)容的特點，進行閉卷、開卷、口試、筆試、實驗、實際操作等多種形式的考試方法改革實驗。

六、聽課、評課規(guī)定

（一）聽課規(guī)定

1、聽課數(shù)

（1）校長每周聽課不可少于一節(jié)。（2）主任每周聽課不少于二節(jié)。

（3）教師：教研組長、備課組長、中青年教師每周聽課不少于二節(jié)，帶徒弟的教師保證每周聽徒弟一節(jié)課，教齡不滿三年的教師每周聽課不少于三節(jié)，拜師的教師保證每周聽師傅一節(jié)課；業(yè)務(wù)水平差，教學(xué)成績不理想的教師要堅持“日聽課”制度，每周聽課不少于四節(jié)，做到先聽后講。

2、聽課要求

（1）循環(huán)聽課：各教研組排出循環(huán)聽課示意圖，保證人人聽課。（2）重點聽課：聽優(yōu)秀教師的課，可以跨學(xué)科，跨級部。

3、評課要求：

（1）要有聽必評，評就評得授課人臉紅、心跳、坐不住，要不留情面，實實在在，多說二，少說一，不說過年話，不走過場，不搞形式主任，真正為同事的業(yè)務(wù)進步負責(zé)。

（2）要聽后即評，在第一時間，抓好“即時評課”，抓住評課的最佳時機。

（3）要抓好公開課的評課，尤其抓好檢查課、匯報課。觀摩課的評課。（4）要聽、評、考相結(jié)合，制定量化標準和考核細則，以評促考，以考促評。

七、表彰獎勵

以上規(guī)定并納績效工資考核方案。華溪小學(xué)

華溪小學(xué)上課、備課、輔導(dǎo)、作業(yè)、考試、聽課評課管理規(guī)定

第三篇：備課上課作業(yè)考試制度

常規(guī)教學(xué)管理制度

一、工作標準：

（一）備課標準：

1、認真學(xué)習(xí)《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》、教學(xué)大綱，研究教材教參，制定好學(xué)期教學(xué)計劃和教學(xué)進度，分解到課時。

2、按時交教學(xué)計劃和教學(xué)進度表。教學(xué)計劃、教學(xué)進度表一式兩份，交一，留一，貼于備課本前面。

3、認真寫好課時教學(xué)計劃（教案），一課時一教案，格式規(guī)范，項目齊全。

4、教案有單元計劃準確無誤。

5、教學(xué)目的突出素質(zhì)教育要求，既注重智力因素培養(yǎng)，又注重非智力因素培養(yǎng)

6、教學(xué)過程突出教學(xué)方法、教具學(xué)具操作、電教媒體等設(shè)計和使用過程。把握重點，突破難點，詳略得當(dāng)，切實提高“五大效率”，落實“激發(fā)興趣、教會方法、培養(yǎng)能力、養(yǎng)好習(xí)慣、發(fā)展個性”的目標要求。

7、積極參加集體備課。定時間、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人，統(tǒng)一進度，統(tǒng)一目標，統(tǒng)一深廣度，統(tǒng)一重點，統(tǒng)一大部分作業(yè)。

8、教案保持余量一周。

9、同年級同學(xué)科禁止共用一本教案，應(yīng)該做到每人一本教案。

（二）上課標準：

1、禁止無教案上課；禁止私自調(diào)課；禁止曠課、讓課、要課。

2、按時上課，不遲到，不拖堂；不提前下課；不隨意提前結(jié)束新課。

3、教學(xué)內(nèi)容必須和教案備寫內(nèi)容一致，教學(xué)基本依據(jù)教案上課。

4、遵循教育教學(xué)規(guī)律，貫徹素質(zhì)教育要求，在教學(xué)中關(guān)注全體學(xué)生的全面素質(zhì)的培養(yǎng)。嚴禁體罰或變相體罰學(xué)生；不得把學(xué)生趕出教室；不得隨意停止學(xué)生上課。

5、注重言傳身教，為人師表，衣著得體（體育教師著運動裝運動鞋）；講究教學(xué)藝術(shù)，機智處理教學(xué)突發(fā)事件。

6、教學(xué)中圍繞教學(xué)目標開展教學(xué)活動，重點突出，難點突破，完成教學(xué)任務(wù)。

7、優(yōu)化教學(xué)方法。積極開展教法研究，采用啟發(fā)式，廢除注入式。

8、豐富教育手段。教學(xué)準備要充分，積極使用新教學(xué)手段；100%完成教師演示和學(xué)生實驗教學(xué)任務(wù)。

（三）輔導(dǎo)標準：

1、端正教育思想，對優(yōu)生要正確引導(dǎo)，對差生要耐心輔導(dǎo)。

2、制定培優(yōu)補差計劃，交一份，留一份貼在備課本前面。

3、制定教學(xué)計劃、課時計劃（教案）時，要突出“備學(xué)生”。

4、課堂教學(xué)中加大對差生的訓(xùn)練（如答問，演板等）密度。

5、對因病、因事等缺課的，要及時采取有效的方式補課。

6、充分利用課余時間，重點指導(dǎo)差生，增強差生信心，指導(dǎo)學(xué)習(xí)方法。

7、創(chuàng)造條件開展學(xué)科課外活動，開拓視野，發(fā)展個性。

8、在教學(xué)后記中對差生轉(zhuǎn)化有明確的記載。

（四）作業(yè)標準：

1、嚴格控制作業(yè)本。只準使用由學(xué)校審發(fā)的各科練習(xí)冊；禁止教師集體收錢購買其他練習(xí)冊；提倡一科同時只使用一個課堂作業(yè)本和家庭作業(yè)本，以便及時批改。

2、嚴格控制作業(yè)量。提倡“當(dāng)堂檢測”課堂完成；課外作業(yè)、導(dǎo)學(xué)案的預(yù)習(xí)部分和檢測題量均30分鐘左右完成。

3、強調(diào)作業(yè)設(shè)計。禁止大量機械性懲罰抄寫。

4、控制作業(yè)和批改密度。語文、數(shù)學(xué)、英語每周至少3次（作文每學(xué)期8次，教師本人親自批改）批改，、物理、化學(xué)、生物、政治、歷史、地理每周至少2次次作業(yè)批改。

5、教師必須批閱學(xué)生的課堂作業(yè)本，親自批，每次批，每本批，批改率達100%。

6、教師必須認真及時批閱學(xué)生作業(yè)本，書寫工整，有評價，有日期。引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的作業(yè)習(xí)慣。

7、針對作業(yè)中存在的問題，特別是普遍問題，及時講評。

8、對作業(yè)中的錯誤要求學(xué)生及時訂正，訂正率達100%。

（五）考試標準：

1、按教材要求組織好單元測試、階段考試，做好成績記載，及時交教導(dǎo)處。

2、改進考試方法，加強平時考核，把動腦、動手、動口等有機結(jié)合

起來。

3、嚴格遵守《監(jiān)考守則》，忠于職守，嚴肅考風(fēng)考紀，嚴禁做假，保證考試真實。

4、批閱試卷統(tǒng)一采用網(wǎng)上流水閱卷，按要求認真閱卷統(tǒng)計，嚴禁做假。按要求填寫學(xué)生成績登記表，規(guī)范、全面，及時上交。

5、按要求對學(xué)生成績進行全面的質(zhì)量分析，總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，制訂改進措施，及時講評，及時上交。

6、按要求撰寫教學(xué)總結(jié)，及時上交。

二、管理要求：

（一）備課管理：

1、備課組：

（1）每學(xué)期初制定教研組計劃，集體備課“三定”、“五統(tǒng)一，有具體詳細的安排（定時間、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人，統(tǒng)一進度，統(tǒng)一目標，統(tǒng)一深廣度，統(tǒng)一重點，統(tǒng)一大部分作業(yè)）。（2）按學(xué)校要求檢查教師的教學(xué)計劃（教學(xué)進度）。

（3）每月檢查教師的教案，并簽名（日期）。教案有問題的，督促教師改進；普遍性的問題，向教務(wù)處反映，有記錄。

（4）每學(xué)期期初、期中、期末，按學(xué)校要求將教師所有學(xué)科所有教案收齊交教務(wù)處，由教務(wù)處組織集中檢查。在教務(wù)處組織的期初、期中、期末全校教師教案檢查中，按要求，認真履職，做到規(guī)范、公正。

2、教務(wù)處：

（1）制定學(xué)校教學(xué)計劃。

（2）期初收齊全校教師所有學(xué)科的教學(xué)計劃（教學(xué)進度）等，嚴格檢查，指導(dǎo)改進。

（3）每個教學(xué)月集中對全校所有教師所有學(xué)科的教案進行檢查，總結(jié)經(jīng)驗，改進問題，評價等級。有書面總結(jié)。

（4）每周抽查1個備課組的備課教案，深入一個備課組開展集體備課，有記錄。

（5）對備課組各項管理工作進行檢查。

3、學(xué)校：

（1）審核學(xué)校教學(xué)計劃。

（2）期初對全校教師所有學(xué)科的教學(xué)計劃（教學(xué)進度）、轉(zhuǎn)差計劃進行抽查；每周抽查教務(wù)處人員教案；協(xié)助教務(wù)處每月抽查 一個教研組教案。參加期初、期中、期末全校教案大檢查，期末評選30%優(yōu)秀教案。

（3）每月深入一個教研組集體備課。（4）對教務(wù)處此項管理工作進行檢查。

（二）上課管理：

1、教研組：

（1）抓好本組教師的出勤考核，在權(quán)限內(nèi)請假的，及時反映到教務(wù)處調(diào)課。

（2）按教學(xué)進度，每周了解教師教學(xué)情況。

（3）發(fā)現(xiàn)有學(xué)生被隨意停課，要做教師工作，督促改正。（4）組織全體教師每學(xué)期完成1節(jié)組內(nèi)教研課，相互聽課，評課，作好記錄。教師學(xué)期聽課10節(jié)，教研組長聽課15節(jié)。

2、教導(dǎo)處：

（1）協(xié)助校辦做好教師考勤，及時調(diào)課，保證正常教學(xué)秩序。（2）按教學(xué)進度表，每周抽查一個教研組教學(xué)情況，每月協(xié)助校長檢查一次自然實驗教學(xué)工作。

（3）隨時進課堂聽課，完成聽課20節(jié)。對教師學(xué)期聽課情況進行統(tǒng)計，在期末《教學(xué)常規(guī)管理總結(jié)》中反饋。

（4）每學(xué)期期中、期末分別召開1次教師、學(xué)生座談會，評教評學(xué)，有書面反饋意見。

（三）輔導(dǎo)管理：

1、教研組：

（1）期初督促教師制定培優(yōu)補差計劃，收齊交教務(wù)處。

（2）每周抽查本組教案時，在教學(xué)后記中對教師補差情況進行檢查。（3）積極組織本教研組教師、所屬學(xué)生參加學(xué)校有關(guān)競賽。（4）協(xié)助學(xué)校完成評選培優(yōu)補差先進教師的工作。

2、教導(dǎo)處：

（1）期初收齊教師培優(yōu)補差計劃，指導(dǎo)改進。

（2）每周抽查一個教研組教案時，在教學(xué)后記中對補差情況進行檢查，指導(dǎo)改進。

（3）建立校級差生轉(zhuǎn)化檔案，跟蹤調(diào)查。（4）對教研組此項管理工作進行檢查。

3、學(xué)校：

（1）期初檢查教師培優(yōu)補差計劃。

（2）組織學(xué)生有關(guān)競賽活動，檢驗培優(yōu)補差效果。（3）期末表彰培優(yōu)補差先進教師。（4）對教務(wù)處此項管理工作進行檢查。四）作業(yè)管理:

1、教研組：

（1）按學(xué)校要求，檢查本組教師所屬學(xué)生的作業(yè)本（練習(xí)冊），作業(yè)量，切實減輕學(xué)生負擔(dān)。

（2）每月抽查一次本組教師作業(yè)批改，督促批改率100%，訂正率100%。

（3）期中、期末按學(xué)校要求，將教師所有學(xué)科作業(yè)收齊交教務(wù)處，由教務(wù)處集中檢查。

（4）在分工檢查作業(yè)批改中，按要求認真履職，作到規(guī)范公正。

2、教導(dǎo)處：

（1）期中、期末兩次問卷調(diào)查，檢查學(xué)生的練習(xí)冊、作業(yè)本、作業(yè)量。書面總結(jié)，及時反饋。

（2）每月抽查一次學(xué)生作業(yè)量，教師作業(yè)批改情況。

（3）期中、期末集中對教師的作業(yè)批改進行集中檢查，書面總結(jié)，及時反饋。

（4）對教研組此項管理工作進行檢查。

（五）考試管理：

1、教研組：

（1）督促教師搞好單元測試。

（2）督促教師按學(xué)校要求完成監(jiān)考、閱卷、登記、分析等工作。（3）期末督促教師撰寫教學(xué)總結(jié)，收齊交教務(wù)處。（4）期末撰寫教研組工作總結(jié)，按時交教務(wù)處。

2、教導(dǎo)處：

（1）組織全校期末考試，閱卷、登記、分析等。

（2）做好教師教學(xué)常規(guī)工作的總體評價，資料收集整理工作。（3）期末撰寫教學(xué)常規(guī)管理總結(jié)，按時交學(xué)校。（4）對教研組此項管理工作進行檢查。

第四篇：備課上課作業(yè)批改制度范文

東阿縣第二中學(xué)教師備課制度

備好課是上好課的前提，是保證大面積提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，不備課不能上課。

一、總體備課

學(xué)科起始或?qū)W期開學(xué)前，各學(xué)科年級備課組為了全面完成本學(xué)期教學(xué)任務(wù)要組織總體備課?？傮w備課必須在個人充分準備的基礎(chǔ)上進行。

總體備課的內(nèi)容主要是四個“熟悉”：

熟悉《教學(xué)計劃》，了解本學(xué)科的教學(xué)時間安排及在實現(xiàn)培養(yǎng)目標的地位和作用；

熟悉教學(xué)課程標準，明確本學(xué)科教學(xué)目的的任務(wù)，教學(xué)原則和教學(xué)內(nèi)容編排體系；

熟悉教材，理解教材的內(nèi)在聯(lián)系、重點、難點和特點，明確本學(xué)期的教學(xué)要求；

熟悉學(xué)生，查閱有關(guān)檔案資料，了解學(xué)生“雙基”、能力、學(xué)風(fēng)、學(xué)法等方面的情況。

總體備課的結(jié)果是制訂出本學(xué)期本學(xué)科本年級教學(xué)工作計劃，教學(xué)工作計劃的內(nèi)容包括：

1、前學(xué)期教與學(xué)的情況分析；

2、本學(xué)期教材特點及處理意見；

3、本學(xué)期教學(xué)目的要求；

4、教學(xué)進度表、單元劃分及課時安排；

5、優(yōu)生與差生的跟蹤培養(yǎng)。

二、課前備課

課前備課遵循三個步驟：

1.個人備課

個人備課是基礎(chǔ)，要求從下列四個方面進行；

（1）鉆研課程標準和教材：掌握課程標準的要求，明確本章（單元）本節(jié)（課）教材在實現(xiàn)整體目標中地位、作用和要求。鉆研教材，掌握教材的科學(xué)內(nèi)容、思想內(nèi)容和內(nèi)在聯(lián)系，明確重點、難點、“雙基”和“雙力”（能力、智力）培養(yǎng)要求。

閱讀有關(guān)參考資料，了解相關(guān)的最新科研成果及當(dāng)?shù)亟ㄔO(shè)實際，加深對教材內(nèi)容的理解，擴展知識面。

（2）深入了解學(xué)生：掌握教學(xué)對象的共性和個性學(xué)情（如學(xué)習(xí)目的、興趣、基礎(chǔ)、難點、疑點、自學(xué)能力等），確定教學(xué)內(nèi)容的多少，深淺和進度的快慢，做到有的放矢，因材施教，調(diào)動學(xué)生的積極性。

（3）確定明確具體的教學(xué)目的（知識傳授、能力培養(yǎng)、思想教育），選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法和手段，精心設(shè)計教學(xué)過程。

（4）補充、刪減或改進實驗和練習(xí)、作業(yè)，并實地演作一遍。

2.集體備課

集體備課必須在個人充分準備的基礎(chǔ)上進行。

集體備課由學(xué)科年級備課組長主持，要求做到“三定”：定時間、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人。

集體備課時間每學(xué)科每周不得少于二課時。

集體備課的任務(wù)是：

（1）經(jīng)過充分研究討論，統(tǒng)一教學(xué)目的，統(tǒng)一教學(xué)內(nèi)容和重點，統(tǒng)一考核要求，統(tǒng)一課時安排；

（2）研究教材中的難點及解決辦法；

（3）研究教法，交流經(jīng)驗；

（4）選擇練習(xí)及作業(yè)題

在集體備課中，要充分發(fā)揮“老帶新、新促老”的作用，使之成為培養(yǎng)和鍛煉骨干教師的基礎(chǔ)。

3.制定課時計劃（教案）

上課前每課時必須有一個獨立完整的教案，作為上課的依據(jù)。無教案不能上課。

每個教案都要求至少在授課的兩天前完成。

學(xué)校校長、教務(wù)主任、教研組長要定期檢查教師的教案編寫情況，并及時提出改進意見。

教案的格式不強求一律，要體現(xiàn)各學(xué)科的特點。

每節(jié)課的教案應(yīng)體現(xiàn)出以下幾項內(nèi)容：

（1）授課班級、時間和課題；

（2）教學(xué)目的、要求（包括知識、能力和教育等幾個）；

（3）課的類型和結(jié)構(gòu)步驟；

（4）教學(xué)各環(huán)節(jié)的主要內(nèi)容；

（5）教學(xué)方法和教學(xué)手段

（6）課上練習(xí)與課后作業(yè)；

（7）板書設(shè)計；

（8）課后記：記載課堂教學(xué)的經(jīng)驗和教訓(xùn)，如：如何科學(xué)地傳授基礎(chǔ)知識；如何調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性；如何增強教學(xué)的思想性；如何培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力、表達能力；如何指導(dǎo)學(xué)習(xí)方法；如何提高課堂效率，減輕學(xué)生課外負擔(dān)等。

東阿縣第二中學(xué)上課制度

1、下課鈴響后，教師須提前兩分鐘內(nèi)到達授課地點，在正式上課鈴響前，教師應(yīng)檢查學(xué)生課前準備情況，創(chuàng)造良好氣氛。

2、上課鈴響時，學(xué)生起立，師生互相問好后，教師開始授課。下課鈴響后，教師應(yīng)盡快結(jié)束講課，示意班長喊“起立”，待全體學(xué)生起立站好后，教師還鞠躬禮方可下課。教師不得提前下課或中途離開，不得在教室吸煙，上課期間不得接聽手機。如果課后有眼保健操，教師應(yīng)督促學(xué)生認真做操，做完后方可離開教室。

３、教師因故不能上課時，必須及時辦理請假手續(xù)，由教務(wù)處安排調(diào)課或代課。課程表由教務(wù)處統(tǒng)一編制，確需調(diào)動者須報教務(wù)處主任批準，由教務(wù)干事完成，因

私事臨時調(diào)課的，得到教務(wù)處的批準，并及時通知學(xué)生做好相應(yīng)的準備。因公調(diào)課，由當(dāng)事人持公函提前１—２日通知教務(wù)處，由教務(wù)處辦理調(diào)課事宜。

４、教師授課，語言完整流暢，條理清楚、準確生

動。

５、板書設(shè)計合理，字跡清楚、工整、規(guī)范。

６、教學(xué)內(nèi)容既符合大綱要求，又切合學(xué)生實際。

教學(xué)目的明確，教學(xué)要求具體。

７、面向全體學(xué)生，堅持啟發(fā)式，合理調(diào)整教學(xué)信

息輸出的密度、容量和節(jié)奏，使之與學(xué)生思維保持同步，突出重點，抓住關(guān)鍵，突破難點。

８、課堂教學(xué)要注意調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，精心

設(shè)問，創(chuàng)設(shè)情景，注重思維訓(xùn)練，使講課具有較強的啟發(fā)性。

９、提高教師的主導(dǎo)地位，發(fā)揮學(xué)生的主體作用，注意學(xué)生接受知識程度的信息反饋，因材施教，分類指導(dǎo)。

１０、教師上課不得趴桌子講課，坐著講課，學(xué)生

做卷教師要下去巡視。

１１、體育教師要穿運動服、運動鞋上課，體育達標要落到實處。

１２、熟練實驗操作，掌握教具和電教設(shè)備的作用方法，不斷改進教學(xué)手段，提高效率。

１３、善于調(diào)整和控制時間，講求課堂效果，做到按時上課，不壓堂。

１４、在實驗室、電教室、語音室和其它專用教師上課時，教師嚴格執(zhí)行有關(guān)規(guī)定，切實做好組織工作。

１５、教書育人，管教管導(dǎo)，認真及時處理教學(xué)過程中的偶發(fā)事件，不輕易推委。

１６、任課教師對上課時間缺課的同學(xué)及時向班主任反映，與班主任共同解決，對在本學(xué)科無辜缺課的同學(xué)，任課教師有責(zé)任對學(xué)生進行思想教育

東阿縣第二中學(xué)作業(yè)批改制度

一、作業(yè)批改總要求：

1、各科作業(yè)要做到有布置有檢查，狠抓落實。作業(yè)形式可靈活多樣，實行分層布置。

2、作業(yè)批改要保質(zhì)保量，保證按本班人數(shù)收齊。全批全改，批改要有日期，有“√”符號，有評價，作文必須有批語。

3、次數(shù)以周課節(jié)次為依據(jù)，月考、中考、期考除外。

4、作業(yè)的布置要適合學(xué)生健康要求，一般課外作業(yè)應(yīng)精挑細揀，各科教師布置作業(yè)時要相互協(xié)調(diào)。

5、教師要注意指導(dǎo)學(xué)生做作業(yè)的方法，要嚴格貫徹“作業(yè)格式規(guī)范”。

6、嚴格要求學(xué)生認真、按時、獨立、整潔地完成作業(yè)，培養(yǎng)學(xué)生良好的作業(yè)習(xí)慣，教師要及時檢查，對無故缺作業(yè)的學(xué)生要及時批評教育，補做作業(yè)，對抄襲、馬虎、書寫潦草的作業(yè)要重做，對每次欠交作業(yè)的學(xué)生都要有記載。

7、教師應(yīng)做好批改記錄。教師在每節(jié)備課時要留有一定的余地，將學(xué)生作業(yè)中重要的錯誤隨時摘記，發(fā)還作業(yè)本時對全班學(xué)生進行作業(yè)情況的講評?？隙▋?yōu)點，指出缺點。

8、作業(yè)必須要及時批閱。一般情況下作文必須在下次作文前一天批好。?其它作業(yè)應(yīng)在作業(yè)交來后兩天內(nèi)或下次上課前批好發(fā)出。

9、各科作業(yè)都應(yīng)重視錯別字的訂正和錯題的糾正。教師一律用紅筆批改作業(yè)，不得用藍鋼筆或鉛筆批閱。批改的符號要清楚明白，批改文字要用楷書，并寫標明批改日期。

10、教師批改作業(yè)時，應(yīng)按學(xué)生作業(yè)認真程度和正確與否打上“優(yōu)”“良”、“中”“差” 或者“A”?“B”?“C”?“D” ?等效果符號。學(xué)期末按效果符號的多少給作業(yè)評分。

11、教師負擔(dān)過重或有特殊情況，經(jīng)學(xué)校批準，對作業(yè)的處理方可酌情變通。

二、各科作業(yè)的種類、布置與批改標準

1、作業(yè)種類

作文、各科基礎(chǔ)訓(xùn)練、美術(shù)作業(yè)等。

2、每學(xué)期作業(yè)批改的份量：

A、語文：作文每單元一次，人人必做，全學(xué)期不少于6篇，原則上應(yīng)全收全改。每次詳批1/2，略批1/2，下次批閱時再將上次略批的詳細批改，而將詳批的再略批。對于作文寫得好的和寫得不好的原因所在要采取圈點、總結(jié)、眉批，以至面批或重批。對于錯別字，病句和標點上的錯誤用符號標明，讓學(xué)生自己訂正，教師在下次檢查。語文基礎(chǔ)訓(xùn)練全收全改。

B、英語：七年級以抄寫為主，每周不少于4次；八年級、高

一、高二布置有能力訓(xùn)練方面的習(xí)題，每周不少于3次，每單元應(yīng)有單元測試和書面表達；九年級、高三有單元測試、作文批改，每周不少于3次。基礎(chǔ)訓(xùn)練全收全改或批改作文20篇。

C、數(shù)學(xué)：每周作業(yè)不少于3次，每章應(yīng)有單元測試，全收全改，基礎(chǔ)訓(xùn)練全收全改。

D、理化：每周作業(yè)1—2次，每章應(yīng)有單元測試，全收全改，基礎(chǔ)訓(xùn)練全收全改。E、政、史、地、生：基礎(chǔ)訓(xùn)練全收全改。

F、美術(shù)：每周應(yīng)布置一次作業(yè)，要全收全改。

三、檢查及處理：

1、采取平時抽查與常規(guī)檢查相結(jié)合，每周抽一次，每期查3次。

2、對作業(yè)不能按要求批改的，一經(jīng)查出，在全校進行批評。每學(xué)期分3次綜合評價，并將作業(yè)評價結(jié)果記入量化考核，做為本人評優(yōu)、評先、晉職晉級的依據(jù)。

第五篇：常規(guī)教學(xué)備課上課作業(yè)考試制度

常規(guī)教學(xué)管理制度

一、工作標準：

（一）備課標準：

1、認真學(xué)習(xí)《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》、教學(xué)大綱，研究教材教參，制定好學(xué)期教學(xué)計劃和教學(xué)進度，分解到課時。

2、按時交教學(xué)計劃和教學(xué)進度表。教學(xué)計劃、教學(xué)進度表一式兩份，交一，留一，貼于備課本前面。

3、認真寫好課時教學(xué)計劃（教案），一課時一教案，格式規(guī)范，項目齊全。

4、教案有單元計劃準確無誤。

5、教學(xué)目的突出素質(zhì)教育要求，既注重智力因素培養(yǎng)，又注重非智力因素培養(yǎng)

6、教學(xué)過程突出教學(xué)方法、教具學(xué)具操作、電教媒體等設(shè)計和使用過程。把握重點，突破難點，詳略得當(dāng)，切實提高“五大效率”，落實“激發(fā)興趣、教會方法、培養(yǎng)能力、養(yǎng)好習(xí)慣、發(fā)展個性”的目標要求。

7、積極參加集體備課。定時間、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人，統(tǒng)一進度，統(tǒng)一目標，統(tǒng)一深廣度，統(tǒng)一重點，統(tǒng)一大部分作業(yè)。

8、教案保持余量一周。

9、同年級同學(xué)科禁止共用一本教案，應(yīng)該做到每人一本教案。

（二）上課標準：（即《課堂規(guī)則》）：

1、禁止無教案上課；禁止私自調(diào)課；禁止曠課、讓課、要課。

2、按時上課，不遲到，不拖堂；不提前下課；不隨意提前結(jié)束新課。

3、基本依據(jù)教案上課。

4、遵循教育教學(xué)規(guī)律，貫徹素質(zhì)教育要求，在教學(xué)中關(guān)注全體學(xué)生的全面素質(zhì)的培養(yǎng)。嚴禁體罰或變相體罰學(xué)生；不得把學(xué)生趕出教室；不得隨意停止學(xué)生上課。

5、注重言傳身教，為人師表，衣著得體（體育教師著運動裝運動鞋）；講究教學(xué)藝術(shù)，機智處理教學(xué)突發(fā)事件。

6、教學(xué)中圍繞教學(xué)目標開展教學(xué)活動，重點突出，難點突破，完成教學(xué)任務(wù)。

7、優(yōu)化教學(xué)方法。積極開展教法研究，采用啟發(fā)式，廢除注入式。

8、豐富教育手段。教學(xué)準備要充分，積極使用電化教學(xué)手段；100%完成教師演示和學(xué)生實驗教學(xué)任務(wù)。

（三）輔導(dǎo)標準：

1、端正教育思想，對優(yōu)生要正確引導(dǎo)，對差生要耐心輔導(dǎo)。

2、制定培優(yōu)補差計劃，交一，留一貼備課本前面。

3、制定教學(xué)計劃、課時計劃（教案）時，要突出“備學(xué)生”。

4、課堂教學(xué)中加大對差生的訓(xùn)練（如答問，演板等）密度。

5、對轉(zhuǎn)入、因病、因事等缺課的，要及時采取有效的方式補課。

6、充分利用補差時間，重點指導(dǎo)差生，增強差生信心，指導(dǎo)學(xué)習(xí)方法。

7、創(chuàng)造條件開展學(xué)科課外活動，開拓視野，發(fā)展個性。

8、在教學(xué)后記中對差生轉(zhuǎn)化有明確的記載。

（四）作業(yè)標準：

1、嚴格控制作業(yè)本。只準使用由學(xué)校審發(fā)的各科練習(xí)冊，寒暑假作業(yè)等；禁止教師集體收錢購買其他練習(xí)冊；提倡一科同時只使用一個課堂作業(yè)本和家庭作業(yè)本，以便及時批改。

2、嚴格控制作業(yè)量。提倡“課堂作業(yè)”課堂完成；課外作業(yè)一般要求低年級不留書面作業(yè)，中年級不超過30分鐘，高年級不超過45分鐘。

3、強調(diào)作業(yè)設(shè)計。禁止大量機械性懲罰抄寫（20次及以內(nèi)）。

4、控制作業(yè)和批改密度。語文、數(shù)學(xué)每周5次（作文每學(xué)期8次，教師本人親自批改）批改，英語、寫字、思品、科學(xué)、美術(shù)等每周1—2次作業(yè)批改。

5、教師必須批閱學(xué)生的課堂作業(yè)本，親自批，每次批，每本批，批改率達100%。

6、教師必須認真及時批閱學(xué)生作業(yè)本，書寫工整，有評價，有日期。引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的作業(yè)習(xí)慣。

7、針對作業(yè)中存在的問題，特別是普遍問題，及時講評。

8、對作業(yè)中的錯誤要求學(xué)生及時訂正，訂正率達100%。

（五）考試標準：

1、按教材要求組織好單元測試，做好成績記載，及時交教導(dǎo)處。

2、改進考試方法，加強平時考核，把動腦、動手、動口等有機結(jié)合

起來。

3、學(xué)校每學(xué)期一般只舉行期末考試。

4、嚴格執(zhí)行《監(jiān)考規(guī)則》，忠于職守，嚴肅考風(fēng)考紀，嚴禁做假，保證考試真實。

5、嚴格執(zhí)行《批卷統(tǒng)計規(guī)則》，按要求認真閱卷統(tǒng)計，嚴禁做假。按要求填寫學(xué)生成績登記表，規(guī)范、全面，及時上交。

6、按要求對學(xué)生成績進行全面的質(zhì)量分析，總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，制訂改進措施，及時講評，及時上交。

7、按要求撰寫教學(xué)總結(jié)，及時上交。

二、管理要求：

（一）備課管理：

1、教研組：

（1）每學(xué)期初制定教研組計劃，集體備課“三定”、“五統(tǒng)一，有具體詳細的安排（定時間、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人，統(tǒng)一進度，統(tǒng)一目標，統(tǒng)一深廣度，統(tǒng)一重點，統(tǒng)一大部分作業(yè)）。

（2）按學(xué)校要求檢查教師的教學(xué)計劃（教學(xué)進度），轉(zhuǎn)差計劃及其他有關(guān)報表，收齊后交教導(dǎo)處。

（3）每月檢查教師的教案，并簽名（日期）。教案有問題的，督促教師改進；普遍性的問題，向教務(wù)處反映，有記錄。

（4）每學(xué)期期初、期中、期末，按學(xué)校要求將教師所有學(xué)科所有教案收齊交教務(wù)處，由教務(wù)處組織集中檢查。在教務(wù)處組織的

期初、期中、期末全校教師教案檢查中，按要求，認真履職，做到規(guī)范、公正。

2、教導(dǎo)處：

（1）制定學(xué)校教學(xué)計劃。

（2）期初收齊全校教師所有學(xué)科的教學(xué)計劃（教學(xué)進度）、轉(zhuǎn)差計劃等，嚴格檢查，指導(dǎo)改進。

（3）每學(xué)期期初、期中、期末集中對全校所有教師所有學(xué)科的教案進行檢查，總結(jié)經(jīng)驗，改進問題，評價等級。有書面總結(jié)3次（4）每周抽查1個教研組的備課教案，深入一個教研組開展集體備課，有記錄。

（5）對教研組此項管理工作進行檢查。

3、學(xué)校：

（1）審核學(xué)校教學(xué)計劃。

（2）期初對全校教師所有學(xué)科的教學(xué)計劃（教學(xué)進度）、轉(zhuǎn)差計劃進行抽查；每周抽查教務(wù)處人員教案；協(xié)助教務(wù)處每月抽查 一個教研組教案。參加期初、期中、期末全校教案大檢查，期末評選30%優(yōu)秀教案。

（3）每月深入一個教研組集體備課。（4）對教務(wù)處此項管理工作進行檢查。

（二）上課管理：

1、教研組：

（1）抓好本組教師的出勤考核，在權(quán)限內(nèi)請假的，及時反映到教務(wù)處調(diào)課。

（2）按教學(xué)進度，每周了解教師教學(xué)情況。

（3）發(fā)現(xiàn)有學(xué)生被隨意停課，要做教師工作，督促改正。（4）組織全體教師每學(xué)期完成1節(jié)組內(nèi)教研課，相互聽課，評課，作好記錄。教師學(xué)期聽課10節(jié)，教研組長聽課15節(jié)。

2、教導(dǎo)處：

（1）協(xié)助校辦做好教師考勤，及時調(diào)課，保證正常教學(xué)秩序。（2）按教學(xué)進度表，每周抽查一個教研組教學(xué)情況，每月協(xié)助校長檢查一次自然實驗教學(xué)工作。

（3）隨時進課堂聽課，完成聽課20節(jié)。對教師學(xué)期聽課情況進行統(tǒng)計，在期末《教學(xué)常規(guī)管理總結(jié)》中反饋。

（4）每學(xué)期期中、期末分別召開1次教師、學(xué)生座談會，評教評學(xué)，有書面反饋意見。

3、學(xué)校：

（1）隨時進課堂聽課，完成聽課30節(jié)。

（2）參加評教評學(xué)會，每月抽查一個教研組教學(xué)進度。（3）每月對教學(xué)檢查一次。（4）對教導(dǎo)處此項管理工作進行檢查。

（三）輔導(dǎo)管理：

1、教研組：

（1）期初督促教師制定培優(yōu)補差計劃，收齊交教務(wù)處。

（2）每周抽查本組教案時，在教學(xué)后記中對教師補差情況進行檢查。（3）積極組織本教研組教師、所屬學(xué)生參加學(xué)校有關(guān)競賽。（4）協(xié)助學(xué)校完成評選培優(yōu)補差先進教師的工作。

2、教導(dǎo)處：

（1）期初收齊教師培優(yōu)補差計劃，指導(dǎo)改進。

（2）每周抽查一個教研組教案時，在教學(xué)后記中對補差情況進行檢查，指導(dǎo)改進。

（3）建立校級差生轉(zhuǎn)化檔案，跟蹤調(diào)查。（4）對教研組此項管理工作進行檢查。

3、學(xué)校：

（1）期初檢查教師培優(yōu)補差計劃。

（2）組織學(xué)生有關(guān)競賽活動，檢驗培優(yōu)補差效果。（3）期末表彰培優(yōu)補差先進教師。（4）對教務(wù)處此項管理工作進行檢查。四）作業(yè)管理:

1、教研組：

（1）按學(xué)校要求，檢查本組教師所屬學(xué)生的作業(yè)本（練習(xí)冊），作業(yè)量，切實減輕學(xué)生負擔(dān)。

（2）每月抽查一次本組教師作業(yè)批改，督促批改率100%，訂正率100%。

（3）期中、期末按學(xué)校要求，將教師所有學(xué)科作業(yè)收齊交教務(wù)處，由教務(wù)處集中檢查。

（4）在分工檢查作業(yè)批改中，按要求認真履職，作到規(guī)范公正。

2、教導(dǎo)處：

（1）期中、期末兩次問卷調(diào)查，檢查學(xué)生的練習(xí)冊、作業(yè)本、作業(yè)量。書面總結(jié)，及時反饋。

（2）每月抽查一次學(xué)生作業(yè)量，教師作業(yè)批改情況。

（3）期中、期末集中對教師的作業(yè)批改進行集中檢查，書面總結(jié)，及時反饋。

（4）對教研組此項管理工作進行檢查。

3、學(xué)校：

（1）期中、期末兩次抽查學(xué)生作業(yè)本、練習(xí)冊、作業(yè)量、切實減輕學(xué)生負擔(dān)。

（2）參加期中、期末兩次作業(yè)批改集中檢查。（3）期末評選30%優(yōu)秀作業(yè)批改的教師。（4）對教務(wù)處此管理工作進行檢查。

（五）考試管理：

1、教研組：

（1）督促教師搞好單元測試。

（2）督促教師按學(xué)校要求完成監(jiān)考、閱卷、登記、分析等工作。（3）期末督促教師撰寫教學(xué)總結(jié)，收齊交教務(wù)處。（4）期末撰寫教研組工作總結(jié)，按時交教務(wù)處。

2、教導(dǎo)處：

（1）組織全校期末考試，閱卷、登記、分析等。

（2）做好教師教學(xué)常規(guī)工作的總體評價，資料收集整理工作。（3）期末撰寫教學(xué)常規(guī)管理總結(jié)，按時交學(xué)校。（4）對教研組此項管理工作進行檢查。

3、學(xué)校：

（1）檢查學(xué)校期末考試、閱卷、登記、分析等工作。（2）協(xié)助教導(dǎo)處對教師教學(xué)常規(guī)工作進行總體評價，收集資料，及時歸檔。

（3）撰寫學(xué)校教學(xué)工作總結(jié)。

（4）對教務(wù)處的此項管理工作進行檢查。