第一篇：2018年《大熊貓出國(guó)》教學(xué)設(shè)計(jì)-文檔資料

《大熊貓出國(guó)》教學(xué)設(shè)計(jì)

教學(xué)目標(biāo):

1、認(rèn)識(shí)盼、茸、肢、肩、戴、副、墨、鏡、飽、筍、川、肅、陜13個(gè)生字，認(rèn)識(shí)部首“戶”。

2、能正確、流利的朗讀課文，積累文中優(yōu)美的詞匯。

3、了解國(guó)寶大熊貓，增強(qiáng)對(duì)大熊貓的保護(hù)意識(shí)。教學(xué)重點(diǎn)：正確把握生字“筍、肅、肢、川、陜”的讀音。認(rèn)識(shí)部首“戶”。能正確、流利的朗讀課文。

教學(xué)準(zhǔn)備：生字卡片、課件。教學(xué)過(guò)程

一、看圖，談話引入正文。

1、出示大熊貓的圖片。你們認(rèn)識(shí)它嗎？（板書(shū)：大熊貓）

2、你們喜歡大熊貓嗎，為什么？（學(xué)生談對(duì)大熊貓的理解）

3、同學(xué)們對(duì)大熊貓的了解可真不少，不僅你們喜歡大熊貓，國(guó)外的小朋友也盼望見(jiàn)到大熊貓呢！有一只大熊貓，要出國(guó)和他們交朋友了?。ò鍟?shū)：出國(guó)）

4、齊讀課題。

5、這只大熊貓叫什么呢？（出示詞語(yǔ)卡片：盼盼）用“盼”組詞，了解字義?，F(xiàn)在盼盼就要來(lái)介紹自己了，我們一起來(lái)看看吧！（播放范讀課件）

二、初讀課文，識(shí)記生字。

1、自己讀課文，讀準(zhǔn)字音，不丟、添字。檢查學(xué)生讀文情況。

2、小組合作學(xué)習(xí)本課生字。

3、鞏固識(shí)字做游戲。強(qiáng)調(diào)“筍、肅、肢、川、陜”的讀音。

三、精讀課文，深入理解

（一）學(xué)習(xí)第二自然段

1、指讀第二自然段。這個(gè)自然段一共有幾句話？

2、齊讀第一句話，第 1 頁(yè) 你知道了盼盼的哪些內(nèi)容？①“可愛(ài)極了”（板書(shū)）還可以怎樣說(shuō)？（特別可愛(ài)、非常可愛(ài)）②怎么看出盼盼的可愛(ài)呢？ 句子比較：我的樣子可愛(ài)極了：身子胖，尾巴短，身上有厚毛。我的樣子可愛(ài)極了：身子胖胖的，尾巴短短的，身上毛茸茸的。③在生活中，還有什么可以用毛茸茸來(lái)形容呢？

3、出示第三句話。①指讀第三句話。②學(xué)習(xí)比喻句“用“------就像------”造句。

4、大熊貓?zhí)蓯?ài)了，讓人忍不住要摸一摸，你能讀出盼盼的可愛(ài)嗎？指導(dǎo)朗讀。

（二）自主學(xué)習(xí)后半部分

1、同桌兩個(gè)人讀余下幾個(gè)自然段，說(shuō)說(shuō)你又從盼盼的介紹中了解了哪些內(nèi)容。

2、學(xué)生匯報(bào)學(xué)習(xí)成果。（適當(dāng)指導(dǎo)第三段朗讀）

3、誰(shuí)知道什么是“護(hù)照”。（證明出國(guó)人員身份的證件，由本國(guó)外交主管機(jī)關(guān)發(fā)給）哪幾個(gè)自然段是盼盼的護(hù)照內(nèi)容？

4、在中國(guó)地圖上找到四川、甘肅、陜西和西藏。了解大熊貓分布的地區(qū)。

5、盼盼在介紹這些內(nèi)容時(shí)，心情會(huì)怎樣呢？（自豪、興奮）

6、用這樣的語(yǔ)氣讀盼盼的話。

四、掌握規(guī)律，書(shū)寫(xiě)生字。

1、觀察生字“肩”認(rèn)識(shí)“戶”

2、教師范寫(xiě)生字。（先外后里。）

3、學(xué)生書(shū)空。

4、學(xué)生練習(xí)書(shū)寫(xiě)。

5、同桌互評(píng)。

五、拓展延伸，升華主題。

1、介紹大熊貓家族。

2、你有什么話要說(shuō)嗎？（板書(shū)：保護(hù)）

3、回到家里想象一下盼盼都到了那些國(guó)家旅游，小朋友們都怎樣歡迎盼盼的到來(lái)呢？

第 2 頁(yè)

第二篇：《大熊貓》教學(xué)設(shè)計(jì)資料

《大熊貓》教學(xué)設(shè)計(jì)資料

教學(xué)目標(biāo)：

知識(shí)目標(biāo)：

使學(xué)生能認(rèn)識(shí)14個(gè)生字，能用生字組詞、擴(kuò)詞，并會(huì)用部分詞語(yǔ)造句。

能力目標(biāo)：

正確流利的朗讀課文，了解課文內(nèi)容能回答課后問(wèn)題。

情感目標(biāo)：

學(xué)習(xí)本課，使學(xué)生了解有關(guān)啄木鳥(niǎo)和大熊貓等動(dòng)物的知識(shí)。從而樹(shù)立保護(hù)動(dòng)物的意識(shí)。

教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：

認(rèn)字14個(gè)、正確流利的朗讀課文。

措施：

<1>引導(dǎo)學(xué)生采用多種讀的方法，讀熟課文。

教學(xué)策略：

1、學(xué)生剛讀時(shí)可能有不認(rèn)識(shí)的生字，要求學(xué)生查課文后生字表。

2、本課采用學(xué)生自己學(xué)習(xí)課文和生字，然后學(xué)生在自學(xué)的基礎(chǔ)上，在小組內(nèi)自由交流，最后教師進(jìn)行檢查指導(dǎo)，采用討論、交流的方法。

教具準(zhǔn)備：

投影器、投影片、生字卡片。

教學(xué)過(guò)程：

一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課。

1、同學(xué)們，你們見(jiàn)過(guò)大熊貓嗎？你在什么地方見(jiàn)過(guò)的？能向同學(xué)說(shuō)一說(shuō)嗎？（學(xué)生回答），出示大熊貓掛圖，今天我們來(lái)學(xué)習(xí)一篇新課文。

2、板書(shū)標(biāo)題《大熊貓》。

3、齊讀課題。

二、初讀課文，認(rèn)識(shí)生字。

1、學(xué)生自由讀課文，劃出不認(rèn)識(shí)的生字（查一查，問(wèn)一問(wèn)，讀準(zhǔn)字音）。

2、放課文錄音，（請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真聽(tīng)，邊聽(tīng)邊在心里跟著讀。）

3、同桌讀課文，讀不通的句子，（可以相互幫助讀通。）

4、小組互讀互評(píng)，組長(zhǎng)匯報(bào)結(jié)果。

5、指名讀課文（師生評(píng)價(jià)）。

6、出示生字卡片，認(rèn)讀生字。

（1）學(xué)生認(rèn)讀生字。

（2）小組內(nèi)相互認(rèn)讀生字，并相互評(píng)價(jià)。

（3）利用多種形式認(rèn)讀生字（指名、開(kāi)火車(chē)等）。

（4）讓學(xué)生用生字口頭組詞、擴(kuò)詞，用部分詞造句。

（5）做猜字游戲，鞏固生字。

三、結(jié)合插圖，細(xì)讀課文，理解課文內(nèi)容。

1、結(jié)合插圖，朗讀課文

2、讓學(xué)生找出描寫(xiě)大熊貓的句子，讀一讀，再指名讀。

3、你喜歡大熊貓嗎，為什么？（小組內(nèi)大家討論）

小組長(zhǎng)匯報(bào)結(jié)果（大家評(píng)議）。

4、學(xué)生讀自己喜歡的句子或段落。

5、全班齊讀課文。

四、作業(yè)：把課文讀給別人聽(tīng)。

五、課堂小結(jié)：總結(jié)本節(jié)課內(nèi)容

1、學(xué)生談收獲

2、學(xué)生互評(píng)、自評(píng)

板書(shū)設(shè)計(jì)：

大熊貓

熊 許 物 珍 奇 香 短 胖 喜

教后反思：

第二課時(shí)

教學(xué)目標(biāo)：

知識(shí)目標(biāo)：

使學(xué)生正確書(shū)寫(xiě)7個(gè)生字，能寫(xiě)生字、組詞、造句。

能力目標(biāo)：

正確流利有感情的朗讀課文，進(jìn)一步了解大熊貓的可愛(ài)。

情感目標(biāo)：

使學(xué)生懂得大熊貓是國(guó)家最珍貴的動(dòng)物，人人要保護(hù)它。

教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：正確書(shū)寫(xiě)7個(gè)生字，有感情朗讀課文。

措施：

（1）引導(dǎo)學(xué)生采用多種讀的方法，讀熟課文。

（2）讓學(xué)生合作學(xué)習(xí)提高學(xué)生的合作意識(shí)自主探究的愿望。

教學(xué)策略：

本課采用學(xué)生自己學(xué)習(xí)課文，然后學(xué)生在自學(xué)的基礎(chǔ)上，在小組內(nèi)自由交流，最后教師進(jìn)行檢查指導(dǎo)，采用討論、交流的方法。

教學(xué)用具：田字格小黑板。

教學(xué)過(guò)程：

一、復(fù)習(xí)引入

1、出示卡片，認(rèn)讀生字（指名讀、開(kāi)火車(chē)讀）。

2、指名讀課文（找學(xué)困生）。

二、有感情的朗讀課文。

1、讓學(xué)生自由練習(xí)有感情的朗讀課文。

2、教師指導(dǎo)學(xué)生朗讀課文。

1）想一想課文向我們介紹了大熊貓的那些知識(shí)？

教師范讀第二段，再讓學(xué)生模仿讀。

2）指名讀第三、四段。提示學(xué)生注意：要讀出活潑可愛(ài)的語(yǔ)氣

3、同桌練習(xí)有感情的朗讀。

4、指名有感情的朗讀。

5、齊讀課文。讀了課文，你覺(jué)得大熊貓?jiān)鯓樱?/p>

三、學(xué)習(xí)寫(xiě)字

1、小黑板出示田字格生字（指名讀，齊讀）。

2、讓學(xué)生用生字口頭組詞造句。

3、指導(dǎo)寫(xiě)字。

1）重點(diǎn)指導(dǎo)“四、爪”這兩個(gè)字。教學(xué)“豎彎”這一筆讓學(xué)生用紅筆標(biāo)出來(lái)。（讓學(xué)生書(shū)空練習(xí)“四、爪”）。

2）其余生字讓學(xué)生討論，交流寫(xiě)法或數(shù)空練習(xí)。

3）引導(dǎo)學(xué)生觀察每個(gè)字在田字格中的位置。

4）學(xué)生在田字格上練習(xí)寫(xiě)字（教師巡視指導(dǎo)）。

5）同桌展示作業(yè)并相互評(píng)價(jià)。

四、作業(yè)、在田字本抄寫(xiě)三遍生字，再組詞寫(xiě)一遍。

五、課堂小結(jié)，學(xué)生本節(jié)課的收獲。

板書(shū)設(shè)計(jì)：

大熊貓

乎 四 黑 耳 兩 爪 呼

第三篇：二年級(jí)《大熊貓出國(guó)》教學(xué)設(shè)計(jì)

《大熊貓出國(guó)》教學(xué)設(shè)計(jì)

長(zhǎng)春版二年級(jí)上冊(cè)第九單元

河源鎮(zhèn)吉祥村小學(xué) 楊軍 教學(xué)目標(biāo)：

1.認(rèn)識(shí)14個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)8個(gè)字，認(rèn)識(shí)部首“戶”。2.能正確流利地朗讀課文。

3.了解大熊貓的樣子、習(xí)性和生長(zhǎng)地等相關(guān)內(nèi)容。教學(xué)方法：

通過(guò)隨文識(shí)字、字理識(shí)字等方法，指導(dǎo)學(xué)生識(shí)字。教學(xué)過(guò)程;

一、導(dǎo)入新課 ： 板書(shū)課題 二．新課：

1.指名讀課文。提問(wèn)：文中的大熊貓叫什么名字？板書(shū)：盼盼。

學(xué)習(xí)“盼”字。出示字，注音、組詞。2.指名讀第二段。

（1）、用文中的話說(shuō)說(shuō)熊貓可愛(ài)的樣子。（出示詞卡）。

（2）、學(xué)習(xí)一類(lèi)生字：極、茸、肩、油（重點(diǎn)講清“茸”。你還能說(shuō)出幾個(gè)像這樣ABB式的詞語(yǔ)嗎？（指名說(shuō)）。

（3）、學(xué)習(xí)二類(lèi)生字：出示字卡：肢、戴、副、墨、鏡。

（4）、學(xué)習(xí)一段中的一個(gè)比喻句子。大熊貓除了外表長(zhǎng)得可愛(ài)，它還有哪些生活習(xí)慣呢？

3、我們共同學(xué)習(xí)第三段課文（指名讀課文）（1）它愛(ài)吃什么：（2）還有那些習(xí)慣？（3）學(xué)習(xí)一類(lèi)字：飽（4）學(xué)校二類(lèi)字：筍

過(guò)渡語(yǔ)：大熊貓要出國(guó)了，護(hù)照都辦好了。

學(xué)習(xí)一類(lèi)字“護(hù)”

愛(ài)護(hù)：你能用“愛(ài)護(hù)”說(shuō)一句話嗎？（指名說(shuō)）

4、他的護(hù)照是什么樣的？指名讀課文（5、6、7、8）自然段。

（1）學(xué)習(xí)一類(lèi)字“川”。（2）學(xué)習(xí)二類(lèi)字：肅、陜。

（3）大熊貓是中國(guó)特有物種：屬于熊科主要棲息在四川等地。

5、大熊貓出國(guó)以后，到了外國(guó)，外國(guó)小朋友會(huì)怎么樣？（1）、喜歡大熊貓。

（2）、假設(shè)你是外國(guó)小朋友，你會(huì)怎樣做？ 我會(huì)說(shuō)來(lái)自中國(guó)的國(guó)寶，我們喜歡你。

6、指名朗讀全文

三、總結(jié)課文。

這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了《大熊貓出國(guó)》這篇課文，知道了大熊貓憨態(tài)可掬的可愛(ài)模樣，了解她的生活習(xí)性和棲息地方，作為國(guó)寶，我們要人人愛(ài)護(hù)它，保護(hù)它。

第四篇：大熊貓出國(guó)教案

《大熊貓出國(guó)》教學(xué)設(shè)計(jì)

一、教學(xué)目標(biāo)：

1、認(rèn)識(shí)14個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)“盼”字，掌握一個(gè)新部首“戶”字頭。

2、能正確、流利朗讀課文，在朗讀中積累詞語(yǔ)。

3、了解大熊貓是國(guó)寶，增強(qiáng)保護(hù)大熊貓的意識(shí)。

二、學(xué)習(xí)重點(diǎn)：

多種方法識(shí)記生字。

三、學(xué)習(xí)難點(diǎn)：

理解生字的字意并能正確運(yùn)用。

四、教具準(zhǔn)備：生字卡片、課件

五、教學(xué)過(guò)程程:

（一）激趣導(dǎo)入：、同學(xué)們，今天我們教室里來(lái)了一位客人，是特意從四川趕來(lái)的，他是誰(shuí)呢？我們把他請(qǐng)出來(lái)?。ㄕn件出示大熊貓的圖片）他是誰(shuí)呀？一起說(shuō)（大熊貓）。、多可愛(ài)的大熊貓呀！他還有一個(gè)好聽(tīng)的名字呢？叫——（點(diǎn)擊屏幕：盼盼）誰(shuí)能來(lái)拼讀一下這個(gè)字呢？（找同學(xué)拼讀）你有什么好方法記住這個(gè)字？（找同學(xué)說(shuō)一說(shuō)）給盼字找個(gè)新伙伴，交個(gè)朋友吧?。ㄒ龑?dǎo)學(xué)生組詞，當(dāng)學(xué)生組到盼望時(shí)，引導(dǎo)學(xué)生用盼望說(shuō)話）提示語(yǔ)：你都盼望什么呢？

3、老師祝你們夢(mèng)想成真。既然盼盼來(lái)到我們班了，就是我們的客人了，你們喜歡他嗎？盼盼看到大家都很喜歡它，他心里特別高興，忍不住想和同學(xué)們說(shuō)幾句心理話？他想說(shuō)什么呢？今天我們就學(xué)習(xí)《大熊貓出國(guó)》，板書(shū)課題，齊讀課題。

（二）獨(dú)立學(xué)習(xí)，校正字音

1、師范讀課文，聽(tīng)準(zhǔn)字音。

2、請(qǐng)同學(xué)們自由讀課文，做到：不丟字，不添字，不錯(cuò)字，不重復(fù)，一字一字讀正確，一句一句讀通順。

3、檢查讀課文和生字

（1）師：在檢查朗讀之前我們先來(lái)標(biāo)一下文章的自然段，一共有10個(gè)自然段，省略號(hào)也獨(dú)成一段。

（2）檢查朗讀（指幾名同學(xué)分段朗讀），其他同學(xué)認(rèn)真聽(tīng)，他們讀得怎么樣。

（3）檢查詞語(yǔ)（課件出示詞語(yǔ)）

A開(kāi)火車(chē)領(lǐng)讀：（領(lǐng)讀的同學(xué)聲音響亮，字正腔圓，不拉長(zhǎng)聲。）B男女生比賽讀。

（三）集中學(xué)習(xí)，理解字義

1、落實(shí)重點(diǎn)詞：肩膀 四肢

師：同學(xué)們讀得真棒，在這些詞語(yǔ)中有兩個(gè)詞與我們的身體部位有關(guān)，你能把他們找出來(lái)嗎？（肩膀和四肢）

師：肩，是會(huì)意字，拍拍我們的肩膀，肩膀連著我們的頭和胳膊。出示字卡：肩（上面是一個(gè)“戶”字頭，書(shū)空“戶”字頭）；它是一個(gè)什么結(jié)構(gòu)的字，擴(kuò)詞再用“肩膀”說(shuō)一句話。師：四肢指的是哪？（兩腿和兩臂）

熊貓的四肢和肩膀的顏色是怎樣的呢？出示“油黑油黑”為什么不用很黑很黑呢？因?yàn)橛秃谟秃诓坏f(shuō)顏色黑，而且還有光澤。油在這個(gè)詞中起了很大的作用。拼讀兩遍，在生活中你見(jiàn)過(guò)這個(gè)字嗎？（豆油、色拉油、花生油、芝麻油、汽油、機(jī)油）看來(lái)認(rèn)字和我們的生活也是聯(lián)系密切的。在前幾天，我們剛剛學(xué)過(guò)水字大家族的很多，你還記得有哪些？

像油黑油黑這樣的詞你還知道嗎？（引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)ABAB式的詞）金黃金黃、碧綠碧綠、火紅火紅

2、屏幕出示“熊貓的頭和身子雪白雪白，四肢和肩膀油黑油黑，黑黑的眼圈像（帶著一副大墨鏡）”你知道什么樣的鏡子是墨鏡嗎？純墨色的鏡子就是墨鏡，出示墨鏡圖片，指生讀。墨就是黑色，字卡讀兩遍。除了墨鏡你還知道什么樣的鏡子？（太陽(yáng)、老花、放大鏡）

屏幕出示 一（）墨鏡，出示字卡 副，指生讀，一般都是2個(gè)，我們同學(xué)平時(shí)一定要保護(hù)好眼睛，否則就不能戴墨鏡了,就要戴近視鏡了。讀兩遍。出示字卡戴，指生讀，平時(shí)除了戴眼鏡，還戴什么？（帽子、手套、紅領(lǐng)巾）

出示句子：黑黑的眼圈像戴著一副大墨鏡，誰(shuí)愿意給大家讀一讀，這是一個(gè)比喻句，說(shuō)明了大熊貓的可愛(ài)。

3、大熊貓真的很可愛(ài)，書(shū)上是怎么說(shuō)的？熊貓長(zhǎng)的真是可愛(ài)極了，認(rèn)識(shí)極，開(kāi)火車(chē)讀，組詞。我們學(xué)過(guò)的木字家族里有很多字，你能說(shuō)一說(shuō)嗎？像可愛(ài)極了，你還能說(shuō)這樣的詞嗎？再說(shuō)一個(gè)帶著這些詞的句子。（高興極了、開(kāi)心、生氣、有趣??）

4、出示“毛茸茸”，毛茸茸是什么感覺(jué)你們知道嗎？你知道生活中哪些物體是毛茸茸的？出示字卡，告訴我這個(gè)字讀什么？誰(shuí)愿意拼讀？認(rèn)識(shí)茸：怎樣記這個(gè)字呢？你能為他找個(gè)伙伴嗎？組個(gè)詞？（當(dāng)學(xué)生組到鹿茸時(shí)，要拓展到東北三寶，人參、鹿茸、貂皮）你還能說(shuō)出幾個(gè)這樣的詞嗎？（引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)ABB式的詞）

5、誰(shuí)愿意再來(lái)讀一讀這個(gè)自然段,去感受熊貓可愛(ài)的樣子。

6、師：別看大熊貓身子胖胖的，它可是爬樹(shù)的高手。出示熊貓爬樹(shù)的圖片，看爬得多高喲！爬累了，就吃竹子。出示吃竹子的圖片，吃得真飽哇?。ㄕJ(rèn)識(shí)飽字，你知道它的反義詞嗎？饑飽。）

7、大熊貓不僅喜歡吃竹子，還喜歡吃竹筍，出示筍的圖片，認(rèn)識(shí)筍，平舌音，引導(dǎo)學(xué)生多讀兩遍。

8、吃飽喝足，熊貓就睡覺(jué)了，出示熊貓睡覺(jué)的圖片。睡的怎么樣？好象在做夢(mèng)，你想他會(huì)夢(mèng)到什么呢？連作夢(mèng)都?jí)舻匠鰢?guó)了，心里一定很興奮，讓我們一起讀一讀第四自然段。

9、大熊貓辦護(hù)照呢，認(rèn)識(shí)護(hù)字，開(kāi)火車(chē)讀，組個(gè)詞。

護(hù)照是證明身份的，誰(shuí)來(lái)介紹一下大熊貓的護(hù)照。

10、指導(dǎo)學(xué)生出聲讀護(hù)照內(nèi)容，讀準(zhǔn)字音，再指名讀、糾正讀音，后引導(dǎo)學(xué)生從護(hù)照中發(fā)現(xiàn)了什么，可以知道了什么？

（師用多媒體出示四個(gè)地名，指名再讀描寫(xiě)熊貓生長(zhǎng)地方的詞語(yǔ)，加深記憶。）

師：“你們想不想到地圖上找一找這四個(gè)地名？”

（師用多媒體出示地圖。）

師：“我們偉大的祖國(guó)地域遼闊，960萬(wàn)平方公里的土地就好像一只雄心勃勃的大公雞。我們的家鄉(xiāng)吉林就在雞頭的位置。熊貓生活的甘肅在雞背的位置。四川、西藏、陜西在雄雞的腹部，讓我們一起再來(lái)讀一讀這四個(gè)詞語(yǔ)吧。”

師：“在這些地名中有本節(jié)課認(rèn)的生字，我們一起來(lái)看看?！?/p>

“這個(gè)字讀音上要注意是翹舌音。生齊讀：“chuan.”

‘川’是個(gè)象形字，本義就是指流淌不息的水，能用‘川’組個(gè)詞嗎？”

（“川流不息”、“百川歸?！薄吧酱ā保?/p>

師：“ ‘山川’的‘川’，在這里是‘川’的引申意義，指平地和平原?！?/p>

師：“音節(jié)上要注意平舌音，齊讀?！?/p>

一齊讀‘甘肅’?！?/p>

生開(kāi)火車(chē)指讀shan陜。

師：圖片出示：大熊貓是一種古老的動(dòng)物，與熊貓同時(shí)代的動(dòng)物早己滅絕了，只有大熊貓幸存下來(lái)，成為人類(lèi)研究古生物珍貴的“活化石”，目前，大熊貓約有1000只，分布在我國(guó)四川、陜西、甘肅地區(qū)。因此稱(chēng)為“國(guó)寶”。大熊貓確實(shí)很可愛(ài)，不但我們喜歡他們，相信外國(guó)朋友也會(huì)喜歡他的,讓我們一起讀一讀最后一個(gè)自然段。

再認(rèn)讀生字，送生字寶寶回家。

師：生字我們都認(rèn)會(huì)了，誰(shuí)愿意來(lái)領(lǐng)讀。現(xiàn)在我們來(lái)做個(gè)捉迷藏的游戲。熊貓盼盼和生字寶寶一起跑到了大屏幕上，讓我們一起找找，熊貓盼盼藏在哪里了。先把這些“竹筍”搬走吧！

生：認(rèn)讀生字

師：原來(lái)盼盼藏在這吃竹筍呢。讓它繼續(xù)美餐吧。

師：現(xiàn)在讓我們把這14個(gè)生字寶寶安安全全的送回家吧！誰(shuí)愿意先“送”？

生：分自然段朗讀課文。

你們讀得真好！熊貓盼盼是我們中國(guó)的國(guó)寶，可它馬上就要去法國(guó)了，萬(wàn)一法國(guó)的小朋友不了解它，不喜歡它，那可怎么辦呢？

我們可以給外國(guó)的朋友郵一封介紹信呀，相信他們看過(guò)之后，一定也會(huì)喜歡上盼盼，師：這是我寫(xiě)的，誰(shuí)愿意給大家讀一讀

（點(diǎn)擊大屏幕：出示熊貓簡(jiǎn)介[生字復(fù)現(xiàn)]）

生字復(fù)現(xiàn)韻文

大熊貓簡(jiǎn)介：

大家好！我是熊貓盼盼，我來(lái)自四川、甘肅、陜西。我可愛(ài)極了：全身毛茸茸的，四肢和肩膀油黑油黑，黑黑的眼圈像戴著一副大墨鏡，我喜歡吃竹筍，吃飽了，我就睡。我是國(guó)寶，小朋友要愛(ài)護(hù)我喲！

師：相信有了我們的關(guān)心，有了你們的關(guān)愛(ài)，熊貓盼盼到了法國(guó)一定會(huì)受到外國(guó)朋友的喜愛(ài)的。

（四）指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)：盼（看、說(shuō)、寫(xiě)、評(píng)）。

（五）課堂總結(jié)：大熊貓是我們?nèi)祟?lèi)的好朋友，自然界中所有的動(dòng)物都是我們的好朋友，我們要保護(hù)動(dòng)物，愛(ài)護(hù)自然環(huán)境。

《大熊貓出國(guó)》教學(xué)設(shè)計(jì)

哈拉海鎮(zhèn)第二中心校

楊 艷 波 2012年9月

第五篇：《大熊貓》教學(xué)設(shè)計(jì)

《大熊貓》教學(xué)設(shè)計(jì)

一、教材分析

本課是一篇說(shuō)明文，重點(diǎn)介紹了大熊貓的外形特征、生活習(xí)性、食物及進(jìn)食特點(diǎn)，字里行間透露著對(duì)大熊貓的喜愛(ài)之情。

二、學(xué)情分析

由于地理位置的原因，學(xué)生很少能親眼見(jiàn)到大熊貓，對(duì)大熊貓充滿了好奇心，這就增強(qiáng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，容易調(diào)動(dòng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的積極性。

三、教學(xué)目標(biāo)

1、知識(shí)與技能：認(rèn)識(shí)14個(gè)生字，用生字?jǐn)U詞說(shuō)話，正確流利地朗讀課文，了解文章內(nèi)容。

2、情感與態(tài)度：感受大熊貓的可愛(ài)，樹(shù)立保護(hù)動(dòng)物的意思。

四、教學(xué)重點(diǎn)

1、重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)14個(gè)生字，利用生字?jǐn)U詞造句，了解課文內(nèi)容

2、難點(diǎn)：讓學(xué)生樹(shù)立保護(hù)動(dòng)物的意識(shí)。

五、教學(xué)準(zhǔn)備

課件、課文錄音

六、教學(xué)過(guò)程

1、謎語(yǔ)導(dǎo)入：

今天老師給大家?guī)?lái)了一個(gè)謎語(yǔ)。（課件出示謎語(yǔ)）“叫貓不是貓，眼被黑圈包。竹葉是糧食，珍貴又稀少。打一動(dòng)物”你們能猜出來(lái)嗎？ 生：大熊貓

師：小朋友們真聰明，謎底就是我們的國(guó)寶大熊貓。（出示熊貓照片，簡(jiǎn)要介紹

一下）

師：那么你們了解大熊貓嗎？（學(xué)生自由發(fā)言）生：它愛(ài)吃竹葉。師：看來(lái)大家平時(shí)也了解了一些關(guān)于大熊貓的知識(shí)，今天就讓我們一起走進(jìn)動(dòng)物園，更加深入地了解一下大熊貓，和它交朋友吧?。ò鍟?shū)課題，齊讀課題）

師：我們仔細(xì)看一看“熊”字，大家有什么方法記住它嗎？（能字下面加上四點(diǎn)）

2、過(guò)程：（1）自由朗讀：

師：好了，讓我們一起出發(fā)去動(dòng)物園吧！首先請(qǐng)同學(xué)們輕輕地把課本翻到第七課

《大熊貓》，讓我們一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)課文錄音，一邊聽(tīng)一邊拿鉛筆給不認(rèn)識(shí)的生字以及相關(guān)的詞語(yǔ)劃上橫線，并且聽(tīng)一聽(tīng)錄音是怎么讀的。

師：聽(tīng)完了錄音，你們想不想挑戰(zhàn)一下，自己讀一讀呢？將自己劃線的生字以及與生字相關(guān)的詞語(yǔ)也讀一讀。（學(xué)生自由讀課文、生字及詞語(yǔ)）師：我們想要見(jiàn)到大熊貓可不是那么容易的，動(dòng)物園的管理員已經(jīng)在去動(dòng)物園的途中給我們?cè)O(shè)了幾個(gè)關(guān)卡，只有闖過(guò)了所有的關(guān)卡我們才能到達(dá)動(dòng)物園。接下來(lái)我們?nèi)リJ第一個(gè)關(guān)卡吧?。?）生字學(xué)習(xí)：

?出示無(wú)拼音的生字指名讀，看看學(xué)生能不能認(rèn)出來(lái)，學(xué)生讀完后，出示生字拼音，教師帶讀。

?全班齊讀生字，選幾組開(kāi)火車(chē)讀，隨意抽讀。（摘蘋(píng)果游戲）

?大家記住這些生字了嗎？你們是怎么記的呢？能向大家分享一下你們的方法嗎？（指名說(shuō)，教師歸納總結(jié)）

④看來(lái)這一關(guān)對(duì)大家來(lái)說(shuō)很容易，好了，我們繼續(xù)出發(fā)吧！你們瞧，前面有好多新鮮的竹葉，我們?nèi)煲稽c(diǎn)送給大熊貓做見(jiàn)面禮吧?。ㄗR(shí)字通關(guān)小游戲）（3）詞語(yǔ)積累

見(jiàn)面禮也準(zhǔn)備好了，接下來(lái)我們繼續(xù)去闖關(guān)吧！前面那些生字寶寶還給我們帶來(lái)了他們的朋友，接下來(lái)我們的任務(wù)就是要去認(rèn)識(shí)認(rèn)識(shí)他們的朋友，誰(shuí)愿意試一試，讀一讀。（教師出示詞語(yǔ)）? 老師帶讀詞語(yǔ) ?學(xué)生自由讀詞語(yǔ) ?開(kāi)火車(chē)讀

④除了課文中的詞語(yǔ)，你們還能用這些生字組出新詞嗎？（學(xué)生自由組詞，遇到常見(jiàn)詞語(yǔ)，讓學(xué)生用詞語(yǔ)說(shuō)話）

⑤大家真是太棒了，接下來(lái)我們只要通過(guò)最后一個(gè)關(guān)卡就要到達(dá)動(dòng)物園了，天上會(huì)不斷地掉下氣球，只要我們把所有氣球都戳破，我們就可以到達(dá)動(dòng)物園了。（戳氣球游戲）

好啦！我們已經(jīng)通過(guò)了所有的考驗(yàn)了，一起來(lái)看看大熊貓吧?。ㄕn件出示大熊貓圖片）

（5）熟讀課文

?最后我們一起讀一讀課文，來(lái)深入了解大熊貓吧！（老師帶讀課文，并請(qǐng)同學(xué)們一邊讀一邊標(biāo)出自然段）?師生合作，分段讀。

?讀了這篇課文，你對(duì)大熊貓有什么感覺(jué)呢？ ——很可愛(ài)。

3、小結(jié)

大熊貓這么可愛(ài)，你們喜歡它嗎？那么你們?nèi)绦膫λ麄儐幔靠墒怯泻芏嗳藶榱俗陨淼睦嫒阂猥C殺大熊貓，加上大熊貓本身繁殖速度慢，因此數(shù)量越來(lái)越少，到去年為止，中國(guó)僅剩一千八百多只熊貓。（出示獵殺熊貓的圖片）看了這些圖片，你們有什么感覺(jué)？那么我們以后應(yīng)該怎么做呢？不只是大熊貓，我們還要努力保護(hù)其他的動(dòng)物。