第一篇：新人教版七年級(jí)地理上冊(cè)：3.1《多變的天氣》教案設(shè)計(jì)

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多變的天氣

一、教材分析

本節(jié)課內(nèi)容是以天氣的定義及其影響為主，說(shuō)明天氣是與人類息息相關(guān)的，教會(huì)學(xué)生怎么樣知道明天天氣的情況。本節(jié)也為學(xué)習(xí)下面的小節(jié)氣溫和氣溫的分布，降水和降水的分布做鋪墊。

二、教學(xué)目標(biāo) 1．知識(shí)與技能：

（1）、要求學(xué)生能在生活中正確使用“天氣”這一術(shù)語(yǔ)，會(huì)描述天氣，并感受天氣與人們生產(chǎn)和生活息息相關(guān)。

（2）、對(duì)天氣的特征的認(rèn)識(shí)

（3）、識(shí)別常用天氣符號(hào)，能看懂簡(jiǎn)單天氣符號(hào)，并養(yǎng)成收聽(tīng)收看天氣預(yù)報(bào)的習(xí)慣。2．過(guò)程與方法：運(yùn)用讀圖，析圖等方法培養(yǎng)學(xué)生用地理思維來(lái)分析問(wèn)題以及自主學(xué)習(xí)的能力。

3．情感，態(tài)度與價(jià)值觀：培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)識(shí)人類生產(chǎn)、生活與天氣的關(guān)系，提高學(xué)生保護(hù)大氣環(huán)境防風(fēng)，防雷的意識(shí)。

三、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)。

教學(xué)重點(diǎn)：

1、理解“為什么天氣與人類息息相關(guān)”

2、學(xué)會(huì)識(shí)別“天氣符號(hào)”

3、掌握識(shí)別衛(wèi)星云圖的方法

教學(xué)難點(diǎn)：

1、理解“天氣的基本特征

2、學(xué)會(huì)運(yùn)用符號(hào)“風(fēng)”

3、掌握“衛(wèi)星云圖的識(shí)別”方法

四、教學(xué)過(guò)程

1、導(dǎo)入新課

動(dòng)畫(huà)片《海爾兄弟》片斷導(dǎo)入新課。在播放前提出問(wèn)題：同學(xué)們?cè)谟^看的同時(shí)思考“這是什么動(dòng)畫(huà)片？”“歌中唱到了什么？”學(xué)生看后，從他們的回答中找到關(guān)鍵詞“天氣”，趁機(jī)導(dǎo)入：今天我們就從談天氣開(kāi)始，學(xué)習(xí)第三章第一節(jié)多變的天氣。

2、新課講授

過(guò)渡語(yǔ)：請(qǐng)同學(xué)們看到ppt中展示的幾張圖片，你們知道他們分別代表那些天氣現(xiàn)象嗎？

（1）怎樣描述天氣：學(xué)生看到這些圖片一陣討論之后，我請(qǐng)一位同學(xué)來(lái)說(shuō)出自己的答

http://004km.cn/ http://004km.cn/ http://004km.cn/ http://004km.cn/ http://004km.cn/ http://www.eywedu.net/

第二篇：七年級(jí)地理上冊(cè)第三章多變的天氣

七年級(jí)地理上冊(cè)第三章《天氣與氣候》 第一節(jié)《多變的天氣》

濱湖學(xué)校 潘秀琦

一、教學(xué)目標(biāo)：

（一）、知識(shí)和技能：

1、知道如何描述天氣，并在生活中正確使用這個(gè)術(shù)語(yǔ)。

2、學(xué)會(huì)識(shí)別衛(wèi)星云圖，常用天氣符號(hào)，能夠收看電視天氣預(yù)報(bào)。

（二）、過(guò)程與方法：

1、通過(guò)活動(dòng)使學(xué)生體會(huì)天氣變化與生產(chǎn)生活的關(guān)系，增加生活常識(shí)和技能,學(xué)會(huì)將所學(xué)知識(shí)運(yùn)用于實(shí)際生活，初步培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力；

2、在學(xué)生收看、分析天氣預(yù)報(bào)的活動(dòng)中，培養(yǎng)學(xué)生的地理思維能力。

3、通過(guò)對(duì)天氣特點(diǎn)的分析使學(xué)生學(xué)會(huì)用分析、對(duì)比的方法學(xué)習(xí)地理知識(shí)，解答地理問(wèn)題。

（三）、情感、態(tài)度與價(jià)值觀：

1、通過(guò)學(xué)習(xí)，養(yǎng)成收看收聽(tīng)天氣預(yù)報(bào)的習(xí)慣，懂得天氣與人類生產(chǎn)、生活的密切關(guān)系，培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)參與意識(shí)和學(xué)習(xí)興趣

2、通過(guò)本節(jié)課的主題“多變的天氣”聯(lián)系到人生，鼓勵(lì)學(xué)生勇敢面對(duì)一切挑戰(zhàn)，進(jìn)而使學(xué)生受到抗挫折教育。

二、教學(xué)重點(diǎn)：

1.天氣術(shù)語(yǔ)的正確使用 2.學(xué)會(huì)看天氣預(yù)報(bào)

三、教學(xué)難點(diǎn)：

常見(jiàn)天氣符號(hào)的識(shí)別、風(fēng)力風(fēng)向圖標(biāo)等的含義

四、教學(xué)方法：

感受體驗(yàn)、自主學(xué)習(xí)、讀圖分析

五、教學(xué)輔助手段：

多媒體課件

六、教學(xué)過(guò)程：

【導(dǎo)入新課】

播放視頻《倒霉熊之多變的天氣》，吸引學(xué)生注意力，激發(fā)興趣。

你從視頻中能看到哪些天氣現(xiàn)象呢？你還能舉例出生活中的哪些天氣現(xiàn)象？（圖片）

【講授新課】

自主學(xué)習(xí)一：聊“天”——天氣

（1）日常生活中我們見(jiàn)面如何談?wù)撎鞖?？?）天氣的概念是什么？它有什么特點(diǎn)？

（3）請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)有關(guān)天氣的詞語(yǔ)、諺語(yǔ)、俗語(yǔ)、詩(shī)句。（寫(xiě)下來(lái)，越多越好）（4）找找下面哪些話是說(shuō)天氣的？ ①北京冬季寒冷干燥

②夜來(lái)風(fēng)雨聲，花落知多少 ③丹陽(yáng)明天大風(fēng)降溫 ④極地地區(qū)全年嚴(yán)寒 輕松小結(jié)：（1）人們經(jīng)常用陰晴、冷熱、風(fēng)雨等來(lái)描述天氣。（2）天氣的特點(diǎn)：短時(shí)間、多變化（3）天氣與氣候的異同

天氣 氣候 不同點(diǎn) 短時(shí)間、多變化 長(zhǎng)時(shí)間、較穩(wěn)定 相同點(diǎn) 一個(gè)地方的大氣狀況

自主學(xué)習(xí)二：生活體驗(yàn)——天氣與人類活動(dòng)

假如你是（），喜歡什么天氣，討厭什么天氣，并說(shuō)出理由，注意正確使用天氣術(shù)語(yǔ)。

A、農(nóng)民 B、建筑工人 C、飛機(jī)機(jī)長(zhǎng) D、冷飲制造商 E、羽絨服賣家

輕松小結(jié)：天氣與人類活動(dòng)息息相關(guān)。自主學(xué)習(xí)三：關(guān)注“天”——天氣預(yù)報(bào)

（1）尋找獲得天氣預(yù)報(bào)的途徑（越多越好）（2）每天的天氣預(yù)報(bào)中播報(bào)哪些內(nèi)容？（3）解密電視天氣預(yù)報(bào)

學(xué)生活動(dòng)：中央電視臺(tái)來(lái)我班選拔主持人 共同培訓(xùn)：①讀懂衛(wèi)星云圖 ②讀懂“風(fēng)言風(fēng)語(yǔ)” ③讀懂常見(jiàn)的天氣符號(hào)

④收看《天氣預(yù)報(bào)》（視頻）預(yù)賽：搶答時(shí)間

聘用一個(gè)裁判長(zhǎng)，其他同學(xué)舉手搶答。決賽：模范秀

勇敢上臺(tái)秀一秀 選拔公示結(jié)果 【新課總結(jié)】

知識(shí)樹(shù)：你今天收獲了嗎？ 【課后作業(yè)】

回家收看電視天氣預(yù)報(bào) 【新課寄語(yǔ)】

其實(shí)我們的人生也像多變的天氣，有晴空萬(wàn)里，也有凄風(fēng)冷雨，生活與學(xué)習(xí)上也不可能一帆風(fēng)順，希望同學(xué)們勇敢地面對(duì)一切困難和挑戰(zhàn)，堅(jiān)持就是勝利。讓我們高喊：讓暴風(fēng)雨來(lái)得更猛烈些吧！因?yàn)殛?yáng)光總在風(fēng)雨后。

【板書(shū)設(shè)計(jì)】 §3.1多變的天氣

一、天氣

1、陰晴、風(fēng)雨、冷熱

2、短時(shí)間、多變化

二、天氣與人類活動(dòng)——息息相關(guān)

三、天氣預(yù)報(bào)

1、衛(wèi)星云圖

2、風(fēng)矢

3、常用天氣符號(hào)

第三篇：七年級(jí)地理上冊(cè)-多變的天氣教學(xué)設(shè)計(jì)

七年級(jí)地理上冊(cè)《多變的天氣》教學(xué)設(shè)計(jì)

課題： 第三章

天氣與氣候

第一節(jié) 多變的天氣

執(zhí)教人：五里鎮(zhèn)富強(qiáng)九年制學(xué)校

方成安

教學(xué)目標(biāo)：

知識(shí)與技能：

1、知道天氣的含義及特點(diǎn)，并能在生活中正確的使用。

2、了解天氣與氣候的差別，能準(zhǔn)確的描述天氣與氣候。

3、認(rèn)識(shí)常用的天氣符號(hào)，能看懂簡(jiǎn)單的天氣圖，初步

了解天氣預(yù)報(bào)的相關(guān)知識(shí)。

過(guò)程與方法：

1、師生互動(dòng)，講練結(jié)合，啟發(fā)與引導(dǎo)。

2、通過(guò)展示圖片，讓學(xué)生獲得直觀映像。

情感態(tài)度與價(jià)值觀：培養(yǎng)學(xué)生收聽(tīng)、收看天氣預(yù)報(bào)的良好習(xí)慣；學(xué)會(huì)尋找生

活中有用的地理，引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)地理的興趣。教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：

重點(diǎn)：

1、天氣的特點(diǎn)，能識(shí)別專用的天氣符號(hào)。

2、天氣與氣候的區(qū)別。

難點(diǎn)：天氣與氣候的區(qū)別。教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件 教學(xué)過(guò)程：

一、導(dǎo)入新課：

同學(xué)們：我們知道，天氣狀況與我們的生活密切相關(guān)。比如說(shuō)，明天有雨的話，我們上學(xué)需要帶上雨傘；明天大風(fēng)降溫的話，我們需要添加衣服??我是來(lái)自富強(qiáng)九年制學(xué)校的方老師。今天，我想和大家來(lái)共同學(xué)習(xí)和探討有關(guān)天氣變化方面的更多知識(shí)。同學(xué)們有興趣嗎？那好，請(qǐng)大家打開(kāi)課本p46頁(yè)。

（板書(shū)課題）第三章

第1節(jié)

多變的天氣

二、目標(biāo)導(dǎo)航（了解本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容）

1、知道天氣的含義及特點(diǎn)，并能在生活中正確的使用。

2、了解天氣與氣候的差別，能準(zhǔn)確的描述天氣與氣候。

3、認(rèn)識(shí)常用的天氣符號(hào)，能看懂簡(jiǎn)單的天氣圖，初步了解天氣預(yù)報(bào)的相關(guān)知識(shí)。

三、自主學(xué)習(xí)（培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力和獨(dú)立完成學(xué)習(xí)目標(biāo)的習(xí)慣）

請(qǐng)同學(xué)們快速閱讀教材p46頁(yè)—52頁(yè)，將重點(diǎn)內(nèi)容勾畫(huà)好。

1、人們經(jīng)常用哪些詞語(yǔ)來(lái)描述天氣？天氣是指什么？天氣是穩(wěn)定的嗎？

2、人們經(jīng)常用那些詞語(yǔ)來(lái)描述氣候？氣候是指什么？氣候是穩(wěn)定的嗎？

3、________________是天氣分析和天氣預(yù)報(bào)的重要依據(jù)。在衛(wèi)星云圖中，綠色表示_______，藍(lán)色表示__________，白色表示__________，云的顏色越白，表示云層______，云層____的地方一般是陰雨區(qū)。

4、通常天氣預(yù)報(bào)要說(shuō)明一日或幾日內(nèi)_____、____、_____和______等的情況。

5、風(fēng)向是指_____________。這個(gè)符號(hào)叫做“風(fēng)旗”，垂直于風(fēng)旗或風(fēng)尾，作一個(gè)箭頭，可判斷風(fēng)向。如：可判定為北風(fēng)。則是_________風(fēng)（風(fēng)向）。

6、在電視天氣預(yù)報(bào)中，通常用專用符號(hào)表示天氣狀況。

表示_______，則是________風(fēng)（風(fēng)向）。

表示_______，表示_______。表示_______。

四、合作探究

（通過(guò)討論合作，理解天氣與氣候的區(qū)別，了解天氣對(duì)生產(chǎn)生活的影響）探究一：看看下面幾句話，那些是說(shuō)天氣的？那些是說(shuō)氣候的？標(biāo)出描述天氣和氣候的詞語(yǔ)，根據(jù)這些詞語(yǔ)總結(jié)出快速分辨天氣與氣候的方法？

1、昆明四季如春（）

2、夜來(lái)風(fēng)雨聲，花落知多少（）

3、明天大風(fēng)降溫（）

4、極地地區(qū)全年嚴(yán)寒（）

5、冬暖夏涼（）

6、好雨知時(shí)節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生（）

7、春暖花開(kāi)（）

8、忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)（）

9、狂風(fēng)暴雨（）

10、一場(chǎng)秋雨，一場(chǎng)寒（）探究二：閱讀圖文資料，說(shuō)說(shuō)天氣的影響。（教材47頁(yè)的活動(dòng)）

A：2011年6月18日，武漢降大到暴雨，全城多處交通要道積水嚴(yán)重，造成不少地方交通阻塞。

B：生活提示：未來(lái)兩天內(nèi)將有寒潮影響本市，氣溫下降8—10℃，提醒市民注意增添衣服，預(yù)防感冒。

C：夏收期間遇上了少有的好天氣。南苑鄉(xiāng)順利完成了小麥?zhǔn)崭钊蝿?wù)。

D：東漢建安十三年（公元208年）十月，在赤壁之戰(zhàn)中，諸葛亮根據(jù)當(dāng)時(shí)的天氣變化，預(yù)測(cè)將有東南風(fēng)出現(xiàn)，與周瑜共同擬定了借助東南風(fēng)火攻曹操船隊(duì)的戰(zhàn)斗方案，結(jié)果大獲全勝。簡(jiǎn)要分析圖文資料，總結(jié)他們提供的信息。

材料A說(shuō)明了：__天氣與交通的關(guān)系_；材料B說(shuō)明了：___________________；材料C說(shuō)明了：_______________；

材料D說(shuō)明了：___________________；

五、自主學(xué)習(xí)：新知識(shí)——我們需要潔凈的空氣！

（1）讀圖并弄懂：空氣質(zhì)量級(jí)別、空氣質(zhì)量指數(shù)、空氣質(zhì)量狀況。

（2）讀圖并思考：哪個(gè)城市的空氣質(zhì)量最優(yōu)？哪幾個(gè)城市空氣污染較為嚴(yán)重？

明確：※空氣質(zhì)量的高低，與空氣中所含污染物的數(shù)量有關(guān)，可以用污染指數(shù)來(lái)表示。

清新的空氣，污染指數(shù)小，對(duì)人體健康有利；污濁的空氣，污染指數(shù)大，對(duì)人體健康有害。

六、當(dāng)堂檢測(cè)：

1.對(duì)天氣的描述，正確的是（）

A.天氣是經(jīng)常變化的 B.天氣基本上沒(méi)有什么變化 C.所有地方均是夏天熱，冬天冷

D.不同的地方一般差不多 2.下列敘述中，不是描述天氣的是（）A.唐山地區(qū)今天最高氣溫3℃

B.明天有霧

C.去年夏天很熱，空調(diào)脫銷

D.北京今明兩天有大風(fēng)

3.2003年11月20日晨，某高速公路因大霧關(guān)閉路口，造成若干車輛不能上路，此事說(shuō)明（）。

A.天氣影響生產(chǎn) B.天氣影響交通 C.天氣影響學(xué)習(xí)D.天氣影響戰(zhàn)爭(zhēng) 4.有關(guān)衛(wèi)星云圖的說(shuō)法正確的是（）

A.綠色表示海洋

B.藍(lán)色表示陸地

C.白色表示云區(qū)

D.云層越厚顏色越黑 5.識(shí)別下列天氣符號(hào)，表示陰天的是（）。表示臺(tái)風(fēng)的是（）。

七、板書(shū)設(shè)計(jì)：

第一節(jié)

多變的天氣

（一）天氣及其影響（1、天氣與氣候的區(qū)別

2、天氣的影響）

（二）明天的天氣怎么樣（1、衛(wèi)星云圖

2、風(fēng)力和風(fēng)向

3、常用符號(hào)）

（三）我們需要潔凈的空氣（1、級(jí)別

2、指數(shù)

3、狀況）

第四篇：七年級(jí)地理上冊(cè) 多變的天氣教學(xué)設(shè)計(jì)

七年級(jí)地理上冊(cè)《多變的天氣》教學(xué)設(shè)計(jì)

課題： 第三章

天氣與氣候

第一節(jié) 多變的天氣

（一）執(zhí)教人：南大鎮(zhèn)校

田芳

執(zhí)行時(shí)間： 教學(xué)目標(biāo)

知識(shí)與技能：

1、知道天氣的含義及特點(diǎn)，并能在生活中正確的使用。

2、了解天氣與氣候的差別，能準(zhǔn)確的描述天氣與氣候。

3、認(rèn)識(shí)常用的天氣符號(hào)，能看懂簡(jiǎn)單的天氣圖，初步

了解天氣預(yù)報(bào)的相關(guān)知識(shí)。

過(guò)程與方法：

1、通過(guò)小組活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)；

2、通過(guò)展示圖片，讓學(xué)生獲得直觀映像；

情感態(tài)度與價(jià)值觀：培養(yǎng)學(xué)生收聽(tīng)、收看天氣預(yù)報(bào)的良好習(xí)慣；學(xué)會(huì)尋找生

活中有用的地理，引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)地理的興趣。教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：

重點(diǎn)：

1、天氣的特點(diǎn)，能識(shí)別專用的天氣符號(hào)。

2、天氣與氣候的區(qū)別。

難點(diǎn)：天氣與氣候的區(qū)別。教學(xué)用具：天氣符號(hào)的圖片

教學(xué)方法：合作探究法、比較分析法、模擬演示法 教學(xué)過(guò)程：

一、情境導(dǎo)入

同學(xué)們，冬天快要來(lái)了，我們又有可能看到下雪。世界上有些地方?jīng)]有冬天，終年炎熱，人們不知道雪花是什么模樣。那也有些地方千里冰封，寒冷刺骨，人們住在用冰塊砌成的屋子里取暖。我們的天氣有時(shí)候晴空萬(wàn)里，驕陽(yáng)當(dāng)頭，人們要雨雨不來(lái)。有時(shí)候，則陰雨連綿，猶如天漏，人們盼望快點(diǎn)天晴。要想知道世界氣候的分布和天氣的變化，請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真學(xué)習(xí)第三章 天氣與氣候

二、目標(biāo)導(dǎo)航（了解本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容）

1、知道天氣的含義及特點(diǎn)，并能在生活中正確的使用。

2、了解天氣與氣候的差別，能準(zhǔn)確的描述天氣與氣候。

3、認(rèn)識(shí)常用的天氣符號(hào)，能看懂簡(jiǎn)單的天氣圖，初步了解天氣預(yù)報(bào)的相關(guān)知識(shí)。

三、自主學(xué)習(xí)（培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力和獨(dú)立完成學(xué)習(xí)目標(biāo)的習(xí)慣）請(qǐng)同學(xué)們閱讀教材46頁(yè)—50頁(yè)，對(duì)照導(dǎo)學(xué)案將重點(diǎn)內(nèi)容畫(huà)記好，再完成導(dǎo)學(xué)案。

1、人們經(jīng)常用哪些詞語(yǔ)來(lái)描述天氣？天氣是指什么？天氣是穩(wěn)定的嗎？

2、人們經(jīng)常用那些詞語(yǔ)來(lái)描述氣候？氣候是指什么？氣候是穩(wěn)定的嗎？

3、________________是天氣分析和天氣預(yù)報(bào)的重要依據(jù)。在衛(wèi)星云圖中，綠色表示_______，藍(lán)色表示__________，白色表示__________，云的顏色越白，表示云層______，云層____的地方一般是陰雨區(qū)。

4、通常天氣預(yù)報(bào)要說(shuō)明一日或幾日內(nèi)_____、____、_____和______等的情況。

5、風(fēng)向是指_____________。這個(gè)符號(hào)叫做“風(fēng)旗”，垂直于風(fēng)旗或風(fēng)尾，作一個(gè)箭頭，可判斷風(fēng)向。如：可判定為北風(fēng)。則是_________風(fēng)（風(fēng)向）。

則是________風(fēng)（風(fēng)向）。

6、在電視天氣預(yù)報(bào)中，通常用專用符號(hào)表示天氣狀況。

表示_______，表示_______，表示_______。

表示_______。

二、合作探究（通過(guò)討論合作，理解天氣與氣候的區(qū)別，了解天氣對(duì)生產(chǎn)生活的影響）探究一：看看下面幾句話，那些是說(shuō)天氣的？那些是說(shuō)氣候的？標(biāo)出描述天氣和氣候的詞語(yǔ)，根據(jù)這些詞語(yǔ)總結(jié)出快速分辨天氣與氣候的方法？

1、昆明四季如春（）

2、夜來(lái)風(fēng)雨聲，花落知多少（）

3、明天大風(fēng)降溫（）

4、極地地區(qū)全年嚴(yán)寒（）

5、冬暖夏涼（）

6、好雨知時(shí)節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生（）

7、春暖花開(kāi)（）

8、忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)（）

9、狂風(fēng)暴雨（）

10、一場(chǎng)秋雨，一場(chǎng)寒（）探究二：欣賞散文節(jié)選：“前些天暖和得如同陽(yáng)春三月。昨天清早，天氣驟然變冷，空中布滿了鉛色的陰云；中午，凜冽的寒風(fēng)刮來(lái)了，呼呼地刮了整整一個(gè)下午；黃昏時(shí)分，風(fēng)停了，就下起了鵝毛般的雪來(lái)?！?/p>

根據(jù)散文中對(duì)天氣的描述，從時(shí)間上、變化上歸納出天氣的特點(diǎn)。探究三：閱讀圖文資料，說(shuō)說(shuō)天氣的影響。（教材47頁(yè)的活動(dòng)）

A：2011年6月18日，武漢降大到暴雨，全城多處交通要道積水嚴(yán)重，造成不少地方交通阻塞。

B：生活提示：未來(lái)兩天內(nèi)將有寒潮影響本市，氣溫下降8—10℃，提醒市民注意增添衣服，預(yù)防感冒。

C：夏收期間遇上了少有的好天氣。南苑鄉(xiāng)順利完成了小麥?zhǔn)崭钊蝿?wù)。

D：東漢建安十三年（公元208年）十月，在赤壁之戰(zhàn)中，諸葛亮根據(jù)當(dāng)時(shí)的天氣變化，預(yù)測(cè)將有東南風(fēng)出現(xiàn)，與周瑜共同擬定了借助東南風(fēng)火攻曹操船隊(duì)的戰(zhàn)斗方案，結(jié)果大獲全勝。簡(jiǎn)要分析圖文資料，總結(jié)他們提供的信息。

材料A說(shuō)明了：__天氣與交通的關(guān)系_；材料B說(shuō)明了：___________________；材料C說(shuō)明了：_______________；

材料D說(shuō)明了：___________________；

四、展示交流（培養(yǎng)學(xué)生表達(dá)能力）

五、小組活動(dòng) 模擬演練（認(rèn)識(shí)天氣符號(hào)）

請(qǐng)同學(xué)們根據(jù)本小組拿到的圖片資料，預(yù)報(bào)自己所在城市的天氣狀況。

六、當(dāng)堂檢測(cè)：

1.對(duì)天氣的描述，正確的是（）

A.天氣是經(jīng)常變化的 B.天氣基本上沒(méi)有什么變化 C.所有地方均是夏天熱，冬天冷

D.不同的地方一般差不多 2.下列敘述中，不是描述天氣的是（）A.唐山地區(qū)今天最高氣溫3℃

B.明天有霧

C.去年夏天很熱，空調(diào)脫銷

D.北京今明兩天有大風(fēng)

3.2003年11月20日晨，某高速公路因大霧關(guān)閉路口，造成若干車輛不能上路，此事說(shuō)明（）。

A.天氣影響生產(chǎn) B.天氣影響交通 C.天氣影響學(xué)習(xí)D.天氣影響戰(zhàn)爭(zhēng) 4.有關(guān)衛(wèi)星云圖的說(shuō)法正確的是（）

A.綠色表示海洋

B.藍(lán)色表示陸地

C.白色表示云區(qū) D.云層越厚顏色越黑 5.識(shí)別下列天氣符號(hào)，表示陰天的是（）。表示臺(tái)風(fēng)的是（）。

第五篇：2015年七年級(jí)地理上冊(cè)3.1 多變的天氣教案1 新人教版.doc

《第一節(jié) 多變的天氣》

教學(xué)目標(biāo)：

（一）、知識(shí)和技能：

1.學(xué)會(huì)正確描述天氣，理解天氣的重要特點(diǎn)，能夠準(zhǔn)確判斷對(duì)天氣和氣候的描述。2.大致了解天氣預(yù)報(bào)的制作過(guò)程，初步學(xué)會(huì)判讀簡(jiǎn)單的衛(wèi)星云圖，熟悉常見(jiàn)的天氣符號(hào)。3.知道空氣質(zhì)量高低的表示方法，初步學(xué)會(huì)分析判斷影響一個(gè)地區(qū)空氣質(zhì)量的因素。

（二）、過(guò)程與方法：

1.選擇一個(gè)特定的時(shí)間，留心觀察天氣的變化過(guò)程，認(rèn)真體會(huì)天氣的特征。2.帶領(lǐng)學(xué)生參觀氣象站，讓學(xué)生實(shí)地感受簡(jiǎn)單天氣預(yù)報(bào)的制作過(guò)程。

3.選擇一個(gè)學(xué)生比較熟悉的大氣污染事例，讓學(xué)生嘗試著分析污染形成的原因。

（三）、情感、態(tài)度和價(jià)值觀：

1.通過(guò)學(xué)習(xí)天氣及其影響，明確天氣與人類活動(dòng)之間的辯證關(guān)系，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)地理知識(shí)的熱情，并讓學(xué)生養(yǎng)成趨利避害的觀念。

2.通過(guò)了解天氣預(yù)報(bào)的制作過(guò)程，讓學(xué)生養(yǎng)成科學(xué)、嚴(yán)謹(jǐn)和求真務(wù)實(shí)的治學(xué)精神。3.在了解和分析影響環(huán)境質(zhì)量因素的過(guò)程中，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)大自然、減少污染、保護(hù)環(huán)境的可持續(xù)發(fā)展觀念。

教學(xué)重點(diǎn)：

1.天氣與人類活動(dòng)的關(guān)系； 2.常見(jiàn)天氣符號(hào)的識(shí)別；

3.天氣預(yù)報(bào)中常用術(shù)語(yǔ)和風(fēng)向風(fēng)力圖標(biāo)的含義； 4.常見(jiàn)大氣污染現(xiàn)象的成因分析。教學(xué)難點(diǎn)：

1.降水概率、風(fēng)力風(fēng)向圖標(biāo)等的含義； 2.“城市空氣質(zhì)量日?qǐng)?bào)”圖的判讀。

教學(xué)方法：講授法、分組討論法、實(shí)地考察法。教學(xué)手段：課件、教材中的插圖、互聯(lián)網(wǎng)。教學(xué)過(guò)程：

【導(dǎo)入】天氣變化對(duì)于我們來(lái)說(shuō)，是再熟悉不過(guò)的現(xiàn)象了，但是如何正確描述天氣現(xiàn)象及其變化，怎樣制作天氣預(yù)報(bào)，人類活動(dòng)與天氣之間有什么關(guān)系，同學(xué)們可能知之不多，今 天就帶著這些問(wèn)題走進(jìn)第一節(jié)內(nèi)容的學(xué)習(xí)。

【板書(shū)】第一節(jié) 多變的天氣 【讀圖3.1】回答（課件展示）：

1.每幅圖各描述了什么天氣現(xiàn)象？除此之外，還可以用其它什么詞語(yǔ)描述？ 2.天氣反映的時(shí)間長(zhǎng)度有什么特點(diǎn)？日常生活中你有這樣的體驗(yàn)嗎？ 3.“東邊日出西邊雨”反映了天氣的什么重要特點(diǎn)？ 4.下列兩種說(shuō)法，描述天氣現(xiàn)象的是：（）

A.忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)。B.昆明一年四季如春。

學(xué)生在讀圖、思考、討論和交流的基礎(chǔ)上，選出代表回答上述問(wèn)題，教師根據(jù)答題情況有選擇地講解和評(píng)價(jià)。

【探究活動(dòng)】教師將學(xué)生分成兩組，每組分別完成活動(dòng)中問(wèn)題1和2，接著學(xué)生互相交流學(xué)習(xí)結(jié)果，共同提高。教師簡(jiǎn)單地提示活動(dòng)1中第2題需要補(bǔ)充的其它資料，如天氣與商業(yè)活動(dòng)、體育活動(dòng)、工程建設(shè)的關(guān)系。

【承轉(zhuǎn)】通過(guò)剛才的學(xué)習(xí)，同學(xué)們已經(jīng)知道天氣狀況及其變化會(huì)對(duì)人類產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響，通過(guò)各種途徑及時(shí)掌握天氣的變化十分重要，其中大家最為熟悉的途徑應(yīng)該是電視天氣預(yù)報(bào)。

【探究活動(dòng)】學(xué)生閱讀教材P48～49的圖3.3、3.4和3.5三幅圖，完成以下問(wèn)題（課件展示）：

1.在電視天氣預(yù)報(bào)中的衛(wèi)星云圖上，你能辨別出陸地和海洋嗎？晴天、陰天、雨天各是怎樣表示的？（學(xué)生自己讀圖回答）

2.你能在五分鐘之內(nèi)識(shí)別多少種天氣符號(hào)？（以同桌兩人之間競(jìng)賽的形式進(jìn)行）3.城市旁邊相鄰兩種天氣符號(hào)表示什么含義？

4.回憶中央電視臺(tái)天氣預(yù)報(bào)節(jié)目的情景，試著對(duì)天氣情況進(jìn)行預(yù)報(bào)。

看似簡(jiǎn)單的天氣預(yù)報(bào)實(shí)際上包含著繁多的、科技含量極高的制作過(guò)程，教師引導(dǎo)學(xué)生了解天氣預(yù)報(bào)的制作過(guò)程。

【承轉(zhuǎn)】據(jù)我國(guó)最新的城市空氣質(zhì)量統(tǒng)計(jì)資料顯示，目前深圳、北京的空氣質(zhì)量狀況令人欣慰，分居我國(guó)的第一、四位。這充分說(shuō)明人們不僅注意每日天氣的變化，而且也十分關(guān)注每日空氣質(zhì)量的高低。

【讀圖3.7】思考下列問(wèn)題（課件展示）：

1.空氣質(zhì)量分為幾個(gè)級(jí)別？每級(jí)分別對(duì)應(yīng)著怎樣的污染指數(shù)和空氣質(zhì)量狀況。

2.空氣質(zhì)量的高低主要受哪些因素的影響？ 3.鄭州的空氣質(zhì)量狀況如何。

【探究活動(dòng)】將全班同學(xué)分成四組，完成P52活動(dòng)中的問(wèn)題。組內(nèi)同學(xué)結(jié)合自身經(jīng)歷和生活經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)行充分討論、交流，歸納出最佳的結(jié)論，每組選出一名代表發(fā)言。

學(xué)生在討論的過(guò)程中,教師深入到學(xué)生中間，及時(shí)了解進(jìn)度，點(diǎn)撥學(xué)生的思路。小組代表發(fā)言后,教師肯定活動(dòng)成績(jī)，同時(shí)指出不足或建議，培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)散思維。

【課外活動(dòng)】

1.利用雙休日帶領(lǐng)學(xué)生實(shí)地參觀氣象站的天氣制作過(guò)程。

2.有條件的同學(xué)，可以瀏覽“中國(guó)氣象在線” 網(wǎng)站，了解更多的氣象知識(shí)。3.留意今晚7：30中央一套的天氣預(yù)報(bào)節(jié)目，將預(yù)報(bào)的內(nèi)容與今天所學(xué)的知識(shí)進(jìn)行聯(lián)系對(duì)照，加深對(duì)知識(shí)的理解和掌握。