第一篇：法制教育與學(xué)科教學(xué)的有效結(jié)合（推薦）

法制教育與學(xué)科教學(xué)的有效結(jié)合——語文組法制教育深入課堂

終極教案

備課時(shí)間：2013.10.24 備課地點(diǎn)：教師辦公室 備課科目：語文科

備課課題：《蔡勉旃堅(jiān)還亡友財(cái)》——從法制觀念看誠(chéng)信 備課方式：集體備課

教材分析

《蔡勉旃堅(jiān)還亡友財(cái)》是選自清代徐珂的《清稗類鈔·敬信》。這是一篇篇幅短小，文意易懂的文言短文。講述了蔡勉旃在沒有立字據(jù)的情況下，堅(jiān)決把好友生前寄放在自己處的一千兩銀子送還給亡友之子的故事。文章主要圍繞蔡勉旃“重諾責(zé)、敦風(fēng)義”的為人來展開的，其主題具有現(xiàn)實(shí)意義。文中的字詞不多，注釋較為全面，學(xué)生易于自學(xué)。在文章簡(jiǎn)短的文字下蘊(yùn)著一種巨大的人格力量，更是法制教育與生活的有效結(jié)合——誠(chéng)信乃做人之本。這種力量是當(dāng)今社會(huì)所需要、所呼喚、所倡導(dǎo)的。教學(xué)此文，充分挖掘文中蔡勉旃的人格魅力，可以使學(xué)生受到心靈的洗禮。學(xué)生分析

學(xué)生通過第六單元的古文學(xué)習(xí)，已具備了必要的文言文基礎(chǔ)知識(shí)，掌握了基本的文言文分析方法，培養(yǎng)了初步翻譯文言文的能力。同時(shí)，對(duì)第六單元《期行》、《乘船》的學(xué)習(xí)，對(duì)“誠(chéng)信”已有一定的理解和認(rèn)同。

初一年級(jí)學(xué)生的思想是不成熟的，面對(duì)繁紛復(fù)雜的社會(huì)，他們總是睜大迷惘的眼睛觀察著社會(huì)的人情世故。作為老師，特別是語文老師，不僅要傳授課本知識(shí)，更應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生從法制的角度認(rèn)識(shí)世界，樹立正確的世界觀、人生觀，讓孩子的眼睛不再迷惘。設(shè)計(jì)理念

《蔡勉旃堅(jiān)還亡友財(cái)》一文中，蔡勉旃所具有的人格魅力，可以使學(xué)生受到心靈的震蕩，進(jìn)而完成一次精神的洗禮，一次思想的升華。為此，學(xué)習(xí)本文，不僅要讓學(xué)生掌握必要的文言知識(shí)，更重要的是在于它在法律意識(shí)、情感、態(tài)度、價(jià)值觀等維度的培養(yǎng)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。教學(xué)目標(biāo)

1．能借助提示、注釋和工具書讀懂課文，理解文意，掌握重要文言字詞的意義。

2．充分挖掘蔡勉旃的人格魅力，培養(yǎng)學(xué)生恪守信用的優(yōu)良品質(zhì)。3．通過合作探究的學(xué)習(xí)方式，對(duì)文中人物作出評(píng)價(jià)，從法制的角度去感受和體驗(yàn)，并從中獲得對(duì)人生有益的啟示。教學(xué)重點(diǎn)

1．從法制的角度去感受和體驗(yàn)生活，并從中獲得對(duì)人生有益的啟示。2．挖掘蔡勉旃的人格魅力，培養(yǎng)學(xué)生“恪守信用”的優(yōu)良品質(zhì)。教學(xué)難點(diǎn)

如何從法制的角度去審視誠(chéng)信 教學(xué)方法

誦讀法，討論法 教學(xué)課時(shí)

一課時(shí) 教學(xué)流程

一、創(chuàng)設(shè)情景，導(dǎo)入法制這一觀念

師：老師最近碰到一個(gè)難題，有個(gè)朋友找我借一筆錢，該不該讓朋友打張借條呢？誰來幫我出個(gè)主意？（生答師引入課文，并板書課題。）

二、初讀課文，整體感知

1．聽錄音，初步感知文章內(nèi)容，注意生字的讀音，朗讀的節(jié)奏。2．小組自由練習(xí)朗讀，邊讀邊圈點(diǎn)課文，根據(jù)提示、注釋和工具書，合作疏通文意。

3．故事再現(xiàn)：默讀課文，然后請(qǐng)你用自己的話把這個(gè)故事講給大家聽，可適當(dāng)?shù)募右詣?chuàng)造。

三、精讀課文，深入探究，深入法制觀念 1．文章題目《蔡勉旃堅(jiān)還亡友財(cái)》，哪里體現(xiàn)了“堅(jiān)”字？你認(rèn)為蔡勉旃是個(gè)怎樣的人？

要點(diǎn)提示：蔡勉旃在友人去世以后，且友人的兒子不知情的情況下把友人寄存的千金還給友人，這體現(xiàn)了他的“堅(jiān)”。從中可以看出他是一個(gè)重信守諾之人。

2．怎樣理解“券在心，不在紙”這句話？你贊不贊成“以千金寄之，不立券”這種做法？說說理由。

要點(diǎn)提示：“券在心，不在紙”是說信守諾言重在內(nèi)心和行動(dòng)，而不在口頭上或紙上。誠(chéng)心守諾就會(huì)表現(xiàn)在行為上，不誠(chéng)心就是寫在紙上捏在手里也無用。

3．通過這個(gè)故事的學(xué)習(xí)，你獲得了什么啟示？對(duì)于誠(chéng)信和金錢你是否有新的見解？

四、法制觀點(diǎn)大討論

在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)的今天，法律是維護(hù)我們合法權(quán)利的有效手段，我們還需不需要“誠(chéng)信”？試舉例說說誠(chéng)信在當(dāng)今市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)中的作用。

五、課堂總結(jié)

誠(chéng)信乃做人之本，法律更是我們合法權(quán)益的保護(hù)者 作業(yè)設(shè)計(jì)

1．C組的同學(xué)，把你在學(xué)習(xí)的過程中不熟悉的文言詞語做成文言詞語積累卡，或抄在你的積累本上。

2．AB組根據(jù)上課的討論，請(qǐng)你在周記本上就“法制與誠(chéng)信的編制關(guān)系”寫一段200字左右的說話訓(xùn)練。

第二篇：法制教育與學(xué)科教學(xué)

《法制教育與學(xué)科教學(xué)》心得體會(huì)

水塘初級(jí)中學(xué) XXX 通過這段時(shí)間對(duì)《法制教育與學(xué)科教學(xué)》的學(xué)習(xí)，增強(qiáng)了我的法律應(yīng)用能力，讓我在學(xué)科教學(xué)中如何滲透法制教育均使我受益匪淺。

一、通過學(xué)習(xí)，使我進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到法制培訓(xùn)的必要性和重要性。加強(qiáng)學(xué)校法制教育，是教育行政部門、學(xué)校、教師的法定責(zé)任，是落實(shí)依法治國(guó)基本方略、加快建設(shè)社會(huì)主義法制國(guó)家、加強(qiáng)公民意識(shí)教育的重要基礎(chǔ)工作，是德育的重要組成部分。中共中央宣傳部、教育部、司法部、全國(guó)普及法律常識(shí)辦公室明確規(guī)定把學(xué)科教學(xué)滲透法制教育作為對(duì)學(xué)生實(shí)施法制教育的主要途徑，要求“將法制教育與學(xué)科教學(xué)相結(jié)合，滲透到相關(guān)學(xué)科教學(xué)中”。這一要求，闡明了今后學(xué)校的法制教育實(shí)施方式和教學(xué)方法，對(duì)我們今后的教育工作具有很重要的指導(dǎo)性。

二、通過學(xué)習(xí)，使我進(jìn)一步運(yùn)用所學(xué)知識(shí)提高工作能力和方法。學(xué)科教學(xué)滲透法制教育應(yīng)當(dāng)遵循尊重教學(xué)、科學(xué)導(dǎo)入，分量適中、目標(biāo)恰當(dāng)，有機(jī)統(tǒng)一、一箭雙雕的原則。滲透法制教育要?jiǎng)?chuàng)設(shè)適當(dāng)?shù)那榫?，要找?zhǔn)切入點(diǎn)，頻率不要過高。從具體到一節(jié)課的時(shí)間占用來看，最簡(jiǎn)單的，只要求告知學(xué)生法律法規(guī)名稱，最復(fù)雜的，占用時(shí)間也一般不會(huì)超過5分鐘。其次，學(xué)科教學(xué)滲透法制教育在方法上有明確的要求，即“貼近實(shí)際、貼近生活、貼近學(xué)

生”，并作了相應(yīng)設(shè)計(jì)。只要堅(jiān)持這些原則，學(xué)生接受法制教育的過程，就是一個(gè)主動(dòng)、快樂的學(xué)習(xí)過程，甚至于有時(shí)是在學(xué)生不知不覺中，即已完成法制教育的任務(wù)，既不會(huì)增加學(xué)生的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)，也不會(huì)增加學(xué)生的心理負(fù)擔(dān)，更不會(huì)傷害學(xué)科本身，達(dá)到雙贏目的。

三、通過這段時(shí)間的學(xué)習(xí)，讓我深刻認(rèn)識(shí)到當(dāng)今法制教育在日常教學(xué)過程中 滲 透 式 教 學(xué) 刻 不 容 緩，讓 我 更 明 白 教 師“教書·育人”的 真 正 含義；讓 我 認(rèn) 識(shí) 到學(xué)生不僅知識(shí)水平的高低跟我們教師有關(guān)，他們的自身素質(zhì)、道德觀念在很大程度上都取決于我們教師對(duì)他們教育了多少。所以，現(xiàn)代的教師不僅要傳授給他們文化知識(shí)，還要時(shí)時(shí)進(jìn)行滲透法制教育，將教學(xué)與法制教育有機(jī)地結(jié)合，讓我們一起共同努力，創(chuàng)建一個(gè)新型法制型社會(huì)，從學(xué)校開始。

總之，法制在學(xué)科教學(xué)中的滲透是一個(gè)大課題，有待于我們廣大數(shù)學(xué)教師去探討和研究。我們要切實(shí)按照這次培訓(xùn)所提出的要求去做，在法制滲透方面探索一些可行的途徑，把傳授科學(xué)知識(shí)同法制教育有機(jī)地結(jié)合起來，讓學(xué)生全面發(fā)展，為社會(huì)主義教育培養(yǎng)合格人才。

第三篇：法制教育與學(xué)科教學(xué)

馬場(chǎng)鎮(zhèn)波那小學(xué)2012年法制教育與學(xué)科教學(xué)滲透培訓(xùn) 法制教育與學(xué)科教學(xué)（科學(xué)）培訓(xùn)教案

培訓(xùn)時(shí)間：2012年11月27日星期二下午4：30 培訓(xùn)地點(diǎn)：馬場(chǎng)鎮(zhèn)波那小學(xué)辦公室 培訓(xùn)科目：法制教育與學(xué)科教學(xué) 主辦單位：馬場(chǎng)鎮(zhèn)波那小學(xué) 培訓(xùn)教師：周維華

培訓(xùn)內(nèi)容：法制教育與學(xué)科教學(xué)——科學(xué)五、六年級(jí) 培訓(xùn)學(xué)時(shí)：4學(xué)時(shí)

培訓(xùn)目的：

1、讓教師認(rèn)識(shí)和了解五、六年級(jí)《科學(xué)》法制教育的滲透點(diǎn)的內(nèi)容和要求與方法。

2、讓參培教師閱讀書后的范例教案及探討，從而借鑒好的教學(xué)方法，對(duì)自己的設(shè)計(jì)和教學(xué)方式方法進(jìn)行創(chuàng)新的嘗試和改進(jìn)。培訓(xùn)重難點(diǎn)：

讓教師認(rèn)識(shí)和了解五、六年級(jí)《科學(xué)》法制教育的滲透點(diǎn)的內(nèi)容和要求與方法；但教師們不知如何結(jié)合實(shí)際對(duì)自己的教學(xué)方式方法進(jìn)行創(chuàng)新的嘗試和改進(jìn)，進(jìn)而達(dá)到法制教育的目的。培訓(xùn)過程：

科學(xué)五、六年級(jí) 一、五、六年級(jí)《科學(xué)》法制教育滲透點(diǎn)分布

小學(xué)五、六年級(jí)《科學(xué)》法制教育滲透點(diǎn)合計(jì)有11個(gè)，其中五年級(jí)6個(gè)，六年級(jí)有5個(gè)。

二、學(xué)習(xí)《

五、六年級(jí)<科學(xué)>法制教育滲透點(diǎn)》

（一）五年級(jí)科學(xué)

五年級(jí)科學(xué)法制教育滲透點(diǎn)有6個(gè)，其中上冊(cè)4個(gè)，其中下冊(cè)2個(gè)。

1、滲透點(diǎn)1（1）學(xué)科內(nèi)容：五（上）/第一單元/生物與環(huán)境/第2課/種子發(fā)芽實(shí)驗(yàn)

（二）（2）法制內(nèi)容：《中華人民共和國(guó)種子法》第一條為了保護(hù)和合理利用種質(zhì)資源，規(guī)范品種選育和種子生產(chǎn)、經(jīng)營(yíng)、使用行為，維護(hù)品種選育者和種子生 馬場(chǎng)鎮(zhèn)波那小學(xué)2012年法制教育與學(xué)科教學(xué)滲透培訓(xùn) 產(chǎn)者、經(jīng)營(yíng)者、使用者的合法權(quán)益，提高種子質(zhì)量水平，推動(dòng)種子產(chǎn)業(yè)化，促進(jìn)種植業(yè)和林業(yè)的發(fā)展，制定本法。第四十六條禁止生產(chǎn)、經(jīng)營(yíng)假、劣種子。??

（3）教學(xué)要求及方法：知道；結(jié)課點(diǎn)睛，拓展延伸。

（4）事例及說明：在本課第二個(gè)活動(dòng)“交流信息”結(jié)束后，向?qū)W生展示：變質(zhì)、蟲咬、發(fā)育不全的劣質(zhì)種子；假冒的種子。并讓學(xué)生思考和討論下列問題，然后由教師引導(dǎo)學(xué)生歸納和總結(jié)：①如果農(nóng)民種下不發(fā)芽的種子，會(huì)是什么后果？如果農(nóng)民種下假冒的種子，會(huì)是什么后果？②為什么要為小小的種子很嚴(yán)肅地專門頒布一部法律？如果身邊有因假冒偽劣種子坑農(nóng)、害農(nóng)的具體實(shí)例，最好結(jié)合實(shí)例進(jìn)行教學(xué)。

2、滲透點(diǎn)2（1）學(xué)科內(nèi)容：五（上）/第一單元/生物與環(huán)境/第8課/維護(hù)生態(tài)平衡（2）法制內(nèi)容：①《中華人民共和國(guó)草原法》；②《中華人民共和國(guó)畜牧法》；③《中華人民共和國(guó)防沙治沙法》。

（3）教學(xué)要求及方法：了解和知道；多媒體教學(xué)，實(shí)例分析。（4）事例及說明：結(jié)合活動(dòng)二“是什么引發(fā)了沙塵暴”，教師運(yùn)用多媒體向?qū)W生展示實(shí)物照片和播放錄像，讓學(xué)生討論分析下列問題，然后教師引導(dǎo)學(xué)生分析和小結(jié)：①產(chǎn)生沙塵暴的最終起因，是人類的哪些不當(dāng)行為造成的？②我們?nèi)绻贿\(yùn)用法律的手段，制止和阻止人們破壞環(huán)境的不當(dāng)行為，懲戒不法行為，后果會(huì)怎樣？在討論時(shí)，教師相機(jī)向?qū)W生介紹《中華人民共和國(guó)草原法》、《中華人民共和國(guó)畜牧法》和《中華人民共和國(guó)防沙治沙法》的相關(guān)內(nèi)容，并引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合破壞環(huán)境的具體實(shí)例進(jìn)行思考和分析。

3、滲透點(diǎn)3（1）學(xué)科內(nèi)容：五（上）/第二單元/光/第6課/維護(hù)生態(tài)平衡

（2）法制內(nèi)容：①《中華人民共和國(guó)可再生能源法》第二條本法所稱可再生能源，是指風(fēng)能、太陽能、水能、生物質(zhì)能、地?zé)崮?、海洋能等非化石能源?? 第十七條國(guó)家鼓勵(lì)單位和個(gè)人安裝和使用太陽能熱水系統(tǒng)、太陽能供熱采暖和制冷系統(tǒng)、太陽能光伏發(fā)電系統(tǒng)等太陽能利用系統(tǒng)。??②《中華人民共和國(guó)節(jié)約能源法》第八條國(guó)家鼓勵(lì)、支持節(jié)能科學(xué)技術(shù)的研究、開發(fā)、示范和推廣，促進(jìn)節(jié)能技術(shù)創(chuàng)新與進(jìn)步。??

（3）教學(xué)要求及方法：初步了解；聯(lián)系實(shí)際，實(shí)例分析。

（4）事例及說明：①讓學(xué)生課前收集關(guān)于“我國(guó)不可再生資源儲(chǔ)存和開發(fā)情況”的相關(guān)資料。②學(xué)生把課前收集的資料在課堂上通過討論進(jìn)行信息交換。③討論：a地球上的不可再生能源終有一天會(huì)用完，那時(shí)人類將怎么辦？b太陽能的充分開發(fā)和利用，對(duì)人類面臨的能源危機(jī)有何重要意義？c在節(jié)約不可再生能源的同時(shí)，可再生能源的充分開發(fā)和利用迫在眉睫，國(guó)家制定相應(yīng)的法律法規(guī)，對(duì)可再生能源的開發(fā)利用起到什么作用？（相機(jī)向?qū)W生簡(jiǎn)單介紹《中華人民共和 馬場(chǎng)鎮(zhèn)波那小學(xué)2012年法制教育與學(xué)科教學(xué)滲透培訓(xùn) 國(guó)節(jié)約能源法》和《中華人民共和國(guó)可再生能源法》的相關(guān)內(nèi)容）

4、滲透點(diǎn)4（1）學(xué)科內(nèi)容：五（上）/第三單元/地球表面及其變化/第2課/／地球內(nèi)部運(yùn)動(dòng)引起的地形變化

（2）法制內(nèi)容：《中華人民共和國(guó)防震減災(zāi)法》

（3）教學(xué)要求及方法：初步了解；利用現(xiàn)代信息技術(shù)，結(jié)課點(diǎn)睛。

（4）事例及說明：①在本課“地球內(nèi)部的運(yùn)動(dòng)”活動(dòng)結(jié)添，給學(xué)生播放火山噴發(fā)和地震發(fā)生時(shí)的錄像資料。②通過觀看錄像資料和師生之間的相互交流，使學(xué)生了解：火山噴發(fā)和地震的發(fā)生，給人們的生命和財(cái)產(chǎn)帶來巨大的損失，由于地震的監(jiān)測(cè)不能完全預(yù)測(cè)地震的發(fā)生，所以地震頻發(fā)區(qū)的預(yù)防工作尤為重要。③教師指出：為了最大限度地減少地質(zhì)災(zāi)害給人類帶來的影響，我國(guó)頒布了《中華人民共和國(guó)防震減災(zāi)法》，同學(xué)們知道這部法律嗎？

5、滲透點(diǎn)5（1）學(xué)科內(nèi)容：五（下）/第二單元/熱/第8課/設(shè)計(jì)制作一個(gè)保溫杯（2）法制內(nèi)容：①《中華人民共和國(guó)促進(jìn)科技成果轉(zhuǎn)化法》；②《中華人民共和國(guó)科學(xué)技術(shù)進(jìn)步法》。

（3）教學(xué)要求及方法：了解和知道；結(jié)課點(diǎn)睛，拓展延伸。

（4）事例及說明：在“設(shè)計(jì)制作一個(gè)保溫杯”的探究活動(dòng)過程完成后，教師組織學(xué)生討論：①科技研究成果的最終目的是什么？②科技成果轉(zhuǎn)化提高的同時(shí)，我們應(yīng)該注意什么呢？通過以上問題的討論，教師引導(dǎo)學(xué)生思考：我國(guó)制定的《中華人民共和國(guó)促進(jìn)科技成果轉(zhuǎn)化法》和《中華人民共和國(guó)科學(xué)技術(shù)進(jìn)步法》 為推動(dòng)我國(guó)科技進(jìn)步和環(huán)境保護(hù)起著什么樣的作用？（教師可以從這兩部法規(guī)中找出 1 — 2 條相關(guān)條款對(duì)學(xué)生進(jìn)行啟發(fā)）

6、滲透點(diǎn)6（1）學(xué)科內(nèi)容：五（下）/第三單元/時(shí)間的測(cè)量/第3課/用水測(cè)量時(shí)間（2）法制內(nèi)容：《中華人民共和國(guó)文物保護(hù)法》第一條為了加強(qiáng)對(duì)文物的保護(hù)，繼承中華民族優(yōu)秀的歷史文化遺產(chǎn)，促進(jìn)科學(xué)研究工作，進(jìn)行愛國(guó)主義和革命傳統(tǒng)教育，建設(shè)社會(huì)主義精神文明和物質(zhì)文明，根據(jù)憲法，制定本法。第二條在中華人民共和國(guó)境內(nèi)，下列文物受國(guó)家保護(hù)：

（一）具有歷史、藝術(shù)、科學(xué)價(jià)值的古文化遺址、古墓葬、古建筑、石窟寺和石刻、壁畫 ? ?

（3）教學(xué)要求及方法：理解；設(shè)計(jì)開放式話題，拓展延伸。

（4）事例及說明：在探究活動(dòng)“滴漏實(shí)驗(yàn)”完成后，結(jié)合本課和前一課的知識(shí)，師生共同討論交流：①本課介紹的這些中國(guó)古老計(jì)時(shí)儀器的實(shí)物，不僅見證了中國(guó)科學(xué)發(fā)展的足跡，還是古人留給后人的寶貴財(cái)富，人類應(yīng)該如何保護(hù)它們呢？②你能說出哪些保護(hù)文物的相關(guān)法律知識(shí)？如果你是文物保護(hù)的小小宣傳員，你如何向大家宣傳保護(hù)和維護(hù)身邊的文物？可讓學(xué)生充當(dāng)“文物保護(hù)小小 馬場(chǎng)鎮(zhèn)波那小學(xué)2012年法制教育與學(xué)科教學(xué)滲透培訓(xùn) 宣傳員”，向其他學(xué)生宣傳《中華人民共和國(guó)文物保護(hù)法》的相關(guān)內(nèi)容。

（二）六年級(jí)科學(xué)

六年級(jí)科學(xué)法制教育滲透點(diǎn)有5個(gè)，其中上冊(cè)3個(gè)，其中下冊(cè)2個(gè)。.1、滲透點(diǎn)1（1）學(xué)科內(nèi)容：六（上）/第三單元/能量/第7課/電能從哪里來

（2）法制內(nèi)容：①《中華人民共和國(guó)節(jié)約能源法》第三條本法所稱節(jié)約能源（以下簡(jiǎn)稱節(jié)能），是指加強(qiáng)用能管理，采取技術(shù)上可行、經(jīng)濟(jì)上合理以及環(huán)境和社會(huì)可以承受的措施，從能源生產(chǎn)到消費(fèi)的各個(gè)環(huán)節(jié)，降低消耗、減少損失和污染物排放、制止浪費(fèi)，有效、合理地利用能源。②《中華人民共和國(guó)電力法》第五條電力建設(shè)、生產(chǎn)、供應(yīng)和使用應(yīng)當(dāng)依法保護(hù)環(huán)境，采用新技術(shù)，減少有害物質(zhì)排放，防治污染和其他會(huì)害。??

（3）教學(xué)要求及方法：了解，應(yīng)用；聯(lián)系實(shí)際，合理穿插。（4）事例及說明：①完成本課第三個(gè)活動(dòng)“發(fā)電站的電從那里來”的教學(xué)。②通過活動(dòng)的開展，使學(xué)生了解發(fā)明發(fā)電機(jī)后，人們就能夠把其他不同形式的能量轉(zhuǎn)化成電能。③教師設(shè)疑：人類在把其他不同形式的能量轉(zhuǎn)化成電能的時(shí)候，能以犧牲環(huán)境為代價(jià)來實(shí)現(xiàn)嗎？相機(jī)向?qū)W生介紹《中華人民共和國(guó)電力法》和《中華人民共和國(guó)節(jié)約能源法》的相關(guān)內(nèi)容，使學(xué)生明白：人類的任何目的都不能以犧牲環(huán)境為代價(jià)來實(shí)現(xiàn)。

2、滲透點(diǎn)2（1）學(xué)科內(nèi)容：六（上）/第三單元/生物的多樣性/第8課/能量與太陽（2）法制內(nèi)容：《中華人民共和國(guó)煤炭法》。第五條國(guó)家依法保護(hù)煤炭資源，禁止任何亂采、濫挖破壞煤炭資源的行為。第七條煤礦企業(yè)必須堅(jiān)持安全第一預(yù)氣為主的安全生產(chǎn)方針，建立健全安全生產(chǎn)的責(zé)任劍度和群防群治制度。第十一條開發(fā)利用煤炭資源，應(yīng)當(dāng)遵守有關(guān)環(huán)境保護(hù)的法律、法規(guī)，防治污染和其他公害，保護(hù)生態(tài)環(huán)境。

（3）教學(xué)要求及方法：了解，記?。宦?lián)系實(shí)際，結(jié)課點(diǎn)睛。

（4）事例及說明：①在本課“煤帶給我們的信息”活動(dòng)中，學(xué)生了解了煤的形成，知道煤是一種不可再生資源。②在最后一個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)“節(jié)約能源，尋找新能源”活動(dòng)中，讓學(xué)生思考后討論：a人類在開發(fā)利用煤炭資源時(shí)，應(yīng)在什么基礎(chǔ)上進(jìn)行？b為了保護(hù)煤炭資源，國(guó)家專門制定了《中華人民共和國(guó)煤炭法》，同學(xué)們知道嗎？（相機(jī)向?qū)W生介紹《中華人民共和國(guó)煤炭法》的相關(guān)內(nèi)容）

3、滲透點(diǎn)3（1）學(xué)科內(nèi)容：六（上）/第四單元/生物的多樣性/第8課/生物多樣性的意義

（2）法制內(nèi)容：①《中華人民共和國(guó)海洋環(huán)境保護(hù)法》。第三十七條禁止向未成年人出售煙酒，經(jīng)營(yíng)者應(yīng)當(dāng)在顯著位置設(shè)置不向未成年人出售煙酒的標(biāo)志； 馬場(chǎng)鎮(zhèn)波那小學(xué)2012年法制教育與學(xué)科教學(xué)滲透培訓(xùn) 對(duì)難以判斷是否已成年的，應(yīng)當(dāng)要求其出示身份證件任何人不得在中小學(xué)校、幼兒園、托兒所的教室、寢室、活動(dòng)室和其他未成年人集中活動(dòng)的場(chǎng)所吸煙、飲酒。第六十七條向未成年人出售煙酒，或者沒有在顯著位置設(shè)置不向未成年人出售煙酒標(biāo)志的，由主管部門責(zé)令改正，依法給予行政處罰。②《中華人民共和國(guó)野生動(dòng)物保護(hù)法》；③《中華人民共和國(guó)森林法》。

（3）教學(xué)要求及方法：理解和掌握；聯(lián)系實(shí)際，拓展延伸。

（4）事例及說明：①課前活動(dòng)：a調(diào)查家鄉(xiāng)有哪些珍貴的生物物種b了解我們周圍有哪些危及生物物種生存的不當(dāng)行為②組織學(xué)生討論：怎樣才能保護(hù)家鄉(xiāng)生物的多樣性？ ③讓學(xué)生根據(jù)家鄉(xiāng)實(shí)際，擬寫一篇遵守相關(guān)法律、保護(hù)家鄉(xiāng)生物多樣性的倡議書。

4、滲透點(diǎn)4（1）學(xué)科內(nèi)容：六（下）/第四單元/環(huán)境和我們/第8課/生物多樣性的意義（2）法制內(nèi)容：①《中華人民共和國(guó)固體廢物污染環(huán)境防治法》；②《中華人民共和國(guó)環(huán)境保護(hù)法》；③《中華人民共和國(guó)可再生能源法》；④《中華人民共和國(guó)循環(huán)經(jīng)濟(jì)促進(jìn)法》

（3）教學(xué)要求及方法：關(guān)注；聯(lián)系實(shí)際，拓展延伸。

（4）事例及說明：①調(diào)查活動(dòng)：課前可讓學(xué)生調(diào)查所居住地區(qū)處理垃圾的方式。②拓展延伸：a讓學(xué)生交流自己的調(diào)查結(jié)果。b組織學(xué)生討論：我國(guó)普通垃圾的基本處理方法各有什么利弊？垃圾為什么要分類回收？分類回收有什么重要意義？國(guó)家是如何規(guī)范垃圾的分類回收和再利用的？相機(jī)對(duì)學(xué)生介紹《中華人民共和國(guó)固體廢棄物污染環(huán)境防治法》、《中華人民共和國(guó)環(huán)境保護(hù)法》、《中華人民共和國(guó)可再生能源法》和《中華人民共和國(guó)循環(huán)經(jīng)濟(jì)促進(jìn)法》的相關(guān)內(nèi)容，使學(xué)生知道在處理垃圾的方式上，應(yīng)該遵守哪些相關(guān)的法律、法規(guī)并意識(shí)到垃圾回收利用的價(jià)值。

5、滲透點(diǎn)5（1）學(xué)科內(nèi)容：四（下）/第四單元/環(huán)境和我們/第6課/污水和污水處理（2）法制內(nèi)容：①《中華人民共和國(guó)水法》；②《中華人民共和國(guó)海洋環(huán)境保護(hù)法》；③《中華人民共和國(guó)水污染防治法》。

（3）教學(xué)要求及方法：理解并說出；聯(lián)系實(shí)際，師生互動(dòng)。

（4）事例及說明：①聯(lián)系實(shí)際。教師用出示圖片和相關(guān)資料、播放錄像等教學(xué)手段，讓學(xué)生目睹人類只顧眼前利益而肆意污染水資源的情境。②師生互動(dòng)a師生共同交流：地球上可利用的水資源正面臨逐漸被污染的可怕境遇，明白水資源的污染問題是人類生存面臨的最大問題。b為了保護(hù)水資源，給人類一個(gè)好的生存環(huán)境，第四十七屆聯(lián)合國(guó)大會(huì)作出決議，確定每年的哪天為“世界水日” ?c我國(guó)為了保護(hù)水資源，制定了多部法律，你能說出其中的 1 一 2 部嗎？教師相機(jī)介紹《中華人民共和國(guó)水法》、《中華人民共和國(guó)海洋環(huán)境保護(hù)法》、《中 馬場(chǎng)鎮(zhèn)波那小學(xué)2012年法制教育與學(xué)科教學(xué)滲透培訓(xùn) 華人民共和國(guó)水污染防治法》的相關(guān)內(nèi)容。

三、閱讀與探討

1、閱讀。參培教師自由閱讀《法制教育與學(xué)科教學(xué)》教材P173-180頁的范例教案。

2、參培教師結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)際進(jìn)行有效性的探討。

第四篇：《法制教育與學(xué)科教學(xué)》學(xué)習(xí)心得

《法制教育與學(xué)科教學(xué)》學(xué)習(xí)心得體會(huì)

加強(qiáng)對(duì)未成年人思想道德建設(shè)工作，關(guān)系到國(guó)家與民族的未來，因此受到上至國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人，下至全社會(huì)的高度重視。胡錦濤總書記強(qiáng)調(diào)“要把育人為本作為教育工作的根本要求培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)互助、誠(chéng)實(shí)守信、遵紀(jì)守法、艱苦奮斗的良好品質(zhì)，樹立社會(huì)主義民主法治、自由平等、公平正義理念?！辟F州省委書記栗戰(zhàn)書也強(qiáng)調(diào)：“對(duì)學(xué)生要加強(qiáng)理想信念教育、道德教育和法制教育?！奔訌?qiáng)對(duì)未成年人的法制教育，是未成年人思想道德建設(shè)工程中的一個(gè)重要組成部分。

而加強(qiáng)學(xué)校法制教育的實(shí)效性，既是當(dāng)前我國(guó)中小學(xué)校普法教育實(shí)現(xiàn)新高的突破口，也是目前我國(guó)中小學(xué)生普法教育的薄弱環(huán)節(jié)。因此，促進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)工作的開展，就成為擺在我們面前的一項(xiàng)當(dāng)務(wù)之急。

由于本人是小學(xué)數(shù)學(xué)教師，也是班主任。如何在數(shù)學(xué)教學(xué)中滲透法制教育還沒有一個(gè)方向，在以往的教學(xué)中，雖然涉及到法制教育知識(shí)，也只是稍微的提一下，沒有很好的滲透到教學(xué)中去。

通過學(xué)習(xí)《法制教育與學(xué)科教學(xué)》的學(xué)習(xí)，使我明白了數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)中可以采用多種法制教育資源的開發(fā)與利用。同時(shí)利用班會(huì)課、主題班會(huì)等形式給他們進(jìn)行方方面面的法律知識(shí)。從小培養(yǎng)小學(xué)生法律意識(shí)，進(jìn)行法律素質(zhì)培養(yǎng)教育，不僅可以預(yù)防和減少學(xué)生違法犯罪，更重要的是促使他們養(yǎng)成依法辦事，遵紀(jì)守法的良好習(xí)慣, 促進(jìn)學(xué)生的健康成長(zhǎng)。

綜上所述，我認(rèn)為教學(xué)中滲透法律教育是必要的，方法也是可行的。只要適時(shí)、適度，從點(diǎn)點(diǎn)滴滴、方方面面地加以法制教育知識(shí)的滲透，持之以恒地抓，我相信一定會(huì)取得良好的教育效果.總之，法制在學(xué)科教學(xué)中的滲透是一個(gè)大課題，有待于我們廣大數(shù)學(xué)教師去探討和研究。我們要切實(shí)按照這次培訓(xùn)所提出的要求去做，在法制滲透方面探索一些可行的途徑，把傳授科學(xué)知識(shí)同法制教育有機(jī)地結(jié)合起來，讓學(xué)生全面發(fā)展，為社會(huì)主義教育培養(yǎng)合格人才。

第五篇：法制教育與學(xué)科教學(xué)學(xué)習(xí)心得

法制教育與學(xué)科教學(xué)學(xué)習(xí)心得

大山鄉(xiāng)沙戈小學(xué)：李用瓊

通過培訓(xùn)學(xué)習(xí)，使我認(rèn)識(shí)到作為教師，教書育人是我們的本職工作，不管是教書，還是育人，都要以人為本。要把育人為本作為教育教學(xué)的根本要求和前提條件。培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)互助、誠(chéng)實(shí)守信、遵紀(jì)守法、艱苦奮斗的良好品質(zhì)，是我的傳統(tǒng)美德。幫助學(xué)生樹立社會(huì)主義民主法治，自由平等，公平正義的道德理念，我們作為教師有不可推卸的責(zé)任。

通過學(xué)科滲透法制教育的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，使我認(rèn)識(shí)到加強(qiáng)中小學(xué)生法制教育，是教育行政部門，學(xué)校及我們教師的法定責(zé)任，是落實(shí)依法治國(guó)基本方略，建設(shè)社會(huì)主義法制國(guó)家的重要基礎(chǔ)工作，是落實(shí)育人為本，德育為先的必然要求，是引導(dǎo)和幫助青少年兒童健康成長(zhǎng)，預(yù)防未成年人違法犯罪，培養(yǎng)社會(huì)主義法制國(guó)家合格公民的重要措施。

我們只要留心觀察自己的周圍及關(guān)注新聞媒體，就會(huì)發(fā)現(xiàn)近幾年來，青少年學(xué)生違法犯罪現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生，而且呈低齡化、團(tuán)伙化、危害程度嚴(yán)重化及上升趨勢(shì)，形式比較嚴(yán)峻。我們只要關(guān)注新聞媒體，就會(huì)耳聞目睹一件件觸目驚心，令人心痛的典型違法犯罪事件發(fā)生。這既反映了中小學(xué)生法制教育存在一些問題，又反映了加強(qiáng)中小學(xué)法制教育的重要性和必要性，同時(shí)也反映了我們作為教師的在教學(xué)過程中滲透法制教育重要作用。作為小學(xué)教師，要讓學(xué)生從小了解我國(guó)相關(guān)的法律知識(shí)，并懂得運(yùn)用法律知識(shí)捍衛(wèi)祖國(guó)，保護(hù)自己。在教學(xué)中，結(jié)合各學(xué)科教學(xué)內(nèi)容，滲透相關(guān)的法制教育，學(xué)生既掌握學(xué)習(xí)內(nèi)容，又知道國(guó)家相關(guān)的法律常識(shí)。比如，教學(xué)小學(xué)一年級(jí)語文下冊(cè)第11課《美麗的小路》，在組織學(xué)生討論：美麗的小路為什么不見了？學(xué)生回答：因?yàn)橛腥藖y丟垃圾，因?yàn)橛腥瞬恢v衛(wèi)生等。這時(shí)教師相機(jī)滲透《城市市容和環(huán)境衛(wèi)生管理?xiàng)l例》的相關(guān)內(nèi)容，教育學(xué)生從小懂得愛護(hù)公共環(huán)境，不隨地吐痰、不亂扔果皮、這些、紙屑和煙頭等廢棄物。

可見，做好學(xué)科教學(xué)滲透法制教育工作，必需在學(xué)生心中從小就要種下社會(huì)主義法治文明的種子，才能落實(shí)依法治國(guó)的基本方略，才能建設(shè)社會(huì)主義法治國(guó)家，培養(yǎng)社會(huì)主義法治社會(huì)的合格公民，奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。