第一篇：《春節(jié)知多少》活動設計(正確)

《春節(jié)知多少》活動設計(正確)

天河區(qū)石牌小學 邱子鷹

教學目標： 知識與能力：

通過收集春節(jié)資料等實踐活動，了解有關春節(jié)的知識。情感態(tài)度與價值觀：

在春節(jié)照片、圖片和視頻中重溫春節(jié)生活的歡快和喜悅，激發(fā)學生對傳統(tǒng)節(jié)日、民俗文化的熱愛之情；

過程與方法：

嘗試收集有關春節(jié)習俗的問題和答案。教學重點、難點：

了解春節(jié)的相關習俗，感受春節(jié)的熱鬧氣氛。教學準備：

教師準備：多媒體課件 學生準備：

1、搜集并了解有關春節(jié)的風俗習慣。

2、制作有關春節(jié)風俗的思維導圖。

2、準備春節(jié)照片、春節(jié)食品、春節(jié)裝飾品、和春節(jié)祝福語等資料。教學過程：

一、激發(fā)興趣，走近春節(jié)

1、（視頻）今天，老師帶來了一首大家熟悉的歌曲，會唱的同學一起來唱。這首歌曲的名字叫？你們喜歡過新年嗎？

（志杰：我喜歡過年，因為會收到許多紅包；

嚴炎：春節(jié)里我回老家放煙花，可開心了，我喜歡過年； 云：我喜歡過年，因為過年時，奶奶會包餃子給我吃。玉東：過年時，爸爸媽媽帶我去看花燈，花燈可漂亮了。）

農歷的新年是春節(jié)，春節(jié)是小朋友最喜歡、最期盼的日子，這節(jié)課讓我們一起走近春節(jié)。（板書課題：春節(jié)知多少）

2、你能從日歷中找出今年的春節(jié)是幾月幾日？（課件出示：2011年日歷表，動手查找農歷春節(jié)）

3、春節(jié)一般指正月初一，但在民間，傳統(tǒng)意義上的春節(jié)是指從臘月二十三一直到正月十五。在春節(jié)期間，我國的漢族和很多少數(shù)民族都要舉行各種活動來慶祝春節(jié)，活動豐富多彩，有哪些傳統(tǒng)活動，讓我們一起了解。

學生觀看：春節(jié)風俗日歷

念一念：老北京春節(jié)歌謠：“二十三，糖瓜粘；二十四，掃房日；二十五，做豆腐；二十六，去割肉；二十七，宰年雞；二十八，把面發(fā)；二十九，蒸饅頭；三十晚上守一宿，大年初一扭一扭?！?/p>

學生補充廣州童謠：

（焯）爺爺教會我一首“迎春掃塵歌”：，我用粵語為大家念一念：年廿三，曬被洗衣衫；年廿四，清潔房邊地；年廿七，里外洗歸一；年二十八，家什擦一擦；年二十九，臟物都搬走。

師：這首有趣的童謠誰聽懂了？這首童謠告訴我們:過年前，人們把家打掃得干干凈凈，迎接新年的到來。

4、春節(jié)年年有，年年過春節(jié)。對于我們中國人來說，春節(jié)是一年的開始，春節(jié)是舉家團圓的日子，是一年中最喜慶的日子，是充滿歡樂祥和的日子。春節(jié)的傳統(tǒng)習俗春節(jié)又叫過年。“年”是什么呢？學生觀看春節(jié)的來源：《年的故事》

5、春節(jié)的傳統(tǒng)習俗很多很多，有的我們還沒有經(jīng)歷過，但是，春節(jié)帶給我們的快樂卻是一樣的，有的同學用照相機把美好的時光留住，有的同學用畫筆畫下，還有的同學用思維導圖記下來，請和身邊的同學分享:春節(jié)里，你最快樂的事情。（學生和大家一起分享照片：放鞭炮、逛花市、吃團圓飯、看舞獅、穿新衣）（思維導圖、圖片和照片）

（教學意圖：以欣賞熟悉的春節(jié)歌曲和觀看春節(jié)傳說，引入春節(jié)的話題激發(fā)學生的興趣。充分利用學生資源，以生為本，生生互動，意在讓學生通過生活中的觀察、體驗和感悟體會到春節(jié)的快樂、美好，了解祖國過春節(jié)的習俗和人們迎接春節(jié)的不同方式，知道春節(jié)是我國特有、最隆重的節(jié)日。）

二、自主參與，共享年俗

師小結：同學們認識的春節(jié)風俗真多。那么，你最想了解哪種風俗？

1、小組競賽 要求每組選出的參賽者點擊課件抽題、答題，組員可補充，答錯了其他人可以改正。

問題1：我和外公都喜歡看龍獅表演，我想知道人們?yōu)槭裁聪矚g在春節(jié)舞獅舞龍？

學生：外公告訴我關于舞獅舞龍傳說：很久以前，佛山出現(xiàn)了一頭怪獸，每逢年歲將盡，到處糟踏莊稼，人們就把竹子扎成獅子模型，并涂上各種顏色，當怪獸出現(xiàn)時，鑼鼓齊鳴，群獅奮舞，一齊朝著那頭怪獸進發(fā)，那怪獸害怕極了，掉頭就跑，后來，當?shù)剜l(xiāng)民認為獅子有吉祥之兆。于是，每年春節(jié)舞獅拜年，預報吉祥。

師：舞獅舞龍寓意著人們的生活吉祥如意，為新春佳節(jié)增添了濃郁的歡樂氣氛。

（課件）學生觀看學校龍獅社團的表演 問題2：廣州的春節(jié)特色食品有哪些？

政銳：聽奶奶說：以前，家家戶戶在過年前要炸煎堆、油角、蛋散，表示在新的一年里，生活油油潤潤，有的人還請左鄰右舍的人來幫忙。我還把奶奶親手做的煎堆、油角、蛋散帶來了。下課后我們一起分享吧。

學生結合思維導圖介紹并實物展示：油角、蛋散和煎堆

婷：媽媽告訴我煎堆是用爆谷、花生、糯米粉做成的，這些小吃香脆可口，非常好吃。

師：你們還認識哪些春節(jié)食品？

佳：我還吃過糖蓮子、糖馬蹄和糖冬瓜。

師：這幾種糖果都是甜甜的，寓意著人們的生活甜甜蜜蜜。

翠文：今年春節(jié)外婆還蒸了蘿卜糕，外婆說小朋友吃了蘿卜糕，一年比一年長得高。師：廣州人喜歡蒸糕，主要有年糕、蘿卜糕、芋頭糕、馬蹄糕等，象征“新春步步高”。

益：元宵節(jié)哪天，我們全家在一起包湯圓，媽媽說“湯圓湯圓，團團圓圓。師小結：春節(jié)食品不但好吃，還有吉利意義，人人都喜歡。問題3：十二生肖有哪些？ 學生結合思維導圖介紹（嚴），全班齊念十二生肖歌（學生出示：琳瑯教會我一首生肖歌）

師：生肖也稱屬相，是用來代表年份和人的出生年的十二種動物。每個人都有生肖，老師的生肖是蛇，誰知道自己和家人的生肖？

你能用一個生肖成語說一句祝福的話語嗎？（龍馬精神、虎虎生威等）師小結：

問題4：外國人也過年嗎，他們是怎樣過年的？（師補充視頻）學生介紹美國、英國和波蘭，觀看美國圣誕節(jié)視頻

詩詠：從電視新聞中，我知道：外國人也過年，但他們最喜歡過圣誕節(jié)，他們把圣誕節(jié)看得跟我們過春節(jié)一樣隆重，每年的12月25日是他們最高興的日子。我還從課外書中了解到美國人過圣誕節(jié)會在家里擺放圣誕樹，在襪子中塞滿禮物，吃以火雞為主的圣誕大菜，舉行家庭舞會。

廣森：每逢新年，希臘人傳統(tǒng)習俗是一定要做個新年大蛋糕，做蛋糕時，女主人偷偷將一枚銀幣放在蛋糕內。誰吃到帶銀幣的那塊蛋糕，誰便是新的一年中“最幸運的人”。

婉晴：德國人有個傳統(tǒng)習俗，新年時比賽爬高，以示步步登高。比賽的第一名被譽為“新年英雄”。小伙子們奮勇爭先，誰都想第一個爬上去獲得“新年英雄”稱號。

師：現(xiàn)在讓我們一起到美國小鎮(zhèn)里，看看他們是怎樣過圣誕節(jié)的。師小結：原來，美國人過圣誕節(jié)跟我們過春節(jié)一樣喜慶。問題5：過新年為什么要貼對聯(lián)貼福字？

麗祥：去年回家鄉(xiāng)過年，我看到家家戶戶都貼了對聯(lián)和福字，可喜慶了。我從家里帶來了一副對聯(lián)，我給大家念一念。

師：老師也有一副對聯(lián)送給同學們。男念上聯(lián)，女念下聯(lián)，老師祝愿同學們的生活正如對聯(lián)上寫的一樣美滿幸福。

樺：寒假里，我跟媽媽學會了剪窗花，這是我剪的窗花。

師：窗花真漂亮，正是個心靈手巧的孩子，窗花是北方小朋友最喜歡的裝飾物。

森：這是我在裝飾店里找到的“福”字，我想把它送給老師和同學們。師：謝謝你的祝福，快把它貼上。

師小結：這些春節(jié)裝飾，即表達了人們美好的心愿，又使我們的家居打扮得喜氣洋洋。

2、春節(jié)知識大競賽

學生點擊課件抽題，回答問題。1）春節(jié)為什么要吃年糕？

2）人們喜歡在元宵節(jié)猜燈謎，請給同學們出一個動物燈謎。3）春節(jié)里，為什么家家戶戶喜歡擺放一盆年桔？ 4）今年是兔年，那明年是什么年？

5）外國人過圣誕節(jié)，喜歡在家里擺放什么來裝飾？ 6）美國人過圣誕節(jié)是幾月幾日？ 7）你最喜歡哪種年花？為什么？ 8）春節(jié)為什么要吃湯圓？

9）過年時，人們?yōu)槭裁匆疟夼冢?/p>

10）過年時長輩為什么給我們壓歲錢？ 11）你能說出三種生肖嗎？

12）過年時，人們?yōu)槭裁匆N福字？

13）春節(jié)時，你會怎樣向爺爺奶奶拜年？

14）春節(jié)時，你在大街上遇到幼兒園老師，你會怎樣向老師拜年？ 15）春節(jié)時，人們?yōu)槭裁聪矚g吃魚？

（教學意圖：教學的組織形式的多樣，打破課堂教學的空間，體現(xiàn)學生的自主、探究、互動、交流與分享。）

三、贈送祝福 情感升華

1、師：在春節(jié)這個喜慶的日子里，人們紛紛傳遞著對親人和朋友的祝福。去年的春節(jié)我收到了一位高年級的同學送給我的賀卡，賀卡上寫著“老師春節(jié)快樂!祝你天天開心，心想事成!”當時我可高興了，還小心翼翼地把這張賀卡保存著。新的一年開始了，小朋友們又長了一歲，你想向大家表示祝福嗎?(生：想!)那你打算把祝福送給誰?又怎樣表達你的祝福呢?

2、師：大家的設想都非常好!我聽到很多同學都想把自己的祝福送給我們在座的老師和同學，讓我們伴著春節(jié)的喜慶，把你的祝福寫下來，讓我們一起來分享吧！

3、學生寫賀卡。

4、師：謝謝你們把自己美好的祝福和小伙伴一起分享，今天咱們不僅感受到了春節(jié)的快樂，了解了許多有趣的年俗，祝你們兔年愉快，學習進步，健康成長。

（教學意圖：通過親友間祝福方式的交流，感受其中蘊含著的親情和友情。想一想、說一說，動手做一做的活動方式，有利于培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神，開發(fā)創(chuàng)造潛能。）

第二篇：《春節(jié)知多少》活動設計

《春節(jié)知多少》活動設計

(廣州市展示課第一次集備)

天河區(qū)石牌小學 邱子鷹

教學概述：

《春節(jié)知多少》是北師大版一年級下冊第一單元《新學期，你好》主題二的內容。主要內容是讓學生了解春節(jié)的傳統(tǒng)文化。本課主要通過營造、再現(xiàn)春節(jié)的節(jié)日氣氛，讓學生在實踐的過程中進一步感受和了解春節(jié)的傳統(tǒng)習俗，發(fā)展人際交往能力，體驗春節(jié)生活的幸福和歡樂。

教學背景：

“爆竹聲中一歲除”,春節(jié)是中國人眼中最隆重、最熱鬧的傳統(tǒng)節(jié)日，經(jīng)過歷史長河的洗禮，中華民族形成了豐富的春節(jié)文化。對于一年級的孩子們來說，他們喜歡過春節(jié)，但對春節(jié)的了解僅僅是表面的，不夠深入。主題活動旨在引導學生通過開展查找資料、調查采訪、動手實踐等多種形式的活動，使學生了解傳統(tǒng)文化知識，產(chǎn)生對傳統(tǒng)文化的興趣愛好，感受到中華民族傳統(tǒng)節(jié)日文化的博大精深、源遠流長，激勵學生關注傳統(tǒng)文化，培養(yǎng)學生發(fā)現(xiàn)問題、分析和解決問題的能力。

學情分析：

春節(jié)經(jīng)歷對學生們來說都不陌生，但學生往往把注意力更多地停留在春節(jié)吃喝玩樂的表層體驗上，他們對中國的春節(jié)文化、民俗現(xiàn)象，尤其是少數(shù)民族的春節(jié)習俗并沒有深刻地了解。大部分學生從來沒有注意到春節(jié)中還有不少人在勞動著。

教學目標：

知識與能力：

1、通過收集資料、圖片等實踐活動，了解有關春節(jié)的知識。

2、通過小調查了解與自己生活關系密切的社會職業(yè)。

情感態(tài)度與價值觀：

1、在春節(jié)照片、圖片和視頻中重溫春節(jié)生活的歡快和喜悅，激發(fā)學生對

傳統(tǒng)節(jié)日、民俗文化的熱愛之情；

2、在送祝福的實踐活動中對為社會服務的勞動者表達感謝之情。過程與方法：

嘗試收集有關春節(jié)的資料。

教學重點、難點：

1、了解春節(jié)的相關習俗，感受春節(jié)的熱鬧氣氛。

2、知道春節(jié)期間有很多人還在辛勤工作，學習用自己的方式表達對他人勞動的感謝之情。

教學準備：

教師準備：多媒體課件

學生準備：

1、搜集并了解有關春節(jié)的風俗習慣。

2、準備春節(jié)食品、春節(jié)裝飾品、春節(jié)動物燈謎和春節(jié)祝福語等資料。教學過程：

一、知春節(jié)

1、（視頻）今天，老師帶來了一首歌曲《嘻嘻哈哈過新年》，我們一起來欣賞。在歌曲中，你們看到了什么？聽到了什么？有什么想說？

在歌聲中我們仿佛來到了春節(jié)，春節(jié)是我們中華兒女最熱鬧、最喜慶的傳統(tǒng)節(jié)日。在中國已經(jīng)有了數(shù)千年的歷史，許多風俗習慣流傳下來，這節(jié)課讓我們一起走進春節(jié)。（板書課題：春節(jié)知多少）

2、今年的春節(jié)是幾月幾日？

（課件出示：2011年日歷表，動手查找農歷春節(jié)）

師小結：農歷的新年是春節(jié)。農歷新年在日歷上的日子不固定，打概在一月底和二月初左右。不過只要你仔細看下面的農歷日，那日子也是固定的——那就是“正月初一”。為了慶祝春節(jié)，人們從臘月二十三開始準備，一直持續(xù)到正月十五的元宵花燈節(jié)，才算結束。

不但同學們喜歡春節(jié)，有一位大家熟悉的朋友也喜歡春節(jié)，今天他來到我們身邊要帶我們進行春節(jié)之旅，看看是誰？（喜洋洋：同學們，大家好，現(xiàn)在，讓我們一起乘坐宇宙飛船，開始我們的春節(jié)之旅吧。）

二、說春節(jié)

喜洋洋：同學們，坐好了，宇宙飛船準備起飛了：同學們，坐好了，宇宙飛船起飛了：現(xiàn)在我們到第一站：春節(jié)傳說習俗屋。

1、說一說：春節(jié)給我們留下了許多美好的回憶我們，有的同學用照相機把美好的時光留住，有的同學用畫筆把它畫下了，請和身邊的同學分享:你最快樂的事情。（三位學生和大家一起分享照片：放鞭炮、逛花市、吃團圓飯、看舞獅）生1：這是我和爸爸媽媽回老家過年時拍的照片。新年里，家家戶戶的門上都貼上了春聯(lián)。我和小朋友在一起放鞭炮，看煙花，玩得可開心了。

生2：同學們，這里是我的家，大年三十，親人們相聚在一起吃團年飯，看春節(jié)晚會。照片上有我的爺爺奶奶、叔叔嬸嬸和爸爸媽媽，我們在一起好熱鬧啊。

2、看一看：其實小朋友剛才和我們分享的都是我們過春節(jié)的習俗。過春節(jié)我們一般有這些習俗（課件出示，并根據(jù)剛才學生沒有說到的學情隨機解說一到兩處）。

貼春聯(lián)、窗花、福字。（為了迎接新年，家家戶戶都把家打掃得干干凈凈，門上貼上春聯(lián)、福字，窗戶上貼上窗花，以求得新年的順利、平安、福氣。）

吃團圓飯。（過年的時候，一家人吃團圓飯，可真幸福?。?/p>

放煙花。（這個我們小朋友最喜歡，煙花放起來，整個夜晚的天空也變得特別漂亮。）

舞龍、舞獅。（在農村，村民們穿上節(jié)日盛裝，舞起長龍，以慶賀新年的到來。）

拜年。（春節(jié)期間，親朋好友們會帶上禮物，互相拜年，以送上節(jié)日的祝福。）觀看廣州花市視頻：剛才看到了什么花？春節(jié)里，你家買了什么花？

3、念一念：師：出示兒歌并有節(jié)奏的拍手范讀幾句。

二十三進年關；二十四掃房日；二十五糊窗戶；二十六燉大肉；二十七殺公雞，二十八貼窗花，二十九蒸饅頭，三十晚上熬一宿，大年初一扭一扭。

師小結：春節(jié)的習俗帶給我們的快樂也太多太多了，說也說不完。

（教學意圖：從說一說自己身邊過春節(jié)的經(jīng)歷到看一看春節(jié)的習俗再到鞏固相關的知識點，一環(huán)緊扣一環(huán)，非常符合學生的認知水平和規(guī)律。）

三、迎春節(jié)

（喜洋洋：同學們，坐好了，宇宙飛船馬上起飛了：現(xiàn)在我們到第二站：春節(jié)習俗體驗館）

1、我還發(fā)現(xiàn)為了迎接新的一年的到來，同學們做了許多準備，誰來說說。學生匯報：新年食品、新年裝飾品和新年祝福語等。

吉祥組：我們組的小朋友都是小饞貓，最愛吃東西，我們準備了許多食品，想和大家一起分享。

如意組：在美術課上，我們向老師學習了剪窗花，我們準備剪出最美的窗花裝扮課室。

喜慶組：新年里，親朋好友見面了，一定會送上新年祝福，我們準備了許多吉祥話語，送給親朋好友。

團圓組：元宵節(jié)里，人們最喜歡猜燈謎了，我們準備了許多動物燈謎，要考考大家。

2、學生分組活動。（配樂）

3、各小組匯報：

吉祥組：實物交流新年的食品：糕點和小食

師：你們還有哪些喜歡的春節(jié)食品？

師小結：這幾種糖果都是甜的，寓意在新的一年里，人們的生活甜甜蜜蜜。讓我們課后一起品嘗吧。

如意組：四名學生到板書上貼窗花

師小結：同學們真是心靈手巧，做的窗花真漂亮。

喜慶組：貼一對對聯(lián)、交流找到的對聯(lián)

師補充對聯(lián)知識課告訴大家，貼春聯(lián)也有一定的規(guī)范，當人面向對聯(lián)時，上聯(lián)在右側，下聯(lián)在左側。課件顯示兩個對聯(lián)

書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。橫批：學無止境

歡天喜地度佳節(jié) 張燈結彩迎新春 橫批：家庭幸福

團圓組：組員出動物燈謎，讓其他同學猜猜

師小結并補充十二生肖知識：這幾個動物都是我們十二生肖里的動物，你們還記得有哪些小動物嗎?齊背十二生肖歌（課件：十二生肖歌）

4、春節(jié)知識大競猜

邀請兩個兒童擔任嘉賓主持，一位負責拿“問題筐”讓參賽者抽題，一位負責念題。其他同學分成四小組，每組選擇一位代表坐在競賽席上，另外的學生坐在下面補充答題，冷場時由主持人宣布答案。

1、小組競賽

要求每組選出的參賽者抽題、答題，組員可補充，答錯了其他人可以改正。問題1（主持人）：過年的時候晚輩給長輩拜年，長輩為什么要給晚輩壓歲錢?

生1：據(jù)說壓歲錢可以壓住年齡。

生2：（插話）不對，發(fā)壓歲錢是為了壓住邪惡，當妖魔鬼怪或“年”傷害孩子的時候，孩子可以用這些錢賄賂他們而化兇為吉。不過，我每年都把壓歲錢留下來交學費呢。

師：把壓歲錢留下來交學費，不亂花錢，真是個懂事的孩子，小朋友們要向他學習。

問題

2、過新年除了貼對聯(lián)貼福字外，讓大家最高興的就是放鞭炮了，那過年時為什么要放鞭炮呢？

生：聽我奶奶說過年放鞭炮是為了驅除一種叫“年”的怪獸??（學生講神話故事：古時候海底住著一種兇猛的叫“年”的怪獸，每到除夕就會爬上岸，吞食牲畜，傷人性命。后來村里來了一位老人，除夕這天，他家門上貼著大紅紙，屋里燈火通明，還傳來“噼啪噼啪”的炸響，“年”被嚇得逃之夭夭，原來“年”最怕紅色、火光和炸響。從此以后，每年除夕，家家都貼紅對聯(lián)，放鞭炮，燈火通明，守更待歲。）

師：放煙花爆竹為了驅除怪獸，當然這只不過是一種傳說。煙花爆竹屬于危險品，大家放鞭炮要在大人的帶領下去放，一定要注意安全。城市里禁止放鞭炮，我們必須遵守國家規(guī)定，國家規(guī)定不準放鞭炮的地方，我們絕對不能放。

問題

3、少數(shù)民族過春節(jié)有一些什么習俗？

問題

4、外國人也過年嗎，他們是怎樣過年的？

2、自由競賽

全班同學積極參與。

問題

1、春節(jié)為什么要擺年桔？

問題2：過新年時除了貼對聯(lián)外還要貼“福”字呢！而且還要倒著貼，你知道“?！弊譃槭裁匆怪N嗎？

生：我知道，聽我奶奶說“福”字倒著貼是表明幸福已到，福氣已到。主持人：你說對了――獎你一個“?！弊?，你把它也貼到黑板上吧！學生貼“?！弊?。

問題3：今年是什么年？去年呢？明年呢？

問題4：為什么過年要吃團年飯？吃飯時有雞有魚？

四、送祝福

喜洋洋：同學們，坐好了，宇宙飛船起飛了：現(xiàn)在我們到第三站：感恩城

1、學生觀看課件：展示交警、電視臺的工作人員、醫(yī)生、供電部門的工作人員、環(huán)衛(wèi)工人、公交車司機等人工作的畫面

師：小朋友們，每一年春節(jié)有許多叔叔阿姨他們?yōu)榱吮ＷC全國人民安全、愉快、祥和地歡度新春佳節(jié)，他們放棄了與家人團聚的機會，堅守在自己的工作崗位上。過年時，可別忘感謝他們呀！

2、過渡：叔叔阿姨為了讓大家愉快地過個好年，自己顧不得休息，堅守崗作，認真工作，你們想對他們說些什么，做些什么嗎？

哪個小組先來說說你們是怎么做的？

小組討論、匯報。

3、分組畫畫、寫慰問信、制作祝福卡或把自己想給“春節(jié)里不休息的叔叔

阿姨”說的話記下來等。（播放《新年好》音樂）

4、師：謝謝你們把自己美好的祝福和小伙伴一起分享，今天咱們不僅感受到了春節(jié)的快樂，了解了許多有趣的年俗，真正做到了歡歡喜喜過春節(jié)?。ㄏ惭笱螅何覀兊拇汗?jié)之旅到此結束，同學們，祝你們兔年愉快，學習進步，健康成長。）

【設計意圖：通過親友間祝福方式的交流，感受其中蘊含著的親情和友情。想一想、議一議，動手做一做的活動方式，有利于培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神，開發(fā)創(chuàng)造潛能，提高道德辨析能力和道德宣傳能力?！?/p>

第三篇：春節(jié)知多少教學設計

《春節(jié)知多少》教學設計

[活動目標]

1、進一步了解過年的風俗習慣，感受春節(jié)的傳統(tǒng)文化。加深對中華民族春節(jié)文化的認識。

2、重溫過年的歡樂，知道春節(jié)期間有很多人還在辛勤工作，學習用自己的方式表達對他人勞動的感謝之情。[重點難點] 知道春節(jié)期間有很多人還在辛勤工作，學習用自己的方式表達對他人勞動的感謝之情。[活動過程]

（一）音樂導入 播放歌曲《過新年》。

師：誰知道剛才聽到的這首歌的名字？ 生：過新年。

師：過新年也可稱為過春節(jié)，過春節(jié)是一件讓人非常高興的事，老師也非常喜歡過春節(jié)。過春節(jié)是有很多講究的，比如放鞭炮，還比如…… 生：貼對聯(lián)，貼“?！弊郑N秦瓊敬德，吃年夜飯……

（二）春節(jié)知識大競猜

邀請兩個兒童擔任嘉賓主持，一位負責拿“問題筐”讓參賽者抽題，一位負責念題。其他同學分成四小組，每組選擇一位代表坐在競賽席上，另外的學生坐在下面補充答題，冷場時由主持人宣布答案。

1、小組競賽

要求每組選出的參賽者抽題、答題，組員可補充，答錯了其他人可以改正。第一組參賽者抽題。

主持人：過年時家家戶戶都要貼對聯(lián)，你知道這是為什么嗎？ 生1：我想貼對聯(lián)是為了烘托節(jié)日喜慶的氣氛。

生2：貼對聯(lián)還可以降鬼避邪，傳說古時候……(學生講神話故事)生3：我記得我們家今年貼的對聯(lián)是：春色滿人間，民富國無憂。橫批是：春滿人間。師：你的記性可真好，你知道這副對聯(lián)的意思嗎？

生：知道。它的意思就是說春滿人間，人民富了，國家沒有什么憂患。師：你說得可真好。（掌聲鼓勵）

學生組員補充：我們家每年也貼對聯(lián)，而且都是我爸爸寫的，我爸爸今天還給咱們班寫了一副對聯(lián)。

學生拿出對聯(lián)展示。

師：新學期天天努力學習，新教材時時刻苦攻讀。橫批是：好好學習。寫得真好，相信大家一定能夠天天努力學習，時時刻苦攻讀。我們把這副對聯(lián)貼在黑板上好嗎？ 該生貼對聯(lián)。

第二組參賽者抽題。

主持人：過新年時除了貼對聯(lián)外還要貼“?！弊帜?！而且還要倒著貼，你知道“?！弊譃槭裁匆怪N嗎？

生：我知道，聽我奶奶說“?！弊值怪N是表明幸福已到，福氣已到。主持人：你說對了――獎你一個“?！弊?，你把它也貼到黑板上吧！學生貼“福”字。

第三組參賽者抽題。

主持人：過新年除了貼對聯(lián)貼福字外，讓大家最高興的就是放鞭炮了，那過年時為什么要放鞭炮呢？

生：聽我奶奶說過年放鞭炮是為了驅除一種叫“年”的怪獸……（學生講神話故事）

師：放煙花爆竹為了驅除怪獸，當然這只不過是一種傳說。煙花爆竹屬于危險品，大家放鞭炮要在大人的帶領下去放，一定要注意安全。城市里禁止放鞭炮，我們必須遵守國家規(guī)定，國家規(guī)定不準放鞭炮的地方，我們絕對不能放。第四組參賽者抽題。

主持人：過年的時候晚輩給長輩拜年，長輩為什么要給晚輩壓歲錢? 生1：據(jù)說壓歲錢可以壓住年齡。生2：（插話）不對，發(fā)壓歲錢是為了壓住邪惡，當妖魔鬼怪或“年”傷害孩子的時候，孩子可以用這些錢賄賂他們而化兇為吉。不過，我每年都把壓歲錢留下來交學費呢。師：把壓歲錢留下來交學費，不亂花錢，真是個懂事的孩子，小朋友們要向他學習。

2、自由競賽

全班同學積極參與。

主持人：每年三十晚上為什么還要吃年夜飯守歲? 生1：三十晚上吃年夜飯守歲有辭舊迎新的意味?！耙灰惯B雙歲，五更分二天”。除夕之夜，全家團聚在一起，吃過年夜飯，點起蠟燭或油燈，圍坐在爐旁閑聊，等著辭舊迎新的時刻，通宵守夜，象征著把一切邪惡疾病驅走，期待著新的一年吉祥如意。這種習俗后來逐漸盛行，直到今天，人們還習慣在除夕之夜守歲迎新。

生2：還有一種說法，說是古時守歲有兩種含義：年長者守歲為“辭舊歲”，有珍愛光陰的意思；年輕人守歲，是為了延長父母的壽命。

主持人：為什么有的地方過年吃餃子，有的地方吃湯圓，有的地方還吃年糕呢? 生：因為餃子像元寶，人們在春節(jié)吃它有招財進寶的意思。另外，餃子有餡，人們可以把各種東西包在里面，寄托人們對新的一年的希望。有的地方還吃年糕，象征人們的工作和生活一年比一年高。吃湯圓象征著一家人團團圓圓。

主持人：你知道今年是什么年?去年是什么年?明年是什么年? 生：我知道今年是雞年，去年是猴年，明年是狗年，我還會唱12生肖歌呢！師：那你把12生肖歌給大家唱一下吧。學生唱12生肖歌，掌聲鼓勵。師：唱得真好，你怎么會唱呢? 生：小時候奶奶哄我時經(jīng)常給我唱這首歌，所以我早就會唱。

師：好了，剛才大家談了那么多，都是我們漢族過春節(jié)的風俗習慣。誰知道少數(shù)民族過春節(jié)的風俗習慣呢? 生1：我知道，侗族在除夕之夜，講究每人喝一碗稀飯，表示風調雨順、五谷豐登。還有一個“舀水”習俗，姑娘們搶著舀水，以舀到井水起白泡為最吉利。生2：我這兒收集有蒙古人過節(jié)的資料。（實物投影，出示資料）蒙古族人，自古以來，以白色為純潔、吉祥之色，他們最崇尚的是白色，所以他們把春節(jié)稱為白節(jié)。臘月三十晚上，全家老少穿上節(jié)日盛裝，歡聚一堂，拜賀新年，徹夜不眠。通常全家老少先拜祖先，然后晚輩向長輩依次獻哈達、敬酒、禮拜。凌晨，全家老少以及族人走到蒙古包外，在長者的主持下舉行向長生天祈禱儀式。據(jù)說這是蒙古族信薩滿教遺留下來的傳統(tǒng)，現(xiàn)代蒙古族人也把白節(jié)作為最隆重的節(jié)日。

生3：滿族過春節(jié)時要貼花貼對聯(lián)和“福”字。年三十全家包餃子，餃子講究有褶的，不能捏光邊的“和尚頭”餃子，恐日子過“禿”了。餃子要擺得橫豎成行，象征新的一年財路四通八達，餃子不能擺成圈，恐日子過得沒有門路。

生4：我這里還有土家族、高山族過春節(jié)時的VCD，我想和同學們一起欣賞一下。學生播放VCD。

師：我們國家有56個民族，過春節(jié)時他們都用不同的方式表達自己的喜悅心情，以慶祝節(jié)日的快樂。那么外國人過年嗎？他們是怎樣過年的？

生1：外國人也過年，但他們最喜歡過圣誕節(jié)，他們把圣誕節(jié)看得跟我們過春節(jié)一樣隆重，每年的12月25日是他們最高興的日子。

生2：我在網(wǎng)上了解到，英國人和德國人一樣，圣誕節(jié)喝啤酒，吃烤鵝，他們更喜歡利用圣誕節(jié)假日外出旅游。美國人過圣誕節(jié)著重家庭布置，安置圣誕樹，在襪子中塞滿禮物，吃以火雞為主的圣誕大菜，舉行家庭舞會。

生3：我爸爸告訴我，波蘭每年十二月二十五日、二十六日舉行，家家戶戶都要裝飾圣誕樹，大街小巷都有圣誕樹上的裝飾品出賣。節(jié)日里親友之間相互祝賀，互贈禮品，表示友好。晚間吃飯時桌布下邊要放一些草，以示耶穌的降生。晚飯很豐富，但不能吃肉。夜間十二時后，全家去教堂禮拜。圣誕節(jié)期間，一般不到別人家中做客，但主人盛情邀請者例外。

生4：我在我姐姐的書上收集到一篇《外國人怎樣過年》的文章，里面講述了日本、瑞士、瑞典、意大利、阿根廷等等一些國家過年的習俗，我現(xiàn)在給大家看看。實物投影儀展示。

主持人：剛才我們了解了過年的習俗，我們的“問題筐”里已經(jīng)沒問題了，哪位同學還知道更多的春節(jié)知識，可以站起來告訴大家。學生自由發(fā)言。

3、教師小結

通過剛才大家的競賽、輪賽，各組同學都發(fā)揮得不錯，可見大家下去都通過不同的途徑，不同的方法了解了春節(jié)的知識，而且準備得比較充分，下面由我們的小主持人宣布競賽結果。

4、主持人宣布競賽結果

（三）向春節(jié)里不休息的叔叔阿姨致敬

虛擬情景：冬冬一家人圍坐在一起吃年夜飯，電話鈴響，爸爸戴上警帽沖出門去。冬冬說：“真沒勁，爸爸又要加班去了。每年過年都不能在家和我一起玩?！?師：冬冬爸爸去做什么?他為什么過年也要上班? 生1：冬冬的爸爸可能執(zhí)行任務，抓壞蛋去了。生2：過年他可能值班吧。

師：今年的春節(jié)，誰的爸爸媽媽都加班了，你知道他們加班干什么了嗎? 生1：我媽媽加班給病人治病。生2：我爸爸加班巡邏?！?/p>

師：你還發(fā)現(xiàn)了哪些人過年不休息？ 生1：醫(yī)生。

生2：司機、護士阿姨。生3：售貨員?！?/p>

師：同學們想一想，如果過年時醫(yī)生、司機、售貨員、護士等叔叔阿姨都去休息，不工作了，那會怎么樣？

生1：過年時，醫(yī)生要是不工作，有人生病就沒地方看病了。生2：護士阿姨過年時要是不工作，病人就沒人照顧了。

生3：電信公司的叔叔阿姨要是休息了，我就不能給小朋友打電話了。

生4：飯店的叔叔阿姨要是不工作，我們就不能和親戚朋友一起吃年夜飯了。

生5：售貨員要是不工作，那我們就沒地方買東西了。生6：司機不開車，我們出門就沒車坐了。

師：是啊，叔叔阿姨為了讓大家愉快地過個好年，自己顧不得休息，堅守崗位，認真工作，你們想對他們說些什么，做些什么嗎？

生1：我想對這些叔叔阿姨說，叔叔阿姨你們辛苦了，謝謝你們。生2：我想為他們唱首歌。

生3：我想給叔叔阿姨寫封感謝信。生4：我想設計一個吉祥物送給他們?！?/p>

學生分為繪畫組、圖片組、表演組、詩文朗誦組自主活動，活動完后，展示他們的活動成果。

（四）活動總結 師：同學們，通過這節(jié)課,你們對春節(jié)的知識了解得比較多,課后每一位同學辦一期“春節(jié)知多少”的手抄報，貼到咱們的小報欄里，讓全校的同學都來看看。

第四篇：春節(jié)習俗知多少活動調查報告

春節(jié)習俗知多少活動調查報告

初一(10)班54號謝文俊

春節(jié)是中國最富有特色的傳統(tǒng)節(jié)日。它標志農歷舊的一年結束，新的 一年已經(jīng)開始。春節(jié)是我國一個古老的傳統(tǒng)節(jié)日，也是全年最重要的 一個節(jié)日，因此春節(jié)的習俗也多種多樣，有貼春聯(lián)、放鞭炮、敲鑼打 鼓、吃餃子、給壓歲錢等習俗。不同時期、不同地區(qū)、不同民族的習俗都不相同?？墒怯钟卸嗌偃酥来汗?jié)習俗的緣由呢？在制作春節(jié)習俗知多少PPT的過程中,我們發(fā)現(xiàn)大家都抱怨年味越來越淡,春晚越來越不好看,春節(jié)越來越?jīng)]意思.在詢問同學為什么要拜年” “為什么長輩要給孩子壓歲錢” “為什么要貼春聯(lián)”等問題.只有 5%的人能夠知道原因，而 75%的人基本上不知道，另外 20%的人僅僅知 道一點點。

調查方法：上網(wǎng)搜索

調查目的：如今大家都抱怨年味越來越淡，希望大家能夠通過對春節(jié)習俗的了解 加深對中國傳統(tǒng)文化的了解和認知，繼承和發(fā)揚源遠流長的優(yōu)秀傳統(tǒng)，增強民族的凝聚力,促進民族的偉大復興。

一． 為什么要拜年？ 拜年是中國民間的傳統(tǒng)習俗，是人們辭舊迎

新、相互表達美好祝愿的 一種方式。

二． 過年長輩為什么要給孩子壓歲錢 有的人說過年給壓歲錢，體現(xiàn)出長輩對晚輩的關愛和晚輩對長輩 的尊敬，是一項整合家庭倫理關系的民俗活動.三、為什么要貼春聯(lián)？ 據(jù)有關調查，只

有 18%的人對春聯(lián)的認識較多，其實春聯(lián)是從兩千 多年前戰(zhàn)國時期的“桃?！毖葑兌鴣淼摹！痘茨献印飞险f，桃符（即 桃梗）是桃木刻成的。上面刻著滅降福的咒語，一年一換。五代后蜀 皇帝孟昶在過春節(jié)時心血來潮，令人將桃樹削片，他提筆在上面題寫 了聯(lián)句：“新年納余慶，佳節(jié)號長春”。這就是中國最早的春聯(lián)了。至于春聯(lián)這一名稱的正式誕生，則在明朝。明朝開國皇帝朱元璋建都 金陵后，曾在除夕時下旨：“公卿士庶之家，須寫春聯(lián)一副，以綴新 年”。以后，春聯(lián)得以推廣，沿襲至今過年時，各家各戶都要貼春聯(lián)。

以下是更多的春節(jié)習俗，希望同學們閱讀完后能夠更加深入地探究春節(jié)的習俗。

1.年夜飯 在大年三十晚上,家家戶戶都會團聚在一起吃團年飯.當然,這是新年的第一餐正餐,既可以在自己家里吃,也可以在長輩家里吃.對于團年飯的菜式和菜數(shù)都 是有很嚴格的規(guī)矩的.在我們家.每年的團年飯上都得有八道菜,其中魚和雞是必 不可少的菜.魚象征年年有余,而雞又是廣東人最喜歡的食物.它們都是吉祥如意 的好兆頭呢!2.除夕夜晚上零時放鞭炮.在大年三十晚上的零時整放鞭炮也是一種特殊的習俗,它寓意著＂辭舊歲, 迎新春＂．對于迎接新春還有一種說法叫做＂守歲＂這么說吧,＂守歲＂其實就 是指從大年三十到初一期間不睡覺．對于大部分年輕人來說,這是玩的最好時間．當然這也不是盡然的,有些老當益壯的老年人也會和著年輕人們一起鬧新年呢！3.應

節(jié)活動初一早，不少舞獅班及英歌隊敲鑼打鼓到各村各戶參拜賀年，主人燃放鞭炮 以迎。初

二、初三日鄉(xiāng)鎮(zhèn)會組織有慶新春文娛活動.如映電影、賽球、書畫展、猜謎語等。白天夜晚人們成群結隊盡興游賞觀看,一片迎春的熱鬧喜樂氣氛。4.給紅包 給紅包春節(jié)習俗中重要的一項，長輩要分錢給后輩，能掙錢的后輩也要送錢 給長輩。這些錢不能直愣愣地送,而要很講究地裝在一個利市包中.這俗稱為“壓 肚腰”，意謂一年從頭到尾，腰包里都會滿滿實實、富富裕裕.5.拜年 給家人鄰居拜年也是有規(guī)矩的,在大年初一,必須去爺爺奶奶家拜年,初二的 時候則必須去外公外婆家拜年,只有到了初三和初四才能外出給街坊鄰居家和朋友家拜年．

由于時代的變遷，物質生活的改善，生活節(jié)奏的加快，人們對于年文 化越來越陌生，對春節(jié)習俗的了解也就越來越少，使得年味越來越淡。希望通過此次的社會調查能夠給大家對春節(jié)習俗多一點了解，使得我們的年味越來越濃，開開心心，喜氣洋洋地過好每一個春節(jié)。

第五篇：春節(jié)習俗知多少活動調查報告

春節(jié)習俗知多少活動調查報告

春節(jié)是中國最富有特色的傳統(tǒng)節(jié)日。它標志農歷舊的一年結束，新的 一年已經(jīng)開始。春節(jié)是我國一個古老的傳統(tǒng)節(jié)日，也是全年最重要的 一個節(jié)日

調查時間：2014年2月12日星期三

調查目的：現(xiàn)如今，大家都抱怨年味越來越淡，進行春節(jié)習俗的來由進行調查，是希望大家能夠通過對春節(jié)習俗的了解 加深對中國傳統(tǒng)文化的了解和認知 調查人員：郝慕倫

調查方法：上網(wǎng)搜索

為什么要拜年？

拜年是中國民間的傳統(tǒng)習俗，是人們辭舊迎新、相互表達美好祝愿的一種方式。我們通常知道的是正月初一家長帶領小輩出門謁見親戚、朋友、尊長，以吉祥語向對方祝頌新年，卑幼者并須叩頭致禮，謂之“拜年”。

為什么要貼春聯(lián)？春聯(lián)源于古代的桃符。桃符是掛在大門兩旁的長方形的桃木板。上面寫上“神荼”，“郁壘”二神名，以驅鬼避邪。

為什么要守歲?

相傳，玉皇大帝的小女兒賢惠善良，她愛上一個窮小伙子。玉皇知道后十分惱怒，把小女兒打下凡間跟著窮小伙受罪。多虧王母娘娘從中講情，玉皇才勉強封了窮小伙

“灶王”一職。玉皇的小女兒也就成了“灶王奶奶”。

灶王奶奶深知百姓的疾苦，常以回娘家探親為名，從天上帶些吃的、喝的、穿的、用的東西回來分給大家。玉皇對此非常生氣，就規(guī)定灶王爺夫妻一年只能在臘月二十三回天宮一趟。

為了能從天上多給人們帶些東西回來，灶王奶奶是想盡辦法收羅，今天弄些豆腐、明天弄些肉，后天蒸饅頭，大后天打酒，一直到除夕晚上，才將東西收羅的差不多。為了人們能過個好年，灶王奶奶連夜趕回人間。家家戶戶的人們則是一夜不睡覺，點起旺火、香燭、燃響鞭炮，迎接灶王奶奶返回人間。

希望通過此篇調查報告，增加人們對于春節(jié)的了解。